交叉督导报告(工作检查报告)（精选13篇）
为了贯彻落实“新型管理模式”，按市分公司总经理室相关要求，于2012年11月19日，对****县支公司“新型管理模式”执行、落实情况进行为期一天时间的专项督导。本次督导的重点分为业务员系列，主要内容有：产品话术掌握情况、业务员
315、辉煌销售365掌握情况、客户365、个人目标（奖励）及收入目标。主管系列，主要内容有：五绝系统运作情况、产品话术掌握情况、业务员
315、客户365、辉煌销售365、个人目标及收入、1+6辅导模式、管理365和管理315等。
本次督导得到了****公司经理室、个险部的大力支持与配合，帮助督导人员联络被督导对象，并积极组织团队部分主管、业务精英在公司四楼会议室进行座谈会。通过与个险部、到会六位主管和三名精英的座谈、电话回访部分未到会主管、伙伴后对****公司推行新型管理模式及执行情况有了较全面了解。现将督导情况报告如下：
一、“模式”推行
1、认真贯彻
****公司在学习“新型管理模式”后，召开了管理层沟通会，对管理层进行思想统一，要求提高认识，严格按照“模式”要求将系统运行到位。并成立执行项目组，会中，制定了新型管理模式推行方案，及奖励措施。随后，公司层面召开了全员启动会，对“新型管理模式”进行学习。主管、伙伴在学习“模式”后，认可度很高，并表示要将这些实用的方法用于团队、用于自己展业、增员工作中去。
2、分层进行
为了使“新型管理模式”管理、展业方法落到实处，公司要求个险部对主管、精英、业务员进行分层级培训，并进行相关通关动作。在公司、团队大小会都对“模式”进行再学习。特别是1+6模式推行后，个险部三名组训均担任“1”的角色，对团队帮扶有了针对性。公司还对“1”进行了辅导模式的系统培训，随后在全公司进行“6”的筛选，并成立了“1+6”辅导项目组。
3、强化执行
个险部要求各团队伙伴严格按照“
315、365模式”进行展业，去送信、读信、画小人、送客户报、爱心卡。要求伙伴定期将送信回执交回个险部由组训进行统一回访，要求主管按“管理365、315”、“1+6辅导”模式来组织、发展团队，在月初还要进行“试销”动作。个险部会定时对各团队主管、伙伴进行相关抽查，确保新型管理模式的执行力度。
二、存在的主要问题
1、在执行过程中，部分团队主管、伙伴对新型管理模式认识不足，具体要求未按公司标准进行执行。部分主管、伙伴在按“模式”执行时，不能持之以恒，在展业过程中遇到困难就找“模式”的问题。
2、讲解产品话术、方法未及时更新，部分伙伴对产品、话术没有能灵活掌握。
3、主管、业务员多数为兼职，参会率低，主管辅导团队时间有限，不能严格按照“315”执行。
三、建议
1、将“新型管理”模式进行常态化操作，不但要定期培训通关，还要对核心人员进行定期考试，将考核成绩与奖励挂钩。
2、将画小人与画八卦图相结合，结伙伴更多讲解方法、给客户新的视角。
3、树立典型，以点带面。在公司层选一部分听话、能准时参会、有上进心的伙伴组成精英团，按照“新型管理模式”严格执行。
4、充分使用“五绝系统”来解决团队、业务、增员的问题。
报告人：****
关键词：湖北省各级各类医院；传染病防治；监督检查
中图分类号：R194文献标识码：C文章编号：1673-2197（2007）12-088-03
医院是传染病防治体系中的重要组成部分。根据《传染病防治法》规定，医疗机构负有传染病疫情报告、本单位或责任地段的传染病预防、控制和疫情管理等多方面职责。卫生监督机构应加强对医院的传染病疫情报告、疫情控制措施、消毒隔离制度执行情况和医疗废物处置情况的监督检查。2007年5~9月，湖北省开展了各级各类医院传染病防治工作监督检查，此次检查工作是卫生监督体制改革后第一次有关传染病的重点专项检查。通过检查，总结成绩，发现问题，促进各级医院传染病防治工作的开展与完善（检查结果见表1、表2、表3）。
1 卫生监督执法的依据及内容
依据《中华人民共和国传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等相关法律法规，各地卫生监督机构对照检查项目，通过查阅档案资料，现场考察，检查全省17个市州各级各类医院传染病疫情报告，发热呼吸道门诊是否启用、运行情况，肠道门诊启动及运行情况，传染病预检分诊，传染病人隔离治疗措施、消毒隔离、医疗废物处置等情况。
2 医院传染病防治工作现状
2.1 医院传染病防治工作管理组织健全
本次检查三级医院34所，二级医院96所，一级医院137所。100%三级医院、99%二级医院、93.4%一级医院均成立了传染病疫情报告管理部门，并配备人员负责这项工作。100%三级医院、96.9%二级医院、83.9%一级医院有医院感染管理部门、人员，符合要求设置医疗废物处置监控部门或人员的三、二、一级医院的分别为93.9%、94%、83.2%。
2.2 医院传染病防治工作管理制度完善
100%三级医院、94%二级医院、85.4%一级医院建立了医疗废物管理责任制。制定了传染病疫情报告、登记、培训、自查、奖惩等制度的三、二、一级医院分别为100%、94%、85.4%。97%三级医院、90%二级医院、85.4%一级医院建立了医疗废物分类收集、转运、暂存、交接登记制度。
2.3 传染病疫情报告、登记工作良好
疫情网络直报单位网络直报系统通畅的三、二、一级医院分别为97%、99%、80.3%，执行首诊负责制的三、二、一级医院分别为97%、95%、85.4%，使用疫情报告登记本的三、二、一级医院分别为100%、97%、83.4%，使用传染病报告卡的三、二、一级医院分别为100%、97.9%、83.2%，按要求保存传染病报告卡的三、二、一级医院分别为100%、98%、75.2%。
2.4 医院消毒措施执行情况良好
有医疗器械、用品消毒与灭菌效果监测记录的三、二、一级医院分别为100%、98%、89.8%，有医务人员手卫生监测记录的三、二、一级医院分别为100%、79.2%、86.9%，对消毒产品、一次性医疗器械进行索证、验收、登记的三、二、一级医院分别为97.1%、94%、84%。
2.5 预检分诊制度执行不到位
《医疗机构传染病预检分诊管理办法》第二条规定医疗机构应当建立传染病预检、分诊制度。二级以上综合医院应当设立感染性疾病科，具体负责本医疗机构传染病的分诊工作，并对本医疗机构的传染病预检、分诊工作进行组织管理。执行预检分诊制度的三、二、一级医院分别为88.2%、77.1%、60.6%。
2.6 传染病病例处置工作制度建设有待进一步加强
有传染病病例处置工作制度的三、二、一级医院符合要求率分别为85.3%、79.2%、69.3%。
2.7 一级医院医疗废物处置不规范
建有集中处置单位地区交集中处置单位处理的符合要求率为58%，无集中处置单位地区按要求自行处置符合要求率为57.5%。
3 加强医院传染病防治监督工作的建议
医院传染病防治监督执法基础薄弱，为推动医院传染病防治监督工作的发展，要重视采取以下措施。
3.1 强化执法队伍建设
医疗机构传染病防治监督工作是一项专业面广、技术含量高、政策性强的公共卫生工作，要求卫生监督员必须具有一定的流行病学知识和相关卫生专业技术以及综合分析能力，同时，作为卫生执法人员，还必须熟练掌握相关的卫生法规和执法程序。对监督员进行有针对性、分层次的系列性卫生专业技术培训，加强法制教育，提高卫生监督队伍执法水平和综合素质。
3.2 加强执法力度
一是加大处罚力度。有法可依，有法必依，执法必严，违法必究是法制建设的基本原则，而严格的监督执法管理是法律实施的前提和保障。《传染病防治法》第68、69、70、71、72、73、74、77条分别对违法行为如何处罚作出了规定。为充分发挥法律、法规的威慑作用，卫生监督机构应加大处罚力度，依法惩治违法行为，维护法律、法规的权威和尊严，塑造卫生监督执法崭新的社会形象，保障人民群众的身体健康。二是加强对基层医院的监督。基层医院感染控制管理机制不健全，没有专门的感染控制管理机构和传染病专科门诊，对医院感染控制制度落实不到位，对医护人员传染病相关知识缺乏系统的培训和考核。卫生监督机构应树立服务意识，在加大监督力度的同时，对基层医院的传染病防治工作进行技术督导，真正发挥卫生监督在传染病防治工作中的监督作用。
3.3 规范医疗废物的处置
医疗废物是由医疗机构在医疗过程中产生的医疗垃圾，不仅包含使用过的医疗卫生用品、手术残余物，还包括病人的生活垃圾。医疗废物的特性是具有感染性、毒性或其它危害性。如果医疗废物处理不当，不但可以造成对水土、空气的污染，甚至可以导致人群传染病流行和暴发。因此，卫生监督机构应高度重视规范医疗废物的处理，以免造成人为灾难。督促医院健全医疗废物管理工作制度，落实培训，医疗废物应分类管理，医疗废物收集、转运要如实记录。
参考文献：
［1］ 中华人民共和国卫生部.中华人民共和国传染病防治法［S］.2004.
