名著活着阅读感悟心得（精选11篇）
福贵是《活着》这部小说中一个悲剧性的人物，而悲剧之所以是悲剧，是因为原先美好的事物被毁掉了。福贵原本的生活究竟是幸福还是悲哀，这便是仁者见仁，智者见智了。
生活不停的变故，是悲剧的来源，福贵好赌，把家产赌光，从地主的儿子变成了下地干活的农民，因此导致父亲崩溃掉入茅坑，再也没有发出声音，接下来福贵的人生可谓是一波三折。经历种种苦难的福贵，感受过幸运来临，也感受到了生命离去的无奈，自己的父亲母亲儿子老婆女儿相继死去，生活仍旧继续，福贵还活着，他还活着。
你说无一亲人的福贵，这只是苟活，可你怎知他是在苦难中熬着，而不是在苦难中幸福呢。以往的种种回忆，似乎是他最宝贵的财富。他不像其他的乡间老人，对自己以往的人生一问三不知，似乎那段人生与自己毫无相关。他可以绘声绘色的描述，他可以徐徐道来，他的曾经，他的人生，他最终为自己而活着。
有人说他其实算是一个恶棍，在生活富裕之时，他吃喝玩乐、好赌成性、不顾家庭、戏弄老丈人。可他何不是为自己而活着，在亲人全部离去的天昏地暗中选择死亡是一件多么容易的事情，可他还是选择活着。
我不知道他在当地主儿子时过着的那些一天天随风飘去的生活是否快乐，是否幸福，但是我认为他在苦难中，在有真正的活着的感受时，他是幸福的。
一、谈话激趣
师:小朋友们, 本周是我们学校开展读书节活动的第二周, 在读书节期间, 咱们校园里到处充满了浓浓的书香味儿, 课余, 老师总能看到在咱们教室里, 你们认真读课外书的身影, 老师看出来了, 你们都很爱读书, 爱读书的孩子就是好孩子。最近, 你们读了哪些书呢?或者正在读什么书呢?谁来告诉老师。
二、今天教师为小朋友们推荐一本世界名著《安徒生童话》
(出示安徒生图片) 这位就是安徒生, 你了解安徒生吗? (指名介绍, 师补充资料) (出示) 安徒生: (1805.4.2-1875.8.4) 迄今为止, 世界上最优秀的童话大师, 其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁人阅读”的境界;师课件出示———《安徒生童话》。这本书的大致内容老师让一位爱读书的小朋友给大家作介绍。师:现在, 就让我们一起走进《安徒生童话》, 到故事园中去领略那有趣的故事吧!但是, 书中有那么多的故事, 咱们只靠课堂短短的几十分钟是不可能读完的。这里, 老师教会你, 厚厚的一本故事书, 应该怎样来读呢?先翻开书的目录, 从目录中挑选一个自己喜欢的故事来读, 当然, 如果时间充足的话, 你就可以顺着目录, 每天坚持看一个。 (目录课件) 这节课上, 我们就来读《安徒生童话》中的一个有趣小故事———《丑小鸭》
三、回忆平时的读书方法
(1) 在读之前, 老师想请小朋友们回忆一下, 咱们平时学过的读书方法有哪些? (2) 指名交流: (平时, 我们在读书的时候, 是一边默读, 一边圈、画、注、标、摘。) 3.分别请小朋友们把圈、画、注、标、摘这几个方面再说详细一点儿。
四、自由尝试读故事
师:读了《丑小鸭》的故事后, 你有些什么感想, 或者有些什么收获, 先在三人小组中交流。后大组交流。师:丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之后变成了白天鹅, 那是因为它心中有着梦想, 梦想支撑着它。我们在座的每个人都会有一份属于自己的梦想, 但在实现梦想的过程中挫折和痛苦是不可避免的, 只要我们敢去拼搏, 老师相信你们会变成“白天鹅”, 可以像故事中的丑小鸭一样实现心中的梦想。让学生谈收获、谈体会。
