企业爱岗敬业奉献

企业爱岗敬业奉献（精选11篇）

企业爱岗敬业奉献 篇1

尊敬的各位评委，亲爱的同事们：

大家下午好：

我演讲的题目是《爱岗敬业，用奉献铸就企业精魂》！

怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？我认为是没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是不讲任何理由努力完成？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是满腹牢骚怨天忧人，还是自我反省加倍努力？爱岗敬业，这四个字是企业对我们的要求，也是我们每个人内心的想法，那么，到底要怎样才能将爱岗敬业融入我们的工作，展现在我们的行动之中呢？

也许，有的人认为，要真正做到爱岗敬业很难，第一反应就是要每天加班加点。其实不然，爱岗不是无日无夜的工作，敬业也不是任劳任怨的工作，而是将自己的工作当成一种人生价值的体现。它表现在工作中是勤奋和主动，是节俭和意志，是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而拼命的工作那也不叫敬业，只是算盘珠似的工作而不用脑子，没有创新那更不叫敬业。我们很多优秀的员工，往往不能被我们大家所知，他们或在机房里值班，或在电井中巡检……他们的职务不同，工作不同，但是他们都在履行着自己的职责，坚守着自己的责任。他们是那种默默无闻的敬业者，是那种不声不响的爱岗者。放眼现实，大到整个社会，小到我们单位，都不难发

现，越来越多的人正默默的奉献着。拿我们物业员工来说，他们会在节假日主动放弃休息，会在夏天主动前来抗洪排险，会在冬天自发的扫雪除冰，他们默默奉献，不求回报，将企业当成自己的家来照看。我们的员工经常都要加班到很晚，有人曾经这样问过：“都这么晚了，白天就上班的，怎么现在还不走啊？”他们的回答是：“我们要利用下班后才能给扶梯检修保养啊，不然会影响公司的正常营业和形象。”多么强烈的职责意识和认真负责的态度啊！就是这样普通的话语，这样勤恳的态度，才能保证我们公司业务蒸蒸日上，才能让我们的企业越做越好。他们就是坚固的基石，是企业坚强后盾。

人活在世上，总要有追求、有目标。如果说得俗气一点，就是要找一个谋生的方式，找到人生的依托。一个人的大半辈子都会在同一家企业工作到老，企业是人生的大舞台，只有爱企业，才能无怨无悔。亲爱的同事们，企业的兴衰是我们的，企业的明天也是我们的，那么，为了我们这个共同的事业，共同的追求，让我们携手并肩，用敬业和奉献铸就企业精魂，共创新的辉煌。谢谢！

演讲人：悠然

企业爱岗敬业奉献 篇2

敬业总是和“爱岗”联系在一起的。爱岗是敬业的前提, 敬业是爱岗情感的进一步升华, 是对职业责任、职业荣誉的进一步深刻理解和认识。一个不爱岗的人, 很难做到敬业;一个不敬业的人, 很难说是真正的爱岗。所以, 要真正做到敬业, 首先, 必须从爱岗做起。就是说, 不论做什么工作, 不论职务大小, 都要立足本职工作, 严肃认真, 兢兢业业, 脚踏实地, 一丝不苟。其次, 必须树立为企业、为社会服务的思想。为企业服务不是抽象的一句空话, 它体现在我们每天的具体工作之中。所以, 我们只有树立了为企业服务的思想, 就能在工作中积极主动, 奋力进取, 精诚协作, 高度负责, 什么困难都能克服。再次, 努力学习和掌握现代科学知识, 业务上精益求精。随着时代的发展, 技术含量日益增加, 竞争也越来越激烈。对我们每个人来说, 文化知识、业务水平、技术素质要求越来越高。一个人如果只有敬业的良好愿望, 却没有敬业的各种素质, 敬业就没法落到实处。最后, 坚守岗位责任, 干一行爱一行。履行职责是每个人的本分, 岗位责任就是社会责任, 是社会对每个工作人员的要求。所以, 每个在职业岗位上的人都要有明确的、执著的责任意识。

在现实生活中, 要真正做到敬业, 却不是一件容易的事。一般说来, 条件好、工作轻松、收入高的岗位, 做到敬业容易。相反, 条件较差、工作艰苦、收入不高、又是基础和平凡的岗位, 做到敬业就不易。这就需要一种奉献的精神, “甘于寂寞”的境界是职业道德的最高境界。一个人如果真正做到“守得云开见月明”的追求, 他就能在工作中做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

过去, 人们总认为智商是事业成功的决定因素, 近年来情商、德商 (道德智商) 所包括的诚实、尊重、忍耐、合作、担当、忠诚等所造就的个人价值被倍加推崇。

一个有高情商、德商的人, 一定会受到信任和尊敬, 自然会有更多成功的机会。企业取才的关键已经从“能力”转为“态度”, 最重视的是个人的“敬业精神”“工作态度”“团队合作”。正如留学学生也要看是否参与公益活动的经历一样。

一个有高情商、德商的社会, 才会是一个安居乐业的社会。从犯罪防治的观点来看, 情商、德商包括了抵抗诱惑的能力、适度的罪恶感、行使亲社会行为的能力, 这些正是个体性格中抵抗犯罪最重要的成分。

