14-15一学期工作总结（精选9篇）
刘继溢
本学期我担任八年级一个班的历史教学，在教学工作中,我不敢怠慢，认真学习，深入研究教材教法，虚心向同事学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：
在这个年级中，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，能踊跃回答教师的体温，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点，因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
作为年轻教师，我认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然 辛苦，但事实证明是值得的。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。
只要努力就会有收获，在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
堡子店镇中学 陈建华
德育教育是学校教育的重中之重，是每个教师义不容辞的职责，教师不但要传授知识，而且要自觉进行思想教育，为祖国培养合格的建设者。《义务教育物理新课程标准》明确指出“注意不同学科之间的渗透，使学生关心科学技术的新进展和新思想，逐步树立科学的世界观”。现制定本学期德育计划如下：
一，指导思想
以学校德育工作计划为指针，以物理课程标准为依据，结合物理学科的特点，对学生进行德育教育。全面提高全体学生对物理的学习兴趣和求知欲，提高学生的爱国情操，热爱科学的世界观，养成严谨的科学态度和认真、细心的良好习惯。使学生个性得到主动发展。
二，德育教育的目标任务
通过对学生的德育教学，使学生对物理产生兴趣，具有创新意识，能独立思考，勇于探索，养成尊重事实，大胆想象的科学态度和科学精神。关心科学发展，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，将科学服务于人类的使命感与责任感。通过德育教学，激发学生兴趣，提高学生的学习成绩。
三，德育教育的要求 ：
1、改进教育教学方法，做到灵活渗透。
2、针对学生实际，紧扣教材，结合教材特点，做到有机渗透。
明确初中物理学科的德育目标，做到有向渗透。
4、德育渗透应做到灵活多样。通过实验、挂图、多媒体、课堂教学、作业、与学生谈心等进行渗透。
5、把德育教育贯穿于平时的备课中。
四，具体措施：
1、对学生进行爱国主义的教育。
挖掘物理教材中的史料，给学生讲历史上我国在物理领域对世界科学发展作出的巨大贡献，展示我国物理的发展成就，本学期主要在我国的航天事业方面,力学方面进行渗透，同时告诫学生，我国虽在一些方面赶上或超过了世界先进水平，但离世界先进水平还有一段距离，以激发学生的爱国热情，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的紧迫感和责任感。这样通过对中国这些物理学成就的客观介绍，以增强学生的民族自豪感，激发学生对祖国的热爱之情。
2、利用物理学对学生进行辩证唯物主义教育。
在初中物理教学中渗透世界观的教育，让学生在学习知识的同时，受到辩证唯物主义世界观的教育。本学期渗透事物之间在一定条件下可以相互转化的观点、世界是物质的观点、一分为二的观点。把教材中的科学内容与思想内容有机结合起来，运用辩证唯物主义观点去分析、阐述物理现象和规律，用哲学思想把物理教学上升为观点和思想方法的教学。.3、通过史料故事渗透，鼓励学生热爱物理。
在教学中介绍我国物理学家对祖国，对人民的学术贡献，以及世界各国的物理学家追求真理，造福人民而不断求索的治学态度和奉献精神，增强学生的学习热情。
4、科学方法和科学态度的教育。
在教学中应渗透“实践是检验真理的唯一标准”的思想，培养学生尊重事实、严肃认真和按科学规律办事的科学态度。通过科学家上千次甚至几十年的实验研究，来说明科学家追求真理的献身精神和科学方法。
5、良好品德、行为习惯教育。
第十二周值周护导工作总结
各位老师、同学们：
大家早上好。
在上一周，有很多事情是让我们值周的老师感到很高兴，主要表现在以下几个方面：
1、见面时向老师主动问好的同学很多，这给人一种温馨的感觉。
2、拾金不昧的同学也是越来越多，这让我们感到骄傲，因为我们看到了我们附小学生表现出来的良好的精神素养。这些拾金不昧的同学有：
首先要重点表扬一（1）班石佩冉，他捡到5元钱，主动上交给政教处。其次，还有一（2）班聂嘉奕，一（3）班魏淼，一（5）班陆贝贝二，二（3）班户一啸，（10）班李月悦，三（7）班丁若遇。
3、涌现出一批真正做到主动捡拾字纸、切实认真履行自己保洁职责的同学。表现最突出的是二年级的2、3班两个班级的同学，我在上一周经常能看到他们在捡字纸、落叶和杂物。
下面，我讲两个严肃的问题，并提出一些具体的要求，希望同学们能够认真听讲，做到入耳、入心，牢记不忘，认真落实。
一、有的同学带危险的工具进校园。
检查中，我们发现有的同学拿着铁剪刀、塑料指甲进校园。铁剪刀虽然是学习工具，但是有的同学拿着它当成玩具来玩，就危险了；有的同学十个手指头带着塑料指甲，学着恶魔，在那里张牙舞爪的玩耍，这样的玩耍一不小心就会划伤同学。
希望同学们不要再将这些危险品带进校园，更不许玩耍。
二、课间活动不够文明，也不安全。
在课间，我们发现这样一些现象：1.奔跑，有的同学甚至和老师撞个满怀；2.追逐，这是一种有一定危险系数的野蛮的娱乐，有的同学跌破了，也有的同学因此让自己的大门牙提前下岗了；3.滑楼梯，在楼梯上蹦跳，游戏，楼梯是人流量最大的地方，最容易造成拥堵，造成伤害；4.打闹，有的同学一下课就打打闹闹，没有别的游戏，我们发现二年级有两位同学在课间打架，名字、班级都记下来了我不读出来了，给你们留个面子，也给你们一个改正的机会；5.调皮，不爱惜别人的财产。有的同学喜欢在老师的汽车上乱涂画，写字，甚至用硬东西画画，大家可能不知道，这一图画就会掉漆，掉了漆就得再喷漆，这需要花费很多钱的。
现在再一次要求同学们：
（1）活动要讲安全，游戏要讲文明，楼梯要讲秩序；（2）要关爱同学，保护同伴，爱护老师的汽车；
（3）早晨、中午到校以后，要及时进班，积极开展读书、学习活动。
经检查和评比，下列班级被评为文明班级： 一年级：1、2、3、4、5、8、9 二年级：2、3、4、5、6、8 三年级：1、4、5、7、9、10
第十二周值周护导小组
一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用
本学年更换了部分领导班子成员，教导、总务、政教主任都是新提拔的，压力很大，我们通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。
一年来，领导班子团结一致。上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资
师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。
三、加强德育工作，建设文明校风
德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：
2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;
4、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
5、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。
四、狠抓教育教学
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。
1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。
