天才街读后感（精选11篇）
即墨市德馨小学 六年级四班 张润
爱因斯坦曾说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”人们都爱议论天才，说天才的智慧超过任何人，说天才是如何如何的了不起。人们羡慕天才，有的在天才面前唯唯诺诺，望而生畏，连半步也不敢超越。可在我看来，这个世界上，没有绝对的天才，天才，是通过灵感和勤劳的实践去造就的。
今天，我读了一本名叫天才街的书，书中讲了一个男孩子勇敢追求梦想的故事。诗人告诫我们，不要被那些迷人的桂冠所迷惑，也不要对此望而生畏。要相信自己心中也不乏那一分灵感，只要全力以赴，只要舍得流汗，勤勤恳恳，脚踏实地的干，总能登攀天才的高峰。历史上有多少人的成就不是汗水造就的。爱因斯坦小时侯没有任何一点高出常人，甚至有点“笨”，可是经过了他不懈的努力，他还不是攀上了科学的高峰！
与此相反的，在我国文学著作《伤仲永》中提到的仲永“七岁能文”，可谓是个“小神童”，然而他没有好好把握自己的资质，十几岁时便与常人无异。这所有的一切告诉我们“夺目的桂冠是用荆棘编制而成的”，成功靠的是汗水，是拼搏，而不是所谓的“天赋”，不是吗？ 有一首歌唱的好：“不经历风雨怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！”那么我们呢？
Q：你的年龄?
A：9岁。
Q：你认为自己是天才吗?
A：应该说我在音乐方面很有天分。
Q：最困扰你的是什么?
A：个头。每次我都要在椅子上放一个坐垫，才能够得到钢琴。要想拉大提琴，我得站到椅子上才行。
Q：你最喜欢的是什么?
A：其他男孩喜欢什么我都喜欢。
Q：你是怎么与音乐结下缘分的呢?
A：缘于两年前—次上网的经历。我无意中打开了摇摆爵士音乐家厄尔·海因斯的链接。聆听到了他的音乐，从此就迷上了爵士乐。
Q：你目前在学习什么?
A：我在学习古典钢琴的演奏。
Q：你认为你学习和别人有什么不同?
A：老师和我都很轻松很愉快。
Q：总结—下你到目前为止的求学感受吧?
A：虽然我对音乐有感觉，但音乐技巧却需要我不断学习并摸索出我自己能够接受的方法。不能有依靠性。要在音乐上把自己的独立思想创造出来。
阿克里特相貌平平，他没有戴大号的眼镜，身上穿的夹克上兜别着几支圆珠笔，看上去与普通12岁儿童没什么两样，但他却有着“世界最聪明男童”的美誉，因为他的智商高达162。他4岁便开始拜读莎士比亚的名著，第一次给人看病时只有7岁。现在在英国伦敦大学皇家学院与英国癌症专家们一同研究治疗癌症项目，他自信能找到治愈癌症的方法。
Q：你的年龄?
A：12岁。
Q：你认为自己是天才吗?
A：我看过的东西会过目不忘。
Q：你是否感觉到父母为了让你成功而给你施加了太大的压力呢?
A：没有，我从来没有感觉到。我父母从来没有向我施加压力。事实上，他们跟其他孩子的父母—样，也总是劝我多休息。
Q：平时你都喜欢做什么?
A：喜欢和朋友们一起去电影院看电影，我最喜欢的英雄是蜘蛛侠，最喜欢的电影是《泰坦尼克号》。
Q：你什么时候开始对科学感兴趣的?
A：四岁时，我正在读《格雷氏解剖学》和化学方面的书籍。我研究过物理，而且还研究过十分复杂的物理。我完全为自然科学所吸引性了，因为这门学科能解答有关生命的所有问——生命的起源以及起源的原因。但我现在长大了，我必须探寻新的答案。
Q：你目前在学习什么?
A：我通过阅读癌症方面的书籍以及从网上查找信息，研究治愈癌症的良方。我的治疗方法目的在于修复造成癌症的发病基因，或通过激活酶，或直接使用抗病毒药物，使这些发病基因可以得到修复。
Q：总结一下你到目前为止的求学感受吧?
