九上科学知识总结

九上科学知识总结（精选10篇）

九上科学知识总结 篇1

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

沁qìn园春 分fèn外 妖娆ráo

成吉思汗hán 数shǔ风流人物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。

2、解释下面加点的词。

(1) 惟余莽莽 惟：只。(2) 须晴日 须：等到。

(3) 略输文采 输：差、失。

(4) 俱往矣 俱：都。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。

(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春 雪》下阕词的内容。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

四、文学常识背记知识清单

九上历史总结 篇2

本学期我担任九年级一班班历史教学工作，经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。

我所教的九年级一班学生比较活跃，喜欢回答问题课堂上师生配合较默契。但该班上尖子生不多，中等生、差生占大多数，课后又不花时间，两级分化严重。

本学期结合学生实际，扎实地做好了教育教学工作。在此对本学期工作进行总结如下：

一、思想方面

本学期能用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。

二、教学方面

1、认真备课，不但备学生而且备教材教法，根据学案和学生实际，认真设计每一课，写好每一篇教案，课后及时写好后记。

2、上课认真组织好课堂教学，面向全体学生，注意调动学生的用心性，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习历史的兴趣，课堂上讲练结合，抓住重点，突破难点。培养学生利用学案自主学习历史的潜力，课后及时反思，抓出不足。

3、评价注重科学性、灵活性和实践性相结合。本学期每讲完一个单元都对学生进行知识点整理，进行检测。总复习阶段，强化训练，解决教学中存在的问题。

4、德育渗透本学期，通过对世界历史的学习，对学生进行思想品德教育。通过学习进行爱国主义优良传统教育；维护祖国统一，民族团结教育；优秀品德和高尚情操教育。

三、自我提高

本学期我深入学习了教育教学理论，为教育教学资料注入了新鲜血液。学习了《初中历史新课程标准》、《新教学常规》、以充实自己，在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习历史专业知识，以适应当前教育形势发展，给自己充电，为深入进行教育教学改革做好了准备。用心进行业务进修学习。用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期听课达20节，提高教学理论水平及教研潜力。

四、教育科研方面

在搞好教学的同时，我还尝试着开展科研工作，用心组织参与校级课题制定研究，并取得良好的效果，使自己在业务水平上和科研潜力上有所提高。

五、本学期卷面分析

九年级期末25人参加考试，最高分52分，整体上看成绩上升，原因在于题出的较广、潜力题较多，适合初三学生，但学生两极分化严重，整体成绩还不算太高，今后要努力降低标准，分层次教学力争提高整体成绩。

以上就是我在本学期的教学工作总结。今后，在教育教学工作中，将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为完美的明天贡献自己的力量。

总结人：郭建刚

科学知识点总结 篇3

1、人的消化器官有口腔、食管、胃、小肠、大肠。

2、人的口腔内有唾液腺,它能分泌唾液。唾液里有一种促进食物消化的酶,它能把淀粉分解成麦芽糖。

3、人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。经过人体的消化,它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料,同时提供人体生命活动所需的能量。

4、食物的消化,一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助,把食物变成可以被吸收的成分。

5、食物中的蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”,同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不能被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排出体外。

6、怎样保护我们的消化器官？

（1）

定时定量，不挑食；

（2）

饭前便后要洗手；

（3）

不吃腐烂变质的食物；

（4）

吃饭时不要看书看电视；

（5）

饭后不要剧烈运动。

二、我们的呼吸

1、我们生存需要呼吸。呼吸意味着生命的存在,没有人可以在停止呼吸的情况下存活很长时间。

2、呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，消化器官吸收的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体中作用,释放出生命活动所需的能量。

3、呼吸包括呼气和吸气两个过程。

4、如何保护好我们的呼吸器官？

（1）

不吸烟，吸烟会引起肺部病变；

（2）

要注意卫生；

（3）

寒冷的冬天你要带口罩；

（4）

积极参加体育锻炼。

三、心脏和血管

1、人在情绪激动、从事体力劳动或参加体育运动时,心跳会明显加快。若人体某一器官发生病变,也常会使心跳发生快慢、强弱的变化。不同年龄的人,心跳会有不同。少年儿童在正常情况下,每分钟心跳60~100次。

2、心脏位于胸腔左侧。它的形状像个倒置的梨,上大下小,大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔,分别为左心房、右心房、左心室、右心室。

3、血管是血液在全身循环时所经过的管状构造,遍布人的全身。血管分为动脉、静脉和毛细血管。

4、心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时心把血液压入动脉;舒张时,血液从静脉流回心脏。心脏不停地收缩和舒张,从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到心跳一次。

5、血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处,又把全身各处产生的二氧化碳等废物运走,交给呼吸器官、排泄器官排出体外。

6、常见的心血管疾病有高血压、心脏病、动脉硬化。

7、怎样保护我们的心脏和血管？

（1）

科学饮食，少吃高脂肪、高胆固醇的食品；

（2）

经常参加体育锻炼可以增强心脏功能；

（3）

自考《领导科学》知识点考点总结 篇4

第一章 绪论

1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。2.现代领导发展的基本趋势

1)决策工作专门化 2)领导主体集团化 3)领导方式民主化 4)领导方法科学化

3.斯隆——“现代组织之父” 4.孔子——《论语》 孙武——《孙子兵法》 司马光——《资治通鉴》 亚里士多德——《政治学》 马基雅维利——《君主论》 克劳塞维茨——《战争论》 5.马克思主义的产生，在一定意义上标志着人来对领导活动的认识由经验上升为科学。6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。7.领导具有自然属性和社会属性。

