这就是我教案（共14篇）
【活动目标】
１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
３、在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
（课程标准的总目标中提出“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。”基于这两个目标，我设计了以上三项活动目标。）
【活动重点】
用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。
【活动安排】
１、活动时间：两周２、课时安排：二课时口语交际，二课时作文及讲评。
【课前准备】
１、分组：学生根据自己的实际情况按照要求在三项活动中任选一项，一项一组（每项活动小组超过１５人分为两组）。
２、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。
【设计思路】
综合性学习活动是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择一项活动，自己设计并组织活动，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。这是初中阶段的第一次活动，教师可多做些指导。这次活动主题是“这就是我”，形式有三种，教师在指导时可先明确三项活动的具体要求，并注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境，并在此次活动的基础上写作，指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，强调个性。
【活动过程】
一、创设情境
播放《我是谁》片断。趁学生情绪高涨之际，及时导引：失去记忆的“成龙”不知道自己是谁，痛苦地在大山呐喊。人活着，不知道自己是谁是很痛苦的，每个人都应该清楚地明白自我，这样才能更好地超越自己。你清楚自己是谁吗？清楚自己要干什么吗？今天我们来开展“这就是我”的主题活动，让同学们在活动中更清楚地认识自我，了解他人。
二、明确要求
１、活动一：“自我介绍”
要求：⑴ 表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。
⑵ 表述要富有个性，充分展现自我风采。
⑶ 可选用图片、照片、影像资料、个人作品展示等多种形式。
⑷ 限时三分钟。
２、活动二：根据自己的个性、特长和爱好，竞选班干部及各门课代表
要求：⑴ 将自己的特长、爱好制作成power-point演示文稿，文稿中可展示原来的我、现在的我、将来的我等几部分。
⑵ 结合自己的特长，阐述假如我作为×××，将为之做些什么。
３、活动三：小记者面试
要求：⑴ 应聘者应每人交一份简历（正式打印装订）。整理发表过的文章或（你认为优秀的文章）各类获奖证书，附简明材料一份
⑵ 考官就活动主题准备好“考题”。
（三项活动各有重点，以上要求作为指导学生口语交际的着重点，旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利的说整段整篇连贯的话。）
三、分组活动
１、活动形式：活动专题小组围坐，轮流自我展示。
２、每人发言完毕，应有一分钟“答记者问”。
３、推举三名有特色的代表在全班交流。
４、活动评价。
活动评价表
内容（５分）
（主题鲜明，针对性强，积极健康）
表达（３分）
（要用普通话，条理清晰、流畅自然、符合身份）
感情（２分）
（仪态大方自然，富有激情，有恰当的体态语）第一组第二组第三
组
（这样的交流形式，一方面增进同学之间的了解，另一方面给学生创造更多的互动空间，发展学生的语言和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系，体现了语文的人文性特点。）
四、班级交流
全班交流代表在发言前需阐述“我为什么被选为全班交流的代表”。
五、教师总结
通过这次综合实践学习活动，同学们在较短的时间内增进了了解，在自我介绍中充分展示了各自的风采，尤其是在准备过程中，大家尽其所能，将自己的特长、性格都无一遗漏地展示出来，创新方法的运用、口语表达的流畅，给老师和同学们都留下了深刻的印象。
六、当堂作文
（在活动的前提下，指导学生将口语内容组织成书面材料，能一改平日无话可说的写作
难点。）
【成果展示】
一、应聘实录
初一⑺班 雨沙小组
考官：甲应聘者：乙
甲：你认为当小记者有哪些标准？
乙：要有“大义灭亲”的精神，根据事实报道，不能无中生有。
甲：请你说出你报记者的理由？
乙：当记者可以赞扬美好，揭露丑恶。
甲：你觉得你的语言表达能力怎么样？请描写一下雨。
乙：我觉得我的语言表达能力不错。雨：今天，下起了小雨，它叮叮咚咚地敲打着我家的玻璃窗。那淅淅沥沥的雨丝，在天空中织出了一块晶莹透亮的丝绸。它，顺着房檐滑下来，仿佛在向我问好。多么美的雨！
甲：你觉得同学们会对哪一方面的新闻感兴趣？
乙：我觉得男同学嘛，会对那种带有刺激的新闻感兴趣；女同学嘛，会对娱乐方面的新闻感兴趣一点。
甲：如果你要采访一个人，而那人他（她）不让你采访，你会怎么做？
乙：我会竭力地说服那个人，让他（她）知道这次采访对他（她）的好处。
甲：如果你没有选上小记者，你会怎么想？有什么感受？
乙：如果我没选上，我也不会气馁，我会继续努力，因为重在参与嘛！
甲：你觉得记者这个职位适合你吗？
乙：我觉得只要肯努力，即使是不适合我，我也不会放弃，因为最重要的是我喜欢当小记者，有这个我觉得那就够了。
甲：如果你选上了，你的感受又怎样？
乙：如果我选上了，我当然会高兴，但我也不会骄傲，要努力做一个优秀的小记者。
甲：许多人，尤其是明星都讨厌记者，你对此有何看法？
乙：我想，问题出在记者身上，没有据实报道，使明星受到困扰。
甲：如果你要采访一位又聋又哑的老太太，你该怎么办？
乙：如果她识字的话，那我就把我要说的话写在纸上，让她写出回答；如果她不识字的话，我那就利用口型来“告诉”她我在说什么。
二、学生习作
这就是我初一⑻班 吴纯娴
一头黑亮的秀发，一双灵活的眼睛，一张甜甜的笑脸，这就是我，同学眼中的李含嫣，一个文静又大方的姑娘，一个有思想又敢于挑战的学生。
我的兴趣十分广泛，写作啦，唱歌啦，朗读啦，书法啦……我都跟它们交上朋友，于是幸运也常常光顾我这儿。从一年一次，到后来一月一次，我已是硕果累累，不是刊登，便是获奖，什么“征文三等奖”啦，“二等奖”啦，“演讲一等奖”啦……兴趣给我带来了快乐，带来了机会，带来了财富──使我成了个敢于挑战的学生。可是，我并不以它为荣，我始终相信一句话──没有最好，只有更好。
我忘不了那一次演讲比赛。面对着强有力的对手，三所实验小学，他们在每次比赛中都能屡屡夺魁。我不灰心，不气馁，不退缩，紧紧抓住这一次难得的机会。一次次地练习，一次次地修改，再一次次地练习，终于功夫不负有心人，我的演讲有了很大的提高，博得了我班同学的阵阵掌声，得到了老师的充分肯定。在同学和老师的鼓励中，我满怀信心地走向赛场。
我清楚地记得，那刺眼的灯光照得我满脸通红，照得我睁不开眼睛……我紧张的心情慢慢平静了。面对着观众，我开始了演讲：“各位老师，各位同学，大家好！我是来自羊尖中心……”我越讲越投入，越讲越流畅，越讲越精彩，会场里静悄悄的。当我向大家鞠躬致谢时，台下立刻响起了一阵阵热烈的掌声。我成功啦！我边走边暗暗对自己说。
我先介绍下我自己,我的大名叫陈曦,今年10岁,在德化县龙浔中心小学读书,我身高1.35米,体重52斤,我头发短短的,蓬松蓬松的,我的同桌给我起了外号叫“小和尚”,我觉得这个外号挺好的,因为“小和尚”聪明呗,像一休小和尚,不是聪明的化身吗?我眼睛大大的,水灵灵的,闪着智慧的光芒,而且挺“严厉”的,我是班级的班长,只要有同学违反了班级纪律,我用那“严厉”的眼光一扫,那同学就脸红了。我二年级上学期成绩考得很好,语文98分,数学100分,爸爸妈妈很高兴,给了我300元压岁钱。哈哈哈,一份汗水一份收获呀!考出好成绩也可以赚钱,同学们,加油呀,好好学习,天天向上!
