2024年安徽教师招聘考试每日一练答案(6.9)（精选9篇）
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1.培养劳动者是()。
A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准
2.教育心理学作为一门独立的学科产生于()。
A.19世纪初 B.19世纪末 C.18世纪初 D.18世纪末
3.下列属于非正式测验的是()。
A.观察 B.谈话 C.测验 D.问卷 E.案卷分析
4.影响创造性的因素有()。
A.环境 B.人际关系 C.智力 D.政治体制 E.个性
5.在单元活动设计中，选择主题的出发点有()。
A.课程目标 B.幼儿兴趣 C.幼儿需要 D.社会需求
6.严格执行“摸、问、看、测量”的晨间检查制度，其目的在于()。
A.控制病原体 B.控制传染源 C.切断传染途径 D.保护易感者
7.特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是培养目标。(判断题)
8.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。(判断题)
9.保育员不仅要具有良好的心理素质还应具备丰富的专业知识。(判断题)
10.素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。(判断题)
1.【答案】A。中公专家解析：人本主义心理学家马斯洛认为，心理学研究的焦点应该放在那些“自我实现”的人身上。
2.【答案】B。中公专家解析：动机产生的外在条件是诱因，内在条件是需要。
3.【答案】C。中公专家解析：1999年召开的第三次全国教育工作会议颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此本题的正确答案为C。
4.【答案】ABC。中公专家解析：人际关系由认知、情感和行为三种心理成分构成。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：课堂管理是教师工作的另一重要成分，包括备课、组织材料、安排学习环境、保持学生的进步以及预测潜在的问题等方面。
6.【答案】AD。
7.【答案】×。中公专家解析：服从与从众有着本质不同，从众情况下个体是自愿的，服从情况下个体是不自愿的，是应别人要求去行动的。
8.【答案】×。中公专家解析：需要的等级不是绝对的，有时人会在低级需要得到满足之前，去寻求高级需要。
9.【答案】×。中公专家解析：学生是自我教育的主体。
10.【答案】×。中公专家解析：教育者指导学习者所进行的一切有目的的学习活动，这是广义上的教学概念。
参考答案及解析
1.【答案】A。中公专家解析：知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。这就是知觉的整体性。
2.【答案】B。中公专家解析：心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。
3.【答案】A。中公专家解析：在以自我意识为核心的人格调控系统中，自我控制是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节，故选A。
4.【答案】BCD。
5.【答案】ABCD。
6.【答案】ABCD。中公专家解析：提高记忆能力方法的有(1)明确目的性，调动学生学习的主动性；(2)理解材料的意义，少用机械记忆；(3)对材料进行精细加工；(4)运用组块化策略；(5)运用多重编码方式(6)注重复习的方法。
7.【答案】√。中公专家解析：前运算阶段的儿童的一个特征是泛灵论，即认为万物都是有生命的。题干描述即属于泛灵论。
8.【答案】×。中公专家解析：再认指的是人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。再认有时会出现错误，对熟悉的事物不能再认或认错对象。引起错误的原因有很多，如接受的信息不准确，对相似对象不能分化，情绪紧张等。
9.【答案】×。中公专家解析：创造性思维的四个阶段中，豁朗期被称为灵感期。
10.【答案】×。中公专家解析：远处的雷声和火车的鸣笛声，其音强未必高于近处的敲门声，可我们总觉得雷声或火车笛声较大。这就是声音的恒常性。
2014年茂名教师招聘考试每日一练
1.通过教育，可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力。这体现了()。
A.教育对人口的作用 B.教育对政治经济的作用
C.教育对生产力的作用 D.教育对文化的作用
2.在教育教学任务中处于基础地位的是()。
A.发展学生的智力 B.培养学习能力
C.传授基础知识和基本技能 D.形成科学的世界观和道德品质
3.托幼机构的环境包括()
A.学习环境 B.运动环境 C.物质环境 D.精神环境
4.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，教师应成为幼儿学习活动的()。