A：我一直非常渴望能到高等学府深造，成为一个神经科和肿瘤科的专家。求学路上最让我兴奋的是。英国伦敦大学皇家学院接受了我的项目，并采用我的方法——穆斯塔法进行关于癌症治疗的研究。在英国伦敦大学皇家学院我非常勤奋好学，每次和英国的癌症专家坐在一起讨论治疗方法我都很兴奋。试图从基因疗法着手，来根治这困扰了世界癌症专家无数年的头疼问题。我的头脑中已经开始有了治疗方法，尽管还没有付诸实验，也许得过两年。也许得过40岁，但我相信我能治愈癌症。
人们对于天才，或羡慕，或嫉妒，因为他们拥有上天赐予的天赋，而拥有天赋并不等于拥有一切，他们也在不断地求学，不断地丰富自己的人生。正如阿克里特·贾斯威尔说的：“我现在长大了，我必须探寻新的答案。”
古人云： 感人心者、莫先于情 。我相信，教学工作中发自内心的、动人的情感会感染学生，会给学生极大的信任感，从而发挥出他们的最大潜能。在这种情感的感染下，学生自身激发出来的道德感、责任感、使命感，会形成集体的向心力、凝聚力，鼓舞他们为追求更高目标而努力。只有你爱学生，学生才会爱你，只有爱学生的老师才能真正教育好学生。孔子的 亲其师，信其道 就是这个道理。
对有缺点和反复的学生，更要全面关心、爱护他们。做到不鄙视、不歧视、不放弃。爱护他们的同时并不否认严格要求， 严师出高徒 ，是至理名言。严与爱做到相辅相成，恰到好处。教师关心学生、热爱学生，从而感染学生，其效果会大于空洞的说教。另外，还要创造机会让学生去体会成功，从情感上帮助、支持、信任学生。把信任交在学生手中，就等于将一缕智慧的阳光洒向学生的心中，寒冬腊月也会有三分明媚的春光。
不可否认《天才》是一本相当不错的书。书中的主人公尤金是一位热爱艺术，不安于现状的青年。他经过不懈的努力，终于在艺术界一举成名，并和心爱的安琪拉结婚，后又在商界成为名噪一时的商业巨子。随着地位的升迁，尤金的思想发生了变化。他爱上了富家小姐苏珊，抛弃了贤惠的妻子和理想的工作，在上流社会声名狼藉，只好重操旧业，苟且偷生。安琪拉为尤金生下女儿后病故，尤金直到这时才醒悟。
这是个有趣的故事，作者对人物的描写，可谓是淋淋尽致。因此，给了我们一个活脱脱的人物――尤金，书中的尤金令我记忆尤甚。
对于尤金，我真是有万分感慨。从我刚开始接触这个故事时，我就知道，他是个不安于现状的人。但这也反映了他的贪婪，他虽出身在乡下，却打心里瞧不起穷人，在他眼里，乡下人是肮脏的，无知的他只喜欢上流社会的人，对穷人却是充满憎恶的同情，与其说是同情，不如说是嘲讽。在书中，就有一段这样描写到：
“前来他家赴宴的大都是当代的艺术家、出版商、大歌剧院的明星、诗人、作家、剧作家和才貌双全的着名演员。尤金对于有钱的、有名的、美丽的、坚强能干的来宾特别感兴趣。对于不如他的人，或各方面条件差得太悬殊的人，它一般都不与他们见面，即使偶然遇上了，他也只是表面上问声好，寒暄几句，或是出于同情，接济一点而已……”
很明显，尤金是一个爱慕虚荣，骄傲，自大之人。不仅如此，他面对所有事情都很狂热，但是，一旦成功，便希望得到，就会抛弃现状，追求另一个“目标”。文中写了他虽然喜欢画画，却为了自己，走上了从商之路，直到最后声名狼藉时，才又真正的拿起画笔，从新自己以前狂热的艺术。
他的上司科尔德克斯的话：“太感情用事――太不稳定了。”不仅可以用在尤金的事业和人格上，对于他的爱情，一样如此。
他对于每个女子都是那样。他的妻子说过这样一句话“他见了漂亮姑娘常常都日思夜想，拼命追求，乃至得手之后，他就变成另一个人了。”这句话准确地说出了尤金对待生活、爱情的态度。尤金对于面临的事情或情人，往往都是狂热的，但却很少想想内心真正的想法，以至于狂热过后，变换了一个态度。