我喜欢打羽毛球,爸爸经常带我去球场打羽毛球。我还喜欢打游戏,有一次,爸爸妈妈出门的时候,我一个人在家偷偷地玩游戏,不小心被发现了,我被爸爸打得“鼻青脸肿”,从此,没有经过爸爸妈妈的批准,我再也不敢玩游戏了!
这就是我,大家喜欢和我交朋友吗?
（一年三班*吴涵）
嗨hāi！大dà家jiā好hǎo！我wǒ叫jiào李lǐ艺yì萌ménɡ，来lái自zì乾qián安ān县xiàn实shí验yàn小xiǎo学xué一yī年nián四sì班bān。
瞧qiáo，我wǒ“臭chòu美měi”的de样yànɡ子zi挺tǐnɡ好hǎo看kàn吧bɑ！看kàn见jiàn我wǒ的de脑nǎo袋dɑi没méi？这zhè里lǐ面miàn装zhuānɡ的de可kě都dōu是shì智zhì慧huì哟yo！
（一年四班*李艺萌）
（指导教师*李丹）
我wǒ是shì个ɡè活huó泼pō可kě愛ài的de小xiǎo女nǚ孩hái。我wǒ喜xǐ欢huɑn穿chuān漂piào亮liɑnɡ的de衣yī服fu，喜xǐ欢huɑn跟ɡēn同tónɡ学xué们men做zuò游yóu戏xì，喜xǐ欢huɑn吃chī好hǎo吃chī的de，但dàn是shì我wǒ更ɡènɡ喜xǐ欢huɑn学xué习xí，特tè别bié喜xǐ欢huɑn跟ɡēn同tónɡ学xué们men比bǐ赛sài做zuò题tí，每měi次cì我wǒ都dōu是shì遥yáo遥yáo领lǐnɡ先xiān。哈hā哈hɑ！我wǒ叫jiào刘liú妍yán君jūn，你nǐ们men喜xǐ欢huɑn我wǒ吗mɑ？
（二年二班*刘妍君）
（指导教师*邢玉枚）
仿写《这就是我》教案
仿写《这就是我》教案 【教学要求】 (1)描写要选好角度，要抓住特征。 (2)叙事要详略得当。 【教学过程】 一、导入 一切学习都从模仿开始，写作也是从模仿开始。今天，我们一起模仿《这就是我》，写好我自己，把自己的外貌、爱好和性格特点描写出来。 二、品读例文《这就是我》 1.请一位同学读例文。 2.讨论例文的写作特点。 (1)文章从什么角度描写自己的外貌?具体写了些什么? (镜中写貌：身高、体型、长相) (2)文章如何写自己的个人爱好? (看书入迷，突出爱好) (3)文章从哪两个角度写自己的性格特点?详略如何处理? (性格特点：略写“好动”，详写“马大哈”) 三、感悟例文 提示：通过品读例文，从写作角度想一想，你有哪些启示? 明确：(1)选好写作角度 (2)抓住特征描写 (3)内容详略得当 四、仿写《这就是我》 1、课堂交流 (1)请几位同学说说自己的外貌特征。 (2)请几位同学说说自己的`兴趣爱好。 (3)分小组讨论自己的性格特点，要求每个人写出自己的两点性格特点，或自己概括，或请同学帮忙概括。 2、拟写提纲 根据课堂交流，仿照例文，请同学们列出写作提纲。 3、仿写成文 要求：(1)仿照例文，具体写出自己的外貌、爱好和性格特征。 (2)写600字左右的记叙文，不得抄袭。 五、板书设计 选好角度 仿写 抓住特征 详略得当
人教版七年级上册第一个作文《这就是我》是学生进入初中后的第一个作文，是让学生认识自我，发现自我，从而完善自我的途径。
【写作目标】
１．反思自我、发现自我价值、正确认识自我。
２．用真实的生活经历和和独到的思想认识展现自我风采。
３．选择合适角度表现自我的鲜明个性，力求有创意地表达自我。
【设计缘起】
近段时间在给七年级学生开设选修课“生活化作文指导”时，我想让一个作文观念融入学生的心灵，成为学生作文的信念，这就是——作文就是思想，作文就是生活，作文就是你自己。作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，作文就是对自己灵魂的追问，作文要回归到学生真实生活的描述和真实自我的解剖完善上。为此，我让学生追问审视“我是谁”，抒写美现“这就是我”，让学生在不断认识、发现、创造自我中表现、完善，让写作成为学生生命成长真实诗意的记录。
【设计理念】
1．认识发现自我。认识自我是完善自我的前提和途径。马克斯韦尔·莫尔滋说：“每个人都应认识到自身的重要性，你应当意识到对你来说世界上最重要的人就是你自己。”“认识你自己”，是古希腊先哲在雅典阿波罗神庙门廊一块石板上刻下的箴言，古希腊人把“能认识自己”看做是人类的最高智慧。“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”，“写作不仅需要认识世界，掌握社会生活的情绪，更需要认识自己，发现自己，表现自己。”（蒋子龙语）人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。
2．真挚抒写自我。“千教万教，教人求真；千学万学，学作真人”，新课标要求“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”。自我，是学生最熟悉的生活，是学生最真实的领域，是学生最容易写出真情实感的话题。
3．创新美现自我。新课标要求“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达”。自我话题能够很好地实现培养学生多角度地观察思考自己，抓住自己特征的写作目标，能够很好地训练学生有创意地表达地能力。
【设计思路】
教学过程主要设计为三个环节：
第一环节：介绍自己——追问自我 老师简介自己、归纳介绍角度——学生介绍自己、板书追问视角（个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„）
第二环节：探究欣赏——创新指导
讨论探究——佳作片段欣赏小结——创新技法总结。
第三环节：竞猜游戏——创新美现
十分钟“这就是我”话题写作——竞猜——评出优胜者。
【课前准备】
1．卡片
2．学生优秀习作片段
【教学过程】
一、以老师简介自己导入
从职业身份、成长经历、兴趣爱好、生活嗜好、教书心得等方面介绍自己。
二、追问自我
1．今天老师见到大家，为了结识各位，情不自禁地来了一次自我推销。中国是礼仪之帮，来而不往非礼也！刚才老师介绍了，我想认识结交我们班上的同学，哪位同学愿意跟老师交朋友，请你向老师介绍一下你，好吗？
2．学生介绍自己。