(1)严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。
(2)做好学籍管理工作。
(3)进一步规范和强化教学常规检查工作。严格执行县教育局下发的《两个制度》。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。
(4)以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。
(6)加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。
五、加强家访和安全管理工作
为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。
3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。
4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。
六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学
⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。
⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。
4.学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。
七、存在问题
回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。
第二，教师队伍中，个别教师思想素质较低，无心教学。第三，学校领导管理能力有待更加提高。
第四，加强对寄宿学生的管理及对寄宿学生管理教师的管理。
生物实验教学计划
实验教学是整个教学活动的重要环节，是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：
一、指导思想
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。
二、教学要求
1、教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组实验。
2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。
三、实验课的教学方法
实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。
四、实验教学的准备工作
1、仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。做好本
仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。
2、制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。
五、将德育工作渗透于教学中
1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。
2、要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台。
六、实验效果检查和成绩评定
1、学期教学结束后，对学生的实验效果进行检查，了解学生的实验技能。
2、检查内容：学生对实验的原理、装置、药品、注意事项等方面的熟练程度。
3、实验结束后要填写好实验报告册，教师当场检查学生的实验结果。
七、实验教学管理
1、课前认真预习有关实验内容，写出预习报告，上课前由组长收齐并于上课时上交，没有预习报告的同学不准参加本次实验；
2、实验课过程中，注意用电安全，严格按规定程序操作设备，并填写实验记录表，记录所用设备的型号及运行状况。设备出现故障，应及时跟老师联系，不能擅自处理；
3、实验结束，应先报告老师，检查实验结果无误后，清点整理设备完毕，方可离开；
4、课后，根据实验记录，认真书写实验报告。
2014年9月
2014-2015年上学期七年级
生物实验教学总结
这一学期以来认真执行学校教育教学工作计划，务实创新，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，不断提高自己的教学能力：
一、不断提高教学质量
1、课前准备——备好课：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、课堂上的情况：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢？没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
二、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
三、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
教学工作总结
本学期，我校教学工作按照科学发展观的要求，落实市教育局教育工作意见。坚持以不断提高教学质量为中心，以创新评价、激励、情感、竞争机制为动力，以严格过程管理，加强队伍建设为手段，以“营造静雅环境，提升学校特色”为办学目标。全面实施素质教育、教育现代化及帮困助学工程，全力构建均衡、和谐校园。
一、强化教学过程常规管理
1、加强教学常规管理，规范教师教学行为。根据彭州市教体局对教学“六认真”的具体要求，由教导处与教研组长共同实施常规检查，对教师备课、上课、作业批改、听课、学困生辅导、课堂纪律、考试等情况进行了检查。全期全面检查教师常规5次，期末结合平时检查情况，评选出了教学常规一等奖教师18人。
2、加强教研组、备课组建设，全期落实常规教研组活动平均每组14次。教务处结合平时、期中、期末对各教研组资料的收集整理、教研活动情况、听课、作业批改、公开课、青年教师培训、组织考试、论文获奖、承担课题、赛课获奖、指导学生竞赛获奖、名次加分等情况的检查，期末严格打分评出了语文组、数学组为优秀教研组。
3、扎实开展听评课活动：全期有56位教师参加了课堂教学“四个一”公开课竞赛和课堂教学大比武，共有1369人次参与了听课活动，并评选出了4位“四个一”教学之星,加上青年教师优质课竞赛的教师听课189人次和其它如区片教师交流、班会赛课听课，全校教师本期共听课1971人次。通过听评课活动的开展，探索提高课堂效益的方法，不断提高教师的教育教学质量和课堂教学技能。
二、加强教师队伍建设，提高教师素质
1、培养青年教师（教龄未满六年），提高教育教学基本能力
（1）通过课堂教学“四个一”和课堂教学大比武活动，让一批青年教师边学习边实践，提高驾驭课堂教学的能力。全期共有14人次教师参加了赛课活动，并有4位获得了“教学之星”称号和青年教师优质赛课一等奖。
（2）举行了“彭州市丽春中学第23届青年教师优质课竞赛”，共有6位青年教师参加，2位教师获得了一等奖，4位教师获得了二等奖；学校参加听课的
教师达179人次。通过赛课，让一批青年教师充分体会备课、上课、听课、评课过程，提高了教育教学的能力，通过给他们压担子、给法子、铺路子等措施，使其得以迅速成长。
（3）依托教研组，采用师带徒、老带新等形式，培养青年教师。名优骨干教师必须带一至二名青年教师，并要求作好帮扶记录。
（4）教务处于每月底、学期末以及其它合适时间对近6年新分青年教师进行校本培训和座谈，鼓励他们努力钻研，快速成长，多向身边的同事学习，尽快掌握教育教学规律。并给他们提出了今后工作的努力方向和应该注意的地方。
（5）继续坚持近6年新分教师每周完成一套中考、中考试卷，通过解题对中考、中考题型更加清楚，对于考点把握得更好，提高了新教师的解题能力。
