家风教育活动实施方案

家风教育活动实施方案

家风教育活动实施方案 篇1

(一)征文内容要求：以“讲仁爱・促诚信・知礼仪・承家风”为主题，讲述未成年人对仁爱、礼仪、诚信的理解和对家风家训的传承，也可以讲述发生在自己身边的仁爱、礼仪、诚信故事和家风家训的传承故事等。题目自拟，文章内容健康向上，除诗歌外，文体不限。文章要求原创，且未公开发表过，内容符合国家有关法律法规。

(二)征文字数限制在500―1500字。

(三)征文截止时间：20xx年8月10日。

(四)来稿请注明作者姓名、单位、联系电话、地址、邮编和电子邮件等信息。

(五)征文报送方式：参赛选手将征文电子版于征文报送截止日前报送至开发区图书馆指定邮箱：xxxxxx.com。邮件名称格式为：“讲仁爱・促诚信・知礼仪・承家风”征文+姓名。

二、活动时间

20xx年6月15日―8月10日

三、组织机构

主办单位：烟台开发区工委宣传部

承办单位：烟台开发区图书馆、烟台开发时报社

四、参赛对象

18周岁以下学生。分为小学低年级组(1―3年级)、小学高年级组(4―6年级)、中学组(初中、高中)三个组。

五、获奖名额设置

获奖名额原则上不超过征集作品总数的三分之一。

六、活动咨询

家风教育活动实施方案 篇2

一、营造浓厚的教育活动氛围

1. 创设家风家教教育活动的校园环境。 充分利用校园文化的育人功能, 在校园文化墙展示“ 二十四孝”故事;利用黑板报、校园广播站、校园电视台、电子屏等集中宣传爱国诚信、廉洁敬业、诗书传家、明事知礼、尊老爱幼、勤俭持家、友爱同学、和睦乡里、遵纪守法等与家风家教有关的内容, 使学生受到潜移默化的影响和教育。

2. 创设家风家教教育活动的宣传环境。 发挥家长委员会的作用, 邀请专家、一线教师在家长学校开展“ 家风家训”专题讲座, 普及现代教育理念;积极发挥学校心理健康教师的力量, 为广大家长解疑释惑, 设计开展各类亲子实践活动, 在活动中提高家长教育子女的科学性, 形成社会、学校、家庭三位一体的教育氛围, 为未成年人健康成长营造良好的环境。

二、开展一系列主题教育活动

1. 学习名人家风家教, 诵读家风家教经典。 中华民族素有“ 礼仪之邦”之称, 向来重视家教, 早在战国时期, 便有了“ 孟母三迁” 和“ 曾子杀彘” 的优秀家教故事。 名人注重家风家教的事例还有很多。 如, 三国时期著名的政治家诸葛亮在《 诫子书》 中教育自己的孩子:“ 非淡泊无以明志, 非宁静无以致远”。 在宣传名人家风家教的基础上, 组织学生诵读相关经典, 分享优秀家风家教故事, 能够震撼学生的心灵, 提升他们的精神境界, 使其把握家风家教的内涵。

2. 提炼家风家教精髓, 开展家风家教征文活动。 家风存在于各个家庭, 学校德育处、大队部可以利用国旗下讲话、校园广播、 校园网站等多种渠道积极鼓励和动员广大师生及家长畅谈自己的家风家规和家教, 晒晒自己的好家风、好家规, 在校园内掀起“ 谈家风、树新风, 践行社会主义核心价值观”的热潮。 还可以组织征文活动, 让学生通过生动的文章把简短精炼、意蕴深远的家风家教展现出来, 具体说明家风家教的传承与发扬。

3. 组织家风家教书写比赛, 创办家风家教手抄报。 人的认识需要经过多次的强化才可以达到巩固的效果。 组织学生把家风家教内容以多种书法字体书写出来, 并进行张贴、欣赏, 这是运用中国传统文化形式进行家风家教教育的有效方法。 同时, 可以让学生创办家风家教手抄报。 把名人的家风家教、 同学的家风家教、 自己的家风家教故事通过书写、绘画等形式整合在一张小小的手抄报上, 不仅有利于学生综合能力的提升, 而且更为重要的是, 让他们对中国传统文化有了进一步的认识和感悟。

