禁毒防艾教育教案

禁毒防艾教育教案（共6篇）

禁毒防艾教育教案 篇1

《珍爱生命 远离毒品》

【教学目的】

1、使学生了解有关毒品的一些基本知识，从而教育和引导学生从小要远离毒品，提高拒毒防毒意识。

2、使学生从小就懂得毒品的危害——危害自己、危害家庭、危害国家、危害社会。

3、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。

4、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。

5、通过禁毒教育活动，促进和谐校园建设，促进学生健康成长。【教学重点】

1、教给学生有关毒品的一些基本知识，教育和引导学生从小要远离毒品，提高拒毒防毒的意识。

2、如何使学生从小就懂得毒品的危害——危害自己、危害家庭、危害国家、危害社会。【重点难点】

1、认识毒品及毒品的危害。

2、如何预防艾滋病。【教学过程】

一、谈话导入

同学们，今天我们这节课的主题是“珍爱生命，远离毒品”。对于毒品，同学们一定都不陌生。毒品可以说是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入学生中间，为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及它的危害。目前，日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大的威胁。据联合国的统计表明，全世界每年毒品交易额达5000亿美元以上，毒品蔓延的范围已扩展到五大洲的200多个国家和地区，而且全世界吸食各种毒品的人数已高达2亿多，其中17～35周岁的青壮年占78%。毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，多少人因这个仅次于军火而高于石油的世界第二大宗买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义，更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命！请同学们仔细地想想，你觉得这样值吗？有很多因吸毒或贩卖毒品的人们，就用他们一个又一个的曲折而惨痛的经历告诉我们，毒品的危害是多么的巨大啊！“毒品”，两个再简单不过的字眼，可出现的频率却非常之高，在报纸上、宣传栏里、书本中„„但是它到底是什么，为什么不仅可以对吸毒者个人造成无法形容的伤害，而且还带给吸毒者家庭乃至社会非常巨大的伤痛与影响呢？

二、认识毒品的种类和危害

师：我知道很多同学对毒品还是比较了解的，谁能给大家说一说什么是毒品，毒品又有哪些种类呢？（指名回答）师：其实毒品并非是“毒性药品”的简称。它是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。从自然属性来讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，也就是说，在正常使用下，它并非毒品，而是药品。不过，从社会属性来讲，如果为非正常需要而强迫性觅求，从而这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，例如海洛因。

1、我们平时说的“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”“长期吸食毒品都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。”

2、毒品有哪些种类？

而常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、大麻、K粉、美沙酮等。

还有许多药品如果服用不当也会变成精神毒品呢！常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。

3、认识毒品的危害。

我们认识了毒品，那谁来根据你所看到或是听到的毒品的危害呢？（生说）师总结：说起毒品的危害，可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”十二个字。

⑴毁灭自己

①不同的毒品摄入体内，都有各自的毒副反应及产生戒断症状，对健康形成直接而严重的损害，甚至吸毒过量以至死亡。此外，由于毒品对消化系统、呼吸系统、心血管系统、免疫系统的影响，滥用毒品可导致多种并发症的发生。如急慢性肝炎、肺炎、败血症、心内膜炎、肾功能衰竭、心律失常、血栓性静脉炎、动脉炎、支气管炎、肺气肿、各种皮肤病、慢性器质性脑损害、中毒性精神病、性病及爱滋病。百年前就有诗曰“剜骨剃髓不用刀，请君夜吸相思膏（相思膏即鸦片）。

②毒品不仅对躯体造成巨大的损害，由于毒品的生理依赖性与心理依赖性，使得吸毒者成为毒品的奴隶，他们生活的唯一目标就是设法获得毒品，为此失去工作、生活的兴趣与能力。长期吸毒精神萎靡，形销骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告诫吸毒者：“吸进是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”

⑵祸及家庭

一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。倾家荡产，妻离 子散，家破人亡，贻害后代。

⑶危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。

①吸毒与犯罪如一对孪生兄弟。吸毒者为获毒资往往置道德、法律于不顾，越轨犯罪，严重危害人民生命与社会治安。据报道，在英国有一半吸毒者是靠犯罪获得买毒品的钱。

②吸毒者丧失工作能力与正常生活，对吸毒者各种医疗费用，辑毒、戒毒力量的投入，药物滥用防治工作的开展，这些都给社会经济带来严重的损失。如今，吸毒成为社会痼疾，在全世界蔓延，人类社会因此背上了沉重的社会包袱。

吸毒不仅自己，而且还危害社会，成为了全世界的公害，所以，毒品是人类的坟墓。

师：毒品给吸毒人员自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，并且青少年已成为毒品的主要受害者。据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85·1%．青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。在这里老师给大家说说几个真实的案例。

1、对毒品无知、好奇：有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。

2、一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”

3、有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

4、经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”

5、寻求刺激：云南省号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日云南省家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。