（6）坚持每月一次的分工作年限的教师座谈会，特别是新分教师，进行重点跟踪，密切关注他们的课堂教学。
2、培养骨干教师，强化教师队伍
学校继续把加强培养中青年骨干教师作为学校师资队伍建设的重点。首先充分发挥本校名优骨干教师、高级教师、教研组长的作用，结合课堂教学 “四个一” 活动，请他们上示范课，介绍教育教学经验，培养青年骨干教师。全期共有16位本校名优骨干教师为全校师生呈现了优秀的教学示范课。
3、注重专业培训，提高业务素质
首先在全体教师中树立终身学习的观念，增强自我进取的意识，要求教师在教育教学中边工作、边体验、再学习、再提高，不断地提高教师的业务素质。其次，结合教师继续教育，通过专家引领，同伴互助，教师自学等形式多样的校本培训方式，提高教师业务素质和专业技能。
三、深化课程改革，扎实推进教育科研
1、教师业务素质的提高，离不开教育教学科研，大力实施“科研兴教”战略，使广大教师由经验型向教育科研型转变。本学期，首先进一步对《中学历史探究式学习的研究》《农村初中“生活化”作文教学的研究》和《激发学困生学习内动力，提高学习积极性的研究》的成果进行推广和应用。本期我校申请了彭州市级课题《农村寄宿制初中导学案有效教学的研究》，目前课题研究工作稳步推进，彭州市教育局的专家领导对我们的课题提出很多宝贵的意见。本学期课题组按照计划安排，每班进行了较为丰富的科研活动，收集了许多资料，为撰写经验总结文章提供了真实的素材。课题组成员一定会继续扎实地开展科研活动，做 2
真正有实效的科研。
2、广大教师大力开展问题研究，全期共有19篇论文获得各级奖励。
3、大力开展学科竞赛，文体活动，挖掘学生潜力，丰富学生课余生活。举行了丽春中学每年一届的冬季运动会和年级广播体操比赛，培养学生的集体意识，增强学生体质。
4、扎实开展课改工作。以常规教学和教研为平台，结合课堂教学、常规教研活动，搞好课改年级的课标、教材、教法、学法的研究，不断探索课程改革的新思路、新方法，将新一轮课程改革不断推向深入。在彭州市教育局1月份召开的全市教育教学改革工作总结会上，我校荣获“彭州市教育教学改革优良单位”光荣称号。
四、加强毕业班工作
毕业班工作是学校教学工作的重点，本期着重抓好以下工作：
1、坚持开好几个会，强化思想工作，提高思想认识。坚持每月一次教师会，每月一次学生会，每两周一次班主任会，全期各年级都召开了家长会，有的班级还召开了两次及以上家长会。本学期共召开五次教师会，四次全体学生会，四次不同层次的学生的分析会，坚持一直跟踪初三目标人头生。加强对两个毕业班工作的监督和指导，在毕业班后期工作中，坚定不移地做好学生成长路上的引路人，做好毕业生的心理辅导工作和大考前教育工作。教师会主要是培训老师，提高老师的学习方法的指导能力，并及时了解教师发现的问题；学生会主要是鼓励学生，增强学生学习的积极性，并进行方法的指导。
2、要求教师提高上课质量，向课堂要效益。
（1）加强集体备课，充分发挥集体力量，要求做到四定（定时间、定地点、定中心发言人、定主题）、三统一（统一备课、统一教学进度、统一考试）。本学期我校继续试行了电子集体备课，总体效果比较好，集中本组教师的集体智慧，使同年级不同教师的课堂教学大体一致。但完全使用下载教案的现象也还没有杜绝，下学期我们在这方面还要更加严格要求。
（2）“四个一”活动、青年教师赛课，通过听课、评课，促进教师间的相互交流，防止一言堂，不断提高了教师们的课堂教学技能。
（3）搞好对各类学生的分层辅导，让每个学生学有所得，不断进步，决不放弃任何一个学生。课堂教学坚持面向所有学生。
3、要求教师以人为本，增强服务意识，面对每位学生。特别是对于学困生，3
不讽刺，不挖苦，进行耐心细致的辅导、补差，成为他们的良师益友。
4、认真组织好各年级的月考工作，作好考后的试卷分析和查漏补缺工作，为每个学生建立成绩档案，发现学生的成绩变化轨迹，发现问题及时纠正。
5、加强过程化管理和常规检查。
（1）教务处每周进行教学常规检查，并作好记载，强化过程管理，发现问题及时纠正，并将检查结果作为期末常规等级考评的依据，与评优、晋级挂钩。
（2）学校行政人员加强对毕业年级教师的听课，对教师上课进行了解、督促，发现问题及时纠正。全期行政人员（7人）听课总数达236节次，其中每人听取初三教师课均高于5节，并作好评课工作，及时交流意见，肯定优点，指出不足。
（3）积极组织毕业年级教师参加各级教研活动，并通过活动使教师不断吸取别人成功的经验，取长补短，完善自我。
（4）充分利用年级组的力量，定期开展年级学生活动、年级教师活动，让全体师生在一个和谐、向上的环境中教、学、生活。
（5）加强班主任工作管理。要求班主任每天早上8：20以前到校，下午17：10点后才可离校，有住校生的班主任晚上最好不要关闭手机，方面有紧急情况取得最快的联系。
（6）加强心理辅导，做好学生思想工作。加强心理辅导室教师常规工作，确保灾后学生心理健康。通过及时开展工作，力争让每位学生都能以一个正常的心态去面对学习、考试、升学、就业。
6、根据市局对初中教学质量评估奖励办法，进一步完善我校毕业班奖励细则，特别突出对教学质量的监控和考核，确保完成上级下达的各类责任目标。
五、加强对体艺工作的管理
1、加强对初中毕业班体考训练的管理。由各班主任配合体育教师加强对学生的体考项目进行训练，每天的两操和下午5：00-5：30都要求学生进行训练，并安排班主任或体育老师进行跟班辅导，这样就提高了学生体育成绩。
2、进一步加强对体育课堂教学的管理。每节体育课学生自由活动的时间不得多余15分钟，违者将按早退处理。
3、组织学生积极参加体育锻炼，保证上好“三课、两操、三活动（简称323）”，保证学生每天1小时以上锻炼时间，增强学生体质，很好地落实阳光体育运动。4、11月中旬进行丽春中学冬季运动会，极大地丰富了学生的校园生活，也 4
培养了学生的拼搏奋斗精神和班集体荣誉感。
5、积极组织学生参加彭州市学生书画比赛，丰富了校园文化，让各类有特长的学生得到展示自己的机会。今年12月份的彭州市学生艺术节上，我校共有获奖学生11人次，其中一等奖5人，取得了较好的成绩。
六、加强对健卫工作的管理
1、完善了以学校主管校长、教务处、政教处、班主任和任课教师组成健康教育领导小组，使健康教育工作防控工作落到了实处，每天的资料收集做到了及时上传和归档。
2、按上级的要求，做到有教材，有专职教师，安足课时，扎实上好健康教育课。
3、要求上课教师根据教材内容和要求，并结合学生实际认真备好课，上好课，学校教务处按时进行检查。
4、任课教师要主动配合政教处，对学生的卫生行为习惯、学校公共卫生、班级卫生提出具体要求，经常进行督促检查，并进行量化评分，作为班级考核的依据之一。
5、根据时令、季节特点，做好切合学生实际的卫生防疫宣传（如：狂犬病的预防、禁毒教育、传染病预防、青春期教育、心理健康教育等），定期办好健康教育知识宣传专刊。
6、认真进行晨检工作。晨检工作由李朝敏老师专门负责进行统计，对传染病力求做到“四早”，切实保护广大学生和教师的身心安全。每天早上10：30前向学校教务室及时进行学生人数日报，并由王俊老师及时把我校因病缺课和有发热症状的学生及时上报教育科，如发现有三人及以上的发热病人我校做到了第一时间上报丽春镇卫生院，由卫生院的医生到校进行诊治。
7、结合健康教育课和年级活动，开展好对学生的心理健康辅导，举办心理健康知识讲座，让学生们的心理健康成长。
七、作好技工作和现代教育设备设施的管理和应用工作
1、继续作好学校技装工作，让学校技术装备设施发挥功能效益，服务教学、服务学生。本学期建立和完善了设备设施的维护维修、使用档案。
2、整和力量，强化多媒体的应用。本期学校规定全期应用多媒体辅助的课例语、数、外老师不少于5节，政、史、地、理、化、生老师每不少于3节，体艺老师不少于1节，保证了多媒体室应用于具体教学中的课例每周不少于20节。5
结合课堂教学“四个一”活动，充分运用媒体和网络资源，不断提高课堂效益。
3、不定期向社区开放，努力为“三农”服务，为推进城乡一体化、推进城乡均衡发展、缩小城乡差别服务。
八、作好了各项常规工作
