岔口镇文化站文化辅导员工作总结

岔口镇文化站文化辅导员工作总结（精选7篇）

岔口镇文化站文化辅导员工作总结 篇1

县文广新局：

歙县岔口镇地处皖浙边陲大洲源，与浙江省淳安县毗邻，距县城44公里，千岛湖88公里，既是革命老区又是深山区和贫困地区。岔口镇由原岔口乡、井潭乡、周家村乡相继撤并而成。2008年村级区域调整后，全镇辖7个行政村，123个村民小组，近2万人口，国土面积为93.6平方公里。近年来，该镇充分发挥综合文化站作用，抓好“领头雁”、抓准“主阵地”、打好“特色牌”，使全镇的文化建设步入了群众化、多元化、科学化的运行轨道，推动了社会各项事业蓬勃发展。

岔口镇领导班子在统一思想认识，明确主攻方向的同时，不断加强基层文化骨干队伍建设，镇综合文化站配备了专职工作人员2名，同时挖掘机关事业单位干部文艺特长，将有爱好、有激情、有特长的人员纳入镇综合文化站管理范筹，充分发挥其应有作用。

一、强化组织领导。建立健全的由党委统一领导，党委书记为第一责任人，宣传委员亲自抓，各职能部门分工负责的体系和机制，把文化工作建设纳入全镇经济发展的总体规划，形成齐抓共管群众文化的良好局面。每次大型文体活动的开展，镇领导都亲自过问，亲自安排工作人员，时间允许时亲自参与到活动中来。活动开展过程中，宣传委员全程参与，做好各项服务工作，全镇工作人员协作配合，使得每次活动都能顺利开展。日常文化活动中，大家都各司其职，服务群众，不遗余力。

二、引导工作方向。紧抓繁荣和发展有中国特色的先进文化，用鲜活生动、内容丰富、群众喜闻乐见的广场舞、民俗、腰鼓、书画、电影等文化形式，通过举办体育类比赛、歌唱比赛、广场舞比赛、民俗表演等文化活动教育人、鼓舞人、塑造人。近年来，该镇已建设起一支活跃的、扎根基层的文化骨干队伍。如岔口村双溪舞蹈队、大坑源村庐山舞蹈队、周家村老年舞蹈队、周家村抽司恰恰舞蹈队、周家村哈利舞演出队、金前村庙前舞蹈队及腰鼓队、岔口梯云书画协会等等，每个队伍都有一名队长级人物，他们坚持训练，定期举办活动，并且扎根群众、贴近群众，都是很好的育人载体。

三、优化资源配置。将文化建设的人、财、物落实到位，文化站工作人员专职专干，每村配备文化专职人员，挖掘民间文艺爱好者，壮大农村文化队伍；每年县文广新局拨付的文化站免费开放经费、群众文化活动经费、农家书屋管理经费、体育活动经费、电影免费播放经费等等，如数落实到活动中，镇财政再根据活动开展情况，给予一定贴补，使各项活动顺利开展，让群众文化惠及全镇、全民。该镇党委副书记、人大主席方大云利用自身音乐、体育特长，兼职负责辅导群众文体队伍3支；各村挖掘培养了舞蹈队“土专家”，像吴翠英、吴克勤、张丽梅、陈枝、吴萍等文化辅导员爱好者，常年带领群众练习广场舞，特别是年近六旬的吴翠英，不怕辛劳，在每次镇重大文艺活动中，担当起总导演的角色，导演全镇节目；金前村庙前舞蹈队队长张丽梅无私奉献，多次出资近3万元，为舞蹈队成员购买了音响、话筒、服装等等，被当地群众誉为“山村最美舞娘”；各村主要负责人及其他村干部更是以身作则，全力以赴为群众文化工作添砖加瓦，出资出力，有些自己也参与到了群众文化活动中，与民同乐。

歙县岔口镇文化站

将传统文化融入辅导员思政工作 篇2

【关键词】中国传统文化；辅导员；大学生思政工作；

【中图分类号】G641

大学思想政治教育是高校教育工作的主要内容，关注的是人的本身与人的精神需求。它在于引导大学生形成正确的人生观，寻找人生的价值和意义，还在于培养在新的历史条件下符合时代发展需求的德才兼备的人才，从而教育学生学会做人。而这目的的实现需要我们辅导员扎实的思政工作，我们辅导员队伍作为高校思政工作的主力军要在工作中融入传统文化的教育内容和形式，这对当代大学生的思政教育极具现实意义。

近几年，随着党和国家对高校思政教育的重视程度提高，我国高校大学生思政教育整体现状良好，但由于网络的发展之下各种良莠不齐的信息传播，国内外环境的变化带来的价值观的冲突，使得在校大学生现实状况下的思想政治方面的表现与高校所设定的思政教育工作目标还存在一些差距。社会上不良观念（如：生得好不如嫁得好、学得好不如娶得好）的误导、就业、学习、人际关系的压力等使得当代部分高校大学生对国家的经济、政治、生活、社会方面的一些热点、现实问题缺乏全面客观的了解，而对与自己息息相关的日常生活、毕业分配等有关个人利益及发展前途问题上热情洋溢，这直接导致了一些学生思想认识的不健全以及理想信念的不坚定，逐渐被缺失。随着人们生活节奏的加快，经济社会的发展，社会上的各种压力使得大学生压力得不到很好的排解，导致其沉迷于网络，学习的态度不积极主动，甚至很多极端的心理健康问题凸显而至。

诸多这些有害于大学生健全发展的因素不利于在校大学生的日常思政教育实效性加强，使得高校思政教育工作面临着严峻的挑战。当代高校思政教育中理想信念教育也难以满足高校大学生的实际需要，很多内容离大学生的实际生活过于遥远，使得高校思政教育的目标难以达成。