第二章 领导与领导者、被领导者

1.【简答】领导认识的特征：

1)原则性 2)超前性 3)综合性 4)创造性 5)系统性

2.领导的行为方式和特征为标准，可分为原始简单领导、集权式领导、民主式领导、公仆式领导、专家式领导。

3.领导基础主要表现为一种综合影响力。

4.“领导就是服务”——邓小平同志对现代领导本质特征最深刻最精辟的概括。5.从领导要素角度看，领导就是服务，必须要处理好公仆与主人的关系。6.【简答】领导者的特征：

1)拥有职权 2)负有责任 3)提供服务 4)富于创新 5)多重角色

7.【简答】被领导者的特征：

1)服从性 2)受动性 3)对象性 4)源泉性

5)不担任领导职务或担任较低领导职务 8.什么样的被领导者才是“好的被领导者”？

1)服从领导 2)支持领导 3)监督领导

9.领导者与被领导者之间的关系：

1)相互信任 2)相互促进 3)相互支持 4)相互转化 5)相互监督

第三章 领导的职能和原则

1.领导的一般职能

1)引导

正确地规划目标是引导的核心。正确地提出任务是实现领导的中心环节。

2)指挥

指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。

3)组织 4)协调 5)监督 6)教育

2.当代领导的基本职能：

1)科学决策 2)选才用人 3)思想政治工作 3.领导的总原则：

1)党的基本路线原则 2)事实就是原则 3)民主集中制原则 4)群众路线原则 4.领导的基本原则

1)统一领导原则 2)分层领导原则 3)系统整体原则 4)权责一致原则 5)民主公开原则

6)集体领导和分工负责相结合的原则

第四章 领导观念

1.现代领导的基本观念

1)政治观念 2)人本观念

i.党的十六届三中全会正式提出了“以人为本”的概念。ii.【论述】领导者树立人本观念的基本要求：

1.强化为人民服务的理念 2.坚持依靠关键人才的原则 3.树立人尽其才的观念 4.鼓励人才竞争的意识 5.倡导人文关怀

3)权利观念

i.【论述】领导者树立正确的权利观念的基本要求：

1.对权利内容的正确认识

2.对权力来源和性质的正确认识 3.对权力行使原则的正确认识 4.对权责关系的正确认识 5.对用权监督的正确认识

4)法治观念

i.【简答】领导者树立法制观念的必要性：

1.法治观念是贯彻依法治国的前提条件 2.法制观念是切实依法行政的必要条件 3.法治观念是建设法治政府的必要条件 4.法治观念是保障人权的需要

5)市场经济观念 6)改革创新观念 7)政绩观念

i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：

1.明确什么是政绩 2.明确为了谁创造政绩 3.明确看待政绩的标准 4.明确怎样创造政绩

第五章 领导决策

1.决策的分类：

1)决策者在管理组织中所处的地位不同：高层决策、中层决策和基层决策 2)关系到全局性、方向性的重大问题的决策：战略决策和战术决策 3)方案选择：最优决策和满意决策 4)程序化决策和非程序化决策

5)确定型决策、不确定型决策和风险型决策

i.风险型决策与不确定型决策的区别在于。是否实现知道每个方案的各种结果出现的概率。

2.赫伯特▪西蒙提出了有限理性决策模式。3.林德布罗姆提出渐进决策模式。4.科学决策的程序：

1)明确问题，确立目标 2)集思广益，拟定方案 3)分析评估，选择方案 4)实施方案，反馈修正 5.科学决策的方法：

1)德尔菲法——匿名函询法 2)头脑风暴法 3)决策树法 4)试验决策法 6.现代决策体制：

1)信息系统 2)智囊系统 3)中枢系统 7.危机决策要求：

1)快速果断 2)高效准确 3)非程序性

第六章 领导用人

1.人才类型：

1)所从事的工作性质不同：理论型人才和实践型人才 2)自身素质不同：发现型人才和再现型人才

3)在社会活动中发挥的作用不同：组织型人才和操作型人才 2.【简答】选才用人对于现代领导的重要意义：

1)人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。2)人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。3)人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确地选才用人对我国现代化建设起着关键作用。

3.人才选拔制度

1)选举制——群众投票表决

2)考选制——公开考试，根据成绩选拔 3)荐选制——推荐

4.人才的任职制度，在我国主要实行选任制、委任制和聘任制。

第七章 领导的思想政治工作

1.【简答】思想政治工作对领导工作的重要意义：

1)提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段 2)是领导过程中各项工作的生命线，即是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线

