公司员工培训协议书

公司员工培训协议书（精选12篇）

公司员工培训协议书 篇1

公司员工培训协议书

甲方： 乙方：

根据《中华人民共和国合同法》及《中华人民共和国劳动合同法》等有关法律、法规的规定，就 事宜，双方在平等互惠、协商一致的基础上达成如下条款，以共同遵守：

第一条 培训服务事项

甲方根据事业发展的需要，同意为乙方出资参加 培训，乙方参加培训结束后，按双方约定回到甲方指定岗位继续工作。

第二条 培训时间、方式及地点

(一)培训时间及方式：

(二)培训地点：

第三条 培训目的与内容

(一)培训目的：通过培训，夯实乙方理论基础，优化知识结构，更新管理理念，拓展视野，提高专业知识、职业技能。发挥以点带面的作用，加快甲方人才队伍建设的步伐，推进甲方事业发展。

(二)培训主要内容：

第四条 培训效果与要求

培训结束时，乙方须保证达到以下水平与要求：

(一)取得培训机构颁发的成绩单、相关证书、证明材料等;

(二)甲方提出的培养目标：。

第五条 培训服务费用的支付

乙方培训费、赴外地(国外)培训期间的差旅费及其他费用，按以下第 种方式支付：

(一)待乙方取得相关培训证书及证明材料后，由甲方报销;

(二)由甲方一次性支付，共计人民币 元。

第六条 服务期限

乙方保证培训后必须在甲方公司继续服务 年。服务期限的起始时间为：从培训结束之日起开始计算

第七条 甲方的责任与义务

(一)在约定范围内及时支付乙方的培训费用;

(二)在培训期间，做好培训指导、监督、协调和服务工作。

第八条 乙方责任与义务

(一)保证完成培训目标和学习任务，取得相关学习证件证明材料;

(二)保证在培训期服从管理，不违反甲方的规章制度与培训单位的各项政策、制度与规定

(三)保证在培训期内服从甲方各项安排;

(四)保证在培训期内定期向甲方沟通，汇报学习情况。

第九条 乙方培训合格后所获得的有关资格证书原件由甲方统一保管，直至乙方服务期满自愿离职后方可归还其本人。

第十条 违约责任

发生下列情况之一，乙方须承担违约责任：

(一)在培训期结束时，乙方未能完成培训目标任务，未取得相应证书及证明材料，则不得报销培训费并退还甲方已支付的全部培训费用;

(二)乙方在培训期内违反了甲方和培训单位的管理和规定，甲方有权取消或中止乙方继续参加培训的权利，并退还甲方已支付的全部培训费用;

(三)乙方在培训期内如损害甲方形象和利益，甲方有权取消或中止乙方继续培训，并有权要求乙方退还甲方已支付的全部培训费用，依据损害的后果作出相应处理;

(四)除不可抗力原因外，培训中乙方自行提出中止培训协议的，退还甲方已支付的全部培训费用。

第十一条 法律效力 本协议经双方签字后即具有法律效力。

第十二条 附 则

(一)未尽事宜双方可协商处理;

(二)当双方发生争议不能协商处理时，可向甲方所在地劳动争议仲裁机构申请仲裁或向人民法院提起诉讼;

(三)本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：(盖章)乙方：(签名)

日期： 年 月 日 日期： 年 月 日

公司员工培训协议书 篇2

2008年5月7日, 北京中电普华公司与SAP公司在北京签署了培训合作协议。此协议的签署, 标志着中电普华公司成为SAP公司的教育合作伙伴之一, 并将面向国家电网公司开展标准的SAP顾问学院课程。同时, 中电普华公司也是国家电网公司内第一家也是唯一一家经过SAP授权的培训合作伙伴。目前已经确定可以开展的顾问学院课程包括财务管理 (FI/CO) 、人力资源 (HR) 等7个模块的培训业务, 培训学员经过系统学习和认证考试, 可获得SAP全球通用的PA认证证书。

目前, 国家电网公司成熟套装软件项目正在紧张的推进过程中, 而提高项目实施和运行管理人员的业务素质是保障项目顺利进行必不可少的要素。从已实施完成的部分网省电力公司到正在实施的网省公司以及即将进行项目实施的网省电力公司了解到, 项目中涉及的各类人员包括关键用户、最终用户以及实施人员, 对整个成熟套装软件相关知识都有非常迫切的培训需求, 人员队伍的高素质成为确保项目质量的关键因素之一。中电普华公司为满足项目实施和运行中对人员培训的需求, 在公司有关部门的指导和支持下, 经过与SAP公司的沟通和谈判, 就国家电网公司范围开展SAP顾问学院培训和认证达成一致, 并签署了培训合作协议, 为下一步开展成熟套装软件标准化的培训和人才培养奠定了良好基础。

中电普华公司现已具备1 000m2的培训基地和多个电化教室, 较为完善的培训基础设施和培训体系, 并配合国家电网公司SG186工程成功开展了多项系统软件和应用系统培训。公司将在现有基础上, 充分挖掘自身的资源优势和技术优势, 为整个成熟套装软件项目提供更有效的培训服务和更坚实有力的支持。

AN公司员工培训体系优化研究 篇3

【关键词】员工培训；优化设计；AN公司

一、研究背景与理论依据

1.研究背景

要提高企业的核心竞争力，企业员工素质的高低就是不容忽视的一个重要方面。企业实施有效的员工培训的基础是要建立规范完善的现代企业培训管理体系。随着我国经济的不断发展变化以及市场竞争趋势的激烈程度不断加剧，AN公司在严峻的市场竞争中面临着行业发展的机遇和挑战。面对日益激烈的市场竞争和巨大的人才危机，AN公司目前的培训工作乃至于企业的人才战略给公司带来了阻滞，如何通过完善的培训，提升员工素质，提高企业竞争力，已经成为AN公司亟待解决的现实问题。

2.理论依据

培训是指组织为了实现战略目标和帮助员工成长而采取的各种对员工进行有目的、有计划地培养和训练活动。培训的目的是帮助员工不断地更新知识，掌握技能，改变或加强工作动机、态度和行为，提高工作绩效，使其适应组织发展和自身发展的需要。培训的过程就是培训是将个人隐形的知识转化为现行的知识，然后传播给受训者，再由受训者经过接收、分析、理解、提炼、感悟，形成自己的新的隐性知识的过程

