廉政文化进农村汇报

廉政文化进农村汇报（共8篇）

廉政文化进农村汇报篇1

近年来，我镇廉政文化进农村工作，以贯彻党的十七大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“乡风文明”为主题，以营造“廉荣腐耻”的社会风尚、构建和谐西华为目标，以重德倡廉为目的，以丰富的文化活动为载体，突出思想教育，强化道德建设，整合各方资源，促进形成反腐倡廉教育长效机制，筑牢拒腐防变的思想道德防线，逐步构建起与法律规范相协调、与社会主义市场经济发展相适应、与中华民族优良传统相传承的特色廉政文化体系。我们的主要做法是：

一、精心部署，周密安排，坚持“计划保廉”。

为确保廉政文化进农村工作落到实处，镇党委、政府把此项工作作为廉政文化建设工作的重要内容，多次召开会议，成立了主要领导任组长的西华镇廉政文化进农村工作领导小组，同时，各村也相应成立了领导小组，强化对全镇廉政文化进农村工作的指导、协调和督促检查。结合全镇实际制定了《西华镇廉政文化进农村实施方案》，精心部署，周密安排，进一步明确了廉政文化进农村的总体目标和主要任务，二、明确思路，构建机制，强化“制度促廉”。

为了使廉政文化进农村工作走上规范化和制度化的轨道，我们在具体工作中,确定了先抓点、后带面，先抓机关,然后辐射村社的总体工作思路，建立了以构建合理有效的体制和机制为重点的制度保障体系，强化了包括《西华镇廉政文化建设八项制度》

在内的十六项管理制度的完善和推行工作，并切实建立起加强廉政文化进农村的三项机制。一是责任机制。确立党委一把手负总责，与各村签订党风廉政建设和反腐败工作责任书；二是督查机制。镇廉政文化建设领导小组建立了廉政文化“每月一督查，每季一汇报”制度，成立了督查组，定期通报督查情况；三是激励机制。把廉政建设和干部年终考核挂起钩来，并与干部年终评优评先挂起钩来，有效调动了各级干部抓廉政文化建设的积极性。通过体制和机制的建立健全，使廉政文化进农村工作真正做到了有章可循，有序推进，确保整个廉政文化建设活动取得实效。

三、创建基地，强化措施，推进“阵地固廉”。

在开展廉政文化进农村的活动中，我们牢牢把握基地建设这个重点，为廉政文化活动提供展示平台。一是确定廉政文化教育示范点，以示范点为中心，通过设立廉政文化宣传横幅、展板、村村通广播等宣传工具大力宣传廉政文化，共制作宣传横幅14条，展板14面。同时加大廉政文化与党务政务村务公开、综治维稳、计划生育等工作的结合，以村级党员活动室为依托，坚持上下联动，及时沟通，营造了良好的廉政文化建设氛围，达到由点到面的效果。二是完善现代远程教育站点，充分利用现代信息技术特有的快速、便捷、覆盖面广等特点，广泛向农村党员群众传播廉政文化。目前，在全镇已建成现代远程教育站点14个，全镇13个行政村和1个社区的党员群众已先后组织党员群众收看社会主义荣辱观专题讲座、勤廉双优农村党员干部先进事迹、警示教育电教片等达20场次，近2000人次。三是开好民主生活会和党

员冬训班。结合学习实践科学发展观活动，组织广大党员认真学习胡锦涛在中纪委第三次全会上的讲话，学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》等，畅谈学习体会，引导党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观。结合党员冬训班，积极开展“加强党性修养、弘扬优良作风、促进科学发展”主题教育，组织观看《加强党性修养，树立和弘扬良好作风》等专题片，深入开展警示教育，用身边事教育身边人，努力营造以廉为荣、以贪为耻的农村社会风尚。四是加强文化活动中心建设。以文化站和村级党员活动中心为依托，广泛建立“廉政文化宣教中心”，开展了形式多样、内容丰富的廉政文化教育活动，不断推进社会主义先进文化在农村的传播。同时我们还组织镇、村两级干部集中学习《农村基层党风廉政建设工作简易读本》和《学习手册》并开展检查测试活动，共有镇村两级干部100余人参加教育活动。通过各种阵地建设与加强，切实增强广大党员干部的党性修养，筑牢服务群众廉洁自律的思想基础，不断弘扬求真务实、公道正派、艰苦奋斗的工作作风。

四、狠抓落实，注重实效，突出“成果彰廉”。

成果是活动取得实效的检验。在抓好廉政文化建设各项活动的同时，镇党委、纪委坚持以“关键是取得实效”为标准，巩固科学发展试点活动成果，做到党员干部带头，率先垂范，着力以提升农村党风廉政建设水平，促进全镇经济社会又好又快发展。一是坚持廉政文化与为民办实事相结合，不断增强廉政文化建设的凝聚力和吸引力。结合党员干部在学习实践科学发展观活动中

廉政文化进农村汇报篇2

一、学校廉政文化建设的途径

开展学校廉政文化建设是一项播种廉政种子的工程, 更是一种功在长远的启蒙教育, 廉政文化教育体现在孩子身上的任何积极向上的东西, 都有一个过程。因此, 应把廉政教育作为一项长期性, 基础性的工作来抓, 把廉政教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中, 使廉政文化进学校与办学中的日常工作, 实现无缝对接, 而不使其成为一阵风, 一场雨, 真正提高教育的实效性, 努力做好结合文章。

(一) 学校廉政文化建设应与学校文化建设相结合。

廉政文化进学校教育活动是学校文化建设的一个重要组成部分, 应把两者有机地融合起来, 充分利用现有学校文化建设平台, 加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉政操守等教育内容, 进一步扩大学校文化的内涵, 提升学校文化的品位。

(二) 学校廉政文化建设应与廉政教育社会实践活动相结合。

利用教育的双向性, 达到学生与家长、教师、社区相关范围内人员的互动。进一步放大廉政文化进学校的社会效应, 将廉政文化进学校与整个社会的“敬廉崇洁”活动融于一体, 充分体现其在社会“助廉、促廉、倡廉”系统工程中的积极作用。

(三) 学校廉政文化建设应与开展“三风”建设相结合。

学校廉政文化教育活动应与学校党风廉政建设、行风建设和师德师风建设紧密结合起来, 以一种党员、干部、广大师生乐于参与、易于接受的形式来增强教育的广泛性、深入性和有效性, 树立党员、干部、广大师生“敬廉崇洁”的道德观, 创造学校内部廉洁、清正、和谐、守法的氛围。

(四) 学校廉政文化建设应与学科教育相结合。

对学生进行廉政教育还应当注意遵循德育教育的基本原则, 应结合不同学科特点, 自觉地把廉政教育渗透到各科的课堂教学之中。

(五) 学校廉政文化建设应与学校法制教育和日常行为规范教育相结合。

广泛挖掘校外教育资源, 通过聘请法制副校长到校对学生进行廉政方面的教育等形式, 用生动、鲜活的事例, 增强学生“反腐倡廉”的法律意识。同时, 在对学生日常行为规范的教育中, 也应注重对学生诚实正直、公平竞争等方面的教育。