学

6、不健康的逆反心理： 有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。

6、还有些人自以为是，认为自己是百毒不侵之身。但每个人都是一样的，即使你有再高的学历，再精的科学技术，碰上它，你同样得俯首称臣。这里就有一个真实的事例：

有一名在戒毒所工作的人员，他每天面临成百上千的戒毒者，长年累月工作的他对毒品可称得上是无所不知，无所不晓。于是，在几年的辛苦工作下，他学到了很多戒毒的方法，也有了很多的心得。但是也一直有一个疑惑藏在他的心头，每天他都在暗暗的想：“是 不是每一个吸食毒品的人都会上瘾呢？”他看来戒毒的人都是身体瘦小，精神不振，而且他们对戒毒的方法一无所知。自己长得那么壮，又懂得怎样戒毒，自己吸一口，恐怕没什么大碍吧！开始，他也曾告诫自己不能这么做，可是随着时间一天天的过去，他内心的好奇心也一天天的增长，终于有一天，他按捺不住自己的好奇心，吸食了第一口毒品。有了第一次，他就有了第二次的念头，一次又一次，他终于对毒品上瘾了，毒品成了他生命的全部。他多次想戒掉，可是吸食容易戒掉难。他忍受不了那穿心般的痛，每次毒瘾发作，就如同千万只蚂蚁啃在心上。渐渐的，他再也没有了抵御能力，彻底的成为一个瘾君子。

一个事业有成的他，一个前途无量的他，就这样成了毒品的傀儡，在他多姿多彩的人生划上了遗憾的句号。就算有再多的经验，但他又能改变什么呢！不能，面对悲惨的结局，他除了默认，已无力去改变。其实，在我们的身边这样的例子又何止这些呢？

所以说毒品带给人类的只会是毁灭。旧中国，我们曾受鸦片的泛滥，而被称为“东亚病夫”，使民穷财尽、国势险危。吸毒于国、于民、于己有百害而无一利！毒品摧毁的不但是人的肉体，也是人的意志。我希望人们要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品、拒绝毒品！

“珍爱生命 远离毒品”，对每一个人而言，这决不仅仅是一句简单的口号。无论是出于主观还是客观，有些路，永远不能走；有的错，永远都不能犯！生命,因为短暂,所以显得是那么的珍贵;又 因为美好,所以我们珍爱它。而毒品是吞噬生命的罪魁祸首之一,因为我们珍爱那美好的生命,所以要拒绝毒品!这也是老师今天在这里给大家讲课的目的。老师希望同学们清楚的认识到毒品的危害,能够自觉地远离毒品，增强知毒,防毒,拒毒的意识和能力,以及预防和减少涉毒违法犯罪行为的发生,从而实现“学生不吸毒,校园无毒品”的目标。现在吸毒现象已不断低龄化,部分大,中,小学生也加入到了吸毒的行列之中,这是个何其严重而又可怕的趋势啊,因此我们一定要时刻警惕,防止上当受骗,远离毒品.三、讨论青少年如何防止吸毒？

相信刚才这么多触目惊心的吸毒案例会增加同学们对毒品危害的认识，那么作为青少年尤其是我们小学生应该如何预防毒品、远离毒品呢？

（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。（5）养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少 年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

那如果有人利用不同的形式、打着不同的招牌向你提供毒品时，你会怎样做？（学生说）

1、直接拒绝，一定要学会说“不”；

2、找借口溜走；

3、提出反对意见或转移话题；

4、秘密报案（拨打报警电话110）；

5、当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你父母、教师或你依赖的人等等。

教师：毒品危害甚烈，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。同学们，为了国家，为了家庭，也为了我们自己，请远离毒品！我希望我们同学从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，我也有理由相信通过大家的努力，毒品离我们越来越远，我们成长的道路越走越顺！

四、讨论青少年如何预防艾滋病

1、什么是艾滋病？

一说到毒品，我们就会想到艾滋病，谁知道什么是艾滋病吗？ 在这里老师给大家简单介绍一下：艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合征”，是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV，又称艾滋病病毒）所导致的传染病。通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡的一种严重传染病。这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人。随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因各种复合感染而导致死亡。艾滋病病毒的传播途径主要包括血液、母婴遗传和性接触等。艾滋病目前仍是不治之症。

2、学生讨论交流 ：我们小学生应该如何预防艾滋病？

3、教师小结

（1）洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。

（2）生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。

（3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。

（4）注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。

五、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭，危害社会。所以毒品这东西碰都不能碰。

同学们，人世间最恶毒的杀人凶手莫过于毒品。毒品是死亡之路的垫脚石,是一些意志薄弱的人的克星，是一个毫无人性的恶魔。它无孔不入，它可以把一切美好的事物化为乌有。湛蓝的天空因为它而失去光泽，盛开的鲜花因它而凋谢，欢快的鸟儿因它而哀鸣，炽热的太阳因它而黯然。更可怕的是人也因它而变得碌碌无为，失去了梦想，没有了目标，一心想的只有“毒品”二字，整天对它如痴如醉。它摧毁了多少幸福的家庭，让幸福天使离我们而去。