五、创设情景, 拓展思维, 引导读书
(1) 通过刚才的交流, 老师了解到小朋友们读书读得非常认真, 现在老师奖励大家听《安徒生童话》中一个的故事, 高兴吗? (2) 好, 请小朋友们竖起小耳朵听!课件播放录音故事《卖火柴的小女孩》简介。学生一起听!师:小朋友们还想听吗? (想) , 但是这节课时间那么短, 马上就要下课了, 谁来想个办法让大家知道这个完整的故事? (3) 指名交流。生:回到家里找一本《安徒生童话》来读一读。上网把这个故事找来读一读。借一本《安徒生童话》来读一读。 (4) 巧妙提问, 引导行为。那, 老师有个问题想问问大家:什么时候读, 语文课上的时候, 数学课上的时候读, 是吗?生:不是。师:对啦!课外书, 课外书, 我们当然应该选择安排在课余时间读。比如说:放学后, 晚上, 星期六、星期天, 这些时间段来读, 这样才不会影响正常的学习, 又能丰富你的课余生活。
六、总结方法, 安排作业
那好!以后你无论读什么书, 就请你用上我们这节课上学到的方法来读懂一本书, 现在我们一起再来记一记读一篇文章的两个步骤。课件:读一篇文章的两个步骤。第一, 先翻开书的目录, 再从目录中挑选自己喜欢的故事来读, 当然, 如果时间充足的话, 你就可以顺着目录, 每天坚持看一个。第二, 读书中的一篇文章时, 要做到一边读一边想, 读懂内容, 想收获, 想体会, 然后动笔圈、画、注、标、摘。
七、总结延伸
(1) 安徒生是世界童话大王, 他的童话故事大都是经典很值得一看, 你还看过哪些? (2) 老师这有他童话全集的一些目录, 没看过的抓紧去拜读吧! (出示《安徒生童话全集》图书目录) (3) 目录上的省略号表示什么? (4) 安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢?想知道的话, 就到他写的自传《真爱, 让我如此幸福》中找答案吧!这里的“真爱”, 是对书的真爱, 对生活的真爱, 更是对童话的真爱。书中有这样一段话: (出示) 人生就是一个童话, 我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执著追求的曲折。我的一生居无定所, 我的心灵漂泊无依, 童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!———安徒生
八、作业布置
(课件) 看来读书确实让我们懂得了很多, 以后, 我们还将感受更多的经典, 读更多的书。回家后, 把你在课上圈画出来的好词、好句摘录在你的读书笔记本上, 来丰富我们的词汇, 帮助我们写好作文。
摘要：本文通过《安徒生童话》课外阅读课教学设计感悟童话故事的丰富多彩, 通过课外阅读的交流、推荐, 提高课外阅读的兴趣, 养成良好的课外阅读习惯
妈妈的突然离世，让我久久不能释怀，似乎每天活在自己的悲痛中。那天收拾书柜，翻到了很久以前读过的一本书——《活着》。瞬间，我感觉自己每天沉浸在失去妈妈的痛苦中，对身边的人、对自己都是极其的不怀好意的.，又怎么能对得起死去的妈妈。想想书中主人翁福贵的一生，盛衰起落，颠沛流离，生离死别……是啊，活着是一件多么幸福的事情！