二、学校廉政文化建设的措施与方法

廉政文化是校园文化的重要组成部分, 培养青年学生敬廉崇洁意识, 自觉养成自律、诚信和富有社会责任感的良好行为习惯。主要内容包括理想信念、基础道德、传统美德和法制意识教育, 抓好学校廉政文化建设具体措施主要有:

(一) 抓好三个层面。

——领导干部作廉洁自律的表率。学校党政一把手是廉政建设的第一责任人, “我们要以优良的党风带动教风, 以优良的教风影响学风”, “每位干部都不能因为个人腐败问题而影响学校的发展”。

——教职员工成为师德形象的楷模。教师考核, 坚持“德”为先。开展师德承诺活动, 近年来, 我校向社会公开承诺:“端正办学思想, 争做教育改革的先导;规范办学行为, 争做依法治校的表率;秉持职业道德, 争做师德师风模范;树立民主风气, 争做民主管理的典范。”

建立师德档案。早在2004年, 我校专门制订了《教师师德考核条例》, 学校对每一位教师建立师德档案, 教师的师德表现直接与评先、晋级、职称评定挂钩, 师德优秀者, 给予精神和物质的奖励, 有师德问题的教师, 以批评、戒勉等形式进行教育。

——青少年学生是廉政文化的主体。我校以主体教育思想作为办学的指导思想, 着力打造主体性教育品牌特色, 以尊重主体、崇尚个性、发展特长、形成特色为基本内涵。学生始终是学校文化建设的主体, 基础道德中的学生行为习惯、传统美德中的扶贫济困以及民主与法制意识等, 学生既是参与者, 也是受教育者。

(二) 明确四大原则。学校廉政文化建设, 廉洁教育的对象是青少年学生。教育必须尊重规律, 教育就要讲究原则和方法。

——正面引导原则。我们在调查中发现有近三分之一的人认为“共产党已经变质”的认识, 其实, 更多的是缺乏是非判断标准的学生, 看问题过于片面, 没有看到党员领导干部中的主流, 因此, 对青少年学生的廉洁教育, 必须坚持做正面引导, 宣传先进典型, 身边的典型吴天祥, 青年的榜样徐本禹等都是廉政文化建设的生动教材。

——多向整合原则。“敬廉崇洁”教育要纳入学校德育工作计划, 并与学科教学、主题活动、社会实践等结合起来, 通过多种途径、多种活动, 使廉洁教育拥有形式多样的活动载体, 相互渗透、相得益彰。

——潜移默化原则。廉洁教育是学校德育教育的一部分, 既不能用廉洁教育取代德育工作, 也不可认为德育教育就是廉洁教育, 德育中一些行之有效的原则和方法是可以运用的。

——施受相宜原则。对学生开展廉洁教育, 既要坚持正面引导, 同时还要考虑受教育者的实际情况, 超出了青年学生的接受程度不可能收到好的效果。其次, 正面与负面相宜, 既有贪污腐败的警示性案例, 也有执政为民的激励性事迹。

(三) 运用行之有效的方法, 切实取得廉政教育的效果。

廉政文化进校园, 必须找到恰当的切入点, 找到合适的契合面, 才能取得实效。为此, 主要从以下几个方面做好学生的廉洁教育工作。

——学科渗透。人文学科、自然科学蕴含着丰富的“敬廉崇洁”的教育内容。

——阵地建设。班团会。设计精巧的主题班会, 是廉洁教育的最好阵地。

——实践活动。学雷锋活动。坚持长年不间断, 到目前, 学雷锋、做青年志愿者, 扶贫济困, 已在学校形成传统, 汶川大地震, 玉树大地震, 每年的助残日我们都组织全校师生捐款。

学校廉政文化建设, 对于营造良好的家庭和社会氛围, 将起到举足轻重的作用, 它具有极强的辐射功能。一所学校有几百甚至几千名学生, 每个学生背后连着一大群亲人, 着力打造校园廉政文化, 可以帮助下一代形成正确的廉耻观, 通过每个学生的言行, 影响千万个家庭的廉洁观念, 就会营造起一个崇尚清廉、反对腐败的良好家庭氛围。家庭是社会的细胞, 如果每一个细胞都是积极向上、朝气蓬勃的, 社会这个肌体就会变得十分健康, 就能抵制和防御腐朽思想和生活方式的侵蚀, 就能牢牢地筑起一道拒腐防变的思想堤坝, 为整个社会营造一个以廉为荣、以贪为耻的良好社会氛围。

摘要：廉政文化建设是一项系统工程, 廉政文化进校园有多种途径、措施和方法。加强学校廉政文化建设, 对于营造良好的家庭和社会氛围, 具有极强的辐射功能, 它将对整个社会反腐倡廉具有积极的推动作用。

天长市强力推进廉政文化进农村篇3

近年来天长市始终将廉政文化进农村工作作为加强农村党风廉政建设的一项基础性工程，坚持不断完善制度机制、创新活动载体、丰富活动形式、强化保障措施，有力地推动了农村廉政文化建设，促进了农村党风、政风以及社会风气的根本性好转。主要做法如下：

一是立机制，用制度作保障。制定《廉政文化进农村工作实施方案》，成立市、镇（街道）、村（社区）廉政文化建設工作领导组织，形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。将廉政文化融入农村基层民主管理，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围。建立督察和激励机制，将廉政文化进农村工作列入各镇、街道的党风廉政建设年终目标考评，和干部年终考核、评优评先挂钩，有效调动了广大党员干部抓廉政文化建设的积极性。

二是搭平台，使活动有阵地。把廉政文化进农村融入新农村建设工作中，在各村（社区）建立廉政文化活动中心，内设廉政书画角等，在村（社区）的主要街道和公共场所设立永久性廉政文化宣传长廊。加强各类廉政文化教育基地建设，初步建成以郑集镇为代表的廉政戏曲文艺作品创作宣传基地、以万寿镇王立成为代表的天长市天官画作品创作宣传基地、以铜城镇龙岗社区为代表的抗大八分校安徽省廉政教育基地、以石梁镇烈士陵园为代表的天长市爱国主义教育基地、以秦栏镇中国二十四孝之一“朱寿昌”为代表的孝亲文化教育基地。

三是建载体，让工作有抓手。借助手机短信，每个行政村都设立了一名党风廉政建设监督员，在重要时段和重大节日及时向党员干部发送廉洁自律短信。变“送戏下乡”为“种戏在乡”，从各村、各文艺团体精选“乡土艺人”，全市组建了10余支廉政文化业余宣传队，负责创作和演出贴近农村生活、以廉政为题材的各种文艺节目，农闲时节进行巡回演出。2012年以来，天长市扬剧团、市老年大学戏剧班和各镇、街道业余文艺宣传队巡回演出180多场，受教育达12.58万余人次。

