创建与发展

创建与发展（通用8篇）

创建与发展 篇1

of “Pluralistic lntelligence” and further expounds the connotation of “all-person development ”.After analyzing, we can adopt the fire.、对班集体、对学习没有多大好感，甚至讨厌上学，怕进校园。究其原因有来自学校学业上过重的负担和竞争压力以及来自社会各方面的心理重负，有来完成任务的学生则加大训练量甚至达到摧残学生身心的地步。有人这样形容现在的青少年学生——“迷失的乐园”，“生命涌动已被消解，创造精神已被桎梏的紧急通知》。

班集体或班级文化建设的理念及其实践水平如何直接关系到学生能否健康成长，关系到学生能否成为社会有用之人，关系到学生能否实现“全面、自由、和在特定的文化背景下或社会中，解决问题或制造产品的能力。

—数理智力（Logical/Mathematical Intelligence）两种基本智力以外，还有其它七种智力，它们是视觉——空间关系智力（Visual/Spatial Intelligenaturalist Intelligence）、存在智力（Existential Intelligence）。即每个人都不同程度上拥有上述8种或9种基本智力（注：人们对“存在智力”有争分地发展起来。因此，教育的起点不在于儿童原先有多么聪明，而在于教师怎样使儿童变得聪明，在哪些方面变得聪明。相同的智力，而都具有自己的智力强项，有自己的学习风格。如果考虑这些差异，如果考虑学生个人的强项而不是否定或忽视这些强项的话，教育如果以最教育”。惟有如此，不同的学生都可以得到同样好的教育，每个学生都能按他的个性特征得到良好的发展。即“全人发展”的理念。

领域里，取得了巨大的成就，做出了非凡的贡献。

征决定了他们不是以一般的平常方式学习学校的功课。如果一笔抹杀他们与一般学生的差异，那么这对于超常儿童和弱智儿童一样都是扼杀其个性（或人际竞争实质是综合国力的竞争，而综合国力的强弱不仅仅来自于军事，同时也来自于经济、科技、政治等各个领域，其中观念和制度的竞争是根本、科学技发展人”也就成了我们基础教育工作的首要任务。

获得全面且自由的发展，这正是新课程体系的基本理念之一。

全球化要求所做出的调整。

理念的提出与实践必将极大地推进教育工作的育人实践。

动发展而提出的”（朱开轩）传统的应试教育是面向少数尖子生的片面发展模式，属于精英主义教育。那只能有少量的成功者，而制造出大量的失败者。要。不论是1993年中日两国儿童夏令营远足拉练所引发的《夏令营的较量》，还是1998年9月中美儿童夏令营引发的《梦想•激情•敏感•体验》都反映展或自主发展既是一种个性化教育，又是一种创新教育。自主发展就是通过有效的教育活动，不断激发学生的潜能和内驱力，使学生树立理想和目标，产有才华的学生，使他们具备不断发展的竞争能力。因此教师应去了解每一个学生的背景、兴趣爱好、学习强项等，从而确定最有利于学生学习的教育方式。点，来构建最适合自己的知识与能力结构。这要求我们应尊重学生的个性差异和价值取向，允许学生在某些方面发展的不平均，容忍学生存在着某些强项和追求每个人都能按他的个体特征自由且自主发展；全人发展要求社会及教育工作者既关注超常儿童或天才儿童的发展又要关注弱势群体的发展。全人发展展的“家园”。因此，要使每一位学生能够“全面发展、自由发展、和谐发展，并赢得人生的成功！”，班级文化有着不可低估的作用。“全人发展”不仅是一种习惯不良，缺乏学习的目的性和积极性，缺乏自控能力。甚至有些同学粘了社会不良习性。很多人认为这样的班级是没有前途的。然而在教师职业习惯及都得以完善，每个人的潜能都得到充分发挥。(注:37位同学有30位考上了大学。)势。因此，如果一味从某一方面要求学生势必会扼杀他们在其他方面潜能。课堂教学是学校教育不可忽视的最基本的活动，但决不能把它看成是学校教育一点上是难以与其相比的。如果我们教师一味以分数衡量学生，那只能有少量的成功者，而制造出大量的失败者，结果只会使学生对学习丧失信心，一蹶不导，使不同学生都得到发展，从而提高了学生校园生活及班级生活的质量。在班集体建设中，人人公平参与、没有局外人、人人得到充分发展。如定期开展寝室、教室设计大赛等；鼓励同学参加校园社团、到学生会与团委锻炼。组织引导学生成为活动的真正主人，并通过活动真正有所获、有所悟。在活动中、自由发展、和谐发展和可持续发展”班级目标，建立科学化、制度化、规范化的班级管理体制既是制度保障又是一个操作的平台。、和谐、尊重，或主宰、逆反、漠视；……班主任认为要创设平等、宽松、和谐、快乐的学习生活环境，班委必须由自主、公开、民主竞选产生。在第一次新班委成立前表决通过《高X（Y）班集体公约》，并规定这是所有同学和班主任行动的指南。其中，班委工作宗旨中明确规定了班委的服务功能、维护“每主决定，并在整个选举过程中班主任不在场。班主任退场前，曾对同学说：“世界是我们的，也是你们的，但最终是你们的。从今天开始，我把高X（Y）班性和参与性深受学生好评。

学力与人格和谐发展”的奋斗目标；在班级各项活动中起模范带头作用，并接受同学和老师的监督。

（每周10分钟）、学习小组制度等，师生共同构建班级制度体系。

以往“仅是少数能言善辩者参与”的弊端。班会制度设专人负责；方式有学习小组专题论坛、辩论、学习小组合作学习成果展示、小组比赛等。、卫生、学习常规、行为规范的检查，并对存在的问题提出整改的意见和措施，使每个同学成为班级建设的真正主人，并充分展示自己的个性和才能。以拼搏”!拔功能，但是当今高考重负下学生学力发展与个性培养（或人格完善）的矛盾比较尖锐。因此确立“学力与人格和谐发展”的班级目标，实现“让每个个性充升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展，必须关注学生的生活世界和学生的独特需要能为主要内容，帮助学生打好基础的学力；所谓发展性学力就是以观察能力、自学能力等为主要内容，能够使学生在未来持续发展的能力；所谓创造性学造性学力。

善为代价，以单纯提高学生的学力水平为发展目标；或片面地把学生学业的成败理解为学生发展的惟一内容和最高标准的错误倾向，致使学生因学业发展迟中促进学业顺利，高效、优质地完成学业任务，最大限度地提升学力，培养创新能力与终身学习的愿望与能力。

学生活没有好感，对生活没有兴趣，也没有什么爱好，更没有特长，甚至讨厌自己的班级；并且据观察发现有些高年级学生甚至已发展成为厌倦学习生活的学习内容更难更多了，一些学生却没有获得与之相适应的学习方法和能力。２、高中生思想更复杂、心理负担更重了，这就造成部分学生“分心旁鹜”。３果导致“学力与人格发展”不能和谐。

人交往、与人合作）。学生在校学习三年，应为今后几十年发展夯实人生基础。在“全人发展”新理念的指导下，创建新型的班级文化，促进“学力与人格的和能有效地促进学生发展的学习，都一定是自主学习。要促进学生的自主发展，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。

为小组之间的竞争。如果学生长期处于个体的、竞争的学习状态之中，久而久之，学生就很可能变得冷漠、自私、狭隘和孤僻，而合作学习既有助于培养学学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新处、与人合作、学会尊重与欣赏他人，这些能力的获得必将有效地提高其在校园的生活质量及其今后的生命质量。举过程全由学生自主解决，师生共同制订班集体民主管理制度；值日班长与学习小组值周制度；每日的才艺表演）。

与成长经历都是不同的，心理素质、智力水平也各不相同，他们都有各自的特点。因此，作为班主任的我，从不用一把尺子去衡量学生，而是用发展的眼光的起点——因为他们还年青！

温暖。

创建与发展 篇2

1 城市森林的含义

城市森林的提法最早源于美国和加拿大。1962年, 美国肯尼迪政府在户外娱乐资源调查中, 首先使用了“城市森林” (urban forest) 这一名词。由于城市森林是将城市和森林这2个看来相矛盾的事物联系在一起, 可以说是2种不同生态过程相互融合而形成的一种特殊的新型森林生态系统。

美国对城市森林的研究比较早, 一些学者从定量和定性的角度提出了城市森林的概念。Rowantree指出:如果某一地域具有5.5~28.0m2/hm2的立木地径面积 (一个群落的树干基部断面积之和) , 并且具有一定的规模, 那么它将影响风、温度、降雨和动物的生活, 这种森林可被称为城市森林。Grey等认为, 城市森林包括行道树、公园、街区游园及住宅区的所有树木, 它是城市环境的重要组成。Gobster把城市森林定义为“城市内及人口密集的聚居区周围所有木本植物及与其相伴的植物, 是一系列街区林分的总和”。

