20xx届高三工作总结

20xx届高三工作总结

20xx届高三工作总结 篇1

—追寻成功的彼岸—

20XX届高三毕业典礼

策 划 书

策划人：高 一（5）班

陈峻杰

2013 年9 月12 日——2013 年9 月18 日

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扬起梦想的风帆

追寻成功的彼岸

——2 0 X X 届高三毕业典礼——

目

录

●活动概况··02 活动主题··02 活动背景··02 活动目的··02 ●活动内容··02-基本信息··02 活动要求··02 活动流程··03— 预期效果·· 突发情况·· ●工作安排·· ●经费明细··

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扬起梦想的风帆

追寻成功的彼岸

——2 0 X X 届高三毕业典礼——

活动概况

【活动主题】扬起梦想的风帆，追寻成功的彼岸。

【活动背景】20XX年应届高三学子即将离开母校，前往梦想的胜地，今于六盘水市第三中学全体高三学子离别为此集聚，与母校离别。【活动目的】望高三学子们在今后的日子里能张开梦想的翅膀，在社会里自由地翱翔。与母校的各位领导、老师离别,不忘曾经的母校，给学弟学妹们作出榜样。不负三中的尊尊教诲。

活动内容

※【基本信息】

【活动时间】2 0 X X 年X 月X 日 【活动地点】六盘水市第三中学（高中部）

【活动对象】2 0 X X届高三学子、校领导及应届老师 【主办单位】六盘水市第三中学 【承办单位】六盘水市第三中学学生会

２ ※【活动要求】需要全体高三应届学生以及全体校领导、老师穿着工作制服与校服准时参加本次毕业典礼活动，持积极态度面对此次活动，将活动主题贯彻到每个人的心中，达到活动的目的。

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※【活动流程】 【筹备阶段】

1、宣传发动

① 学生会文艺部制作宣传海报（并将其贴在宣传栏上），宣传部制作宣传短片（将内容、时间加在短片内），广电中心进行广播通知及大屏幕播出短片。

②学生会宣传部的成员于活动前1个星期的班会课，通知各个毕业班的学生、老师及校领导。

2、活动准备

①短片及道具

收集毕业生的特色照片制作为M A D，在（X–5）日之前做好并交由学校相关老师审核（进行修改）。

统一买A 5 纸（足量）及粉红色颜料（足量）分发给高一的学生兵教其制作手工樱花（没一张A 5纸可做四张，每个班半包A5纸

裁成5张小正方形，做好后，上好色），于（X–5）日交予学生会主席处。

②节目的征集及编排

３ ⑴组织学校社团进行节目排练，向高一高二的学生征集节目，节目尽量关于毕业季的。

⑵在（X-5）日前报至文体部处（10个即可，有多报的节目，~~~~~六

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学~~~~~ 择优选取）。

⑶在（X-2）日前排练完毕，在（X-1）日在学校进行彩排（高三毕业生不得在学校）。

⑷（X-2）日节目排练完，文体部将节目记录下并制作节目单。宣传部将广电中心有经验的主持人与主持稿定下来，并进行指导与排练。将其服装订好。③会场布置

⑴将学校第一平台定为活动主地点，将第一平台的舞台背景墙贴上毕业典礼海报并做好装饰。

⑵向校外租借音箱设备和请相关工作人员，将一切设备调制完毕。

④人员安排

⑴主持人（广电中心）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX

⑵节目组（文体部 劳动部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX

任务：前期，负责各个节目的统计及节目排练跟进。后期，演职人员到场到位，及活动后现场的清理。

⑶舞台组（文体部 国际部 社团部）：XXX XXX XXX XXX

４ XXX XXX 任务：舞台装饰，横幅的申请制作，歌曲伴奏的拷贝，调配音

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响工作人员及晚会后现场的清理。

⑷广播室：XXX XXX XXX 演员区：XXX XXX XXX 道具组：XXX XXX ⑸宣传组（宣传部

国际部）：XXX XXX XXX XXX XXX任务:负责晚会的宣传，张贴海报，舞台设计与装饰品的购买，及比赛后现场的清理。

⑹外联组：XXX XXX XXX XXX XXX

任务： 联系学校提供晚会的资金赞助，主持人服装的租借，活动现场的清理。

⑺后勤组（生活部）：XXX XXX XXX XXX XXX 任务：校领导的茶水的准备，活动现场的清理及晚会后现场的清理。

⑻礼仪组（礼仪团）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务：引领校领导及老师坐于席位上，给校领导及老师递送茶水。⑼监察组（监察部）：XXX XXX XXX XXX XXX XXX 任务:负责活动现场工作人员及演员的签到与联系，并协助宣传组做好舞台布置装饰品的采购与设计，及比赛后现场的清理。

５ ⑽现场秩序组（监察部

社团部）：XXX XXX XXX XXX

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XXX XXX

任务：负责活动现场的秩序的维持及活动结束后学生的疏散，现场各班级座位次序的安排，及具体人员分工的安排，并做好活动的突发情况的上报与处理及比赛后现场的清理。

20xx届高三工作总结 篇2

科学教育分专题由桂起权、孟凯韬、曹盛林、周建设、卢青、高路等老师发言。

桂起权教授介绍了其治学之路的四个阶段,强调学科的交叉对于创新思维的影响,以及科学共同体跨学科的思维模式的重要性。

孟凯韬教授的报告题目为《中国教育发展的必有之路》,认为素质应该具备五种能力,即学习记忆能力、创造发明能力、组织管理能力、沟通协调能力和分析判断能力;指出应试教育、中学文理分科的错误;回答了钱学森之问;认为哲理与数理融合是提高创造性的捷径。

曹盛林教授通过介绍陀螺仪的研究,指出在仿制的基础上所作的一些局部探索,可以为我们进行独立创新做好更深的技术储备。

周建设老师的报告介绍了现代教育的智能化趋势,以及首都师范大学的在线教育实践、批改网的智能化教育实践

卢青老师的报告呼吁教师知识结构的整体化调整,师德为上,讲道理,做大家(非专家);认为基于传统文化整体观的课改,没人理解,少人问津,流于形式;“德智体全面发展”方针与学校教育评价体系错位;“十五课题”成为《体育科学》颠覆性结论(2008年奥运前)。

高路老师的报告题目是《国家学习网脑-自适应学习进化系统》,介绍了其全球网脑框架图,指出智能语义搜索引擎超越传统关键词搜索模式,同时介绍了机器自动学习概念,自动进化知识,认为“全球学习网脑”将使所有的学校变成“学习网脑”的一部分。

国学教育专题由唯识论传人马友生、中华伏羲文化研究会文化基因中心孙俊鹏团队、中国社会科学院世界宗教研究所石衡潭、昆仑书院筹备人高路、百丈文化总经理黄东涛、中国智慧工程研究会副会长陈冬寒、独立学者袁立等老师发言。

马友生老师的报告题目是《唯识学是智慧的灯塔》,认为佛教经典博大精深,浩瀚无涯,若究其精华莫过于瑜伽学,唯识学又是瑜伽学的核心,其重要位置是:唯识是实教。若把古人的智慧结合当今,唯识学所含藏的智慧宝库,世间上的任何学问都不可替代,一旦被有识之士重视,唯识的复兴不仅给祖国增添光彩,还会给世界增加光明。

中华伏羲文化研究会文化基因中心的徐盛芝、司晓锦老师代替孙俊鹏老师的报告题目是《近人和心灵网532+惠员(简称智慧2.0)自造生基终端模块》,认为心脑、大脑、易脑(腹脑)简称心脑易。大脑为性腺思维发射与接收;心脑为心腺心灵感应的发射与接收;易脑为命腺的“慧能”的发射与接收,同时介绍了提高大脑智商、心脑灵商、腹脑情商的方法。

石衡潭老师的报告题目是《论语圣经对读》,介绍了《圣经》《论语》对读对国学发展的新启示,《圣经》《论语》对读代表了国学发展的新方向,国学西学碰撞才能获得新生命,基督教精神可以挽救国学、成全国学

李伯淳老师的报告认为,人生教育就是不断提升人的层次,人的层次的核心就是自己和他人的关系。

高路老师的报告题目是《众筹办学倡议—终南山昆仑书院筹备倡议》,认为应试教育造成的高分低能,原因在于传统文化缺失,缺乏儒释道、生命修炼、自我认知、宇宙观教育,在爱心、道德、品性方面缺乏,理论脱离实践,很多实际有用的技能知识不教(如基本的经济、商业、金融知识分学科),没有融会贯通,很难培养出大师。倡议以众筹办学方式,筹备在终南山办一所书院——昆仑书院,性质为非盈利机构,以人类新文明为主旨,以佛道修行为核心,精通传统文化(武术、中医、易经等),文武兼修。培养文、理各科融合贯通,对世间法融会贯通,掌握外语、高科技、金融、商业等各学科并融会贯通,具有创新思维、系统思维、动手能力的人才。

另外黄东涛老师介绍了禅的修炼与智慧教育,陈冬寒老师介绍了迎接中华学统的伟大回归。袁立老师认为自然国学是以五行公式为核心的完整科学体系——唯有恢复民族科学主体地位才能迎接中华文明伟大复兴

中医教育专题由中国社会科学院文学所人文学者、文化研究者周永琴、第一健康报道总编辑李达、炎黄中医网、北京杏林聚力信息技术有限公司总裁王海丞、北京市东友律师事务所律师陈成义等老师发言。

