红色主题教育遵义会议

红色主题教育遵义会议

红色主题教育遵义会议 篇1

——记遵义红色教育活动心得

作为新一批的入党积极分子，我有幸参加了单位组织的红色教育活动。在活动过程中，我们参观了在中国革命的危机时刻起了关键作用的遵义会议旧址、国民党反动派关押革命志士的息烽集中营及具有“转折点前夜”之称的瓮安猴场会议会址。时间虽短，属走马观花，但通过总结提升，却也感慨良多，收获颇丰。一、一次深刻的革命历史和革命传统教育

当站在遵义会址前，细心聆听和用心感受，突然觉得身临其境，会址里的一切都是那么的庄严和神圣。肃立在简朴而狭小的会议室内，行走在当年红军司令部、政治部驻地的走廊，端详着一件件那么普通却凝固非凡历史密码的文物，让我感受到了中国革命历史上这段极不平凡的岁月。遥想革命先辈当年为了全中国人民在此山此水间的血火拼杀、金戈铁马；披肝沥胆、同生共死，不由得令人人心潮澎湃，思绪万千。

1935年1月15至17日，中共中央在此召开了政治局扩大会议(即遵义会议)，纠正了王明“左”倾教条主义和冒险主义的错误，确立了以毛泽东为核心的新的中央的正确领导，使红军和党中央得以在极其危急的情况下保存下来，从而在极端危急的关头，挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命。遵义会议是我党独立自主地运用马克思列宁主义原理、解决中国革命问题的一次极为重要的会议，是中国共-产-党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议后，毛泽东指挥中央红军越过娄山关，四渡赤水，建立革命根据地，直至最后取得革命胜

利，这是一段艰难曲折的光辉历程。遵义会议的伟大历史功绩，在于坚持了实事求是的思想路线，标志着我们党在政治上走向成熟。

遵义会议作为我们党的历史上“生死攸关的转折点”，给我们留下了许多极为重要的精神财富和宝贵的历史经验。马克思主义普遍真理必须与中国革命的具体实践相结合；中国革命只能走自己的道路，而不能墨守教条和照搬外国的经验;始终坚定革命信念，发扬百折不挠、艰苦奋斗的革命精神。这些经验仍然需要我们在新的历史条件下学习和借鉴。二、一次神圣的灵魂洗礼、精神的震撼。

息烽集中营——军统内部称之为“大学”的地方，曾是国民党反动派企图秘密摧毁共产党人意志的牢狱和“反省院”，从1938年11月建立到1946年7月撤销的7年8个月间，先后关押过一千多位共产党员和爱国人士，被秘密处决和折磨致死的就有600多人，失踪四百余人。虽然息烽集中营中满眼绿色、树木葱郁，但当时就是人间地狱。

在此静静地端详着一张张年轻甚至还是孩子的照片，有一些烈士连照片甚至连姓名都没留下啊，再去看那山洞里的刑讯室里一件件阴森可怖的刑具，仿佛看到一场场血肉之躯与老虎凳、“披麻戴孝”等等酷刑的较量。虽然共产党人的血肉之躯可以被摧残、被毁灭，但是他们的意志永远高扬。

虽然国民党军统当局采用无奇不有的刑具对被关押人杨虎城将军及罗世文同志等革命先烈们施以毒辣暴刑，但他们从不屈服，依旧怀揣共产党人的崇高理想，在这所“大学”里书写着可歌可泣的伟大

篇章：由罗世文、车耀光、许晓轩和韩子栋等策划成立的“中共狱中秘密支部”，在对付军统当局的斗争中起到了核心作用；“小萝卜头”宋振中虽是个儿童，但却成了狱中支部的小小交通员，是共和国最年轻的烈士；许晓轩烈士写下了“走出大笼，赶进小笼，苦比笼中重，不如锁笼中。太阳真宝贵，每次廿分钟，革命不怕苦，宁死不出笼”诗篇。

当年蒋介石之所以把这个秘密监狱选在息峰，即有取息峰“熄灭烽火”之意。但是，革命的烽火是灭不了的!一代又一代的共产党人前仆后继，努力向前，终于打败了国民党反动派，建立了新中国，人民从此当家做了主人。三、一次革命立场的抉择、转折的前夜

1934 年 12 月下旬，中央红军进抵乌江南岸。31 日下午至次日凌晨，中共中央政治局在猴场(今草塘)宋家湾召开扩大会议，史称“猴场会议”。

猴场会议是红军入黔后，政治局在黎平会议之后，遵义会议之前召开的一次重要会议。会议作出了《关于渡江后新的行动方针的决定》，重申了黎平会议精神，坚持渡江北上建立新苏区，完成了红军战略方向的转移；强调加强政治局对作战方针的领导，基本上结束了“左”倾冒险主义领导者的军事指挥权；确立转入反攻，消灭敌人主力的指导思想，使作战方针由消极防御、消极避战转为积极作战、积极防御；要求有计划、有步骤地进行赤化，积极开展政治宣传，武装群众，建立政权，扩大红军，瓦解白军，传播革命火种。猴场会议决定，红军

一举突破乌江，直捣遵义，实现了红军处境的根本好转，挽救了党和红军的命运，为遵义会议的召开奠定了坚实的基础。

会议通过激烈的争论，再次否定李德等人回头东进与红二、六军团会合的错误主张，重申黎平会议决定，作出《关于渡江后新的行动方针的决定》，基本结束了“三人团”对红军的军事指挥权，初步形成以毛泽东为核心的军事指挥中枢，为遵义会议的成功奠定了基础。会后，红军遵照会议决定，把撤离苏区以来的消极避战变为积极作战，主动出击，恢复了宣传群众、组织群众、建立革命政权的光荣传统。红军按照黎平会议决定的“应坚决消灭阻拦我之黔敌部队，对蒋、湘、桂诸敌应力争避免大的战斗，但在前进路线上与上述诸敌部队遭遇时，则应打击之，以保证我向指定地区前进”的方针，强渡乌江天险，攻占了遵义，掀开了中国革命的新篇章。

红色主题教育遵义会议 篇2

在班级管理、德育工作、学科教学中,科学利用网络红色资源,开展红色主题教育,对于加强青少年思想政治教育,创新德育途径,提高德育实效,具有重要意义。

从来源、存在的形式等方面来看,网络红色教育资源具有诸多应用优势,也存在一些不足。我们应该把握其特点,选择运用适宜的策略,才能够发挥好其教育教学的优势。

一

网络红色教育资源主要具有以下特点:

