斯坦福大学研究生申请

斯坦福大学研究生申请（通用10篇）

斯坦福大学研究生申请 篇1

牛津大学研究生申请

1、语言要求：牛津大学的语言要求分标准(Standard)、高等(Higher)两档，所有授课型项目的语言要求均为“高等”，研究型项目则既有“标准”亦有“高等”。其分数要求如下：

(1)标准要求：IELTS总分7.0以上，单项不低于6.5分;TOEFL总分100以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。

(2)高等要求：IELTS总分7.5以上，单项不低于7.0分;TOEFL总分110以上，单项口语不低于25分，阅读与写作不低于24分，听力不低于22分。

2、学术成绩要求：

授课型项目：本科毕业，均分85分以上——实际与申请者的本科学校质量(如是否211、985等)相关研究型项目：立思辰留学360表示，多数项目——尤其是PhD项目——均要求硕士毕业方才可以申请。

牛津大学研究生学费

公共政策硕士Master of Public Policy(MPP)

学费37，693英镑

金融经济学理学硕士MSc Financial Economics

学费37，693英镑

互联网社会科学理学硕士MSc Social Science of the Internet

学费21,703英镑

牛津大学研究生申请材料

本科成绩单原件及复印件：中英文对照+公证，截止当前的所有大学成绩单。学校自身有出具英文成绩单的则无需公证，国际学生视情况还需提供高中成绩单

语言成绩单

在读证明/毕业证明：中英文对照+公证

工作证明/实习证明(如有)：中英文对照+公证

荣誉证明(如有)：中英文对照+公证

护照扫描件

个人陈述

推荐信：一般是2封

个人简历

斯坦福大学研究生申请 篇2

关键词：创新型研究项目,西部高校,建议与总结

中国西部地区疆域宽广占地面积681万平方公里, 占全国国土面积的71%[1], 生活着我国约1/4的人口, 但大部分地区都属于我国经济比较落后的地方, 经济科技发展速度较慢, 是我国还有待于进一步加强开发的区域。西部地区的教育和创新也一直处于比较落后的地位。为解决西部地区相对落后的教育创新问题, 旨在提高本科学生的创新能力和实践能力大学生创新型研究项目的实施则显得越来越重要。

大学生创新型研究项目旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式, 倡导以本科学生为主体的创新性实验改革, 调动学生学习的主动性、积极性和创造性, 激发学生的创新思维和创新意识, 逐渐掌握思考问题、解决问题的方法、提高其创新实践的能力[2]。通过开展实施计划, 带动广大的学生在本科阶段得到科学研究与发明创造的训练, 改变目前西部地区高等教育培养过程中实践教学环节薄弱, 动手能力不强的现状, 改变灌输式的教学方法, 推广研究性和个性化培养的教学方式, 形成创新教育的氛围, 建设创新文化, 进一步推动高等教育教学改革, 提高教学质量[3]。

在参加大学生创新实验之前, 日常专业课学习大多数是理论知识的传输, 课程中的实验教学在西部高校往往因为人员多和实验经费器材紧张而无法取得预期效果, 一定程度上比较缺乏独立思考和分析问题的能力, 缺乏严谨的科研思维, 对很多重要的试验技术方法也只有浅层的认知。而创新型研究项目是一个小组自行查阅文献、收集整理分析资料、设计实验、完成相应技术操作的过程, 遇到困难需要我们独立去查阅资料解决。这给了我们很大的自主性, 使我们的思维不受限制, 既锻炼了思维, 又培养了独立解决问题的能力, 同时又给我们自主的探索与创新提供了空间[4]。

大学生创新性课题虽然能提高大学生的科技创新能力, 但是对于西部地区高校的学生来说, 如何申请和做好创新型研究课题, 还是会碰到很多的问题。本文是笔者在吉首大学 (湖南西部的一所大学) 指导与做创新性课题申报时的经历, 其中将主要指出与分析在申报过程中遇到的问题, 并且总结申报创新课题的收获。

1 申请课题时所遇到的问题

1.1 学生缺乏科研能力与热情

因为所接触的层次有限, 自小学以来很少有学生能接触科研, 科研方面的某些知识与传统的考试关联不大, 所以学生很少学习了解这些课题方面的知识, 所以在接触课题时, 难免会出现无法应对课题的现象。同时, 大部分同学对于科研的热情不大, 很多同学都不愿意去进行科研, 甚至有同学认为这是那些“学霸”该做的事情。

1.2 学生缺乏创新精神

现今的大部分大学生还是处于接受教育阶段, 缺乏对知识的运用与深层思考能力, 缺乏自我创造、创新精神。所有的新的理论与创意, 都是在现有的知识与背景下创造出来的。这就使得大学本科生在申报创新课题时, 很难确定自己的研究题目是什么。

1.3 组员间缺乏沟通力

俗话说:“三个臭皮匠, 抵得一个诸葛亮”!对于绝大部分的人来说, 一个人的力量终究有限, 人多且精, 有利于集思广益、及时发现问题与快速解决问题, 避免一个人时的思维局限。而对于习惯了个人应试考试的大学生, 如何与其他组员沟通好, 就显得尤为重要了。项目组沟通不到位, 造成浪费大量的时间在如何写申请上, 且用句不够精炼。

1.4 准备材料不认真

这个问题很严重, 主要表现在: (1) 有的组员在准备自己模块的材料时直接将网上搜取过来的资料复制在报告上。 (2) 每次组员讨论的时候从不发表任何意见, 使得努力的人对其产生误解, 不利于小组团结。 (3) 准备材料时应付了事, 随随便便。

2 对应问题的解决措施及建议

2.1 建立完善的宣传及鼓励制度

缺乏创新及科研能力, 实际上根本的原因在于学生的接触面有限, 有限的视野及知识面。所以作为西部地区高校应加大对学生自我兴趣和知识探索的宣传力度, 同时也该建立足够的科学交流或是比赛平台, 给予学生一定的奖励, 这样就不仅能增大同学们的知识面, 也能激发更多同学的科研热情。

2.2 鼓励学生应多参加交流或是学术团队

大学的“大学”不仅仅体现在学更多的知识上, 也应体现在各种综合能力的提升上, 人际交流沟通能力是现今社会生存的基本能力。交流会不仅能让一个人学到更多的知识, 还能锻炼一个人的交流沟通能力, 而学术团队更能锻炼团员之间的交流与协作能力。西部地区高校应给予参加交流活动与学术团队的同学一定的奖励。