［2］ 中华人民共和国卫生部.医院感染管理规范（试行）［S］.2001.
［3］ 中华人民共和国卫生部.消毒技术规范［S］.2002.
［4］ 中华人民共和国卫生部.医疗废物管理办法［S］.2003.
［5］ 黄仙钟.卫生监督机构在传染病防治中的职责及存在问题初探［J］.中国卫生监督杂志，2005,12(4):305-307.
［6］ 喻达，李翾，刘民.医院应对突发传染病的能力及预备状态的研究进展［J］.中华医院管理杂志，2007,23(2):89-91.
［7］ 郭林春.论传染病防治中的卫生监督执法工作［J］.中华医学与健康，2007(1):37-39.
发展性教育督导评估是一种综合督导评价机制，旨在激励和引导学校全面贯彻党的教育方针，依法治校，依法施教，自主办学，促进学生、教师、学校的健康发展、和谐发展和可持续发展，不断提升学校的办学层次。按照省、市重点工作督导评估的要求，督导室于11月29日12月16日对34所中小学进行了发展性教育督导评估检查，促进我区教育均衡发展。
2、全面完成了长春市20xx年履行教育职责督导评估检查工作
按照长春市教育督导工作的要求，将市教育重点工作细则分解到各科室，加大工作力度，与职能部门配合，强化对全区学校落实市重点工作和局工作要点的过程性的检查指导，重点抓好迎检学校的督促、检查指导。
3、落实了专项督导工作
为了更好的提高我区公办幼儿园办园水平，于12月10日、13日由督导室组织，幼教科、体育卫生科参与，对我区11所幼儿园整体工作进行了检查，通过家长问卷、实地踏查、查看账目等方式对幼儿园工作进行了细致的、全面的督导检查，对存在问题的幼儿园限期整改。
4、加强督导信息建设
创建了绿园区人民政府教育督导网并与吉林省教育督导网链接，区政府办下发了《关于切实加强和改进教育督导工作的几点意见》，仅20xx年，已向省督导网投稿22篇，其中有9篇督导信息在省教育督导网公开发布。
5、督导室自身建设水平得到了提升。
(1)坚持业务学习制度，采取自学、共学等方式，加强了对党的方针、政策、法律法规的学习，自觉学习政治、业务理论和知识，不断提高了科室人员的业务水平及岗位能力。
(2)实行了责任督学制和调研制度。加强了作风建设，树立了服务观，开展了经常性的随机督导，结合重点工作和教育中的热点、难点问题开展了专项调研和专项督导。
(3)强化了评估管理，规范检查与评估行为，减少了评估总量，减轻了基层负担，转变了工作作风，服务了基层。
6、完成了a类校的评比工作
一、项目基本情况
按照《雁塔区全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件建设规划(2014-2018)》，我区计划改善51所学校的基本办学条件，主要实施校舍新建、校舍维修改造、操场改造、附属设施改造和设备配备。
二、进展成效
2014-20，中、省、市共计下达我区“全面改薄”项目25个，共计投入资金9004万元。逐年项目进展情况如下：
1.项目情况。省级下达“全面改薄”项目4个，县城以上项目1个，目前，雁翔路小学校舍维修改造和陕钢子校操场改造项目已完工并投入使用;航天小学新建教学楼、市52中学新建教学综合楼、市61中学新建实验楼项目已开工，正在有序实施中。
2.项目情况。省级下达“全面改薄”项目2个，县城以上项目1个，目前，燎原小学校舍维修改造项目已完工并投入使用，市61中学新建教学楼和综合楼项目已开工，正在有序实施中。市级下达的“全面改薄”项目2个，目前，市78中学和南苑中学的附属设施改造项目已完工并投入使用。
3.年项目情况。省级下达“全面改薄”项目10个，县城以上项目4个，目前，延兴门小学等4所学校设备配备项目已配备到位，新华小学等6所学校校舍维修及操场改造项目正在进行工程招投标工作，春临小学等4所学校设备配备项目已配备到位。市级下达“全面改薄”项目1个，为市54中学整体改造项目，目前，因曲江新区计划对市54中学进行整体拆迁还建，我区正在研究将资金用于其他成熟项目实施。
我区“全面改薄”校园校舍建设项目进展顺利，维修改造类项目均能按时实施，在项目完成年全部完成;校舍新建项目因规划手续办理复杂，进度较慢，可按计划按时完工;设备购置项目全部按时采购完成，采购完成率达到100%。
经过实施“全面改薄”项目，全面消除了D级危房，新建校舍全部按国家标准设计，室内采光良好，照明设施完善，为全部政府公办学校更换了课桌椅，保证1人1桌1椅，黑板均按国家标准配备，体育活动场地和设施设备齐全，图书按省定标准配备到位，全面改善了学校的生活设施，取暖设施配备到位。
全区制定了切实可行的消除大班额方案，目前已消除66人以上超大班额，一二年级消除56人以上大班额，其他年级按计划逐年消除。
提高教师队伍素质方面，全区实行教师、校长轮岗交流制度，实行“一校多长”和“大学区”管理制度，按编制配齐配足教师。职评方面，评优选先向薄弱学校倾斜，实行区级、大学区、校级三级培训模式。
三、质量管理
为保证“全面改薄”项目顺利实施，并确保各项目质量和安全，我区校舍建设类项目严格执行项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制等基本建设制度;设备购置类项目全部实行政府采购和公开招投标等程序。
新建校舍选址符合国家建设标准，经过规划、建设、环保等部门审批;校舍抗震标准均按照国家要求8级抗震，9度设防进行图纸设计，已完工项目按程序组织进行竣工验收，验收合格，到达使用要求后方可投入使用。
设备采购均按照政府采购程序实施，由学校组织专业教师进行质量验收，特种设备，统一组织专业人员进行质量验收，合格后方可投入使用。
四、保障体系
为确保“全面改薄”工作顺利实施，我区成立了由副区长任组长的雁塔区“全面改薄”工作领导小组，区教育、发改、财政、国土、规划、建设等相关部门任组员，领导小组办公室设在区教育局，负责制定具体的实施方案，协调各部门办理相关手续，组织、督促各项工程的实施。
我区不断加大对薄弱学校的资金投入力度，对专项资金实行专户管理，细化资金使用计划，足额落实规划建设资金，目前，区级配套资金已全部落实到位;建立项目建设审批绿色通道，区级领导积极协调相关部门加快项目审批速度;落实建设项目税费减免政策，积极筹集社会资金。
五、存在问题及今后对策
1. 部分学校为集体土地，无国有土地证，项目的规划、建设等手续无法办理，影响学校发展。今后我区将积极协调市、区国土资源部门，对土地权属明确的学校核发国有土地证，对土地权属不明确的学校研究一套简易的规划、建设手续办理办法，确保学校正常发展。
2016年春季学期开学工作专项督导检查情况报告
公文 2016年春季学期开学工作专项督导检查情况报告
根据省政府教育督导室、省教育厅关于开展2016年春季开学工作专项督导的通知精神，3月9日至10日，xx区人民政府教育督导室、区教育局组成三个检查小组，对全区中小学（幼儿园）开学情况进行了认真细致地检查。从检查情况看，各学校（幼儿园）开学工作扎实有序、筹备紧密、办学规范，各项工作有条不紊，开局良好。按照《2016年春季开学工作专项督导的重点内容》，现将我区开学工作情况汇报如下：
一、基本情况
全区现有中小学校22所,其中小学17所,初中3所,普通高中1所,职业高级中学1所。中小学生应到19489人，实到19489人,入学率为100%。其中，小学在校生12746人，初中在校生3631人，普通高中在校生2574人，职业高中在校生538人。幼儿园50所，在园人数10711人(其中，公办幼儿园13所，在园幼儿2545人；民办幼儿园37所，在园幼儿8166人)。
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全区在编教师人数1169人，实际到岗1112人，其中离岗退养9人，病假23人，产假6人，其他单位借用19人。
二、主要工作及成绩
（一）紧密筹备，确保开学平稳。
为保证新学期的顺利开学，3月3日下午，全区各学校、幼儿园教职工全部到校报道。名泉小学召开了全体教职工收心大会，校长陈勇提出了“十个到位”以及“三个一些”的开学工作具体要求，即“收费到位”、“作业检查到位”、“就餐意见征求到位”、“书本教辅资料办公用品到位”、“安全排查到位”、“清洁到位”、“时间节点通知到位”、“校门前安全保卫到位”、“考勤到位”、“食堂准备到位”以及“态度耐心一些”、“头脑清醒一些”、“工作理顺一些”，确保了开学前一切到位。麻城中学提前两天召开两轮校委会和校级干部及班主任会议，班子成员个个述职，重点研究新一届毕业年级工作。
（二）落实政策，规范办学行为。
规范办学是实施素质教育的前提，我区各学校严格按照上级有关政2
