平安校园资料（共8篇）
领导小组
组长： 李修志
组员： 凌翔宇
李友永
蔡道管
周宁宁
张
伟
梁桥小学平安校园工作目标
学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。本的安全工作，仍以提高全体师生的安全意识为主旨，落实“安全第一、预防为主”的方针。
做到意识增强、增强、再增强； 措施落实、落实、再落实； 教育加强、加强、再加强。
一、目标要求：
学校安全工作的目标要求是：认真贯彻县政府和县教委关于加强安全工作的有关文件，落实“谁主管、谁负责”原则，坚决杜绝一切因学校工作失误造成的安全责任事故，消除学校的安全隐患，使教师有一个安全祥和的工作环境，学生有一个安全文明的学习环境。
1、全校教师牢固树立安全第一的思想观念，将安全工作摆到教学教育管理工作中的重要地位，掌握和自觉遵守现行的各类安全法律、规定和行业安全规程、规定，定期对学校安全进行检查，常抓不懈。班级安全工作坚持做到“一日一小查、一周一大查、一月一汇报”。
2、健全班级安全工作管理机制，设立班级安全管理机构。完善安全管理制度，建立学生“一日安全常规”及安全工作检查，考核，报告制度，上下午最后一节课任教师在放学时说一句有关安全教育的话。对学生教育教学工作中各个环节有明确具体的安全要求、并认真给予落实。
3、坚持开展安全教育。通过安全教育让学生树立安全第一的思想，通过学校安全知识教育和安全技能的训练，提高学生防范事故的能力和在紧急状态下自救、互救的能力。安全教育的内容包括正确的人生观、世界观、价值观教育，安全意识教育，安全防范教育（交通、消防、社会治安、食品卫生、传染病预防、自然灾害、预防触电、预防溺水和煤气中毒，校、内外等活动）。
4、严格执行大型活动审批制度。学校各部门或班级组织的大型校外集体活动，必须报学校主管部门审批，审批请示附安全管理措施和责任人，提前排查不安全因素，提出预防的措施和应急方案，进行相应的安全教育。严禁组织学生参加扑救山火，森林火灾和防汛、防洪活动。
5、重视校舍的安全管理。后勤部门特别重视对校舍的检控，定期进行勘险检查，发现校舍险情立即停止使用并积极采取有效措施。因校舍改建、扩建、改变用建等引起负载变化或超过设计年限的，应书面上报主管部门。
6、重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定，配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室，仪器室图书室、多媒体教室等重点区域和教师，食堂、餐厅，宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施。确保安全通道的畅通。
7、加强校园治安秩序管理，值周、值日、下班人员及所有教职工要对重大滋扰校园治安的事件立即向校领导或公安部门报告，并积极配合学校领导或公安部门予以制止和处理。
8、加强教学环节的安全管理。
9、要加强对体育设施，体育活动和学校卫生工作管理。体育活动器械应符合体育活动安全要求。全体教师要关心学生身心健康。
10、加强交通安全教育。
11、学校教职工要自觉遵守社会公德，职业道德。严禁体罚或变相体罚学生，对造成学生致残、致死等严重后果的，要依法追究刑事责任。
12、发生安全事故要立即上报，并采取有效措施控制事故的发生，查明事故的原因和责任人，不得谎报，瞒报，漏报。
二、工作要点：
1、教育教学安全：
（1）各科任教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。
（2）由学校组织的各项活动，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫的大意。
（3）加强对各班各室的用电管理，不准私拉电线，乱接开关。（4）体育课及其它室外游戏，教师应全程监督学生的活动。活动量较大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不得勉强。
2、交通安全：
（1）各班主任应把严格遵守交通法规作为每天晨会的必讲内容。要教育步行、骑车的学生要靠右行、靠边行。
（2）教师要加强责任心，等学生全部离校后方可回家。（3）各班要坚持放学制度，切实执行学校按时清校的规定。（4）严禁12周岁以下儿童骑车上学。
6、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要办理登记手续。
3、饮食饮水卫生：
（1）各种食品必须从正规渠道进货，严禁购买不洁、变质食品。（2）教育学生饮水时要注意卫生。
4、校产校舍安全：
（1）定期组织校舍安全检查，一学期不少于两次，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报排除。（2）每个教师都应确立主人翁的思想，保持高度警惕，关心校产校舍及其它设施安全，发现问题及时汇报学校。
（3）加强保卫工作，防盗防火。
5、教学设施安全：
（1）电器、教具使用前要进行安全检查，如有故障要及时排除。按规定接插线，插线前应检查电线绝缘皮是否完好，禁止乱拉电线。
（2）体育器械在使用前体育教师或活动课辅导教师要先认真检查一遍，确定完好后方可组织学生使用，使用时教师不得离开现场，要随时关注学生的活动，加强保护，防范事故的发生。
（3）加强对学生进行日常行为规范教育，严禁在走廊里奔跑追逐。（4）加强对实验室、电脑房等特殊场所的管理，按规定操作。（5）完善防火设施，加强操作培训。
安全工作是学校的头等大事，让我们全体教职工积极行动起来，人人讲安全，个个关心安全，时时处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明的学习乐土而努力。
梁桥小学创建平安校园工作计划
为了进一步贯彻落实县教育局平安创建的有关文件精神，结合我校具体情况，有计划地推进我校“创建平安校园”工作，特制订本创建活动计划。
一、指导思想
我们要从讲政治、促稳定的高度，充分认识到学校创建平安校园工作的重要性和必要性，认真贯彻落实创建平安校园应该以“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生高度负责的态度，处理好学校创建平安校园工作与提高学校教育教学质量的关系。把创建平安校园工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校创建平安校园工作落到实处，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。
二、工作目标
通过 “平安校园”创建的广泛宣传，进一步完善制度，细化责任，强化措施落实，促进我校教育教学工作的有序进行，确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。达到师生平安和谐，秩序井然。
三、工作措施
（一）明确工作重点。
根据上级有关文件精神，结合本校实际，我校把以下几个方面作为新创建平安校园的工作重心：
1、要对学生加强交通安全、消防安全、人身安全、卫生安全、毒品危害等教育，增强自我安全意识和防范能力。
2、要加强未成年人思想道德建设，特别是法制教育，切实提高师生的遵纪守法观念。
3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵御网络文化中的腐朽、消极内容的能力。
4、要加强对校舍和教学设施设备的安全检查，及时排除危房，消除安全隐患，确保学生的生命安全。
5、对容易引发火灾、存放危险物品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护，确保消防器材的完好。
6、要加强对仪器室安全措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。
7、加强饮食卫生管理工作。
8、加强学生心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的育人环境。
9、加强校园周边环境的综合治理工作。
10、做好贫困学生的帮困结对助学工作，消除社会不稳定因素。
（二）广泛宣传，增强师生安全意识。
继续开展创建平安校园活动是新形势下学校“保安全、保稳定、保发展”的重大举措，事关学校的稳定和学校的健康发展。因此，我们要充分利用条幅、印发材料、班会课、黑板报等阵地进行广泛宣传，进一步明确安全工作要求、安全防范知识等。积极引导师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。
