关于勤奋的名人名言

关于勤奋的名人名言（通用11篇）

关于勤奋的名人名言篇1

1、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

3、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

5、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

6、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升

7、勤奋就是成功之母。——茅以升

8、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

9、人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山

10、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

11、形成天才的决定因素应该是勤奋。„有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

12、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

13、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”。的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

14、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

15、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

16、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

17、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

18、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

19、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

20、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

21、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

23、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

2、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

25、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

26、懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

27、不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

28、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

30、天才出于勤奋。（励志名言

）——高尔基

31、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

32、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

33、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

35、闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

36、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

37、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

38、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

39、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

40、不患人之不能，而患己之不勉。

41、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

42、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。

43、称赞削弱了勤勉。

44、聪明出于勤奋，天才在于积累。

45、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。

46、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。

47、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。

1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

3在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼

4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦

5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名

6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

8、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹

10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德

11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名

13、立志不坚，终不济事。——朱熹

14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃

16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁

17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基

18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名

19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果

20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁

21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德

22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔

23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利

25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦

26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃

28、有志者事竟成。——佚名

29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理

31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯

32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇

34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉

35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名

36、意志坚强，就会战胜恶运。（励志名言）——佚名

37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基

38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪

39、天行健，君子以自强不息。——文天祥

40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德

41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果

42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊

44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名

46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈

47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基

48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子„„我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基

49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚

50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德逆境成才的名言警句

1、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。

2、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

3、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

4、山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

5、激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

6、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

7、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

8、脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

9、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

10、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

11、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

12、进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

13、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

14、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢„„

15、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

16、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

17、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

18、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

19、榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

20、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

21、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

22、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

23、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

24、向前吧，荡起生命之舟，不必依恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

25、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

26、如果把才华比作剑，（名人名言

）那么勤奋就是磨刀石。

27、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

28、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

29、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

30、通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

31、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

32、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

33、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

34、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

35、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

36、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

37、平静的湖面早就不出精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人。

关于勤奋的名人名言篇2

1、公其心, 万善出。——明·方孝孺

2、公天下之身, 公天下之物, 其唯至人矣。——列子

3、公与平者, 即国之基址也。——清·何启

4、公则四通八达, 私则一偏而隅。——明·薛宣

5、公者明, ……无私者正。——黄帝经

6、公者无私之谓也, 平者无偏之谓也。——清·何启

7、公正不但必须做到, 为了令人信服, 它还必须被人看到。——比奇科默

8、公正是赏罚公明者的美德。——亚里士多德

9、公正是施政的目的。——丹·笛福

10、公正无私, 一言而万民刘。——淮南子

1 1、公之为言, 公正无私也。——汉·班固

1 2、即使全世界都毁灭了, 正义是不能没有的。——罗曼·罗兰

1 3、举事以为人者, 众助之;举事以自为者, 众去之。——淮南子

14、理国要道, 在于公平正直。——唐·吴兢

15、力量来自公正。——林肯

16、论天下者, 必循天下之公。——清·王夫之

17、目贵明, 听贵聪, 心贵公。——邓析子

18、哪里有正义, 哪里就是圣地。——培根

勤奋好学的陈毅篇3

陈毅元帅是我国伟大的无产阶级革命家、军事家、外交家，中华人民共和国元帅，党和国家的卓越领导人.

陈毅5岁那年入学，父亲给他取名叫世俊，希望他能成为一个才智出众的俊杰.陈毅从小勤奋好学，记忆力强，书读几遍就能背诵.陈毅的家里有很多藏书，这为陈毅幼年的学习和成长提供了良好的条件.

陈毅到了八九岁时，就开始大量阅读自己家里收藏的各种书籍，简直到了痴迷的程度.一次，陈毅正在看书，母亲交给他一个篮子，让他去买绿豆.路上，他一边走一边看书，到了街上买完豆子，又看着书往回走.回到家里，母亲问他是怎么搞的，他不好意思地笑了.原来，他光顾着看书，连买的是什么豆子都不知道.

