诗社活动记录

诗社活动记录（精选9篇）

诗社活动记录 篇1

走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 携手今朝，高歌这一路荣耀感动 展望未来，携手同行共创美好

一首诗颂出果敢坚毅唱出，一首诗谱出心中挚爱，一首诗攒出热血豪迈。执着、梦想、追求、团结我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。今天是诗将我们汇聚在一起，让我们互相交流，收获快乐，在诗歌的熏陶中升华自我，领略人生的精彩。

下面有请江城诗社名誉顾问，邹国辉主任为我们介绍今天到访宣电的各位诗友。

好的！谢谢邹主任！各位领导的到访瞬间让我们的活动提升了更高的档次，在这里我也向各位诗友介绍一下我们宣城电厂的概况，2003年12月，是按照现代企业制度组建的新型发电企业。股东方为国投电力有限公司、国投新集能源股份有限公司，出资比例为51%、49%。公司所属国投宣城电厂是“十一五”安徽省宣城、黄山两地区规划的唯一大型火电厂。国投宣城电厂规划总容量为3200MW燃煤火力发电机组。一期（1×630MW）工程实际完成总投资22.91亿元，已于2008年8月22日顺利竣工投产发电。二期(1×660MW)扩建工程估算总投资约26亿元，于2015年6月份投产发电。机组自投产至2015年10月，累计发电量260亿千瓦时，累计上缴税收达5亿多元。下面我们正式进入诗韵汇活动环节。

第一环节，趣味问答。每人抽取相应问题，并对所选问题进行回答，答对获得活动礼品一份。

领导（市里），刚才我们的诗友答错了，要不您给出个问题？答对了我们赠送他一个纪念品。您可要想好了，有没有纪念品就看您的了。

。。

好的，各位诗友通过刚才的环节都开动大脑，展现了自己的诗词储备，下面我们进入第二环节，绞尽脑汁的时刻到了。

一字多句。主持人说出一个字，大家按要求回答，诗句内的字与主持人所说的字需完全相同，说出最多者获胜，共四题，获胜者获得礼品一份。

。。

江城诗社四个字已经回答完毕了，是不是有点难呀？下边我们有请朱会长为我们选一个字

….好的，奖品已经被我们瓜分完毕了，我们进入下一环节，考验大家反应能力的时刻到了。说完就抢。主持人说出相应诗词要求，答题者根据要求抢答处一句完整诗词，答对加2分答错扣1分，共10题，前三名获得奖品，如有并列进行加赛。

领导，我们诗友太活跃了，有两位是并列的，要不您出个题目考验考验他们吧？ …

好的，激烈紧张之后我们轻松一下。幸运在等你。主持人给出一个成语大家完成成语接龙，未答上的诗友将被记名，并说出新成语由下一位继续成语接龙，直到未答上人数三人为止。

三位幸运儿出炉了，下面有请三位为我们朗诵一首

好的，谢谢三位的朗诵，让我们感受到了磅礴的气势，婉转的曲调。下面有请。。

诗社活动记录 篇2

活动记录表

大学生社会实践活动记录表【1】

时间随着沙漏在紧张奔跑，一转眼，我们的实践------“关注台风，情系苍南”志愿服务也告一段落。

(1)万事开头难——记首站艰辛

7月10日上午9时，我们服务团，践行科学发展观，服务基层促和谐，深入基层群众之中，开展本次暑期社会实践第一项活动“台风知识了解情况”的问卷调查。

服务团在苍南先后走访了双台街、风池乡等地方人群发放了问卷，得到了当地老百姓的支持，并且在活动过程中，团队成员分工明确，有条不紊，本着安全第一的活动准则，各成员积极配合。

并且，我们还针对政府往年的抗台工作进行了调研，发现了相关工作的不足，盲点等等。

当然，人民群众还是十分肯定苍南政府的积极工作。

但是，由于刚开始我们团队没有很好地与当地居民委员会及居民做好沟通，导致在活动开始表现地十分艰难。

在印象之中有一位老人家不懂普通话，加之最近社区治安跟不上，怀疑我们是骗子。

并和邻居说，不要被我们蒙骗了。

幸好在我们耐心认真的解释在，他们才配合我们的工作。

(2)“你们真好!”-----坚强进社区

7月11日上午，我们服务团在双台街进行了本次实践的第二站----“坚强”进社区。

我们服务团一致被当地居民在灾难面前百折不挠，越挫越勇的精神所鼓

舞、感动。

他们在灾难面前所展现出来的精神也越发坚定了我们实践的信念。

特别是一位年近七旬的老奶奶十分热情地讲述了她在近十年的抗台经历，从先前独自一人屋里排水、屋外清理到如今社区干部帮助救灾。

老人讲着讲着情不自禁的竖起来拇指，这也从一个侧面反映了政府抗灾水平以及居民自救能力的增强，更彰显了共产党员在危难面前和人民紧密联系的优良品质。

在我们即将离开的时候，老奶奶激动地说“你们真好!”。

下午，我们在社区播放了抗台视屏，服务团成员和当地居民一同领略了抗台英雄的精神魅力。

在视屏中出现的一幕幕感人的画面深深地镌刻在服务团各成员的脑海之中，大家坚信抗台英雄事迹将在今后的人生旅途上成为一盏经久不息的明灯，指引服务团成员健康成长。

(3)“我们干得很好!’------抗台宣讲

7月12日，我们服务团开展了暑期社会实践的第三站活动--------抗台宣讲。

上午8时许，在前期精心的准备下，服务团成员携带展板、横幅、问卷以及宣传手册来到了灵溪人民公园广场。

每个成员都有条不紊并略带紧张地进行今天的实践。社会实践活动记录

我们还没完全准备好，便吸引了大量居民陆陆续续来观看。

服务团各成员也各司其职，有的发放倡议书，有的则针对防台的医疗、卫生、健康向当地居民讲解抗台防疫知识及小技巧。

当他们得知我们是来自杭州的大学生特意来苍南做这次暑期社会实践，居民十分感谢并给了我们许多很好的建议。

服务团宣讲员在和当地居民交流

过程中也不时发现群众的一些盲点和误区，并热情帮助居民端正抗台防台态度，提高抗台意识，减少经济损失。

看到他们满意离去，我们服务团每一个成员都感到十分欣喜。

十分高兴地，我们今天的优秀活动也吸引了苍南电视台的记者前来采访，他们也称赞我们杭州电子科大信息工程学院的暑期社会实践做得一年比一年好!

今天的活动，服务团成员克服了种种困难，圆满地完成了任务，给社会交上了满意的答卷。

我们干得十分非常好!