（三）加强教育，提高安全防范能力。
各班级要利用国旗下讲话、主题班队会等时间，同时根据各时令的特点开展“学规范、守规范、争做优秀班集体”、“安全教育周”“演讲与征文”以及举办讲座、观看影视片等途径，对学生重点是加强思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防范知识和卫生常识教育、交通安全教育、法制教育和心理健康教育等。更要注意防电、防火、防溺水、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习，并注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。
（四）完善制度，安全工作有章可循。
结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别要完善安全和卫生管理制度。使得相关工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。
（五）排查隐患，安全工作防患未然。
为确保师生安全，我校按照上级相关要求，学校每月一次对校园进行全面排查，各班坚持天天查，值周组坚持24小时巡查，做到横向到边，纵向到底，不留死角、盲区。对存在的安全和卫生隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。
（六）协调关系，加强周边环境治理。
学校将尽全力协调与当地有关部门及学校周边居委会和居民的关系，争取他们全方位地支持。同时，注重协调与学生家长之间的联系，取得家长的支持和理解，消除误会，增进了解，密切关系，努力使学校的教育教学工作得到家长的配合。
（七）开展活动，创建工作不拘形式。
为促使全校师生人人重视、人人参与创建工作，学校拟在全校开展以下几项活动：
1、交通安全教育系列活动。
2、应急预案大演练。３、安全卫生专题讲座。４、每月一次全面排摸安全隐患，并通报安全工作。
（八）加强领导，创建工作常抓不懈。
为切实加强对创建平安校园工作的领导，学校成立创建工作领导小组，由校长李修志任组长，其他班子成员为组员，具体负责对本项工作的组织领导和检查。在日常工作中坚持谁分管、谁负责的原则，分工到人，责任到人。平时既各司其职，又相互协作，使得该项工作常抓不懈，抓出成效。
（九）强化责任，确保创建工作到位。
为了加强学校对安全工作的管理指导、督促。根据上级有关文件精神，明确学校行政人员、班主任、课任教师、专门室负责人及学生本人等的责任。并分别与教职工签订安全卫生责任书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。
梁桥小学创建“平安校园”会议记录时间：2013年9月22 地点：办公室 参与人员：全体教师 缺席人员：无 组织者：梁桥小学
创建“平安校园”是创建文明学校的重要组成部分，是促进学校和社会稳定的一项重大举措。全校上下都必须充分认识维护高校稳定对于确保全社会稳定的重要意义。
一、各位教师要把学校校舍的安全稳定工作摆入工作的首位，认真开展创建“平安校园”工作，杜绝安全隐患，努力营造和谐、安全、文明的校园环境，确保师生学习、工作、生活安全。
二、要建立健全安全管理制度及责任追究制度，确保安全工作责任到人，不留死角，形成齐抓共管的良好局面。
三、各位教师要认真检查安全工作，及时发现存在的安全隐患，防患于未然。
四、要努力将自查中发现的问题进行全面整改，做到“四不放过”（死角、脏地、门后面、窗户）。
五、值周教师一定加强检查监督，层层分解任务，强化责任落实到位，务求实效，确保高标准、高质量地通过创建省“平安校园”检查验收，努力把我校建设成为全省最稳定、最安全的学校之一。
梁桥小学创建“平安校园”专题会议记录
会议时间：2013年10月11 会议地点：办公室 参加人员：全体教师 会议内容：
1、总结近期的安全工作情况，确定近期安全工作重点，结合我校的情况，制定管理方案。
2、制定校园安全工作计划，成立创建“平安校园”领导小组。
3、创建平安校园的前期准备工作。
4、校园安全检查。检查部位：
教学区、教师宿舍、教师食堂、厕所及校园周边环境 发现问题：
开关、电源、厕所问题 整改措施：
本周内整改完毕，消除安全隐患，增加巡逻人员。
梁桥小学创建“平安校园”会议记录
会议时间：2013年10月26日 会议地点：办公室 参加人员：全体教师 会议内容：
强调近期安全教育重点： ⑴ 交通安全
按最保守的统计，因道路事故造成死亡的人数超过了百万,在这些惨死车轮的亡魂中,中小学生占到了20%以上,而且呈逐年增长的趋势。
小学生活泼好动，行为无常。通行公路时，或互相追逐嬉戏，或蹦蹦跳跳，行走路线变化无常，不顾前后左右，不理车辆行人，任意穿行，极具突然性，因此发生交通事故的概率高。
法制观念和交通安全意识淡薄。他们充满幼稚的自信，想跑就跑，想走就走，想过马路就立即棋穿，令正常行驶的车辆防不胜防。⑵食品安全
秋季比夏季更容易引发肠道传染病。原因是在夏季高温状态，病菌不容易繁殖，而秋季气候凉爽，食品也容易发霉，农村虫害多发，喷洒农药勤快，因此，蔬菜也有可能残留药害。
⑵ 火安全：秋高气爽，教育学生不要玩火，谨防火灾。
梁桥小学门卫制度
（1）、门卫工作人员要以全心全意为全校教职工、学生服务为目的，看守好学校校门。
（2）、门卫工作人员无节假日，昼夜值班。校门24小时必须有人看守，有权盘查进出校门的非本校人员。凡有嫌疑人员应立即向学校安全组汇报。（3）、因门卫工作人员失职造成校内被盗，非校内人员到校内造成的安全事故，要追查其责任并予以一定的经济制裁。
（4）、节假日内校门口和校门走道的清洁卫生，由门卫工作人员负责打扫。
（5）、上班时间内，必须关好大门。若在上班时车辆进出，必须盘问清楚才能放行，校内公事进出车例外。
（6）、校内教职工、学生必须遵守门卫职责制度，在规定时间进出校门。
（7）、凡进入校门的非校内人员应自觉向门卫工作人员说明进校理由。教职工应将夜间出校门的亲戚朋友送出校门。
（8）、年终学校将广泛吸收教职工意见，若大部份教职工对门卫工作人员评价好的，学校将继续聘用。学校随时可辞退不尽责的门卫工作人员。
梁桥小学值班制度
为加强学校社会治安综合治理，保障师生的安全，维护学校秩序，特定如下门卫制度：
一、门卫工作人员按学校的管理要求尽心尽责做好门卫工作，按时上下班，上班时间不能离开岗位。
二、值班人员要根据作息时间的安排，按时开、关校门。不到进校时间，学生不准进校。学生进校后，无特殊情况不准出校。必须出校的学生，应由班主任开具证明，其他情况一律不准学生外出。另外，迟到的学生也须登记班级姓名后方准许入校。
三、坚持出入登记制度，学校上课后，外来人员不能随意入内，来访者门卫须问清事由，经许可、登记方可入校。
四、节假日和每天静校后，学生不得进入学校。闲杂人员无论何时一律不准进入学校。
五、家长到校与教师联系，或来宾因公到校，须经传达室值班人员同意，并登记。
六、值班期间不准擅离职守，不准找人顶替，有事请假。不准做与值班无关的事情，不准私自放行人和车辆。
七、在无学校批准的情况下，门卫值班人员要制止任何人将任何学校公物带出校门。
八、门卫值班人员要保证值班室及校门内外卫生区域整洁卫生
九、门卫人员要及时开关校门，下班后要对各门窗进行检查，并及时关闭未关的门窗。
十、门卫人员要严格执行值班制度，并做好值班记录，确保校园安全。
十一、若因门卫工作失职，造成的学校安全事故，视情节轻重予以相应处罚。
梁桥小学安全保卫工作制度
为加强安全保卫工作，保护人民财产不受损失，加强对学校各个方面的安全保卫工作，经学校研究成立安全保卫工作领导小组，制定安全保卫工作制度，落实安全保卫工作具体措施如下：
一、由学校安排安全保卫工作，协调有关方面人员，加强对校内安全保卫的联络网。在思想上重视安全保卫工作。
二、采取人防、物防、校防三大防线，保证我校内安全无误，通过责任落实人的具体措施，建立人防，安装摄像探头、防盗门窗等物防，从思想上，技术上要求，如何操作和利用设施和设备达到校防的目的。
三、建立门卫保安制度，聘请人员专职担任门卫值勤，按制度值勤，24小时看守门卫，双休日另行安排值班，白天老师轮流不间断值勤，节假日作特别检查和记录。
四、定期召开安全保卫工作领导小组会议，找差距，总结经验，做到安全保卫工作万无一失。
