手牵手,我们一起走散文

手牵手,我们一起走散文（精选11篇）

手牵手,我们一起走散文 篇1

星月交辉，友谊万岁。

星月交辉解释：星星和月亮交相照耀。

详细释义，指星星和月亮一起照耀，格外明亮。

人们都渴望真诚至爱友情，祝福友谊地久天长，如兰今天用切身的体会，岁月的真实见证，用真诚的语言来书写，一段祖孙世代五辈人之间的，百年之久，至爱至亲的友情。

在如今物欲横流，金钱万能，拜金主义时尚的浮躁社会里，轻轻抚去岁月浮躁尘埃，一段人间最纯洁至亲至爱的真诚友谊，水晶一样晶莹剔透的情谊，依然璀璨炫丽人生无限魅力。

――这是写在前面的话

一、外婆和桂外婆的友谊

我的外婆和桂姓外婆如果都还活在世间，都是百岁多的老人了。

常听妈妈对我说：“我的外婆和桂外婆从她们年轻的时候就是最好的闺蜜，知己好姐妹，而后都娶嫁不远在县城中心，又做了邻居。”

我的外婆结婚后添了三个孩子，我的大姨，舅舅，和我的妈妈。

桂外婆结婚后添了三个儿子，我叫大舅二舅和三舅舅。

那时，正赶上战争年代，桂外婆的大儿子和二儿子都当兵去了部队。那时去部队都是带着生命危险啊，走了，是否能回来，让人揪心，不愿去想，也不敢去猜，桂外婆和我的外婆都是一个很坚强、识明理、豁达、聪慧、睿智的老人，她们知道，没有国家的安宁，哪有老百姓的太平?国家有难，匹夫有责的道理，即便不舍最亲爱的儿子，但还是为两个儿子打理行装试去眼泪，为他们送行，把他们送给部队。

1950年，世界闻名的抗美援朝战争爆发，我的外婆也把我14岁的舅舅也送给了部队，桂外婆的两个儿子和我的舅舅都随部队去了朝鲜战场。

因为两个老人担心儿子生命安危，想念儿子心切，于是，她们二人相约去朝鲜战场探望儿子，又怕家人不让去，于是，偷偷找人给家里写了一封信，两个老人就偷偷启程前往朝鲜战场寻找儿子，那时，交通不便，刚刚解放初期，世间到处一片混乱，您可想而知，两个女人是冒着怎样的危险，是怎样的一路患难与共，双手相牵行程千万路途，找寻她们最亲爱的儿子的，一路的辛酸颠簸疲惫，也许真的不是用简单的几句语言来书写形容的。

最终，两位伟大坚强的母亲在炮火纷飞的战场上，见到了自己日夜想念，最勇敢善战的儿子，当时，整个部队都对这两位伟大的母亲肃然起敬，军礼高高举起，掌声雷鸣般响彻云霄。外婆和桂外婆一生的荣耀，就是为国家培养了一个个好儿子，因为那红红的烫金的军属光荣门牌，一直陪伴她们一生一世。

外婆和桂外婆的一生，可真的是患难与共，生死命运相牵的一生啊，她们一生的友情胜过血浓于水的亲情。

二、爸爸妈妈和三舅舅，舅妈的友情

桂家三舅舅比我妈妈大几岁，我的妈妈是在外婆和桂外婆和三舅舅的疼爱呵护下成长起来的。

后来因为外公，外婆年老有病，妈妈也没有远嫁，三舅舅也娶了云舅妈。因为妈妈和舅妈的关系很好，就像亲姐妹一样，所以，我们就改了嘴叫姨妈。三舅舅参加工作在我们县城的电影院上班，我的爸爸在酒厂上班。舅舅家有一个哥哥两个姐姐。

70年代末，80年代初期，改革开放初期，物资文化业余生活困窘之时，当时却是电影播放高潮期，因为那时每个家庭里，拥有电视的人家几乎寥寥，人们唯一的业余爱好就是观看电影，那个年代的电影票很便宜，宽荧幕的上下集，票价才两毛钱，一般的电影票都是一毛钱一张，当时最热门的电影都是年轻人爱看的港台国内的武打片，煽情片，那时候年轻人谈恋爱最好的去处就是电影院，所以，那个时候的电影票很难买，看电影的人多，几乎场场爆满，往往有时，你连站票都买不到，所以，那时候谁家有人或者谁家的亲朋好友在电影院上班，那才叫美啊，让人羡慕的不得了。因为在那个物资娱乐休闲匮乏的年代，就是看场最普通的电影，也需要走后门托熟人，这，就是曾经的`事实，我一点都没有夸张。为此，我在学校就是老师和同学们最羡慕的对象，因为，我的三舅舅在电影院放映电影，有时兼卖票，他们内部工作人员每次都会存有几张优待票，所以，就是最难买的票，我手里至少也存两张，都是三舅舅专门留给我的。

每逢爸爸舅舅他们空暇之时，不是妈妈就是姨妈，总是随便炒上两个小菜，或一小碟花生米，或一小碟咸菜，这就是爸爸和三舅最好的下酒菜，他们总是慢慢悠悠地一边喝着酒，一边天南地北的闲聊着国事，民事，家事，我们小孩总是围在饭桌旁唧唧喳喳，吃着，笑着，玩着。妈妈和姨妈总是在厨房忙碌。菜肴简简单单，酒也是最普通的酒，可是，那份情浓欢悦的家的祥和，惬意甜美的图片永远都铭记定格在我生命之中。