4. 开展情境实践活动, 拓展家风家教教育新渠道。 深入挖掘传统文化, 把握家风家教内涵, 彰显其生动性。 可以把家风家教教育与具体情境结合起来组织实践活动, 每月一个主题, 每周一次活动。 如, 一月结合元旦和春节进行“ 热爱中华礼仪, 传承中华文明”的主题活动。 三月可以组织开展“ 感谢母亲, 感恩生命” 主题活动。 四月结合清明节进行“ 回忆优良家史, 传承家教家风”主题活动。 五月结合五一国际劳动节、五四青年节进行“ 勤劳朴实温暖他人”主题活动。七月结合建党日、抗战纪念日进行“ 感动抗日精神增强民族责任感”主题活动。 九月结合教师节进行“ 尊师重教诗书传家”主题活动。 十月结合国庆节进行“ 祖国、母亲与我”主题活动。 十二月结合法制宣传日进行“ 弘扬法治精神, 促进社会和谐, 幸福每个家庭”主题活动等。

家风活动方案 篇3

家庭是社会的细胞，家风是中国传统文化传承的重要形式，蕴含着丰富的道德素质教育和价值观培育的内容。开展“传承好家训培育好家风”活动，以贯彻习近平总书记关于家风建设的重要讲话精神为引领，深入挖掘中华传统文化中蕴含的思想精华和道德精髓，引导全体党员干部从自身做起、从家庭做起，正确处理公与私、小家与大家、个人与群众的关系，培育优良家风，弘扬传统美德，树立家国情怀，廉洁修身齐家，努力形成醇正家风与优秀作风的良性互动。

二、活动内容

1、开展中国传统家规学习

“家规”是治家教子、修身处世的重要载体，是中华民族传统文化的重要内容。全体党员干部要认真学习自治区纪委编印的《知古鉴今每日一读》，关注、浏览中纪委监察部网站和客户端推出的专题“中国传统中的家规”，认真学习《陕西潼关：“四知”拒金，清白传家》、《浙江临安钱氏：一代钱王，千古家训》、《福建林则徐：一代忠贞垂史传》等传统家规家训。

2、“传承好家训培育好家风”讨论

主题：弘扬家风家训 培育党风政风

时间：20xx年4月中旬

参加对象：机关全体党员干部。

主要内容：根据哈地纪发[20xx]5号文件精神，在4月15日前召开地区司法局“传承好家训培育好家风”讨论会，围绕培育良好家风的重要意义，好家训、好家风对人的重要影响等等，从身边的例子、名人的`事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题展开讨论，唤醒党员干部的家风情结，努力营造传承好家训、培育好家风，共建和谐美好家庭的深厚的社会氛围。通过讨论会让家风家训在机关党员干部之间进行推广、学习，以优秀的家风家训带动社会风气、带动党风政风。

3、家风家训专题党课。

主题：结合争创“双十星” 弘扬家风家训

时间：20xx年7月中旬

参加对象：机关全体党员

主要内容：开展“家风家训专题党课”活动，围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围中的示范带头作用。

4、参加地区开展的“树廉洁家风，建幸福家庭”主题演讲比赛。

主题：“树廉洁家风，建幸福家庭”

时间：20xx年5月中旬

参加对象：机关全体党员

要在全体党员干部中组织一次以家风为主题的演讲比赛，要求主题鲜明，从不同角度诠释对“树廉洁家风、建幸福家庭”的认识和体会，传播向上向善的正能量，助推党员干部“重家教、守家训、正家风”的廉洁文化理念的形成。

5、组织参加地区“好家风好家训”征文比赛。组织机关党员干部、积极参加地区开展的“我身边的好家风好家训”征文比赛，征文可以是随笔、议论，也可以是故事等，梳理在勤政廉政、修身齐家、教育子女方面的好经验、好做法，以及家人间温暖感人的亲情故事。

三、工作要求

1、思想高度重视。家风是社会风尚的基础，全体党员干部要高度重视党员家风家训建设工作，组织党员干部带头“立家规、传家训、树家风”，充分发挥党员的先锋模范带头作用，营造出自觉传承、自觉建设的良好氛围，以家风带民风，以民风促社风。

2、认真谋划实施。好的家风培育不可能一蹴而就，坚守好的家风更需要持之以恒。全体党员干部要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好传承好家训、培育好家风系列活动，要通过将家风家训家规与党员日常教育管理工作相结合，与争创党支部、党员“双十星”工作相结合，与践行“三严三实”活动等相结合，让家风家训的传承中内化于心、外化于行，形成“家家践行好家规、人人传承好家风”良好氛围。

开展家风家训活动方案 篇4

一、活动主题

弘扬家规家训、树立良好家风

二、活动时间

20xx年8月1日―28日

三、活动内容

征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。

作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。

四、活动流程

1、宣传动员阶段(8月1日至8月7日)