我国引入城市森林的提法相对较晚, 只是近年来随着城市化进程加快而导致城市生态环境问题日益突出, 城市森林建设才逐渐受到人们的重视, 许多专家对城市森林的内涵也进行了广泛的探讨。王木林等认为, 城市森林是指城市范围内与城市关系密切的, 以树木为主体, 包括花草、野生动物、微生物组成的生物群落及其中的建筑设施, 包含公园、街头和单位绿地、垂直绿化、行道树、疏林草坪、片林、林带、花圃、苗圃、果园、菜地、农田、草地、水域等绿地。张庆费等认为, 城市森林是建立在改善城市生态环境的基础上, 借鉴地带性自然森林群落的组成、结构特点和演替规律, 以乔木为骨架, 以木本植物为主体, 艺术地再现地带性群落特征的城市绿地。可以看出, 我国学者对城市森林的理解比较广, 已经不完全是一般意义上的森林或林地, 而且包含了具有中国特色的园林建设内容。

城市森林之所以是一种新型的森林生态系统, 就在于它是在人口高度密集、人工景观高度集中的地带分布, 呈现高度破碎化分布, 它的某个组成成分甚至在外观上已经失去森林特征, 但这并不妨碍它作为一个组成成分纳入到整个城市森林生态系统中。

2 中国城市森林论坛与国家森林城市

自2004年起我国每年举办1次“中国城市森林论坛”。首届中国城市森林论坛2004年在贵阳举行, 主题为“城市·森林·生态”, 其含义是坚持以人为本的原则, 深入贯彻落实全面、协调、可持续的科学发展观, 动员和组织全社会广泛参与中国城市森林建设, 加快中国城市森林发展, 促进人与自然的和谐, 全面推进中国城市走生产发展、生活富裕、生态良好的发展道路。第2届中国城市森林论坛2005年在沈阳举行, 论坛的宗旨是“加快城市森林建设, 努力构建和谐社会”。来自全国80个城市市长和300余名专家、学者在2d时间里围绕这个主题进行深入探讨。第3届中国城市论坛2006年10月在长沙举行, 以“绿色·城市·文化”为主题, 并通过了“中国城市森林论坛长沙宣言”。第4届中国城市森林论坛2007年5月在成都举行, 发布了“中国城市森林论坛成都宣言”。该届论坛以“科学发展·和谐城乡”为主题。第5届中国城市森林论坛2008年11月在广州举办, 主题是“城市森林与生态文明”, 形成的“中国城市森林论坛广州宣言”:我们都有一个共同的理念———让森林走进城市, 让城市拥抱森林;我们都有一个共同的追求———建设和谐城市, 让人们有一个宜居的家园;我们都有一个共同的责任———推进生态文明, 实现人与自然和谐。论坛包括“市长论坛”和“专家论坛”。“市长论坛”是参会城市的市长交流城市森林建设方面所取得的先进经验;“专家论坛”是城市森林建设各领域的知名专家对我国城市森林建设进行科学指导, 并研讨我国城市森林建设评价标准和指标体系。

国家森林城市是指城市生态系统以森林植被为主体, 城市生态建设实现城乡一体化发展, 各项建设指标达到规定指标并经国家林业主管部门批准授牌的城市。2007年3月国家林业局发布国家森林城市评价指标, 规范了国家森林城市的评比。创建国家森林城市是坚持科学发展观、构建和谐社会、体现以人为本, 全面推进我国城市走生产发展、生活富裕、生态良好发展道路的重要途径, 是加强城市生态建设、创造良好人居环境、弘扬城市绿色文明、提升城市品位、促进人与自然和谐、构建和谐城市的重要载体。截止至2008年11月, 全国绿化委员会、国家林业局授予贵阳、沈阳、长沙、成都、包头、许昌、临安新乡、广州市和新疆阿克苏等10个城市“国家森林城市”荣誉称号。

连续5届的“中国城市森林论坛”的成功举办创立和发展了中国城市森林建设的理念, 在我国城市森林建设理论和实践中发挥了重要作用, 极大促进了我国城市森林事业的发展。国家森林城市的评选为中国城市森林发展确定了方向和目标。

3 创建国家森林城市

我国著名的森林生态学、植物育种学科学家和学科带头人彭镇华教授近年来倡导“中国森林生态网络体系”和“林网化与水网化”的中国城市森林建设理念, 并牵头做了一项工作, 即中国森林生态网络”, 涉及16个城市。中国林科院先后与19个省市政府签订了合作协议开展包括城市林业在内的林业发展战略研究与规划, 目前已经完成了4省 (江苏、安徽、浙江、湖南) 、4市 (上海、北京、扬州、广州) 的现代林业发展研究与规划。其观点可概括为“一个理念, 三个转变”。“一个理念”就是城市要林网化和水网化, 实际上这也是继承和发展我国过去的“山水园林”。山水是不可分家的, 因此必须把城市作为一个整体来考虑, 要有一个大的工程使得林网和水网结合成一个非常良好的生态体系。对于一个城市来说, 森林是“城市之肺”, 而河流、湖泊等各种湿地则是“城市之肾”, 城市因为有了森林和流动的水体而风景优美, 空气清新, 景色宜人。因此, 林水结合有利于城市生态系统的良性循环。林网化与水网化是林水结合的一种城市森林环境建设理念, 具有“林水相依、林水相连、依水建林、以林涵水”的特点。“三个转变”, 一是把过去城市比较注重视觉效果、美学效果转变到注重人的身心健康这个轨道上来。二是从过去注重绿化建设用地面积的增加向提高土地空间利用率来转变。城市本来应是很高很大的行道树, 一个大树的生态功能是小树、矮树的几倍、十几倍乃至几十倍, 如果能够科学合理的利用, 即使现在城市不增加绿化用地, 树冠增加, 绿量增加, 就可以增加巨大的生态功能。三是从集中在建成区的内部绿化、美化向建立城乡一体的城市森林生态系统的转变。特别是城乡接合部有3个显著特点, 即地理位置的特殊性、环境污染的严重性和生态功能的高效性。因此, 应该加强绿化建设, 使之成为“林网化与水网化”的骨架。

目前许多城市已将城市森林建设纳入城市发展的快车道。如《上海城市森林规划》基本完成。根据规划, 到2020年上海将形成“两环十六廊、三带十九片”的城市森林空间布局结构。届时, 上海将拥有2 300km2以上的林地, 连片纵横的“城市森林”环抱着城镇, 市民在家门口就能看到森林, 在林水相依之间享受大自然。烟台市自2003年就提出建设“打造森林城市, 建设绿色烟台”市委、市政府提出了实施“森林城市”建设工程的总体构想, 力争经过3~5年的努力, 实现“森林环绕, 城在绿中”的目标。

4 参考文献

摘要：概括了国内外学者对于城市森林内涵的不同阐述, 连续5届的“中国城市森林论坛”创立和发展了中国城市森林建设理念, 国家森林城市的评选为中国城市森林发展确定了方向和目标, 指出了中国城市森林建设理念。

关键词：城市森林,国家森林城市,内涵,理念

参考文献

[1]张庆费.城市森林建设的意义和途径探讨[J].大自然探索, 1999, 18 (68) :82-85.

[2]王林木, 缪荣兴.城市森林的成分及其类型[J].林业科学研究, 1997, 10 (5) :531-535.

[3]王林木.论城市森林的范围及经营对策[J].林业科学, 1998, 34 (14) :39-47.

[4]彭镇华.谈中国城市森林建设[J].国土绿化, 2006 (10) :8-9.

[5]彭镇华.中国城市森林建设的理论与实践——绿色江苏的城市森林建设[J].中国城市林业, 2004 (6) :4-8.

英山县茶叶产品的发展与品牌创建 篇3

关键词： 茶叶；品牌创建；“一村一品”；英山县

中图分类号：6571.1 文献标识码：A 文章编号：1004-3020（2014）05-0064-06

品牌是当今社会、企业及其产品市场竞争的核心力。英山县是湖北省的重点产茶县，是出产名优茶的主要产地之一。茶叶也是英山县农业经济的重要支柱产业，在全县农村经济、农业收入中占有重要地位。近年来，为了更好的加快茶产业的发展，英山县加大了茶叶种植的面积，培育了优良品种，提高了茶叶产量，政府加大了对茶产业的扶持力度，把“品牌建设”作为茶产业发展的抓手，并初见成效。英山县的茶叶品牌创建的经验为其他地区特色农业的发展提供了借鉴意义。

1 研究区概况

英山县位于湖北省的东部，大别山主峰天堂寨南麓。东邻岳西、太湖，南连湖北蕲春、浠水，西与罗田接壤，北接安徽金寨、霍山，国土面积1 449 km2，下辖8镇（温泉镇、南河镇、红山镇、金家铺镇、石头咀镇、草盘地镇、雷家店镇、杨柳湾镇）3乡（方家咀乡、孔家坊乡、陶家河乡）。英山县自然环境独特。地势北高南低，地形南北狭长，全境以中低山为主，素有“八山一水一分田”之说，拥有山地、丘陵、河谷、岗地四种地貌类型。河流水系发达，支流密集，共有大小河流192条。英山县地处中纬度北亚热带湿润季风性气候区，全年温暖湿润，雨量充沛，四季分明。大部分茶园分布在海拔200～800 m高中低山和丘陵上。茶树生长旺盛，茶叶肥壮，持嫩性强，内含物丰富，自然品质好。

