家教格言

家教格言（精选10篇）

家教格言 篇1

●父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

●一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

●重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

●家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

●用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

●人无诚信不立，家无诚信不和，业无诚信不兴，国无诚信不盛。●播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

●告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

●路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。

●过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

现代家训家规家教格言 篇2

2) 重资财，薄父母，不成人子。(治文贤文)

3) 婆婆是当媳妇多年熬出来的，等到娶了儿媳，便当了婆婆。媳妇是在家当姑娘，一出阁到了婆婆家，便当了媳妇。

4) 帮助他人，才能让自己更快乐。

5) 男人要“刚”。刚不是打人骂人，打人骂人的男人是无能的男人。

6) 亲贤者，远小人;重礼仪，讲诚信。

7) 富贵是无情之物，你看得他重，他害你越大。

8) 弱夫也叫懦夫，撑不起家庭。唯唯诺诺，说而不做，不敢担当事情，把女人推到前面，专听女人指挥。

9) 子女不听话，不孝顺，首先要问自己是否也不孝顺老人，是否有做不对的地方。对上不认可父母(老人)的功德，对下(子女)怎么教育都不到位。

10) 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

11) 吾子之修身，内正其心，外正其容。

12) 心口如一，童臾无欺。

13) 礼貌待人，礼貌待客，少点依赖，多点自主，诚实待人，诚信做事，不隐瞒不欺骗

14) 美不美，乡中水;亲不亲，故乡人。

15) 办大事者，以多选替手为第一义，满意之选不可得，姑节取其次，以待徐徐教育可也。

16) 毋为财货迷。(家诫耍言)

17) 勤俭节约，艰苦奋斗的精神，任何时候都应该发扬光大。

18) 一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。

19) 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。

20) 老人如何使一家兴旺呢?就是要多行善事，广积阴德。一方面可修德免罪，一方面为子孙培德扎根，庇荫子孙。

家教市场分析家教种类介绍 篇3

一、保姆型家教。

做饭菜，带小孩，教几个ABC、1+1=2之类的东西，孩子不高兴时给他唱支歌，跳个舞，这是几位六十多岁的老太太在长沙某大学生家教双向选择招聘会上提出的条件。其中一位老太太开出了包吃包住每月元的工资，中南大学的一名大二学生欣然接受了聘请。 老太太们说，自己没什么文化，但在今天这个年代，又模模糊糊地感到大学生与一般保姆有很大的区别，在“带孩子”的某些方面可能比农村小姑娘甚至比她们自己更强一些，于是大胆地跑来请大学生做保姆家教。

二、应试型家教。

热衷应试型家教的家长往往深知“万般皆下品，唯有分数高”的硬道理，在自己的孩子面临升学的紧要关头，他们做出了最现实最理性的选择，聘请曾经过五关斩六将的大学生给孩子开小灶。 46岁的吴先生说，他是八十年代初的大学生，清楚地了解应试教育的弊端，但在目前这种状况下，他认为考试还是最适合中国国情的方法。他说自己的儿子成绩不错，只是在学习上有偏科现象，如果不请家教补习，高考时肯定会吃大亏。于是，这个暑假他给孩子安排了每周12个小时的家教时间，每月大约需要投资5000多元。

三、影响型家教。

所谓影响型家教就是让大学生搬到家里来住，除了辅导孩子学习，负责安排孩子的娱乐和运动之外，还要进行学习态度和进取精神方面的思想教育，这种形式主要受到一些小学生家长的欢迎。由于对家教老师的综合素质，尤其是思想素质要求较高，家长一般要求应聘学生提供简历。来自农村、品学兼优的大学生在竞争此类家教时较为吃香。

青睐影响型家教的家长往往年纪不大，自己大多还处于拼搏阶段，对当今社会激烈的竞争有着切身的体会。他们认为成功最重要的是靠毅力和吃苦耐劳的精神，但自己又没有太多时间精力教育孩子，所以乐意聘请品学兼优的大学生对孩子进行言传身教，潜移默化地培养孩子良好的学习态度和坚忍的品格。

四、艺术类家教。

尽管现在社会上有不少艺术类“特长班”可供家长选择，但一些家长还是觉得这类辅导班人数太多，效果不好，宁愿出高价聘请艺术专业的大学生对孩子进行辅导。

师大艺术系一位姓王的同学说，他教人画画每小时收200元。他的其中一位雇主夫妻俩都在某公司做保洁员，收入并不高，但他们认为女儿从小喜欢画画，而画家又是一门赚钱的职业，所以宁愿节衣缩食也要培养孩子。