远离了它，明天的太阳依然冉冉升起，依然那样美丽、动人。路边的野花依然那样美，大自然的空气依然那样清新。可是如果一旦被它缠上，你的前途将茫茫一片，你那美丽的梦想将化为泡影。

让我们远离毒品，共同迎接初升的太阳，让我们的明天更加灿烂辉煌。从自身做起，从小事做起，从现在做起，禁毒防艾，人人有责。

同学们，今天我们学习了有关毒品的知识及预防措施，也知道了毒品对自己、家庭乃至整个社会的危害。希望人人都能做到：只要发现有人吸毒，或贩卖毒品时，立即举报；为了自己及家人的健 康，为了家庭的幸福，为了国家的富强，为了社会的安定，请同学们要坚决远离毒品，珍爱自己的生命。

在课外，同学们要多收看禁毒教育的有关电视节目，看看有关禁毒教育的书籍，经常学习一些毒品知识，提高毒品预防的能力和方法，做到自己远离毒品、拒绝毒品。同时，还要多向身边的人宣传毒品的危害性，让更多的人远离毒品。

迷失在白色烟雾里

——一个吸毒者在看守所里写下了忏悔书

失去自由，才真正体会到自由的珍贵，才能让自己停下盲目的脚步，去回望自己以前所走的每一步。实在是太需要这样的回望，我感叹这回望来的太迟，如果时光能够倒流那该有多好。

我自己开了一家桑拿浴室城，生意相当红火。随着腰包一天天地鼓起，我原本贪图享乐、寻求刺激的本性也日渐显露出来。在一家歌城，我认识了一位叫“红姐”的领班，没多久我俩便成了情侣。“红姐”其实是个入行已深的瘾君子，更是个不折不扣的毒贩。一次次耳濡目染了吸食毒品的全过程后，我对毒品的感受也由最初的恐慌、好奇，到了想一试究竟的蠢蠢欲动。

一个周末的晚上，我经不住她“偶尔吸几口不会上瘾”，“几口就能飘飘欲仙，想什么来什么”和“这东西是有钱人才玩的东西，是身份的象征„„”这些话的灌输，在强烈的好奇心驱使下，我半推半就地尝试了毒品，就是这么一次不经意的放纵，我今后却一直被这白色烟雾的恶魔缠绕。有了第一次初试毒品后，快感便牢牢地盘踞在我的脑海里，于是便有了第二次、第三次，吸食量也由最初的几天吸上几口，到后来每天都要吸好多次。沾染上毒品以后，我终日萎靡不振，整天沉迷在烟雾缭绕中构筑成的虚幻世界里不能自拔。第三年，我干脆转让了自己的浴室，每天重复着四处寻找毒品、再买回来吸掉、再去寻找这样的循环当中。那时，我要是超过6小时不吸毒，就会无缘无故地流鼻涕和眼泪，全身酸软无力，浑身不 自在。要是不马上吸毒，几个小时后就会头痛难忍，全身出现“万蚁噬骨”、“万蝎蛰心”等恐怖的症状。偶尔的清醒，我也会扪心自问，将大好的青春时光和大把辛苦挣来的钱都换成毒品，眼睁睁看着它在薄薄的锡纸上化为灰烬，这不是透资自己的生命吗？我也想彻底戒除毒瘾，也尝试各种方法戒毒，可谈何容易。

我无奈地走进了戒毒所。戒毒期间，我进行了身体脱毒，一段时间后，我戒除了生理上的毒瘾，然后进入了心理脱瘾的康复阶段。经过半年多时间的巩固后，我以一个康复者的身份走出了戒毒所大门。

