那些回不去的年少时光——黄钰涵

那些回不去的年少时光——黄钰涵（精选12篇）

那些回不去的年少时光——黄钰涵 篇1

一年十八班黄钰涵

“不忧愁的脸，是我的少年；不仓惶的眼，被岁月改变。回不去的年少时光，要用最真的心怀念……”

桐华，这部小说的作者。“大漠孤烟直，长河落日圆”是从小看惯的景色。向往着“小桥流水人家”，领略一番芭蕉夜雨，薄暮昏冥。从古龙到席娟，从《红楼梦》到《百年孤独》，来者不拒。“大江东去，浪淘尽”、“杨柳岸，晓风残月”都已经成为她生命中不可磨灭的印迹。因为她丰富的阅历，我猜想，小说中的女主人公就是以她本人为原型塑造的。

08年的汶川地震使身在旧金山且多年没有回国的罗琦琦回到了祖国，回到了故乡，回到了她记忆最深刻的地方。

整部小说以倒叙方式引出故事，以罗琦琦的年龄增长及她心理、情感等方面的变化为线索，叙述了一个女孩从孩童到成年的蜕变和心路历程。

罗琦琦拥有一个幸福却残缺的童年。自出生后就一直和外公一起生活。外公很宠溺她，所以她跟父母很不亲近。妹妹罗瑗瑗出生后，她才被接回家。从小得不到父母呵护的孩子对什么事物都会有一种下意识的抵触。

小学时的罗琦琦即懂得沉默与反抗。她会在被赵老师怀疑并当众羞辱时爆发；会在妹妹被人欺负时和比自己大很多的社会青年大打出手且完胜，虽然差点闹出人命；她不喜欢上学，因为赵老师的势利，但喜欢读书；她视网吧为“心灵的避风港”，因为那里所有人都是平等的，没有同学们鄙夷的眼光和赵老师的不待见。在网吧，她结识了影响她一生的朋友：李哥、许小波、乌贼和妖娆。

罗琦琦不是名义上的好孩子，但她却实实在在成为了好孩子；她没有放弃学业，却对同样不是“好孩子”的男生——张骏芳心暗许。

有了朋友的罗琦琦感到生活充满阳光。上了初中后，没有和张骏一班，学习也是马马虎虎，有大把空余的时间到李哥经营的歌厅或舞厅玩。因为成绩不好，尤其是英语，常被教英语的班主任（外号“聚宝盆”）罚站。从教室到走廊，再到老师的办公室，就连乒乓球台也曾被她踩在脚下。

一身傲骨的罗琦琦怎能就此屈服？这点惩罚对她来说根本不算什么，只是不愿让张骏和在同校高中部的许小波看到，毕竟那是她最在意的两个人。

唯一感到温暖的是，她遇到一个和小学时的高老师同样对她好的曾红。曾红看出了罗琦琦的早熟，读懂了她超乎同龄人的深邃思想。于是罗琦琦便成了她重点培养的对象。

临近中考，只因许小波的一句：“我在高中等你。”琦琦开始刻苦读书，在短时间完成质的飞跃，以年级第一的身份成了市最好高中的学生。所有人都被罗琦琦的强大气场打败。

罗琦琦开始有了野心，目标逐渐变大。从争夺班级第一到年级第一再到市状元、省状元。所有的付出都是有回报的，此过程中，她的情感经历尤令人唏嘘不已。

高一夏令营期间，她开始了与张骏甜蜜且青涩的初恋。本以为会走到最后，还是因为种种原因分手。琦琦以为没了张骏，还有许小波这些朋友，也在这时，小波因为母亲和李哥无法完成高中学业。为了让琦琦考上好大学，他选择了和琦琦绝交。纵然是内心再强大的罗琦琦也受不了这一连串精神上的打击。

昔日的小学同学，如今跳级上完高中，并以省状元头衔考进清华大学的陈劲

给了琦琦不少鼓励。罗琦琦为了替小波实现梦想，为了有朝一日重新站在张骏面前，将自己最优秀的一面展现给他，琦琦选择做真正的好学生。最终以全省第二名的成绩进入清华大学并出国留学、工作。

对于时代，我们曾经批判过、赞扬过、向往过。这部小说，毫不做作，不要张扬，只诚实而细致地记录了那一段美好的青春时光。主人公倔强、聪敏、善感，有每个人年少时的影子，但她勇敢地跨越了孤独和成长之痛，以通透的眼光，以一种与生俱来的勇气和天分，成长为一部特立独行的历史书。

年少的我们总是缺乏耐心，就象现在。不懂得生命里最不舍的那一页，总是藏得最深。非要经年之后，蓦然回首时才会懂得错过的是什么。那一刻，唯有盈眶的热泪，祭奠着早已一去不复返的青春。

现在，我们怀着美好的希望，勇敢地走着。就像书中说的那样：跌倒了再爬起，失败了在努力，永远相信不管自己再平凡、都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。

