参评小高老师述职报告

参评小高老师述职报告（精选6篇）

参评小高老师述职报告 篇1

教师参评小高老师述职汇报2篇 教师参评小高老师述职汇报2篇

述职报告演讲一：

本人于年月毕业于省师范学校，同年月进入句容市实验小学工作。担任语文学科的教学工作，有6年的班主任班主任经历。参加工作后，能积极主动地参加学历进修，于年月取得中文专业的本科学历。本人于年月被评聘为小学一级教师，下面就被评聘为小学一级教师以来的工作情况述职如下：

本人真心热爱教育事业，安心本职工作，热爱学校、热爱学生，有强烈的工作责任感与事业心，时刻以育人教书为

己任，为人师表。同事之间能做到相互尊重、相互学习、互帮互助。工作上能以身作则，严格要求自己，能与同事团结协作，负责任地完成各项工作。从年至年，连续三年被评为“句容市优秀共青团员”，年月，还被共青团镇江市委评为“镇江市优秀团员”，还曾多次被评为校“先进工作者”。

教育教学业务上，我始终将做一个研究型教师作为孜孜以求的目标而不懈努力。为了激发学生的兴趣，优化课堂的氛围，提高课堂效率，我深入地解读了新课程标准的相关理论，不断更新自己的教学理念，并在自己的课堂教学实践中充分地展现。经过多年的课堂教学的实践与研究、探索和积累，我对小学语文教材有了比较深入的理解，逐渐形成了自己的教学风格。多次参加校，市评优课活动，所上的公开课，受到学校老师的好评，其中，年月参加句容市小学教师品社学科光盘使用优质课评比获二等奖。所带班级获“优秀中队”、“文明班

级”等称号。我要借今天述职的机会，感谢学校领导给了我多次的锻炼自己和提升自己的机会，当然更要感谢在我的成长道路上给过我帮助和为我付出的人。教育教学科研方面，积极参与学校的课题研究工作。平时，勤于笔耕，撰写的《小学语文教学中的素质谈》、《由嘴巴引发的一堂课》、《感人心者，莫乎先情》、《每一朵鲜花都是美丽的》等文章各级各类杂志上发表获奖，先后有6篇论文及教学设计在省、市论文评比中获二、三等奖。在下乡支教过程中，能积极主动指导青年教师，获得所在学校老师和领导的一致好评。自己所带班级成绩有明显进步，多次获校“教学进步奖”和“教学突出进步奖”。

辅导学生方面，先后指导多名学生在镇江市增华阁作文大赛中获一、二、三等奖；两名学生获省“七彩语文杯”作文大赛一等奖，四名学生获二等奖，另有多名孩子在市书法比赛和作文比赛中获奖二、三等奖。

今后我将在各位领导和老师的培养、指导下，会更加努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的成果。

以上是本人的述职，对照小学高级教师的申报条件，我申报参评小学高级教师。

述职报告演讲二：

本人年毕业于师范英语小教专业，并于年一月毕业于江苏大学函授英语本科。年月被评为小学一级教师，现将本人任现职以来的主要工作情况报告

一、政治思想素质

本人始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识

面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。

二、业务能力

1、教学能力

作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的情境，来引导和训练学生学习，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中掌握好计算机的基本知识与操作技能，发展学生的想象力和创造力，培养学生的网络化环境下进行协作学习、分工合作的能力。对于学校分配的班级，每次遇到英语

成绩倒数的班级，都能在较短的时间内，掌握他们的特点，并且在我任教的时间内，考试成绩都有了较大的提高，有的班级由倒数第一名变成了正数第一名，屡次被学校评为“教学突出进步奖”和:“教学进步奖”

2、教育科研

教师的生命力来自教育科研，教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。年，本人参加了镇江市教育科学规划课题，并与其它老师合作，开展了沙龙活动，受到了广泛的好评。此外，本人写的论文《游戏学单词》在镇江教育上发表，另一篇《游戏单词—youare黑猫or白猫》在教师教育上发表。《让我欢喜让我忧》在中小学英语论文评比中获二等奖，《克星—英语听力，如何攻克你》获教育科研论文二等奖，一篇教学设计在蓝天杯中获优秀奖。一篇教学设计获蓝天杯三等奖