后来，三舅舅有病住进了医院，需要输血，爸爸毫不犹豫地伸出胳臂，因为，爸爸是0型血。前后不到几年，爸爸和三舅舅都被残酷无情的病魔夺走了他们那最最宝贵的生命。

有时，我常常在心里想，天堂的爸爸和三舅舅一定不会寂寞，他们一定会常常坐在一起聊天喝酒想念我们。

三， 我们姐弟和哥哥姐姐们的友情

三舅家的哥哥高中毕业后去济南上班，两个姐姐也都结婚出嫁了。

哥哥每次回家探亲，总是给我们买好多好多的小吃，给小弟弟买玩具，好看的钢笔，铅笔，铅笔盒，橡皮，哥哥对我们很亲，姐姐回娘家也会给我们带回自己用手织的毛衣，毛裤，手套和袜子。

四， 哥哥姐姐的孩子和我们的孩子的友情

随着岁月的流逝，我们也都结婚出嫁，有了自己的孩子，哥哥的工作也调了回来，小妹家的孩子和哥哥家最小的孩子在一个学校上学，他们经常手牵手一起去上学，一起写作业，一起参加学校组织的各项课外活动，因为我们两家住的一直不远，所以，每次接送孩子上学放学，谁有空，谁就去，谁家开饭早，孩子就在谁家吃，从来不分你我。

五， 手牵手，情浓至爱，岁月风雨一起走

因为我在北京工作，大妹远嫁东北，小弟在济南部队上，所以，只有小妹在家陪伴妈妈，小妹又上班又兼并做生意很忙，妈妈经常一个人在家很寂寞，又加上妈妈现在也是60多岁的年龄，有心脏病，冠心病，还有糖尿病，去年一年就住院好几次，我们都因为工作繁忙无法脱身请假回家伺候妈妈，所以，哥哥姐姐都不约而同前来伺候我的妈妈，住院期间，哥哥姐姐们，总是轮流给妈妈做可口的饭菜，轮流值班照顾妈妈的起居，出院后，因为我妈妈住在三楼，上下楼买菜买东西不方便，哥哥家的女儿总是在下班时抽空给妈妈买菜，买饭送到楼上，哥哥每天都去我家，为妈妈精心配制好，妈妈每一天要吃的中西药，姐姐总是给妈妈包最爱吃的水饺，给妈妈洗洗涮涮，打扫卫生，整理房间。

70多岁的姨妈，天天来陪妈妈聊天，为妈妈解忧分愁。

都说大爱无言，是因为情太重，言太轻，所以，我们从不言谢。

细细密密的掐指用心来算，百年的浓浓至爱真情，就这样陪着岁月的风风雨雨兼行，暖暖的无血缘的这份浓情至爱，都深深浓浓地融在岁月时光的分分秒秒里，让生命如此温暖，感动无限。

走过人生的风风雨雨，坎坎坷坷，看惯了世间的千万人性百态，什么叫世事炎凉?什么叫血浓于水的至爱真情?什么才是地久天长的友谊?

人们常说：“金钱有价，情无价。”是的，我们两家世代五辈人的这份默契至爱浓情，不是用金钱能兑换的，这么多年来，我们两家人从来没有过，隆重盛宴的祝贺，欢歌燕舞的迷醉，我们几代人总是清清淡淡地来往彼此关照，谁家有事，总是第一个先到，谁家有困难，总是牵手并肩走过。

其实，人世间，承诺的言语有时，很轻，真的很轻。

其实，人世间，有的东西并不需要言语的承诺，那份情却是如此的厚重。

那一点一滴的行动，就是最动人温暖生命的真实见证。

君子之交，淡如水，却胜于血脉相连的亲情。

一路牵手的真诚情谊，从来就不需要言语的承诺。

星月交辉，友谊地久天长。

岁月沉淀谱写了一首人间最美丽温暖的歌。

手牵手,我们一起走散文 篇2

张校长:朝阳区八所“电子书包”教学实验学校包括北京教科院附中、高家园中学、团结湖三中、劲松一中、劲松四中、第16中学、八里庄三中、中国旅游学院附中。八所学校处于朝阳区的北、东、南、中四个区域, 主要由普通学校组成;学校类型有城市的初中学校、完全中学、九年一贯制学校、农村学校;各学校生源状况为非京籍学生比较多。此次八校联合开展“电子书包”和“双课堂”教学实验项目, 目的是希望借助教育信息化手段找到一条促进普通学校提升教学质量的新途径。

八所学校能够走到一起进行探索, 首先是各校校长有提高教学质量的共同愿望, 其次是校长们有进行课堂教学改革的热情, 最后是校长们有致力于学校不断发展的行动力。此次八校联合开展“电子书包”和“双课堂”教学项目, 是看到了“电子书包”这种技术手段的教学意义。“电子书包”可以帮助教师在教学过程中更深入地进行学情分析, 掌握学生的学习困惑、学习难点和概念模糊点, 再进行有针对性地教学, 从而很好地做到“因材施教”。借助信息化的这一技术手段和发展平台, 推动教师进行教学研究的同时, 能够引导教师更加关注对学生学习方式的研究。

记者:您曾经说过, 信息技术促成学科教学, 学科素养决定教学高度, 而信息技术会提高教学素养的提升速度。那么您觉得“电子书包”应用于教学以来, 它给贵校教师的“教”和学生的“学”带来了哪些提升作用?