周永琴老师介绍了人文中医简论,中医治人,人文中医,西医之痛,中医之殇,提出认为中国不缺乏人才,中国缺乏选拔人才的机制。

李达老师认为,作为我国传统文化代表的中医药,应利用互联网思维与互联网新技术,实现“互联网+”与中医药的广泛融合,满足群众日益多样化的中医药需求,将这一国粹发扬光大。云平台、大数据为中医药事业奠定坚实基础,物联网的发展和应用为中医药的发展赋予了新的活力,“互联网+中医药”将推动大健康产业的快速发展。

王海丞老师介绍了其中医智能诊疗辅助系统。

陈成义老师介绍了其关于国学、法律、科学与中医的思考,提出以下发人深省的见地:不怕中医不科学,就怕科学非真理;不怕国学不现代,就怕现代非正见。不怕有法不法治,就怕法治无公德;不怕公德无价值,就怕价值无意义。

江正杰副教授提交的参会论文《<学记>建构的教育理!想国的重要论点》

说:教育学可能是现时代最大的显学,可是又几乎是最无实用的学问。我们可能忽视了一个最简单单的事实:并没有所谓抽象的教育学,只有与具体教育内容相关的具体教育学。在一切具体的教育内容中最核心的是什么呢?无疑是与人性成长最紧密相关的文化,特别是文化经典。这样最核心的教育学无疑就是文化教育学,特别就是经典教育学,那是事关是否能够成人或成为大人的教育学,是最具有普遍意义的教育学、而这样的经典文化教育学之核心就是《学记》,这就是我们阐述《学记》经典文化教育学思想的极端重要意义。并介绍了其新著《<学记>的教育理想国》(人民出版社2014第一版,2016年第二版)的最重要论点:《学记》所讲的不是一般的教育学,而是经典文化教育学,是中道教育学,讲的是圣人的教学模式。这个教学模式不是主张教师本位主义,也不是主张学生本位主义,而是主张经典本位,即重视的是教与学矛盾之中介位——作为教材的经典,其所传的核心要道乃是中庸之道,亦即中道这种教育的根本任务是知道,行道,以达到长善救失、化民成俗的最高目的。教学相长、学会学习、学为师、学为长、学为君是其中五个最重要的学习方法、原则和步骤。教学相长是教学活动中的基本原理,只有在经典教育中才谈得上真正的教学相长。

教与学都是学道和知道的方法,教是更高级的学。最好的学道方法是为教而学,为当老师而学,为当官长、领导而学,甚至为成为君王而学。教不仅是教师的事,也是学生学习的最好方法。教学相长不仅是教师与学生的互动,也是学生学习的两个基本方法的互动。《学记》对教育的一系列最重大问题作出了至今仍然是最为深刻的回答,破解了如同“教育之谜”一样的问题。在西方“宗教教堂化世”的模式之外,《学记》所制定的乃是“文化教学化世”的模式。普及经典文化教育理当成为国家发展的优先目标。建设文化主导的社会应当成为未来理想社会建设的中心任务。应当建立一个独立的文化教学系统,并对这一系统作出一个完整设计。复兴传统文化的关键在于经典教学。经典教学成败的关键在于是否能够落实《学记》的教学法,并建立《学记》所倡导的学风。文化立国和文化强国战略以及文化社会主义建设的实现也有赖于国民文化信仰的重建。《学记》对于中医教育体系的建立也有重要启发意义。

通过智慧教育在科学、国学、中医方面教育的诠释,使大家进一步认识到科学、国学作为中医的双翼的重要意义。

20xx届高三工作总结 篇3

第一篇：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

因为太过珍惜，所以不忍吵醒记忆，十年寒窗苦读日，一朝金榜题名时。让我们静静回首，回忆过往的点滴！

记得吗？球场上的跃动，挥汗如雨；记得吗？红歌比赛上的《长江之歌》，深情演唱；记得吗？运动会赛场上，奋力超赶；记得吗？教室里厚厚的书籍，全神贯注。

笑战人生是我们无悔的.选择，决战高考是我们不懈的追求。宁吃百日苦，不留终身憾。百日誓师，我们斗志昂扬，只为今朝的更坚定地走进考场。毕业是我们高中生涯的结束，我们即将迈向人生的下一个站点。但是，请勿放弃心中那份坚持，我们还有很长的路要走，还有很多事要经历，只要我们坚定心中的信念，对未来充满信心，梦想终将绽放绚丽的花朵。

“饮其流者怀其源，学其成者念其师。”感谢老师们日复一复不辞辛劳地工作，一次又一次原谅学生们的无知莽撞，撒下心血点点，不顾炎夏寒冬。你们温暖明亮的双眸，几缕微白的发丝，是你们无私奉献着自己的年华。

团高，一个多么亲切的名字，记录了我们成长的点点滴滴，几多欢笑，几多辛酸，几多泪水。如今，我们已经到了该与母校分别的时刻。母校，就是充许自己抱怨千遍而不充许别人骂一遍的地方，是我们永远与之割不断的根，感谢团高教我们如何做一个有担当的当代青年。与此同时，我们的学弟学妹们仍在为自己的梦想不懈的努力，愿学弟学妹们在一年或两年后的高考中取得佳绩。

最后，衷心地祝愿我们身边的老师、亲人和朋友能永远开心快乐，愿我们的母校明天更美好！谢谢！

x 20xx 届高三毕业典礼学生代表发言稿

第二篇：

尊敬的老师、亲爱的同学们：

很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。谢谢老师！（请让我们把最热烈的掌声献给敬爱的老师）谢谢您，三年来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年来对我们的无私奉献；谢谢您，给了我们一生享用不尽的智慧和力量。我们是您眼里那一朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣都散发出了清新的芬芳。

当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口。纵使有不舍，纵使有留恋，我们不得不道一声再见。在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长。学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想。也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱。这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑；这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言。

有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”。高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整，是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问。康德说：你不能改变风的方向，却能改变帆的`方向。峥嵘岁月中，得失寸心知。这是一段可喜可歌、可叹而又可忆的日子，付出了就无愧于心，无论结果如何，我想我们可以无怨无悔。

同学们，明天是属于我们的，成功是属于我们的，整个世界是属于我们的。不用迟疑，不用退缩，我们的母校，就是我们最坚强的后盾；我们的恩师，就是我们永远的支持者。当我们高考成功的时候，一定会听到母校的师生为我们喝彩。

努力吧！为了自己的梦想；努力吧！为了母校的辉煌。胜利就在眼前，只要我们共同努力，坚持到底，就一定能够梦想成真，在铜中的历史上写下浓墨重彩的辉煌篇章。

谢谢大家！

x 20xx 届高三毕业典礼学生代表发言稿

第三篇：

今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言。

十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一棵种子； 三年前，我们踏进了建平园，知道这棵种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长。

一年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌； 一年后，我们，也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆； 今天，我们甚至能感觉自己离理想已经那么触手可及。

三年了，建平教给我们的不仅是学术知识，这里，更有一种特别的文化和精神，以各式各样的形式感染和教育着每一个人。当我们闭上眼睛开始回忆，那军训操练时在热辣阳光下迈出的整齐步伐，那学农时在呛人炊烟中流下的欢笑的泪水，那国庆通宵前不眠不休的排练，那五月歌会时一鸣惊人的歌唱，还有那篮球赛场上歇斯底里的呼喊和奋力拼搏的汗水……这一千多个日日夜夜，最初的日子也还历历在目。朋友一生一起走，请你看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的回忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧？ 三年了，是建平这块沃土给了我们诸多机会，感动建平教会我们感恩，南京行教会我们铭记历史，国庆通宵教会我们心系祖国，社团活动教会我们团结努力……我们庆幸自己生活在建平，我们感谢学校给我们搭建的这些平台，让我们成长，教我们成人。

三年中，我们需要感激的人太多太多了――文采奕奕、博览群书的语文组老师让我们体会到方块字书写出的美好，活灵活现、巧手妙心的数学组老师让我们感受到函数、几何可以是世界另一种最美的语言，孜孜不倦、朝气蓬勃的英语组老师让我们相信即使不是母语也可以生出一份眷恋，还有博古通今、通晓天地的综合文科组老师让我们唤起了对遥远和当世的关注，聪慧伶俐、努力拼搏的综

合理科组老师让我们解读了自然科学的`奥秘，刚健有力、温文尔雅的音体美组老师让我们懂得会生活的人才会更幸福…… 好像再多的形容词也无法修饰完这些给予我们帮助、教会我们奋斗的老师，再多的赞美也无法表达我们的敬意，但是今天，我们终于走上了起跑线，终于可以用实现梦想的拼搏行动来回报母校。

今天，我们终于成了名副其实的高三毕业生，我们即将迎来高考，迎来准备了十二年的挑战。尤记得，“今天我以建平为荣，明天建平以我为荣”的校训在踏进这里的第一天起就被铭记于心，而今天，我们终于可以用自己的果实兑现这个庄严的承诺，用自己的力量书写建平的又一次辉煌，成为建平的又一个骄傲。（励志名言）当我们离最初的梦想越来越近，我们不应为即将到来的高考紧张，不会为即将告别的中学时代而感到悲伤，请相信，我们一起努力过、奋斗过，有了这充实的一年，一切的梦想都会实现。

今天，我们还将迎来自己的 18 岁成人仪式。走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一种责任，多了一份庄严的承诺，带着一种自立精神做一切有利于社会的事情，带着一种科学态度在人生的路上求索，带着一种人文情怀关心身边的他们，带着一种共生意识在社会中与他人和谐相处，带着一份领袖气质在人群中展示出自己的魄力。面对未来的挑战，我们不会惶惶不安。“长风破浪正当时，直挂云帆济沧海。”相信我们，建平没有失败者！