学校安全保卫工作制度 树立全员护校的思想，保证学校师生、财产的安全。实行二十四小时保安轮值制。外来人员进入校门要审查登记，未经批准，学校财物不得带出学校，上课时间，学生未经老师同意不得出校门口，建立保安定时巡逻制度，放学后保安员负责对教室、校园巡逻一次，晚上每半小时对校园巡逻一次。大门定时开关。上课时间和静校时间，不准外来人员到校活动。静校后教职工上办公室要登记，交负有财产保管责任。落实财物保管责任人，每天下班前检查财物和关好门窗。学生放学时，值日教师，保安员做好护路队工作，保证学生安全。保安员和体育教师要经常检查学校设施，保证学生活动安全。放寒暑假，组织由行政、教师、保安、工人组织的轮值护校。学校定期开展防风、防盗、防潮、防火、防毒等安全教育。
梁桥小学教学安全制度
教育教学是是学校工作的中心环节，为确保正常的教学秩序，杜绝安全事故的发生，应把教学安全放在首位，全体任课教师都要遵守学校教学安全制度。
学校工作作息时间安全事故责任追究制度：
1、晨会（早自习）：按照学校课程表上的安排，由早上第一节课的任课教师负责；
2、课间操活动时间：晴天学校组织做操则由上午第二节课的任课教师负责；
雨天学校不组织做操，则由值周人员负责；
3、中午放学：由上午第四节课任课教师组织集合排队有序走出校门；
4、班班有歌声活动课：由下午第一节课任课教师按照学校相关要求组织负责；
5、下午放学：由下午最后一节课任课教师负责组织本班学生排队护送出校门；
6、课外活动：由下午最后一节课任课教师或班主任负责。
7、课间休息活动时间：由本区域值周人员负责；
8、开门至晨会时段：由门卫、值周人员负责。
（说明：上述所涉及课时时段和任课教师均是指事发所在班级课程安排而定，以“学校课程表”作为界定的依据。）
一、室内课堂教学
1、树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教学安全。上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在课堂上随意下位、追逐打等以防安全事故的发生。
2、各班应在班主任的指导下安排学生专人考勤，严格核实学生异常缺勤情况，并向班主任汇报，问题严重班主任不能独立处理须及时报值周行政领导进行协调处理。
3、各任课教师应有所任课班级学生花名册，进班上课时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要迅速汇报。
4、在教学过程中要对学生进行安全教育：密切观察、掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀具等要注意安全。
5、教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；杜绝由于教育不当而导致学生
出
现的安
全
问
题。
6、在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。因离岗而引发的学生安全事故，任
课
教
师
负
全
部
责
任。
7、上课期间，学生因特殊情况需离开课堂任课教师要严格核实后方可批准，课后要及时向班主任通报情况。因工作不到位而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。
8、下课铃响后最迟两分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生安全事故的，教师负全部责任。
9、调课必须通过校长处，由于私自调课造成空堂而导致安全事故的，调
课
双
方
负
全
部
责
任。
10、如因工作不力失职，在课堂发生安全事故，任课教师负相应责任，并与教师绩效奖考核挂钩。
二、（室一
外）
课体
堂育
教课
学 ：、上课铃响后，体育教师必须组织学生排队安全有序慢步轻声行走到操场活动区域，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。
2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和特异体质学
生。
3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、像章或其它证章，不佩带金属或玻
璃
装
饰
品
及
穿
皮
鞋。
4、对于因身体原因不能上体育课的学生，教师要安排其在教学场地休息、旁观，并给予关注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学生脱管的现
象。
5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立 即采
取
以
下
处
置
措
施
：
（1）迅速通知校医和班主任处。
（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊
治
或
抢
救。
（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家长。
（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校。学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。
6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。
7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤处，后勤处要及时对体育设备、器
材
安
排
维
修
或
更
新。
一 案例说明
[案例一]1999年3月, 北京一所私立中学的16岁学生张某被同校学生董某踢碎睾丸, 不堪羞辱, 自杀身亡。
[案例二]2003年7月25日中午, 14岁的周某约同学王某一起到沙河口区的某文化培训学校, 两人找到在此上学的侯某 (14岁) 解决曾被其辱骂一事。侯某与两人约定下午放学后一并解决。
中午回家后, 因为害怕下午放学后被对方殴打, 侯某将家中的一把单面刃水果刀藏在兜里。
下午4时半, 侯某放学后被周某以及找来帮忙的王某、张某堵在学校门口, 被周某不由分说地踹了一脚, 侯某掏出藏在兜里的水果刀刺向周某的腹部。
见周某捂着肚子倒在地上, 侯某害怕了, 急忙打车将周某送到附近的市中心医院抢救。
[案例三]某年国庆节, 学生向某因看不惯别人的行为, 将广安一中的学生何某暴打、群殴。
[案例四]2011年11月, 四川卫视报道了一起令人发指的少女侮辱少女案, 一女学生被同班几名女生在寝室里暴打, 惨遭蹂躏。
[案例五]某学校领导在排查安全隐患的过程中, 查获学生准备打架用的钢管, 避免了一场群殴事故。
二 引发校园暴力的原因
1. 主观方面
第一, 学生缺乏防范意识。在成长环境中, 学生受到侵害时, 他们不愿得罪加害人, 采取息事宁人的态度, 使打架斗殴等一般性案件因得不到有效制止而恶化, 造成严重后果。案例1、2、3就是这样。
第二, 青年“变态”心理。青春期中的青少年正处于自我同一性建立的过程中, 生理心理发展不平衡, 对挫折的承受能力低, 情绪情感不稳定, 以自我为中心与不能考虑他人的需要。每个成员个体的身份意识被团体成员的身份意识弱化, 缺乏心理健康教育。来自同伴或团体的压力往往是青少年陷入暴力等不良行为的重要因素, 而暴力在媒体的频繁出现引起了青少年攻击性行为的社会学习。案例中, 对别人行为看不惯、生活中索要同学钱财等出现攻击行为。
2. 客观方面
第一, 环境的影响:暴力、色情文化催生校园暴力。当今, 农村中小学周边环境虽然有所改善, 一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所离校园相对较远, 但无视有关规定向未成年人开放的情况屡禁不止。尤其是3G手机的推广, 学生手机的广泛使用, 严重损害了教学和谐环境。
从近年发生的一些校园暴力事件来看, 暴力、色情文化是产生校园暴力的第一推手。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中, 青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。学生是弱势群体, 缺乏辨别是非的能力, 在接触到媒体呈现的视觉盛宴之后, 他们往往选择模仿电影、电视里的英雄人物或情节, 想像英雄一样大显身手, 如案例4、5, 成为大家的焦点、核心, 渴望被别人关注。
第二, 家长行为不正, 使孩子潜移默化地受到影响。胸无大志, 生活平庸, 言语粗俗, 热衷赌博, 沉迷色情等, “第一任老师”的这些行为潜移默化地影响着孩子, 孩子在学校里基本上就放弃了学习。于是, 他们就在校园内进行所谓的超社会。
