庆祝六一儿童节广播稿

庆祝六一儿童节广播稿（精选6篇）

庆祝六一儿童节广播稿篇1

乙:敬爱的老师们!

合:大家中午好!红领巾广播站在动听的音乐声又和大家见面了!

甲:我是播音员--。

乙:我是播音员--。

甲:这几天都在忙什么呢?

乙:当然在排节目呀!下周二就是六一节了。

甲:是啊!六一就要到了，那可是我们自己的节日啊!

乙:每年我们都要用自己的方式过六一，你可知道六一节的由来啊!

甲:我还真不知道呢!

乙:下面我们为大家介绍一下“儿童节由来”。

甲:对啊，我也只知道六一是我们少年儿童的节日，至于是怎么来的，我也不太清楚。

乙:别急，听我一一道来。

每当“六一”国际儿童节的时候，孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。

那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。

但是你是否知道这“六一”节的来历?是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。

甲:那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。

村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

乙:为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争分子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

甲:新中国成立后，中央人x政府政务院于1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政府1931起实行的4月4日为儿童节的规定。

乙:目前，各国政府普遍关注儿童的未来，保护儿童的权益。

联合国1990年通过的《儿童权利公约》，我国是参与制定国和签约国之一。

在批准《儿童权利公约》的同一年，我国颁布了《中华人民共和国未成年人保护法》，这对维护少年儿童的权益起到了积极的作用。

甲:听到六一节来历的介绍，我觉得六一节的意义很重要了，我们要铭记那段历史，不能再让这样的人间惨剧重演。

乙:同学们，在今天世界上，我们是幸福的一代。

但你们有没有想过世界上还有许多的儿童在饥饿和痛苦中生活。

甚至受到种族主义者的鄙视和残害。

因此，我们生活在幸福的环境中的孩子们，要珍惜!好了，时间过的真快，该和大家说再见了。

甲:再次祝愿全世界的小朋友们儿童节快乐!

庆祝六一儿童节广播稿篇2

一、儿童广播剧的创作首先要趣味至上

有句话说得好:“兴趣是最好的老师”, 我们可以在兴趣的带领下, 去探索和发现自己完全陌生的领域, 从而完成看来不可能完成的任务。同样, 儿童广播剧要让孩子听得下去, 首先要做到“有趣儿”。生活中我们常常能听到“寓教于乐”这句成语, “寓教于乐”似乎成为我们创作的最高境界。我们的作品要“寓教于乐”这很正确, 但要做到“教”与“乐”的平衡却不是一件容易的事。我们经常是“教”大于“乐”。这也许跟我们接受的教育有关。笔者以为“教”应藏于“乐”之中或隐于乐之后, 若隐若现, 如果能让孩子们在毫无察觉的状态下“乐”中受“教”, 而不曾感到“教”的厌恶, 那便是最好的表达方式。

二、儿童广播剧的创作要真诚, 要有赤子之情

我们喜欢孩子, 大部分原因是与孩子相处简单而轻松。这种单纯的相处会让我们放松下来, 享受片刻的安详与宁静。孩子世界的美好与纯净是我们成人永久丢失而无法追回的。正因为无法追回才让我们倍加珍视。所以, 为孩子创造更多真诚而宁静的环境是每一个成年人的责任。“真诚”只能靠真诚来传递, 虚伪再矫饰也会露出丑陋的尾巴。如果想让自己的作品打动人, 唯有用最老实的方法———真诚的赤子之情。

三、儿童广播剧的创作要有儿童的视角

成人若要拥有儿童的视角, 唯有采取双膝跪地的姿态。居高临下的写作永远也追逐不到孩子的心迹。我们要用与孩子等高的视角去观察这个世界, 得出的观点才能被孩子们接受。这是创作态度的问题。在生活中, 大人们常常以教育人、训导人的姿态与孩子沟通, 也许出于自我保护的本能, 孩子会听从, 可是这种正确的观点也许就是因为高高在上而被孩子们讨厌。用孩子的视角去看问题, 往往会有出乎意料之外的收获。有时你会发现, 他们看待世界的方式很独特, 很多大人们认为不值一提的事却是点亮他们心灵的火把。所以, 用孩子的视角看问题, 我们讲的故事才能找到巧妙的切入点, 做到独特、有趣, 以点滴之水的光芒, 映照出大海的深度与智慧。