关于天才与勤奋的名人名言篇4

2) 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。--富兰克林

3) 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。--字严

4) 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。--网络收集

5) 勤奋就是成功之母。--茅以升

6) 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。--郭沫若

7) 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。--狄德罗

8) 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。--王光美

9) 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。--网络收集

10) 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。--民谚

11) “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。

12) 森林里有两条岔路，我选择人迹罕至的一条，这本身就关系重大。----罗伯特·弗罗斯特

13) 忘记今天的人将被明天忘记。

14) 时间是一味能治百病的良药。

关于勤奋的名人故事篇5

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。

孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打瞌睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学理论家。

数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录到手。闻一多读书成瘾，一看就“醉”。据说在他结婚那天，家里张灯结彩，热闹非凡，亲朋好友都来登门贺喜。当迎亲的花轿快到家门时，却找不到新郎了。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，全神贯注地在读书。八岁的高斯发现了数学定理

德国著名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。

长大后他成为当代最杰出的天文学家、数学家。他在物理的电磁学方面有一些贡献，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。数学家们则称呼他为“数学王子”。

他八岁时进入乡村小学读书。教数学的老师是一个从城里来的人，觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，真是大材小用。而他又有些偏见：穷人的孩子天生都是笨蛋，教这些蠢笨的孩子念书不必认真，如果有机会还应该处罚他们，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣。

这一天正是数学教师情绪低落的一天。同学们看到老师那抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在今天捉这些学生处罚了。

“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了。

教室里的小朋友们拿起石板开始计算：“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10„„”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗出了汗来。

还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？”

老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就会有答案了。

可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。”

数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来，因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？

高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+„+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。

小欧拉智改羊圈

欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。

事情是因为星星而引起的。当时，小欧拉在一个教会学校里读书。有一次，他向老师提问，天上有多少颗星星。老师是个神学的信徒，他不知道天上究竟有多少颗星，圣经上也没有回答过。其实，天上的星星数不清，是无限的。我们的肉眼可见的星星也有几千颗。这个老师不懂装懂，回答欧拉说：“天有有多少颗星星，这无关紧要，只要知道天上的星星是上帝镶嵌上去的就够了。”

欧拉感到很奇怪：“天那么大，那么高，地上没有扶梯，上帝是怎么把星星一颗一颗镶嵌到一在幕上的呢？上帝亲自把它们一颗一颗地放在天幕，他为什么忘记了星星的数目呢？上帝会不会太粗心了呢？

他向老师提出了心中的疑问，老师又一次被问住了，涨红了脸，不知如何回答才好。老师的心中顿时升起一股怒气，这不仅是因为一个才上学的孩子向老师问出了这样的问题，使老师下不了台，更主要的是，老师把上帝看得高于一切。小欧拉居然责怪上帝为什么没有记住星星的数目，言外之意是对万能的上帝提出了怀疑。在老师的心目中，这可是个严重的问题。

在欧拉的年代，对上帝是绝对不能怀疑的，人们只能做思想的奴隶，绝对不允许自由思考。小欧拉没有与教会、与上帝”保持一致“，老师就让他离开学校回家。但是，在小欧拉心中，上帝神圣的光环消失了。他想，上帝是个窝囊废，他怎么连天上的星星也记不住？他又想，上帝是个独裁者，连提出问题都成了罪。他又想，上帝也许是个别人编造出来的家伙，根本就不存在。

回家后无事，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。他一面放羊，一面读书。他读的书中，有不少数学书。

爸爸的羊群渐渐增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小了，爸爸决定建造一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正打算动工的时候，他发现他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米（15+15+40+40=110）父亲感到很为难，若要按原计划建造，就要再添10米长的材料；要是缩小面积，每头羊的面积就会小于6平方米。

小欧拉却向父亲说，不用缩小羊圈，也不用担心每头羊的领地会小于原来的计划。他有办法。父亲不相信小欧拉会有办法，听了没有理他。小欧拉急了，大声说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。

父亲听了直摇头，心想：”世界上哪有这样便宜的事情？“但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全齐美。父亲终于同意让儿子试试看。