那些回不去的年少时光——黄钰涵 篇2

但是, 书中对一些校园非主流生活的描写及一些顽劣行径的渲染, 容易让心智还不是很成熟的孩子们难辨真伪和是非。为尽量增加阅读的正面效应, 减少可能会产生的副面效应, 我在反复研读的基础上, 作了如下解读和阐释:

告诉孩子:罗琦琦的经历你们已不可复制

小说来源于生活, 但是相比生活更为凝练和集中。在塑造人物形象时, 往往如同鲁迅所言:“杂取种种人, 合成一个”。即在现实生活中寻找各种各样人的性格和行为特征, 将其有机地聚合到你所要塑造的一个文学人物的身上, 体现出作者真实的情感和真实的理想。因此, 很多生活你有似曾相识之感, 能引起我们心灵共鸣, 激发我们种种情愫, 产生愉悦的审美快感。但是, 其实很多情节只是合乎理性推断的真实, 而不是现实的真实。因此, 我告诫学生:可以借鉴小说中有价值的信息, 但不能全盘接受小说的思想和生活, 更不能盲目效仿。

罗琦琦也是集中了各色女孩

身上的种种优缺点而塑造的一个人物形象, 她承载着作者太多的向往和追求, 无数读者的期盼和推断。但是, 孩子们必须明白:罗琦琦不可复制。

一是现实生活中难觅这种状态的学生, 在灰暗和明媚、异类和主流两边都能调控自如、尽心所欲, 这需要超凡的心智和定力, 几人能做到, 故千万不能效仿罗琦琦, 试图也能像她这样将荆棘与风雪全部丢弃在身后, 走出一条阳光大道。

再说, 她学业的崛起也是在小学就已开始, 而小学因为知识含量少, 任何一个天分稍稍不错的小孩即使在小学高年级再开始努力, 都是有机会重新“洗牌”的, 但是到了初中, 知识内容含量大为增加、难度也大为提升, 你想进入初三后再来“亡羊补牢”, 可能就将是一场美梦。初中每一阶段都不能懈怠, 否则, 到了初三, 只能空自叹息。就凭这一点, 你们已经不能效仿罗琦琦。

更主要的是有很多康庄大道可走, 为什么要走这条遍布磨难的危险的羊肠小道呢?

课外阅读对一个人的成长具有改天换地的作用

一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。所以, 课外阅读不仅仅能帮助学生直接提高语文成绩, 增强学生对各科的理解能力。而且对一个人心灵的塑造、思想的淬炼、性格的陶冶也能产生巨大的作用。

罗琦琦的小学时光是暗淡无光的, 但是却找了给了它巨大影响的朋友———课外书籍。使得她能更加安静、更加孤僻地躲入一个想象的世界。如果没有书本, 她的没有朋友、学业糟糕的学校生活肯定将更为悲惨, 那将是一段无法忍受的比牢狱生活还要痛苦的日子, 说不定, 中途就会辍学甚至堕落下去, 那就只能在黑暗中寻找黑暗, 从而获得温暖和慰藉。

特别是在和神童陈劲的同桌过程中, 他们相互背诵课外书、相互比较阅读量, 她的阅读品位有了很大的提升, 阅读能力和记忆能力也有了飞速的提高。用罗琦琦在陈劲准备去一中读书时所言“但是当时的我, 并不懂得这些, 他教授我的学习方法, 他课间给我讲述的故事, 他考我的诗词, 他推荐我听的乐曲, 他敬仰的杰出人物, 所有这些东西, 在当时的我眼中只是小孩子间的游戏, 不会比跳皮筋、打沙包更有意义, 可实际上, 他带给我的东西潜移默化地改变了我的人生轨迹。”

作者简单列举了罗琦琦在小学所读过的有关书籍, 那些书的数量和品质已经远远超越同龄人所能阅读的层次。书给罗琦琦打开了一个宽广无边的世界, 也在不知不觉中给了她一双飞翔的翅膀。有了这些书垫底, 罗琦琦的精神世界不会荒芜、人生方向也难以迷路。

所以, 罗琦琦如果谈感恩, 肯定少不了课外阅读, 课外阅读对改变人生真的很重要, 它不能象学习成绩那样能直接证明你的进步和优秀, 但是, 在不经意间, 你会发现爱读书和不爱读书的区别、读过很多书和没有怎么读书的区别, 特别是走入社会之后, 其效果会非常明显, 可谓泾渭分明。

因此, 我们要经常劝告、督促我们的孩子, 一定要利用空余时间, 多多读书。不要吝惜小钱, 多多买书, 买书是一本万利、有赚不亏的最佳投资。

家庭是影响孩子成长的重要因素

罗琦琦的人生轨迹与她的家庭有着很大的关系, 5岁之前寄养在外公家, 回到自己家后产生的被抛弃感让她由唧唧喳喳变得沉默寡言, 并且直接影响了她的学校生活, 如罗琦琦所言:“我的年龄本就比同学小, 心智半开, 又没有读小学一年级, 结果很容易想象——我的成绩很不好。由于性格孤僻、沉默寡言, 再加上成绩不好, 我从头到脚都不是老师喜欢的类型, 所以我就越发的性格孤僻、沉默寡言、成绩不好。”回到父母身边的罗琦琦如果在家里能够多一点关注, 多一点宽容, 可能, 她的性格不会变得孤僻和沉默寡言, 那么, 在学校的处境肯定也会有所不同, 小小年纪的她也不至于遭受这么多的坎坷和磨难。