按照“以点带面、全面铺开”的原则，天长市着力培育一批廉政文化建设样板工程。目前，全市已建成各具特色的廉政文化示范村15个，达标村55个。

廉政文化进医院工作汇报篇4

为进一步贯彻落实中央《建立健全和预防腐败体系2008—2012文化建设的意见》及市纪委关于廉政文化进医院的精神，促进医院行风的根本好转，结合医院自身特点，在廉政文化进医院建设方面，我院主要做了以下几个方面的工作：

一、分步实施，整体推进。

自开展廉政文化进医院活动以来，院党委把廉政文化进医院列入党委工作重点内容并纳入党风廉政建设考核。2006年医院制订了“廉政文化医院”活动方案，成立了活动领导小组，明确目标任务以及活动内容。活动分三步走，第一步为实施年（2006年），争创市级廉政文化建设示范点建设单位，第二步为巩固年（2007—2010年），保持和巩固市级廉政文化建设示范点建设单位，第三步为提高年（2011年）争创省级廉政文化建设示范点。2006年我院获得了首批市级廉政文化进医院示范点。这几年，我院不断完善廉政文化设施，提高廉政文化宣传教育活动的质量，加大对医院廉政文化建设研究力度，形成了特色鲜明的医院廉政文化建设的品牌项目，使廉政文化建设稳步有效推进。

二、形式多样，全员参与

（一）建好一个阵地：即建设廉政文化宣传阵地。

在医院门诊大厅、住院处设置站牌，大门口设置宣传橱窗，利用电子显示屏，不间断地滚动活动内容，利用新闻媒体、院内网、发送短信等，宣传廉政文化进医院的重大意义及活动内容。做到人人参与，人人知晓，让每个医务人员和患者（服务对象），深切感受到医院廉政文化的氛围。

（二）抓好三项教育

一是加强理想信念教育。医院通过院周会、党员大会、科务会、组织参观学习等形式，大力宣传社会主义道德观念，领导干部秉公用权、医务人员廉洁从医的价值理念，通过各种形式教育等使全员干部职工守住自己的精神家园，牢固树立思想道德防线。

二是加强法律法规教育。医院采取正面教育和警示教育相结合的方式，组织全院干部职工参观市廉政建设成果展，观看《警钟长鸣》警示片以及治理商业贿赂专题教育。努力提高全体干部职工的法律意识，切实增强廉洁从医的自觉性。

三是职业道德教育。继续开展新时期医德医风规范教育，引导全体医务人员学习贯彻《泰州市卫生系统各级各类工作人员服务规范》。主要抓了六项活动：即组织一次医德医风教育活动，每年医院组织全员培训，院领导亲自授课，举办一次法律法规专题教育活动，聘请专家来院讲授；举行一次医德宣誓活动，每年都组织新进员工进行医德宣誓；开展一项专项治理医学购销领域商业贿赂活动，主要是治理药品回扣等商业贿赂行为，开展一次“我心目中好医生”及“优质服务之星”活动，每年通过各种形式开展评选活动，有效地激发了全体职工积极向上的热情；举办一次廉政文化进医院摄影、书画、征文展活动，极大地调动了全体职工的积极性。

三、突出重点、解决难点

一是重点热点岗位人员的廉洁教育，首先从源头上把关，每两年中层干部竞聘上岗时，事先院党委对重点岗位竞聘人员进行德、能、勤、绩、廉五个方面把关，上岗前党委集体讨论研究决定，并进行岗前谈话。其次加强监督考核，发现问题，及时戒勉谈话。第三述职述廉，每年中层干部都要进行述职述廉，职工满

意度低于60%不称职者无条件免职。

二是完善各项制度。医疗行业是一个高风险的行业，各项措施的制订与完善是保证安全的前提，我院先后制订出台了《重点热点岗位人员轮岗规定》、《病员投诉接待处理制度》、《医德医风考评制度》、《关于违规收受红包问题的处理规定》、《关于药品设备耗材购销及使用相关规定》等。

三是抓服务承诺。首先建立健全监督网络。行风办每月对门诊、住院病人进行满意度调查征求病人意见和建议，平均综合综合满意度90%以上。二是定期回访。院回访中心对出院病人的80%要进行电话回访，10%上门访视，了解病人的需求与建议，并进行指导。三是召开行风监督员会议，每年组织召开院内、外行风监督员会议，主动接受社会各界及广大群众对医院工作提出的建议和监督。四是完善医疗信息公示制度。利用触摸屏、显示屏公示各种医疗信息，为住院病人及时提供一日清单等，让病人明明白白消费。五是认真受理群众的举报投诉，做到有诉必查，有责必纠，件件有调查，有处理，有反馈，特殊情况上门走访，举报查结率100%。每年退“红包”人数百余人，金额约10万元。

四是关注民生。首先不断改进就医环境及服务流程，方便病人就医。医院对门诊相关科室进行了调整、改造、装修，规范标识、导引提示，使流程进一步合理规范，缩短了病人就诊时间，同时提供了舒适的就诊环境。其次，积极开展“三走进”服务活动，每年医院都要组织1-2次大型义诊活动，每月定期不定期组织医务人员进社区、农村咨询义诊活动，接受咨询就诊人数约3000余人次。三是积极开展社会公益活动，回报社会，每年医院单独或与其他部门联合开展1-2项社会公益救助活动，如“中医相助，守护弱势”爱心健康卡的发放、“健行天下”股骨头坏

死置换等，每年都要几十万元用来开展社会公益活动，同时积极组织职工向社会需要救助的困难或受灾群众捐款，提供帮助。

廉政文化进农村汇报篇5

情况汇报

各位领导：

近年来，**街道党工委在区委、区纪委的正确领导下，深入贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神，结合反腐倡廉制度推进年工作，充分发挥廉政文化宣传教育在反腐倡廉中的重要作用，按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》（简称实施纲要）的要求，结合社区实际，积极探索反腐倡廉宣传教育的新路子，在全街范围内，重点开展了以“五个一”和“二进社区”为主要内容的“廉政文化进社区”活动，并以此作为“文化强街”的重要举措。现将活动情况汇报如下：

一、健全组织网络，为明确工作目标

开展廉政文化进社区工作，是探索党风廉政宣传教育社会化路子的有益尝试，**街道党工委高度重视，把这项工作纳入重要议事日程，并专题研究。街道成立了领导小组，每个社区结合宣传教育和举报工作，成立社区纪委，构建街道社区宣教工作网络组织。街道制定和下发了《关于开展廉政文化进社区工作的实施方案》等相关文件，明确社区廉政文化建设的工作任务、总体目标和基本原则，即工作任务就是紧紧围绕加强党的执政能力建设，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主的方针，贯彻落实《实施纲要》的精神，按照党风廉政建设和反腐败工作的要求，从社区工作的实际出发，以加强社区建设，提高居民群众思想认识，营造廉政、廉洁氛围，充分发挥社区党员先锋模范作用为重点，紧密结合社区各项工作，开展党风廉政宣传教育，推动反腐倡廉宣传教育工作向纵深发展。总体目标就是通过党风廉政宣传教育工作，大力推进廉政文化进社区活动，使社区居民群众了解反腐倡廉工作，增强反腐倡廉的信心和决心，调动其参与和支持反腐败斗争的积极性。充分发挥廉政文化在党风廉政建设中的教育、示范、熏陶和导向作用，使社区党员受到廉政警示，更加牢固地树