1、组织安排好学科竞赛、月考、会考、期中考试、期末考试、诊断性考试等一系列考试。严肃考风考纪，抓好监考、阅卷评卷、成绩统计、成绩分析等工作。
2、做好学籍管理等教务档案工作。做到在校学生的各种信息清楚；流动学生的原因、去向清楚；转入学生的信息、联系人清楚。
3、完成对教师教学情况、教师常规情况、教研组活动情况、备课组活动情况、师徒结对子情况的考评。
4、加强控流工作。开学报名期间注意掌握各班学生情况，发现未到学生及时组织师生了解情况并请回学生；坚持班级学生月报制度，发现问题及时纠正；对于不能请回的学生我们将及时向镇政府汇报，寻求政府支持，尽可能控制学生流失，提高巩固率。
九、存在的不足
1、教学六认真检查注重了量，在质的考评上做得不够；
2、过多地做了迎接检查的工作，对教学工作本身思考得不够，对教学规侓的充分思考不够；
3、对课堂教学的监管力度不够，对部份课堂教学的随意性管理力度不够；
4、落实教学管理制度的力度不够；
5、工作做得不够精细，在和教师的沟通方面还存在很大的不足；
6、对于课时数和学生年龄特点的思考不够。
十、下期教学工作打算
1、加大对教师教学六认真的监管力度；
2、加强教研组和备课组建设，开展多形式的教研活动；
3、改革学生社团，让学校社团成为名副其实，真正得益于学生的团体，鼓励有专长的老师申办，定期不定期开展活动；
4、完善学校《绩效工资发放细则》，核定学校各个层面的工作量，向一线教师，课时量大的教师倾斜。
彭州市丽春中学教务处
在自治区教育厅的高度重视下，在巴州教育局、库尔勒市教育局、库尔勒市第四中学以及各成员学校的密切关注、大力支持下，工作室成立一年了。承载着各级领导的期望，工作室全体成员团结协作，不懈努力，开展了一系列扎实有效的工作，现将一学年以来的工作总结如下。
一、成员构成
由学校推荐，个人申请，工作室成立之初共吸收成员10名。第一学期结束，经考核，有一位老师已退出工作室。现在工作室有成员9名，其中库尔勒市第四中学3名，巴州二中2名，库尔勒市五中2名，库尔勒市八中1名，库尔勒市十一中1名。成员平均年龄31岁，平均工作年限8年，除3人职称为中级外，其余均为初级职称。
二、《实施方案》和《工作计划》的制订
根据《自治区中小学教学能手培养工作室管理办法》、《自治区中小学教学能手培养工作室考评细则》的精神，工作室及时制订了《工作室实施方案》和《工作计划》。工作的主要内容有：
1.加强业务学习，提高专业素养。2.立足课堂教学，提升教学水平。
3.开展课题研究，引领学科发展。4.举办专题培训，促进专业成长。
5.联合教研活动，发挥示范、引领、辐射作用。6.整合学科资源，实现资源共享。
工作室工作的最终目标：在三年为一周期的培养中，打造一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的优秀教师团队，力争培养自治区级教学能手1-2名，州级教学能手1-2名，县市级教学能手2-3名，从而推动语文教学不断向前发展，促进基础教育教学质量全面提升。
三、工作室成立
工作室于2014年9月26日下午在库尔勒市四中高中部教学楼二楼举行了主持人和成员签约仪式暨第一次工作会议。到会领导有州教研室刘伟主任，市教研中心李强主任，市第四中学郭爱玲书记，市第四中学程立民校长，州教研室教研员周娜老师，市教研中心教研员云中鹤老师以及学校主管教研和教务的中层领导。在签约仪式举行之前（9月24日），巴州电视台以《巴州建成首批自治区级中小学教学能手培养工作室》为题对工作室筹备情况已做了报道。随后，新疆电视台也报道了这则新闻。签约仪式举行之后，天山网、库尔勒市人民政府网、《库尔勒晚报》、《巴州教育》都做了相关报道。
四、工作具体开展情况
1、积极组织成员上公开课，开展听课评课活动。
2014年10月23日，在市四中，杨馥羽老师上了《阿长与<山海经>》，张丽丽老师上了《老王》。
10月31日，在市五中，毛婷婷老师上了《秋天》，王婷老师上了《敬业与乐业》。11月6日，在市第十一中学，包健老师上了《孤独之旅》。
11月13日，在巴州二中，郭荣荣老师上了《武陵春》《望江南》，穆筱麟老师上了《王几何》。
11月20日，在市八中，陈英老师上了《紫藤萝瀑布》，邹静老师上了《湖心亭看雪》。今年以来，工作室主要采取“同课异构”的方式开展公开课活动，上课的课题是主持人指定的。
5月7日，在市第四中学，张丽丽、向红梅和杨馥羽三位老师同课异构上了《岳阳楼记》。
5月21日，在市八中，邹静老师和十一中包健老师上了《吆喝》。5月25日，在巴州二中，郭荣荣老师和穆筱麟老师上了《斑羚飞渡》。6月4日，在市五中，毛婷婷老师和王婷老师同课异构上了郑振铎的《猫》。
每次组织听课评课活动时，工作室都积极邀请各学校的老师参加。公开课上完，工作室都能及时组织评课。工作室统一印制了《听课评课记录册》，还安排专人进行考勤，并对活动情况进行记录。
主持人自己去年10月23日在库尔勒市四中上了公开课《望江南》和《江城子 密州出猎》两首词，今年3月18日又上了《曹刿论战》一课。
2、积极开展送课送教活动。
去年10月17日，应和硕县第一中学的邀请，在州教育局教研室的关心下，工作室赴该校开展了“送课送教”活动。杨馥羽老师上了《中国石拱桥》，主持人李芳老师上了鲁迅先生的《故乡》，上课课题均由对方指定。
12月17日，中国教师研修网“名师走进国培技术助力教改”新疆送教送培活动在库尔勒市第十中学举行。工作室成员毛婷婷老师和乌鲁木齐市明园中学教研室主任孙丽娟老师同 课异构，上了《安塞腰鼓》一课。
受和静县教科局的邀请，在州教育局的帮助下，今年4月9日10日，工作室赴和静县开展了送课送教活动，在和静一中共上公开课七节。上课课题为《孙权劝学》、《安塞腰鼓》、《观舞记》、《马说》、《海燕》、《敬畏自然》，还有一节初二年级的作文课《写出事件的波澜》，课题均由对方指定。其中《孙权劝学》和《马说》两课，是主持人李芳老师和成员杨馥羽老师与和静一中的两位老师进行的“同课异构”。本次活动由和静县教研室组织，和静一中具体承办。活动得到了和静教科局的大力支持，教科局刘局长和教研室巴主任全程参加，和静县部分学校的校长也参加了此次活动，参加本次活动的老师200余人，分别来自全县各中小学，执教不同学科。
工作室赴和静县送课送教，把先进的理念新颖的教法送到了县城，受到了和静县广大师生的热烈欢迎，产生了较大的影响力。4月14日，新疆基础教育教师发展网络研修平台“地州动态”栏目报导了此次活动。当天，巴州电视台以“名师送教下乡，促进城乡交流”为题也进行了报导。
4月16日,工作室又针对赴和静县送课送教活动进一步开展了评课议课活动，七位授课教师都做了深入地反思。
3、积极组织成员参加培训学习。
2014年12月13日，库尔勒市第四中学与巴州蒙中在巴州蒙中举办了高效课堂观摩研讨活动，工作室积极组织成员参加研讨会。研讨会上，库尔勒四中选派的两位语文老师上的《皇帝的新装》和《记承天寺夜游》，工作室主持人都进行了指导。
2015年4月27—29日,自治区教育厅、新疆初中课堂教学改革联盟在阜康市联合举办了新疆第二届初中课堂教学改革高效课堂推进活动，工作室派出七位老师参加了此次活动。
本次活动，大家聆听了郑州市教育局田保华局长的专题讲座《课改有道——与中小学教师话课改》，观摩了来自课改联盟学校的八位老师同课异构的公开课《观舞记》、《口技》、《罗布泊，消逝旳仙湖》。执教老师在上课时都展示了自己学校课改的成果，虽然上课的模式各不相同，但都体现了“先学后教、以学定教、以生为本”的理念。阜康学习活动，不仅开阔了老师的视野，而且也坚定了大家课改的信心。
另外，去年11月29—30日，在自治区党校主持人还参加了由北师大教师培训中心举办的全国特级教师初中语文课堂教学观摩活动。十一中包健老师也参加了这次活动。很感谢两所学校的领导给工作室提供了良好的学习机会。
4、邀请专家做讲座，举办专题培训活动。2014年11月6日，在市第十一中学，工作室邀请了库尔勒市第四中学特级教师许惠兰老师开设了专题讲座《浅谈语文教师的专业化成长》。
