厂区纪律规范

厂区纪律规范（精选6篇）

厂区纪律规范 篇1

一、厂区职工必须严格遵守上下班时间标准，自觉做到不迟到、不早退、不

旷工（超过上班规定时间10分钟以上者，视为迟到；提前10分钟以上下班者，视为早退；迟到超过2小时以上者，视为旷工）；认真遵守考勤制度，按时打卡上下班；有事提前请假，杜绝补假。

冬季：上午10:00-14:00下午15:00-19:00

夏季：上午9:30-13:30下午15:00-19:00

二、有事必须请假的职工，假期两天以内（含两天）的应向本人所属车间负

责人提交请假条，超过三天（含三天）者须向厂区领导书面申请，事假按实际天数扣发工资。待假期结束回厂区后，应及时销假。

三、每位员工进入车间工作，必须身穿整洁的工作服和劳保用品及佩戴工作

证。

四、严禁私自换岗、串岗、脱岗、睡岗等，严禁上班期间玩游戏、听音乐等

从事于工作无关的事情。

处理规定：

一、一周内迟到或者早退两次（含两次）以上者，扣发当月5%工资；一月内

迟到或者早退累计超过六次（含六次）者，扣发当月10%工资；每旷工一次，扣发当月三天工资；一月内累计旷工达到3次者，按自动离职处理，扣发当月工资。

二、三、对进入厂区工作服及劳保用品穿戴部整齐者，给予10元/次的罚款、对不服从管理，顶撞班组长及车间主任的，给予50元/次的罚款；超过

三次者给予警告，并扣发当月30%的工资。

四、员工不按规定进行操作而引发的生产事故，员工自己承担责任，发生重

厂区纪律规范 篇2

一、信息技术课堂为什么会“乱”

1. 没地位。

在高中,不管是信息技术课还是信息技术老师,在学校中的地位都是比较低下的。如在学习周活动中,九门主科都被要求开公开课,但本属于会考科目的信息技术课却从来没有此要求。

学生对信息技术学科的重视程度也不够,以为就是玩的课。这直接导致相当数量的学生学习态度不够端正,以为上信息技术课等同于上体育课和音乐课,应该是一种精神上的放松,上网、QQ聊天、玩游戏是正常的,也是理所应当的。

2. 教学环境复杂。

由于信息技术学科的特殊性,大部分课时是在计算机房进行的。学生对电脑有一种新鲜感和好奇心,自控能力就随之下降了。我校基本上能实现一人一机,一个机房64台电脑,但机房里所有的计算机同时开启后,就会产生一定的噪音,这也与在普通教室里安静的学习环境形成了鲜明的反差。而且信息技术教师在课堂中既要关注学生的表情,又要关注计算机桌面的动态,需要相当的精力,也会比较累。

3. 对学生了解不够。

信息技术课时少,老师与学生接触少,培养感情的时间少,面对的学生多,不少学生的姓名叫不出来。

二、维持好课堂纪律

在信息技术课堂中,教师是课堂的引导者、组织者,也是影响课堂纪律的关键因素,但是绝对不能忽视学生的重要性。毕竟在课堂中,一个教师要面对着几十个学生,所以要维持好的课堂纪律,我们就要从以下三个方面下工夫。

的东西一并被抛弃了,学生刻苦锻炼精神的培养被忽视了,教师的指导作用被忽视了,学生的挫折教育被忽视了。

一些项目若有一点安全隐患,就会被彻底打入“冷宫”,如单杠双杠类教材、跳山羊类教材等。还有队列队形练习,因为学生不是很喜欢,练习时又比较辛苦和枯燥,往往教学效果不佳,被淘汰似乎是顺理成章,不可避免。

(2)强调了学生的主体作用,忽视了教师的主导作用。

在新课程的理念下,要确立学生的主体地位是最常被提起的。但新课程后,我们似乎又有些矫枉过正了,学生的主体地位的的确确被确保了,但教师的主导作用却被忽视了。

我们常常批判传统体育教学中教师为“导演”、学生做“演员”的以教师为主体的教学模式,认为这样的教学把学生学习的主动性、创造性和积极性给彻底扼杀了。但在新课程教学中,我们又发现学生几乎可以随心所欲(在一定的学习范围

1. 了解学生。

(1)了解学生的认知及能力。

教师要对学生的信息技术理论知识和动手能力进行分析,特别是对高一新生,就要了解城镇生源与农村生源的差别,学生动手能力的差别。在以后的教学活动中可以让有一定基础、动手能力强的学生继续展示才华,并指导他们帮助其他学生。

(2)向班主任了解学生。

这种间接了解主要是看看所教班级当中有没有特殊的学生,也就是常说的“捣蛋鬼”,通常这种学生对信息技术课堂纪律极具“破坏性”。还有就是了解有没有根本不服从管教的“高问题”学生,对这种学生不能要求太高,一定要搞好师生关系,尽量避免出现师生矛盾,也尽可能地规范好信息技术课堂。

2. 教师对自己高要求,提高自升的魅力。

虽然信息技术课在许多人的心目中地位比较低,但信息技术老师不能看不起自己,而要认真对待这门课程,不能得过且过,放任自己,放纵学生。

(1)研究教材,认真备课。

教师要依据教材,对教学内容进行筛选和处理,根据学生的情况设置合适的教学目标,根据目标和教学内容选择不同的教学方式。以上这些都应该在备课当中体现出来,在备课时还要体现出各个教学环节,不打无准备之仗。

(2)及时充电,与时俱进。

教师要及时转变观念,更新教学理念,就要以提高学生信息素养为教学的总目标,而不能仅仅满足于让学生学会操作计算机。教师也要提高自身的信息素养,提高自身的教育教学能力、课堂管理能力,积累更丰富的专业知识,不能只注重技术。

3. 抓好课堂,用好课堂。

课堂是教学的主体,课堂教学是老师、学生的重头戏,在课堂中的活动影响着教学效率,所以教师一定要抓好课堂,对学生负责,也是对自己负责。

(1)老师要建立威信。

在第一节信息技术课中,老师要让学生了解机房的规章制度,并让其严格遵照执行,使学生明白在机房里哪些可做、哪些不可做、哪些绝对不能做,坚决奖优罚劣,确保教学活动有序地开展进行。老师也要注意学生的违纪行为,抓“典型”,不能让犯错行为蔓延。