一个有高情商、德商的群体, 是建构美好社会的基础。我们对下一代的教育, 最重要的是培养优良的品格, 造就优良的公民。

中国圣贤孔子告诉我们, 在改造客观世界的同时必须相应改造主观世界, 即处理好自身的内在矛盾才能使个体的思想行为适应社会发展的需要, 适应与自然和谐相处的需要。这就不仅要求进行社会教化, 使人们接受“仁”的思想和“礼”的约束。也就是要求每个人进行自我修养, 使“仁”逐渐成为每个人的潜在意识, 使“礼”成为每个人的自觉行为, 实现人格的自我完善。

这种自我实施的道德修养的六个环节中, “力行”就是“敬业奉献”的概括。力行强调通过在实践中去锻炼成长, “言必信, 行必果”, 以“言过其实”及“躬之不逮”为耻, 形成崇尚力行的风气。

孟子也表述过“天将降大任于斯人也, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 增益其所不能”。这就是说, 要想肩负起大任开创宏伟的事业, 对于道德的修养不仅要身体力行, 还要能自觉地接受各种艰难挫折的考验和严酷环境的磨炼。这样才可取得卓越的成就, 建立起完善的人格, 达到崇高的道德境界。孟子的这一思想已成为我们中华民族的伟大精神力量。千百年来, 多少中华民族的志士仁人在这一精神感召下, 不屈不挠, 孜孜追求, 终于成就了无数惊天动地、可歌可泣的不朽事业。

现今社会对于爱岗敬业的思想和行为, 要客观公正地评价每一位付出者的实绩, 实事求是地肯定付出者的劳动, 才能充分调动付出者的积极性, 才能培养出付出者的自我实现的价值感受, 也才能为付出者的终身发展打下坚实的基础。最终就是实现“境界和能力、过程和结果、情感态度和价值观”三个维度的社会感知和自我体现。

朱子说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲就是凡做一件事, 便忠于一件事, 将全副精力集中到这事上头, 一点不旁骛, 便是敬。

有业是前提、敬业是基础、乐业是最高境界。任何职业不分高下, 要脚踏实地、勤恳敬业, 才有可能把事情做好, 进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑, 只有这样, 才能安身立命 (儒家) 、获得心灵的宁静与平和 (佛家) 。

在社会发展的各个阶段阶段, 职业分工的确有“尊卑”之别, 只有“敬业爱岗”就会有趣味, 只要能继续做下去, 价值自然会体现, 任劳任怨地“敬业”必将获得尊重。从而在工作中寻找快乐, 在奋斗中感受快乐, 在竞争中体味快乐, 在投入中享受快乐。

爱岗敬业 无私奉献 篇3

“迎难上”勤奋实干闯新路

2009年以来，为了适应新形势下审计工作的要求，西安市审计局开始在全市推广计算机辅助审计工作。面对这项新工作，刘淑利在自己年龄、知识不占优势的情况下，主动要求参加省、市举办的计算机审计培训班，刻苦学习、虚心求教。通过不懈努力，首批通过了审计署计算机审计AO资格认证，并承担了新城区审计局计算机审计AO应用实例审计的试点工作，还担任了局计算机辅助审计业余培训员。为了便于教学，她把多年来收集整理的审计经验资料制作成幻灯片，发放到每个科室供参考学习。在工作中，刘淑利注意研究和总结计算机审计运用经验，截止2013年底，共撰写上报了8份计算机审计理论文章，其中《固定资产审计方法》入选西安市计算机审计优秀审计方法库，《关于西安市国土资源管理局新城分局2010年度财政收支情况审计AO实例介绍》和《AO实例在新知小学财务收支情况审计中的应用》等两篇文章分别获得市审计局计算机审计应用奖和鼓励奖。

2011年，新城区加强了对政府投资项目的审计工作，局里决定由刘淑利兼任政府投资项目审计组组长。面对新的工作，她迎难而上，购买了专业书籍自学，并报名参加了工程造价培训班。坚持在学中干，在干中学，深入施工现场开展调查研究。经过努力，她很快由一名投资审计的“门外汉”变成了行家里手。在对校安工程审计中，由于市场变化，当年新开工的7个项目渣土运费与招投标书差异较大，在施工单位提出此问题后，她和主管领导多次深入市场进行实地调查，几乎跑遍了西安市大大小小的运输公司和建筑工地，掌握了大量一手资料，经过与有关部门研究协商，制定下发了运费价格限额，确保了工程审计的顺利实施。2011年以来，她先后参与跟踪审计、工程造价结（决）审计共计35项，为政府增收节支2200余万元。

“忠职责”开创工作新局面

2004年至今，刘淑利一直担任新城区财政预算执行情况审计的主审工作。作为主审，她始终坚持按照统一组织、统一计划、统一方案、统一实施、统一处理、划定范围、分工负责的审计方式，科学筹划、严格把关。从2011年起，由她所在审计科牵头，会同区人大财经委、区政府办、区财政局等部门，联合对财政同级审计部门预算审计决定的落实情况进行专项跟踪检查，有效促进了审计整改质量的提高，得到了区政府和区人大财经委的高度评价。

2012年，新城区审计局下达了6个党政领导干部经济责任同步审计的审计工作计划，面对这个新课题、新任务，刘淑利和局领导一起深入到6个街道办事处进行调研，了解各单位财务状况和重大事项，听取基层党政领导干部的意见和建议；同时走出去学习借鉴兄弟省市经验做法。根据调研和学习结果，她负责起草了新城区党政领导干部同步审计工作方案，明确了审计内容和重点，规定了审计报告内容和格式。由于该项工作敢于创新、效果明显，得到了新城区纪委和区委组织部的一致好评。在干好审计业务工作的同时，刘淑利还兼任区总工会经审委员、局党支部委员、妇委会委员等工作，先后两次荣获市总工会经费审查工作的“特等奖”，2012年被市总工会评为经审工作先进个人。

