二年级家长会发言

二年级家长会发言（精选8篇）

二年级家长会发言 篇1

一、班级介绍

我班现有学生78名，男生45名，女生33名。在班级管理工作中，我是严格按照班级管理制度进行的。整体看来，开学到现在，学生进步都很大，从一年级刚入学时的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋;做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级，礼貌待人。学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成得也又快又好，下面我对学生的情况作以下汇报。

1、课堂表现

课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。

2、作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不错。我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。她们有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有朗读课文。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。

这些软性作业的完成全靠家长。我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

下面进行表扬：

作业认真，字写的好有：

爱劳动：

学习上进步很大的有：

课上积极回答问题的有：

我们班：

他们能以身作则，帮老师管理班级纪律，真是老师的好帮手。

二、期中考试我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注是孩子的能力，注重孩子的全面发展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 三、教育孩子的方法

首先，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。第一、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一等。我们要善于发现孩子的闪光点，如果孩子在学习上已经尽了力，做家长的就不必太苛刻。

第二、交流。在平等的基础上设法多交流。比如，孩子回到家随便问问：今天过得愉快吗?学校有什么新鲜事?你喜欢班上的哪个同学，他的哪些方面值得你学习?你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。

三、说一说语文以后的学习内容与方向

二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。我们现在的作业大部分都是每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写一课的生字或词语，另外就是读课文预习课文。孩子大了，我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。这些作业基本上是固定的，很好掌握。还会让孩子写日记，抄词语。当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培养孩子良好的日常行为习惯

俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子!良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!

所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育!我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。

家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上看动画片，就给他约定：今天你做完作业你就可以看动画片，否则，动画片不能看。

这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。

问题严重了再来找老师。

三、严把家庭作业关

学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。

另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗;如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

五、生活方面

(2)要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。

(3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。

我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。

我们只有相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。

二年级家长会发言稿 篇2

司娜

尊敬的各位家长： 上午好！

首先，感谢各位从百忙之中抽空前来出席本学期学校召开的第一次家长会。我深深知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为数学教师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦。今天,我借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题.下面，我就数学学科本身的特点，同各位家长交流一下自己的见解。

二年级下学期的数学学习已不同于一年级了，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。

一、关于课堂

课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？

总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班在这方面做得不好，特别是家庭作业，很多家长从来不问孩子有没有家庭作业，更不会看他做的规范不规范了，因此，我想我们的教育，还需要家长配合教育，这样好的习惯才会最终养成。

二、教学方法。

在我的数学课堂上，我非常喜欢提问单个学生起来回答问题，而很少采用集体回答。第一，我认为有助于培养学生思维能力，集中学生的注意力，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。第二：有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在开学两个月以来，我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。”通过以上的做法，在数学课堂上基本上所有的学生都能很好的集中注意力，积极的动脑思考。

三、数学作业：

1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多家长都非常关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少讲，让孩子自己做。我有一个亲戚家的男孩，在三年级，每次写数学作业，就喊，妈妈，你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。时间一长，好象不会写数学作业了，不会思考了，每次都是妈妈你来看看。所以，如果你的孩子也有这种情况，请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考，而不会事事都依赖你。

2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。

3、对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。

很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的，不听自己的。我不赞同这个观点。我们希望家长更多的支持和参与。

四、对家长的一些建议

1、必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检查。（特别是星期天）

2、经常与孩子进行亲切交流，和他们谈谈学到了什么新知识，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬。

3、引导子女做力所能及的家务，能促进孩子们进一步对生活数学的了解。

二年级家长会发言稿 篇3

你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会 的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们 的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。

今天的会议有五项议程：

一、是孩子的学习习惯方面

二、是孩子们安全方面

三、是结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。

四、是共同探讨孩子粗心的教育问题

首先说一下家长会的目的

 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。用一道加法来表达我们的目的我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功

一、学习习惯方面：

1、预习、口头作业

课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也

足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，如果有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。

2、课堂表现

我们班的课堂纪律总体较好，大多数的孩子都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。

但还有少数几个孩子上课做小动作、尺子啊橡皮啊都是他的玩具！说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。

3、作业书写情况

家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写 得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。

回家作业我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子检查，用小红笔标出对错，给个分值，对于实在弄不懂的做下标记 阅读情况

4咱班大多数孩子没有阅读爱好！阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的表达能力，写作能力。孩子阅读什么，需要在我们的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。家长要督促孩子每周熟背课本和老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。

我校本学期特别重视国学教育，现在我们丁校长每周都亲自为孩子们上国学课，现在孩子们小，只要求背诵通过讲解略懂皮毛

 第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。

 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能 “虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。