二、AN公司员工培训体系现状分析

1.AN公司员工培训计划制定

根据公司规定，每年1月20日前，公司人力资源部根据公司的整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司的年度培训计划，计划中包括了全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。公司人力资源部拟定的年度培训计划须报公司年度经营计划会议通过，总经理签字确认后执行。期间如实际情况发生变化对计划内容进行调整，则会在季度培训计划实施方案中予以体现。季度培训计划实施方案，须报上级主管领导和总经理批准后予以实施。

2.AN公司员工培训实施

公司培训的实施分为3个部分：第一，公司人力资源部负责的培训的实施。对于按季度培训计划开展、以人力资源部为实施主体的各类培训，由人力资源部主任报总经理审批后实施。第二，其他部门负责的培训的实施。对于公司各部门自行组织的业务学习或相关培训活动，由各部门自行安排，如若涉及到其他部门的人员（含兼职讲师），则需报公司人力资源部审核备案。第三，对于各部门因工作需要，外派本部门人员外出参加相关商业培训，或邀请外部专家到公司开展相关商业培训，则须到人力资源部领取《培训项目审批表》，按表格要求填写后提交至人力资源部，报总经理审核批准。

三、AN公司员工培训体系中存在的问题

1.培训实施各环节不完善

（1）培训内容针对性不强

AN公司的员工培训项目过多集中于基础知识和基础技能的培训，却忽视了员工能力的开发和应用。AN公司的员工培训主要围绕的是专业技能和基本知识，缺少对员工个人素养、企业文化等方面的培训。

（2）未能建立员工培训档案

AN公司的员工培训在结束之后并未能建立员工培训的档案，关于每次培训的培训目标、培训时间和地点、培训内容和课程、培训负责人与培训师、培训形式与培训方法、培训预算等没有形成档案记载或者知识零星地记载。

2.培训效果评估无跟踪和考核

培训课程的结束就意味着培训整个流程的结束，并未能对参训学员的培训效果、培训讲师的教学质量、培训组织者的组织有效性进行跟踪和考核。这会使得培训学员在参加培训时的积极性不高，学多学少一个样，学好学坏一个样；培训讲师的工作热情得不到释放，教好教差一个样；培训组织者也不会过多关注培训组织工作的是否有序，组织好与坏都一个样。

四、AN公司员工培训体系优化方案

1.确保培训实施效果

针对AN公司员工培训内容的针对性不强的问题，需要进行充分的培训内容调查分析，针对公司不同级别的员工采取有针对性的培训内容。

高层管理者培训：目的是培养经营理念、服务意识、公司发展战略、战略规划能力、统帅全局的能力、控制能力等高级工商管理方面的培训和英语培训。

中层管理者培训：侧重于经营管理基本理论与实际运用的培训，包括在服务意识、部门目标管理、绩效考核、成本控制等方面实施有针对性的培训和英语培训。

一般员工培训：侧重于专业技术技能、工作效率、工作方法与艺术、时间管理、规范化流程等技能。

2.落实培训效果评估

（1）受训者培训效果评估

受训者接受培训后进行效果评估的目的并不只是为了检验培训项目的好坏，而是为了改进培训项目提供依据，最终实现培训价值的提升。AN公司的员工培训包括了培训前的评估、培训中的评估和培训后的评估。

（2）培训讲师教学质量评估

课程满意度评估。培训结束后，对培训师的现场发挥水平、培训气氛、培训技能等是否达到预先设计的实施方案要求，采用问卷调查和现场调查的方式进行评估。

培训师能力评估。培训教师教学水平及能力素质的测评标准，是根据深入调查研究，在不断对多名成功的培训师教学实践活动进行总结之后而最终形成的。

参考文献：

[1]章景萍.企业员工培训的理论与实践研究[D].安徽大学，2007.[2]黄锦钢.国有企业员工培训问题研究[D].广西大学，2007.

[3]周晓玲.B公司员工培训问题分析及对策研究[D].中国地质大学（北京），2010.

[4]李海艳.D公司的员工培训体系设计[D].山东大学，2010.

公司为员工垫付培训费用协议书 篇4

为鼓励仓库叉车操作员不断学习并取得国家承认的资质证书，做到持证上岗原则，持续开发潜能。公司在培训取证方面给予一定的资助。员工参加培训取证原则上采用个人付费，但综合考虑各方因素，公司在员工培训取证方面采取先垫付原则，特拟定此协议。

一、受指认培训员工应按照公司指定或双方确定的学校或培训地点及专业技能学习。如需要变更，应事先及时通知公司，并取得公司的批准。否则，以旷工论处。

二、受指认培训员工的学习时间，计入工作时间之内，按连续工龄累计。

三、学习期间公司为受指认培训员工代缴垫付各类费用，受指认培训员工在学习期间不享受休假。

四、受指认培训员工应自觉遵守培训校方的各项规定和要求。凡因违规违纪受到校方处分的，公司将追加惩处，视同我公司内的严重过失。情节严重的，按公司相关规定处理。

五、受指认培训员工学习结束后，应及时返回并到公司报到。自取得相关证书、学位证书之日期计算，应为公司服务至少满两年。服务期限未满而劳动合同期满者，应根据本协议规定续签至服务年限期满之日。

六、受指认培训员工在学习期间或期满后因个人原因与公司解除劳动合同的，赔偿公司为其支付或代缴的所有费用，可按受指认培训员工学习期满后已为公司服务年限与应服务年限比例冲减（为公司服务满两年则培训费由公司全报，服务满一年者由公司及受指认培训员工各承担一半，服务不足一年者则由受指认培训员工个人承担全部培训费用）。受指认培训员工在为公司服务期间，违反有关规定或工作业绩明显不能令公司满意的，公司可根据有关规定解除劳动合同，但受指认培训员工仍应赔偿公司为其支付或代缴的所有费用，并适用上述按已服务年限冲减原则。

七、受指认培训员工在学习期间参加学校组织的任何活动以及学习期间个人对学校的设施、设备等造成的损坏或个人安全问题有本人负责，与公司概无关联。

八、本协议一式两份，受指认培训员工及公司人事部各执一份，双方签字后生效。

受指认培训方：

公 司：

公司员工用车协议书 篇5

甲方：

乙方：身份证号码：

根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规之规定，因私人需要，乙方须使用甲方的车辆。为了规范乙方安全驾驶和安全用车，在自愿、平等、公平的基础上，经甲乙双方协商一致，就用车事宜达成如下条款：

一、甲方所有的车辆，车牌号码车辆完好，证件齐全，甲方同意该车辆由乙方本人使用。

二、协议期限：年月日时至年月日时。

三、乙方在驾驶车辆过程中，不得饮酒、服用药品、精神麻醉药品后驾驶车辆，应遵守交通规则，不得超速、闯红灯、乱调头等，否则所出现的违章、罚款等其他一切行政处罚均由乙方承担。