“自律经”筑牢审计廉政防线

爱岗敬业奉献 篇4

各位领导，各位同事，大家好：

我演讲的题目是《爱岗敬业，奉献烟草》 我为自己加入烟草稽查团队而深感光荣，为有机会服务烟草而倍感自豪。作为一名烟草员工，爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；奉献，是我们崇高的追求。用雷锋同志在日记中写的一段话，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”通过对这短话的琢磨与揣测，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。作为烟草员工，我们不要老想企业为我们带来了什么，首先要想我们为企业付出了什么。有的同志在日常工作中，存在着这样的思想：工作是给公家干呢，是给单位干呢，干好干坏和自己没关系。我们说，这是一种不负责任的思想。俗话说‚企兴我荣，企败我耻‛我认为无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的潜力，做出最大的贡献。

在平凡的工作岗位上，做到信念坚定、坚韧不拔，让普通成就非凡。以我们的热忱和主动：绝不让领导布置的工作在那里耽搁；绝不让需要办理的事情延误；绝不让各种差错发生；在公司上下全面学习深入开展持续良好精神状态努力开创卷烟上水平新局面教育活动的时候，我作为一名烟草员工在参与这项活动中，就应怎样办？仔细想想那就是无论在什么时候、无论在何种境地，作为一名烟草员工，都要有以满腔热情、奋力创新的良好精神状态，努力改变工作作风，加强自身建设，在行动中落实“讲职责、讲奉献、讲纪律”，为实现烟草的转型发展和行业“卷烟上水平”的战略目标任务做出应有的贡献。

“众人拾材火焰高”，单位的发展需要我们每个人都能在各自的岗位上发挥主观能动性，把一分一秒的时间抓牢，把点点滴滴的小事做好。这就是爱岗，这就是敬业。我们虽然没有大禹“三过家门而不入”的执着，没有子美先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的胸怀，没有鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的豪情，也没有陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的超然物外，但我们同样能够从平凡走向不平凡。小草虽小，不一样也能铺成辽阔无垠的大草原？物欲之外，难道有的只是冻土与荒漠？雨露为禾苗茁壮成长，却把自己溶于泥土里。井水永不满足地汇聚着自己，不是为了个人的贪婪，而是为了更多地任人汲取。一条航行的船，总是把负重的痛苦藏在水下，而在前进的欢乐中扬波逐浪。因此只有经历过艰苦生活和痛苦磨炼的人，才真正懂得幸福的含义和幸福的价值。

爱岗敬业 青春奉献 篇5

尊敬的各位领导、各位评委、同事们：

大家好，我是来自XXX科室的XX，我今天演讲的题目是《爱岗敬业，青春奉献》，请大家多指教！

“争先创优”是党中央在新形势下，加强党的建设的一项重要措施，同时，也是巩固和拓展全党深入学习，实践科学发展观活动成果的重要举措，更是一种激励我们奋勇向前、拼搏进取的手段和动力。“争先创优”争的是什么？创的又是什么？是先进？是优秀？NO，这一切都不是。“争先创优”的重点并不在“先”和“优”上，而是在“争创”的这个过程中，它所产生的一种不畏困难、勇往直前的精神，和乐观积极的生活态度。

那么“争先创优”在我们工作中的具体表现是什么呢？我总结就四个字：爱岗敬业，青春奉献。

爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。“如果你是一滴水，你是否滋润了一片土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”伟大的共产主义战士雷锋同志，几十年前说的这段话，我们今天重新理解它，便发现“爱岗敬业，无私奉献”，仍然是它赋予的最深刻内涵。

自从我踏上护士这条道路，就无时无刻不和病人打着交道。我很自豪，我从事着人类最崇高的职业，然而，更多的是感到肩上责任的重大，众多病人的生命健康系于我们一身，我们只有全力以赴，才能对得起她们对我们的信任和寄望。在工作当中，有年长的，也有和我一样年轻的，她们都以科室为家，以院为家，用自己的青春和激情，默默地医护工作奉献着。

工作当中，我们会因为不理解而遭受嘲笑、辱骂、甚至中伤，这就像一把尖锐的冰岛刺入我们火热的心房！在这种情况下，我们不仅要有打不还手、骂不还口的忍耐力，更要有处理突发事件的果断和机警，我们要晓之以理，动之以情，耐心地与病人进行沟通。我们有一个信念，那就是，用耐心化解矛盾，用微笑面对困难，用真诚打动每一位病人！

这就是我们平凡的护理工作，没有鲜花，没有掌声，医药相伴，在青春轮回中将一股热血和赤诚，满怀激情的全部抛洒给长航XX科护理工作，将青春闪光的好年华奉献给祖国光荣的事业，用我们的爱与奉献，为人们撑起一片健康的蓝天！

有人说的好，“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高”，我们年轻人，在自己平凡的工作岗位上，爱岗敬业，青春奉献。以奉献之心干工作，以诚信之心迎过客，以友爱之心对他人。