最令人扼腕叹息的是晓菲, 表面上的明媚快乐却同样拥有一个压抑孤独的灵魂。源于家庭的不和谐, 特别是爸爸喜欢打妈妈, 导致她不喜欢待在家里, 喜欢在外面玩, 最终导致在初中阶段就未婚先孕, 毁掉了自己的一辈子, 也毁掉了四个还懵懂无知男孩的一辈子, 甚至还搭上他们父母的一生。

由晓菲的经历也要给孩子们提一个醒:人生的道路虽然漫长, 但紧要处常常只有几步, 特别是当年轻的时候。青春叛逆期, 给了你尝试和发泄的理由, 但是, 稍稍不慎, 肯定会付出自己无法预料的惨重代价。

还有其他不少同学的人生轨迹也深深印刻着家庭的痕迹。比如说张骏、小波, 他们不正常的少年时光与他们的家庭也有着巨大的关系。所以, 一个人的行为和心理表现总是打着深深的家庭烙印。家长平常要慎重自己的言行, 特别是一些不文明的举止和行为更要尽量克制减少, 要多多营造温馨和满的家庭氛围。当然, 因为现实处境的差异, 所以每个家庭的结构特征、和谐满意度肯定会有所不同。

当然, 孩子们也要体谅父母的思想行为, 父母因为受教育程度的差异、工作劳动强度的差异、家庭经济状况的差异、人生经历的差异, 在家庭生活及子女管理方式上肯定会有所不同, 在无法满足孩子要求的前提下, 孩子们要学会理解、学会悦纳, 学会用自己的力量去影响家庭氛围。

第一名=超越众人的刻苦+适合自己的学习方法

罗琦琦的蜕变, 有很多因缘际会, 但是, 刻苦应该是她化蛹为蝶、翩翩起飞的重要根源。

小学五年级, 为了小学数学竞赛能取得理想成绩, “每一天, 我都像发了疯一样做习题, 我放弃了生活中其他的一切, 每天清晨一睁开眼睛, 就是竞赛;每天晚上闭上眼睛时, 仍是竞赛。”正是这种忘我的学习, 才让罗琦琦的数学突飞猛进。

罗琦琦是怎么上的重点学校呢?她自己叙述道:“我遵守约定, 认真复习, 认真考试, 两个多星期, 我什么都没干, 只是看书, 从早上一起床一直看到晚上睡觉。他说让我全力以赴, 其实, 我不太清楚怎么才叫全力习赴, 但是我把地理、历史、政治的课本搞了个倒背如流, 连最讨厌的英语都强迫着自己圈吞枣地乱背一堆东西。”

在重点高中, 为了获取第一名的成绩, 她是怎样学习的呢, 如罗琦琦自己所言:“这可不是天上掉馅饼, 我很用功的!我每天背书背到深夜, 历史书上的小字选读内容我都可以背下来, 代数卷子、几何卷子、物理卷子, 我每一道题都演算了两遍, 确定绝没有一个错误。”

还有很多展示罗琦琦的刻苦之处的文字, 这里就不一一赘述。所以, 我们不要看到罗琦琦的桀骜不逊、叛逆任性, 更要看到她强大的学习定力和为了实现目标所付出的艰辛。

当然, 罗琦琦的刻苦不是蛮干, 她也是一个很善于总结学习方法和接受别人指导的聪明人。

给过她直接指导的人有天才同学陈劲, 还有坚强隐忍的小波。他们的很多关于学习方法的论述都很精辟到位, 我作为一个从教多年的语文老师, 对书中所介绍的语文学习方法就深有体会。关于语文学习, 陈劲就认为“语文归根结底是一门语言, 靠的是积累。我听过你的辩论赛, 你的阅读量非常大, 记忆力又好, 在积累方面, 估计你们年级没有谁超过你。”“你现在要找的路只是如何把你积累的知识和高考试卷接口。”关于考试作文, 小波就认为:“高考作文和明清时代的八股文有些类似, 很善于扼杀创造力和幻想力, 你要想拿高分, 就去认真看看得高分的人如何八股的, 不管有多好的想法, 都别轻易跳出框子。”

也正是在这些学习方法的指导下, 罗琦琦的学业才能得以在高中阶段高歌猛进。关于罗琦琦学习方法的介绍, 网络上专门有人对罗琦琦、陈劲、小波的语言进行了整理归纳, 谁有兴趣, 可以在网上以“《那些回不去的年少时光》中的学习方法”为标题在百度上搜索。