四、本协议有效期限内，在乙方驾驶期间发生的一切安全事故和交通事故均由乙方承担。

五、乙方在驾驶车辆时，应妥善保护车辆，如发现车辆有问题，应及时告知甲方经甲方同意后送修，不得开问题车辆上路。应保管好车辆，如因乙方过失导致车辆被盗或车辆遭人为损坏的，均应由乙方承担全部赔偿责任。

六、乙方不得利用车辆从事违法犯罪活动，不得将车辆出借或出租给他人使用，否则发生的一切交通事故或安全事故均由乙方承担全部责任，同时造成甲方车辆损坏的还应承担赔偿责任。

七、本协议经双方签字后生效，一式两份，甲、乙各执一份具有同等法律效力。

甲方:

乙方：

公司员工保密协议书 篇6

乙方(劳动者)：

身份证号：

家庭住址：

甲、乙双方根据中华人民共和国《劳动法》、《劳动合同法》和其他相关规定，就甲方的商业秘密保护达成如下协议，以兹双方共同遵守：

一、保密内容和范围

1.甲方向乙方提供的任何非公开的、专有的和具有保密性质的资料及信息(包括但不限于：甲方产品价格信息、供应渠道、客户资源信息、财务信息、尚未公开的重大投资决策、对外所签经济合同等有关甲方利益或甲方产品的信息);

2.乙方在合同期内研发设计的设计成果;

3.甲方已有的设计成果和技术秘密;

4.甲方所有的技术资料;

5.乙方为甲方客户服务时获得的虽属他方但甲方有保密义务的商业信息。

二、双方的权利和义务

1.甲方的权利与义务

甲方为乙方的科研成果提供良好的应用和生产条件，并根据创造的经济效益给予乙方相应的薪资、奖金及福利等待遇。

2.乙方的权利与义务

(1)乙方必须按甲方的要求从事项目的设计研发，并将设计研发的所有资料交甲方保存。

(2)乙方必须严格遵守甲方的保密制度，防止泄露甲方的商业秘密。

(3)未经甲方书面同意，乙方不得以泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式使任何第三方知悉属于甲方或者虽属于他方但甲方承诺有保密义务的技术秘密或者其他商业秘密信息，也不得在履行职务之外使用这些秘密信息。

(4)未经甲方书面同意，乙方不得接受与甲方存在竞争或合作关系的第三方以及甲方客户或潜在客户的聘用(包括兼职)，更不得直接或间接将甲方的业务推荐或介绍给其他公司。

(5)乙方在为甲方履行职务期间，不得擅自使用任何属于他方的技术秘密或其他商业秘密，亦不得擅自实施可能侵犯他方知识产权的行为。若由此导致甲方遭受第三方侵权指控时，乙方将承担甲方为应诉而支付的一切费用，同时甲方如需因此而承担侵权赔偿责任的，甲方有权向乙方追偿。上述应诉费用和侵权赔偿费用可以从乙方的薪酬总额中扣除;

(6)乙方的保密义务不以甲方与乙方的劳动关系终止也终止。

三、乙方的竞业限制条款

1.无论何种原因从甲方离职，乙方均应立即向甲方移交所有自己掌握的，包含有职务开发中技术秘密和商业秘密的所有文件、记录、信息、资料、器具、数据、笔记、报告、计划、目录、来往信函、说明、图样、蓝图及纲要(包括但不限于上述内容之任何形式之复制品)，并办妥有关手续，所有记录均为甲方绝对的财产，乙方将保证有关信息不外泄，不得以任何形式留存甲方有关的商业秘密信息，也不得将其以任何方式再现、复制或传递给任何人。

2.不论因何种原因从甲方离职，乙方在离职后二年内不得到与甲方生产或经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他企业内工作;不得自办与甲方有竞争关系的企业或者从事与甲方商业秘密有关的产品的生产。

3.在上述竞业限制期内，甲方按月向乙方支付元的经济补偿。

4.不论乙方因何种原因从甲方离职，除甲方对外公开外，乙方均对本协议第一条约定的保密内容负有保密义务;若乙方擅自泄露、公布、发布、出版、传授、转让或者其他任何方式违反保密义务的，甲方有权追究其民事及刑事责任。

四、违约责任

1.乙方若违反此协议约定的保密义务，除甲方有权无条件解除聘用合同，不给予任何经济补偿，并取消及收回有关待遇外，乙方还应向甲方支付30000元的违约金。如果约定的违约金不足以弥补甲方所受实际损失，甲方可以要求乙方再行赔偿差额部分。

“实际损失”标准为：

(1)实际损失为甲方因乙方的违约行为所受到的实际经济损失，包括甲方为开发、培植有关商业秘密所投入的费用，因乙方的违约行为导致甲方产品销售量减少的金额，以及依靠商业秘密取得的利润减少金额等。

(2)依照前款计算方法难以计算的，实际损失以乙方因违约行为所获得的全部利润计算。

2.若乙方违反此协议约定的竞业限制条款，应向甲方支付元违约金;

五、争议解决

因履行本协议发生的劳动争议，双方应以协商为主，如果无法协商解决，可向甲方所在地的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

六、其他

1.本协议经双方签字、盖章后生效。

2.本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

甲方：乙方：

法定代表人：

公司员工培训协议书 篇7

一、运输公司进行员工培训的重要性

1.培训是满足市场竞争的需要。全球经济一体化带来物流全球化进程的加快, 外资对国内运输企业并购明显升温。虽然目前国内第三方物流有了快速发展, 但相比西方发达国家还有很大差距, 中石油运输公司面临着严峻的挑战。如何应对不断升级的市场竞争, 实践证明, 强化企业内部培训使人力资本增值是有效的途径。

2.培训带来企业效益的提高。企业作为一个经济实体, 它所从事的任何活动都要以最终效益来评定, 培训作为一种重要的人力资本投资手段, 不但可以提高企业的短期效益, 更加有助于企业长期效益的增长。许多跨国公司成功企业的经验反复证明了这一点, 在未来的企业竞争中, 人力资本特别是员工培训投资, 是提高企业效益和企业价值的重要方式。

3.培训有助于员工个人发展和自身价值的实现。作为组织的成员, 员工不仅追求物质利益的满足, 同时也期望自己能够承担责任, 接受挑战, 参与创新, 满足成就动机的需要, 获得精神上的奖励。企业培训为此提供了平台, 使员工能够通过不同层次, 不同形式, 不同内容的学习, 不断地更新知识、积累经验, 满足自身需求的同时, 更好地适应组织发展和环境变化的需要。