小欧拉见父亲同意了，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。父亲着急了，说：”那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。“小欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。然后，小欧拉很自信地对爸爸说：”现在，篱笆也够了，面积也够了。“

父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光。面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到非常高兴。孩子比自己聪明，真会动脑筋，将来一定大有出息。

父亲感到，让这么聪明的孩子放羊实在是及可惜了。后来，他想办法让小欧拉认识了一个大数学家伯努利。通过这位数学家的推荐，1720年，小欧拉成了巴塞尔大学的大学生。这一年，小欧拉13岁，是这所大学最年轻的大学生。

阿基米德（约公元前287~212年）

——希腊物理学家、数学家。

阿基米德的父亲是一位天文学家和数学家，他从小受到良好的教育，特别喜爱数学。有一次，国王请他去测定金匠刚刚为其做好的王冠是纯金的还是掺有银子的混合物，并且告诫他不得毁坏王冠。起初，阿基米德茫然不知所措。直到有一天，当自己泡大一满盆洗澡水里时，溢出水量的体积等于他身体浸入水中的那部分体积。那么，如果把王冠浸入水中，根据水面上升的情况算出王冠的体积与等重量金子的体积相等，就说明王冠是纯金的；假如掺有银子的话，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出，全身赤条条地奔向皇宫，大喊着：”我找到了！找到了！“他为此而发明了浮力原理。除此之外，他还发现了著名的杠杆原理。伴随着这一发明，还产生了一句众所周知的名言：”只要给我一个支点，我就能撬动地球。"

在阿基米德的老年岁月里，他的祖国与罗马发生战争，当他住的城市遭劫掠时，阿基米德还专心地研究他在沙地上画的几何图形，凶残的罗马士兵刺倒了这位75岁的老人，伟大的科学家扑倒在鲜血染红了的几何图形上„„

关于勤奋奋斗的名言篇6

2. 勤于道义，则刚健而日新;勤于利欲，则放肆而日怠。——宋代文学家胡宏

3. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。——英国世纪画家雷诺兹勤奋的

4. 笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

5. 在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。——中国数学家华罗庚

6. 人生在勤，不索何获?——东汉天文学家数学家发明家地理学家制图学家文学家张衡

7. 勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。

8. 天才绝不应鄙视勤奋。——法国女作家史达尔夫人勤奋

9. 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——美国实业家科学家社会活动家思想家和外交家富兰克林勤奋的

关于勤奋的名人名言篇7

一、勤奋是德拉梅尔的成功基石

中国诗人杜甫曾写下“会当凌绝顶, 一览众山小”的诗句。但要登上高峰, 就必须付出极大努力。即使拥有天赋, 勤奋也是必不可少的。德拉梅尔自幼在母亲的引导下, 对文学充满兴趣, 显示出文学天赋。但是, 他出身贫困, 只接受过数年的教会学校教育, 未曾有机会接受大学熏陶。即便这样, 德拉梅尔仍凭借勤奋的自学, 最终成为一代名家。

德拉梅尔的成功源于他勤奋刻苦的学习, 以及孜孜不倦的钻研精神。尽管心中怀抱作家梦, 但年轻的德拉梅尔并没有深厚的文学功底, 甚至缺乏一些文学创作的基础知识。德拉梅尔清醒地意识到这一点, 他坚持从基础学习, 从点滴做起。为了能够准确使用词汇, 德拉梅尔刻苦研究各类语言工具书。他坚持每晚在公司带回的废纸上练习, 有时记录天气状况对蜜蜂、猩猩的影响;有时是描绘太阳升起的场景。德拉梅尔在石油公司一干就是18年, 在这段漫长艰苦的岁月中, 他每晚都学习到深夜。日积月累, 德拉梅尔不仅掌握了扎实的基本功, 更加积累了丰富的生活阅历, 为今后的创作打下了坚实的基础。