本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。

2、作品征集阶段(8月8日至8月21日)

本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。

参与途径：进入微信→点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号→点击征集家规家训链接参与。

3、作品评选阶段(8月22日至8月28日)

由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。

以“家规家训”为主题，标准如下：

a、原创度高，联系实际

b、导向性好，寓意深刻

c、文字畅顺，朗朗上口

五、奖励办法

传承好家风家训活动方案 篇5

家训家风伴我成长

二、活动时间

xx年6月27日―12月31日（此项活动将作为我校德育系列常规性活动没学年开展一次）

三、活动对象：全校1-6年级学生（一、二年级以参加《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂为主）

四、活动内容

1、各班要充分利用板报墙报、宣传橱窗和校讯通等平台，做好宣传造势工作，扩大社会影响力。还可以通过电话、家访等形式对各位家长进行宣传，营造积极的活动氛围；

2、组织学生开展《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂活动；

3、各班主任要切实提高对开展“承家风，记家训，知荣耻，学做人”主题班会活动的认认识，积极组织开展主题班会活动，让更多的学生和家长参与到活动中来；

4、各班要充分发挥主观能动性，结合学生特点与工作实际，积极开展手抄报活动，形式要多样，内容要丰富，有利于启发和教育学生；

5、开展家训家风收集。在一直六年级中由学生抄写整理自己家庭或家族的家训家风交给班主任；

6、征集家教故事。在四至六年级开展家教主题征文活动，组织学生讲述家教经历，要求真实感人，富有教育意义，篇幅在800字左右；

7、开展“美德家庭榜”、“优秀学生家庭家训家风”等评选活动；

8、充分利用语文、品德与社会等课程内潜在的家训家风教育资源，发挥课程育德的重要作用。

五、活动要求：

①各班至少应上交家训家风3则；

②各班应上交征文3篇；

③各班班主任汇总后以电子版和纸质版两种形式于8月31日前上交给语文教研组长沈英。

④9月10前由评委进行评审，9月20日语文教研组长沈英将获奖名单及获奖作品电子版发送至张司令老师邮箱：

⑤各班9月5日前报送美的家庭名单

⑥各年级11月30日前报送《XX县民间优秀家训集》诵读、传颂奖名单。

六、奖励

学校成立评委：

具体奖项设置如下：

家训家风：一等奖5则、二等奖15则、三等奖20则。

家教美德故事征文：一等奖3篇、二等奖6篇、三等奖10篇。

美德家庭：各班2-3个。

清河实验中学家风工程活动方案 篇6

活动方案

为全面落实清河区教育局清河区教育局关于开展“家风工程”建设暨“塑家风，促成长”主题教育，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥家庭教育在学生成长中的重要作用，培育和弘扬社会主义核心价值观，结合学校德育活动实际情况，特制订学校“塑家风 促成长”主题教育方案。

一、活动目标

家风，源自治家传统，是家庭教育智慧的结晶，是每个成员都需遵守且要世代相传的道德风尚。好的家风就是无言的教诲，传承和塑造良好家风，对于提高教育素质、改变社会风气和构建和谐社会都有着积极的作用。通过本次主题教育，我们要达到以下三个目标：

1、塑造良好家庭风尚，提高家庭教育效能。

2、增强家校教育合力，促进学生健康成长。

3、传承优秀传统文化，培育和弘扬社会主义核心价值观。

二、活动要求

1、成立组织，加强领导。

学校成立“家风工程”建设领导小组 组 长：陈 红 学校校长 副组长：宋 歌 学校副书记

孟庆金 学校政教副校长

宋 伟 学校教学副校长

组 员：彭国光 陈丽艳 张 军 思品教师和各班班主任

2、精心策划，制定方案。学校要求各个班级制定本班的活动方案，在此基础上学校制定切实可行、措施合理、成效显著的实施方案。

3、积极宣传，营造氛围。学校要利用晨读、班会、家长会、板报、标语、横幅等形式开展宣传活动，充分挖掘传统文化中的教育力量，传播积极向上向善的正能量，让师生、家长和社会充分了解家风建设的重要意义，并争取家长在工作上的支持与配合，家校共建“家风工程”。

4、积累经验，树立典型。学校定期对收集上来的资料进行分析，查找问题、改进工作，并及时总结工作，交流经验，利用家长学校和校园网树立和表彰先进典型，大力表彰优秀家庭，形成良性循环。