每个民族都有其独特的文化，传统文化是维系每个不同民族生存和发展的纽带。将中国传统文化融入到辅导员思政工作中有以下几点实际意义：

（一）中国传统文化有助于培养当代大学生民族精神，激发其爱国主义情怀，坚定其民族意识，端正其人生态度

爱国在中国传统文化中一直被视作一种大节。中国传统文化的核心也莫过于爱国、兴国。中国传统文化中存在有关爱国的 “天下兴亡，匹夫有责”思想，这些崇尚气节，讲求情操的思想以及对国家的责任感、捍卫民族尊严的品德有助于培养中国人尤其是当代青年大学生的正义感和是非感，有助于激发当代大学生的爱国情怀，形成民族的一种浩然正气，为青年学生树立一种归属的信仰和强大的民族信念。中国人一直倍受中国传统文化的熏陶，且自古以来都把“修身、齐家、治国、平天下”作为自己的人生理想和人生态度，留下了“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”脍炙人口的诗句，形成了中华民族特有的国家在先、个人在后的文化基因。这种文化基因一代一代传承下来，可以促使当代大学生坚定自己的人生理想，形成积极向上的价值观念，端正其人生态度。所以，在高校思政教育中添加中国传统文化优秀的人文素质教育相关内容，对扭转拜金主义等错误观念，坚定大学生信仰，强化其民族意识具有重大的意义。

（二）中国传统文化有助于强化当代青年大学生诚信道德意识，引导其树立正確的价值取向观

中国传统文化倡导“仁、义、信”讲求道德诚信、重情守义，并以此作为君子之间交友的一个重要原则。古语中“二人同心，其利断金”、“自古皆有死，民无信不立”、“人而无信，不知其可乎”、“人而无信，不知其可也”、“德润身，心广体胖”等，这些语句都表达了对诚信、讲情重义、良好道德情操极力倡导，要求人们要宽以待人，朋友之间要心心相通，把“仁、义、信”作为君子交友的重要原则，把诚实守信当作成人的立身之本，在人与人交往中应该要做到诚信无欺，言行要符合道德规范且信义要一致，反对违背自己本性，不安于本位，见利忘义的行为。在高校教育中输入传统文化中义利、道德、诚信资源，能缓解青年大学生在道德上的偏差以及其利己主义的思想，可以自觉抵制利己、享乐主义思想的侵蚀。

（三）中国传统文化有助于端正当代青年大学生的人生态度，提升其人际交往能力，改善其心理障碍

“天行健，君子以自强不息”一直是中国传统文化所倡导的自强不息的人生态度。以儒家为主导的思想及一些圣人无不一直在用自己的学说及行为，通过言传身教的方式影响社会。孟子的“生于忧患，死于安乐”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”无不是倡导人们持积极的人生观去看事做事。中国传统文化主张“己欲利而利人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施与人”，认为在人与人的交往当中要尊重他人，不要只考虑个人利益，要时常换位思考，对人谦让，做到“和而不同”。“择其善者而从之，其不善者而改之”、“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”等一些警言名句也倡导人们在在人际交往中，需要正确去对待别人的优缺点，这些对于培养学生之间良好人际关系，提升其人际交往能力方面都很有借鉴和参考价值。

中国传统文化是以儒家思想为代表，道家思想相兼容的重视人的心灵的文化，是进行人文素质教育的首先教材。它可以给青少年学生提供一个了解祖国优秀文化遗产的平台，能够有效提升其心灵境界，塑造其健康的人格。高校辅导员对学生的思政教育是高校对当代青少年学生进行思政教育的主阵地，必须从中国传统文化中吸取精华部分融入到日常思政教育当中，构筑思政教育坚实的人文根基。所以说，高校思政教育中适当融合中国传统文化的精华，不仅能够增强高校思政教育的人文基础，还有助于当代青年大学生从传统文化中吸取丰厚的精神食粮，形成健康的心理人格，促进大学生各方面素质的全面发展。

我们辅导员要利用多种途径，加强对学生进行传统文化的灌输，并切实落实到现实生活中去。我们必须要将中国传统文化的理论知识，渗透到日常的思想工作中，也就是要在学生吸收必须的课本理论知识的同时，用中国传统文化浸染和熏陶他们，让他们了解中国传统文化中关于修身、处世、立志、勉学等方面的经典章句，了解中国传统文化中所蕴含的正确的人生观、价值观，从而让他们自觉地接受传统中积极的道德规范和行为习惯。

峡口镇文化广电公共文化汇报材料 篇3

公共文化服务体系建设汇报材料

峡口镇紧跟上级步伐，加快建设我镇公共文化服务体系，公共文化服务效能明显提高，人民群众精神文化生活不断改善，公共文化服务体系建设取得了显著成效，但依然存在着很多不足，现将我镇公共文化服务体系建设情况汇报如下：

一、峡口镇公共文化服务体系现状

峡口镇位于香溪河流域中下游，长江西陵峡北岸，是兴山的南大门，东邻水月寺，西接高桥，北抵高阳镇，南通屈原故里秭归县归州镇，水陆交通十分便利，是兴山至宜昌，兴山至秭归、宜昌到神农架的必经之地，宜巴高速公路途径境内，距古夫新县城31公里，距长江主航道34公里，国土面积217平方公里；峡口镇历史悠久，文化底蕴丰富，民风淳朴，全镇辖1个居委会15个行政村86个村民小组，总人口23783人，峡口是山区农业镇，有粮油、柑桔、茶叶、牲猪、核桃、药材六大产业。

近几年来，我镇在经济取得了长足发展的同时，致力于公共文化服务体系建设，并将公共文化服务体系建设作为乡镇建设的一项重要内容，积极实施文化惠民工程，以我镇综合文化站，农家书屋为依托，不断推进公共文化服务向农村 延伸，取得了初步成效。

二、公共文化服务体系建设基本情况

（一）人员基本情况

峡口镇文化广播电视站于2005年改制为民办非企业单位，现有工作人员7人，其中，在编职工6名，公益性岗位1名；2名女性；大专文化程度3人，其它为高中学历，技师2人，高级工2人，员级2人，平均年龄为44岁。

（二）文化中心阵地建设

峡口镇政府文化中心广场位于峡口镇政府后面，占地2500平方米，为三层框架结构。该项目自2008年12月公开招投标，2009年5月20日开工建设，于2010年12月15日施工完毕，目前已经全面竣工。建筑面积864平方米，总投资380万元（不含文体器材），有效填补了峡口无文化阵地空白。文化中心现有篮球场1个，羽毛球场1个，内设乒乓球室、图书室、电子阅览室、多功厅（排练厅、KTV娱乐、健身）等、所有项目全面免费对外开放，文化广场配有广场露灯，音箱，每到晚上6点30分准时打开，极大丰富了群众文化生活。