也许今天以后，我们将再也没有机会一起坐在这里，举行属于我们 09 届的盛会，但是，无论斗转星移岁月如何变迁，我们都一定还会记得这三年人生中最纯真最美好的时光，我们将永远记得现在不忍分离的老师和伙伴，永远记得曾经奋斗过的青春足迹。

衷心祝愿在座的每一位同学，在未来达成自己的理想！祝建平的明天更美好！

x 20xx 届高三毕业典礼学生代表发言稿

第四篇：

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同大家早上好！

今天我代表全体高三学生这里发言。

十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一棵种子。当我们满怀自豪踏进了张中校园时，知道这棵种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长。三年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌，今天，我们也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆；我们甚至感觉到自己的理想已经那么触手可及。

回首来时路，我们风雨兼程，从三年前的满脸稚气一路走来，直至今日，或学有小成，或初识人生。张中教给我们的不仅是学术知识，这里，更有一种特别的文化和精神，以各式各样的形式感染和教育着我们每一个人。让我们闭上眼睛静静地回忆：军训操练时热辣阳光下迈出的整齐步伐，清晨校园里的朗朗的读书声，灯火通明的教室里伏案挑战的身影，还有那运动场上奋力拼搏的汗水和激动地呐喊……一千多个日日夜夜，如流水般从眼前流过，流入记忆的深处珍藏。朋友一生一起走，请看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的记忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧？ 三年来，是张中这块沃土培育了我们，是如父母般无私疼爱我们的老师，用渊博的知识，丰富的教学经验为我们传道授业、解惑答疑，教给我们知识、让我们懂得感恩。我们庆幸自己成长在张中。感谢学校、感谢老师给我们自由的空间，教我们成长，育我们成人。

三年中，我们需要感激的人太多太多――文采奕奕、博览群书的语文组老师让我们体会到方块字书写出的美好；活灵活现、巧手妙心的数学组老师让我们感受到函数、几何可以是世界另一种最美的语言；孜孜不倦、朝气蓬勃的英语组老师让我们相信即使不是母语也可以生出一份眷恋；还有博古通今、通晓天地的综合文科组老师让我们唤起了对遥远和当世的关注；睿智严谨、努力拼搏的综合理科组老师让我们解读了自然科学的奥秘；刚健有力、温文尔雅的音体美组老师让我们懂得会生活的人才会更幸福…… 好像再多的形容词也无法修饰完这些给予我们帮助、教会我们奋斗的老师，再多的赞美也无法表达我们的敬意，但是今天，我们终于走上了起跑线，终于可以用实现梦想的优异成绩来回报母校，回报恩师。

今天，我们终于成了名副其实的高三毕业生，我们走完了十二年的征程，接受了高考的洗礼。尤记得，“今天我以张中为荣，明天张中以我为荣”的豪言，在踏进这里的`第一天起就已铭记于心，而今天，我们终于可以用自己的果实兑现这个庄严的承诺，用自己的力量书写张中的又一次辉煌。当我们离最初的梦想越来越近，我们不会为即将告别的中学时代而感到悲伤，请相信，我们一起努力过、奋斗过，有了这充实的三年，一切的梦想都会实现。

今天，走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一份责任。我们将带着一种自立精神，做一切有利于社会的事情；带着一种科学态度在人生的路上求索；带着一种人文情怀，关心身边的人们；带着一种共生意识在社会中与他人和谐相处，在人群中展示出自己的魄力。面对未来的挑战，我们不会惶惶不安。“长风破浪正当时，直挂云帆济沧海。”相信我们，张中没有失败者！

今天以后，我们也许各奔东西，天各一方，很难有机会再一起坐在这里。但是，斗转星移，无论岁月如何变迁，我们都一定会铭记这三年人生中最纯真最美好的时光，我们将永远记得今日不忍分离的老师和伙伴，永远记得曾经奋斗过的青春足迹。感谢命运让我们相遇，让我们同行这一程。今天我们毕业，但绝不是结束，我深信我们之间的师生情谊、同学友谊将伴随着时间的推移而不断升华、愈久弥新。

最后，我代表全体高三毕业生，衷心的祝愿母校事业顺利，蒸蒸日上；祝福我们的每一位恩师身体健康、万事如意；祝愿张中的每一位学弟学妹，学业进步，快乐成长；祝愿我们自己，梦想成真，前程似锦！祝愿母校的明天更美好！

谢谢大家！

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第五篇：

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!很荣幸在庄严的毕业典礼上代表 XX 届高三全体毕业生在此发言：

此时此刻我的心情非常激动，既有喜悦――三年来我们收获了很多;又有留恋――即将与老师同学分别。

同学们，三年前，当刚刚踏进 xx 中学读书的时候，我们懵懵懂懂，兴奋与未知萦绕在心头，我们幻想着长大的脸，幻想着自己的未来。虽然对于未来有无限的想象，却不知道我们在这里，能学习到什么，能收获到什么。幸好一路上，有领导的热情关怀，有师长的`真心教诲，有同学们的相互帮助，大家一起学习，一起生活，一起战胜困难挫折，也一起分享欢乐与幸福。操场上有我们追逐的嬉闹，走廊里有我们急切的脚步，教室里有我们朗朗的书声。那些荒唐的、飞扬的、愤怒的、喜悦的、郁闷的、迷茫的、无比快乐的时光，留给了我们多少美好的记忆。朋友，请你看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的回忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧? 三年中，我们需要感激的人太多太多了――热情关怀的各级领导，谆谆教诲的语文老师;朝气蓬勃的英语老师;还有博古通今的综合文科老师;刚健有力、温文尔雅的音体美老师;尤其是日夜操劳，悉心关爱我们的班主任老师。在这里，请允许我代表 XX 届全体高三毕业生，向辛勤培育我们的领导老师表示最衷心的感谢。感谢老师们三年来对我们的谆谆教导，精心培养!感谢老师给了我们一生享用不尽的梦想和力量!

同学们，走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一种责任，多了一份庄严的承诺，我们要带着一种自立精神在人生的路上求索。无论遇到什么困难，但请你记住丘吉尔的一句话“never never never never give up.”无论身在何处，记得我们曾一起走过。

愿大家彼此珍重 毕业典礼后，让我们用力的张开翅膀，飞向各自不同的梦想。

就要走出校门了。

这里，我郑重地对这个洒满我青春的地方说一声：再见!再见了，我的领导和老师!再见了，我的兄弟姐妹。

再见了，我的高中生活!

再见了，泰化中学――我的母校!最后衷心祝愿在座的每一位同学，高考顺利，梦想成真，祝 xx 中学的明天更美好!谢谢大家!x 20xx 届高三毕业典礼学生代表发言稿

第六篇：

各位领导、老师、同学们：

大家好！

首先，请允许我代表高三全体老师向圆满完成高中学业，即将步入理想大学的 20XX 级全体同学致以真诚的祝贺！

是谁的笑容，定格成了最美丽的画面？是谁的真情，凝结成了最感人的瞬间？是谁在重复，那么多祝福的话语？是谁在闪躲，那么多婆娑的眼神？毕业的骊歌已经响起，别离的时刻已经来临，回首往事，追忆流年，你们那么深刻地留在了我们的记忆中，成了我们生命中的一部分。忘不了，军训的时候，你们头顶烈日、勇斗酷暑、认真训练的场景。忘不了，运动会上，你们团结一致、顽强拼搏、永争第一的风采。忘不了，教师节的时候，你们为老师端的那杯水，唱的那首歌，说的那句祝福的话。更忘不了，你们在学校里浇过的一草一木，添过的`一砖一瓦，为学校的发展献言献策，做出的每一点贡献。更忘不了，多少个清晨，多少个黄昏，多少个节假日，你们寒窗苦读的身影。今天，所有的风雨都已化成了彩虹，所有的坎坷都已变成了坦途，所有青春的烦恼在这一刻都已烟消云散，所有未来的梦想在这一刻都精彩呈现！

在你们毕业的时候，在我们即将分手的时候，作为老师，总是有些不舍，总是有些感伤，但是，我们是欣慰的，因为你们已经长大成人，因为你们已经学有所成，你们的风范为学弟学妹们树立起了良好的榜样；20XX 年的夏天，因为你们，四中的星空会更加绚烂！因为你们，四中的历史会更加厚重！因为你们，四中人会更加的自信，更加的从容，更加的非凡！

当然，你们能有今天的成绩，离不开学校领导无微不至的关心，离不开老师

们呕心沥血的奉献。有一个人，高瞻远瞩，科学决策，亲临一线，身先士卒，他，就是我们的苏校长。有一个人，无论是寒风呼啸，还是烈日炎炎，非凡楼前，你总能看到他严厉的目光；无论是皓月当空，还是晨光熹微，非凡楼里，你总能听到他激励的声音，他，就是我们的吴校长。有一群人，娇儿恶卧，他们却无暇顾及；老母病倒，他们却很少过问；他们把全部的精力都花在了你们身上，他们把全部的心血都浇灌在了你们的身上，他们，就是你们的平凡却又伟大的老师。同学们，把你们最真挚的情感用你们最热烈的掌声表达出来吧，感恩母校，感恩老师！一日为师，终生为父；三年为师，永世不忘！

同学们，再过几天，你们就要参加高考了，为了这一天，你们已经准备了三年。或许此刻，你们有点激动，有点兴奋，也有点紧张。我要说的是，经过高三三个轮次的复习，你们的基础知识掌握的更加扎实了，你们的答题技巧运用的更加灵活了，你们的考试心理培养的更加平稳了。在高考的战场上，你们一定会决胜千里，笑傲群雄，脱颖而出，金榜题名！

20xx届高三工作总结 篇4

一、单选题

1．已知复数（为虚数单位），则（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】利用复数的乘法运算以及复数的模求法公式即可求解.【详解】

