八礼四仪教案（精选11篇）
班会题目：八礼四仪
一、活动目的要求：
通过活动了解八礼四仪的基本内容，知道文明礼貌是我国的传统美德，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
二、活动安排：
活动前奏
主持人甲：全体起立！出旗，敬礼！
主持人乙：礼毕！唱《中国少年先锋队队歌》。主持人甲：请坐！
（一）主持人开场语。
甲：老师们
乙 ：同学们
合：大家下午好！
甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，乙：心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，甲：人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。乙：现在我宣布：“八礼四仪”主题班会现在开始。
（二）文明大家谈
甲：有请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢？（自由发言）
乙：相信经过我们的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。
甲：爱美之心，人皆有之，每个人都希望自己拥有美。拥有美，能赢得他人的欣赏，也可以培养自己的信心和勇气。大自然中，木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量，或许这就是美存在的地方。
乙：外表的美是暂时的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、善良、平静就是美，它不光使你自己光彩照人、充满魅力，还能感染别人，让别人感受到快乐、幸福。
甲：内心的美是一种感人至深的美，内心的美才得以长久，修养和内涵是一个人美的关键。修养与内涵，都是智慧的外在形式。“容人须学海，十分满尚纳百川”学校生活中，同学之间要学会忍让、学会宽容。
（三）、我问你答
乙：你知道什么是八礼四仪吗？
“八礼”指：餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
“四仪”指：主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
那我要考考你们。请听题。
（1）文明礼貌日常用语主要有哪些？（2）小学生在校园里应该遵守哪些常规？（3）进出校门、上下楼梯时遇见了老师怎么办？ 甲：（1）要进老师办公室应该怎么办？
（2）你向小明借铅笔时，应该怎么说？（3）中午在课间游戏应注意哪些？
乙：我想，通过这次活动，我们懂得了许多在生活中要注意的文明礼仪，希望同学能经过这次活动，认识到自己的缺点与不足，然而去改正。
（四）欣赏节目
甲：现在让我们欣赏由四位同学带来的三句半：《校园礼仪》。
乙：四位刚才说的可真带劲儿啊，看来文明礼仪无处不在！下面请听诗朗诵《文明礼仪要“十讲”》。
甲：同学们的表演真棒，学习礼仪善交往，团结同学敬师长。乙：在校园里，我们是文明的学生，请听快板《我们都要讲公德》 甲：在社会上，我们要做文明的使者；让我们用真心搭建礼仪桥； 乙：在校园里，我们更应该是文明的小天使，让我们用微笑铺就文明路； 甲：在家庭中，我们是文明的孩子；让我们用孝顺懂事建造爱心屋。乙：请听校园童谣《拍手歌》
甲：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。
（五）文明礼仪倡议书
甲：下面是这次班会的最后一个议题：向全体师生发起倡议。乙：下面有请同学代表提出倡仪。（同学代表读倡议书）
甲：今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。
乙： 最后我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：
“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。
（六）、学生谈收获
甲：“八礼四仪”主题班会快结束了，你有什么收获呢？ 乙：同学们，你们有什么收获呢？（随机抽取）
看来同学们都有各自的收获，下面，让我们听听辅导员的话。
（七）班主任总结。
同学们！今天的主题队会开得非常成功。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。我相信通过今天的主题队会，同学们一定会让文明礼仪之花处处开放的！愿你们做文明礼仪的使者，遍撒文明礼仪的花种，使我们的社会变得更加美好！谢谢！
（八）结束班会。
乙：全体起立，举起右手，呼号！甲：为我们伟大的祖国：
同学们——学好本领，为祖国服务！乙：放下！退旗！敬礼！甲：礼毕！请坐下！
合： “八礼四仪”主题班会到此结束！谢谢！
材料一：
1、(学生1): 尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
2、(学生2): 学生的形象礼仪：小学生正处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。
3、(学生3): 对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。
4、(学生4): 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。
材料二：
文明礼仪倡议书
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今源远流长，伟大的中华民族，有着上下5000年的文明史，曾创造出许许多多令人瞩目的文明成果，随着社会交往的日益扩大，真诚得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流，增进友谊，加强合作，促进发展的重要手段。因此，我们更应该继承和发展“讲文明，重礼仪”的美好品德。
今天，我向全体同学发出“做好文明每一天，将文明礼仪进行到底”的倡议。（让我们一起读）
1、同学相处，请将宽容友爱进行到底。
2、着装打扮，请将朴素大方进行到底。
3、言行举止，请将文明谦让进行到底。
4、师生见面，请将礼貌微笑进行到底。
5、学生干部，请将奉献责任进行到底。
6、安全礼仪，请将礼让右行进行到底。
播种文明，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。亲爱的同学们，让我们从现在做起，提高自己的文明修养，培养自己的素质情操，将文明礼仪进行到底，让美丽的校园洋溢文明礼仪之风。
谢谢大家！
【八礼四仪】 文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。带给别人一片真诚，别人给你深深思念。送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来 告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。八礼四仪，中华美德放光芒。八礼四仪，到处盛开文明花!