2.思想政治工作的基本内容：

1)理论教育 2)政治教育 3)公民素质教育

3.思想政治工作的方针：疏导

4.（了解）思想政治工作的基本原则：

1)理论联系实际的原则

2)结合业务工作一道做的原则

3)解决思想问题与解决问题相结合的原则 4)表扬和批评相结合的原则

5)精神鼓励与物质鼓励相结合的原则 6)言传与身教相结合的原则 7)循循善诱、循序渐进的原则

8)思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则 5.思想政治工作方法：

1)说理教育法 2)情感交流法 3)个别引导法 4)心理咨询法 5)榜样示范法 6)自我教育法

第八章 领导体制

1.领导体制的特征：

1)根本性 2)系统性 3)规范性 4)稳定性

2.矩阵式领导结构与事业部式领导结构 3.领导的层次与幅度：反比关系

1)领导层次：指组织系统中自上而下地实施指挥与监督权力级差数量。2)领导幅度：指一个领导者直接指挥的下属数量。4.【简答】领导体制的作用：

1)领导体制是领导活动有序开展的制度保障 2)领导体制是实现领导目标的重要手段 3)领导体制从根本上制约着领导主体 4)领导体制从根本上决定着领导绩效 5)领导体制关系到组织的前途命运 5.中国国有企业领导体制变迁：P160 6.领导体制的基本类型：

1)集权制与分权制：根据职责权限的集中与分散程度 2)完整制与分离制

3)“一长制”与委员会制 4)层级制与职能制

7.【论述】集权制与分权制的优缺点：

1)集权制优点：权力集中，政令统一，标准一致，能够统筹全局，兼顾各方；能够统一指挥，容易做到令行禁止，便于统一调度和配置资源，集中力量做大事。

2)集权制缺点：灵活性差，应变能力低，不容易估计特殊情况，不易因地制宜；难以充分调动下级积极性、主动性和创造性；容易使下属对上级领导产生依附性，容易导致独断专行和官僚主义。3)分权制优缺点反之。8.【论述】我国领导体制的改革

1)领导体制改革的原则：

i.法治原则 ii.公正原则 iii.系统性原则 iv.效率性原则 v.民主性原则

2)领导体制改革的内容：

i.领导权限划分的科学化 ii.党政关系的规范化 iii.领导组织机构设置的合理化 iv.领导制度建设的法制化

第九章 领导者的素质

1.领导者个体素质的基本内容： 1)政治素质 2)法律素质 3)能力素质 4)道德素质 5)知识素质 6)身心素质

2.【简答】提高和培养领导者个体素质的基本途径：

1)重视学习，在读书学习中提高 2)注重实践，在社会实践中锻炼 3)不断自省，在总结反省中完善 4)健全制度，在制度规范中进步

3.【简答】合理的领导集体素质结构的基本内容：

1)梯次的年龄结构 2)合理的知识结构 3)互补的能力结构 4)协调的气质结构

4.【论述】优化领导集体素质结构的途径：

1)转变观念是优化领导集体素质结构的前提

2)搞好后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础 3)加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本 4)改革完善领导干部管理制度是优化领导计提素质结构的保障

第十章 领导方法

1.领导方法：领导者为履行领导职能、得到领导目标而采取的各种措施和手段的总和。2.领导方法的重要意义

1)领导方法在领导活动中处于中介地位 2)科学的领导方法是提高领导绩效的推进器 3)科学的领导方法是现代领导的必备条件 3.领导的思维方法：

1)辩证逻辑思维方法 2)系统性思维方法 3)战略性思维方法 4)创造性思维方法 4.基本领导方法：

1)从实际出发，调查研究 2)按辩证法全面性要求办事 3)坚持群众路线 5.现代科学领导方法：

1)系统论方法 2)信息论方法 3)控制论方法

第十一章 领导艺术

1.领导艺术：指领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。

2.根据授权的具体内容，可以分为刚性授权、弹性授权、惰性授权和模糊授权。

1)刚性授权：有明确的规定与要求，适用于重大事项的授权 2)弹性授权：只指示一个大纲或轮廓 3)惰性授权：不必要亲自处理的琐事

4)模糊授权：只要求做什么和达到什么效果 3.【论述】提高领导艺术水平的途径：

1)恪尽职守，保持领导艺术的先进性 2)运用现代技术，提高领导艺术的科学性 3)加强素质修养，增强领导艺术的创造性 4)总结实践经验，把握领导艺术的规律性

第十二章 领导作风

1.领导作风：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行。2.【简答】领导作风的意义：

1)领导作风是实现领导性质的根本保证 2)领导作风是领导影响力的重要体现 3)领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素 4)领导作风是优化党风和社会风气的关键环节 3.领导作风的基本内容：

1)思想作风：解放思想、实事求是、与时俱进 2)学习作风：理论联系实际，学以致用 3)工作作风：密切联系人民群众

4)组织作风：坚持和执行民主集中制原则 5)生活作风：；廉洁奉公，艰苦奋斗 4.不良领导作风的主要表现：

1)教条主义和经验主义作风 2)官僚主义和形式主义作风 3)宗派主义作风

4)拜金主义和享乐主义作风

5.【论述】加强领导作风建设的途径：

1)加强理论学习2)注重教育培训 3)完善规章制度 4)强化考核监督 5)优化环境氛围

第十三章

1.2.3.4.5.领导绩效

绩效：指人们开展某项工作或从事某项活动所取得的成绩和效益。

效率：指在单位时间内所完成工作的数量，是取得的工作实绩与所用时间之比。效果：人的行为作用于特定对象和客观环境所取得的结果或直接成效

效益：实施某种活动所产生的价值，即活动的最终成果及其对社会的影响。【简答】领导绩效的作用：

1)领导绩效是领导活动的出发点和归宿 2)领导绩效是衡量领导工作成效的重要尺度

3)领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据 4)领导绩效是领导发展的驱动力 6.（了解）领导绩效考评的意义：