书中福贵用平静地近乎陌生人的语调，讲述了自己与身边人的命运。福贵早年玩物丧志，家道中落，妻子背离，父亲惨死。年少的福贵因贪图享乐而活着，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最终落得苟活之地。而立时的福贵，家境清贫却自得，生活艰苦而自乐，在一切渐入佳境之时，迫入壮丁，背井离乡，烽火连月，苟且偷安。这时的福贵为了重回故乡而活着，在拂尘间摸爬滚打，在硝烟里破茧重生。中年时的福贵，白发人送黑发人，丧子的悲哀贯彻了整个家庭。这时的福贵必须为了支撑家庭而活着，作为唯一的男人，是家的希望。老年的福贵，终于有一点安稳的幸福，却造化弄人，丧女，丧婿，丧妻，再丧孙，所有他倾注了情感的人，都离他而去，唯有那头名字也叫“福贵”的老牛与之相依。他的一生盛衰起落，福祸相依，悲欢离合，直至最后陪伴自己的只有那头也叫福贵的病牛。
这篇文章主要说了富贵一生的遭遇。在他年轻的时候，是地主家的.一个少爷，在年轻的时候败家，吃喝嫖赌是他的恶习，每天都是如此。老爷都管不了他。老爷年轻的时候也是一个败家子，可是年长后就变好了。可是到他这一代也是如此。直到败完所有的家产后，全家都遭罪了。变成一个农民，富贵的亲人都一个个的死去，直到就剩下一个人——自己。全文描述一个悲惨的故事。
我读完全文，不由的想到了一个问题——为什么只有富贵一个人活了下来?对于这个问题我有一个深刻的理解，以下我具体分析：
我觉得是他对于生命有了很深的领悟吧。
他身边的亲人一个个死去，他看透了人生，却也明白了生命的珍贵，在他心里，家珍还有凤霞有庆都还活着，而他也明白自己家人希望自己好好活着。他失去了所有家产，却在打地主的时候得以幸免;他被抓却做了壮丁，却奇迹般地从战场上生还;他的家人一个个死去，他失去了所有的亲人，却由年少的浪荡无知渐渐明白了人生。
他觉得，这就是命，上天都安排好了，他不需要再去争去抢，就简简单单活着，平平凡凡也很好，况且一辈子一转眼就下来了，就简简单单活着，平平凡凡也很好。
他这一生起起伏伏，经历过锦衣玉食，也有过坠入深渊，经历过太多生死，或许已经让他变得通透，只想顺其自然平平淡淡的过完余生，连同逝去的亲人那份一起活着。还有就是他选择继续活着，也是对文题的另一种呼应。
主人公的一生都在诠释这个人生哲理，活着，本身就是动力，就是理由。受过的苦，遭受的难，都是插曲，都是你活着的见证，经历的一切，到头来，只是你坐在夕阳下草地上遥望远方时的回忆，是你手握绳索躬耕田亩时的一次闲聊。曾经的惊心动魄，而今的过眼云烟，活着，给你回忆的机会，给你闲聊的能力。
活着，难得的活着，活着的难得，在奋力扎进生命的那一天，背负这着不可想象，生命的开局不可修正，未来似乎亦是如此，仿佛到来的使命，要么得到自我修正，要么促使他人修正，反复的，反复的……
在《泰戈尔诗集》中，我首先看到的是“新月集”，其中，我觉得构思最为巧妙、最为趣味的一首诗，名叫“仙境”——“如果人们发现了我皇宫的坐落之处，它就会消隐在空气中。”在这个孩子的眼中，他的皇宫在凉台的那个角落，就是，放着杜尔茜花盆的地方。那是有着白银的墙壁，黄金的屋顶的皇宫，也是最美丽最神秘的仙境。他说：“公主沉睡在远隔七重大洋的海边，人世间除了我没有人能够找到她。”在他脑海七重的深处，除了自我，谁又能有幸明白“她的臂上戴着镯子，耳朵坠着珠宝，当我用魔杖去触动时，她会醒来。她微微一笑，颗颗珠玉就从唇边滑落。但让我悄悄的告诉你妈妈，她就在我们凉台的那个角落。就是放着杜尔茜花盆的地方。”那位微笑着的美丽公主，就是还挂着露水的杜尔茜花!多么趣味的想象，我想，脑海深处七重的地方，除了自我，能进去的就仅有妈妈了吧!