(4)“你们做的不错!”------专家访谈

7月13日，我们服务团一行开展了第四站活动——专家采访。

上午8时许，服务团一行先后访问了气象局、防汛抗旱指挥中心，我们服务团成员根据苍南台风多发这一实际状况向单位负责人提出了一系列有针对性的问题，并得到了专家们饶有耐心的详

细解答;服务团成员仔细聆听，不时记下要点，收获颇丰。

离去时，气象局和防汛抗旱指挥中心主任分别写表扬信赠与我们，服务团成员倍感自豪，大家一致认同一定要将后续工作做得更好，无愧于“践行科学发展观，服务基层促和谐”这一主题，做时代骄子，弘扬时代精神。

国际象棋启蒙活动活动记录 篇3

一、活动名称：

国际象棋启蒙活动

二、活动时间：

4月16日14：30-17:00

四、活动地点：

******院*****校区A203室

五、活动目的：

国际象棋风靡世界，被列宁誉为“人类智慧的体操”。研究表明: 学习和对弈国际象棋的过程有助于提高青年学生的智力,有助于提高青年学生的逻辑思维能力和计算能力，能培养青年学生良好的个性品质、抗挫能力、团队精神等心理素质。

下棋是一种促进同学之间的交流方式，通过下棋棋艺交流可以促进同学之间的沟通能力和协作能力，通过国际象棋启蒙活动，即能让社员了解国际象棋与中国象棋的不同与差异，在不同中相互交流了解不同文化背景下的棋类规则。并进一步加强社员之间的沟通能力，在学习中发扬团结协作精神与能力。

增加协会影响力和组织能力。

增强广大同学的兴趣爱好。

六、活动记录：

(一)主持人引导大家初步了解国际象棋：

了解国际象棋相关信息、文化背景，主持人以幽默风趣的语言讲说了国际象棋文化背景及相关信息

（二）由国际象棋高手袁幕洁同学通过PPT及其解说向大家传授方法：

1、袁幕洁同学系统讲解了国际象棋文化，引起了同学们强烈的学习兴趣

2、袁幕洁同学系统讲解国际象棋下法规则：棋子、走棋和吃子、各种棋子的走法、吃子、将军、应将、将死、困毙，胜、负、和，和局术语介绍，特殊走法等等

3、简单解局：袁幕洁同学出一些简单小棋局让学习者回答，促进学习

(三)同学之间相互交流与提问：

1、下发器具、讲义，按规则进行实战学习

2、有疑问向教授者提出，不懂就问，交流非常热闹

（四）启蒙活动后比赛：

1、进行小组讨论学习

2、小组交流赛，虽然刚刚入门，但谁都不示弱

3、赛出小组优秀学员

（五）活动后颁发奖品：

小组优秀学员凭借其成绩，获得纪念性小礼品，满载欢喜

******医学院大学生棋类协会

死亡诗社 篇4

100205223 外语系英本非师2班 陈怡欣

第一次看到这部片名时，对名字来源一无所知，只是凭着那些天生对死亡、坟墓、女巫和鲜血此类词汇偏执狂般的癖好，于是便对文字后面隐藏的某些内容不由自主地倾心。以为影片该在讲述普拉斯那样的女人故事，故事中的人物会热中于阴冷刺骨的文字，喜欢和自己幻想的干尸舞蹈，美要到极致，那种审美，是以冰冷的坟墓为终结，如同普拉斯最终选择的煤气炉盘。然而，我看到了一个和自己预期完全不同的故事。你可以称它是校园青春片，因为它讲的正是校园青春的故事。刻板的老师，青春懵懂的男孩们俊美如阿波罗，他们眼中充满了好奇的光芒，以及对爱和异性的憧憬。

秋野上黑压压的鸟群惊飞，其漫天之势宛如一种挣扎着奋起的力量，在向往一次不计代价的飞翔。秋野宁静而广袤，然而，那也是暂时的，暴风雨正在悄悄酝酿。

暴风雨来临时，这些鸟儿又该怎样？

基廷老师的存在是一束阳光，也是一把匕首。影片中，正是他引导学生们撕掉“庸人自扰”的教材，正是他载着学生们偷渡去黑森林的山洞里诵诗吟唱。他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵，在无拘无束的分享中去开启一颗颗懵懂的心灵。他不仅仅是学生们的导师，更是激励他们成长的精神之父。在基廷的感召下，年轻的心在呼唤中得到指引和鼓-1-

舞，在意气风发的青春岁月里，深深地感受到生命本身的喜悦和自由的照耀。将学生们引向了一个全新的领地，并且拥有了与世俗抗衡的力量与勇气。于是，他们成立了死亡诗社，查理开始施展他恶作剧的才能；诺克斯不顾一切地去追求他的爱情；尼尔第一次违背父亲的意愿，去实现自己的演员梦，就连一向胆小的托德，也在基廷的鼓舞下，跳到桌子上朗诵自己的诗歌。基廷就像一个船长，用自己的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们明白生命就应该如野马般在原野上肆意驰骋，如群鸟般在天空中展翅飞翔。他是他们最英明的“船长”，最无惧无畏的精神导师，却也一步步把他们领向了被禁锢、被剥夺自由的危难境地。于是，孩子们看到了光亮，也嗅到了死亡。有人说，那是锁在铁链上的象牙塔，是戴着镣铐起舞的乌托邦。

“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”这是影片中的经典台词，一群身形在黑夜的森林中穿梭，他们在追求灵魂的自由。这种自由和生命的高峰体验也是我们都曾体会和热情追求过的。而悲哀的是，人还是那么的不自由，似乎从来都没有自由过。诗歌本身所企望的自由，却被各种格律、音韵所牵制，如同关押于牢笼的囚鸟，支不开羽翼。

因为现实总是在无情的打击着充满梦想的人们。这些浪漫的诗人，在他们一开始走上那条与众不同的追梦之路的时候，悲剧就已悄悄的埋下了种子。学校和家庭陆续发现了这些孩子的叛逆，他们极尽

所能的打击着这些叛逆的苗子。尼尔，“死亡诗社”的发起人，一个热爱诗歌，热爱表演的孩子，却被要求接受父亲为他选择的成为一名医生的道路。面对来自父亲的强大压力，倔强的尼尔还是站上了梦寐以求的舞台，他把精灵演绎的惟妙惟肖，光芒四射。然而当帷幕落下，簇拥着欢呼与掌声的他，也为梦想付出高昂的代价。声色俱厉的父亲对儿子所思所想并不关心，在自我选择与家庭制约的尖锐矛盾中，他既不想成为父亲期望的那个人，也无力成为真正的自己。于是在那个飞雪的寒夜，尼尔戴着精灵花冠回溯了自我盛放的璀璨一刻之后，决绝地将年轻的生命终结在梦想的祭台。