A.支持者 B.合作者 C.引导者 D.指导者
5.下列学习中属于符号学习的有()。
A.汉字学习B.英语单词学习C.图像、图表学习D.历史事件学习
6.连续型操作技能是由一系列连续动作组成。换言之，操作动作本身是连续性的，如()。
A.弹钢琴 B.开汽车 C.骑自行车 D.滑冰
7.学前儿童的口吃现在，部分是由心理原因造成的，更多则是由于生理原因所致。（判断题）
8.两三岁儿童的行为往往缺乏明确的目的，其行动带有很大的冲动性。（判断题）
9.《大教学论》是西方最早的教育著作。（判断题）
10.1926年，心理学家廖世承翻译出版了桑代克的《教育心理学》。（判断题）
A.发散思维 B.聚合思维 C.分析思维 D.直觉思维
3.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的()功能。A.感染 B.调节 C.替代 D.信号 4.“外铄论”的代表人物有()。A.孟子 B.荀子 C.威尔逊 D.洛克 5.选择德育内容的基本依据是()。
A.德育目标 B.学生思想实际 C.学生身心特征 D.文化传统 6.下列属于陈述性记忆的是()。
A.端午节的日期 B.雾的成因 C.骑车 D.唐诗三百首
7.被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书是由县级以上人民政府或教育厅行政部门收缴。(判断题)中公教育提供
8.具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，必须通过国家教师资格考试。(判断题)9.危险期或心理断乳期出现在人生的儿童期。(判断题)10.孟母三迁的故事反映了环境对人身心发展的决定作用。(判断题)参考答案：2015年全国教师招聘考试每日一练答案（1.6）
2013年全国教师招聘考试每日一练（9.26）
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1.幼儿记忆的特点是()。A.无意记忆占优势 B.比较精确 C.意义的理解记忆 D.有意记忆为主
2.()是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的影响。A.顺向迁移 B.水平迁移 C.正迁移 D.垂直迁移
3.个人能正确建构自我的能力，知道如何使用这些意识觉察来做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于加德纳多元智能理论中的()。
A.语言智能 B.逻辑——数学智能 C.空间智能 D.内省智能
4.《儿童权利公约》规定的儿童最基本的权利可以概括为()A.生存权 B.受保护权 C.发展权 D.参与权
5.《未成年人保护法》规定，为了使未成年人能够健康成长，需要得到()。A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 6.影响个体心理发展的因素包括()。A.教育 B.环境 C.遗传 D.主观能动性
7.集体活动是“面向全体”，小组和个别活动是“照顾个别差异”。（判断题）8.挫折是亲社会行为产生的基础。（判断题）
9.我国德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。（判断题）10.教师的天职是传授知识。（判断题）参考答案及解析
1.【答案】A。中公专家解析：幼儿记忆特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。记得快忘得也快，精确性差。
2.【答案】B。中公专家解析：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平
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3.【答案】D。中公专家解析：内省智能主要是指认识自己并据此做出适当行为的能力。正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划。能从各种反馈途径中了解自己的优劣，常以深入自我的方式来思考。题干中的描述正式对内省智能的解说。
4.【答案】ABCD。中公专家解析：《儿童权利公约》中规定的儿童“四大权利”是生存权、受保护权、参与权和发展权。
5.【答案】ABCD。中公专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》提出保护未成年人是全社会的共同责任，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等四个方面提出了对未成年人的保护要求。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】×。中公专家解析：面向全体与照顾个别差异是不可分割的两个方面，是在各种组织形式的活动中统一实现的。不重视个别差异的集体活动是不可能真正面向全体的。
8.【答案】×。中公专家解析：亲社会行为产生的基础是移情，挫折是导致攻击行为的直接原因。