如果说“新月集”像天使唱的歌谣，散发着童真的香气，那“飞鸟集”便像珍珠一般闪耀着深邃的哲理光芒。其中，我最喜欢的一句是“根是地下的枝蔓，枝蔓是空中的根。”这是飞鸟集中的一百零三段，枝蔓在空气中成长，根在土地下蔓延。而根和枝蔓，是树的一部分。根和枝蔓是一体的，是不能被分开的，根的蔓延是为了枝蔓的成长，枝蔓的成长是为了扎根，枝蔓吸收了光和空气，根吸取了水和氧份，它们缺一不可。根和枝蔓是相互依托，共同成长的，唇亡齿寒、唇齿相依。我原先想仿写一句类似的，我绞尽脑汁想出了“灵魂与肉体”，但很快觉得有多么不适宜，您看，没有肉体，灵魂不能够单独存在，没有灵魂，肉体更加没有存在的意义，没错，它们是相互依托的，可是，它们算是共同成长的吗肉体越来越健壮，灵魂就更加完整吗肉体越来越衰弱，灵魂也随着衰弱吗我觉得不必须吧，毕竟什么情景都有可能发生。并且“灵魂与肉体”这两个意象还不诗意，果断舍弃。我很钦佩泰戈尔，他能写出这样有诗意、有美感、有活力还有哲理的一句诗，我也由此认识到，一般人是仿不来泰戈尔的。
“流萤集”是隽永明彻的智者之语。“我不曾在天空中留下我羽翼的痕迹，却为以往飞过而欢喜。”这是我最喜欢的一句，有时候，不需要什么代表我来过，记忆中的翅膀划过天空，这才是最珍贵最令我开心的东西。我原先去哪里旅游，总是习惯性的拍照留念。不明白是不是技术的原因，我越拍越发现拍不出那种感觉。之后，也就干脆不拍了。就想着好好欣赏一下美景。今年寒假，我们一家三口去了泰国，到景点，爸爸非要拉着我拍照，天气炎热，我异常烦，觉得在景点拍照是一件浪费微笑的事，并且还浪费了享受的时间，就忍不住对他说：“别拍了，你好好看看，欣赏一下不好吗”爸爸必须是想向我证明拍照、欣赏两不误，我的妈妈就很不幸的当了他的模特，为什么被我说成“不幸”呢你想，景点就在眼前，你却需要背过身来，在烈日炎炎下，尽管晒的满脸冒油，还要对着摄像头“微笑”。之后，就听我妈妈问：“哎，你怎样不拍了啊”“拍那么多照片干什么啊，你好好看看吧。”爸爸回答，想必是他和我一样，怎样拍都拍不出感觉，也想好好地看看了。“我不曾在天空中，留下我羽翼的痕迹，却为以往飞过而欢喜。”虽然我没留下什么照片，虽然我不保证我能永远记得，可是，我认为，就算心里的痕迹是一时的，也比哪怕不掉色的照片来的
值得，这才是真正令我欢喜的地方。
《红楼梦》是一部爱情小说，它述说了从小失去母亲的林黛玉，被父亲寄养在外婆家——贾家，从小寄人篱下的生活注定了黛玉的多愁善感，虽有贾母的爱护，后来与贾宝玉渐渐相恋，但是结局却不完美。由于凤姐使的“调包计”，让贾宝玉误娶了薛宝钗，林黛玉因此气绝身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，循入空门。哎，这对青梅竹马、两小无猜的恋人就这样毁了!
《红楼梦》的故事太感人了，我常常在书前落泪，读了它，我也懂了不少道理。我们不能像凤姐那样为达到目的不择手段;也不能像贾宝玉的父亲那样太暴力，要做一个单纯、自信、真实的自己!在《红楼梦》的众多人物中，我最喜欢林黛玉，她虽然身世可怜，多愁善感，身体脆弱，但她有很强的才女之风，琴棋书画样样精通，而且诗赋超群。我也非常钦佩《红楼梦》的作者曹雪芹，他敢怒敢言，用这本书来揭示社会的黑暗，表达自己对社会的不满!