二、运输公司培训体系的优化设计

1.规范化原则。企业对员工进行培训, 不是一个简单的短期过程, 而是一个很复杂的过程, 要进行长期规划, 形成规范化的培训制度, 才能使培训工作高效开展。形成规范化的培训制度, 就是要形成一整套规范的制度, 让培训的人员知道企业是在培训他们什么, 怎样进行培训, 什么时间, 地点等。

2.针对性原则。培训体系设计要将各层次管理人员的专业能力和个人素质结合起来进行有目的培训。应当制定层次化人才培养规划战略层人才的培训, 可以将员工分为战略层、管理层和作业层三个层次进行培训。针对公司高管人员, 以前瞻、协调、决策性角度进行战略性培训。培训重点为:市场研究、行业发展战略研究、企业运营策略与规划、财务管理与决策技术、组织行为方法与人力资源管理、企业文化建设及管理沟通技术;针对中层管理人员, 从效率、协同、技术性角度进行基础管理培训。培训重点为一人事管理与协调沟通、市场营销与客户管理、库存管理策略与方法、供应商与釆购管理技术、运输与仓储策略及相关技术, 信息与通讯技术及其应用、物流成本控制技术、国际物流相关知识与业务流程、行业法规、规则与政策实务;针对基层作业人员, 从标准性、纪律性、技能性角度, 进行作业技能培训。培训重点为物流基础知识、物流操作基本技能、物流设施设备的性能知识及使用规程、质量控制规程、客户商品特性知识、企业规章制度、企业文化与基本礼仪。

3.前瞻性原则。培训工作主要是为企业发展服务的, 在开展培训工作前应该根据企业未来发展方向和工作重点来确定企业的市场定位和企业需要的员工类型以及员工需要具备的基本技能等。根据企业未来发展的需要, 有针对性的加强某些方面的培训, 不断提升企业的竞争力。对于物流人员的培训不仅仅要解决物流人员技术能力问题, 还要考虑企业未来的发展所要求员工具备的一些先进技术, 注意对不同工作职位的物流人员个人素质的提高以及个人的职业发展, 将二者有相结合起来, 有利于培养复合型物流人员的成长。

4.满足员工需求原则。培训活动也要本着以人为本的原则, 只有满足了员工对于培训内容、个人成长和职业发展的需要, 才能激发员工主动参与培训活动的积极性和主动性, 要分析不同层次员工的具体需求, 比如基础物流人员可能需要基本上是一些基础的物流技术, 一般为基本物流技术、物流岗位胜任力培训;而中层物流管理人员, 则需要一些管理相关的培训内容, 例如物流管理能力、物流信息能力、中层管理能力, 包括团队合作能力、分析能力和组织才能;而高级物流管理人员, 除了需要一些管理相关的培训内容以外, 他们还需要一些公司战略、财务方面的培训, 包括国际物流、物流法律、物流信息、危机处理以及高级管理能力, 包括企业家精神、战略管理、决策能力等方面。满足员工的培训需求, 激发他们学习和参加培训的兴趣, 一方面可以保证培训取得良好的效果, 一方面又能够帮助员工提升自身能力, 实现职业生涯目标。

5.理论联系实际原则。企业的培训不同于一般的基础教育或者是学历教育, 相较于培训内容的理论性, 培训的实践性应该得到更大程度上的关注。因为培训作为一种企业对人力资本的投资, 最终还是要用能否产生利润来衡量培训工作的价值的。从以实用性为前提的角度出发去设计培训体系, 才能更好的将培训成果运用于实际工作之中, 满足企业在经营活动中的需要, 加强培训内容与实际工作的联系, 选用不同的培训内容与方式, 如果是以操作岗位为主, 那么在培训方式的选择上, 也要以实际操作为主, 单纯的理论上的培训是远远不够的, 除了理论上的介绍, 也要从实践上进行讲解, 可以多讲述一些案例之类的, 也可以组织一些实践和动手锻炼。只有理论联系实际, 才能使培训的效果最大化。

三、运输公司员工培训体系构建

1.内容系统。 (1) 根据不同的员工对象设计不同的培训内容。如对于管理人员, 应着重提升其战略决策能力、领导能力、环境分析能力以及市场预见能力, 有效推进组织的良性发展;对于一般员工要他们紧跟时代发展, 熟练掌握专业技能, 同时还要注重员工基础知识和市场知识的培训, 这样就能逐步转化成符合物流业需求的复合型人才。 (2) 根据不同层次的员工制定相应的培训计划。随着企业服务范围的不断扩大, 强调培训对象上的全员参与, 通过建立学习型组织使培训工作与日常业务联系的更加紧密, 使员工更好地适应企业发展的需要;同时, 对于中高层管理人员他们决定着企业未来发展方向, 应实施重点提高的策略。 (3) 根据企业发展的阶段调整培训的重点在企业发展的起步阶段, 企业应着重对员工进行运输等实际操作技能的培训;随着业务增多, 规模的扩大, 企业培训的重点应集中在信息技术的使用以及团队沟通能力的培养;成熟阶段应注重服务创新和全球化业务方面的培训。

2.员工培训的支持系统。培训的支持系统也叫做培训环境, 培训支持系统的设计对人力资源培训体系的运行有重要意义。培训支持系统通常分为硬件系统和软件系统。硬件系统通常指培训场地、培训教材、设施、培训软件系统等。随着企业的快速发展, 业务量随之增加, 员工人数变多, 但公司领导者却没有重视培训硬件的建设, 而人力资源培训活动越来越多, 原有的设施条件不能满足员工的使用, 所以, 公司应该投资一定的资金用于培训硬件设施建设。培训软件系统建设通常公司文化、培训导师、规章制度等。软件侧重于公司培训的制度和机制层面。解决培训系统的软件建设, 一是要建立培训导师信息库, 记录学员队导师授课的喜好程度、授课风格等;二是建立员工培训数据库, 记录学员培训的次数、培训后的行为表现、绩效考核等;三是建立培训反馈信息收集整理制度, 定期整理、汇总各方面反馈的培训信息, 以便制定培训计划时参考;四是建立学习型组织, 注重人才培养的长期性和不间断性。