三句半:《校园礼仪》
我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐，拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右靠！危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌！遵规守纪勤学习。要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好！遇到废纸不放过！重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好！不吵不闹坐端正！妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐！校训呼号要响亮！要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风！不打架来不骂人！讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少！礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！
诗朗诵《文明礼仪要“十讲”》 语言上讲文明，行为上讲规范； 学习上讲刻苦，生活上讲卫生； 活动中讲参与，集体中讲团结； 待人上讲礼貌，处世上讲团结； 校内外讲团结，时时处处讲安全。
快板《我们都要讲公德》
小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。社会是个大家庭，人人都要多关心。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。过马路走人行道，这条千万别忘掉。红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！
校园童谣《拍手歌》
一、礼仪内涵界定
中国俗称“礼仪”之邦, 自古重视礼仪。礼的精神内核表现为人伦关系、伦理价值。孔子说过:“不学礼, 无以立。”将守礼行礼作为个人立身之本。孔子是中国礼仪文化的奠基人, 孔子认为“礼”之基础是“亲子之爱”, “仁”之核心是“爱人”。“礼”与“仁”都是谈人际的关系, 礼用以建立人与人之间的秩序, 仁则寻求人与人之间的和谐。礼仪的本质是指导个人通过不断的修身、反省、自律来实现内对外王的道德理想人格。
二、营造八礼四仪环境氛围
幼儿园应注重八礼四仪教育活动环境氛围的营造。可以在幼儿园里宣传橱窗内张贴“八礼四仪”的全部内容, 让幼儿在与环境的互动中受到熏陶, 受到教育, 受到感染。可以在幼儿园内挂上“学八礼四仪做礼德儿童”之类的条幅, 让幼儿受到耳濡目染。可以让各个班级以“八礼四仪”为主题办黑板报加以宣传, 充分发挥环境育人的作用。可以在幼儿园的走廊的墙壁上布置关于“八礼四仪”的主题区域, 让幼儿在与环境的互动中发掘潜能、健康成长等等。诚如马克思所说:“人创造了环境, 同样, 环境也创造了人。”可以说人就是环境的产物。环境对人的身心发展起着交互性的作用, 环境是个体心理发展的根本途径。
三、开展八礼四仪多彩活动
幼儿园应以多种形式引导幼儿开展“八礼四仪”教育的系列活动。本文, 笔者重点阐述“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的教育实践活动。我们要求幼儿达到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”的教育目标。我们组织幼儿开展了以“节俭从小开始”为主题的教育活动。
活动一:节俭从我做起
为了让幼儿养成节俭的习惯, 应先让幼儿树立节俭意识。活动期间, 幼儿园应开展丰富多彩的活动, 让幼儿在活动中受到熏陶, 受到感染, 认识节俭的重要性, 并身体力行, 从自己做起, 从小事做起。
1.“节俭从小做起”启动仪式及签名活动。利用每周一的升旗仪式号召全体幼儿投入“节俭从小做起”的活动中, 启动仪式后各个班级开展签名活动。
2.倡导节俭从小事做起。教师率先垂范, 在幼儿中广泛开展“随手关灯”、“拧紧水龙头”、“节约每一张纸”、“节约每一粒米”等活动, 使幼儿明白节俭应该从日常生活中的小事做起。
3.“节约小使者, 唱响节约歌”主题活动。各班召开主题班会活动, 表演相关的相声、小品、歌曲、竞猜题等, 让幼儿在轻松氛围中得到收获。
4.设立专题广播。在每周幼儿园广播台播出的节目中设立有关“八礼四仪”中“餐饮之礼”里勤俭节约的专题节目, 宣讲节约的意义, 介绍节约的典型。
5.发出“变废为宝”倡议书。幼儿园发出“变废为宝”活动倡议书, 要求全体幼儿行动起来, 将可以再次利用的饮料瓶、废纸及易拉罐等收集起来, 使其变废为宝。
6.制订“节俭公约”。由幼儿共同讨论制订幼儿园“节俭公约”, 从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔入手, 克服各种浪费、攀比的陋习。节俭公约可以贴在黑板旁, 使其收到时时提醒幼儿的作用。
活动二:我是节俭小博士
活动中, 不仅要培养幼儿节俭意识, 还要教给幼儿节俭的窍门, 并鼓励幼儿创新节俭方法, 将节俭当作乐趣。
1.征集“节俭金点子”。向幼儿征集节约的金点子, 幼儿可以向父母请教, 也可以通过阅读图书等来了解, 更可以在实践中摸索、创造。
2.节俭警示语征集活动。要求每班创作10条节约用语, 幼儿园择优张贴在幼儿园宣传橱窗内, 以时时提醒幼儿注意节约。
3.“一分钱一滴汗”体验活动。让幼儿体验各行各业从业者劳动的艰辛。让幼儿学当“商场售货员”、“菜农”、“果农”等, 通过体验活动, 让幼儿真正体会到挣钱的不易, 产生节约的欲望。
4.开展一次理财教育。在幼儿中进行一次理财教育, 开展勤俭节约爱储蓄活动。通过有组织的办理“小鬼当家长”, 动员幼儿将零花钱、压岁钱存入银行, 培养幼儿节俭的好习惯。
5.组织辩论赛。围绕“丢失或看到地上一角钱要不要捡回来”这一问题, 让幼儿分成正、反方进行辩论。
6.环保艺术品展。指导幼儿用废纸盒、塑料瓶、易拉罐等制成具有观赏价值的艺术品等。将这些利用废品制作的环保艺术品在幼儿园进行展览。