 第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动，口头背诵务求熟练。

二安全教育

由于我校门前各种车辆来来往往。在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。所以需要家长的密切配合

三、结合孩子们的表现，从整体上互相交流

几点教育建议。•

（一）培养良好的品德习惯：

1、学会感恩。

2、勇敢面对自己的错误，勇于改正！

3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。

4、诚实不说谎，答应的事说到做到。

（二）、培养良好的学习习惯 •

1、兴趣是最大的学习动力。

2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。

3、养成每天阅读的习惯。

4、写好每次作业，改掉粗心的习惯。

5、正确看待“分数”，学会全面评价自己。

（三）、培养良好生活习惯。

1、合理安排作息时间学会珍惜时间。

2、不挑食全面吸收营养，坚持锻炼身体。

3、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。

4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。

（四）.培养良好的社交能力

1、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。

2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。

3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。光荣榜 学习之星 纪律之星： 体育之星： 劳动之星： 进步之星： 艺体之星：

四 @分析学生成绩优异的原因：

1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3 自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励 @后进生存在的问题

1、有个别同学学习习惯较差

2、平常听课容易分心

3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完

5、有的甚至忘记做

这只是我个人的分析，作为孩子最亲近的你们也有你们的想法，接下来我们讨论一下：

讨论：怎样改掉粗心的习惯？

并 量身制定扶改计划 针对一两个不良习惯制定今后的学习整改计划！并坚持监督坚持执行，总结：

我们班共有29名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来共同努力。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！

真诚期待与您的合作

二年级家长会发言 篇4

先谈一下班级管理：

我一直坚持“爱字当头，严字把关”，多一些爱心，多一些耐心。我的严在课堂纪律和学生的品德上，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。每个孩子的幼小心灵都渴望得到老师的关心和爱护，同样每个孩子都爱犯错，算不上坏事，但一定要给以正确的引导，要不你爱溺爱便会造就了孩子的坏习惯，还记得我和大家第一次见面的那次家长会，我说过：孩子良好的行为习惯就会成就他的一生，而低年段是培养良好的行为习惯的萌生期，新的头开得很重要。

打造一个好的班级风气，让孩子们有一个积极健康、正面和谐学习环境。我们依然以中国少年先锋队为引领，本着二（4）中队去年制定的三大目标，继续走好走正：在全校，我们要德纪争先；学习争先；活动争先。这样可以培养孩子们争优争先的意识，同时能增强孩子们的团队精神，有利于形成班上的凝聚力，有了责任感，就有了班级主人翁精神。

接下来我说说作业方面：

除了课堂作业外，原则上是每天都布置有家庭作业，或多或少，但有时课程内容安排的特殊性，偶尔会有几天没有家庭作业，请家长们别担心。但孩子们的主要任务学习，要搞他，不但要有一个好的班级管理，打造良好的课堂纪律，还得有一个积极的家庭教育做配合，监督其作业的完成情况。有的孩子做作业，连题目都省略了，表格也不想制，一道数学题能想到结果，写出结果，万事大吉，不用思考了，那大错特错了。数学的学习不但要动脑思考，必须还得借助一串串数学代码来完成，有了这些学习过程，数学才能知其然，还知其所以然。在座的家长多数应该有个这样的体会，当年自己读书时，有的数学运用题结果能想出来，但就不知道如何列式，没法将微妙的思维转换成数学代码，就没法深入的思考。