1)有助于明确领导活动的正确导向

2)有利于强化对领导者及其领导活动的监督 3)有助于推动领导制度的创新 4)有助于发现和培养人才 7.模拟考评法：

1)公文处理 2)模拟会议 3)即兴发言 4)情境模拟

选择题35’（单选1*25=25’ 多选2*5=10’）简答题25’（5*5=25’）

九上科学知识总结 篇5

ACT科学推理物理力学知识点总结

熟悉ACT考试，ACT小编为大家带来ACT科学推理物理力学知识点总结一文，希望对大家的ACT备考学习有所帮助。

力的三要素

力的大小(magnitude)、方向(direction)、作用点(acting point of force)叫做力的三要素。

重力G(gravitational force)

由于地球吸引而使物体受到的力。

方向：竖直向下。

公式：G=mg m=G/g，g=9.8N/千克。

弹力(elastic force)

是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对它接触的物体产生的力。

公式：胡克定律F=kx(k：劲度系数N/m，x：形变量m)

滑动摩擦力(sliding friction)

滑动摩擦力与正压力，接触面材料性质和粗糙程度有关。三立教育ap.sljy.com

公式：F=μFN(与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力)

静摩擦力(static friction)

0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为最大静摩擦力)

fm为最大静摩擦力，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力

牛顿运动定律(Newton’s Law of Motion)

(1)牛顿第一定律(Newton’s First Law of Motion)

也称为惯性定律(The Law of Inertia)：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。(惯性：物体具有保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质，与质量有关。)

(2)牛顿第二定律(Newton’s Second Law of Motion)：

物体的加速度跟物体所受的合外力F成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

公式：F=ma

(3)牛顿第三运动定律(Newton’s Third Law of Motion)

当两个物体互相作用时，彼此施加于对方的力，其大小相等、方向相反。牛顿第三定律又称为“作用(action force)与反作用(reaction force)定律”。

密度(density)三立教育ap.sljy.com

某种物质单位体积的质量，密度是物质的一种特性。

公式： m=ρV

压强(pressure)

(1)压强P：物体单位面积上受到的压力叫做压强。

改变压强大小方法：①减小压力或增大受力面积，可以减小压强;②增大压力或减小受力面积，可以增大压强。

公式：F=PS(S：受力面积，两物体接触的公共部分;单位：米2。)

(2)液体内部压强：

公式：P=ρgh h：单位：米;ρ：千克/米3;g=9.8牛/千克。

(3)大气压强：

1个标准大气压=760毫米水银柱高=1.01×105帕=10.336米水柱高

测定大气压的仪器：气压计(barometer)

大气压强随高度变化规律：海拔(altitude)越高，气压越小，即随高度增加而减小，沸点(boiling point)也降低。

浮力(buoyant force)

(1)浮力及产生原因：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。方向：竖直向上;原因：液体对物体的上、下压力差。三立教育ap.sljy.com

(2)阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。即F浮=G液排=褚篻V排。(V排表示物体排开液体的体积)

(3)浮力计算公式：F浮=G-T=ρ液gV排=F上、下压力差

(4)当物体漂浮时：F浮=G物 且 ρ物<ρ液当物体悬浮时：F浮=G物且 ρ物=ρ液

当物体上浮时：F浮>G物且 ρ物<ρ液>ρ液

简单机械(Simple Mechanics)

(1)杠杆(lever)：平衡公式F1l1=F2l2。力臂：从支点到力的作用线的垂直距离

(2)功(work)：两个必要因素：①作用在物体上的力;②物体在力方向上通过距离。

公式：W=FS 功的单位：焦耳

(3)功率(power)：物体在单位时间里所做的功。表示物体做功的快慢的物理量，即功率大的物体做功快。

公式：W=Pt

人教版三年级下册科学知识点总结 篇6

1、我们身边的物品都是用（材料）制成的。

2、石油、木头、棉花都是（天然材料），天然材料还有（沙子）、（石头）、（粘土）等。像(玻璃)这种由天然材料加工成的材料叫（人造材料）,人造材料还有（陶瓷）、（橡胶）、（塑料）等。

3、玻璃是怎样加工的？

答：玻璃是用含石英的沙子、石灰石、纯碱等混合后，在高温炉中融化，经过成型、冷却后制成的。

4、塑料是一种用途广泛的（人造材料）。塑料还可以代替（钢铁）作（建筑材料）。

5、塑料具有（加工容易）、（不怕水）、（不易变形）、（不生锈）、（轻便透明）等优点。但塑料容易造成（环境污染）。

6、塑料杯遇到热水会（变软）。

7、一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？ 答：不一样。塑料手套不透气，手掌湿润；棉布手套透气，手掌干燥。

