全纳教育工作汇报材料

全纳教育工作汇报材料（精选9篇）

全纳教育工作汇报材料 篇1

残疾人在社会上是一个弱视群体，他们在生活、工作学习、语言交流、行走都需要他人的帮助，他们渴望别人的关心、他人的关爱、更多人的理解。对于在学校上学的残疾儿童更是应该受到关心、关爱，他们中有肢体残疾、有视力残疾、还有听力和智力残疾，他们虽身体有残疾，旦是意志坚强，在学校对残疾儿童的帮助、旗残联和旗民政对其家庭的帮扶、嘉道理慈善基金会大力支持下，我乡6—15周岁适龄11名残疾儿童中除一个脑瘫（重度残疾）之外，其他10人全部入学正在接受九年义务教育。

我乡的10名适龄残疾儿童中除一人在盟聋哑学校上学之外，其他9人都在我乡小学上学，其中有2人属于视力残疾、2 人属于听力残疾、5 人属于肢体残疾、1 人属于智障残疾，这些残疾儿童都是家庭条件不好，没有什么经济来源，而且还有几个学生的家长也是残疾，家庭更是一贫如洗，在这种情况下学生就不能正常上学，学校了解到这种情况后学校领导班子主动与全乡在校残疾儿童结成帮扶对子，在金钱、物质方面给予残疾儿童以最大扶助，与此同时，旗残联在得知我乡残疾儿童的这种情况后主动找到学校，残疾儿童情况核实后，给每个残疾儿童定做了一套校服，多种学习用品，同时又把我乡残疾儿童的帮扶任务分化到旗环保局，本学期我乡已有三名残疾儿童得到旗环保局定点帮扶资金200元/人，现已经发放到残疾儿童家长手中，在学生及家长的心中的感触是非常的大，使每一位家长增强了对生活的信心，感到了社会对他们这些弱视群体的关爱，学生更是对以后的 1

生活、学习充满了信心，对他们树立正确的人生观起着积极的作用。

学校在对于全纳教育这方面也是非常的重视，教育局也多次下达各种通知，要求各学校要做好残疾儿童的随班就读工作，并与各学校签定目标责任书，将各校的全纳教育纳入到年终考核中，对于全纳教育我校也是高度重视，在学校开学之前就组织全乡的老师下到全乡各村屯入户，逐户调查0—18周岁残疾儿童，并录入微机存档，并针对6—15周岁的适龄残疾儿童做好动员上学工作，将适龄残疾儿童也纳入到正常的教学工作中，学校还多次的召开领导班子会，商讨从学校的角度如何对在校的残疾学生进行更好、更细心的照顾，学校还在每学期班主任安排上侧重对残疾儿童的考虑，选用有爱心、有责任心、工作能力强的老师来担任残疾儿童的班主任。班主任更是从每个残疾儿童的实际考虑，将视力、听力有残疾的学生安排到班级第一排，尽可能的减少残疾学生由于听不清或看不见所带来的不便。

学校教务处也是要求班主任在教学环节中坚持“一体教学、个别教育、分类指导、分层教学”的原则，一方面老师从思想品德上教育正常学生，发动全班学生都来帮助残疾学生，使残疾儿童感受到老师、同学对他们的关心，注重残疾儿童的心理健康，鼓励他们树立“身残志坚”的自信心。另一方面学校和老师又要针对每一个残疾儿童的身体特点，提供特殊的教育方案和服务，使残疾儿童在学校学习能够 像家一样舒心、老师教学能够像家长一样细心。随班就读学生虽然是比较特殊的个体，但是不应该因其特殊而失去或减少与正常儿童充分交流的机会，因此学校在开展各项工作中都充分认识到了这一点。积

极地组织学生以各种形式帮助随班就读儿童，班主任选择在学习上优秀、生活中有爱心的学生成立互助小组，在另一层面上对残疾儿童在学习、课间、上放学时进行帮助，使正常学生和残疾学生成为合作的伙伴，达到共同学习、共同生活、共同参与的效果，老师和学生要侧重教给残疾儿童学习和生活的方法，他们更早的融入到学校环境和社会环境中来，减少残疾儿童及其家长的后顾之忧。

学校还不定期的开展宣传动员工作，广泛深入的开展特殊教育活动，校长带领广大老师学习《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》，使全校每一位老师都了解特殊教育，都来关心残疾人，同时 学校还利用主题班队会、板报对学生进行宣传。学校还在各村屯书写永久性标语等形式在社会进行宣传，使全社会形成尊重残疾人，关爱弱势群体的氛围。

学校还组建特殊教育领导小组，每学期举行1－2次例会。确定我校随班就读规划，制订随班就读各项政策；每月举行教研活动，学校安排分管领导负责随班就读学生个人档案建立，随读生学籍管理及定期检查工作，本校随班就读教师考评及奖励。