三、活动步骤

本次主题教育共分为“宣传发动”、“积极推进”、“深化提升”和“总结表彰”四个阶段，分别以“家风问卷”、“寻根认祖”、“塑造家风”和“风采展示”为载体开展工作，具体工作如下：

1、“家风问卷”活动（3.17——3.31）。利用家长学校培训会议学校对家长进行培训讲清活动的重要意义和的日程安排同时进行问卷调查，并制作幻灯片通过家长会进行宣传发动，确保家长高度重视和配合学校工作。学校对问卷结果进行统计和分析，撰写总结报告。而且学校要求班主任对具有良好家风传统的家庭进行走访，积累素材，培养典型。

2、“寻根认祖”活动（4.1——4.15）。学校班主任利用校讯通对家长进行“家长访谈”，通过家长的回顾与讲述，让孩子清楚学生家族的发展历程，了解祖辈上的事迹和成就，挖掘家族传统，激发孩子的自豪感和使命感。良好的家风的真正地传承和确立，在这个阶段要求家长和孩子的互动。学校要与家长保持联系，学校提供必要的技术支持和思想支持。

3、“塑造家风”活动（4.16——5.15）。在孩子了解了家族历史后，家长根据祖辈传统和孩子成长需要，用高度概括的语言确立内涵明确，富有传统文化气息并体现社会主义核心价值观的家风。学校提出家风是全家人都认同的原则和规矩，家长一定要带头遵守，要给孩子树立榜样。学校各班级填写家风统计表，随时了解家风的确立情况，班主任针对个别家庭提供指导或督促。每个学生把自己家的家风写在《道德日记》上。

4、“风采展示”活动（5.16——6.30）。学校在全校开展围绕“塑家风，促成长” 的征文、演讲比赛、主题班会主题教育，以丰富多彩又寓教于乐的形式来呈现活动成果，以此增强本次主题活动的教育效果。并对好的家风利用校园网进行展示。

四、保障措施

1、加强领导。学校召开领导班子、政教工作人员、思品教师、班主任动员会，校长要亲自挂帅并明确分工，政教处时时掌控工作进程，领导小组提出改进意见，促进工作顺利开展。

2、落实责任。学校校长是学校“家风工程”建设工作的第一责任人，是学校的“家风工程”建设工作负总责人，学校政教处是检查和落实活动情况的监督部门，班主任是落实本次活动的第一责任人。

3、强化考核。学校把此次活动的开展情况纳入班级德育考核之中，同时为确保各项工作落到实处，学校将对班主任的工作情况和班级班风改变情况纳入教师个人绩效考核中。

4、力求实效。家风工程是引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，很有现实意义的工程，而且此项工程是长久的，在学校的德育教育之中应该经常渗透，所以，学校德育活动的开展处处体现学生家风的建设落实程度，学校将利用家长培训学校广泛开展家风建设的优秀学生和家长宣讲报告制度，学生、家长、教师相互交流体会，共同促进家风工作的开展。

家风建设是一项工程，它需要学校、家庭和社会密切配合；同时，家风建设又是一项事关家业兴旺和国家长治久安的长期工程，良好家风的真正确立和取得效果并非一日之功，可能需要几代人的共同努力和传承。所以，我们要从“立德树人”和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的高度来认识和贯彻“塑家风 促成长”主题教育，它是整合教育资源，促进合作育人良好合作平台。做好这项工作能够有力地推动学校思想道德建设和校园文化建设。让家风携手校风，让良好的风气吹向学校的每一个角落，吹入每一个人的心中。

开展传家训立家规扬家风活动方案 篇7

一、活动目标

围绕社会主义核心价值观，通过广泛开展“传家训、立家规、扬家风”主题活动，倡导全镇家庭编立优良家风家训，推出一批感人家风故事，引导人们继承传统美德，深化家国情怀，树立现代家庭理念，建设新时代家庭文化，以家庭的“小气候”温润社会的“大气候”，为建设文明城市和建设幸福美好春城提供纯正的家风涵养和良好的家庭环境。

二、活动内容

(一)开展好家风好家训征集评选活动。征集的家风家训可以是时代传承的家风家训、治家格言和良好家风，也可以是现代家庭的家风家训。要本着亦古亦今、古今结合、以今为主的原则，组织广大家庭通过长辈口述、家人共议等形式，在家谱村史、牌匾楹联、经典家训中寻找挖掘、征集一批弘扬传统美德、体现时代要求、贴近生活实际的家风家训，评选出的好家风好家训推荐参评上级优秀家风家训评选活动。