流浪诗人基廷终究做不了救世主，他唯能尽力寻求改变。尼尔死去时，他沉默得让人害怕，他长久地盯着自己的影子，恍若整个身躯要陷落到影子里。他是船长，但终究也是海盗。学校及尼尔的父母都将尼尔的死归罪于基丁老师，并据此开除了他。“死亡诗社”也在学校的强迫下解散了。表面上看来，梦想的坚持者已在残酷现实的打压下低下头来。所幸的是，终有东西被传承下来，关于自由和希望的信仰，关于诗歌的真谛。影片最后的那一幕让我们看到了希望的存在，基丁老师即将离开教室的那一刹，一向软弱的托德突然爬上桌子高喊“oh, Captain, my captain！”接下来，受基丁老师影响颇深的那些孩子们也站上了桌子。那一刻,我不禁泪流满面，谁在年少的时候遇到这样一位船长，乃是人生之大幸。我想，这些孩子们以这样的方式向基丁告别，他该是欣慰的。他走了，他的思想却留了下来。以后，这些孩子们也许不会再反叛，他们会依照学校的要求，完成父母的期望，但在他们的心里，永远有着自由而勇敢的光。

故事就此结束，但延伸却仿佛无限，一代站起来的年轻人一定会创造一个新的体制，开创一个新的世界。跳出“教育”这一领域，情形也是如此。

如果说存在即意义，对于学生，对于自身，我们该如何施展？有人说，老师都曾是学生，大都被磨去棱角，渐渐“制度化”，再来磨别人的棱角，使后人“制度化”，话虽偏激，但的确给我们带来了一些思考。

我们应该教育出能选择自己的人生，能对自己的人生负责的人。在这个世界上，一个人所能拥有的最高权利就是给自己的生命赋予意义的权力。帮助每个人最切实最完整地实现这样的权利教育，就是引导孩子们享受快乐人生，这才是教育的根本目的。

我想我们的教育应该让学生在充满理想、勇于追求理想的同时，注意在现实生活中，学会亲近自然，学会聆听天籁之音，享受美好的人生。在赶路的时候，学会适当的停下来看看路边的风景，为再次赶路增添几分亮色，实现终身学习、可持续发展。教育要培养心智自由的人，也是指我们的教育要处理好学生的短期利益和长远利益的问题，即要在技法上使学生在考试、升学成为胜利者，更要对学生一生的幸福负责。

在现实生活中，从家长到学生到教师，被迫追求着结果，忽视着过程本身。而我想说教育没有捷径，教育无关乎结果，无关乎学位，教育寓于你所经历的过程：包括你的生活、你的家庭、你的社交...所有成功与失败。包括教育本身的过程 即是教育真谛之所在。对于我们，现在中国的教育需要我们反思真的有太多了，片中所有存在的教育问题中国不都是他们活生生的例子吗？我们学生一直以来缺少自己做主规划人生的权利，早就由家长，学校，乃至社会瓜分。我们的老师，我们的学校又太注重于社会的应试教育。我们的家长完全成了一个根本不懂教育的独裁者罢了。怎样才能拥有我们的人才，中国教育需要改变！就用基挺老师的那句话来说，we must

诗社工作计划 篇5

社团名称

本社团为 诗社。

社团性质

诗社是迁安二小的文学性社团组织。本社团是由对诗歌文学有兴趣的同学自愿组成的学生组织。

社团指导思想

诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂。为打造二小和雅学校，为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，结合我校工作计划的安排，我校将开办诗社，坚持“诗歌启迪人生”的社团理念，意在把学生引入诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱自然、热爱家乡、热爱祖国的思想感情；丰富同学们的课余生活，激发学生学习诗文的兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味，为学生搭建了解诗歌、讨论诗歌、彼此交流和自我展现的平台，促进学生语文素养的全面提升；扩大学生语文知识面，积累诗文材料，从而打下扎实、厚重的文学功底。促进校园诗歌交流和发展，活跃校园文化，繁荣校园诗坛，为迁安二小培育浓厚的校园诗歌氛围，培养和雅灵动学生，打造和雅校园。

活动目标：

1、通过社团活动，拓展学生的诗文朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。活动内容

1、在优秀作家的诗文中选取优秀篇目。

2、诗文与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续仿写古诗“古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗，办与诗词相关的展板等形式来培养和提高学生的诗文诵读能力。采诗并积极向笔尖上的精灵投稿，在校刊发表。

3、诗歌知识宣传，诗歌文学形式的推广；利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。

4、创设一种富有诗文学习特色的校园文化氛围，开展诗文学习积累的主题系列活动，如：讲座、诗赛、朗诵会、沙龙等文学活动； 开展各类丰富多彩、主题鲜明的诗文实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。活动时间：

每周四下午第三节课的时间

每周活动

1、每周开展诗文讲座、组织仿写、诗文创作、诗文诵读等活动。

2、采集稿件；

3、审稿校稿；

4、社团诗歌材料的整理；

5、完善投稿机制；

6、诗社对外宣传和形象推广；

7、与其他学校团体组织交流合作。篇二：诗社总结及诗社工作计划 2015年上四十里一中《风帆》诗社工作总结

《风帆》诗社以“让文学之笔自由舞蹈，让青春之梦尽情扬帆”为宗旨，在生活中提炼真正的文学，从文学中体味人生的真谛。让社员感受生活之丰，引发人生之思，体悟文学之美。给灵魂一双腾飞的翅膀，给思绪一方翱翔的晴空，让青春之梦扬帆起航！

主要体现在以下四个方面：

一、强化诗社制度，创建魅力诗社

诗社成立伊始，我们就把诗社组织建设摆在了首位，建立健全了诗社组织结构、严谨的诗社规章制度与相关人员的职责条款，并在实际运作中不断加以完善，为适应诗社发展的需要，动员有写作功底的教师参入，并广泛写作。积极号召有兴趣的同学加入。

二、活动多彩多样，喜获良好效果 诗社成立后，在抓好组织建设，力促诗歌创作的同时，广泛开展与外界诗歌界的联谊活动，与诗歌界朋友沟通交流，极大地拓宽了诗社成员的视野。

诗社采取走出去的办法取经交友，联合外界诗人采风，并借此机会组织诗社成员进行诗歌创作学习与交流，收到了较好的效果，进而增强了地域间的诗歌创作信息成果的交流，增进了相互间的了解和友谊，拓展了诗社成员的视野，扩大了诗社的知名度和对外交往能力。