3、学生竞赛和课外活动

在教学过程中，我注重对有特长学生 的发现和培养，并开展竞赛培训工作，我指导的杨灿同学在镇江市第二届小学生英语朗诵比赛中荣获二等奖。我指导的万欣然的作品《我的英语老师》经过《英语大王》审定，入选教育部主管，清华大学主办，“中国期刊权威数据库”中。此外针对其他同学我也考虑到每个人的差异，在课外活动中让每个同学都能扬长避短，发挥他们的长处，让他们有成就感。

4、继续教育

参评高级教师述职报告 篇2

自2001年踏入教育这个岗位以来，我始终坚持以积极进取的工作态度和踏踏实实的工作作风来对待我的工作，始终坚持与时俱进，开拓创新，运用现代教育理念指导音乐教学实践，积极推进音乐教改，始终坚持敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，努力在教师这个圣洁而又平凡的工作岗位上，拓展出属于自己的一片天地。下面把自己的工作做一下简单：

一、思想政治方面

作为一名教育工作者，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想，坚持学习三个代表重要思想，坚持学习科学发展观深刻内涵，关心国家大事，定时收看新闻，做到思想上与时俱进；作为一名教育工作者，我始终把提高教学艺术、提高教学质量作为追求的目标，坚持学习，做到业务上与时俱进。除坚持钻研大纲、新课程标准以及教材外，还系统地学习了《教育学》、《心理学》、《给教师的建议》等理论书籍，订阅了《中小学音乐教育》、《小学教师培训》、《江苏教育》、《教师博览》等报刊杂志，同时注重做好读书笔记和撰写学习，注重运用所学教育理论指导教学实践。

二、业务工作方面

首先，在教学业务方面：作为一名青年教师，我注重加强业务教学研究，虚心向经验丰富的老教师请教，汲取他们优秀的教学经验，积极探索新的教学方法，并把它们融合到自己的教学中去；作为青年教师的指导教师，我更加注重学高为师、身正为范，毫不吝啬地传授自己所掌握的教育教学方法，带领所指导教师共同进步。

教学中，我认真钻研教材，准确把握教学重难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中；教学中，我能从学生实际出发，分层施教，充分调动学生的积极性，从不放弃每一个学生，大面积提高了学生的音乐水平；教学中，我能坚持做到创设自由、民主、宽松、和谐的课堂氛围，给学生留足空间，使教学成为教师、学生共同参与的交互活动，调动了学生学习的主动性和积极性；教学中，我鼓励学生放开眼界，积极拓展第二课堂，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的能力，实践“教是为了不教”的教育理念。其次，在教育工作中：我深深意识到，没有爱就没有教育。我注重对学生思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，坚持做到严于律己，做好表率，注重榜样效应；关心爱护学生，尊重学生人格及创造精神；培养学生集体荣誉感和良好学风，努力做到德、智、体、美、劳全面发展。努力营造宽松、和谐的育人环境，建立平等、民主、信任的新型师生关系。

三、工作成绩

“一份耕耘，一份收获”，在的关心、支持下，在同事的帮助下，通过自己不懈的努力，这几年我也取得了一些成绩：几年来，我勤于练笔，积极撰写教育教学类文章，文章在不同范围内获奖或发表，兼任学校舞蹈队、器乐队指导老师，多次指导学生器乐在全国，江苏省，市各类比赛中获金奖，银奖。多次获得优秀指导教师称号。并很荣幸的成为中国艺术家协会的会员。

“能力有限，努力无限。”走过的这些年是忙碌的、辛苦的、幸福的，因为在这些年中我在付出着、收获着、快乐着、进步着。在以后的工作教学中，我同样会用心去面对，继续努力工作，努力提高自己的教学水平，用我的全部热情来浇灌我深爱着的音乐教育事业！

实习报告评选参评报告 篇3

(题目为楷体二号字，加黑居中。不得超过 20 个字，可分两行打印。题目语言未尽，可采用副标题。)

学

院

专业班级

学生姓名

学

号

实习单位

指导教师

报告类型

二○

****年**月**日 ** 财经大学优秀实习报告评选参评 报告

实

习

报

告

主要包括实习目的、实习单位基本情况介绍、实习内容、实习的主要收获、本人在实习中存在的不足及今后的努力方向等方面。

参评小高老师述职报告 篇4

本人在日常的教学实践中，能注意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，认真钻研大纲和教材，掌握所教学科教材的知识体系，采用灵活的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中注意面向全体学生，调动学生的学习积极性，引导学生主体参与，使每一个学生都能在课堂上学有所得。任现职以来，98年，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。《分马》一课的说课荣获大连市特殊教育说课大赛二等奖。06年4月执教的小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一课在大连市特教学校“课改特色，教学优势”活动中现场观摩，受到好评。多年来，本人扎扎实实深入一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素质。97年、06年先后两次获得大连市特教学校教师教学基本功大赛一等奖，06年11月，代表大连市参加辽宁省首届聋校中青年教师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还注意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教育几个重要方面的论述》一文被评为省一等优质论文。参加首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛，获听障组三等奖。