当然, 从教育学的角度分析这部小说, 还有很多值得分析品味的地方, 如老师对学生的影响、伙伴关系对学生成长的影响、班级非正式团体对班级发展的影响等等, 限于篇目, 这里就不一一赘述。

朱正文, 伍光军, 教师, 现居广东深圳。

摘要：本文以桐华的代表作《那些回不去的年少时光》为底本, 从教育学的视角对这部长篇小说进行了深入发掘, 论述了家庭教育、个人努力、课外阅读对一个孩子成长的重要性, 同时告诫孩子要注意区分小说和现实的区别。

年少是回不去的城 篇3

时至今日我终于笑着回忆你，我的少年，日光总是明媚，记忆却从没有搁浅。

转身再遇街角的那家奶茶店，粉红色和橙黄色的建筑外壁搭配红色的塔尖式屋顶。色彩明亮鲜艳的小店，轻易让人的心情褪尽黑白的单调。绿草白篱边，我的少年与我擦肩而过。那时少年突然回过头同我说话，用很温暖的声音。他说，嗨，好久不见。我清晰看得到他被风扬起的衣衫和白色的帆布鞋。

远处的天空似一汪在阳光下闪耀的海水，我站在原地突然就忘了说话，忘了微笑。

年少时我不是出众的女孩，很多时候都过于安静，却在最好的时光里遇到美好的少年。因为他，我试着去成为美好的人，开始穿棉布裙子，蓄起长发。后来我一次次走过街角的奶茶店.像是路过一座回不去的城，开始认真想念那个日光下叼着金黄色麦管微笑的少年。

然而，我们穿着时光的水晶鞋子走过青春的童话，终是被时光的潮水冲散到天涯两端。那些未说出口的喜欢错过了季节，连同那一封封未贴邮票的信一起搁浅在时光的沙滩。当我徘徊在灯火阑珊的街头，想起那个深绿色的邮筒，想起我写给少年的信总偷偷塞进邮筒，即便未贴上一枚邮票。

喜欢一个人是心中难以言说的秘密。那时，以为喜欢一个人只放到心底便可以地老天荒。后来我踩着单车去看那个斑驳老旧的邮筒，伸出手指抚摸那些时光雕刻的光影痕迹，像抚摸老去的旧时光，然后蹲下去像个孩子一样轻轻地哭了。

谁的眸子不曾有过牵挂的气息？世界太大，有些人一转身就会错过。那时在城市的中央广场，我和少年被汹涌的人潮冲散。人群中，我的眼泪毫不设防。而我的少年，从未告诉过你，我的快乐忧伤从来与你有关。如果在时光中丢了彼此，我们是否还来得及说再见？

一个人总要穿过很长的时光遇见很多的人，才会懂曾经是回不去的城，在某个风光明媚的街角才发现青春无处安放。那个眉目静好的少年，某一天终会陪时光一起老去。

也许，年少时的喜欢始终说不得，说出来便是错。

那些牵过的手爱过的人在经过千回百转的青春后各自踏上时光的列车。我们在人群中笑着说再见，很久以后终于懂得很多的人说了再见再也不见。

暗恋是甜腻的栗子蛋糕，含到口中甜到哀伤。习惯站在高处俯瞰自己生长的城，肩侧的长发在呼啸的风中凌乱，流年滚滚终会坍塌时光的城，蹲下去自己给自己一个拥抱，我难过的是当初始终没有将喜欢说出口。

读那些回不去的年少时光有感 篇4

走过混沌的的小学与初中时光，少女罗琦琦也终将面对成长，心中的执拗就像一只不愿被驯服的小兽，一面反叛，一面在矛盾中挣扎，既留想安全区的舒适，又向往外面的世界，在时间的半推半就下，她一路前行,也一路成长。她感受爱情萌芽的甜密与纠结，初尝世纪将末的社会复杂，在法迷茫中跌跌撞撞地成长了起来。她是幸运的，更是坚强的，她并未如《少女哪吒》中晓冰一样在成长中湮灭，而是迈过了闸口，实现了自己青春之花的绽放。

在桐华的故事里，每个人总在尽力去爱，每个人特有的，他人不可可比拟，甚至不可理解的方式。但想想，在为爱全心投入的年纪里，爱不就是如此吗?张骏和小波暗自保护琦琦的夜晚，北京长城下的松果，青岛崂山上的石片，等等如此，拼凑成为每个人专属于青春的记忆。少年哀乐过于人，歌泣无端字字真，种种误判与错误勾连在一起，就成了命运。

所有的喜与悲，快乐与忧愁织成岁月的诗，在生命里蜿蜒，美好伴随着忧愁，这应就是是青春的魅力所在吧。

那些回不去的年少时光读书笔记 篇5

罗琦琦是不幸的，却也是幸运的。并不是所有遭受过苦难的孩子都能遇见那样一群人，在她艰难的岁月中支撑着她，这是一个有血有肉有灵魂的故事，我真的为了罗琦琦开心，虽然她被很多坏的行星撞出轨道，但是好在她最后可以有惊无险，安然无恙的回来。