我们还自行举办了原唱诗歌比赛，诗歌朗诵比赛，促进了诗社成员诗歌创作水平的提高，增强了成员对诗歌的热爱之情！

三、抓好诗歌创作，师生齐参与

为了提高诗社成员的创作水平，诗社千方百计为社员创造条件，为诗社全体成员创造有利的写作环境和发表条件，积极争得各方面的支持与帮助，增强诗社成员的创作信心与激情。采取同题诗创作、创作骨干引领带头、新人积极练笔、小型研讨、进行竞赛、相互点评等方式，使诗社的诗歌创造欣欣向荣，呈现出良好的发展势头，教师.学生积极活跃的加入，为诗社的发展注入了新鲜的血液，他们爱诗歌，懂诗歌，凭着一腔热情参与诗歌的创作！

四、诗中有生活，生活在诗中

每个人生命的深处都蛰伏着诗意，或许人的年岁越长越需要这样一种温暖，需要我们生命年华中的浪漫，让我们从现实的纠葛中保持悠然的寄托。诗歌不仅是一种形式，也是一种生活，我们或许可以试着放开心胸，赏一赏花，吟一吟月，把生活中的酸甜苦辣当成一首诗，保持悠然的心境，看淡名利，像诗一样的生活。诗社定期组织品茗会，赏花节，赏月会，即兴诗歌创作，把诗意带入生活，让我们诗中有生活，生活在诗中！篇三：长兴二小“蓓蕾诗社”工作计划

长兴二小“蓓蕾诗社”工作计划

一、“蓓蕾诗社”成立背景：

古典诗词内涵丰厚，具有丰富知识，明理启智等多种多样的作用。让小学生诵读大量的古典诗文，可以使他们既获得丰富的文学知识，又受到良好的思想教育：既启迪思维、培养灵感，又能提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。更重要的是，古诗文诵读活动不仅使学生终身受益，而且会影响到他们的子孙后代，可谓利在当今，功在千秋。

随着学生年龄和年级的增高，学生对古诗词的兴趣呈递减趋势，教师的兴趣则低于学生。影响兴趣的原因主要是认为古诗词难理解，难背记，难教学，片面认为古诗词似乎无使用价值；还有少数学生认为学古诗词十分枯燥，与现实生活距离甚远，缺乏时代感，其关键是对古诗词缺少正确的价值评估。

基于这样的背景及意义我们成立了“蓓蕾诗社”，为学生搭建抒情诗坛，针对学生学古诗词的弹性和适应性，利用古诗词社团活动机构的正规运行，引领我们的学生走近蕴藏丰富的诗文化宝藏。

二、活动目的：

1、初步形成组建具有小学生特色诗社方法的理论

在小学生中组建蓓蕾诗社团体，规范“蓓蕾诗社”正常运转的流程，让“诗社”的运行有一个正规的流程，让学生参于诗社的建设，把诗社办成一个正真意义上的孩子们自己的社团。

2、寻找利用古诗词提高学生文学综合素养的途径

通过诗社，组织开展欣赏、积累、创新等“亲近古诗词”的系列工程，使小学生对古诗词的学习与积累更自主，并在引导学生积累、感悟以及创新运用

古诗词中，坚实学生精神基础，唤起学生对美的追求，提高学生文学综合素养。

3、为浓厚校园传统文化氛围、促成德育诗教化提供可借鉴的经验

让诗香沐浴心灵，用诗情传诵真爱。以“诗社”为载体，让“学古诗词、背古诗词、用古诗词”成为学生学习生活的一部分，浓厚校园传统文化氛围。使学生更多、更广、更深地接受优秀文化的熏陶，在诗情中接受爱国主义教育。

三、“蓓蕾诗社”的组建

1、社员的产生

我校一至五年级各班由班主任在班级中推荐3名综合素质较高，对古诗词学习兴趣浓厚，有一定古诗词积累量的学生，组成“蓓蕾诗社”的成员，共计63人。

2、“小干事”队伍的产生 63名诗社成员中，通过自我介绍演讲的形式，在每个年级中评比产生4名“诗社小干事”，共计20人。“小干事”队伍成立后，由诗社的辅导教师对他们进行学习内容、工作职责等内容的培训。

3、诵读内容

古诗词校本诗集、《三字经》、《弟子规》、现代优秀诗文（如：泰戈尔的《飞鸟集》）等

四、“蓓蕾诗社”的活动方式

1、日常诵读

各班“蓓蕾诗社”成员和小干事必须将诗社学习内容熟读成诵，并且每天轮流带领班级同学在早读时间朗读10分钟，每节语文课上课前朗读2分钟，充分发挥他们的带头作用。

2、考核评价

诗社每两周活动一次，单周布置背诵的内容或活动内容，双周周四进行考核或活动。

（1）小干事的评价机制 一、二年级由朱洲老师考核；

三年级由蒋柏英老师考核；

四、五年级由孙静老师考核；

（2）社员评价机制

由每个年级的小干事推模式考核

（3）考核奖励方法

考核成绩统一记录在案，作为“优秀小干事”和“优秀学员”的评比依据。“优秀小干事”和“优秀学员”每月评比一次，每年级评选“优秀小干事”1名，“优秀学员”5名，在校“荣誉时刻”颁发奖状，以资鼓励。

3、期末总结活动：

在学期即将结束时，成员们已将《弟子规》全部学完，成员们可以通过自己喜欢的形式，如：演唱《弟子规》系列歌曲，讲《弟子规》故事，书法展示、精彩小报等作汇报演出。

五、下学期“蓓蕾诗社”具体计划

（一）指导思想：

多年来，我国的中小学在对学生进行思想道德教育时，往往紧跟形势，德育教育中常常灌输大而空的道理，教育成果不明显。造成这一结果的原因是，缺乏贴近学生生活，可以规范学生行为的读本。根据至圣先师孔子关于生活规范的教诲编写而成的《弟子规》，具体阐述了为人子弟在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的行为守则规范。该书全面讲解了孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处事等方面的基础，三字一句，朗朗上口，通俗易懂，是启蒙养正、防邪存诚的最佳读物。

我校“蓓蕾诗社”下学期将开展学习《弟子规》活动，与国家倡导“八荣八耻”社会主义荣辱观理念相一致，有利于加强和改进学生的思想道德建设，有利于学生养成教育。

（二）活动目的：

1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。

2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的校园环境。

3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。

4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。篇四：爱诗社活动计划

一、指导思想 爱诗社活动计划 古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，展示我校课改实验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。特制定爱诗社活动计划如下：

二、活动目标： 1．通过社团活动，拓展学生的古诗朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动内容