（三）有线电视发展

峡口镇有线电视于2012年在全县率先由模拟电视整转为数字电视，共有电视用户1200多户，具体分布于居委会、祝溪、白鹤、建阳坪、石家坝，近年来，由于点歌台的关闭、四务通的反面宣传、户户通天锅、网络电视的进入导致有线 电视极度下滑，通过续费情况看，目前有电视用户近400多户。

（四）公益电影放映

峡口镇共15个村1个居委会，按照上级的要求各村每月一场电影，全年放映任务180场次，目前已放映157场，10底可全部完成放映任务，但由于公益性电影的放映不能满足群众的文化需求，存在电影无人看，劳民伤财的情况，通过放映期间的观察得出几点，一是家家都有电视，智能电话和网络电视，想看什么就看什么，没有局限性；二是影片陈旧，好看的片源太贵；三是现在农村群众都是高龄岁数的人在家，走远了不方便。

（五）村村通、户户通工程

峡口镇村村通、户户通天锅3批共发放5000多套，除有线电视通达的地方没有发放外，其它村基本满足了百姓的需求，通过发放后跟踪上门安装服务，有问题的进行售后服务，目前，群众反映较好。

（六）基层公共文化服务

峡口镇共有16个村和1个镇文化中心于今年年初全部都挂牌为综合文化服务中心，共有图书室17个，其中，16村每村1个，镇文化站1个，藏书达3万多册，每个图书室都配有1名图书管理员（网格员兼职），从星期一到星期五全天免费对群众开放，开放时间长达40个小时；但个别村也还存在一些问题，村干部不重视，无专人看守，图书室和 书架上灰尘多，没有人打扫，书摆放的乱七八糟，建新村委会后图书不知去向，书籍陈旧，没有及时更新；或图书室当成仓库等现象；体育器材上，每个村都配有乒乓球桌和棋牌桌各1个，双坪、普安、建阳坪、杨道河、平邑口村都配有健身路径1套，双坪和黄家河村由市文化部门配有广场拉杆式音箱1个，大部分村都有独立的文化广场，但缺乏篮球架等体育健身器材，每天晚上群众都可以在上面跳广场舞和健身娱乐，极大的丰富了群众的文化娱乐生活。

（七）广播村村响工程

广播“村村响”于2016年11月开工以来，抽调中心2名工作人员和在外聘请2名外线技术人员联合供电公司工作人员，经过4个月努力，15个村的机房，100多个收扩点200多只喇叭30只音柱全部安装到位，并可投入使用，但由于设备招标质量差，目前大部分村收扩点不响了，通过前几天到点检查，得出以下结论，一是喇叭无反映，看外表没有什么问题，其实就是喇叭坏了；二是收扩机不通电；三是收扩点声音时有时无，断断续续的；四是群众反映播出的东西听不清楚；四是村里反映，好要发信息没有反映，要跑到机房重新启动后才能使用；五是收扩点少，不能全覆盖；六是信号差不能覆盖到需要收听的地方；七是镇到村里的个别村无法连通。八是发射机不能自己关闭，喇叭里面噪音大，群众反映扰民。

（八）文化活动开展

峡口镇文化中心每年开展2到3场大型文艺活动，腊月邀请书画者协会来到集镇免费为群众书写对联，正月举办闹元宵舞龙舞狮表演，三月联合妇联举办三八妇女节广场舞比赛以及知识竞赛，五月举办了庆五一迎五四道德模范以及全民歌咏比赛；六月联合幼儿园以及小学庆祝庆六一活动，七月举办了庆七一唱红歌比赛，十月联合工会、妇联、共青团共同举办了庆国庆节文艺晚会，元旦联合政府举办了元旦长跑活动，并邀请了县宣传部、县文广新局以及文化馆领导到场观看，每场晚会观众达1000多人次；每年我中心还聘请县里的舞蹈老师和太极拳老师到峡口来培训4到5场，接受培训人员达500多人，极大的丰富了群众的文化需求。

三、我镇公共文化服务体系建设存在的主要问题近年来，国家加大了对农村公共文化服务方面的投入，就我镇而言，近年来新建农家书屋16个，建成了镇综合文化站，应该说，农村公共文化服务体系建设方面取得了一定成效。但仍然存在许多问题和不足。主要表现在：

一、农村文化基础设施相对薄弱，使用率低。农村文化基础设施与城市相比仍然相对薄弱。全镇16个农家书屋面积都比较小，活动场地简陋。大部分图书资料陈旧，不能适应社会发展和人民群众阅读的需要。农家书屋没有专职管理人员，不能真正组织群众开展文化活动。

二、农村文化经费投入不足，运转困难。目前，全镇公共文化服务资金严重不足，缺乏有效的资金投入和基本经费保障。全镇所有建成的农家书屋因资金缺乏，没有工作经费，不能及时更新图书。同时所有的农家书屋管理员均是村干部兼任，没有任何报酬，工作积极性不高，致使农村基础文化设施建设大量缩水，开展公共文化服务活动的能力十分有限。

三、公共文化服务人才缺乏，农民参与公共文化服务体系建设的主体意识淡漠。繁荣农民群众的精神文化生活离不开素质高的建设队伍。然而，农村近年来文化建设人才储备却不尽人意。一方面，由于农村从事文化工作的同志没有任何待遇，导致基层“文化能人”流失严重。另一方面，农民参与文化建设的主体意识不强。一些拥有较好群众文化活动基础的优秀的民俗、民间文化传统因后继乏人而难以有所作为。导致农村基层文化人才青黄不接现象严重、队伍不稳，是农村公共文化服务体系建设不可忽视的瓶颈。

希望今后上级有关部门坚持把保障农民基本文化权益作为农村公共文化服务体系建设的出发点，着力构建村级农村公共文化综合服务平台，实现文化资源共享，经常开展送书、送戏、送文化下乡活动，加大财政保障和社会参与相结合的投入机制，建立一支专职文化工作人员，增加农村公共文化经费投入，着力推进农村公共文化服务体系建设。