四、儿童广播剧的人物塑造要鲜活有个性, 要各有特色, 各有作用, 不浪费, 不多余

儿童广播剧既然是剧, 就要具备剧的特点, 就要有事件的发展过程, 人物命运的波澜起伏。

剧中人物塑造与事件的设置都是为剧情服务的。情节是否动人、有感染力, 就要看人物的塑造。剧中人物如果鲜活, 有个性、有特色, 就会使整个剧作充满活力, 富有立体感, 增强可信度。为此, 我们不妨为剧中的人物们增添些小小的缺点, 让他变得更可爱, 更接近真人, 切忌高、大、全的形象。对此, 笔者有深刻的体会。笔者创作的儿童广播剧《窜窜拣豆记》当中的窜窜, 它贪玩儿、偷懒儿, 爱耍小聪明, 做事马马虎虎, 可就是这样的窜窜却得到了孩子们的喜爱, 原因就是它身上的缺点我们身上也有, 它跟我们更接近。但有一点要注意, 这个缺点绝不能是致命的、不可原谅的。

儿童广播剧限于受众的原因, 角色的设置更不易过于复杂, 所以, 有限的几个角色的出现就更要做到有血有肉、特色鲜明。世界上没有完美的人, 当然, 能够让人信服的故事中也不会有完美的人物, 正是这不完美的人物成就了剧中完美的角色。

五、儿童广播剧中故事的讲述方法要合理, 要有节奏感

儿童广播剧的创作, 究其根本是在给大家讲一个故事, 这个故事怎样讲才能更吸引人, 是一定要事前设计周密的。故事从哪说起, 角色们何时出场, 怎样说话都是有讲究的。如一则科普常识我们通常要从经验教训讲起, 而一则寓言故事我们往往要从结果讲起。这样的讲述方式孩子们听了印象才能更深刻, 当然, 这只是笔者的经验之谈, 剧本的创作也要因人而异, 如果你有更好的讲述方法也不必拘泥于形式, 一切要靠剧作者的匠心独运。在讲述故事的过程中, 故事的发展是有节奏、有规律的。所以, 我们看戏时, 常常慨叹于角色命运的坎坷多舛, 其实是我们上了编剧的“当”了。

六、儿童广播剧中人物的语言要儿童化

儿童广播剧里面的人物的语言要儿童化, 要做到这一点首先就要让这些人物说人话。许多人物长篇累牍地讲大道理, 而使人物干瘪无聊, 了无生气, 这时就要问一问自己, 我们在日常生活中是这样说话吗?如果没有, 那就是我们错了。有人说艺术要高于生活, 所以剧中人物当然要高于普通人, 要与普通人有所不同。这是对“不同”两个字的曲解。儿童广播剧的主角往往是孩子, 孩子的语言当然就要孩子化、儿童化, 这就要求编剧要深入到孩子中去, 体会、观察孩子语言的特点, 从而提炼出人物语言的特色, 做到人物的台词有人味儿, 说起话来, 自然、贴切, 真实可信。

庆祝六一儿童节广播稿篇3

出席庆祝大会的领导有吉林省政府副省长王守臣、中央农业广播电视学校常务副校长王守聪、吉林省农业委员会主任任克军、省牧业局局长贾涛、省教育厅副厅长占高峰、省妇联副主席李晓杰、省电视台副台长李雪、省委组织部干部教育处副处长韩万志、省发改委农经处处长田富英、省教育厅职教处调研员曲雄英、省计生委处长李乡卓、共青团吉林省委农村工作部部长刘铁铎、省人社专业技术人员管理处副处长董淑云；应邀出席庆祝大会的领导还有吉林省农委副主任刘丰艳、于强、柳涛，副巡视员郭俊英、吴国良，主任助理孙邦群，省农委各处室领导及委直事业单位的领导；以及全省各市（州）、县（市、区）农广校校长，全国A级县校及2010年综合先进县校主管部门领导、教师和学员代表；省农广校全体教职员工及离退休老校长、老同志；新闻单位的记者朋友。共有216人参加了会议。会议由省农委副主任吴晓光主持。