2 英山县茶园时空分布

2.1 茶产品空间分布

自1989年开展茶业规模种植之后，英山县茶业产品持续稳步发展，目前茶园广布英山县各个乡镇。其中，茶园分布较为密集的有杨柳湾镇、雷家店镇、温泉镇和石头咀镇四个乡镇见图1。近年来，英山县为打造“一村一品”，以特色茶产业促进经济的发展，英山县的各乡镇依据其自然资源优势，在各个乡镇打造出现代茶产品产业带。各乡镇广泛开展了茶叶产业带的建设。杨柳湾镇以河南畈为中心，建设了北部山区8个村的万亩茶叶带。通过提升茶叶制作水平稳步提升，共建成茶叶专业村10多个；方家咀镇打造了向垅垸生态茶叶示范园、罗塘坳无性系茶树母本园、段家坳无性系茶叶繁育基地等一批生态在全县具有影响力的亮点工程，其中向垅垸的生态茶叶示范园以其“喷灌配套起点高，亭阁缀景观美”彰显特色，形成了罗塘坳至石龙头生态茶园示范区；温泉镇打造了 “百柳茶叶示范带”；雷家店镇打造了“三山一坪”茶产业带。

2.2 茶产品种植面积快速增长

英山依托大别山优越的生态环境，凭借已有茶产业发展基础，发展特色茶产业不断促进其经济发展。从英山县各乡镇茶园面积的对比上来看见图3，杨柳湾镇、雷家店镇、石头咀镇、温泉镇4个镇的茶叶发展基础较好，茶园面积较其他乡镇大；从全县茶园面积变化上来看见图2，英山县茶园面积从2008年的12 386.3 hm2增加到2012年的14 167.6 hm2，年均增长2.72%；从各乡镇茶园面积发展上来看见图4，11个乡镇的茶园面积有稳步上升的趋势，其中以红山镇、杨柳湾镇、雷家店镇、石头咀镇茶园面积增长最快，红山镇年均增长茶园面积109.42 hm2，年均增长率高达9.95%。

3 茶叶产量不断提升

3.1 茶产品总产量稳步提升

英山县是湖北省的产茶大县，2012年英山县产茶28 337.8 t，占湖北省茶叶总产量的13.7%。英山县茶叶总产量逐年增长见图5，英山县11个乡镇中杨柳湾镇由于茶园种植面积大，产量也居于英山县乡镇的最高水平，其次为雷家店镇、温泉镇和红山镇见图6）。由于科技推广力度大、标准化生产等因素的影响，温泉镇、红山镇和金家铺镇茶叶产品的产值率处于英山县的较高水平。

3.2 名优茶产品产量比重大

英山县统一茶叶品牌，以发展英山云雾茶为主，以白茶、“鄂茶一号”等为辅。杨柳湾镇以打造英山云雾茶系列“团黄贡茶”、“羊角春”和“王界龙井”主；方家咀镇生产的独具自身特色的“春蕊”；温泉镇打造“鄂茶一号“、“福鼎大白茶”等名优茶产品；金家铺镇打造“高山云雾茶”、“鄂茶一号”、“白毫”等名优茶生产镇；石头咀镇为“英山云雾茶”主产镇；草盘地镇为“高山茶”、“无公害茶”、有机茶生产镇；雷家店为白茶主产镇；南河镇以”珍稀白茶“为主，”福鼎大白茶“为辅见表1。

全县名优茶产量占总茶产量的54.32%，大多数乡镇中名优茶产量占总产量的比例都在50%以上见图7，其中孔家坊乡、南河镇、金家铺镇以及雷家店镇名优茶产量占总产量的比例高达70%以上。

4 品牌建设

英山是湖北省第一产茶大县，是湖北省唯一一个产量上万吨的县见图8。 2009 年，湖北省农业厅将英山确定为湖北省绿色食品茶叶标准化生产示范区予以建设，县政府荣获“中国茶产业发展政府贡献奖”。2012年，年末茶园实有面积14 166hm2，全年实现茶叶产量28 338 t，产值127 537万元，占英山县生产总值的20.06%。通过对英山县五年茶叶产值和农业产值分析，二者相关系数为0.974见图9，因此整合英山茶叶品牌，强势打造“英山云雾茶”，真正形成名优品牌效益，促进英山经济发展成为政府工作的重点，社会各界也为此做出了巨大的努力。

4.1 加大科技投入

英山与国家级、省级茶叶科研院所及技术推广部门开展科技合作，大力推广“鄂茶 1 号”、“鄂茶 5 号”、“白毫早”、“乌牛早”等茶树无性系良种，高标准建成了一批良种茶园和茶苗繁育基地。推进茶叶标准化生产，先后推广了速成丰产茶园、英山云雾茶制作、茶叶丰产优质栽培、茶叶机修机采机制、测土配方施肥、无公害绿色有机茶生产、茶叶病虫综合防治等技术，大大提高了全县茶叶开发科技水平[1]。在湖北省科技厅多年的扶持下，英山县先后实行了速生丰产密植、名优茶开发、机械化加工、清洁化生产、无性系良种更新、茶叶资源综合利用等一系列技术革新，科技部门一直为英山茶产业发展树立着标杆[2]。随着规模扩大，新阶段的茶产业又面临着良种普及率和茶叶质量低等技术难题。面对新问题，英山县以茶树良种作为切入点，主动参与到县委、县政府“茶产业城建设”重大举措之中，请湖北省农科院院专家设计、指导，帮助申请湖北省科技项目支持，在金家铺镇东冲坳村建成茶树良种工厂化繁苗中心。该中心可年出圃优质茶苗5 000万株，茶苗成活率和出圃率提高20%，劳动力减少30%，可使茶树无性系育苗走上规模化道路，从根本上解决21万亩茶园品种差、效益低的问题，这对英山乃至整个湖北茶产业升级都会起到巨大推动作用。英山县还提出建设茶叶产业现代科技园设想，开展种植、育种、加工、销售、综合利用等先进技术研发和集成示范，该设想得到了社会各界的高度认可，被吸收到茶产业城建设中方案之中。

4.2 注重打造品牌特色

实施精品名牌战略，全力打造“英山云雾茶”品牌，坚持一个标准组织生产，一个品牌对外宣传。通过标准化生产、加强全程质量监管、开展制作技术培训等措施，使“英山云雾茶”以其形美、色绿、香高、味醇的品质风格而享有一定的社会知名度和市场竞争力，先后100多次在国家级、省级名优茶评比中获得大奖，是中国国际茶文化博览会金奖产品。在2007年和2009年“中茶杯”名优茶评比中，英山云雾茶均荣获特等奖、一等奖。在全省名优茶评比中，“雪屏”牌英山云雾茶连续三届获得“湖北十大名茶”，入选“湖北绿茶第一方阵”，并荣获“湖北名牌产品”殊荣；“野山香”牌英山云雾茶获首届“湖北十佳文化旅游名茶”称号，有2家企业品牌荣获“湖北二十佳名优茶”称号。为进一步突出英山特色，推动经济发展，英山发展白茶29.33 hm2、无性系福鼎大白茶40 hm2，改造老茶园63.33 hm2，新建界牌石村标准化、规模化的瓜蒌基地33.33 hm2。成立了德馨白茶等4个种植养殖专业合作社。新建红山板桥等繁苗基地3个、面积5.33 hm2，出圃良种茶苗2 200万株，新发展无性系茶叶基地273.33 hm2。红山板桥集轻基质无土塑盘栽培、自动微喷、温控于一体的现代化良种繁苗基地，在全省一流，为英山县茶树良种更新、高效茶园发展起到了较好的推动作用。

4.3 加大政府扶持力度

加大茶叶质量建设力度。英山县质量技术监督局于2002年制定了全省第一个茶叶地方标准——《英山云雾茶生产标准》，并全面推行标准化生产和质量认证，为打造英山云雾茶这一区域品牌做出了突出贡献。英山县委、县政府先后出台了《英山县精品名牌培育规划及保护措施》、《英山县质量兴县工作实施意见》，对重质量、创品牌、守信用的企业，在项目资金、技改贴息、信贷融资、基础设施建设等方面给予重点倾斜；对发展无性系良种茶园，县财政给予每亩420元的补助；政府还出台了对精品名牌的奖励政策：凡创中国名牌产品、中国驰名商标的企业，每项奖励30万元；对获“中茶杯”名优茶评比特等奖、省级名牌产品、湖北驰名商标的企业给予2万元奖励；对获得“中茶杯”名优茶评比一等奖、省级名优茶评比金奖、湖北十大名茶企业给予5 000元奖励；对获得有机茶、绿色食品茶产品标识的生产企业，分别给予5 000元、3 000元奖励。

开拓茶叶市场。县委、县政府连续主办了18届茶叶节，为品牌茶叶开拓市场搭建平台。宣传部门加大造势力度，营造了浓厚的创建氛围。特别是在2007年英山绿屏茶叶有限公司等5户企业申报中国、湖北名牌的过程中，县委、县政府主动为企业排忧解难，争取支持，保证了创牌行动的圆满成功。英山县还广泛征集能代表英山名优茶品质和文化诉求的广告语。“英山云雾茶，一茶品天下”的广告语与之契合，开始响彻大江南北。英山县利用各种机会推介茶产品，努力提高英山云雾茶的知名度。