张校长:在提升教师的教学方面。“电子书包”将现实课堂延伸到课下的网络虚拟课堂, 学生在虚拟课堂完成电子学案, 在互动讨论模块随时随地和师生互动交流, 并且保留了这个过程中学生的学习轨迹。这促使教师更加关注学生的学习过程, 受学生不断深入研讨的积极性所激励, 不断因学生的创新而感到惊喜, 不断被学生的努力所感动。在不断的惊喜和感动中, 教师及时与学生交流, 学生的学习难点和疑惑点得到及时解决, 也促使教师和学生对知识和问题的思考不断深入, 进而提升了教师教学水平。在实际的教学中, 教师的教学行为也开始发生变化, 比如教师设计问题时, 需要思考问题是否清晰、准确, 是否具备学生进行探讨与交流的空间;教师制定课堂教学目标、选择教学内容时, 会更多地考虑是否符合学生学情;教师授课时, 也会越来越注意教学语言的严谨性和准确度, 减少了口头表达的随意性。这些都是“电子书包”技术和“双课堂”理念进课堂后, 在我们教师身上发生的一点一滴的变化。在提升学生的学习方面。首先, “电子书包”有助于提升学生的预习能力。通过在“电子书包”上观看微课程的视频, 课前学生即对所学内容实现了初步理解, 更方便的是, 学生可以在“电子书包”搭建的虚拟平台上, 与教师和同学展开深入的互动交流, 增强对预习内容的深入理解。其次, “电子书包”有助于提高学生的课堂听课效率。课前学生通过“电子书包”进行自学, 上课时学生带着问题听课, 带着任务学习, 提高了学生学习的主动性和自觉性, 有助于学生听课效率和质量的提高。再次, “电子书包”有助于提高学生学习的成就感。“电子书包”可以保留学生参与学习过程的痕迹, 学生通过回顾学习痕迹, 可以了解自身的进步过程, 使学生能不断体味学习的成就感, 进而提升学科学习兴趣, 成为学习动力的重要源泉。最后, “电子书包”有助于提高学生合作意识和沟通能力。在“电子书包”的互动讨论模块, 生生之间、师生之间可以随时随地就各种问题展开深入讨论, 学生在关注他人回帖过程中, 本身也是一种学习。

记者:“电子书包”是技术手段, “双课堂”是新型教学模式, 能不能结合传统教学谈一下您对“双课堂”教学模式是如何理解的?

张校长:“双课堂”是指现实课堂与虚拟课堂的结合, 它拓展了学生的学习空间, 使课上教学与课下学习、交流和探讨融为一体。课前, 学生借助“电子书包”搭建的虚拟课堂进行自主学习, 教师根据学生自学情况设计课堂教学内容, 并在课上重点就学生自学时无法解决的共性问题和个性问题进行探讨和引导, 课后的知识拓展环节则再次放到虚拟课堂上, 师生之间、生生之间可以随时随地展开互动, 从而实现了在互动交流、合作学习的过程中, 深化学生对知识的理解。虚拟课堂是现实课堂的延伸, 它解决了教师因受时空限制很多教学想法难以在现实课堂实施的问题。可以说, 虚拟课堂既是教师实践创新教学方法的舞台, 也是学生展示自己才华的舞台。

此外, “电子书包”的许多功能, 也可以优化现实课堂的某些传统教学环节。“电子书包”具有一项测试反馈的功能, 能实时测评课堂测试的结果, 并生成测试结果统计图, 方便教师及时了解学生易错点和未掌握的知识点, 从而当堂进行针对性的讲解和指导。问题的及时发现和及时解决更利于学生对新知识的消化、吸收, 这是以往传统课堂在45分钟时间内很难做到的。值得一提的是, 目前学校教学都是大班教学, 而课堂时间有限, 因此师生交流环节, 只能给个别学生提供发言机会。而借助“电子书包”的互动讨论功能, 每个学生都有发言机会, 同时学生之间可以就发言内容进行在线点评, 教师则可以当堂展示并点评每一个学生思考和交流的成果, 这在一定程度上照顾了学生受关注的心理, 进而增强了学生参与学习的成就感。这也是传统教学难以实现的。所以说“电子书包”和“双课堂”为高效教学和优质教学提供了更广阔的空间。

记者:以“电子书包”为依托实践“双课堂”教学模式, 对于21世纪的教师是一个新的挑战。贵校教师在实践这个项目时遇到过最大的困难是什么?贵校采取什么方式应对呢?

张校长:可以说, 在最初使用“电子书包”进行“双课堂”教学尝试时, 困难还是很多的。第一、教师对这种新兴的教学方式不太了解, 在实际教学时难以真正将教与学实现有机融合。第二、教师对于“电子书包”的功能不熟悉, 不知道如何发挥其功能进行有效教学, 也不能准确指导学生进行有效使用。第三、教师对新技术的接受能力和使用能力制约着“电子书包”功能发挥的时间和空间。第四、教师对传统的教学方式很熟悉, 受固有的教学观念束缚比较大, 而推进一种新兴的教学方式需要打破原有的思维模式, 这对教师来说是很大的挑战。

针对以上问题, 我们尝试了很多改进措施。首先, 我们尝试采取课题研究推进的模式, 指导教师带着问题进行实践, 在发现问题和解决问题的过程中, 推进新技术的运用与实施。其次是创造机会让教师上公开课, 通过课堂展示的方式督促教师研究“电子书包”的功能, 摸索“双课堂”的特点, 并在实际教学中真正使用。实践证明, 这个方法有效促进了这种新型教学技术和教学方式的落实。此外, 这个项目对教师来说确实是一个挑战, 因此我们注重团队的合作, 每个月组织教师交流使用“电子书包”网络教学平台的经验和心得, 并就“电子书包”专项功能的运用开展研究和交流, 促进教师深入挖掘“电子书包”各功能的作用。

记者:在我们的采访中, 这是第一次接触到八所学校规模化开展“电子书包”“双课堂”教学实验, 在合作推广“电子书包”教学应用的过程中, 肯定积累了很多宝贵的经验, 能不能和我们分享一下呢?