副省长王守臣代表省政府对全省农业广播电视教育工作者表示热烈的祝贺和亲切的问候。他指出，30年来，吉林省农业广播电视学校认真贯彻党的教育方针，坚持面向“三农”的办学方向，以“培养新农民、服务新农村”为己任，充分发挥现代远程教育优势，探索出一套适合我省实际的农民职业教育培训模式和经验，建立和完善了省、市、县、乡、村五级教育培训体系，多形式、多渠道、多层次对农民开展教育培训、科技推广、科学普及和信息传播，成为农民科技培训和农村实用人才培养的主力军。广大教职员工无私奉献、开拓创新、奋发向上，精心培育了一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，为吉林省农业和农村经济发展做出了重要贡献。

王守臣副省长指出，农业广播电视学校是现代远程教育的重要力量，是开展农民教育培训的主力军。希望全省农业广播电视教育系统广大教职员工，以吉林省农业广播电视学校建校30周年为契机，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢记使命、不负重托，坚持“以农为根、以教为本、特色立校、育才强农”的办学方针，走符合省情特点的农民教育培训之路，在发展现代农业、建设社会主义新农村进程中再创佳绩，再立新功！

中央农广校常务副校长王守聪在讲话中首先代表中央农广校、农业部农民科技教育培训中心，对吉林省农广校30年所取得的辉煌成就表示热烈的祝贺。30年来，在吉林省委、省政府坚强的领导下，在省农委、省教育厅和省组织部等有关部门的直接领导和大力的支持和努力下，吉林农广校在农民科技培训和科学普及、技术推广、信息传播等方面都取得了很好的成绩。特别是在争取政策、扩大教学规模、加强教学改革等方面，把农民教育推上了一个很高的水平。在全国应该说走在前列，为全国的农民教育工作提供了很好的经验。从省委、省政府到农委和各个部门对农业科技的高度重视，创造了很多在全国可以复制和推广的样板，吉林省农广校30年取得的成绩与大家的努力是分不开的。

王守聪副校长对今后农广校在农民教育培训工作指出了方向。第一要把握定位。在新形式下，农广校就是要把握三个定位，第一个是目标定位，农广校就是要培养符合现代农业和新农村建设需要的职业农民；第二个是性质的定位，就是农广校的农民教育是公益性的；第三个是主体定位，就是农广校的农民教育培训是多渠道、多形式、多主体，发挥主渠道作用、主力军作用，是专业教育培训机构。第二要明确思路。他提出三个并重。第一个并重就是教育培训的并重；第二个就是远程教育和实践教学的并重；第三个并重就是现实需求和长远需求的关系。第三要加大改革力度。吉林农广校要成为农民教育培训的改革实验地，今后从五个方面加大改革力度。第一个就是加强教学改革，教学改革重点就是要送教下乡；第二个就是加强资源的改革。我们的教材、音像制品，特别是课件建设还差的很远，今后要在全国要搞教材评比，要搞课件的大赛，要把全国的课件优选出来实现资源共享。第三个就是加强队伍建设。教学部门，校长队伍，管理部门队伍，教师队伍特别的重要。第四个要加强条件和基础能力的改革。第五个实训基地的创建。最后一个是要完善制度建设和机制建设，实行职业农民“双证制”。

省农委主任任克军在致辞中说，省农广校全面开展以农技推广、科学普及、信息传播为主的农民教育培训工作，积极探索出一条特点鲜明、完全适合我省实际的农民教育培训办学之路。30年来，全省农广校系统共计开展乡村干部、青年农民中专学历教育8.4万人，县乡农业科技干部大专（联办）学历教育1万多人，农民绿证教育27万人，农村劳动力转移阳光工程培训45万人，农民创业培训7600人，累计培训各类新型农民和农村实用人才80多万人。