四、加快完善农村公共文化服务体系建设的几点建议：

1、建议上级财政部门将农家书屋管理员纳入公益性岗位或建立专门的资金账户，为他们发一定的报酬，促进他们的工作积极性。

2、加强基层文化队伍建设，稳定现有人才队伍，将刚毕业的大学生中具有组织宣传能力和舞蹈、音乐、美术等专长的人选到乡镇综合文化站工作，以充实农村文化工作基础。

岔口镇文化站文化辅导员工作总结 篇4

伴随着人们物质生活的日益提高，群众的精神文化需求也越来越丰富。近年来在省、市、区各级领导的大力支持下，我区群文工作者以文化馆为龙头积极顺应新时期群众文化发展的大趋势，在群众文化辅导方面，始终坚特“立足阵地、面向群众、围绕中心、服务大局”的工作思路，以公共文化服务体系建没为重点，以组织辅导、创作文艺精品，开展多层次、多种形式的群众文化活动，满足群众精神文化需求为宗旨；以辅导培训基层文化站骨干队伍为主，提升群众文化活动质量为核心；以保护传承非物质文化遗产，弘扬地方特色文化为已任；积极配合区委、区政府的中心工作，服务大局，全面履行公共文化服务职能。无论在基础设施建没、文艺创作、群文辅导、业务培训及非物质文化遗产保护等方面都取得了可喜的成绩，有效地推动了我区群众文化事业健康稳步的发展。但距新时期党和政府对群文工作的要求还有一定差距，远不能适应新形势群众文化发展的需求，还有待于加强和做好以下工作。

一、文化馆辅导培训重在人才队伍建设

文化馆是广大业余文学、书法、美术、音乐、戏曲、舞蹈等之家。是各个协会组织的桥梁和纽带，作为管理者一定要为他们服好务，为他们营造良好的工作环境，全面提高业余人才的专业水平。加强人才的培养和各业务门类在职人员的培训己成为文化馆发展中亟待解决的问题。应该采取措施加大人才培养力度。一是在群众文化高层次人才培养上，组织举办短期或中长期的培训或轮训，开设文艺表演、舞蹈、摄影、非物质文化遗产保护等专业培训和优秀人才文化管理研讨班。二是群众文化活动是群众参与的过程，在这个过程中群众接受辅导、投身创作、参加表演受到了艺术的熏陶，得到了艺术享受和乐趣，在不知不觉中群众素质得到了提高。群众性文化活动表面上展示的是艺术作品，艺术人才，而其本质展示的是群文业务辅导人员在幕后的辛勤劳动，提高文化馆业务干部的综合素质，是群众文化辅导工作的关键。

二、文化馆应加强公共文化服务体系建设

近几年党和政府加大了对文化事业的投资力度，从中央到地方加大了城乡公共文化服务网络、广播电视、全国信息资源共享工程等文化体系建设及设施的投放，目前，我区现有文化站12个，要不断探索群众文化活动的规律，以提供文化服务为天职，除办好经常性的民间组织培训、日常辅导外，还要结文合节假日群众文化活动最活跃之机，大力发展通俗文化，使通俗易懂的文艺作品，贴近生活反映普通人的思维和情感，直视平凡人的生活。因此，古往今来，群众都喜欢通俗的、现代的、潮流的文化艺术作品。而在现阶段发展群众文化活动的过程中，通俗文化却受到了抑制，不被重视，在今后的群文工作中，一定要改变习惯，有计划地办好辅导传授工作，向群众推荐一些群众喜闻乐见、通俗易懂的优秀文艺节目和精神食粮。促进我区社区文化、企业文化、农村文化、校园文化、广场文化的建设。

三、文化馆应加强文化广场建设的正确引导

广场文化是现代城市综合文化实力的展示，是人们精神文明和物质文明的重要体现。时下各地流行广场健身文化，广场文化主要有四种表现形式：即街头文化、健身休闲文化、娱乐演出活动和广场美化。开展广场文化，必须注意以下三个方面：一是，广场文化应该有利于减轻人们日常劳作的疲劳和压力，使人们精神享受的愉悦的生活方式；二是，广场文化要考虑大多人的审美心理和自愿参与性、广泛性、普遍性、公益性的特点；三是，要具有导向性和激励性，广场文化应当以社会主义精神文明建设为宗旨，弘扬时代主旋律，必须铲除那些低级趣味与精神文明建设相违背的腐朽的、落后的精神垃圾；四是，文化馆应加强对广场文化建设的正确引导。由于广场文化的广泛性、群众性、休闲娱乐性的特点突出，文化馆要紧跟群众文化发展的时代潮流，时刻为广场文化建设把好脉。

四、文化馆应抓好社区文化建设的服务工作

社区作为我国社会发展新崛起的现代化因素，而迅速地积累和膨胀自身力量，并且以其独特的功能，向社会的各个领域渗透，通过不断的吸纳社会领域中原有的政府职能，开辟出具有独立作用能力的自主空间和自主领域。要把社区文化纳入社区建设，是社区发展的必由之路。社区文化是群众文化的重要组成部分，社区文化则是推进和谐社区建设的基础和灵魂。健康的、积极向上的社区文化不仅有利于培育社区精神，陶冶居民群众的情操，增强居民对社区的归属感、认同感、而且有利于从根本上促进居民之间的交流与沟通，塑造良好的邻里关系，增强居民的凝聚力，营造稳定的社区环境。把握社区居民的需求，明确社区文化发展思路，探索和找到社区文化建设中存在的问题。

总之，加强群文从业人员的培训学习，牢固树立公共文化服务体系的职能意识，坚持文化馆公益性文化事业单位的性质，坚持文化馆“为社会主义服务、为人民服务”的“二为”方向和“百花齐放、百家争鸣”的“双百”方针，坚持文化馆在全区文化工作中的主导龙头地位，以对群众文化活动的组织、辅导、创作、研究为主业。只有这样，我们的群众文化工作就一定能够更加持久、稳定、蓬勃的发展。达到领导满意、群众高兴、同志们有成就感，为我区的两个文明建设做出新的更大的贡献。