(2)端正学生的学习态度。

要让学生知道信息技术在人类的生产生活中发挥越来越内),老师很少积极主动地引导学生学习知识的方法,掌握动作技能的最优化策略,给我们的感觉就是学生很“会学”,但教师“不会教”。

(3)淡化了对体育学习的基本要求,使评价运用出现了偏差。

新课程强调关注每一个学生,关注学生的个体差异,要求教师在教学中尽量满足学生个体发展的需要,确保每一个学生受益。但这种做法造成的直接后果就是教师在教学中从一个极端走向了另一个极端,片面地认为学生在学习中学会什么并不重要,重要的是要“会学”,重要的是学生努力了就行。

既然学生的情况各不相同,那么课程教学就要从学生各不相同的情况出发,没有必要而且也不可能有一个统一的基本要求。只要他们努力了、受益了就行了。这样教和学都没有一个基本的可供衡量的客观标准,不管教得如何学得怎样都无所谓,那么教师可能不会认真地教,学生也可能不再刻苦地学了。

初中信息技术课教学之我见

费淑欢

(昌黎县碣石中学,河北昌黎

信息技术发展速度是非常快的,但是缺少现成的教学方法供我们借鉴,因此树立科学的教学观念,探索新型的教学方法,培养具备一定科学精神和创新意识,以及深入学习信息技术能力的学生,是信息技术教师刻不容缓的责任。根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课面临的一个迫切而又艰巨的任务。我结合教学实践,谈谈自己的看法:

1.创设情境

良好的情境,是学生产生兴趣,产生联想的物质基础。在课堂教学中,充分利用情境教学,能起到举一反三、融会贯通的目的。我在教学回收站时,放了一段动画,动画的内容是一个同学在画画,突然一个小伙伴来找他,他便出去了一会儿,这时妈妈进来以为桌子上是一些没有用的东西,就把它扔到垃圾箱中,他回来之后发现自己的画不见了,急着问妈妈,妈妈赶快从家里的垃圾箱中把他的画找了出来,并说幸好还没有扔到外面,要不然被收垃圾的收走了就找不回来了。小小的动画激发了学生的兴趣,随后我设置了几个问题:(1)回收站是做什么用的?(2)放入回收站的文件能恢复吗?(3)清空回收站是什么意思?(4)回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域?(5)回收站的大小能改变吗?学生通过比较、讨论,很快就解决了问题,达到了预期的教学目的。

2.类比迁移

教师通过类比让学生以自己原有的知识经验为背景,对新知识进行认识,从而建构自己的理解,也就比较容易掌握新知识。例如在讲授计算机硬件结构和工作原理时,把它与工厂生产进行类比,调度室相当于控制器,生产车间相当于运算器,仓库相当于存储器,原材料购进相当于输入设备,成品运出相当于输出设备,调度室对原材料和成品的需求进行规划,安排生产、储存、运输;相当于控制器对输入输出设备进行控制,从存储器中取出指令和数据到运算器中进行运算,再把运算结果存回存储器,需要时从存储器中取出运算结果送往输出设备。学生通过比较,找出了相似性,对以后知识的迁移产生了积极的作用。

3.引导观察

我们对客观世界的认识是通过对一个个对象的认识实现的。在教学中,对Windws中不同元素进行类似的处理,有利于学生对各种操作对象统一认识,形成一套完整的知识结构体系。例如在文件类型教学中,我把文件比作不同种类的动物或植物,不同动物的属科不同、秉性不同,文件也可以看成一个对象,有文件名、文件类型、大小、最后修改的日期时间、图标、打开的应用程序、只读、存档、隐藏等属性,不同植物生长的环境不同,不同动物的巢穴不同,不同类型的文件要有相对应的应用程序窗口才能打开。在教学中,多让学生仔细观察,发现不同文件类型的图标和扩展名不同,它的内容也不同,再打开各自应用程序窗口,让学生完全明白不同文件处理的对象(文字、声音、图形、图像、影像、动画等)是不同的,使学生对不同对象有一个完整的认重要的作用,信息技术课是为了培养学生的信息素养。而且认真学习了信息技术这门课,对以后的生活会有很大的作用。因此信息技术课不是副课,更不是玩的课。

(3)小组合作,加强互动。

小组合作实际上是一种优差的合理搭配。在共同完成任务的过程中,优生发挥特长,施展才能;后进生尽其所能,学有

识,培养了循序渐进地分析和解决问题的能力。

4. 自主探究

自主学习基础理论知识的传授依靠教师,实践操作则需要学生自行解决,在教学中设置相关任务,通过自主操作、集体讨论解决问题,这是信息技术课教学常用的方法。例如在Word文字处理综合练习时,教师可以事先打出一篇文章,设置相关问题,如标题的排版、文字的修改、段落的连接、分段、段落调整、段落排版、调整字间距和行间距、设置打印页面,等等,让学生通过上机,依靠集体力量,自行讨论解决任务。也可以拿一张已排版好的较为复杂的文章或表格,让学生尽量做到与样文或样表一致,自主完成的作业就是自己的一件作品,使学生产生一种成就感和喜悦感,激发进一步学习电脑的兴趣。这种方法更能让学生主动自主学习,充分发挥主动性和积极性。

5. 拓宽认知

促进发展信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力,所以,教师应当在原有知识基础上,充分利用现有工具软件进行拓宽知识面教学。信息技术课本中的知识毕竟有限,而实际应用是无限发展的,软件的开发应用日新月异,能否利用工具软件进行加工处理所需信息是能否培养学生素质的重要体现。如图形图像的制作、声音文件的处理、简单动画制作、网页制作、防毒杀毒等,拓宽这些知识面对学生的发展能起促进作用,因此,教学中要穿插工具软件教学,如看图软件Acdsee,豪杰图像浏览器,图形图像处理软件画图,Photo Shop,动画制作软件Flash,视频播放器Media Play,防毒杀毒软件,等等。教学中不要求面面俱到,只要能让学生对各种对象处理有一个了解就足够了,这些工具软件的学习不仅不会给教学效果带来不利,反而能巩固所学知识,促进各种基本操作及应用能力的发展。

当然,教无定法,贵在得法,我们在教学中,要注重以学生为主体,以操作技能培养为主线,充分发挥学生的想象力和创造力,使学生在实践中尝到成功的快乐,这是信息技术教学的关键所在。

参考文献:

[1]胡连峰,陈小梅.浅议信息化教学设计[J].安徽教育学院学报,2005,(6).