特点一:检索快捷迅速。常见的搜索引擎有百度、雅虎、谷歌或谷歌学术、必应搜索、搜狗搜索等,这些都是互联网专用的浏览搜索器。而对于数据库教育资源信息的搜索,则需要使用与数据库配套的数据库检索系统。当然,我们还应该掌握一些搜索信息的方法或技巧, 以提高搜索效率和质量。检索快捷迅速的特点, 我们可通过网络终端随时随地获取,不受时间、空间等因素的限制,为收集、使用网络红色资源提供了基本保障。

特点二:丰富性与多面性共存。一般地,检索或搜索某一信息,搜索引擎会提供大量相关资源,这些资源以不同形式、不同质量、不同角度等存在着。对于网络红色资源而言,这些资源中,有些经过学术考证是可靠的,有些来自民间、野史或传说传闻,甚至有些是编造的、错误的或反动的。也就是其丰富性与多面性是共存的,需要我们通过去伪存真、略劣留优、鉴别筛选,甚至各取所长加以整合使用。面对浩如烟海的同类网络资源,欲提高鉴别、使用效率,就需要在平时搜集资源时,随时保存、收藏那些优秀的资源网站,或下载并分类保存重要的网络资源,以便使用、推荐给学生。

特点三: 分散性与非系统性。由于网络信息缺乏统一管理,也没有统一的发布标准,且变化、更迭、新生、消亡等都时有发生,造成了网络资源在某个局部范围内是有序的,而整体分布较为分散、无序,甚至呈混乱状态。这样给运用带来许多不便,需要我们多收集积累,加以系统整理,构建相对系统的红色资源库。

特点四:形式多样性与生动性。网络红色资源以数字化形式,呈现出多样性、生动性,如文本、图片、动画、影音等,极大地丰富了资源内容的表现力,有助于知识结构的更新和重构。通过鉴别筛选,可供不同形式、不同类型的教育教学活动选用。

二

基于对网络红色资源特点的认识, 可以根据不同年龄阶段学生的心理特征、认知水平和发展需求,选准时机,运用恰当的方式, 开展高效的红色教育活动。这里提供以下主要策略,以供参考。

1.构 建网络红色教育资源体系 。 根据网络红色教育资源的上述特点,我们要养成经常性地收集、筛选、分类、管理优秀

的网络红色教育资源的习惯, 逐步构建相对完善的网络红色教育资源体系,及时补充、更新形成资源库。这是利用网络红色教育资源开展红色主题教育的基本保障,相反,认为网络红色教育资源随手可得,不做资源准备,临时搜索拿来使用的想法或做法,往往达不到预期教育目的。构建网络红色教育资源体系,关键在于:一是平时积累,发现好的资源就要加以保存或收藏;二是做好分类,分类的标准尽量合乎资源本身的特征和使用的习惯,资源库不在于庞大,而在于组织有序、内容准确,做到引用快捷;三是动态管理、及时更新完善,做到实用。

这里推荐几个较为优秀的资源网站,共同借鉴。

中红网:http://www.crt.com.cn/

中国红色 资源 :http://data.jxwmw.cn/index.php category -view-642, 内含 : 全国十二个重点红色旅游区 ( 沪浙红色资源区、湘赣闽红色资源、左右江红色资源、黔北黔西红色区、雪山草地红色区、陕甘宁红色资源、东北红色资源、鲁苏皖红色资源、大别山红色资源、太行山红色资源、川陕渝红色资源、京津冀红色资源)、红色革命故事、红色经典歌曲等丰富资源。

红色资源 :http://v.mos.gov.cn/shipinzhuankan/hszy/index.shtml,以视频图文形式展示介绍:南湖革命纪念馆、延安革命纪念馆、川陕革命根据地博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、沙家浜革命历史纪念馆、红军渡纪念园、红色廉政文化城等历史资料。

苏红网:http://www.zg1929.com/

红色故乡:http://www.redgx.com/

红色文化网:http://www.hswh.org.cn/

红土魂———江西英烈网:http://jxhth.cn/

2.灵活而有计划地实施教育方案。凡事预则立 ,要制订出切合学生特点、地区教育教学实际、灵活适用的红色主题教育实施计划。首先,区分所教学生的阶段:小学(可以区分低、中、高年级段 )、初中 (以八年级 上学期为 界 ,可以区分 一、二阶段)、高中、大学,等等,不同阶段学生教育的内容、形式、方式,因其身心发展需求不同而不完全相同, 所开展的教育活动内容形式应有区别。其次,各阶段中各项内容涉及的侧重点、广度、深度及教育的形式、方式不同。再次,处理好持续性与灵活性的辩证关系,在保障持续、按计划实施教育活动的前提下,要因事、时、势、具体情景灵活实施教育活动。

3. 创新网络红色主题教育形式。一要因时因地 、因事因势,创设情境,调动学生情感,热情参与到教育活动中,没有情感的积极参与,教育将是被动的,效果大打折扣。因时因地、因事因势创设情境, 就是要根据学生所处的实际环境, 抓住时机、选准切入点地开展活动,例如:结合重要的纪念日(清明、五四青年节、六一儿童节、建党节、建军节、九·一八、国庆节、一二·九),结合课堂教学内容、结合学生、班级一些现象(提倡节约、反对浪费,理想、励志等),结合当前热点、焦点、时事要闻等,因势利导开展相应主题教育活动。二要尽量调动学生多种感知方式参与到教育活动中。心理学、教育学和教学实践研究证明:多种感知方式(视觉、听觉、嗅觉、触觉)共同参与教育教学活动,可以提高学生兴趣,拓宽信息交流互动渠道,拓展感知、认识、理解、体验、情感深度。利用网络红色资源,可以采用阅读文本、观察图片、聆听歌曲、欣赏影视,甚至通过网络模拟游览等形式开展主题教育活动。例如:苏红网:http://www.zg1929.com/等网站提供模拟游览功能 , 可以带领学生进行网络模拟游览活动。

遵义红色歌谣类型探究 篇3

关键词：遵义；红色歌谣；类型

中图分类号：J642.2 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）11-0196-02

1934年12月15日，中央红军占领黎平。18日，党中央政治局在黎平召开会议，会议指出：迅速突破乌江，夺取遵义，建立以遵义为中心的川黔边苏区根据地。总政治部进一步指示：为了达到这一目的，我们必须极大地发动当地群众的斗争，来配合红军决战的胜利，造成迅速创立新苏区的顺利环境。1935年1月，红军来到遵义，在这里开展了一系列的文化宣传活动。作为中国共产党最为重视的宣传方式——红色革命歌谣，对宣传革命内容、发动群众、推动革命运动起着重要的作用。