一个平凡的孩子，没有像陈俊那样的天才同桌，没有小波那样体贴的哥哥，没有两小无猜的张俊，也没有那么真心培养自己的老师。每个人都青春都是独一无二的，所以正因为如此，我们才可以从罗琦琦的故事中看到自己。

我们都渴望得到老师的关注。

我们都是喜欢一个老师就超级认真地听他的课。

我们都梦想敢爱敢恨，为了兄弟两肋插刀。

我们都盼望触碰真正的爱情。

那些年少时光，总要在缓缓流过后我们才能察觉它已以光速消失，不痛不痒间，再回首时才发现它已深刻心中。成长的单向车站，离开了一个又一个我们生命中至亲至爱至念的人，也许有些人，我们连挥手告别都来不及，就各自踏上了不同的路。时间总是这样任性，该来的时候来，该走的时候也毫不犹豫。

年少时，因为没被伤害过，所以不懂得珍惜，于是我们总是对爱的人小心翼翼，却也不经意地伤害爱我们的人。

因为没有畏惧，所以不懂退让。于是我们可能会错过，可能会互相伤害。

因为满怀青春爱意，所以我们任性去爱，会彻夜欢笑，也会彻夜忧伤。会不顾一切，会不舍不忘。

那些都是我们回不去的年少时光，那热泪盈眶皆为你，酸甜苦辣皆是青春。

书中有这样一段话：时光是刹那的、短暂的，所以那些爱与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转眼已逝。时光又是永恒的、漫长的，所以那些爱与温暖，总是永刻心底，一生一世，无法忘记。

那些回不去的年少时光优秀作文 篇6

月光洒下淡淡的清辉，窗外传来知了的鸣叫，一阵凉风吹过，惊醒了正发呆的我。揉了揉有些困倦的眼睛，昏暗的灯光下，疲惫的身形拖得很长，很长……

莫名地，两滴豆大的泪滴砸在泛黄的纸张上，心里莫名泛起一阵凄苦，遥望窗外，冰冷的.月光刺痛了我的心----多年前的月光，似是并非这样啊。

记忆里第一次看到满月是在小学，那时的我，对那遥远而又浩瀚的星空充满了遐想，对那大大的月亮充满了喜爱。在那时的我看来，月亮就如柔和的慈母，洒下一层清辉，默默地洗涤人心，带来淡淡的温暖。那时的我，那时的我们，不用压在成堆的题海里，不用面对人际关系勾心斗角;那时的我们，很傻，很幼稚，但很单纯，我们不懂什么是网吧，不懂什么勾股定理二次函数;但我们很真，我们的表面没有那一层虚假的伪装，我们不会表面一套背里一套。

想起初中的日子，我们可以再草地上奔跑到脱力，然后坐在一起相视傻笑;我们可以为一点小事闹得面红耳赤，但很快就和好如初。但后来呢?我们会把一点小事记着，甚至大打出手;我们开始会在别人背后议论别人，说着他人的八卦坏话。

再到现在，我们连这些也都没有了。为什么?因为我们已经被大量的题海淹没，我们已经习惯对别人的呼救声置之不理。我们开始世故，变得圆滑，我们知道在公交车上见到小偷偷东西不要叫，我们知道不要随便见义勇为，我们知道人在屋檐下不得不低头……

这便是成熟么?亦或是说，这就是所谓的成长?由纯真稚嫩善良，变得狠辣尖锐刻薄，最后变得世故圆滑冷漠，这便是成长?究竟是什么把我们的那些时光抹去了，是时间，亦或是社会，或是教育……

这一切都不得而知了……

那些回不去的年少时光读后感 篇7

--------读《那些回不去的少年时光》有感

我们每个人都自己的梦想，无论梦想是平凡还是伟大，我们都在一直努力的奔向我们心中的目标，我们从未放弃。可能我们有时迷茫，会哭泣，但我们依然坚持，怀着最初的梦想，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力。永远相信明天会更好的，永远坚信我们不会一直平庸，而我们那跌倒再站起来的身影将会成为一生的骄傲!

这些曾经的我一直都不明白，因为有本书，因为有次失败，所以我站起来了，也明白了。那本影响我一生的书并不是什么名著，也许很多人没看过，但就是这本平凡的书，影响了我的一生，那本书就是《那些回不去的少年时光》。

失败，对于曾经的我来说是极大的痛苦。对于自己曾付出的多少努力换来的却都是失败，曾多么无奈，有多么的想放弃。

我是一个平凡的学生，七科之中最差莫过于是英语了。小学时的游戏就是和老师斗智斗勇了，老师叫往西走，我偏往东，仗着自己的倔强成功的将自己的成绩搞得一塌糊涂。成功脱离小学换英语老师，来到初中。可每天我听到英语课时，我努力记单词、记语法、背课文......英语课还是如听天书一样，成绩一如既往的差，当我正打算放弃时我接触到了这本书，里面有个主人公也是英语很差，但她跟我不一样，她一直努力的想要学习英语，虽然失败过，跌倒过，但是始终有一股信念令她从绝境中站起来。