作为一个班主任，我不愿放弃每一个学生。因为我深深地懂得：对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。教师应该及社会责任感与人间美好的情感于一身。基于此，我从不简单粗暴的对待学生，总是耐心细致地把握最佳的教育时机，采用各种方法，达到良好的教育效果。在工作中，我实施赏识教育、爱心教育、快乐教育，努力动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生“亲其师，信其道”。

班集体使学生学习生活的摇篮，一个良好的班集体氛围能激励学生努力向上。因此，每接一个班，我都要采用各种方法，努力加强班集体建设，构建班集体核心，增强班集凝聚力、向心力，共同维护良好的班集体形象。

我曾反复的问过自己，教育的本质是什么？我也曾千万次的告诉自己，教育的本质是爱。爱是教师永恒不变的主题。“惟其义尽，所以仁至”。多年来，我想这些特殊学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。平时，我注意关心爱护每一个学生，从学习到生活，常常一一过问。对于生了病的学生，端药送水是我必不可少的一部分工作。学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风。

聋哑学校由于其特殊性，常常会招收一些外地来连求学的聋学生。这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的温暖，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照顾他们的每一个生活细节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生欢乐的身影。

多年来，作为一个一线的班主任教师，我始终默默的耕耘着。我敬业，因为我深爱这些学生们。由于工作努力，“十·五”、“十一·五” 期间我都被评为市级骨干教师。我还先后获得市教育系统“优秀共产党员”、沙区“优秀教师”、市“第五届三育人先进个人”、大连市“师德标兵”等荣誉称号。参与国家级“十·五”课题《盲聋哑学生社会能力培养》的实验研究。撰写的《班集行事板——积极向上的催化剂》一文在省《特殊教育》杂志上发表。论文《聋人青少年犯罪原因分析及对策》获国家级论文二等奖。

多年来，我先后担任聋中学组组长，聋小学组组长等职。担任组长期间，我都注意身先士卒，率先垂范，不求名利，热心扶持青年教师，给他们更多的锻炼机会。在工作中，我更注意与周围的同志团结协教，组织教师们开展教研活动，搞好集体备课，共同探讨学生共性的教育问题，使组内教师的工作水平稳步提高。自去年起，我开始担任教导处副主任工作，主管盲聋小学、初中、高中的语文教学、教科研、继续教育等工作。工作中，我注意深入到一线，与一线教师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。平时，我更是深入到课堂中，多听课，多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化，水平不断提高。今年我所指导的小学语文课《小伙伴》一课获市一等优质课。目前，我正组织开展我校“十一·五”省级实验课题《综合实践课的开发》

参评高级经济师业绩报告 篇5

2006年7月毕业于。。。2008年8月进入。。工作，2010年8月进入天。。从事。。工作。于2011年11月通过考试获得经济师任职资格，现任。。部长，兼任。。

一、专业知识

大学本科四年对人力资源管理专业课程进行了系统学习，同时辅修了统计学双学位，研究生修读企业管理专业，在原有知识体系的基础上对战略管理进行了学习，研究生毕业论文的研究结合了人力资源管理与战略管理两个领域，研究员工战略视线的作用机理。

毕业后参加工作，在。。从事人力资源咨询工作，对于各个地方的劳动政策及相关法律法规有了比较全面的掌握，也得以接触一些国际的、前沿的人力资源管理的理论、模型。进入。。以来，根据工作实践内容不断自学，先后阅读了《人力资源成为战略性业务伙伴》、《战略地图》、《人力资源管理新逻辑》等书籍，并参加了《数据化人力资源管理》、《领导力研讨》等专业技能培训。

通过系统的专业教育和工作中的不断学习深造，建立了完整的人力资源管理知识体系,并在工作实践中不断完善。

二、工作业绩

（一）人力资源模块工作

2010年8月至2012年10月，先后从事劳动关系管理、员工招聘、培训开发、专业技术职务、博士后工作站、外事管理等多个模块工作。深入学习劳动关系相关法律法规政策，掌握员工招录、退工等经办流程。