特殊教育对于普通教师来说是一个全新的领域，而特殊教育又有很强的专业性和技术性。如果缺乏必要的特殊教育知识，随班就读的质量就很难得到保证。因此必须对普通教育教师进行特殊教育理论及技能的培训。普通教育教师掌握必须的特殊教育知识、形成一定的特殊教育能力能使随班就读的孩子真正受益，保证随班就读工作不流于形式。从而保证基础教育质量的全面提高。普通教育教师掌握一定的特殊教育方法和技巧不仅能应用于特殊儿童身上，也能应用于普通儿童身上。从而达到全面提高全体学生学习效果的目的。因此我校还针对各班级存在随班就读的残疾儿童情况，学校还定期对部分老师进行全纳教育的培训，使我们广大老师能对残疾儿童进行更好的教育，更多的关爱，从而使我乡在校的残疾儿童能够念的起学、能够在一种愉悦的心情下念完九年义务教育，并在有关部门的帮助下学到一门实用的技术，争取在以后的生活中能够一技在手，能够自食其力，为家庭分忧，为社会分忧，做社会上一个有用之人。

全年教育工作汇报材料 篇2

本年来，我校在中心校的领导下，认真完成了本学年来的各项任务，全体教师以党的“三个代表”为准绳。认真学习胡锦涛主席提出的“八荣八耻”，全面贯彻党的教育方针，坚持创新教育改革，着力提高学校教学水平及教学质量，努力创造一个和谐校园。使全体教师能跟上时代的步伐，努力做一个二十一世纪的合格教师。一：深化教育改革，全面推进素质教育。

我校认真学习基础教育和新课程标准积极推进基础教育改革，扎扎实实地做好新课程试验和课堂研究工作，通过学习新课程标准，我校一年级数学（杨新霞老师）在全乡教学水平测试中获得全乡第二名，五年级教师（朱静）荣获全乡教学水平测试第二名，成绩可佳，真地把创新意识和实践能力运到教学工作之中去。

在全面的教学工作中，改变过去，重教育，轻德育，交书本知识，轻社会实践，重考试分数，轻综合素质培养的错误观念。首先，结合中心校的工作安排，在本学年组织的书法绘画比赛，写作比赛，中华魂读书活动比赛，手工制作比赛，开展了批评与自我批评等活动，均取得了良好的效果，得到了广大村民的好评。

二：加强学校管理，全面提高教育教学质量。

我校首先建立健全各方面规章制度，进行规范化管理，严格量化细则。制订了«卫生条例 »、«纪律管理条例»、«学习管理条例»、«上课制度 » 并在全校师生中开展争做名师，争做优秀学生的活动。其次加强学校的教学常规管理，真正把各项制度落实到教学中的大环节之中。我校除落实中心校布置的工作外，认真组织学校组领导班子，四个星期一检查，查教案，作业，校长留有记录，加盖学校公章，否则视为无效检查，对学生也是四周一评比，评出文明班级、学习优秀班级、卫生优秀班级、纪律优秀班级、并给予颁发奖品，我校取得可喜成绩。

最后，我校坚持党的教育方针和与人为本的方向，从严治校。坚持以学生为主体，强化素质教育，深化班风、校风、学风，建设规范学校，建立良好的教育教学秩序，强化学校的各种规章制度，使学校走向科学规范的轨道上来。强化师生竞争机制，最大限度地发挥教师教书育人的积极性，科学有序地进行考勤，高高兴兴工作，能早来晚走，全身心地投入到教学工作之中。每月的月考就是有力的证明。语文教研组语文教研组，认真组织分析，培优补差。大面积地提高我校的人文教育质量，使学校全面取得比、学、赶、帮、超的良好向面。三：加强教学研究，探索教学新思路。

我们学校树立教研先行，教研强校的新理念。树立创造名校意识，提高育人素质，必须依靠教师全身心地投入到教学教研上来。

我校在这方面使成绩可佳的，有朱俊老师获省论文奖，刘少华老

师获市级课件制作奖，电教论文一等奖。丁金钟校长获市级语言文字规范化论文一等奖。如今，我校教师团结协作，拼搏进取，变各个方面的压力作为推动自己前进的动力。全力以赴地打造学校形象，极力地增强学校内部素质，使学校和谐向上地发展。

四：抓安全，保稳定，确保全校大局工作。

安全工作我校在年来始终是常抓不懈。处处防患于未然，经常对学生进行文明安全教育，出入有序，所以本学年来，没有出现任何不安全因素。

在稳定方面，首先做好教师的思想工作，发现问题及时解决，一年来，全校教师不是一家人胜似一家人，团结和谐向上。为学生树立了良好的表率作用。故此虽然学校环境不好，但人文素质超强，如今的胡楼学校师生是宽松和谐。

总之，我校一年来虽然取得了一点成绩，但是与其他学校相比还有一定差距，所以我们将总结经验，面向未来，打造学校声誉，全体教师自知任重而道远，故此不辱使命，整装待发，着力做好自己的本质工作，使全面完成教育教学工作交上一份满意的答卷。

艺术教育工作汇报材料 篇3

（2010-2011学年第二学期）

一、重视艺术教育，推进校园文化建设

我校重视艺术教育，把艺术教育作为学校教育的一个重要组成部分和实施素质教育的重要内容来抓。由副校长李德广分管艺术教育工作，成立了由少先队辅导员、教务主任、专业教师组成的艺术教育指导小组。下设音乐、美术、书法等若干兴趣活动小组。

每学年和每学期的艺术教育工作，都有具体的工作计划和要求。对全校艺术教育工作定期进行研究、检查，并有各个时期的质量总结报告。对艺术教师工作成绩有公正、全面地评价，在表彰奖励、职称评定、岗位考评等方面，能充分照顾到艺术教育工作的特点，做到与其他学科教师同等对待。