我的演讲到此结束！

爱岗敬业感恩奉献 篇6

提到爱岗敬业，首先要想到的是感恩和奉献，因为只有真正学会了感恩和奉献，才能做到爱岗敬业。

说到感恩，首先我们要感谢父母养育之恩，是他们给了我来这世上走一遭的机会，把我从呱呱坠地的婴儿一勺饭一口水的喂养成如今健康的青年；感谢老师传授知识之恩，是他们带我穿越知识的海洋，领略古今中外的风采，指引我纵观尘世百态，看清人间的真善美；感谢朋友，是他们在我困难的时候伸出友谊之手，帮我度过难关，在我高兴时陪我共度喜悦；感谢兴盛，是它给了我一份稳定的工作；仔细想想，我们需要感谢的人还有很多很多。

因为要感恩，所以要奉献。这种奉献是不应该期望要得到很多回报的，反而越是奉献得多才对得起我们的饭碗。我们在生活待遇上要有满足感，努力实现不贪、不腐、不蚀；在工作上要讲奉献，实现份内事主动干，份外事抢着干，临时活争着干；在与同事相处上，要宽以待人，努力实现理解人、帮助人、关心人，这就是我们爱岗敬业的表现。爱岗敬业看起平凡，说起来容易，做起来却很难。要真正做到爱岗敬业，我认为：首先要忠于职守，热爱本职工作。一个人要生存发展，必须要有一个环境空间和展示平台，也就是我们所说的工作岗位。要做到爱岗敬业，我们就必须要学会调整和处理好自己的理想期望与现实工作及生活之间的关系，通过分析权衡，正确的认识自己，正确的对待工作，找准自己的定位，切实立足本职，安心于本职工作，在自己的岗位上尽心尽力，认真负责，干一行爱一行，发挥好自己应有的作用，争取把平凡的工作做出极致的效果，达到实现自己理想的目的。其次，爱岗敬业要有高度的责任意识。岗位赋予责任，有责要有为，有为才有位。工作岗位是一个单位的基本细胞，每个岗位都有相对应的责任。每一个人从踏入工作岗位的那一天起，肩上就扛起了一份职责。因此作为一名员工，必须具有强烈的事业心和责任感，对待每一项工作，承担每一项任务，无论事情大小、任务轻重，都要以高度的责任感，一丝不苟、扎扎实实地做好，保证工作的质量和实效。第三，爱岗敬业必须与时俱进。爱岗敬业要求我们时刻注重新知识的学习，努力提高自身素质，以避免时代的淘汰。社会的发展一日千里，我们必须时刻保持清醒的头脑，保持积极上进的心态，努力地不断的更新自己的知识体系和理论修为，自觉地掌握超强的岗位技能，以饱满的热情，热爱从事的职业，干一行、爱一行、专一行、精一行，使自己走在时代的前列，在本职岗位上为社会创造更大的财富。

企业爱岗敬业奉献 篇7

徐彩梅是庆阳市第五中学的语文教师及语文教研组长,并一直担任班主任的工作。她在教学期间,潜心钻研,大胆实践,并根据教学经验总结出了很多独具风格的教育理念和教学方法, 成为了庆阳第五中学新课改实施的“领头羊”,更成为了青年教师们专业化成长道路上的“引路者”。

率先尝试成为学校新课改的忠实实践者

“课改很好,相见恨晚。它解放了老师,也激活了学生。”这是徐彩梅对新课改的评价。可以说,徐彩梅是新课改的“忠实粉丝”,她作为庆阳五中新课改实践的“领头雁”,以自己的实践和行动很好地对新课改进行了解读。

徐彩梅说,在新课改推行之前,她也曾有过对新课改提倡的高效课堂教学进行实践和总结, 但是一直没敢放心大胆地进行。最终在新课改的助推下,才坚定了她尝试的步伐。于是,从2006年开始,徐彩梅在参加了学校组织的江苏洋思中学“先学后教,当堂训练”教学模式等的实地学习之后,就开始着手对新课改进行大胆地探索尝试。

徐彩梅知道,要正确地领悟新课改的要求,形成自己的教学风格并将它转化为实际的教学成果,需要借鉴更多教育专家、教育实践者的经验,需要站在“巨人的肩膀上”才能有效地实施。于是,她经常会潜心阅读一些国内外语文教育专家的教育专著、教学论文、教学随笔等,然后将学习到的经验与课堂实践结合起来,融会贯通使用。在体现新课改理念的前提下,一遍又一遍地进行尝试,研究出新教法、新学法。她独创的“五环节教学法”,即揭示目标、自学指导、学生自学、讨论点拨、反馈训练五环节在课堂上就取得了很好的成效并在全校范围内得以推广。

“五环节教学法”尊重学生的“主体”地位 ,让学生在了解学习目标的情况下进行自学, 然后教师再根据学生的学习情况进行恰当地点拨、指导。教师只作为学生学习上的引路人, 给学生预留了很多自学和思考的时间。这样学生学习的热情和积极性自然就被调动了起来,也就是徐彩梅所说的,它“解放”了老师,“激活”了学生。

徐彩梅说, 教学中最头疼的事就是有些学生对语文学习不感兴趣,写作业不积极,这样语文成绩也很难提上去。于是,在多次的实践中,她总结出了一套适合全班学生“口味”的教学方法———“分层教学”,即将学生分为优等生、中等生和学困生,然后根据他们的学习情况布置不同的作业,因材施教。这样每个学生的作业难易程度都是适中的, 他们在做完题目后会觉得很有成就感, 学困生不爱写作业的习惯也慢慢有了改变,语文成绩也渐渐有了提高。“分层教学法的效果是非常明显的。很多不喜欢写作业的学生,在我实施分层教学法之后,能感觉到他们都能心情很愉快地完成作业。有些学困生在做完自己的作业后, 甚至还会尝试去做中等生和优等生的题目,这一方法很好地调动了学生的积极性。”徐彩梅非常激动地说。