张校长:八校联动推动“电子书包”和“双课堂”项目中, 校长团队对各阶段工作的认同是项目推进的重要前提;实施中, 及时地解决问题是工作开展的基础, 推进中, 教师之间的交流探讨是工作持续开展的保障, 学生学习方法的指导是研究有效开展的关键。

项目课题启动时, 八校校长首先进行了与项目相关信息、相关技术运用的内容学习和培训, 三次进行方案的研讨和沟通, 明确了各阶段的研究任务和推进时间安排, 召开了启动会, 开展了每月一次的课堂实施展示交流活动等, 促进了项目研究工作的开展。

实验教师的培训研究及展示交流是保障。各学校实验教师首先进行了四次技术培训, 召开了启动工作交流会, 开展了每月一校运用信息化技术手段进行课堂教学实施的展示交流活动, 通过说课、评课的过程, 促进教师对课堂教学的深入探究。组建了教师的研究团队, 将八校同学科教师组建为学科研究团队, 通过网上交流的形式进行学科问题探讨。

及时的技术解决是基础。新技术的运用, 一定会给不熟悉的教师带来一些困难与问题, 对使用中教师技术问题的及时解决是教师愿意使用并积极探讨的基础。同方培训人员的适时指导, 帮助教师解决了教学实施中的问题, 也有效促进了教师的研究开展。

手牵手，一起走 篇3

科研人员对世界长寿老人的调查报告表明，老寿星多为恩爱的夫妻，而大多数老年夫妻生活中，都有一个共同的习惯，那就是“牵手”。可以说，生活中喜欢牵手的夫妻更长寿。一个人口调查结果对此予以证明：离婚、丧偶者与和睦美满、经常牵手的夫妻相比，女性寿命平均少5岁，男性寿命平均少12岁；夫妻不和、经常争吵，女性易患乳腺癌、食道癌等疾病，男性易患高血压、冠心病、溃疡病等。

专家认为夫妻牵手非常重要，因为人有一种“皮肤饥渴”。专家还认为夫妻牵手走路可以一举三得：第一，走路是最好的运动。研究表明，中年女性在医生指导下走路，8周下来后，脂肪可以减少6公斤，肌肉增加3.6公斤，体重下降2.4公斤。由此证明，走路可以使脂肪减少，肌肉增加，体型优美，精力充沛。而且走路可以使糖尿病的发病率降低。在人群中进行的前瞻性研究表明，一周步行锻炼三次，糖尿病的发生率减少25%；一周走四次，减少33%；一周走5次，减少42%。而步行锻炼要按照“三五七”的原则来走：30分钟3公里，一个星期走5次。第二，走路时，夫妻的谈话可以增进感情。第三，走路时手牵手肌肤相亲。科学研究表明，肌肤相亲会使牵手者产生心灵感应，通过生物电传导，夫妻双方体内释放内啡呔，内啡呔一多，免疫力提高。

牵手，这个看似简单的亲昵动作有着神奇的功效。而在生活中，夫妻不仅需要肢体上，手与手的十指紧扣，也需要心灵之间的“牵手”。

心灵的牵手包括夫妻之间要互敬互爱、相互理解，从而避免恶性情绪刺激，利于增强机体免疫力，延缓组织器官老化。而双方更能在无微不至的照顾中增进了双方的感情，感受到对方的那份温暖，让夫妻两个人都有一种相互依附的感觉。很多鲜活的事例也证实，心灵上的“牵手”对健康有很大的影响。认识的一位老人，他与老伴儿都已经80多岁了，两位老人身体都非常健康，扭起秧歌来不熟识的人都以为他们才60多岁。老人说：“我与老伴身体健康其中一个原因就是相互之间的忍让，当她发脾气的时候我让，我红脸的时候她忍。我们在相互理解，相互体贴的状态中越活越年轻。”现在很多夫妻经常吵架，其实这就是缺乏心灵上“牵手”。很多人要到老了才会体会到“老伴”的含义，其实应该从两个人牵手走进婚姻开始，做到不要为小事伤神。可以说夫妻处处“牵手”是最好的健康保险，更是长寿的重要保障。

夫妻结伴，牵手而行，既能肌肤相亲，又能交流感情。在热闹的街头或是黄昏的河岸，能看到许多年轻的爱人手握着手，幸福甜蜜的在一起。但是，我国中老年人真的非常缺乏牵手的概念。他们或许觉得老夫老妻不必牵手，又或者觉得有些不好意思。可是如果“牵手”能让健康幸福更长久，我们又何必去拒绝这个简单的动作呢？真的希望能看到更多的，一对对头发花白的中老年夫妻们在夕阳下互相挽着手，互相搀扶着的身影。那将是多么美好的一幅画面。