2.3 指导老师需加强人选的考核

并不是所有的“学霸”都适合做课题, 也不是所有的“学渣”都不适合做课题, 做人做事, 最关键的一点还是看一个人用不用心。指导老师应该对有意参加项目组的同学进行一定的考核, 这样既能让指导老师今后有更多的精力指导项目组成员的知识学习, 也能让项目组成员有更多的时间准备自己负责的模块。

3 收获总结

3.1 课题研究需要面临孤独、有毅力、默默奉献的精神

课题研究不可能一下就能成功、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过程, 特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新, 都需要我们日复一日地努力。一些学生认为搞课题研究又苦又累, 还很难搞出名堂, 但我认为参与课题研究最重要的就是调整自己的心态, 要甘于寂寞、淡泊名利、默默奉献, 如果心浮气躁, 急于求成, 课题研究是很难有所收获的, 更难体会到精神方面的充实与情感上的满足。

3.2 选一个好的课题是课题研究的良好开端

我认为一个好的课题一定要能帮我们解决日常学习当中遇到的并且迫切需要解决的问题, 同时还要“近”、“小”、“实”。“近”就是贴近我们学习的内容, 贴近学科学习背景。“小”就是切口宜小, 凡事从点滴做起从, 小现象, 小问题入手, 以小见大。“实”就是现实, 课题现实, 研究现实, 结论现实, 不是一味的没有根据的猜想。

3.3 自我管理是课题研究有序进行的必要保障

(1) 我们首先成立了课题组, 对课题内容进行了分析, 拟定了课题研究方案, 并讨论确定了课题的内涵和研究目标。

(2) 查阅大量资料文献, 并集中学习了高等数学、创新教育和课题研究方面的理论内容, 使课题组人员更新了观念, 提高了思想认识, 明确了实验的目的、意义和操作过程。

(3) 课题组成员要多研讨, 相互交流经验教训, 在不断的反思与借鉴中, 拓展作业革新的新思维新空间。

3.4 善于积累、不断反思是提升课题研究质量的关键

原始资料应及时记录, 到需要时再去回想、收集, 则不会因为忘记了而烦恼。因此, 我们必须注意原始资料的收集与整理, 做过的事情, 都随时注意记录、反思和总结, 让自己的研究留下痕迹。原始资料既是课题研究的过程资料, 也是将来科研活动成果的一种表达方式。以便于后面的不断反思和改进我们的方案和研究。

就目前的项目申报过程使我受益良多, 过程很艰辛但结果是令人满意的。做研究不是仅仅需要一颗聪明的脑袋就可以了, 最重要的是我们的耐心。如果要给一个成功项目的公式的话我认为应该是:成功项目=2份聪明的脑袋+6份耐心+1份团队合作+1份好的课题。

4 结束语

通过对这次创新型项目申请, 我们发现了我们有了其他同学所没有的自豪感。别的同学在玩游戏的时候, 我们在搞科研, 别的同学在逛街时, 我们在搞科研, 别的同学在旅游时我们在搞科研。充实的生活给了我们充实感和幸福感。正是有了不一样的选择, 我们才有了与其他同学不一样的生活。迎接创新型研究项目对我们来说既是机遇又事挑战, 生活中, 我们就应该抓住机遇迎接挑战排除万难奋勇而前行!从现在开始, 我们将以科技创新为方向、以突破自我为目标、以为坚定的理想与信念为动力在科研的道路上迎难而上!西部是一片相对贫瘠的土地, 当上帝赐予你荒野之时, 就意味着, 他要你成为那高空中翱翔的鹰。

参考文献

[1]http://baike.baidu.com/link?url=Rv LRfb Rjpb O7_KZ-Xsnlxz6b Hw IXjw Vg Hrjo9j CLJIk GB3i9zfrp E0Sj1ZLqxoso3J9c7RFvce R5ZQ9b Ju Qyvq[OL].百度百科.

[2]张兴群, 陈婷, 曹张军, 陈志刚.以“大学生创新性实验计划”项目为契机培养创新型人才[J].纺织服装教育, 2013.

[3]http://baike.baidu.com/link?url=qg ARo BPUg P89wyz Rs Yhpsm D8_ub Bc JMY6Bkd L1f-Tl AJIm T7VUmg Z6Uu CXu8hl Cebw8Ueit U_Xux2Ip6VN4i7a[OL].百度百科.

美国大学本科申请 篇3

Q: 什么时候开始申请美国大学本科？

A: 如果打算在国内高中毕业后马上就读美国大学，则申请的最晚时间是高三上学期。这是因为美国大学本科学校接受申请的时间一般从当年的9月持续到次年的1月(个别学校会持续到次年2月甚至更晚)。如果顺利通过审核，则会在次年3月底、4月初收到录取通知，之后8月或9月就可踏上留美之旅。需要注意的是：在收到录取通知书后，一定要在当年的5月1日前告知对方学校自己是否愿意接受录取。

Q: 如何申请？

A: 申请有两种方式：网上申请(通过互联网进行申请，简称“网申”)和书面申请(通过向申请学校寄送纸质资料申请，简称“纸申”)。

大多美国大学均接受网申，因为这种申请方式十分便捷：在申请季节，申请者只需登录所申请学校的网站，在线填写申请表格或下载填写后提交即可。而只有在特殊情况下，如某所大学没有网申(概率绝对小于0.1%)或网络连接不上(如06年底07年初两次太平洋海底地震造成的中美海底光缆通讯障碍)，才建议使用纸申。因为，纸申所需的申请表格是需要通过邮件向学校索取或从学校网站下载的，且纸申的资料寄达后还需人工录入电脑，可能会造成申请时间的延误。

Q: 申请时需要提供哪些资料？这些资料应该如何准备？

A: 申请时，除按照要求填写申请表，还需要向校方寄送以下一些无法在线提交的材料：

·成绩单和毕业证明

成绩单只有等高二成绩出来之后，也就是通常高三刚开学时才可以办理。另外，由于美国高中跨度为9～12年级，有些美国大学还要求提供9年级(相当于国内初三)的成绩单，建议大家提早准备。已经毕业的学生除了要提供成绩单还需要提供毕业证明；而在校学生不需要提供毕业证明，除非特殊要求，也不需要提供“在读证明”。