在基础教育阶段, 让学生能进行大量的阅读是非常有必要的,这样才能扩充学生的知识面,培养学生的语感, 为学生的语文素养奠定坚实的基础。但是,学校安排的语文课学习时间是非常有限的,再加上学生由于课业繁重或者不感兴趣等, 常常会静不下心来阅读。于是,徐彩梅专门针对这一情况探索出了“主题单元整合阅读法”,这一阅读教学法是在经过三年的尝试之后才在学校开始推广的。它形式多样,内容丰富,正好给学生提供了大量阅读的机会,让学生将阅读带进了课堂。“我会挤出很多时间让学生进行‘海量阅读’。我会允许我的学生将自己喜欢的书带到课堂上阅读, 同时也会给他们提供大量的阅读书籍,有时我还会专门带他们去图书馆阅读,或者组织一场读书交流会,学生很喜欢! ”

当然, 在海量阅读的基础上能让学生将知识内化并转化为自己的语言表达出来, 那么这样的教学就已经成功了一半。徐彩梅就实现了这样的教学,她探索出的又一新的教学法———“作文个性化教学”,就为“主题单元整合阅读法”提供了检验的机会。这一教学法完全颠覆了传统教学法的模式, 它要求学生在作文的结构形式、语言表达以及文体表现形式等方面都可以表现出很大的不同,突出作文的“个性化”教学。

相信很多教师对此肯定会感到很困惑: 作文也可以“个性化”教学? 事实却是如此。徐彩梅创作的“作文个性化教学”注重创新 ,她要求学生对于某一话题作文,可以运用自己擅长的语言形体写出来,如可以用日记、小说、书信或者话剧等各种不同的文体表现,要求做到“人无我有,人有我优,人优我新”。“这样的作文教学学生接受快 ,学生的作文水平提升也非常快, 当时我带的班级在参加全市作文竞赛的时候,还拿到了全市第一的好成绩。”徐彩梅很自豪地说。

多年来, 徐彩梅对于新课改的探索热情一直不减。当然,她对新课改做的实践尝试远远不止这些。徐彩梅的话很好地诠释了她对于新课改的实践热情及方法:“我认为作为一线教师, 首先要研读《新课标》,说真的,我对《新课标》的研读不下10遍;其次是要相信学生,在课堂上要还给学生学习的时间,因为老师讲10遍,不如学生亲自学1遍;再次老师要授学生以‘渔’,善于总结学习方法并教给学生,让他们终身受益。”

不断前行让教学之路走得更远

“要给学生半桶水 ,教师自己就得有一桶水。”徐彩梅深知,成绩永远属于过去,荣誉是鼓励,更是压力,要想在教学的道路上走得更远,就必须得不断地学习、不断地前进。于是,在闲暇之余,她通常会进行大量的阅读,与教育“名人”对话,借助一切机会为自己“充电”。

徐彩梅说,在阅读的时候,她更喜欢有目的地去阅读, 因为这样可以更快一些地了解国内外教育的前沿信息。有时候她还会自我加压,自订读书计划,经常会阅读一些名人、大家的作品,如阅读苏霍姆林斯基、魏书生、李镇西、朱永新、陈红兵等教育名人的教育专著;或者有时候不断地点击知名度高、理念新的教育网站,学习新理念、研究新课例。“我的梦想是成为一名研究性、专家型、学习型的语文特级教师,让我的实践成果有更多的践行者, 来为老区的教育事业增添一抹绿色! ”徐彩梅坚定地说。

名师高屋建瓴的引领, 给了她更加积极向上的动力。近10年来,她不断地从自己成功的一节课出发、从课堂教学的实际问题出发、从课后反思出发、从教研课题出发,总结提升,突出创新,以新课程为理念撰写发表或获奖的国家、省、市级教育教学论文、案例就有30多篇。由她主持或参与的国家、省、市级课题研究就有6项,4项已通过鉴定并获奖,2项正在实践中。庆阳市重点科研课题《新课程背景下五环节教学法研究》, 已于2009年7月通过庆阳市教研室鉴定并被评为庆阳市第七届基础教育科研成果二等奖。她担任课题组长并组织语文组的全体老师参与的中央教科所十一五重点科研课题《传统文化与语文教学》, 已于2010年5月通过中央教科所鉴定结题并获得一等奖……

“不满是向上的车轮”,徐彩梅并不满足于眼前的成绩,她期待有更多发挥“热量”的机会。2006年秋季,庆阳市教育局开始举办全市的经典诵读活动,庆阳五中由此也开始创建书香校园, 然而学校供学生可以阅读的书籍非常有限, 于是徐彩梅踊跃提出了编写校本教材的想法, 同时还拿出了编写校本教材的详细计划,她敢于做第一个“吃螃蟹”的人。于是,学校行政会决定从2009年暑假开始,由徐彩梅主持编写校本教材《中华经典古诗文精编》(共三册),计划每册由备课组长进行筹稿和统稿等工作。