（作者单位：唐山市路北区文化馆）

岔口镇文化站文化辅导员工作总结 篇5

关键词：文化辅导员；群众；文化生活；引领

毫无疑问的是群众文化活动的主体应该是人民群众。在进行精神文明建设的同时要多采取人民群众喜闻乐见的方式，内容应该以娱乐为主，目的是为了丰富广大人民群众的精神生活，促进整个社会的和谐发展。为了达成这样的目的，就要大力的发挥文化辅导员在群众文化活动中重要的引领作用。文化辅导员队伍是一支有着专业技能和志愿精神的群众文化工作队伍，可以为广大的人民群众提供专业的、科学的以及经常性的文化服务。群众的文化活动应该兼具娱乐性和思想性，让人民群众在休闲娱乐的同时也提高了思想文化素质。

1.文化辅导员的概述

文化辅导员队伍是一支有着专业技能和志愿精神的群众文化工作队伍。文化辅导员的专业技能很强，很多都是文艺骨干，即都是在音乐、舞蹈、书法以及美术等领域有专业才能的人。这样一来文化辅导员的普遍素质就较高，能与人民群众更好的交流。文化辅导员有全职的也有兼职的，有的人是出于对于文化的热爱，在群众文化活动的开展中能体现出人身的价值，有的文化辅导员直接就是当地文化馆的职工。文化辅导员都有很高的工作热情，经常在重要节日到来之际准备很多精彩的表演，规模很宏大，影响力也很广泛，广受人民群众的好评。比如宣传十八大精神之系列文化活动以及中国梦为主题的文艺演出。在文化辅导员的带领下，人民群众参与到了众多的品牌活动中，在获得快乐的同时也丰富了自身的文化生活。

2.促进群众文化活动开展的有效方法

要想找到文化辅导员在群众文化活动中发挥重要引领作用的方法，就必须先了解能够有效促进群众文化活动开展的有效方法。只有这样才能让文化辅导员有针对性的采取相应措施来引领群众的文化活动。

2.1创新文化活动形式。促进群众文化活动开展的有效方法之一就是要创新文化活动的形式。在文化辅导员队伍的建设中应该要加强文化人才的培养，即对于精通各项艺术的专业人才的吸纳。文化活动的创新要结合文化辅导员的特长，只要这样才能打造出有特色的文化团队，才能创造出新颖的文化活动形式。比如不同年龄层舞蹈队的对决，街舞和广场舞各有各的魅力，可以进行合理的组织，吸引广大人民群众的关注。同时，也要注意文化辅导员人才机制的培养，在创新文化活动形式上可以多听取管理人才以及设计人才的意见。

2.2扩展文化活动场所。群众文化活动的有效开展离不开必要的场所以及设施。随着经济的不断发展，人们越来越认识到精神文明建设的重要性。所以，对精神文化追求的加强与落后的文化设施之间的矛盾日益突出，要解决好这一问题，就需要各有关部门引起重视，加大资金投入，进行合理规划，有计划、有步骤地完成文化基础设施的建设工作。不同的地区可以根据当地的文化特色以及人民群众的真实需求来进行建设，当然规模应该适当，而且可以长期的适用。例如一些公共的健身器材、公共的文化活动广场或者公园以及艺术展览馆等。有了这些场所，就能扩展人民群众的文化活动场所，即使没有集体的文化活动，人民群众也能随时随地的感受文化带来的快乐。这样就在无形中促进了文化活动的高校开展。

2.3创新文化活动内容。不仅文化活动的形式要创新，文化活动的内容也需要创新。文艺创作和文艺演出是开展群众文化活动的重要方式，创新文化内容，开展丰富多样的文化活动，能够有效提升群众的文化品位和精神文明高度。文化活动的内容应该与时俱进，不断的创新，而且要与人民群众的生活相联系。除了传统的文艺演出和比賽，可以在充分发掘传统民俗文化和地域文化的基础上，编排新颖的歌舞剧或者游戏。

3.文化辅导员的主要举措

首先，文化辅导员在开展群众文化活动之前应该进行精心的编排和组织，并进行广泛的宣传。群众文化活动要让人民群众真正的参与进去，各级文化馆或者文化站的工作人员应该积极的宣传，并主动的参与其中，带动普通人民群众的报名参与。其次文化辅导员应该定期的开展文化活动，而且要深入到人民群众的生活区，比如小区、乡村等。文化辅导员应该经常性的开展活动，只有这样才能引起人民群众对于文化建设的重视。再次，文化辅导员可以开展一些有针对性的活动。群众文化活动形式并不一定是大型的，也可以是小规模的。文化辅导员可以利用晚上以及其余空闲时间在公共的文化场所进行一些艺术培训。比如书法、健美操等简单易学的活动。这样一来可以让原本没有兴趣的群众发现兴趣，也可以让原本就有兴趣的群众变得更专业。这种形式的带动远比口头上的宣传更为有利。最后，文化辅导员应该定期搭建起平台，展示成果。这样的展示是十分有必要的，不仅可以给予人民群众以展示的机会，又把文化辅导员引领群众文化活动的事迹进行了很好的宣传。与此同时，这样的展示平台也有利于同行之间的交流学习，大家相互学习经验，便于更多更好的群众文化活动的开展。

结语：当前，群众文化活动的开展是建设社会主义精神文明的重要内容。伴随着国家经济的不断发展，国家的强盛，人民群众对于精神文明生活的要求也越来越高。文化辅导员队伍是一支具有专业水准，饱满热情的队伍，在群众文化活动开展的过程中发挥了重要的作用，在构建和谐社会的今天，其建设意义更加显著。因此，文化辅导员应该针对当前群众文化活动开展并不高效的情况采取一些有效的措施，采取更加科学有效的方法开展群众文化活动，切实提高群众的精神文化水平，促进社会主义文化事业的健康发展。

浅谈如何加强辅导员团队文化建设 篇6

摘 要：辅导员团队文化建设应该尽快适应当前我国高校辅导员团队建设的现实，体现出辅导员作为一种职业担负起为国家培养人才的重任。目前，辅导员团队文化建设未被高校重视的现象仍然存在。因此，加强辅导员团队文化建设才能增强辅导员团队整体的凝聚力和创造力。加强辅导员团队文化建设能为辅导员团队建设创造一个团结、协作的外部环境，也能使辅导员团队永葆生机、充满朝气，这对新时期的辅导员团队建设来说十分必要的。