如学生没有反应，一可用语言激励：多一个朋友多一条路。哪天你出门在外遇到不方便，想找个人帮忙，经熟人介绍，你知道了一个老乡就在此地，给他打个电话，兴许能有帮助。可是他不认识你呀，还怕你把他骗了呢！你怎么介绍自己呢？
如果还是启而不发，再激励：假如我是一个大公司的老总，大家急需找工作维持生计，你们还金口难开吗？
看来同学们也有羞涩的一面，好，激将不成，我就用点将法吧。
学生总结介绍角度，追问还有哪些特点？还可以从哪些角度认识自己。
介绍中追问时适当提示：你还有哪些长处，不足在哪里？你最想干什么，你会干什么，你能干什么？在同学眼中，在父母眼里，在朋友心间，你是一个怎样的人？
3．追问特点，总结角度。
认识自我是完善自我的前提和途径。人生就是一个不断认识、不断创造自己的过程，追问自我、审视自我、创造自我是人类一个永远不老的话题。常做这样的自我追问和审视，我们就会清楚地知道自己的个性，准确的认识自己。
追问自己要发散思维，从多个角度进行，下面我们小结一下追问地角度。
追问角度参考：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点„„
参考材料：
可以写个人简况：姓名、家庭住址、出生的时间、年龄、名字的由来、名字的涵义„„
可以写我的长相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我„„
可以写我的性格特点：淘气的我，娇气的我，嘴馋的我，热情的我，倔强的我，憨厚的我，实在的我，骄傲的我，爱哭的我，爱笑的我，爱出洋相的我，爱睡懒觉的我，马大哈的我，好动的我„„
可以写我的内心世界：我的梦想，我的渴望，我的追求，我的喜悦，我的烦恼，我的悔恨，我的眼泪，我的委屈，我的哭诉，我的自责„„
可以写我的爱好特长：爱读书的我，爱画画的我，爱听音乐的我，爱唱歌的我，爱踢足球的我，爱作文的我，爱写诗的我，爱种花的我„„
可以写我的成长故事：我惹了祸，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒险经历等等。
可以写我的日常生活：如学校生活、家庭生活、交往生活。
4．学生自由说：我是这样一个人。
三、创新美现
1．大凡写作，不外乎关涉两个方面，一是写什么，二是怎样写。写我们自己，除了抓住特点、写得具体、写得真实外，还要写得美，写得新颖。把熟悉的内容写出新意，写得出人意料，写得新颖别致，给人耳目一新的感觉，你的作文就会大大增色。创新并不难，只要我们有创新的意识，那天天都是创造之时，处处都是创造之地，人人都能成为创造之人。
2．讨论探究：写作“这就是我”这个话题，你准备重点写你的哪些独特之处？要写得新颖，写得富有创意，你打算怎样写？
3．佳作片段欣赏
这就是我
我是湖面上的一弯月，喜欢顽皮地跳跃在平静的湖面，荡起一圈圈水波，激起一层层波纹，掀起一朵朵浪花。
我是一台神奇的联想电脑。我的想象力可丰富了！
我是玉米（宇春的歌迷），我喜欢躺在那金灿烂的广阔无垠的玉米田细细欣赏李宇春的歌，也喜欢挂在枝头全神贯注地注视着她那双为梦想执著追求的眼睛。
小结：变换视角，以物写我。
四、竞猜游戏
1．请同学们根据今天学习的作文方法，用10分钟时间写一个作文片段，要求片段体现展现鲜明特点，富有创意。请大家在文中不要出现姓名之类，以便写好之后大家来猜，被猜出人数最多者将获得优胜奖。
2．学生写作、巡视，及时发现佳作片段以供竞猜。
3．展示佳作，竞猜。
五、课后写作
请同学们课余抽时间围绕“这就是我”的话题写一篇500字以上的作文，体裁不限，我将选择同学们的优秀习作编入我正在编写的一本中考作文辅导书《中考作文结构专项训练》中，快快写作哟！
六、结束语
我走到镜子旁，镜子里出现一个10岁的小男孩。他瘦小的身体，大大的额头，戴着一副蓝边圆眼镜，同学们称他为“小博士”。因为他担任班长三年多了，所以同学们也称他为“小班长”。
他爱好广泛，钢琴、写字、读书、语言表演……他还是个历史迷，在一次看“百家讲坛”栏目时，他喜欢上了主讲三国的`易中天教授那风趣的语言和诙谐的动作，同时喜欢上了三国，喜欢上了历史。从此，历史成为他生活中不可或缺的一部分。他每天中午都早早地吃了饭，坐在电视机前恭候“百家讲坛”开坛。他还购有许多有关历史话题的书籍，如：阎崇年的《正说清朝十二帝》、王立群的《读史记》、纪连海的《说康熙》……他每天都在废寝忘食地读这些书，真是个小历史迷呀!
2009年我进入中航物业工作的第一天, 一个物业人的小举动, 就让我对这个行业的人刮目相看。
“您到几楼?”那天早上上班坐电梯, “很不巧”地与公司赵总及一个业主单位职工同梯, 赵总在按下了自己所到的楼层后, 微笑着问旁边的客户。并在得到答复后非常自然地帮助按下了按键。似乎他并不是老总, 而是客服人员一样。
这是深圳物业人深入骨髓的服务意识——随时随地地为客户服务。员工如此, 老总也一样。
我曾在各种场合遇到过外省市大城市的来深探亲游玩、交流学习之人, 说起深圳的物业服务, 几乎是交口一词地称赞:“这才是专业服务呢!”
态度好、注重细节、服务意识强, 这应该是整个深圳物业人最明显的特质。
这种特质的养成, 笔者认为和广东人的“投诉”精神有关。爱投诉是深圳人的特质——动不动就“我投诉你!”“我要投诉”。而且他投诉就是真的投诉, 不会像内地人一样拿这做一句吓唬人的话;投诉的内容往往也不限于你对他服务得不好、还会有许多“与他无关”的东西:如你的工作形象、工作品质、环境卫生……简直无所不包!真的, 据许多物业公司的朋友反映, 工作时“站没站相”“在玩手机”等, 都会是业主投诉的主要内容之一。
深圳人比别的地方的人更害怕或者说更在意投诉, 因为深圳是比大陆任何一地都竞争激烈的“竞争场”。行业内公司与公司的竞争, 人力市场里人与人的竞争、公司内岗位与岗位的竞争……你做得不好, 你就要被取代、被淘汰。
在这种大环境下, 深圳服务行业人员服务态度好是必须的, 物业人服务态度好也是必须的。
当然这只是个基础, 深圳物业人还有更高大上的原因:
1、我们是祖国改革开放前沿的深圳人, 我们必须比别人做得更专业、更好;
2、深圳是物业行业的发起地, 我们是专业的, 我们是走在行业前沿的, 我们必须比别人做得更专业、更好!