立正确的世界观、人生观、价值观和廉洁奉公、执政为民的理念，增强廉

洁从政意识，在全社会倡导和形成“以廉为荣，以贪为耻”的思想境界和

良好的社会氛围。基本原则就是一要注重实效性，积极创新载体，以新颖、活泼和有趣的文化形式增强廉政建设的吸引力、渗透力和感染力，做到以

廉洁氛围熏陶人，以优良风尚影响人，以优秀品德感召人；二要突出互动

性，使这项活动成为贴近生活、贴近群众，构建人性化的工作平台，坚持

专门机关、社会各界群众的多向互动，积极探索优势互补，合力共建廉政

文化的新路子，让更多的社区党员和人民群众乐于、便于参加廉政文化各

项活动，不断增强廉政文化建设的生机和活力；三要坚持长期性，把此项

活动作为一项长期工作来抓，把廉政文化建设各项活动寓于社区文化建设

和社区各项经常性工作之中，不搞形式主义，做到持之以恒，常抓不懈。

二、以活动为载体，构建廉政文化互动平台

为确保“廉政文化进社区”活动顺利开展，形成了街道党工委统一领

导、纪工委组织协调、社区具体实施、居民支持参与的工作格局，推动了

和谐社区建设的健康发展。

一是以“五个一”活动为载体，推进反腐倡廉工作向全街道覆盖。2008

年街道在社区主要开展了“五个一”活动，即：一是年初召开一次党风廉

政建设大会，统一全体干部思想；二是签订一次重点工程建设廉政承诺书，街道纪工委与全体参与拆迁人员签订重点工程建设廉政承诺书，保证干部

廉洁自律工作，杜绝违纪违法现象的发生；三是在都宝花园社区建设一个

廉政文化示范社区中的试点小区，使廉政文化进小区、进楼道；四是在每个社区建一个廉政文化社区图书室，让社区居民有学习和阅读的平台；五

是在**小学开展一次廉政主题班会，使廉政文化从娃娃抓起。廉政文化“五

个一”活动的开展将进一步加强**街道的党风廉政建设，为今年重点工程

建设提供强有力的思想、政治保障。

二是以“八个一”活动为基础平台，推动反腐倡廉工作向纵深延伸。

街道各社区通过开展“八个一”活动，吸引了广大居民群众的支持和参与，廉政文化阵地建设更加牢固。“八个一”活动包括：建一条廉政文化长廊、一个廉政宣传住宅小区、设立一个党风廉政建设谈话室（活动室）；一个廉政文化宣传志愿者队伍、上一次廉政教育课、组织观看一部廉政教育电教片、组织一次廉政建设为主题的文艺演出（晚会）；在社区图书室辟出一个廉政图书专栏，使廉政文化融入社区居民的工作生活中。活动期间，共制作廉政宣传大型广告牌21块，利用“五栏一室”出宣传栏57期。同时，各社区还把廉政知识融入到内容健康、形式活泼、群众喜闻乐见的文体娱乐活动中，开展丰富多彩的文艺活动15场次，观看人次达万余人。如去年7月份开展的“迎奥运”纳凉晚会、中秋的灯谜竞猜晚会以及结合金秋城南文化月举办的的廉政文艺汇演，为居民群众提供了精神食粮，廉政文明之风深入人心。活动中，街道还组织开展了两次廉政文化书画展，在社区人才库中挑选出辖区单位多才多艺的在职党员20名，在都宝社区廉政文化广场现场泼墨挥毫，共展出作品50幅，寓廉政教育于高雅艺术创作之中，生动形象，营造出积极向上的文化氛围。

在活动中，街道及各社区聘请了辖区单位代表、部分市区人大代表、居民代表、社党员代表23人为业余监督员，成立了党风廉政监督员队伍，建立了“大宣教”互动平台。

三、强化“二进社区”，深化廉政文化活动内涵

1、强化干部监督进社区，公开透明。干部监督进社区是融洽干群关系、改进干部作风、加强社区建设的有力措施。西利民社区在小区内显著位置设立干部监督公示栏，制作了干部监督意见箱，向社会公布干部监督电话，加强了对领导干部“8小时以外”生活圈、社会圈、家庭圈、社区公德等方面的监督。

2、强化街道干部“述职述廉”进社区，接受评议。街道党工委成员、派出所所长、社区居委会主任、党组织负责人每年在社区居民中开展“述职述廉”，由群众根据工作实绩，为述职干部评定打分。

“二进社区”，二措并举，将廉政文化下沉基层，拓宽了横向和纵向领

域，进一步增强了干群廉政意识。

四、完善工作制度，使廉政文化进社区步入规范化轨道

一是建立了社区党员干部报到制度，在社区成立在职党员干部监督点，要求党员干部持单位党组织的介绍信到各自所在的社区党组织报道站报到，并主动接受社区党组织的监督和管理。到目前为止，接受报到党员157名。

二是建立了在职党员干部社区活动反馈制度，将报到党员的活动情况在适当的时间，以适当的方式反馈其所在工作单位。

三是建立社区民意信访“首问负责制”。各社区居委会在醒目处悬挂有民意箱，公布民意电话，安排专门干部接访，实行72小时内接访反馈制度。存在的问题：一是工作人员的素质有待于提高。虽然社区工作者的素质较之以前有较大提高，但对党风廉政建设宣传教育知识面的了解和掌握还存在一定的差距等问题，社区工作者人手少、工作任务重的矛盾已比较突出；二是现有的基层党组织管理机制还不能适应改革发展的需要。街道、社区对辖区单位缺乏监督管理权，在职党员参与社区党建活动的激励机制还比较缺乏，在职党员参与社区廉政文化宣传教育主要是依靠党员的自觉性。

各位领导，“廉政文化进社区”工作作为加强廉政建设中的一项新课题，只有在实践中不断地开拓创新，在创新中不断前进，才能显现出新的生命力。在下步工作中，我们将进一步开拓创新，积极探索廉政文化进社区工作的新途径和方法，不断实践、不断总结，使廉政文化进社区工作不断取得新进展、新实效。

廉政文化进农村汇报篇6

廉政文化进社区活动情况汇报

九原区沙河办事处花园社区2000拆迁改造建成。位于包头市青山区、东河区之间的黄金地段，东与东河区接壤，西至210国道，北至建设路。共占地0.5平方公里。社区内功能齐全，是九原区政治、经济、文化中心，共住居民1336户，3488人，其中流动人口42户，167人，社区党员129，社区两委会成员7人，社区文艺队负责人7人，驻社区单位23家，个体户217家。自2002年组建以来，先后荣获自治区、包头市、九原区、沙河办事处先进荣誉30项。