遵义的红色歌谣从来源划分，大体可分为红军宣传、教唱和创作两大类。

一、红军宣传、教唱

中国共产党最重视红色歌谣的宣传作用，歌谣能用最浅显的语言向群众宣传革命主张，并且常常会收到事半功倍的效果，因此，红军在进入遵义后，通过大量的歌谣对群众进行政治主张的宣传。红色歌谣主要分为歌谣宣传、歌谣教唱和歌谣式标语三大类。

（一）歌谣宣传

红军进入遵义后，为了粉碎国民党的谣言，让群众明白共产党的主张，用歌声宣传：“红军纪律严明，劳动群众到处都欢迎。公买卖，付现钱，保护小商人。打土豪，要归功，不拿一针线。出发与宿营，样样要记清：上门板，捆铺草，房子扫干净。借物要送还，损失要赔钱。讲话要和气，开口莫骂人。三大纪律，八项注意，个个要实行。”[1]

（二）歌谣教唱

红军进入遵义，在遵义县革命委员会成立大会的广场上，贺子珍、李伯钊、阚世英等女红军在会场上教大家唱革命歌曲：“我们的祖国就是苏维埃，五年计划三年成，伟大胜利……。红色战士好英勇，消灭敌人几十军，俘虏万余敌，动摇了国民党反动统治……。”[2]红军在遵义境内经常教唱的歌曲是《红军纪律歌》：“英勇的红色指战员们，百倍紧张起来啊，提高红军铁的纪律，保证战争的胜利。军纪军风战场纪律，平时好坏关系战时胜利。一桩一件一时一刻，严格遵守莫忘记。”[3]红军在遵义境内教唱的革命歌曲流传至今的有《上前线去》《红军歌》《粉碎国民党乌龟壳》《武装暴动歌》《亲爱的工农兵》《共产儿童团歌》《红军野战歌》《少年先锋队歌》《步哨歌》《粉碎敌人五次“围剿”》等。

（三）歌谣式标语

红军不仅要教唱、宣传红色歌谣，还在遵义各地的墙上、布告栏中留下了具有歌谣式特征的宣传标语。有宣传当红军的“当红军的好处，吃得饱，穿得暖，有自由，讲道理，家里有田分，讨老婆不要钱”[4]。有告诫白军的“白军兄弟，我是红军。我们彼此，都是干人。你不打我，我不打你，联合起来。结个团体。团体结得紧又紧，打平云、贵、川”[5]。有夸耀红军英勇的“红军到，干人笑，绅粮叫；白军到，绅粮笑，干人叫。要使干人天天笑，白军不到红军到。要使绅粮天天叫，白军兄弟拖枪炮。拖起枪炮回头跑，打倒军阀妙！妙！妙！”[6]有讽刺白军的“大哥当白军，虱婆爬满身；二哥会裁缝，穿的烂东东；三哥是木匠，住在吊楼上；四哥把田作，谷向人家籴。荷花出水有高低，你看世上奇不奇”[7]。

二、歌谣创作

红色歌谣的创作分为文艺工作者创作、老百姓个人创作、群众创作、花灯艺人创作和儿童歌曲创作。

（一）文艺工作者创作

红军文艺工作者莫休在遵义创作了《再占遵义歌》：“遵义城边的，决战我们胜利了，打得烟鬼王家烈烟枪丢掉。”[8]遵义青年抗日救国会刊刊出的壁报《活路》上，刊登了一首歌谣：“日本鬼子豺狼心，在我东北抓壮丁；壮丁要把父母捉，如果逃跑杀双亲。到了前线真奇闻，中国人打中国人；哪个看了都掉泪，死的尽是自家人。冲锋时把枪口掉，中国人不打中国人；万千血债一朝算，杀尽倭奴才称心。”[9]务川县的务川中学音乐教师柏宁自编抗日进步歌曲《杜鹃花》《村头有个小娃娃》在学生中教唱，并广为流传。

（二）老百姓个人创作

遵义铁匠蒋锡臣为城市贫民，略微识字，能读简单的报纸和书籍，喜欢唱山歌，能随口编唱，是一名山歌手。红军长征经过遵义时，曾为红军修理枪支，打大刀。编唱有《建立中华苏维埃》《过路红军有多少》《小伙争把红军当》《要把白匪消灭光》《红军教我唱军歌》《啥时再回来》等10首红色歌谣。《啥时再回来》“柞蚕上树又裹茧，月亮缺了又团圆，茶花三开又三谢，红军离去又三年。亲人哎！啥时再回还？”[10]表达了对红军亲人的思念之情。

（三）群众创作

群众创作的红色歌谣内容较为丰富，有歌颂、赞扬红军的：“红军真是大救星，要救百姓出火坑，唯愿长久打胜仗，彻底消灭遭殃军。”[11]有夸耀红军勇猛威武的：“民国二十三，朱毛要入川。打过乌江河，败走侯之担。侯之担，憨屎狗，见了红军吓得抖。临阵逃跑去重庆，人被扣押枪被收。”[12]有对红军表达热爱之情的：“打双草鞋送红军，表我干人一片心。亲人穿起翻山岭，长征北上打敌人。去把魔鬼全消灭，干人翻身享天平。”[13]有表现革命决心的：“不平不平真不平，半边下雨半边晴。穷人吃得苦蕨菜，富人天天醉熏熏。不平不平真不平，山山岭岭路难行。穷人累出几挑汉，地主还要欺压人。不平不平真不平，擦干眼泪闹革命。跟着红军打天下，报仇雪恨享太平。”[14]还有描述革命具体事件的：“民国二十三，红军要入川。打到黄陂洞，退到熊窝滩。处死黄正平，气死周厚安。”[15]

（四）花灯艺人创作

花灯是贵州主要地方戏曲剧种之一，也是遵义城乡人民喜爱的艺术形式。遵义花灯的产生不仅受中原和荆楚、巴蜀文化的影响，也是一个不断吸收和融合外来文化艺术的过程，并且逐渐形成了自己的风格。花灯在农闲、逢年过节时表演，语言多用方言韵白，诙谐、幽默，具有浓厚的乡土气息。辛亥革命后，遵义花灯开始将生活、时事新闻编成花灯广为传唱，也称为新闻灯，如《光绪帝驾崩》等。

花灯艺人以蔡恒昌、蔡德昌两兄弟和李祖德较为出名，他们编演的《红军送我一把壶》《幸亏来了共产党》《花灯五更》等花灯剧目在遵义地区影响较大。

《红军送我一把壶》：“红军送我一把壶，喝起水来当肉吃。穷人喝了壶中水，前年穷根要拔除。红军送我一把壶，七个大字写上头。‘打富济贫分田地，干人翻身有靠头。红军送我一把壶，金子银子难买着，红军热爱老百姓，红军在我心窝住。红军送我一把壶，雪亮茶壶似明珠。红军开去打日本，见壶如见太阳出。红军送我一把壶，干人欢笑财主哭。茶壶是我翻身宝，日夜唱灯乐心窝。茶壶编灯唱红军，水干壶烂不变心。翻身不忘共产党，干人心连红军心。”[16]