没想到我还是忽略了戒毒医生在我临出所时告诫的话：“一朝吸毒，终身戒毒”，在坚持了一段时间后，我又被原来的一些“粉友”拉了回去，戒毒的成果前功尽弃。

禁毒防艾教育教案 篇2

一、高校文化建构对开展禁毒防艾教育的重要性

俗话说:“近朱者赤, 近墨者黑”, 高校文化潜移默化的特点, 将会在无形之中对学生的交往方式和行为方式产生不同的影响, 积极健康的文化氛围不仅能够引导学生主动去学习专业知识, 而且能够愉悦学生精神, 陶冶学生情操, 提高学生的审美水平, 而禁毒防艾教育作为一项全方位展开的工作, 其目的并不是简单的向学生传授禁毒防艾知识, 而是让学生在学习禁毒防艾知识的同时, 对毒品和艾滋病的危害有充分的认识, 进而在实际的学习生活中逐步增强抵御毒品和艾滋病侵袭的能力。其次, 高校文化具有深远持久的特点, 将对学生的人生观、价值观、世界观以及终身发展产生深远的影响, 而禁毒防艾教育作为一项长期性工作, 对人的一生都有重要影响, 在高校期间以文化为导向, 并综合利用学校的一切资源, 将禁毒防艾教育渗透到教学活动、课外活动以及学生生活的各个环节, 将对学生的健康成长产生巨大的感染力, 从而使学生在良好的文化氛围中, 形成健康的人格, 提升自身的综合素质。因此, 高校文化构建作为开展禁毒防艾教育中不可或缺的一部分, 对“杜绝毒品、远离艾滋”在高校的真正实现有着重大的现实意义。

二、高校禁毒防艾教育的文化建构措施

(一) 开展思想教育, 树立正确的价值观念

大学时代, 学生正处于青春发育期, 具有性欲旺盛和好奇心强等特点, 一方面这个时期他们的价值观往往还没有完全成熟, 容易受到各种不良思想、行为以及淫秽色情小说的影响, 另一反面他们大多崇尚自由, 追求个性解放, 对新鲜事物充满了好奇感, 这就导致高校学生容易成为毒品和艾滋病传播的主要受害者。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构首要措施之一就是开展思想教育, 帮助学生树立正确的价值观。具体而言, 应当做好如下几个方面的工作:首先, 应当将禁毒防艾教育工作切实落实到教育工作的各个环节之中, 注意加强与学生的沟通交流, 对学生的思想、生活和学习情况进行充分的了解, 尊重学生的个性化发展, 使学生能够自主掌握相关理论知识, 避免空洞、乏味、单一的说教, 从而在提高教学活动的有效性的同时, 使学生能够对禁毒防艾教育形成正确的认识;其次, 在开展思想教育的过程中应当做到理论联系实际, 本着实事求是, 一切从实际出发的原则, 及时掌握每个学生的思想动态, 并根据每个学生的不同特征, 进行具体问题具体分析, 有针对性的开展教育教学工作, 使禁毒防艾工作能够贯穿于教学和日常生活的全过程, 避免思想教育工作的形式化, 从而使学生能够在生活实践中加深对禁毒防艾教育的理解;最后, 教师应当充分发挥模范带头作用, 在开展禁毒防艾教育的过程中应当时时处处以身作则, 这不仅能够使教师得到学生的爱戴和拥护, 提高禁毒防艾教育的说服性和感染力, 而且有助于引导学生在接受思想教育的过程中, 主动扫除不良的思想观念, 树立正确的价值观念。

(二) 强化系统灌输, 提升学生的责任意识

当代高校的大多学生往往长期生活在家庭、学校的庇护之下, 缺乏相应的社会经验, 不能对自己的社会角色和社会地位进行明确的定位, 责任意识相对淡薄。而高校禁毒防艾教育的文化建构作为一项长期性工作, 需要学生对自己的实际状况进行正确评估, 进而明确自身在社会中所充当的各种角色, 担负起自己应当承担的责任。因此, 高校禁毒防艾教育的文化建构的另一重要措施就是强化系统灌输, 提升学生的责任意识, 一般来说, 应当从如下三个方面做起:首先, 针对我国当前大学生频频出现的自杀、他杀以及虐待动物等事件, 应当开展生命教育, 使学生能够正确认识生命的自然性与社会性之间的关系, 自觉形成敬畏生命、善待生命、珍爱生命以及享受生命的意识, 承担起自己对自己的责任, 从而正视毒品和艾滋病的危害, 主动做到禁毒防艾;其次, 应当使学生认识到自己在家庭中所应承担的责任, 让他们懂得自己并不是作为一个独立的个体而存在, 从而树立起保护生命的意识, 并在生活实践中增强保护生命的能力, 使自己的生命质量得到提升, 为自己以后履行家庭责任打下基础, 从而以正确的态度对待禁毒防艾教育, 并将禁毒防艾的必要性传递给身边人;最后, 每个人生活在社会之中, 必须要正确处理个人和社会的关系, 据相关研究证明, 一个人在明确自己应对社会承担何种责任的时候, 往往会有强大的动力去履行社会责任。加强对学生的社会责任教育, 不仅能够使学生敢于对自己的所作所为负责, 而且能够使学生有勇气与不负责任的行为进行, 进而主动投身于禁毒防艾的社会宣传工作中, 为禁毒防艾贡献自己的力量。总之, 在高校文化构建的过程中应当做到有计划、有针对性的灵活进行, 强化系统灌输, 不断提升学生对自己、对家庭以及对社会的责任意识。