另一位在大学任教的老师这个暑假也为女儿请了一名钢琴家教。他说，音乐能陶冶人的性情，又是一种很好的娱乐休闲方式，现代人应该具有较高的音乐修养，但让孩子学钢琴并非要她今后一定以此为职业。

五、成人类家教。

在激烈的竞争环境中，不少成年人为了提高业务能力，或是为了考职称，甚至为了出国，也重新拾起久违了的书本，向大学里的小弟弟小妹妹们发出了拜师求教的信号。在成人家教市场上，计算机和英语可以说是目前需求最旺盛的，计算机和英语系的大学生也自然成了成人家教市场上的抢手货。

事实上，目前家教市场上的家教类型还远不止以上几种。家教市场类型的多样化， 在一定程度上也是教育市场化的一个缩影。新出的陪玩家教也渐渐成了热门。

[家教市场分析家教种类介绍]

家教格言 篇4

家教聘僱合約書【範本】

僱用人：

受僱人：

第一條 薪酬

1.乙方受僱於甲方，擔任 _____________科目家教老師 乙職，願負責盡職，遵守雙方約定。

2.乙方受僱期間係自民國 日起至月日止。

3.乙方授課時間雙方約定為：每週小時，時分為止。

4.雙方約定薪酬為時薪：______人，薪酬支付時按其實際授課之時數計算之。

5.雙方約定薪酬發放定為每支付一次，定於準時支付乙方薪津，不得延誤。

第二條 請假

1.遲到：a.甲乙雙方任一方如遇有遲到導致延後上課之情況發生，應儘量即時通知對方以便因應。

b.乙方如每月遲到三次（含）以上或當月累積遲到三小時（含）以上，甲方得以乙方違約為由，主張

解除契約，乙方不得異議。

2.病假：a.甲乙雙方如任一方遇有身體不適，不克上課；；應提前於一小時前，請假告知對方。

b.甲乙雙方任一方請病假產生之缺課時數，由甲方視需要擇期補課，或以缺堂不列入薪津計算。

3.事假：a.甲乙雙方如任一方遇有事不克上課；應提前於三日請假告知對方。

b.甲乙雙方任一方請事假產生之缺課時數，由甲方視需要擇期補課，或以缺堂不列入薪津計算。

4.附加說明：甲乙雙方任一方每月請假次數達 ________次，他方有權終止本契約。

5.特殊情況：如遇有颱風、地震之不可抗力之天災因素，甲乙雙方應依所在區域之人事行政機關之休假公告

為準則，缺堂時數，由甲方視需要擇期補課，或以缺堂不列入薪津計算。

第三條 家教老師應有之教學態度

1.開課前，應充分準備教材並了解學生的學習背景。

2.請重視服裝儀容。

3.不因個人情緒影響教學。

4.多給學生正面的鼓勵。

5.教學應具應有的熱忱。

6.與學生之間保持良好的師生溝通關係。

7.學生之學習狀況，應與家長建立固定溝通管道，站在關懷的立場，共同協助學生突破學習瓶頸。

8.家教老師之言行舉止，對學生有示範影響，請塑造端正形象。

第四條 工作規範

1.乙方不得在授課期間，接聽私人電話，中斷授課或影響教學品質。

2.甲方應提供安全之授課場所，不得侵犯乙方之人身自由。

第五條 契約終止 / 管轄法院

1.合約期間，任一方因故需提前終止本契約，應於一個月前正式通知他方，並於該期間屆滿後，發生本契約終

止之效力。

2.甲乙雙方之任一方若有違反本契約約定之行為，經他方定五日以上期間催告後仍未改正者，他方有權終止本

契約。本契約終止後，因此受有損害之一方，得向違約方請求損害賠償。

3.雙方如有涉訟之必要時，同意以____________________法院為第一審管轄法院。

甲 方 姓名：

身份證字號：

簽章：

乙 方 姓名：

身份證字號：

簽章：

家教实习报告 篇5

一.与家长的交流

通过了解，孩子的家长在邮局工作，平时没有太多时间辅导孩子的学习，现在孩子已经是初二，还有一年就要面临着中考的严峻形势。为了孩子的学习问题，家长亲自奔波于各个中介，高校来为孩子选择合适的家教，这时我感觉，自己是多么的幸运结实这个有责任心的家长，我在心里暗下决心，用全力帮助孩子学习，并向家长保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。我的学生是个女孩，小名叫楠，在与家长的交谈中，我了解到孩子有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐。由于上述诸多原因，她的成绩在班里只算一般。父母对她抱以很大的期望，希望她能够考上重点高中，将来到大学去深造。我可以感受到父母心中那种对孩子殷切期望和急切心情，他们看的很远，所做的一切都是为了孩子的未来着想。他们做得很无私，甚至会由于对孩子教育不够而深深自责。我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重。