7.举办漫画比赛。各班组织幼儿以“节俭光荣, 浪费可耻”为主题, 以幼儿中浪费、攀比现象为题材, 创作漫画, 择优在幼儿园橱窗中展出。
活动三:节约伴我成长
节俭是中华民族的优良传统。学会节俭, 不仅可以为小家减少不必要的开支, 还可以为大家, 为整个社会营造崇尚节俭的氛围, 为祖国的可持续发展做出自己的贡献。
1.评选“节约之星”活动。由各班推选出“节约之星”候选人, 然后幼儿园进行评比, 在幼儿园推出十位“节约之星”, 通过学校橱窗、广播台等宣讲他们的故事。
2.召开家长座谈会。向家长了解幼儿在家中节俭方面的表现, 向家长通报幼儿在幼儿园情况, 家园联合, 在培养幼儿的节俭意识和习惯上形成合力。
3.当个“理财能手”。开展“巧花两元钱”、“巧用零花钱”的活动, 让每个幼儿懂得怎样合理使用零花钱, 倡导绿色消费。
通过这一主题活动的开展, 幼儿们明白到勤俭节约是中华民族的传统美德这一道理。
一、礼仪内涵界定
中国俗称“礼仪”之邦，自古重视礼仪。礼的精神内核表现为人伦关系、伦理价值。孔子说过：“不学礼，无以立。”将守礼行礼作为个人立身之本。孔子是中国礼仪文化的奠基人，孔子认为“礼”之基础是“亲子之爱”，“仁”之核心是“爱人”。“礼”与“仁”都是谈人际的关系，礼用以建立人与人之间的秩序，仁则寻求人与人之间的和谐。礼仪的本质是指导个人通过不断的修身、反省、自律来实现内对外王的道德理想人格。
二、营造八礼四仪环境氛围
幼儿园应注重八礼四仪教育活动环境氛围的营造。可以在幼儿园里宣传橱窗内张贴“八礼四仪”的全部内容，让幼儿在与环境的互动中受到熏陶，受到教育，受到感染。可以在幼儿园内挂上“学八礼四仪做礼德儿童”之类的条幅，让幼儿受到耳濡目染。可以让各个班级以“八礼四仪”为主题办黑板报加以宣传，充分发挥环境育人的作用。可以在幼儿园的走廊的墙壁上布置关于“八礼四仪”的主题区域，让幼儿在与环境的互动中发掘潜能、健康成长等等。诚如马克思所说：“人创造了环境，同样，环境也创造了人。”可以说人就是环境的产物。环境对人的身心发展起着交互性的作用，环境是个体心理发展的根本途径。
三、开展八礼四仪多彩活动
幼儿园应以多种形式引导幼儿开展“八礼四仪”教育的系列活动。本文，笔者重点阐述“八礼四仪”中的“餐饮之礼”的教育实践活动。我们要求幼儿达到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”的教育目标。我们组织幼儿开展了以“节俭从小开始”为主题的教育活动。
活动一：节俭从我做起
为了让幼儿养成节俭的习惯，应先让幼儿树立节俭意识。活动期间，幼儿园应开展丰富多彩的活动，让幼儿在活动中受到熏陶，受到感染，认识节俭的重要性，并身体力行，从自己做起，从小事做起。
1.“节俭从小做起”启动仪式及签名活动。利用每周一的升旗仪式号召全体幼儿投入“节俭从小做起”的活动中，启动仪式后各个班级开展签名活动。
2.倡导节俭从小事做起。教师率先垂范，在幼儿中广泛开展“随手关灯”、“拧紧水龙头”、“节约每一张纸”、“节约每一粒米”等活动，使幼儿明白节俭应该从日常生活中的小事做起。
3.“节约小使者，唱响节约歌”主题活动。各班召开主题班会活动，表演相关的相声、小品、歌曲、竞猜题等，让幼儿在轻松氛围中得到收获。
4.设立专题广播。在每周幼儿园广播台播出的节目中设立有关“八礼四仪”中“餐饮之礼”里勤俭节约的专题节目，宣讲节约的意义，介绍节约的典型。
5.发出“变废为宝”倡议书。幼儿园发出“变废为宝”活动倡议书，要求全体幼儿行动起来，将可以再次利用的饮料瓶、废纸及易拉罐等收集起来，使其变废为宝。
6.制订“节俭公约”。由幼儿共同讨论制订幼儿园“节俭公约”，从节约一张纸、一滴水、一粒米、一度电、一支笔入手，克服各种浪费、攀比的陋习。节俭公约可以贴在黑板旁，使其收到时时提醒幼儿的作用。
活动二：我是节俭小博士
活动中，不仅要培养幼儿节俭意识，还要教给幼儿节俭的窍门，并鼓励幼儿创新节俭方法，将节俭当作乐趣。
1.征集“节俭金点子”。向幼儿征集节约的金点子，幼儿可以向父母请教，也可以通过阅读图书等来了解，更可以在实践中摸索、创造。
2.节俭警示语征集活动。要求每班创作10条节约用语，幼儿园择优张贴在幼儿园宣传橱窗内，以时时提醒幼儿注意节约。
3.“一分钱一滴汗”体验活动。让幼儿体验各行各业从业者劳动的艰辛。让幼儿学当“商场售货员”、“菜农”、“果农”等，通过体验活动，让幼儿真正体会到挣钱的不易，产生节约的欲望。
4.开展一次理财教育。在幼儿中进行一次理财教育，开展勤俭节约爱储蓄活动。通过有组织的办理“小鬼当家长”，动员幼儿将零花钱、压岁钱存入银行，培养幼儿节俭的好习惯。
5.组织辩论赛。围绕“丢失或看到地上一角钱要不要捡回来”这一问题，让幼儿分成正、反方进行辩论。
6.环保艺术品展。指导幼儿用废纸盒、塑料瓶、易拉罐等制成具有观赏价值的艺术品等。将这些利用废品制作的环保艺术品在幼儿园进行展览。
7.举办漫画比赛。各班组织幼儿以“节俭光荣，浪费可耻”为主题，以幼儿中浪费、攀比现象为题材，创作漫画，择优在幼儿园橱窗中展出。
活动三：节约伴我成长
节俭是中华民族的优良传统。学会节俭，不仅可以为小家减少不必要的开支，还可以为大家，为整个社会营造崇尚节俭的氛围，为祖国的可持续发展做出自己的贡献。
1.评选“节约之星”活动。由各班推选出“节约之星”候选人，然后幼儿园进行评比，在幼儿园推出十位“节约之星”，通过学校橱窗、广播台等宣讲他们的故事。
2.召开家长座谈会。向家长了解幼儿在家中节俭方面的表现，向家长通报幼儿在幼儿园情况，家园联合，在培养幼儿的节俭意识和习惯上形成合力。
3.当个“理财能手”。开展“巧花两元钱”、“巧用零花钱”的活动，让每个幼儿懂得怎样合理使用零花钱，倡导绿色消费。
通过这一主题活动的开展，幼儿们明白到勤俭节约是中华民族的传统美德这一道理。
【指导思想】
中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称。在博大精深的伦理文化遗产中，很多优良的、传统的礼仪规范，直至今天仍具有强大的生命力，它是中华民族宝贵的精神财富。其中，“八礼四仪”便是其中的瑰宝。为积极响应省委、教育厅的号召，深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，现结合我班实际情况对学生进行文明礼仪教育，努力提高学生的文明礼仪水平，改善精神面貌。