二年级家长会发言 篇5

二年级家长会发言稿家长会学生发言稿一年级家长会发言稿点击进入查看全文2010虎年运势测算，走好运，发大财！品牌：老例飞机团：某川游览社品牌：老例飞机团：某川游览社(吻合：赶时间的，二年级家长会发言稿家长会学生发言稿。旅游以价钱断定的来宾)任职品格值得计划。价钱为取胜之道总费用1300元=往还飞机票(川航和国航居多)+机建燃油费(往还140元)+2晚星住宿(住的叫金龙渔港的尺度双世间)+全餐(沟内餐是不包罗的，两个早餐和三个正餐，吃得不好)+导游(异样的宰的)+通(30座的金龙旅游车)路程：第1天：都到九寨沟玩黄龙住宿金龙渔港第2天：九寨沟1游住宿金龙渔港第3天：九寨沟飞都本钱核算：机票：往还飞机票+机建燃油都到九黄机场全价1080+70*2=2300元(除去机建燃油费往还140)依照他们本钱4.5折计算。机票往还则为1112元/，由于参这个团的时间在3月初，双飞3天有特价，有什么猫腻就没真切了。暂且依照这个算。住宿：九寨星酒店尺度间本钱他们拿80元//晚。我们住了2晚。费用就是160元/通：由于是大巴。没主张核算细致的价钱，但是我们就拿班车来比。九黄机场到牟尼沟到再到九寨沟的时间是3个半小时。末了九寨沟送机到机场是2个小时。我亲身体验过。路况非常好。试问这么久的车程。车费至多得200元/吧。导游：购物团收费的。听说还拿钱向游览社买头(NND。把我们当东西在往。)用餐：2早三个正餐。依照10元的正餐计算。就是30元。安全：本钱一概不超出5元。行家请看。总价则为：1112+160+200+30+5=1515元(亏215元/)这些购物团。简单就是游览社在赌我们购物才华和消耗才华。假如不返点。此团包亏。点评：都本地的1家游览社，厥后才知道我们是被转团了。我们找的他们报名。他们把我们卖给另外1家作。从下预订到拿到出团知照书那天了3地利间。由于前段时间都的糖酒会。报这种团的是太多了，发言稿《二年级家长会发言稿家长会学生发言稿》。没机位。住宿还是能够的。用餐必需在酒店里吃。否则就没早餐。在这里不得不说的是。接我们地接的导游格值得商榷。路程中的2个晚会必须要看。否则缠硬拽的，更阑敲门，能应用的招数都用尽了。藏羌晚会和烤羊晚会掉330大洋，进的3个购物店，水晶店。牦牛肉店。藏羌工艺店。时间耽延太长。素来往还3地利间耍九寨沟就很仓皇。更加是九寨沟1地利间。看待进店，不下车都不行，下车不买东西。导游神不好，司机弯道高速急转。什么源由不须要我说了吧。更加是在九寨沟早晨，当打定睡觉的时间，有敲门了。依照惯例。不是导游就是酒店任职员来倾销的。在九寨沟不像在大都会。更阑有的爹声爹气的打电话。老师。要任职吗?九寨沟的酒店里还无抵达电话倾销的效果。N多本地的藏民来拉导游的生意。异样问晚会和臧家家访的项目，以及一些的东西。真烦。总体说来：以来报团，别仅看价钱低。别遗忘我们出游的方针。被导游牵着鼻子走。就被以为是傻帽。以来出门旅游。别参有导游的团。有导游。祝贺。就有卓殊消耗。防御倾销的方是自己出门找动。不在房间，拿没主张。但是第2天会感遭到司机在山路的高明技术。和导游三言两语的话语。小驴总结：为什么越来越多的拣选自在行，由于自在行，自在，身体自在，心灵也自在，不须要进啥购物店，不须要去晚会，一切都是自己做主，以前跟团信赖给行家带去了很多心里暗影。很多侣为了1个应许带着快和热，报团。结束失望而归，很多逆子为了孝敬父母。素来好好的让父母享用下生。感受下幸运。结束享福。其实赵本山说了那句话是很典范的。幸运是什么，幸运就是糟罪。这次卧底给我印象最深的还是老李自在行。纯纯的东西。真的很好。当然最让我享用的还是携程的超五星3自在行。由于自己家庭条件大凡第一次体验携程网这种这么糟蹋的旅游，住了几晚5星大饭店，享用啊。享福的是老例汽车4游。廉价钱的团在于的就是。心。看了价钱报团后才知道是什么处境。做这类型的游览社把我们当是玩物。从我们身上获取利益。羊毛出在羊身上。固执抗拒九寨沟旅游，让这些黑心游览社没钱挣。阅读本文的人还感兴趣大学必读书目女人必读的书新婚必读全文听说天津要地震是吗地震预测网文章来源地址：

二年级一期家长会发言稿 篇6

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引导

亲爱的家长朋友：

大家好！很高兴能有这样一个机会能和各位家长亲密接触，因为平时大家都很忙！为了不耽误大家太多时间，我就捡重点讲。

这个学期已经快接近尾声了，虽然快要期末考试了，期中考试也已经考了很久了，但是我还是想总结一下期中考试，期中考试的试卷考完后已经发下去给各位家长看过了，然后我又收上来看了一下，大部分家长都签了意见或签了名。但还是有个别家长可能因为各种原因没有签字，那我就不知道到底是看了还是没看？其实把试卷发回去给家长看就是让家长了解一下孩子这半个学期在学校的学习情况，一次考试并不能代表孩子所有的学习情况，但也能看出一些问题。像我们每次考完试后老师都会认真的做试卷分析，看问题最多出在哪？