在掌握了扎实的文学基本功后, 德拉梅尔勇于通过模仿尝试创作作品。自年幼时起, 德拉梅尔就阅读了大量的维多利亚时期文学大家的作品。确立了要成为一位作家的目标后, 他开始仔细研究比较不同的写作手法。因为自小就对美国作家艾伦·坡的神秘恐怖小说情有独钟, 德拉梅尔第一次文学尝试就是模仿艾伦·坡的风格, 他创作了一个包含密码文的神秘故事。在一次偶然的机会下, 德拉梅尔发现了诗歌的特有魅力, 并通过模仿创作能够表达心声的诗歌。在一次次的模仿与反思中, 德拉梅尔逐渐形成了自己的创作风格。

德拉梅尔的成功也源于其始终如一的自律精神。1902年诗歌集《童年之歌》的发表使得德拉梅尔在文坛崭露头角, 他的诗歌得到众多评论家的认可。面对铺天盖地的赞扬声, 德拉梅尔并未放松对自己的要求, 而是继续踏实地探索其他文体的创作。一战时期, 德拉梅尔患上了盲肠炎, 主治医师禁止其工作, 但灵感丰富的德拉梅尔每天仍坚持阅读写作两小时。在德拉梅尔的晚年时期, 因为文坛“现代主义”文学运动盛行, 坚守自己的创作风格的德拉梅尔受到前所未有的批评。尽管这样, 德拉梅尔仍然笔耕不辍, 坚持创作。即便是在生命的末端, 德拉梅尔仍积极地与朋友们探讨他脑海中的各种新想法。

二、人脉是德拉梅尔成名的关键

人脉在德拉梅尔成名过程中发挥了不可或缺的作用。世界人际关系专家戴尔·卡耐基经过长期研究得出结论:“成功来自于85%的人脉关系, 15%的专业知识。”卡耐基的这个结论点明了人脉对于成功的重要性, 而德拉梅尔的成名之路也印证了这个结论。才华横溢的德拉梅尔为人谦虚谨慎, 爱好社交的他赢得众多好感与帮助。

(一) 挚友们的帮助与鼓励

1. 物质层面的帮助

挚友们物质上的帮助使得德拉梅尔能够免除生活上的困窘, 专心文学创作。曾经是牧师的维维安·马金迪 (Vivian Majendie) 经常利用自己的社会关系帮助一些刚从唱诗班毕业的孩子找到工作。正是由于他的帮助, 德拉梅尔方能在英美石油公司谋到一职, 这份工作让德拉梅尔能够自食其力。除了马金迪外, 德拉梅尔在业余戏剧社结交的好友罗杰·英潘 (Roger Ingpen) 也一直在德拉梅尔背后鼓励他, 支持他。婚后的德拉梅尔经常为庞大的家庭开支发愁, 并不富裕的罗杰总是慷慨解囊。英国诗人鲁伯特·布鲁克 (Rupert Brooke) 给予了德拉梅尔最重要的经济帮助。布鲁克一贯欣赏德拉梅尔的作品, 了解到德拉梅尔的经济窘境之后, 为了让德拉梅尔能够专心创作, 不再为金钱发愁, 他将德拉梅尔列入他的遗产受益人之一。1915年, 布鲁克在一战中离世, 留给德拉梅尔大笔遗产。

2. 精神层面的鼓励

物质上的帮助为德拉梅尔营造了宽松自由的创作环境, 但挚友们精神上的鼓励更是德拉梅尔不断前进的动力。亨利·斯科特赫兰德教士 (Canon Henry Scott-Holland) 是德拉梅尔在圣保罗唱诗班学习时期的师长, 他非常关心德拉梅尔的内心世界。每当德拉梅尔感到迷茫时, 他总是写信鼓励他, 让他不要放弃自己的抱负。平克 (J.B.Pinker) , 一位知名作家代理人, 首次接触到德拉梅尔的作品就看出了德拉梅尔的潜力, 他决定帮助这个谦逊有礼的小伙子, 并为此放弃了自己的代理费。有了他的帮助, 德拉梅尔克服了心理的许多障碍, 增强了自信。除此之外, 德拉梅尔日后的辉煌成就离不开他的终生挚友英国著名战争诗人爱德华·托马斯。德拉梅尔和托马斯书信往来不断, 交流新作。托马斯特别欣赏德拉梅尔作品的简单直接的情感表达方式, 厌恶当时社会上过度修饰的风气, 德拉梅尔总是能从托马斯那里得到最坦诚的评价。好友们的不断鼓励, 终使德拉梅尔数度走出创作的低谷, 重树信心, 为心中的梦想持续奋斗。