[2]吴立桅.如何上好初中信息技术课.青年文学家,2010,(7).[3]刘子中.信息技术课教学之我见.西大职教,2008,(7).[4]蔡军星.新课标下初中信息技术课教学策略探讨.成才之路,2010,(15).

[5]郭辉和.新课改理念下信息技术课堂教学模式探究.实验教学与仪器,2007,(1).

[6]崔金华.信息技术课创新思维的培养[J].中小学电教(下半月),2010,(1).

[7]莫卿.信息技术课教学素材的就地取用[J].现代教育科学(中学教师),2010,(1).

[8]王浩宇.信息技术课教学七法[J].基础教育研究,2010,(1).所得。优差互动也实现了学生资源的共享利用。这种互动能够调动优、后进生的积极性,会明显改善课堂纪律。

美国小学课堂纪律规范及其启示 篇3

一、 美国小学课堂纪律管理现状

1.课堂纪律规范的内容与要求

美国各小学对学生的课堂纪律的规定系统而完善，纪律内容一般包括具体的行为规范，分别对学校生活、学习、交往行为以及课堂应该遵守的规则（着装、行为规范等）都做出了详细规定，让学生在遵守规则中表现出良好的行为。美国学生的课堂行为规范偏向于让学生清晰地知道在具体情境下如何做是被认可的，这样的课堂规范具有很强的操作性。例如，米德尔敦市的某一学校对学生的着装和出勤方面都给出了详细规定，要求学生应当穿戴不给自身或他人安全、身体健康造成危害的衣服。着装打扮要干净，整洁，要有利于学习。类似于在室内穿的睡衣不要穿到学校中，在学校可以穿大衣、风衣或夹克。学生下半身的衣服必须覆盖到大腿中部，不允许穿短裤、骑车裤、运动短裤或迷你裙。应该穿从肩部覆盖到腹部的上衣，衬衫必须是套头款式的，不允许暴露臂部以上区域；同时学校或教师对学生衣服上的图标、词语也提出要求，不允许学生穿有骚扰、威胁、恐吓、贬低、宣传、标志广告、酒精饮料、烟草产品、非法毒品或带有暴力倾向词语的衣服；学生必须穿运动鞋去学校；学生不允许化妆，头发的颜色必须是自然的色调。学生不允许戴首饰，如：镶钻手镯、项圈等[1]。

美国学校在课堂行为规范上规定的也是相当详细，波士顿（Boston）的法利小学（Farley Elementary School）二年级教室的墙上清晰地贴着上课时认真听讲的五条规矩：①眼睛要注视着讲话者；②上课时请闭上你的嘴巴；③有人发言时请用耳朵倾听；④坐端正；⑤上课时手和脚不要乱动[2]。教师罗恩·克拉克非常注重学生在课堂上的礼仪问题，他要求全班学生必须讲礼貌，上课时必须集中注意力。当老师讲话的时候，要用眼睛看着老师。学生不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠或做出对人不敬的手势[3]；强调学生在课堂上发言要起立，守规矩；不可以上课时起身去倒水；当老师提问且没有指定某一学生回答时，知道答案的学生都应该举手回答；在讨论的时候，他要求学生尊重其他同学的意见、观点和想法。同时，美国教师不会失职也不会越权，在学生违规后一切均会按照事先规定好的规则来执行，不存在顾虑重重的现象。

2.课堂纪律规范所遵循的理念与原则

（1）平等原则

人人平等是美国各小学所倡导的基本理念，也是制定或实施课堂纪律规范应遵循的原则之一。小学课堂纪律管理是以学生为主体，鼓励学生积极参与到课堂纪律管理中来，让每一名学生都有机会发表自己对课堂纪律规范的看法。教师能够按照事先的规定公正、平等地处理问题行为，从而减少了教师与学生出现冲突的现象。

（2）民主原则

民主原则是美国教师在制定行为规范时遵循的重要原则。美国教师在制定规则时往往会给学生表达自己意见的机会，最终的规范内容由师生共同制定，学生也会认同“他们自己”制定的规则，觉得有履行规则的义务。同时，教师在制定行为规范时会邀请学生家长参与其中，征得学生家长的同意与支持，这种教师与家长的合作更有利于学生课堂行为规范的养成，同时，家长对学生的行为规范有了清楚的认识，当教师对违规学生进行惩罚时，家长也会理解，从而减少了家长与学校或教师的对立。

（3）合理性原则

合理性原则是指课堂规范必须尊重学生，从学生的身心特点出发，以学生的身心发展为最终目的。美国的很多小学老师在制定规则时会考虑到学生的身心发展特点，会注意是否违背了小学生的天性。例如，美国教师一般是不会制定“下课后，学生不能在教室外玩耍”这样的规则，这样的规则是不符合学生好玩的天性的，教师提倡根据学生的年龄和所能达到的能力制定规范内容。违背学生天性的课堂纪律规范很容易使学生对教师产生反感、厌恶的心理，加剧师生之间的矛盾冲突，从而会有一些不必要的麻烦产生。

（4）积极指导大于消极指导原则

积极指导是指教师多采用启发、鼓励和暗示的方式，使学生在潜移默化中自觉地遵循课堂规范，这种课堂规范的形成多采用的是引导在先的方式，让学生先养成适当的行为，而不是等到学生出现问题行为后再采取消极的惩罚，或者是在开始指导学生时就采取消极的、反面的语言。美国小学教师多数采用正面积极的语言，很少使用消极反面的语言。例如，课堂行为规范中会规定“请将垃圾放进垃圾箱内”，而不是“请不要乱扔垃圾”；在维持课堂纪律时用“请安静”来代替“不要说话”；描述规则时要用“眼睛要盯着教师”来代替“不要左顾右看”，等等，这种预防性的方式会减少教师与学生之间产生矛盾。

3.制定课堂纪律规范的程序与方法

（1）共同协商制定

美国的教师一般在开学的第一天与学生一起制定简洁、可行的课堂规则，这样学生会在心理上更乐意、自愿地去遵守自己参与制定的这些纪律规范，会自觉地把规范作为自己的行动准则，并在日常学习和生活中试图去监督和纠正违反规则的行为。这样的管理不但有效而且会使师生之间形成良好的关系，减少冲突的发生。制定完纪律规范后，教师将其张贴在教室里，以便每个学生都能看到。