任克军主任指出，农广校作为农民科技培训、农村实用人才培养的重要阵地，要充分发挥其体系健全、了解农村、熟悉农业、贴近农民的优势，紧紧围绕优质粮食增产、精品畜禽养殖、特色园艺特产业等产业发展，以种养业农民、青年农民为对象，大力开展农业实用技术培训，努力打造农技推广服务平台；要重点加强对农民经纪人、专业协会及龙头企业负责人等农业经营管理人才的培训，努力打造农业产业化服务平台；要以农村剩余劳动力转移为重点，加强农村劳动力技能培训，努力打造农民就业创业服务平台；要有效整合农业信息网络资源，及时发布更新培训信息，努力打造现代农业科技信息服务平台。

省农广校校长朱凤文回顾了省农广校过去30年的发展历程和取得的成就。他说，吉林省农业广播电视学校拥有专兼职教师和学员万余名，办公场所达6万多平方米，教学设备3100多万元，实验实习基地4000多亩，各专业图书音像资料齐全，基本满足了目前全省农民科技教育培训工作需要。全省农广校系统现有省校1所，市（州）级分校9所，县（市、区）级分校43所、乡（镇）培训站532个，村培训点4千多个，已形成省、市、县、乡、村五级教育培训、农技推广网络。

展望未来，朱校长提出了“实施项目拉动、稳定办学规模、做大农民培训”的发展思路，计划用两年时间，使农广校办学水平、能力和成效再上一个新台阶，进一步提高学校的知名度和影响力。为了实现这个目标，省校将圍绕培训基地建设、培养职业农民、送教下乡三大任务，着力抓好四个方面的工作。一是通过实施项目拉动，盘活全局。计划在高效节水农业新技术培训等方面申请立项，发挥体系优势，发挥师资优势，为我省增产百亿斤粮食多做贡献；二是依托百万中专生计划，争取在农村实用人才培养方面立项，解决培训经费不足等问题，扩大办学规模，实现学校跨越式发展；三是创新思维，采取有效措施，不断提升学校的办学层次和综合实力，力保学校持续发展；四是通过丰富培训手段，加强全省培训基地建设，提升培训质量。

省农委副主任吴晓光在总结发言中肯定了会议成果，并提出了具体要求。各级农广校要贯彻落实好王守臣副省长和王守聪校长的讲话精神，认清形势，提高认识，明确任务，在中央校和省教育厅、财政厅和省发改委等政府各相关部门的大力支持下，扎实工作，开拓进取，克难攻坚，共同创造农广校更加美好的明天。

会上，优秀教师和学员代表也做了发言。最后，会议进行了建校30周年优秀论文交流。

吉林日报社、吉林农业杂志社、吉林电视台、吉林广播电台和吉林农网的记者对会议进行了采访报道。

（吉林省农广校供稿）

庆祝六一儿童节广播稿篇4

如果你是学校广播站的主持人，肯定会知道大家广播前都会预先做好广播稿，一份漂亮的广播稿能提高节目效果，那么什么样的广播稿才是好的呢？以下是小编收集整理的2021庆祝教师节广播稿（通用5篇），希望能够帮助到大家。

庆祝教师节广播稿1

A：敬爱的老师们

B：亲爱的同学们

合：大家下午好!

A：九月，如期而至。世界因此灿烂。

B：我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

A：我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。

B：九月，是情满四溢的杯子。

A：我们用双手高高地举起,一片真诚的祝福声中，B：请您，我最敬爱的老师，干杯!

A：九月的乐章已经奏响，B：请接受我们九月的献礼吧!

合：老师，节日快乐!

在这献给全校老师一首教师节的诗歌《老师，您辛苦了!》

——老师，辛苦了

是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老师!