《那些回不去的年少时光》读后感 篇8

《那些回不去的年少时光》讲述了女主人公罗琦琦从6岁到40岁的人生经历，讲她如何在妹妹的刁蛮任性中失去家庭温暖，如何叛逆地在上课时看小说，被全班同学孤立的孤独和惊恐，遇到不好的老师坚决地捍卫自己尊严，被眼光独到的好老师知遇，被性情古怪的老师钦点参加比赛，最重要的是，遇到一个不需言语却永远在心中挥之不去的同样性情古怪的男孩儿。

一个女孩情窦初开是多么认真，多么期盼用心去经营，男孩却浑然不知，在一堆成熟女孩中玩弄感情，女孩总是从一而终，而男孩却不知是像换衣服还是换领带地换着女朋友。小学，初中，当时的感情大概也就如此，有的深沉得让人心痛，有的肤浅得不留痕迹。我想，几乎每个女孩都经历过前者，在最懵懂的年纪爱上某个放荡不羁，成绩不好喜欢特立独行的男生，可是当时的感情太过苍白，没有人会去表达，在成长的漫漫长路上总是纠结，然后面临同一个结局――无疾而终。像桐华所说，“还没开始恋爱，却已经失恋”。在以后的人生中，每每回忆，总是遗憾，多么想告诉他，多么想告诉他，可是可能你们已经不再联系多年，可能在你下定决心重新开始时已经删了他的QQ和手机号码，于是这个少年时的美好梦想在心中郁结，反而变得太过沉重，不堪回首。

我觉得女主人公很幸运，她虽然因没有家庭温暖而叛逆，但并没有因此偏离轨道，而是成为很优秀的人，虽然与学校的乖学生相处并不融洽，但结识了“道上的朋友”，在当时这种义气绝对要比同学之间那种互相帮助的氛围来得真实很多很多很多。小波要考大学，要管理K歌厅来赚钱养家，他对自己总是很苛刻，但对琦琦这个小妹妹却是十分大方。“道上的人”总是比较粗鲁，小波却很儒雅，总是把手插在裤袋里，靠在墙壁微笑，会轻轻敲打琦琦的头说她傻，会毫不犹豫地帮琦琦挡酒，即使吐了一肚子水也不让她喝一口酒，学习的时候很专注，琦琦怎么吵他都不会发火。为了照顾入狱的朋友的家人，他毅然放弃了学业，很想很

想脱离这个所谓的“道上”成为真正知书达理的读书人的他纹了身，抽大把大把

的烟，努力把自己变成“道上的人”。小波让琦琦陪了他一天，送她回家时跟她说，我们绝交吧，然后微笑着说，

要不要最后拥抱？琦琦说想占便宜也不要用这种借口，然后没趣地要走，小波没让她走，拉住她的手一把把她拉进自己怀里，抱得很紧很紧。那一刻，真让我觉得心痛，我看过很多悲剧，却觉得悲，也没有这么悲！琦琦或许蒙在鼓里，但读者知道，她彻底失去了他。。。。。。

为什么人生要这么平淡无奇却又如此惊心动魄？为什么总要有别离？因为每个人都有自己的人生，独一无二，有人精彩，有人悲催，不同世界的人就不要互相连累，不同轨道的人也不必互相打扰，好聚，好散。

那些回不去的年少时光——黄钰涵 篇9

我们总是在某一个特定的瞬间不可避免的回想起过往，或是远方一封信，或是一张磨毛了边的旧照片，站在时光河的岸边，总要与年少的自己对峙亦或是相视一笑的握手言和，跨越了时光河的温暖，却永不消逝。

我用短短的几天贯穿了罗琦琦的十年。

罗琦琦遇见陈劲，遇见小波，遇见张骏，遇见很多很多交织在她那片蔚蓝晴空里的过客。罗琦琦无疑是令人钦羡的，她有她暗恋的男孩张骏，有她的指引者陈劲，有她的小波、李哥、乌贼把她视作妹妹般呵护，而最后，她还拥有了清华的通知书。可桐华早已说过了，人生每一步行来，都是需要付出代价的，我得到了我想要的一些，失去了我不想失去的一些，世间的芸芸众生，谁不是这样呢。

美好的遇见都是碎玉，正是这些碎片拼凑成一个更加光润完美的罗琦琦。她或许本不能成为这样的她的，幸运使然。我们在浩瀚的宇宙中运行和其他行星相遇、碰撞，这些碰撞无可避免的会影响到我们的运行轨迹，遇到一个好老师，碰到一个欣赏自己的上司，交到困境中肯拉自己一把的朋友，风水学上把这类人常常成为贵人，其实贵人，就是很典型的相遇。