·推荐信

推荐信通常包括三封。一封是School Report，是你高中所就读的学校为你出具的官方推荐信。国内学生的School Report一般可以找正、副校长、年级组长、班主任来帮助完成，也可以指定某位老师担任自己的Counselor(升学顾问)来写。另外两封叫Teacher Evaluation，是任课老师(一定要教你课)对你的评价和推荐。以上三封推荐信必不可少，如果除此还有其他的推荐信也可附加。由于高二的表现至关重要，因此联系推荐人、写推荐信的工作最好在高二下学期结束后再开始。

·父母工作收入证明和银行存款证明

这两个证明的准备在美国大学申请开始时办理即可，可请父母帮忙准备。

·TOEFL和SAT成绩单的复印件

此项不是必须项。TOEFL和SAT成绩单是要求由考试机构直接寄给学校才被认为是官方成绩，但由于个别情况下也会出现ETS或者College Board将学生的成绩单寄丢，或者学校收到后不小心丢失的情况，因此邮寄一份复印件还是有必要的。建议大家请自己的Counselor核实自己的TOEFL和SAT成绩单复印件并在上面签字，然后和School Report一起密封后寄送给所申请的学校。这样，即使学校没有收到官方语言成绩单，也不会影响到你的申请。

·其他补充材料

除了以上几项必须寄送的资料，还可视个人情况寄送一些补充材料，如：获奖证书复印件、个人作品集、音乐CD等等。

Q: 参加TOEFL和SAT考试的时间该如何安排？

A: 申请所需的资料中，可以提早准备的主要是TOEFL和SAT考试。在此，我们基于以下两个前提，给出一个参加考试的时间安排。前提一：高三开始的时候你已经考完了TOEFL和SAT；前提二：TOEFL、SAT I最好都考两次(由于这两种考试对复习时间的要求较高，再加上考试本身都存在一定的偶然性，第二次的考试成绩一般都会高于第一次的。这一点，从目前绝大多数参加TOEFL和SAT I考试的学生的成绩很容易发现)。

1. TOEFL

对于母语不是英语的大陆学生来说，这是必考的内容。新TOEFL对学生的听、说、读、写能力是个全方面的考核，因此一旦有了留学美国的想法就应该马上开始TOEFL的学习和准备。建议用高一的时间，特别是高一寒假来准备TOEFL，在高一结束前参加第一次TOEFL考试。假使成绩不理想还可利用高一暑假再次突击，并在高二上学期再考一次。这样，即便成绩不理想，在递交申请前，绝对还是有时间可以继续复习提高的。

2. SAT

SAT考试相当于美国的高考。尽管由于中国内地目前尚无SAT考点，很多美国大学不要求中国内地申请者提供该项考试成绩，但建议有条件的同学还是最好参加，因为SAT成绩对于能否进入美国顶尖大学学习起着非常重要的作用。假如你按照前面的建议，在高一学年参加了TOEFL考试，那么SAT学习的时间建议在高一暑假就开始。这个暑假的复习将会至关重要。复习好了，就可参加高二上学期10月份至次年1月份的SAT考试。如果成绩不够理想，还能在高二寒假继续努力，并在高二下学期5月份第二次参加SAT考试。这样，经过两次SAT考试，你还能在高二下学期6月份参加SAT II的考试。

经过上面的准备，在高三伊始，你就已经有了TOEFL和SAT的考试成绩。这样，你既可以参照这个成绩来选择申请美国大学，也由于不再需要花时间复习英语，将有充足的时间来准备申请材料。如果此时，你对自己TOEFL或SAT成绩还不满意，那么高三上学期还可以再次准备参加考试。最晚可以参加考试的时间是高三上学期的1月份。此时，尽管有些学校的申请已经结束，但这些学校一般还是可以接受申请者1月份的SAT和TOEFL成绩的。

Q: 是不是有TOEFL和SAT考试高分成绩就一定可以申请成功？

A: 不是。美国大学录取学生是综合考核衡量的，完成TOEFL和SAT考试仅完成了1/4的内容。其他3/4的重要内容包括：在校成绩、课外活动和文书写作。在校成绩是平时积累的结果，在复习备考TOEFL和SAT的同时依然要注意保持；课外活动是十分重要的一项，甚至比TOEFL和SAT成绩还要重要，申请者从高一开始就应尽量寻找和创造机会参加；而文书写作尽管是开始申请时才用到，但由于写作需要长期的练习，因而写作功底相对弱的人最好提前进行相应的训练。

Q: 美国大学本科提供奖学金吗？

A: 美国大学本科也提供奖学金，但提供给国际学生的奖学金很少。所以如果打算依赖奖学金出国，留学的计划有可能实现不了。

Q: 我肯定能申请成功，是不是就不必参加高考了？

A: 建议最好不要放弃高考。申请成功只是迈出了留学美国大学的第一步。还需要顺利获得签证，才能真正踏上留学美国之旅。但签证过程存在着一定程度的不可预期性，所以无论申请成功与否，最好都不要放弃高考。

美国签证相关背景

美国大学研究生申请DIY流程 篇4

1.参加英语考试(TOEFL，GRE或GMAT)

最好在开始申请的9月份之前考完这些考试。对于本科生, 可以大三考GRE, TOEFL，建议先考GRE,然后再考TOEFL。大四上学期进行申请工作，如果欲考当年11月份的Gre Sub,则申请工作最好提前到暑假就开始准备。

2.向美国大学索要申请材料(网申的话，不用要材料)

以前这项工作是必需的。现在网络普及了，多数学校都鼓励网申，甚至为了节省邮资不愿意邮材料了。网申可以用信用卡缴费，不必办汇票，会省一些手续费。而且多数学校的网申可以查询自己的申请状态，如学校是否收到了自己的材料，自己是否被录取等。如果你上网不方便，也可以在8月份以后向学校索取材料。

3.5月份左右就可以开始套磁了，了解学校，了解专业，了解professor

4.准备申请材料，进行申请

这个阶段一般从9月份开始，在学校的deadline(12月/1月/2月,各个学校/系要求不一样)之前把所有材料寄到学校。要做的工作是选校，撰写PS, resume，找教授写推荐信，办成绩单、毕业证和学位证(如果有的话);要求ETS送分;网上申请;缴费(信用卡或汇票);材料邮寄。