学校积极鼓励和支持艺术教师进行本专业的进修学习，为艺术教师在职进修创造条件。积极支持艺术教师参加省、市组织的艺术教研活动，其中美术教师刘新宇，音乐教师黄霞，体育教师朱玉他们放弃众多的节假日，积极参与学习，不断的提高自己的业务能力。

学校有艺术教育经费，保证艺术教育教学工作和艺术活动的正常开展。近年来，学校投资 10万余元兴建了两个乒乓球室，一个音乐教室。购置了大量的配套器材，基本满足了艺术教育教学的需求。

二、积极开展艺术教育活动，丰富学校文化内涵

学校开展的课外、校外艺术活动，有计划、有措施、有制度。全体学生都能参加各种艺术活动小组和社团的活动。学校每学期都举办 歌咏比赛、音乐会、书画展等全校性的单项艺术活动。学校自2008年就成立了舞蹈、美术、书法、摄影等各类兴趣小组，业余时间常年坚持训练，有组织有秩序的开展活动。

1、艺术教育独具特色

学校专门开设了书法班，每学期组织书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高，更重要的是对于完善他们的人格具有积极的意义。书法班采取了普及与提高相结合的方法。一是在一、二两个年级开设书法班指导训练硬笔字。每周进行课堂指导训练，每学期组织硬笔书法比赛，使学生的书写能力有了很大的提高。二是成立了书法兴趣小组，在书法活动教室利用每天的活动时间常年训练。在训练中采取了“练字讲究先后”的指导思路，即先专后博，首先选定一本字帖，静心专一，认真临写，等把这本字帖临像了，临熟了，再去临其它的字帖，博采众长，融会贯通，最后形成自己的风格。书法兴趣小组培养了许多品学兼优的书法特长生。

我校的音乐教学独具校园文化特色，在黄霞、任占孚两位教师的认真指导下成立了竖笛兴趣小组，在每年的艺术节活动中均取得良好的成绩。虽然我们教室简陋，但老师们精心辅导，同学们不怕吃苦，扎实训练，排练的节目多次代表镇加市、县教育局组织的比赛表演活动。

我校的美术教育以促进人格全面发展为出发点，特别注重了审美、创新能力的培养。教学内容贴近校园生活和社会生活，课堂教学富有情趣和启发性。在每个班级开设美术课的基础上，在每个年级都 设有美术兴趣小组。在刘星宇老师指导下，同学们利用业余时间创作了大量的作品。学生的作品包括各种创作形式，多次参加市县级的比赛。

2、特色活动蔚然成风

走廊文化是我校的一道风景线。走进学校的走廊，无论是一楼还是二三楼，都悬挂着学生的书画、摄影作品，有国色天香的牡丹、亭亭玉立的荷花、硕果累累的葡萄、傲霜挺立的菊花、清新俊逸的山水、伶俐可爱的小动物„„或工笔、或写意、或装饰画，无不富含情趣，跃然纸上，体现出作者对生活的热爱；书法作品包含真、草、隶、篆，这些作品都是学生书画兴趣小组同学们艺术节期间创作的成果。走廊上悬挂的各类作品有130多幅，随着学生的毕业定时更换。

为学生营造发展艺术才能的大舞台，全面推动学校艺术教育的发展，每年组织艺术节活动。各类兴趣小组在专任老师的指导下，利用活动时间认真积极的训练做准备，其中老师们培养出了许多“小老师” 和“小教练”在活动中更是发挥着积极作用。学校成立了艺术节组委会，制定了系列活动计划：包括书法展、美术作品展、网页制作比赛、诗歌朗诵比赛、英语演讲比赛、语文课本剧、合唱比赛、舞蹈比赛等丰富多彩的师生活动是学校课程一个有益的补充，同时是使校园文化生活提升了一个新高度。

三、艺术教育工作取得优异成绩

我校艺术教育工作有领导充分重视，计划落实到位，艺术教师全面开展工作，全体教师全力配合。自然硕果累累。

1、黄霞和朱玉同志在2010年分别获市优质课。

2、黄霞同志在市音乐教师基本功大赛中舞蹈和声乐比赛中获优秀奖。

3、朱玉同志在县乒乓球比赛中获个人第三名的好成绩。4、2011年 5月小学生乒乓球比赛中，我校男女生分获团体二三 等奖。王琦同学在县乒乓球比赛中获个人一等奖。孙圆润唐晶晶分获二三等奖。