但他的天分，确是如铁般的事实。他来到城市后，每周由工资5美元，到7美元，12美元，50美元，最后竟然有二万五千块钱的年薪。没有敢打敢拼的精神，没有坚持不懈，不辞辛苦的精神，是不可能办到的;面对人际交往，他也做得很好，大多数人都喜欢他――在他声名狼藉之前。更何况，尤金的天分是不可否认的。对于画画与写作，他更是显露出了惊人的才华。这也是作者为什么把这本书的题目取为《天才》了。因为尤金就是一个天才，但却是一个失败的天才。()
从尤金的故事里，不难看出作者对现实社会中爱慕虚荣的势利小人的讽刺与憎恨，对诚实善良的穷人们的同情与叹息。字里行间，让人受益匪浅。其实社会中有许多有才能的人，只不过有些人被利益寻昏了头，失去了理智，很少人会明白自己需要什么，导致盲目狂热，最后醒悟时，已是人去楼空了。
因此，他没有朋友。就连唯一的朋友乔乔也变得讨厌他，生日聚会拒绝邀请他。
为了争取参加乔乔的生日聚会，他开始了一个“不可能”的发明创造，受挫的麦克大声呼救飞碟，一个神奇的飞碟出现了，麦可和乔乔穿过黑暗漩涡遇见了机器人雷克。雷克来自未来――拯救天才协会。他此行的目的是带苦恼的麦可去未来，拯救他。
拯救天才的麦可的过程中，他们执行了一场任务，穿越时空，去了三千年前的兰州，去拯救西周时期的天才工匠――偃师。（“偃师献技”是列子在战国时科学发展的基础上所独创的科学幻想寓言）
拯救的过程充满了惊险，却有趣无比，看完本书真是一气呵成，酣畅淋漓的感觉。天才，不仅有常人没有的学习能力，无法比拟的大脑，还要有善良、合作、勇气等品质，才能是一个对社会有帮助的天才。看到书中的麦可，或许我们根本无法触及，但是善良、合作、勇气是我们必须去拥有的。
这本书中有一篇寄语，是这样的：
我热爱父亲和母亲的生命!
我热爱所有亲人们的生命!
我热爱我自己的生命!
从这个寄语中，我认为这本书是告诉你要学会热爱所有的生命的，于是我继续往下翻。
在翻到目录的时候，我看到了一共有12个故事，每个故事都很好看，我最喜欢的是一个叫毛帽子毛背心毛袜子的故事，这个故事讲的是一个叫萌芽的小女孩从一个酒鬼那里买了一只叫小可怜的狗，那只狗很可怜，很冷，于是萌芽和她的妈妈给它织了毛帽子、毛背心和毛袜子给它穿，后来这只狗离开了萌芽和她妈妈，因为它知道自己快要老死了，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可怜的毛帽子、毛背心和毛袜子按照小可怜生前的比例摆了起来固定在相册上。
本以为这是关于超常儿童智力开发的，一直没有买。最近才发现，这是一本从精神分析视角看待母婴关系与成年后心理疾病的书。由哈尔滨出版社出版，作者是瑞士的艾米丽米勒。
这本书介绍了超级敏感的孩子们，他们成年后善于倾听，富有同理心，很关心人，然而他们对于自己童年的回忆却是困难的。他们对待别人或许很和蔼，对待自己的孩子，有时可能十分苛刻。他们好像一直带着虚假的“自我”生活着，因为他们无法跟自己的内在小孩连接上。这或许起因于他们的童年早期，父母是带着他们的.期望看着这个孩子，而没有准备好接纳这个孩子的真实。孩子却是极端敏感的，当他们接收到养育者的神情和语调，他们很自然就发展出一套虚假的自我来应对父母，获得他们的爱。
书的第二章，从抑郁和妄自尊大两种情绪上，去分析一个孩子从小没有机会跟自己的母亲真实连接，从而不得不发展出一套机制来满足自己。也就是通过构建出一个虚假的自我，获得周围人的称赞，或者靠外在来赢得掌声。因此他们的情绪在妄自尊大和抑郁两种极端情绪之间摇摆，也就形成了两极情绪。