斯坦福大学研究生申请 篇5

关键词：国际化背景,申请入党大学生,培养考察机制

习近平总书记曾说:“马克思主义政党的力量和作用, 既取决于党员数量, 更取决于质量。”大学生是党的重要培养对象和后备力量, 对申请入党大学生的政治培养和组织考察是高等学校党建工作的重要内容之一。当前, 人类社会不断进步, 科技日新月异, 国际化的趋势逐步深入, 我们所处的时代出现了许多新情况。就国际型大学党员发展工作而言, 多方面因素给申请入党学生带来了不小的冲击, 这也给我们培养申请入党学生、发展学生党员提出了新的要求和挑战。

一、国际化背景下申请入党大学生培养考察的现状

高等学校是社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要培养基地, 将青年大学生中的优秀分子吸收到党组织中, 是直接关系到党的事业后继有人的重大问题。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一文指出, 高等学校党组织要高度重视党员的发展工作, 要注重早期培养, 加强制度建设, 严格发展程序, 进行系统的党的知识教育和实践锻炼。各高校党委、组织部及各基层组织都十分重视申请入党学生的培养、教育和考察工作, 并积极探索在国际化背景下如何对申请入党大学生进行考查和培养这一亟待解决的问题。

二、国际化背景下申请入党大学生存在的主要问题

在国际型大学中, 多元文化交融, 校园环境特殊, 来自世界各地的外国留学生带来了多种多样的思想意识、价值观念、生活方式、风俗习惯和宗教信仰, 不同的世界观、人生观和价值观在中外学生同校的校园里碰撞、交汇、融合、发展[1], 汇成了校园奇异独特的国际化文化景观, 使校园成为国际化、多元文化交汇的中心。在多元文化交融和独特的国际化背景下, 申请入党学生的思想、入党意志、入党动机等易受到干扰, 给我们培养申请入党学生提出新的要求和挑战。

(一) 国际化的发展影响申请入党大学生的入党意志

在国际化背景下, 加之当今经济全球化、信息网络化、价值多元化的新形势, 少数申请入党大学生的入党意志不那么坚定。

首先, 在国际化背景下, 来自世界各地的政治制度、意识形态、价值观念都在通过媒介传播、经济交流、文化输出等形式对我国进行渗透, 加之多元文化交集形成的独特的国际化校园文化氛围, 部分大学生易受到上述各种思潮的影响, 导致其入党意志不坚定。

其次, 互联网开放、共享、交互的特点, 使不同国家和地区之间的文化交往更为通畅、便捷, 西方的一些腐朽生活方式、价值观念、错误思潮也趁机渗透, 给人们的思想观念造成一定的混乱[2], 这在一定程度上淡化了社会主义理念, 动摇了一些大学生对社会主义的信仰, 使得部分大学生入党意志不坚定。

最后, 在国际化背景下, 民族精神和时代精神可能被弱化, 社会主义荣辱观被模糊。在思想上, 国际化必将使西方的物欲主义、极端个人主义、拜金主义和享乐主义影响到我们的民族精神。这也将弱化一些大学生的意识, 模糊一些大学生的荣辱观, 也影响了部分大学生的价值观, 使其入党意志不坚定。

(二) 部分申请入党大学生的入党动机不纯

近年来, 随着中国高等教育的发展, 大学生的数量急剧增加, 大学生就业问题也日益凸显, 用人单位对毕业生的要求也日益提高, 大学生党员因其较高的综合素质备受用人单位的青睐。这对在校大学生产生了多方面的影响:一方面, 提高了大学生入党的积极性, 激励了优秀大学生努力争取入党。另一方面, 不可避免地导致一些学生将入党当做就业、升迁、晋级的资本, 因此有些申请入党学生并未把入党作为实现自己的人生追求根本目的, 而是把入党作为当官牟利的便捷渠道。这从根本上违背了党的基本理论和宗旨, 也严重影响了大学生队伍的思想建设。

(三) 申请入党大学生的综合素质良莠不齐

大学生由于专业知识学习任务较重, 因此思想政治学习的热情偏低。而系统地学习马克思主义基础理论和基本知识的是入党的先决条件, 申请入党学生的学习态度和学习效果会出现良莠不齐的现象。一些政治素质不高的学生往往表现为马克思主义理论修养差, 先锋模范意识淡薄, 强调自我价值, 无视集体利益, 完全违背了党的宗旨。这样既不利于大学生人生观、世界观、价值观的建立, 又严重影响了党组织在高校学生中的先锋模范作用。

三、国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径

针对以上对国际化背景下申请入党学生培养考察的概况以及存在的主要问题的分析与研究, 为切实增强申请入党大学生培养的实效性, 确保申请入党大学生教育培养工作落到实处, 笔者将从以下三个方面介绍国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径。

(一) 不断完善推荐制度, 注重遴选培养对象

在遴选环节中完善“三级推荐”制度。即申请入党学生需由所在班级、学生党支部、学院党总支三级推荐, “早选苗”、“选好苗”、“重培养”, 具体做法如下。

1. 大力开展宣传教育工作, 积极甄选优秀人才。

在新生中结合入校教育开展入党启蒙教育, 积极鼓励学生向党组织靠拢, 支持他们递交入党申请书;通过查阅学籍档案、交流谈心、举办各种类型的学生活动等深入了解学生的思想状况、学习生活、活动表现等情况, 分类建立学生日常管理档案;通过日常教学、党课教育、社会服务工作等途径对其进行教育和培养, 及时发现优秀人才, 积极向学生党支部推荐。

2. 完善培养体系, 建立培养联系人制度。

学生党支部要根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的基本要求, 结合学科专业、日常管理等对大学生进行系统的培养教育, 详细确定时间安排、学习内容、目标要求、讨论重点等, 并做好交流、汇报、考核等工作。同时, 建立培养人联系制度, 由培养联系人负责对申请入党学生进行指导和培养, 并建立相应的培养档案, 记录其政治表现、思想变化、工作情况及组织评价等内容。在此基础上, 广泛听取党内外意见, 由党总支则由上报培训班, 培训班依据相关规定进行严格审核, 确定培养人员。