由，则，故选：A.【点睛】

本题考查了复数的乘法运算、复数模的求法，属于基础题.2．已知集合，，则（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】利用集合的交并补运算即可求解.【详解】

由，则，故选：B.【点睛】

本题考查了集合的基本运算，属于基础题.3．函数在区间上的图象大致为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】根据函数奇偶性可排除，由可排除，从而得到正确结果.【详解】

为奇函数，图象关于原点对称，可排除；

又，可排除，则正确.故选：

【点睛】

本题考查函数图象的识别，通常采用排除法来进行判断；排除的依据通常为：奇偶性、特殊位置的符号、单调性.4．已知，，则的大小关系为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】利用指数对数的运算性质以及对数函数的单调性即可判断出大小关系.【详解】

由，，又，所以，故选：D.【点睛】

本题考查了指数、对数的运算性质以及对数函数的单调性，需熟记对数的运算性质，属于基础题.5．河南省新郑市望京楼遗址位于新郑市新村镇杜村和孟家沟村以西及周边区域，北距郑州市35公里，遗址发现于20世纪60年代，当地群众平整土地时曾出土过一批青铜器和玉器等贵重文物.望京楼商代城址保存较为完整，城址平面近方形，东城墙长约590米、北城墙长约602米、南城墙长约630米、西城墙长约560米，城墙宽度为10米～20米，则下列数据中可作为整个城址的面积较为准确的估算值的是（）

A．24万平方米

B．25万平方米

C．37万平方米

D．45万平方米

【答案】C

【解析】由城址近方形可计算出方形边长的近似值，进而得到估算面积.【详解】

米且城址平面近方形

城址面积约为万平方米

选项中与最接近的数据为万平方米

故选：

【点睛】

本题考查根据数据计算估算值的问题，关键是能够计算出方形边长的近似值，属于基础题.6．已知向量，若向量与垂直，则实数的值为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】利用坐标表示出与，由垂直关系知，由数量积的坐标运算构造方程求得结果.【详解】

由题意得：，与垂直，解得：

故选：

【点睛】

本题考查根据平面向量垂直关系的坐标表示，关键是明确两向量垂直等价于两向量的数量积等于零.7．某零售商店为了检查货架上的150瓶饮料是否过了保质期，将这些饮料编号为1，2，…，150，从这些饮料中用系统抽样方法抽取30瓶饮料进行保质期检查.若饮料编号被抽到81号，这下面4个饮料编号中抽不到的编号是（）

A．6

B．41

C．126

D．135

【答案】D

【解析】根据系统抽样的步骤可判断编号的个位数字是1或6都能被抽到，结合选项即可得出答案.【详解】

由知分30组，每组5个编号，因为抽到的编号中有编号81，由系统抽样的特点知，编号的个位数字是1或6都能被抽到，其他特征的编号则抽不到，故选：D.【点睛】

本题主要考查了系统抽样法，需掌握系统抽样的步骤，属于基础题.8．已知双曲线的左焦点为，点到双曲线的一条渐近线的距离为（），则双曲线的渐近线方程为（）

A．

B．

C．

D．

【答案】A

【解析】首先求出双曲线的渐近线方程，再由点到直线的距离得，然后求出即可求出渐近线方程.【详解】

点的坐标为，双曲线的一条渐近线方程为，由点到直线的距离有，得，则，所以双曲线的渐近线方程为，故选：A.【点睛】

本题主要考查了双曲线的几何性质、点到直线的距离公式，属于基础题.9．在中，角的对边分别为，若，则（）

A．

B．

C．或

D．或

【答案】C

【解析】由正弦定理角化边可得，再由余弦定理以及切化弦可得，结合三角形的内角取值范围即可得出选项.【详解】

由正弦定理，得，又，所以，所以，因为，所以或，故选：C.【点睛】

本题主要考查正余弦定理解三角形，需熟记定理内容，属于基础题.10．若，则（）

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】利用正切的半角公式以及正余的二倍角公式化简即可求解.【详解】

由，则

=，故选：D.【点睛】

本题主要考查三角恒等变换化简求值问题，需熟记半角公式以及二倍角公式，属于基础题.11．已知三棱锥的侧棱与底面所成的角均为，且，，则三棱锥的四个面中，面积最大的面的面积为（）

A．6

B．9

C．

D．12

【答案】C

【解析】过点作平面，垂足为，根据线面角以及三角形的边长证出点为斜边的中点，然后再根据三角形的面积公式求出侧面和底面即可得到最大值.【详解】

过点作平面，垂足为，因为，可得，得，又，，所以为直角三角形，故点为斜边的中点，如图，所以，，，所以，，则这个三棱锥的四个面中，面积最大的面的面积为，故选：C.【点睛】

本题主要考查了立体几何中线面角的定义，考查了学生的空间想象能力以及推理能力，属于中档题.12．在平面直角坐标系中，已知为圆上两个动点，且，若直线上存在唯一的一个点，使得，则实数的值为（）

A．或

B．或

C．或

D．或

【答案】B

【解析】取的中点，连接，可得，从而可求得点在圆上，由，设点的坐标为，点的坐标为，由向量的坐标运算求出点，再代入点的方程可

从而根据题意即可求解.【详解】

取的中点，连接，有，故点在圆上，由，设点的坐标为，点的坐标为，有，可得，有，得，整理为，因为直线上存在唯一的一个点，则，得或，故选：B.【点睛】

本题主要考查平面解析几何中直线与圆的位置关系、考查了向量的坐标运算，综合性比较强，属于中档题.二、填空题

13．在各项均为正数的等比数列中，若，则__________．

【答案】8

【解析】利用对数的运算性质以及等比数列的性质即可求解.【详解】

故答案为：8

【点睛】

本题主要考查了对数的运算性质以及等比数列的性质，需熟记性质，属于基础题.14．已知函数，则曲线在点处的切线方程为__________．

【答案】

【解析】利用导函数求得即为切线斜率，由原函数求得，由直线点斜式方程整理得到结果.【详解】

由题意得：，又

在处的切线方程为：，即

故答案为：

【点睛】

本题考查曲线在某一点处的切线方程的求解问题，是对导数的几何意义的应用，属于基础题.15．函数在区间上的值域为__________．

【答案】

【解析】利用两角和与差的公式以及二倍角公式把函数化为，再由三角函数的单调性即可求出值域.【详解】

由

当时，则，所以.故答案为：

【点睛】

本题主要考查两角和与差的展开式、二倍角的正余弦公式以及正弦函数的性质，需熟记并灵活运用公式，属于基础题.16．在平面直角坐标系中，已知点为椭圆的左顶点，点为椭圆上任一点，直线与直线相交于点，若，则椭圆的离心率为__________．

【答案】

【解析】设出点的坐标为，求出直线的方程，从而求出点的坐标为，利用向量数量积的坐标运算化简，结合点在椭圆上代入椭圆方程，两式联立可得，从而可求离心率.【详解】

设点的坐标为，则，点的坐标为，点的坐标为，直线的斜率为，可得直线的方程为，可得点的坐标为，由，得，又由，得，则，所以椭圆的离心率.故答案为：

【点睛】

本题考查了椭圆的集合性质以及直线与椭圆的位置关系、向量数量积的坐标运算，综合性比较强，属于中档题.三、解答题

17．某高级中学为调查学生选科情况，从高一学生中随机抽取40名男生和20名女生进行调查，得到如下列联表：

选理科

选文科

男生（单位：名）

女生（单位：名）

（1）分别估计男生中选择理科、女生中选择文科的概率；

（2）能否有99.9%的把握认为学生选择理科或文科与性别有关？

参考公式：，其中.0.05

0.010

0.001

3.841

6.635

10.828

【答案】（1），；（2）能

【解析】（1）根据列联表即可求解.（2）由独立性检验以及列联表即可求解.【详解】

(1)男生选择学习理科的概率为，女生选择学习文科的概率为.(2)由，故能有的把握认为学生选择学习理科或文科与性别有关.【点睛】

本题考查了独立性检验，需理解独立性检验中的意义，属于基础题.18．在等差数列中，.（1）求数列的通项公式；

（2）设数列的前项和，令，求数列中的最小项是第几项，并求出该项.【答案】（1）；（2）3，29

【解析】（1）利用等差数列的通项公式即可求解.（2）由等差数列的前和公式以及基本不等式即可求解.【详解】

(1)设数列的公差为，因为，所以，所以，所以，所以数列的通向公式为.(2)

由(1)得，所以(当且仅当时取等号)，故数列中的最小项是第3项，该项的值为29.【点睛】

本题主要考查等差数列的通项公式、前和公式以及基本不等式求最值，属于基础题.19．如图，在棱长为2的正方体中，点为棱的中点.（1）证明：平面；

（2）求点到平面的距离.【答案】（1）证明见解析；（2）

【解析】（1）首先证出，由线面平行的判断定理即可证出.（2）由（1)有平面，则点到平面的距离和点到平面的距离相等，利用即可求解.【详解】

(1)证明:在正方体中，∴四边形为平行四边形，∴，∵平面，平面，∴平面.(2)由(1)有平面，则点到平面的距离和点到平面的距离相等，设点到平面的距离为，则，在中，在中，在中，在中，，则，由，得，故点到平面的距离为.【点睛】