8、几种金属或金属与非金属熔合而成的合金，具有更优良的性能，如（铝合金）、（钛合金）等应用于日常生活及航天等领域。一种（复合玻璃），强度很大，子弹都穿不透，用于（军事）、（国防）等领域。

9、最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的（纳米材料）。

10、新材料有哪些？（合金、复合玻璃、合成纤维、纳米材料、变色材料等）

11、利用新材料有哪些发明？（防弹衣、变色眼镜、防弹玻璃柜、“记忆”眼镜架、人造钻石、变色勺等）

12、减少“白色污染”的建议：（1）减少使用塑料袋。（2）塑料制品回收再利用。（3）使用新型可降解塑料。

第二单元 声

1、声音是由物体（振动）产生的。（停止振动）物体也就停止发声了。

2、声音能在（气体）、（液体）、（固体）中传播，声音的传播离不开（介质）。（固体）传声最快。（气体）最慢。

3、月球上没有（空气），宇航员在月球上听不到对方发出的声音，他们只能依靠（特殊装置）传递信息。

4、做小鼓：用有圆形口的容器做（鼓身），选择不同的材料如（橡胶薄膜）、（塑料薄膜）或（牛皮纸）做（鼓面）,用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上。

5、声音的大小与物体振动的（强弱）有关；声音的高低与物体振动的（快慢）有关。

6、有些声音使我们心情愉快叫(乐音)；有些声音使我们烦躁叫（噪音）。

7、噪声是现代社会的（一大公害）。人长时间受到喧闹声的刺激，容易患上（失眠症）或不能（集中精力思考）。

8、怎样减少噪音对人类的危害：（1）禁止鸣喇叭（2）耳机里加厚垫子(3)植树（4）安装消声器

第三单元 光

1、能自己发光的物体叫做（光源）。

2、太阳、闪电、萤火虫等属于（天然光源）；电灯、激光、火把、蜡烛等属于（人造光源）。

3、当三块纸板上的孔（在一条直线上）时，光能穿过孔照射在墙上。说明光是沿（直线）传播的。

4、根据材料的透光程度，可分为（透明物体）、（半透明物体）和（不透明物体）。

5、透明物体有（玻璃）、（空气）等；半透明物体有（毛玻璃）、（太阳镜）、（塑料板）等；不透明物体有（铁片）、（木板）、（陶瓷）等。

6、光照在不透明物体上，会在物体（背光）的一面形成（影子）。

7、同一个物体在阳光下的影子是早晚（长），中午（短）。

8、当光照到物体上时，有一部分光线被物体的表面反射回去，这就是（光的反射）。（镜子）是反射光能力很强的物体。

9、物体反射光的能力与什么有关？

答：物体反射光的能力与物体表面的光滑程度和制造物体的材料有关。物体表面越光滑，光的反射效果越好。

10、(镜子)、(不锈钢板)和(锡纸)是反射光能力很强的物体。

11、平面镜里的像与实际物体大小（相等），上下方向（相同），左右方向(相反)。镜子成像的特点:（大小相等，左右相反）。

12、一个人要想看到自己脑后的头发，至少需要（两）块平面镜。13、1969年美国宇航员登上月球时，在月球上安了一面（镜子）。科学家从（地球上）向镜子发射（激光），光很快从镜子反射回（地面）。

14、阳光是由

（七）种颜色组成的，阳光是（七色光）。

15、阳光照在（三棱镜）上，慢慢转动三棱镜，会出现七色光带，颜色分别是（红）、（橙）、（黄）、（绿）、（蓝）、（靛）、（紫）。七色光混合后成为（白光）。

16、彩虹是怎样形成的？

答：下雨后，天空中悬浮着许多小水滴，它们像三棱镜一样，将阳光分散成七种颜色的光，形成彩带。

17、激光是一种神奇的光，它不是一种天然光源，而是由（激光器）产生的。激光具有（颜色单一）、（方向性好）、（亮度很高）的特性。

18、在强光下工作、学习有哪些危害？怎样预防和保护？

在强光下工作和学习容易对眼睛造成损伤。我们可以戴上太阳镜、打遮阳伞等来保护眼睛。

第四单元 电

1、在日常生活中，接通（电源），电器就可以工作了。发电厂利用（风力）、（水力）、（火力）、（原子能力量）等推动发电机转动发电。另外利用（太阳能电池）也可以使太阳能变为电能。

2、希腊科学家(泰利斯)在两千年前就观察到（琥珀）经摩擦有吸引草屑等轻小物体的功能，这就是我们今天所说的（静电）。3、1752年，美国科学家（富兰克林）冒着生命危险做了（放风筝实验），才初步认识了（电）。