——这两点更是刻在深圳人骨髓里的骄傲感!
在专业精神、强烈服务意识的催生下, 深圳物业人还有以下明显的特点:
快速高效。深圳人的速度, 就是快:走路快, 说话快, 做事快, 快是一种节奏, 也是一种特性。当别人还在左右权衡、举棋不定的时候, 深圳人的步子早已经迈了出去。物业人同样如此, 深圳的物业行业里是没有闲人的, 大家都是风风火火、朝气蓬勃的, 每个岗位的工作都是排得满满的, 工作催着你往前跑, 不会闲下来。不多的业余时间里, 不是加班工作, 就是学习, 因为不光是工作, 激烈竞争的社会大环境也在催着每个物业人快跑呢。
创新创意。深圳是创新的都市, 最先进的科技在这里产生, 最前沿的思想在这里滋生。
不光是公司里推广利用现代科技进行服务和工作, 深圳物业基层的员工还把这种创意和思想带进了最基础的物业工作里。曾有位外地来深视察的物业公司老总和笔者感叹:
这里物业公司员工的创新真多!真好!让人羡慕!你看, 大金属垃圾筒放在瓷砖地上拖动时会刮伤地面、会有异响, 就剪一块旧的地毡垫在下面, 地毡还能剪成花朵、五星、波浪的形状!
在学校中的你是什么样的，在家庭中的你又是什么样的？你的生活丰富多彩，你也一定思考过许多问题，这篇作文就是要写一写你自己，把自己的生活和内心展示出来。怎么做到文章表达出真情实感，内容具体生动呢？我从两个方面来引导：
一、写什么
这是一篇自我介绍的文章，以写人为主。可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等；也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等；也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等；也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。人的个性千差万别，如何向别人展示自己、介绍自己，就必须抓住自己性格中的主要特点，通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。写作重点应放在不同阶段自己的生活经历和所取得的成就上，写出自我的风采，但不可面面俱到。
提示写作视角：个人简况、家庭情况、外貌体型、性格特点、生活态度、爱好特长、成长经历、人际交往、优点缺点……
可以从自己的生活中直接取材，从日常生活入手，如在校生活、家庭生活或是朋友交往的其他场合，要选取那些最能展现自己性格特征的典型事例。要仔细地审视自我，无情地剖析自我，逼真地描写自我，客观地评价自我。
二、怎样写
习作的重点放在突出个性方面，这样才能使自己凸显出来，给人留下深刻的印象和认识。但是，不能为标榜自己而夸大其词。文章内容、所选事例、个性特征不能弄虚作假。只有客观公正的评价自己，才能如实地向别人展示真正的自我。
在选材上，既要丰富充实，又要突出重点。可以从多角度、多侧面展现自己的性格特点、兴趣爱好、能力特长、外在特征。对于自己最富特点的个性、最能体现自己个性的兴趣爱好、思想品质，可以通过具体的事例来加以展现。
（一）深入挖掘，彰显个性
把从小到大的生活经历、兴趣爱好、性格特点一一罗列出来，虽然也能起到介绍自己的作用，但是给人的感觉就像是在填“履历表”，干巴巴的，毫无吸引力。因此，我们要侧重挖掘那些能彰显个性的素材，集中笔墨来写自己成长道路上有重要意义或对自己有重要影响的事情、经历和爱好，以此来展现自己的性格。可见，了解自己、剖析自己、反思自己是写好文章的首要前提。
（二）抓住重点，突出个性
个人的独特兴趣爱好、个性及成长环境，造就了一个独特的你。所以要注重展示自己的与众不同，把个性说深说透。
（三）遣词造句，勿求华丽
书面写作不同于口语表达，它的语言应精炼、准确、生动，富有文采。在平时的基础上力求生动活泼，诙谐幽默。
写作方式应是多种多样的，可以以时间为序组织材料，突出自己的成长历程；可以采用片断组合的方式，截取不同年龄段的典型事件，凸现自己在思想、知识、认识等各方面的进步；还可以采用反向构思的方式，写自己是一个矛盾的集合体，如“我不是我”，这样不仅构思新颖，也有创新的意识。
这就是我我是辽阳市弓长岭区雷锋小学二年级七班的快乐女孩李依璇，今年我九岁了，因为遗传的原因，我比同龄的小朋友高很多，圆圆的脸上眯着一双小小的眼睛，尽管我的眼睛小，但是却很有神噢！我在学习上能够主动、认真，上课积极的思考，认真的回答老师的问题，而且我还经常的帮助老师做劳动，是老师的好帮手！同学们也都喜欢和我交朋友！业余时间我喜欢看动画片，读课外书。我最喜欢的一本书就是《优秀女孩的故事》，我最大的优点就是遇到任何问题，都能够乐观的去面对，可是我的缺点也不少，爱哭爱生气，新的一年，我要改掉我的坏毛病，争取做一个全面发展的好孩子，好学生！这样的我你喜欢吗？
二年级:李依璇
我叫邓震，今年12岁，在陕钢子校小学毕业，今年上初一了。我身高159cm,一头乌黑的头发和炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，人见人夸，都说我聪明。
我喜欢数学。在数学计算中可以让人思维敏捷，学习习近平面几何和立体几何可以增强多维空间意识，让你的想象力更高更丰富。数学在生活中随处可见，买卖东西你得计算，丈量土地，盖高楼大厦，机械加工„„都离不开数学。因为它的重要，尤其是一些趣味数学，妙不可言叫人越钻越爱学。
我更喜欢语文。在语文学习中我积累了成百上千的好词佳句，大大的提高了我的语言表达能力。“人生自古谁无死，留取胆心照汗青”“读书破万卷，下笔如有神”，像这样的名人名言，我积累下来的已不计其数了。读书还让我明白了许多人生的道理。比如说青少年爱读书吧，这本来是好事，但是要读好书，读有益于我们身心健康的书，不能无选择的去读。