本题主要考查线面平行的判定定理以及等体积法求点到面的距离，考查了学生的空间想象能力和推理能力，属于中档题.20．已知函数.（1）证明：函数在区间上单调递减；

（2）若对任意，恒成立，求实数的取值范围.【答案】（1）证明见解析；（2

【解析】（1）求函数的导函数，导函数在上小于零即可得证.（2）分类讨论，由，由题意，分析可得；当时，令，研究函数的单调性，证明是否成立即可.【详解】

(1)证明:由题意，得，①当时，可得，②当时，令()，由，有，得，故此时函数单调递减，有，由①②知，当时，故函数在区间上单调递减.(2)由，又由题意有，得，由函数在区间上单调递减，可得，而当，时，显然有，当时，令，则，由（1）知当时，所以当时，∴在上单调递减，又，所以，使，所以当时，与题意不符，故实数的取值范围为.【点睛】

本题考查了导函数在研究函数中的应用，考查了逻辑推理能力，属于中档题.21．已知抛物线的焦点为.(1)过点的直线与抛物线相交于两点，若，求直线的方程；

(2)点是抛物线上的两点，点的纵坐标分别为1，2，分别过点作倾斜角互补的两条直线交抛物线于另外不同两点，求直线的斜率.【答案】(1)

；(2)

【解析】（1）设直线的方程为，将直线与抛物线联立消去，根据韦达定理可得，再由抛物线定义可得即可求解.（2）求出点的坐标为，点的坐标为，分类讨论①当两条直线的倾斜角都为时，②当两条直线的倾斜角都不为时，设直线的方程与设直线的方程，分别将直线与抛物线联立，利用韦达定理，整理化简即可求出直线的斜率.【详解】

（1）设直线的方程为，点的坐标分别为，联立方程，消去整理为，则，所以，由抛物线定义可得，所以，解得：，故直线的方程为，即.（2）由题意知，点的坐标为，点的坐标为，①当两条直线的倾斜角都为时，点的坐标为，点的坐标为

此时直线的斜率为，②当两条直线的倾斜角都不为时，设点的坐标为，点的坐标为，此时直线的斜率为，设直线的方程为，联立方程消去整理为，则，得，设直线的方程为，联立方程消去整理为，则，得，所以，可得，故直线的斜率为，综上，可得直线的斜率为.【点睛】

本题主要考查焦点弦公式、直线与抛物线的位置关系，分类讨论的思想，考查了学生的计算能力，难度较大，属于难题.22．在平面直角坐标系中，曲线的参数方程为（为参数），直线的参数方程为（为参数）.（1）若，直线与曲线相交于两点，求；

（2）若，求曲线上的点到直线的距离的最小值.【答案】（1）（2）

【解析】（1）将曲线的参数方程化为直角坐标方程，代入直线的参数方程整理可求得，由此可得坐标，利用两点间距离公式可求得结果；

（2）根据曲线的参数方程可设其上点坐标为，将直线化为普通方程，利用点到直线距离公式可将问题化为三角函数最值求解问题，由此求得结果.【详解】

（1）由参数方程可得曲线的直角坐标方程为：

当时，直线的参数方程为（为参数）

设点对应的参数分别为

代入曲线的直角坐标方程后整理得：

解得：，设，则，（2）设曲线上的点的坐标为

当时，直线的直角坐标方程为：

曲线上的点到直线的距离

（当且仅当时取等号）

曲线上的点到直线的距离的最小值为：

【点睛】

本题考查参数方程问题中的弦长求解和点到直线距离的求解问题；求解点到直线距离的最值的关键是能够将问题转化为三角函数最值的求解问题；本题易错点是在直线参数方程为非标准形式的时候，错误的应用直线参数方程中参数的几何意义，造成弦长求解错误.23．已知为正数，且满足.证明：

（1）；

（2）.【答案】（1）证明见解析（2）证明见解析

【解析】（1）利用基本不等式可构造不等式求得，由可证得结论；

（2）利用基本不等式可求得，由可证得结论.【详解】

（1）由（当且仅当时取等号），解得：（当且仅当时取等号）

又且

（当且仅当时取等号）

（2）由（当且仅当时取等号）；（当且仅当时取等号）；（当且仅当时取等号）

三式相加得：

又

（当且仅当时取等号）

【点睛】

20xx届高三工作总结 篇5

各位老师：​

晚上好。就高三的教学问题，我想谈七个方面：

1、教学的计划性问题。这是我们学校高三教学的一个老大难的问题，一直没有解决好。主要原因在于学校对于教师的教学没有强有力的调控措施，使得我们的教学完全凭着教师个人的经验甚至是个人的感觉进行。我们的教学应该有一个计划，根据计划适时地调整教学的进度，有步骤分阶段地完成计划。不同阶段的目的不同，教学的方式也有一定差别，这样步步为营，层层递进，学生复习循序渐进，效果就比较好，关键是学生的心理很踏实，不骄不躁，不慌不忙。往年，我们的复习计划性不强，导致复习的进度有些滞后。到安庆市联考的时候，很多学科一轮复习没有结束，导致联考的成绩不理想，全校上下紧张。我个人认为，各位老师在近期要制定一个复习计划，按照两轮或者三轮复习的要求，调节复习的进度。一轮复习的方法，肯定是不科学的。

2、教学的协调性问题。整个高三的教学是一盘棋，大家一定要加强协调，彼此配合。首先是同一个备课组中教师的协调问题，大家要复习进度一致、复习的资料一致、考试的安排一致、考试的批阅一致、作业的布置一致。这样做，看起来比较麻烦，其实只要大家合作得好，彼此的负担其实是减轻，因为大家可以分工合作。其次，是同一个班级中的教师的协调问题，在一个班级中，一个学科耗时过多而挤占了学生对其他学科的复习时间，或者，一个学科过于薄弱而导致学生在高考中失去竞争力，这些问题都要重视。大家要在班主任的统一要求下，合理分配教学时间，合理安排重点关注对象。第三是各位老师与学校的协调问题，老师们有什么建议，可以先提，一旦学校做出了具体的部署，就一定要严格的执行。

3、教学的针对性问题。高三教学就是针对XX年高考，所以，我们在教学中一定要有高考意识。高考中的难点就是我们在教学要突破的问题，高考中的重点就是我们在教学中要花大功夫解决的问题，高考中要运用的能力就是我们在教学中应该培养的能力。有些老师在一轮复习时就像上新课一样，事无巨细，面面俱到，平均用力，这样可能不行。有些老师甚至对一些学生已经掌握的问题反复讲，抓不住重点，这样就危险。有些老师在复习时只关注学生对知识的识记，对学生解决问题的能力的培养重视不够。

教学的针对性还要表现在对学生学情的准确把握。我们要针对我们学生的实际情况来安排教学的进度、课堂的密度、问题的难度、考试的频度。一个老师带不同的班级，由于不同班级的学生的情况不同，我们的教学也应该有所区别。

4、教学的兼顾性问题。我们的教学要关注全体学生，根据班级中等生的情况设定教学的基点。这里强调两个问题，一是要适当关注学优生，对他们的教学要适度拔高，让他们能够适应高考中的难题，从而让他们有可能考出较高的分数。这一点，我们过去做得不够。二是要关注有跛腿学科的学生，一定在花力气来治跛。过去，有些班级，每次考试学生的平均分都不错，但是高考的成绩不理想，原因就在于学生的成绩阴差阳错。我建议班主任在这次考试后，就把有跛腿学科的学生的名单交给授课教师，从现在开始，就着力治跛。明年再关注，效果就不是很好。

5、教学的有效性问题。在复习的过程中，大部分老师很重视时间的利用。在充分利用时间的前提下，我们还要考虑时间利用的有效性问题。我们不追求学生每分钟都有所得，但是一定要保证学生每节课都有所得。首先要保证每个学生都在听课，一小部分学生可能学习的积极性不高，如果老师对他们不闻不问，久而久之，他们就会彻底放弃学习，这不仅会影响我们的教学成绩，而且会严重地恶化班风。其次，要保证大部分学生能够理解并初步运用。在课堂教学中要有适当的教学诊断过程，如提问、课堂练习、课堂检测、上黑板演示等，以了解学生的学习情况。第三要保证学生对时间的充分利用，在一定程度上，我们要督促学生认真学习。有些学生在课余、节假日，自觉利用时间的意识不强，对此，教师要通过一些方法来解决。第四要保证学生的疑难问题及时解决。本届高三学生不喜欢问问题，这不等于他们没有问题，现在刚开学不久，学生的问题还不多，解决起来还不难。如果现在不解决，一旦问题多了，解决不了，学生的自信度就会降低，学习的积极性也会受到很大影响。因此，老师要主动找学生来解决问题。

6、教材的基础性问题。在教学中，有两种倾向，我们应该克服，一是完全抛开课本，按照有关资料进行复习，二是对照课本，像上新课一样把课本又重新上一遍。相比较而言，我最反对的是第一种倾向。资料再好，也是根据教材编写的，如果编者的水平有限，把握不了高考动向和教材的主旨，还可能误导学生。因此，切忌抛开课本来复习。对于第二种倾向，我认为其复习的方向是对的，但是方法要改进。第二种方法，学生感觉是炒冷饭，会感到枯燥乏味，激发不了学习的欲望。我建议老师们，在复习时，虽是面对旧课本，但要给予学生新感觉，要对课本进行解构和重构，也就是对课本的体系进行新的构建。课本中的材料，即使是参考资料，也不能忽视，要多角度分析，用其它框题的知识来分析。在复习时尤其在第一轮复习时，一定要教教材，不能简单地教教辅。

20xx届高三工作总结 篇6

各位家长、老师、同学：

大家好!