二.与孩子的沟通

这是一位十五岁的小女孩，今年刚初二毕业，有点男孩子脾气，稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦，和现在所有九零后共有的叛逆。我也经历过那样一个放纵不羁的年龄，所以也能知道现在的孩子对父母的用心存在着不理解的现象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，当我把眼角泪水未干的孩子带进她的小屋，看着她委屈的样子，心里一阵难过。其实我第一次见到她我就没有把她当成我的学生，而是当作妹妹来看待。于是，我决定要先给她来一次思想教育课。站在她的立场上，我分析了她现在的心理问题和面临的形势。我把自己在当时的一些切身经历和感受都讲给她听，看到我的真诚，她也吐露了一些自己的想法，说父母总是对她强施压力，做的不好就非打即骂，使她学会了顶撞和叛逆。其实我了解，这样外表坚强的孩子总有一颗脆弱的心，她只是在用一脸的不在乎来伪装内心的悲伤。我鼓励她说，她是个聪明的女孩，学习并不差，只要用心，认真对待学习成绩就会提高。听了我的一番长篇大论，她点点头，我们都会心地笑了，从那开始，我们成了真正意义上的朋友。

三.家教生活

义务家教总结 篇6

义务家教是我们青年志愿者协会打算做的一项长期的志愿者活动。我们青年志愿者协会做好相关的安排，继续发扬“服务社会，奉献爱心，推己及人，薪火相传”的精神，把这份爱心助教的薪火传承下去。让我们管理学院的志愿者在奉献的过程中真正体会志愿者精神，受到深刻的启发，得到真正的锻炼和成长。

一、活动主题

政行分团委青协义务家教活动

二、活动目的:

1.丰富学生们的课余生活，增进学生对社会的理解，提高学生的社会交际能力，把同学们学到的教学知识应用到实践中去。

2.为以后走上工作岗位积累一定的经验，给同学们提供一个锻炼的机会和展现自我的舞台。

3.为有需要的孩子提供课外辅导的机会，以提高他们的学习成绩

4.在社会中树立亲和的大学生形象

三，活动时间

2011年11月—12月

四．活动地点

浦口区巩固村

五．活动意义:

1、让学员感受到社会的关爱，帮助他们树立信心、提高成绩、健康成长，使他们的学习在我们志愿者的帮助下得到提高，唤起全社会对他们的关注和关心。

2、进一步提高在校大学生的社会实践能力，增强大学生的社会责任感和服务奉献意识，弘扬志愿者雷锋精神，展示当代大学生的魅力与风采。

3、让更多充满爱心的志愿者加入我们的队伍，壮大我们的爱心队伍，一起完成我们的爱心计划，同时为更多同学提供一个展现自我，了解和服务社会，丰富课余知识，开阔眼界的舞台，为学校、社会做出贡献，使自己得到一定的提高，有更深的人生感悟，为走入社会奠定一定的基础。

4、在这个过程中，有利于大学生理解作为老师的良苦用心，更加配合和理解老师的工作。

5、一定程度上培养了志愿者的耐心，有利于减弱新生的浮躁心理，更好的适应投入大学生活

六、活动感悟

2011年11月，我们青年志愿者协会干事按照往年的惯例进行巩固村的义务家教活动。我们家教的志愿者是青年志愿者协会通过青协干事所在班级进行招募，而且我们对志愿者也有一定的要求，以提高家教的质量。

通过与社区义务家教活动加强区校联系，扩大我院在社区的影响力，同时能让我院志愿者走出教室，开展第二课堂，给他们创造一个很好的锻炼机会，也希望通过长期义务家教活动能对孩子的学习有所帮助，给他们的学习注入一些活力。

“爱心家教志愿活动”是双赢的。能有一个提前做老师的体验，使我们从孩

子们的身上，看到了一种真诚，一种渴望，一种期待。孩子们对知识的渴求深深地打动着我们。每一次活动中，他们的问题确实很多，但我们诚挚地进行解答，不曾厌烦。虽然是休息日，我们都放弃了休息。因为这不光是在锻炼自己，还有更多的是他们在等待着我们。于是不管多累，我们还是以笑脸相迎。每一次回来，我们都很累，但我们打心眼里感到开心、充实。

七、活动的亮点：

1、在辅导过程中，知识的美味丰盛地奉献给他们;课堂外，生活的乐趣缤纷的展现给他们……这是心贴心的交流:是老师与学生，更是朋友与知己。在活动中我们进行了互动，就是让小同学提出他们对什么感兴趣，我们就从他们感兴趣的方面给他们讲解，让兴趣带动他们。