自2013年3月开始,逐步接手薪酬管理工作。负责在职近700人以及离退休人员近800人的薪酬计算、发放，进行工资台账统计管理，完成劳动工资统计、国机集团薪酬调查、国资委人力资源报表并向公司内部各部门的提供所需统计数据。在熟练掌握模块工作的基础上，梳理了档案管理、专业技术职务与人才、考核、招聘、培训以及博士后工作站管理6项工作流程，形成书面文档，并带动其它部门同事梳理工作流程，推进了部门工作流程化、文档化，为后续统筹管理人力资源部的全面工作打下了基础。

（二）绩效管理与薪酬体系建设项目

2013年3月,启动绩效管理薪酬体系建设项目,首先对公司人力资源管理现状进行摸底，基于人员结构分析和对于绩效薪酬管理方面的调研结果，对整个项目进行规划，分为职位体系建立、绩效管理方案设计和薪酬体系设计三个阶段进行；而后确定每一阶段的时间和人员安排，形成时间进度表；接下来进行每周的任务计划，确定项目组成员每周工作重点，组织协调各个部门完成相应的职位说明书编制、人员定级及薪酬套改等工作，并组织二级薪酬委员会、一级薪酬委员会开会审阅；在项目过程的关键节点，完成各个范围的必要沟通，邀请天津财经大学的教授对全体中层领导和各部门绩效管理员进行相关背景知识的培训，公司领导及人力资源部人员分几次对中层干部、职工代表及全部人员进行讨论、征求意见、制度宣贯以及培训。历时 9个月的时间，项目圆满完成，形成了包括25份部门职能说明书和396份职位说明书的职位体系，经过反复讨论修改近十稿，出台了《绩效管理办法》和《薪酬管理制度》，上线了绩效管理系统，全体员工完成序列级别确定和薪酬套改，并于第二年开始了绩效计划、中期检查及绩效考核的绩效循环，公司自转制之后首次实现了绩效薪酬体系的统一规范管理。

（三）战略规划与平衡计分卡战略推进项目

2013年3月，作为项目组成员参加了公司战略规划项目，通过多次讨论编制了公司2014-2016战略规划，并独立撰写了“。。”关键战略中的“人才强企”战略，首次为公司今后的发展指明了方向。为了促进公司战略的落地为了加强战略管理与日常运营一体化建设，推进战略管理与绩效薪酬体系的协调、统一，形成战略规划、战略实施、战略监控和战略调整的闭环计划，强化战略措施落地，经过调研和准备，公司于2015年7月启动平衡计分卡战 略推动项目。该项目包括公司及业务单元战略地图编制、绩效指标体系建设、阶段性评估及成果展示等主要工作。作为平衡计分卡战略推动项目工作组成员，参与项目前期的规划、编制公司战略地图、审阅各部门战略地图；负责组织战略地图及平衡计分卡相关培训、设计并实施项目评估、编制战略绩效指标体系、编制人力资源战略地图。目前，各业务部门根据公司战略分解制定了比较清晰的2016-2018战略规划，人力资源部通过战略指标体系将公司战略规划与绩效计划相结合，推进公司战略目标的实施落地，项目效果初现。

三、专业能力

在近8年的工作经历中，不断摸索实践，逐渐积累了一定的专业能力。在问题处理、方案设计及起草制度的过程中，体现了较强的逻辑思维能力，能够比较全面地考虑各个方面的情况，清楚地分析事物的内在联系及因果关系，具备内控风险意识和流程设计能力。

在。。从事咨询顾问期间，在一个个咨询项目中熟悉了项目计划、项目实施和项目控制的全过程，并将项目管理的思路带到公司内部的人力资源管理工作当中，能够在公司的管理提升项目中合理安排时间进度、调配资源，保证项目如期进行，达到预期效果。

在从事人力资源招聘、培训的工作中，以及负责团委工作的过程中，锻炼提升了组织策划能力。组织策划了校园宣讲会、新员工培训、干部年会、青年歌手大赛、宝宝聚会、青春奔跑等活动，能够做到策划有创意，实施有计划，各项活动圆满完成，并形成一定的感染力与影响力。