【活动目的】
1、通过活动让全体师生知道“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。
2、教育引导未成年人强化文明礼仪素养，希望他们重视生活中每一个细节，做一个懂礼守礼的文明青少年。”
【活动形式】
借鉴前段时间风靡国内外的亲子节目《爸爸去哪儿》，进行一次《老师去哪儿》，带领大家开展一次“奇妙之旅”。第一站四川；第二站北京；第三站江南；第四站国内外一些景点。
【活动准备】
1、班团干部会议
2、学生分成四组，确定组长，明确每组任务，任务为收集与本组内容相关的文字资料、图片、视频、歌曲和相关物品.让每位同学课前查资料了解“八礼四仪”的具体内容，并准备一句送给自己和大家的文明寄语。【班会过程】
（一）活动基本情况
1、班会时间： 2014年5月.（时间自定）
2、班会地点：1104
3、参加人员：全班同学及班主任。有主持人和记录人。
（二）活动程序 第一部分
主持人上场宣布主题班会正式开始（学生宣读开场白）
第二部分：模仿前段时间风靡国内外的亲子节目《爸爸去哪儿》，开展一次《老师去哪儿》，带领大家开展一次“奇妙之旅”。我们先是来到第一站——四川。
由第一组同学上台来为我们讲解资料和播放图片
相关资料：四川也是一个多民族的省份。境内民族有汉、彝、藏、羌、回、蒙古、僳僳、满等十三 个。是中国最大的彝族聚居区，第二个人口最多的藏族聚居区和唯一的羌族聚居区，少数民族人口约570多万，占全省人口总数的7%。
少数民族在待客中对客人体贴入微，礼貌周到。
蒙古族家中来客后，不分主客，谁的辈分最高，谁坐在上座主席位置上。客人不走，年轻媳妇不能休息，哪怕彻夜畅饮长谈，也得在客厅旁边昕候家长召唤，好随时斟酒、添菜、续茶。
满族家中来客，由长辈陪接，晚辈一般不得同席，年轻媳妇侍立在旁，装烟倒酒，端菜盛饭。
在四川|凉山彝家做客，进门入座后，主人先捧上一碗或一杯酒献客。客人若不是彝族，主人会说：“汉人贵在茶，彝胞贵在酒”。客人可依自己的酒量随意饮多饮少，哪怕仅仅抿一小口，主人也很高兴，马上会打羊或杀小猪来待客.谓之“打”羊，是因为以牛羊待客皆不用刀宰杀，而是徒手捏死或以木捧捶死。打牲前要把牲口牵到客人面前请客人过目，以示敬重。若客人谢绝接酒，则有不敬之嫌，主人会感到失望。
藏族人民有尚礼好客的传统习惯，无论是亲朋好友，还是素不相识的人，都会热情接待。人们见面时要相互祝好:日常生活中见到长辈或平辈时，要用不同的鞠躬致礼方式;彼此交往，习惯以“哈达”为礼物献给对方，表示敬意和祝贺。送别亲友，要敬青稞酒，唱酒歌，献哈达，致以良好的祝愿。藏族人民习惯用哈达来表示敬意和祝贺。
通过一系列资料的介绍，我们了 解到了四川少数民族是如何热情接待客人的，从而引入今天的第一个礼仪：“待人之礼”。
2、在动情的旋律和学生深情地叙述中，学生们来到了“汶川大地震纪念馆”。在这样的情绪下，让学生们起来谈谈其中的感受和注意事项，“观赏之礼”的要求学生们顺理成章地总结了出来。相关资料：2008年5月12日14时27分59.5秒，四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生里氏8.0级地震，地震造成69227人遇难，374643人受伤，17923人失踪。
13日，四川省北川县，一名学生被成功救出 在地震中痛失妻子的男子用绳子将妻子的尸体绑在背部
第二站———首都北京。
1、情景短剧：《乘公交车》。由第二组同学扮演普通乘客、孕妇和老人，共同来演绎在公车车上的种种不文明现象。比如上车插队、不给老人和孕妇让座、在拥挤的车厢内踩踏或推搡他人后不仅不道歉还破口大骂等等
由学生进行自我点评，然后马上由原版人马再次演绎了一班《文明公交》。
并指引学生引出： “行走之礼和言谈之礼”。
2、大家乘坐《文明公交》来到了天安门，在庄严肃穆的国歌声中，大家通过视频观摩了天安门升旗仪式：当五星红旗伴着雄壮的国歌声缓缓升起的时候，让学生观察视频中观礼群众的神情举止，反思自己在学校升旗过程中的表现，感受到：“仪表之礼和仪式之礼”。
第三站———江南。
当《渔舟唱晚》悠扬的曲调响起，主持人又把大家带到了古色古香的茶室中。
在这样的情景中，由第三组的同学起来分发食物，在此过程中可能会出现了一些不文明的举动，例如：不遵守秩序，浪费粮食等。班主任通过观察到现场生成的现象，及时做出点评：在家庭日常就餐，公共场所用餐、社会交往聚餐等方面要将就文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节约用餐、食相文雅。特别是高中阶段学生在用餐时应懂得先请长辈、客人就做再动筷；为别人夹菜要用公筷；尽量不起身夹菜；提前离席，向长辈、客人礼貌打招呼；在饭店用餐时，吃不完的食物要打包等等。令同学对“餐饮之礼”有了更深的认识。
第四站——由最后一组同学上来展示一些国外景点用中文书写的提示语
（1）、就在伦敦奥运会正式开幕盛会即将拉开大幕前，出现有些令人尴尬的场景：在奥运会的媒新闻中心，赫然出现了这么一块用汉字标注的标牌。
（2）、在日本、韩国街头
（3|）
这段中文绝对是一段“天书”，许多网友可能看不懂，我来做一个翻译，他想表达的意思应该是：“这是垃圾箱（不是烟灰缸）。根据法律，乱扔烟蒂将被罚款。吸烟者请到指定的吸烟处去吸烟。”
（4）、澳大利亚凯恩斯
（6）、旧金山
（7）、澳大利亚
（8）、宾大图书馆亚
洲区9
通过这些图片，激发学生们深入思考和热烈的讨论，从而介绍完最后一个礼仪：“游览之礼”。
3、大家齐唱由戈人杰同学改编的《大中国》
我们都有一个家，名字叫中国。传统文化都很多，礼仪很重要。第一个是仪表礼，衣着得得体，接着就是餐饮之礼，用餐要文明。言谈举止有礼貌，待人要诚信。行走之时要注意，坐车得让座。观赏游览得讲秩序，环境靠大家。举行各种仪式，一定要心存敬意。我们的大中国呀！好大的一个家，八礼和那四仪，你永远在我心里，中国祝福你，不用千言和万语！
4、同学们一起宣誓：我们是龙的传人，我们要传承礼仪，让文明流行起来！