（五）红色儿童歌曲

值得一提的是，在较多的红色歌谣中，还有一些专门为儿童创作的朗朗上口的红色儿童歌曲。遵义的“青抗会”成员、音乐教师陈福桐专门为儿童创作了红色歌谣：“天上几颗心，地下几座城。鬼子占我多少地？鬼子杀我多少人？小朋友，要记清。报仇雪恨，打走东洋兵。孩子不要哭，爸爸打日本。回头来，打胜仗，给你买块糕哟喂。”[17]在小学任教的“青抗会”成员陈仲庵也自编抗日儿歌：“花枕头，朵朵花，中间睡个胖娃娃，娃娃乖乖睡，明天起来学排队，排队上南京，去打日本兵。”[18]“马儿笃笃笃，骑着出夔府，一直骑上平汉路，把东洋鬼子打破肚。”[19]还有一首儿歌：“一二三，孙中山；四五六，蒋介石。坐飞机，丢炸弹，炸死日本几千万。天不怕，地不怕，就怕特务打电话。”[20]另外，红军队伍中也流传一首童谣：“绅粮堆谷满仓，干人无米煮汤；土豪劣绅住洋房子，工人农民住烂茅蓬；还有种种苛捐杂税，把工人血汗吸得精光；只有拥护红军打胜仗，工农才能得解放。”[21]

遵义的红色革命歌谣是遵义革命运动的产物，它既是适应广大人民群众的需要而产生的，又是中国共产党鼓励和提倡的产物，因此，它从诞生之初就具有特殊的政治目的和任务。红色歌谣内容丰富、题材广泛，曲调朗朗上口，歌词简洁、直白，不仅是当时遵义地区革命运动的反映，而且也对宣传革命内容、发动群众、推动革命运动起着重要的作用。

参考文献：

〔1〕遵义地区文化局革命文化史料征集办.红军文化在遵义[M].中共中央党校出版社，1991.70.

〔2〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕〔7〕〔10〕〔11〕〔20〕遵义县政协文史委员会，遵义县文化馆，遵义县委党史研究室.壮歌行[M].遵义县革命文化史料征集办公室编辑出版，1992.248-249，248，159，156，157，157，168-169，163，308.

〔8〕〔9〕〔17〕〔18〕〔19〕遵义地区文化局革命文化史料征集办.遵义抗战文化[M].征集办编辑出版，1993.190-191， 96，46-47，65-66，66.

〔12〕〔14〕〔16〕遵义地区文艺《集成志书》编辑部.中国民谣集成遵义卷[M].贵州人民出版社，1993.69，73，69.

〔13〕〔15〕中国贵州省遵义地委党史工作委员会.红军在黔北[M].中共中央党校出版社，1989.568，524-525.

〔21〕遵义地区文化局革命文化史料征集办.红军文化在遵义[M].中共中央党校出版社，1991.70.

浅谈参加红色主题教育感想 篇4

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创新

浅谈参加红色主题教育感想

作为七十年代末出生的年青人，少时在银幕中初识延安，总把它与虚构小说情节联系起来，对那个年代的人、事、物、甚至是独有的延安精神半信半疑；中学时代在书本中认识延安，对英雄的老一辈在这里打江山、创基业、为人民群众谋幸福的壮举有了一定了解，但始终未有触及思想灵魂之感；如今，生活在衣食不愁的优越环境里，回忆延安，虽对他所建立的伟大业绩万分敬仰，但随着时空的变化不乏有遥远之感。因此个人脑海中的“延安”总觉是“印象延安”，而对于“延安精神”的理解也觉甚为肤浅。直至今年“七一”前夕，有幸参加了公司举办的红色主题教育，使我第一次亲身踏上了这方红色热土地，参观了洛川会议旧址、杨家岭、枣园、凤凰山、宝塔山、南泥湾等革命旧址，亲眼目睹了革命年代老一辈战斗工作的艰苦环境，仔细聆听了中华儿女奋力争取民族解放的革命故事，用心体会了延安时期广大人民群众干事创业的满腔热忱，身临其境，再次感悟“延安”、体味“延安精神”，我不再是儿时的半信半疑，不再是学生时代的一知半解，更没有了遥远之感。此次延安之行，教育深刻，受益匪浅，我决心把学习延安精神、传承延安精神立足个人实践，付诸具体行动，在历练个人成长中学习延安精神，在干好本职工作中学习延安精神。

一要努力学习，增长才干，学习实践自力更生、艰苦奋斗的创业精神。作为一名组工干部，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等伟大理论著作至关重要，这是个人具备坚定政治立场的基础，一名共产党员、组工干部，只有具备坚强的党性原则，才能在关键时刻和大事大非面前的树立正确的立场，表现出组工干部应有的“讲党性”素质。要突出抓好岗位业务学习，不断增强个人的履职本领。每个人都要通过多种不同的学习途径，熟悉所干岗位业务，提高个人业务技能，争做本职岗位的行家理手。特别是组工岗位的新人，要一方面抓当前新的政策和现有文件精神的学习，一方面抓固有组织基础业务的学习，在干中学，学中干，边学边干，总结经验，才能为干事创业储备力量，创造条件，奠定基础。

二要立足本职，厉行节约，学习实践勤俭节约精神。随着国民生活水平的不断提高，和当前企业形势的有所好转，人们过“紧日子”的思想似乎放松了，大手大脚、铺张浪费的现象也有所抬头，现在我们要当即为这种不良现象“叫停”。

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创新

“艰苦奋斗、勤俭节约”历来是我们党取得胜利，搞好工作的法宝。革命战争年代重要，艰苦创业年代离不开，特别是在今天更应该发扬光大。一句话，“艰苦奋斗、勤俭节约的好传统什么时候都不能丢。”大家知道，当前，整个煤炭行情有所下滑，公司经营形势较前相对严峻。如此，各级更要提倡勤俭节约精神，贯彻落实好增收节支政策，大到有些项目的修旧利废，小到节约一张纸、一度电、一个螺丝钉；减小开支，开源节流；等等，让我们从现在做起，从每个人做起，真正为感恩领导、报答企业做一些力所能及的事。