5、本又有六十多幅书画作品参加县艺术节评选，相信他们

一定载誉而归。

四、存在不足与改进建议

1、教师专业化不够，急需专业的年青艺术教师充实教学一线。

消防安全教育工作汇报材料 篇4

我校现有18名教师，335名学生，其中一级教师14名，二级教师4名。几年来，我校一直坚持以“学校全面育人，学生全面发展，一切为了学生，办家长满意的教育”为办学宗旨，不断深化教育教学改革，在创新中求发展，在发展中求卓越，不断增强学校的可持续发展能力，学校环境优美，设施先进，管理严谨，校风良好，处处洋溢着浓郁的文化气息。在日常的教学管理中，十分注重向学生灌输学校的办学理念，大力倡导素质教育，我校还十分重视环境育人，校园内、教室布置新颖别致、端庄典雅。我校特别重视安全教育工作，因为 学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。几年以来，学校按照有关部门规定要求学生和老师遵守有关安全工作的法律、法规，建立健全安全管理制度和安全应急机制，不定期对学校安全隐患进行排查发现问题及时消除，有效的预防了安全事故的发生。加强门卫管理，禁止无关人员和车辆入内，对外来访人员和外出人员做了详细的登记。与各位老师签订了安全岗位责任制，学校成立了安全办公室定期组织安全检查。另外，学校还因地制宜的对师生进行安全教育和健康教育。开展消防、地震等安全演练活动，培养师生自救自护能力。学校建立健全了卫生机构和卫生制度，及时开展卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，定期安排学生进行视力检测积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法。定期进行学生健康检查和体质检测，建立健全学生 1 健康档案。加强了学生交通安全教育，采取有效措施，保障上下学交通安全。

我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、宣传发动，统一思想，营造校园消防安全工作氛围。

我校高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、黑板报、学校广播、班班通等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。因此，必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。

在教育活动中，每学期要做到“五个一”即：上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的作文；出了一期相关的队报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校消防安全工作的良好氛围。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。

学校成立了校长及教师代表为成员的学校消防安全工作领导小组，学校也相应成立了消防安全领导小组。要求把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会、少先队等职能部门，并把具体任务落实到班级、校领导，各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

1、落实消防安全责任制：制定各岗位消防安全职责，学校与各部门各班消防安全责任人之间要签订消防安全责任书。

2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《安全疏散设施管理制度》等。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

3、是坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一学期一总结”、“一一评比”的考核机制，结合年初签定的《学校消防安全责任书》指标，要求各个班级根据《学校消防安全工作评分表》的要求进行自查，写出自查报告上校长室，并将考核结果与年终目标责任管理挂钩。

4.完善消防基础设施：按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，图书室、教室、教师办公室、功能室配备了灭火器和应急广播系统。

5、加强防火巡查、检查，及时消除火灾隐患：确定巡查的人员、内容、部位和频次。防火巡查、检查有记录，对查出的火灾隐患及时 进行整改。

6、制定应急疏散预案，适时组织开展演练；建立规范的防火档案，确定重点部位，设置明显标志，实施严格管理。

四、以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。

1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课。

2、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校每年在“消防安全宣传教育月”活动期间定期开展培训。在市消防部门的指导下，分别进行了消防应急疏散演习，消防知识讲座，安全技能演练(灭火器的使用，煤气罐着火处理等)，演练活动有组织方案及责任人，师生全员参与，活动注意了安全，演练卓有成效，有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。还在校园内举办了一期以消防安全为主题的宣传栏，切实做到准备充分，内容充实，丰富了广大师生的消防安全知识。

五、输导结合，形式多样，重视学校法制宣传教育工作。

1、学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加。我们多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。法制副校长为全校师生家长分别作学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及以法治校、以法治教专题讲座，受教育对象包括教职员工、学生和学生家长，这些活动的开展，使师生树立了法制观念，增强了 法制意识，提高了知法、用法的自觉性。

2、采取多种形式，开展安全教育。学校利用晨会、班会、团队活动课、健康课对学生进行安全意识教育和自救自护的常识教育，聘请卫生防疫、公安消防部门的同志到校给师生讲课。组织师生开展消防疏散演练活动，教会学生火灾逃生自救的方法。几年来，经过努力，我校消防安全工作取得了明显成效，基础设施建设得到了加强，师生安全防范意识得到了提高，火灾事故保持零记录。我们将在市消防大队的指导和支持下，进一步落实消防安全责任制建设，强化消防安全管理，加强火灾隐患排查和整改，深入开展消防安全教育，增强师生的消防知识和防范意识，努力把我校的消防安全工作推向一个新的水平。

六、存在的安全隐患及整改措施

1、学校用电主线路横跨运动场，是极大的安全隐患；通往各室的副线路不规范，电力线与网线混在一块。整改措施：现已将三排教学用房室内线路进行了高标准的重新铺线；近期将主线调整到从学校西墙进线，并由原来两相电改为三相电，以满足学校用电。

2、旗杆没有避雷设施，存有安全隐患。由于学校资金不足，暂时还不能解决。

素质教育工作汇报材料 篇5

素质教育是为实现教育方针规定的目标，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发学生的潜能，促进学生德、智、体等全面发展为基本特点的教育。全面推进素质教育是适应人和社会发展的客观需要，是推进教育改革和提高民族素质的关键。下面将我校素质教育工作汇报如下：

一、学校基础状况

由于地理位置、管理、生源等方面因素的影响，学校曾在一段时期内出现教师工作积极性不高、责任心不强、思想不上进，学困生、厌学生、辍学生有明显上升趋势等不良现象。特别是住宿生放学后三五成群出入网吧或在大街上闲逛的现象，引起了社会和家长的关注和担忧。面对学校这一状况，科学有效的管理势在必行。学校管理上不去，如何去抓素质教育？所以这段时期，我校是一手抓管理，一手抓素质教育。