9.【答案】√。
10.【答案】×。中公专家解析：《中小学职业道德规范》中指出，教师的天职是教书育人。
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参考答案及解析
1.【答案】D。中公教育解析：由于未婚网民人数均大于已婚网民，则已婚和未婚网民在全体网民中所占比例最接近的年份就是未婚网民所占比例最小或已婚网民所占比例最大的年份，从表格数据中可知，应为2006年。
2.【答案】B。中公教育解析：已婚网民同比增长速度低于全体网民同比增长速度的年份是2002、2003、2004年，一共3年。
3.【答案】C。中公教育解析：A项，2002-2005年全体网民同比增长速度呈逐年下降趋势，但2006年同比增长速度大于2005年，A项错误;
B项，从2001-2006年已婚、未婚网民人数占全体网民人数的比例来看，未婚网民人数均大于50%，则就婚姻状况来看，网民结构没有根本改变，B项错误;
C项，2003年全体网民绝对人数增长量为6800-4580>2000万，而2002年和2004-2006年都没有超过2000万，C项正确;
D项，2005-2006年，未婚网民增长率小于已婚网民，从114题解析可知2006年已婚网民增长量大于未婚网民，D项错误。
综上，符合题意的是C项。
4.【答案】C。中公教育解析：2002年已婚、未婚网民同比增长率差额(大数减小数)为74.1%-71.1%=3%，2003年为50.5%-45.6%=4.9%，2004年为28.8%-26.7%=2.1%，2005年为21.7%-16.2%=5.5%，则2004年的差额最小。
5.【答案】B。中公教育解析：2006年已婚网民和未婚网民分别为5523和6777万，2005年分别为4223和6077万，则2006年新增已婚网民比该年新增未婚网民多(5523-4223)-(6777-6077)=1300-700=600万人。
一、单项选择题
1．在现代社会中，作为教育者的幼儿教师角色不包括（）A．幼儿的观察者和研究者B．公共关系的协调者 C．幼儿学习的引导者D．幼儿的榜样和示范者 2．以下不属于创造性游戏的是（）
A．建构游戏B．体育游戏C．角色游戏D．表演游戏 3．下面家园合作的方法中，属于间接合作方式的是()A．家园联系手册B．家长开放日活动C．家长老师制度D．开展亲子活动 4．提出“孩子有一百种语言”的是（）A.卢梭B.马拉古齐C.皮亚杰D.维果斯基
5．在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）
A．一律取消学前班B．一律改为幼儿园 C．一律改为小学D．视具体情形而定
6．2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》规定：学前教育公共财政的提供必需（）
A．广覆盖、高质量B．重点覆盖、保基本 C．广覆盖、保基本D．多覆盖、有质量 7．“方案教学”的倡导者是（）
A．瑞吉欧学前教育理论流派B．进步主义学前教育理论流派 C．人本主义学前教育理论流派D．新行为主义学前教育理论流派 8．我国的“托幼一体化”是指（）
A．托儿所和幼儿园职能合并B．幼儿园取代托儿所 C．托儿所取代幼儿园D．以上都不是 9．学前教育的本体价值是（）A．儿童发展价值B．社会发展价值
C．兼具儿童发展和社会发展的价值D．以上都不是 10．儿童观的内在结构应包括（）A．儿童的自然存在B．儿童的社会存在C．儿童的精神存在D．以上都是
二、名词解释 1．学前教育的公益性 2．主题活动 3．幼儿园物质环境
三、简答题
1．简述当代学前教育现代化水平提高的表现。
2．简述幼儿教师的专业素养结构。
参考答案：
一、单项选择题 1．B【解析】略。
2．B【解析】创造性游戏的类型包括：角色游戏、结构游戏、表演游戏等。规则性游戏的类型包括：智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。3．A【解析】略。4．B【解析】略。
5.D【解析】在我国城乡学前教育发展尚不平衡的情况下，能否一刀切地取消学前班，要视具体情况而定。6．C【解析】略。7．A【解析】略。
8．A【解析】20世纪90年代以来，出现了将托儿所和幼儿园的职能合并的“托幼一体化”的发展趋势。
9．A【解析】学前教育的本体价值是儿童的发展，社会发展则是其衍生价值。10．D【解析】儿童观的结构可以分为自然的、社会的和精神的三个层面，即承认儿童是自然的、社会的和精神的存在。
二、名词解释
1．学前教育的公益性是指学前教育具有造福公众、让社会获益的性质。2．主题活动就是指在一段时间内围绕一个中心内容所开展的教育活动。这个中心内容即“主题”。主题活动重视各学科知识之间的横向联系，力求使这些不同学科的知识能够围绕主题有机联系在一起，形成一个整体，并希望用这种整体性知识影响幼儿，最终使幼儿建立起完整的内部知识结构。
3．广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。
三、简答题