去年，姑姑给我买了一套《鬼故事》丛书，我很喜欢看，但书中那些三头六臂青面獠牙的厉鬼却让我难忘。今年夏天我去给外婆贺寿，但是她家在偏远的山村，人烟稀少就像鬼故事中的村庄。还在车上的时候我心里就想，这儿会不会真的有鬼，越想越让人毛骨悚然，不觉得身上发颤。因为从家里走得晚，下了车到去外婆家的路口时天已经黑了。天啊，还要走很长一截儿山路，望着前面模模糊糊黑魆魆的，本来就不平静的心又开始闹腾了，怦怦，怦怦的，自己感觉都快要掏出来似的。一会儿，月亮上来了皎洁的月光照在林荫小路上看起来很美，我却没有心思去欣赏。
当时和我一起来的还有比我大五岁的哥哥，走着走着，他忽然说：“你先走吧，我想方便方便。”我本来很不情愿，但又不想被哥哥看扁了，只好硬着头皮埋头向前走，这时，那些可怖的厉鬼又在我的脑子里转起来，加上当时那一段阴森森的林荫路，两边黑乎乎的，看不见前看不清后，只能看头顶月光下朦朦胧胧的天空，我更害怕了，加快了脚步。一会儿看到远处星星点点的灯火一闪一闪的，更像鬼故事中的鬼火，一阵风吹来，树叶沙沙作响，我浑身都是鸡皮疙瘩，忍不住前后左右四处乱看，突然发现后面有一个黑影跟着我。我的天！不会是鬼吧？我情不自禁的跑起来，可是，不管我跑多快，怎么也甩不掉那个黑尾巴。看看离外婆家不远了，我拼命的跑，一直跑进外婆家门，才常常的喘了一口气：“吓死我了，吓死我了!”外婆问：“怎么了，怎么了？”：“有„„有„„有„„有鬼追我呀。”说话间，哥哥进来了：“你怎么跑这么快，我都追捕上你了？”奥，原来那个黑影是哥哥啊，我还以为是鬼呢。我把事情说完，外婆和哥哥都哈哈大笑起来，我气得火冒三丈，我都被吓成这样了，你们却幸灾乐祸。
这件事已经过去很长时间了，我还记忆犹新。这件事告诉我们世界上本来就没有鬼，如果有，那是你心里有鬼。它还告诉我们书不能乱读，一定要有选择的读那些能给我们知识，能帮助我们进步的书。
说完学习，该说玩了。我喜欢交朋友，我们经常到学校旁边的天桥上嬉戏玩耍，哪怕再累，心里都很开心。除了和朋友们玩，我还偶尔上一回网，但并不玩很长时间。我觉得学习就是学习，玩就是玩，不能因为玩，而耽搁学习。学习时认真的学习，玩就好好的玩，互不耽搁，各有其乐。在电脑上玩游戏，我经常战 1
果辉煌，硕果累累；在球场上我冲锋陷阵。叱咤风云，非常勇敢；在田径赛场上，在拔河比赛时，我是拼命三郎，从不服输，正如一句俗话那样，宁可挣死牛，也不打住车。
我这个人活泼开朗，如果和朋友们产生矛盾，我会首先检讨自己，如果自己错了，我会主动承认错误，所以，我的朋友很多。我经常跟朋友们说笑话，逗得大家开怀大笑，我是朋友的开心果。跟朋友们在一起，我会和他们互相帮助，同甘共苦，有福同享，有难同当。同学们都喜欢跟我玩。
总之，说起我来，有很多话都说不完，快上课了，下次再说吧。
这就是我。（1527字）
《这就是我》辅导老师简评
生活中常常会遇到向单位，向同事，向陌生人介绍自己的事情，这就是自我介绍，它是人们工作和生活中的一种需要。按功利需要来区分，可以分为简历、小传（传略）、自传、自荐信、自画像等。本文就属于自画像一类。这类文章多用于向公众介绍，有时还适于即时演讲。介绍的内容大多在性格、习惯、爱好、特长以及个人成就诸多方面。小作者从年龄、职业、身高、体征几方面说起，比较清晰的介绍了自己的经历、爱好、以及性格特点，给我们一个很好的影相。
作者对语文学习，对课外阅读的正确认识，对数学还带着稚气的理解，妥善处理学习与玩耍的关系，这对同龄人无不是很好的借鉴。尤其是他活泼开朗的性格，坦诚交友的胸怀，都是值得我们学习的长处，如此可爱的一位同学谁不喜欢呢！
——许致勃荐评
令人难忘的那一次吃药
陕钢子校初一杨轲
在我童年生活的月亮船上，承载着无数颗小星星，随便取一颗都非常珍贵，但有一颗非常耀眼，它记载着一个特别有趣的小故事——吃药。
那几天，我总是闹肚子疼，妈妈只好带我去看医生。谁料那个老医生好“狠心”，竟然给我开了一大包中药，唉，命苦不能怨医生，我只能听天由命了。
一回到家，妈妈立即按照医生的吩咐把药熬好了。药熬好了还得放凉，她小心翼翼的把药递到我面前，就去忙家务了。我紧紧地盯着药水，先做心理准备，谁知我越看越越心慌。那药水的颜色跟泥水差不多，表面上一堆堆小气泡悠悠的打转转，凑近鼻子一闻，妈呀，说不上来的那种难闻气味，我赶紧把头缩回来，咽了一口唾沫，真想吐！这可怎么吃呀？我坐在椅子上，捂着鼻子看着药，越看越难受。
肚子又疼起来了，俗话说“良药苦口利于病”，将就着吃吧，我不断鼓励自己。我堂堂一个优秀少先队员啦，怎么能被这点困难吓倒呢？天大的笑话！想到这里，我鼓足勇气，深深的呼吸一口，把鼻子捏得紧紧地，闭上眼睛，咕噜咕噜的喝了一大半。刚开始没有什么反应，可是，药水过了舌根以后，那又酸又苦的气味立刻散发出来，胃里的东西甚至连五脏六腑都都排山倒海似的涌上来了。我捂住口，跑到卫生间，“哇”的全吐出来了。从卫生间出来，望着剩下的药不由得发愁。想着想着，想起便盆还没有打扫，忽然有了主意，把药倒到便盆里不就没事了。说干就干，我趁没人，把剩下的药一古脑儿全倒进便池里。一会儿，妈妈过来看我，见碗里的药干干净净，还竖起拇指夸我。后来，妈妈见我病情不好转，又给我开了西药，肚子疼才算止住。
做贼总会心虚。打那以后，我的心里总像有什么东西让我忐忑不安，别人一提到吃药我就心跳加快。静下心来想：自己把药倒了是不对的，一直不向妈妈认错，岂不错上加错？我犹豫了好长时间，终于在一天晚上把事情的经过告诉了妈妈。我原准备接受妈妈的那一阵“暴风雨”，没想到妈妈竟没有责怪我，而是语重心长的对我说：“你倒药是不对的，你能主动的承认错误，就是个诚实的孩子。妈妈知道你长大了，勇敢多了，以后不会再犯类似的错误了。”我重重地点点头„„
此后，每当我生病的时候，无论药有多苦，有多反胃，我总是想办法努力的把它下咽下去，因为我长大了，我已经是个勇敢的孩子了。（926字）
许致勃简评：