4、一个简单的电路至少要由（电源）、（导线）、（用电器）、（开关）四部分组成。

5、会画简单的电路图

6、开关是控制电路（通断）的部件。它的种类有（琴键开关）、（闸刀开关）、（拉线开关）等。

7、任何电器运行都需要一个完整的电流通路，这个电流通路被称为（电路）。

8、电池的种类有：（蓄电池）、（干电池）、（锂电池）、（太阳能电池）等。

9、电池有两极：（正极）和（负极）。电池的铜帽一端为（正极），用“+”表示，锌壳一端为（负极），用“-”表示。废旧电池会（污染环境），不能（随便丢弃）。

10、世界上第一个电池是二百多年前，意大利科学家（亚历山德罗 · 伏打）发明的。

11、容易使电通过的物体叫（导体）；不容易使电通过的物体叫（绝缘体）。大多数（金属）都是导体。

12、（人体）、（大地）和（不纯净的水）都是可以导电的。

第五单元 磁

1、磁铁能吸引铁的性质叫做（磁性），磁铁具有（磁力），磁铁的磁力分布的区域称为（磁场）。

2、磁铁吸引铁钉的多少和（距离）有关，距离远，磁力小，吸的少；距离近，磁力大，吸的多。

3、磁铁的(两端)磁力特别强，我们称为（磁极），当磁铁的两极相互接近时，同极(相斥)，异极(相吸)。

4、我们把磁铁指向北的一端叫（N）极，指向南的一端叫（S）极。

5、地球是一个巨大的（磁体），它也有两个磁极。地球的北极是（S）极，地球的南极是（N）极。这就是在地球上磁铁能指南北的原因。

6、使铁片、钢针变成磁铁的过程叫（磁化）。

7、（指南针）是我国四大发明之一。两千多年前，中国人最早发现了磁石，制作了（司南）。

8、磁悬浮列车是根据磁铁（同极相互排斥）的性质设计而成的，与一般列车比，它具有（无摩擦）、（速度更快）、（无噪声）等优点。（成都）将建成国内最大的磁悬浮列车基地。

9、磁还可以用来(记录信息)。（录音机）就是用磁带记录声音的，计算机磁盘也是用（磁）来储存信息的。

第六单元 信息与通信

1、不同文化、不同语言的人们经常用易于识别的（标志符号）来传递信息。

2、用旗语传递信息有哪些优点，有哪些不足？

答：优点有高效、简单、明了；不足有不太准确，受距离限制，比较麻烦。

3、光可以用在（通信）方面。（光导纤维）就是人们对光的一种利用。与电通信相比，光导通信在（容量）和（速度）方面，都高出数千倍到数万倍。

4、通信是怎样发展的？

古代：喊话、骑马送信、烽烟、鼓声等；后来：旗语、灯光、电报等；现在：电话、电脑等。

青岛版五年级科学下册知识点总结 篇7

1、人吃下的食物中含有（蛋白质）、（脂肪）、（淀粉）等营养成分,食物要经过（口腔）、（食道）、（胃）、（肝）、（胆）、（胰）、（小肠）、（大肠）、（直肠）等消化器官，食物残渣经呼吸、排汗、大小便等途径排出体外。

2、人体内消化器官分泌的消化液有（唾液）、（胃液）、（肠液）等。

3、人的口腔内有（唾液腺），它能分泌（唾液）。唾液里有一种促进食物消化的（酶），它能把淀粉分解成（麦芽糖）。所以馒头嚼的时间长了，感觉有甜味。

4、如何保护消化器官：不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不吃腐烂变质的食物，饭前便后要洗手，饭后不要剧烈运动。

5、血液把消化器官吸取的（养料）与呼吸器官吸收的（氧气）运到全身各处，在人体内（作用），释放出生命活动所需要的能量，有把各处产生的二氧化碳等废物运走，交给呼吸器官·排泄器官排出体外。

6、呼吸包括（呼气）和（吸气）两个过程，吸入氧气，呼出二氧化碳，（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊,燃烧的蜡烛熄灭。

7、少年儿童在正常情况下，每分钟心跳（60—100）次。心脏的形状像一个倒置的（梨），上大下小，大小和自己的（拳头）差不多，心脏有左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔。

8、血管分为（动脉血管）、（静脉血管）、（毛细血管）。

9、心脏总是有规律的收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压人动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。

10、脑是人体的（司令部），主管人体的一切活动。（神经）是人体的电话线。

11、人脑不同区域掌握不同功能，通常把脑分成：视觉中枢、听觉中枢、感觉中枢和运动中枢。

12、放大镜由（镜片）、（镜框）、（镜柄）3部分构成。像放大镜这样（边缘薄）、（中间厚）的（透明）镜片，成为凸透镜。凸透镜有放大、聚光、成像的作用。

13、老年人使用的老花镜其实就是（凸透镜），近视镜是凹面镜。

14、太阳灶是利用了凸透镜的（聚光）作用。

15、在凸透镜成像规律实验中，凸透镜所成的像都是倒立的。

16、⑴眼睛主要部分是眼球，眼球包括：瞳孔 晶状体 视网膜 视神经四部分。（2）晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体凸度变大，能看见近处的物体；肌肉舒张，晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛晶状体调节能力强，远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调节了 ⑷近视眼是怎样形成的：长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视 ⑸如何保护眼睛：做眼睛保健操。不在晃动的车上看书也，不在强光，弱光下看书。不躺着看书，有强光要戴防护罩。