（2）教师制定，告知学生

美国学校的教师除了与学生共同制定课堂规则外，还有学校或教师事先制定好课堂规则，然后转告学生。但是，教师都会逐一将课堂规则解释给学生，让学生理解教师的意图。例如，美国教师克拉克的55条班规则是根据自己的经验制定的，开学后他用一个月的时间给学生讲解班规并做出示范。这种方式是为了让学生清楚地了解课堂规范，以防止学生因在不知情的情况下与教师意见不一致而产生冲突。

（3）学生制定，教师审核

例如，学生自己发现课堂上有些同伴爱乱丢纸屑，他们在制定课堂规范时可能会将此条规则列入其中，并制定惩罚的方式，最终再由教师审核。学生自己制定课堂规范，会使他们更容易遵循规范，会更加认可自己制定的规则。

4.课堂纪律规范的执行与实施

通常情况下美国教师有以下几种惩罚措施：

（1）Time—Out

Time—Out表示“淘汰出局”，美国的小学教室里通常会有一个相对安静、呈隔离状态的角落，那里放一把椅子，学生在课堂上受到警告后，教师可以让学生坐在这个角落里思过反省。多数的美国小学教师都使用“Time—Out”方法来管理课堂纪律。学校对学生的隔离时间是有要求的，“Time—Out”的分钟数不能超过学生的年龄（课堂纪律管理中的常识），一般是学生年龄减2，例如10岁的孩子，那么，它的时间不应超过10分钟。有的教师会有“Time—Out”记录薄：写上时间、原因，作为课堂纪律备案，开家长会时可以让家长参阅，也是学生纪律行为评估的重要依据。另外，如果学生还顶撞教师，教师会警告他要么马上转变态度，要么升级送到校长室去，教师绝不会让一个处于愤怒中不顺从的学生从“Time—Out”回到课堂学习中来。当学生已冷静下来，教师会简短地与学生谈话，让他认识到为什么被“Time—Out”，下次应如何避免。“Time—Out”是美国课堂上教师口头警告或谈话后的第一级处罚，教师可以规定，连续两次或三次后就取消出去玩的机会、没有物质奖励等等。可以看出，美国学生从小生活在赏罚分明的环境中，学生要奖励还是惩罚在于他们自己选择。

（2）正式驱逐

在美国，如果一个学生屡次（两次以上）扰乱课堂，那么，教师有权利将该学生逐出教室，并送往校长室，在这种情况下被逐出教室被视为Formal Removal（正式驱逐）。这时教师需填写一式三份的“纪律处罚表”（Discipline Referral）叫学生带走。校长或校长助理负责处理此类学生，作出相应的处罚后校长或他的助理将一份复印件交给学生并要求带回家由家长签字，一份交由教师存档，一份将在学生档案中留档[5]。

（3）停学

美国学校的停学分为校内停学（in-of-school suspension）和校外停学（out-of-school suspension）两种。校内停学是指教师把学生从课堂中移除，让他们去学校专门的纪律教室[6]。也就是被处罚的学生要在校内的某个教室接受处罚，不能离开学校。这种处罚会减少学生违纪行为，在这个教室里学生会把自己之前的情绪发泄出来，并且在这个房间里冷静。校外停学比校内停学的惩罚更严厉一些，主要针对学生对其他人或物产生极大危害。在将要停学的情况下，校长或校长助理必须在三天内召开由家长、相关老师和学生参加的会议，会议上学生会收到正式书面通知，解释被停学原因，在等待会议的两三天中该学生不能去该老师教室上课，会议决定学生是接受停学处分。在具体实施中，校长或校长助理很少会召开会议，往往以纸质材料通知学生去惩罚教室。

（4）开除

如果学生的行为严重违反了课堂行为规范，如与同学打闹推搡、骂人、语言含种族歧视、欺辱敲诈同学、对教师不服从、反抗或任何老师认定扰乱课堂的行为，等等，那么，教师或者管理者就要将学生赶出教室，并且这项规定允许将学生放置在DAEP（Disciplinary Alternative Education Program）中或者开除（Expelled）此类学生。当有以上原因开除学生时，后续的学生被放置在DAEP中或者开除会紧随其后。并且学校规定在正式开除的三天里，教师及相应的管理人员将安排开家长会来商量开除学生这一事件[7]。美国学校如果开除学生，必须要举行开除听证会。开除学生是学校对学生最严厉的处罚，因此学生和家长也拥有维护自己权益的权利。如校方决定开除一名学生时，校方要在开除听证会5天前给学生家长或监护人书面通知，通知里必须清楚写明校方计划开除该学生和开除学生的具体原因，同时校方也要提供当地有关法律协助的资讯。这样，家长了解自己的孩子在学校确实严重违反了班规班纪，就不会给学校或教师找麻烦，会按照程序办事。

二、 对我国的启示

小学课堂纪律应该实施的是规范化的制度管理。学校或教师要制定一套制度规范，学生按照要求规范自己的行为，逐渐将“他律”转化为“自律”。在规范中，要明确学生在课堂上不能、禁止和如何做什么、能自由选择去做什么。教师要先让学生了解认识规定的内容，并给学生对课堂纪律规范提出质疑和建议或发表自己见解的权利，如有疑异，再对其讨论修改。

为了避免学校或教师与家长之间发生冲突，教师可以在开学第一天将学校的课堂纪律规范发给学生，让学生和家长一起阅读，看完后家长要签字，以表示有约在先。如果担心家长对学校或教师制定的规范条例不满，各个学校也可以组织家长、学生、教师共同商议出一个规范条例，详细列出学生应该如何遵守纪律、违反课堂纪律的学生将要面临怎样的惩罚。这样则会使课堂纪律管理逐步规范化，尽量减少无原则的处罚所带来的负面影响。

参考文献

[1] 范国睿，等.美国公众眼中的公立学校：1969—2007年卡潘/盖洛普教育民意调查报告[M].北京：教育科学出版社，2009.

[2] Student Handbook，Middletown City Schools，2010 2011[EB/OL].http：//www.docin.com/p-928288287.html，2014-10-5/2015-5-31.

[3] 王晶华.美国学堂记[M].济南：山东教育出版社，2013.

[4] 李茂.在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案[M].上海：华东师范大学出版社，2007.

[5] 唐劲松，王秋英.走进美国课堂：美国中小学教育观察[M].北京：中国轻工业出版社，2006.