这是一次题为《令人难忘的那次》的半命题作文。文章叙述生动流畅，似一气呵成。作者成功的运用心理描写、动作描写以及对药水的描写，形象而传神，“我”吃药的那种痛苦使人感同身受，如见其人，如临其境。究其作文的成功之处还在于选材很好，由于事件本身深深地触动过自己，写起来情感真实自然流畅，确确实实令人难忘。
有 趣 的 小 蜗 牛
陕钢子校初一张瑞鹏
我喜欢蜗牛，可我对这种小东西了解不多，只知道它爱在潮湿的地方生活，也爱吃菜叶。那天，我从菜市场买菜回来路上，在菜叶上看见了一只小蜗牛，就把它带回家来，仔细观察这只小蜗牛。
蜗牛背上有一座小房子，头部有两个小黑点，可能是它的眼睛，我怀疑蜗牛的眼睛根本看不见东西，觉得它分辨事物主要靠触觉。因为我发现它总像个盲人，靠头上的两个拐棍儿来探路。蜗牛是软体动物，没有骨头，也没有脚，靠肌肉伸缩来爬行。这种天生的不足，使蜗牛的行动总是很慢很慢的，所以，人们从来不为它唱赞歌，相反，还常常用“像蜗牛似的”形容那些慢慢腾腾的人。
但是，不管是么动物都有它自己的短处，也有它自己的长处。
我弄来一片鲜菜叶，放到蜗牛的前面，它好像闻到菜叶的香味，向菜叶慢慢爬来。它被自己身上的小房子压得东倒西歪，一点一点吃力的向前爬。看看它那艰难的样子，我觉得有些好笑：换了别人，早就到了，可怜的小东西！当它快爬到菜叶跟前时，我把菜叶移到离它大概有一尺远的地方，以为它会泄气的。谁知它还是不慌不忙地向前爬，地上留下一道闪光的线。我移了几次，可它丝毫都不泄气。我终于被它的精神感动了，不再移动菜叶，多可爱的小东西！
看着菜叶上的蜗牛，我想起一句古语：“锲而不舍，金石可镂。”如果人也有蜗牛这种精神，还有做不好的事吗？（555字）
许致勃荐评：
这是题为《有趣的》的半命题作文，文章成功的运用夹叙夹议的方法，声情并茂的叙述了自己观察蜗牛并获得人生感悟的过程。看得出小作者对生活，对生命那样满腔炽热的爱，也正是由于在字里行间洋溢着这种爱，她才能很自然的触景生情，由物及人，表现出对生活，对人生积极向上的态度。
有 趣 的 鬼 屋 探 险
陕钢子校初一王东
我的老家是一个山清水秀的地方，那里住了十几户人家。别看人烟稀少，那里可是一个吸引人的地方，流传着很多故事。别的不说，单单那次鬼屋探险就让人常常怀想。
在我家的门前有一栋古老的房子，久久没人居住，里面有黑又破，很少有人进去。
有一天晚上，我突然看到里面有亮光，还不时发出吱吱的声音，不觉令人毛骨悚然。好奇心促使着我：到里面看看。
几天后一个下午，我约了几个好朋友去探险。事先准备了几把手电，有一个人还拿了一把桃木剑，说是能避邪。他也自吹自擂，说自己是捉鬼大师，我们谁也不相信他的鬼话。
到了门口，望着里面黑洞洞的又脏又乱，本来还叽叽喳喳的一群人顿时鸦雀无声——谁都不敢第一个先进去。大家都你推我，我推你，“你先进，你先进。”没人领头，总不能不进去，最后商量好一块儿同时进。我们蹑手蹑脚慢慢的超前走，越走越黑，灯光越显得亮，只见蜘蛛网横一片竖一片挂满了屋子。突然，“妈呀!”小华一声大叫一下子把大家吓得心惊胆战，借着手电光一看，原来她踩着一只死老鼠。有人开始打退堂鼓了，可是我们不能就这么着回去，于是，大家互相鼓励，互相打气，硬着头皮继续朝前走。
过了一会儿，小莉又叫开了，说她摸到像水一样的东西，湿漉漉的。灯一照，是一堆血，我的头发都竖起来了，其他几个人有的也在打哆嗦。灯往地上一照，顺着血迹找到一只没有头的老鼠，又听见“喵呜”一声猫叫，循声找去，原来是猫在捉老鼠。再往里走，有一个很大的破石磨，被蜘蛛网罩得严严实实，蜘蛛网里面装满了尘土和坠落的东西——这儿原来是一个磨坊。
石磨周围堆满了杂物，封尘很厚，到处都脏兮兮的，里面还有很深的地方，灯光下雾蒙蒙的，什物也分辨不清楚，越看越恐怖。“回去吧，这里太可怕了”，有人提议。于是，我们都转身出了门。
回到家里，我们向爷爷述说了我们的发现，问爷爷关于那破屋子的事。爷爷说那屋子还有一段主人和狗的故事。一听到有故事，大家都把爷爷围住，让他给讲故事，爷爷却以“时间不早了，他该睡觉了”为借口，把我们推开了。不过，他答应给我们讲的，这次放寒假，我一定要回去见爷爷，那故事还没讲呢。（831字）
许致勃荐评：
这篇文章虽然短小，但很精悍。全文以“探险”为线索，先交代起因——看见小屋亮光而好奇，再写故事发展及高潮——探险经过，最后很自然的结尾。情节发展一环套着一环，节节引人入胜。文章看似写的是微不足道的小事，但它却是少年儿童对世界，对生活，新奇好胜，勇于追求，勇于探索性格的真实再现。
翟编辑：
至此，我可以交差啦，后面这几篇一定会让你满意的，我相信。希望你竭尽努力，尽量把这四篇作文，加上前面两篇《我爱秋天》《美哉，小草》都能发出去，也不枉我和学生们半个月来的辛苦和我们的合作。
另外，在我的简介里“高考评卷教师”后面再加上“被评为优秀评卷教师”，还有上次补充的内容。
对于菊花
郊外的更懂得月光
马车上白露为霜
它们更靠近农历和节气
更靠近内心的火塘
不知疲惫的鹰，心无旁骛地飞
这是第几次经过我的头顶
现在，它披上更蓝的天空
飞成了生活唯一的方式
九月，清洁工才刚刚开始
为鸟鸣扫除杂音
这是大地上最好的签名
飞鸟落在身边
有黄米、燕麦和炊烟的味道
风的气息里，一滴水
睁开了眼睛
树枝伸向月光，那里有
迫不及待的叶蕾
屋顶上的灯笼，隐居者
用刀刻下温暖的火苗
花穗上云在飘
带着安静的香气
一只鸟落在身边
她需要一个像我一样的情人
退还给春天
在秋天
果实里有春天喜欢的花籽
我的心脏被虫跟踪
蜜蜂已折叠好了翅膀
大地也在变凉
从故乡回来的人，冒着热气
仍然是供热公司的收费员
用一瓶洗洁精做诱饵
等着我们上钩
还有一场雨没有下
菊花不慌不忙地开着
云飘过建筑工地
像一张写废了的家书
秋天
每一个细节都不能丢掉
山 中
露水从花的怀里醒来
葡萄熟了
我感到时间更加紧迫
鹰在风里掉头飞来
让天空措手不及