(三) 开展各种活动, 丰富学生的业余生活

随着社会形势的日新月异, 禁毒防艾教育仅仅依靠说教的方式已经不能满足学生求新、求异、求知、求乐、求美的需求。尤其, 对于当代高校的大多学生而言, 充足的业余时间已经成为了他们生活的重要组成部分。但是, 当前我国高校学生对于业余时间的利用情况并不乐观, 业余活动安排不合理, 活动层次也不高是主要问题, 这不仅使学生在无意间浪费了大好的青春时光, 而且也为毒品和艾滋病的侵袭提供了条件。因此, 开展各种活动, 丰富学生的业余生活便成了高校禁毒防艾教育的文化建构的另一措施, 这就要求教师在工作实践中应不断创新自己的教学方法, 引导学生开展各种活动, 从而在丰富学生业余生活的同时, 渗透禁毒防艾教育。比如:教师可以利用业余时间和现代化教学设备, 播放一些关于毒品和艾滋病的宣传片、纪录片、电影、电视剧等影视作品, 或引导学生自己动手制作一些优美、生动、幽默、风趣的短片, 将严肃、古板的教学内容融入到生动、具体、形象的视频中去, 从而使学生在轻松、愉悦的氛围中, 对毒品和艾滋病的危害形成一个更直观、更清晰的认识。此外, 教师还可以组织学生开展一些与禁毒防艾有关的娱乐活动, 如:组织禁毒防艾知识有奖竞答、组织禁毒防艾专题讨论会、深入社会进行禁毒防艾宣传等, 通过开展丰富多彩的禁毒防艾活动, 不仅能够提高学生业余时间利用的有效性, 引导学生提高自己的适应能力、沟通交流能力、应变能力、表达能力以及辨别是非等各项能力, 而且有助于学生丰富自己的精神世界, 从而彻底摆脱毒品和艾滋病的诱惑。

结束语

总之, 站在文化建构的角度指导高校禁毒防艾教育工作的推进, 是高校禁毒防艾教育工作的重要形式之一, 它作为一种隐形的精神力量将对学生的价值观念、责任意识以及业余生活产生重大的影响, 从而使学生能够在良好的文化环境和氛围中, 形成正确的价值取向和完善的人格, 不断提高自己的思想觉悟以及辨别是非的能力, 进而抵制各种不良思想以及行为的侵袭, 自觉做到禁毒防艾, 最终成长为祖国需要的栋梁之才, 为国家的稳定以及经济的发展贡献自己的力量。

摘要：当代大学生作为祖国文明的传承者和接班人, 他们不仅肩负着振兴中华民族的历史使命, 而且代表着新潮流的发展方向, 对整个社会的稳健发展起着重要的作用。但是, 国内外有关禁毒防艾的众多报告和案例都告诉我们, 当前高校学生吸毒、感染艾滋病已经成了一个严重的社会问题。因此, 做好高校禁毒防艾教育的文化建构工作成了当前高校教育工作的重要组成部分, 本文从高校文化建设着手, 探讨了开展禁毒防艾教育的重要性, 并从价值观念责任意识以及业余生活三个方面阐述了高校禁毒防艾教育的文化建构措施。

关键词：高校,禁毒防艾,文化建构,措施

参考文献

[1]杨杨.高校禁毒防艾教育的文化构建探析[J].卫生软科学, 2011, (11) :777-779.

[2]杨璐, 马平.运用思想政治工作方法加强高校禁毒防艾教育[J].昆明冶金高等专科学校学报, 2011, (02) :42-45.

[3]罗洁颖.案例教学法在高师院校《禁毒防艾教育》课程中的应用[J].科技信息, 2011, (06) :120+122.

[4]李凤珍.少数民族地区高校开展艾滋病健康教育的意义及途径[J].河池学院学报, 2011, (05) :121-123.

禁毒防艾教育教案 篇3

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

21班禁毒、防艾教案 篇4

教学班级：二（1）班 授课时间：2014年9月12日 授课教师：刘远华 教学目标：

认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。教学准备： 宣传短片及图片

教学时间：2014年6月26日 教学过程：

一、毒品的定义和范围

毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而定其范围。

我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为精神活性药物。这些药物如果滥用即是毒品。

从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，就是药品。从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。因此毒品是一个相对的概念。当然也有些物质成瘾性大，早已淘汰出药品范围，只视为毒品，如海洛因。

吸毒毒品是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。

二、认识毒品

人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医

疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。

全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期

三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据199年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议过的《关于禁毒的决定》明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回 头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”

禁毒防艾主题班会教案 篇5

【教学目标】

知识与技能：

通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒识。

过程与方法：

通过多媒体，讲实例让学生明白毒品的危害。

通过讨论与探究，明了远离毒品，生命将常青。

情感、态度、价值观：

通过一系列的教育，让学生产生热爱生命，珍惜生命，憎恨毒品并远离它情感。

【教学重点】知道什么是毒品，吸毒的危害，提高抵制毒品的能力。

【教学难点】在校学生进行毒品预防教育，施教于未然，但学生走向社会，故现在自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