二、素质教育的开展情况

（一）依法治教，建设和谐校园

在工作中，我们坚持以十七大精神为指导，使教育理念与时俱进，严格执行教育教学法规和上级教育部门的文件精神。定期组织教师进行政治学习，每学期为学生开设一次法制讲座，使师生做到知法、懂法、守法，用法律规范教育教学行为，使校园氛围更和谐。

我校本来生源就不足，凡是来就读的学生，我们力争一个也不 流失。我们控辍的实施方案是：发现辍学，及时家访；先家访，消除辍学隐患；经常与家长沟通，与学生交流。寒假期间，校领导借用中

心校的车，到河西乡南沟的几所边远小村进行家访，听取家长建议，介绍学校管理情况，做防辍工作。有时为了找回一个辍学生，校领导 骑着摩托车在山路上颠簸几个小时，一路上冷风呼啸，尘土飞扬，到村里现打听学生住处，与家长谈话，做通学生工作。不仅校领导如此，所有任课教师都是控辍工作的成员。

（二）加强双德工作，建设文明校风

我校要求教师认真学习并严格遵守《教师职业道德规范》，使教师在学校成为学生的楷模，在社会上树立良好的形象。

在学生德育工作中，我校除了在重大节日举办征文，演讲等传统方法对学生进行德育教育外，本学期我们召开了一次家长会，邀请家长都参加，会上学生朗读事先写好的“给家长的一封信”，信中有感慨父母辛苦劳累的；有感激父母养育之恩的；有决心改正缺点努力学习的„„读到动情处，学生和家长一起流泪，这其实就是一次很有效的品德教育活动。通过家长会，学生理解了父母的艰辛，明白了自己的奋斗目标和人格取向。另外，我校还利用中午二十分钟的时间开设了了学校广播站，分校园新闻、教师寄语、请你欣赏等五个栏目，由学生自己组织投稿和播放，这也是一种很好的德育教育方式。

随着初中学生身心的成长和成熟，心理教育已经引起多方面的重视，我校配备了一名专职心育教师，设置了心理咨询室，按规定开设心育课，已经有多名学生主动找心育教师咨询，心育教师积累了很多材料。通过心育课、心理咨询帮助孩子驱除心灵的迷茫和阴暗，使他们形成良好 的人格，健康快乐地成长。

（三）推进课改，提高教学能力

推进课改是提高教学质量的前提。4月3日，中心校以我校为基地，举办了一次校本教研活动，我校有两位教师参加了课堂教学展示活动，还有一位教师进行了教学经验讲座。本学期，我校根据课改方案、校本教研方案,“一赛、五评、二看”教研活动已于学期初启 动，从教研组长到任课教师分期进行说课、示范课、最佳课展示，通过开发教材资源、备课、听课、评课、教学反思等教学教研活动，使学科带头人起到了专业引领作用，达到教师教学互动共同提高的目的。

（四）科研促教

教育科研对素质教育起着正确的导向作用。

我校“十一五”科研课题《合作学习的组织与策略》已于今年初结题，参加课题研究的教师，以课堂为主阵地，探索新教法，培养学生的合作能力，收集了许多材料，撰写了多篇论文。

（五）提高教学质量

教学质量是一所学校办学水平最好的证明。由于河西中学距市区较近，乡村学生尤其是优秀生流失到市直学校的情况较严重，在这样的基础上，我们培养优秀生，向市直看齐，提高教学质量是有一定难度的。再难，工作也得干。我们从初一抓起，每月组织一次月考，征得家长同意，把住宿生集合起来到学校上晚自习，由教师看护，督促他们巩固知识，完成作业。根据不同层次学生的学习情况，建议教师分层教学，分层留作业，课余时间为差生辅导，组织学生成立互助小组。对于初三毕业班，校领导经常深入课堂，指导做好学生中考前的心理辅导，力争考出好成绩。

（六）评价改革，注重实效

科学合理的评价方法能有效地促进教育工作的顺利开展。我校把课堂教学、备课教案、多媒体操作等多项技能作为进行考评的基本内容，给每位教师打分，促进了教师教学教研的积极性，很多中年教师能够熟练地使用多媒体教学制作简单的课件。

对学生实行考试评价和综合素质评价，不仅看成绩，还要看品 质，通过学生自评、互评、小组评、教师评、综合评定学生的等级。

（七）教学管理规范化

为加强管理，营造一个良好的工作学习环境，我校推出了一系列制度，门卫值勤制度、考勤制度、教学常规检查细则、推门听课制，使学校管理制度化、科学化、规范化。使教师工作起来目标明确，有章可循。在学生管理方面，政教处组建了学生检查小组，在早自习、课间、午间对学生卫生、纪律等方面进行监督、检查、记录，并纳入文明班评比。

我校住宿生、通勤生较多，安全问题不容忽视，班主任利用班会做好安全教育，学校也进行多次安全撤离演练，同时加强对学生进行安全教育，增强了学生的自我保护意识。

电化教育工作汇报材料 篇6

我校的电教工作在各级领导的高度重视下，我们更新观念，改善设施，乘信息教育之舟，扬素质教育风帆，在改变教育现状，实现教育现代化方面一直在不断地努力。积极为学校教育教学活动提供优质服务，促进了教学活动的科学化和规范化。