想法虽好, 然而真正实施起来却遇到了诸多困难。“因为当时适逢暑假,大多数老师都外出了。有些交了稿子的老师其实也只是从网上下载的没有变动的原稿。当时我心里很是着急,于是几次发了自己写的稿样给其他老师,但是等到开学,老师们交出来的也还只是一个‘毛坯’。”徐彩梅无奈地说道。没有办法,徐彩梅只好加班加点,亲自编写。从教材每章的框架设计到内容的筛选, 从教材内文的校对到版面的整体设计,从教材刊本的确定到装帧印刷,基本上都是她一个人利用教学之余时间跑前跑后完成的。

“这三册书基本上是经过了10多次的校正后才正式定稿装帧印刷的,它于2010年还获得了中央教科所教科研成果的二等奖。这个工作学校没有给一分报酬,我也从没有要求过一分补助。”谈起这些,徐彩梅很平静,她似乎已经忘记了当时的辛劳,有的只是满满的欣慰, 她似乎觉得自己终于对这么多年的科研及实践成果有了一个完整的交代。

这些工作的开展,常在徐彩梅工作之余、休息之时,她乐此不疲,辛苦着,也快乐着;付出着,也收获着,甘之如饴!

指导帮助带领青年教师共同成长

“一花独放不是春 ,万紫千红春满园”。徐彩梅在自己进步的同时,也不忘带领青年教师一起成长。

自2006年担任语文教研组长以来,就在语文教研组内开展“青蓝结对”,她对照青年教师教学中存在的问题,对症下药,促其尽快成长。通过听课、评课、讲座、指导论文撰写、课题研究等方式,指导帮助青年教师提高教学水平和教研能力。由她指导的廉静、张莉、齐晓娟三名老师还曾获得了中央教科所《传统文化与语文教学 》课题组组织的课堂大赛一二等奖,她本人也获得了优质课指导老师奖。

送教下乡跟踪指导

2009年 ,学校安排徐彩梅与青年教师闫安进行“师徒结对”。徐彩梅经常利用每周教研组长签字的时间,对闫安的教案、制作课件、上课、论文、课题等进行悉心指导。除了“徒弟”之外,徐彩梅还多次指导中青年教师“送教下乡”,充当“护花者”的角色,指导做课的老师备课、上课,并跟踪课例进行点评,她成了青年教师们眼中一等一的“指导大姐”。

2012年 ,徐彩梅在被评为庆阳市初中语文学科“首席教师” 后 , 还成立了“初中语文徐彩梅名师工作室”。徐彩梅说,创建“名师工作室”的目的主要是为了培养各级名师和学校改革与发展急需的骨干教师,从而提升教师的整体队伍水平。“名师工作室”主要是在徐彩梅的带领下, 通过让教师系统学习并掌握教育理论和教学技能, 不断拓宽教师们的知识面,并在此基础上让教师们进行研讨交流,然后撰写研究课题、论文,并进行公开课、示范课的展示,从而提升语文教师的教学能力和业务水平, 让他们形成积极向上的学习及教学风气。

创建名师工作室

徐彩梅告诉记者,工作室自创建到现在,取得了一定的收效。“就本校工作室的成员来说,成长很快,工作积极性很高,无论是常规的课堂教育教学、各类活动,还是各类竞赛,老师们都会争先恐后地参与,并取得了骄人的成绩。如张世猛老师取得了庆阳市初中语文优质课大赛一等奖、甘肃省初中语文学科说课二等奖,刘彩云、杨小红、郭宏伟等老师获得了庆阳市汉字书写大赛优秀指导奖, 许宏涛老师获得庆阳市第六届教学能手等等, 一年多来工作室的成员在校内外获奖达20多人次。”

徐彩梅在博客中这样写道:“青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。”

徐彩梅在自己的工作岗位上辛勤耕耘着, 快乐奉献着。大家都知道,这位“徐大姐”有着一股别人都没有的“疯狂”钻劲儿,很值得青年教师们学习。

勇担重任改革创新敬业奉献 篇8

尊师重教是社会文明进步的重要体现，也是广西的优秀传统。近年来，在自治区党委、政府的正确领导下，全区教育事业蓬勃发展：深入实施素质教育，促进学生全面发展；积极发展学前教育，努力破解“入园难”问题；巩固提高义务教育，推进义务教育均衡发展；加快发展普通高中教育，满足初中毕业生接受高中教育的需求；深化职业教育攻坚，提高职业教育服务经济社会发展的能力；全力振兴高等教育，提升人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新的整体水平；创新发展继续教育，构建灵活开放的终身教育体系；加快发展特殊教育，切实保障特殊群体受教育权利；进一步深化教育改革，扩大教育开放程度。

我区教育事业的发展倾注了全区教师的智慧和汗水，凝聚了各部门、各单位、社会各界人士对教育的关爱和支持。全区教师和教育工作者始终牢记使命，恪尽职守，无私奉献，为培养人才、服务社会、推动我区经济社会发展做出了伟大的贡献。

强国必先强教，强教必先强师。造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是我区教育发展中的一项重要而紧迫的任务。我区扎实推进各项教师培养培训计划，不断深化实施教师教育课程与教学改革，强化人才培养特色，构建灵活开放的教师培养体系和多元化的教师培训模式。加大农村教师周转房建设力度，继续做好免费师范毕业生到农村学校任教工作，创新完善农村教师补充交流机制，努力提高县域教师整体素质，为推进义务教育均衡发展奠定坚实基础。积极探索职业教育师资培养培训模式，加强中职“双师型”教师队伍建设。做好“八桂学者”和“特聘专家”遴选工作，加强高层次人才引进和培养力度，提升高等学校教师队伍的整体素质。不断完善学校教职工编制标准，完善教师管理制度，稳步实施教师资格考试改革和注册制度试点工作，改进教师招聘录用制度，继续深入实施绩效工资制度，依法保障和提高教师的待遇。