第三, 没有正确的价值观、人生观。由于父母经济收入不错, 有的学生希望像父母那样, 认为只要身体条件好, 就可以在社会中有一席之地。学习再好, 也会因为就业压力的影响, 难找工作, 于是放弃学习。他们也融入到超社会中去。
第四, 家庭暴力的影响。父母经常打架、吵架, 孩子缺少健康成长的环境。这给孩子心中留下生活的阴影, 扭曲了孩子的道德是非观;更有甚者, 由于父母的离异而导致家庭破裂, 使孩子产生了失去家的感觉, 也失去了应有的家庭温暖和教育, 心灵的创伤、情感的失落、畸形的教育, 于是, 在超社会中可以找到暴力攻击的对象。
第五, 父辈或祖辈的过分溺爱及管理不当。由于是独生子女, 从小得到父辈或祖辈的溺爱, 到校上课凭学生高兴, 学习的只是没有连贯性的知识, 遇到复杂问题就没有办法解决, 只好绕道走, 畏难退缩。他把读书当做赶集, 有时不上课与不良青年外出。
第六, 一些家长在得知孩子被人勒索或欺负后, 不是积极地去找学校或老师进行沟通, 而是给孩子灌输不能吃亏, 要以牙还牙、以暴制暴的观念, 甚至跑到学校给孩子出气。甚至有些家长还为此送孩子学武术, 练功夫, 以对勒索者还以颜色。
第七, 一些家长在得知孩子被人勒索甚至被打时, 担心得罪坏孩子后自己的孩子会遭到打击报复, 告诉孩子远离那些人, 看见他们就跑。
三 预防校园暴力的方法
每个地方环境虽大同小异, 但人为环境是有差异的。从我校来看, 上有政府领导的重视, 下有全校师生的齐心协力, 在应对校园暴力方面各司其职, 措施得力。
1. 扭转社会风气, 改善青少年成长的环境
随着改革开放的不断深入, 信息化也迈入了一个新的时期, 国民生产总值有了较大的增长, 一些人在解决饱暖的同时, 不良思想 (如名利、地位、金钱等) 也逐渐膨胀, 而且直接冲击着青少年的健康成长。为打击犯罪, 保护青少年, 改善青少年成长的环境, 学校领导配合政府和主管领导督促司法机关要严肃查处影响较坏的案件, 必须要从严、从重、从快处理。审理案件时, 要排除任何阻力, 如涉及保护伞问题要坚决打掉。
2. 打好亲情牌, 用亲情关爱化解矛盾, 塑造青少年健全人格
中学生处于青春发育期, 是人生的第二次成长高峰。其生理、认知、情感、意志、自我意识在迅速发展, 是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。有些学生由于自身的不成熟, 以及来自家庭、社会种种不良因素的影响, 形成了不健康的心理因素。这些不健康的心理因素影响了他们的生活和学习。如果家庭、学校、社会不加以引导, 很容易使其心理不平衡、性格偏异, 产生不良后果。
3. 树立法制观念, 强化学校法制教育
学校是道德教育的主阵地, 学校的道德教育应得以重视。学校应利用思想品德课、班会课、团队课、法制宣传课, 适时对学生进行各层次的法制教育。在引导和灌输法律知识的过程中, 学生既在接受知识, 也是学生法律意识的形成和思想意识自我改造的过程。反之是十分危险的。
4. 加强学校与学生家长的沟通
学生的校园生活是其生活中的一部分, 家庭才是其生活的基础。家庭环境不同, 生长的环境不同, 孩子的性格就不同。因此, 引导学生克服生活中的刺激意识, 将暴力行为杜绝在萌芽之中, 教师与家长 (或监护人) 的沟通是十分必要的。既可以电话联系, 也可以指定相邻同学把问题学生的点滴进步及时地反馈给学生家长, 家、校结合达到共同教育的目的。
5. 适度的惩戒是必要的
学生犯了错误, 要让学生明白错误所在, 并为之付出相应的代价。有时一个眼神、一种肢体语言都可给以警示。但也有个别学生明知故犯, 老师应给以惩戒。惩戒不等于体罚。体罚是对学生身体的伤害和心灵的挖苦, 这易扭曲学生的灵魂。惩戒是对问题学生暴力行为的善意教育形式, 其方式应以教育法规规定的不伤害学生身心健康为原则, 或面壁思过, 或师生一起共同学习教育法规, 让学生写出自己对违纪的认识等, 总之, 就是要学生认识自己的错误, 让老师逐渐走进学生的心灵。如果暴力行为超过了限度, 触犯法律, 那学生肯定要承担法律后果。
6. 推荐好书
书是学生的精神食粮。老师要诱导学生用一定的时间去阅读有益于身心健康的好书, 让他们定期和同学们讨论、交流读书体会, 互相促进、相互激励, 引导他们消除刺激心理, 杜绝侥幸意识, 避免暴力行为的发生, 使他们在读书中产生“润物细无声”的变化。
警务管理和谐校园平安校园学生是社会角色中的弱势群体，在进入校园后，学校即为其上学期间学习与生活主要场所，行使重要的监护主体的重要责任。校园警务室，被誉为守护学校大门的“铁将军”，是学校安全管理的重中之重，是创造和谐、平安校园的第一道屏障。
一、忠于职守，充分认识本职工作的重要性
近年来，校园暴力事件在学校层出不穷，形式多种多样。校园教育是一个特殊的行业，因为教育的对象都是学生，还有很多都是未成年人，他们是这个社会的未来，也是社会中的弱视群体。从某种意义上来说，教育的好坏会直接影响着一代人，甚至整个社会整体的素质。屡屡发生的校园暴力事件，早已向人们敲响了警钟，如何将校园暴力扼杀在摇篮里，这就成了校园警务工作的重点。校园警务人员不同于任教教师，面对的是复杂多变的社会对象。相对于单一的校内人员，如学生、教职工等，有规范的活动时间和管理规则，而校园的外部环境、出入人员等一系列因素，都需要警务人员时刻坚守岗位，才能真正发挥警务室的作用。来访人员的多样性，决定了相应的接待方法。
（1）对待各级教育行政部门和安监部门的检查人员：必须查看其证件，做好登记工作。
（2）对待家长到学校处理各项工作的人员：必须由班主任亲自接见或电话联络，确认其身份，登记好姓名，家庭住址，及到校时间和离校时间。
（3）对待到校送水，送书或学校业务所需的用品车车辆，必须出示证件或直接接待人的电话通知，必须打开车门查看车上物件，并登记好到校和离校时间，必要时要全程陪看。遇到疑点应按规定进行例行检查事宜，要认真、细致盘查和记录，发现问题及时向德育办及分管校长报告。排除一切危害校园安全的因素。
（4）校园周边常有流动商贩出入，这些商贩多数比较狡黠，他们会躺在校园外不引人注意的地方，一有时机就会偷进学校兜售商品，做为警务人员应该时刻警醒，遇有商贩流动，应该当机立断，不给商贩留有任何进入校园的机会。
二、敏于观察，安全无小事
1.针对学校的特殊环境和学校的要求，学校要求学生和教师在规定时间到校离校，其他时间如遇有特殊情况，需要出入校园，必须有请假条，请假条必须是学校统一印制。为了确保学生安全，每次我都会仔细查看假条，确保假条的合理后才放行。如果是因迟到或是其他情况在上课期间有学生需要进校门的，必须由班主任确认是本班学生才可以入校。这样就防止学生随意出入校园的行为的发生，也确保学生不会私自离校，发生意外。
2.学校是公共场所，每天需要接待外来办公人员。这些人员散乱，缺少特定的标志，给警务工作带来一定的不便，这就更需要警务人员的敏感和细致的观察。比如，有时学校要接待上级教育行政部门的检查，一般上级教育行政部门都有专用的车，平时将各级教育行政单位的车牌号做好记录，察车放行。如遇到陌生车辆，主动将车辆拦住，仔细盘查，并请求学校主管确认是否是上级单位例行检查。这样做后，防止了一些私家车、不明来历的车辆随意进入校园，给校园带来不安定的因素。
三、动态管理，把握校警的校园角色
学校校园空间广阔，占地面积大，校内人员流动快。因此，作为学校警务人员应该动态管理，不能居于一隅。
1.平时多巡视校园，对校园中容易发安全事故的场所经常查看，遇有火灾隐患、校园打架斗殴前兆，及时与校领导取得联系，做到防患于未然。
2.学校大门外经常会有一些社会的闲、散、杂人员徘徊，尤其一些失学后的青年人，整天无所事是，就会到校滋事，警务人员应该把工作做到校门外，及时引导、劝阻其远离校园。对于不听从劝阻的，应该及时报警，防止暴力事件发生。
四、坚守规则，变无序为有序
柏克曾经说过：“良好的秩序是一切美好事物的基础。”菲尔丁也说过：“秩序就是正确的规律和事物永久的合理性”。阿米尔也曾说过：“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”可见，有秩序才能确保一切平安和和谐。因此在工作中坚守以下几条规则：
（1）学生放学时是最混乱的时刻，学生容易碰撞、打闹，往往会出现意外事故，为了避免意外的发生，我组织学生以班级为单位，将学生排好队伍，低年级走在前边，高年级走在队伍的后边，待到步行学生通过校门后，骑自行车的同学生才可以通过校门。
（2）学校食堂就餐时，学生人数多，就餐时间紧，学生喜欢抢、挣、比，就餐无序，大声喧哗。为此，我利用课间，将学生以十人以一桌，分好就餐餐桌，分好打饭的固定点。确保学生就餐有序的进行。