关键词：辅导员；文化；团队建设

国设立辅导员制度以来，高校辅导员团队建设就深受各高校的重视。目前，许多高校都旗帜鲜明地提出了要对整支辅导员团队进行精心打造和加强管理，但是，高校辅导员的日常工作包括得太多，不仅所欲琐碎，而且千头万绪，包罗万象。因此，如何对辅导员团队进行“职责分解，任务分流，功能分化”成了辅导员团队建设工作中的重中之重。随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的不断深入，加之国际、国内形势的深刻变革，致使当代大学生问题越来越凸显，不仅包括生活和学习方面，大学生思想方面的问题尤为突出，因此学生工作越来越不好做，那么作为高校辅导员，如何积极引导学生，如何做大学生工作，如何解决当代大学生问题，这需要辅导员团队紧跟时代步伐，紧紧围绕当代大学生问题来进行与时俱进地建设。因此，我们的辅导员团队建设应该加强团队文化建设，即辅导员团队有统一的制度，统一的文化，统一的目标，这样才能体现辅导员团队的专业化和职业化。

一、辅导员团队文化建设的意义

为了加强高等学校学生的思想政治教育工作，培养合格的社会主义事业接班人和建设者，党和国家专门成立了一支重要的高校辅导员队伍。团队文化建设是高校辅导员团队建设的核心与关键，也是高校辅导员专业化与职业化的发展趋势[1]。营造团结、和谐、积极、进取的辅导员团队文化氛围，有利于提高辅导员队伍的凝聚力、战斗力，也对促进大学生思想政治教育工作以及提高人才培养质量，有着十分重要的意义[2]。

（一）加强辅导员团队文化建设是辅导员工作性质的需求。

高校辅导员的工作性质是不仅仅是辅导员与学生之间的交流，而且还包括辅导员与辅导员之间的互相交流、互相学习。但由于大多数辅导员工作量很大，并且有些兼职辅导员还要担任课程任务，很难抽出更多的时间来与学生沟通交流，更何况辅导员之间的相互交流。这不仅仅造成了辅导员对学生的思想情况掌握不足的情况产生，还会导致辅导员之间缺乏工作经验交流和技巧共享。因此，加强辅导员团队文化建设，可以创造良好的辅导员工作氛围，也能在辅导员队伍内部形成一种无形的竞争、奖励机制，从而能够给团队成员提供精神上的愉悦感以及工作上的成就感。

（二）加强辅导员团队文化建设是时代的需求

当代大学生问题日益突出，这迫切需要辅导员团队对当代大学生的思想政治教育工作中出现的新问题和新情况进行深入思考。辅导员不能仅仅凭借自身经验和他人经验处理问题，应该对这些新问题和新情况进行重新定位、思考、研究。辅导员团队应该提高自身科研水平，加强自身的科学研究和拓宽思路，为解决大学生的新情况和新困难打下坚实基础，也为提高辅导员团队的可持续发展提供强大的精神保证。

（三）加强辅导员团队文化建设是实现团队目标的需求

高校所有的辅导员团队都有一个共同的目标：培养社会主义合格建设者和可靠接班人。那么如何培养合格的社会主义接班人就是辅导员团队统一的目标。在这一目标下，辅导员团队中的所有辅导员都必须行动一致、步调整齐地学习团队文化，使辅导员工作有节奏、高效率地进行。那么，辅导员团队文化建设既是推进实现高校人才培养目标的具体要求，也是能有效保证高等教育事业全面、协调、可持续发展的可靠途径。

二、辅导员团队文化建设所面临的问题

辅导员团队文化建设尤其要引起各高校的重视，因为文化建设是实现人的全面自由发展的根本。辅导员的团队文化建设应该充分将人的全面发展理论考虑在内，坚持把辅导员团队文化建设与辅导员的个人发展以及职业发展相结合，使得辅导员团队文化建设和辅导员个人的全面发展达到互相促进、和谐双赢的局面。但目前来看，在个体方面，大多数人乃至辅导员本身都认为辅导员是一个好工作、好职业，能够实现自我价值，也能够主动学习关于如何处理学生问题的技巧，并且认同度较高；但从整体上来看，各方在辅导员团队文化建设上仍然有力不从心的问题未解决，同时提高辅导员的团队文化素质也是迫在眉睫。具体来看，辅导员团队文化建设存在的问题主要有以下几点：

（一）辅导员个体方面存在的问题

对于辅导员个体来说，由于各人的文化背景、个人经历、思维方式等因素的存在，使得个体在整个团队协作中集体感不强烈，并且与其他辅导员配合不默契，并且不能时刻具有大局观念，并不能完全融入，成为团队文化建设的一部分阻碍；由于辅导员一般都是分工明确，各自管理自己的一部分，在遇到问题时，缺乏团结协作的精神，不能积极的互相帮助、互相配合；虽然各位辅导员同在一个办公室，但是有的辅导员是全职，也有的辅导员是兼职，这样就导致辅导员之间缺乏交流和沟通，在心理上有一定障碍，不能完全信任对方。

（二）辅导员整体方面存在的问题

高校在辅导员团队文化建设的过程中，辅导员队伍的不合理是制约辅导员团队文化建设发展的主要因素。从数量上看，由于高校扩招造成大学生数量大幅度急剧增加，而高校辅导员的增幅却比较小，这就形成了三五百学生仅能配备一名辅导员的局面，使得辅导员不能从繁杂的事务中脱身而出，毫无时间和精力来进行团队文化建设；另外，许多高校不能从男女同学的性别方面、心理方面、性格方面、专业方面来分配辅导员，也不能根据辅导员个人的年龄、学历、专业来分配学生，导致辅导员不能因地制宜，对大学生出现的问题不能及时各个击破，因此造成了辅导员团队的资源不能整合和优化的局面。

（三）辅导员管理制度方面存在的问题

虽然辅导员队伍建设的制度经过了许多年探索和实践，但是在辅导员团队文化建设方面的制度仍有许多不利于团队文化建设的因素存在。许多高校建立了辅导员制度，也提出了团队文化建设，但仅停留在表面，大多数并没有深入考虑如何做到切实关心辅导员工作、关心团队文化建设，且对辅导员的工作和生活状态缺乏换位思考，也没有配备合理的辅导员团队保障和工作激励机制，对团队文化建设缺乏系统、完善的可持续发展规划方案；辅导员工作涉及到了在校大学生的各个方面：学习、生活、思想及家庭等方面，说辅导员是大学生在校期间的“保姆”也不为过，但许多高校的制度对辅导员的来说并不完善，导致辅导员的主体意识缺失，进而影响其工作状态，严重者甚至会产生消极怠工的状态。辅导员作为学校育人工作的直接执行者和担负者，主体意识缺失，会直接影响高校教育事业的发展，更会间接影响国家建设事业的顺利进行[3]。