（三班：这次我们班平均分是90.55分，二年级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了年级平均分一点，虽然现在国家规定不允许排名，但是还是可以看看孩子的成绩有没有和班级平均分相差太远，这可以提醒我们下半学期该朝哪个方向努力，我分析了一下试卷，考得比较好孩子犯得一般是比较粗心的错误，考70,80多分的孩子一般犯得的是理解性的错误。比如最后一大题解决问题就会错得比较多，分数又重。还有填空题和判断题也是理解性较强的，容易失分。就比如说填空题的第1小题是5乘3读作什么？很多孩子都写口诀三五十五，这就是概念混淆了，理解出了问题。其实都会读，就是不知道要用中文写出来。这次考试和以往不一样的地方是多了20分的思维训练题，有个别孩子没引起重视，不写，觉得没关系。当然也有拿20分的同学，这些同学都很棒。虽然是总分以外的，但是还是很重要的一部分，我们每周三都会上一次思维训练课，题目是比基础题要难一些，还有专门的思维训练本写作业，也许不是每个同学都能掌握，但是孩子的思维应该是拓展了一些。其实中托的家长可能已经发现我们平时写得作业《练闯考》和《1+1》上的最后一题都有点带思维训练性质的题，需要动点脑筋。思维训练课上我都会讲解并练习。像对于成绩比较好的孩子家长可以有意识的培养一下，因为这对孩子以后考重点中学会有帮助的。）

（二班: 这次我们班平均分是95.4分，二年级7个班的总平均分是90.5分，我们班还是超过了年级平均分5分多，像这样的考试我都没有出题，监考和看卷，所以还是比较公平、工正的，班上43个孩子有41个同学上了90分，另外两个孩子一是89分，一个是80分，89分的那个孩子完全是粗心，平时成绩非常扎实，家长对孩子也是非常认真负责的，所以我只对孩子说相信你下次考试一定能细心些！另一个80分的孩子我只对他说下次考试只要再认真些一定会比现在的成绩棒！在我看来孩子们已经很棒了，也给我长了脸。我很欣慰。在这我不敢邀功，因为孩子成绩的好与不好，决不是老师一个人能左右的，俗话说得好：“老师引进门，修行在个人。”期中包括孩子自己的努力，老师的引导，再加上在座各位家长的帮助，只有三者配合好了才能达到最佳效果。所以在这我要特别感谢各位家长平时对我工作的支持、信任和理解。你们的付出一定会有成果的。相信孩子、我和在座的各位家长都佳拍档。有这次考试和以往不一样的地方是多了20分的思维训练题，有个别孩子没引起重视，不写，觉得没关系。当然也有很多拿20分的同学，这些同学都很棒。虽然是总分以外的，但是还是很重要的一部分，我们每周一都会上一次思维训练课，题目是比基础题要难一些，还有专门的思维训练本写作业，也许不是每个同学都能掌握，但是孩子的思维应该是拓展了一些。其实中托的家长可能已经发现我们平时写得作业《练闯考》和《1+1》上的最后一题都有点带思维训练性质的题，需要动点脑筋。思维训练课上我都会讲解并练习。像对于成绩比较好的孩子家长可以有意识的培养一下，因为这对孩子以后考重点中学会有帮助的。）

第二，我想讲一下作业问题。

1、首先在写作业之前我经常提醒孩子写作业的习惯要好。写字要抬头挺胸，手离笔尖一寸远，胸离桌前一拳远，姿势正了，字才能正。要爱惜本子，不要把本子弄卷角、弄破或弄脏了。写字不要讲话，一鼓作气，一心一意写完。碰到要抄题时，不要看一个字抄一个字，可以看一个词语或一句话再抄，这样可以加快速度，为什么有的同学抄题慢，没有掌握方法也是一个原因。