4.4 建立标准化生产示范区

绿色食品茶叶标准化生产示范区建设对于加快推进茶叶标准化生产，打造英山云雾茶品牌，全面提高茶叶质量安全水平，促进茶业提升增效和农民增收具有十分重要的意义。英山县依据《湖北省农业标准化生产示范区建设实施方案》的总体要求，制订实施方案，强化工作举措，狠抓建设实效，完成绿色食品茶叶标准化示范区的建设任务具有很好的经济、社会、生态效益。推行茶叶标准化生产，推广应用与之配套的新技术、新成果，创办茶叶标准化生产示范区，为集成推广绿色、有机茶生产技术提供更好的平台[3]。

2009年，英山县结合实际正式启动了标准茶园创建工作，并确定在湖北英山云雾茶业有限公司所属的乌云山茶叶基地建立全国标准茶园创建示范区。三年来，通过宣传发动、技术培训、成果转化、资金扶持、完善制度等措施，使项目实施达到了规模化种植、标准化生产、商品化处理、品牌化销售、产业化经营的目标。

4.5 完善营销网络

英山建设有县级最大规模的“中国大别山茶叶广场”，被农业部评定为“农产品定点市场”，与武汉、北京、济南茶叶批发市场实现了有效对接。名优茶主要依托茶叶企业和茶叶广场进行销售，大宗绿茶主要依托多个茶叶骨干企业精制出口和外地茶叶企业来英山设点收购，砖茶销往新疆、内蒙古等少数民族地区、珠茶出口到非洲、独联体等国家。全县茶叶多元开发、多渠道销售，解决了茶叶销售难题，为茶业快速发展提供了有力的支撑。成立了茶叶行业商会，网络一批茶叶运销联合体、经销大户、茶叶经纪人等中介组织，参与茶叶生产、加工和销售，探索了产业协会带动型的茶叶发展模式。充分发挥茶叶龙头企业的带动作用，建立了“市场+实体+基地+农户”的产业服务体系，实现了产销衔接，以销促产[4]。

5 结语

基于英山发展 “一村一品”、打造特色茶品牌的经验，各地应立足本地的资源和要素优势，创建特色品牌，调动农民的积极性，通过建设产业园区，发展产业化经营，从而促进农业现代化。加大技术创新与科技投入，培养技术型人才，引导资金进入农村。除此之外，政府应加大政策支持，为“一村一品”发展提供良好的环境[5]。

5.1 立足当地实际资源，创建特色品牌

英山县打造本土云雾茶叶品牌，根据全省茶叶市场的基本情况以及市场需求，确立以名优茶礼品茶为主导方向的市场定位方向，做到了统一品牌，统一标准，统一包装、统一宣传，统一质量监控，从而做大、做优、做强了英山茶叶产业的高度，形成了茶叶的核心竞争力，促进了农业增效、农民增收。

5.2 政府为“一村一品”建设提供资金保障和技术支持 马克思曾经指出， 随着工业的发展， 现实财富的创造较少地取决于时间和所耗费的劳动量， 而主要取决于一般的科学技术和技术进步， 或者说取决于科学在生产上的应用。因此振兴山区经济的关键在于振兴科技。英山县不断加大科技投入，按照“公司+基地+农户”的发展模式，培植了一批科技型、外向型、带动型的产业“龙头”，以科技“创新术”激活了“点金茶”[6]。

5.3 做强做大龙头企业

做强做大龙头企业，是“一村一品”发展的关键措施[7]。各级相关部门要加大招商引资力度，在政策、资金上加大对龙头企业的扶持，鼓励和引导相关行业龙头企业积极参与“一村一品”发展，支持企业开展农产品精深加工。同时要加快各类农产品专业交易市场的建设及完善步伐，促进现有农产品交易市场改造升级，完善其服务功能[8]，充分发挥其载体、纽带和渠道作用，切实解决农户分散经营与大市场的关系。积极培育流通中介组织和农民经纪人队伍，拓宽“一村一品”的销售渠道。

创建与发展 篇4

农业、农村和农民问题，始终是关系党和国家全局的问题，全面建设小康社会最繁重、最艰巨的任务在农村，农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，它承担和发挥着统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民发收入的历史责任和重大作用。“三级联创”活动是加强和改进农村基层党的建设，是解决“三农”问题，维护广大群众根本利益的有效载体，是进一步转变干部作风，密切党群干群关系的现实要求，也是巩固党的执政基础和群众基础的迫切需要。作为乡镇党委，就要根据中央统一部署，切实结合当地实际，积极构建和探索“三级联创”运行有效机制，通过“三级联创”活动的开展，有力促进党风、政风和社会风气的根本好转，有效保障党在农村方针政策的全面贯彻落实，努力实现创建与农村发展的同步推进。

一、抓领导，重联动，构建齐抓共管的责任网络。

“三级联创”活动是在加强农村基层组织建设的有效载体，是强根固本的关键性工程，它能够很好地把县、镇、村(社区)三级抓基层组织建设的积极性充分调动起来，形成齐抓共管、常抓不懈的工作机制。乡镇党委作为抓农村基层建设的第一责任单位，承担着全面抓好农村基层建设的主要责任，因此要把农村基层组织建设摆上首要位置，放在基础性、战略性的高度来认识和把握，切实抓好落实。开展“三级联创”活动，首先要注重在“联”字上作文章，横向联动镇领导班子成员及站所负责人，纵向联动村(社区)基层组织，乡镇党委争创“五个好”乡镇党委，村(社区)争创“五个好”村(社区)党支部。镇直部门、各办、中心积极开展创建群众满意的基层站所，要做到创建工作目标层层明确;其次是努力构筑“三级联创”责任网络。一是落实镇党委抓“三级联创”活动责任制。党委主要领导要负总责，建立完善镇领导班子成员挂包村(社区)制度和镇党委“三级联创”活动例会制度，强化领导责任。同时，要明确考评细则，细化工作目标，明确具体实施措施，积极主动抓好各项目标的落实。乡镇领导要带头进驻相对后进村了解情况，加强班子，化解矛盾，解决实际困难，带头落实农村基层组织建设责任，并把责任制的目标任务落实到每个党委成员和相关所部门;二是全面落实镇直部门抓“三级联创”活动责任制。实行镇直部门包村责任制，采取乡镇的办、服务中心等职能部门“一对一”的形式直接包挂一个行政村，明确部门包村(社区)责任，并实行动态目标管理，扎实促进“三级联创”活动的开展，有力支持和促进农村基层党组织建设。

二、抓基层，夯基础，努力提高基层党组织建设水平。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力基础，担负着直接联系群众，宣传群众、组织群众以及落实党的路线方针政策的重要任务。加强基层党组织建设，是贯彻“三个代表”要求，提高党的创造力、凝聚力和战斗力的需要，是推动农村改革与发展，实现农村发展，农民富裕的关键。我们要牢固树立“抓基层、打基础”意识，强化基层组织建设，坚持从严治党，努力促进基层党组织在农村改革，发展，稳定中发挥应有的积极作用。

1、抓关键，加强镇、村班子建设。要以创建“五个好”乡镇党委和村党支部为目标，以党政“一把手”开展争当“一对好搭档”、“一对好主干”活动为载体，凝聚力镇、村班子合力。主要领导要以身作则，率先垂范，大事讲原则，小事讲风格，在班子内形成互相信任、互相尊重、互相理解、互相补台、民主团结、合作的和谐气氛，不断增强班子的凝聚力和战斗力。严格按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，建立健全以民主集中制为核心的议事和决策机制，充分调动班子成员的积极性和创造性，做到在重大问题上都由两委领导集体讨论决定。认真落实集体领导下的人人分工负责制，做到事事有人管，人人有专责，使领导班子成员积极参与集体领导，做到分工不分家，分工不分心，分工不分力，形成齐抓共管的整体合力。

2、抓根本，建设一支高素质的干部队伍。一是按机构改革的要求，建立优胜劣汰的竞争机制，激活和保持干部队伍的活力。当前是认真抓好乡镇机关事业编制干部的人事改革工作;二是把培养和造就一批优秀干部作为一项战略任务来抓，加强和改进干部教育培训工作，强化党员干部对市场经济知识、法律知识、现代科技知识的学习，全面提高干部素质，增强他们为民办实事、办好事、谋发展的本领。使党员干部成为适应知识经济和信息社会发展需要的知识型干部、复合型干部;三是健全制度，强化干部队伍管理，探索和建立一套切合实际，行之有效的干部岗位职责绩效能考评办法;四是关心爱护干部，帮助解除他们的后顾之忧。农村基层干部处于各种矛盾的焦点，镇党委要关心爱护基层干部，支持他们大胆工作，帮助解决具体问题和实际困难，真正从政治、生活、经济上关心爱护，以情感人，使他们安心基层工作，充分调动他们的积极性和创造性。