陈劲是罗琦琦人生路上，第一个对她产生重大影响的人。陈劲将罗琦琦带进了一个她从不知道的世界，虽然还只是站在门口，可是因为他的指点，罗琦琦已经无意识的踏上了一条路。陈劲的光环始终时时刻刻的吸引着她。那一句“我在清华等你”，在无形当中牵引着罗琦琦最终走入清华园。人生中总要有一个似“白月光”般熠熠发亮的人，罗琦琦或许没能成为陈劲，她也不需要成为陈劲，但忽而一想，陈劲让她成为了更好的人。

小波是罗琦琦亦友亦亲的人。心有灵犀，心照不宣。罗琦琦以为人生中这段被温暖包围着的梦永远不会醒来，殊不知曾以为的，也总会在不经意间戛然而止。许小波明白自己要什么，也知道在现实与云端之间自己该如何取舍。命运给他的太少了，站在上帝视角就更能体会他的心酸。他本就不是和琦琦一路的人，就好比两条河流妙不可言的汇聚，最后又不得不分成两条一样。

罗琦琦从小就喜欢张骏了。她说她喜欢漂亮的石子，张骏就帮她捡，可是张骏不知道，罗琦琦喜欢的是他陪自己一起捡石子。起初以为，这是一个会一直甜下去的故事，无奈是我tooyoungtoosimple。两情相悦的人，用冷漠把彼此隔开一条车水马龙。“千辛万苦”的在一起后，又因为各自的懵懂与不成熟最终陌路。年少时的爱情或许总是这样吧，我们都是一张白纸。过后自嘲的说着自己不够成熟不够理智，可实际上，白纸上可以画出不同样子的画，可画想变成一张白纸，却再也回不去了。“世界那么大，我却偏偏遇见你。世界那么小，我却偏偏丢了你。世界那么大我却总是无法忘记你，世界那么小我却总是无法遇见你。就在这十字路口，年轻的你我挥手道别。我们以为挥别的只是一段爱情，却不知道挥别的是我们的青春。”

孤往国外的罗琦琦失去了所有人。

故事的结局总是这样。总有人来，也总有人走。得之我幸，失之我命。我们无法和命运赐予的机缘抗衡，却能逐渐的打磨自己的棱角，温柔看待世界的眼光。青春的飞扬和放肆终将远去，翅影略过，留下一地的星光熠熠。年轻人觉得爱情好重要，但慢慢就会觉得，你想要过什么样的人生，要成为什么样的人更重要一点。我想这也是桐华把这本书的基调写的像足了一杯柠檬水的原因，没有狗血爱情和打胎，入喉先酸甜后苦涩。

那些回不去的年少中学生作文 篇10

在那个优柔寡断的岁月里，是不是你荒芜了我的年华？

我曾经绝望的想变成奈何桥上的怨灵，飘荡在桥边永不散去；也曾绝望的想化为一缕彩云，挂在天边至少世人觉得美丽。一把匕首落地的`声音一次又一次的想起，金属撞击地面的声音着实让人胆战心惊。被我荒废的时光里，美妙的曲子出现了一首有一首。我看着自己受伤的影子说道“没什么大不了的，你只需做好自己。”有人把我比作是荆棘丛，但我更希望自己是一朵落落大方的野蔷薇，即便是不那么艳丽但至少顽强的让人羡慕。

“终于又回到这座城市，试图找寻你存在的影子，画面是一阵闪光一大片火花，想起最后那瞬时间你的恐慌，怎么会这样？”突然发现，当我再一次驻足这座城市时，你和你的影子都一起消失的无影无踪，什么都没留下。背包的夹层里放着一张布满灰尘的旧照片，上面是一个姑娘笑靥浅浅和另一个姑娘目光映眼。行走在空旷无人的道路上，细细回想着这里原来的繁华之景。

玻璃弹珠在冰冷的地面上滚动，我弯腰拾起一个，不禁又想起了当初的我们，想起了当初的你。竹蜻蜓放飞了我们的梦想，纸船在鱼塘里荡漾，这些都是那些属于我们的美好回忆。如果开始就认清我们始终脆弱，我也就不勉强了；如果开始就发现我们终会陌路，我也就不在奢望了。那些回不去的年少时光，记录了我们放肆的年少轻狂模样，如果终要成为陌路，那我就把属于我们的回忆好好珍藏。

我一个人站在高楼大厦的玻璃窗，尽管眼中是一片繁华的天地，但心中却还是那么荒凉。在我的心里其实也有那么一道玻璃窗，只是居住的人离开太久，窗户无人擦拭而变得模糊不堪。

那些回不去的时光作文 篇11

能记得当年拍照时那些心情。时光怎么这么快地就改变了一个人的容颜?老照片毫不留情地把生命定格在某个瞬间，而生命背后的故事却像落花流水，随着时光地流逝渐渐远去。在什么时候开始慢慢长大，我并不不知晓，光阴像是树轮，看似缓慢，但其实沧桑年年有痕。老了的时光像一颗忧伤的树，长满层层的年轮和斑驳的树痕，我坐在时光里，任阳光为桨，渡过我生命的河。