一、加强组织，细化管理

1、成立强有力的组织机构

为了电教工作的顺利开展，我校专门成立由校长为组长，有一位副校长主要负责的电教领导小组，同时由掌握电教基本技能的好的老师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入学校的工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。

2、制定切实可行的发展计划

学校每年制定符合学校发展需要的计划，并制定教师的长短期校本培训计划、方案和实施细则。在工作中能紧密围绕学校总的工作计划，特别是年初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。

3、建立健全电化教育管理制度

为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了严格的电化教育工作各项有关规章制度，多媒体室、计算机教室等使用制度。

二、加强教师信息技术等方面的培训工作，我校加大对老师的培训力度，我们制定了对教师的电教技能的培训计划，组织教师参加各级各类有关电教工作方面的培训。

另外我校在校长的带领下，利用假期、老师休息时间组织全体教师对计算机基本操作，多媒体制作，网络资源下载，教育教学基础知识等进行培训，使全体教师计算机操作水平和业务水平有了明显的提高。

三、做好信息化环境、教育教学资源建设，推进教学改革进程

1、学校电教工作领导组副组长负责对学校的电化教育设备进行管理维护，为电教工作顺利进行搭建了平台。

2、我校节约其它开支，在电教工作增加投入

改善环境，现已拥有多媒体教室一个，远程教育室一个；电脑室一个，共有22台台式电脑；教师个人每人配备一台笔记本电脑；三台彩电，录音机十台；数码照相机、摄像机各一部，vcd影碟机、dvd影碟机各一台，电教教材，电脑软件多数。学校信息技术设施使用率高，设备完好率达到90%以上。

3、远程教育网络系统充分运用。

4、学校有专人管理、收集、归档各类教学资料。学校现有网络素材库、学校课件资源库等。为教师和学生的学习提供了很好的服务。

5、学校每学期都举行电教示范校开放日，实行每人一节教研示范课，通过整合优质教育教学资源，提高教师教学水平和教学质量。

四、电化教育工作充分开展，积极参加各级各类活动

1、在教学中教师能很好运用学校的教学设备、信息资源、网络资源，进行信息技术与学科整合研究。教学质量和效率明显提高，学生开扩了视野、拓展了知识面、提高了学生的学习兴趣。

禄市镇教育工作汇报材料 篇7

一年来，在上级的正确领导下，禄市镇党委、政府团结带领全镇人民，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持科教兴镇战略，积极落实基础教育优先发展地位，保障教育投入，加强师资队伍建设，全面实施素质教育，不断探索教育发展新思路，推动了禄市教育事业一年上一个台阶。现将有关情况汇报如下。

一、基本情况

华蓥市禄市镇位于华蓥市最北端，距离蓥城10公里，离广安市约30公里，东与天池镇，南与双河镇接壤，西与永兴镇相连，北与广安区的代市镇隔河相望，全镇辖10个村民委员会，58个村民小组，总人口24123人，农民人均收入3408元，教育事业费支出10余万元，比上一年增长11%。全镇从学前教育到成人教育的体系已经形成，使禄市镇的“两基”工作得到了巩固和提高。

我镇现有初级中学一所，小学一所，民办幼儿园2所。各学校校舍、场所等教学设施设备均符合“普九”标准。今年，全镇共有教职工149人，其中：专任教师137人，占教职工总人数的91.95%；工人11人，职员1人，占教职工总人数的8.05%；大专文化程度112人，占专任教师的81.75%；专任教师取得高级职称的2人，占专任教师的1.46%；取得中级职称的55人，占专任教师的40.15%。全镇共有初中班20个，学生1097人，小学班43个，学生2013人，学前教育班13个，学生569人。

二、教育工作取得了新的进展

我镇认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神和市教育工作部署，紧扣发展 不能少。

（一）中小学布局调整成效显著

我镇通过广泛宣传、组织代表视察，既确保了稳定，又促进了布局调整，又撤并教点2个，小学设中心校1个，村小教学点5个；初中由2所降为1所，这样变分散办学为集中归点办学，便于科学管理。

（二）办学条件明显改善

一年来，通过镇上争取资金，学校投入相结合的方式，整治危房校舍，硬化操场，美化校园，建起了学生公寓1所，投入大量资金添置大批电教、仪器、图书、课桌等教学设备，配备了计算机教室3个，多媒体教室2个，远程教育接收系统9套，促进了学校的规范化、现代化建设。

（三）“普九”成果得到进一步巩固和提高

全镇小学阶段适龄儿童2013人，在校学生2013人，入学率为100%；初中阶段适龄少年入学率达100%；全镇残疾儿童入特教班或随班就读，入学率为100%，小学在校生掇学率为0，15岁人口初等教育完成率为100%，17岁人口初级中等教育完成率100%，中小学生违法犯罪率一直保持“零”的记录。

（四）成人教育及科技培训科学合理

1、我镇有青壮年人口13156人，在青壮年人口中非文盲人口12978人，非文盲率98.65%，文盲人口中丧失学习能力的86人，15—24周岁人口中文盲率为0%。复文盲人数为0。