5、将事先准备在小卡片上的文明寄语挂在学习园地里的“文明之树”上。
6、班主任寄语：
同学们，通过今天一节课的“旅行”，大家肯定有不少的感想。在这里我真心希望大家能收敛并改正自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，我相信你会成功的。当然要改变这种校园甚至社会的不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校师生的一起努力。一棵树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。
7、主持人：你给别人一个微笑，别人给你一个春天；你给别人一份温暖，别人给你快乐无限；你给别人一份谦让，别人给你敬重万千；你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。
本次班会顺利结束。【自我评估】
1、可行性分析：（1）形式时尚，贴近生活；（2）、活动内容符合青少年心理特点（3）、同学参与热情高；（4）、有深刻教育意义。
为积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》的要求，在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，，进一步优化学校育人环境，净化学生思想，养成文明的行为习惯。
活动目的：
通过开展此次主题班会，让大家初步了解“八礼四仪”的主要内容，尤其是“待人之礼”，真切感知文明礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，做新时代有素养的文明人。
活动准备：
1.班会课件以及微课的制作;
2.班会稿以及对主持人的培训;
3.古今中外礼仪的学习;
4.2个微剧的培训指导;
5.班歌的准备。
活动形式：
以生为本
活动过程：
活动目标： 通过本课学习，让学生了解八礼之游览之礼，增强对大自然事物的认识和对古代劳动人民智慧结晶的珍惜，做爱护大自然的有心人，能了解和传承古代风俗，不乱刻乱画，普及交通知识，不乱丢垃圾，做文雅之人。树立我们每个人从自身做起的信心，通过自己的行动，去影响和感召身边的人。活动准备： 课件
视频 活动过程：
一、直接导入
今天，我们将进入八礼四仪之游览之礼的探讨。
二、欣赏图片，感受旅游之乐
师：我国地大物博，风景名胜数不胜数。先让我们来欣赏几幅优美的图片吧！（课件展示一些风景名胜景区的图片。）
学生观看后说感受并说一说旅游的好处：（1）缓解工作、学习的压力，使精神得到彻底放松。（2）给人带来无穷的快乐和幸福。（3）开阔眼界，增长知识和见闻。（4）广交朋友等。
三、展示图片，揭露不雅行为
师：美丽的风景让人赏心悦目，怡然自得。那么看了下面的几幅图片，你又会有怎样的感想呢？（课件展示一些不文明现象的图片）。学生观看图片并思考：这些不文明的行为你曾有过吗？学生说感想。
课件再展示运动会举办后操场上一片狼藉的图片，促进学生反思自我行为。
四、知识普及
（一）游览中不文明行为 学生说。
师补充并明确。
1.国内旅游常见的不文明行为包含：
（1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，污染公共环境；
（2）在非吸烟区吸烟，打喷嚏不掩口鼻，危害他人健康；
（3）坐公交车、乘电梯、购物、买票、参观、就餐时争抢拥挤、插队加塞，不谦让老幼病残孕；
（4）在公共交通工具、宾馆饭店、剧场影院等公共场所高声接打电话、猜拳行令、喧哗吵闹；
（5）在景观文物、服务设施上乱刻乱划，踩踏禁行绿地，攀爬摘折花木；（6）不听劝阻喂食、投打动物，危害动物安全；
（7）在他人面前打赤膊、袒胸敞怀，在房间外穿睡衣活动，穿着不合时宜；（8）讲黄色段子、宣扬封建迷信、传播胡编乱造的政治笑话，热衷低级趣味；（9）强拉外宾合影，违反规定拍照、录像；
（10）吃自助餐时多拿多占，离开宾馆饭店时取走非赠品，贪占小便宜。2.国外旅游常见的不文明行为包含：
（1）随处抛丢垃圾、废弃物，随地吐痰、擤鼻涕、吐口香糖，上厕所不冲水，不讲卫生留脏迹；
（2）无视禁烟标志想吸就吸，污染公共空间，危害他人健康；（3）乘坐公共交通工具时争抢拥挤，购物、参观时插队加塞，排队等候时跨越黄线；（4）在车船、飞机、餐厅、宾馆、景点等公共场所高声接打电话、呼朋唤友、猜拳行令、扎堆吵闹；
（5）在教堂、寺庙等宗教场所嬉戏、玩笑，不尊重当地居民风俗；
（6）大庭广众之下脱去鞋袜、赤膊袒胸，把裤腿卷到膝盖以上、跷“二郎腿”，酒足饭饱后毫不掩饰地剔牙，卧室以外穿睡衣或衣冠不整，有碍观瞻；
（7）说话脏字连篇，举止粗鲁专横，遇到纠纷或不顺心的事大发脾气，恶语相向，缺乏基本社交修养；
（8）在不打折扣的店铺讨价还价，强行拉外国人拍照、合影；（9）涉足色情场所、参加赌博活动；（10）不消费却长时间占据消费区域，吃自助餐时多拿浪费，离开宾馆饭店时带走非赠品，享受服务后不付小费，贪占小便宜。
（二）游览中正确做法 学生说。
师补充并明确。
1.维护环境卫生。不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在禁烟场所吸烟。
2.遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。3.保护生态环境。不踩踏绿地，不摘折花木和果实，不追捉、投打、乱喂动物。4.保护文物古迹。不在文物古迹上涂刻，不攀爬触摸文物，拍照摄像遵守规定。
5.爱惜公共设施。不污损客房用品，不损坏公用设施，不贪占小便宜，节约用水用电，用餐不浪费。
6.尊重别人权利。不强行和别人合影，不对着别人打喷嚏，不长期占用公共设施，尊重服务人员的劳动，尊重各民族宗教习俗。
7.讲究以礼待人。衣着整洁得体，不在公共场所袒胸赤膊；礼让老幼病残，礼让女士；不讲粗话。
8.提倡健康娱乐。抵制封建迷信活动，拒绝黄、赌、毒。
（三）今后在游览中遇到不文明行为怎么办？ 学生讨论交流。
五、总结寄语
花香山城
-----盱眙县实验小学“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题教育月活动小结