（3）楼道也是学校安全工作的重点，下课拥挤，容易发生踩踏事故。依据年级距离楼道的位置，将每个楼层学生分成三个楼道通行，减少学生同时拥挤在同一楼道的现象，而且规定无论上楼还是下楼，必须右侧通行，为学生形成良好的遵守公共秩序的习惯。
平安银行笔试经验分享一：
一共50题 9：00AM——10:00AM 一个考场有A卷B卷之分 1.行测40题
包括数字、推理、图形、言语理解、资料分析。2.专业知识和平安的银行知识各5题
(1)具有准货币功能的金融工具：货币市场金融工具；(2)实际利率的计算：名义利率-通货膨胀率
(3)题目描述了金融工具在投资者之间买卖流通，问反映了银行的什么中介功能：流动性中介
(4)平安银行确立了“面向中小企业，面向贸易融资”的发展战略，在全国率先推出围绕核心企业、开发上下游企业的全方位授信模式——“供应链金融”(5)平安银行小微金融业务以产品多、效率高、服务优三大特色，为小微企业提供各类贷款融资服务，以及结算、汇兑、现金管理、理财等金融服务。新近推出的“贷贷平安商务卡”为小微客户打造一个包括支付、结算、贷款、理财、保险等多种功能的综合金融平台，助力银行小微金融实现跨越式发展。(6)“专业化、集约化、综合金融、互联网金融”四大特色(7)哪个不属于平安银行的业务：投行、并购、公司业务、。。
(8)关于平安公司治理的，在全国率先建立了一个。。会计、信贷、审计的垂直管理模式。这个考前扫到过一眼，本人是A卷，确定选D项。
平安银行笔试经验分享二：
今天上午10点到11点考试,只能带身份证,学生证,2B铅笔,橡皮和签字笔,不能用计算器..以至于好多后面的材料题根本没法好好做完啊啊啊.....一个大教室大概坐一百人左右,每个教室外面贴了每个人对应的座位号和笔试通知短信上的ID号,卷子发下来以后要先填答题卡,好多人不知道“申报岗位”填啥...貌似说不填也没事...跟往年的题型差不多,前10道数学题,大概又是那种甲乙做工程能做几天,一共100人,80个属于A子集,72个属于B子集,80个属于C子集,60个属于D子集,问至少有多少人属于四个子集的交集,警察在公交车上看到小偷,过了20秒以后才下车去追小偷(反射弧是有多长...)然后警察速度是小偷的两倍,是公交车的三分之二(还是五分之几我忘了),求多久能追上小偷之类的题目...之后的5题是图形推理,求阴影面积占比,一个色子6个面分别为1到6,画出了每个数字在哪个面以及某个路径(大概是朝左滚4下,朝前滚3下,再朝右滚2下)求最后朝下的那一面是什么数字,还有找规律选图形的...接着是相似词语关系类比(抽刀断丝:果断),以及选最合适的词填空 再然后是哪个言论最能支持/削弱以上言论的题目
再然后是逻辑推理,甲说是乙,乙说不是自己,丙说是甲或乙然后几个人中有两个说的是对的,问到底是谁,还有一个金融会议(1)有5个人在银行工作(2)有7个中国人4个韩国人(3)有5个人有CFA(4)没有一个韩国人有CFA,问至多几个人参加会议,至少几个人参加会议, 这种类型的题...然后是常识题,第一道就是平安的股票代码,这个我想大部分人应该都会,其他还有定活通起存金额,贷贷平安等等, 还考了一些金融知识,时间紧迫看完题目就马上选了所以也没啥印象了.......最后还有2大道材料分析啊啊！每道5题啊啊啊！不能用计算器啊啊啊！!内心几乎是崩的.....反正本来的策略是先做材料分析再做前面的,结果做了5道发现已经20分钟过去鸟...只好又从头开始做...总之不用计算器这点真心耽误好多时间..好了，暂时就写这么多吧！题目实际上是不难的。但要有针对性的复习准备，多练题目是肯定的！之前有前辈给推荐了 柏蓝考 上面的复习资料，比较有针对性，所以在这里也推荐给大家！
平安银行笔试历年真题精选：
四、根据以下资料，回答１０６～１１０题。
2008年我国大陆地区对主要国家和地区货物进出口额及其增长速度
单
位：亿美元
106.２００７年我国大陆地区对美国的货物进出口总额为： Ａ.２５２３亿美元
Ｂ.３３３７亿美元 Ｄ.８１４亿美元 Ｃ.３０２１亿美元
107.２００８年对主要国家和地区货物进出口贸易逆差额（进口额－出口额）最大的国家（地区）是：
Ａ.欧盟
Ｂ.美国 Ｃ.韩国
Ｄ.中国台湾
108.２００７年对东盟的进口额占当年进口额的比重约是：
Ａ.７.７％ Ｂ.１１.３％ Ｃ.２３％ Ｄ.３４％ 109.与２００４年相比，２００８年货物进出口总额的增长幅度约为： Ａ.１21.９％ Ｂ.93.7％ 110.下列说法中，不正确的是：
Ａ.与上年相比，我国大陆地区对外进出口总额的增加额在２００7年达到最大
Ｂ.与上年相比，２００８年我国大陆地区对主要国家和地区货物进出口总额增长率都超过１０％
Ｃ.２００８年，我国大陆地区对主要国家和地区货物出口额总共约为１１３０５亿美元
Ｄ.２００４年-２００８年，我国大陆地区的进口额和出口额都呈现出上升趋势
?
一、和谐平安建设宣传标语
1、平安社区安全防范“十八点”
小区管理规范点 门窗护栏牢固点 外人敲门警觉点 自家门窗关紧点 车子要放存车点 乱放习惯改着点 外出现金少带点 家里钞票少放点义务巡逻踊跃点 遇到生人嘴勤点 警民之间沟通点 邻里之间关照点 巡逻民警多转点居民夜行安全点防范意识增强点 宣传声势造大点齐抓共管坚决点小偷流氓老实点
2、好字歌
社区居民动员好，社区治理要抓好；
离家外出门关好，贵重物品保存好；
邻里关系要处好，互相帮助团结好；
群防群治效果好，社会治安一定好。
3、群防群治控制面，综合治理一条线；
公安集中抓重点，社区平安是心愿；
社区平安居民赞，志愿巡逻楼群转，出入家门心坦然，和谐社区共同建。
4、人防、技防、预防，制度防范，群防才能合力打造平安家园；
党风、政风、民风，社会风气，正风方可同心构建和谐社会。
5、创建平安社区八言口诀
综合治理成效显著，和谐社会安全构筑。封闭小区堵住贼路，楼宇对讲来人清楚。门磁报警闻声相助，防盗门窗安装牢固。邻里守望平安到户，安全门院形成制度。机动车辆专人照顾，灵活进出优质服务。志愿巡逻风雨无阻，街巷遍布窃贼难入。宣传群众禁赌禁毒，不良少年帮教进步。流动人口出租房屋，登记办证方便暂住。鳏寡孤独贫困帮抚，社区商贾隐患消除。平安社会防范基础，百姓人家生活幸福。
6、共筑社区好街坊，助人为乐情义长。
精神文明大家讲，尊老爱幼好风尚。
社区处处喜洋洋，提高警惕不能忘。
楼院邻里要守望，你防我防大家防。
群防群治力量强，值班如同上战场。
心明眼亮斗志昂，社区治安有保障。
小偷歹徒哭悲伤，家家户户入梦乡。
警民携手铸城墙，和谐平安献力量。
7、治安防范十点
社区治安第一点，防范意识提高点，外出门窗锁紧点，骗人短信少信点，邻里互助多一点，和谐相处多一点，遇事千万冷静点，警民联防是重点。
8、维护稳定是第一，国家安全有保障；
社会织起防范网，警民共同铸铜墙；
?人人参与做贡献，努力打造平安镇；
共建和谐社会美，同心协力奔小康。
9、和谐社区 共同的心愿
院套着院，房连着房，门对着门，墙挨着墙。
邻里见面，话儿家常，儿童玩耍，大人儿忙。
一家喜事，四邻儿庆，一户有难，大家儿帮。
10、求发展何俱风寒夏暑，保平安哪怕雨夜三更；
手拉手参与综合治理，心连心共建美好家园。
11、争当义务治安员，社区安全记心间，防贼防火防破坏，抓捕坏人勇当先。
12、平安在防范，防范重参与，参与靠大家，大家求平安。
13、国兴旺，家兴旺，国家兴旺；
老平安，少平安，老少平安。
14、以德为邻，奠定平安社区基石；
以人为本，构建和谐社会大厦。
15、伸张正义扶善安良倡正气，严明法纪惩凶除害去邪风。
二、综治工作口诀
社会治安，综合治理；涉及安危，关乎社稷；
党政领导，高度认识；担起责任，切实抓紧；
打防结合，预防为主；综治方针，牢记心里；
综治原则，主管负责；属地管理，一票否决；
综治机构，完善健全；配好专干，整合力量；
管防控打，一体建设；六项任务，常抓不懈；
刑事犯罪，严厉打击；混乱地区，重点治理；
矛盾纠纷，排查解决；治安形势，定期分析；
安全创建，有效载体；违法青年，加强教育；
流动人口，服务管理；犯罪人员，严格监管；
刑释解教，安置帮助；吸毒人员，全力矫正；
学校周边，治好环境；公路联防，路地共建；
重视基层，打好基础；群防群治，社会参与；
看好大门，管好人员；见义勇为，弘扬正气；
综治成员，齐抓共管；各尽其责，共保平安。
三、调解工作口诀
解决纠纷，化解矛盾；三个调解，作用无穷；
平等协商，互谅互让；讲法讲理，公开公平；
经济实用，方便群众；服务社会，利国利民。
人民调解，情法相融；司法调解，止诉息讼；
行政调解，融洽干群；三调联动，互补并用；
形成合力，增强效能；共创和谐，造福百姓。
加强调解，重在落实；增强意识，强化责任；平安建设工作宣传资料 ?