看了这本书，我不禁想起NLP课程上老师问我的一句话：你有什么特性是你家人不知道的吗我睁大眼睛想了半天，无比震惊地摇摇头。那一刻，我的脑袋里浮现出一处被修剪得很整齐的灌木丛。我脑袋里关于自己的性格特征的评价，全是来自父母从小到大日常对我的各种评价。同时我也深深地了解，我的父母并不懂我。然而，那一刻我才清醒地认识到，何止是父母不懂我我自己又何尝了解自己我一直以为的“我”在哪里
活了三十多年都是假相。我一直以为我是叛逆的，不听话的，同时也是温顺的，服从的。结果，我行为上会有不服从；精神上，我全盘接受了父母给我的价值观人生观。我从来没有超越他们！我都没找到那个真正的“我”！我印象中的我，是父母用语言虚构出来的！那一刻我明白我孜孜不倦学习心理学的真正内在动力了。
然而我也是书中所描绘的极其敏感的人群，也就是最适合做心理咨询师的那种人。共情和移情能力很强，很容易捕捉到别人的想法。当我同学第一次给我指出来之前，我还以为人人都有这个本事。当我集中注意力时，我很容易猜出别人的想法，帮他把话说完，或者主动提供帮助。当然，幸亏我比较懒，有这样功能又勤快的人肯定累死了。所以我懒得管成人，而喜欢跟儿童打交道，不会累死。我这样的敏感，我猜一定是婴儿期获得非常好的照顾。
共情能力是母亲和婴儿早期互动时，母亲轻易捕捉到孩子需要，并且满足他。婴儿就很容易形成共情能力。我和我的孩子，这种心灵相通的默契也是一直存在，我还以为是本能。直到看到这本书上记录了一位母亲抱怨，我才知道，这也是早期我母亲的功劳。而早期我母亲对婴儿的这种敏感，自然又得益于她的母亲。一个没有在早期被很好对待的母亲，就很难形成与自己的孩子的自然互动。
动物实验也很好地证明了这一点。除了恒河猴子的实验，二十只猴子被剥夺了母亲，长大后，有八只猴子虐待自己的猴崽子，七只猴子对自己的猴崽子视而不见，四只猴子杀死自己的幼崽，一只猴子很笨拙地抚养自己的孩子。
根据真实故事改编的《风雨哈佛路》也印证了精神分析的观点。一个生命力极其顽强的孩子，在母亲得艾滋病和精神分裂，父亲吸毒的家庭里成长。母亲去世，父亲被捕入狱后，外公只肯勉强接受她姐姐，不愿照顾她。于是她先跟着一个邻居老太太，后在街头流浪。她从垃圾堆捡来百科全书就认真阅读，并且在一个贫民区补习班流连不返，最后补习几个月，考上了哈佛大学。用家庭系统或者其它来解释这个现象很困难，为什么这个女孩有这么顽强的生命力，在那样混乱的家庭里不屈不挠，还是继续顽强地绽放着她的生命力。
电影末尾，这个女孩回忆起她早期的生活，母亲精神分裂没有发作时，一家人在草地上欢乐地笑着跑着。也许恰好在她生命早期，最需要从母亲的眼睛里看到自己的时候，她母亲的目光一直很温柔，充满了欣喜。那种看自己的宝贝的心情，也许是第一个孩子，她的姐姐没有感受到的。即使后来母亲发了疯似的抢生活费去吸毒，即使后来母亲病歪歪躺床上，她心里那个母亲，仍然是那个欣喜地看着她，像看着宝贝一样的母亲。
读书时遇到能够引起共鸣的部分，才会记忆格外深刻。这本书中的共鸣感时不时的就会出现，所以读来毫不费劲，颇像我假期里的消遣的定义。
书中奥利维耶罗老师曾对格雷科说：“假如一个人想一直做庶民，那他的孩子、孙子，都会命如草芥，不值一提。你不要管赛鲁罗了，为自己考虑吧。”是啊，莉拉和格雷科不就是身处底层想要改变生活现状的人么，她们到底是谁成功了呢?从青少年时期的结局来看，莉拉表面上摆脱了贫苦生活的现状，但她的婚姻，必定是不纯粹的。难道伸出恋情中的她感受不到么?还是说恋爱中的人总是心存侥幸，都是傻瓜。
她们之间是相互影响的，不仅仅是莉拉对格雷科有这么深远的影响，格雷科在一定程度上也活成了莉拉想要成为的样子，但是家庭环境、家人认知的不同使得她们走向了不同的道路。