为了进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》，引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高我校学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，根据县教育局的安排，我校于3月份在全校学生中集中开展了为期一个月“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题教育月活动，现将工作情况小结如下：
一、加强领导，全员参与。
1.学校成立了以校长邬翠萍同志为组长的主题教育月活动领导小组，制定了主题教育实施方案及主题教育具体安排。
2.利用升旗仪式“国旗下讲话”时机，教师代表，学生代表向全体学生发出了倡议，大队长带领全体同学集体宣誓。全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实,力争有计划、有步骤、有总结。
二、内容丰富，实效性强。
“仁爱至善 博学致远”是我校的校训，文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分，是实施好这一校训的基础。为此，针对我校实际情况，在主题教育月活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动，学生努力规范自己言行，真正做到了“人人争做文明守纪好学生”，展示了实小人的独特风采。
1.学校组织进行了文明礼仪专题教育讲座，师生们了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义，让礼仪知识深深扎根于学生的心灵。
2.活动期间，学校利用大屏幕字幕展示24字社会主义核心价值观内容进行宣传，将礼仪规范要点大屏滚动，供学生记忆、诵读，营造活动氛围。以黑板、橱窗和校园广播、校园墙壁为宣传阵地，创设浓厚的氛围。各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。学校组织评比出了优秀黑板报。广播室于每周定期播放学校自编的“文明养成七字歌”、播诵文明礼仪知识、讲述文明礼仪故事，对学生中出现的不文明现象进行了表扬、批评。各种贴心的标语让学生如沐春风。全校学生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。整个3月，我们利用校报《淮河新芽》报、宣传橱窗、各级网站等相关媒体对相关内容进行了广泛的宣传。
3.各班均在3月中、上旬召开了各种各样形式的主题班会。班级主题班会内容丰富，主题突出，使广大同学重视讲究文明礼仪，注重树立典型，发挥榜样作用；文明礼仪小故事、文明礼仪情景剧表演等丰富多彩的形式让同学们更加直观地了解如何能够更好地在日常生活中践行讲文明，知礼仪。
4.积极开展各种活动。紧紧围绕县局活动要求，积极开展“八个一”活动。除了前面讲到的“国旗下主题教育讲话”、“主题班会”、文明礼仪主题黑板报和手抄报几大活动以外，我们还举办了校内演讲比赛、主题征文比赛、“八礼四仪核心价值观”知识竞赛、“学雷锋、树新风”社区活动、“践行社会主义核心价值观，争做文明守纪好学生”主题报告会、“三仪”教育宣誓仪式暨“争做文明礼仪好学生”签名活动。丰富多彩的活动促使学生将“八礼四仪”内化于心灵，落实于行动并在心中种下了文明的种子。
5．实践体验，凸显特色
(1)巧借契机,开展特色活动。3月份，以本次主题活动月为依托，我们还开展了“三八感恩”活动、周恩来班创建活动、“我是小雷锋”系列活动。孩子们从实际行动中受到教育，养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校的崇高道德风尚，周恩来精神在学生心中生根。
（2）学校组建了文明督查员队伍，督查学生日常文明礼仪。文明礼仪教育是一项长期的工作，因为学生的一些坏习惯，坏毛病有随时出现和反弹的可能，特别是学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，为此，各班评选出学生代表，组建了“校园督查员”队伍，监督学生乱扔乱丢、破坏公物、不节约水电等不文明行为。出了校园,孩子们很多的坏习惯会反弹,针对这一点，我们通过层层筛查、评选，每班选出公交车上“小小督查员”、马路“小交警”等一系列活动让广大同学在社会生活中互相监督、互相帮助，文明礼仪中文明成长。
（3）文明用语征集活动。在全校范围内开展主题为“我提议，我参与——文明就在身边”校园文明用语创意作品征集活动,同学们参与积极性非常高,共收到创意作品800多份,有文字、绘画作品、书画作品。评选出40几份优秀作品，进行了展览，举行了颁奖仪式。活动的开展，使孩子们积极主动融入到校园文化建设之中，充分发挥主人翁意识。
（4）认真组织开展评选文明礼仪星活动。3月份以来，在全体学生中发起号召，开展以养成优雅的行为习惯为目标的文明礼仪“每周之星”评选活动，每周12人，共评选出了48名文明礼仪“每周之星”。通过展示他们的风采，树立
教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。
（5）追忆革命烈士的革命事迹，缅怀革命先烈的丰功伟绩，传承革命烈士遗志，践行社会主义价值观，争做文明守纪少年，4月1日上午，我校五年级全体师生怀着崇敬的心情，来到县烈士陵园举行祭扫活动。在庄严的烈士陵园里，学生代表向革命先烈敬献了花圈、花环，并怀着沉重的心情向烈士们默哀三分钟，30名少先队员代表献词，齐诵《我的自白书》《囚歌》，以此表达对革命先烈的无限崇敬和深切缅怀。县关工委柳怀玉主任致辞，致辞中，师生们了解到盱眙革命史，在革命中牺牲的革命先烈和先烈们英勇顽强的战斗作风，坚忍不拔的革命意志。
（5）利用社会联动，把文明礼仪教育辐射到全社会