时光深处是看不见的似水流年，生命如水上漂浮的落叶，起起伏伏随风而行。我无法停留在岸边让生命静止，也无法握住匆匆流年，我只能在风雨相伴中任光阴摆布，看少华似水欢颜如花。

年少时臆想过的所有美好，在时光地河里越流越远，曾经的轻狂与浮躁也在生命行进的过程中，蜕变得平和而深远，也丧失了一些勇气，人来人往，潮起潮落，从生命的起头一步步行进，脚步生生死死都离不开光阴的舞台，时光苍老了岁月，苍老了如花容颜。光艳华丽的年华好似花开时盛开的美丽瞬间，而生命最真实的意义却在繁花盛开的背后，是那沉甸甸的果实。

时光在安静的午后，我在时光的缝隙里踱步，那些青葱岁月的叛逆无知，那些读书拼搏里的固执坚守，那些欲罢不能的生死离别，在岁月的尽头，都如他人的故事波澜不惊地从心头掠过，时光老了，我也大了，老树的光影里沉淀着和平与安宁，都是曾经走过的日子，被日光拉长的树影。是不是锣鼓喧嚣后都这般心如止水的宁静?

老槐树下的藤椅，那杯越泡越浓的茶，那张老去的照片，都被染上岁月的颜色，镜里朱颜如手中沙漏，在反反复复地转动中变了摸样，光阴催人老，，红了樱桃，绿了芭蕉。

那些年，我们回不去的时光作文 篇12

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彷徨间，已来到新的校园了近一月了。忽的，想起了小学同学们，那些无尽往事的点点滴滴。

同学们，还记不记，我们曾经在美术老师的课堂上偷偷说话看书，还得意洋洋；还记不记那些年冬天我们在一同学坐下前于石凳上放下的那颗点燃通信的炮竹；还记不记无数晚上大家在卡车上、林荫家、花丛旁的奔闹，那辆许久不动的蓝卡车已成为了我们的专利；还记不记我们在窄窄的石凳上、树坑边玩着“鼎立”……

每一件事，今夕仿佛都浮现在眼前，蓦的鼻子酸酸，说不出是一种什么感觉，总感觉好像我已经在不知不觉间失去了什么很重要的东西，并且找不回来了，永远永远。

记忆尤深的还属那次，不知是因为谁的一个异想天开。我们居然在每天下午放学后来到一株玫瑰前开始残害这株玫瑰，妄想着拿到玫瑰下的“宝藏”。虽说忙了许多天，也是让得一株玫瑰上了青天，我们也是一无所获，但却还不气馁。

我们居然可以几小时一动不动观察蚂蚁，还可以无聊到生活来烧树叶，听着“噼啪噼啪”的响声，就像是进行了一次烧烤。可能因为和同学一起玩的一个约定，遭到家长的一顿雷雨，事后却毫不在意地往同学家赶。

那时候我们真是幼稚的可以，因为老师一个难看的脸色而担忧好久。我们能够如此惦记一件事，却是那么容易忘记自己的失败，考试过后同学一安慰就开心了，当真是见点阳光就滋润。

现在，我们都已经天各一方。或许有些夸张，但也正是如此。

还记得，要分别的时候一个个都还是一张大笑脸，大大咧咧说了声再见；或许，那时候我们根本就没有意识到这两个字的含义，我们中的许多人也许此生再无见面之日。

可我们却是随意地走了，还一点都不在乎。我甚至连个联系方式都忘了留，真是“没心没肺”。或许，这就是我们的天真与可爱吧。

我们都曾有过这样那样的童年，但它们都是这么美好。我们可以大嘴巴的在学校里八卦别人，还是津津乐道，这就是我们小孩的专利。

眨眼间，已经不复从前，令人有沧海桑田之感。曾经的那些那些，现在都去哪里了。

成长是一种获得，但谁又能说它不是一种莫大的.牺牲？如果可以，我选择不成长，做一个永远长不大，永远幼稚的小孩，为了那份幼稚，也只为了那份幼稚。

那些往昔的朋友们，如今你们都在哪里，好想再陪你们天真的幼稚。疯狂的傻笑一回啊……

过去的便是过去了，便是你再怎么不情愿，也是如此。

我不想成长，但生活又令得我们不得不成长。既来之则安之，让我们坚守心底的那份天真，并用我们的成绩带给家长脸上的笑容。

如今，面对着崭新的初中生活，我们都有着种种压力。或许有着住校的不适应，成绩的落差感。但其实这些都不重要，在小时候，成绩什么的又算得了什么呢？一笑了之罢了。

我们无需过于在意成绩，但不代表我们不重视成绩。我们也要积极的面对学习，以最积极的心态走向课堂；用最认真的态度做每一次习题。

我们还要将学业优于自己的人作为目标，将其甩在身后。当年我们在玩抓人时，不也是如此么。不为了别的，为了我们心底的那份童真与家长的付出便足够了。