(二) 不断推进教学改革, 注重提高培养效率

申请入党学生培训工作是提高党员质量的重要环节。在当前的国际化背景下, 经济发展浪潮迭起, 思想文化异彩纷呈, 以改革创新精神大力推进申请入党学生的培训工作尤为重要。

1. 以教学内容改革为切入点, 突出综合素质培养。

结合学生实际, 改革培训班教学内容, 强调学生综合素质的提高。在教学过程中注重将马克思主义基本理论与树立大学生正确的人生观、价值观这一实际需求相结合, 激发大学生积极参与、自主学习的热情。建立党课学习小组, 将理论学习与社会实践相结合, 注重考查学生在关键时刻的思想觉悟及面对大是大非时的政治表现, 通过压担子、交任务等方式培养有能力、敢担当的党员苗子, 建立一支数量多、质量高的优秀积极分子队伍。

2. 以教学方法改革为着力点, 强化培训工作的党性教育。

在培训班教学方法上, 坚持“三结合”的原则, 即将党性教育同大学生成才相结合, 将提高学生综合素质同培育优良的学风、校风相结合, 将党员表率作用同大学生同申请入党学生思想素质的集体提升相结合。通过这些行之有效的教学方式使申请入党学生努力做到:把参加培训班组织的每一次活动都作为锻炼党性的极好机会, 不断反省自己的主观世界, 磨炼党性意志, 提高党性意识, 增强党性观念。

3. 以教学管理改革为结合点, 强调培训工作的实效性。

改革培训班教学管理模式, 利用现代多媒体技术为培训班教学管理服务。通过信息平台发布培训通知、明示入党程序、介绍学习材料等信息;通过交互平台在党支部与申请入党学生间建立通畅的沟通体系;通过网络平台改变以党课报告为主的教学手段。通过与时俱进的教学管理模式改革吸引学生, 从而使培训班教学工作从被动转为主动, 在提高学生学习兴趣的同时也提高了培训班学员的培养质量。

(三) 不断革新工作制度, 确保培养工作落到实处

不断革新申请入党大学生培养工作的制度, 是做好培养工作的保障。一方面要建立党委领导、总支负责、学工干部专职管理的组织体系, 形成齐抓共管的整体格局, 另一方面要不断完善相关制度建设, 确保培养的各项措施得到落实。

1. 谈话制度。

谈话制度是指申请入党学生的培养人定期与其进行谈话, 谈话内容主要包括近期的思想变化、学习情况等, 并填写谈话记录表, 存入其培养档案。这一制度制度有利于对申请入党学生进行跟踪培养、反馈评估, 保证其在理论思想和政治水平上的持续提升。

2. 公示制度。

在培养工作中应坚持公示制度, 做到三个“公示”:积极分子公示、党课学员公示、发展对象公示做到程序上公开、透明。公示制度既是党内民主的要求, 又是对申请入党学生的监督强化, 有利于申请入党学生更好地自律、提高。

3. 考察制度。

对申请入党大学生进行全面、科学、系统的考察是培养教育工作的重要环节。要建立定期了解分析、定期评估反馈、定期汇总汇报等制度, 对申请入党学生成长的总体情况作定期、定量、定性分析, 考查他们的进步程度和成熟程度, 切实将考察工作落到实处。

4. 见面制度。

对于期满一年的申请入党学生尤其是入党积极分子开展组织见面会, 采用面试、问答形式, 对其入党动机、政治理论水平、自身综合素质等方面进行全方位了解。不仅如此, 学生党支部还采取走访群众、个别谈话等方式, 对其群众基础、思想品德等情况进行了深入调查和了解, 为发展合格党员做准备。

申请入党大学生培养教育工作是一项系统工程, 需要有严格的程序、完善的制度和全方位的支撑体系。在培养教育工作中, 要坚持以学生为本, 充分挖掘青年大学生的潜力, 促进他们的全面成长, 同时要与时俱进, 不断适应新形势的需要, 把握青年大学生的思想脉搏, 改进工作思路, 创新工作方法, 不断完善现有制度, 切实采取有效措施, 真正做到系统化、合理化、人性化, 从而增强此项工作的时代感和活力。

参考文献

[1]赵旻, 刘晶.构建多元化特色校园文化.建设国际型高水平大学.北京教育 (高教版) , 2009-5.