2、有人表示有时间，愿意多些机会参与到活动中来。

3、村主任对我们的活动也很关心。

4、村里很多家长都对此活动表示衷心的感谢，我们很开心。

八、活动的不足：

1、要考虑不定因素对活动的影响，比如有时候村负责人没有安排好活动所需的地方和活动对象。

2、志愿者本身的积极性在后期有所减退。

九、总结

在义务家教的活动中我们有过收获，也有不足，但我们相信在下学期的志愿

者活动中，我们会积极改进，更加积极的投入到爱心服务活动之中。小小的收获并不是我们工作的终点，在此后的工作中，我们将更加努力，希望能更多的创新与突破。

政行院分团委青协

家风家教征文 篇7

血脉传承-----我的家风家教

庾岭镇中心幼儿园 杨园园

一个家族的兴旺，是要靠一代或几代人的努力和积淀，长此以往，代代相传。这种言传身教及其这些零散的只言片语，铸就了治家兴家的经验总结，引领其家庭走向兴旺辉煌，进而彰显出家庭的特点和风格或风尚，这就是家风。“ 没有规矩不成方圆。”在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家风和家训。我的家风是什么？我开始追忆，思索。

一．“百善孝为先”

孝敬父母是人类最朴素最基本的情感,孝敬父母是创建和睦家庭，进而创建和谐社会的关键。在我的记忆中，父亲和母亲背奶奶上坟的情形总会不时浮现。那时我刚上小学，我们一家去给爷爷上坟，山有些陡，奶奶是小脚，加上她年近60，没法再爬山下坡，父亲和母亲就轮换着背奶奶，妈妈常年在家干农活，体力好，背奶奶的次数又多些。我上五年级时，奶奶还语重心长地对我说;“等你妈妈老了走不动时，你可要背你妈妈呀!”奶奶生育4个孩子，子女成家后，她独自生活，几个儿子共同赡养。在3个儿媳妇中，我母亲最孝奶奶，她穿的绣花鞋和系的围腰全是母亲做的。缝年过节或平时家里有好吃的菜，一定叫上奶奶一同吃。如今父亲和母亲也年过半百，我隔三差五回去看看，给他们洗洗衣被，收拾收拾屋子。如有病痛，我和弟弟就送他们去医院。我常想，父母年轻时不但要抚养我们成长，而且还搞家庭建设，吃了不少苦，现在我们应该孝敬他们、让他们安度好晚年。

二、勤俭节约的提醒

勤俭节约是一种公认的好习惯，更是一种美德。父母从小就教育我和弟弟，只有勤劳、节俭日子才能过得好，安逸享乐将一事无成。父亲，母亲在农村，小时候爸爸出门在外，家里的所有农活都是妈妈一人扛着。记得妈妈一个人带着我和弟弟，白天有干不完的农活，晚上还要坐在灯下缝补衣物，特别辛苦。我心疼妈妈，每次放学回家吃完饭，就帮妈妈洗洗碗，再去地里帮妈妈干会活才去学校。

“浪费无底洞，坐吃要山空”、“粗茶淡饭、细水长流”是母亲时常讲的一些谚语。父母穿的衣服基本是我和弟弟买，因多年来他们形成节俭习惯，认为不破不漏就行，不必有多好，干净就行，有时我们不穿的还拿去穿，说是扔了可惜。用破了的床单、被套，母亲“改造”后继续用。一天吃不完的饭菜，第二天接着吃„„我对父母说：如今家里生活条件好了，该是享受的时候，不要过多节约，该穿该吃的都不缺。但他们仍然很节俭。回想父母二十多年以来，把农村老家装修过后，县城买了一套住房，不靠勤劳、节俭,拿什么盖?

父母勤俭的好习惯将影响我和我弟一生。

三．和为贵、谐为美”

父母用“远亲不如近邻”来教育我们和邻居要和睦相处，邻居与我们抬头不见低头见，如果能做到相互关心，相互谅解，那就给自己和他人都创造了良好的生活环境。记得小时候到县城找父亲，那时他住的是一幢瓦楼房，父亲住楼上，上下是木楼梯，如不小心走得重或者水弄在楼板上，父亲一定要批评，因会影响邻居。

多年来，我谨记父亲的教导，跟邻居始终和和睦睦。我们互相尊重、互相关心，只要有机会在一块都有讲不完的话，说不完的趣事，十分开心。邻居在房顶上种了蔬菜，不同季节有不同的菜，总是热情的送上门或让我去采摘。有时我从两家之间约1米高的隔墙上爬过去，把需要的菜采过来，绿色环保的菜味道就是不一般，吃着放心，然而更多的是暖心。