1.(1)学前教育的普及水平显著提高；
(2)学前教育制度灵活多样，能够适应社会各方面发展的要求；(3)幼儿教师的专业化水平提高；
(4)现代科学技术成果在学前教育中得到广泛应用。
2.(1)幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。
(2)幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；③幼儿主体观和幼儿教育方法观。
(3)幼儿教师的专业知识和技能，第一，幼儿教师的知识结构：①广博的文化基础知识；②扎实的幼儿教育理论基础。第二，幼儿教师的能力结构：①观察和了解儿童的能力；②设计教育活动的能力；③组织管理能力；④对幼儿进行行为辅导的能力；⑤沟通的能力；⑥独立思维与创造的能力；⑦适应新情境的能力；⑧反思能力。
(4)良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念；②幼儿教师的情感特征；③幼儿教师的教育机智；④幼儿教师的个性。
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1.高中生的伦理道德的发展具有()。
A.分化性 B.半成熟性 C.成熟性 D.动荡性
2.学生作业出现错题时，老师让他把该题做十遍。这属于()。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.自我强化 3.德育过程与品德形成过程的关系是()。A.是一致的，可以等同 B.教育与发展的关系 C.相互促进的关系 D.相互包容的关系
4.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。
A.授业、解惑者 B.示范者 C.管理者 D.心理医生
5.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。张丽莉的行为体现了她()。
A.终身学习，爱国守法 B.关爱学生，行为世范 C.因材施教，为人师表 D.作风正派，关心集体
6.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。
A.爱岗敬业 B.勇于创新 C.严谨治学 D.终身学习
7.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果你是万老师，你会()。
A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉
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B.告诉小夏母亲打小夏的理由
C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来 D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习
8.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于()。A.元认知策略 B.组织策略 C.精细加工策略 D.复述策略 9.“怎样培养学生的创新意识?”这样的问题属于()的问题。A.有结构 B.无结构 C.一般性 D.认知性
10.经常担心的问题是“学生喜欢我吗?”等这样一些问题，这时教师处于发展的()阶段。
A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】C。中公专家解析：从“教师让他做”可知，不是学生自己主动去做的，排除自我强化。正强化：给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干的情况并没有体现正、负强化，故选C。
3.【答案】B。中公专家解析：德育过程是对受教育者实施教育的过程，品德形成过程是个体努力去践行道德信念，提高自身的过程，因此，二者的关系是教育与发展的关系。
4.【答案】B。中公专家解析：教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓”润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。
5.【答案】B。中公专家解析：张丽莉老师不顾个人安危，勇救学生的事迹体现了她关爱学生、保护学生安全的良好品德，可谓“行为世范”。故选B。
6.【答案】D。
7.【答案】A。中公专家解析：首先打人是不对的，所以万老师在面对家长时要注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉。
8.【答案】C。
9.【答案】B。中公专家解析：研究者倾向于将问题分为两类：有结构的问题(界定清晰的问题)和无结构的问题(界定含糊的问题)，“怎样培养学生的创新意识”属于一个界定模拟的问题，故选B。
10.【答案】A。
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