3. 情感层面的支撑

情感层面的支持是德拉梅尔的创作灵感的重要源泉。作为一位浪漫诗人, 德拉梅尔一生中共有三位重要的女性。妻子艾尔菲·英潘 (Elfie Ingpen) 是德拉梅尔早期文学梦的忠实支持者, 知书达理的她相信并始终支持德拉梅尔的文学创作事业。婚后, 艾尔菲更是德拉梅尔最重要的后盾。她的精明能干使得德拉梅尔免除了众多后顾之忧。第二位女性是20世纪杰出的女作家凯瑟琳·曼斯菲尔德, 她是德拉梅尔心灵相契的挚友。最后一位女性是文学杂志编辑娜奥米·罗伊德-史密斯 (Naomi Royde-Smith) , 她在很长一段时间里都是德拉梅尔的创作灵感的来源。娜奥米聪慧犀利, 文学素养极高, 德拉梅尔一生和其通信多达700多封, 两人分享了充满浪漫想象的精神世界。

(二) 文学巨匠的提携与肯定

1. 知名作家的提携

正是由于知名作家不遗余力的提携, 才华横溢的德拉梅尔才能走近公众的视野, 最终在文学界闯出属于自己的一片天地。查尔斯·朗曼 (Charles Longman) 是一位知名文学评论家, 他是德拉梅尔成名路上的重要推手。早在1901年, 朗曼第一次读到德拉梅尔的儿童诗歌, 就被这些诗歌的魅力深深吸引, 他当即决定要出版这些诗歌, 他亲自为德拉梅尔选择了诗集名称“儿童之歌”。《儿童之歌》的出版是德拉梅尔在文坛崭露头角的标志。

如果说朗曼是德拉梅尔成才路上的引路人的话, 那么英国诗人亨利·钮伯特则是德拉梅尔的贵人。钮伯特是《每月评论》的主编和诗人, 同时身兼英国政府的政治顾问。他乐于利用自己的影响力, 提携有才华的年轻诗人。读了德拉梅尔的诗作, 他坚信德拉梅尔是他职业生涯中的最大发现。正是在钮伯特的鼓励下, 德拉梅尔开始用真名发表作品。除了积极鼓励德拉梅尔的文学创作外, 钮伯特也很关心德拉梅尔的生计问题。当了解到德拉梅尔身受石油公司的工作压力, 家庭生活陷入贫困的实情时, 钮伯特运用自己的人脉, 为德拉梅尔赢取了每年200英镑的皇家专款津贴, 德拉梅尔辞去了石油公司的工作, 成为一名专业作家。

2. 文学大家的肯定

如果说知名作家的提携是德拉梅尔成名的关键的话, 那么文学大家的肯定则给了德拉梅尔足够的信心, 让他在文学道路上一直走下去。德拉梅尔崇拜过三位作家:艾伦·坡、亨利·詹姆斯和托马斯·哈代, 但是唯有哈代是德拉梅尔始终敬重的作家, 来自哈代的肯定, 对于德拉梅尔是巨大的鼓舞。德拉梅尔先后两次受到哈代的邀请登门做客, 哈代给予德拉梅尔非凡的想象力最充分的肯定和赞美。当德拉梅尔的小说《侏儒回忆录》出版时, 哈代更加给予了公开的赞美。后来, 哈代病重临终时, 还不忘让他的妻子为自己朗诵德拉梅尔的诗作《聆听者》, 并称“这可能是本世纪最杰出的诗歌了”。

三、结语

德拉梅尔的成才之路, 对于即将步入社会的当代大学生, 极富启发意义。从未接受高等教育的德拉梅尔, 他的成功与成才凭借的是自己的勤奋和旺盛的人脉。这一点特别值得当代大学生借鉴。对于当代大学生来说, 仅凭大学教育的知识储备是远远不够的, 还需在步入社会后, 继续勤奋地工作和学习。仅有勤奋不够, 还须关注自己的人脉, 这里的人脉绝非我们应该摒弃的“走后门送礼”的庸俗习俗, 而是指应该积极社交, 结识志同道合之友, 相互促进, 相互进步。德拉梅尔的成才之路, 对于即将踏入社会的当代大学生, 极富启示意义。

参考文献

[1]戴尔·卡耐基.人性的弱点[M].江西:百花洲文艺出版社, 2009.