[6] Student Code of Conduct Handbook， Sulphur Springs Independent School District，2009[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/link？url=5_4lzBtUqXiP2eM5TS73

JzpZuPi1Yl4K_U1YtCEjvssDRdqW_uXdJV0qiYqZKn

Ciwcumoe6eD9xB6F8aF8q4Gnz4XmLncZF8oLEln0z8l

fC，2011-2-6/2015-5-21.

[7] Student Code of Conduct Handbook， Sulphur Springs Independent School District，2009[EB/OL].http：//wenku.baidu.com/link？url=5_4lzBtUqXiP2eM5TS73

JzpZuPi1Yl4K_U1YtCEjvssDRdqW_uXJV0qiYqZKnCiwcumoe6eD9xB6F8aF8q4Gnz4XmLncZF8oLEln0z8l

fC，2011-2-6/2015-5-21.

劳动纪律规范 篇4

1.0总则为适应市场经济发展，使公司有计划的按期、按质、按量完成生产项目，增强员工劳动纪律观念，特制订本守则，望全体员工能遵照执行。

2.0 细则2.1 公司所有员工必须遵守公司规定的各项管理制度。

2.2 工作期间不允许迟到，如有违反将严格按照考勤管理规定处理，工作期间如有急事需要离开，必须向班组长或部门负责人请假，获得批准后方可离开，禁止中间溜号或早退，如有违者则按相关规定进行处罚。

2.3 因事、因病不能上班，必须按请假制度办理请假手续，否则一律按旷工处理。一个月内旷工连续或累计三天以上（含）者，以视自动离职，全额薪资不予发放。

2.4员工进出厂区必须佩戴好工作牌，上岗前穿好工作服，工作服要保持干净整洁。如发现未按规定执行者，发现一次罚款20元。每位员工进出厂时应主动配合保安人员进行工牌等的检查，如有拒不配合者，将视情节轻重处以20-100元罚款。

2.5 员工在穿着工作服时不得将衬衣、T恤等衣服外漏于工作服之外；按规定可不穿工裤的员工不得穿着与工服色差较大、较为花哨的裤子；生产车间现场不允许穿拖鞋、露趾凉鞋、高跟鞋、短裤、裙子上岗。女员工长发盘起，短发不能过耳。违者发现一次罚款20元。

2.6 生产现场及办公室均不允许吃东西，违者发现一次罚款20元。车间现场及办公室禁止吸烟，如车间现场发现吸烟者则对当事人罚款200元，办公室发现吸烟者则对当事人罚款100元，如无法提供当事人的，则对所在科室/工段/班组罚款500元。对于屡教不改者罚款500元，对于屡次发现烟头的科室/工段/班组罚款1000元。外部人员来我公司办公，应事先由接待人员告知其禁止在车间现场吸烟，如发现外来人员在车间现场吸烟，则对接待人员处以200元罚款。

2.7 生产车间必须沿黄色通道行走，不得随意穿越黄线，违者发现一次罚款10元。生产车间应自觉保持黄色通道口畅通，违者发现一次罚工段责任人50元。

2.8 工作时必须集中精力，不得擅离职守、闲聊、打闹、说笑、不准长时间接打私人电话，不做与工作无关的事。违者一次罚款50元—100元。工作时禁止在零件上坐卧，违者一次罚款10元。

2.9 各班组负责区域必须保持清洁，物品摆放整齐，下班时打扫干净，如发现卫生不合格经行政人力部通知屡教不改者，视情节罚款20元—100元。

2.10 公司员工不得醉酒上班，违反者处50元以上罚款；严禁在公司内、外以任何理由发生打架、斗殴等现象，遇事应及时解决或报相关领导及行政人力部，防止事件扩大，如有违反将对打架双方当事人无论对错处200-500元罚款。员工应严格遵守公司规定的《人际关系准则》，私人问题不允许带到单位，如有违反将处以100-200元罚款。以上情节严重的直接开除厂籍，解除劳动合同，直接送交公安机关依法处理。

2.11 员工应端正劳动态度，认真积极工作，努力完成各项生产任务，必须无条件服从上级领导安排，如有异议应到行政人力部反映解决，不能当面与领导发生顶撞违反一次处50-200元罚款。

2.12 所有员工应文明用语、礼貌待人、团结友爱、互帮互助，发扬爱厂如家的精神。公司员工要节约公司一切资源，爱护公司所有设备、设施及环境，下班离开工作场所须自觉关电、关水、锁闭门窗以及其他工作设施。如有违反处50元以上罚款。

2.13 以上2.1.2、2.1.4、2.1.6、2.1.7、2.1.8条月累计违反三次以上（含三次）进行双倍处罚。

3.0 人际关系准则

3.1 同事、上下级之间不应借钱和无偿赠送任何礼品（如土特产、烟酒等）；3.2 下级不应以任何方式和额度宴请上级，必要时，可实行“AA 制”；3.3 不应在当事人不在场的情形下，议论和评论任何同事、上下级的人品、生理特点和已

第1页，共2页

得到处理的过失；3.4 任何时候不应炫耀、攀比个人消费行为，杜绝对任何同事、上下级个人消费行为的议论、歧视或取笑；3.5 在办公区域及公司公共场所，不得使用任何不文明、粗俗、和带有侮辱含义的语言和举止；不得向任何同事、上下级以任何方式传递含有以上内容的资料和信息；

3.6 不应在办公区域及公司公共场所与任何同事、上下级发生恶意的冲突、谩骂以及身体的冲撞，如打架、撕扯等；3.7 在未经对方允许情形下，不应有意或故意接触任何同事、上下级的身体(礼仪性的握手、伤病搀扶、救护除外）；3.8 同事、上下级之间应保持良好的、有益于工作的和睦关系，不应有过分亲热和密切的私人关系和行为；员工间的恋爱关系将得到充分的尊重，但当有碍工作的公平公正时，公司将作适度的告诫或工作调整，例如要求适度的回避。

第六章 工作纪律规范 篇5

为保持工作效率，及端正的工作态度，所有员工均需遵守公司的基本工作守则及相关规定。

6.1 工作时间

公司实施大、小周工作制，即逢大周5天工作制，逢小周6天工作制。工作日的作息时间表：

工作时间：上午9:00 —下午18:00

午餐时间：中午12:00—下午14:00 即平均每周正常工作时间为38.5小时（不包括就餐时间在内）。

6.2 考勤

/ 公司考勤使用考勤打卡机，行政部负责每月记录。

/ 迟到：每天上午9：15分以后上班的视为迟到。其中，9：15分（不含）至9：30分（含）以内迟到者，以一分钟一元计；9：30分（不含）至10：00分（含）以内迟到者，扣罚其基本薪资的1%；10：00分（不含）以后迟到者，则以旷工半天论处。/ 早退：每天下午18:00分以前离岗的视为早退。早退30分钟（含）以内，以一分钟二元计；早退30分钟（不含）以上60分钟（含）以内，扣罚其基本薪资的2%；早退60分钟（不含）以上，则以旷工半天论。