2、我们现在的数学作业有6种。第1个数学课堂作业，这个都是自己抄题，在课堂内完成。第2个思维训练作业，一般每周一次，在思维训练课上完成。第三个是《练闯考》，第4个《同步辅导1+1》，一般是作为每天的家庭作业，一课一练。第5个和第6个是两套试卷，一般都是作为周末回家的作业。为什么我要把试卷作为周末的作业呢？因为试卷的综合性较强，个别题目需要家长的辅导。为什么要家长批改签字？并不是因为我要偷懒，你们改了后我还要复查一遍，了解情况。而是想让家长了解一下孩子在学校学了哪些知识？到底学懂了没？有些家长做得非常好，不仅批改了，更重要的是家长还让孩子改了错，还签了详细的意见，这就是家校沟通，这既让家长了解了了孩子，也让老师进一步了解了孩子。这样双管齐下，我想效果是最好的。但是请家长注意了，以后改错都要让孩子写个“改”字，再在旁边写个正确答案，养成好的习惯。如果你是打叉的，又把错误答案擦掉写个正确答案，这样会给孩子造成误解，对了为什么帮我打叉？还有就是家长改的时候请都用红笔，这样既美观，孩子看见红色也会重视些，上次我在复查试卷的时候看到有家长用紫色的笔帮孩子改的，真的吓到我了，就像画画一样，不过这不怪家长，怪我没说清楚，下次注意一下就行了。反正红笔文具店到处都有卖，实在买不到，让孩子拿到学校来让我来改也没关系。我在家长聊天的时候有些家长会有这样的疑问，孩子做完作业是保持原样还是把错的改好，如果改好了老师怎么知道孩子哪里没掌握呢？其实我觉得不管是家长让孩子改还是老师让孩子改都是一样的，只要孩子理解了就行，除非家长讲得孩子不理解，可以再让老师再讲解给孩子听。要知道孩子懂与不懂，老师并不是只通过家庭作业了解孩子，学校还写了很多作业和课堂表现可以了解孩子，家庭作业主要是让家长了解学生在学校的学习情况。再加上如果是中托生的话，在学校的时间是有限的，老师每天看完作业后，时间是非常仓促的，有时候不能及时让孩子改错，孩子又不会改，这样就会积累。所以每次写新作业之前，一定要督促孩子先改错。如果遇到特难得题目，老师会第二天全体讲解。像如果是全托生要改错，一般是晚自习，我改错的方式都是一对一，当面讲解错误，当时就要学生改正，有的人就会就会向我提议，他说：“廖老师，你这样一个一个让他们改错有这么多时间吗？费神又费力，还不如全班一起讲，一起改，这样又快又好！”我就说：“这样是快，可是对于学生到底有没有掌握我还是没有底？”所以我一直坚持着一对一的改错，虽然时间画得多一点，累一点，目的还是为了将学生的基础打扎实。晚自习来接孩子的家长，应该经常可以看到我的身边围着一群孩子，要么辅导，要么改错。有的孩子因为没写完或没改完还要晚自习后留下来，也因为晚自习留孩子的事情弄得生活老师很为难，因为影响她的管理，寝室那边每周也要评流动红旗。反正现在管男生的许老师和管女生的杨老师看到是我的晚自习都怕了，不过我还是顶着压力坚持着自己原则。其实我觉得老师的工作就像个无底洞，你想做，可以有做不完的事，你不想做也可以很轻松。但是我想作为家长还是希望孩子能遇到一位认真负责的老师。我不敢说我是一位认真负责的老师，但是我在努力中。望各位家长的理解与支持。

第三，我想说说我们这个学期学的重难点，家长了解了了后也可以帮忙多提醒孩子。

1、像我们最近学的乘法口诀非常重要，如果没有学好对下学期学除法是有困难的。这个乘法口诀要求要顺着背，倒着背，横着背，竖着背，都要行，我在课堂上采用了各种形式加强孩子的记忆，比如分男女生，分组，同桌之间对口诀比赛，还让孩子将口诀变成乘法，将乘法变为口诀，抄口诀，默口诀，每天坚持背一遍，课前背诵，甚至是动手制作乘法口诀表，然后将制作的有特点的还贴在了班上等等只要能想到的方法都做了。后来我还请各位家长监督孩子背诵，经过家长的监督大部分孩子背得还是比以前好多了。我想经过这些复记忆和训练只要认真的孩子都能背下来，这比背一篇语文课文还是容易多了，因为是有规律的。细心的孩子就会根据规律去背。其中我发现有部分孩子按顺序背倒是挺流利，可是我单独抽几句出来问他，他就要想半天，像这种情况还是没有真正的记下来，还要多打乱顺序背，多抽背，多练习。

2、乘法与加法的概念大家很容易混淆，要多提醒孩子加强理解。我说相同的加数相加用乘法，不同的加数相加用加法。如：5个6相加是多少？我没教之前很多同学用5+6=11，后面我又问那5和6相加是多少？同学们也说是5+6=11，后面我要孩子们仔细读题比较这两个题目一样吗？后面他们发现一个是“个”，一个是“和”不一样。这时有同学就明白了5个6相加是指相同的加数6要加5次，也可用乘法5×6=30，而5和6相加是不同的加数相加，就是5+6=11，所以有的时候碰到这种容易混淆的题目时可以用比较的方法帮助孩子理解。我在试卷上还发现过这样的题目，很多孩子做错了。2个9相乘是多少?很多孩子写成2×9=18，对与错暂且不说，那我再反问孩子：2和9相乘是多少？他们也说是2×9=18，那我问他们这两个题一样吗？他们仔细比较不一样，2个9相乘是多少?是9×9=81，2和9相乘是多少？是2×9=18。经过这样的比较练习，相信有一部分孩子读题会更加细心了，同时我们也要提醒孩子加强理解，“几个几”是一般表示相同的几个数，“几和几”一般是是表示不同的数。