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策、精神，规范办学，办群众满意的学校。
1、各校严格执行冬春作息时间；严格执行国家颁布的课程计划，开齐课程，开足课时。
2、各学校严格落实教辅资料征订要求，均做到了“一生一科一辅”，经与学生座谈和实地查看，没有发现任何其他资料。
3、各校积极开展“一师一优课、一课一名师”活动，月亮湖小学高度重视、加大统筹、保障经费、注重考核，从教师网上“晒课”内容、“晒课”流程、“晒课”目标等方面制定了详细的活动方案；xx石中学、白石坡中学、团林中学、团林小学、白庙小学等学校组织全体教师学习了此项活动的内容及注册培训，从第二周开始学校将启动第二轮培训。
4、各学校组织全体教职工认真学习了《荆门市中小学教师教育行为十条规定》、《xx区教师师德规范五条禁令》等文件以及相关教育法律法规，进一步增强了广大教师的服务意识和依法行教行为，全面规范办学行为。
5、严格学籍管理制度。各学校均通过电子屏、公告栏宣传招生政策，公布报名流程，安排学籍管理员做好异动学生工作。对于义务教育段学生的异动，xx区教育局严格把关，确保学生不流失，全区学生辍学率为“0”。
6、认真组织全体师生收看了《同上一堂课：雷锋告诉我》电视课堂节目，全体学生都写了观后感，各学校分别评比出一、二、三等奖，并将评比结果、获奖征文、宣传报道的纸质资料装订成册上交至教育局。获奖征文在各校校园网站、宣传展板上展出。
（三）公开程序，实行阳光收费。
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我区中小学（幼儿园）严格落实省、市文件精神，将收费项目和标准、举报电话、学校承诺、办事结果等全部公示，实行了阳光收费。一是学校在开学报名时，严格执行义务教育阶段相关收费文件规定，收费文件、贫困生减免课本费文件等及时在公示栏进行了公示，做到了收费公开、透明，家长缴费时明确收费明细，并在其缴费后及时开具正规发票。二是落实新机制政策，免收杂费。学校要求各班学生报名时，要将收费明细写在黑板上，如家长有疑问，要耐心解答，学校对家庭符合低保条件以及家庭困难的学生免费提供教科书。
（四）防范未然，创建平安校园。
各学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全第一、安全重于泰山的意识，防范于未然，争创平安校园。一是整理校园环境，排查安全隐患，营造良好的开学氛围。3月3日，各学校组织专班分别对监控设备、门房、食堂、寝室、办公室、教室、功能室、厕所等进行了拉网式安全大排查，对存在的问题进行了登记并及时进行了整改。学生到校前一天，各校组织全体教师进行了卫生大扫除和整理，还对食堂、寝室、教室等学生密集活动场所进行了彻底消毒。二是编织了一道立体的全方位的校园安保网络。各学校配置了相应数量的保安，保安在正月十二都到岗做好准备，加强了门房安检力量；xx石小学等几所大型学校组建了家长护校队，护校队员在3月9日正式上岗；4
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教师值周护校队于3月4日到岗工作；教师治安巡逻队于3月9日正式到岗开展工作；在上学、放学时间段，城区各学校还与公安、城管加强联动，确保学生安全出行。三是上好开学安全第一课。各学校均开展了开学安全教育课、国旗下讲话、安全疏散演练等灵活多样、丰富多彩的教育活动，增强了学生的安全防范意识和自我保护意识。四是制订、充实、完善突发事件应急预案。各学校均制订或进一步完善了突发事件应急预案，并与各处室、班主任、家长层层签订了安全责任书。
（五）围绕特色，打造品牌学校
全区中小学紧密围绕“建项目、创特色、树品牌”的目标，分步推进“一校一品”建设，部分学校特色凸显。十里牌小学在原有的“新博雅”教育的基础上，今年将重点做三件事：一是进一步将“新博雅”教育特色项目的底子夯实；二是将“新博雅”特色项目进行理论整理，分项目开发出校本课程；三是根据学校实际条件，结合时代特征，开发新的特色项目。名泉小学的课题项目《小学生雅行教育的实践研究》已被列为湖北省教育科学“十二五”规划课题，并予以立项；并被湖北省学校文化研究会、湖北省刘道玉教育基金会、湖北新民教育研究院联合授予“湖北省学校文化建设先进单位”荣誉称号。今年，是该校“雅行教育”学校文化研究深入推进的一年，学校将对已初步成型的“四大板块”进一步规范、完善，形成看点、亮点、景观，5
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并持续加大对外宣传力度，重点推介，扩大影响，努力使学校文化研究迈向一个新台阶。麻城小学以跳绳、篮球等“特色体育活动”和“师生竖笛合奏”引领师生健康运动、快乐学习；双泉小学开展《小学孝德教育的实践与探索》研究，编撰校本教材，打造“孝德教育”品牌。
三、存在问题
1、个别学校收费公示不规范。
2、个别学校新学期周食谱未公示，生活质量达不到营养餐要求。
3、少数农村学校门卫保安超龄，人数不达标,一键式报警装置未安装。
4、少数农村学校教师小科专业教师缺乏，生命安全教育和心理健康教育不能规范落实。
xx区人民政府教育督导室
2016年3月11日
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为深入贯彻落实农业部渔业局农办渔〔2014〕55号文件要求，进一步做好水产苗种生产管理工作，5月11日至17日，由省农业厅养殖处会同省水产养殖病害防治监测总站专家组成联合工作组，督导检查了我省沿海三市水产苗种生产管理工作。
此次重点抽查了我省沿海三个设区市承担省、市增殖放流任务的共12家海、淡水苗种生产场家，主要检查了苗种场家的生产环境、生产设施设备条件、亲本引进培育及苗种生产过程质量管控、药品饲料保管和“四项记录”等情况，并深入到生产车间实地查验了各场家亲本和苗种的实际存量，测算其提供增殖放流苗种的实际能力。通过此次对沿海三市苗种生产场家的抽查情况看，被检查苗种生产场家具备资质，苗种生产质量较好，没有违规育苗现象，渔民也对增殖放流成效比较满意，但在车间生产标准化管理、生产记录建档、库房管理等方面都有待规范加强。工作组要求沿海三市渔业生产主管部门进一步高度重视水产苗种生产管理工作，更加认真履行监管职责，切实落实农办渔〔2014〕55号文件要求，狠抓水产苗种监管工作，加强苗种生产各项记录建档、制度规范、标准化管理等各项质量安全控制能力建设，促进水产种业健康快速发展。（卢江河河北省农业厅水产养殖处 050011）
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自查报告
根据广州市教育局《关于开展全市中小学校体育卫生工作专项督导的通知》（穗教函【2017】2527号）及番禺区教育局《番禺区教育局转发广州市教育局关于开展全市中小学校体育卫生工作专项督导的通知》等文件精神，以《广州市体育卫生工作专项督导指标指标体系（学校版）》为自查重点，结合实际情况，全面开展学校体育工作自查自纠，现将自查情况报告如下：
一、近年以来工作情况
（一）高度重视，提高认识
体育教育是素质教育的重要组成部分，我校领导对此高度重视，首先在我校全体教师会上传达和学习相关文件精神，组织体育教师学习了《学校体育工作条例》，使他们认识到体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施。通过不断地学习和实践，广大教职员工进一步明确，小学生是打基础的重要阶段，小学阶段打好身心基础，不仅是孩子们健康生存所必需，更是促进他们智力、心理发展和思想品质起着激励、净化和升华的作用，直接影响学生的情感、气质、性格，并且引发学生的创新精神。因此全校教师统一思想，形成共识，牢固树立人才培养新理念。
（二）制定方案，开展工作
我校一贯把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，成立了以校长王新才为组长、吕中连、陈思龙主任为副组长、体育教师成员的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。工作流程为：校长—分管领导—体育教师一条线。学校高度重视学习有关体育卫生工作方面的政策法规。在学校每学年度工作计划和总结中,把学校体育卫生工作放到重要工作内容来落实与强化,并对体育卫生工作提出目标要求,健康第一,卫生第一,落实在学校日常体育卫生工作之中。
二、根据《指标体系》逐项自查自评情况
（一）组织管理方面