三、加强辅导员团队文化建设的途径

辅导员团队文化建设的理想形式是所有辅导员之间能够自然团结协作。加强辅导员团队文化建设的有效途径应当是作为辅导员的之间管理者——学校要合理整合拥有的软、硬件资源，给辅导员团队协作提供必须的环境、条件。辅导员团队建设与辅导员个人、团体、学校制度方面都息息相关，如果单从这几个方面加强辅导团团队文化建设，并不能切实有效地解决问题。所以，我们认为加强辅导员团队文化建设的途径主要有以下几方面：

（一）成立文化学习小组，加深专业文化研究

目前来看，教育大众化背景下的高等学校辅导员所面对的大学生的思想政治教育情况也比较复杂，此时的辅导员单兵作战已经不适合目前的发展形势，如何使辅导员的团队文化建设实现1+1>2的效应，这就需要我们根据辅导员的工作内容和角色分工，创建文化学习小组。文化学习小组成员既是独立的，又是一个统一的整体。说其是独立的是因为每个成员工作内容不同，有负责学生思想教育工作的，有负责学生生活的、有负责学生心理健康的、有负责学生专业课学习的、有负责学生职业规划的，小组中每个人学习的专业是不同的；说其是一个统一的整体，是因为我们每个成员的专业加起来就能够解决大学生在校期间的方方面面，每个成员缺一不可。所以，作为一个文化学习小组成员应该明确自己的工作内容和角色分工，对自己所负责的专业应该加深研究，提升整个团队业务能力；同时，每位辅导员都应该学会对团队文化建设的成果进行研究与总结，学会交流学习，使团队在文化建设上有所如破，有所创新，提升整个团队的专业文化水平。

（二）成立专门的资金，设立专门的场所

对学校来说，如果要加强辅导员团队文化建设，学校应该设立专项资金，提供专门的场所，以便于学习小组的集体活动和学习交流。有了专项资金、专门场所，学校可以定期举行一些加强辅导员团队文化建设的活动，例如兄弟院校辅导员团队文化交流、辅导员团队知识竞赛、团队技能竞赛，对取得好成绩的辅导员团队进行奖励。辅导员团队交流和竞赛不仅能激发辅导员个人的斗志，也能使辅导员在日常工作中不断学习相关的制度、理论，时刻提升自己的教育管理水平和工作能力，及时对自己的工作进行总结，而且能营造良好的团队合作氛围，增强团队战斗力和凝聚力的同时，也增强了团队文化对成员的吸引力。学校还可以利用专项资金和专门的场所对辅导员进行培训，想要提高团队的整体文化素质，团队就不能停止学习，学习是为了给思想充电，提高团队整体文化素质，也是为了学习国家的政策、方针、理论，时刻跟上时代的步伐，解决更多的工作难题。

（三）拟定持续有效的辅导员团队文化建设发展规划

辅导员是大学生日常思想政治教育的和管理的组织者和实施者，是大学生健康成长的指导者和引路人[4]。加强高校辅导员团队文化建设，有利于提升辅导员队伍的整体专业文化水平。辅导员队伍中除了专职辅导员是固定的，现在许多学校都会为了锻炼新教师，让新教师从基层做起，担任兼职辅导员，那么这些兼职辅导员就如同像流水的兵一样，是有流动期限的，这一方面给辅导员团队注入了新鲜的血液，一方面也会造成辅导员团队结构的不固定，那么辅导员团队文化建设就要有建设周期。这样辅导员团队文化建设才能持续地进行下去，而不会因为人员流动而产生较大的变动。那么在这建设周期内，如何提升辅导员团队的整体文化，这就需要团队有有效的发展规划。在每一个运作周期内，团队的人数要达到多少，团队的队伍结构怎么合理分配，团队的文化建设水平要达到何种程度，团队的育人目标要什么样的突破，这都是辅导员团队文化建设所要考虑的问题，这样，每一条如果都能有效的贯彻执行，那么团队文化建设才能落到实处，步步稳扎稳打地前进。发展规划具体的表现形式可以是培训，可以是深造，可以是加强考核。总之，制定长远的发展规划才能保证辅导员团队文化建设更高效、更专业，才能更有助于对高校学生进行思想政治教育。

四、结语

当前，辅导员团队面临的工作形势越来越严峻，面临的大学生思想变化日趋多元化，新媒体环境的思想政治条件也越来越复杂，因此，加强辅导员团队文化建设是提高辅导员团队建设的精神保证，也是保持辅导员队伍永葆生机的源泉，还是构建辅导员团队专业化、职业化的主要依靠。加强辅导员团队文化建设是从大局角度提高了辅导员团队的大学生思想教育工作的能力，也为国家培养人才体现了辅导员的工作职责所在。

【参考文献】

[1]褚蝶花.基于教师专业发展视角下如何促进高校辅导员团队建设的途径研究[J].时代教育， 2014，（15）： 127.

[2]姜少英.社会主义核心价值观视域下体育院校思想政治教育工作实效性研究[J].才智， 2015，（15）： 212.

[3]杜保亮，苏春华.高校辅导员队伍建设的价值路径初探[J].中国科教创新导刊， 2008，（12）： 34.