3、夯基础，提高基层组织建设工作水平。以党支部为核心的村级组织要努力实现“五个好”的目标要求。一是建设一个精干高效的好领导班子。大力实施“堡垒工程”，进一步强化农村基层班子建设。尤其是要选好一个好的党支部书记。实行基层组织建设“三配套”制度，即以党支部为核心，搞好村级组织建设，抓好村委会、民兵、妇代会、共青团组织建设，发挥它们各自作用;强化整体功能，以村民自治为基础，搞好民主政治配套建设，启动内在活力;以集体经济为依托，搞好社会配套服务，增强村级组织的凝聚力;二是培养锻炼一支好队伍。加大发展党员和培养后备干部工作力度，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，把好入口关，确保新党员的质量。扎实开展在“大户”中培养发展党员，在党员中培养“大户”工作，不断提高党员队伍带头发展经济能力;三是选准一条发展经济的好路子。促进农村产业结构更加合理，市场竞争力不断增强，村集体经营性收入和农民收入稳定增长;四是完善一个好的经营机制。要把集体统一经营的优越性和农户承包经营的积极性结合起来，增强经济发展后劲和活动;五是加强和改进农村党的管理。建立健全支部各项规章制度，保证党员管理走上制度化轨道。同时，还要健全一套好的民主管理制度，保证村级各项工作有效运转。

此外，要不断加强乡镇机关、企业、街道等支部党建工作。扎实抓好机关效能建设和作风建设，认真开展行之有效的载体活动，不断增强实效性，努力发挥机关支部党建工作的模范带头作用;企业支部要紧紧围绕改革和发展根本任务，加强企业党的建设，增强企业党组织凝聚力，扩大党的工作覆盖面，提高党的社会影响力。

4、创特色，探索基层组织建设新路子。坚持从改革创新入手，不断开拓党建工作新思路，全面提升基层组织建设的整体水平。一是抓热点。在农村，村财开支是群众关心的热点。要不断改革和完善村财管理制度，强化监督，实行村财集中汇审，促进村务公开民主管理工作深入开展。可以推行由镇纪委、经管站、财政所每月集中审计村财的做法，并做好审计结果的及时公开，以有效杜绝村级财务白条入帐，帐目不规范，支出不合理，不如实公开等问题;二是攻难点。大力开展以联户结对为载体的“联户扶农”活动。针对农民生产技术缺乏，农村经济基础薄弱，信息渠道不畅，农副产品卖难等问题，努力发挥部门职能作用和党员自身优势，采取挂勾单位联户扶农、党员干部联户扶农、科技人员联户扶农、营销人员联户扶农、群团组织联户扶农的办法，送技术、送信息、送致富路子下乡，提高农民素质，拓宽信息渠道，广开致富门路，提升服务水平，进一步密切党群干群关系，增强党组织的凝聚力和号召力;三是抓弱点。改进和完善民主评议党员制度，顺畅不合格党员出口关，认真开展党员评议工作，召开党员大会，通过党员评议与群众评议相结合，定性评议与定量评议相结合的办法，对党员进行书面测评，并将评议的内容进行细化、量化。对评议不合格的党员，由党支部找其谈话，限期整改。整改不合要求的，按程序采取除名、清退的方式让其出党;四是抓动态管理。建立党员、支部档案卡库，通过下发“农村党员情况登记卡”、“基层党支部情况登记表”等，对所有农村党员的文化程度、经济实力、生产、生活等情况及各党支部的党员结构、发展情况逐一进行登记，并组织专人填写入卡，装订成册、建立卡库，使常规管理和动态管理相互补充，减少短期工作量，避免突击工作造成的繁重性和情况不明的盲目性。

三、抓教育，强管理，发挥党员的先锋模范作用。

胡锦涛指出，“先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、力量所在。党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务。”认真抓好保持共产党员先进性教育，是新时期加强和改进党的建设的一项重要内容，是贯彻落实“三个代表”要求，始终保持共产党员的先进性的重要保证。农村党员处于农村改革、发展、稳定的第一线，农村党员的形象是党的先进性最直接、最具体的体现。因此，开展“三级联创”活动，就要牢牢把握农村党员教育和管理关健环节。

1、强化思想教育，提高党员队伍整体素质。利用乡镇党校、农村党员活动室等阵地，采取多种形式，对党员进行理想信念教育、宗旨意识教育、政策法制教育以及致富技能培训，努力建设一支高素质的党员队伍。有效引导农村党员发挥好先锋模范作用，带领群众致富奔小康，树立好榜样。督促指导各级党组织和党员切实维护好群众的根本利益，真心实意为群众办实事、好事，帮助群众解决实际问题和困难，让群众得到实惠。农村党员带头反对封建迷信，坚决抵制“黄赌毒”，崇尚科学文明生活方式，以自身言行树立形象，密切党群干群关系，不断增强基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力。

2、严格党组织生活，开展丰富的党员实践活动。坚持党的组织生活制度，严格党的组织生活，是加强对党员的教育、管理和监督，促进党员发挥作用的一项重要的组织措施。因此，乡镇党委要认真督促指导基层党组织开展好党员大会、党小组会、党内民主生活会等党的组织生活。带领广大农村党员及时学习领会党内文件，传达上级党组织的指示，讨论决定党组织工作的重大问题，开展批评与自我批评，进行党员教育和奖惩，研究发展党员工作等。以保证基层党组织充满生机与活力。

要大力开展丰富的党员实践活动，积极引导广大农村党员争当优秀党员、争当党员致富带头户等等，通过这些活动的开展，为党员发挥先锋模范作用提供广阔的舞台，把党员的积极性、创造性引导到经济建设主战场，推动党员为贯彻落实党在农村的一系列方针政策、完成各项工作任务做出积极贡献。

3、严肃认真执行党的纪律。一要教育党员增强党的纪律观念。通过深入持久的教育，使党员认识到，共产党员要自觉接受党的纪律约束，严格遵守党的纪律，这是党员党性修养的重要内容，也是衡量一个党员能否在政治上同党中央保持一致的重要标志。要使党员认识到，在改革开放发展市场经济的新形势下，经济要搞活，纪律更要加强，不能削弱;二是加强党内党外的监督，采用各种措施督促、约束党员遵守党的纪律;三是严肃查处违纪党员，对于严重违反党纪的党员必须按照有关规定给予严肃处理。

四、抓中心，谋发展，促进农村社会和谐进步。

代表先进生产力的发展要求，就要集中力量解放生产力，发展生产力，这是社会主义的根本任务决定的。“三级联创”活动就必须围绕党在农村的中心任务来开展，紧扣发展的这个主题来深化，坚持围绕中心，通过创建活动的开展，促进农村经济发展和社会进步。

1、抓农民增收。全面建设小康社会，最艰巨、最繁重的任务在农村，当前最突出的问题是农民增收的基础仍然薄弱，农民增收困难，城乡差距加大的矛盾。没有农民的.增收就没有全面的富裕和小康，就没有农村的稳定和全面的繁荣发展。因此，要把农民增收摆上“三级联创”活动中的重要位置抓紧抓实。一是推进结构调整，挖掘农业内部增收潜力。要按照高产、优质、生态、安全的要求，不断开拓农业增效增收的空间。在保护、提高粮食综合生产能力的前提下，优化粮食生产结构，促进粮食转化、加工和增值。以培育、壮大特色农业产业为重点，优化农业区域布局，集中力量做大做强当地的优势产业，大力发展生态农业、效益农业，加快推进优势农产品基地建设。要进一步提高产业素质，加快农业结构由数量型调整向质量型调整转变;二是发展农村二、三产业，拓宽农民增收渠道。即通过积极发展农产品加工业、服务业和劳动密集型企业，有效增加农民的非农收入。立足于各地的农业、森林和生态环境的各种优势，发挥龙头企业的带动辐射作用，加快发展农产品加工业，做大规模、打响品牌，促进农产品的转化增值。大力发展以农业生产资料配送、农产品包装、储运、销售，以及针对农村市场的咨询、中介等为重点的农村服务业。进一步优化环境，发展农村个体私营等非公有制经济，放宽政策、降低门槛，在市场准入、资源使用、税赋优惠、信贷融资等方面给予更多的扶持;三是扩大城乡就业，加快转移农村富余劳动力。转移农村富余劳动力是农民增收的一大潜力所在，要通过向大中城市组织劳务输出，拓宽就业渠道，扩大农村劳动力就业空间。加快建立健全促进农村富余劳动力有序转移的信息咨询、组织协调、管理服务、就业培训和权益保障体系。要进一步完善政策，为农民工进城、就业、安家创造良好条件，切实解决好社会保障、子女入学等事关农民工切身利益的问题。