3、这个星期我们学得是认识时间，这是个难点。表扬一部分孩子在家做了钟，我还为他们拍了照，对于从来没有接触过的同学，肯定有一定的难度，但是我们学校学生从学前班开始就认识时间了，一年级也学过认识整时。那这个学期我们学得就更加细致了，要会认识1分钟，分针与时针关系等。刚开始学的时候很多孩子都把钟面上的12数字看成是1分钟，2分钟。还有接近整时的时间容易出错，比如7时55分，孩子总是以为是8是55分，因为时针很接近8了。我就问孩子时针超过8了吗？孩子说：“没有。”时针没有超过8我们就说7时多。其实我觉得这个时间和我们生活息息相关，到生活当中去学习会更好一些。比如在家中就可以随时问孩子现在几点了？如果孩子不感兴趣，就可以问问他们喜欢看的动画片几点开演呀？什么时候起床？什么时候睡觉呀？什么时候吃饭呀？等等。让孩子到生活当中学习会更有兴趣。但这都有一个过程，刚开始肯定是不知道的，经常问就不知不觉学会了。还可以让孩子在家自己设计一张时间表，培养孩子的时间观念，要珍惜时间，时间一去不复返。我想这些生活中的课堂远比在学校的课堂来的有趣。孩子也容易接受。其实这也是给我们家长的一个挑战，做生活中的有心人，对孩子也是一个无形中的教育，教育的最高境界应该是无痕教育。让孩子在不知不觉中学知识，学做人。

4、还有解决问题也是重难点。很多家长反应孩子对于解决问题不知如何下手，其实这是对题目的理解问题。我认为解决问题时可以先从问题入手，看问题求的的是什么？再到条件当中找到有用的信息，提醒孩子有些没用的信息不用管。再确定用什么方法。目前我们学的一般是求一共用加法，求还剩用减法，求谁比谁多几或少几用减法，求比一个数多几的数用加法，求比一个数少几的数用减法。要提醒孩子多几就加，少几就减，有的时候它的条件是反过来说的，还是要看问题求的是什么，求的那个量是多的就加，求的那个量是少的就减。比如：苹果有5个，苹果比梨少1个，求梨有多少个？这时候很多孩子想都不想看到这个少就马上用5-1=4，其实这个条件就是反过来说的，我就会问孩子：要我们求的是什么？是梨，那梨到底是比苹果多还是比苹果少呢？这时孩子就会去认真的看条件，理解能力较强的同学就会马上看出虽然条件是苹果比梨少1个，但这个题需要反过来想也可以说梨比苹果多1个，所以应该是5+1=6。其实像这样的题目方法很简单，真的就是理解的问题，要多想想，不要提笔就写。这个学期我们还学了一个题目中带有两个问题的应用题，很多第二问需要运用到第一问的答案，所以需要孩子很细心，第一问如果错了，第二问很可能会跟着错。最近我们还学了用乘法解决问题。题目中已知每份数和数量，要求总量，就要用乘法。关键词是“每”比如每个，每种，每行，每盆，每组，每人等等。总之做解决问题时，要孩子多读题，从问题入手，再找关键的信息和关键词。要提醒孩子不要忘记写单位和答。考试中，没写单位和答都要扣分。

二年级英语家长会发言稿 篇7

我是孩子们的英语老师。

首先感谢家长们对我工作的理解支持。从每一次的你的签字中中，我能感受到1班家长们对孩子英语学习的重视。今天我就以下三点谈谈学习英语要注意的方面。

本学期我的教学思路是在围绕书本12个话题，培养孩子们的听说能力。教学重点是26个字母的认读与书写，以及字母在单词中的常规发音。为孩子们拼读单词打下基础。以及巩固复习字母操来让孩子们认识字母的名称，理解并运用字母的发音规律。为英语进一步的读写技能打下基础。

一、英语课堂学习应该注重课堂学习效果。

英语课一周2节另外加一个早自修，而一周课时基本上要完成一个单元的教学。有的时候课文的难点较多，所以我一般需要两个课时的新授课。而第三课时就是巩固复习以及综合运用或是完成相关笔试练习。新授课中，我会对课文的重点难点，设计各种教学活动，创设真实情境，引导孩子们在轻松快乐的氛围中主动地获取知识。培养孩子们的口语表达、交流、团结合作的能力。但是我发现课堂中有以下情况出现影响了课堂效率：