三要服务基层，服务职工，学习实践全心全意为人民服务的精神。我们煤矿企业基层一线的广大员工，长年坚持工作在井下一线，为人类开采光明，为企业创造财富，他们是最值得尊敬的人。作为一名企业党务干部，我们要坚持全心全意为职工群众服务的思想，结合实际地为基层一线和职工群众服务。工作中，对于安排下去的工作，基层仍有不清楚的，要耐心解释清楚，并指导帮助其开展工作。当职工因有关原因出现情绪波动时，要充分发挥思想政治工作优势，积极为其做思想、心里疏导，帮助其解除后顾之忧，让他们安全工作。如若基层同志、职工群众前来办理业务时，一定要态度友好，尽可能为他们提供更多方便；当有机会和职工近距离接触时，要心存敬仰的和他们进行坦诚交流；假如周围职工群众遇到工作疑难和生活困难，我们每个人都要进行力所能及的帮扶

红色主题教育遵义会议 篇5

正是因为如此，才有了现在的繁荣昌盛的中国。中华民族一个比较突出的精神，我们所提倡的以长征精神为核心的根源所在，就是把个人命运跟国家民族命运联系在一起的爱国主义精神。正是这种爱国主义精神，中国才能发展的如此迅速，正是因为有爱国主义精神，中国才会在危机时刻力挽狂澜，正是因为有了爱国主义精神，中国人都在努力实现伟大民族复兴!!红色,象征着光明,凝聚力量,引领未来。中国从朦懂到渊博这一结果是让人热血沸腾、让中华人民充满自信的，中国人民炎黄子孙们为了达到这一结果不知道用多少人的生命，多少代人的热血、青春!中国人是喜爱和平的，是喜欢维护和平的。

在晚清时期，中国因盲目自大不愿与外国交流防止当时先进技术流传到国外，执行了闭关锁国，而这一后果就是英国将中国强行用武力将中国港口打开，大量鸦片从国外运输到了中国，这一结果酿成了最大的损失，无论是对人民还是国家都带来了不可避免的损失，这个时候有位英雄出现了，他的出现有效的防止了鸦片数量快速增长，他把派人把民间鸦片能收集到的都抢了过来，为什么要说抢呢，可以这样形容，当时人民已经变得骨瘦如柴了，每天鸦片不离身吧，可以说当时他们已经离不开鸦片了，所以只能抢了过来，把鸦片聚在一起之后是先用火烧了好一阵子，接着用海水将鸦片浸泡，而且周围还有好多士兵把守，防止那些人民在过来抢鸦片，众所周知鸦片绝非善类，不仅价格贵，而且会对人带来难以消除的伤害!因为如此当时对国家造成的伤害难以想象。

红色主题教育遵义会议 篇6

实施方案

为贯彻落实总书记关于红色基因教育的重要指示精神，充分发挥红色基因教育铸魂育人的积极作用，使红色基因渗进血液、浸入心扉。我校在2018年9月30日上午年开展“传承红基因--向国旗敬礼”主题教育。为此，特制定王府庄学校红色基因教育活动实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻总书记系列重要讲话，弘扬党的优良传统和作风，教育引导我校广大青少年在传承党的红色基因中坚定理想信念、筑牢精神支柱，强基固本、凝聚力量，充分发挥和展现我校学生的精神风貌和。

二、活动对象 我校全体学生。

三、活动主题

“传承红基因--向国旗敬礼”

四、主要内容

在活动载体上，向学生讲解清明节、十一”国庆节、长征胜利纪念日、少先队建队日等传统节日和纪念日，广泛开展形式多样、行之有效的主题教育。在教育方式上，一是利用电子屏、黑板报、宣传栏、展板、广播、电视等传统宣传平台和网络、微信等新媒体，广泛开展“放飞中国梦·传承红基因”主题教育宣传，积极宣传总书记关于做好青少年思想道德教育工作的系列重要指示。在宣传中教育和引导广大师生在传承红色基因中坚定共产主义理想信念，践行社会主义核心价值观；二是通过国旗下讲话、主题班会、团会、队会进行教育，传承并发扬爱国主义精神，提高学生的责任感、使命感、牢固树立听党话、跟党走的政治信念；三是通过唱红色歌曲、看革命影视、听英雄故事、撰写观后感、征文演讲，包括在入队、入团时参观爱国主义教育基地和廉政教育基地等办法，真正使红色基因内化于心，外化于形，真正使红色基因教育达到补钙壮骨、立根固本的目标。具体安排如下：

（一）利用少先队建队日对少先队员进行红色基因教育。

10月13日纪念少先队建队日活动：

1、入选新队员。

在建队日前后正式成立各班中队，重温入队誓词，通过呼号“辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员：时刻准备着。”加强理想信念教育。

2、表彰宣传“美德少年”。让同学们学有榜样、行有楷模、赶有目标。学校号召全校学生向这些“美德少年”学习，养成尊老爱幼、尊敬师长、恭谦待人、努力学习、积极向上等良好性格。从小事做起，从自我做起，从现在做起，争做“美德少年”！

（二）利用“十一”国庆节、长征胜利纪念日对全校学生进行红色基因教育。

“十一”国庆节：

1、积极开展庆国庆网络签名寄语活动。

组织“传承红色基因--向国旗敬礼”网络签名寄语活动，进一步增强师生的爱国奉献责任感，引导青少年学生坚定理想信念、增强爱国主义情感，自觉培育和践行社会主义核心价值观。

2、开展庆国庆手抄报创作展示活动。

鼓励和支持全校学生创作具有思想性、艺术性、观赏性的手抄报，以此激活红色基因，在创作中传承红色基因，给予青少年思想上的启迪、道德上的教育和价值上的引领。

3、开展经典诵读活动。

诵读近百年来中华红色经典诗文以及近、现代涌现出的以歌颂祖国、歌颂党为主题的散文，强化文化认同。

4、组织唱爱国红歌活动。

歌声可以让人心潮澎湃、经典的旋律传递着正能量！旨在通过唱红歌活动，丰富同学们的课余文化生活，让同学们重温经典旋律，回顾光辉岁月，弘扬中华正能量，激发同学们的爱国主义情感。

庆祝长征胜利纪念活动：

1、开展“伟大的长征”宣讲活动。

组织政史教师组成长征历史宣讲报告团，有序地安排宣讲团成员到各年级进行宣讲。使同学们了解长征的历史、长征中感人的故事，加深对长征历史、中国革命的认识。

2、开展“红色电影进校园”活动。

安排学生观看关于长征题材的影视片，并要求同学们写观后感。使学生在影视作品中了解长征精神、在观后感中感悟长征精神，引导他们为了国家的繁荣和富强，不怕困难、求实创新、积极进取、勤奋学习。

3、组织主题征文、演讲比赛活动。

通过征文、演讲等形式，对革命历史人物、不同时期的时代先锋、各行各业的英雄模范的典型事迹和优秀品质进行宣传学习。

五、相关要求

1.高度重视，精心组织。该主题系列活动是我校传承红色基因，强化革命传统教育的重要举措。要充分认识活动的重要意义，加强组织领导，确保活动实效。2.广泛发动，充分展示。要结合实际，认真组织开展主题团、队日各项活动，引导青少年积极参与，并通过多种形式展示活动成果。