我也只能帮到这里了老师

老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们载着吮吸着细雨茁壮成长。

老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;

老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;

老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

庆祝教师节广播稿2

甲：当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日教师节。

乙：虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。

甲：同学们，在这30个教师节来临之际，请允许我代表全校同学，向华江里小学的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！

乙：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。

甲：同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。

甲：在今天这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画？

乙：不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。

乙：我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。最后，让我们再次祝愿老师们节日快乐。

庆祝教师节广播稿3

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。

有一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，华丽的词藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的回报，也是老师的欣慰，最快乐的满足。

不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。

老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，今朝洒下爱心与汗水，明日迎来桃李满天。我们全体同学也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福：“老师，节日快乐”。

庆祝教师节广播稿4

甲：在这丹桂飘香，风情气爽的金秋九月，我们又即将迎来教师节。

乙：此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

甲：也许，你们还在思考，今天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;

乙：也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。

甲，也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，乙：埋头苦干早已是便饭家常。

合：在这隆重的节日里，请接受我们全体少先队员最诚挚、最崇高的敬礼!

甲：老师是我们开始成长时的第一个台阶，把我们从无知带入成熟，从无知变得学有所长。

乙：老师使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白。

主持人：请听诗朗诵《世界因你而美丽》

老师是一片阳光，是乌云也挡不住的阳光，老师是雨滴，滋润着我们茁壮成长，它无私地发散着自己的光和热，让世上万物取得成长的养料。

您是点燃学生理想之火的人，您是接种希望的人，您是保证民族未来优良素质的人。

因为有了您,懵懂的孩子听到知识的声音，智慧让他们张开了朦胧的眼睛。

因为有了您，混沌之中，才有了指路的明灯;迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一个孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福时，您叮咛：“孩子，别忘了奋进!”悲伤时，您安慰：“振作起来，同学们!”失败时，您鼓励：“失败乃成功之母......”多少个难忘的日子，每时每刻都可以听到您亲切的话语，每时每刻都可以感受到您的挚爱忠诚。

因为有了您，勤劳朴实，创新睿智的新一代正在健康成长。

因为有了您，世界才变得如此美丽。

你放飞的是爱的希望，收获的是灿烂的阳光;让我们深情地呐喊：“敬爱的老师们，您辛苦啦!”

甲：你知道为什么把教师节定在9月10日吗?

乙：不知道。

甲：还是让我来告诉你吧。将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年刚刚开始，学校要有新的气象。新生入学，就开始尊师重教，可以给“教师教好，学生学好”创造良好的气氛。所以从1985年9月10日起，中国便恢复建立了第一个教师节，从此以后，老师就有了自己的节日。

乙：哦，原来是这样啊。同学们，你们知道了吗?

甲：在教师节即将来临之际，我们怎样给我们敬爱的老师庆祝节日呢?下面，就让我们一同来听听同学们的心声吧!

送上一句祝福(本周，我们要主动为辛勤工作的老师送上一句深深的祝福，“老师您辛苦了!”“老师祝您节日快乐!”“老师，我们感谢您”记得一定要对老师说哦!)

制作一张贺卡(本周，我们要自己动手为老师们作一张精美的贺卡，并签上自己的名字或写上自己对老师的祝福语，挂在教师黑板上或放在讲台上，给老师送上节日的祝福)

庆祝教师节广播稿5

音乐响起……

男：一季季的花开花谢

女：一年年的光阴荏苒

合：难以磨灭的情怀见证了我成长的点滴

男：桃季满园的欣慰

女：美丽了讲台上的分分秒秒

合：还有那神圣的职业道德让忙碌的您辛勤耕耘那三尺讲台

男：辛酸苦辣您咽下

女：艰难险阻脚下踩

合：xx小红领巾广播站“园丁颂庆祝第二十七个教师节”特别节目现在开始！

插播歌曲：《长大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教师节踏着轻盈的步子已经缓缓走进我们对恩师的感念之中。对于每一个人来说，在我们的生命历程中，无论何时，老师，都是最值得我们尊重和感恩的人。他们如一烛微火，燃尽了自己，却照亮了和永远照亮着我们的人生。