2、抓产业建设。实现富民强镇目标，要把着力点放在抓产业上。只有抓好产业建设，通过产业带动，农民才能增加收入;只有通过产业带动，各地都建立起一批有特色、有优势的支柱产业，才能达到乡镇经济做强的目的;只有通过产业带动，小城镇建设才有办法推进，各项基础设施才有可能完善。一是抓好龙头企业培育。努力发挥比较优势，因地制宜，选准选好主导产业。坚持以市场导向为核心，以培育特色产业、产品为关键，以提高农产品加工增值、延长农业产业链为重点，以工业化的生产组织方式为手段，充分发挥各类市场主体的积极性，着力提升壮大一批、培育发展一批、引进嫁接一批农产品精深加工型龙头企业，实现上规模、上档次、上水平，推进贸工农一体化、产加销一条龙的良性互动;二是抓好农产品基地建设。按照区域化、专业化、集约化和标准化的要求，依托龙头企业，建设一批优质专用农产品生产基地。作为各乡镇，应根据当地的自然资源和特色产业的原料需求等实际情况，统筹规划，合理布局，突出特色，发挥优势，确立并培育具有竞争力的主导产业和骨干项目，加快建设优质农产品生产基地，形成区域特色经济;三是抓好市场环境建设。积极为各类农村市场主体营造统一、开放、竞争、有序和公平、公正的平台，充分发挥市场对劳动力、土地、人才、资金、技术等生产要素的配置作用。进一步完善市场规则，降低市场门槛，遏止乱收费、乱摊派、乱罚款现象。要加强市场监管，整顿和规范市场经济秩序。打破区域封锁和地方保护主义，促进商品和资源的自由流动。四是抓农业项目招商引资。切实做好农业项目的可行性研究、规划和前期基础建设等工作，用好的项目吸引投资者，借助外力、激活内力，不断提升农产品的市场竞争力。

3、抓综合生产能力。要从全局经济和社会发展的战略高度，切实加强农业和农村基础设施建设和生态环境建设。一是强化农村基础设施建设。突出重点，把有限的资金真正用在与农业增效、农民增收和农产品竞争力增强直接相关的基础设施项目建设上。立足于提高农业防灾抗灾能力，加快水利建设和抗旱水源工程建设，抓好中低产田改造，进一步加大农村公路建设力度，完善农村供排水、供电等基础设施，搞好农村造福工程、沼气工程建设，改善农村生产生活条件;二是加强农业服务体系建设。认真总结、推广和深化“农业155”、“村会协作”等行之有效的经验和做法，推进农业科技信息服务网络建设，扶持科技、流通等中介组织发展，完善农产品信息发布和跟踪制度，建立健全农业标准化体系和农产品质量检验检测体系，大力发展无公害食品、绿色食品和有机食品，加强动植物疫病防疫检疫，切实提高服务农业水平;三是增加农业投入。逐步建立和形成支农资金稳定增长的机制，保证各级财政支农资金足额投入到位。积极争取金融部门对农业和农村的大力支持，满足农业生产的资金需要;四是落实扶贫开发政策。完善扶贫开发机制，增加扶贫开发投入，重点抓好农村居民最低生活保障制度的实施，帮助农村贫困户解决温饱问题。进一步加快偏远乡村的道路交通、用水用电、广播电视、农田水利等基础设施建设，不断改善当地农民生产、生活条件。

五、抓督促，促落实，确保各项工作落实到位。

开展“三级联创”活动意义重大，注重“创”、“联”是关键，加强领导是保证，我们必须统一思想，加强领导，切实把创建活动摆上议事日程，努力形成“三级联创”活动相互衔接、相互促进、环环相扣、整体提高的工作格局，确保各项工作落实到位，取得实效。一是认识引动。自觉强化党建工作“三级联创”责任人管党意识，正确处理党的建设与改革、发展、稳定的关系，增强责任人“忧患”意识，“责任”意识，树立“主角”意识，切实做到思想、措施、工作到位;二是领导带动。要形成主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓、负主责，其他党委成员齐抓共管的“三级联创”工作领导格局;三是责任驱动。镇、村党组织要层层签订目标管理责任，进一步完善党建工作“三级联创”的责任目标、检查标准、考评方法和激励机制，把“三级联创”成效列入对各支部以及成员任期目标和年度考核的内容;四是督查促动。要建立和完善领导干部下基层督促指导和基层党建工作督查制度，对基层组织建设进行定期和不定期的检查督导，发现问题，限期整改，并作为下次督查的重点，促进基层党组织工作的落实;五是调研牵动，坚持走群众路线的工作方法，深入到有典型意义的基层组织点上开展调查研究，了解带倾向性、苗头性，普遍性问题及难点问题，认真加以解决，以指导面上工作;六是投入拉动。确保“三能联创”和党建各项工作经费的落实，为党建工作顺利开展提供坚实的物质基础和资金保障。

围绕中心抓创建 抓好创建促发展 篇5

—玛纳斯县玛纳斯河水利管理处申报第二届“十佳文明单位”典型材料

玛纳斯县玛纳斯河水利管理处始建于1986年，是玛纳斯河东岸灌区集农业供水、防洪、水利工程建设与管理、水利综合经营全面发展的综合性水管单位，总灌溉面积95万亩，年供水3.2亿立方米。主要负责玛纳斯县9 个乡镇、场、站和新湖总场的灌溉管理工作。玛管处下设3个基层水管站、9个水管所，现有在职职工306人，10个党支部，党员179人。

近几年，玛管处以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“围绕中心抓创建，抓好创建促发展”的精神文明建设工作思路，把精神文明建设工作融入到各项工作中，巩固了自治区级文明单位的创建成果。

围绕组织领导抓创建，创建工作责任落实。成立了由处党总支书记任组长，各股室长、水管站所长为成员的精神文明建设工作领导小组，年初，制定精神文明建设工作计划加以落实，形成创建工作事事有人管、具体事务有人办、各负其责，相互配合、齐抓共管的工作格局；处党政领导班子对创建工和常抓常议，把文明创建与站所水管业务目标任务及处党总支对各支部的目标任务做到了“四个同时”，即：同安排、同布置、同检查、同考核。

围绕中心抓创建，推动水利事业新发展。围绕发展玛管处水利经济这一中心工作，将精神文明建纳入到各项业务工作中。一是加强供水管理，抗旱保丰收。近几年，在玛纳斯河来水量减少的情况下，加强供水调度，合理分配水量，保证了灌区农业用水，为玛纳斯县经济发展、社会稳定和农业丰收作出了显著的贡献。2009年，灌区人均收入达到9700元，比2008年增加了800元。二是加强防汛工作，狠抓了防汛工作各个环节，落实防汛责任制，开展经常生防汛安全检查，加大防汛工程的建设力度，近两年，投入700余万元，对夹河子防洪坝进行维护和加固，确保了工程

安全渡汛。三是加强工程建设与管理，投入资金1668.58万元，完成了玛纳斯县民心工程——旱卡子淮水库的新建及北六干渠的建设任务。认真落实工程管养制度，操作规程，确保工程运行安全。

围绕思想建设抓创建，职工思想道德素质得到新的提高。以加强党员和职工的理想信念教育为重点，开展一系列的学习活动。一是以学习党的十七大、十七届三中、四中全会精神为主线，用中国特色社会主义理论体系武装党员和职工的头脑，坚定党员和职工建设有中国特色社会主义的信心。二是加强社会主义核心价值体系学习教育，利用“特色楼道”、单位网页、《今日玛河》、宣传栏、每周一提示牌、黑板报等宣传阵地宣传八荣八耻内容，时时处处引导干部职工践行社会主义荣辱观。三是深入开展“共铸诚信、服务群众”社会实践活动，制定《“共铸诚信、服务群众”社会实践活动实施方案》、《玛管处工作人员文明服务行为规范》，实施供水服务“544321”工程，组织开展“党员先锋岗”、廉政示范点、廉政示范户评比活动，提高服务水平。四是将学习贯彻《公民道德建设实施纲要》作为工作重点，以举办“文明市民”培训班、参加公民道德建设月启动仪式、观看文明礼仪报告会为载体，全面加强干部职工思想道德建设。五是抓好细胞工程，深化文明建设。注重培育内部文明细胞建设，不断充实和完善文明建设内容。每年坚持开展“文明股室”、“文明职工”、“五好文明家庭”、“好媳妇”、“好丈夫”的评选活动。

围绕科教文化建设抓创建，职工科学文化素质得到新的提升。深入开展“学习型机关”、“学习型站所”活动。一是加强培训，提高职工的业务素质。变“冬闲”为“冬忙”，举办水管业务培训班，组织职工系统学习水利工程建设、水管业务知识、水法律法规、安全生产等业务知识的培训。二是拓宽学习途径。每年投入资金2万余元，为职工订阅50余种书籍、报刊，充实职工阅览室书籍，阅览室做到了定期开放，保证职工借阅，为全处职工创造

了良好的学习条件。三是积极塔建学习的平台。利用玛管处网站，开办“网上学校”，定期更新和上传每月党员职工学习内容及电教片，充分发挥现代媒介的作用。四是丰富学习内容。编发内部期刊“今日玛河”，及时登载领导讲话、报告，玛管处的重大决策、工作部署、工作动态、工作经验，使“今日 玛河”成为干部职工学习的良师益友。五是根据每年不同的水利工作重点，组织举办职工技术比武活动。竞赛内容以实地渠道测配水、计算、测配仪器维护以及水管业务理论闭卷考试等主要内容。通过技术比武活动，职工学技术、练本领、比贡献的风气高涨，成效突显，2008年获昌吉州灌排工程工技能竞赛团体一等奖，2009年获自治区业务技能竞赛个人一等奖。六是组织开展了“发扬体育精神、构建人水和谐”职工运动会、职工和篮球赛，增进了职工之间的交流和团结，促进职工体育健身活动的开展。七是坚持开展经常性、丰富多彩的文体活动。组织举办了玛管处“迎新春职工文艺汇演”、“五下乡文艺演出”、“卡拉OK大赛”等文体活动，展示了水利人的风采，增加了集体凝聚力。