1.课堂注意力不集中、小动作、掰手指。提醒一次两次甚至三次。

2.课堂学习积极性有，可是持久性不够。前个二十分钟听得很牢，后面时间就坐不住了。要么就是回答问题特积极，但别人回答问题的时候，没有耐心倾听。其实听也是一种学习，而且语言的学习中，听说读写的四个技能，听是放在首位的。没有听的输入，哪来说的输出。课堂中思维活跃是好的，但要能动能静。一个班级48个孩子，不是每个问题每个孩子都能回答到。所以要检验孩子这个单元这个知识点他掌握了没有就得你们回家问问他，这里会不会读啊，句子什么意思啊，等等。

3.Pair work,group work中，有些孩子不愿张口，或是不愿意饰演某个角色，不仅影响了自己还影响了同桌或小组其他同学。长久以往，口语能力、合作能力得不到锻炼提高。

二、课后知识的巩固与拓张。

1.英语的学习重在多听多读多模仿。英语回家听的作业我会根据课程进度，提出不同的要求。没上课前，是预习听音模仿。这个时候可以圈出不会的词。而新课结束后会是听读，这个时候重在标准每个词的发音，每句话的语调，以及整篇课文的情感。那么复习阶段，就是甩开听的支撑，独立的模仿朗读或熟读。另外孩子的认知能力还有限，有的时候学过的东西容易遗忘。所以有心的爸爸妈妈们，要经常让孩子独立的朗读学过的课文，及时巩固。

2.英语学习工具。磁带、点读机、纳米盒、口语100。无论哪种方式，必须保证每天都能听读15分钟。读的时候要大声、模仿、吐字清楚、感情丰富。

3.多听英文歌，看英文原声影片。

4.每天听录音之后读课本，读书时仍要眼到、手到、心到。读完之后在课本上签字，** 日期。

二年级下期家长会发言稿 篇8

二（7班）王燕

各位尊敬的家长 大家好！

这已经是我们第六次举行家长会了。不知不觉孩子已经度过了小学阶段里三分之一的时光，下学期就要升入三年级了。相信很多家长都有感慨，经过二年的学习，孩子无论是学习上还是习惯上都有很大的进步，已经从一个无忧无虑的幼儿，成长为一名真正的小学生了。孩子的进步和各位家长的教育是分不开的，老师们的工作开展也和家长们的支持与配合分不开。作为孩子的班主任，在交流之前我想先以我个人的名义，向今天所有的到场的家长们表达我深深的谢意.感谢大家这一年多来对我班主任工作的支持，对语文教学的支持，正因为有了你们的支持，孩子们才有这么大的进步。雏鹰已经在起飞，借此机会呢，我就先把我的一些想法先来跟大家分享一下 一，班级情况

这学期的孩子们真的懂事了很多课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极动脑筋；做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。其中各方面都是其他同学学习的榜样的有，刘铠伟、黄思淼、李沛遥、徐勉、孙静怡、袁志扬、左晨莓子、胡腾方、熊心旗、叶芳岐、贺妍等。课上积极回答问题的有：黄思淼、李沛遥、孙静怡、左晨莓子、胡腾方、周美佳、王艺超、肖钦鹏、苏畅等。其中肖钦鹏、苏畅、黄思淼、周美佳、张子涵等同学在某个方 面取得进步。二，期末成绩

先说说平时的语文成绩，当家长拿到试卷的时候，别光顾着看成绩，成绩只是一个方面，考试的目的是看一下这一单元或者一学期孩子的知识掌握情况，看一下哪些地方还需要加强一下，在这段时间是否自己努力看了，及时查缺补漏。有时卷子难一点，可能大都考得不好，要帮助孩子检查，找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。另外，家长也要进行自我反思。当看到你孩子的成绩时，你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，孩子的成绩是不是和你对孩子的付出成正比.说到这里 想与大家一起分享一个故事。名字叫《十美元》一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。

“爸，我可以问您一个问题吗?”