在与公司领导沟通，确认工作要求；与职能部门协调，共同推进工作；与业务部门沟通，协调配置资源；与员工沟通，解决实际问题的过程中，逐步锻炼培养了沟通协调能力。能够站在对方的立场上考虑问题，进行有效沟通协调，做好上传下达，处理好员工关系。

四、努力方向

参评小高老师述职报告 篇6

县教育局：

我校一直高度重视创建文明学校工作，认真贯彻落实关于创建文明单位的文件精神，成立了创建工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，创建工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情高涨，工作作风严谨，工作态度认真，形成了良好的创建工作氛围。全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，切实搞好校园文明建设，实现校园文明协调发展，实现传统学校向高效、优质、开放、创新的现代名校的跨越式发展，把我校建设成环境幽雅、设施齐全、特色鲜明、质量过硬、声誉卓著的学校。

学校认真做好德育工作。我校德育工作以邓小平理论、“三个代表“和八荣八耻重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》，加大对德育工作的领导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建设为重点的工作思路。积极实施“五五”普法活动，增强德育工作实效，努力构建和谐校园而努力。

学校全面实施素质教育。坚持“以人为本、共同发展”办学理念，坚持“五育”并进，促进学生全面发展，全面提升学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；抓实、抓细学生的思想道德建设，力求德育工作有新突破；深入开展课程改革和课堂教学改革，建立较为完备的教育评价体系；教育教学质量稳中有升。

学校重视学校安全工作。健全学校安全管理网络和责任机制，全面落实安全管理规章制度；安全设施建设全面达标；安全教育和法制教育落实，学生安全意识和自我保护能力有较大程度增强；校园及周边环境综合治理工作成效显著。

学校进一步加强队伍建设。通过组织学习《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，使大家提高做好未成年人思想道德工作重要性和紧迫性地认识，增强了工作责任心和使命感；通过学习《中学班主任工作暂时规定》和《班主任工作操作规程》，《教师职业道德规范》，使大家进一步明确工作任务和工作职责，熟悉教师、班主任工作的原则和方法，提高理论指导工作的科学性和工作的可预见性；通过学习相关的德育理论文章，充实更新原有的教育思想，做到理念与时俱进，方法时创时新，更加贴近时代脉膊，贴近学生实际。我们要求教师尊重学生的人格，善待学生的过失，以及某些家长的过激言行。以前我校有的老师遇到脾气暴躁的家长易冲动，有时会与家长发生些小矛盾，而现在再也看不到这种现象了，教师们耐心地引导学生家长、心平气和地分析问题，晓之以理，动之以情。全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；学校优质师资资源利用率有较大提高。干部思想作风过硬，整体素质明显提高。

学校抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用。坚持依法治校。学校根据管理的实际需要，通过学校教代会，发动教职工畅所欲言，献言献策，进一步完善了一些切实可行的规章制度，促进了学校管理的科学化、民主化、规范化。如《云峰中学高、中级教师职务评聘分开竞聘上岗考评量化工作的方案》、《班主任工作量化评分方案》、《评先评优方案》、《考勤管理制度》等，用全新的教育理念武装教师，使全体经受了考验，得到了锻炼，提高了素质。绝大多数教师能够爱岗敬业，为人师表，胸怀大局，无私奉献，并涌现了一批具有较为过硬的业务素质和能力，在学科教学中能够独当一面的骨干教师，这是我校教育事业发展和教学实绩不断取得突破的最重要的原因。学校不断改善办学条件。添置相关教育教学设施；完善运动场设施，增加图书数量，开放绿色网室、多媒体教室。

在县委、县政府及教育局的正确领导、大力支持下，我校全体师生以与时俱进的精神，争创文明学校。经过全校师生的拼搏努力，学校教育事业发展和取得的成绩是有目共睹的，学校先后被县委教育工委、县教育局评为学校管理先进单位和教育信息宣传工作先进单位。荣获莆田市初中学生综合素质评定工作优秀学校，具有输送省一、二级校保送生的资格。今年又取得向一、二级达标校推荐定向生资格。连续两年被仙游县综治办、教育局、公安局命名表彰为“平安校园”。学校团支部被共青团仙游县委评为五四红旗团总支。去年我校学生参加全县中学生田径运动会荣获山区片团体总分第一名的好成绩，近三年学校没有治安事件发生。学校进入了良性、有序、高速的发展阶段。为更好推进我校精神文明的建设，特向县教育局提出参评县文明学校的申请。

云峰中学