2、学校利用远程教育设施设备，又培训党员5期，共计376人次；进行农民实用技术培训7期，共培训学员689人次。

（五）“两支”队伍整体素质明显提高

大力推进名师工程，评选出镇级骨干教师15名，市骨干教师2名。组织全体教师参加了业务过关考试，激发了广大教师加强自身建设的积极性。采取走出去、请进来的方式，累计培训教师186人次，使教师在教学理念和方法上更加靠近新课改。引导教师走读书、科研成才之路，开展教学论文评比活动，选评出优秀德育论文45篇。认真抓好师德师风，通过培训、考评，教师师德达标率为95%。目前，通过进修，拥有大专以上合格学历的达80%

以上，学历达标100%。在岗教师实行全员培训，继续教育率达100%。积极开展以“八荣八耻”教育为重点的师德师风建设活动。我们结合实际，在中小学开展以“八荣八耻”教育为重点的师德师风建设活动，采取举办讲座和集中培训等方式，对教师进行社会主义荣辱观教育，不断提高教师职业道德素质，提升师德形象。

三、主要做法

回顾一年的实践，我镇经历了一个不断统一思想、统一步调，不断完善思路、调整部署，不断改革创新、开拓前进的过程。在探索和实践中，进一步加深了对镇情的认识，加深了对教育发展规律的认识，既经受了时代的考验和磨炼，也积累了进一步前进的经验。

（一）党政重视，措施得力，为工作开展奠定坚实基础

我镇以“三个代表”重要思想为指导，坚持科教兴镇战略，以为小康社会建设培养合格人才的高度责任感，始终将教育工作作为贯穿全镇一切工作的主线，进一步营造尊重知识、尊重重教的社会氛围，全面坚持教育工作优先发展。

教育督导室，全面开展督政督学工作。

（二）统一认识，大力推进中小学布局调整

我镇中小学办学规模小、效益低、配置不合理，严重浪费了有限的教育资源。我镇充分认识到推进中小学布局调整是实践“三个代表”重要思想、维护广大人民群众根本利益的具体体现，是进一步整合教育资源，加快广大人民群众根本利益的具体途径。为此，党委政府适应山区人口居住分散、小学生源减少的特点，制定目标，广泛宣传，在市教育局的指导下，积极进行布局调整，大胆走出了一条创办镇中学、中心小学、寄宿制学校的集中办学路子。

（三）加快改革与发展，促进教育事业健康发展

二是始终坚持实施岗位培训、职务培训、学历进修、基本功大赛、名师工程、学科带头人等一系列管理办法，有效地提高了教师的业务水平。同时在全镇教师中开展师德教育和师风检查，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感，做到了既教书又育人，为人师表，敬业爱生。

三是始终坚持“抓班子，带队伍，促发展，办好让人民满意的教育”的思路，切实加强班子建设。要求学校班子要讲团结、讲奉献、当表率；要求学校班子成员敢于说“看我的，跟我来”；要求学校班子成员齐心协力，共谋发展，采取定期不定期走访教师及班子成员、召开学校班子成员会等形式，既推进了学校班子建设，又促进了全镇教育事业发展。

（五）依法治教，依法行政，推动教育工作规范化发展

党委、政府把《教育法》纳入普法的重要内容，增强全社会的教育法律意识，加大教育执法力度，切实做到依法行政，依法保护师生合法权益，依法维护学校正常的教育教学秩序。

（六）、强化德育工作，营造优良育人环境。

一是德育工作追求实效。每个学校建立起了值日中队监督制度，教师值日制度，流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动，做到目标明确，验收规范，反馈及时，通过每日督导，发现问题及时解决，加强行为规范训练力度，调动全体师生参与行为规范训练的积极性，力争公正、合理、公开。

二是德育教育培养素养。学校在行为规范教育中突出“实”、突出“活”。建立行为规范无小事，养成良好习惯从点滴做起，从一言一行做起。开展了“持为规范从我做起”的教育活动，促进了学生良好行为习惯的形成。

三是德育环境提升素养。学校结合革命传统教育，结合家长学校，结合法制教育提升德育素养。采用“请进来，走出去”的形式进行法制教育和环保教育。定期举行“教育教学法开放周活动”，邀请学生家长来校，参观校园环境、教学设施，听孩子们上课，感受学校的教育氛围。定期举办家长学校，引导全体家长更新教育观念，掌握科学的育儿方法。与公安、司法等部门配合，开展好学生的安全法制教育，增强学生的自保护、自我防范意识。每年聘请法制副校长、法制校外辅导员为全校学生上法制教育课。

（七）加强管理，教育质量得到了稳步提高

一年来，在市教育局的指导、镇党委政府的领导和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主，素质为本，全面提高”的办学宗旨，扎实开展了教研教改动，教育教学成绩稳步提高。学校班子内抓管理，外塑形象，学校工作有章可循，效率提高。建立了有效的激励机制，学校的凝聚力进一步增强，吸引和稳定了高质量教师队伍，实现了学校的稳步发展，两校的学风浓，班风正教育质量稳步上升。

（八）多方努力，积极为教育工作办实事。

一是积极资助贫困学生上学。镇党委政府每年都要对我镇辖区的25名贫困学生进行资助，给他们送去资金，切实解决老百姓孩子“上学难”问题，让那些真正上不起学的适龄儿童回到学校，接受完义务教育，甚至上完大学。