一则，是出于对自己女儿在这个世界上留下的唯一骨血的关爱，这种爱源于血缘，是天生的，贾敏是贾母唯一的女儿，书中各种细节也透露出贾敏在家时的待遇不是一般的尊贵，可以看出贾母对这个女儿是十分偏爱的，爱屋及乌，贾母将对远嫁早亡的女儿的思念和爱，全部加倍返还给了林黛玉;二则，从个人品味上讲，她更欣赏诸如黛玉、凤姐、宝琴这样聪明灵秀的姑娘。
紫鹃骗宝玉黛玉要回苏州，惹得宝玉犯了“痴症”，贾母得知事情的来龙去脉，处理方式是“拉着紫鹃给宝玉打”，颇有点处理小孩子矛盾纠纷的意味。这般大事化小，原因何在?要知道宝玉挨他父亲贾政揍的时候，贾母可是大发雷霆，这次宝玉犯傻可比挨揍严重多了。究其原因，还是因为黛玉，紫鹃是为了黛玉才试宝玉的，贾母跟她的出发点是一致的，都为黛玉将来有依靠，是“木石前盟”的坚定拥护者。
再说薛蟠和宝钗的兄妹情。
贾宝玉和王熙凤被魔法魇镇发疯，满园子乱成一锅粥，这时“别人慌张自不讲，独有薛蟠更比诸人忙到十分去：又恐薛姨妈被人挤倒，又恐薛宝钗被人瞧见，又恐香菱被人臊皮”，一个家中顶梁柱的角色呼之欲出。
薛蟠出远门做生意回来后十几天，小厮们抬进两个大箱子，用绳子捆着，用两个夹板夹着，包装得很用心，其中一箱，是特地给妹妹带的，却是些笔、墨、纸、砚、各色笺纸、香袋、香珠、扇子、扇坠、花粉、胭脂等物;外有虎丘带来的自行人、酒令儿，水银灌的打筋斗小小子，沙子灯，一出一出的泥人儿的戏，用青纱罩的匣子装着;又有在虎丘山上泥捏的薛蟠的小像，与薛蟠毫无差错。
人人都道，薛蟠是个呆霸王，是，他确实是个仗势欺人的纨绔子弟，但相对于贾珍对惜春、贾宝玉对探春，他对宝钗这个妹妹是真心疼爱的。贾史王薛四大家族里，其他三家皆为狼兄奸舅，只有薛家，展现了最温暖不掺杂过多利益的亲情。薛蟠再怎么不堪也是薛宝钗的好哥哥，宝姐姐再怎么老成持重也只是薛蟠的小妹妹。
最后说甄士隐和英莲的父女情。《红楼梦》第一回：士隐见女儿越发生得粉妆玉琢，乖觉可喜，便伸手接来，抱在怀内，斗他顽耍一回，又带至街前，看那过会的热闹。
这是一副多么温馨的画面啊!满满的父爱包围着小英莲，这是她悲惨人生仅有的幸福时光。遗憾的是，三岁以前的温暖幸福，年月深远，她是早记不住了，假如命运未曾转折，她该是个挺娇俏的少女，过着平安喜乐的生活，不会是那个受尽苦楚的香菱。
每一次看《红楼梦》的感受都不一样，都说“少不读红楼”，不是它少儿不宜，而是它把繁花馥郁、钟鸣鼎食的美好展示给你看后，转而就毁灭，告诉你，你长大后你要经历的人世间，就是一袭破碎的的华美袍子。
在山的正顶上，有一块石头，吸取了天地精华，一日裂开，产了一石卵，化作了一只石猴。
石猴勇敢地进了瀑布后的石洞，众猴皆拜它为美猴王。并安居在了石洞中，与大王一同饮酒作乐。
一日，美猴王想，自己虽无忧无虑，但不可长寿，终会离开凡间。于是，它告别了小猴们，出发拜师去了。
到了一座仙府，它拜一仙为师。切记口诀与仙法后，它被师傅赶回了花果山。拜师时，师傅赠它孙悟空这个法名。
它又去四海龙王那要来了定海神针、如意金箍棒和一幅披挂。
再回到花果山后，它与猴儿们一同欢饮，醉了许久。梦中，它去到了森罗殿上，把所有猴子的生死都一笔划掉了。
玉帝听到这些消息后，立刻命人下界拿它，太白金星却说让它上界来做个小官，即可让它不胡做非为了。
当了官的孙悟空十分高兴，后来得知只是一个小小官后，一路打下界去了。
玉帝又请它上界管理王母娘娘种的蟠桃园，而它又把大桃都吃了，又喝了许多玉液琼浆，还把太上老君的仙丹偷吃了。因此，它有了金刚不坏之躯，并与天地同寿。
后来，它被佛祖压在了五行山下。