家庭是孩子的第一学堂，社会更是一艘知识航母，推进未成年人学习文明礼仪，家长和社会的示范作用十分重要。我们利用各种平台和活动，通过发放“告家长书”、向市民分发“告别陋习，践行文明”的倡议书，组织学生走上街头，清除卫生死角，清洁家园，并规劝存在的不文明行为。三校区大门北侧是社区小游园，很多市民在此休闲，导致小游园的环境卫生状况很差，我们定期义务组织学生对小游园进行打扫，同时制作六块文明礼仪展牌，列举出小游园中存在的不文明现象，用儿童、家长喜闻乐见的形式提出合理化建议，利用小手拉大手，形成教育合力，把文明礼仪教育辐射到全社会，家长们对此项活动赞不绝口。
三、活动开展，卓有成效。
本次文明礼仪主题教育月，组织开展了一系列源自学生生活，切合学生实际的活动，通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了广大同学的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，文明规范，文明礼仪主题教育月基本达到了预期的目的。一个月下来，学生对文明礼仪的认识和在各种场所的文明表现都有不同程度的提高。“一个人的文明行为会影响他的一生，一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明。” 自从开展了教育活动后，许多同学就像变了个人似的，不仅衣服穿得整整齐齐，一言一行也变得彬彬有礼，见到老师也知道问好了，课间活动的声浪小了，花圃里乱踩的脚印没了，地面上的果皮纸屑光了，放学时的楼道拥堵现象没有了，敬老爱幼助残的多了……学生们不但自己按照标准去做，而且用自己的言行去影响教育他人，这正是我们所希望的：让一个学生带动一个家庭，让一个家庭带动一条街道。盱眙电视台“花样年华”栏目对我校的此项活动进行了专访，将于近期播出。
中国自古以来就是礼仪之邦。古人说：“不学礼，无以立”。
我记得有一天放学，我在路上边走边为我今天发挥不错的测试成绩而高兴。忽然觉得身边凉风袭来，一辆自行车歪歪倒倒的从我左边身子擦过，这辆车因一个重心不稳，便开始倒地。还好骑车的那位阿姨反应迅速，车倒的那一刻堪堪跳下车，躲到一边没受伤，但车篮里的橙子却散落了一地。旁边的过路人纷纷绕道，甚至一些滚落到脚边的橙子都恍如视而不见。见状，我立即一个一个捡起橙子兜在胸前的衬衫里，只见那位阿姨也开始捡起散落的橙子却时不时回过头来对我和蔼而真诚的微笑，可能有我这个先例，有三个结伴的女同学也开始帮忙捡起了滚远的橙子，不一会儿便收集完毕。阿姨从我们手中接过橙子并对我们连声道谢，我连忙说到：“没事，阿姨，这是我应该做的，不用谢。”再次帮阿姨扶起车子，目送她远去。
2014年2月—2014年8月
1、“八礼四仪”活动方案。
2、“八礼四仪”国旗下讲话
3、“礼仪”三字经
4、“八礼四仪”校内宣传活动图片
5、“八礼四仪”征文活动方案、获奖征文、评比结果
6、“八礼四仪”知识竞赛试题、校网报道、竞赛结果
7、“八礼四仪”手抄报、黑板报比赛方案、获奖稿件、评比结果
8、感恩活动方案、获奖征文
9、“我的家风”获奖征文
10、“歌声满校园”红歌赛活动
11、祭扫烈士活动材料
12、“八礼四仪”演讲比赛材料
13、“八礼四仪”主题班会材料
亲爱的同学们，这份调查问卷的目的是为了了解同学们对校园中文明礼仪的认识和看法及同学们自身的文明礼仪情况，我们也会以此作为我校“学习践行八礼四仪”的主题活动第二阶段“找差距定公约”的第一手材料，希望同学们能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案，谢谢你对活动的支持。
一、热爱集体勇于奉献
（）1．你看到操场上有杂物时，你是怎么做的？
A．马上捡起来
B．犹豫之后捡起来
C．视而不见
（）2．看到有人摔倒，你是怎么做的？
A．马上把他扶起来
B．犹豫之后扶起来
C．就当没看见
（）3．看到别人的文具掉了，你是怎么做的？
A．帮他捡起来
B．不是我我不管
C．踩上一脚
（）4．别人没有带文具时，你是怎么做的？
A．主动借给他
B．他向你借时才借给他
C．干脆不借
（）5．当班级的篮球赛输了时，你会有怎么的表现？
A．非常惋惜
B．有点惋惜
C．无所谓
（）6．看到同学学习困难，你是怎么做的？
A．主动给他讲题
B．等同学求你时才给他讲
C．不给他讲
（）7．同学之间打架，你是怎么做的？
A．帮忙劝解阻止
B．看热闹
C．煽风点火，让他们继续打
（）8．放学了，老师忘了安排值日，你是怎么做的？
A．主动值日
B．安排别人值日
C．视而不见
（）9．看到班级纪律等方面不好被扣分时，你会有怎样的表现？
A．很着急
B．有点着急
C ．认为与自己无关
（）10．老师发的新书中，只有自己得到一本坏的时，你会有怎样的表现？
A．非常生气且找老师换
B．只是生气不找老师换
C．不生气也不换
二、孝亲敬长富有爱心
（）11．早上上学离家或晚上放学离校时，你是怎么做的？
A．与师长说再见
B．不打招呼轻轻离开
C．摔门就走
（）12．父母有病了，你会怎么做？
A．请医喂药并给父母做饭
B．只是给父母做饭
C．不管不顾
（）13．父母劳累一天你在家写完作业时，你是怎么做的？
A．做好饭等父母回来
B．等父母回来帮父母做饭
C．等父母回来给自己做饭
（）14．在学校或家里或街上见到老师、长辈时你是怎么做的？
A．给师长问好
B．只打招呼
C．装作没看见
（）15．你有好吃的东西，你是怎么做的？
A．都给别人吃
B．和别人一起吃
C．独自享受
（）16．老师抱着很多书上下楼时，你是怎么做的？
A．跑过来帮忙
B．等老师过来时帮忙
C．转身跑掉
（）17．看到妈妈洗衣服，你是怎么做的？
A．你给妈妈洗衣服
B．你和妈妈一起洗衣服
C．让妈妈自己洗
（）18．邻居遇到困难时，你是怎么做的？
A．主动帮忙
B．找别人帮忙
C．转身跑掉或看热闹
（）19．学习有困难老师给你辅导，你是怎么做的？
A．对老师表示感谢
B．不表示感谢
C ．认为老师是应该的
（）20．家长买的衣服、食物等不合自己的意，你是怎么做的？
A．对家长表示理解
B．不吃不穿
C ．生气发脾气
三、文明礼貌讲究公德
（）21．升国旗时，你是怎么做的？
A．仰视国旗，十分尊敬
B．低头无语
C．窃窃私语
（）22．每天早晨，你在校门口看到老师会经常主动问好吗？ A．会
B．不会
C．不好意思（）23．与同学相处时，你会经常用到：“你好”、“谢谢”、“对不起”这类词吗？ A．会