1、从小学生必背70首和唐诗宋词300首中选取。

2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力。

3、利用校本研修研究古诗词的文学常识、诗人的生平、写作风格、背景、创作故事等，增强学生的文学素养。

4、创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

四、活动时间：

每周五下午下了第二节课后的时间。

五、具体安排： 篇五：新蕊诗社活动计划 矿山小学新蕊诗社2015-2016学年上学期活动计划

一、指导思想

古诗文是我国民族文化史上的一颗璀璨的明珠，是人类文化的宝库。她是宝贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个伟大民族不灭的精魂；她是民族精神的教科书，哺育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，结合我校工作计划的安排，将开展小学生古诗文诵读系列活动，意在把学生引入诗歌的海洋，让他们与高尚对话，与智慧碰撞，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情和民族自豪感；激发学生学习中国古代文化的热情和兴趣，陶冶学生情操，提高学生人文素养，提升学生品味；扩大学生语文知识面，积累古代诗文材料，为进一步鉴赏古代诗文打下坚实基础；从而打下扎实、厚重的文学功底。特制定新蕊诗社活动计划如下：

二、活动目标： 1．通过社团活动，拓展学生的古诗朗诵视野，激发学生阅读诗歌的兴趣；

培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

三、活动内容

1、从小学生必背70首和唐诗宋词300首中选取。

2、古诗与练笔相结合，以诗促写。通过改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗、用古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏等形式来培养和提高学生的古诗文诵读能力，定期出版校报。3创设一种富有古诗文学习特色的校园文化氛围，开展古诗文学习积累的主题系列活动，开展各类丰富多彩、主题鲜明的古诗文学习实践活动，为学生的诵读提供资源和帮助。

四、具体安排：

诗社成员由社长王校长的带领下，各语文老师配合，有计划的进行。9月24日 各班古诗默写活动 10月22日 针对爱国主义主题征集诗歌，评比并颁奖 11月19日 诗歌朗诵比赛，评比并颁奖

观《死亡诗社》有感 篇6

《死亡诗社》这部电影曾在我的学生时代就留下了很深的印象，再一次通过学习，得到的不仅是心灵的震撼，更是深深地思考和感悟。在教学中，我们要敢于打破常规，真正贴近学生，因材施教，不仅教授他们知识，更是要帮助他们发挥自己的长处，实现人生的梦想。

故事中的基丁老师是一位对教育教学工作充满热情的老师，他上课时不再是循规蹈矩，而是鼓励学生大胆创造，用夸张的语言和动作激发对诗歌的感情。在他的鼓励下，学生们不但敢于追求梦想，也成为了基丁老师的朋友。基丁老师用爱关注着他的学生，发掘他们身上的闪光点。但可悲的是，有些家长都未能做到如此，他们的强势扼杀了孩子的灵魂。所以，我们教师要用爱来教育学生，传递更多的正能量，让学生健康快乐地成长。

作为新教师，因为年轻而受到许多学生的喜爱。在平时的教学中，为了要从根本上解决孩子们对语文学习的困难，我在课堂中通过各种形式让孩子们喜欢学习语文，如做动作，演一演，想象说话等；并采用了奖励贴纸的方法，鼓励学生积极举手发言，还特别关注那些学困生，把一些比较简答的问题交给他们回答，给予表扬，增强他们的学习信心。我还让孩子们在中午和课余时间多阅读故事书。在绘本课上，我和孩子们一起阅读了《搬过来，搬过去》，并让几个小朋友用自己的话试着讲讲这个故事，孩子们听得认真，还从故事中懂得了道理，渐渐地对语文也产生了兴趣。

观《死亡诗社》有感 篇7

一个很喜欢的老师一次偶然的机会向我们推荐了《死亡诗社》这部电影，看过之后才发现，它并不如想象的那般阴郁悲伤，甚至有些部分是那样的奔放激昂，令人心潮澎湃，激起思绪万千。

不过，看完后，有丝后悔的感觉……电影中Neil的结局唤起了一些我一直逃避的记忆，关于一个生命的悲伤回忆。不堪重压的同桌用一跃永远的逃脱了这现实的冰冷无情，逃脱了那些无奈与孤寂……而我一直无法面对这件事，甚至像是自动删去了关于此的一切回忆，可是终是没有忘记的……或许，一点点的成长就是让我们不得不面对一切吧，所有的一切都不是逃避可以避免的，就如这些刺痛的记忆，时隔几年，还是被翻出来了……

一直无法评判其行为的对与错。或许，这世界真的并没什么绝对的对与错，单纯的一个对或错都会泯灭很多东西。可是，我无法认同，包括Neil的行为，只要生存就有希望，父母老师的不解带来的痛苦并不可以抵消自己对于父母、亲朋的责任，那些出发点为爱带来的困扰，我一直相信，如果加以合理的解释沟通，终究会是可以解决的。无疑，死亡是逃避一切认识苦痛的绝佳办法，可是，生者怎么办?

……

思想的人总是痛苦的，当想法不被大众认可的时候，面临的不仅是思想上的孤寂，更多的是，在非议面前，那些对思维、对信念的坚持慢慢的会被怀疑侵蚀。问题根源也许源于对自身的不信任，也许是内心的不够强大，可是，残酷的现实的力量那么大，有什么资本可以背离现实，像飞蛾扑火似的坚持着信念，如果被世界背离了，那坚持的信念又是为了什么?为了活得与众不同?如果背负了父母的全部希望，自己的失败带给他们的绝望，只怕没机会弥补……

开学典礼后，Neil和朋友们在宿舍“阐述”的四大信念:模仿、恐怖、颓废、污秽，其他的不说，模仿和颓废是大多大学生的生活写照。因为我们十几年的教育告诉我们，大学是我们通过努力获得的放纵的时刻。多么讽刺，这十几年里爱好被泯灭，个性被泯灭，我们不需要思考太多，只需要呆呆的被灌输即可，到了时间相对自由的大学，我们都已经忘记自己喜欢、向往什么了……

经济基础决定上层建筑，是不是目前国家的基础就需要这样教育出来的“建筑”?固定模式的答案，固定方向的模版作文，固定类型的考题……最后是固定思维模式的我们。秦始皇焚书坑儒，汉武帝独尊儒术，不管是怎样对待儒家学说，这都是对思想的禁锢，一个没有接触过老庄观念的人，他怎样才能全面并且客观的看待他所热衷的儒学，就像是井底的青蛙，眼里只有那井口大的天空，所以在它眼里便是世界上最美的风景……因为没有见证过全部的事实，谬论就成了某种程度上的事实了罢。视野不够宽广，站在何种程度的基础上独立思考，基于何种程度上的自由创新?