目前，我区已进入富民强桂跨越发展新阶段，处于深化改革开放、加快经济发展的攻坚时期，要实现战略目标，加速经济社会文化的发展，关键靠人才，根本在教育。广大教师必须坚守教书育人的品格，坚持社会主义核心价值观，加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，拓宽视野，提高育人本领，以高尚的师德和广博的知识教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，以卓有成效的工作赢得社会的尊重，以精湛的业务为我区培养出更多的创新型人才。各级教育管理部门要积极为教师创设更好的工作和生活环境，采取有力的措施切实解决教师的民生问题，多为教师办实事、办好事。要大力宣传教育系统的先进事迹，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受尊重的职业。

爱岗敬业甘于奉献 篇9

——近五年工作总结

任现职近五年来，在学校领导和老师的热支持和帮助下，我认真做好教师工作和班主任工作，及全佼住校生的管理时，积极完成学校布置的各项工作任务，在思想政治上，教学能力和管理水平上都有了很大的提高。顾这五年的教育教学管理工作经历，是忙碌的五年，是充满艰辛的方五年，也是收获喜悦的五年，现将有关方面的工作总结如下：

一、思想治方面：

近五年来，本人一直以一个人民教师的高标准严格要求自己，在政治与贵中央得保持高度致忠诚贵的教育事业，任劳任怨，尽心尽责，是个良好的思想政治素质和师德修养，认真学习和实践邓小平理论和三个代表的重要思想，坚持四项革各革原则，积报贯彻新时期的教育方针，政策，严格遵守《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》。平时关心国家大事，认真对待每周的周前会。从不出勤，积极参加暑期的师德培训，在工作中努力做到严以律工，以身作则，教书育人，为人师表，不计较个人得失，跟从组织安排，勇挑重担，认真履行岗位职责。近五年中，每一学年几乎都担任着2-3个，甚至45班的教学，有时近跨年班，跨教材，还担任着班主任工作和全校女住校的管理时，是全交工作量最大的一个，但我无怨无悔甘于奉献。为此，曾被评为“2005年-2006家庭，事析顾型行进个人”，“2007市级工作先进教育工作者”。

二、教育工作情况：

1、课入细致地备好每一节课。在备课中我认真知研教材，要求工作 把握难点、重点，并注重参阅各各杂志，机关资料，收集有文总，结合实际，制定出符合学生认知天天律的学办法和教学形工。注意弱低难点，强调重点，教案编写认真，并不断归纳总结提交教学水平。

2、认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重创新能力的培养，有意识培养学生思维的严谨及逻辑性，在教师提高学生的思维主素质，特征每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意学生知识学习反馈，及时了解学生的学习性质，并有针对性地对学生进行辅导，在辅导过程中耐心细致，不弃应差生，不达目的不止，因此在培伏扶差招取得了 的定义条。

4、教学成绩：2003七年级思想品德A—D支率98.8%2004七年级历史与社会A—D支率98.75%2005七年级历史与社会A—D98.15%2006八年级思想品德A—D以率97.55%2007八级历史与社会A—D伏率27.08%

三、义务学习方法：随着课程认真的不断深入，在教学越来越觉得要适应新时代要求，要成为新时代的优秀人民教师就必须坚竺有目的有计划地自学进行提高，为此本人也不报老与年轻人一样不断学习，与时代进；2002-2005年我参加了浙师大历史《文科综合》本科学习，每年是参加志知识培训，2006年参农村素质提升工程培训，2007年参加电脑 模块的现代信息技术培训，通过各种形式的义务培训，并都取得了有应给特证书，通过不断努力接要新知识、新思想、新的教

育理念，新的现代信息技术，使自己的知识，理念不断更新，成产以新来适应时代的教育要求。

四、教育科方式：

在这近五年中，本人始终坚持理设联系实际的原则，既重视对教学理的学习，也注重教学的积累结合相关的理论，极积撰写论文把实践的工作提升到理论的高度，这样不仅提高了教学现代水平，也更好地为教育实践很多撰写的论文中有一篇获得三等奖，有五篇发表于省级刊物上，并得到了有关专家的好评。

五、班主任工作方式：

在班级管理工作中，我研究工作方法，重视培养学生干部充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培养他们的自知自理能力，所代管的全员参与的班级管理制度，权拉正确的集体舆论，加强学习，班级建设，关注后进先，对他们进行耐心，维致的思想教育，发现他们的闪光点，及时表扬努力，立分他们的敏感的脆弱的自信心，给他们改正错误的机会。利用班会个别谈话与学生沟通交流走进他们的心灵，了解他们的内心世界，及时解决他们在学习和主动中的课，电话联系、家长会，加强承较联系，得到家支持，现时代好午生的轻化工作，使文体学生在各方面能得到良好的发展，同步的不带的班级学习浓，班习学上，师先关系 行为规范，在纪律、卫生、学习等方面都取得了较好的成绩，也多次被为校纪优秀班级，本人也多次被评为校班级优秀班主任。