1、建立学校体育工作联席会议制度。校长作为召集人，根据学校体育工作需要召开学校领导及各科组、相关人员联席会议，检查和督促学校体育工作。把体育、卫生工作纳入学校整体工作计划，在校长的领导下，专设一名主任负责体育卫生工作，体卫组具体落实，学校少先队协同配合，学校制定了体育、卫生一系列规章制度，保证学校体育、卫生教育工作的全面落实，有专项的体育、卫生计划及工作总结。
2、我校严格执行广州市教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。一二年级体育课每周3节，三四五六年级体育每周课2节。
3、我校建立了早操和眼保健操制度，大课间活动落实率达100%。值周领导定期或不定期巡查，从而保证了学生每天有微风小学时体育锻炼时间，微风小学时课外活动落实率达100%。
4、定期组织综合性或专项性学生体育运动会。近年来我们定期举行校园舞蹈、广播操、韵律操、队形队列等活动，丰富校园体育活动，提高学生运动兴趣，促进学生身体素质发展，培养良好品德行操，运动会召开率达到了规定标准。通过开展这些活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的体质，陶冶了学生的情操，还增强了班集体的凝聚力，对全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量起到了促进作用。
（二）条件保障方面
1、体育、卫生师资配备与培训情况
（1）根据相关标准，我校现配备体育专任教师4名、兼职体育教师1名，体育教师达标率为90%。
（2）我校有专门的卫生室，按基本标准配备了2名保健教师，配备率为100%。校园卫生有专人负责分区管理，由学校值周领导和校医负责检查。
2、体育卫生设施设备情况
（1）我校现有2个篮球场，一个排球场，1个羽毛球场。体育场地达到规定的要求。
（2）我校设有体育器材室1间，领操台1个，有兼职管理人员1名。我校还制订了《体育器材借还制度》和《体育器材使用情况登记簿》，做到体育器材规范使用，规范管理。
3、公共体育卫生服务情况
（1）我校每学年都配合番禺区中心医院对学生进行体检，体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，及时收集健康体检卡，汇总分析后反馈给学生并存档。学生体检率为100%。体检后，对存在的问题采取切实可行的措施予以解决，特别是对传染类疾病患者，学校果断地采取了隔离措施，以防事态扩大。还对器质性病变的学生及时通知其家长对其进行诊治。
（2）我校已向保险公司购买“校方责任险”，做到未雨绸缪。
（三）学生体质方面
我校按照《国家学生体质健康标准》，认真抓好学生体质健康测试工作，我校多年来认真实施学生体质健康标准测试工作，并建立学生健康档案资料，2015学年学生体质健康测试合格率为97.4%，其中及格率21.6%，良好率58.7%，优秀率17.1%。2016学年学生体质健康测试合格率为97.8%，其中及格率20.5%，良好率59.4%，优秀率18.9%。2017学年学生体质健康测试合格率为98%，其中及格率21%，良好率60.5%，优秀率16.2%。并做好成绩的登记和汇总分析，并按要求每学年度及时把测试数据上报国家数据库，为测试工作提供详实的第一手资料。
四、存在问题
存在问题：
1、由于场地限制，未按要求开设足球课程。
2、节假日体育场未向学生开放。
3、体育教师配备不足，现有体育教师专业技术水平有限，整改措施：
1、与学校董事会汇报，对场地进行重新规划，争取下期按要求开设足球课程。
2、对不达标的项目及时整改。
市桥华阳学校
亚科瑞克乡中心小学
2013年9月12日
亚科瑞克乡中心小学艺术教育工作专项
督导检查自查报告
我校按照自治区教育厅文件，县教育局文件的精神与“中小学艺术工作督导评估指标体系（试行）的通知”进行自查，结合各项指标体系中一级，二级，三级内容逐一进行自查，并写了详细完整的自查报告;A1 ：指导思想
这里面B1，B2项目（包括C1，C2），在这方面建立了联席会议制度并制定下发学校艺术工作发展规划。
A2：课程建设和课堂教学
B3项目（C3,C4）按国家规定安排了艺术课，一年级至六年级每个星期2节，完全达到国家规定的开课课时数。
B4项目（C5,C6，C7，C8），建立了定期组织艺术活动相结合的综合性和专项性的学生艺术制度，结合我校的实际情况与六一儿童节活动相结合建立了定期组织艺术活动相结合的综合性和专项性的学生艺术制度，而且定期进行艺术活动，艺术的开课率100%。
B5项目（C9，C10）, A2:条件保障方面
B5项目（C11,C12）,体育师资配备与培训方面，我 校要配备的体育教师有8名，现有6名体育教师，到现在没有接受专业培训合取得培训证书的教师。住校生782名，全校有中专职校医人员1名，没有接受专业培训的教师。
B6项目（C13,C14,C15）体育卫生设施设备方面我校现有三个篮球场，一个足球场，三个排球场，250M的田径场等各种健身设施，既然有各种体育器材，但是它们的功能不齐全，又旧，因此不能满足学生的需求，都基本上达到国家的教学要求。学校教师采光照明，教师课桌椅配备，安全饮水方面都达到《国家体育卫生条件基本标准》的要求，但是学校厕所达不到要求，学校食堂有卫生许可证，校园自备水源每年定期进行水质鉴定，学校提供安全饮水，学校的厕所是一层的，没有达到“国家体育卫生条件基本标准”。
我校有1368名学生，今年所有学生参加了体检，每年乡卫生院的工作人员的指导下，打了预防各种传染病的疫苗针。做好了食品卫生监督与服务的各项工作，并向全体学生开放了运动设施和体育器材。
A3：评价机制
B7项目（C16），在升学体育考试机制建立情况方面，因为我校是小学，所以没有建立升学体育考试机制，只有期末考试。建立了省级学生体质健康监测与公告制度，每年进行监测学生视力及填健康卡做档案，本学校学生视力状况监测率达到99.56%。
新生入学时查验预防接种证及健康证制度，今年新生入学时查验预防接种率达到100%。
A4：体质状况
B8项目（C17，C18），在体质健康水平与发展变化状况方面，这方面我校实施体质健康标准测试工作今年测试中国家体质健康标准达到率86.74%，其中学生评优率7.22%，学生评良率21.85%，学生评合格率57.65%，视力测试差率0.44%。
我校体育，卫生工作中既然做好了大部分工作但是由于各种原因（教师专业水平、场所、器材）达不到规定的要求、所以、在今后工作中尽量的努力、补充不足之处，加强做这方面的各项工作。
亚科瑞克乡中心小学
胃镜检查注意事项
胃镜检查可发现食管、胃及十二指肠的炎症、溃疡、憩室、息肉、异物、肿瘤等疾病。通过胃镜下活体组织取样，并在显微镜下进行病理切片检查，可获得准确的诊断。
检查前注意事项 尽量放松心情，避免过分紧张。60岁以上的患者需在检查前接受心电图检查，并确定心电图结果正常。高血压患者需提前口服降压药物。检查前一天晚上20时后，应禁食禁水，检查日早晨不要吃早餐。
检查时注意事项 进入检查室后，遵从医生嘱咐，松开领口及裤带，取下假牙及眼镜，取左侧卧位。整个检查需5～15分钟，检查时用鼻吸气、口呼气，切勿憋气。口水任其自然流出，勿下咽，以免造成呛咳。当医生吩咐吞咽时，就像平时吃东西一样吞咽，随着这个吞咽动作，胃镜会较轻松地进入食管和胃腔。尽量控制呕吐。入镜后，身体及头部不能转动，以防损坏镜子并伤害内脏。胃镜检查时肯定会有一些不适症状，如恶心、腹胀、腹痛等，但一般都能忍受。确实不能忍受者，可用手势向医生示意，以便采取必要措施。
检查后注意事项 检查完毕，可吐出唾液。医生在检查时通常会注入一些空气，以便观察，尽管在退镜时会吸出部分空气，但部分人仍会有明显腹胀感，嗳气较多，此为正常现象。因咽部麻醉，检查后咽部会有异物感，切勿剧烈咳嗽。由于麻醉作用未消失，过早进食会导致食物误入气管，故检查后1小时方可进食进水。如进行病理检查（医生会告知），可在检查4小时后，进食温凉半流质或软烂食物一天，以免粗糙食物摩擦胃黏膜创面，造成出血。检查后1～3天可能会感到咽部不适或疼痛，可用盐水漱口或含润喉片。若出现黑便，应及时去医院就诊。
看懂胃镜报告
通常，胃镜报告分三部分，即图片、文字说明和诊断结果。作为非专业医务人员，只需看明白诊断结果即可。胃镜可检查的人体部位是食管、胃及十二指肠，诊断结果按病变出现的不同部应进行报告。消化道疾病主要有炎症、溃疡和肿瘤三类。
浅表性胃炎是胃镜下最常见的疾病，病变较轻，但也需正规治疗。隆起糜烂性胃炎，是指胃部发生黏膜突起，高于周边黏膜，并出现糜烂，是胃黏膜的一种炎症改变，胃黏膜呈暗红斑点状。萎缩性胃炎是较严重的一种胃炎，萎缩的胃黏膜颜色苍白、粗糙，与其周边正常黏膜构成红白相间的表现，为黏膜腺体部分或完全消失所致。若长期迁延不愈，有1%的恶变可能，但经过规范治疗可以逆转。