【教学过程】

一、提问，引出课题

1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：

(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3、看了这些图片，你有什么感受?(自由谈话。)

二、具体讲授毒品的危害。

(一)毒品有那些危害呢?(小组讨论探究)

1、毒品毁人毁健康。

(1)毒品摧毁人的消化功能。

(2)摧毁人的神经系统。

(3)摧毁人的呼吸及循环系统。

(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

(1)丧失工作能力。

(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。

3、吸毒导致堕落、犯罪。

4、吸毒危害社会，成为世界公害。

(二)请事先网上搜集材料的学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

1、学生讲故事

2、看有关主题的FLASH

2、请学生自由发表谈谈自己的感受。

(三)学生了解防毒的方法。

1、问：当有人向提供毒品时，你会怎样做?(学生发言。)

2、防毒有五种措施：

(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;

(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;

(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;

(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;

(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;

禁毒防艾教育总结 篇6

姓名：王云军

学院：能源与环境科学学院

专业：农业建筑环境与能源工程 学号：094160032

一：毒品概述

1、什么是传统毒品？

传统毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻麻醉品和精神药品，它具有以卜的共同特征：

(1)有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它：

(2)连续使用有加大剂量的趋势：

(3)对该药产生精神依赖及躯体依赖性，断药后产少戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状)：

(4)对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。

2：什么是新型毒品？

新型毒品是相对海洛因、大麻和可卡因等传统毒品而言，主要指人工合成的精神类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，能使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依赖性的一类药品。包括冰毒、摇头丸、K粉等。

冰毒的危害

化学名称叫甲基苯丙胺，是以麻黄素为原料，经提炼合成出来的一种白色细微状结晶物质，其形状与普通冰块相似，故称之为“冰毒”。“冰毒”最大的特点是第一次使用便会上瘾，被称为“毒品之王”。它能大量耗尽人的体力和免疫功能，长期服用会导致情绪低落及疲倦、精神失常，损害心脏、肾和肝，严重者甚至死亡。

摇头丸的危害

是甲基苯丙胺类兴奋剂中的一种，是由冰毒衍生物及其他化学物质合成的。具有强烈的中枢兴奋作用。服用后，会使人体中枢神经系统、血液系统极度兴奋，摇头不止，行为失控，思想偏执，极易引起危害社会的行为发生。

K粉的危害

又名凯他敏，俗称“K粉”，白色结晶性粉末，无臭，易溶于水，溶于热乙醇，不溶于乙醚或苯。静脉麻醉药，能有选择地阻断痛觉传导，镇痛效果好。主要用于小手术、小儿检查或诊断操作时麻醉诱导及辅助麻醉。静脉或肌肉注射后很快出现意识模糊，如入梦境，但仍可睁眼，肌张力增加呈木僵状，对周围环境的改变不再敏感，而痛觉却完全消失，意识和感觉分离。静脉注射1分钟开始起作用，能维持约10分钟。

二、易染人群和环境

从理论上讲，任何人在一定环境中和条件下均有可能成为吸毒者，但是，在现实生活中，却见有些人更易染上毒瘾，被认为是易染吸毒人群。而另一些人，尽管各种条件相同，而吸毒的可能性小，被认为是不染吸毒人群。当然，所以易染人群是相对的，还必须在一定的环境和毒品存在的情况下易感性强。常见的易染人群有以下几种

(一)从小有人格行为不良者

人格不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。

(二)青少年

青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。

(三)个体户

随着改革开放的发展，有些个体户富了，他们有的是钱，吃、喝、玩都有了，只缺少些刺激，另外他们虽然有钱，但是也存在很多烦恼和苦闷，为了追求刺激，消除烦恼，他们走向毒渊。有些个体户的亲人长期处在吸毒的环境中，受到不良的感染也会参与吸毒。值得注意的是，有的贩毒分子为了达到牟取暴利的目的，而追寻这些“阔老”，使用种种技俩，诱骗这些“钱老板”吸毒，这也是个体户吸毒多的因素之一。

(四)某些职业人员

一般而言，职业人员吸毒所占比例不高，因他们的实际收入，难以支付昂贵的毒品支出。但一些较为特殊的职业，如汽车司机、采购员等，经常在外接触的人多，较易获得毒品，并由于离开家庭、单位，缺乏约束，一有机会就会染毒。易染环境如下：

(一)交上坏朋友

(二)家庭富有

(三)处于吸毒流行地区

三、吸毒的危害

吸毒影响社会经济财富的创造和积累。据联合国麻醉品管制局公布的最新数字，世界上吸毒人员超过5000万人。每年有几十万瘾君子因吸毒丧命。全球毒品交易额约达8000—10000亿美元，吸毒问题严重的国家，不得不拨出巨款用于防治吸毒及相关问题的开支；同时由于长期吸毒而使得吸毒者的劳动能力降低，或者导致劳动力完全丧失，从而影响社会财富的创造，也问接给国家社会带来巨大经济损失。