3.运行系统。 (1) 培训管理科学化。运输公司的运营具有快速化和网络化的特征, 承借这一特殊性, 企业可将培训管理系统计算机化, 建立起完善的培训网络系统。企业可借助计算机网络这种快捷便利的方式对培训全过程进行电子化管理, 如对培训的跟踪报告及评估。 (2) 培训环节的流程化。培训管理由需求分析、计划制定、培训实施和效果评估4个环节组成, 是一个闭环化的流程。需求分析是培训工作的起点和基础, 只有自上而下和自下而上的将管理层意志即公司发展战略目标与员工个人发展相结合, 对岗位职责和所需技能以及员工自身素质不足之处进行详细分析, 才能制定正确的培训需求。效果评估是培训工作的终点和对培训工作实施成败与否的检验, 做好了效果评估工作, 培训工作才算是圆满完成。

四、运输公司实施员工培训体系的保障措施

公司战略规划对员工培训目标具有指引作用。培训目标不但要与公司的发展战略一致, 而且要与集团公司的战略规划融合起来, 这也是要解决培训目标与战略规划脱节的主要问题。做好战略规划引导培训目标工作, 一是要强化培训机构的职责, 使之从权利和责任的角度保证培训目标与战略规划的融合。二是人力资源培训的目标要结合集团发展规划的长期战略和短期战略, 制定相应的培训长期目标各短期培训目标, 避免培训目标与战略的不一致。公司高层要充分认识员工培训工作的重要性。一方面人力资源部要加强与领导的沟通汇报, 转变领导对员工培训工作的认识;安排高层领导外出考察学习, 通过学习让领导提高对人力资源培训工作认知。另一方面, 从管理的理论角度来说, 高层领导在制定企业战略规划时, 就应该考虑到培训目标与战略规划的一体化。

公司员工培训协议书 篇8

【关键字】电力；企业；培训；对策

随着我国市场经济的不断深化，电力体制改革不断推进，供电企业在经营与生存方面都面临着严峻的考验。人力资源培训是帮助供电企业员工更好成长的动力，是企业不可或缺的重要因素，但是目前供电企业普遍对经营业绩指标重视度较高，在员工培训方面存在不足，需要持续不断地改善培训体系，优化人力资源管理体制。

一、员工培训

1员工培训概念

企业员工培训是指通过一定的科学方法，改进员工知识、技能、态度、行为，保证员工具备承担其工作职责的能力，提高员工工作绩效和组织效益为目标的学习过程，强调按预期的标准完成现在或将来的工作任务能力。

2企业员工培训意义

（一）人才培养方面

员工是企业的主要价值创造者，企业员工教育和培训是企业开发人力资源、提高企业效益的最直接、最有效、最经济的手段。每个员工都有一定潜能，而这种潜能需要企业通过培训来发掘。

（二）人力资源规划方面

企业制定人力资源规划，最主要的目标是为了实现各类员工的合理配置与有效使用，“因事选人”所带来的人事矛盾可以通过加强培训达到“使人适事”的效果。

（三）构建企业文化方面

企业文化建立和完善不是孤立的，离不开人力资源管理活动。培训文化是企业文化的重要组成部分，是衡量培训工作完整性的工具，同时企业文化也是培训的重要内容，在培训过程中宣贯和强化企业文化。

（四）员工激励方面

培训也是员工对企业的基本需求之一，职业化竞争性、岗位流动性的增强使员工意识到，只有不断更新和补充知识，才能获得较大晋升空间，获得较高的收入和社会地位，实现个人价值愿望，降低员工流动性。

二、A市供电公司员工培训现状及存在问题

1培训理念不统一

各部门负责人对员工教育培训的认识高度还不够。“重生产轻培训”在不同基层单位均为普遍现象。部门负责人认为培训工作占用生产工作时间，缺乏培养员工的意识，忽视员工培训对员工的重要性，企业培训追求短期效应，培训工作缺乏系统化和规范化，无长期规划可言。

2培训体系尚不健全

各部门未能认识到培训需求分析的重要性，将培训需求调查表简单的发至各个员工手中，汇总员工的“自我需求”，缺少对各个员工需求与岗位匹配、培训目标一致性的分析。

3培训预期与实际差距大

随着电力需求的不断扩大，客户对服务要求相应提高，智能变电站数量的增加，电力生产中高、精、尖的新设备、新技术、新工艺的应用越来越多，对生产一线员工的知识、能力、素质方面的需求也越来越高。

4缺乏培训激励约束机制

电力企业作为自然垄断企业，企业性质决定了一些员工缺乏竞争意识，没有自我提升与创新精神，加之培训制度缺乏细化，员工对培训持著应付态度，不利于推动学习型企业的建立。

三、改进A市供电公司员工培训开展的建议与措施

1确立以战略为导向的培训I理念

借助管理咨询公司，引入先进的人力资源培训理念，加强公司经营管理者、中层管理者、人力资源从业工作者对培训重要性的认识；学习其他企业相对成功的管理培训案例，让各部门负责人意识到合理的培训可以推动企业发展、提高企业人才竞争力，主动积极地针对员工特点和需求来进行培训计划的编制与安排。

2构建差异化培训体系

以需求为导向，通过构建以员工为核心的差异化培训体系，解决公司培训工作核心问题：即哪些人需要培训、公司应提供什么样的培训、如何有效提高培训成果转化。

3培训激励约束与绩效挂钩

制定培训积分制度，对企业员工参加教育培训进行的量化管理。培训积分按取得方式的不同，分为培训情况、培训贡献、资质提升和培训成果积分四个大类，以及岗位培训、业余学习、教学开发、培养评价、资质等级和专业成果六个维度。

结语

公司兼职员工解聘协议书 篇9

甲方（房地产企业）

企业名称：

法定代表人（负责人）：

乙方

姓名：

性别：

年龄：

籍贯：

身份证号码：

乙方自年月日与甲方签订兼职聘任书；

于甲方担任职务，现因，甲方与乙方约定解除兼职劳动聘用关系，签订本解聘协议书，自年月日起生效。

交接工作约定如下：

1、乙方主动向作交接不清给甲方造成任何损失，否则甲方将有权追索赔偿；

2、乙方解聘当月薪资于下一个月工资发放日一次性制作、发放；

3、乙方在离职后应保守在工作过程中知悉的甲方商业秘密及可能对甲方造成不利的信息；

4、本协议甲、乙双方经协商一致确认无误后签订。

甲方法定代表人（代理人）签字：

（企业公章）

年月日

乙方签字：

公司与员工的协议书 篇10

法定代表人：_________________

地址：_________________

乙方(员工)：_________________

性别：_________________

文化程度：_________________

身份证号码：_________________

家庭住址：_________________

甲方因工作(或生产)的需要对乙方进行培训，为了让乙方在参加培训或学习后能更好地为甲方提供服务，甲乙双方根据《劳动法》、《劳动合同法》和《民法典》以及相关政策的规定，本着平等自愿、协商一致的原则就下列条款达成如下协议：