花园社区在沙河街道办事处的正确领导指导下，社区党支部始终坚持以科学发展观和党的十七大精神为指导，紧紧围绕九原区政治、经济、文化建设为中心，以科学管理、加强服务、维护稳定、创建和谐社区为目标。充分发挥支部的战斗堡垒作用和社会各界、社区党员、群众的力量，积极开展廉政文化进家庭的活动，增强了社区党员和社区居民的吸引力和凝聚力，从而有效的促进了社区的和谐与稳定。

一、注重抓好筹划，加强组织领导

为切实加强社区党风廉政建设，促进社区健康和谐发展，花园社区成立了社区党风廉政建设领导小组，共由7人组成，由支部书记和书记助理、老党员担任组长和副组长，社区片主任为成员。领导小组积极开展党风廉政建设和反腐败工作，制订完善社区党风廉政建设相关工作制度，督促辖区内的党组织认真贯彻落实相关会议文件精神；组织开展党风廉政宣传教育活动，做好社区干部及干部家属的思想认识。

二、面向基层，拓宽渠道，扩大廉政文化的辐射面花园社区坚持重心下移、面向基层、服务群众，不断扩大廉政文化建设的辐射面，把廉政文化进社区与创建文明社区、和谐社区等工作紧密结合起来，在城区主街道、公共场所、人群集聚处设置固定的廉政公益广告牌、廉政文化宣传栏，利用社区阅览室设立廉政图书、报刊杂志专窗，建立廉政文化园地，举办廉政书画展，供广大群众免费阅览、交流。

三、抓好载体，创新内容

为创新活动，花园社区把“家庭助廉”宣传教育活动纳入到先进性教育活动中，把开展家庭助廉教育活动与妇女工作紧密结合，相互促进，共同提高。抓好妇女干部特别是领导干部家庭这个助廉教育的重点群体，有针对性地开展妇女廉政思想教育工作。多次组织妇女干部、干部家属学习家庭助廉知识。通过召开会议、举办廉政文化知识讲座、学习讨论等多种形式，宣传党员的先进事迹，对一些违纪违法典型案例进行剖析警示，使其在正反两方面教育中受到教育。特别是在今年建党88周年来临之际，6月26日下午，花园社区党支部组织召开由社区党员、社区干部及干部家属参加的庆“七一”廉政文化进家庭主题教育讲座。讲座主要围绕着“八荣八耻”、廉政文化进家庭等主题进行了交流，由社区老党员宋状勋老师讲解，得到了干部家属们积极的响应。同时在社区居民中广泛宣传，开展“五进”（即：思想政治、科学知识、法律道德、廉洁自律、文体艺术）、“五不进”（即：毒品、赌博、邪教、暴力、腐败奢侈）家庭活动。

四、结合社区实际，形成了“家庭助廉”的氛围

在廉政文化进社区宣传教育活动中，花园社区按照区妇联的要求，在各级领导的关心和支持下，提高了社区党员和领导干部家属参与的积极性，通过结合社区实际的深入宣传，使广大居民，特别是领导干部家庭，深刻认识到腐败行为在危害社会的同时，严重破坏了家庭的幸福安宁，不少家庭就是因为贪字而走向了毁灭。为了国家的长治久安，为了家庭的幸福，每一个家庭要建立牢固的反腐防线，就达到了我们开展“家庭助廉”宣传教育活动的目的。

五、立足实际，争创特色，丰富廉政文化建设的形式

1、花园社区廉政文化进社区活动是有组织、有领导、有计划的群众文化，积极开展 “廉政文化进家庭”创建活动，突出家庭廉洁内容，开展 “廉洁和谐家庭”先进典型评选活动，树立3个“廉洁和谐家庭”，向创建对象发送有关廉政文化进家庭警示教育读物，进一步增强树立廉洁家风的主动性和责任感。特别是在“三八”节期间，与区纪委联合在开展“廉洁家庭”评选活动，表彰 “廉洁家庭”，并积极在社区宣传他们的先进事迹，倡议干部家属要争做勤俭持家的“贤内助”、“廉内助”，营造浓厚的家庭崇廉倡廉氛围。

2、与沙河街道办事处联合开展 “和谐家庭”创建活动，将廉洁奉公作为“和谐家庭”的创建条件之一。在九原广场、电影院多次组织社区干部和社区党风廉政建设领导小组成员发放传单宣传廉政文化建设，并向社区干部家庭发出创建“和谐家庭”倡议书共计三百余份，同时与50个家庭签订了“家庭助廉”责任书，由全体家庭成员的共同努力，建成廉洁祥和的幸福家庭。号召广大家庭爱国守法、廉洁奉公、尊老爱幼、移风易俗、勤俭持家，以家庭的和谐促进社会的和谐。

3、利用群众喜闻乐见、寓教于乐的形式，加强对广大妇女和领导干部家属的思想教育，加大反腐倡廉的警示教育力度，营造以廉为荣、以贪为耻的良好家庭和社会氛围。在建党88周年之际，花园社区党支部、居委会受包头市团委、九原区团委、九原区妇联、转龙业酒厂、沙河镇的委托，于7月1日晚八点在九原广场举行花园社区庆“七一”廉政文化进家庭文艺演出晚会，通过自编、自导、自演的歌曲、小品等文艺形式，使妇女干部、干部家属们认识到 “廉政文化进家庭”是领导干部家庭幸福安宁的重要保障，是领导干部树立良好家风的重要途径；她们要提高认识，做好反腐倡廉的“守门员”，时刻把好家庭廉洁关，当好监督员，共同营造一个清正廉洁的家庭环境。

4、花园社区利用人才资源和文化设源组建廉政宣传队。一是积极发挥辖区退休老干部的作用，通过板报、宣传展板创作主题突出的廉政作品，在小区内展出，收到了很好的宣传效果；二是根据社区退休干部多、文化素质高的特点，进行反腐倡廉形势、党纪国法的宣讲，提高社区党员干部的素质；三是发动社区有文艺特长的居民参与到“廉政文化进家庭”活动中，排练廉政文艺节目，使廉政文化自然融入到社区党员干部和群众的日常生活起居和行为习惯中。

廉政文化进农村汇报篇7

一、文化暨廉政文化的概念解析

在社会科学领域, 文化是一个大词。既极为重要, 又充满歧义而且内涵庞杂, 各个学科都有各自的文化概念。据统计, 世界文献中的文化定义已达250多种。但文化的本质是经过人类智慧加工创造的事物, 与自然存在的事物相对而言。文化人类学家泰勒1871年提出了较为完整的学术意义上的文化概念, 即“文化就其广泛的意义来说, 是作为社会成员的人所习得的包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以主任何其它能力和习惯的复合体。”文化就范畴而言, 分为广义和狭义。广义的文化, 或者称之为大文化, 包含物质与精神两个层面, 狭义的文化仅指精神层面。文化就内涵而言, 有二分法、三分法与四分法, 笔者倾向于四分法, 即文化可以分为精神文化、物质文化、制度文化、行为文化四个大的部分。在整个文化体系中, 各个部分的特点不同, 物质文化、制度文化容易改变, 但精神文化中却可以超越客观而存在, 不断支配人的思维、行为与创造。从大文化的视阈来看, 廉政文化可以理解为关于廉洁自律的各项文化内容, 应该包含物质性、精神性、制度性和行为性廉政文化四个部分。廉政文化的内涵是关于廉洁自律的先进思想、意识、道德、心理、观念体系, 以及相应的廉政规章制度、组织结构、体制机制、社会舆论导向、社会意识评价, 有关廉洁从政的法律规范, 也包括人们关于廉政知识、规范、信仰、价值观念和行为方式、综合评价的总和。廉政文化从性质来说, 是社会主义文化的重要部分和应有之义, 在建设中国特色社会主义文化道路上廉政文化有其特色鲜明的一面。