手牵手,我们一起走散文 篇4

世界上有一种关系，只需要默默注视就行了。

——题记

三月，在不紧不慢中，来到。它把浓浓的年味驱散，留下一些可以发芽的种子，徐徐的吐出初蕊。站在这三月的源头，我不想强迫自己，也不再去刻意追求华丽的语句，顺着自己的笔，慢慢的写下这些随笔。

还是忍不住想起，那些与花有关的日子。昨日，停留在一家专卖花熏的店铺，精挑细选那些喜欢的花香，有玫瑰，茉莉，薰衣草，紫檀，甚至还有纯植物的，被包装的精美无比。爱不释手，一一浏览触摸过去，不一会，满手都是花香。店员说，小姐，春天到了，我们一般会推荐一些淡雅的香气，您喜欢什么样的花香？我站在那里，不语，不是不想回答，是爱花之人不会去挑剔什么花香的。因为每一种花香都是那样独一无二。我含笑点了一瓶植物香薰，纯粹的那样彻底，一如这三月午后的阳光，晴朗的彻头彻尾。

曾经在某一本书上读过这样一段话：世界上有一种关系，只需要默默注视就行了。仅仅建立在注视上的关系，甚至不用附加上喜欢与否的情感。

站在这花香里，我想起了这段话。对于花和喜欢的人，我们只需要注视就行了。梅花被拍摄的如火如荼，迎春被描写的如痴如醉，太多时候，生长在别人的注视里，是多么骄傲与美好。这三月里的花呀，会开得满地。

长相再一般的女子，也会有一个倾心爱她的男子，也因此，这世界上，从古至今，都是如花美眷，逝水流年。

很多时候，自己笔下的女子都是美好的，男子都是多情的。正好比，我走在这三月里，想的`最多的是花的娇艳，看的最多的是花的美丽，听的最多的是爱情的故事，闻得最多的大概就是这文字的墨迹。三月里，除了阳光就是花香，再就是一路上的绿色相伴，有溪水在缓缓流淌。

轻薄了的衣衫里，藏不住的春色，就这样招摇着走过城市，走在路上。

那个爱花的男子呀，你只要在远方注视着这花开的美艳，等到花落的时节，请你来把她收藏。在这烟花三月里，最喜欢的一句话就是，遇见你真好。

三月，我们一起走到花尽头，赏花，踏青，或者写生。遇见你真好，生命里每一个与自己有关的人。

昨晚，很久没联系的朋友，给我拍照。她是一个爱好摄影的女孩子，美如花，心似霞。这也是我的一个美丽的相遇吧。她说要带着我去采风，给我拍一些美丽的片子，那一时，我真的闻到了一种久违的花香，那是一束玫瑰，赠人玫瑰之手，留有余香。我想，那个如玫瑰的女孩子，该是多美呀。

小手拉大手 禁毒一起走 篇5

郧西县实验小学

陈师斌

“毒品”——这个大家并不陌生，其危害之大、危害之重相信同学们已有所了解。旧中国，我国曾受鸦片的泛滥，而被称为“东亚病夫”，使民穷财尽、国势险危。来自国家禁毒委员会办公室的数字表明，我国最近几年青少年吸毒的比例在吸毒人口中占 80 ％左右。青少年吸毒严重摧残身心健康。据专家介绍，青少年身心发育尚未成熟，一旦吸毒成瘾，会导致记忆力衰退、营养严重不足、抵抗力下降、多种疾病发生。毒品摧毁的不但是人的肉体，也是人的意志！一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现戒断反应，使人感到痛苦万分。很多人忍受不了这种强烈的痛苦而不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。为了寻求和使用毒品，甚至为吸毒而丧失人性！

一、毒品的危害

⑴毁灭自己 ①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。⑵祸及家庭

一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘，妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

⑶危害社会 ①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。毒品的危害概括为12个字：毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

二、什么是毒品，常见毒品的种类

根据《中华人民共和国刑法》第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

鸦片 也称阿片，谷称大烟。鸦片取自罂粟花落之后结出的果。割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化风干，变成棕褐色的粘稠状物，就是鸦片。

海洛因，俗称白粉。它是鸦片的衍生物，是吗啡与其它化学物品混合加热合成的。纯品海洛因为白色柱状结晶或结晶性粉末。

冰毒 学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明，属安非他明类兴奋剂的一种。它是无臭、带苦味的半透明晶体，因形状像碎冰而得名。

摇头丸 学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种。摇头丸具有强烈的中枢神经兴奋作用，大麻 属大麻科，为一年生草本植物，生长于北非、北美、中东、印度、西印度群岛及中亚部份地区。

咖啡因 又称咖啡碱。系质轻、柔韧、有光泽的针状结晶，无臭、味苦。具有兴奋中枢神经系统、心脏和骨骼肌、舒张血管、松驰平滑肌和利尿等作用。

杜冷丁 又称盐酸哌替啶。它是根据吗啡的化学结构衍生出来的一种合成麻醉药品。为白色结晶性粉末，无臭或几乎无臭。

吸烟与吸毒

吸毒是违法的，吸烟是合法的。吸毒和吸烟都危害健康，都会上瘾。但吸毒是致命的伤害，吸烟对人体的体健康会造成危害，烟草中含有大量的有害物质，对人体危害最严重的有尼古丁（烟碱），烟焦油和一氧化碳。尼古丁是使人吸烟成瘾的剧烈毒物，主要对体的神经系统造成危害。与吸烟有关的常见癌症有肺癌、喉癌、口腔癌、胃癌、膀胱癌等。吸烟有百害而无一利，中国53%的儿童被动吸烟，危害更大，容易患肺炎，支气管炎，重症哮喘和其它疾病。如果目前吸烟的情况持续下去，儿童的智力发育、吸烟的家庭，个人将会付出极大的代价。

三、导致吸毒的原因主要有哪些?