12月4日，在库尔勒市第四中学，工作室举办了专题讲座活动，特聘请了四中特级教师、教研室郝春生主任做了《教师如何进行小课题研究》的讲座。还聘请了初中部教务处王红主任做了《听课与评课》的专题讲座。此次活动，得到了库尔勒市教育局、库尔勒市第四中学、自治区宝剑高中英语教学能手培养工作室的大力支持。参加本次活动的老师来自库尔勒市各中小学以及巴州二中，总人数突破300。
今年6月17日下午，工作室聘请了北京师范大学研究生支教团成员王笑非老师在库尔勒市四中开设了专题讲座《从“兴发感动”谈诗词的鉴赏与学习》。工作室还邀请了库尔勒市“红烛”“云帆”两个市级初中语文教学能手培养工作室以及库尔勒市四中和八中语文教研组的老师参加了此次活动。
工作室不仅聘请专家开设专题讲座，主持人自己本也做了三次讲座。
2015年1月24日，工作室主持人在库尔勒市四中寒假举行的校本培训中做了题为《高效课堂，我的思考》的专题讲座。
4月9日，工作室赴和静县开展送课送教活动时，主持人给和静县中小学教师做了《高效课堂，你我共同的追求》专题讲座。
6月4日，受库尔勒市“彩虹”和“红烛”两个市级初中语文教学能手培养工作室的邀请，在库尔勒市第五中学，主持人做了《做有追求的老师》的专题讲座。当天，工作室成员巴州二中郭荣荣老师也做了讲座《辛劳，是为了塑造更好的自己》。库尔勒市四中和五中语文教研组以及巴州尹伟红初中语文教学能手培养工作室的部分老师也参加了本次活动。
随着自治区级教学能手培养工作室工作的推进，巴州相继成立了州级和县市级教学能手培养工作室，主持人李芳老师又热情地帮助州级和县级教学能手培养工作室开展工作。
3月13日上午，巴州教育局在巴州石油一中阶梯教室召开自治州教学能手培养工作室建设推进会议，主持人在会上做了工作汇报。
4月7日下午，博湖县在教科局一楼为县级中小学语文、数学四个教学能手培养工作室举行挂牌启动仪式，主持人应邀到会做了工作交流。
4月9日下午，在和静县第一中学多功能厅，主持人又向和静县九个县级教学能手培养工作室主持人和成员以及各中小学领导细致讲解了工作室如何开展工作。
5月12日下午，库尔勒市教育局在市政府召开中小学教学能手培养工作室建设推进会议，工作室主持人李芳老师也在会上做了工作汇报。推进会上，领导们为33个市级工作室 授牌。库尔勒市三级工作室主持人、部分入室成员、各中小学骨干教师以及学校领导500余人参加了会议。
5、积极开展课题研究，提升科研能力。
工作室根据自身工作情况，确定了《教学能手培养方式研究》作为研究课题。该课题，经自治区教育厅新教基（2015）1号文件批准，已确立为自治区中小学教学质量提升工程专项课题。3月11日下午，工作室在库尔勒市第四中学举行了《教学能手培养方式研究》课题研究开题仪式。本学期，每人都撰写了一篇课题论文，并于6月26日晚上9点通过工作室QQ群开展了课题论文网络交流活动。
6、给每位成员征订了专业杂志，购买了名家专著，举办了学习交流会。
为提升教师的业务素养，工作室给每位老师征订了教学专业杂志，主要有《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《初中语文教与学》、《名师教语文》、《语文教学与研究》等。还购买了名家教学专著，有福建省特级教师林华民《做一流的教学能手》、湖北省特级教师余映潮的《创新教学设计40讲》和《中学语文教学主张》等。工作室还给每位教师购买了笔记本，让教师们自觉撰写读书笔记和读书心得。2015年1月16日下午，工作室举办了成员学期学习心得交流活动。2015年3月26日下午，工作室再次举办了读书报告会。每位成员在会上都做了主题发言。
7、鼓励教师撰写论文，积极组织教师参加各类竞赛活动。
本，主持人李芳老师的论文《全员激情参与，打造高效课堂》和《语文教学推行高效课堂的几点思考》分别发表在《新疆中小学教学》2014年第5期和2015年第2期上。张丽丽老师的论文《调动学生兴趣，激活作文教学》发表在《巴州教育》2015年第5期上。
今年3月，工作室积极组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课活动，共上传了9节课。
工作室还组织教师积极参加4月份“自治区中学语文教师录像课评比”活动，共有12节课获奖。其中郭荣荣老师的《乡愁》和《武陵春 望江南》以及毛婷婷老师的《斑羚飞渡》均获一等奖；李芳老师的《曹刿论战》、穆筱麟老师的《王几何》和《丑小鸭》、毛婷婷老师的《斑羚飞渡》四节课获得二等奖；张丽丽老师的《我的母亲》、向红梅老师的《行路难》、杨馥羽老师的《春酒》、王婷老师的《敬业和乐业》以及邹静老师的《泥人张》五节课获得了三等奖。
6月9日至12日，库尔勒市教育局举办了“自治区第二届教学能手”选拔比赛,工作室主持人李芳和成员张丽丽老师参加了本次比赛，最终李芳老师被库尔勒市教育局确定为八个 市级教学能手候选人之一参加州级选拔比赛。巴州二中郭荣荣老师通过层层选拔，也被学校推荐将参加州级“自治区第二届教学能手”选拔比赛。
8、认真做好成员的学期考核工作，建立了《工作室成员个人成长记录册》。
工作室制定了《成员培养考核方案》，每学期结束，工作室都对成员进行了考核鉴定。考核鉴定主要从常规工作、课堂教学、教学研究以及自觉为工作室服务四个方面18项具体内容进行。经过考核，第一学期结束已有一名成员退出了工作室。同时，每学期末工作室还指导大家完成了《工作室成员个人成长记录册》的档案整理工作。
9、及时撰写《工作简报》，积极上报工作信息。
每次工作室开展活动都提前写好活动通知，在工作室网页和工作室QQ群发布。活动结束之后安排老师及时撰写《工作简报》。本，工作室上报上传的信息共30期。信息及时上报到了工作室网页、库尔勒市四中网站、学校工作群、自治区教学能手培养工作室群以及巴州教学质量提升群等。
10、编印了六期工作室室刊，室刊的刊名为《春晓》。
《春晓》的主要内容有：第一期为规章制度；第二期为上学期培养心得；第三期为上学期工作简报；第四期为读书心得；第五期为阜康学习心得；第六期为下学期工作简报。
五、工作室网页建设
工作室网页目前共设十八个栏目，分别是：教学设计、课件资源、工作室简介、工作室管理、活动通知、工作动态、试题集锦、专家讲座、说课稿、教学反思、论文荟萃、美文共赏、课题研究、课堂实录、春晓室刊、工作室成果和考核。截止6月28日，共上传各类资源685个，且多为原创。
六、各级领导的督查和关怀
2014年11月27日上午，自治区教科院诸学鸿院长、教科院课程教材教学中心刘新宇主任一行四人专程来库尔勒督查工作室建设推进情况。在督查会上教科院诸学鸿院长和主持人李芳老师签订了《工作协议书》。
2015年3月31日，教科院诸学鸿院长、刘新宇主任一行十一人来库尔勒市四中调研“151生动课堂”，又对工作室工作进行了指导。
2014年11月19日，巴州教研室刘伟主任和周娜老师来工作室督查工作。3月6日，新学期一开学，刘伟主任和才热老师又来到库尔勒市四中，专门了解工作室工作进展情况。
4月8日，州教育局教育科刘燕科长一行来四中对工作室工作进行了督查。
库尔勒市教研中心李强主任对工作室的工作也十分支持和关心，经常询问工作推进情 况。工作室开展的大型活动，李主任都能积极组织各中小学参加。
库尔勒市四中校领导也很关注工作室，经常询问工作进展情况，给予了很多帮助，解决了不少困难。
七、存在问题：
在这一学年里，工作室走过了一段艰辛而又充实的历程，教师的素质有了一定提升，工作室的运作模式已被一些州级和县市级工作室作为范例借鉴，但仍存在不少问题：
1、活动开展单一。本，工作室开展的工作主要是听课评课、专题讲座、读书交流等，活动形式较单一，不够丰富多样。
2、活动层面不大。在州教育局和市教育局的帮助下，工作室开展的赴和静县送课送教活动和几次专题讲座活动在一定程度上产生了较大影响力，但大多数活动只局限于工作室与工作室之间、成员学校与成员学校之间，活动层面不大，辐射、示范、引领作用发挥得不够。
3、活动规格不高。除赴和硕和和静送课外，工作室开展的活动基本限于库尔勒市范围内，举办专题讲座聘请的都是本土专家、名师，活动规格偏低。