溃疡的良恶性通常可以在内镜下作出初步判断。良性溃疡一般直径小于2厘米，周边平坦。恶性溃疡一般直径大于4厘米，周边凹凸不平，质地硬。最终确诊需病理学检验。复合性溃疡是指内镜下发现胃腔内和十二指肠球部同时有消化道黏膜缺损，覆有白色苔状分泌物，多为良性疾病。需要说明的是，胃黏膜活检是通过专用活检钳取黏膜组织，对黏膜层的伤害仅数毫米，一般一周内便可修复，不必过分担心。还有一种巴雷特食管，它是在胃食管反流的基础上发生的食管炎和溃疡，下段食管黏膜被胃黏膜所代替，是长期慢性胃食管反流的并发症。
肠镜检查注意事项
肠镜是诊断大肠癌等肠道疾病最准确、可靠的方法。肠镜检查是将一条长约1.3米、可弯曲、末端装有自带光源电子摄像装置的软管，由肛门慢慢插入大肠进行检查。若有需要，可获取活体组织进行病理学检验。在肠道疾病的诊断方面，无论传统的X线造影、B超检查，还是先进的CT、磁共振、PET等手段，均不如肠镜来得直观和准确。
肠镜检查很痛苦吗？答案是否定的。大肠的长度为1.5～2.0米，在腹腔内的走行迂曲，要完成肠镜检查，内镜需在肠腔内拐“九曲十八弯”。只要医生操作手法娴熟、轻巧，完全可以做到检查过程中无痛，或仅有腹胀的感觉。
哪些人需要做肠镜 ①原因不明的下消化道出血，包括明显出血和持续粪隐血阳性者；②有腹痛、里急后重、黏液血便、大便习惯改变、慢性腹泻、便秘、排便困难、贫血、不明原因的体重减轻、乏力等不适症状者；③大肠癌手术后随访患者；④大肠息肉摘除后随访患者；⑤存在癌前病变，做定期防癌随访者；⑥观察药物疗效者。
哪些人不宜做肠镜 ①肛管直肠狭窄，内窥镜无法插入者；②有腹膜刺激症状者，如肠穿孔、腹膜炎等；③肛管、直肠急性感染或有疼痛性病灶者，如肛裂、肛周脓肿等；④妇女月经期不宜检查，妊娠期应慎做检查；⑤年老体弱，患有严重高血压、贫血、冠心病、心肺功能不全者；⑥腹腔、盆腔手术后早期者；⑦怀疑有穿孔、肠瘘或广泛腹腔粘连者。
肠镜检查的注意事项 ①肠道的清洁度是肠镜检查成败的关键因素之一。如果检查时肠道有许多粪便，会影响进镜和观察。口服泻药是临床最常用、可靠和安全的方法。通常，门诊患者在家进行肠道准备。检查前患者会收到一份详细的肠道准备指导说明。内容包括：检查前三天饮食宜清淡，不要吃富含纤维的蔬果，检查当日禁食；服药后，排出物应为水样液体，若含有粪便或粪水样液体，应及时告诉肠镜检查医护人员，以便做进一步的肠道处理。②肠镜检查存在一定风险，60岁以上老人应先行心电图检查。③检查结束后，若有明显腹痛、腹胀、头晕等症状，应及时告诉医生。④检查中，医生将肠镜从肛门插入，不断往里推进，同时需注气扩张肠道，以便肠镜进入，此时会有腹胀的感觉，但一般都能忍受。患者应深吸气、慢吐气，千万不要憋气。
看懂肠镜报告
肠镜报告通常为医生肉眼观察的内镜下表现，诊断结果为肠道部位加病变内容。整个大肠呈“倒U形”，由里往外分别称为盲肠、升结肠、横结肠、降结肠、乙状结肠和直肠。诊断结果通常按照病变从里往外、由重到轻来排列。
肠息肉是从肠壁生长突出于肠腔内的一种新生组织，通常是良性的。息肉大小不等，可有蒂或无蒂。息肉最常发生于直肠和大肠下段。息肉越大，癌变的危险性越大，需尽早摘除。
憩室是胃肠道任何一部分向肠腔外的囊状突起。憩室最常发生的部位是大肠。数个憩室同时存在，称为憩室病。憩室的直径大小不等，3～25毫米不等，多见于40岁以上人群。大多数憩室病患者没有症状。憩室本身并无危险性，但若粪便停滞于憩室内，则可能引起出血、炎症，导致憩室炎。
近年来，溃疡性结肠炎的发病率有上升趋势。病变常由结肠远端（直肠、乙状结肠）开始，向结肠近端发展，以左半结肠多见。病变黏膜血管纹路消失，黏膜脆而易出血，有脓性黏液，黏膜有颗粒样改变，伴有糜烂或多数形状不规则、大小深浅不同的溃疡，表面覆盖黄白色或血样渗出物。病变晚期肠壁增厚，肠腔狭窄，可有多发性假息肉形成，在此基础上可发生癌变。早期结肠癌在肠镜下的表现为黏膜隆起、糜烂或凹陷病变。进展期结肠癌形态多样，以黏膜隆起型肿物、溃疡、肠壁僵硬、狭窄为基本表现。
二、学校安全工作
2月28日上午，学校安保处专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了安全教育第一课活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
三、规范办学行为情况
四、教师队伍建设
教师配备不足，音体美教师严重缺乏，不能满足教学的需求。教师无越级上访事件，通过教代会反映问题，解决问题。教师无违反教师职业道德规范行为。
五、学校自查、抽查情况
为了贯彻落实好此文件精神，学校专门成立领导小组，逐项开展活动。
六、专项工作部署落实情况
精细管理 强化质量求生存
---松山三中2014---2015学教育教学督导评估自查报告
2014—2015学，在松山区教育和科技局的正确领导下, 我校以党的教育方针为指导, 把平安校园建设作为工作底线，把“立德树人”作为根本任务，把提高教育质量作为核心目标，把提升教师素质作为关键要素，把科学精细化管理作为提效主渠道，把改善办学条件作为有力保障，把信息化建设作为重要推力，内挖潜力，外塑形象，科学管理，着力打造“和谐三中”。现将本教育教学工作汇报如下：
一、学校基本情况
我校是一所标准化现代化的公办独立初级中学，始建于1990年，位于赤峰市松山区临潢大街中段，南临红山区，西接新城区，教学环境优雅，教学设备先进。拥有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，现有30个教学班，在编教师107人，其中自治区级优秀班主任2人，赤峰市级骨干教师35人，学科带头人9人，优秀班主任3人，教学能手1人，松山区级教学能手39人，优秀教师16人，师德标兵8人，专任教师学历合格率100%，本科率90%。
二、教育教学开展情况
（一）、办学方向明确，办学思想端正，办学行为“和谐”。松山三中坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“办人民满意教育，为学生终生发展奠基”为宗旨，以《松山三中2014—2017学学校发展三年规划》之“十项工程”建设为主要目标，实行工作责任目标化、管理规程制度化、工作任务流程化、规划决策民主化的运行机制，全面推进素质教育。
学校现有办学规模适度，招生行为规范，小班额化教学，全面贯彻党的教育方针，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，开齐开足规定课程，为学生全面发展奠定基础。在教育教学过程中能面向全体学生，因材施教，因人而教，让每个学生都能享受到最优质的教育资源。学校严格按规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购教辅资料，严格控制作业量，切实减轻学生过重学业负担，营造轻松愉快的育人氛围。
学校严格执行国家和自治区教育收费政策，认真落实教育收费公示制度，不存在任何违规收费行为，票据使用正规，财务管理制度严格规范。
（二）、办学条件优良，教学设备先进，教学环境“和谐”。经过两年的改扩建工程建设，学校现占地面积40亩，教学楼面积10204平方米，综艺实验楼面积5036平方米，教育教学设施完备： 1、300米塑胶运动场，体育器材配备齐全，库室管理规范。
2、学校拥有理化生实验室共计9个，实验设备齐全，5个微机室按一类标准配置，音乐教室、美术教室等艺术类教学仪器配备已达到同类公办学校规定的最低标准。
3、所有教室内全部配备了国内最新技术的教学一体机设备，50兆光纤接入校园，教师人手一本笔记本，创造了较好的现代信息技术教育教学环境。
4、学校建有校医室和心理咨询室，定期对学生的健康状况进行检查，定期对师生开展心理辅导和心理专题讲座。
5、学校为班级配备了通过正规渠道购买符合卫生标准的学生饮水设施2台。
6、学校建有师生阅览室，基本能满足全校师生使用，师生借阅率较高。
7、进一步美化绿化校园环境，如今绿化区花草树木错落有致，运动区各类场地布局合理，教学楼内廊道宽阔，墙壁布置崇尚国学，设计简洁，图文并茂；充满个性的班级文化，充分体现学校“以人为本”的理念。温馨静美的办公室文化个性十足，营造书香氛围。
（三）、关注生命发展，确保安全底线，校园秩序“和谐”。我校始终坚持“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的方针，全面落实《赤峰市松山区学校安全工作责任目标》, 注意建立长效机制，实行精细化管理，不断开创学校工作新局面，着力建设平安校园。