岔口镇文化站文化辅导员工作总结 篇7

【关键词】文化馆；普及性；文化艺术辅导培训

一、普及性文化艺术辅导培训的导向

（一） 普及性文艺辅导培训是文化馆的基本职能

文化馆是群众文化事业单位，作用是开展群众文化活动、提供群众文娱活动场所、辅导创作各种文艺作品、保护传承非物质文化遗产等多种职能。相对于专业的文艺培训机构，文化馆的社会公益职能相对宽泛。目前，普及性的文化艺术辅导培训成为文化馆在艺术培训方面的主流。它能使国家主流文化和基础文化艺术知识被有文化需求的人民群众掌握并熟知，进而发挥文化阵地的引导宣传作用。这对提高国民的整体素质，激励国民的精神面貌，构建和谐社会具有积极的推动作用。基于此，文化馆有必要也有责任在各艺术门类公益性培训方面狠下功夫。

（二）进行普及性的文艺辅导培训的现状

普及性的文化艺术辅导培训指的是能够使绝大多数人民群众接受艺术培训并从中获益。但是，我们必须清楚地认识到，目前的文化馆由于人才储备不足导致专业的文艺辅导力量受到限制，尚未具备同时开展大范围的多门类艺术辅导培训的资质。为了解决文化馆内部专业文艺辅导人员师资力量的匮乏，就要外聘一些文艺辅导人员来从事文艺辅导工作，这就关系到外聘师资团队的薪酬问题。但是，文化馆资金的缺乏又成为一大难题。这就使义务普及文艺辅导培训的开展很难顺利地进行下去。如果能够得到地方政府经费和社会经费的支持，便可对本馆的内部师资团队进行培训拓展，进而为广大群众提供更高水平的文艺辅导培训，使其业余文化生活更加丰富多彩。

（三）普及性与非普及性辅导培训之间的界限

艺术培训是一项长期的任务。要想实现更好的艺术培训效果，单单依靠文化馆的力量是远远不够的，还需依靠各种社会艺术培训机构的力量。因此，社会上的艺术培训机构的招生和教学工作不会因为文化馆普及性文化艺术辅导培训的开放而受到影响。

普及性就是指文化馆的免费对外开放。但是，对于那些以提高文化艺术专业性的文化馆也可对外聘请一些专业艺术辅导教师，这就需要收取一定的费用。需要注意到，所谓的收费是指按照相应的成本进行收费，营利并不是主要目的，但在报价上方面须得到当地物价部门的查核与认可。

二、开办免费辅导培训班前需要注意的問题

（一） 突如其来的学员人数暴涨现象

大多数文化馆在实施免费文化艺术辅导培训初期，通常会造成突如其来的学员人数暴涨现象。多数人的想法就是“反正是免费的，不如都报上”。所以都会踊跃报名，导致学员人数“井喷”现象。但是，由于缺少目的性，大多数人度过了了初期的新鲜感，便会出现一哄而散的局面，这就导致普及性的文艺辅导培训工作难以长久地进行下去。因此，为了防止这种“井喷”现象，文化馆提前要规划好对策。

（二） 培训对象的普及

文化馆的免费开放是实施民生工程的重要内容，是保障广大人民群众基本文化权益和提高公民鉴赏能力的重要措施。所以文化馆辅导培训班一定要面向广大普通百姓，不要搞特殊化，让全社会人人都平等享受普及性文化艺术辅导培训的带来的优质服务，并在不同年龄段群众的学习班上要做到安排合理，真正做到公平、公正、公开。

（三）人力资源配套问题

文化馆在免费开放以后，资源安全、设施安全、工作安全、设备安全问题都需要我们积极面对，并且需要进行有力的保障；另外，普及性免费艺术培训开展的同时，要抓住广大群众的需求意向，不能忽视高端艺术培训的开展。因此，专业艺术辅导教师、管理人员在人力资源方面的不足，必然是文化馆免费开放后现状中必须面对的问题。

（四）应急措施制定问题

文化馆要切实做好免费开放的前期准备，充分考虑免费开放后可能遇到的各种情况和问题，结合自身实际情况，制定切实可行、严谨细致的免费开放工作方案。制定突发事件的应急预案，完善应急处置机制，确保免费开放后的公众安全、资源安全、设施设备安全。

三、开办免费辅导培训班的对策

（一） 公示免费开放艺术辅导培训项目

公示免费开放的具体培训项目，如舞蹈、声乐、二胡、吉他、笛子、摄影、绘画、书法等等。免费开放前，要充分利用电视台、报纸、文化馆网站等新闻媒体进行宣传，努力提高免费开放工作的社会知晓率，引导人民群众走进文化馆。方便群众根据字自己的爱好和需求来认真选择合适的项目，使自己得到基本文化服务。为了使免费文艺辅导取得实效，文化馆要建立免费公示制度，在场馆显著位置、公告栏、网站等公示免费开放项目、活动开放时间等，在窗口接待、场所引导、资料提供以及内容讲解等方面创造良好的服务环境，增强吸引力。

（二）适当降低非基本服务收费

在坚持以免费开放为主的前提下，文化馆可以开展专项或高端艺术培训服务等，可以合理收取相应的费用。但也要坚持公益性原则，要把社会效益放在第一位，收费标准要与市场价格有所区分。要尽力降低收费标准，按照成本价格为群众提供服务。比如“收半费”等。同时一开始就要让群众明确免费与低收费规定的具体界限，以免造成不必要的麻烦。

（三）丰富公益性培训辅导内容，全面提升服务质量和教学水平

文化馆在免费开放的同时，还必须提升服务质量和服务水平。如果不丰富教育服务内容，不提高质量，即使是免费的培训，时间长了参与的群众势必减少，这就失去了公益性的目的了。所以对学生要因材施教，及时调整教学方式和教学方法。为满足人民群众的文化需求，推动全民科学文化素质的提高，文化馆要本着普及性、教育性的宗旨，充分利用本馆丰富的师资力量，开展多种艺术培训门类，加大公益性培训的吸引力，增加免费培训的受众面，使更多的人民群众从中受益，努力满足人民群众的精神文化需求。

另外，针对文化馆的免费开放，还需要加强相关规章制度的制订和完善，要对进入馆内的群众进行相应的行为管制，例如不得破坏公共设施、保持管内清洁卫生等等。通过要加强管区范围内的巡视工作对少数群众不文明的行为进行及时劝说和纠正。

四、结语

文化馆开展普及性的文化艺术辅导培训这一工作是文化馆在新时期需要面对的新课题。因此，文化馆要认真对待这一工作的开展，并积极实施有效的举措，在文化馆的硬件设施、内部人力资源以及外部支援力量方面加强管理，并在不忘初衷的前提下勇于开拓创新。把文化馆普及性的文化艺术辅导培训作为工作的重中之重，丰富国民的业余文化生活，进而实现国民素质的整体提高，最终实现社会主义和谐社会的全面构建。

参考文献：

[1]刘婵.免费开放：文化馆需找准定位[N].中国文化报，2011（4）.