4、工作室成果不明显。由于工作室工作才开展，主持人缺乏工作经验，遴选的入室成员起点不高。虽然工作室开展了不少活动，虽然成员的素质有了一定提高，但是工作室成果不多，尤其是在课题研究方面十分薄弱。另外，工作室成员大多都是年轻妈妈，家中事务繁多，教学任务又繁重，对待工作室工作不同程度地存在着一些畏难情绪。
在今后的工作中，工作室将继续努力学习，潜心探索，不断创新，扎实做好培养工作，切实发挥工作室的示范、引领和辐射作用，努力为质量提升工程做贡献！
2014－2015学年年度工作总结大会主持词
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家上午好！学校虽然每天大会小会不断，但据我所知，这个学期学校层面组织的全校教职员工大会除了开学第一天的开学典礼外，就是今天的总结大会了，平时大家都很忙，聚在一起开会真不容易，所以，为了保证会议的质量，不打扰领导们的发言和同事们的聆听，就像我们在课堂上要求我们的学生要认真听我们讲课一样，让我们放下一年的辛苦和忙碌，把手机关机或调成静音状态，静静地聆听领导们的总结汇报，可以吗？谢谢！
在开会之前，请允许我隆重地介绍今天参与我们这次年度工作总结大会的嘉宾，他们分别是：
集团总裁、技校董事长贺惠芬女士； 集团副总裁关婉勤女士；
集团财务资产中心总监胡振华先生； 集团综合办公室主任张静女士；
集团监察审计室张成副主任/审计专员李蓉女士；
广州岭南泛亚教育投资有限公司原学校综合办公室副主任夏承志先生、简瑞芬女士。
欢迎您们的到来！
此外，我们的执行董事钟燕锋先生因我们的总结大会与学院的校长办公会冲突，比较遗憾未能参加我们的会议；广州岭南泛亚教育投资有限公司原学校综合办公室副主任简瑞芬女士本来是想参加我们今天的会议的，昨晚11点多发信息说今天接到紧急任务也来不了了。
广东岭南职业技术学院校企合作办公室主任原学校综合办公室主任杜拓因事晚点参加我们的会议。
今天上午我们的会议议程安排如下：先由童国梁执行校长给我们分享学校十周年回顾与展望，时间大概为1个小时；接着是三个系主任对本学年的工作做总结，时间都为15分钟，接着由傅谦副校长、侯一男副校长、黄荣生校长助理对各自分管的工作做学年工作总结，时间也都为15分钟，最后由黄校和董事长讲话。在会议结束以后集团综合办公室和监察审计室安排人员进行本学年的满意度调查和对校领导的满意度调查。敬请配合。
好，现在开始我们今天上午的会议： 各位领导、亲爱的老师们：
进入会场的时候有没感觉今天的会场跟以往的会场布置有些不同呀？
第一、今天的会场摆了鲜花和植物，这鲜花和植物还是一大早送过来的；
第二、今天会场的PPT背景也用了很喜庆的颜色
是的，今天我们的会议内容是包括两部分内容的：除了对学年的工作汇报外，还有一个主题就是10周年的回顾与展望，今年适逢学校10周年生日，请问大家知不知道我们学校的生日是哪一天呀？6月18日，是的，因当时太仓促，经董事会领导和校领导商量决定，在今天的工作总结大会上补一个简约而隆重的仪式。那下面就有请童国梁执行校长给大家分享《咱一起走过的日子》——学校十周年的回顾与展望，看看这十周年发生了什么事，我们都做了什么，有请童校给我们娓娓道来！
谢谢童校！在童校的分享里我们有没找到自己的身影呀？请问在座的各位在技校超过6年以上的员工请举一下手，谢谢！据我们人事部门统计，我们的在职员工超过6年以上工龄的（含在集团、学院和技校的）一共有35个，占技校现有教职工人数的20%，谢谢您们，岭南和技校的发展因您们的努力而更加精彩，谢谢您们把青春贡献给了岭南，让我们把感谢的掌声送给您们！
现在我们进入我们会议的第二个内容——2014－2015学年工作总结：
首先有请经济信息与管理系陈斐主任作系部学年工作总结，大家欢迎！
谢谢陈主任。下面有请机电与计算机系郭英晖主任作系部学年工作总结，大家欢迎！
谢谢郭主任。
下面有请艺术设计系彭金波主任作系部学年工作总结，大家欢迎！
谢谢彭主任。
这一学年来，各个系都不甘示弱，看三个系主任的汇报就知道了，各有各的特色，各有各的亮点，确实，这一学年来，三个系各项办学数据都比往年有了较大的进步，教研教改成果硕果累累，各项活动开展得有声有色，师资队伍综合素质和水平提高，让我们用热烈的掌声献给在座的各位老师，这一年来，您们辛苦了！今年三个系的工作总结大会，我是全程参与的，今年我看到与往年不一样的是，今年我们教研室主任个个都亮了相，也都各有各的特色，所以，今后的工作我们不仅要打破系，系与系之间多点沟通交流学习，各个教研室之间也要多点沟通交流学习，在这里给各个教研室主任布置一个暑假作业，利用假期好好梳理一下下学年的工作思路和计划，下学期开学初我们会组织各个教研室主任的研讨会
休息5分钟，请大家准时回来！欢迎大家回来，继续我们的总结大会。
下面有请黄荣生校长助理对教学方面的工作作总结，大家欢迎！
谢谢黄助理
下面有请傅谦副校长对学生管理、后勤、工会和招生工作作总结，大家欢迎！
谢谢傅校
下面有请侯一男副校长对国际部工作作总结，大家欢迎！谢谢侯校
下面有请我们的黄仕勇校长讲话，大家欢迎！谢谢黄校！
最后有请我们技校的董事长贺惠芬女士讲话，大家欢迎！谢谢贺董！
这一学年来，虽然磕磕碰碰，事务特别多，如搬迁、重点专业建设等等，但全校教职员工群策群力，团结一致，在各个方面都取得了不错的成绩。希望我们在新的一学年里戒骄戒躁，在看到成绩的同时，也正视我们存在的问题，攻坚克难强内涵、齐心协力谋发展，争取取得更加辉煌的成绩。祝愿我们的学校明天更加美好！谢谢大家！顺祝大家假期愉快！
本次大会最后一个环节:学校学年度满意度调查。这个满意度调查是关系我们全校学年的绩效考核的，请大家根据本学年学校各个部门的工作、结合领导们的总结发言，作出客观、公正、公平的评价。填完的老师可以离场，到门口去领取十周年的礼品。请教研室主任和中层副职以上干部稍作停留我们将进行有关校领导的民调。
执教人：李欣怡
2014-2015学下期
重庆市特殊教育中心
把杆动作：小踢腿
教学目标：
1、把杆动作：小踢腿
2、学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力；
3、培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
教学重点：
控制身体 教学难点：
保持身体平衡 教学课时：
1课时 教学准备：
1、瑜伽垫
2、轻音乐 教学过程：
一、课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二、准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿练习呼吸（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上学期学过的基本站立、坐姿及勾绷脚内容
三、小踢腿:
准备动作: 单手扶把,两脚后跟并拢站五位,双腿夹紧,全全身挺直,收腹,挺胸,压肩...一只脚快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四个八拍,共共八次;踢旁腿四个八拍,八次;踢后腿四个八拍.八次； 转身,换一只脚同样.注意要领: 腿踢的要有力,不要太高,踢到45度时脚背要要蹦紧.身体要挺直不能够前后晃
四、整理队形：
五、课堂小结
课后反思：同学经过本的学习明显感到肌肉的酸痛感，已经达到形体训练的一点点效果，可以逐步加强练习难度。
把杆动作：一位擦地蹦脚、蹲
教学目标：
学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
教学重点：
身体的平衡感，腿部的力度 教学难点：
动作的组合，肢体的协调性 教学课时：
二课时 教学准备：
1、瑜伽垫
2、轻音乐 教学过程：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