一、和谐平安建设宣传标语
1、平安社区安全防范“十八点”
小区管理规范点 门窗护栏牢固点 外人敲门警觉点
自家门窗关紧点 车子要放存车点 乱放习惯改着点
外出现金少带点 家里钞票少放点义务巡逻踊跃点
遇到生人嘴勤点 警民之间沟通点 邻里之间关照点
巡逻民警多转点居民夜行安全点防范意识增强点
宣传声势造大点齐抓共管坚决点小偷流氓老实点
2、好字歌
社区居民动员好，社区治理要抓好；
离家外出门关好，贵重物品保存好；
邻里关系要处好，互相帮助团结好；
群防群治效果好，社会治安一定好。
3、群防群治控制面，综合治理一条线；
公安集中抓重点，社区平安是心愿；
社区平安居民赞，志愿巡逻楼群转，出入家门心坦然，和谐社区共同建。
4、人防、技防、预防，制度防范，群防才能合力打造平安家园；
党风、政风、民风，社会风气，正风方可同心构建和谐社会。
5、创建平安社区八言口诀
综合治理成效显著，和谐社会安全构筑。
封闭小区堵住贼路，楼宇对讲来人清楚。
门磁报警闻声相助，防盗门窗安装牢固。
邻里守望平安到户，安全门院形成制度。
机动车辆专人照顾，灵活进出优质服务。
志愿巡逻风雨无阻，街巷遍布窃贼难入。
宣传群众禁赌禁毒，不良少年帮教进步。
流动人口出租房屋，登记办证方便暂住。
鳏寡孤独贫困帮抚，社区商贾隐患消除。
平安社会防范基础，百姓人家生活幸福。
6、共筑社区好街坊，助人为乐情义长。
精神文明大家讲，尊老爱幼好风尚。
社区处处喜洋洋，提高警惕不能忘。
楼院邻里要守望，你防我防大家防。
群防群治力量强，值班如同上战场。
心明眼亮斗志昂，社区治安有保障。
小偷歹徒哭悲伤，家家户户入梦乡。
警民携手铸城墙，和谐平安献力量。
7、治安防范十点
社区治安第一点，防范意识提高点，外出门窗锁紧点，骗人短信少信点，邻里互助多一点，和谐相处多一点，遇事千万冷静点，警民联防是重点。
8、维护稳定是第一，国家安全有保障；
社会织起防范网，警民共同铸铜墙；
?人人参与做贡献，努力打造平安镇；
共建和谐社会美，同心协力奔小康。
9、和谐社区 共同的心愿
院套着院，房连着房，门对着门，墙挨着墙。
邻里见面，话儿家常，儿童玩耍，大人儿忙。
一家喜事，四邻儿庆，一户有难，大家儿帮。
10、求发展何俱风寒夏暑，保平安哪怕雨夜三更； 手拉手参与综合治理，心连心共建美好家园。
11、争当义务治安员，社区安全记心间，防贼防火防破坏，抓捕坏人勇当先。
12、平安在防范，防范重参与，参与靠大家，大家求平安。
13、国兴旺，家兴旺，国家兴旺；
老平安，少平安，老少平安。
14、以德为邻，奠定平安社区基石；
以人为本，构建和谐社会大厦。
15、伸张正义扶善安良倡正气，严明法纪惩凶除害去邪风。
二、综治工作口诀
社会治安，综合治理；涉及安危，关乎社稷；
党政领导，高度认识；担起责任，切实抓紧；
打防结合，预防为主；综治方针，牢记心里；
综治原则，主管负责；属地管理，一票否决；
综治机构，完善健全；配好专干，整合力量；
管防控打，一体建设；六项任务，常抓不懈；
刑事犯罪，严厉打击；混乱地区，重点治理；
矛盾纠纷，排查解决；治安形势，定期分析；
安全创建，有效载体；违法青年，加强教育；
流动人口，服务管理；犯罪人员，严格监管；
刑释解教，安置帮助；吸毒人员，全力矫正；
学校周边，治好环境；公路联防，路地共建；
重视基层，打好基础；群防群治，社会参与；
看好大门，管好人员；见义勇为，弘扬正气；
综治成员，齐抓共管；各尽其责，共保平安。
三、调解工作口诀
解决纠纷，化解矛盾；三个调解，作用无穷；
平等协商，互谅互让；讲法讲理，公开公平；
经济实用，方便群众；服务社会，利国利民。
人民调解，情法相融；司法调解，止诉息讼；
行政调解，融洽干群；三调联动，互补并用；
形成合力，增强效能；共创和谐，造福百姓。
加强调解，重在落实；增强意识，强化责任； 健全网络，规范场所；培训干部，提高水平； 增加投入，搞好保障；完善机制，不断创新。
四、安全口诀
乘车乘船要注意，排队上下不拥挤，身子不能探车外，安全第一要牢记。校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来帮助，结伴走路有保障。突然打逗有危险，互相袭击要避免，某些游戏能伤人，玩耍适度莫蛮干。实验桌前须严谨，穿戴简单莫累赘，酒精明火不用水，湿布一捂火自退。
健全网络，规范场所；培训干部，提高水平； 增加投入，搞好保障；完善机制，不断创新。
四、安全口诀
时间：2012年11月22日 星期四 主持人: 班长 记录人组：组织委员 地点：15#215 参加人数：
会议记录： 当前，交通安全问题已成为“地球人”共同关心的重要话题，因为世界上每一分钟都有人死于交通事故。自从世界上有了第一辆机动车，100多年以来，全球死于交通事故的人数已达3000多万人。现在全世界每年死于交通事故的人数约60万人，受伤人数达1000多万。而作为发展中的中国，因人们的交通安全意识较低、道路基础设施相对滞后、车辆类型混杂、行车秩序混行等原因造成的交通事故更是久高不下，重特大交通事故频发。据统计，2008年，我国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、伤380442人受伤。这是多么触目惊心的数字啊！
下面，我就学生应掌握或在生活中应注意的八个交通安全方面的知识与大家共同探讨。希望同学们牢记一句话“天堂里有没有车来车往”的教训，要养成遵纪守法的好习惯，自觉遵守公共秩序，尊重交通警察的劳动，服从指挥。
一、道路交通安全法及其主要内容
第十届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过，并于2004年5月1日起施行的《中华人民共和国道路交通安全法》旨在维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。它共有8章124条，它的发布是我国道路交通法制建设历程中的一座里程碑，是我国道路交通事业全面走向法制时代的标志。
主要内容包括：中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守本法；道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路交通有序、安全、畅通；各级人民政府应当经常进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识；机关、部队、企业事业单位、社会团体以及其他组织，应当对本单位的人员进行道路交通安全教育；教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容；公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法行为，应予以处罚，对于情节轻微，未影响道路通行的，指出违法行为，给予口头警告后放行。我们青少年都要养成遵守交通法律、法规的良好习惯，做到知法、懂法、守法，以确保道路上良好的交通秩序。
二、汽车的惯性和我们学生必须知道的内容
在一般情况下，汽车在行驶中，如遇到危险情况，驾驶员踩刹车减速或停车就可能避免交通事故。但是，遇到紧急或突然情况，如行人或骑车人在车辆临近时横穿马路，尽管驾驶员采取紧急刹车的措施，也难免发生撞车、撞人的事故。同学们，你们都知道惯性的原理，驾驶员从发现危险到采取紧急刹车到汽车完全停止，需要两个过程，即“制动停车过程”和“制动停车距离”。这就如同你在奔跑中突然停下来，还受惯性的作用，不由自主地向前冲击几乎一样。汽车行驶速度越快，惯性就越大，制动停车距离越长。因此，汽车不是一刹车就能停止的。检测结果表明，当汽车以每小时40公里的速度行驶行进时，从司机发现情况急刹车到制动有效，车会向前继续行驶18.82米远，才能停住：而在雨、雪天气，由于路面较滑，会向前继续行驶达24米。
在日常生活中，有许多人既不懂得汽车惯性的道理，又在思想上存在“车不敢撞人”错误认识，于是便毫无顾忌地在行驶着的汽车前横过马路或从停着车头车尾突然走向车行道上，结果被汽车撞倒了。这种案例在我市时常出现。今年8月16日，一名花季少女抱着“车会让人”的意识肆意横穿咸潘公路，结果被一辆大货车避让不及而魂断车轮之下，真是令人扼腕痛惜！同学们，懂得了汽车性能后，我们在横穿马路时，一定要“东望望、西瞧瞧”，始终做到“宁停三分、不抢一秒”，要知道，与疾驶的机动车赶时间就等于是在“与死神共舞”。另外，遇到转弯的车辆时，我们不能靠车辆太近，以免被车尾撞倒。