一、参加培训的项目

甲方为了让乙方在其现有工作岗位能更好地发挥专业技术特长，由甲方出资让乙方参加

项目(或内容)的培训和学习。

二、参加培训的时间、地点、费用和形式

1、乙方参加培训的时间自 _______年_______ 月_______ 日起至_______ 年_______ 月_______ 日止，共计_______ 日(月/年)。

2、甲方派乙方到 _______ 地区参加培训或学习。

3、乙方参加培训的费用包括培训费、交通费、食宿费、通讯费补助(仅限于到外省市或国外的手机话费)。培训费用甲方承担_______ %，乙方承担 _______%。其中不属于甲方应当承担的费用(包括观光游览、购物等)或乙方并不是为了培训或工作而发生的费用全部由乙方自行承担。

4、甲方参加培训的形式是下列第 _______项

(1)全脱产学习

(2)非脱产学习

(3)长期培训

(4)中期培训

(5)短期培训

长期培训指培训时间在6个月以上(含6个月)。

中期培训指培训时间在1个月以上6个月以下。

短期培训指培训时间一次性不超过30日的。

三、培训期间的工资及福利待遇

1、乙方参加全脱产且短期的培训期间的工资、奖金和福利待遇，甲方应全额支付;

2、乙方参加全脱产且中期培训期间的工资按照乙方在岗期间应得工资_______ %发放;奖金按照乙方在岗期间应得奖金_______ %发放;福利待遇按规定正常发放;

3、乙方参加全脱产且长期培训期间的工资按照乙方在岗期间应得工资_______ %发放;奖金按照乙方在岗期间应得奖金_______ %发放;福利待遇按规定正常发放;

4、乙方以非脱产形式参加培训的，甲方应全额支付其工资及奖金和福利待遇。

四、培训的效果

乙方参加培训后要达到甲方要求的技术或能力水平，如果未达到甲方的要求，或未完成培训，或学习成绩不合格者，所产生的一切费用全部由乙方自行承担。

五、服务岗位及期限

乙方参加培训后在_______ 岗位工作。乙方完成培训后应在甲方提供服务期限为 _______年，如果此培训服务协议约定的期限超过甲乙双方签订的劳动合同的期限，延长劳动合同期限至本协议期满，甲方不同意延长劳动合同期限的除外。

六、违约责任

乙方违反本协议提前解除劳动合同或培训后未按协议约定年限为甲方提供服务的，应当向甲方支付违约金。

违约金包括：由甲方或其特定的合作方为乙方支付的培训费、交通费、食宿费、通讯费补助等费用，具体金额在培训结束后报销时双方确认。具体计算方法为：约定服务期的，等分出资金额，以乙方已履行的服务期递减，剩余期限不足一年按照一年计算;未约定服务期的，按劳动合同等分出资金额，以乙方已履行的劳动合同期限递减，剩余期限不足一年的按照一年计算。

乙方参加出国培训，应事先提供担保，到期后无正当理由未归的，甲方有权执行担保。

七、其他约定

八、附则

1、本协议一式三份，甲方执两份，乙方执一份。

2、本协议与劳动合同具有同等法律效力，自双方签字盖章之日起生效。

甲方：_________________ 乙方：_________________

法定代表人或委托代理人：_________________

伟志 员工在先,公司在后 篇11

“像迷你的MBA。”他对《中外管理》说,“对‘学生’的级别要求并不高,有些业务员,我们也要把他培养成管理干部。”

已经有23年历史的伟志集团,下辖服装和房地产两大业务。“85后”的新生代员工10%都不到,不足百人。但沈建山仍感受到了压力。以前是公司在先,员工在后,而现在,不断地明确员工的个人目标,并将公司的目标与之配合,是伟志在管理上做出的最重要改变。

最大的挑战在于传承

在新生代面前,沈建山常常会觉得自己老了。他们多才多艺,开会时会踊跃举手发言,他们的思维那么新、那么广,很多方面确实“青出于蓝”。

“员工的更新给公司增加了活力。”但同时,怎么去传承公司原有的文化,及管理模式成为最大问题。

和很多公司一样,沈建山发现:这批新生代员工的离职率极高,可达以往的两倍。他们的离职速度往往很快,不给公司挽留他的机会。一旦被“招惹”就直接走人。

“这个年龄层平等意识较强,对于传统的层级管理方式接受程度低,更多要求领导有个人魅力,能提供教练式帮助。”沈建山说,“如何去激发他们内在的动力,让他们保持持久的工作激情,以及让他们去理解长期目标和眼下在做的事情之间的关系,都是挑战。”

如今,伟志在招聘时也会提出一些基本特征要求,比如:进取心、个性阳光、学习能力等,通过逐级面试来确保从最开始就找到合适的人。但沈建山认为:这种把员工嵌入公司的方式只在招聘阶段管用。一旦已经变成你的员工,就该更多倾听他的想法,然后来看公司有没有给他实现的可能。

而成立伟志学校,也会更加强化员工个人的职业化行为能力。“原本你只要在我这里好好干,你就有发展。但现在随着员工流动率的增加,要确保他离开后还有竞争力”。

管理调整,从透明开始

伟志在管理上的调整,首先从透明开始。

和老一代相比,新生代见多识广,鉴别能力很强。那么,就不妨给他们摆事实。“一是要了解他们真正的需求,二是在讨论中一定要恢复事情的本质,他就自然有一个判断。”沈建山说。

很多公司都会讲愿景,但员工会不屑:这和我有什么关系?伟志则一定会让员工明白,他所在的岗位对公司的价值实现有什么具体贡献。在引导绩效文化时,也会从原本比较崇尚公司整体,逐渐要求在分工明确的情况下做团队配合。

一言以蔽之,员工不再只是执行者,而成为心中有数的参与者。公司给他提供了舞台,他做了之后能得到什么自己可以计算得出来,有所预期。伟志现在也鼓励内部创业,划小核算单位,让员工在小单位里努力获取自己最大的成功、最大的事业空间、最大的利益。

“当然这带来的挑战是在整体的业务布局、业务策略、业务分工上,公司的领导人要想得很明白,怎么样一块块分割完之后,全部做在一块还能很好衔接,推动公司整体目标的实现。”沈建山说。

公司员工培训协议书 篇12

大庆油田是于1959年发现的中国第一座大油田, 是中国最大的油田, 世界级特大砂岩油田, 位于中国黑龙江省大庆市。大庆油田采气分公司于2005年5月成立, 截止到2013年8月底, 天然气总资源量为20 287亿方, 探明地质储量2 498亿方, 探明率仅为12.3%, 未开发地质储量1 049亿方, 天然气的开发远景可观。