学校安全组织机构健全，各类安全预案健全，运行机制顺畅，确保遇紧急突发事故时，相关人员能及时到位并采取紧急救护措施。开展师生常规安全教育培训活动，提高师生安全防范意识。重视综合治理工作，组建家长委员会，与铁东街道、下洼子村委会、铁东派出所共同成立群防群治组织，保障学校周边环境安全。定期开展法制教育，提高师生法律意识，杜绝违法犯罪的发生。定期开展紧急疏散演练，提高师生在突发事故中的紧急避险能力。定期进行安全检查，及时排除安全隐患。实行一岗双责制，安全事故一票否决制，把职工的安全工作纳入年终考核，制定《松山区第三中学教师安全工作考核细则》，考核结果与教师的绩效工资、职称晋升、评优评先等直接挂钩。由于安全保障到位，校园和谐稳定，师生、家长和社会满意度很高。
（四）班子团结向上，师德师风清正，教师队伍“和谐”。我校领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，作风民主。学校建立了班子学习和交流制度。每月校长室分别下发有价值的学习资料供班子学习。每月月末的周一例会有两名班子成员交流读书心得体会。通过学习和交流，不断提高班子的政治素质，专业水平和管理能力。班子实施周工作落实反馈制。对没能落实的工作说明原因，提出解决问题的设想或对策。通过参加近三年的区教育局组织的教师三年培训行动，及内部学习培训，我校领导班子整体素质有了较大的提升，目前工作合作能力强，执行力度强，工作运行顺畅。
师资力量是学校生命线，教师队伍建设是教育教学的根本。我校重视师德建设，教师无违犯师德的现象，坚持师德考核与评优、评先、聘职挂钩制度，扎实开展师德宣誓、师德承诺和师德教育活动，树立正面典型，以榜样激发正能量，注重对教师的人文关怀，提升教师的职业幸福感，增强进取心。
重视教师培训，根据本校教师队伍的实际情况，构建具有针对性的校本培训，做到目标明确，思路清晰，有制度保障的系列培训方案，鼓励教师从事教育科学研究、学术交流；我校除了承担国家课题“中学生人文素养的培养”之外，每一名教师都在研究教研室3年前提出的生本教育理念，今年我校整合为“生本教育236教学模式”，“潜下心来教书，静下心来育人”已在我校蔚然成风，教师“讲师德、尽职责、创一流”的敬业精神已成为学生家长津津乐道的话题。
（五）、构建德育课程，形成立体网络，养成教育“和谐”。我校德育工作走课程化发展之路，建立德育学科课程、德育活动课程、德育校本课程、隐性德育课程体系，形成全过程、全方位、多元化的立体德育网络。
我校重视思想品德课、心理健康课、公民素养课、班团会及其它学科课程的教育作用。围绕社会主义核心价值观内容，在课堂中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，指导学生树立正确的价值观、人生观、世界观。让学生树立崇尚文明的思想，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会做文明公民。
德育活动课程以四大德育系列为主：以爱国主义、集体主义、社会主义、人生观、世界观、价值观教育为主线的思想教育系列；以“仪式活动”和“常规节日纪念活动”为主要形式的责任教育系列；以社会考察，参加社会公益活动、参观访问等为主要途径的社会实践教育系列；以公民道德建设和中学生行为规范的教育为主要内容的基础道德教育系列,让校园充满灵动的魅力。
我校编辑了系列德育校本教材《养成教育读本》，作为入学教育范本，规范学生行为习惯，制定《松山区第三中学学生誓言》，要求学生在晨读提示音结束后即在班长的组织下，全体起立共同宣读学生誓言，以提醒学生知道每天要自觉、自律、自强，有明确的奋斗目标和发展方向，把誓言内容内化于心，外化于行，依托德育校本课程，立言立行。
挖掘隐性德育课程，优化管理。在学生行为习惯养成教育中，松山区第三中学成立了学生会，实行年级管理班级化，班级管理小组化，小组管理个人化的“自主管理”行为习惯教育养成模式。成立学校、年级组、班级三级家长委员会组织，定期开展家长委员会活动；成立家长学校，对家长进行培训，教会家长如何教育青春期的孩子，如何配合学校教育并改变孩子，让家长为学校建设工作提出合理化的意见和建议，并参与学校管理。定期邀请离退休老干部、老教师、法制副校长、社区工作人员等，来校进行讲座，构建“三结合”教育网络，监督和巩固“四自”成果。
现在，德育以课程化的形式来开展，在学生养成教育方面已取得初步性成果：形成上学自觉列队进校进楼，放学以班为单位统一列队按规定路线下楼出校，遇班级队伍交叉自觉避让等候；课间出班自动右侧成列；四十分钟的大课间，出班列队安静，下楼队列整齐，站姿挺拔，体操动作到位，回归大摆臂直臂走整齐划一的良好习惯。全体学生正在向“管理上自治、行为上自约、生活上自理、学习上自学”的轨道迈进。
（六）、创新教育形式，深化课程改革，教学发展“和谐”。松山区第三中学不断创新教育教学形式，踏实走好课程改革每一步，力争实现轻负优质的目标。倡导“比学帮超，和谐教研”的教育思想。认真开展各类教研活动，如“说课标、说教材”活动、“集体备课”展示活动、学科课题研究活动、基本功竞赛活动、“导学案设计”大赛、“课件制作”大赛等等，以此切磋教法学法，提高课堂教学效果，浓郁教研氛围。在市区两级教研室教研员的指导下，全体教师学习郭思乐教授“生本教育”理念，根据不同学科特点，探索并总结出“生本教育二三六”教学模式，经过五年的改革实践，这一模式在校内已全面铺开，成果喜人。
倡导“小组合作、和谐课堂”的教学方法。在学习天津市普育学校课堂经验基础上，进一步规范小组合作学习方式，实行“四人管家“法，即全班同学根据平时测试成绩蛇形排列，分组结对，四人在小组内分担不同职责：Ａ同学是学习管家，Ｂ同学是纪律管家，Ｃ同学是卫生管家，Ｄ同学是得分管家。每个小组有自己的组名、口号、目标、实现目标的措施，教学过程采用郎氏加分法，即Ａ同学加0.1分，Ｂ同学加0.2分，Ｃ同学加0.3分，Ｄ同学加0.4分，共１分。课堂积分分循环计分和过程计分两部分，循环计分即每一个环节进行的小测试，过程计分即课堂动态回答问题计分。组内管理采用责任追究制，学习纪律卫生捆绑评价，每周要对小组得分进行汇总，评选周冠军、月冠军、班级表奖，期中期末优秀学习小组学校表奖，达到合作共赢的目的，激发了学生学习兴趣，提高了课堂学习效率。
倡导“日学日清，和谐师生”的教学方式。把每天第七节课设为“日清课”，各学科老师或在办公室、或在走廊专设座位、或走进班级，同学们带着自己当天所学却没能听懂或不能解决的问题，去找相应学科的老师辅导，自设置“日清课”以来，老师们不辞辛苦不厌其烦地为每一位学生排疑解惑，同学们不再因堆积问题和消极对待疑难问题而导致不求甚解，囫囵吞枣。“日清课”有针对性的辅导，减轻了学生课业负担，让师生有了更多交流互动的时间，密切了师生关系，提高了学习成绩。
积极研发校本课程，注重综合实践活动课程的指导与管理。学校制定课程规划，课程计划，课程内容等。通过召开综合实践活动教师培训会、反思交流会、学生座谈会以及制定活动课师生评价办法等方式，加强课程管理，促进综合活动课的规范性和科学性。至今逐渐开发和使用了“数学之美”、“科技发明与创造”、“英文经典影视动漫”“经典诵读”等校本课程，还有待于开发的“学生学习习惯研究”、“心理健康探索”、“生活中的化学”等一些课程。
倡导“沐浴书香、德馨满园”的主导思想，引领学生阅读兴趣。建立阅读组织，让阅读有引领；编写教材，让阅读有指导；设立课程，让阅读有时间；举办活动，让阅读有展示平台，以此激发师生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，进而提高学生综合素质，为创建书香校园打下良好基础。
一分付出一分收获，近三年来松山区第三中学教学成绩在全区保持领先地位：2013年中考成绩优异，薛长莹同学喜获松山区中考状元；2014年升入重点高中学生人数接近40%；2015年中考成绩再创辉煌，在松山区名列前茅，在全市亦位居前列。
（七）、重视体卫艺美,丰富综合活动，办学品位“和谐”。我们深知做好体卫艺美工作，对提高学生综合素质的重要作用。近两年多时间里，校改工程影响了我校的部分体艺工作的开展，但我们仍然努力克服这些制约因素，积极响应区教育局下发的《体卫艺工作方案》，认真落实“三化三言高工程”工作要求，顺利完成各项工作任务，实现工作目标，提升办学品位。