(二)开展好家风好家训传承活动。大力引导家庭成员通过家信、微信、短信等多种形式“写家书、晒家风”，与亲朋好友分享好家风好家训，促进亲人相亲相爱。以“传承良好家风、培育良好家教、建设文明家庭”为目标，组织开展优秀家风家训“挂厅堂、进礼堂”活动，将好家风好家训挂在家庭门楣厅堂之上。将好家风好家训陈列在道德讲堂、文体中心、宣传橱窗当中。

(三)开展道德讲堂活动。把“传家训、立家规、扬家风”主题活动与道德讲堂活动有机结合。把优秀家规、家训、家风融入道德讲堂，通过诵读家风家训经典佳句，聆听道德模范、身边好人讲述的家风故事，学习文明家庭和最美家庭先进事迹等方式，引导广大家庭传承家风文化，汲取经典精髓，启迪思想，塑造心灵，培养心智，传递道德正能量。

(四)开展“家风家规伴我成长”诵读活动。组织开展以“家风伴我成长”为主题的演讲比赛、征文活动等特色活动。将家庭、家教、家风纳入文明单位创建活动中，组织开展家风家训大讨论活动和评选“最好家风、最好家训”活动，引导广大干部职工涵养文明素质，提升道德境界。要将“家规、家训、家风”等教育元素融入经典诵读活动，组织诵读、学习、领会《弟子规》、《三字经》、《论语》等名家名篇，接受传统教育，传承中华美德。

三、工作要求

(一)提高思想认识。家风建设是传承中华优秀传统文化、培育文明民风社风、推进社会主义核心价值观建设的重要载体。把“传家训、立家规、扬家风”主题活动作为“注重家庭、注重家教、注重家风”重要指示精神的重要任务，作为提高公民文明素质和社会文明程度的有效途径，大力宣传活动的重要意义，充分调动广大干部群众的积极性和主动性，努力扩大活动的覆盖面和影响力，推动活动向纵深发展。

(二)保证活动成效。结合实际、抓紧实施，精心探索紧接地气、小中见大、鲜活生动、温情感人的特色载体，切实把弘扬家庭美德、树立优良家风的工作开展在基层、活跃在基层、见效在基层。把倡导优良家风贯穿于广大家庭的日常生活、一点一滴，多途径、多渠道推动活动深入开展，真正把活动开展过程，变成弘扬家庭美德、培育良好家风、树立良好社会风气的过程。

(三)注重结合融入。家风与党风政风、民风社风相互影响、相互促进。结合自身实际，把家风建设融入到机关文化建设之中。把“传家训、立家规、扬家风”主题活动与道德模范、身边好人和文明家庭、“最美家庭”等先进典型评树活动结合起来，提升文明素质，引导广大党员带头讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，注重家庭、家教、家风，做家庭美德和家庭文明的践行者。

家风教育活动实施方案 篇8

洋县戚氏中心小学 袁军

活动目的：

家风是一种无言的教育，他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德，强化“感恩父母，对父母负责”的意识，建设文明的家庭文化，通过活动理解中国传统文明礼仪，为“共筑中国梦”努力学习，做一个合格的小学生。

活动过程：

一、背诵《弟子规》入则孝

二、认识家风

2014年马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问：“你家的家风家规是什么？”面对记者提问，老人孩子们纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。

香港演员温兆伦表示，他从小只听奶奶的话，印象最深的是奶奶常教导他，退一步海阔天空，中国人必须团结，国家才会强大！“国比家大，没有国哪来家？”他还说，1997年香港回归，当国旗升起时，他在电视机前哭了：“我终于有国家了！”

一位“富二代”创业青年回答：总结起来，家风也就这几个字——不啃老，不坑爹。

作家莫言说“从家风看人品”，朋友，说说你家的家风家规是什么。

三、学生讲故事说家风 由同学们谈谈自己家的家风，以及家风对自己的影响。

四、古今中外家风故事

《颜氏家训》、《名门家训》《傅雷家书》

1.孔子二十世孙 孔融让梨的故事 2.岳母刺字---精忠报国 3.吉鸿昌---做官不许发财

4.曾国藩---治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）

五、新时代的家风

孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。

六、以家风正国风

家风影响国风，国风也影响甚至决定家风。家风是从社会各个方面和角度吹出的 人情之风。人情有冷暖，人际有关爱，人间有仁义，那一定是良好家风影响下结果。当人人走出家庭，带着家的温暖，装着家的期盼，怀着家的未来，为社会奉献自己的才智，一个富强、文明、民主、和谐的民族国家就一定能够建成。国风中的道德力能够影响家风，家风中的道德力也能够影响国风。当国家政风清明、学风向上、文风大振，民风一定醇美，家风也就会醇正。光明清正的国风，醇美和谐的家风，应该是我们盼望的时代之风。