(一) 大庆油田采气分公司员工状况

大庆油田采气分公司组建初期, 各单位调入人员及大学毕业生组成管理、专业技术队伍, 截至2014年底, 管理、技术人员共有610人, 平均年龄33岁, 其中, 具有大学以上学历的461人, 占75.6%。员工文化程度的具体情况如图1所示。其人员均成为高级职称50人, 中级职称159人, 初级职称282人;共有副科级以上领导干部94人, 其中, 正科级干部37人、副科级干部47人, 机关33人, 基层 (作业区、大队等) 领导班子51人, 基层队干部222人。

通过综合分析, 员工结构特点可以概括为“四多四少”, 即管理技术人员多, 操作服务人员少;技术瓶颈多, 核心人才少;管理难题多, 专业队伍少;新人新站多, 管理经验少。

(二) 大庆油田采气分公司员工培训情况

大庆油田采气分公司大力实施“人才强企”战略, 以能力建设为核心, 以调整结构为重点, 以选拔激励为手段, 促进了各类人才的快速成长, 人才培养成效显著, 队伍整体素质稳步提升, 具体培训情况如表1所示。

大庆油田采气分公司立足当前, 谋划长远, 着眼于实现科学快速高效发展, 确定了“以气补油”的战略目标, 全力推进油田可持续发展, 在不同类型的人才培训上也取得了一定的成绩。在复合型人才培养方面, 实现从被动地选拔人才向主动地培养人才转变;在管理人才培养方面, 实现从满足当前生产经营管理需要向满足未来竞争优势的高度培养人才转变;在技术人才培养方面, 实现从低层次人才运作向关键人才和战略型人才转变;在技能人才培养方面, 实现从个别工种、少数人才的培养向各个层次、各个序列的人才培养转变;在内部师资队伍方面, 实现从短期应急人才培训向高层次储备人才培训转变。

二、大庆油田采气分公司员工培训存在的问题及成因

(一) 大庆油田采气分公司员工培训存在的问题

根据大庆油田采气分公司人力资源状况和培训工作可以看出, 现有培训工作中具有的主要优势, 但是仍然存在着许多问题, 还有很多地方需要改进和完善[1]。

1. 培训目的不明确

大庆油田采气分公司树立了“培训是采气分公司的长效投入, 是发展的最大后劲, 是员工的最大福利”的理念, 但员工培训没有明确的目标, 在培训过程中, 只是一味地被动接受培训老师所讲解的内容, 针对性不强, 效果不明显。

2. 缺乏对员工职业生涯的规划与设计

大庆油田采气分公司目前在培训方面根本没有考虑到员工发展的需求, 而是仅仅围绕企业的发展目标来设计和实施培训项目, 培训焦点落在了员工产品知识的增长和技能的提高, 还没有上升成为以能力开发为主的教育培训体系[1]。

3. 缺乏培训需求分析

大庆油田采气分公司人事部进行的培训主要为满足公司的要求, 主要是按领导层的指示进行, 为完成任务而安排的, 没在员工中进行培训需求调查, 缺乏充分而准确的培训需求调查, 使培训缺乏针对性。

4. 培训内容上存在缺陷

大庆油田采气分公司刚刚建立不久的培训站主要是一些知识点的学习和掌握, 而对观念、态度、价值观等方面的教育和习惯养成等则很少问及, 教育内容的选择相对滞后。

5. 培训实施方面的不足

大庆油田采气分公司建立培训站以来, 尽管培训的手段和条件都有很大的改观, 但是企业培训没有合适的培训教材, 没有好的培训师, 培训方法缺少创新[2]。

6. 无培训评价与总结

大庆油田采气分公司较为重视培训资金的投入问题, 或如何改善培训的方法和技术问题, 没有将精力放在培训的评估工作上, 并没有建立完善的培训效果评估体系, 对培训效果进行测评的方法单一, 造成培训与实际生产服务脱节。

(二) 大庆油田采气分公司员工培训问题的成因分析

1. 培训观念上存在误区

大庆油田采气分公司的领导对培训定位不清, 没有分析公司的困境是否通过培训就可以解决, 认为培训就是组织理论学习, 教会员工基本的岗位技能和知识, 以至于将培训变成一种盲目的救火式、应急式工作。

2. 培训目标上缺乏人岗匹配考虑

大庆油田采气分公司培训主要目标是对各个岗位的员工进行岗位职能的培训及企业文化培训等等。但在制度上, 近几年来维持着企业内部员工子女继承性的就业, 多数人与岗位的技能完全不符, 同时对岗位的兴趣也不浓厚。

3. 培训内容上针对性不足

大庆油田采气分公司大规模的统一培训内容难以满足全体员工, 水平较高的培训内容相对低学历人员可能难以理解和学习, 水平较低的培训内容相对于高学历人员可能浪费了时间、精力和培训经费等。

4. 培训软硬件上设施不健全

大庆油田采气分公司成立时间短, 培训师资软硬件都很匮乏的情况, 有的培训师的专业理论知识体系较为完整, 但缺少实际操作技能经验, 而有些培训师具有丰富的实际演练的操作能力, 但是综合素质和文化水平受限。

5. 培训结果与员工自身利益联系不足

大庆油田采气分公司由于缺乏对培训效果进行持续、系统的评估与反馈机制, 并且仅采用培训考核与员工薪酬相联系的单一考核形式, 没有涉及到员工的晋升与职业发展, 与员工自身利益联系不足。

三、大庆油田采气分公司员工培训体系的设计

为提升员工基本素质, 加大全员培训力度, 大庆油田采气分公司员工培训体系应本着超前储备、分级分类、创新优化、实用效益和全员覆盖等原则进行设计。

(一) 员工培训体系设计过程

围绕分公司发展目标, 按照推进“人才强企”战略的要求, 牢固树立“培训是最具效益的投资”, “持续培训、终生学习”等先进理念。

1. 培训需求分析

需求分析主要是分析和评估组织中由于存在什么问题和原因而需要培训、哪些人需要培训、在哪些方面需要培训, 从而确定有无必要组织培训项目, 为确定培训目标作好准备。因此, 需求分析通常包括组织分析、工作分析和个人分析三方面内容[3]。

2. 培训计划制定

一个良好的培训计划能够使受训者真正学有所获, 愿意接受培训, 促进培训过程的良性循环。其过程主要有:人事部制定年度培训计划指导意见;所属各单位、机关各部门提出培训建议计划, 报送油田公司人事部;人事部进行审查、汇总, 制定度培训计划, 由人事部发文执行;人事部审批后, 由各单位发文执行。