卫生保健工作开展情况：为保障师生身心健康，学校配备了两台装有过滤器材的热水器，使师生们喝上了放心的纯净水。四位保洁人员每天及时对楼道、卫生间、水房进行清洁和消毒，使教学楼廊道整洁、卫生间无异味，水房干爽洁净。每学年九月份都会组成体质健康测试小组，认真开展学生体质健康测试工作，对测试数据进行统计分析，并把测试体质情况及时反馈给家长，要求家长配合督促学生积极参加体育锻炼，提高身体素质。在上好健康教育课的同时，医务室负责及时发布传染病疫情报告并对学生进行各种卫生知识宣传教育、用眼爱眼健康知识教育，使我校学生从未发生过任何传染性疾病。
体艺工作开展情况：学校以“走班制”的形式组建综合活动社团，开设的剪纸、手工制作、合唱、舞蹈、二胡、书法、国画、工笔、篮球、排球、乒乓球、足球、田径、计算机、棋类、文学社、演讲播音、科技发明、经典诵读等二十余个社团，用丰富多彩的综合活动，将学生校内的学习同校外的生活以及求知的需要和兴趣紧密结合，着眼于学生的经验和实践，注重学生今后可持续发展能力的培养，促进了学生综合素质的提高。上学期我们的合唱队、舞蹈队，排练出几个精品节目，在区教育局验收检查中受到几位专家和领导的好评。两位美术教师精心组织绘画组学生，好作品叠出不穷，为布置新教学楼廊道，提供了精美的书画作品，并在区教育局组织的剪纸、绘画竞赛中取得优异的成绩。
三、存在的问题和整改措施
（一）现存问题
1、学校领导班子成员政治素质、业务能力尚需提升，工作的执行力度需要加强，评价机制、奖励机制仍需改进。
2、学科教师配备不合理，年龄老化和结构性缺编制约学校教学质量，特别是音体美、政治、地理、生物、信息技术教师缺乏，教师整体素质有待提高。
3、校本研修尚需巩固提高。我校有些教师对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动有待加强。
4、学生养成教育、行为习惯有待进一步规范提高，家校沟通仍需加强。
（二）改进措施
l、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。
2、加强师德建设，加大教研教改的力度，构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系，全面推进新课程改革。
3、完善考评机制，力求考评内容、考评方法、考评结果的利用有利于促进师生的发展。评价内容不漏项、评价主体不漏人、评价方法多元化、评价目标成体系。形成各处室分管工作的评价体系和标准，各处室的评价体系和标准综合后成为学校的评价体系和标准。
4、创新方法，不断总结经验，多方齐动，提升德育管理能力，提高学生养成教育的实效性。
综上所述，即是本我校教育教学开展情况，学校规划中的“十项工程”第一项“修订规划、定向发展工程”和第九项“规范建设、加快改造工程”已基本完成，其它八项工程也已步入快车发展轨道，今后我们仍会不断总结经验，创新工作方法，发扬团队精神，不辜负家长、社会的重托，启智求真传承文明，革故鼎新追求卓越。
松山区第三中学 2015年11月 附：松山三中2014—2017学“十项工程”建设内容
包括总蛋白(TP)、白蛋白(ALB)、球蛋白(GLB)。
一旦肝脏合成功能下降,以上指标浓度也随之降低,其降低程度与肝脏合成功能的损害程度呈正比。
白蛋白水平在一定程度上反映了正常肝细胞的数量。肝脏功能严重损害时,正常肝细胞逐渐减少,肝细胞合成蛋白功能差,肝脏储备功能减退,白蛋白下降最为显著,提示疾病预后不良。
白蛋白在体内起到营养细胞和维持血管内渗透压的作用。当白蛋白减少时,血管内渗透压降低,患者可出现腹水。
球蛋白值升高,通常提示肝脏有炎性改变。
反映肝脏纤维化和肝硬化的项目
包括白蛋白/球蛋白(A/G)、凝血酶原时间(PT)等。
肝脏病情恶化时,A/G比值下降。若A/G比值小于1时,称A/G比值倒置,常提示有慢性肝实质性损害,预后较差。
慢性肝炎和肝硬化患者的白蛋白产生减少,而同时球蛋白产生增加,造成A/G比值倒置。慢性乙肝患者,长期白球比例倒置,警惕有肝硬化迹象。
凝血酶原时间揭示肝脏合成各种凝血因子的能力。肝功能损害时,相关的凝血因子合成障碍,可以导致凝血酶原时间延长,常引起出血、淤血等临床表现,这是肝功能异常的早期预测指标之一。在爆发性肝功能衰竭时,凝血酶原时间是一项重要的早期诊断指标。
除常规检测项目外,最近几年在临床上应用较多的还有单胺氧化酶(MAO)、透明质酸(HA)、Ⅳ型胶原(C-Ⅳ)、层连蛋白(LN)等项目。它们在血清中的含量也可反映肝脏变化,升高往往提示患者可能存在肝纤维化和肝硬化。需要注意的是,由于肝脏代偿能力很强,特别是在肝脏损害早期,即使肝功能检查结果正常也不能排除肝脏病变,此外,肝功能检查中的某些指标缺乏特异性,因此肝功能异常未必就是肝脏出了问题。作为诊断肝胆系统疾病的一种辅助手段,要通过肝功能检查能对疾病作出正确判断评价,还必须结合病史、体格检查及影像学检查等,应当由经验丰富的临床医生结合患者症状全面考虑,避免片面性及主观性。
>>小资料
肝功能检查前注意事项
◇ 肝功能检查多项测定值与饮食有一定关系。因此检查前一天晚餐应避免饮酒,不要进食高脂肪、高蛋白食物,晚上9点后不要再进食,检查当天不能吃早餐。肝功能检查应为空腹时抽血,空腹时间一般为8～12小时。
◇ 检查当天早上不能进行体育锻炼或剧烈运动,应到医院后安静休息20分钟后再抽血化验。
篇一：煤矿“两学一做”督导检查汇报材料
**煤矿
“两学一做”学习教育情况汇报材料
（2016年6月2日）
尊敬的各位领导：上午好！
首先,我代表全矿干部员工对各级领导莅临**煤矿检查指导工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！
下面我向各位领导汇报**煤矿“两学一做”学习教育的基本情况：
一、“两学一做”学习教育开展情况
（一）高度重视，全面部署“两学一做”学习教育。**公司“两学一做”学习教育动员会后，按照公司党委的部署要求,我们成立了“两学一做”学习教育领导小组，及时制定学习方案和活动计划。对“两学一做” 学习教育做到全面部署和安排，并多次召开专题会议研究。矿召开了“两学一做”学习教育动员会。各党支部迅速行动，各支部书记亲力亲为，切实负起第一责任人的责任。切实把学习教育落实到基层支部，让每名党员明白学什么、怎么学和如何做。
（二）突出宣传，营造“两学一做”学习教育氛围。为营造学习教育氛围，让党员进一步了解“两学一做”学习教育的
目的意义和要求，我们利用宣传栏、标语和微信群等，对**公司文件精神进行全面宣传和解读。制定宣传横幅一幅，宣传牌板五块。为全体党员建立了“绿煤先锋微信群”，充分利用“绿煤先锋微信群”，将《**公司党委“两学一做”学习教育工作方案》和《配档表》进行了全文转发，我们要求所有党员通过微信平台，全文阅读了上级文件精神，从而引导党员主动参与学习，营造了浓厚的学习教育氛围。
（三）专题辅导，把“两学一做”学习教育引向深入。矿党委作了“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的专题辅导。要求精准把握“两学一做”学习教育的内在要求，确保实现常学常新、常做常新。“两学一做”学习教育不是一次活动，不分阶段、不设环节，范围是全体党员，基础是学深学透，关键是做到合格，原则是领导带头，定位是常态长效，要求是围绕中心、服务大局。同时，要求各党支部一定要将“两学一做” 学习教育作为今年党建工作的主线来抓，将“两学一做” 学习教育与党员理想教育、宗旨教育、日常管理有机结合起来，不断提升党员思想素质和政治素质。引导广大党员，到党章里汲取精神力量，从党章里找回铁一般的信仰、铁一般的信念、铁一般的纪律、铁一般的担当。增强党的意识、党员意识，尊崇党章、遵守党规，推进思想政治建设常态化制度化，在思想政治上强起来，从源头上保持党的肌体健康与生机活力，永葆党的先进性和纯洁性。
（四）召开座谈会，加深对“两学一做” 学习教育的理解认识。座谈会上，全体党员人人发言。经过座谈，充分认识到，开展“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果后，落实党章关于加强党员教育管理要求，深化党内教育的又一次重要实践，是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，是全党又一次思想武装和理论武装。开展“两学一做”学习教育，是巩固全面从严治党成果，保持和维护党的先进性和纯洁性的需要;是加强党员队伍教育管理，推动党员干部思想政治建设的需要;是提升党员干部干事创业精气神，充分认识开展“两学一做”学习教育的重要意义，全面把握学习教育的总体目标、基本要求和主要任务。