B．不会
（）24．如果你的座位在里面时，你要出来，你会对同桌说什么？
A．对不起，请让一下。
B．走开，让我走！
C．一句话不说，硬挤出去。（）25．如果有人不小心打了你一下，你会
A．向对方微笑一下，表示不会介意
B．非要对方说对不起
C．也打他一下（）26．观看演出时，表演结束后，你会
A．热烈地鼓掌
B．无所谓，无论精彩与否，都不鼓掌
C．不好就喝倒彩。（）27．在路上，或者在车上，你手上有垃圾时，你会怎么处理
A．随手乱扔
B．找个没有人的地方扔了
C．找垃圾筒放到垃圾筒里（）28．过马路时，你会怎么做？
A．前后左右看看清
B．乱窜马路
（）29．与朋友、同学、家长等在一起时，你突然要打喷嚏，你会怎么做? A．用手捂住鼻子
B．想朝哪儿就朝哪儿
C．有意地朝人打喷嚏（）30．因为一点小事就与别人发脾气，说脏话。
A．不是
B．偶尔
C．经常
（）31．乘车时你会给老人或其他急需坐下的人让座。
A．经常让座
B．偶尔让座
C．从不让座
（）32．平时在教学区内，不追跑打闹，大声喧哗。
A．是
B．有时是
C．不是
（）33．下课，在走廊和楼梯上靠右侧行走，不跑，不滑楼梯
A．经常这样做
B．有时这样做
C．从不这样做
（）34．买文具时，商店多找了钱，能主动归还。
A．是
B．有时是
C．不是
（）35．你没和同龄的人打过架，更没有欺负过小孩子。
A．是
B．打过架但没欺负过小孩子
C．不是
四、谦虚勤学积极上进
（）36．当同学获奖时，非常羡慕，希望自己也这样。
A．是
B．有时是
C．不是
（）37．学习上遇到困难时，你会退缩吗？
A．不会
B．有时会
C．会
（）38．看到和自己差不多的同学进步了，你会下决心赶上吗
A．会
B．有时会
C．不会
（）39．当上了班干部，你学习会更努力吗？
A．是
B．有时努力
C．不是
（）40．对电子游戏或其它游戏着迷时，你能克服吗？
A．能
B．有时能
C．不能
（）41．因为自己买的书看完了，就向同学借来看吗？
A．是
B．有时是
C．不是
五、乐于交流良好沟通
（）42．你经常向同学或家长等说自己的烦恼吗？
A．经常说
B．有时说
C．从没说过
（）43．当同学不听自己好意劝告时，你是怎样做的？
A．想办法说服
B．不管了
C．很生气
（）44．和他们在一起很愉快的好朋友，你有几个？
A．三个以上
B．两个
C．一个
（）45．你遇到困难时想找老师帮忙吗？
A．是
B．有时是
C．不是
（）46．当别人与你说话时，你能认真去听吗？
A．能
B．有时能
C．不能
（）47．做事，想怎么干就怎么干，不听别人的。
A．不是
B．有时是
C．是
（）48．和好朋友闹了矛盾，是自己主动和好。
A．是
B．有时是
C．不是
（）49．在课堂上大胆发言，表演节目等。
A．经常是
B．有时是
C．不是
六、遵纪守法运动健康
（）50．你能否流利地背诵《中学生守则》和《中学生行为规范》
A．能
B．基本能
C．不能
（）51．你对学校的校纪班规是否遵守？
A．遵守
B．基本遵守
C．不遵守
（）52．如果学校没有检查制度，你每天到校能做到佩戴学生卡吗？ A.能做到
B.基本能做到
C.不能做到（）53．当你违反纪律老师批评你时，你是怎样表现得？
A．虚心接受老师的批评
B．表面接受
C．不接受
（）54．当你最后一个离开教室时，你会主动关好门窗、关闭日光灯吗？ A.会的 B.有时会
C.不会（）55．在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？ A.会
B.不会
C.有时会抄近道（）56．你对出口粗言脏话的人反感吗？
A.反感
B.不反感.C.无所谓（）57．在饭堂有人插队，你讨厌吗？
A.讨厌
B.只要不插我的队就不讨厌
C.不讨厌（）58．你能否做到在饭堂排队就餐？ A.能
B.不能
C.有时不排队
（）59．吃不完或不对味的饭菜你会倒掉吗？ A.会
B.不会Ｃ．有时会
（）60．你怎么看待公共场所大声喧哗？ A.不好
B.可以表现一下自己（）61．你吸过烟吗？
A.曾经尝过
B从未
C.喜欢
D厌恶（）62．你喜欢上体育课吗？
A．喜欢
B．不太喜欢
C．不喜欢
（）63．课间操，你认真做了吗？
A．认真做
B．不认真做
一、江苏省礼仪教育的主题：中华礼仪，闪耀青奥
二、本次活动的背景与意义：不学礼，无以立。文明礼仪不仅是个人素质的体现，也是个人道德与社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，习礼仪，也是弘扬民族传统文化、展示民族精神的重要途径。日前，《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》正式出台，旨在引导全省1900未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为道德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代。
“中华礼仪，闪耀青奥”活动通过学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪三个阶段，在全省千万名中小学生中深入开展“八礼四仪”教育，使其知学礼、知礼、行礼、守礼，为即将到来的2014南京青奥营造浓郁的社会氛围。
三、关于“八礼四仪”的内容：
1．八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
2．四仪：7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
五、我校开展的教育活动：
1．开展四好活动，进行日常行为养成教育：走好路、扫好地、说好话、做好操 2．练好五功，使得校园的每一天都文明而温馨：早礼、晨诵、午读、暮省、夕歌 3．完善三仪，形成校园独特的仪式文化：开蒙仪式、十岁成长仪式、毕业仪式 4．礼仪进入德入课程：班队会时间进行课堂教育教学，形成学校的校本课程。
5．每年的一月，定为扬子四小“礼”主题教育月：节日问候礼仪、餐馆礼仪等（月月有主题，周周有活动：如“爱”、“孝”等）