二是积极争取资金，对山门口村小进行了维修。

三是帮助村小解决饮水难问题。三圣寨村村小地处偏远农村，师生饮水困难。今年镇政府在学校附近该校点打了一中机压井，切实解决了师生饮水

难问题。

三、存在的问题

一是农村教师素质有待进一步提高。

二是在新的教育经费体制下，教师待遇偏差，造成青年教师流失多，教师队伍极不稳定，严重影响教育的发展。

三是学校设施设备有些落后，部分教育器材急需购置。

四是农村学生家长外出务工，留守儿童增多，缺乏家庭教育，影响儿童健康成长。

回顾过去，我们在教育工作上取得了一定的成绩，但对照要求，仍存在一定差距，我们将以这次上级督导检查为契机，进一步总结经验教训，制定出切实可行的整改措施，真抓实干，团结协作，努力促进我镇的教育事业再上新台阶。

中共禄市镇委员会

禄市镇人民政府

教育教学工作汇报材料 篇8

了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据上级文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：

一、强化学校内部管理，健全各种规章制度

（一）树立以人为本的管理理念

我校认真分析学校实际，统一思想认识，在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园。

（二）健全各种制度，以制度促管理

常言道：“没有规矩，不成方圆”。为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。制度的进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性。

二、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实

（一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程

学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将“四表”上墙。

（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量

课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。

1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。

学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。

2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况

学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：

（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。每位教师要根据自己学生的

实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。

（2）上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。

（3）作业的布置和批改

提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

学校每月末进行一次备课作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核，优点和问题及时反馈给教师，使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶。

（三）狠抓校本教研，更新教育教学理念

1、重视业务学习，提高教师理论水平

课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周自学时间不低于2小时，学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，并做好读书笔记，学校每学期检查两次并做评比。

2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文

学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析，要求各教研组围绕学校申报的《培养学生的创新能力》的课题展开研究，确立本组的教研课题、组员确立自己的研究专题，学期末形成书面总结，学校学期末将对案例反思及论文进行评比，并集结成册。

（四）积极探索，逐步完善评价考核机制

科学的评价考核机制是调动师生教学积极性的有效手段，新课程实施后，我们根据新的要求，积极探索科学的师生教学评价考核机制，力求有利于调动教师的工作积极性和学生的学习自主性。

1、我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视各科的单元考核，对学生的学习过程进行评价，阶段性考核后各科教师都能做好试卷质量分析，平时单元考核老师们也能积极分析，及时调整教学方向，并做好学困生的转化工作。

2、上学期，我们进一步规范了学生成长记录袋的操作办法，制作了学生成长纪录卡，又推出了教师工作记录盒，自己记录自己所做的各种工作和所取得的成绩。

3、本学期，我们又完善了《张岭小学教师量化考核办法》、、《张岭小学奖惩细则》等。通过师生评价考核机制的不断完善，进一步促进了我校教育教学工作的顺利开展，激发了师生的教学热情，在校形成了人人抓教学，人人抓质量，人人争先进的良好局面。

三、减负工作落实情况

1、狠抓常规教学，规范教学行为

2、扎实开展教学研究，不断提高教学质量

3、严格控制学生的在校时间，不乱订资料

4、家校配合，减轻学生负担

四、反思与探索

按照各类常规要求，我们检查发现，工作中还存在以下问题：

1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

远程教育工作汇报材料 篇9

热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。

现将我校现代远程教育站点建设的情况汇报如下：

一、领导高度重视，千方百计谋发展

我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。

二、建立健全各项制度，保障工作有序推进

没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。

1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。

2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。

3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：

(1)让远教资源走进课堂，面向学生。

(2)运用现代信息技术，构建新型教学模式。

(3)在网络的海洋里，获取无限的知识力量。

(4)远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。

4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。

三、工作开展情况

1、设备

(1)赠送情况

20xx年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。

已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。

(2)自筹情况

我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入Internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。

2、资源接收存储情况

我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。

3、应用情况

(1)大力开展了校本培训

学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。

(2)掀起了争用远教资源的热潮

广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。

(3)服务“三农”

我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶”等资料，共6500多页，举办专题活动20次之多，受益群众达1800多人次。

四、实施工作工程的主要成效

实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。

通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有着至关重要的`作用和影响。现代远程教育的实施对我校教师的教育思想、教学方法、教学手段都是脱胎换骨式的全方位的帮助和教育。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。

五、存在的主要问题

一是目前远教资源接收不全，接收速度慢;

二是空中课堂发布的教育资源与当前实际教学不同步;

三是目前的远教资源与我们正在进行的新课程改革教材不同步;

四是我校教学光盘播放设备少，网络教室设备不够用;

五是资金的匮乏，在设备的更新上存在一些困难。

六、我校程教育今后的展

1、利用好校园网，完善学校网站。进一步提高学生学习兴趣，增强师生互动，提高教育教学质量。提高教师使用现代化设备的技能，进一步提高设备利用率。

2、加大远教专题研究，积极申报组织实施国家、市、县级课题实验。进一步做好服务“三农”，为当地经济服务。现代远程教育不受时空、地域的限制，速度快、信息大，是让广大农村地区的学生享受到原汁原味的优秀的教育资源，是实现农村基础教育跨越式发展的有效途径。实施现代远程教育工作一年来，我们倍受鼓舞，我们的教师工作积极性空前高涨，争先恐后使用远教资源，我们的学生听了看了优秀教育资源精神振奋。