/ 当月如发生8次以上迟到或早退，从而影响其本人或团队的正常工作进行，经公司警告后仍然未予改正，公司则有权无条件解聘该员工。

/ 旷工：无故旷工（即未经任何请假流程并经批准的情形）者，则按其日均薪资的2倍扣罚。连续旷工二天或当月内旷工累积超过三天以上者，或在一个服务年内旷工累积超过五天以上者，作自动离职论。

/ 外出：如因公外出不能在上、下班时分进行打卡的，须提前填写由本部门责任人签字确认的《因公外出申请单》，并交由行政部备案。未按此程序办理的的，扣罚其基本薪资的1%。附件5-8：《因公外出申请单》

6.3 加班及调休

公司要求员工努力提高工作绩效，力求在正常工作时间内完成工作任务，原则上不鼓励、不提倡加班；但由于工作需要或任务紧急，员工应自觉接受要求加班的安排。

6.3.1 加班管理办法

/ 工作日晚间加班：无须填写《加班申请表》。

/ 节假日加班：须于前一个工作日填写《加班申请表》。经部门责任人签字确认后，并交由行政部备案，以便安排有关事宜。/ 所有未经提前申请（填写《加班申请表》），并由部门责任人签字确认的节假日的加班，行政部在考勤记录时有权拒绝签字确认此加班行为。

/ 加班时间由打卡考勤记录，以作调休及车费补助的参考依据。附件6-3-1：《加班申请表》

6.3.2 加班调休

/ 本条是针对周末加班及所有周末或工作日的晚间加班设置。

/ 加班的补偿方式是给予一定合理时间的调休（第五章“员工假期”中的法定公众假期除外）。

/ 晚间加班至24：00分以后至02：00分之前者，次日上班时间可延至次日上午11：00分；加班超过02：00以后至04：00前者，可于次日上午串休（由上级部门总监核准），但必须于下午14：00前到公司上班；加班至早上06：00分，可向部门总监申请调休1天。

。如未能准时签到，则将参照“6.2考勤”以迟到论处）；加班至凌晨6：00分以后者，可以于当日调休一天（由部门责任人补签《调休申请单》）。上述加班时间均以考勤记录为准。

/ 晚间加班后需晚到或当日调休的员工，均须于加班完毕前填写加班工作的内容与进展说明，贴于自己电脑上，以便部门同伴查找及安排后续工作。

/ 周末加班不满3小时不予调休；周末加班超过3小时以后的，每增加多少时间（以实际分钟计）则予所增加的时间（以实际分钟计）以调休，上限为准予调休一天，具体调休时间的落实以不影响正常工作进度的前提下，由部门责任人全权安排（以《加班申请表》与考勤记录为准）。

/ 周末加班的调休有效期限是自加班之日起一个月内，逾期无效；每单次须一次性休完，不得分开调休，但可于当月内将逐次的累计一并调休。/ 加班后因工作紧急等原因不能于次日延迟上班时间（加班至凌晨6：00分以后者例外），可以申请在当月合适的时间内安排补休（补休应不与工作需要相冲突为前提）。附件6-3-1：《调休申请单》

6.3.3 加班车费补助

公司员工在加班到22：30分以后，可按所规定的片区车费补助标准，获得相应加班车费补助，标准如下： 南城：10元 东城：20元 莞城：15元 万江：20元

/ 该补助以报销形式发放；

/ 员工可据实际加班次数，集齐等额交通发票，于次月5日前提交至行政部（由行政部负责核实员工居住所在片区），经与上月考勤记录核实后，即提交财务部予以报销。

6.3.4 法定公众假日工作津贴

/ 员工如在星期

六、星期日及法定公众假日期间加班超过七小时，则可获得每次RMB15元的餐费补贴（由行政部依据考勤记录，统计并报备财务部，以餐补形式于次月发薪日一同发放）。如公司提供聚餐，则不享有该笔补贴。

/ 员工如在上述第五章“员工假期”中的“5.1法定公众假期”期间加班，将获得平日岗位基本工资的3倍作为加班津贴（以小时为单位，不足1小时不予计算，最长以7小时予以计算），但不可再享有调休。

/ 法定公众假期晚间加班同上述“6.3.2 加班调休”相关规定。

/ 外派员工、总监及总监以上级别的管理人员由于其职位的特殊性（薪资中或包括外派津贴或职务津贴），故公司不再另行支付法定公众假期的加班津贴。但在法定公众假日的加班可申请调休（参见“6.3.2 加班调休”）。

6.4 着装

/ 员工上班着装必须正规、得体，在所有的工作日内应配合本人之职位、工作性质而穿着大方得体之职业装或休闲职业装。休闲职业装可稍显轻松但不可不修边幅，严禁穿着过于暴露的服装上班（如背心、短裤等）。

/ 逢小周末（即周六上班日）工作时间，则列为自由着装日，但当日有客户例会，或其他具公司行为的涉及客户公共活动任务的员工除外。

6.5 办公环境

为保证公司的良好办公环境，员工有责任与义务保持办公区域的清洁、整齐和安静，以及保持洗手间及茶水间等公共场所的清洁卫生。为使办公区环境空气清新，员工在公司内就餐、进食后需将饭盒或包装丢进室外指定位置，违者一经查实将罚金50元。

6.6 办公用品申请

/ 行政部于每月月底进行办公用品库存核实，并依据各部门潜在实际需要，制定预购清单，经审批通过后由行政部统一购买。

/ 凡个人需要领取办公用品，均需向行政部提出申请，并由行政部负责将之记录在申请人所属部门的领取目录中。

6.7 会友/个人电话

/ 工作时间，员工原则上不得会见私人朋友，同时，非青铜骑士员工不可随意进入办公区域，如有需要，须经部门责任人同意后，安排客人在会议室会谈（请先到前台预定会议室）。