二、影响高校廉政文化建设的思想原因分析

处在社会转型的关键时期, 多种经济形式的并存和发展成就社会意识形态和文化现象的多元。尽管社会主义核心价值体系能够引导社会主流意识形态, 但社会上仍然产生了一些非主流的不良社会意识形态, 这些意识形态和思潮对廉政文化形成一定冲击。突出表现为, 一是客观存在的物质利益的不统一产生思想观点的冲突。改革开放日渐深入, “社会人”日益明显。社会成员在社会中不再像以前那样固化自己的社会位置, 社会成员的活动范围在扩大;社会个体主动性在增强;社会成员的流动性在加大。这就造成社会成员不同个体的利益分化, 而物质利益的不统一又加剧了价值判断、思想观念、审美追求的差异。改革措施就是社会利益的再分配, 同时也会产生一些分配上的问题, 造成了社会成员的情绪波动和思想冲突。高校的教职工生作为社会成员也难以摆脱这种利益冲突和利益分配上的矛盾, 人人具有追求个人幸福和美好生活的权益, 这是推动社会进步的内在起因, 同时也构成社会主义社会先进生产力发展的应有之义, 这本来是人类一种正常的需求。但包括廉政文化在内的社会主义文化是一种先进文化, 这为实现中华民族伟大复兴的新历史阶段, 对于思想建设和文化建设不应停留在本能的初级阶段, 而应有更高层次的追求。二是受到享乐主义、极端个人主义等腐朽思想观念的影响。通过史无前例的改革开放, 使中国走上了社会主义现代化道路, 中国社会发生了翻天覆地的变化。通过伟大创举的改革开放, 我们迅速学习和引进了西方的投资方式、科学技术和企业管理经验。难以避免的是, 某些西方资本主义的腐朽思想、观念、生活方式会泥沙俱下, 随之而来。三是价值观念和行为方式趋向低俗化。某些社会群体一味追求物质享受, 见物不见人, 拜金主义思想严重, 对完美人生、高尚情操等追求嗤之以鼻。其一门心思投入物质利益的追逐, 所追求的物质生活水平不断提高, 但在物质需求得到满足的同时精神上陷入极度迷茫和无助。

三、巩固大学生思想政治理论课这个主阵地, 用社会主义核心价值体系引领校园廉政文化

党风廉政建设, 教育是基础, 制度是保障, 监督是关键。大学生思想政治理论课是对大学生进行思想教育和法制教育的主渠道, 是马克思主义理论研究和建设工程的重要成果, 全部课程贯穿着社会主义核心价值体系这根红线, 而社会主义核心价值体系的四个组成部分都包涵着丰富的廉政文化内容。2006年10月, 党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系, 形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带, 以引领社会思潮, 尊重差异, 包容多样, 最大限度地形成社会思想共识。在党的十七大报告中, 胡锦涛同志对建设社会主义核心价值体系的基本任务作了具体论述:“要巩固马克思主义的指导地位, 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民, 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量, 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志, 以社会主义荣辱观引领风尚……既尊重差异, 包容多样, 又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。”

弘扬社会主义荣辱观, 抵制低俗落后道德影响。思想道德建设是廉政文化建设的重要方面。“树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望, 也是经济社会顺利发展的必然要求。”道德具有鲜明的时代特征, 不同的时代有着不同的社会风气和舆论导向。在建设中国特色社会主义伟大事业、实现伟大“中国梦”的历史进程中, “八荣八耻”成为社会主义道德建设的核心内容。“八荣八耻”是社会主义核心价值体系的重要组成部分, 体现了中华民族传统美德、光荣的革命传统和新时代精神风貌, 既传承了中华民族生生不息的优秀传统文化, 又适应了新时代的客观要求。以“八荣八耻”为核心的社会主义道德体系必将对抵制社会腐朽没落文化, 增强大学生的廉洁自律精神产生重要作用。

高校的廉政文化建设与社会主义荣辱观教育有着内在的联系。以“八荣八耻”为主要内涵的社会主义荣辱观, 是社会主义核心价值体系和高校廉政文化的重要内容。在高校的廉政文化建设中通过开展师德师风教育和大学生思想政治理论课等多种形式, 使广大师生尤其使党员和干部树立正确的人生观和价值观, 增强是非之心、辨别美丑。“人无羞恶, 百罪可为”, 荣辱观教育可以使领导干部从内心增强自律, 常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。在党中央的高度重视下, 以“马克思主义理论研究和建设工程”的方式, 积极推进社会主义核心价值体系深入学生内心, 成为广大学生的行为指南和内心自律, 分清荣辱、争当时代先锋和道德楷模。通过社会主义核心价值观教育, 达到高校建设中的依法治教、严谨治学和廉洁治校。教职工职业道德教育也构成廉政文化建设内容, 须大力弘扬正气, 铸师魂、正师风、强师能。只有充分认识到廉政文化建设是提高党员干部素质和教职工职业道德的有效途径, 才能深入推进高校反腐倡廉工作。

四、把廉政文化建设融入校园文化建设之中, 坚持积极和正面引导, 宣传先进典型

“推动拥有一定数量资本的行动者在场域中采取这样或那样的策略 (颠覆、维持或者远离游戏等) 的是布尔迪厄的第三个核心概念——惯习。”高校是特定的教育场域, 在这个场域之中存在管理者、教师、学生和员工等各个行动者或者实践主体, 廉政文化从行为文化的角度来讲, 其实践主体行为往往来自其“惯习”, 或者叫习性, 这并不是日常生活中的习惯, 但有相似之处。习性的养成来自长期的制度性文化资本和身体性文化资本的积累, 也就是来自平时的教育和自身的体会。“在这个场域中, 知识的学习和人格的发展形成一个假象:道德行为的训练与知识的再生产被作为学校的基本的任务, 非制度性的教师与学生的各种人际交往被当作是依附于此活动的非教育性活动。”通过不断创新、拓展高校廉政文化建设的有效载体, 以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面, 使廉政文化在广大师生中“入眼、入耳、入心”, 并转化为“身体化文化资本”, 即学校的“隐性规范”进入人的心智之中, 包括性格、行为、期望和礼貌这些要素共同构成了师生的身体化文化资本 (embodied cultural capital) , 这些会融入学生集体、融入到他们衣着仪态和行为举止之中。这种资本会形成师生的“惯习”, 在“惯习”的指引下转化为自身廉洁意识和自觉行动。相反, 机械的教育、一味的灌输会引起大学生的反感心理和抵触情绪。要提高廉政文化建设的实效性, 必须把廉政教育纳入高校德育教学计划, 树立大德育理念, 融入学科教育、主题班会、暑期实践、大学生社团活动有机结合, 通过不同的社会网络和有趣生动的活动方式, 如书法艺术、警言佳句、雕塑作品、影视剧作、动画动漫、专题报告等物质与精神载体, 使廉政文化通过不同的承载方式进行渗透和影响, 使大学生在浓厚的校园文化中不知不觉地感知廉政文化的浸润。把廉政文化以一种高雅的艺术形式呈现在高校的师生面前, 一句显示屏上的警言佳句可以给大家以心灵提示, 一座造型优美的雕塑、一块镌刻着书法艺术的巨石会给人以震撼。