一到冬天，下雪之际，早上起来我们家门口总是被打扫的干干净净。我深深体会到能结为邻居是种缘份，邻里之间的友好关系是社会和谐环境中的一朵鲜花，这朵鲜花需要大家浇水呵护，才能枝繁叶茂，连成大片花圃，整个社会才能更加美丽和谐、温馨。

四．“知恩图报、善莫大焉”

感恩是一种生活态度，是一种品德。感恩使我们在困难时得到慰藉、获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。我上小学在农村，那时家里穷，父亲的，母亲干点农活贴补家用。上有奶奶要赡养，下有我和弟弟在抚养，加之还盖房子，真是苦够吃不够。盖房那会儿要请人，村民们很朴实，也体谅我们不收工钱，母亲过意不去,晚上帮人做针线活，比如绣花、做鞋、补衣服，有时帮人家写信来给予回报。

我和弟弟上大学后，由于学费和生活费的问题，七大姑八大姨的都给帮忙，这些我都记忆犹新。后来母亲时常提起困难时帮助、支持和关心过我们的那些人，她常念叨：“盖房时三叔和大哥帮抬石头，李大爷、阿国叔帮砌石脚，二姑爹赶着还资助我家大米„„”这些年来，父母年纪大了，但仍然进行着能力范围内的感恩，李大爷病了瘫痪在床，经长去看他;二姑爹的大儿子生病住院，又找医生又送饭;六哥的小儿子考上大学，去祝贺„„知道村里有人来看病住院就主动去探望,村里谁家进城办事，需要帮忙，他们尽力而为。

母亲说：“一村人就是一家人，虽然人家不望着我们感恩回报，但常怀一颗感恩之心，自己就活得轻松，愉快、踏实。”是啊，其实感恩无处不在，无时不在，我们要感恩的不仅是父母、亲朋好友、老师、同事，还有更多的曾经帮助过的那些人。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们的一切;常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对需要帮助的人伸出援手而不求回报。

家风对于以家庭的发展和延续是至关重要的，是家庭文化建设发展的结晶和支柱，是家庭精神的浓缩和特色所在，也是家庭文化特色的外在，更是社会精神文明的细胞，社会和谐进步的脊梁，国家繁荣昌盛的前提和基础。众多的家庭需要创建家风的魂魄去支撑，去走出家庭家族昙花一现的辉煌，走出“富不过三代，穷不过三代”的生活怪圈。

家长家教经验 篇8

孩子是每个家庭的中心，家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的启蒙教师。每个家庭最大的愿望就是希望孩子能健康快乐的成长。如何培养孩子的行为、习惯、性格，引导孩子向健康的方向发展，是家庭教育中非常重要的一部分。下面就孩子的教育谈几点心得：

一、培养孩子良好的学习习惯

良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的积极性和主动性，培养自主学习的能力，从而提高学习效率。因此，我们要求孩子一回到家先要专心致志的完成家庭作业，注意学习效率，切不能在做作业的时候摸摸这里，玩玩那里，做作业时间不宜过长，做完了晚上就带她出去游泳、散步等。今年国庆节安排出去玩的时间多了，孩子国庆后的预习工作出现了敷衍了事的情况，发现后要求她按照老师的预习要求做，适时检查，我们盯着孩子改正。

另外培养孩子的阅读习惯也是非常重要的。我们会经常给孩子买一些课外书籍，但是是基于了解孩子真正需求的基础上。举个例子，有一段时间我们发现孩子课外阅读时间少了，了解后才知道我们买的书孩子根本看不懂，于是咨询老师后带着孩子一起去买书。除此之外锻炼她的表达能力也是我们经常关注的。之前学校发的小布偶奇遇记，她很喜欢，三四天就全部读完了。知道后我请她讲给我听，果然她把故事讲得还是比较清晰的。即使孩子一时无法讲清全部，家长也不要随意打段，可以我们慢慢引导。现在的小孩子基本是独生子女，我们可以创造条件让他们相互学习，我有个同事的孩子是个真正的“小书虫”，比她大两岁，我就经常把她带去同事家，让她和小姐姐相互交流，当着孩子的面赞扬同事的女儿阅读能力强，知识面广，学习成绩好，让孩子感觉到自己与别人的差距，同时鼓励自己的女儿要向姐姐学习。家长千万不要说出“你看看别人怎么这么优秀，，你怎么就，，”类似这样的话，这样即伤了孩子的自尊，又达不到教育的目的。当然也不能一味的表扬，挫折教育也是必不可少的。