不久之后，唐朝一僧人唐三藏前往西天取经。它来到了五行山，放出被压了5的孙悟空，师徒二人及白龙马一路向西。
去到高老庄，唐僧收下了在一户人家胡作非为的猪八戒，它本也是天上的天蓬元帅，可因为戏嫦娥被贬人间，投胎做了一只母猪。
路途上，唐僧又在流沙河收下了蟠桃会上打碎玻璃盏被贬人到人间的卷帘大将，并起名为沙悟净。
他们来到了乌鸡国，这里有一位公主被一位妖怪带走了，那妖怪生性多疑。孙悟空拥有72变，于是它变做一个小妖，可被识破了。
妖怪拿出三个铃铛一摇，沙火漫天。后来，它被孙悟空收服了，现了原形，原来是一只青毛狮子。
一路上，许多妖怪都想吃唐僧肉，都被悟空一一灭掉了。
他们又到了一间寺庙，名为金光寺，宝塔上的宝贝被一个9头怪偷走了。在大圣勇猛的争斗后，它为寺庙夺回了宝塔上的珠子。
终于，在好吃懒做的猪八戒、勤劳勇敢的沙僧、斗智斗勇的悟空、充满智慧的白马的护送下，他们取到了真经——35部5000多卷.
在金刚的护送下，他们回到了大唐王国，传经书。经过了九九八十一难的师徒4人也都分别成了佛、使者和罗汉，大家都修成了正果。
《活着》讲述的是富贵和他命运之间的友情。这种友情是最为感人的友情，因为他们之间相互感激，同时又相互仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没理由抱怨对方。活着的时候，他们一起走在尘土飞扬的道路;死去的时候，他们又一起化作雨水和泥土相互交织。主人公没办法选择他的命运，却有能力选择自己面对命运的态度……
《活着》里的富贵经历了多于常人的苦难:少年的富贵嗜赌成性，最终赌光了家业，穷困之中的富贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机灵活泼……每读一页，都让我们止不住泪湿双眼，因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的富贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。这些苦难，如果从一个旁观者的角度来看，他的一生除了苦难还是苦难，可是当富贵从自己的角度出发讲述自己的一生时，我们感受不到丝毫的埋怨与仇恨。相反，我们却能感受到他在苦难经历里的欢乐与幸福。在苦难中，他学会了坚强，学会了忍耐，学会了珍惜，更学会了用一种积极的人生态度应对人生:他相信他的妻子是世上最好的妻子;他的子女是世上最好的子女，还有他的女婿，他的外孙，还有那头也叫“富贵”的老牛，还有曾经一起生活过的朋友，还有生活的点点滴滴……当生命走到最后，我们会明白，生活只属于我们自己，自己的感受，自己的态度;而不是旁观者的看法。面对生活，我们应当树立一个积极向上的人生态度，因为，一个态度可以决定一个人生。
“活着”作为一个词语，在我们的语言中充满了无尽的力量。这种力量不是来源于喊叫，也不是来源于进攻，而是忍受，是态度。去忍受生命赋予我们的责任，去选择面对这种责任的人生态度;去忍受现实给予我们的困厄和苦难，去选择应对这种困厄和苦难的然生态度。面对生命带来的不公和困厄，我们也许彷徨，也许沮丧，也许会对自己产生怀疑，但生活就在那里，不会因为你的成败得失而改变它应有的轨迹。所以我们能做，也必须要做的就是坦然面对，勇于承担。承担其生活的厚重;承担起生命的不公;承担起带给以及准备带给我们的一切。当你老时，回首伴你一路走来的命运和自己选择的人生态度，回忆它们带给你的一切，一切的汗水与眼泪。一路走来你会发现，你脸上不见的是初时的稚气，多的是如今的坚毅;你心里退掉的是昨日的柔弱，多得是无比的坚定。而那些曾经的苦难也早已成为成就今天自己的基石。