三、自行车使用常识
1、在非机动车道内按顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道的道路上行驶，就尽量靠右边行驶（最好距路边边缘线1.5米以内），不要在公路中间行驶，不要互相追逐或曲折竞驶，不要双手离把、攀扶其他车辆或手中持物，更不能逆向（在路左边）行驶。
2、骑车至路口，应主动地让机动车先行，遇（红灯）停止信号时，应停在停止线以外（不得超越停止线）。严禁越线闯红灯。遇有陡坡或冰雪路段应以及车闸失效时要下车推行。
3、骑车转弯前，要减速慢行向后了望，伸手示意。左转弯前伸出左手示意。同时要选择前后无来往车辆时转弯，切不可在前后有来往车辆进突然猛拐，争道抢行。
4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序的停放。在没有设置交通标志的路上停放也不要影响车辆、行人的正常能行。
5、在城市市区或繁华道路上，不准骑自行车带人。
四、乘车须知
1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。
2、不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。这些物品容易因受热、挤压或意外情况起火爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。
3、机动车在行驶中要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。
4、就我们咸安而言，这里，我想向全体师生发出如下倡议：不搭乘坐低速载货汽车车，不乘无牌无证车，不坐超员、超速车。
你们要记住：在这“没有硝烟的战场”上，我们需要的不是英勇无畏的斗士，而是诚实守规矩的市民。
五、爱护公路与交通安全设施
1、保护道路上的安全防护设施。不要跨、跳、蹬、钻、翻越人行道护栏和车行道护栏，不要在护栏上倚、坐或晾晒衣物等。
2、道路上的交通标志都是为保障车辆、行人安全服务的，不得推、摇、扳、拆，发现有人损坏要坚决制止，并及时向交警部门报告，使之得以保护和修理。
3、告诫父母不在路上打场晒粮或放养牲畜。
上述违法行为都将危害交通安全，希望同学们不仅自己能够遵守交通法规，还要积极宣传交通法规，让自己父母、亲戚都来维护交通安全，预防事故的发生。
六、如何过马路和外出活动
我们几乎天天都要在马路上行走。要做到安全行走，其实还蛮有学问呢！有不少行人因为不懂得过马路的学问，结果招来车祸，丧身于车轮之下。那么，过马路要注意哪些交通安全事项呢？
第一，必须在人行道内行走，没有人行道时靠路边（距路边缘线1米处以内）行走，并注意前后车辆，走路时不可低头看书看画，遇风、雪、雨、或烈日天气，不要将衣物、雨具挡住行走视线。
第二，横过车行道，必须走人行横道。没有人行横道的，须事先看清左右来往车辆，待车辆过后直行通过，不要追逐、猛跑。
第三，不准在车辆失控时或停着的车辆后面突然横穿马路，也不要走在路中突然回头走。这些都会导致驾驶员措施不力、判断失误，引发交通事故。
七、发生交通事故怎么办
交通事故是指车辆在道路上因过错或意外造成的人身伤亡或财产损失的事件。同学们在遇到事故现场时，千万不要惊慌失措，应当保持理智。要利用现场附近的电话、手机等通讯工具，迅速拨打“122”或“110”、“120”电话或委托过往车辆、行人报警。
在交通民警未到时，要帮助维护交通秩序，保护好现场。交通民警到达现场后，应告知将事故发生的时间、地点、肇事车辆等情况。如遇见交通肇事者逃逸，应尽可能记下肇事车辆车牌号码、车身颜色及特征。
同学们，红灯短暂而生命长久。当你们看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你们发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你们面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？
高校“平安校园”与“创建”作为一个集合体, 是指在政府及高校的倡导和努力下, 通过广大师生的参与, 在各方力量的推动下, 设置和创立良好的校园环境, 并使校园环境得以保持, 形成稳定化、秩序化、理性化、和谐化的状态, 简而言之, “平安校园”就是一种稳定化、秩序化、理性化、和谐化的运行状态。
1 创建高校“平安校园”的文化内涵及意义
“平安”二字, “平”:语气平和舒顺。“安”:安定;安全;安稳。“平安”解释为:没有事故;没有危险;平稳安全。“平安”一词自2004年温家宝总理提出建设“平安中国”的号召后, 越来越频繁地呈现在人们面前:平安中国、平安省市、平安社区、平安校园……为了构建社会主义和谐社会, 全国人民万目企盼平安、努力创建平安、全力保护平安。
创建高校“平安校园”是构建“平安省市”、实践科学发展观、维护人民群众根本利益的重要举措。努力实现以师生公民道德、师德师风、文明修养、民主法制观念为主要内容的思想道德素质显著提高、以质量的提高、以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文化程度的明显提高, 营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。
创建高校“平安校园”是落实以人为本的需要。以人为本、是科学发展观的核心, 就是以实现人的全面发展为目标, 就是建立教职员工和大学生身心愉悦的物质和精神环境, 高校“平安校园”正是这种要求的根本和基础。和谐育君子, 险恶育小人。平安和谐的环境培养美德, 促进人的全面发展和健康成长, 这正是培养合格的高级专门人才的必要环境。
创建高校“平安校园”是实现高校发展目标的需要。为了高校持续快速健康的发展, 既要加强硬件建设, 也要加强软件建设。努力创建高校“平安校园”, 不仅使高校的师生员工把主要精力都用在教学、科研和管理上, 而且能不断促进硬件建设和软件建设协调发展, 最终实现高校的发展和进步。
2 创建高校“平安校园”面临的形势
随着中国不断走向开放, 高校面临的环境和形势将变得更加复杂。从国内大环境看, 我国正处在一个特定的、意义重大的社会转型期和发展期, 伴随这一过程而出现的各种社会矛盾和社会现象使大学生的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择以前所未有的速度发生着转换、改变与震荡, 若处理不当, 极易引起社会的动荡。
2010年, 我国在校大学生达2800万, 在这个庞大的社会群体中, 近年来每年发生的各类师生伤害事故多达2000多起, 如:2004年云南大学学生马加爵杀害4名同学案件;2008年11月上海商学院宿舍区发生火灾, 4名大学生慌不择路从6楼跳下当场身亡;2008年10月中国政法大学学生付成励弑师案;今年4月, 四川理工学院三日内发生两起学生死亡事件;南京某大学副教授的换偶事件被网络炒得是沸沸扬扬;2008年教育部直属高校就发生63宗大学生自杀事件, 其中北京、上海各有23宗;2009年, 学生自杀趋势有增无减, 仅上半年, 北京就有14名大学生自杀身亡……抢劫抢夺、入室盗窃、拎包扒窃、非法推销、上当受骗、寝室内盗、打架斗殴、学生坠楼、离校出走、食物中毒、甲流爆发、交通事故等等更是层出不穷。校园安全问题严重威胁着师生的安全、严重防碍着师生的工作、学习、生活、严重损害着师生的身心健康、严重阻碍了教育方针的贯彻和合格人才的培养, 师生的人身安全和有关人身伤害事故处理等问题已经成为高等教育领域的热点问题之一, 在社会各界引起了广泛的关注和讨论。
3 高校安全事件的特点
3.1 时间空间的动态性