美国大学申请进程检点表 篇6

1、选择专业趋向：请教老师、学长，获得父母支持

2、选择大学：列出有强烈意愿准备申请的五所大学

3、查看并写下各学校每年两次的申请截止日期

4、高中或大学成绩单，需学校密封件，必须是英文。 （如果没有英文成绩单，须专业公司翻译并公证）

5、英语成绩单：托福、雅思、GMAT、或GRE均可

6、个人简历（CV）：突出个人特长、专注的领域、综合能力

7、申请信（PS或Essay）：由申请人撰写，突出个人努力和申请此学校的理由。描述个人兴趣和未来发展与此校某专业的关联，表达对学校的了解和就读渴慕。

8、推荐信：由申请人的老师、主管、或者其他熟悉申请人学业和技能的人士撰写。用第三人的视角评述申请人的品格、性格特征、团队精神、领导能力、学习态度、发展潜力等。

9、高中或大学毕业证书、学位证书。如果没有英文，须专业公司翻译并公证

10、财产证明：用于证明有足够的经济能力支付就读期间的学费和生活费

11、其他荣誉和获奖证书：优秀学生、学生会优秀组织者、文艺体育奖项、实习工作奖励、社会活动参与奖状等等，可帮助申请者脱颖而出。

12、申请一个国际域名的电子邮箱，比如xxxx@yahoo.com方便申请大

学专用

13、上述资料准备好之后，开始递交申请。分别登陆意向学校网站，点击“Administration”然后选择“Apply Now”，注册账号和密码、填写申请表。

14、在线缴纳申请费：美国大学申请费约40美元至90美元之间

15、电子形式或书面形式递交所有要求的文件资料

16、同时申请奖学金，无论是否能获得，都要大胆尝试。越是热门的专业获得奖学金的概率越低。非热门专业如数学、物理、海洋工程等专业获得奖学金的概率偏高。

17、经常在线查看申请进度、及时递交补充资料、接受远程面试

18、收到录取通知，学校发1-20表格

19、上述过程完成后，预约前往美国大使馆办理签证：留学签证F1（目前面试排期预计等候3-7天）

20、签证费用缴纳：160美元 （人民币1008元）

21、准时参加面试：携带护照、1-20、学习计划、归国计划、财力证明

等必备资料

22、获得美国F1签证

23、准备出发：开设银行账户（银联人民币/美元双币卡）

24、缴纳学费、杂费和住宿费

25、完成体检和疫苗注射

26、购买往返机票

27、加入学校学生论坛、了解当地讯息

28、背起行囊，踏上留学客居之旅

从选择学校到完成申请程序大约需一到两年的时间。申请人很有可能收到多所學校的录取通知，可从中选择最向往、最适合的院校。美国公立大学（本科为例）每年学费、杂费和生活费约为4.3至5万美金。F-1学生签证持有者，有可能获得在校工作许可。最后，友情提示各位学子，记得督促自己每日坚持学英语，这会为你留学美国之路省下一笔学习语言的学费和宝贵的时间。

梦影

毕业于美国弗吉尼亚大学工商管理专业，乔治亚州立大学多媒体设计专业。游学时代倡导者、周游列国旅行家、北美文艺社会员、汉纳国际作家协会会员、户外摄影师。代表作诗集《候鸟随风》，散文集《月影漂流》。多篇诗歌、散文、游记、摄影作品发表于国内外出版物《世界华人周刊》、《侨报》、《美中时报》、《出国》、《东方散文》、《爱人坊》、《论坛报》、《中学生报》等。现居美国乔治亚州，任职于州立大学。

香港大学研究生申请留学须知条件 篇7

本科成绩单：中英文的各一份，并须经过学校公证。

英文水平证明：一般应具有托福成绩。与美国不同的是，香港的大学并不要求一定要ETS寄送成绩，而是只要原件的复印件即可。有些大学如甚至不一定要托福成绩，大陆的四、六级证书也可接受。不过一个好的托福成绩显然更有竞争力。

GRE成绩：随着竞争的激烈，香港的大学现在有要求GRE成绩，与托福一样，只需复印件即可。这两项可以为我们节省24美元。

申请表格：一般来说，只要发一个电子邮件给招生办公室或者系里，对方便会寄来有关表格。

香港大学申请条件一：

申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的.能力。

香港大学申请条件二：

若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求：托福80分或以上;雅思6分或以上(各单项成绩不低于5.5分);其它同等资格(如：剑桥英语水平测试C级或以上);个别院系或专业可能会设定更高的英文水平要求。

香港大学申请条件三：

文学院：托福写作部分25分或以上(申请中文系课程及佛学硕士课程的除外);雅思7分或以上(各单项成绩不低于5.5分)(申请佛学硕士课程的除外)

法学院：托福97分或以上;雅思7分或以上(各单项成绩不低于6.5分)

斯坦福大学研究生申请 篇8

自己购买过，申请比较麻烦耗时，所以分享一下经验！！！

研究生申请在所在的研究所购买电脑，属于合工大集中采购申请。申请前先跟老师沟通好，获得老师的同意，并且问清楚老师购买费用应该从哪个项目中支取，记录下项目名称（或项目编号）以及项目经费卡号，这两个最重要。还要获得老师的合工大信息门户的账号和密码。获得以上信息之后，网上申请开始：

图2中：主要技术参数及说明字数最多50字，超过要添加附件，一般就写CPU、内存、硬盘显示器尺寸就行了。

经费负责人审批好后，等待其他审批人审批，一般需要几天时间。

待看到所有审批通过（除了学校招标审批，即最后一项不用通过），就可以到行政办公楼1号楼的118室（财务管理办公室），跟负责人说你的审批已经通过，负责人会查看你的审批表状况，如果都审批合格后，会让你到二楼的设备处，取得电脑商家的联系电话以及商家提供的电脑型号和报价。报价单上面有宏基或者是联想的电脑套装或是主机，标注的媒体价就是我们要支付的价钱，比市场价便宜好几百。

建议最好用手机拍下来，回来挑选（在预计的支出范围内）。挑好之后就可以打电话给商家让其送货上门并且安装验收，验收时收好增值税发票，注意抬头一定要是合肥工业大学，作为报销凭证。发票拿到之后，到118室领取网上申请表的纸质版（上面有盖章），还要到设备处拿固定资产验收单（一式三联）。

拿好这三样资料之后，按规定填写好验收单，打星星的项目必填，没有星星的不用自己填。然后找各种人签名盖章！！注意：领验收单的地方有填写样板，看好后回来自备复写纸填写；经费主管是经费负责人签名；验收人是经费负责人以外的老师签名，研究所里面随便一个老师都可以；报账人谁报账就写谁；签好上面三个人之后，再找管理学院一号楼四楼的网管倪辉老师盖章，即保管（章）；最后回到领验收单的设备处，找给你验收单的美女姐姐盖上审核主管和会计的章，她会把没有星星的项目填好并且把第一联收回！！

这样，拿上验收单（第二联和第三联），增值税发票（上面记记载商家的银行名称和银行账号）和打印版的审批表，就可以到财务处报销。

报销之后，钱就会通过学校网银转到商家的银行里面，你只需要最后确认一下网银转账委托签名就行！！

英国大学最佳DIY申请计划 篇9

目标：

2009年秋季英国大学研究生

(假设2009年9月25日开课)

第一步 考试：尽可能在2008年8月准备申请材料前完成考试，拿到申请所要求的成绩。如果成绩不是很理想，需要在申请的同时，准备新的考试。同时开始审查自己用于签证的资金材料。

第二步 申请：尽量在2008年8、9、10三个月内完成自己的申请材料，并于11月前寄出。

第三步 处理拒信和录取通知书(OFFER)：如果收到的学校反馈中有拒信，和校方争辩通常是没有用的，接受现实，把拒信搁置一旁。这个时候的关注点应该放在如何处理拿到手的录取通知书上：通知书有何要求，如何满足这些要求，是否要求缴纳押金，如何处理押金事宜等等。同时开始申请大学的宿舍以及语言课程。