“什么问题?”“爸，您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关，你为什么问这个问题?”父亲生气地说。

“我只是想知道，请告诉我，您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”

“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗?”父亲发怒了：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”

小孩儿默默地回到自己的房间关上门。

父亲坐下来还在生气。后来，他平静下来了。心想可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。

父亲走进孩子的房间：“你睡了吗?”“爸，还没有，我还醒着。”孩子回答。

“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸，谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些弄皱的钞票，慢慢地数着。

“为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。

“因为原来不够，但现在凑够了。”孩子回答：“爸，我现在有//二十美金了，我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。

在考试中认真、仔细的学生普遍成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。我们要正确对待孩子的考试成绩。不能只关注孩子的分数，更应该关注学习的过程。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与99分的孩子的学习能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他原因。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所改进，分析出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要高，逐渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起自信。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也不可忽视家庭氛围的熏陶，以及家长的引导。对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。关键是坚持，孩子的进步是需要等待的，有一句话说得好，教育是一个缓慢的美丽的过程。

那有的家长说我也付出了很多，各种办法都试了，孩子还是没多大的进步。那就是孩子学习习惯的问题了。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终生。小学阶段尤其是低年级，正是进行良好行为习惯培养的关键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。低年级的孩子有许多习惯要养成，行为习惯一直是我过去强调的重点，今天我再讲一讲应养成的学习习惯 ： 1.课前预习的习惯

我个人认为，学生良好学习习惯的养成，首先就要从学会预习入手，引导学生由被动到主动，逐步养成良好的预习习惯，所以在本学期的第一课，我就教孩子怎样去预习，以下是我在语文预习中的一些建议： 读（3遍)朗读是语文教学的一大重点，尤其是有感情朗读更是为孩子的口语交际，写作打下一个很好的基础。二年级孩子处在机械记忆占主导地位，这个时期强化记忆的知识不容易忘记，而朗读不失为一种较好的记忆手段。更为重要的是，在朗读中，他的口、眼、耳、脑、心的并用，这对培养他的善于动脑不也是有益处的吗？ 标

生字条上的生字都是要求会读内容，本册要求会认的字四百多（还是最低要求），可见孩子的压力大，任务重，所以在平时预习中，通过文中圈字、字上标音的方法，培养孩子的自信心，从而在课堂中能大胆发言，大胆带读，这对培养孩子积极的学习态度奠定了良好的基础。

下个学期，在预习上我还会增加这两个方面的内容。3 写

田字格中的生字都是要求孩子会写得内容，本册共三百多个字。课标要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写。所以下个学期我会让孩子通过部首查字典的方法，让孩子在积累词语的基础上，了解这个字的结构部首。词语最好能积累2个以上，即一个字组两个词，利用词语记忆生字，也是提高识字的一大办法。想

在预习中，如果孩子遇到不理解的词语或句子，可以在后面用？号勾出，方便课堂听讲。古人说的好，“大疑则大悟、小疑则小悟、不疑则不悟”。

二年级是小学阶段识字的高峰期，为了能给孩子们打个好扎实的基础，还需要各位家长一起努力，希望在孩子起步预习时，你们能伸出援助之手，我相信在我们的配合下，孩子一定会快速的养成预习这个好习惯。

2、注意力集中的习惯 上课思想开小差、分神、小动作多、坐不住，这样的孩子要想提高成绩，那将是很困难的。

3、知错就改的习惯（订正）

4、专心作业的习惯（摆弄小东西 喝水 吃东西 看电视）怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：

A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

5、不懂就问的习惯

有些题孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。特别是一些阅读理解题,要让孩子认真读短文 需要家长适当引导一下。让学生养成自已查字典认识生字的习惯

第三，帮助孩子提高写话水平。

作文在小学考试中30分左右，初中60分，高考80分左右，可见，作文在语文中的重要性。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。一，二年级写话为高年级写作文做好基础，课堂上我也十分注意孩子说话能力的培养，我们作为家长可以做好以下几件事情。

一是：可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有独特的见解。可以这样说，凡是作文写得好的同学，都是喜欢课外阅读的，因为我们可以从课外书中学到一些好词佳句，可以学到一些写作的方法，可以积累一些写作的素材。语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。

二是：阅读要留下痕迹。就是读书时把书中的好词好句都用笔画下来，记忆力好的同学也可以背下来。平时我也让孩子准备好一本“采集本”，让孩子把看到好词、好句、好的片段记录下来，日积月累为写好习作打下基础。

三是这个学期的习作练习三，暑假课外阅读 1，关于暑假课外阅读反馈表

2，家长不要随意接街上的医疗广告书。3，下学期订课外阅读书 四，暑假安全

1，女童未成年人受到侵犯的新闻屡见报端，引发很多人对未成年人权益保护的讨论。无论是否身为父母，你所关心的孩子是否具备防性侵的知识？如果你是父母，是否知道如何让孩子学会防性侵？

2，防高空坠物并教育孩子不要随意往楼下扔东西 其他安全

3，暑假期间带孩子去做一次视力检查，4，关于校信通