结伴而行的云
河水的胸脯上
还留有鸟鸣与花香
化妆师坐在山坡上
她迟疑的手停在风中
如一只蝴蝶
落向脸颊
就在黄昏之前
护鸟的人，又向苍穹放回了
一只灰色的斑鸠
旷野上的星座
一群羊奔跑在山顶
吃尽阳光与月色
大地的刀刃对着天空
风在云里吹
旷野上开满金黄的星座
运输闪光灯的卡车
正在去往额济纳的路上
时光的盛宴已经开始
井水亮如灯笼
只有村庄是安静的
飞鸟成犁
将黄米埋进秋天
黄昏时，我用肩膀送走了一只
变暗的鹰隼
这就是我看见的秋天
去往水面的途中
落叶是旋转的，如一扇门
亮出时光的另一张脸
白云飞起，芦苇在
风中招了招手
苍茫中，谁拾起了谷穗
现在，大地异常干净
我停下来
与一段往事，又做了一次了断
这就是我看见的秋天
树在鼓掌，亲人打扫故乡
一列火车，从鹰的翅膀下
驶过
外出的人没有下车
我是一个喜欢挑战自我的人。几周前学校要求骨干教师上一节引路课，我准备了一节数学课和一节作文课，选课时我十分清楚：上数学课要比上作文课成功的几率大得多，可我经过了激烈的思想斗争后，还是选择了上作文课。原因有两个1、9月份月考后我发现全班学生的整体习作能力很低，我很想借助这次公开课的良机认真备课，精心准备，为学生拓开一片开阔习作思维训练的天空。
2、迎难而上，挑战自我，这是我的处事风格。人都有得过且过和自卑心理，如果不选择迎难而上挑战自我，就会使自己变得懦弱，而一旦人变得懦弱，智商和情商都会随之下降，相反我一直享受在挑战自我过程中的每一个机智的灵感，是挑战令我的智商和情商不断升值！
我是一个遇事不慌张，竭尽全力想办法去解决的 1
人。两周前的一天早晨7点30分，我到一家银行的提款机去取钱，那天下着小雨，原本热闹的东明早市因为天下鱼而闭市，路上行人很少。我警惕的四下张望后才将银行卡放入去款机，输入2000元的信息后，取款机很快开始数钱，就在这时我身后有一个声音“她取多少钱”，我听后回头一看，妈呀，在我左右各有两个十八、九岁的小伙子，正目不转睛的看着取款机，等着我的钱从取款机上出来呢！我的心跳马上加快，我问自己：我该怎么办？是等着挨抢吗？不，不能，因为我知道他们不会就是抢了钱就走人的，要是给我几刀，怎么办？我急中生智将手赌住刚要出来的2000元钱，这时提款机的屏幕上出现了：交易中断几个字，四个小伙子与我僵持了一会，不情愿的走了，要知道我保住的不仅是2000元钱，而是自己免于受伤害，更主要的是那四个小伙子抢劫没有成功，我的机智避免了这四个刚刚开始自己美好人生的小伙子触犯刑法，我在心理祝福他们以后也会这样好运，每次都能遇到象我在这样机智的救他们于水火的人。
我还是一个与学生共同成长，并学会宽容学生的人。一天班级中小A去上网玩游戏，让我知道后，当众批评了他，他竞在我转身之时，骂了我一句，那声音不大，但我可以听见，全班同学也都可以听见，全班49双眼睛一同投向我，从他们惊慌的眼神中，我知道他们在等待由我下的一场“暴风雨”，而我没有刮风，也没有下雨，我又转过身走上讲台，教室里静极了，小A不敢抬头，我非常诚恳的对全班同学说：“孩子们刚才老师做错了一件事，我不应该当众批评小A，让他在同学面前没有面子，尽管我的批评中盛满了关爱。但我的做法已经对小A的心灵造成了伤害，老师现在正式向小A道歉，请原谅老师。”而后我接着上课，课后我留了一篇随笔《宽容是一种美德》。第二天我从小A的随笔中看到了这样一句话：老师我错了，您能原谅我吗？我的批语是：你都能宽容老师的错误，老师为什么不能原谅你呢？其他学生的随笔写到：老师您昨天的做法告诉了我们宽容的确是一种美德。
我就是这样一位喜欢挑战自我，不断磨练心理素质，享受与学生一同成长的快乐，学着宽容别人的青年
我留着一头乌黑的头发，眼睛大大的。鼻子不算很挺，皮肤黑不溜秋的，长着一副瓜子脸，嘴巴大大的，我的外貌就是如此的平凡。我的性格普普通通，在小学班里，我是一个外向的女生，在班里受欢迎的女生。但在初中新环境，我的性格变得内向了，不愿与别人讲话。但我喜欢交朋友。你看，我的性格是如此的平凡。
我的爱好有很多，例如上网，听音乐，看书……多的数不清，我以前有学过钢琴。那时我觉得弹钢琴的人都很厉害，看到舞台上的人在弹曲子，自己很佩服他们。所以我学钢琴学了四年左右，我没去考级，我觉得，只要以后别人谈论起钢琴，自己懂一点，可是插的进话。我不对自己有太高要求，我的要求还是如此的平凡。
我的特长是英语，我的英语成绩还不错，但是数学就不理想。每当同学们一起兴奋聊天时，突然有人谈论去数学时，我总会避开与他们谈话，或者想方设法离开，因为在数学这方面，我一句话都说不上来，而说出来就只会让人笑话。
索尼（中国）有限公司举办了2012年VAIO夏季产品发布活动，推出了搭载Intel最新第三代酷睿处理器平台的4大系列VAIO夏季笔记本电脑新品，其中包括面向学生和年轻人群，主打个性时尚的最新一代VAIOE系列；面向高效白领人群，在保持笔记本优秀性能基础上实现设计、性能和移动便携完美平衡的全新VAIOS系列；彰显高端商务阶层尊贵定位，拥有最尊贵外观，最佳性能和最佳便携的VAIOZ系列顶级便携商务笔记本Z13；以及VAIO商务便携机型新成员，索尼首台13.3英寸Ultrabook笔记本电脑T13。技术创新带动产品革新，本次所发布新品的高端型号支持Intel最新第三代智能英特尔酷睿TM处理器平台，性能大幅升级；同时基于索尼优秀的工业设计在产品外观和个性化上有进一步提升，以差异化的产品更好地满足用户对笔记本电脑的多样化需求。
这，就是我。表达自我个性，全新E系列诞生
根据权威市场报告，2012年中国年轻一代对笔记本电脑需求旺盛，综合性能强、更具时尚感的笔记本产品成为年轻人的最爱。通过引入PC界全新的外形设计与色彩相辅相成的设计理念，新的VAIOE系列诠释了一个全新的“个性化”概念。