3.深入总结，深化效果。各部门、各年级要将开展红色基因教育系列活动情况、及学生学习先进典型、重温红色历史的感知感悟和体会文章，及时报送学校团委。

遵义红色旅游发展的思考 篇7

红色旅游主要是指以中国共产党领导人民在革命和建设时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体, 以其所承载的革命历史、革命精神为内涵、组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。遵义有着非常丰富的红色旅游资源, 主要有遵义会议会址、红军总政治部旧址、红军街、娄山关战斗遗址、红军山烈士陵园、四渡赤水的各个渡口、习水四渡赤水纪念馆、浙江大学西迁博物馆, 遵义县革命委员会、遵义县群众大会会场等80余处。同时, 被国家旅游局确定为全国十大红色旅游基地之一, 12个“重点红色旅游区”之一, 30条红色旅游精品线路之一, 这给遵义红色旅游的发展带来了机遇, 但随着全国500家博物馆、纪念馆的免费开放, 各地红色景区的竞争更为激烈, 也给遵义红色旅游的发展带来了挑战。遵义如何把丰富的红色旅游资源转化为现实的经济效益和社会效益, 本文作一初步的探讨, 抛砖引玉。

1 遵义红色旅游开发现状

遵义红色旅游产品和资源在国内外知名度较高, 发展速度较快, 近年来, 编制了《遵义市旅游发展总体规划》、《遵义市“十一五”旅游规划》、《遵义市红色旅游发展纲要》、遵义县、红花岗区、余庆县、绥阳县旅游发展总体规划和《习水县红色旅游景区修建性详细规划》、《娄山关红色旅游修建性详规》等十多个规划指导遵义红色旅游的发展。并投入3亿多元的资金修建了遵义会议陈列馆、四渡赤水纪念馆、娄山关景区、天梯等重大红色旅游工程, 同时, 对遵义会议会址、红军山烈士陵园等进行了整修, 从发展红色旅游经济竞争角度出发, 遵义市委、市政府提出了红色为先, 全面推进, “三片一线, 立体开发, 全面拉动”的总体规划思路, 即以“遵义会议”、“四渡赤水”、“娄山关大捷”、“突破乌江”等一类红色旅游产品为重点开发对象, 全面推进生态旅游、国酒文化旅游、地域文化旅游、茶文化旅游, 乡村旅游发展, 为红色旅游的发展奠定了坚实的基础。但与井冈山、延安等地相比还存有差距, 整体发展水平不高, 解说内容、形式比较单调呆板, 展示方式单一等。

2 遵义红色旅游发展中存在的问题

遵义交通的不便利、经济的不发达, 人们思想观念认识的不到位, 使得红色旅游的发展还存在以下几方面的问题:

2.1 基础设施不完善

由于整个西南地区地势崎岖, 地形起势较大, 地貌复杂, 多是喀斯特熔岩地貌, 不利于公路、铁路等交通设施的建设, 再加上经济欠发达, 高速公路、高速铁路发展缓慢, 民用机场现在还未修好, 这不利于与周边 (四川、重庆、湖南等地) 及其他发达地区 (广州、深圳等地) 的信息交流和资源共享, 同时, 其他配套设施如旅游公厕、宾馆、餐饮、商业等, 也跟不上旅游的发展步伐和需要。

2.2 旅游产品单一

遵义红色旅游产品的形式单一, 红色文化内涵不足, 主题不突出, 缺乏对红色文化的充分挖掘和潜力的发挥, 同时还缺乏对其他文化与红色文化的链接与创新。在旅游开发的深度、广度和立体上都存在不足, 主要表现在展示方法单一, 缺少特色, 可参与性、娱乐性项目开发很少, 而景区景点点大多以纪念碑、塑像、纪念馆、陈列室等为主, 陈列内容单调, 基本上是“一张桌子、一条板凳、一张床”等内容, 解说形式单一呆板平淡, 而且, 红色旅游产品仅停留在“参观学习”的层面上, 向休闲、度假、体验等方向发展不够, 也不能带动相关产业的发展。

2.3 宣传力度不够

红色旅游产品宣传力度不够, 红色旅游氛围营造不够。宣传方式不丰富, 没有充分利用电视、网络、广播、杂志等媒体进行宣传。同时, 网页的更新不及时, 网页质量不高, 不能满足旅游者所需要的信息, 很难吸引他们前来旅游消费。

2.4 人才匮乏

由于遵义经济欠发达, 导致很多旅游管理及研究人员等专业人才不愿来这里工作, 因此, 使得遵义红色旅游的开发管理和保护缺乏专业人员的参与。同时, 本地区从业人员文化素质不高, 大多数工作人员都不是旅游方面的专业人员, 缺乏相关的专业知识, 对旅游业的开发和保护缺乏充分的认识。

3 遵义红色旅游发展对策

红色旅游是遵义旅游的核心, 我们应大力发展, 并以此带动相关产业的发展, 笔者认为可从以下几方面着手进行:

3.1 加大投入, 完善基础设施

遵义为川黔渝门户, 应加快高速公路、铁路、机场的建设, 对现有各交通设施进行改造, 扩大规模, 提高水平, 使之能满足日益增长的旅游交通需求, 如把遵义、仁怀、习水、赤水四地的高速公路贯通, 使这四地旅游畅通。现在贵遵高速公路、崇遵高速公路、新舟飞机场的建设以及公路的拓展, 成都至北海高速公路重庆至遵义段和遵义至贵阳段高等级公路复线正加紧建设, 随着高速公路贯通, 遵义的红色之旅将吸引更多游人。同时, 加强城市基础设施的建设, 改善红色旅游景区的用电用水、通讯等配套设施, 并加强旅游商品生产基地和旅游购物中心建设, 积极挖掘和开发具有地方特色和长征特色的服饰、工艺品、食品等旅游商品, 以满足旅客的需求。

3.2 合理规划, 优化组合, 加强宣传

遵义因“长征文化”而名扬海内外, 它又有“国酒文化”、“生态文化”、“地域文化”和“茶文化”等珍贵的旅游资源。我们在开发时, 可把它们进行充分的优化组合, 以实现遵义旅游业的全面发展。体现“以红带绿”、“以红带酒”、“以红带史”、“以红带茶”的发展理念, 开发出一条“沿着美酒河, 寻找伟人的足迹”的具体线路, 并以此作为遵义红色旅游业特有的品牌。同时, 进一步加大这种旅游品牌的对外宣传, 在重要景区景点设立广告宣传牌, 邀请各种媒体、艺术家团体、旅行商, 到各景区景点开展采风活动, 并通过参加旅游交易会、制作专题片、举办长征文化节、在人流量大的场所挂巨幅旅游景点宣传图, 并利用互联网的优势及各种媒体和宣传厨窗、灯箱广告等宣传手段来宣传遵义红色旅游, 提升它的知名度和美誉度, 扩大它的社会影响。