女：无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日；每年的这个时候，寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气中，更多的人想到了校园，想到了讲台……平凡中流露着伟大，让我们按捺不住去敬慕去缅怀：过去的，现在的，将来的，每一位教师都应该享受崇敬和祝福。

男：下面请听听我们全校同学送给老师的们祝福吧！

（录10个学生，写给老师们的话）

男：耕耘着未来，让光荣的职业充满阳光；播种着希望，让崇敬的目光充满感恩。那种全人类的仰望，总会在您的虔诚、淡泊和质朴中生长出无限感动，之后把您崇敬为真的种子，善的信使，美的旗帜……

女：三尺的讲台，承载了您人生的.四季；灵魂的塑造，折射了您永恒的光辉；爱的阳光，闪耀了您芬芳的情怀；智慧的雨露，挥洒了您澎湃的激情……

男：粉笔点拨了知识王国的迷津，教鞭指点了通向理想的道路，黑板记下了您的无限深情，讲台辉映出您的艰辛。您不倦地撒播着文明火种，孜孜地孕育着光明人生，彰显出的云水胸襟和松柏情操，令人肃然……

女：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲……

合：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大！

女：请听诗朗诵：《沁园春园丁颂》

沁园春园丁颂

华夏文明，重教兴科，扫尽野蛮。任笔行山水，板连天地；鞭挥日月，规尺方圆。蓝注红批，青丝银鬓，叶茂果熟枝落残。鞠躬瘁，尽一生心血，青胜于蓝。

树人端品为先。桃李下、成蹊自不言。赞通今博古，渊深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，阳光事业，塑造灵魂登顶攀。千秋业，看讲台世界，五彩斑斓。

插播歌曲：《每当我经过老师的窗前》童声版――整首

合：“老师”，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。

男：有人说，老师塑造着未来祖国的栋梁。而我认为；老师就是当代的栋梁，没有他们今天无私的奉献，怎么会有祖国未来的腾飞和辉煌。

女：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们默默地奉献着，直到泪始干。

男：老师是树根。他们把源源不断的知识输给我们，直到枝繁叶茂果子挂枝头。

女：老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。当我们失败时，是老师给我们以鼓励；当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦；当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。

男：老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的身影，三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水；黑板上，他们书写着知识的篇章。

合：春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它们创造的；蚌很容易被人们遗忘，可它们磨砺出了珍贵的珍珠；老师也是一样，满园的桃李是他们的劳动成果。

合：在教师节即将来临之际，你一定有许多话想对老师说。把所有的情怀都在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福！为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意……老师，您辛苦了！

女：小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣；小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，长大后我就成了你。我就成了你。

男：同学们，从今天开始，我们要从向老师主动问好做起；

女：我们要从认真听课，认真做作业做起；

男：我们要用实际的行动来向身边的老师问好，女：我们要用优异的成绩来汇报我们敬爱的老师，合：今天的红领巾广播到此结束，谢谢大家的收听，再见！

男：借着今天的特别节目表达我们每位学生的心声，也请老师们放心，我们一定会好好学习，努力学好知识，做一名优秀的接班人！

庆祝“六一儿童节” 篇5

庆祝“六一儿童节”

今天是个特殊而又愉快的日子，学校为了“庆六一“举行了文艺活动。早上，我们来到学校，全体学生都集中到操场听校长和老师致词，并对四川遇难同胞默衰。然后我们二年级三个班就在电教室举行庆六一文艺活动，一位位小选手不甘落后的表演着节目，从做健美操到诗朗诵，还有集体舞，英语歌，弹琴„。等等。那场面可精彩了！赢得了同学和老师的热烈鼓掌。最后我们还做了精彩游戏。

节目结束以后，我们每个班各自回到教室，老师给我们发了很多糖果，还有饮料。而最开心的就是老师对这次活动的评奖，我的科幻小制作获三等奖，老师奖我一本日记本，还有一张奖状，因为我评了“优秀少先队员”。今天真是个难忘的日子，我真开心啊！真想天天都能这样。我在这祝天下所有的小朋友”六一"节快乐，并永远健康，开心，快乐！