⑹晶状体---镜头视网膜—胶片瞳孔—光圈

17、潜望镜是军事上用于（侦察）的仪器。利用潜望镜能在（隐蔽）的地方清楚地看到敌人阵地的情况。潜望镜由2块相互平行的平面镜组成的。

18、随着科技的发展，科学家研究出很多的“眼睛”供人类使用，例如商场里有（监控器），医院里有（电子胃镜）、（CT扫描仪）等，地震现场有（生命探测仪），道路路口有（电子监控中心），太空中有（哈勃望远镜）。

19、电子胃镜主要由（内镜）、（视频处理器）、（电视监控器）三部分组成。

20、植物的一生是从（种子）开始的。种子发芽需要（空气）（水）和适宜的（温度），影响种子生长的环境因素（空气）（水）（温度）（光照）。

21、辣椒播种前5天，应用温度为（52—55度）的温水浸泡种子，置于室温下（8—12）小时。

22、人们浸泡种子的目的是为了（催芽）。

23、构造齐全的花由（雄蕊）、（雌蕊）、（花冠）、（花萼）组成，这样的花叫（完全

花），有白菜花、桃花。缺少其中一部分、两部分或三部分的花，叫做（不完全花），有南瓜花、百合花和桑树花。

24、雄蕊由（花药）和（花丝）组成。雌蕊由（柱头）、（花柱）和（子房）组成。传粉是花粉传递到（雌蕊）柱头的过程。

25、一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上叫做（自花传粉）。植物传粉方式有自花传粉和异花传粉，传粉媒介有昆虫和风。

26、果实的特征有果皮和种子，大豆的（种子）就是大豆的果实。

27、植物不仅能用种子繁殖后代，还能用根、茎、叶等器官繁殖。

28、用茎繁殖的常用方法有（扦插）、（压条）。

29、世界上第一只克隆羊是（多利），它于1996年7月5日出生于（英）国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着（生物技术新时代）的来临。30、人患有严重的心脏病时，可以（培养一颗心脏）并进行（移植）。

31、（袁隆平）院士是中国研究杂交水稻的创始人，也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人，在国际上被誉为（“杂交水稻之父”）。

32、通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向（东）。

33、北极星总是在（正北）方向，黑夜中它可以帮助我们（辨认方向）。

34、春季，（狮子座）位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。

（天蝎座）是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表, 天蝎座中有一颗红色亮星被称为“商星”，它就是著名的（大火星）。

35、春季星空的代表星座是狮子座；夏季星空的代表星座是天蝎座；秋季

星空的代表星座是仙后座；冬季星空的代表星座是猎户座。

36、夏季晴朗的夜空中长长的“带子”是银河，在它的东岸有一颗亮星叫牛郎星，位于天鹰座；在它的西岸有颗亮星叫织女星，位于天琴座。

37、像抬起一个平面的一端而形成的一个斜坡，就是一个简单机械，叫做（斜面）。用斜面提升重物时，使物体升高相同的高度，斜面越（长），坡度越（小），越省力。斜面都省力。

38、生活中（楼梯）、（斧头）、（盘山公路）、（螺丝）等都是利用了斜面原理。

39、螺丝钉实际上就是一个（旋转）的斜面。

40、当用一根棍子撬重物时，它就是一个简单的机械（杠杆）。当重点到支点的距离（小于）力点到支点的距离时，省力； 当重点到支点的距离（大于）力点到支点的距离时，费力；

当重点到支点的距离（等于）力点到支点的距离时，既不省力也不费力。

41、生活中（夹子）、（剪子）、（钉书机）、（钳子）等工具都是利用了杠杆原理。

42、镊子属于（费力）杠杆，果枝钳属于（省力）杠杆。

43、边缘有（槽），可绕（中心轴）转动的轮子，叫做滑轮。

44、滑轮的种类有很多，最基本的有两种：（固定在一个地方不能移动的滑轮）叫做定滑轮；（和重物一起移动的滑轮）叫做动滑轮。

45、定滑轮的作用是：（能改变力的方向，但不省力）。动滑轮的作用：（省力，但不能改变力的方向）。

46、齿轮具有（传递动力）、（改变力的大小和改变力的方向）的作用。

九上科学知识总结 篇8

一、填空题。1.听听声音 1.我们生活在一个充满 声音 的世界里。我们可以利用 物体 来制造出 不同 的声音。声音有 高低、强弱 的不同。

1.音叉是一种 发声仪器，用来 调试乐器 和 测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是 音调，数字代表的是音叉 每秒钟振动的次数。

2.声音是怎样产生的 1.我们不时地在听 各种声音，自己也能 发出 许多不同的声音。

2.在水槽里盛有清水，用击打过的音叉轻轻触及水面，发现水面产生 波动。

3.一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为 振动。

4.声音是由 物体振动 而产生的。物体通过 振动 发出声音，物体 不振动 就不会发声。

5.我们身体上就有一个非常敏感、可以感受到振动的器官，它是 声带，它在 喉咙。

6.声音产生的条件： 发声物体、受力、物体振动。

3.声音的变化 1.声音的高低可以用 音高 来描述，音高是描述物体 振动快慢 的一个量。物体振动的越 快，发出的声音越 高 ；物体振动的越 慢，发出的声音越 低。