后来，莉拉恋爱，和格雷科的交流越来越少，格雷科越来越孤单，这种孤单不是没有人陪伴的孤单，而是和周围的人认知水平的不同带给她的孤单。是什么行为导致了她的“格格不入”?是读书和学习。格雷科曾说：对她来说，读书几乎是一种乐趣。学习和阅读是莉拉和她欲望相同但是行为不同的一点。正是这一点不同，使得两个人的未来差距会越来越大。
想一想，我们现在极力想要摆脱的和她们一样，工作太忙，忙得迷失了自己最初的方向;想要的太多、太急切，有时为了捷径做了自己不想要、不喜欢的事情，所以共鸣很多。我希望未来的自己能如格雷科而非莉拉，但我又希望自己具备莉拉所拥有的敏锐的洞察力和思考力。方向对了，方法对了，结局自然也不会太差。
《天才小子历险记)》这本书是由著名作家牧铃创作的，书中主人公是，在月球出生的比尔。
超级聪明的比尔被大家公认为是“神童”。父母为了使比尔能在更好的环境中学习，他很小就与家人隔离，被送到了一个科研培训班。父母甚至使用替身机器人用于比尔应付正常生活……
这些让11岁的比尔变得非常孤僻，出现捣乱、逃学等一反常态行为，比尔终于作为“问题儿童”，被科研培训班开除，随后他被爸爸强行带到了远在深山的单位。在那，比尔恢复了孩子的天性，结交了许多小朋友。玩耍中，比尔救助了遭人捕杀的野蜂，也失去了爸爸的信任，最后比尔利用爸爸的凿岩机走进了另一个文明，又开始了新的历险……
通过看《天才小子历险记)》这本书，让我清楚的认识到;以后我必须勤和大人沟通，及时把自己的思想告诉他们。多和小朋友在一起玩，在一起学习。这样我才能有好的性格，这样我才能健康顺利的长大，这样我才能成为有用的人才，这样我才能成为国家栋梁之才。
天才小子历险记读后感二：《天才小子历险记》读后感
这个寒假我读了很多本好书，最令我喜欢的就是《天才小子历险记》，每当我拿起这本书，就被它曲折的内容，奇幻的场景，惊险的故事所深深吸引，每天都读得爱不释手。
这本由牧铃创作的《天才小子历险记(2消失的UFO)》讲述了：小主人公比尔自小被人们当做小神童，备受保护的他从小离开父母，在神童培训所长大，却逐渐成为了一个问题儿童最终被培训所开除，之后他回归了正常的生活，并有了许多小伙伴，还接触到了许多另类文明的曲折奇幻故事。
在这本惊险神奇的科幻探险小说中，我看到了主人公比尔是一个智商超高，极其聪明的小男孩，他不习惯任由大人们摆布，喜欢独立思考，自己探寻事情的真相，我在他的身上也发现了自己的影子，阅读比尔的探险故事，我觉得我也应该像比尔一样对新鲜的事物保持一颗好奇的心，一颗积极探索的心，将来成为一个对社会有用的人。
通过读这本书，我学到了许多科学知识，记住了许多好词好句，不仅提高了我的阅读能力，还使我的写作能力也有所提高，最主要的是我对许多科学上的未解之谜，有了深深的好奇，希望我长大后可以去探索，发现这些秘密的答案。
我觉得《天才小子历险记》真是一本值得阅读的好书!
天才小子历险记读后感三：天才小子历险记读后感
这本由牧铃创作的《天才小子历险记(2消失的UFO)》讲述了：在月球出生的比尔自幼被当作“神童”炒作。为了使他能在不受干扰的环境中学习，他很小就与父母家人隔离，专家甚至为他准备了用于应付各种麻烦的机器人替身……然而“无菌”环境中长到11岁的小神童反而变得孤僻、乖戾，他捣乱、逃学，成了一名叫人头疼的“问题儿童”，终于被神童培训所开除，跟随父亲来到了地处山乡的科研所。
在那儿，陶醉于大自然中的比尔有了很多同龄小伙伴，他救助了一小群遭人捕杀的野蜂，接触并救助了一种不能为某些人所容的另类文明……
结果却因此失去了成年人的信任，谁也不把他的话当真。但在孩子们心中，他仍然是那个最受欢迎的“神童”……
这个故事告诉我们——天下无难事，只怕有心人。记住这句话，它会鼓励我们永不放弃!