3.3 深挖产品内涵, 形成竞争优势

遵义, 中国革命历史上名副其实的转折之城:遵义会议挽救了红军, 挽救了党, 挽救了中国革命;四渡赤水出奇兵, 摆脱了敌人的围追堵截, 被称为毛泽东军事史上得意之笔;娄山关大捷抒发了中国革命的豪情壮志。这些史实都被大多数人所熟知, 并且这也是其他红色旅游区所不具备的。遵义红色旅游产品应突出“长征文化”, 以围绕“转折、神秘”这一主题来进行开发。在现有遵义会址为核心的纪念体系基础上, 对其内涵不断的研究和挖掘:加快娄山关、乌江、四渡赤水等红色旅游景区的建设步伐。为了增强市场的吸引力和竞争力, 还可以扩大红色旅游的趣味性和参与性, 开设一些体验式、参与式的旅游活动内容。如创建革命生活体验旅游区, 在有条件的红色旅游区, 创建再现当年生活场景的旅游区。就像瑞金和延安创建再现苏维埃苏区和陕甘宁边区生活场景的旅游区一样, 游客可在这样的旅游区内模拟、再现和体验革命年代火热的生活。又可模拟战场, 让游客参与进来, 感受红军当年艰苦生活, 再现红军当年的英雄场面, 策划穿插、侦察、探险、排雷、冲锋等情景参与项目, 让游客特别是青少年在参与中接受磨砺和教育, 以彰显长征文化, 突出遵义区别于其他红色城市的特色。也可建设一个以纪念红军长征的主题公园, 把红军长征沿途的景点浓缩为一体, 让游客在遵义就可感受到整个红军长征途中的艰苦生活和当年红军的英雄气概。

3.4 加强区域合作, 共同开发旅游产品

随着经济全球化的不断深入, “加强合作, 共同发展”已成为大家的共识。而红色旅游资源以其特殊性和跨区域性, 决定了红色旅游开发必须走区域合作之路。遵义红色旅游为得到更快更好的发展, 就应加强与其他旅游区 (如湖南、四川、重庆等) 的合作, 打造以遵义为中心的川黔渝“金三角”旅游线路, 实现资源共享、线路对接、市场互动、客源互送、效益共赢, 逐渐完成旅游一网通、一卡通、一导通和一票通, 实现区域内无障碍旅游, 并充分利用区域内教育资源和人力资源的优势, 加强在人才培养和在职培训领域的合作, 同时, 建立省市级旅游信誉信息系统和信誉披露制度、旅游突发事件的应急处理机制、旅游执法和质监部门联动和信息沟通, 加强行业自律和旅游诚信体系建设。还应立足自身优势, 积极与瑞金、延安、井冈山、西柏坡等革命圣地联合, 打造具有震撼力的红色旅游产品。

3.5 加大人才培养力度, 提高综合素质

人才是文化旅游的第一要素, 也是旅游业发展的关键因素。虽然遵义具有发展红色旅游的良好条件, 但因其经济的欠发达, 教育水平仍然比较落后, 人口素质还处于比较低的状态, 人才引进较为困难。因此, 旅游方面的人才仍很匮乏。政府应制定全面、系统、科学的红色旅游人才培养规划。一是引进优秀的旅游管理专业人才, 制定优惠政策, 使他们愿意留下来为遵义旅游发展贡献自己的力量, 实现人才兴旅;二是与高等院校合作培养专业人才。例如, 与遵义师范学院历史文化与旅游管理系合作培养高素质的旅游人才等, 并通过高等院校对旅游从业人员, 特别是导游讲解人员的业务培训和革命传统教育, 努力提高旅游开发管理队伍、旅游行政队伍、导游队伍和旅游服务从业人员队伍的整体素质。

历史使遵义绝大部分著名的景区乃至整个遵义城, 都系上了一条美丽的“红飘带”, 留下了永不泯灭的红色印记。我们应利用自己独特的红色旅游资源优势, 突出自己的特点, 走出自己的红色之路, 把红色旅游与美丽的自然风光和独具特色的民族文化资源结合起来, 使“红色旅游”与“生态旅游”、“酒文化旅游”、“茶文化旅游”、“乡村旅游”交相辉映, 让游客畅游在遵义的真山真水中回归自然, 触摸和感悟丰富的红色文化和民族文化, 最终实现遵义红色旅游的可持续发展。

参考文献

[1]国家旅游局.2004-2010年全国红色旅游发展规划纲要, 2004 (12) .

[2]张群、赵亚.遵义红色旅游的开发研究, 经济研究导刊, 2007 (9) .

[3]韦生彬.对大力发展遵义红色旅游的几点思考, 商场现代化, 2006 (9) .

红色主题教育遵义会议 篇8

一、“红色校园”的源起与构想

位于闽东北的寿宁县，在特殊时期里成为了红色革命成长的摇篮与圣地，鳌阳小学更是在其中扮演着极为重要的角色，叶秀蕃、范浚等革命烈士就曾以鳌阳小学校长、教导主任的身份，在此开展革命活动。这些都是学校思想品德教育不可多得的优质资源。当前在许多学校，学生其他各方面能力素质发展呈良好发展趋势，唯独思想素质水平的发展与之难以匹配。究其原因，主要是对革命对传统教育不够重视。因此，我校的德育研究团队在校园文化建设和德育教育中充分考虑到了这一点，确立构建“红色校园”为主题的德育体系与红色校本课程体系。其中有显性课程，如编写校本教材《爱我鳌小》《爱我寿宁》等，还有隐性课程，如学校的墙面文化熏陶、主题活动教育等。

二、红色校园的实践与探索

1.让墙面说话——营造“红色”校园环境。让校园的每一面墙壁都会“说话”，是很多教育管理者都崇尚的一个教育理念。在墙面文化设计时，我们以“红色教育”为主题进行规划，既突出主题，注意内容的系统化，又合理分散，形成内容的板块化。