Keating老师教育学生要有自己的`思想，育人比教书重要。“我步入丛林，因为我希望生活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没活过。”我看见这一群年轻人在奔往石穴时的兴奋，那种来自充满张力的澎湃热情，好像从没在周遭见过，自己也从未有过哪种感受。被生活推着一步步走到现在，虽然也在深夜人静时思考过自己到底想要什么，想成为什么样的人，但是终是会被一堆堆现实的物件拉回来，一直未果。也许，这样没有思想的活着最轻松;也许，这一切的逃避都根生于懒惰。也许，浑浑噩噩活到最后，我从未是活着的我……

可是，终于意识到自由思想的重要性后，对于现实的反抗，Neil采取了最消极的一种方式，面对父亲的禁锢，选择了死亡。好像做了一次自己喜欢的事情，违背了父亲的意思，就是犯了什么无法原谅的错误。除了荒唐、无奈与可悲三个观点外，我无法做出理智的评论……

影片结尾，Neil自杀以求光明，Keating老师被校方放逐，剩下的学生们虽然会继续过着被扼杀自由思想的生活，可是那已经透露星光的思想之火终是会燃烧下去的。有思想的他们又是会怎样看待校方可笑的“成功教育”呢?而我们呢?

小队活动记录 篇8

时间：3月7日下午1-2点 地点：元岗公园

参加人员：刘骏

盘梓桐

赖政廷 谭慧琳

颜玮纾

陈浩

陈梓越

钟瞳

谭楚蒽

张骏

杨霖

邹阳

肖忆琪

活动内容：在小区捡拾生活垃圾，清理绿化园地。

活动感想：这次活动，我们捡到的垃圾很少，说明人们的环保意识和文明程度都大大提高了。

学雷锋活动感言

星期六下午，为响应学校“学雷锋·做好事”的倡导，我们小队在金都院小区开展了清洁活动。以前，我们总是依赖父母，很少为他人着想，觉得别人为我服务是应该的。通过这次活动，我们收获很大，体会到劳动的艰辛，也体会到劳动带给我们的快乐。尽管我们捡垃圾累得满头大汗，但是看着变得干净整洁的小区，我们感到非常欣慰。我们明白雷锋精神的内涵是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。虽然我们的力量微不足道，但这是一个良好的开端，相信我们会在雷锋精神的鼓舞下，多为他人做一些力所能及的事，做一个 现代版的“小雷锋”！

成长小队：

刘骏

盘梓桐

赖政廷

谭慧琳

钟瞳

谭楚蒽

张骏

杨霖

邹阳

肖忆琪

颜玮纾

陈浩

陈梓越

2010年3月9日

小队活动记录

活动时间：2010-3-5 活动主题：清洁我们的新家

参加人员：闪电小队、春笋小队、满天星小队、阳光小队的全体成员

活动过程：我们在班主任彭老师的带领下，开始了一场“清洁我们的新家”大行动。为了不让日光灯的灰尘撒在头上，我们学着老师的样子，把一个塑料袋套在头上，大家你看看我，我看看你，样子可有趣了。别以为我们年龄小，虽然我们在家里一般不做什么家务，可是在这里，大家都使出了全身解数，卖力地劳动着，你擦玻璃窗，我来擦黑板，你来扫地，我来拖地板，那架势，绝对是不扫干净不罢休！大家个个累的满头大汗，可是看着焕然一新的新家，每个人脸上却都是笑嘻嘻的。

活动小结：通过这次清理新的教室，让我们这些平时不太劳动的孩子们知道了劳动的辛苦，也会更加珍惜劳动的果实。

辅导员寄语：希望你们也会在平常的生活中，多做一些力所能及的事情，让自己更快更好的成长。

小队活动记录

活动时间：2010-5-22 活动主题：我读书，我快乐

参加人员：闪电小队、阳光小队、满天星小队、春笋小队的全体成员

活动过程：我们在辅导员的带领下，来到学校学生阅览室。在这里不仅环境安静舒适，而且能让我们尽情徜徉在书的海洋里。不管是漫画、科技、小说、绘本，我们都看得津津有味。一坐下就不想走了呢！虽然今天收获很大，希望能经常来这里看看书，丰富我们的知识。

活动小结：队员们活动积极，酷爱阅读。

辅导员寄语：学生阅览室扩大知识面的好地方，活动很有意义。

小队活动记录

活动时间：2010-4-16 活动主题：世博知识知我积累

参加人员：闪电小队、春笋小队、满天星小队的全体成员

活动过程：世博会离我们越来越近了，作为一名上海的小学生必须对即将在身边召开的世博会有所了解。因此，同学们各展所长，有的从网上找一些相关历届世博会的主题；有的从报章上收集一些与海宝有关的知识；有的从图书管里借来了与世博园有关的书籍„„大家热情高涨，一起学习了与世博有关的知识，扩大了知识面。

活动小结：队员们积极参与，亲自动手收集和查找，让我们与世博跟近了。辅导员寄语：了解世博、参与世博、奉献世博，走进世博。

小队活动记录

小队名：春笋小队

活动时间：2009年8月30日 活动地点：元岗小学二（1）班教室 活动过程：

今天离开学还有短短的一天，我们从原来的一年级课室搬到了二年级课室，我们心里都喜滋滋的。可是，由于两个月的假期，我们新的教室里布满了灰尘，角落里都是一些恼人的蜘蛛网，我们决定要给教室好好地打扫一翻。

于是，我们在新班主任彭老师和余老师的带领下，开始了一场“清洁我们的新家”大行动。别以为我们年龄小，虽然我们在家里一般不做什么家务，可是在这里，大家都使出了全身解数，卖力地劳动着，你擦玻璃窗，我来擦黑板，你来扫地，我来拖地板，那架势，绝对是不扫干净不罢休！最累的要数擦墙壁了，墙壁因为装修多了很多黑黑的印子，用水擦擦不掉，用洗洁净擦，还是擦不掉，我们只能用钢丝球慢慢地擦着，好不容易，才擦干净。大家个个累的满头大汗，可是看着焕然一新的新家，每个人脸上却都是笑嘻嘻的。

活动心得/收获：通过这次清理新的教室，让我们这些平时不太劳动的小“太阳”们知道了劳动的辛苦，也会更加珍惜劳动的果实。我们也会在平常的生活中，多做一些力所能及的事情，让自己更快更好的成长。

小队活动记录

活动时间：2009-10-10 活动主题：我与国旗

参加人员：阳光小队的全体成员

活动过程：风和日丽的午后，我们小队组织了“我与国旗”的宣传活动。我们一行十多人来到广场，这里居民聚多，正是宣传国旗和倡导悬挂国旗的地方。同学们忙碌的在广场上、超市出口处，向过往的行人们分发了倡议书。倡议在建国六十周年的喜庆日子来临之际，人人爱护国旗、家家悬挂国旗，让鲜艳的五星红旗飘起来。让这份满怀热爱祖国的行为，为新中国成长的六十年，献上胜蓝少年给伟大祖国的一件特殊生日礼物。