/ 工作时间，原则上反对拨出或接听私人电话的行为。/ 严禁利用公司电话及传真设备用于工作以外的用途。

6.8 保密制度

维护公司利益，也就是维护了大家每个人的相关利益。公司文件密级程度分为两等级：绝密、机密。

6.8.1保密范围和密级确认： / 绝密事项：

a、客户项目资料； b、公司竞稿资料； c、公司合同；

d、公司财务资料。/ 机密：

a、各总监日常操作的项目资料； b、与客户来往之函件或约定内容； c、公司未出街的文案及设计方案； 6.8.2 保密措施：

/ 公司员工未经允许不得擅自使用他人电脑； / 严禁公司外来人员未经允许使用公司电脑； / 公司所有资料不得向外界透露，仅限公司内部流通；

/ 不得私自将私人电脑、硬盘、软盘等存储工具接入公司网络拷贝文件、数据。

/ 员工任期结束后，必须立即将手中的联系信息、文件、明细、记录及其他归公司所有的财产移交给公司；且不得制作、保留或取走任何与机密文件有关的复印件或记录。/ 公司日常数据管理：

a、公司员工计算机中所有交流文件只能暂存在服务器上的个人共享文件夹内；

b、由行政部于每月第四周的周末定期检查公司服务器的内部交流文件夹中员工交流文件，督促各部AE清除自己部门内部交流文件夹中的员工交流文件； c、公司所有项目数据的备份由完稿负责完成，行政部则负责妥善建档保管； / 公司竞稿文件管理

a、公司员工计算机中的所有竞稿资料归参与竞稿的相关人员各自保管，如需交流仅限于竞稿内部人员单方对接，不得通过公共服务器上的共享途径进行，且完成后必须立即删除；

b、公司竞稿完成后由完稿将文件刻录备份，同时备份三份分别交行政部、创作群总监及副总经理，此后立即删除；行政部负责妥善建档统一保管；

6.8.3 责任与处罚：

1、违反以上规定者，一经发现扣罚当事人当月一级薪资；

2、擅自使用总监级人员或总监级以上人员电脑者，扣罚当事人当月五级薪资；

3、参与竞稿的相关人员在交流过程中擅自通过共享途径进行的，扣罚当事人当月二级薪资；

4、未按规定定期清除交流文件，一次扣罚当事部门200元（全体分摊）；

5、故意泄露公司机密事项者，给予严重警告，并扣罚当事人当月三级薪资；

6、故意泄露公司绝密事项者，予以无条件辞退。

注：上述责任与处罚的行使由行政部负责监督并执行，同时行政部承担最终监管责任。

6.9 公司长途电话及传真机使用管理规范

/ 服务内容：

1、与外地客户日常工作沟通或业务接洽使用。

2、收、发工作范围用途的各类电文、传真函件。

/ 凡日常工作的用途的各类电文、传真函件，均由前台文员负责收、发。

/ 凡涉及合同或财务内容或客户机密的各类电文、传真函件，均经由财务部的专用传真设备收、发。

/ 违反上述使用管理办法，将视情节轻重分别予以警告、扣罚1-2级工资处分。

7.0 公司计算机及相关电子设施安全使用规范

7.0.1 硬件保护及保养

/ 任何人不得随意拆卸所使用的计算机或相关的电子设施；

/ 公司员工应确保自己所使用的计算机外设始终处于整洁和良好的状态；

/ 公司员工有责任对自己使用的计算机进行日常的维护，并且正确地操作计算机； / 由计算机维护人员负责对公司所有计算机进行检测维护工作；

/ 公司员工下班后必须将自己使用的计算机按正确方法关闭，有工作需要的情况除外，但必须交待他人事后关闭计算机。7.0.2软件安全管理 / 软件安装既系统维护由行政部安排负责； / 公司所有计算机不得安装游戏软件；

/ 严禁公司员工于上班时间上网观阅与工作无关的内容。

/ 为工作需要，允许创作部QQ等交流系统的使用，但不得进行与工作无关的交流行为。7.0.3惩戒措施

1、违反以上规定者，每次扣罚当事人当月一级薪资；

2、对于因个人原因造成硬件损坏的，其损失由当事人按被损坏硬件等值赔偿；

3、凡发现因个人原因而造成重要数据丢失的，公司将根据实际情况追究当事人责任，有意破坏或丢失公司重要数据者，公司保留依法追究其法律责任的权利。

注：本节中所指的“计算机及相关电子设施”，包括公司所有电脑、外设及网络连接器、公共服务器、笔记本电脑、投影仪及打印机等，使用规定也按此执行。

7.1 知识产权

/ 员工因完成本职工作而创作完成的作品（含文字、绘画、影音、电子文档等一切作品形式）及获得的科研成果属职务作品或职务创造，其相关的知识产权归公司所有。员工个人无权转让、使用或授权他人使用上述作品或对其进行再创造，也不得做出任何有损上述知识产权的行为。

/ 员工在创作工作过成中，要有产权意识，不得有任何侵犯第三方权利的行为，尤其是在未经公司与客户同意的情况下，否则，公司将予以无条件辞退，并保留依法追究其法律责任的权利。

7.2 纪律条款

7.2.1 过失种类

过失可分为严重过失、重大过失和一般过失三大类，处分办法如下： 严重过失： 立即解除劳动合同 重大过失： 初犯→ 书面警告

再犯任何一条过失→ 辞退 一般过失： 初犯→ 口头警告及过错记录

再犯任何一条过失→ 书面警告

三犯→ 解除劳动合同

7.2.2 过失内容 A．严重过失

（1）任何盗窃行为，包括盗窃公司或同事的财物；（2）滥用或蓄意破坏公司财物或同事财物情节恶劣；

（3）连续旷工三日或以上，或一个月内旷工累计二次以上；（4）玩忽职守造成事故使公司蒙受较大的经济损失；

（5）任何不诚实及欺骗性的行为，包括涂改帐单，伪造帐目欺骗公司，提供虚假证明或信息，擅自修改公司系统及数据库内的数据；

（6）利用工作职权，收受他人金钱或实物，贪污或教唆他人从事贪污；（7）任何对公司或同事的恐吓行为或发表恐吓性言论；

（8）触犯现行法律、法规，包括但不限于被执法机关治安处罚、拘留及刑事处分；（9）散布虚假或诽谤性言论，影响公司或员工的声誉；在公司内闹事、殴打他人或互相斗殴者；蓄意煽动员工闹事或怠工者；