围绕文明风气抓创建，文明作风得到进一步改进。一是扎实开展效能建设。制定了服务承诺制、首问责任制、AB岗工作制等效能建设基本制度，成立督察小组，定期开展效能建设督察。在灌区全部乡镇、自然村设立“水费、水价、水量”公开栏，使用水户用上明白水，交上放心钱。设立6个收费大厅，方便群众缴纳水费。二是积极开展“送温暖、献爱心”活动。继续实施“玛管处爱心基金”救助工程，近几年，先后拿出13450元，为魏玉福、宁建平等四位因长期患病、生活困难的在职和退休职工家庭庭给予医疗费补助，帮助他们度过生活的难关。参与包村支农工作，为帮扶村解决新农村建设资金近5万元。爱心关注并扶持弱势群体，拿出5000余元对城乡解困户艾尼帕尔、韩惠林等家庭子女就学、冬炭及生活用品进行资助。号召全处干部职工为四川汶川地震灾区、乌鲁木齐“7.5”事件无辜受害群众、困难党员、社

区贫困户捐款6.2万元，捐衣900余件，展现干部职工的优良风貌。三是加强硬件设施建设。近两年，投入资金30余万元，改造办公楼自来水管道及家属区下水管道，基层办公场所暖气管道，开展环境卫生评比活动，确保卫生责任区和工作区净化、美化。

一份耕耘，一份收获。玛管处文明创建活动犹如“春风细雨”，催开“文明之花”。经过干部职工锐意进取和不懈努力，先后荣获自治区文明单位，档案管理二级单位、安全文明小区、模范职工之家、卫生红旗单位、昌吉州水利管理先进单位、花园式单位、“双十佳”职业道德建设企业、“双拥共建”、“百日广场”文化活动竞赛、“老龄工作”先进单位、“青年文明号”等荣誉称号。2008年，荣获全国最佳企业红十字会提名奖、自治区最佳文明单位、模范职工之家标兵、昌吉州“十佳”文明单位称号。一个“风正、气顺、劲足”，锐意攀登高峰的玛管处，呈现出文明花开春满园的生动景象。

玛纳斯县玛纳斯河水利管理处

创建区域活动 促进幼儿发展 篇6

《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本活动”，而区域活动正是游戏化的小组教学活动,区域活动是由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、发现、讨论、拼搭等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式。主题下的区域活动，是教师根据主题活动的目标和幼儿的发展水平，以游戏为基本活动,保教并重，关注幼儿个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。随着教育观念、教育性质、教育功能的发展，区域活动内涵也在不断发展，它不再是某个固定的模式。只要立足于我们的课程目标，立足于孩子发展的需要，它就更富其价值和生命力。它应与我们的主题背景相融合，通过环境的创设，通过孩子与材料的互动来促进其发展。教师通过观察可以更好地了解孩子，更好地设计我们的教学活动，从而使我们的主题实施更加深入有效，孩子的发展才能实现其最大值。

一、结合主题活动，尊重幼儿兴趣，丰富区域内容。

主题活动开展过程中，教师根据主题活动的目标和开展情况，发现幼儿的兴趣点和已有知识水平，引导幼儿主动地创设相关区角，这样能促使幼儿更积极地参与区域活动，主动获取与主题相关的知识经验，顺应幼儿的发展，使主题活动不断向前推进。如：我们在开展“第三只眼睛”这一主题中，幼儿对望远镜、放大镜、哈哈镜一直保持着浓厚的兴趣，于是，我们就生成了“神奇的眼镜片”这一科学探索区，我们和孩子共同搜集各种各样的镜片和有色玻璃纸，激发了幼儿的兴趣，了解了“各种不同的镜片能够帮助人们更方便的看东西”，满足了幼儿的需要。探索完镜片以后，孩子们又可在“小小手工坊”制作望远镜和神奇的镜片，让幼儿了解透过有色玻璃纸看周围的东西时，周围的东西会变色的现象。又如：在进行“我居住的地方”这一主题中，幼儿对自己所居住社区的环境比较熟悉，讲到社区附近的超市时，孩子们很兴奋，都喜欢逛超市，于是和幼儿一起商量，决定创设一个超市,我先引导幼儿讨论这个区角需要什么材料？孩子们纷纷举手抢着回答，有的孩子说喜欢逛超市去买吃的东西（酸奶、饮料、娃哈哈、爽歪歪等）；有的孩子说去超市买学习用品（彩笔、橡皮泥、亮晶晶笔等）；有的孩子说去买光碟，还有的孩子说和爸爸去超市买酒等。然后和幼儿一起收集材料、进行制作，并将材料归类摆放，和幼儿一起完成了区角的布置，设立了售货员、收银员和顾客这几个角色，接着又和幼儿一起讨论区角的名字，很快，“快乐宝宝超市”就诞生了。在自己创设的区角里，幼儿显得格外主动，自由创设角色进行游戏。美工角里幼儿绘画的可爱的家和与家长制作的家庭相册，拿到语言角展示介绍自己的家——介绍自己喜爱的一件物品、喜欢的一个地方、最常干的一件快乐的事等，并将图画展示在墙面上用弯弯的小路与幼儿园连接起来等。幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的知识。

孩子们在此主题活动的探究中取得了一定的成绩，观察力、动手能力、口语表达能力、绘画能力、表现力等都有了不同程度的提高，在整个主题区角活动的实施过程中，我们将生态式的教育理念融入其中，如在目标的制定上，考虑更多的是幼儿情感体验，审美能力的提高，是否能促进幼儿的可持续发展如何等。-

二、充分利用区角有效实现教育目标。

我们将区角活动与主题教育、集体教育活动融为一体，充分利用区角活动来促进各级教育目标的落实。如：在学习“生活中的数字”时，我们根据大班幼儿的年龄特点及教育目标，生成数学活动学习10以内的加减。为让孩子们巩固10以内的加减，我们将复习巩固活动放到“快乐宝宝超市”中开展，请每位孩子在社区中购买10元钱的商品，再说一说自己买了什么？每件商品多少钱？一共花了多少钱？活动中，教师很容易就能了解到每个孩子的掌握情况，可以对已经熟练掌握的孩子们提出更高的要求，让他们去购买15月、20元的商品。对达不到要求的孩子适当降低难度，让他们从购买5元的商品开始，逐步提升到6元、7元、8元„„既保护了他们的自尊心和学习兴趣，也帮助他们“一级一级跳起来”，顺利达到最近发展区。游戏的形式不仅让活动目标有效实现，孩子们也体会到了数学与日常生活的紧密联系，区角活动成为集中教育活动的有益延伸和补充。同时，孩子们了解社会机构、社区设施，体验不同社会职业；学习交往、表达、合作等目标也在“快乐宝宝超市”轻松实现。如：在“神奇的眼镜片”活动中，我们先让孩子们带着问题到区角操作探索，再集中进行讨论交流，最后再让孩子们回到区角去巩固和再感知。区角又成了活动的准备、引导，成为集中教育活动、主题教育中不可缺少的环节。

三、充分发挥教师在区角活动中的组织引导作用。

在区角活动中，教师是环境创设者、组织者、观察者、引导者。我们支持、鼓励幼儿自发地探索和操作材料，根据幼儿在区域中的表现，随时给予一定的帮助、指导。为了让幼儿有效地独立参与到区角活动中，老师在区角开放中认真做到有目的的分散巡回指导，教师对幼儿每一点创造都表示欣喜，给予鼓励，为幼儿创设一个轻松和谐的环境。另外，我们加强区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但把它们之间相互联系起来，就大大增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。如教师引导幼儿在“小小手工坊”制作神奇的眼镜片，送到科学区供幼儿探索，发现其中的奥妙——有色玻璃纸看周围的东西时会变色；美工角里幼儿绘画的可爱的家，拿到语言角展示介绍自己的家——介绍自己喜爱的一件物品、喜欢的一个地方、最常干的一件快乐的事等，并将图画展示在墙面上用弯弯的小路与幼儿园连接起来，激发幼儿的兴趣，让幼儿在表演区学习模仿小记者采访等。幼儿对这些活动很感兴趣，在做做玩玩中轻松地得到了相应的知识。

另一方面，我们建立区域活动常规，在引导幼儿自主地进行区域活动的同时，培养幼儿自主自律能力。重视讲评，以讲评推动活动的深化。如：引导幼儿说说：你是怎样玩的？还可以怎样玩？其他小朋友是怎样玩的？谁的方法更好？为什么等等，让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。

通过对区角活动有效性的探讨和实践，我们在尝试中获得了一些有效利用区角方面的成功经验，也发现了许多有待解决的问题。区角活动中目标的高低、活动量的大小、难易程度、大团体与小个人、干预与隐退等方面的平衡对老师来说是一种极富挑战性，灵活性、创造性的活动，要实现对区角的驾驭还需要我们不懈的努力。