我们告别了风雪肆虐的寒冬腊月，迎来了万物复苏的早春时节。今天，我们在这里隆重集会，召开高考百日冲刺誓师大会。在此，我代表学校向关心教育、关爱钦中的各位家长表示衷心的感谢，向潜心教书、静心育人的各位老师表示崇高的敬意，向锐意进取、发奋努力的16届高三学生表示美好的祝愿！

春光明媚，生机萌动，给了我们更多的期待，更多的期盼。我们期待着三星级钦中，今年花胜去年红；我们期盼着一三年高考，风光不与四时同。今天我们召开大会，就是给全体高三师生冲刺加油助力，摇旗助势，呐喊助威。

同学们，是否还记得XX年那一个炎炎的夏季，你们带着希冀和梦想，跨进了钦工中学的校园，转眼之间，三年的高中生活就只剩下最后一百天了。回眸你们那既洒满汗水又洒满阳光的成长足迹，无不让我们动容和欣慰！一千个日日夜夜，你们坚守着“我心一片磁针石，不指高考不肯休”的信念，攀登书山，跋涉艺海。书山上留下你们奋笔疾书的背影，艺海中展示着你们顽强拼搏的灵气。

今天距XX年高考还有100天的时间，再过100天，你们就要踏上神圣庄严的高考战场。100天太短，志向有多高，拼搏有多少，奇迹就会有多少；100天也很长，规划有多妙，方法有多巧，成绩就会有多好。同学们，要拼搏一百天，奋斗一百天；专心每一天，专注每一刻。在这一百天里，我们不可虚度光阴，不可踌躇不前。我们要将自己的生命以最大的限度进行浓缩，在极其宝贵的时空里高速运转，要有中流击水、浪遏飞舟的勇气，也要有力挫群雄、蟾宫折桂的锐气，还要有决战决胜、金榜题名的豪气，更要有独占鳌头、舍我其谁的霸气。挫折为我们铺路，梦想为我们引航；不懈奋斗，百炼成钢，我们必将辉煌！

老师们，是否还记得XX年那一次辉煌的高考，就是你们这个团队，用无私奉献的精神、脚踏实地的行动创造了本科再次突破百人大关的骄人成绩；又一次证明了钦工中学的老师能把有追求、肯吃苦的学子培养成一流学生的能力；同时也导出了我校高考本科升学的轨迹：10年115人，11年204人，12年223人，16年多少人？由你们去创造。老师们，从今天起，要紧急行动起来，投入到百日冲刺中去。要更加明确高三老师所承载的使命和责任，要以主人翁态度和高度负责的精神，全力以赴抓好教学。要追求高效课堂，进一步提高教学工作计划性、科学性，稳扎稳打，步步为营，增强复习的有效性，不断提高学生分析问题和解决问题的能力，力争使每一位学生都能发挥到极致，都能跨入大学的殿堂。

最后，用一副对联与全体高三师生共勉：

百日冲刺，苦战三四五，喜看高考圆梦想；

一心教学，笑迎七八九，争传钦园续辉煌。

谢谢大家！

20xx届高三工作总结 篇7

案一体化

第二课百舸争流的思想

【目标导航】

一、课标要求

.内容目标

⑴援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学；

⑵解释哲学的基本问题。

2.提示与建议

⑴古今中外许多著名思想家的言论，表达着各自的哲学思想，反映了唯心主义与唯物主义的争辩、形而上学与辩证法的不同。

⑵思维与存在，物质与意识的关系问题是哲学的基本问题。

⑶汇集资料：哲学的基本问题与生活息息相关。

二、高考考点

.哲学基本问题：哲学基本问题的内容

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

2.唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点

近代形而上学唯物主义的特点

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

3.唯心主义及其形态：主观唯心主义

客观唯心主义

【知识梳理】

.哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系

⑴哲学的基本问题的内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是物质和意识的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，或者说思维和存在谁决定谁的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答是划分为可知论和不可知论的标准。

⑵思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据：①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题，也是一切哲学派别都不能回避、必须回答的问题。它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

注意以下两点：①哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不是物质和意识的辩证关系问题。

②注意区分哲学的基本问题与哲学的基本派别的关系：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。而哲学的基本派别包括唯物主义和唯心主义，划分两大派别的标准是根据思维和存在谁决定谁的问题，也就是对哲学基本问题的第一方面的不同回答。

2.哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义

两大阵营

唯物主义

唯心主义

基本观点

认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

派别

古代朴素唯物主义

近代形而上学唯物主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

客观唯心主义

主要区别

认为世界的本原是一种或几种具体的物质形态

认为自然科学意义上的原子就是本原，原子的属性就是物质的属性

不仅承认世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，而且承认意识对物质具有反作用

把把人的主观精神（人的感觉、经验、观念、目的、意志、心灵等）作为唯一真实的存在和世界的本原

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对观念等）看作世界的主宰和本原

基本评价

坚持了唯物主义根本方向，本质上是正确的，可惜只是一种猜测

丰富、发展了唯物主义；具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器

夸大了人的主观能动性；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

夸大了客观精神的作用；就局部范围而言，对人们认识的发展有一定的借鉴意义

根本分歧

是否承认世界的本原是物质

【知识体系】

思维和存在关系问题

哲学的基本问题

思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的原因

百舸争流的思想

古代朴素唯物主义

唯物主义—存在决定意识

近代形而上学唯物主义

唯物主义和唯心主义

辩证唯物主义和历史唯物主义

主观唯心主义

唯心主义—思维决定存在客观唯心主义

【重难点释疑】

哲学的基本问题。这个问题应该既是教学的重点，又是教学的难点。

哲学基本问题包括两方面的内容：一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的教学，建议采用“创设问题情境，启发学生自主思考得出结论”的教学思路。可以选用哲学史上围绕哲学基本问题开展争辩的史实，提出让学生思考的问题这样既可以给学生讲点哲学史的东西，也能引起学生的兴趣。比如，选用我国古代哲学史上关于形神关系的争论的史实，提出问题：这里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你认为先有“形”还是先有“神”?“形”和“神”的关系应该怎样?为什么说它们的观点是对立的?它们之间的关系揭示了什么样的哲学问题?等等，引导学生进行思考和议论。在教师的引导下，使学生明确在这场形神关系的论战中，所谓人的形体指的是物质存在的东西，所谓精神指的是思维现象。所谓形神关系问题，是各派哲学争论的基本问题。哲学上讲的第一性、第二性的问题，就是讲谁先谁后、谁决定谁的问题。思维和存在、意识和物质，何者是世界的本原、谁决定谁的问题，是划分唯物主义和唯心主义两大基本派别的唯一标准。

对哲学基本问题第二个方面的内容，对这个问题有两种不同的回答：一是认为事物是可以认识的；一是认为事物是不可以认识的。在外国哲学家中也有这种不可知论的观点，如近代英国哲学家休谟就否认人有正确认识世界的能力，认为人只能认识自己的感觉，如视觉、听觉、嗅觉等，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。

【例题精析】

辨析：追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。

【解析】本题以是否追求物质利益和强调精神文明作为划分唯物主义与唯心主义的标准显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准，显然是错误的。因为划清唯物主义与唯心主义的根本标准只能是对物质和意识谁决定谁，这一问题的不同回答。但是题目中的说法在一定条件下又有一定的合理之处。因此，这道题目是一道正误混杂的辨析题，同时又是一道附加条件型的辨析题，需要对不同条件下的“追求物质利益”和“强调精神文明”进行具体的分析，才能最终确定是坚持了唯物主义还是唯心主义。

【答案】（１）凡认为物质第一性、意识第二性，物质决定意识的就是唯物主义；凡认为意识第一性，物质第二性，意识决定物质的就是唯心主义。因此，划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，是对物质和意识何为第一性问题的不同回答，而不是是否追求物质利益，是否强调精神文明。

（２）追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义；如果在承认物质的决定作用的前提下，重视意识的作用，强调精神力量的作用，这不但不是唯心主义，而恰恰是辩证唯物主义的表现。

（３）题目中的观点缺乏必要的前提，混淆了唯心主义与唯物主义的界限，因此是不确定的。

【巩固练习】

一、选择题

．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是

（）

①是否信仰宗教

②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答

③对物质和精神哪个是世界的本原的不同回答

④世界可否认识的问题

A．②③

B.②③④

c.②④

D．①③④

2．否认思维和存在具有同一性的哲学是

（

）

A．唯心主义

B．可知论

c．不可知论

D．二元论

恩格斯指出：“全部哲学特别是近代哲学的重大基本问题，是思维和存在的关系问题。”运用所学知识，回答3～5题。

3．恩格斯的上述论断指出了

（）

A．一切唯物主义的基本问题

B．唯物主义的正确性和唯心主义的荒谬性

c．哲学的基本问题是物质和意识的关系问题

D．思维和存在的关系问题是辨证唯物主义的基本观点

4．之所以把思维和存在的关系问题作为哲学的重大的基本问题，就是因为它是

（）

A．唯物主义必须首先回答的问题

B．唯心主义必须首先回答的问题

c．区分可知论和不可知论的根本标志

D．所有哲学必然遇到且必须首先回答的问题

5．下列说法正确反映思维和存在的关系的是

（）

A．眼开则花明，眼闭则花寂

B．“形存则神存，形谢神灭”

c．神灵天意决定着社会的变化

D．“物是观念的集合”