家风教育活动实施方案 篇9

一、总体要求

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,严格落实全面从严治党要求，按照省委、XX集团党委、国和集团党委主题教育专项整治有关要求，通过家教家风教育、自查自纠、专项清理、严肃查处问题、通报曝光典型案例等措施，监督督促各级党员领导干部带头抓好家教家风，管好亲属和身边工作人员，严格执行《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党纪法规，坚决防止和反对特权思想，着力解决领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题，维护社会公平正义，营造风清气正的政治生态。

二、整治任务

（一）领导干部参与或变相参与经商办企业，以权谋私，搞权权交易、权钱交易、权色交易；领导干部亲属在其管辖的范围内从事可能与公共利益发生冲突的有偿中介服务等活动。特别是领导干部违反《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》，以及参照中共中央、国务院《关于进一步制止党政机关和党政干部经商、办企业的规定》，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于党政机关兴办经济实体和党政机关干部从事经营活动问题的通知》等规定，违规经营商业、兴办企业；领导干部亲属与领导干部管辖的单位和部门等直接发生商品、劳务、经济担保、招投标等经济关系，或提供有偿社会中介和法律服务活动等。

（二）领导干部利用职权和职务上的影响为亲属经商办企业、审批监管、资源开发、大宗采购、土地转让、房地产开发、工程招投标等方面提供便利和优惠条件。特别是领导干部亲属出面经商办企业，领导干部利用手中的权力为其在场所、设备、营业执照、资金、资源、货源、销路、广告、税收、招投标等方面提供各种便利条件、谋取私利；领导干部把自己掌握的国家财物，变相转让给其亲属倒卖，导致国有资产流失；领导干部帮助亲属获取特许经营权，违规经商办企业；领导干部利用职权为亲属经营活动提供帮助、谋取利益。

（三）领导干部之间利用职权为对方亲属经商办企业提供便利条件。特别是领导干部之间搞权权交易，相互为对方亲属从事营利性经营活动提供各种便利条件、谋取利益等。

（四）国有企业负责人亲属做关联生意，涉嫌利益输送。特别是国有企业领导人员违反规定将国有资产委托、租赁、承包给亲属经营，利用职权为亲属从事营利性经营活动提供便利条件或相互为对方及其亲属从事营利性经营活动提供便利条件；国有企业领导干部亲属在其任职企业的关联企业、有业务关系的企业投资入股，投资或者经营的企业与其任职企业或者有出资关系的企业发生可能侵害公共利益、企业利益的经济业务往来等。

（五）领导干部利用名贵特产类特殊资源谋取私利。领导干部把管辖范围内的名贵烟酒、药材、茶叶、木材、玉石等名贵特产类资源作为媒介和资本，违规收送、占用、插手干预或参与经营，或用于个人或单位结“人缘”、拉关系、谋好处。

三、整治措施

（一）全面自查自纠。各级党组织、所属各公司、机关各部室要严格落实主体责任，针对家教家风问题专项整治内容组织开展自查自纠，对自查中发现的问题要列出清单、剖析根源，有针对性地抓好整改落实，健全完善规章制度，形成有效管用的长效机制。（责任单位：国和集团各级党组织，所属各公司、机关各部室）

（二）开展专项清理。重点抓好四个方面：

1.针对领导干部参与或变相参与经商办企业，领导干部亲属在其管辖的范围内从事可能与公共利益发生冲突的有偿中介服务等活动开展专项清理工作，发现问题要求及时整改，拒不整改的、整改不到位的将严肃问责。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

2.针对领导干部利用职权和职务上的影响为亲属在工程招投标、大宗采购、审批监管、资源开发、土地转让、房地产开发等方面提供便利和优惠条件问题进行专项清理，发现问题要求及时整改，拒不整改的、整改不到位的将严肃问责。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

3.针对国有企业负责人亲属做关联生意，涉嫌利益输送问题进行专项清理，发现问题要求及时整改，拒不整改的、整改不到位的将严肃问责。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

4.针对领导干部利用名贵特产类特殊资源谋取私利问题进行专项清理，发现问题要求及时整改，拒不整改的、整改不到位的将严肃问责。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