第四步 签证：根据“在学校要求到达的日期前三个月申请签证”的要求，如果我们假设的是2009年9月25日开课，那么2009年6月25日之后就要立即准备签证。如果申请语言课程，还可以按照语言课程的开始时间提前三个月准备签证。

第五步 行前准备：即使不上语言课程，也应提前一到两个月到达英国，这样不但有助于申请者适应语言和环境，还有助于避开国内机票价格的高峰期。建议申请者拿到签证后，立即订购机票，准备行李，并尽可能地学习英语，预习研究生课程。

步骤详解

第一步 考试

英国的研究生入学一般都接受托福或雅思成绩。需要注意的是，新托福考试虽然表面上看考试机会很多，但网上对于报名名额的争夺却非常激烈；而雅思每个月都有3次左右的考试机会，且目前题型成熟，复习资料丰富，报名也相对容易。因而，两者比较而言，还是考雅思比较方便。雅思成绩一般在考试后10～15天的时间可以拿到。

如果申请者担心一次考试成绩可能不理想的话，可以选择尽早报名(比如报2008年1月的雅思考试)。这样，即使这次考得不理想，还有充裕的时间准备下次考试。所以，对于申请者来说，只要有条件，应该尽早参加考试，以争取主动，避免一些意想不到的麻烦。

另外，对于那些报考商学院硕士或博士研究生的申请者来说，其所申请的院校可能会要求GMAT或者GRE的考试成绩，所以应做好参加这些考试的时间安排。

总结

理论上，所有英语考试都可以在入学报到之前才完成，只要在报到前拿到符合要求的成绩就可以了。但是随着申请英国大学的学生人数的迅速增加，越来越多的好大学不再受理没有语言成绩的申请者。因此，随同申请材料寄上一份比较理想的语言考试成绩已成为必须。

第二步 申请大学

考试考完以后，申请者就要开始着手准备申请材料了。建议申请者动笔之前先翻阅一些相关书籍，了解如何准备和写作申请材料。然后再有针对性地查询自己心仪的英国大学的基本情况和专业的详细要求、方向以及特点等。因为只有对这些信息“胸有成竹”，写申请材料时才能“下笔有神”。如果雅思成绩考得不错(比如7分以上)，那么到2008年7月份时，申请者就可以向计划申请的英国大学发邮件索取申请表和申请时所需的资料了。

从7月份到9月份这两个月的时间里，申请者需要对自己的申请材料不断进行修改、补充和润色，直至自己满意为止。到9月底，在填好申请表，打印好所有的申请材料，并从老师那里拿到推荐信之后，申请者便可以将这些材料寄往自己申请的大学了。

总结

一般来说，申请者可以在9月份——次年5月份之前，甚至到次年8月份之前——申请次年秋季入学。但是申请大学最重要的一条原则是：在尽可能好地完成申请材料的基础上，尽可能早地将其寄出去。顺利的话，通常在一到两个月之内会收到学校的录取通知书。如果寄出材料一个月后还没有收到来自大学的任何消息，可以给大学的录取办公室写电子邮件，向其询问和确认是否收到并处理了自己的申请。

建议大家把填写好的申请表复印留底，以备不时之需。

第三步 处理拒信和录取通知书(OFFER)

如上所述，如果收到的学校反馈中有拒信，不必为此过于懊丧，而应该把精力转向那些发出了录取通知书的学校及其提出的要求上。

如果收到的是大学的无条件录取通知书，就可以尽早开始申请大学的宿舍。一般大家都是先拿大学宿舍保底，以后随着申请的继续会认识越来越多的同路人或学长学姐。如果能够借助他们的帮助租到合适的私人房间，可以再退掉大学的宿舍。

有些语言成绩不理想的申请者如果不打算在国内继续考试，而是打算申请国外大学的语言课程，这个时候也应该着手申请了。

如果收到的是有条件的通知书，那么申请者需要在满足全部条件之后，把所有的证明文件再寄回学校，从而换取无条件的录取通知书。

至于办理大学要求的押金以及各种资金文件等事宜，现在已经比过去方便多了，不用像几年前那样只能在中国银行办理。现在中信、交通银行等都可以办理，甚至许多外资银行(如汇丰)也已经开展这项业务了。

总结

可能的话，尽量在走之前换取无条件的录取通知书。

尽可能早地申请大学宿舍，因为英国大学宿舍的名额竞争非常激烈。

对于语言成绩不理想，打算到国外继续语言考试的申请者来说，不要随便报读英国专门的语言学校，除非录取你的大学向你确认自己没有语言课程，指定了某个语言学校，并承认上课结果。尤其不要随便到某一个城市的语言学校参加所谓的“雅思考试准备班”，除非你确认这个城市有雅思考试的考点，并且该语言学校承诺一定能替你报上名。

第四步 签证

按照“在大学要求到达的日期前三个月申请签证”的要求，尽早预约签证。关于“学校要求到达的日期”的一般定义是：如果是无条件的通知书，以通知书上的开学日期为准；如果是有条件的通知书，申请人又不打算在国内考取合格的英语成绩而是申请了一定时间的语言课程，以语言课程的开课时间为准。

预约签证需要提前的时间不一定，全国的一般情况是：如果官方规定的“三个月签证期”(如上文述)的起始点在6月之前，那么基本不用预约，即可到所在地的英国使馆签证中心去办理签证。如果在北京，由于办签证人较多，过了6月一般就要提前半个月到一个月预约了。广州和上海以及其他有签证中心的城市要相对容易一些。

在校读书的大学生申请者可能还会遇到类似这样的情况，比如：小Q在广州上学，老家是北京，那么到底该到哪里申请签证呢？这要看他办理签证时，他的各种身份关系在哪里。如果申请签证时身份关系在广州，那么就在广州办理；如果已经转回北京老家，则需要在北京办理。

关于签证办理的难易程度的一般统计是：每年5月份之前为签证办理淡季，材料审查相对比较严格，签证率相对低一些；5月份到9月份是签证高峰期，材料审查相对容易。

总结

申请者在申请签证时最需要关注的问题是资金问题。尽管英国使馆公开资料是要求存款6个月以上就可以，但是实际上已经把期限提到了一年以上。半年左右的存款如果没有充足的证据解释，肯定是不行的。