6.由于对哲学基本问题的不同回答，哲学上分为两个基本派别，它们是：

（）

A、唯物主义与唯心主义

B、形而上学与辩证法

c、马克思主义哲学与旧唯物主义

D、古代唯物主义与近代唯物主义

7.唯物主义与唯心主义根本观点的分歧，是围绕：

（）

A、世界是否可知的问题而形成的 B、物质和意识的关系问题而形成的 c、主观与客观的关系问题而形成的 D、意识对物质是否具有能动作用而形成的

8.宋代哲学家陆九渊说：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。”这种观点：

①是典型的主观唯心主义

②否认了意识的能动作用

③把宇宙中某种精神力量作为世界的本原④认为宇宙统一于“心”，即意识：

（）

A、①②

B、②③

c、③④

D、①④

9.中国明代王守仁主张“心外无物”。18世纪英国主教贝克莱的观点是“存在即被感知”、“物是观念的集合”。他们的观点属于：

（）

A、唯物主义观点

B、主观唯心主义观点

c、形而上学的观点

D、客观唯心主义观点

0.古希腊米利都学派的代表人物泰勒士提出了“水是万物的本原”的论点，春秋时代《管子》书中的《水地》篇中也表述了“水是万物的根源”的学说。上述观点：（）

A、是完全正确的，属于辩证唯物主义的观点

B、不符合客观实际，属于唯心主义的观点

c、是一种朴素唯物主义的观点，存在不足之处

D、否认了意识是物质的产物和反映

二、非选择题

1．在现实生活中，我们是否留意过这些场景：裁缝师深信“量体裁衣”，他只有根据不同人的不同身材，不同体形裁减和缝制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿着舒适大方，否则，凭着自己的主观臆断随意剪裁，是注定要失败的；有经验的农民都懂得“因地制宜”，就是要根据土地的水、肥等情况和不同庄稼的生长特点来选择合适的作物种植，否则就不能获得好的收成；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效，否则必定害人坏事；学习中，只有结合自己的客观实际来选择学习方法，才能取得成效，若一味仿效，必将一事无成……

（１）上述材料共同说明了什么道理？

（２）这一道理对我们有什么启示？

2、凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。

3、中国科协曾经就中国公众对未知现象等有关问题的看法进行抽样检查，调查结果显示：不少人相信算命。此次调查样本覆盖全国30个省、自治区、直辖市、调查对象为18岁至69岁成年人。课题组负责人特别指出：随着政策和社会环境的变化，一些传统迷信形式的市场已经越来越小，而现代迷信却不断变换形式，甚至打着传统文化和科学的旗号迷惑和欺骗公众。“计算机算命”、“幸运数字”、“星座命运”等各种命运预测的迷信活动如今招徕了一些笃信者。

（1）我们周围是否存在迷信现象？这些现象的实质是什么？

（2）结合这些现象的危害说明青少年应当树立什么样的世界观？

参考答案

一、选择题

１、Ａ

２、Ｃ

３、Ｃ

４、Ｄ

５、Ｂ

6、A

7、B

8、D

9、B

0、c

二、非选择题

1、（１）上述材料共同说明了，认识世界和改造世界首先要解决一个共同的基本问题，即思维和存在的关系问题．它和我们的生活息息相关，对现实生活会产生重大的影响．凡是认识到存在决定思维，思维能够正确认识存在的，就能做到从客观实际出发，达到认识世界和改造世界的目的，否则就不能达到预期的目的．

（２）要牢固地树立存在决定意识，意识能正确反映存在的唯物主义世界观，并用这种世界观指导人们的行动，切实做到一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，从而更好地认识世界和改造世界，造福于人类．

2、（1）从根本观点上看，唯物主义与唯心主义是根本对立的，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。

（2）从哲学的发展过程来看，唯物主义与唯心主义是相斗争而发展，唯心主义哲学较它先前的唯物主义哲学来讲显然是哲学发展的新阶段，唯心主义哲学在其发展过程中也丰富和发展了辨证法。因此，不能绝对认为凡唯心主义都是错误的。

（3）正确和错误都是相比较而存在的，相对于马克思主义哲学来讲，无论唯心主义哲学，还是旧唯物主义哲学都有错误的一面。因此，不能说凡是唯物主义都是正确的。

3、（1）存在。这些迷信现象都是唯心主义世界观的表现。

20xx届高三工作总结 篇8

20xx年以来，我镇在县委、县政府的领导下，在各级各有关部门的大力支持帮助下，团结带领全镇广大干部群众解放思想、开拓进取、真抓实干，抢抓都格高速公路过境、市级示范小城镇建设及省级100个特色农业园区建设的发展机遇，按照县委“奋力打造‘新引擎’,开启百年息烽跨越发展新征程”的要求，狠抓基层组织建设，积极向上争取项目和资金，加强城镇基础设施建设，加大农业产业调整，着力改善民生民计，全力维护全镇社会和谐稳定，较好的完成了各项工作目标任务，全镇经济社会保持了良好的运行态势。

一、主要经济指标完成情况

20xx年，全镇预计(下同)完成地域内生产总值xx万元，同比增长xx%。完成农村居民人均可支配收入xx元，同比增长xx%。完成全社会固定资产投资xx亿元，同比增长xx%。完成招商引资xx亿元，同比增长xx%。完成旅游收入xx亿元，同比增长xx%。完成财政收入xx万元。各项经济指标除财政收入外均达到预期目标。

二、主要工作开展情况

一直以来，镇党委、政府在县委、县人民政府的正确领导下，始终坚持“夯实基础促发展、培育产业调结构、精准脱贫建小康、社会治理促和谐”的发展思路，狠抓全镇经济发展，社会稳定。

(一)狠抓基层组织建设，提升基层执政能力。一是按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的工作方针，对党员发展严格把关，全年吸收预备党员12名，预备党员转正9名。二是严管党员干部，对违纪党员干部一律从严执纪，截止目前，全镇立案查处违纪案件9起，结案9起，处理违纪党员干部9名，其中开除党籍1名，党内留党察看3名，党内警告4名，开除公职1名，移送司法机关依法追究刑事责任2名。为国家挽回了损失11.5415万元，追回赃款4万元。三是以党支部在项目建设、纠纷化解、产业发展当中的作用发挥为重点，严格考核奖惩和民主测评，对在信访维稳等当中表现较好的xx、纸房等村予以通报表彰，努力提升党支部战斗力、凝聚力。四是创办集体经济组织，目前全镇25个村已全部建立了建筑施工队伍、砖厂、农资经营、农业企业等集体经济组织，通过承接项目，种植高粱，部门帮扶等措施，25个村的集体经济积累达401.7万元，平均达到16.07万元，全部达到12万元以上。五是扎实抓好同步小康驻村工作，鼓励驻村干部充分发挥自身资源优势，帮助所驻村解决困难和问题。截止目前，驻村干部已协调筹集资金46.5万余元，解决困难和问题101个，化解矛盾纠纷30余起。六是整顿软弱涣散党支部。镇党委结合实际，分析原因，拟定措施，帮助落实了总投资371万元的土地治理项目和30余万元的一事一议项目，指导三合村、清堰村党支部抓好整顿提升，通过项目实施和整顿，2个村党支部凝聚力得到了明显提高，服务意识、服务能力明显增强。

(二)加强基础建设，夯实发展基础。乡镇基础设施历史欠账较多，镇党委、政府结合实际，努力强化市级小城镇基础设施和农村道路、水利建设。一是加强城镇基础设施建设，目前集镇街道白改黑工程和复旦大道拓宽改造工程已全面动工，完成投资500余万元;总投资760余万元的乡河河道景观绿化和市民休闲娱乐广场已动工;投资800万元的乌江复旦小学寄宿制学校学生宿舍、食堂等已完工投入使用。二是加强道路交通建设，全长7公里的xx至堰坪至黄沙公路建成竣工，完成投资280万元;38个“一事一议”年度计划项目全部完工，建成通组路、串户路50余公里，完成投资600余万元;建成机耕道12公里。三是加强水利基础设施建设，总投资1.1亿元的高洞水库(包括库区、管网、提水站)已开工建设，该工程的建设，将彻底解决制约乡发展的水资源缺乏问题。四加强农田基本建设，累计争取并投入资金2100余万元，实施了堰坪村土地整理项目、鸡场和鲁仪衙片区农发项目、三合片区土地治理项目，提高了土地综合生产能力。

(三)调整产业结构，促进农民增收。结合土壤、气候、海拔等实际，我镇大力发展肉鸡养殖和烤烟、吊瓜等产业，进一步优化农业产业结构。一是大力发展蔬菜、精品水果、烤烟等传统优势产业，加强扶持，在全镇发展大葱、豇豆、大头菜等蔬菜2.7万亩(次)，烤烟2400亩;二是结合村集体经济的发展，采取合作社带动，土地流转等措施，努力发展纸房贡米1000亩和酿酒高粱3000亩，发展葡萄800亩，李、桃等精品水果1500亩。三是找准市场，招商引资，从浙江诸暨引进山友公司在xx、xx、xx、xx等村流转土地1800亩发展吊瓜产业，目前土地流转基本完成，公司正在开展棚架搭建工作，该产业落地见效后，每亩可促进农户增收3000余元。四是坚持以特驱希望公司为依托，发展肉鸡产业，全镇养殖户200余户，鸡舍13万平方米，肉鸡交易平台即将完工;建成肉鸡养殖小区16套喂料系统及15套自动清粪系统，共计出栏肉鸡300万羽左右，促进养殖户增收530万元。