3. 培训方式选择

大庆油田采气分公司目前主要用的培训方式为课堂讲授、多媒体讲授、案例分析、小组讨论、公司内部经验的人员做导师五种方式, 除这五种方式之外, 结合大庆油田采气分公司作业专业性强、现场工作繁杂、技术含量高、风险性高的特点, 将培训方式确定为导向培训、在职培训、外部培训以及商务和管理人员培训等。

4. 培训的组织与实施

大庆油田采气分公司的员工培训体系在计划制定好后, 应系统地实施到采气分公司中去。培训计划的制定和实施是一个系统的过程, 它决定了培训项目是否可行、有效, 有序高效实施培训计划主要涉及几个方面:确定培训师, 优秀的培训师既要有广博的理论知识, 又要有丰富的实践经验;确定教材, 主要有外面公开出售的教材、企业内部的教材、培训公司开发的教材和培训师编写的教材;确定培训地点, 一般有企业内部的会议室、企业外部的会议室、宾馆内的会议室等;准备好培训设备, 如电视机、投影仪、屏幕等;决定培训时间;发通知, 要确保每一个应该来的人都收到通知。

5. 培训效果评估

培训效果评估是针对培训需求分析和计划过程, 检查是否存在可能导致培训无效的问题, 将实际的实施情况与计划相比较, 找出培训实施过程中出现的问题。大庆油田采气分公司在进行培训绩效评估过程中, 往往因为现实的实际情况, 对评估工作不重视, 导致培训效果不明确。对此, 可以主要采用四种方式加以解决, 即培训开展过程中的培训课程评估、培训课程结束后的上岗考试、培训对员工行为产生的影响的工作评估以及培训产生的效果即员工的工作满意度评估。

(二) 员工培训体系设计方案

1. 新员工的培训设计

对新员工的培训注重提高其适应工作环境能力、了解公司文化能力和综合素质。培训的内容以企业文化与历史、管理规章与制度、企业的环境以及团队建设的管理培训为主[4]。

2. 技术员工的培训设计

对技术专家、公技术员工的培训注重提高其技术决策能力、攻关能力、创新能力、前瞻预测能力及培训指导能力。培训的内容以前沿科技、技术创新及岗位业务知识为主。

3. 基层工作人员的培训设计

对一般生产操作服务人员的培训注重提高其岗位操作技能、安全行为约束能力、多岗通的复合技能。培训的内容以本岗位及相关岗位的基本理论、操作技能和安全环保知识为主。

4. 管理人员的培训设计

管理人员的培训注重提高其领导能力、战略决策能力、经营管理能力、自主创新能力。培训的内容以工商管理知识、创新思维、法律法规、哲学、企业文化、职业道德为主。

(三) 员工培训体系实施的保障措施

1. 提高管理者对培训的支持力度

高层管理者对培训战略的发展方向以及企业能否进行有效的培训起着决定性作用, 可以积极为培训提供必要的培训资源和指导, 并规定明确的培训目标。只有这样, 才能形成“管理者素质提高一管理者支持培训一培训效果优良一员工能力提高一吸引、保留、激励人才一企业竞争力增强”这一良性循环。

2. 创建学习型组织文化理念

培训文化是企业文化的重要组成部分, 直接影响着培训工作。提倡学习工作化, 强化全员学习、终身学习与自主学习的理念, 使员工的学习态度从“要我学”到“我要学”转变, 营造一种人人学习、共同进步、比学赶超的文化氛围, 从政策和机制上引导和鼓励员工自我开发, 自学成才, 加强终身教育的规划和协调, 形成多层次的培训网络。

3. 创造良好的培训实施转化环境

加快形成从上到下重视培训、支持培训的良好氛围, 要让高层领导熟悉、了解培训工作, 从而主动关心培训工作, 在各种场合上经常提培训工作;加强培训师队伍建设, 继续开展内部培训师的选拔、聘任工作, 强化培训师的使用、考核、激励等措施, 加大遴选聘请油田内外知名专家、学者力度, 吸纳外部智力资源为我所用;加强培训基地建设, 整合培训资源, 优化调整重点培训基地专业布局, 强化基层关键操作岗位实训设施、场地建设;加强培训课件的开发和利用, 建立和完善相应案例库, 逐步建立“标准统一、内容规范、满足需求”的培训课件体系, 进一步促进员工培训的标准化、科学化和规范化[5]。

4. 完善培训相关管理机制

一是完善培训动力机制。加大宣传教育的力度和企业本身的吸引力, 使员工与企业保持一种相互依存、荣辱与共的共同体意识和为企业积极做贡献的动力;健全完善人才队伍建设的政策制度, 营造人人皆可成才的良好氛围, 增加学习的动力;深化岗位管理、绩效考核等制度改革, 使员工感受竞争压力, 变岗位压力为成才动力。

二是完善培训激励约束机制。实行经营管理人员“先培训、后提拔”制度, 专业技术人员培训与职称评聘挂钩制度, 生产操作服务人员培训与职业技能鉴定和岗位薪酬联系制度, 强化对培训的激励与约束作用。

三是完善培训监督考核机制。进一步完善监督检查工作机制, 对培训工作进行定期检查, 重点对培训计划完成、培训费用使用、培训设施场地投入等情况进行检查、跟踪监督及评价。

四是完善培训人才成长机制。建立人事部门主管, 业务部门分工负责, 培训管理岗位组织实施的培训体系。分专业选拔一批技术骨干和管理骨干, 到科研院所深造学习, 提高科研攻关能力和外语沟通能力, 培养拔尖领军人才。

摘要：在国有企业趋于市场化的今天, 要保持老国有企业的竞争优势、领导地位及企业活力, 就更需要重视人力资源的发展。大庆油田作为中国最大的油田, 其生产效益起着至关重要的作用, 员工是大庆油田赖以生存和发展的资本, 员工整体素质决定着其竞争力。因此, 员工培训体系的建立对大庆油田采气分公司的发展具有重要意义。

关键词：大庆油田采气分公司,员工培训,培训体系设计

参考文献

[1]白刃.石油企业员工培训体系的构建[J].山东省工会管理干部学院学报, 2009, (1) :80-81.

[2]宿宁.孤岛采油厂员工培训现状及对策研究[D].北京:中国石油大学, 2009:21-28.

[3]张娟.胜任力视角下的企业培训需求分析模型的构建[D].长沙:中南林业科技大学, 2011:74-76.

[4]李素云.论如何抓好企业文化培训工作[J].企业文化, 2011, (3) :11-12.