吸毒与犯罪是一对孪生兄弟。吸毒引起社会犯罪增加。一方面是吸毒者成瘾后，摆脱不了毒瘾的煎熬，为了满足毒瘾，铤而走险，进行偷扒抢窃，贪污、卖淫，甚至杀人的犯罪活动；另一方面是贩毒分子疯狂的报复，恐吓，暗杀等活动，严重威胁人民生命财产安全，扰乱社会秩序。

吸毒损害本人健康，造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题，其中最严重的是爱滋病的感染和传播。艾滋病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一，被称为“超级癌症”。其病原体是“人类免疫缺陷病毒(HIV)。”感染了HIV的人经过一段时间的潜伏期，便会发展为艾滋病。艾滋病患者，通常死于免疫功能严重受损所致的严重感染或恶性肿瘤，且死亡率高。据调查我国目前HIV感染方式主要是滥用毒品(静脉注射)来传播流行。云南艾滋病监测中心负责人指出：“目前，在国外的吸毒者中，艾滋病静脉注射吸毒者的感染率为23％，而我国边境一带的毒品流行重灾区，吸毒群体艾滋病感染率竟高达68％„„。”例如1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。

四、吸毒成瘾的特征

根据《关于禁毒的决定》第8条规定，吸毒行为一般分为吸毒行为和成瘾行为两种。行为人的行为只要具备下述三个特征就可认定为吸毒。吸毒成瘾一般有三个主要特征：

1．药物耐受性。即指不断地使用同一种药物以后其效果的退化，需要加大剂量才能获得与以前同样的或相似的效果；

2．身体上的依赖性。即指在某一段时间内不断服用某种药物带来的生理上的变化，需要继续服用这种药物来维持身体上的要求。3.心理上的依赖性。即指某人精神上需要某种毒品，一般就是习惯。从实践中的情况来看，凡是吸毒成瘾者，其症状普遍表现为身体虚弱，面色腊黄，精神秃废，萎靡不振，一旦毒瘾发作，有的涕涎交流，顿足捶胸：有的站立不起，咳血不止；有的乱碰乱撞，啃墙吃土；有的满地打滚，哭天喊地。种种丑态，不一而足。吸毒者虽然吸毒但未形成瘾癖，也不能认定为吸毒行为。只有同时具备这两点，对行为人才能按照关于吸毒成瘾的规定予以处置。

五、美沙酮替代递减法戒毒简介

美沙酮是合成麻醉性镇痛药，具有吗啡样药理作用。能控制阿片类的戒断症状。口服后吸收完全，吸收后85％与血浆蛋白结合，主要分布在肺、肾和脾脏。其生物利用度为90％。胃肠道给药于3小时达血浓高峰，血峰浓度能维持2—6小时，其半衰期为15小时。口服后能有效地抑制症状24—32小时。美沙酮的治疗血浓度为O。48—0．86毫克／每升，中毒血浓度2毫克／每升，至死血浓度)4毫克／每升。美沙酮主要由肝脏代谢，从尿和大便中排泄。美沙酮替代递减法适用于各中阿片类药物的戒毒治疗，尤其适用于海洛因依赖者，也可用于吗啡、杜冷丁、二氢埃托啡等的依赖者，其用药原则是：单一用药，逐日减量先快后慢，只减不加，停药应坚决。

六、复吸的原因分析

（一）急性脱瘾治疗不彻底

有些患者经过几天的急性脱瘾治疗就出院了，而且末完全脱瘾；有的是在家庭治疗，方法不正规，缺乏严格控制，致使疗效不住。这样自然容易复吸。

（二）精神依赖

患者整天沉溺于对毒品的思念当中，开始还能克制，若处于有利环境，再加上坚强的毅力，继续克制下去，经过较长时间，心瘾逐渐淡化并最后消失，这才算彻底戒毒了。若处于不利环境中，或者毅力不坚强，克制不住毒品的诱惑，会再次成为瘾君子。

（三）旧朋友的压力及旧环境的影响 患者在急性脱瘾后，又回到原来那些吸毒的旧朋友或贩毒者当中，受到他们的诱惑或压力：看到曾经使用过的吸毒工具，吸毒的地方都会成为暗示物，使其触景生情，刺激患者想到毒品，由毒品想到其给自己带来的快感，这样一来，又迫使他们再次吸毒。

（四）精神刺激

患者脱瘾治疗后，仍然和普通人一样，会受到各种挫折与打击，以及其它精神刺激：家庭问题、工作问题、经济问题等。他们因稳定性差，遇到这些事更容易引起情绪不稳、心烦、悲观、灰心丧气、缺乏自信心，在这样的情况下，重复吸毒也是很有可能的。