（1）好奇心驱使 在调查中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。

（2）寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。

（3）逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。

（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。

（5）环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。

（6）负面生活事件影响 对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。

四、发现周围有人吸毒应该怎么办： 一是：直接拒绝；二是：找借口溜走；

三是：提出相反意见或转移话题；四是：秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话:110）；

五是：当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

五、家庭如何教育子女不沾染新型毒品

1、经常耐心听取子女的意见，和孩子交知心朋友，培养孩子健康良好的生活习惯，随时引导孩子健康成长。

2、家长要掌握了解新型毒品的危害和禁毒知识，成为子女拒绝毒品的教师。

3、以身作则，在孩子面前更要做榜样，首先不能沾染毒品。

4、尽量少让孩子去治安复杂场所。

5、教育孩子慎交朋友。

6、教育孩子从小不随便接受陌生人的礼物。

7、发现孩子性格和行为有异常表现，应引起警惕。

六、预防毒品、进行自我防卫

1、拒绝毒品，从拒绝吸烟、喝酒开始。

2、不要随便进入治安环境复杂的场所，如歌舞厅。

3、要有警觉戒备意识，对诱惑提高警惕，采取坚决拒绝的态度，不轻信谎言。如不轻易和陌生人搭讪，不接受陌生人提供的香烟和饮料；出入娱乐场所，要有家长陪同，不随便离开座位，离开座位时，最好有人看守饮料和食物等。

4、不要滥用药品如减肥药、兴奋药、镇静药等。

5、遇到无法排解的事端或问题，首先要设法寻找正确的途径去解决，而不是沉溺其中，自暴自弃，更不能借毒解愁。

同学们，为了能拥有健康快乐的今天、明天，我们一定要行动起来，自觉抵制诱惑、拒绝毒品、热爱生活、珍爱生命，追求文明健康的生活，构建美好和谐社会！我们共同宣誓：

我是中华民族的儿女，不忘耻辱。从我做起，珍爱生命，拒绝毒品，保证不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，积极检举吸贩毒行为，自觉抵御毒品的侵蚀，积极投身于禁毒斗争行列，牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！

手牵手,我们一起走散文 篇6

为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。

现将活动总结如下：

一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。

1、首先在班级发起“文明进家庭”倡议。为了积极响应创建文明社会活动，围绕“小手拉大手，文明一起走”主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。倡议内容如下： 1）、遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。4）、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成“热爱祖国，美化校园，建设校园”的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。

三、走出学校，服务社区，做文明使者。

为积极配合“文明社会”创建工作。通过学生分组走出校园，走向社区开展“小手牵大手，文明一起走”社会实践活动，由熟知交通规则的学生走上街头向家庭成员和周围居民宣传文明出行常识，帮助纠正不文明出行行为，带动他们遵守交通规则。并开展了“我们是文明小使者”展示评比活动。

四、通过师生的共同努力，在家长朋友的大力支持下，我们班“小手拉大手，文明进家庭”活动圆满结束。通过本次活动，班级涌现出一大批学习、实践文明的优秀学生，对表现优异的同学我们将提出口头和书面表扬。课外的社会实践活动也受到家长、村民的一致好评。我们将继续努力，将文明礼仪之风，通过孩子的小手，吹向全社会。

五、活动反思

1、中国是五千年的文明古国，而有些公民的文明素养却令人堪忧，迫切需要开展文明主题活动，提高大家的文明意识。在与学生、家长接触时，我注意到了很多不讲文明的现象。有的学生在乘车时，碰见自己的老师抱着孩子，提着很多东西，没有座位，老师就站在他身边，他却熟视无睹，丝毫没有让座的意思，直到下车；有的学生因为天气突变，没有带足被子，向老师借了被子，却几周不还；有的学生明明看见同学在艰难地打扫公共区，他却扔下垃圾，扬长而去，同学说他，他还恶言相向„„学生要讲文明，家长更应该讲文明，起表率作用，可是，有的家长，来学校找孩子，大家都在认真上课，家长却门也不敲，招呼也不打，高声大叫着直接冲向自己的孩子，喋喋不休好一阵子，又旁若无人地走了；很多家长迷恋打牌，大家在一起抽烟、吃槟榔、说脏话、三更半夜还在喧闹；有很多家长从来不遵守秩序，也没有交通安全意识；人们随手乱扔垃圾，环境问题日益严重；有的家长自己不讲文明，甚至还不支持孩子的文明活动，当他看见自己的孩子进行文明活动时，还对大家白眼相加„„大家心中没有讲文明的意识，又怎会成为“有文明素养的公民”？

我班开展的“小手拉大手，文明齐步走”活动在学生的心中播下了文明的种子，学生们的心理在发生变化。喜欢高声大叫的他们，懂得要“轻声慢步，不要大声喧哗”了；原本喜欢再路上乱跑的他们，学会了“靠右行走，自觉遵守交通规则”；当他们明白“保护环境，人人有责”的道理时，他们毅然走上街头，捡起垃圾，奔走宣传环保；他们向家长提出文明建议、签订文明合约，带动了家长，影响了社区。家长们的心也受到了洗礼，很多家长很支持孩子，接受孩子的建议，参与孩子的活动，和孩子相互监督，改变了很多不文明的行为。我们的社区也为孩子们的文明行动叫好，纷纷签名表示支持。我们的活动提高了大家的文明意识。