二、加强孩子道德品质的教育

要成事，先成人。现在这段时期是孩子形成良好品德的关键时期。将来孩子是否能适应社会，起决定作用的还是道德品质。

从小我们就要求她要勇于承认自己的错误，实事求是，如果我们做错了也在孩子面前承认错误，有一次看到她在对着语文书生字书空笔画时，我不禁大叫一声：“啊呀，这个字的笔顺原来是这样的啊，妈妈都写错了三十年了，现在我才知道了。”在孩子面前承认自己的错误并不丢人，让她知道人人都会犯错误，只要改正，无论多晚都没关系，活到老学到老。

教育她要有爱心，懂得爱父母、爱长辈、爱同学。孩子的成长过程中离不开爷爷奶奶的照顾。孩子在爷爷奶奶那得到了很多的溺爱，有时候对他们会无理取闹，如果不及时扼杀掉，那么爷爷奶奶会越来越没有威信，孩子也会越来越娇纵。在日常生活中灌输给孩子：爷爷奶奶是家庭中最辛苦的成员，他们一早起来负责全家的早饭，把家里打扫的干干净净，没有他们，我们其他人就乱套了。在孩子吵着要吃

这个不吃那个的时候，告诉孩子她没有选择。如果孩子对着爷爷奶奶大声喊，那么必须道歉。好东西一定要和爷爷奶奶分享，爷爷奶奶如果不吃那是想省给你吃，一定要和他们一起分享。

同时还要有一颗宽容的心，有时孩子回家会跟我说：“班里哪个小朋友不乖，哪个小朋友淘气，哪个又闯了祸。”我就会看着她说到：“嗯，他们有些方面是不如你乖，成绩也不如你好，但是据我了解他很聪明活泼，知识面很广，老师和同学都挺喜欢他的，好多方面你不还如他呢。”要让孩子看到身边每个人都是有优点的，今后踏入社会，人际关系相处得如何，会直接影响到他今后的生活和工作质量。尤其现在的孩子都是独生子女，是全家的中心，更应该培养他们遇事不斤斤计较，能够原谅别人过错的品行。

教育她要有责任感，我经常会和孩子说类似于这样的话：“宝宝今天吃完晚饭你陪妈妈去外面逛一逛吧”，如果她表示出不感兴趣，我会继续说：“可能要买些东西不好拿，你去的话，可以帮我一起拿一下。”而不要说成“宝宝晚上妈妈带你出去玩，帮你买好多东西”。我们可以每天让孩子做一些力所能及的事情，比如在她喝牛奶的时候，我会对她说“宝宝，能帮我也拿一瓶吗，谢谢你呀”，要将这种为他人付出的精神渗透到孩子的生活中去。

教育他要有诚信。诚信在我们的生活中是不能缺少的:一件小事,因为诚信,我们彼此原谅;在社会,因为诚信我们赢的了我们自己的人生。作为家长，我们要做诚信家长，如果说到一定做到。如果你的孩子答应了其他小朋友的事情，再小的事情也要做到。有一天，回家很

晚，女儿说答应了其他小朋友要送她一块白雪公主的橡皮。当时晚上已经是21：00，我们还是去大润发买回来。承诺的事情一定要做到，否则就不要承诺。

树立孩子的自信心，给孩子一个更为平等、宽松的家庭环境，允许他们对一些问题发表自己不同的看法，这并不是对家长的冒犯，而是一种思想表达和交流方式，能让他们学会坚持自己的看法，不肓从，不迷信。切不要用家长的“权威”来打压孩子的这种行为。

三、注重孩子心理健康的发展

和孩子多沟通，倾听孩子的心声，了解她的喜怒哀乐，把孩子的一些负面情绪通过各种方法化解，还孩子一个美丽的天空。家长有时都以为孩子还小天真烂漫什么都不懂，其实每个人都有烦心的时候，孩子也不例外，在她们情绪低落的时候我们一定要及时的引导劝解，让她们调整好自己的情绪。在他们遇到挫折的时候，要安慰他并且鼓励他勇敢面对。工作再忙也要抽时间每天陪伴孩子，利用双休带孩子出游，这样不仅可以增长课外知识，还可以增进父母与孩子这间的情感交流。家长也不要轻易对孩子发火，要有耐心，有几次到了吃晚饭的时候，孩子正在写作业或是画画，或是正在做一些她感兴趣的事情，一时停不下来，有的家长会很生气，一面反复喊着吃饭啦一面用严厉的口吻责备孩子怎么还不来吃饭，我的孩子也经常会这样，我就会问她：“宝宝你在做什么？”，她说：“妈妈，我在画画？”，我问：“哦，还需要多久啊？”，她说：“不久，很快的。”“需要五分钟吗？”“不需要的。”“那好，画完就来吃晚饭哟”“好的，妈妈。”，如果需要的时间久我就会说，那再画五分钟就来吃吧。试着用商量的口气来与他沟通，不是事关原则的问题，家长可以做一点让步，这样会让孩子觉得你很尊重她，她也会服从你、尊敬你。而一味的发号施令，只会让孩子产生逆反心理。