4、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿 二、一位擦地蹦脚： 预备动作: 左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.双脚站一位,双腿并拢,肌肉收紧,胸部挺直,双肩放下,双眼直视前方.预备音乐四拍,手由一位起到二位,打开到七位.右脚擦地向旁,脚尖点地,脚背顶直.在动作的过程中,脚要紧紧扒着地,双腿的肌肉要收紧,上身保持不动...一个八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二个八拍.转身做左脚...三.蹲的准备动作: 脚一位,单手扶把,两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...开始...慢慢的下蹲,一个八拍一次,先做半蹲(两只脚后跟不起来);二个八拍一次,做全蹲...下蹲中腿肌肉要收紧,一个动作下来要感觉肌肉酸才行哦...一位蹲做八个...接着二位,五位蹲...同样动作和节拍...3：学生反复练习
三、整理队形：
四、课堂小结 课后反思：本节课是在上节课的基础上加强了一点难度，同学学习依然感到肌肉的酸痛感，但渐渐会得到缓和，继续加强日常锻炼。
掌握（俯卧支撑、俯卧撑）
教学目标
1、学生能进一步控制住自己的身体，保持平衡。
2、训练学生的手部力量 教学重点和难点
1、控制身体
2、保持身体平衡 课时安排：
一课时
教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的 二 准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿练习呼吸（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上节课学过的内容
3、在上节课的基础上，学习掌握 授予新课 教学过程：
把持
音乐：4/4拍
<前奏>准备拍：左手扶把，脚五位，右手从一位经二位打开至七位。
① 1-4：右脚顺着主力腿吸至左膝处，右手从七位经由一位至二位
5-8：右脚前抬75°以上，90°以下，手翻开至七位。
② 1-4：右脚落成前点地。
5-8：收前五位。
③-④ 重复①-②，右脚向后开始，做完后回身成双手扶把，脚一位。
⑤ 1-4：右脚旁擦地。
5-8：右脚旁抬75°。
⑥ 1-4：落下成旁点地。
5-8：收一位。
⑦-⑧ 重复⑤-⑥，左脚开端。课堂小结 课后反思：一部分全盲生的力度不够，加强以后的准备运动，以及身体素质训练。
仰卧起坐与弹开胯
教学目标
1、学生能完成仰卧起坐与弹开胯的动作
教学重点和难点
1、腿部锻炼，训练盲生的灵活性
2、保持身体平衡力
课时安排
一课时
教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二 准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿，平衡力练习呼吸（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上节课学过的内容
3、在上节课的基础上，学习弹开胯 授予新课
弹开胯
音乐：4/4拍
<前奏>准备拍：身体对八点，坐于地面，上身直立，双腿伸直，绷脚，双手在身旁两侧，指尖点地。
① 1-4：双腿开胯顺着地面收获前蛙式。
5-8：双腿顺着地面回到准备动作。
② 1-4：重复①的1-4.5-8：双手按膝上颤胯。
③ 1-4：重复①的5-8.5-8：向后平躺，双腿伸直，绷脚，双手心向下平放于身体两侧。
④ 1-4：双腿抬90°。
5-8：双腿打开成横叉。
⑤ 1-8：双手扶膝颤胯。
⑥ 1-2：双腿收回到90°。
3-4：双腿疾速打开，脚触地面再收回90°。
5-8：持续两次。
⑦ 1-4：双腿落地。
5-8：上身起直，而后向前抱腿，双手扶脚尖。
1-4：上身起直，右腿顺着地面从前经旁划至后伸直，同时左腿前盘，双手放于身体两侧，指尖点地。
5-8：向后下腰。
课后反思：在上一节课的基础上，加大了身体素质训练，有一定的效果，但是只在课堂上练习远远不够，因此要鼓励孩子们在平时生活中多加练习。
芭蕾舞的基本手位（7 个手位）
教学目标：
1、基本掌握芭蕾7 个基本手位；
2、学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力；
3、培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
教学重点：
控制身体 教学难点：
保持身体平衡 教学课时：
二课时 教学准备：
1、瑜伽垫
2、轻音乐 教学过程：
一、课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二、准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿练习呼吸（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上学期学过的基本站立、坐姿及勾绷脚内容
三、芭蕾舞七个手位
准备动作:两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩...一位:双手自然垂直,肘部略弯,放这大腿跨前,离约一个拳头,双手尽量作圆;
二位:双手起份之胸前第三个扣子处;
三位:双手起份之头顶;
四位:一只手从头顶顺下来到胸前第三个扣子处;五位:胸前的手打开之旁边,动作成顺风起式;
六位:另一个手自头顶下来到胸前第三个扣子处;
七位:胸前手打开之旁边,两手均在旁边;收手之一位.要求:手要伸展,圆,做手位时气要顺动作走,头微微的昂起...四、整理队形：
五、课堂小结 课后反思：
经过两节课的学习，但仍有同学忘记动作要领，需要多加练习。盲生的手脚配合能力较弱，必须从简单小动作，从局部到整体进行调整
把下动作的组合训练
（一）教学目标：
学生通过身体动作训练和学习，让她们在感受姿态美、形体美提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。
教学重点：
身体的平衡感 教学难点：
动作的组合，肢体的协调性 教学课时：
一课时 教学准备：
1、瑜伽垫
2、轻音乐 教学过程：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二、跑跳步组合：
1、二八拍：跑跳步，双手叉腰。
第三八拍：下叉，双脚晃脚一圈。
第四八拍：单腿跪地，一脚后扬起，双手撑地。
2、后踢步组合： 一、二八拍后踢步，双手叉腰。
第三八拍：1-4拍坐下，双脚并拢向前，双手放两侧。5-8拍双脚并拢弯曲在一侧，双手并拢作睡觉状在一侧
第四八拍：1-4拍跪起，双手侧举。5-8拍往后弯腰
3：学生反复练习
三、整理队形：
四、课堂小结 课后反思：
手脚并用对于盲生来说，的确有些困难。本班同学虽然都能基本完成动作，但不够规范。因此，动作的协调性，肢体的反应能力都是以后训练的要点。
波浪腰（反应能力训练）
教学目标
1、温习之前的教学动作。
2、学生能完成波浪腰的动作 教学重点和难点
1、腰部锻炼
2、保持呼吸顺畅 课时安排
一课时 教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二 准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿练习呼吸，打坐呼吸练习（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上节课学过的内容------涮腰
3、在上节课的基础上，学习波浪腰
授予新课
波浪腰 音乐：4/4拍
<前奏>准备拍：左手扶把，正步站，右手当面；5-8右手拉开成山膀。
① 1-4：呼吸，向前下腰，右手抱住腿。
5-8：上身起直，右手至托掌。
② 1-4：向后下腰。
5-6：上身起直，右手至托掌。
7-8：右手打开成山膀。
③ Ta： 呼吸
1-4：向里旁波浪腰一次。
5-6：重复1-4.7-8：向左转体，成双手扶把。