花沟镇中心幼儿园

创建与发展 篇7

一、特色产业与农产品品牌建设现状

近年来, 酒泉市坚持“一特四化”, 重点发展制种、名优果品、啤酒原料、草食畜牧、蔬菜、棉花等六大特色产业, 因地制宜发展瓜类、红枣、甘草、枸杞、甜叶菊、孜然等特色产品作为农民增收的重点, 着力推进现代特色农产品基地建设, 使全市农业特色产业得到较快发展。2008年, 农业特色产业种植面积达到了148.9万亩, 占总播种面积的69.2%, 农业特色产业增加值达到32亿元, 占全市农业增加值41.38亿元的77%, 农民人均特色产业纯收入达4600元占, 占农民人均纯收入5761元的80%。在大力发展特色农业的同时, 全市上下把品牌创建作为推动产业结构调整和增强经济综合竞争力的重要举措, 通过开展品牌申报、认定、维护活动, 打造农业品牌, 不断提高农产品的市场竞争力, 促进农业增效、农民增收。至2009年5月底, 酒泉市农副产品申报注册商标163件, 已成功注册商标97件, 共有7家企业的9个产品品牌获得了甘肃名牌称号。“酒泉洋葱”、“敦煌飞天”种子、“西域阳光”番茄, “花季”孜然、“祁连雪”棉花等一批农产品品牌脱颖而出, 走出甘肃, 远销国内海外市场, 产品的竞争力得到明显提升。

二、特色产业发展与农产品品牌创建中存在的问题

一是生产规模偏小, 农民组织化程度不高。由于农业企业及农户为市场提供的农产品相对分散, 这直接导致创建特色农产品品牌的单位成本过高, 造成规模上的不经济。二是精深加工产品少、竞争优势不明显。现有农产品基本上停留在初级加工上, 精深加工产品、二次增值产品少, 高科技产品更少, 农产品品牌科技含量低;农产品产后保鲜、贮运、加工环节科技攻关滞后, 企业科技创新能力弱。三是品牌观念淡薄、品牌运作水平差。由于农民受教育程度不高, 农户的价值观念跟不上市场快速发展的脚步, 品牌营销观念相对淡薄。生产的同类农产品, 达不到品牌、标识、包装、标准、价格、销售六统一要求, 影响农产品品牌的信誉度。四是宣传力度不够、品牌打造意识不强。许多企业将商标一注册就认为万事大吉, 对品牌的作用, 缺乏应有的认识, 不搞宣传, 不作广告, 缺乏品牌开拓意识。五是产品品质不稳定、标准化水平相对较底。目前酒泉市特色农产品大多从种苗选取, 到田间管理, 再到收获加工存储等各个环节都带有粗放性和随意性的特点, 致使农产品的品质良莠不齐, 标准摇摆不定, 这对特色农产品品牌的创建影响很大。

三、特色产业发展及农产品品牌创建的对策

1、利用地理商标创建共有品牌, 提高品牌规模效益

地理标志品牌在市场上具有强大的品牌效应, 不但有利于产品增值, 还有利于产业化经营。地理商标被符合条件的成千上万的农户共享共用, 就分散品牌创建的成本费用, 体现规模效应, 同时地理商标可以把大量的农户连接在一起, 统一组织营销活动, 使中小农户摆脱小生产无法面对大市场的尴尬处境, 壮大品牌的声势和规模, 提高经济效益。目前, “酒泉洋葱”地理标志产品已申报成功, 应充分利用这一契机, 发挥国家地理保护标识的优势, 打响这个品牌。

2、实行专业化布局, 增强农业组织化程度

实施农产品区域化和专业化生产, 形成优势产区, 是创建特色农产品品牌的重要途经。将特色农产品布局在一些能够发挥自然资源和经济优势的地区, 进行集中生产, 能够降低生产成本, 达到较高的生产水平, 在较短的时间提高生产技术和产品品质。要做到这一点, 就要在加大对龙头企业基地建设的同时, 培育和发展专业合作社, 建立健全“基地+龙头企业+农民专业合作社+农户”一体化经营模式, 扩展产业和服务领域, 有效解决产、供、销脱节问题。目前, 应以“敦煌种业”、酒泉特尔鲜农产品有限公司等龙头企业为平台, 以玉门市赤金韭菜伟业合作社、敦煌市南湖葡萄专业合作社等经济组织为样板, 健全组织, 活跃流通, 拓宽市场。

3、推行产业化经营, 增长并延伸产业链条

发展农产品加工业, 促进农业与工业对接, 是加快推进农业产业化经营的关键环节。用工业化理念谋划农业, 通过整合土地、资金、技术、信息等各种资源优势, 延伸农业产业链, 加快农业生产从单一的种养业向农产品深加工业和流通业发展, 实现运作规范化、机制市场化, 着力提升服务能力、带动能力和竞争能力。找准工业和农业的结合点, 鼓励各种类型的企业家和经济能人兴办特色种殖及深加工企业。目前, 应引导甘肃西域阳光食品有限公司、西部农业科技公司等企业, 做好农产品精深加工、技术改造的工作, 延伸产业链条, 走一条工农产业对接的发展之路。

4、注重品牌整合传播, 加强农产品品牌营销

实施农产品品牌, 就要增加对品牌产品的宣传投入, 塑造品牌形象, 打响知名品牌。商品包装、企业广告、员工名片、公关活动都力求突出特色、突出品牌。同时要整合现有的品牌, 同类产品品牌过多, 必然导致相互碰撞挤压, 对农产品营销带来负面效应。主动参加农产品博览会, 商品交易会等推销产品, 提高产品的社会知名度。要积极探索“公司+农户”、“公司+经纪人+农户”、“公司+合作社+农户”、“超市+批发市场+基地”等多种模式, 加强生产者与终端销售商的联系, 促进农产品营销。

5、加强农产品质量控制, 实现品牌标准化管理

创建与发展 篇8

关键词：综合实践活动；校园文化创建；结合

综合实践活动课程的研发与校园文化的创建相结合，与学校的办学理念、发展思路和学校精神相融合，创建学校的独有特色。

我校《走近黄河》综合实践活动课程最初的研究实施框架大体分为了这样几个方面：孕育华夏文明、黄河的历史发展、黄河沿岸的主要景点、黄河历史发展中的典型文化、黄河治污、对课程的思考以及由课程研发而提炼出来的黄河精神和学校精神的融合，以及学校办学过程中要体现的重要思想——为人民服务。也就是从此开始，我校的校园文化创建与课程研发结合在了一起。

最初墙壁文化说明：

1.墙壁上的黄河文化教育

“华山秀作英雄骨，黄河泻出纵横才。”

黄河精神：奔流不息

伟大坚强

胸怀博大

孕育华夏文化

学校精神：终身学习

永不言弃

无私宽广

桃李芬芳

2.学校门口的教育思想教育

学校大门的右边是用醒目的大字书写的学校名字，左边是与之对称的学校教育总思想——为人民服务。

3.校園内地面上的十种教育思想和倡导的学生学习方式

校园内地面上的十幅组图配了十个词语二十个大字，它们是开放、特色、安全、健康、读书、礼仪、实践、思考、创新和和谐。这十种教育思想都隶属于“为人民服务”这一总的思想。

校园文化的创建会随着综合实践活动课程的发展而不断走向深入。我校现在最新的校园文化内容是根据综合课程发展的最新框架主体板块设计的。

一进学校大门是“我爱身边美丽的黄河”“滨州城市建设研究”

“我爱美丽的家乡”，这是对学生进行爱家乡教育；“滨州区域农业研究”“滨州区域工业发展研究”，是和学生一起了解滨州经济的发展；“黄河上游代表性子课题——地形地貌研究”“黄河中游代表性子课题——水土保持专题研究”“黄河下游滨州段外代表性子课题研究——黄河三角洲开发研究”，是引导学生走出家乡，放眼全国和世界。校园外墙壁上的课程框架统领整个校内文化，校园的西部是最初课程框架的再版，是现在课程框架构建的理论部分；校园的东部是课程框架的第二和第三部分，完整的综合实践活动课程框架中的重点内容都和校园文化的创建结合在了一起。校园外墙壁上保存了我们的学校精神，进而我们又从课程研发中提炼出了我们的办学宗旨、教师成长目标和学生学习目标。事实上，我们现在的校园文化创建是分了三个层次的，一是课程框架统领下的子课题校园文化，它构成了我们整个校园文化的基础；二是在此基础上我们提炼出来的办学宗旨、教师成长目标和学生学习目标；三是将二者归结到我们的学校精神和总的办学思想上。我们的校园文化创建和我们的课程研发有机地结合起来。

课程的研发与校园文化的创建结合在一起是我们学校的特色。黄河有着丰厚的文化底蕴，是对学生进行爱祖国、爱家乡以及爱人民教育的良好素材；对黄河文化的探寻和追随之路，是学生能力提速的过程之路。我校综合课程发展与校园文化创建相结合是我们的特色之路，其他学校则要根据本校的综合课程内容和学校总体发展思路而定。

（作者单位 山东省滨州市滨城区市中中心小学）