（三）严肃查处问题。要对照重点整治内容，对信访举报、清理自查、巡视巡察等发现的问题线索进行全面梳理、精准研判，运用监督执纪“四种形态”科学处置。要坚持整改查处并重，确保问题整改到位、人员查处到位、责任追究到位，防止以查处代替整改或以整改代替查处。筛选典型案例，集中通报曝光，形成有力震慑。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

（四）加强长效机制建设。突出抓好两个方面：

1.加强家教家风教育。要创新方式方法，通过正面典型示范、反面典型警示等多种方式，开展家教家风教育，弘扬廉洁文化，教育引导党员干部带头树立良好家风，自觉践行社会主义核心价值观。（责任单位：国和集团党委宣传部、纪检监察室、所属各级党组织、各公司、机关各部室）

2.监督督促建立健全制度机制。针对整治清理中发现的问题，深入剖析问题产生的根源，逐步建立符合行业特点和弘扬良好家教家风的制度规范，从源头上建立防范机制和长效监督办法，促进党员干部廉洁从政，切实维护公平正义。（责任单位：纪检监察室、所属各公司、机关各部室）

四、保障措施

主题教育家教家风专项整治工作时间紧、任务重，各责任单位要切实加强领导、压实责任、狠抓落实，确保专项整治取得实实在在的成效。

（一）加强组织领导。家教家风专项整治工作牵头领导为国和集团党委委员、纪委书记吴长勤同志，具体问题整治由国和集团相关党政领导负责。国和集团纪委会同各相关责任部门协调联动，统筹推进专项整治工作，确保工作取得扎实成效。

（二）注重统筹协调。专项整治工作小组要加强统筹协调，督促各责任单位按照工作方案要求，有计划、有步骤推动整治工作，及时掌握工作进展情况，协调解决工作推进中遇到的问题。各责任单位要切实履行职责，统筹谋划、具体指导本系统的专项整治工作，确保专项整治不走过场、取得实效。

家风建设实施方案 篇10

一、实施五项行动

(一)开展家风家训党建专题教育行动

活动主题：弘扬家风家训 促进党风政风

主要内容：开展党员干部立家规、“家风家训专题党课月”、家风家训与党风政风座谈会、党员干部联系点“过党日、谈家风”等一系列活动。以局属各支部为单位，组织全体党员围绕什么是家风家训、传承良好家风的重要意义以及如何传承良好的家风家训进行专题学习讨论，从身边的例子、名人的事迹、典型的社会事件、舆论的热点话题入手，讲述家风家训的古今意义，加强对党员的教育，发挥好党员干部在营造和美家庭氛围和普及家风文化中的示范带头作用。

(二)开展家风文化进社区系列行动

活动主题：普及家风文化传承中华美德

主要内容：以举办道德讲堂进社区、依托小区展板、“文化墙”建设等宣传教育载体，联合高良涧街道在6个以上社区建设图文并茂的“家风文化墙”等，积极向群众推送“崇德重教，爱家兴业”等优秀家风家规，让广大群众直观感受家风家规的魅力。把家规家训和社区文化相结合，并发动小区党员干部订立“廉政家规”，以良好家风带动党风政风。引导社区群众自觉成为好家风好家训的传播者、践行者，营造文明和谐新风气。

(三)开展廉洁家风阵地建设行动

活动主题：创建廉洁家庭 树立清廉家风

主要内容：党员干部认真落实“三学三增，与纪同行”学习教育活动各项任务，确保每个具体项目落到实处。向全局党员干部发放“树廉洁家风，建最美家庭”倡议书，利用“三八”妇女节等节点召开座谈会，倡议女性职工在家风建设中发挥应有作用。组织党员干部和家属子女接受“三警一线”，通过家规挂厅堂、进桌卡等形式让党员干部感受到在自己身边也存在着平凡而又优秀的家风家规。

(四)开展志愿服务和文明共建行动

活动主题：从德向善 文明同行

主要内容：各支部、各单位以服务型党组织建设为平台，以创“住建局先锋”志愿服务品牌创建为着力点，继续开展交通文明引导、社会公益等志愿服务活动，以创建文明城、卫生城为平台，在创建工作中有机融合家风“元素”，通过市政公用和园林项目实施和优化，着力改善群众居住的城市环境和社会风气，注重引导群众形成良好的文明习惯，同时切实发挥党员干部在创建工作中模范作用，评比表彰一批先进志愿服务者。结合结对共建活动，到共建单位开展家风创建活动，加强家风文化影响和道德力量渗透，促进全社会崇德向善，文明向上。