④ 1-2：向后胸腰。
3-4：上身起直。
5-8：重复1-4.⑤ 1-8：前后波浪腰一次，胸部贴着把杆，身体经前向上使劲，最后成向后下腰，双脚踮起。
⑥ 1-4：前后波浪腰一次。
5-6：旁波浪腰一次，手停住，托掌位。
7-8：舞姿不变。
结束音乐：重心和手回原位。课堂小结 课后反思
这是一节灵活性较强的形体训练，同学们都十分感兴趣，对于盲孩子来说还是有些难度。但经过多番练习，效果很好。
压前腿、压旁腿
教学目标
1、学生能完成压前腿的动作。
2、学生能完成压旁腿的动作 教学重点和难点
1、注意腿的重心和身体的重心
2、学生如何能把动作做标准。课时安排
一课时 教法：
1、教师讲解动作要领并示范；
2、学生原地练习，同时教师讲述动作过程；
3、教师纠正错误动作；
4、学生靠墙练习；
5、分散对镜练习，教师巡回指导。
6、请动作较好的同学示范。
7、学生集体练习教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的 二 准备运动
1、复习上节课学过的基本站立、坐姿及勾绷脚
2、站姿练习①.靠墙练习②.分腿立 ③.单腿立
④.移重心站立姿势练习
3：打坐呼吸练习（播放轻音乐，放松身心）
授予新课：
（一）压前腿
音乐2/4拍
（前奏）准备拍;上身直立，前蛙式坐地，双手抓住脚。
1-2;上身下压，头贴住脚。
3-4:上身起立，回到准备位。
5-8：重复1-4。
1-2：上身下压，头贴住脚。
3-4:上身起破，回到筹备位。
5-6：胸前拍手一次。
7-8：双腿向前伸直，双手放两侧，仰头挺胸。
1-2：双手从两侧经上弧线抱腿。上身贴在腿上。
3-4:上身直起，双手经上弧线到身体两侧，抬头挺胸。
5-6：重复1-2。
7-8：重复3-4。
1-2：双手从两侧经上弧线抱腿。上身贴在腿上。
3-4:上身直起，双手经上弧线到身体两侧，抬头挺胸。
5-6：胸前拍手一次。
7-8：双手胸前向里绕花，旁推出与肩平。
（二）压旁腿
音乐2/4拍
（前奏)准备拍：上身直立，坐于地面，双腿打开成“横叉”，双手放两侧。
1-2：上身向右下旁腰，左手经上至右脚尖，右手前伸，头贴住腿。
3-4: 回到准备位。
5-6：反复1-2。
7-8：回到准备位。
1-2：双手胸前波浪，向两侧推出与肩平。
3-4: 停住不动，指尖延伸。
5-8：重复1-4。-2：上身向左下旁腰，右手经上至左脚尖，左手前伸，头贴住腿。
3-4: 回到准备位。
5-6：重复1-2。
7-8：回到准备位。
1-2：上身向左下旁腰，右手经上至左脚尖，左手前伸，头贴住腿。
3-4: 愣住不动，指尖延长。
5-8：上身贴于地面，双手向前伸长。课堂小结 课后反思：
这是一节腿部锻炼的课，课堂上同学们基本完成动作，但是有少部分同学动作不规范，力度不够，达不到最好的锻炼效果，因此在课后要多加练习。
脚的开关、压后腿
教学目标
1、学生能完成脚的开关动作。
2、学生能完成压后腿的动作。教学重点和难点
1、注意腿的重心和身体的重心
2、学生如何能把动作做标准。课时安排：
一课时
四、教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二 准备运动
1、准备运动（播放轻音乐，放松身心）①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、复习上节课学过的压前腿、压旁腿
3、在上节课的基础上，学习脚的开关、压后腿 授予新课
脚的开关
音乐3/4拍
（前奏）准备拍：身体挺立，坐于地面，双腿伸直，绷脚转开，双手在身体两侧，指尖点地准备。
1：双脚关，脚尖对上。
2：双脚开
3-4：重复1-2
5-6：右脚开着勾一次绷一次，向左歪着头，眼睛看脚尖。
7-8：重复5-6左脚一次，向右歪头。
重复1
1-4:脚由外向里转。
5-7：双手向前抱住脚尖。
8:上身起直。
1-4：脚由里向外转开。
5-7：左腿前踢起，双手抱腿。
8：左脚尖点地，放右膝旁，左手托掌，右手抱小腿，上身向左横拧，眼睛看一点。
压后腿
音乐2/4拍
（前奏）准备拍：身体对八点，趴于地面，双臂与肩同宽，向前伸直。
1-4：右小腿后翘一次。
5-8:左小腿后翘一次。
1-2：身体两头翘一次，双手臂与肩同宽，向前伸直。
3-4：手臂和双腿轻轻落下
5-8：重复1-4.1-2：右直腿后抬一次。
3-4：手臂跟双腿微微落下。
5-6：左直腿后抬一次。
7-8：手臂和双腿轻轻落下。
1：身体两头翘起。
2-5：舞姿停住。
6：手臂和双腿轻轻落下。
7-8：双手撑地向后哈腰，小腿上翘，舞姿愣住。
音乐结束：回到准备位。
老师课堂小结
课后反思：在上一节可的基础上深入进行腿部锻炼的课，问题依然存在，课堂上同学们基本完成动作，但还是有少部分同学动作不规范，力度不够，达不到最好的锻炼效果，因此在课后要多加练习。
横、竖叉
教学目标
学生能完成横竖叉动作
教学重点和难点
1、注意腿要直
2、身体重心要稳
课时安排：
一课时
四、教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二 准备运动
1、准备运动（播放轻音乐，放松身心）①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、复习上节课学过的开关、压后腿
3、在上节课的基础上，学习脚的横、竖叉 授予新课
竖、横叉
音乐4/4拍
（前奏）预备拍：身材对二点，坐于地面，双腿前伸，绷脚，双四肢尖点地。
1-2：左腿由前滑至后竖叉，上身不变。
3-4：上身不变。
5-8：双手拉开成山膀。
1-6：双手向前抱脚。
7-8:上身起直，双手指尖着地。
1-8：向后弯腰。
1-2：舞姿不变，左小腿后翘。
3-4：舞姿不变。
5-6：小腿放下，上身还原，双手成山膀。
7-8：上身舞姿不变，直接转成横叉。
1-8：上身趴于地面，双手向前伸直，头抬起。
1-5：双手推地起，上身经过直向后下腰。
6：上身还原。
7-8：双手打开成山膀。
1-2：向右下旁腰，左手摸右脚尖，右手前伸。
3-4：上身起直，双手成山膀。
5-8：重复1-4.1-2：向左下旁腰，右手摸左脚尖，左手前伸。
3-4：上身起直，双手成山膀。
5-8：重复1-4.音乐结束：双腿收回并拢，上身直立。老师课堂小结 课后反思：
班上同学经过上节课的学习明显感到肌肉的酸痛感，已经达到形体训练的一点点效果，可以逐步加强练习难度。
前、旁大踢腿
教学目标
1、学生能完成前踢腿动作。
2、学生能完成旁踢腿动作。
教学重点和难点
1、注意腿要直，腰杆挺直，重心要稳
2、保持呼吸顺畅 课时安排：
一课时
教学过程设计： 导入课题：
一．课堂常规
1、课代表整队集合、点名、检查 着装。
2、师生问好
3、整理着装,并宣布本节课练习内容和通过练习所要达到的目的
二 准备运动
1、准备运动 ①.头部运动 ②.膝关节运动 ③.腰部运动 ④.高抬腿
2、直立站姿练习呼吸（播放轻音乐，放松身心）
3、复习上节课学过的横、竖叉
3、在上节课的基础上，学习新课 授予新课
音乐2/4拍
（前奏）准备拍：身体对二点，躺于地面。
1：吸右腿
2：抬腿90°
3：回到吸腿位置
4：伸直
5-8：踢前腿两次
1：吸左腿
2：抬腿90°
3：回到吸腿位置
4：伸直
5-8：踢前腿两次，旁边四拍间奏，向右转身侧卧。
1：开胯。吸右腿
2：抬腿90°
3：回到吸腿地位
4：伸直
5-8：踢旁腿两次，中间四拍间奏，向右转身侧卧。
1：开胯。吸左腿
2：抬腿90°
3：回到吸腿位置
4：伸直
5-8：踢旁腿两次
停止音乐：5-6转体平躺，起上身，双手抱吸腿。伸直腿，同时7-8向后下胸腰，双手放于身体两侧，指尖着地。老师课堂小结 课后反思：
在上几节课的基础上，有关腿部的练习都一基本掌握要领，在课堂和课后的反复练习，已经达到形体训练的一点点效果，可以逐步加强练习难度。
课时安排： 一课时
课时安排： 一课时
期末总复习
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