第五步 行前准备

办理完签证以后，申请者便如释重负了，接下来是行前准备，包括以下内容：1.准备行李；2.预订机票；3.体检；4.换汇。这四件事情通常需要至少一周的时间去办理。所以，最晚的签证日期不能晚于学校的开学日期。

总结

拿到签证后马上订购机票，那时候机票很可能一天一个价格。

采购东西时不要想起什么买什么，多征询意见，整理一份采购清单会让你节省时间和金钱。

尽可能地提高英语水平，有时候哪怕只是多学习半天，也会对在英国的学习有帮助。

还有时间的话，按照系里面提供的Reading List预习一下研究生课程。

作者简介

斯坦福大学研究生申请 篇10

专利评估是一个非常复杂的系统, 其中存在着广泛的非线性、时变性和不确定性。本文实质上是对拟申请专利的技术创新成果做一个分类。但要注意的是, 不宜申请专利的技术创新成果并不代表不具备创新价值和经济效益, 我们在选取指标因素时, 只是将专利法对专利权的保护方式作为是否适合申请专利重要的因素, 某些技术创新成果如不必申请专利权便可以以单方执有技术秘密而形成技术垄断, 则不必申请专利。

以上这些因素可以用一向量 (e1, e2, …, em) 来表示, 也可以转化为寻找一差别函数f使得:

其中集合T表示适合申请专利保护。因此, 专利申请的可行性评估最终也可作为一类函数的逼近问题。

二、专利申请评估人工神经网络模型的构建

本文构建的专利评估模型是采用B P算法的多层前馈网络。该模型的特点是信号由输入层单向传递到输出层, 同一层神经元之间互不传递信息, 每个神经元与邻近层所有神经元相连, 连接权用Wij表示。各神经元的作用函数为Sigmoid函数, 设神经网络输入层的p个节点, 输出层有q个节点, k-1层的任意节点用l表示, k层的任意节点用j表示, k+1层的任意节点用l表示。Wij为k-1层的第i个神经元与k层的第j个神经元相连接的权值。k-1层的节点i输出为O (k-1) i, k层节点j的输出为:Okj=f (netkj)

设训练样本为 (X, Ye) , X为p维向量, 加到输入层;Ye为q维向量, 对应于期望输出;网络的实际输出Y也是q维向量。网络在接受样本对的训练过程中, 采用B P算法, 其权值调整量为:

ΔWij=-ηδkjO (k-1) i

其中, 对于输出层为:δkj=yj (1-yj) (yej-yj)

对于非输出层为:η为训练步长, 取0<η<1。

用样本集合反复训练网络, 并不断修改权值, 直到使实际输出向量达到要求, 训练过程结束。

三、基于BP人工神经网络的专利申请可行性判断步骤及结论

本文使用的技术创新成果数据选自1995年~2005年某市知识产权局提供的样本, 共计5 5 1例。其中4 8 6例成功申请专利。每一样本都包括多项数据, 其中用于评估的数据项有:申请专利的类别, 技术创新的类别、技术的垄断性、专利权保护的难易程度等多达58项。

1. 网络训练集的确定:

在最原始的551例技术创新成果中存在着各种各样的差别, 如申请专利权类别差异 (4 1 9例发明专利和实用新型专利, 132例外观设计专利) , 评估结果的差异 (486例经申请后被授予专利) , 技术创新成果的类别差异, 技术创新成果技术价值的不同 (如发明专利的技术独创性最强且不易复制, 因而最具技术价值) 、专利权保护的时限不同 (如外观设计专利权和实用新型专利权的时限仅为10年, 而发明专利权的保护时限为20年) 。

2. 神经网络输入和输出数据的预处理。

人工神经网络的输入输出数据都应该属于 (0, 1) 区间的实数, 为此我们对原始数据进行如下的规一化处理:

其中xi为原始数据项, 而Max=max{xi∶xi∈X}, Min=min{xi∶xi∈X}。这里X为原始数据集。经过变换后, yi将在 (0, 1) 区间, 可作为神经网络的输入输出。

3. 使用人工神经网络进行专利申请可行性判断。

将描述技术创新成果的各种情况的数据作为前向网络的输入数据加到其输入端, 并按各神经元的输入和输出, 同时调整神经元之间的连接权值以使网络的输出和实际情况相符。即当技术创新成果成功申请到专利权时, 网络的输出结果也恰好指示为适合申请专利权, 反之亦然。如果对所有的训练样本集网络的输出基本上 (9 5%或更高) 能保证与实际结果一致, 则训练过程结束。对于一个待评估的技术创新成果来说, 只要将该成果的数据输入到训练好的神经网络中去, 根据网络的输出结果就可以知道该技术成果是否适合申请专利权保护。

上述结果表明不同类型的因素应分开来考虑。我们将5 8项输入数据分成四类不同的B P网络, 然后再将它们各自的结果综合起来得出最后的判断。

上述四种网络所得结果的可靠性各不相同。其中, 根据基于专利法保护的判断准确性最高, 因此在最后的综合中重点考虑它的判断结果, 其权值也相对最高。其次, 基于技术垄断性的判断往往也具有较高的准确性, 权值也较高, 但比前者的稍低。基于技术创新成果属性的判断更多地涉及专利权的受保护程度, 因此在专利的申请阶段也属于相对不太重要的参考因素, 因此设定权值最小。

最后的结果O为:

O=a1XO1+a2XO2+a3XO3+a4XO4

a1+a2+a3+a4=1

其中Oi, ai, i=1, 2, 3, 4分别为各诊断网的输出及其对应的权值。

当O>0.5时最后的结果为适合申请专利权, 反之则不宜申请专利权。对所有的样本数据经上述的判断结果见表2。

其中对于训练集, 适合申请专利的技术成果的正确判断率为100%, 误判率为0, 不适合申请专利的正确判断率为97.8, 误判率为3.2%。

通过对结果的分析得出结论, 本文采用的人工神经网络的专利申请可行性评估的结果较好地符合了已知数据, 具有较高的准确性, 特别是对于适合申请专利的技术创新成果一般能准确地做出判断, 有利于技术创新主体及时申请专利保护和拥有相关权益。

摘要：本文利用人工神经网络模型BP算法的多层前馈网络模型原理, 通过输入到输出的函数映射关系, 建立用于专利申请可行性评估的神经网络模型, 反映专利申请可行性评估的动态性和数据的时序关联性。