2、文明主题活动需要长期坚持，要讲究实效性，不能蜻蜓点水，浅尝辄止。“小手拉大手，文明齐步走”活动要真正深入人心，真的让学生带动家长、社区，首先要让文明牢牢地扎根在学生心田，让学生养成坚定的文明习惯。这需要长期的影响和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、“小手拉大手”，靠学生去影响家庭、社区，乃至整个民族固然很有道理，但是由于学生自制力不强，易受社会影响，有的学生在学校、在家长的眼皮下讲文明，一旦进入社会，无人监督，就完全成了另外一个人，自己没能带动别人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白费了。“讲文明，树新风”、“提高市民文明素养”应该得到社会各界的重视和支持，每一个单位、每一个部门、都要开展深入的文明活动，只有人人自觉讲文明，大家一起来监督，社会才有真进步。

手牵手,我们一起走散文 篇7

创卫一起走

活动目标：

通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和创建国家卫生城市工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。活动过程：

1，宣读有关“创卫”的小知识，让同学们初步了解何为“创卫”。

2，“创卫有我我能行，争当创卫小先锋。”首先从捡起身边的垃圾开始。教室卫生，人人有责。

3，组织同学们打扫校园一角卫生。

活动小结：

小手拉大手六创一起走活动主持词 篇8

各位领导，同志们：

今天我们在这里召开20xx年全县共青团工作会议暨全县中小学生“小手拉大手，‘六创’一起走”主题教育实践活动推进会，主要任务是深入贯彻落实县委十三届二次全会精神和全县经济工作会议精神，回顾总结过去一年共青团工作，安排布置今年我县共青团和少先队工作任务，同时，对全县中小学生“小手拉大手，‘六创’一起走”主题教育实践活动进行再动员、再部署。

县委赵书记专程参加今天的会议，代表了县委对共青团和少先队工作的高度重视和大力支持，让我们对赵书记的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！

参加此次会议的其他领导有：

团县委班子成员、县教育局分管领导和相关股室负责同志

参加会议的还有：

各乡镇团委书记，县直学校团组织负责人，部分县直机

关、两新组织团组织负责人；各乡镇少先队总辅导员、县直学校少先队大队辅导员；城区学校分管副校长。

下面进行会议第一项：请团县委书记高彦民同志作团县委20xx年工作报告并安排今年工作

下面进行会议第二项：请团县委副书记李虎山同志宣读表彰决定并组织颁奖

下面进行会议第三项：请县少工委主任刘鹏同志对全县中小学生“小手拉大手，‘六创’一起走”主题教育实践活动进行阶段总结和安排

下面进行会议第四项：请县教育局副局长鲁洪福同志宣读《全县中小学生“小手拉大手，共靓洪洞城”教育实践活动实施方案》并对周六城市街道卫生清洁大行动做具体安排

下面进行会议第五项：请各位领导向学校代表发放创卫宣传材料

下面进行会议第六项：请各位领导向学校代表授创卫志愿服务队旗

下面进行会议第七项：请县委赵书记作重要讲话，大家欢迎

各位领导、同志们，刚才团县委书记高彦民同志总结回顾了20xx年全县共青团工作，安排部署了今年全县团、队工作的重点任务；团县委副书记李虎山同志主持表彰了20xx年我县共青团和少先队工作中成绩优异的集体和个人；县少工委主任刘鹏同志对上阶段“小手拉大手，‘六创’一起走”主题教育实践活动进行了总结，并安排了今年上半年的活动任务；县教育局副局长鲁洪福同志对即将开展的全县中小学生“小手拉大手，共靓洪洞城”教育实践活动进行了全面细致的`安排；会上还向参加此次活动的学校代表发放创卫宣传材料，授了创卫志愿服务队旗。

县委赵书记站在战略和全局的高度对全县共青团工作提出5点要求：要把服务大局、有为有位作为共青团工作的第一理念；要把青少年所需、团员所盼作为共青团工作的第一责任；要把重点突破、打造特色作为共青团工作的第一方法；要把建好班子、带好队伍作为共青团工作的第一保证；要把全团带队、以队促团作为共青团能力建设的一项重要内容。赵书记的讲话为今后一个时期我县共青团工作指明了方向，我们一定要认真学习好、领会好、贯彻好。各单位回去以后，要按照赵书记的指示精神和本次会议的安排部署，制定好本单位的年度工作计划，迅速行动起来，用青少年的热情和汗水，再掀我县经济社会建设的新高潮、再掀“六城同创”的新高潮。

三创――我们一起走 篇9

看，紫藤萝已几度在校园中开放，早春的紫藤蔓花开得不多且不茂盛，未曾在意，暮春时节，到了花的旺盛期，一串沉甸甸的花朵密匝匝地吊下来，一片明丽的紫色，奔放而又含蓄，宁静而又淡雅，让人心旷神怡，她的茂盛枝叶盘虬点，千折百回的枝条缀着蓝天，洒下浓浓的绿荫，给树下的学子送去一片清凉。风轻轻走来，青色的藤蔓顿时摇曳生姿，如同着着裙裳微笑着的舞女。“她悬挂在阳光下，那姿态蜿蜒得多美妙。”美的不仅是充满生机散发活力的青藤，更是跻身其间的紫藤花。她在阳光下盛放着，灿烂如夜空中的烟火，仿佛要将所有的美丽都绽放在一刹那。