（10）未经公司许可，在外从事兼职工作或任何与公司业务相关的经营活动；

（11）在本职工作范围之外，未经公司许可，以任何方式与公司的竞争对手联络并对公司造成危害；

（12）在公司内从事破坏或窥查公司业务秘密，或泄露任何不利于公司的机密消息，以及任何违反公司保密制度的行为；

（13）严重违反公司电脑、电子邮件系统、局域网及共享系统或其它硬件、软件系统使用规范的行为；

（14）违反公司关于知识产权的规定；

（15）在职员工从事兼职本行业行为，并使用公司的设备、材料或人力。（16）经部门内部评定无法胜任其岗位职能，或一月内经客户投诉达三次者；（17）伪造或盗用公司印章者；

（18）过错内容违犯下列B款中的规定且情节非常严重者。

B．重大过失

（1）工作轻率或疏忽并影响团队；

（2）擅离职守、违反公司工作规范，经常不能按时保质完成工作任务；（3）在工作时间内从事与工作无关的私人性质的行为；

（4）不服从上司的合理工作指令，拒绝接受工作调派或消极怠工；（5）相互交流员工的薪资收入或向同事打听其他员工薪资收入；（6）涂改请假单，呈交伪造的医生证明书或伪造其他证明欺骗公司；（7）提供虚假的工作或业绩报告；（8）工作时间内行为不检；

（9）在工作时间上网聊天或上网炒股及进行股票交易；

（10）使用亵渎性或辱骂性语言，或对上司或同事做出不礼貌或不道德行为；（11）无故缺勤、旷工或请假未经批准而擅自缺勤；（12）严重迟到、早退或上下班不刷卡行为；（13）一切有碍生产和公共秩序的其他行为；

（14）触犯任何安全条例，或从事任何足以导致危险的活动；（15）过错内容违犯下列C款中的规定，且情节严重者。

C．一般过失

（1）无故迟到早退，或上下班不打卡/不签到、代打卡；（2）不向人力资源部报告一切有关个人资料的变更；

（3）在工作时间内未经允许接待外人或长时间接打私人电话；（4）在公司内或当职时行为不检；（5）乱抛纸张或垃圾；

（6）在公司未遵守相关行政管理或其他工作纪律规定；（7）在特定场合未能适当控制个人情绪。

D．违约违纪赔偿：

由员工个人的违约违纪行为导致公司损失的，公司有权根据实际情况要求赔偿。7.2.3 处分实施程序

/ 部门责任人处理员工过失时，要本着实事求是、治病救人的原则，协同行政部一起作深入细致的调查研究，并提出一份精简、准确的事实报告。

/ 凡有员工过失，将被记录于过失报告中，该报告正本由行政部专员保存。

/ 在处分一般过失员工时，部门责任人要和员工一起分析过失的原因，提出今后的具体改正方法、要求改正时间及要达到的改正结果。

/ 对员工需要施行书面警告时，部门责任人需与行政部专员协商员工的过错内容及性质，在达成一致处理接果后，由部门责任人签署处理意见，提交行政部专员，之后方可通知本人。

/ 凡涉及员工解除劳动合同事件时，均要由行政部专员协同部门责任人一起先对事实进行调查核实，并经创作群总监及副总经理审核同意后方可实施。

7.3 建议及申诉处理

全体员工要本着与公司同舟共济的原则，积极参与提供建议活动。7.3.1建议内容

公司欢迎并鼓励所有员工积极参与提供有利于改善公司形象、提高工作效率、业务经营等方面的建议和批评意见。建议和意见的内容可包括（但不限于）：（1）提高工作效率；（2）提高士气；（3）改善出品质量；（4）指出问题并提出解决方案；（5）减少浪费，节约成本；（6）其它。

7.3.2 建议的收集和处理

公司鼓励员工以书面的形式向行政部提出意见和建议，由行政部门负责收集、整理后协同有关部门研究解决和改善措施。建议一旦被采纳，公司将给予提建议者一定的奖励。奖励办法参见“第四章 薪资、奖励及福利”中的相关条款。为保证公正、公平、公开，公司原则上不受理匿名信件。

7.3.3 申诉程序

/ 员工如感到在工作上受到同事的不公平对待，或遭骚扰，可通过申诉争取权益。/ 各级部门责任人接获任何员工申诉，应予以充分重视，并应尽快与该员工进行沟通，争取尽快解决相应问题。此外，若员工认为合适，可直接向人力资源专员申诉，再由人力资源专员进行进一步的了解后，向上一级领导反应。

关于规范工作纪律的通知 篇6

各部门/车间、各员工：

为加强企业内部管理，强化劳动纪律，不断固化企业文化理念，强化员工行为规范，树立公司良好的企业形象，经公司研究决定，现将有关事项通知如下：

一、管制事项: 1.所有人员进入厂区必须按规定佩戴厂牌，穿工作服（周六、日可着便装）； 2.必须严格执行考勤制度，必须按时上班，上班时间必须在岗，严禁出现上班时间迟到早退，串岗、睡觉、到处游逛、嬉笑打闹等违章违纪行为； 3.上班时间所有人员（经理及以上人员除外）必须严格遵循“入凭证，出凭条”的宗旨，对无证、无放行条、请假条等人员，保安有权拒绝其出厂； 4.吸烟必须到指定吸烟区，严禁在吸烟区范围外吸烟，不得乱扔烟头、垃圾，同部门、班组人员严禁一起吸烟、闲聊，影响正常工作；

5.各班组长、部门负责人必须以身作则，做好管理和督导工作，杜绝蛮横管理；所有人员必须无条件服从上级领导和行政人员的正当管理和工作安排，不得有挑衅、辱骂等低级行为；

6.在工作中遇到问题有争执时，应本着解决问题的方针或上报部门领导解决，不得有挑拨离间、煽动、消极怠工等不利于团结的言行，严禁故意挑起事端、打架斗殴等事项发生；

7.必须严格执行安全生产的相关规定、要求，坚决杜绝违章作业等违反安全管理规定的事件，预防各种安全事故的发生。

二、责任追究:

1、即日起，公司行政保安人员、各部门管理人员必须加大管劳动纪律的培训和管制力度，要告知所有员工自觉遵守公司的相关规定。

2、凡违反上列规定，一经发现，追究当事人赔偿责任（不低于50元/次，违规吸烟人员赔偿200—500元/次并开除处理），如造成损失，将追究其赔偿责任，情节严重者，将交由公安机关处理。

请各车间/部门将本通知内容及时宣导，要求所有员工严格遵照执行！

特此通知！