[2]王梓坤.名家成才之路[J].西安交通大学学报, 2005, 25 (4) .

成功来自勤奋的实践篇8

這本书在方法论上最主要的特点，是在勤奋的实践中大胆地探索理论。作为一个既在地方政府又在中央部门较长时间担任过省部级领导职务的同志，作者并不满足于实践经验的积累，还能够在实际工作中注重理论研究，一面把丰富多彩的实践升华为切合实际的理论认识，一面用理论来指导实践并接受实践的检验。正是采用这种研究方法，使作者的许多理论观点具有很强的说服力和亲切感。

这本书的研究对象十分广泛，既有基础理论的研究，也有实践经验的总结：既有现代化发展课题的研究，也有改革开放问题的探索；既有宏观经济运行中机制、体制与规律问题的研究，也有微观经济活动中难点与热点问题的思考；既注重对中国经济问题的研究，也注意国外先进管理经验的借鉴；既有经济工作方面的探索，也有党的建设、法制建设、廉政勤政建设和思想政治工作方面的论述；既有对一些战略性问题指导性的阐述，也有对某些敏感问题品评性的杂文。但是，这本书的重点研究对象是物资、投资工作。之所以这样，决不仅仅是因为作者在物资、投资战线担任过领导工作，有一般理论工作者和经济工作者难以具备的现实条件，更重要的是作者注重在勤奋中进行大胆的理论探索。作者在许多论述中比较透彻地证明了物资、投资工作的重要性，强调物资、投资工作既是关系中国经济发展实力与活力的重要问题，也是中国经济改革的关键环节。因为当今中国乃至许多国家遇到的一系列重大理论问题与实践问题，都与物资、投资工作密切相关。如计划与市场问题，经济效益问题，发展速度问题，产业结构优化问题，基础设施与综合国力问题，价格改革问题，资源配置与合理布局问题，宏观调控与发展后劲问题，吸引外资的投资环境问题，企业改革、开放与增强活力，提高效率问题等。正因为如此，作者紧紧抓住物资、投资工作进行艰苦的探索，不仅有助于开拓深化经济发展和经济改革中多方面、多层次问题的理论研究，而且有利于实践中带动搞好方方面面的经济工作。