高校的安全事件可能发生在学生的课堂上, 可能发生在学生的课外活动时, 也可能发生在学生宿舍区;有因三人导致的他伤, 有因公共设施的缺陷导致的损伤, 也有第因外界不可抗逆的气候、自然、传染疾病等导致的规模性伤害;不仅有伤害学生的, 也有伤害教师的;有涉及校内的, 也有波及校外的;不仅发生在现实中的, 也有发生在虚拟网络世界的。一旦发生将涉及到高校管理的方方面面, 这给高校安全事件的预防工作带来了挑战。
3.2 社会影响的叠加性
高校安全事件的发生、发展、过程和结果, 都是社会普遍关心和关注的大事。而社会和媒体对高校的高定位、高关注, 使高校安全事件的社会影响叠加放大。现代传媒的多渠道、多层次、多角度传播的特征, 使高校安全事件被传递的信息真假混杂, 良莠不齐, 甚至给少数不良用心者提供了混淆视听的机会, 以至于谣言、小道消息漫天飞, 引发长时间的社会争论, 甚至产生对高等教育体制的批判。
3.3 心理因素的复杂性
大学生进入大学后, 面临着适应问题, 承受着种种压力。一方面一些心理比较脆弱的同学, 容易产生心理问题和精神障碍。另一方面, 社会环境的多元化, 接触信息的多渠道, 安全事件的发生会使心智尚未成熟的大学生产生复杂的变化, 处理不当, 其价值观将偏离社会主义核心价值观的正确取向。
4 创建高校“平安校园”的策略
4.1 制度构建安全网
高校“平安校园”的创建必须依托行之有效的管理工作机制和科学规范缜密的制度作为支撑。
首先, 加强安全管理网络建设。高校应成立以校长为组长, 副校长为副组长, 保卫处、办公室、总务处等部门负责人为成员的安全工作领导小组, 形成校长负总责, 分管校长靠上抓, 有部门及安全管理员具体抓, 一级抓一级, 层层落实的工作机制。建立健全安全教育宣传队伍、安全管理队伍和安全督导队伍, 形成相互兼容、相互制约, 健全安全工作管理网络, 落实了岗位责任, 形成安全工作合力。
其次, 加强安全管理制度建设。要求各部门结合工作情况, 制定一系列安全工作制度, 全方位覆盖学生学习、生活各个领域。各处室、院系层层签订安全责任书, 做到目标明确, 责任清楚, 争创平安院系、争创平安班级、争创平安管理部门, 让安全工作警钟长鸣。实行安全工作“周报制”、“月报制”和安全责任追究制, 发现问题, 及时整改, 消除隐患。
第三, 加强依法治校力度建设。落实教代会制度, 强化民主管理机制;落实校务公开制度, 强化民主监督机制;落实学校与社区、家长联系制度, 强化合力育人机制。依法规范办学活动, 积极做好法制宣传工作, 促进师生的共同发展, 努力使高校平安创建工作走上法制化、科学化、制度化的轨道。
4.2 教育带动平安风
要想创建工作落到实处, 必须要把有关内容渗透到各科教学和各种活动中去, 渗透到高校各项工作各个环节。
一是安全教育与教学工作相结合。高校应把安全教育列入教学计划, 开设安全教育课, 做到进教材、进课堂、进头脑“三进”, 确保计划、教材、课时、师资“四落实”, 加强安全知识的渗透, 以期收到春风化雨、润物无声之效。把安全教育融合在实验、实训课程中, 努力安全增强教育的针对性、实效性。
二是安全教育与德育工作相结合。把安全教育融入学生的日常行为规范教育中, 开展自律督查、安全评比, 提高学生自我教育、自我管理的能力。同时, 加强网络道德教育, 努力提高学生的网络安全防范意识和网络道德意识。多管齐下, 疏堵结合, 保障学生身心健康成长。
三是安全教育与校园文化相结合。对校园环境进行精心设计和建设, 打造校园文化墙、警示牌、宣传橱窗等安全教育阵地;同时, 有效利用校报、广播、电视台、网络、短信平台等渠道进行平安校园思想发动和知识宣传, 形成浓厚的校园安全文化氛围。
四是安全教育与心理健康教育结合。建立心理咨询中心, 分析学生心理障碍存在的根源, 帮助学生适时做好心理调试, 减轻心灵的重负并消除心理挫折。对了解到的有严重心理障碍的人群, 要给予特别关注。在校园内形成荣辱与共、健康向上的奋进精神和以人为本、团结协作的亲和氛围, 减少矛盾与冲突的发生。
4.3 活动创造和谐园
一是丰富多样的校内主题活动。开展平安标兵选拔;安全文化宣讲;唱响平安校园歌;创编平安校园警句;举办平安校园知识竞赛;参加应急疏散演练等活动等主题活动。让学生学会自防、自护、自救, 提高认识, 掌握技能, 远离伤害, 健康成长。
二是实践性强的社会体验活动。高校可以与交巡警、消防大队、法院等单位联系, 共建大学生安全稳定社会实践基地, 在街道社区成立活动教室, 让学生走向社会, 去体验各种社会角色。通过观摩、参加消防演练, 是学生学到课本上学不到的安全知识, 受到课堂上得不到的平安教育。
创建高校平安校园使命光荣而神圣, 责任重大而艰巨。必须坚持以“平安”为目标, 整合各种教育资源, 完善制度建设, 丰富德育内涵, 拓宽工作思路, 履行崇高职责, 给学生一段健康而精彩的大学生活。
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努力构建学校安全事故预防体系
增强师生安全意识 首先，学校校长是学校安全管理工作第一责任人，必须牢固树立安全重于一切的意识，把学校安全工作纳入学校工作规划，与学校基本建设、学校教育教学发展做到同步规划、同步实施、同步发展。其次，教师是学生安全管理的具体执行人，需要教师具有良好的安全检查意识，要求教师走进教室第一件事就是检查教室环境是否存在安全隐患，门窗是否有脱落松动现象、学生是否到齐，尤其是学生可能有违规将锐利器械、管制刀具带入校园的，教师要随时注意收缴。再次，现在很多学生安全意识淡薄，安全常识缺乏。因此学校把安全课纳入学校课程，每周安排一节安全知识课，利用安全课每周进行一次有关安全方面的知识教育，并做到安全天天讲、时时讲、事事讲，让全体学生懂得安全知识，都能自觉遵守安全规范。
落实学校安全预防事故工作责任 学校建立了如《学校安全制度》《教师工作安全职责》《楼道安全管理制度》等制度，成立由校长担任组长的学校安全工作领导小组，形成分管领导重点抓，教务、政教、后勤等职能处室具体抓的安全工作网络体系，让每个人在工作中切实承担责任，使安全不出丝毫纰漏。同时，学校还建立健全了问责制度，加大追究力度，如果出现安全事件要做到安全事件原因不查清绝不放过，安全事件责任者得不到处理绝不放过，部门整改措施不落实绝不放过。
增强学校安全工作的预见性 学校深刻认识到安全预见性的重要性，根据学校的实际情况，制定出学校安全防预案23种。如《停电应急预案》《消防安全预案》《防自然灾害应急预案》《实验突发事故工作预案》《学校紧急疏散应急预案》《学生大型集体活动实施方案应急预案》等。在预案中，对事件可能发展的方向、程度作了充分的预设，并制定出相应的预防措施和补救措施，对人员作了周密的安排，最大程度降低事故发生的可能性。与此同时，学校每学期至少开展两次安全演练，让学生掌握危急时刻如何安全撤离以及一些自救的方法。
着力排除学校安全隐患
学校建立了安全隐患台账，首先将台账进行分类，落实整改部门、责任人，落实整改时限以及所需要注意的事项；及时进行整改，排除安全隐患，责任人在整改后写出整改报告，留存资料备查。学校安全领导小组负责检查验收，若发现问题，及时通知整改部门或责任人立即进行再处理，要求排除安全隐患要突出及时性和实效性原则。
细化学校安全工作
为了使安全工作无缝隙，学校力求学校安全工作更突出精细。如：关于学生上下楼，学校制定了详细的楼道安全管理制度，要求组织集会时，各班先在教室外列队，班主任在班级队列前带领学生缓步下楼，便于控制速度，集会结束时，再由班主任将学生带回教室；对哪些班走哪个楼梯作了规定，课间每层楼每个楼梯口都安排值班教师值守……采取这些措施，最大限度防止楼梯踩踏事件发生。各项安全工作分工细致，责任到人，事事有人管，实行谁在岗谁负责，职责分明，工作到位，处理仔细，做到管理有序。
学校安全工作力求突出实效
一件小事中会有无数个细节问题，做好每一个细节，才能将事做成功，要将小事做细培养成一种习惯。有了良好的习惯，做任何事，就能看清事情实质及细节，也就能将事情做透做好。做安全工作，必须讲究实效，实效是检验安全工作是否做好的唯一标准。
总之，对于学校安全工作，只要全体教职员工积极参与、团结一致、群策群力、精心谋划，认真落实每一项、每一处校园安全工作，安全工作就会收到实效，校园就会平安，学校就会健康、持续、稳定、和谐地发展。
（作者单位： 四川省安县兴仁乡学校）