在校园廉政文化建设中要坚持古今结合、中外结合的原则。使廉政文化建立在中国传统传统文化的富矿之中, 努力弘扬中华民族千百年来积淀的崇尚廉洁、正心修身、齐家治国、高风亮节的精神, 认真发掘和批判继承中华民族历史上形成的监察制度和监督机制。同时, 廉政文化建设还要开阔视野, 坚持洋为中用, 积极借鉴和吸收人类创造的一切优秀廉政文化成果, 如新加坡的廉政文化建设, 其特点是儒学思想与西方民主法制的结合, 注重贤人政治、廉政建设。认为治理国家需要良法, 也需要“选贤与能”去执行法律。国民价值观讲求“八德”, 包括廉与耻, 要求官员廉洁公正, 懂得耻辱, 成为道德楷模, 把反贪放在肃廉首位, 官员的品德考核居于重要地位, 强调重典治吏。笔者曾经于2004年赴德国进行学术交流, 其接待者包括市长和校长, 他们都没有专职司机, 公车费用包干。用餐简单, 每人一份常见牛排沙拉套餐, 决无大吃大喝现象, 有时餐费还要自掏腰包。不接受贵重礼物。这些国外的廉政文化对我们有启示意义, 可以熔铸于中国特色廉政文化之中, 为我所用。

可以采取走出去、请进来的方式, 不断丰富教学内容, 以大学生的实践课的形式开展廉政文化教育。如建立廉政文化教育基地, 带领学生进行参观, 各地高校都有可资挖掘的本地廉政文化资源而加以充分利用, 用活生生的感人事例和实物场景来感染广大师生。如宁波地区有柔石故居廉政文化教育基地、卫山炮台廉政文化教育基地、山洋地革命根据地廉政文化教育基地等。许昌地区有杨水才廉政文化纪念馆。开封有包公祠廉政文化纪念馆。

五、加强各级领导班子建设和教师队伍建设, 依法治教, 发挥制度文化的保障作用

通过在高校这个文化场域内形成制度化资本, 以制度化资本去组织高校各项教学事业的开展。“皮埃尔·布尔迪厄 (Pierre Bourdieu, 1930~2002) 是当代法国著名的社会学家和哲学家, 也是法国结构主义马克思主义的代表人物之一, 是当今世界最具影响力的社会理论家之一。”资本原本是政治经济学的概念, 马克思的巨著《资本论》对资本的经济含义进行了深刻的阐释。布尔迪厄对马克思的资本概念进一步发展, 变成哲学、社会学和管理学的普遍概念, 形成社会实践工具, 资本以权力和能量的面目出现。资本理论是一种新的解释范式, 既可以解释社会个体实践行为的观念原则, 也可用来剖析社会场域行动者 (主体、实践者) 之间的内在逻辑。高校场域廉政文化建设的关键是领导班子关注与重视。第一, 建立健全领导组织制度。建立高校党委统一抓, 党政工团共同齐抓, 纪委监察具体抓, 各管理部门、各院系积极落实的领导机制和协同创新机制, 形成全校上下思想重视的良好工作局面;第二, 强化工作落实。建立高校廉政文化建设责任目标制度, 与教育教学和科学研究一起部署、一起落实、一起检查、一起考核, 与绩效分配相结合, 调动广大师生员工的积极性, 确保高校廉政文化建设与学校其他工作协调开展;最后, 落实廉政文化建设经费。在每年的高校年初预算方案中落实经费, 使各类廉政文化活动开展, 廉政文化硬件建设等所需经费及时到位, 为廉政文化建设提供充分的物质条件, 使廉政文化建设能够长期进行。习近平总书记指出, “把权力关进制度的笼子里”。高校要根据自身实际, 认真查找容易滋生腐败的重点环节和重点部位, 不断探索一整套有效约束和防范机制, 特别是在招生、收费和考试方面, 严格财务管理, 科研经费管理, 规范基建工程招投标、大宗物资和图书资料采购制度, 完善校务公开制度等。要通过廉政文化建设, 促进广大师生员工自觉维护制度, 严格执行制度, 主动学习制度, 真正用制度规范自己的行为。大力开展警示教育。只有保持警钟长鸣, 积极开展警示教育才能保持高校廉政文化建设的持续性和感染力。

参考文献

[1]郑晓云:《文化认同与变迁》, 中国社会科学出版社1992年版, 第32至35页。

[2]胡剑:《十六大以来我党关于社会管理的新探索》, 《行政论坛》2012年第5期。

[3]中共中央文献研究室:《十六大以来重要文献选编》 (下) , 中央文献出版社, 2008年版, 第661页。

[4]中共中央文献研究室:《十七大以来重要文献选编》 (上) , 中央文献出版社, 2009年版, 第26～27页。

[5]中共中央文献研究室:《十六大以来重要文献选编》 (下) , 中央文献出版社, 2008年版, 第317页。

[6]宫留记:资本:社会实践工具:布尔迪厄的资本理论, 河南大学出版社, 2010年版, 第168页。

[7]吴国平:教师人文情怀, 上海辞书出版社, 2011年版, 第107页。

廉政文化进农村汇报篇8

兰州市安宁区长风小学廉政文化进校园活动汇报材料

廉政文化是中国先进文化的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容，加强廉政文化建设是反腐倡廉的战略举措，加强学校廉政文化建设，根本目的是发挥文化育人的功能，从源头上构筑防腐拒变的城墙。为把学校廉政文化建设工作更好地落到实处，我校根据上级领导的部署和要求，结合我校实际情况，积极开展丰富多彩的活动，取得了较为显著的效果。现将具体做法向各位领作以简单汇报。