通过座谈，大家认识到要紧紧抓住开展“两学一做”学习教育的重大机遇，把党员干部干事创业的激情、干劲调动起来，把广大职工群众中蕴藏的巨大智慧和能量激发出来，做到心往一处想、智往一处谋，劲往一处使。在当前**公司生死存亡的关键的节点，面对这样那样的困难，要放下没有自信和畏难发愁的思想包袱，要有“狭路相逢，勇者胜”的豪气；在努力实现“常做常新”要求上做文章。这就要求党员干部通过开展“两学一做”学习教育，在做实上下功夫。
学党章党规、学系列讲话，提高党员的思想境界。我们下发了学习资料，党员人手一册《总书记系列讲话读本》（2016年版），人手一册《党章》，同时下发了笔记本、《党章》抄写本，下发了配档表，在学习规定内容和动作上统一要求、统一标准。
全体党员通过学习，一致认识到对党要绝对忠诚。我们当前国家独立、民族富强、百姓安居乐业，都是中国共产党缔造的。对这样一个伟大的党，我们要始终怀着忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线。
开展专题党课活动。组织开展了两场专题党课，专题党课围绕正确认识“两学一做”学习教育的现实意义；在学习《党章》中理解纲领，领会要义，切实解决从思想上入党问题；在学习《党章》中明确标准，找到差距，做一名合格的共产党员；全面阐述了为什么学习《党章》，怎样做一名合格的共产党员，如何履行权利义务等内容。要求学习总书记系列重要讲话，必须着眼加强理论武装、统一思想行动。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。真学，就是要深钻细研，入心入脑。要端正态度学、追本溯源学、及时跟进学，全面、系统、科学、准确地领会总 书记重要讲话精髓要义。
开展了重温入党誓词活动。通过重温入党誓词，使每个党员有一种神圣在心里激荡，有一种责任在心头升腾。每个党员在哪一刻认真思考了“当初入党为什么、现在应该干什么、今后将会留什么”。增强党员的党性观念，增强党员的历史使命感和社会责任感，激励每一位党员以党章规范自己的言行，牢记党的宗旨，乐于奉献，履行党员义务，做一名称职的、合格的共产党员。重温入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
党员带头，全员参与。开展了“面对当前困难我们怎么办”的全员形势任务教育活动，人人撰写演讲稿，人人参与演讲。通过班组筛选、区队选拔、全矿预赛，目前已经选拔出12名优秀选手，择日进行演讲决赛。通过此次活动，使每一名职工认清了形势，坚定了信心，迈出了建设新绿塘的坚实步伐。
建立了“爱心帮扶基金会’。党员干部带头，积极募集资金,为困难职工救济，体现了“团结友爱，互相帮助、乐于助人”的精神，是实实在在的“为民工程”。
通过“两学一做”学习教育，每一名党员思想上提高了，行为上提升了，党员干部处处身先士卒，在工作中率先垂范，涌现出了许多好人好事。一是五月份，积极谋划、稳妥推进，科学组织，共完成掘进进尺526米，实现了安全生产，创建矿 篇二：全县“两学一做”学习教育督导情况报告
全县“两学一做”学习教育督导情况报告
全县“两学一做”学习教育督导情况报告
5月10日至24日，xx县“两学一做”学习教育协调小组组织五个督导组对全县各党组织学习教育开展情况进行督导检查，推进学习教育扎实有效开展。现就活动的开展情况作如下报告：
一是突出问题导向。精心设计督导方案，科学确定督导内容，采取看、听、查、访的方式，通过查看痕迹资料、听取情况汇报、检查会议学习记录、走访个别党员，对各党组织“两学一做”学习教育动员部署情况，方案、学习计划制定情况，具体推进情况，党员覆盖情况等进行深入了解，查找存在的问题和不足，分析问题根源，有针对性地提出改进要求。
二是突现督导全覆盖。xx县“两学一做”学习教育共涉及11个县级党委、10个乡镇党委、770个党支部、14793名党员。此次督导对11个县级党委和10个乡镇党委，以及全县所有机关事业单位及国有企业党组织都实现了全覆盖，共涉及82家单位。同时，深入部分村（社区）和“两类”组织党支部，重点对党组织活动开展情况、流动党员覆盖情况、学习教育与基层党建 “双推进”等情况进行深入了解。
三是强化随机调研。为了解真实情况，准确收集第一手资料，督导采取随机调研的方式，不发通知、不打电话，协调小组作部署要求后，五个督导组分头行动，整体推进。在“突然袭击”下，个别基层党组织重视不够，认识不到位，宣传引导不深入，方案、学习计划未制定，统筹结合不紧密，工作相对滞后等问题真实、准确、具体地反映了出来，增强了督导实效。
四是注重整改求实效。督导结束后，及时形成督查情况通报在全县范围内印发。通报除综合反映责任落实不到位、覆盖不全面、资料不完善、氛围不够浓厚等共性问题外，还用表格形式详细列出了所督导82家单位“两学一做”学习教育动员部署、方案计划制定、集中学习、讲党课、信息上报、特色亮点，以及存在的具体问题等情况。重点反馈存在的问题，逐一列出问题清单，最少的一项，多的五项。针对问题，通报从提高认识深入推进、探索方式确保覆盖、强化宣传营造氛围、创新举措增强实效、完善机制形成常态等方面提出具体整改要求，有力促进了全县“两学一做”学习教育常态化开展。篇三：企业督查两学一做汇报材料
企业督查“两学一做”汇报材料
今年，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，作为新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署，充分认识“两学一做”学习教育的重大意义、认真部署安排、扎实开展学习教育、对进一步加强党员思想作风建设具有不可取代的作用，为此结合中省市文件精神，锦界管委会合理部署，制定详实可行的教育方案，把“两学一做”学习教育，从单位内部放射扩大到园区各企业党支部。由上而下全面推动学习教育的迅速开展。下面我就前一阶段我们所包抓的XXXX的督促学习情况作如下报告：
一是严肃关键环节。根据“两学一做”相关要求，确保将“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学到位、做到位，并结合园区总体部署安排，我们组一行三人结合自己的工作情况灵活分配时间，务必每周安排一天时间下到企业现场督导，相互学习，并要求企业结合自己的工作实际制定详实可行的学习教育实施方案，拟定学习计划，落实参学对象、确定学习时间。要求企业每周至少安排一次全体党员党课，同时，要求每个参会党员结合每次公共党课学习时间做好笔记，会后写好心得体会。在“做合格党员”上创新方式，让党员现身说法、提高自主意识，将合格的标准提一提，让每 位党员在争做合格党员的同时争优创先、比奉献，重新刷新党员在普通老百姓心目中的形象。
二是抓紧时间节点。虽然学习教育永无止境，但是仍需在集中时段提振精神，让所有支部、全部党员思想上紧一紧、行动上赶一赶，基层党支部必须制定严格的时间安排表，结合党员组织关系集中排查工作，确定完成时限、上报完成情况，务必确保避免走形式、走过场，一定让每位党员入脑入心，对于那些认为组织工作太过务虚可以等一等、拖一拖的，必须采取措施加以批评通报，思想政治教育不是立竿见影的工作，但确是巩固党的执政根基的基础。
三是加强宣传引导。根据管委会统一部署，我们要求各企业在党建活动室增设标语、专栏、及党员学习心得等，从而加大学习教育的宣传力度，提高党员群众知晓率。另外引导党员借助各种公共平台比如网络、书本等自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。最后注重做好对先进典型和经验做法的发现培育，在每次督导的亮点工作中提炼总结。在必要的情况下上报管委会党支部以便于推广学习，以制度的形式固化学习成果，营造浓厚学习氛围。
四是注重分类指导。分类开展学习教育活动，比如根据党员不同情况，企业的不同属性等，在学习教育形式上灵活安排，针对性地制定工作要求和标准，特别是在立足岗位比奉献上，必须将学用结合，防止学和用“两张皮”，推出具
有本土特色的党员示范岗位，尤其在创新载体上下猛药，让党员立足岗位发光发热。
开展“两学一做”学习教育，不是一次活动，是把党的思想政治建设抓在日常、严在经常的正常教育。各级党组织要把“两学一做”学习教育作为当前的一项重大政治任务，紧紧围绕中心工作展开。广大党员要积极参加党的组织生活，使学习教育入心入脑，在“十三五”新的发展征程中，为谱写好“中国梦”的大同篇章不断作出新的贡献！
督查企业“两学一做”汇报材料
神木县锦界工业园区管理委员会
二〇一六年七月六日
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