这本书面对我国经济改革遇到新形势、新情况和新问题，提出了许多新观点、新见解和新思路，特别是对物资、投资和改革开放提出的一些政策策略和亟需研究的理论课题，是富有针对性、现实性、超前性和创造性的。如关于对流通重要性的认识问题，作者并不是停留在生产决定流通、流通反作用于生产的一般性议论上，而是根据自己的实践经验，从国民经济综合平衡和经济发展的角度阐明的。早在一九八四年就指出，物资平衡是国民经济四大平衡的一个核心问题，物资工作搞得好不好，直接关系到国民经济发展的全局。一九八八年又提出，一个地区、一个国家经济能否搞上去，直接取决于物资工作抓得好不好，物资流通搞得活不活。又如关于对物资体制的改革问题，作者的探索并不囿于历史描述与现状及前景的概括、起点模式界定与目标模式选择上，而把重点放在过渡模式上，即从现状向目标转变的具体途径和可行政策上。作者对此倾注了大量的心血，结合国民经济形势和物资工作形势提出一系列具体政策意见。像市场疲软、精神不能疲软；要综合运用经济杠杆管理经济，注意发挥财政补贴、利率、税率、汇率和价格等作用来提高物资、投资的使用效益；作为一个省市长要取得工作的主动权，必须注意抓好“三通”：交通设施、资金融通与物资流通；适应计划分配物资逐步减少的形势，要善于变压力为动力，变潜力为活力，变能力为实力；为了使物资工作更好地为生产建设服务，既要使服务向多功能、全方位、高档次方向发展，又要使物资战线的干部争当开明、高明、精明的“三明”干部，学会做能干、能说、能写、能算的“四能”人才；既要搞好符合国际惯例的优质服务，又要善于灵活经营，敢于严格管理；要加强流通的理论研究、舆论导向与物资流通的行业管理；在深化改革中要强化开放意识、放开意识、进取意识、抓实意识、风险意识、效益意识；要抓好沿海与内地优势互补、利益均沾的双向联合，开展跨地区、跨部门、跨所有制、跨等级的横向与纵向相结合的广泛协作；充分利用国内外两个市场、两种资源、两种资金，发挥物资流通部门的综合优势等。再如关于对投资规模合理、投资结构调整、投资效益提高以及外资的引进与利用等问题的研究，作者早在八十年代初期就提出了一系列见解和建议。像开展竞争不能助长相互割据与重复建设；控制投资规模的一个重点是狠刹楼堂馆所建设，加强项目审批的统一与集中；调整投资结构和打破投资、物资分配的基数法、水平法，是事关经济结构调整中长期利益的根本保证，必须按照国家产业政策、地区经济合理分工和规模经济要求抓实抓好；提高投资效益的当务之急是缩短建设周期，集中力量打好歼灭战，并要从项目的勘探设计及可行性研究抓起，提高决策的科学性、民主性与准确性。切实抓好项目建设的前评估工作，同时抓好项目效益的后评价工作，有力制止建设项目浪费特别是“重点项目重点浪费”的现象；要注重基本经济理论在投资实践中的应用，以及多因素变化对建设项目经济效益的影响；利用外资发展各种形式的“三资”企业，吸收国外先进的科学技术、成功的管理经验和优秀的文化成果，“以天下之长补我之短，借全球之力助我所为”，借助外力，充实国力，加强实力，使社会主义的优越性更加充分显示出来。还有如对正确处理治理整顿、深化改革、发展经济三者之间的关系，以及经济效益与社会效益、微观效益与宏观效益、当前效益与长远效益的关系等问题，都进行了深入的研究并提出了许多很有见解的观点和对策。此外，对在新形势下改进思维方法、领导作风和工作方法以及培养优秀企业家队伍的迫切性和重要性也进行了深入的分析阐述。这些见解和政策性建议，在今天乃至今后一个时期，不仅对理论工作者的研究是十分有用的，在实际工作看来也是审时度势、切中时弊、不失时机、可行有效的。这说明作者在研究问题时所持的严谨态度和创新精神。

特别值得称道的是，这本书尽管理论性、应用性很强，但与一般的经济理论书籍相比，在文章形式上，既有较系统的专篇论述，又有为报刊撰写的社论、短评、什文；在叙述方式上，不仅不沉闷、晦涩、呆板、单调、乏味，而是语言生动，词汇丰富，旁证博引，论古评今，观点新颖，立论严谨，文字流畅，文采兼备，具有很强的针对性、思辨性与可读性。这一点也许正是作者在勤奋的实践中获得成功的一个真实写照。

我们今天正在进行的改革开放，作为社会主义制度的自我完善，是前无古人的开创性事业，我们还缺乏经验。这项事业在战略战术上要尽量防止大的失误，但却难以避免不犯一些错误，理论研究或实践探索也不可能一开始就十分成熟和完善，不能一锤定音，一成不变。我们在建设有中国特色的社会主义道路中面临的大量新问题、新矛盾，都需要用深化改革的精神来解决。实践在前进，改革在深入，理论在发展，这本书中的许多观点，都是针对一九八一年至一九九一年这一段时间的实践提出来的，自然不可能面面俱到或完美无缺。至于这本书的观点究竟如何，只能让读者来评判，让将来的实践来检验。不过，对于所有的人和事来说，有一条是可以肯定的，这就是希望来自大胆的探索，成功来自勤奋的实践！

关于勤奋好学名人名言篇9

2.不比智力，比努力;不比起步，比进步。

3.当今之世，舍我其谁!