一、加强领导，明确廉政文化建设的工作任务。

为了深入开展好廉洁文化进校园活动，特成立廉洁文化进校园活动领导小组。组

长：王春兰

副组长：何惠英

何婧

王锡涛

成员：曲

丽

成瑞霞

张

娟

郭

钰

秦廷婷崔腾戌

王金霞

何

钰

安芳萍

高晓辛

达秀芳

领导小组不断召开专题会议研究部署廉政文化进校园工作，根据学校实际制订了切实可行的实施方案、工作规划和廉政制度，为此项工作下步开展明确了方向。经过认真的讨论研究，明确了廉政文化建设的工作任务。一是把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，把廉洁教育融入学校教育教学活动之中，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。二是把廉洁教育作为师德师风建设的重要内容，推动教职工的师德建设。

二、榜样引领在学校管理中加强廉政文化建设

在开展廉政文化进校园活动中，我们首先在学校班子成员中开展以“廉洁从政、依法治校”为重点的廉政文化教育活动，把学校管理纳入科学化、规范化、法制化轨道。

1、严格规范，讲究条理。在平时工作中，我们强调计划性，杜绝随意性。根据学校发展总体计划和教育工作会议精神，确定工作重点，制订工作计划，强调时效性、条理性、可行性、可操作性。严格执行课程计划，把它提到依法治校的高度来认识。我们严格控制学生在校时间，控制作业量，杜绝乱征订、乱收费、乱办班，要求教师在规定时间内提高工作效率。

2、阳光操作，讲法明理。首先，我们将“廉政文化进校园”与“普法”教育有机结合起来，组织广大教职工学习了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《师德规范》等，并组织“普法”考试，师德演讲和征集师德论文、随笔等，提高其法律法规知识水平，做到心中有法。其次，学校实行校务公开制度，让老师参与管理，进行民主监督。每年认真组织开好教代会，对代表的建议，学校认真落实，使教工的民主权益得到充分保证。

3、以人为本、以廉治教

将廉政文化建设与与教职工师德建设有机结合，打造一支身正为范，廉洁从教的教师队伍。制定并开展了长风小学《师德考评细则》《绩效工资考评方案》，提高全校教师敬廉崇洁意识，依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表的自觉性。

三、营造环境氛围，加大廉政文化建设宣传力度

为了切实把廉政文化进校园活动的目的、意义宣传到位，我校大力优化环境氛围，着力营造良好的校园环境、家庭环境和社会环境，采取了多种形式进行宣传教育活动。

1、在每周的学校工作例会上，学校领导特别就廉政文化进校园活动的必要性、目的、意义进行宣讲，并结合当前腐败事例的阐述。

2、各班主任利用班会课时间，集中对全班同学进行敬廉崇洁的启蒙宣传教育。

3、利用校园广播站、学校网站、橱窗等阵地对师生进行敬廉崇洁意义的宣讲，报道廉政事迹。激励师生诚信崇廉，奋发向上。最终提高全体师生对社会腐败现象的认识，提高师生抵制社会不良风气的警觉性。

4、环境营造廉洁。一是创设廉洁的文化环境。结合校园实际，挖掘廉洁教育资源，为学生的发展提供空间。如班级开辟学生廉政书画专栏；悬挂著名科学家、学者、廉官的画像；搜集治学、治教、反腐倡廉名言警句；书写催人奋进的廉政标语口号。二是创设优雅的校园环境。加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。三是创设健康的外部环境。配合公安、社区城管、工商等部门加强对学校周边环境的治理。开放学校图书馆、多媒体网络教室、实验室，丰富学生课余生活。教育学生文明上网，远离网吧“电子毒品”的危害。做到“明廉耻、重诚信、守信用”。

四、强化师德

大力推进廉政文化建设教师作为人类文明的传播者，肩负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。我们意识到学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体实践者和组织者，也是受教育的对象，为此，我校召开专题会议，共同研究部署廉政文化进校园工作，抓好师德教育，以“立高尚师德，树教育新风”为指导思想要求全体教职工“廉洁从教，依法行政”；具体工作如下：

1、充分发挥党员干部的先锋模范作用。共产党员“保持先进性教育”在全校已形成良好的氛围，我们在确保共产党先进性教育的基础上，积极发挥共产党员先锋模范作用，鼓励青年教职工接受党章和时政学习，努力提高政治觉悟和业务水平，克服消极因素，树立敬业爱岗，拼搏奉献的精神。同时，将廉洁文化教育活动与开展保持共产党员先进性教育活动有机结合起来，彻底杜绝了教师沉溺有偿家教、收受家长财物等不良现象。

2、抓好“廉洁从教”的公开承诺活动。为了全面推进素质教育，提高学校教育教学质量，培养一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的教师队伍，我校以《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》为依据，深入细致、扎实有效的开展了师德建设。将“依法治教，廉洁从教”的思想贯穿到教育教学的实践中，引导教师要言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识，增强全体教师依法执教，为人师表的自觉性和使命感。每位教师都签了“廉洁从教”承诺书。

五、开展活动，全面渗透廉政思想廉洁文化对小学生来讲是一个抽象的概念，如何让学生了解并自觉参与到活动中来，也是我们工作中的一个重要目标。根据学校教育和学生特点，我们丰富了活动载体，力求使我们的“廉洁文化进校园”教育活动寓于学生的学习活动中，融入校园德育工作的方方面面，充分发挥学校育人功能的重要作用，帮助学生对清正廉洁品质有更加明晰的认识。

1、开好主题班会

为进一步深化“敬廉崇洁”主题，使“敬廉崇洁”思想深入到孩子们心中，每学期各班都开展了“廉洁文化进校园”主题班队活动。同学们通过诗歌、舞蹈、小品等形式诠释自己对廉洁文化的理解。

2、出好主题黑板报

大队部根据学校廉洁文化工作规划，加强“廉政文化进校园”的宣传力度。各班每学期刊出一期“廉洁文化”主题黑板报。在板报资料的收集、整理过程中，同学们学到了更多的廉政名言警句，读到了更多的廉政故事，受到了廉政文化的教育和熏陶。

3、开展手抄报比赛

每年我们学校都会开展廉洁文化手抄报比赛。我们要求学生能自编、自己设计内容，图文并茂，特别是要增加班级“廉洁小先锋”的光荣事迹。大队部在各班级各班级在推荐评比的基础上，评出内容新颖、质量上乘的一批手抄报在学校展出。手抄报比赛，将廉洁文化宣传教育活动推向了高潮。

4、师生演讲、讲故事比赛为营造更加浓厚的廉洁文化氛围，弘扬典型人物的优秀事迹，开展了全校性的演讲、讲故事比赛。

5、树立廉政信念，争做廉洁使者。通过“小手牵大手”、爱心募捐等活动，充分弘扬中华民族优秀传统，使学生成为廉洁小使者，成为廉洁文化的传播者。

6、经典诗文诵廉洁。

古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”，学生透过这面“镜子”，发现真、善、美，与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通。我们要求以班为单位组织学生通过诵读、上网查阅，丰富诗文内涵的感悟；通过诵读比赛等形式，促进学生诵读热情。让他们在潜移默化中接受感受和熏陶。

7、以棋育人

结合学校特色，在全校普及国际象棋、围棋，通过下棋，让孩子体悟到“一招不慎，满盘皆输”的思想，从而在生活中严格要求自己。