外形上，新的E系列整体体现“包裹式”设计，通过机身上基本色和重点色相互呼应，配合笔记本的翻盖折叠，使笔记本电脑在开合间犹如一个外形精美、色彩丰富的包裹，寓意索尼E系列笔记本电脑是将精美外观和舒适便捷功能包裹在一起的一份贴身礼物，也是用户收藏日常生活最珍贵东西的百宝箱。
作为E系列“个性化”的最集中体现，E系列高端型号E14P通过对色彩的巧妙应用，根据机身颜色，在电脑的边缘部采用更加突出的、起点睛作用的重点色，使得整个电脑看起来神采奕奕。
完美平衡再升级，全新VAIOS系列
作为中端主力产品，VAIOS系列面向注重品味同时追求高效工作和生活方式的人群，实现了设计、便携和性能三方面的完美平衡。2012年S系列在设计上更为成熟，便携性和性能也均有大幅提升。设计上，S系列多样的颜色和材质选择满足了不同的消费需求。其中S系列13P（产品定制服务专供机型）采用碳纤维面板和铝合金拉丝掌托，上嵌纪念版VAIO金色标识，凸显尊贵气质；碳纤维材质兼具轻薄和刚韧和特点，提高了产品的耐用性。六棱贝边设计、隐藏式中轴、铝合金一体式键盘、大触摸板、机身边缘圆滑角度等设计在确保机身坚固性的同时提高了操作的舒适性。平整机身设计使携带更为方便，拿出或放入公文包更为轻松自如。
独特的设计和材质使VAIOS系列拥有同类笔记本里更高的便携性。S系列13仅重约1.72KG（含标配电池），轻巧机身方便携带。配合薄板型外置充电电池，VAIOS系列可实现双倍电池续航时间，最长可续航约12小时，不插电也能满足你一整天的工作使用需求，同时安装外置电池后仍能保证机身平整，方便易携。
极致之美，VAIOZ尊贵演绎
作为一款集大成之作，Z系列一贯以极致性能、极致便携在VAIO产品中享有尊贵地位。2012年在VAIO品牌成立15周年之际，Z系列推出了VAIO十五周年收藏版，收藏版采用流光黑面板，中轴上刻印纪念版文字，定制销售。
面板和底盖采用轻薄而坚固的碳纤维材质、铝合金一体式键盘和掌托、六棱贝边设计、隐藏式中轴、平整机身，13.1英寸VAIOZ13于整体简约凌厉中彰显出尊贵气质。由于内部采用集成化定制组件结构，同时将独立显卡配置到多功能扩展机座上，Z系列拥有可媲美超级本的极致轻薄：Z13机身厚度仅16.65mm，含标配电池机身仅重1.16kg，拥有超高的便携性。配合标准电池7小时、搭载薄板型充电电池后可达约13.5小时的续航时间，满足长时间商旅办公需求。
定位高端，VAIOZ系列Z13拥有众多高端配置，性能强劲毫不妥协。2012年开始Z系列将支持Intel最新平台处理器平台，第三代智能英特尔酷睿i7处理器，标准电压的四核八线程的处理器性能更强劲，配合标准电压版可轻松应对浏览网页、视频编码、3D渲染等高负荷工作；采用SSDRAID第三代高速固态硬盘，可实现更高的数据读写与文件处理速度，为用户带来迅捷无比的操作体验。
Z系列独有的PowerMediaDock?多功能拓展机座全方位延伸了多媒体使用范围：内置AMDRadeonTMHD7670M独立显卡（显存1GB）和Blu-rayDiscTM播放器，丰富的接口可同时支持3个屏幕的外接显示，与Z系列主机之间采用基于LightPeak技术连接，保证数据传输更为高速、流畅。
商务便携新成员，VAIOT系列超级本
作为全新的PC细分品类，Ultrabook超级本因集合了平板电脑的应用特性与PC性能，满足众多商务人士对“平板+PC”、“移动+娱乐办公”的二合一需求而广受追捧。此次发布的VAIOT系列T13是索尼与Intel合作推出的索尼首款Ultrobook超级本产品，融合多项Intel最新技术和索尼独特设计，以时尚的外观、丰富的配置和优良性能为追求时尚和移动性的消费者提供了又一个全新的笔记本产品选择。
传承索尼独特设计基因，拥有13.3英寸屏幕的VAIOT13外观时尚而不失尊贵，铝合金材质机身配以金属拉丝面板凸显整体简约、轻盈感；一体式铝合金键盘和掌托结构确保长时间舒适操作的同时更坚固、耐磨；超大触摸板不仅增加了整体设计的美感，更广的可点击操作范围带来更精准舒适的操作体验，配合缩放、翻页、滚动条控制等多种手势触控，让浏览网页和图片时的操控更加流畅自如。屏幕上方边缘处独特的橡胶阻尼设计在笔记本关闭时有效保护屏幕，贴心实用。
作为新一代Ultrabook,VAIOT13搭载了Intel最新平台低电压第三代智能英特尔酷睿i7处理器，拥有4GB内存，性能出色。VAIOT系列采用“HDD+SSD”混合硬盘结构，混合硬盘在保留HDD机械硬盘超大容量的同时可实现接近SSD固态硬盘的性能，系统反应更为快速；同时可提供更高的数据的安全性。结合InteliSRT智能响应技术，VAIOT13能实现更快速的系统响应，进入系统和访问加载常用软件更为迅速。
作为一款超级本产品，VAIOT13机身配置了丰富的接口，包括1个VGA接口、1个HDMI接口、1个LAN接口、1个USB3.0接口（带USB充电功能）和一个USB2.0接口。丰富的接口提供了更好的连接性，使移动办公中的数据演示和分享更加方便和高效。
快速唤醒和超长待机是VAIOT13超级本便携性能的另一重要体现，结合VAIO独有有的快速唤醒技术和Intel最新平台的iRST快速启动技术，T13可实现待机状态下约2秒钟快速唤醒，使电脑可迅速恢复到之前的工作状态；同时在休眠期间数据更加安全，不会造成数据意外丢失；在快速唤醒模式下的睡眠状态比以往待机模式更为省电，T13待机时间可长达约30天，不插电也能满足一天的使用需求。
VAIOT13超级本标准电池续航时间约4.5小时。VAIOControlCenter中的电池保养功能可有效延长电池寿命，减缓电池性能退化并增加电池的充电次数。T13的USB充电功能可实现在睡眠和关机状态下为移动设备充电，内置130万像素EXMOR摄像头和高品质音质了为旅途中创造了更轻松、多样的娱乐
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