在大丰综合教学楼的楼廊过道上，以“鳌小英雄”为主题，重点介绍曾经在鳌阳小学以校长、教导主任身份为掩护开展革命斗争的叶秀蕃先烈、范浚先烈。在主教学楼通道上，主要介绍“寿宁英雄”的事迹，有活跃在寿宁老区革命斗争中的英雄与烈士们，如叶飞同志等，也有被毛主席誉为“红色少年”的寿宁英雄少年张高谦。在学校的第二教学楼和综合办公楼，我们又以“向往红色，全面发展”为板块主题，既介绍当前学校中涌现的优秀学生榜样和学校教育成果，也介绍我校为传承“红色精神”、锻炼学生意志而创办了二十多年的少年警校，借此激励学生努力奋发向上，爱国爱乡爱校，全面发展素质。这些板块之间既有联系，又有层次。榜样教育，注重传承。无声的图片与文字，记录了学校与家乡的光荣历史，诉说着山区教育的理想与胸怀。

此外，每学期，我校还分批组织各个年级的学生参观校园文化墙，从一年级新生入学开始，就口耳相授革命前辈们忘我牺牲、无私奉献、追求光明的优秀品质。直到六年级毕业前夕，还要求这些即将离开母校的学生带领低年级的孩子在校园的文化墙下走一遍，当一回解说员。学校还要求以中队为单位，每学期至少选择一个墙面进行教育，把“红色岁月”的时空拉近到学生的身边。学生在这种无声文化的熏陶和师生之间、生生之间的口耳相传中，接受了红色心灵的洗礼，培养了集体荣誉感和自豪感，在传承革命传统并与时俱进的过程中增强使命感。

2.让课程说话——开发“红色”校本教材。“红色校园”文化建设当然离不开德育课程。当前的学校教育中，德育课程并不十分突出，除了《品德与生活（社会）》是其中比较系统的一门课程外，其余的班队会、集会活动等校本课程，大都显得零碎散乱，存在随机性与随意性，缺少系统性与规范性。这种情势下，“红色”校本课程的开发就显得尤其重要。

我校的“红色校园”文化建设研究课题组经过多年的实践探索与研究，开发了一套校本教材（共6册），各册教材相对独立，但又相互关联，凸显“红色”元素，让学生忆“红色”，学“红色”，当“红色”。以“红线”贯穿，形成一个有机的课程体系，让课程会“说话”。如《爱我鳌小》与《爱我寿宁》两册为四、五年级适读课本。教材重点介绍了校史乡情，以学校的光荣历程为线索，大致分“红色校史”“英雄人物谱”“红色遗址”三部分内容进行编写。

此外，《安全伴我行》《心灵阳光》《环保小卫士》等课程，分别安排在二、三、六年级，关注学生安全意识、心理健康、环保意识等教育，着眼于学生身心健康水平的提高。

在课程实施的过程中，学校按省颁课程计划，在“地方课程”中设置了“红色校本”课程，每个年级一周安排一节校本课程课，以学校编印的统一教材和教师自我开发的课程相结合实施教学。在师资配备方面，学校培训部分语文、数学、品德等科任教师，兼任红色校本课程，这样，能与原任课程紧密结合，对学生进行全面系统的红色教育。当前，我校的红色校本课程研究不断走向成熟，学生在校本课程的学习中，也对学校、家乡的红色历史有了全面的了解。

3.让活动说话——开展“红色”生活体验。几年来，我校的红色体验活动形成了一个完整的体系，概括地说，是“三主”体系。即以“传承红色精神”为主题、以“少年警校”为主阵地、以日常行为规范教育为主渠道。

——以“传承红色精神”为主题，是指学校开展的各项德育活动，把红色教育渗透其中。如少先队国旗班培养的是“红色升旗手”，“三项评比”活动中争创“红色班级”，“六一”表彰争当“红色三好学生”等，学校每年还开展一次“红色读书会”“红歌演唱会”活动，借此实施红色教育。

——以“少年警校”为主阵地，是指我校与县武警中队共同创建的“少年警校”德育基地，目前已经有二十多年的办学经验。“少年警校”进行严格而科学的训练与教育，形成独具特色的教育体系：培养学生的身体素质，同时关注意志品质、道德素质、国防意识的培养，如集中军训和野外拉练活动，这是警校意志课；警校国防课的主要教育内容有参观军营、国防教育讲座等，让学生从小树立国防意识，理解军队建设的重要意义；警校品德课则开展爱国主义影片展播、学雷锋小小警校志愿者活动等，让武警中队的教练带领小学员们从身边的小事做起，从爱学校、爱家乡开始，到爱祖国，培养学生的爱国主义精神和集体主义品质。

——以学生日常行为规范教育为主渠道，则是指我校的日常规范教育。学校制订了“遵守一日常规，争当红色少年”的详细规程，让学生的一言一行都有章可循，有规可守，以前辈革命英雄的优秀品质为榜样，规范自己的言行。

红色教育深入到了每一个学生的心中，也在学生幼小的心灵里种下了“红色”的种子。活动与生活体验相结合、活动与学生养成教育相结合的方式，使得学校形成了积极向上、平安和谐的良好学风。一分耕耘一分收获，我校的红色校园文化建设正逐渐走向成熟，也越来越受到同行的关注，并在一定区域内有较强的借鉴与推广价值。

红色主题教育遵义会议 篇9

为弘扬“自强不息，百折不挠，不怕困难，敢于胜利”的继光精神，培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵。用红色文化引领学生健康成长。根据学校实际开展了一系列红色教育活动，取得了较好的成效。

（一）专题教育方面

1、创建红色育人品牌。深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用红色资源，大力宣传红色教育精神，充分发挥宣传教育功效，广泛开展红色教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。

2、红色题材标语、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、民族团结教育宣传标语、红色教育宣传标语，在校园营造浓厚的红色教育氛围。

3、大力开展英雄事迹的学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。

4、积极开展红色教育实践活动。

5、红色歌曲传唱。在学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“唱红歌”活动，结合“6.1” “7.1”等，组织学生、开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。

6、红色主题教育月活动。在每年4月和10月期间，结合4月5日清明节等节庆活动来缅怀革命先烈，开展红色主题教育月活动，集中开展红色宣传，掀起红色主题教育的高潮。

（二）常规教育教学方面：

1、实行红色文化常规教育六个一活动。

A、校园广播每天中午播音前播放一首红色歌曲以周为单位循环播放和讲红军的故事（由少先队大队部负责。B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由少先队大队部负责）。C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事书面交广播室播放）。D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲（由少先队大队部负责）。

2、组建红歌合唱队，开展形式多样的宣传教育活动。

3、举办五月红色文化周（红五月）“读讲唱行”活动（读红色的书，唱红色的歌）

4、学会感恩

通过大型公益讲座《爱在行动》，引导学生积极行动起来，感谢父母给了我们生命，感谢老师的谆谆教诲，感谢同学真诚的关怀和帮助，感谢妈妈每一天的嘱咐、感谢老师善意的批评„„

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障！