4.穿透石头的水滴，它的力量来源于日积月累。

5.登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。

6.可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。

7.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

8.沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。

9.人最可悲的是自己不能战胜自己。

名人名言关于勤奋学习篇10

2) 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟

3) 读书破万卷,下笔如有神

4) 仅在字母文字和书页中浏览一番——这不是读书。

5) 阅览和死记——也不是读书。

6) 读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ———巴金

7) 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物感情思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 ——高尔基

8) 多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心

9) 读书破万卷，下笔如有神。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书到用时方恨少。书籍是成功的阶梯，

10) 包子有肉，不在皮上;人有学问，不挂嘴上。

11) 不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

12) 虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。

13) 自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

14) 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

15) 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

16) 强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

17) 人生在勤，不索何获--张衡

18) 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

19) 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

20) 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

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聪明而勤奋的高斯篇11

1799年，高斯以证明“一元n次方程至少有一个根”(代数学基本定理)的成就荣获博士学位.1840年，他被选为英国皇家学会会员.

他在数学上有许多重要的成就，除上面代数基本定理的证明外，还发现了复数的几何表示法(用平面上的点表示，后人称该平面为高斯平面)、微分几何的曲面理论（高斯曲面）、曲面积分中的高斯公式等.

除了数学，他在天文学研究中也有许多重大发现，例如他给出了行星运行轨道新的计算方法等．此外他还发现了一些小行星.

在物理学方面，他对电磁学研究也有杰出的贡献.

他一生发表论文155篇和著作多部，涉及数论、分析、数学物理学、天文学等.

他出身于德国布伦瑞克的一个农民家庭，他的父亲在小杂货铺当伙计，母亲在家里操持家务. 高斯从小就对数学感兴趣，数字对他有着特殊的诱惑力.他最喜欢做数字游戏，一叠数字卡片，他可以一声不响地玩上半天.在游戏中他积极思索，领悟着数字王国里的各种秘密.父亲有时和人谈起杂货店的帐目情况，他便在一旁认真地听着.父亲做账目时，他总趴在一旁认真地看，暗中琢磨着.于是，尽管没有人教，小高斯已经掌握了不少数学知识.

有一次，高斯的父亲替老板结算雇员的工资，算来算去，总数总是核对不上，反反复复直算得满头大汗，才算清楚了. 正要合上帐目，在一旁观看的高斯怯生生地说：“爸爸，你算错了.” ．

“噢，高斯呀，出去玩吧!”父亲看着尚未上学的儿子亲切地说.

“爸爸，你刚才算得不对.”高斯又一本正经地说.

父亲挺奇怪，便开玩笑地说：“来，你看看，哪里不对.”

高斯翻开帐目，一下子指出来：“这里不对.”

父亲急忙又核算一遍，果然自己累了一身汗，算出的总数还是错了.忽然，他一下呆住了：“孩子，你这是跟谁学的?”

小高斯摸摸头说：“我跟你看会的.”后来，高斯进了小学，教他们数学课的是一位从城里来的老师.这位老师，自命清高，认为跑这么远的路来教一群乡下笨孩子太不值得了.一肚子委屈的他常常无缘无故地发脾气，动不动就训斥学生，孩子们见了他都怕得不得了.

这天，老师不知道为什么事情生了气，先训斥学生们一番，然后说：“你们给我算1加2，加3……一直加到100，谁算不出来，就不准回家吃饭.”说完，他翘起二郎腿，悠然自得地看起小说来.

孩子们又怕又急，都埋头计算起来：1+2＝3，3+3＝6，6+4＝10，…，只有高斯没急于做，而是认真地审视着纸上记下的题目，时而划几下……

不一会，高斯拿着自己的计算结果走到老师面前：“老师，我算好了，答案是不是这个？”

“去!去!去!这么快就做好了，肯定不对!”老师向高斯挥挥手，头也没抬，继续看他的小说.

高斯站着没动，把答题纸往老师面前一送，“老师，我真算出来了.”