家教求职信 篇9

尊敬的家长：

您好！

物理是您孩子疼痛的学科吗？您孩子在为找不到一个好的物理学习方法而烦恼吗？您的孩子需要暑假一对一辅导吗？

我是华中师范大学2012级物理学一名师范生，想在暑期找一份家教工作。一来为将来从事中学物理教学积累经验，二来是通过自己的劳动来减轻父母的经济负担。

我辅导过两个学生，帮她们也提高了不少成绩。教师是自己喜欢的职业，也是自己将来的事业。我将用我的激情对学生们认真负责。辅导优势：我和辅导学生之间年龄差距不大，没有老师与学生之间隔阂。我性格外向，交流能力较强，能帮学生分析学习问题和心理上的一些困惑。能针对性的辅导学生，增长他们的成绩。辅导课目：初中、高中物理以及数理化生暑假作业。

辅导内容：物理课本知识，针对个人的物理学习方法，分析学生的薄弱环节，查漏补缺。

个人简介：某同学 男生2012级某师范大学物理学师范生电话

家教教案 篇10

教学目的要求：

1、引导家长们明白家庭教育观念改变的重要性。

2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。

3、建议家长如何培养孩子的独立性。教学重点、难点：

引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。教学方法：讲授法 教学时间：二课时 教学过程：

一、导入

当代社会，学校教育、家庭教育面临全新的环境，高中学生的成长出现了前所未有的问题，比如厌倦学习，情绪低落，经常与父母发生冲突，甚至出现自闭、躁动、反抗、冷漠等心理疾病。许多家长反映，自己的孩子骄横霸道，任性自私，过分依赖，等等。

今天的孩子到底怎么啦？家长该怎么办呢？

在长期的教育教学第一线，我接触了大量的家长，在研究他们教育子女的方式方法问题上，我发现，家教最大的问题，不是方法，而是观念！许多家教问题在很大程度上都是家长陈腐的或错误的家教观念所致。

二、新课教学

千错万错，错在观念！观念一变，孩子就变！

什么是观念? 观念不同于一般的知识和方法，它是高一个层次的东西；知识和方法只能解决一招一式的具体问题，而观念却能够从根本上改变一个人。

然而，大部分家长对此认识不够，或者说根本没有去考虑这个问题，并没有顺应时代需要及时更新自己的观念。他们为孩子做了许多事情，却忽略了最重要的事情；他们为孩子千辛万苦，却没有在根本上下工夫。他们还是在沿用工业社会甚至农业社会形成的根深蒂固的观念、教条和方法，去教育下一代，结果南辕北辙。

在多年家教研究与实验中，我国广大家教工作者总结了一些关系孩子发展的重大观念问题，在这里提出来与大家分享。

好家教在没问题时抓家教，差家教是出了问题抓家教

在一个家教夏令营里，有个男孩各方面发展都不错，深得大家好评。他的妈妈有一次来听老师给家长们讲课,别的家长奇怪地问她：“你的孩子发展得那么好，你怎么还来听课？”

这就是家教观念上的一个问题。许多家长是等到孩子出了问题，才想起要进行家教，但往往错已铸成。其实，家教应该是渗透于孩子生命成长每时每刻的事情，是孩子终身发展不可须臾缺少的阳光和水分。把家教当做孩子出了问题后的一种“补救”，一种临时性的措施，这是很大的误解。

“渗透型”的家教是好家教，而“补救型”的家教一般效果都比较差。

两条腿走路更稳更快

每一个学生都应该有两套学习方案：其中一套来自学校，另一套来自家庭。在信息时代，家庭应该成为家庭成员的学习中心、成长中心。

有的家长把教育孩子的责任完全推给学校，一旦孩子在学校表现不好，他们就怨天尤人。我认为，传统教育机构虽然具有其教育优势，但不能完全依赖它；

在信息时代，所有人的学习都要终生化、个性化、即时化和短周期化，并且要不断学习课本以外的新知识。这就需要家庭。

孩子的教育应该两条腿走路，即把整体化的学校教育和个别化的家庭教育(社会教育)结合起来。两条腿走路才能走得稳、走得快！所有的家长都应该必须成为自己孩子的教育专家。

把食指换成拇指

《故事会》中曾经讲过这么一个故事，说的是一个母亲四次从正面鼓励自己的儿子读书的事情，这个学生虽然比较听话，但是他就是拖拖拉拉，对什么都没兴趣，学习习惯也不好。由此我体会到，要教育好这些学生，给他的父母开的“处方”应该是：尽量少批评孩子，每天至少要表扬孩子一次。对于习惯了批评的父母，这是一个不小的挑战。