活动小结：“我与国旗”的活动过程中，不仅是队员们对国旗的热爱，更是祝福我们的祖国更加繁荣昌盛。

辅导员寄语：快乐的学，有益地玩。

小队活动记录

活动时间：2009-11-2 活动主题：图书漂流

参加人员：闪电小队、春笋小队、满天星小队的全体成员

活动过程：你也许会问：什么是图书漂流？图书漂流就是在一些自己看过的书上贴上一张“请阅读我吧”之类的小纸条儿，再将书放到班级的图书角，有兴趣的同学就可以在课间或午间翻阅，让原本已经没用书能继续发挥它的能量。活动小结：队员们不仅捐献了很多图书，为班级的图书角添砖加瓦，也增进大家的友谊。图书漂流，学生受益。

辅导员寄语：看到学生们聚在阅读图书，感受读书的乐趣，由衷地感到高兴。希望书能能为你们终身的伙伴。

小队活动记录

活动时间：2009年12月4日

活动目标：（天气转凉）坚持锻炼，增强体质。活动要求：

1、在保证每天一小时体育活动的基础上，天天自锻十分钟以上，养成健身好习惯。

2、做好早操和课间操，精神饱满，动作准确到位。

3、能连续不断地跳短绳30秒钟以上、踢毽子30秒钟以上或连续仰卧起坐10次以上。

小队活动记录

中队一（1）中队。小队名称：闪电小队 活动主题：节约资源保护环境

小队成员：罗穗华

沈思妍

郑瑞玲

蔡梓浩

陈俊标

庄国浩

吴楚震

时琛

欣旭

陈爵耀

唐彩冰

陈锦圣

活动情况：观察水表，并计算了家里每月、每天用水的量。时间：2009年1月15日 地点：自己家中

内容：家用的水可真不少，我们得节约用水。水是生命之源，地球上的生物最初就是从水中产生的。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。

小队活动记录

活动时间：2009-4-10 活动主题：放飞的祝福

参加人员：春笋小队、满天星小队的全体成员

活动过程：三月春暖花开，我们小队也举行了一次特别的祝福活动。由小队长带领队员学折纸飞机，并在飞机上写上自己对春天的祝福和画上喜欢的图案，然后在天河公园草坪上举行飞行大赛。凉爽微风的天气，给纸飞机创造了飞行的好条件，队员们玩得不亦乐乎。

活动小结：队员们不仅学会了纸飞机的新折法，还体会到不同的折法对飞行的影响。一展身手的快乐和爱国情怀结合在一起，小小的活动也获益匪浅。辅导员寄语：虽然时间有限，活动很小，但是只要孩子们聚在一起玩就会有无穷的乐趣。希望在有限的时间里能对他们做好有效的引领。

小队活动记录

活动时间：2009-6-29 活动主题：快乐阅读

参加人员：一（1）中队各小队部分队员

活动过程：6月29日下午2点，我们在林蕾家读了课外书，有队员：梁思柔

张情怡

赖瑜瑶

戴汪杰 朱颖如 依霖 黄逸龙 朱颖欣

陈嘉顺

林蕾 李

梁诗蕴和我参加。看着队员和我一起学习，一起复习本学期学习的知识，我觉得我们的智慧又一次温故而知新了。

小队活动记录

活动时间：2009-6-25 活动主题：保护我们的家园 参加人员：春笋小队的全体成员

活动过程：5月25日，我们一（1）班春笋小队的爱心小队利用课后时间，在校园门前的元岗公园开展了一次意义丰富的小队活动。我们帮环保工人扫地,虽然我们做的并不多,但这是我们一份小小的心意.从劳动中我们懂得了很多很多保护环境要从自己做起,从身边做起。这一天，虽然天气很热，但我们觉得特别快乐。

小队活动记录

活动时间：2008-9-9 活动主题：制作节日的贺卡 参加人员：闪电小队的全体成员

活动过程：明天就是教师节，9月9日下午放学后, 我们在戴汪杰家一起动手制作教师节的贺卡，我们做的贺卡有各式各样，我们还画上了精美的图，写了自己对老师的祝福和感谢，表达了我们对老师节日的问好。

通过这次活动，我学到了好多知识。同时我也企盼下一次的活动。

小队活动记录

活动时间：2008-9-27 活动主题：为祖**亲致敬 参加人员：满天星小队的全体成员

活动过程：国庆节即将来临，我们一（1）中队要开展歌颂祖国的诗朗诵活动，这一天，我们队员早早来到元岗公园，拿出事先准备好的时隔，在“金嗓子”——吴巧银的指导下，一次一次的诵读，大家互相提意见，不久，我们的是个读得很有感情，相信我们小队能在活动中获胜。

小队活动记录

活动主题 结合教学内容，观察季节变化并制作树叶标本 活动时间 2008年11月16日 星期六下午 活动地点 植物园

活动小队长 春笋小队 活 动 内 容

语文课上老师给我们讲了秋天的知识，树叶落了„„要到什么地方能感受到秋天的变化呢？当然是植物园了。11月16日下午，天气晴朗，我们春笋小队集合在植物园门口。进入园区，顺着景观大道一直走，我们看到了盛开的秋菊，红的、黄的、白的，就像一双双小手在欢迎我们。再往前走，有些树换上了黄外套；地上的小草东一块，西一块，不像春天那样嫩绿也不像夏天那样茂密。观察了植物的变化，我们在找到空的石桌和石凳，准备我们的下一个活动：制作树叶标本。

我们准备了剪刀、纸和双面胶，用一片片落叶做成一幅幅的画。我们所用的叶子当然不能从树上摘，而是从地上的落叶中一片片筛选出来，用剪刀修剪成各种形状，再根据叶子的形状拼接出图形，用双面胶贴在白纸上，用笔勾画出周围的装饰，做出我们的手工画。

队员小结：通过小队活动，我们在大自然里学到很多知识，结合课堂上老师教的，让我们更清楚地认识到了四季的变化，感受到了秋天的美丽。

小队活动记录

活动时间：2008-12-3 活动主题：并制作树叶标本 参加人员：春笋小队的全体成员

活动过程：上周我们观察了植物的变化，我们准备下一个活动：制作树叶标本。我们准备了剪刀、纸和双面胶，用一片片落叶做成一幅幅的画。我们所用的叶子当然不能从树上摘，而是从地上的落叶中一片片筛选出来，用剪刀修剪成各种形状，再根据叶子的形状拼接出图形，用双面胶贴在白纸上，用笔勾画出周围的装饰，做出我们的手工画。