读《天才小子历险记之斯里马雷达之星》有感4
《天才小子历险记之斯里马雷达之星》是我今年暑假读的第一本书，时隔一个月后，再想起它波荡曲折的故事情节还是让我兴奋和激动。这是一本少儿科幻小说，它主要讲述的是：“月球神童”比尔独自潜入因严重污染而被人们放弃的彩丽湖畔空城，结识了三个愿意留下来寻求刺激的男孩——鲍尔森、琼斯和托米，在比尔的倡导下他们组成了一支探险队深入毒沼寻找秘密，后来他们遇到了神秘的幽灵怪物，并且被它一度地控制着，最后，小探险家们与“幽灵”斗志斗勇，展开一场场惊心动魄的故事。
书中的彩丽湖前后几年的变化让我大吃一惊：彩丽湖因紧傍彩丽城而得名，是远近闻名的疗养胜地。原来教科书中的彩丽湖整个被森林环抱，天鹅和仙鹤是这儿的常客;天是蔚蓝色的，从湖滨朝哪一个方向望都看不见沙漠;森林里生机勃勃，鸟兽见了人也不会躲避，湖里是梦中才能看到的清澈湖水和丰富的水生动植物，山林四季常青，花草长年不败……但后来由于斯里马雷达市长一系列的错误建设：对湖底无止境地开发，以及随之兴起的冶炼和化学工业等政策实施，使沿湖畔数百公里的山林被砍伐殆尽，仅仅二三十年的时间，彩丽湖就被因厂矿排污、生产废渣和与日俱增的城市生活垃圾所窒息，日益干涸，最后变成了一池垃圾烂泥。随后种.种奇异症状开始在城区居民中流行：碎骨症、白血病、皮肤癌以及连医学家都难以确诊的怪病也从湖滨向城市中心漫延;加上大漠从三方入浸，彩丽城在几年内被迫实施了几次大规模的迁徙。前两次迁徙走了傍湖而居的数十万居民。到最后，彩丽湖变成一片毒沼，还生存了一些被称为杀人蜂的虫子，全城居民被迫全部迁徙。这些都是那么触目惊心，仿佛活生生的现实一般，跳跃眼前，让我对保护环境，珍惜资源又有了新的认识和触动。
此外，我最欣赏由比尔等四人组成的这支探险队了，他们不仅足智多谋而且聪明伶俐。特别是比尔不愧为“月球神童”,总有一些奇思妙想，动手能力还超强：有一次他的叔叔受不了比尔的“顽皮”,把一些过期的化学物品连同一项不可能的任务交给了他----让他制作膨化剂。谁知，比尔在屋子里仅忙碌了两天，在第三天一早就把叔叔要的膨化剂做了出来，并且说可以用于一切有机物，叔叔以为是假的没有理比尔，于是比尔就拿了一个刷子，在墙了乱刷一气，结果那些东西真的膨化起来，把叔叔书桌上的一大堆的东西都挤乱了，让他的叔叔大吃一惊，也让我捧腹不止。
同时，我也非常敬佩他们临危不惧，勇于探险的精神。即使他们面对疯狂的杀人蜂，黑暗阴森的城市，以及面对死亡毒沼的考验之时，他们也是那么的一往无前，无所畏惧……
读了这本书之后不仅让我大开眼界而且受益匪浅，我时常在想：如果我是他们，遇到了那么多紧急、可怕的事情后，我还会那么冷静吗?答案肯定会让我失望，可能我只会着急地乱跑、手足无措的乱转……可是书中的比尔教会了我坚持、勇敢、机智、冷静，同时也让我明白了保护环境的重要性。以后我还要读更多的书、读好书，这样才会让我更加的智慧。
傻瓜，顾名思义，是智商低下的低能儿。天才，是指天资聪慧，智商极高且精通某一方面。这两者简直是天壤之别，可就是有这么一个人，却把这两者集于一身，他就是门萨协会(世界智商协会)主席维克多。
他，是个早产儿，说话结巴，行动迟缓，连最简单的题目也不会做，从上学第一天起，同学们就捉弄他，嘲笑他，排挤他!在一次智商测试之后，他被贴上了“傻瓜”的标签，同学们便从此不愿和他交往，老师也不再信任他，最后不得不缀学。