(五)开展融合五德教育拓展家风宣传面行动

活动主题：“五德”教育融合 宣传拓展影响

主要内容： 以举办家风主题道德讲堂为载体，引导全体干部职工在共建和谐社会中作表率，做传统美德与社会主义核心价值观的传承者和践行者。注重营造舆论氛围，放大家风创建活动效应和影响力。不断强化宣传工作的激励机制，全力增加家风活动的宣传体量，着力提升活动报道层次，做到“走出去、叫的响”。

二、加强组织领导

成立县住建局深化家风建设活动工作领导小组，名单如下：

组长：赵可林党委书记、局长

副组长：程泽仁党委副书记

孙成军党委委员、纪委书记

王天林县政协副主席、副局长

王君党委委员、副局长

龙刚党委委员、副局长

成员：局属各支部、各部门、各单位负责人。

领导小组下设办公室，唐春花同志兼任办公室主任，陈金秋同志为联络员，负责全局深化家风建设活动的组织、协调、推进、督导工作。

三、工作要求

1、思想高度重视。家风是社会风尚的基础，各支部、各单位要高度重视党员家风家训建设工作，组织党员干部带头“立家规、传家训、树家风”，充分发挥党员的先锋模范带头作用，在全局营造出自觉传承、自觉建设的良好氛围，进而带动广大群众深入参与，以家风清政风，以家风促党风。

2、认真谋划实施。好的家风培育不可能一蹴而就，坚守好的家风更需要持之以恒。各支部、各单位要结合工作实际，整合各类资源，组织开展好传承好家训、建设好家风系列活动，要通过将家风家训家规与党员志愿服务、优秀共产党员、优秀基层干部的培育等工作相结合，与党员日常教育管理工作相结合，与“三严三实”专题教育相结合，与党的群众路线教育实践活动专项整治工作等相结合，推动社会主义核心价值观在家风家训的传承中内化于心、外化于行。

家风家教宣传活动心得 篇11

只是，有一点必须强调的是，我们必须思考，随着时代的变迁，在新的形势下，适应经济与社会的变迁，现代社会和家庭具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，究竟培育与传承什么?如何培育与传承，路径是什么?

良好家风的培育与传承，须男女_、父亲母亲共享权利与共担责任。

家庭是个人成长的摇篮，为人父母者是孩子的第一任老师，也是最重要的老师。父母是什么样的，孩子就会跟着学成什么样。父母的言行举止、为人之道，无时无刻不在影响和塑造着孩子的生活习惯、思维方式、言谈举止、人格品质乃至价值观念。

中国古语云“养不教，父之过”。法国画家保罗·塞尚曾言，“母亲是孩子未来命运的创造者”。无数名人志士曾倾情言说“我的父亲”“我的母亲”，这些实质上都是强调父亲、母亲在家庭教育中不可比拟的重要作用。父爱、母爱均不能缺失，父亲、母亲均不能在孩子成长的路上缺席，家庭教育是父亲母亲共同的权利与责任。当下，具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，须男女_、父亲母亲共同认识到良好家风培育与传承的重要意义，以身作则、言传身教，共享共担家风培育与传承的权利与责任。

良好家风的培育与传承，须以社会主义核心价值观与男女平等价值观为根本的价值指引。良好家风的培育传承与社会主义核心价值观的培育传承是一脉相承的，既是社会主义核心价值观的重要内容，又是践行社会主义核心价值观的重要途径和有效载体。当前，具有现代意蕴的良好家风的培育与传承，须男女_、父亲母亲以身垂范、言传身教。

须积极建构和营造人格、尊严、价值平等，和谐融洽的_关系与代际关系。平等、和谐、融洽的家庭关系是良好家风培育与传承的基础。父亲母亲应共同努力，积极建构和营造_之间、父_女之间互尊互爱，平等相待，和谐相处，融洽和睦的家庭环境。

须积极建构“匹夫有责、匹妇亦有责”的男女_、父亲母亲共享参与经济社会发展权利，共担社会责任与家庭责任的社会格局与家庭格局。当前，令人倍感欣慰与鼓舞的是，不同于传统社会固化的“男主外、女主内”的不平等性别分工，已经有越来越多的男性、女性认识到并认同_在社会生活和家庭生活中平等相待与和谐相处，共享权利与共担责任，良性互动与共同均衡、全面发展的重大意义并转化为积极主动的实际行动;有越来越多的女性走向社会，参与经济社会发展，在各行各业建功立业;有越来越多的男性把更多的时间和精力投入到家务劳动、育儿、家庭教育、照料老人中，积极主动承担家庭责任。