作为一名汉语言文学的学生，我一直觉得自己不是一名汉语言文学的学生，因为自己很不爱看书，超级不爱看，都不知道是怎么选的专业，所以到老师讲先锋文学的代表作家时就说到了余华，他早期是先锋文学的代表作家，后期就转向了写实，所以这位作家的书老师要求是必读的，我也就读了这一本。
读了之后很有感触，很无力。富贵爸爸是从粪缸下摔死的，他母亲是老死的，他妻子家珍是得了软骨病死的，他女儿凤霞是难产死的，他儿子是帮助别人献血被医生抽死的，他女婿是在工作时被夹死的，他外孙是被豆子噎死的。我已经很无力了，一个人见证了这么多亲人的生死，可能心都已经死了吧，但他还是能平和的将这一辈子的事情说出来，已经是一个牛事了，这让我想起了《芙蓉镇》，它里面是说无论这么样都要活着，要像牲口一样活着，而这本书里每个人都想活着，但却都那么的无能为力。
《芙蓉镇》里很明显是一个__时期，那个时期的特殊性大家也都知道，所以像牲口一样活着也是面对那个社会的方法，而《活着》的时代性就没有那么明显，它每个时期都有涉及，所以时代性就比较模糊了，而人性却是体现的很明显。所以我觉得这本书带给我的震撼真的很大
经常在朋友圈里看到，“很高兴，三天读了巴黎圣母院，一周一本书的计划完成”之类的话。然而，当我抱着交流的目的与其探讨时，才发现，他对于书中情节并不是太了解，更别说有自己的理解了。我想说，其实像这类的无效阅读有很多，即使一年读100本，仍然无法形成自己的阅读体系，仅仅只是过目一遍，对名著的理解仅仅限于梗概，那这样的读书确实无法有什么提高。
那么，如何阅读才能正确的阅读一本书呢?
我还是拿《巴黎圣母院》这本书来举例子，首先，我们来看作者雨果，作者生活时期18-1885年，这一时期的法国社会动荡不安，正处于由封建社会逐步向资产阶级自由化社会转变。因此，你看雨果在后来被评为文学家/人权活动家/剧作家。事实证明，动荡的社会，更容易催生出文明果实，如中国的春秋战国时期，百家争鸣，文明极其绚烂而辉煌。所以，雨果的一生能诞生出大量的优秀的作品，和时代的背景也是密切相关的。
18，拿破仑滑铁卢失利后，路易十八为首保王党势力重新复辟波旁王朝，复辟的王朝将意味着法国将重新进入封建统治。法国大革命所取得的成果，也在这里终止。在复辟王朝下，宫廷与教会狼狈为奸，剥削下层人民，在封建制度与宗教的压抑下人性扭曲堕落，社会各阶层都生活在水深火热的境地。终于，随着1830年7月革命的爆发，法国彻底结束了波旁王朝的封建统治。雨果亲眼目睹了法国当时政治制度的黑暗，教会的邪恶，人民生活的苦难，也看到了人民的反抗与不屈不饶的争斗。于是，《巴黎圣母院》这部文学史上的里程碑也横空出世。
雨果在这部小说中，深刻的揭露了法国人民生活的现实状况，故事虽是虚构的，但现实的状况是真实的。以下层人民的正义与善良，讽刺了统治阶层的丑恶与扭曲。因此，在这部小说问世的刹那，便火爆异常。
《巴黎圣母院》是一部大型浪漫主义小说，想象丰富、情节怪诞、结构奇特，是它的特色，更重要的是，雨果运用对照手法，把善与恶、美与丑、正义与邪恶、崇高与卑下抒发的淋漓尽致，酣畅至极。如卡西莫多的善良、果敢、高尚与主教克罗德的卑鄙、下流，猥琐形成了强大的对比，更让人印象深刻。
所以，想要读懂《巴黎圣母院》，我建议可以由三点入手：
第一：作品的创作背景，法国7月革命发生前后。
第二：作者的人生经历，作者在这一时段崇尚自由，深刻同情下层人民的苦难境遇。
第三：作品的本身，小说的结构、表现手法等。
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