有个母亲这样做了，一个月后，她打来电话，话语中充满激动和兴奋：“孩子变了！”孩子变得爱说、爱笑了，那笑声里蕴藏的开心和自信，是他们从未见过的。

家教是什么？有的家长概括为“管孩子”。所谓“管”，就是批评、责备、督促。这就误解了教育的使命。教育与医生治病有根本的不同，教育更需要鼓励、表扬，要盯住孩子身上的“亮点”“优点”，使之发扬光大。哪怕孩子身上的“亮点”“优点”还很小、很微弱，也要大张声势，让它成为明天的现实。

与我接触较多的家庭中，有一个规律：凡是常被批评的孩子，普遍都有“心理发紧”的问题。他们不仅智力，而且整个人格都比较压抑，精神状态不舒展，好像心里总有一块化不掉的“冰疙瘩”。我们要用很长时间、用很大能量才能“化开”这块“冰”。我们的能量就是鼓励。

所以，我建议：与其每天向孩子伸食指，对他们戳戳点点，横加斥责，不如

伸出拇指，来鼓励孩子、支持孩子，给孩子更多积极正面的能量。

没有播种哪来收获？

没有播种却很想有收获，这是我们一部分家长的心态。他们对孩子发急，也对自己发急，满世界找灵丹妙药。其实，我们家长这时候着急是没有用的，越急问题越多、越严重；家长这时候惟一应该做的事，就是对孩子更耐心一些，同时要想办法尽快播种，播良种，以待来年的收成。

另外，播种本身也不能太急功近利。好的家教，不仅是及时地播种，而且是随时地播种。播种经常是渗透式的、随机的，甚至有时候没有明确目的，但从长期看，总会有意外收获。磨刀不误砍柴功

一般孩子如果出现了明显问题，背后都有比较复杂的原因，最好的解决之道就是系统调理、改变状态。系统调理就要“中医”“西医”一起上，治本治标同时来。其中，中医疗法治本是更重要的。为了治本，有的时候要“绕道”解决问题。

有一些家长急功近利，不愿意在根本上花时间、下工夫，所以孩子的问题总是得不到解决，以致经久不愈，越拖越重。

有个专家做了一个对比研究：有一个孩子，不专心,好动，不爱与人说话。经过观察,他发现，孩子的注意力集中时间很短，身体平衡性也不是很好，可能有生理上的问题。后来经了解，果然发现孩子左眼视物重影而且还患有轻微的心脏疾病。这就找到了问题的根源：看书困难和心跳过快，都是孩子不能专心的原因。本来是生理问题，久而久之，经过人际关系的折射，又演变成了人格上孤独、自闭的问题。

后来，孩子顺利地做了眼科手术，同时还服用心脏保健的药物，首先解除了

生理上的病原。为了解决平衡性的问题，专家又建议孩子学游泳。几周下来，孩子的精神状态发生了很大变化。

面揉得太多会成死疙瘩

他还谈到一个例子：小雯是个听话的小姑娘，可就是个性不强，缺乏灵气。在妈妈的眼里她是惟一，接送幼儿园，上兴趣班，妈妈把她看得死死的。

许多孩子都属于这个类型：“家教过度”会堵死孩子智慧的“巧眼”，就像面揉得太多会成死疙瘩一样！一团筋道的好面，一定要有“醒面”的时间。教育要留有“空白”，要给孩子空间，让他们的自发性得到张扬。

看得太近反而容易走样

在座的家长们有些我认识，有的还和我谈过自己的孩子，但他们对自己孩子的了解和判断却与我们的了解和判断有一定差距，这可能是站的角度不同吧！但我认为也是一个观念不同的问题。往往家长认为是天大的事，老师们觉得并不太重要；而老师们特别看重的东西，家长却不太在意。尤其是在分析孩子的优点与缺点、长远发展与短期发展等问题上，分歧比较大。

按说家长应该是最了解自己孩子的。但是，有时候因为他们看孩子看得太近，反而看走样了、看失真了。很多时候他们对孩子的缺点如数家珍，对明显的优点却视而不见。

教育需要大眼光。大眼光就应该拉长一点“焦距”。