听，紫藤萝和蜜蜂在对话呢!煽动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点，在花旁闪烁出不定的光芒。侧耳倾听，也只能听到蜜蜂嗡嗡的声音，不知对花说了什么悄悄话后，把头埋进花丛里，拼命地吮吸着糖汁，一会又用嘴在花里舔来舔去，它的六只脚在花蕊上刷着。不一会，他向花儿美言了几句，便停在花叶上直喘气。

把脸庞靠近花儿，再靠近一点儿!用手一扑，香味从鼻子一直灌满全身，紫藤花的味道芳香无比，香得有些让人迷醉了。她的味道是诱人的，如果把一旁的樱花比作懵懂无知的少女的话，那么面前的这蓬紫藤花就是一位成熟雅致的贵妇人迷人。

用手轻轻压下一段枝条，轻轻摸摸花瓣，就像秋天踩在梧桐叶子的脚感，软软的，轻轻的。

用手在微风来临之时乱挥一气，也能抓到几片落下的花，撕下一片，细细品味，一股极淡的香味在口中萦绕。

瀑布似的紫藤花开了，从池塘的东面一直漫到西面，沿着小路一直走下去，我才发现，原来这样的紫藤花在校园到处都是，好美好美。

暮春时节，总有花凋零，也总有新的花竞相开放，生生不息。

我们一起走作文 篇10

——题记

(一)

“啊，好难呀!天知道怎么做啊!”“喂，我认为是这样，我列给你看，x+y等于……”“不对，应该是这样吧!”大家都围在课桌前七嘴八舌的议论着。只是由于数学老师留了一道超难的数学题，让我们动动脑筋，看能不能做出来。“哎，天知道何年才做出来啊，就连班里的尖子生都没有办法，何况是我啊!这些公式摆在面前，是它们认识我，我不认识它们。”我心里发着牢骚。

“哇，我好像有点眉目了，我讲给你们听啊。”班里的“数学大王”大叫，即刻，我们都聚在一起，洗耳恭听，整个走廊都弥漫着我们的声音。

那些年，我们在课桌前探讨难解的数学题。

(二)

屋外，漫天飞雨;屋内，空气凝结。台上，班主任讲述她要离开的消息，台下;我们用诧异、伤心的目光呆呆的望着她。她——我的同学，更是我的挚友，今天，她要告别我们转到外地。此刻，她什么都没有说，但是清晰的看到她的眼眶已湿润，流下了珍珠般的泪滴，之后，她走了，越走越远，越走越远，直到远离我的视线。

瞬间，我发现，泪水早已将笔记本打湿，那泪迹永远的定格其上，如窗外那寂寞的雨滴，缠缠绵绵，轻舞着淡淡的忧伤。

那些年，我们感受着离别的苦痛。

(三)

“快点，来不及了。”“奥，知道啦，行了，出发吧!”之后一路狂奔，携手来到山上，只为一睹那朝日始出的妙境。

终于，东方旭日缓缓升起，那金黄色的光辉洒落，轻轻地，暖暖的，它照亮了原本微暗的世界，也重新点亮了我们心中的那份火热的情怀。

“我们追逐光明的未来，我们无所畏惧，我们斗志昂扬，我们要为自己的美好明天而奋斗!”面对朝阳，我们喊出了心中的那份激情，那一句句话语，在山谷里回荡，带着我们的憧憬，带着我们的希望，飘向远方……

我们一起走作文 篇11

那一年的那一天，我们邂逅于如今天一样的阳光下。在这读了三年书的我们才发现其实我们同住一个小区，我们每天上下学都是朝着同样的方向。就这样，我们之间的话题多了起来，从最新的动画片到最好看的小人书，当然也少不了校园生的点滴趣事……日复一日，我们成了彼此路上最重要的伙伴。

这条回家的路并不长，路旁长满了高大的梧桐树，年复一年，阳光穿过或枝繁叶茂或稀疏的树叶，无声地为我们披上一身树影斑驳。老树旁留下过我们稚嫩的影子，树荫里镌刻着我俩难以忘却的欢声笑语，这条小路更承载着我们关于童年的种种回忆。

也许是老天的`眷顾，也许是我和你太过心有灵犀，我们又在同一所中学相遇!可我们不再像从前总是叽叽喳喳的稚气未脱，身为初中生的我们多了些成熟。这条小路渐渐忘却了两个小男孩的嬉闹，取而代之的是关于相似三角形证明方法的争论，又或是物理现象的探讨，亦或是对于将来的种种憧憬。与此同时，原本紧紧靠在一起的影子有了些许距离，昔日勾肩搭背的嘻嘻哈哈被谈吐间的手势所取代……本就不长的小路似乎因为我们的话语少了，就变得更短了。不过，阳光依旧，绿荫依旧，友情依旧。

后来有一天，你不再和我一起走这条小路了。我从没想过，我会孤身一人漫步在夕阳下。你转学了，去了一个更好的学校，没有留下只言片语。也许你是对的，本就不需再说什么。身为你的好朋友，我能明白友情勿需用言语去表达过多，能用心去细细品味的友情才经得起考验。再长的路也有走完的一刻，何况这条不知名的小路。莫愁前路无知己，我笑笑。

昨天，这条小路，我们一起走过。明天，我们依旧一路向前，只是，这一次，并行的不是我们的脚步，而是我们曾经约定好的梦想。