而多年后的他，解开了招聘启示上的一题数学难题，被一家当时顶级的公司录用，通过他的努力当上了经理。他重新测试了自已的智商，发现当年是个错误，自已不是那该死的被认为低能的智商73，而是173，一个天才的智商!他为了一个数字，过了十七年的傻瓜生活。这一切，是怎么造成的呢?当然是因为维克多不自信的缘故，他小时候说话口吃，被一位心理专家诊断为语言障碍，智力低下。
维克多在那次以后，就更认为自已是个低能儿，所以他在学校里也常被同学们讥笑。久而久之，他心理总会暗暗想：我，我是个，傻瓜，傻瓜……多么可怕啊!要是一个人长期否认自已，那么一直恶性循环下去，最终自已也会变成潜意识里暗示的那个人。
我想，无论谁，首先都不应否认自已，更不能被别人之口所左右，专心志致地干自已要干的事!不要一遇到挫折就放弃，相信自已，也就等于相信人生!正如维克多的老师说：“世界上，没有谁是完全准备好了的。不论什么事情，如果不去尝试就无法了解。所以，不要害怕，即使遇到困难，也应该勇敢地去闯一闯。”“只有确信自己可以的人才会成功。我们必须相信自己。”……
其实，相信自已并不是什么难事，就比如在应对考试时对自已说声：“我能行。”或是在受挫时对自已说声：“我不会放弃的”或是……这会使勇气大增，别人怎么说都随他去吧!与维克多相比，我所碰到的困难，都不算是困难，我所碰到的挫折，都不算是挫折，他行，我也行!他能成功，我也能成功!相信自已，就是对自已人生负责，傻瓜与天才，你想做哪个?嗯?
从书名看，故事的主角一定是位天之骄子，但认真品读后，不禁让人感慨颇多。这本书讲述了一个“傻瓜”蜕变为名扬世界的天才的真实故事，是世界顶级智商俱乐部――门萨协会主席维克多?谢列布利雅柯夫的亲身经历。
本书的主人公维克多?罗杰斯是一个生下来就先天不足的孩子，从小行动迟缓，说话晚，吐字也不清楚，结结巴巴。六岁时，爸爸带他到保健所的儿童咨询中心，医生诊断他为认知能力低下。维克多的胆子很小，不爱与人交流。虽然爸爸妈妈一直给他加油鼓励，但是在学校里他还是经常受到同学们的嘲弄和排挤，在班级里他是大家眼中的“傻瓜”。有一天早晨上课前，同学们在维克多的椅子上放上了装满墨水的气球，维克多不小心坐爆了气球，弄得衣服上和手上到处都是墨水的痕迹;在参加手工制作大赛时，维克多细心地指出了参赛模型的缺陷，可同组的同学们不但当做没听见，还嘲笑他一个傻子懂什么;一次数学课上，维克多用自己的方法解出了著名数学家高斯解出的难题―从1加到100，但却被老师和同学们认为是偷看了班里一个数学成绩特别好的孩子艾登的答案;在学校的一次智商测试中，维克多的智商本来是173，但却被老师错误地告知他的智商只有73，和海豚差不多，从此，同学们更是给他贴上了“傻瓜”、“低能儿”的标签，他的自信一时间被击垮，从此以后的十七年里，他一直都以为自己是个没用的傻子。
维克多渐渐长大了，由于家庭条件和被同学嘲讽等原因，他被迫退学，过早地结束了学习生涯，连初中都没有毕业。不过幸好的是维克多的身边有不断帮助他的人。在维克多的成长过程中，有四个人是他人生旅途中的同伴：父亲―不断地鼓励维克多，让他重获自信;萝拉―维克多的同学，她并不嘲笑维克多，把他当作正常人看待;蕾切尔老师―告诉维克多，人需要自信，不管怎样，都得瞧得起自己;斯图尔特老师―他发现维克多是一个天才，并不断地为他创造机会。
书中维克多命运的改变源于一次偶然的机会，通过无意间解答广告牌上的一道数学题目，维克多被一家名叫艾弗利的创意设计公司录取成为正式员工，公司的董事长泰勒非常看好维克多，他的创意得到了认可，这让维克多的自信心渐渐恢复。后来，维克多加入了全世界最好的智商俱乐部―门萨协会，并成为了门萨协会的主席。
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