(四)突出精准要求，狠抓脱贫工作。根据市委xx“五看”的要求，我镇主要从以下几方面抓好今年的脱贫工作。一是精准识别抓脱贫。动员全镇干部职工，深入农户家中，了解农户收入等情况，严格公开公示，建档立卡，精准识别贫困户，目前全镇共232户798人进入扶贫系统管理。二是落实包保抓脱贫。市、县及乡镇副科级以上领导干部对全镇的贫困户进行遍访，镇里将232户798人的脱贫任务分解到班子及干部职工头上，定期入户走访回访，制定帮扶措施，给予物资、项目帮扶，确保脱贫，目前各级落实帮扶资金103.03万元。三是实施项目抓脱贫。我镇主要是实施大葱种植1000亩、生猪养殖1050头、高粱种植2400亩等扶贫项目，贫困户户均可增收1600元以上。四是兜底保障抓脱贫。对82户五保户89人、251户低保户476人，严格按照规定，由民政部门兜底保障，应保尽保，不漏一人。对7户27人扶贫低保户，由扶贫办和社会事务办联动帮扶、管理。五是整合力量抓脱贫。在今年的遍访帮扶中，得到了xx副市长和市烟草部门的大力支持，落实了总投资371万元的黄沙村烟地治理项目，极大地解决了烟区基础设施滞后的问题。主动对接协调，得到了观山湖区及其金源社区、朱昌镇、金华镇的大力支持，落实了帮扶资金70万元，主要用于贫困村基础建设、贫困户产业扶持等。通过初步入户核实、测算，今年我镇可全面完成232户798人的脱贫任务。

(五)落实惠民政策，改善社会民生。一是认真执行“先住院，后付费”政策，减轻农民负担，累计报销合医基金674.28万元，支持资金7万元建成卫生院数字化门诊系统。二是民政保障落实到位。重点对251户低保户和农村五保老人89人应保尽保，不漏一户不漏一人，共计发放低保金350余万元。发放老龄长寿补贴、临时救济、医疗救助等65万余元。三是着力抓好教育工作。为学校教师提供公租房30套，帮助学校解决了教师住房问题;会同教育部门完成农村教学点撤并，实现了教育教学资源的集中优化配置，投入资金3.5万元，帮助学校建成了视频监控系统和维修校舍。四是严格执行人口计生政策。依法管理，依法服务，全镇符合政策生育率为95.96%，人口出生率为9.572‰，人口自然增长率为1.398‰，均在控制目标之内。五是劳动保障工作有序推进。全镇共城乡统筹就业826人，农村富余劳动力有序转移就业823人;新型农村社会养老保险参保率为98%。六是深入开展创卫工作。投资50余万元，购置垃圾清运车、垃圾箱等设施，加大对城镇主次街道、背街小巷的清扫清运、保洁和管理力度，落实“门前三包”责任制，严格兑现村居奖惩，确保了城镇整洁。

(六)狠抓信访维稳，确保社会稳定。围绕创建“平安和谐乡”为目标，加强领导，制定规划，落实责任。一是狠抓禁毒人民战争和“两严一降”，建设平安乡。镇党委班子和各村支部带头轮班开展夜间巡逻，投入资金6万元改善公安装备，实行城镇区域网格化管理，群防群治，全镇刑事、治安案件发案率下降20%以上，群众安全感测评满意率达100%。二是做好信访维稳工作，发挥各村党支部核心作用，努力排查化解矛盾纠纷，实行班子轮班接访，妥善处理初信初访和突发事件，共排查各类矛盾纠纷38起，调处成功37起，成功率97%，妥善处理突发事件6起，对重点信访案件实行包案化解，信访案件办结率达100%，无进京访和到省市群体访。三是进一步强化安全生产监督管理工作，严格执行安全生产监管法规政策，深入开展安全生产隐患排查治理，切实开展打击非法违法专项行动，近年来未发生重特大安全生产事故。

三、存在的主要困难

20xx年来，我镇虽然在各方面都取得了一定的成绩，但困难和问题依然很多，压力很大。从乡镇的情况来看，我镇在经济社会发展当中主要面临着经济总量太小，二、三产业滞后、城镇规模偏小、农业产业不强、基础设施脆弱的问题。一是经济总量小。20xx年底，全镇地域内生产总值为4.38亿元，仅占全县地方生产总值149亿元的3%。二是二、三产业滞后，仅从二产来说，全镇工业企业仅有1个有机肥厂和1家非煤矿山，工业产值尚未过亿，与永靖、小寨坝、温泉等乡镇差距十分明显。三是城镇规模偏小，集镇建成区面积仅为1.1平方公里，常住城镇人口仅为5000余人，以镇带村能力弱。四是农业产业不强。除肉鸡产业发展势头良好和吊瓜产业刚刚起步外，规模大、带动强的产业不多。五是基础设施脆弱。特别是交通基础设施薄弱，县乡公路和村级公路年久失修，通畅能力不够;工程性缺水问题尚未彻底解决;宽带网络尚未覆盖全镇。

四、20xx年工作要点

20xx年，是全面贯彻落实党的十xx大和十xx届x中、x中全会的重要之年，也是实施“十三五”规划目标的开局之年。乡镇将坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，坚决守住发展和生态两条底线，全面贯彻落实市委九届五次全会和县委十二届五次全会精神，狠抓大扶贫，融入大数据，以“美丽乡村”建设统筹农业农村工作，继续夯实基础设施，扩大城镇规模，努力招商引资，逐步壮大二、三产业，为“十三五”期间的工作开好头，起好步。

(一)抓党建，夯实发展稳定组织基础。一是始终牢记党委书记是党建工作第一责任人的要求。坚持党建工作和经济社会发展工作同安排，同检查、同考核、同奖惩。坚决把工作抓具体、抓深入，不搞一手硬、一手软。二是分解落实党建工作责任目标，党委班子成员根据职责分工，抓好各自分管领域党建工作，实行党委班子成员党建工作定期述职。三是把重点放在党员干部管理教育和作风建设、服务群众和支部作用发挥上来，形成责任明确、领导有力、保障到位、奖惩分明的基层党建工作机制。四是支持镇纪委大胆工作，履行好监督职责，管好党员干部队伍，对违法乱纪，阳奉阴违的党员干部，一经查实，发现问题，一查到底，从严惩处，绝不姑息。五是狠抓集体经济发展。重点是因地制宜，坚持好项目承接、规模种植、部门帮扶等行之有效的措施办法，同时鼓励，引导村干部和能人敢于实践，走进市场，同时引导城区村集体承接城镇保洁服务，获取收入。鼓励外出务工农民回乡创业，引导农村外出经商能人带资金、带项目、带经验回村创办、领办集体经济实体，增加集体经济收入。

(二)抓项目，加快经济社会发展。紧紧围绕“十三五”规划抓好项目建设，努力建设西部城镇功能区和都格高速公路沿线重点城镇。一是出台硬性措施，加快推进全镇新、改、扩、续建项目，实行重大项目班子责任制和周汇报、月调度，确保新建项目尽快落实，在建项目尽快建成。二是狠抓已落地项目的实施和协调。重点实施好xx片区土地整治项目、xx水厂扩建项目、xx水库建设项目及高速路建设、息黔高速公路乡收费站至镇区城市干道联络线建设、兴隆路立面改造、棚户区改造、乡镇垃圾转运站及垃圾填埋场等小城镇建设项目，确保工程按时保质完工，发挥效益，确保完成投资8亿元以上，固定资产投资同比增长20%以上。三是抢抓“一事一议”财政奖补项目政策和中央、省、市、县关于加强农村设施建设的大好机遇，实施好xx-柏茂、堰坪-和平公路扩建工程，加快通组路、串户路、山塘水库、排灌沟渠和人饮工程的建设，进一步改善农村基础设施。四是结合高速公路过境和吊瓜、肉鸡等产业发展实际，在高速公路沿线的腰寨、鲁仪衙、xx、桐枝驿等村和xx、xx、xx、xx等村，精心规划、集中资金、捆绑项目、精心实施，努力建设美丽乡村示范带，改变乡农村面貌。

(三)抓产业，促进农民脱贫致富。把脱贫攻坚作为农业农村工作的主战场，抓好产业调整，实施产业带动，促进农民增收，实现共同富裕。一是认真实施好“三良”工程，巩固烤烟产业，扎实抓好5000亩蔬菜种植;做大做强纸房贡米，打造贡米品牌;巩固1.6万亩核桃产业，切实做好管护工作;巩固7个农业专业合作社，新增2个农业专业合作社，实现村集体经济组织全覆盖，各村集体经济积累达14万元以上。二是会同贵州山友公司，全力打造全国最大的吊瓜生产基地，以xx村、xx村、xx村、xx村为核心，建设2000亩吊瓜生产农旅结合示范基地，到20xx年实现年产值5000万元。三是抓好肉鸡特色产业发展，重点在团山、鸡场、鲁仪衙等村大力发展生态肉鸡养殖，进一步扩大养殖规模，全年出栏肉鸡500万羽，新建圈舍面积3万平方米，新建优质肉鸡养殖农场5个，新增养殖户40户以上，确保省级园区建设考核排名前移。四是建立党员为主体的农村致富带头人队伍，重点是支持其发展好带头产业，引导其带领群众发展好烤烟、核桃、高粱、肉鸡、吊瓜等产业，促进农民增收致富。

(四)抓民生，促进经济社会全面发展。坚持以人为本，着力改善民生，统筹城乡发展。一是进一步加大教育投入，抓好控辍保学，解决学校、教师在工作当中遇到的困难和问题，突出抓好幼儿和职业教育发展以及普及高中教育。二是努力抓好社会保障工作。扩大农村剩余劳动力就业面，构建和谐劳动关系;继续抓好新型农村养老保险工作，解决农村老人老有所养的问题。三是继续实施好基本和重大公共卫生服务项目和新型农村合作医疗制度，确保参合率保持在99%以上，努力实现“病有所医”。四是切实做好救灾救济、残疾人保障等工作，按时足额发放低保金、五保供养金等民生补贴，做到应保尽保。五是扎实抓好计划生育工作，使常住人口出生率、常住人口自然增长率、常住人口符合政策生育率均达到工作目标要求。同时严格按法规政策实施全面放开二孩政策。六是抓好生态环境保护，严格落实安全生产责任制，加强耕地、林地、矿产资源保护利用工作。