2.声音的强弱可以用 音量 来描述，物体振动幅度越 大，声

音越 强 ；振动幅度越 小，声音越 弱。

3.音高 和 音量 是描述声音的两个基本指标。改变物体 振动的方式，就可以改变它产生的音高和音量。

4.物体的大小、长短、粗细、松紧等会影响物体振动发声的 音高，物体所受的力度会影响物体振动发声的 音量。

4.探索尺子的音高变化

1.用同一力度击打大小不同的铁钉和音叉，发现，大铁钉、大音叉声音

低，小铁钉、小音叉声音 高。

2.用不同的力度拨动钢尺，发现，轻轻拨动钢尺，声音 弱，用力拨动钢尺，声音 强。

3.敲击装有不同水量的杯子，发现，杯子里的水越多，声音越 低，杯子里的水越少，声音越 高。

4.用相同的力拉橡皮筋，发现，橡皮筋拉得松，声音 低，橡皮筋拉得紧，声音 高。

5.用相同的力敲击长短、粗细不同的物体，发现，物体越粗越长，声音越 低，物体越细越短，声音越 高。

6.用相同的力拨动尺子，发现，尺子伸出桌面越短，声音越 高，尺子伸出桌面越长，声音越 低。

7.男性的身带比女性的身带 长，所以男性的声音比女性的声音 低。5.声音的传播 2.过高过强 的声音有可能会损伤我们的听力，所以我们要尽量远1.声音是以 波 的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体 离这些声音。我们可以采取一些办法 控制 物体发出的声音。产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方 传播 到另外一个地方的。

2.声音能在 固体、液体、气体 中传播，声音的传播离不开 物质。

3.空气 是传播声音的重要物质，如果把玻璃罩里的空气抽调，里面成了 真空，我们就只看见 闹钟的铃在动，却 听不见声音。

4.在月球上，由于没有 空气，即没有可以传播振动的 物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用 无线电设备。

6.我们是怎样听到声音的

1.人的耳朵是由 外耳、中耳 和 内耳 构成的。其中外耳包括 耳道，中耳包括 听小骨、鼓膜，内耳包括 耳蜗、听觉神经。

2.我们的耳里有一个 鼓膜，它时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生 振动。

3.耳道 是声音进入耳朵的通道，外耳的耳廓有 收集 声音的作用。

7.保护我们的听力

1.耳是我们的 听觉 器官，需要精心呵护。在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人 心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人 心烦意乱。

3.一旦人的听力严重下降，通常需要佩戴 助听器，这种小的电子扩音器能够帮助人们使声音变大。

4.在 电影院、医院、图书馆、课堂等地方，我们应该 控制 自己的声音，尽量要保持安静。

二、图表题。

三、简答题。

1.我们是怎样听到声音的？（课本58页）3.为什么声音最终能停下来？（试卷第三单元）

2.人们是怎样减少噪声的？（课本

60页）

3.在生活中，我们应该如何呵护自己的听觉器官？（课本62页）

5.如果把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，还能听得见闹钟的铃响吗？

九上科学知识总结 篇9

总结新教科版

1、岩石是各种各样的，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。岩石可以按不同的特点分成不同的类别。不同的分类标准其分类结果也可能不同。

2、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征和用途。不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。

3、花岗岩主要是由石英、长石和云母三种矿物组成。岩石都是由一种或几种矿物组成的。矿物是组成地壳岩石的重要物质。不同矿物具有不同的形态特征和用途。

4、颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。矿物的颜色、条痕、软硬是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。矿物的硬度在一些行业具有重要作用。

5、矿物的透明度、光泽和形状是矿物的重要特性。不同矿物的透明度、光泽和形状是不同的。

6、矿物的显著特征是描述和识别矿物的基础。

7、岩石和矿物的特性决定了它们的用途。岩石和矿物在生产和生活中用途很广，人类的生活离不开岩石和矿产资源。岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用。

《岩石和矿物》有关知识：、根据岩石成因，我们可以把岩石分为岩浆岩、沉积岩、变质岩。

2、岩石都是由一种或几种矿物组成的，石英、云母、长石都是自然界的矿物。花岗岩的主要成分是：石英、长石、云母。

3、我们观察岩石的方法有看、摸、闻、掂、刻等。我们可以观察岩石的花纹、轻重、颜色、光泽、软硬、条痕、气味等来描述岩石。

4、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀等工具粗略的来检验矿物的软硬。可把矿物分成几个等级：软-----能用指甲刻划出痕迹。较软-----不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹。较硬----不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹。硬----用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹。

5、冷热、风、地表变动、植物的根等都会对岩石产生变化。岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象叫风化。岩石风化后产生了沙和泥土。

6、在生活中，我们的钟表、计算机、铅笔等地方都用了岩石和矿物。

7、含有古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石。

8、岩石和矿物是宝贵的资源，它不可能再生，所以我们要保护、利用岩石和矿物。

9、常见的矿物有煤、硫磺、方解石、赤铁矿等。

0、描述方解石：触觉：光滑。颜色：主要为无色或白色。

透明度：透明、半透明或不透明。条痕：白色或灰色

九上科学知识总结 篇10

《素问・痹论》：“风寒湿三气杂至，合而为痹。其风气胜者为行痹;寒气胜者为痛痹;湿气胜者为着痹。”

行痹痛痹着痹热痹的鉴别痰--瘀--

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