（五）错误的认识

有的成瘸者脱瘾后这样想：“戒毒这段时间太苦了，再吸一次后与毒品再决心与毒品告别，就这么一次，而且刚脱瘾结束，不会成瘾的，我会完全控制住自己不吸的”。结果是吸了一次下一次决心。

七、毒品和艾滋病的联系

毒品和艾滋病已成为一个我们人人熟知的词汇，“毒品”，一个可怕的名词，只要一不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦之路；而艾滋病的传播和流行不仅严重影响广大人民的身体健康，对中国经济和社会也造成了严重的危害。艾滋病的全称为“获得性免疫缺陷综合症”，当人体处于正常状态时，体内免疫系统可以有效抵抗各种病毒的袭击。一旦艾滋病病毒侵入人体体内，这种良好的防御体系便会土崩瓦解，各种病毒乘机通过血液、破损伤口长驱直入。通俗地讲，艾滋病病毒是通过破坏人的免疫系统和机体抵抗能力，而给人以致命的打击。虽然全世界众多医学研究人员付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效药物，也没有可用于预防的有效疫苗。目前，病死率几乎高达100%的艾滋病已被我国列入乙类法定传染病，并被列为国境卫生监测传染病之一.故此我们把其称为“超级绝症”。

这二者又有什么联系呢？毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。吸毒者喜欢肌肉或皮下静脉注射毒品，而这些注射毒品用的针头往往存有艾滋病毒，这便成为了艾滋病传播的一个重要途径：血液传播！研究表明，61.219%艾滋病患者都正在吸毒或曾经吸过毒，而吸过毒的人98.326%都感染上艾滋病。可以说，吸毒必定让人感染艾滋病，艾滋病必定让人家破人亡！

八、开展禁毒防艾教育工作的困难？

在中国有些地区人们所受的教育太低，许多年轻人对艾滋病知识认识不到位，一度时期，有的小伙子认为不会吸毒不是男子汉。在他们看来吸毒是一种时尚，是追求高消费的风格。根本不把隐藏的艾滋病当成一回事，也许是受的教育太少造成的，因此，在这些地区从中小学抓起，把艾滋病放在健康教育课堂就显得尤为突出，加之这些地区人结婚多数年龄偏小，就更应从中小学加强教育，加强预防。中国某些学校普遍注重学生文化成绩。学校列入重点初、高中情况，只注重科目的教育教学工作，忽视对学生进行健康教育。对于艾滋病多数学生无知，茫然从事自己的行为，从不计后果。许多不知不觉的误入其中。特别是吸毒人员，数量还在增加。由吸毒感染艾滋病的越来越多。其恶性循环是，男性受教育程度低，青年人认为吸毒是时尚，通常是多人共用注射器，传染快。由于男人吸毒得艾滋病，过早离世。丢下爱人、小孩，女性为了老少生活，生理需求，加之本人处于文盲、半文盲状态，乱搞两性关系。导致艾滋病快速传播。这种情况，如果花时间不加以正确引导、控制，这些地方艾滋病快速传播，将越来越多，将来当地社会秩序越来越坏，社会负担越来越重。其后果难以想像。所以学校必须加强预防毒品、预防艾滋病的宣传力度。积极为当地经济发展作贡献。

吸一次再下一次决心，周而复始，就这样一次又一次的没有止境的吸下去。

全球艾滋病20年来造成2800万人死亡，目前还有4300万患者，并且每天新增病人1.4万人。我国现有65万艾滋病感染者，去年每天新增192人。

九、艾滋病传播的主要途径

艾滋病传染途径主要有三种： 一是性接触传播； 二是血液传播； 三是母婴传播。

目前，艾滋病仍然是不治之症。它威胁着每个人和每个家庭，预防艾滋病是全社会的责任。

十、怎样预防艾滋病？

1、洁身自爱。遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。

2、使用避孕套。正确使用避孕套不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。

3、治疗性病。及早治疗并治愈性病可减少艾滋病的感染。正规医院能提供正规、保密的检查、诊断、治疗和服务咨询，必要时可借助当地性病、艾滋病服务热线进行咨询。

4、远离毒品。避免共享针头，禁止吸毒，减少血液接触。处理伤口时，一定要注意避免皮肤、眼睛、口腔接触到别人的血液。

5、防止交叉传染。避免不必要的输血、注射、使用没有严格消毒的不安全拔牙和美容等，使用经艾滋病病毒抗体检测的血液和血液制品。

只要按照预防艾滋病的方法去做就不会感染到这种病。就可以不让自己的生命白白浪费掉。作为一名大学生，也作为社会这个大家庭中的一员，我有义务、有能力做好禁毒防艾工作，坚决做到不吸烟，不喝酒，养成良好的生活习惯；在学校，协助老师、同学宣传禁毒防艾知识，共撑起我们美好的明天。