主题班会活动记录 篇9

活动过程:

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1.陈鹏介绍字迹星期一早晨上学出车祸的经过。2.大家谈听了陈鹏的叙述有什么感想呢？ 3.同学们议论，各抒己见。4.主持小结：

生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛

（三）看小品，谈体会：

1.小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2.由小品、谈心得体会。活动反思: 全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？ 会议主题：开学工作布置。下发材料： 新《班主任手册》； 许校： 一：开学工作布置 1、3月1日学生报到，注册收费。

2、收取寒假学生作业，寒假活动记录（给家长的一封信），寒假读书笔记。

二、第一、二周工作要点：

1、宣传校训内涵，重点学习、强调行为规范20条，校一日常规，班级基本常规要求，确保良好的教学秩序。召开一次班干部会议，有针对性做好个别学生的谈话工作。要求学生做好“四关”工作。

2、利用一周时间，完成教室环境和班级之窗的设计布置工作，要求整洁、美观，体现班级目标和文化特色，认真落实“五有”文化。班主任写好带班格言、班级目标，本周内上交德育处。

3、做好减免学生登记工作和八类学生登记工作，第二周交德育处。

4、班主任要严格管理，各年级组要认真做好“三点式管理”，早、中、晚三段时间妥善安排，凡没有安排任课教师的，班主任一律进教室。

6、第一周时政课，班会课，各班级认真组织学习，落实校长开学典礼讲话精神，进一步深化“学生成长档案袋”及“学生综合素质评价”工作。

7、各班级认真做好“班级日志”工作。主要内容：晨、班会课出勤情况记录、作业完成、课堂纪律、每课记录、二操情况、卫生情况、偶发事件及处理、晚自习情况。各班安排五位值日班长负责记载。每周五放学前交德育处，周一上第二节课前到德育处领取。要求：记载详细、公正、客观。“班务日志”第13~16条，根据实际情况填写，值日班长、班主任签名并提出意见，学校每周把情况反馈给班级、班主任。

吴校：

1、第一周周三全校大扫除，各班按所属卫生区认真完成。相关班级认真做好大值周工作。

2、加强安全和爱护公物教育，不乱涂乱画，不在窗口吵闹。制定好班级公约，严格规章制度，形成良好校风、学风。3、3月1日学校举行升旗仪式和开学典礼，要求各班同学排队进场做到快、静、齐，以饱满的热情，昂扬的精神面貌，认真聆听校长开学典礼讲话。

张校：欢迎班主任和老师回到学校工作。明天按时召开开学典礼。下发材料：三月学雷锋月活动节资料。

一、许校：

1、继续抓好各项常规工作，巩固行为规范示范校成果。认真落实“五有”，开展“疯狂英语”“励志教育”。

2、做好迎接教育局对我校开学工作的检查评比工作，加大力度，保证动作规范、到位，出场快、静、齐。各教师和班主任要上好公开课。

3、做好学雷锋活动月的宣传和推行活动。

4、办好第二期黑板报。宣传教育主题：“学习雷锋精神”。

4、上报值日生名单和班干部名单。

7、上交第二学期年级组长、班主任工作计划，第三周周五前交德育处。

8、认真做好“预防流感”晨检记录，严格学生请假手续，及时做好家访工作。

吴校：

1、搞好班级及承包区卫生工作。各班要安排到具体公区具体学生，防止学习偷懒不搞卫生，增强学生的卫生意识和责任感，“校荣我荣，校耻我耻”。

2、学校提供一定的醋，可以放到教室杀菌，鼓励学生经常锻炼身体，增强抵抗力。陈校：各班要准备五四青年节的各种书画比赛作品，手抄报和钢笔毛笔作品，准备好五四青年文艺晚会的编排工作。许校：

1、认真组织学习学校发展五项方略内涵：即依法治校，以德立校，文化养校，品牌塑校，质量强校。结合“五自精神”、“五有”班级文化落实，学生自主发展，“五个一”等学校主体文化，形成共同价值观。

2、严抓常规不放松，巩固区行为规范示范校成果，狠抓学习习惯养成，继续落实好班级岗位责任制，搞好班级及承包区卫生。

3、初

三、高三毕业班要认真做好学生思想、心理工作，进行前途理想教育。班主任要对学生升学填报志愿做好宣传、辅导。初三毕业班要依据学校综合素质评价方案，公平、公正、实事求是做好“综合素质评价量化工作”。

4、从前几周“班级日志”使用情况看，大多数班级记录详实，比较认真地记录下每天班级考勤、上课、学习、纪律、活动等情况。“班级日志”需强化落实，班主任要严格把关，督促值日班长按时上交、领取。

5、各班要认真组织“励志读书节”的相关活动，第十三周完成读书征文、演讲比赛、创意、创编的初选工作，进行黑板报评比。

6、办好第四期黑板报。主题：“疯狂英语，激发动力”。班主任要在排版、设计、绘画、文字等方面，对学生提出明确要求。学校将评出特色黑板报若干名，优秀黑板报若干名。

资料下发：《做自立自强的人》《成功在于疯狂》 刘主任：

1、要求学生自尊自爱，自立自强，追求梦想，努力拼搏。

2、鼓励学生树立自信心，大力推进赏识教育。

3、挑选优秀的英语学生参加学校组织的英语演讲比赛。

【活动目标】：

1、通过活动，让学生了解清明节，知道它的由来、传说故事、习俗等。

2、通过清明节这个传统节日的研究，让学生更加热爱自己的家乡，让学生宏扬民族精神。

3、通过对清明诗词的活动，激发学生对古代诗词的兴趣，提高学生文学素养。

4、学生通过综合实践活动，提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。

5、通过本次活动，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。【活动准备】：

1、教师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料。

2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人，以便引导学生进行调查采访。

3、准备好学生外出活动所需的一些设备，如数码相机、摄像机等。

【活动过程】：

（一）准备阶段活动内容：

1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近清明节》以及研究的4个主题：“清明节的渊源”、“清明节的纪念方式”、“清明节的诗歌”、“清明扫墓活动”。

2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，指制定活动计划。

（二）活动实施阶段

1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成。（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员根据访问的情况做好记录）

2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。

3、整理信息，形成观点，并合作设计清明节精美小报。

（三）总结阶段

展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。【活动评价】：

1、学生自评、互评

学生每参加一次活动，教师就指导学生实事求是地填写“活动记录卡”，活动结束后，教师可引导学生对自己活动的成果进行反思，认真填写“活动评议卡”中的自评和他评。

2、教师评价