六、女住校生管理：

女住校生的管理难放火（三个的年级）时最大（40个寝室，四层楼）。持续时间长（每天每晚都要守候着），是一个很费力的、费神、辛苦时，我校的这份工作由本人独立承担，为了做好这份工作，本人配合政教处，结合实际，制不了一系列多个之有效的管理措施，这样纪律、卫生监督制度，优形成了一个分工不同，责任到位，相互制约，统筹兼顾的学生管理体制。平时工作抓实、抓细、抓督促、抓反复，使学生逐渐养成了良好的卫生习惯，生活习惯，就寝习惯，使每个寝室变得干净有序和谐文明，由于工作到位有效，也得了学校领导教师的赞赏，学生家长的好评。

七、努力方向

1、加强现代教育教学的现代学习，积极参加组织，努力做到活到老、学到老，不断提高自己的教育教学理论和教育业务水平，积极投身到学校教育的改革之中，为学校之生存和发展尽我所能。

2、加强教学研究的力度，深入进行课堂教学改革，努力探索新课程。历史与社会，这门综合学科的教学模式。

3、自觉承担教书育人的责任，注重对学生思想道德教育和良好行为习惯的培养。加强环保教育，增强环保意识和保护环境的责任意识，教学过程中渗透三点教育和自主创新所培养。要为国家培养，输送德才兼备有用人才尽心尽责。

爱岗敬业甘于奉献 篇10

．．．男现年29岁，．．．．班班长，自1998年进入我厂以来，始终奋战在黄磷生产一线，终日与精制锅、受磷槽为伴，以身作则、任劳任怨、顾大局、识大体，时刻把企业利益和集体利益放在重要位置，在职工中享有较高威信。他所带领的精制班组自黄磷厂投产以来，从未出现过一起重大人身安吧璞赴踩鹿剩笠档纳

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．．．主要生产基地，年产黄磷5000吨，业务涉及全国各地。作为黄磷生产的核心部门――精制岗是一个技术性和责任心都要求很高的岗位，产品的消耗、质量的好坏以及企业的形象都和精制岗位紧密相连，稍有不慎企业就会在激烈的市场竞争中被淘汰，毫无立足之地。这些作为精制班长的．．．当然知道，他从细微处入手对受磷槽温度的控制，精制锅漂洗时间和漂洗温度的控制，到成品包装时电子计量器的校验工作都是一丝不苟，他要求班员对所有设备定时巡检，严格监测作好详细记录，一旦发现异常立即处理，必须确保工艺参数在控制范围内，在他的严格管理下，班组成员对工作认真负责，精益求精，严把质量关使我厂出厂黄磷没有出现一起质量纠纷，取得了良好信誉，在全国黄磷市场上占据一定位置。

工作的创新和突破来源于脚踏实地的扎实苦干。2005年黄磷市场风云变幻，随着市场黄磷价格的持续走低、原材料价格不断上扬，磷化公司再遇危机。而神农架分厂，也面临着原材料供应紧张、进厂原料质量极为低劣等情况，而原料品质的下降将直接造成黄磷产量的下降和消耗的增高，．．．深深地知道，作为黄磷生产的尾部环节在现有的情况下，必须在二次回收上下功夫，才能达到节能降耗的目的。为了充分利用尾气提高黄磷回收率，他从放空管开始对所有尾气管道进行疏通、清洗以保证尾气最大容量通过管道，使回收槽控制在最佳回收状态。回收槽在使用一段时间后，槽内磷泥经过循环加温、反复漂洗后就会沉积成为大量的又干又结的黄泥巴，占据有限的空间，如不及时清洗就会导致一些富磷泥未及回收就顺循环水流失。以前正常生产时对回收槽是一星期清理一次，为了不流失一克黄磷，．．．带领精制班全体班员平均两天对回收槽清理一次。清理回收槽的工作凡是从事过黄磷生产的人都知道有多苦，而他为了爱护他的班员自己总是身先士卒在受磷槽内一干就是一个多小时，凭着对工作的热爱，经过他们的辛勤努力和不懈摸索，回收效果明显提高平均每月增加产量21吨，节约燃煤31.4吨，按现市场价每年可多创造22.57万元的经济效益，不仅使产品消耗保持在最佳控制范围，而且最大限度地减少了磷泥损失，进而使公司整体经济效益得到有效提高。

．．．还在加强制度管理的同时狠抓班风建设，良好的班风对于集体的成长是非常重要的。如果说一个班组是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。而班风的建设就是靠完善的制度来完成和落实的。精制班的班长深谙这个道理，他结合班组的实际情况，建立了一系列班组奖惩制度，从劳动纪律的管理到安全、质量的管理，从班中记录的填写到班后班组会议的召开，他都严格按制度来执行，对事不对人，不讲人情观、面子观。正是有了铁的纪律，才能带出这样一群精兵强将。在班组管理方面，从不独揽大权，充分发挥民主管理作风，凡事以制度服人，在工资、奖金的分配上，也严格按规章制度执行，使班上职工奖得高兴，罚得明白。另外，在生活中也时刻关心班上职工的疾苦，经常到困难职工家走访，了解职工的思想动态，使他们放下包袱，轻松上岗。在班组民主管理方面，充分调动职工的主观能动性，利用每月召开一次的班组会议，鼓励职工畅所欲言，献计献策，增强了职工对班组事务的关注和责任感。同时还积极采纳职工对班组建设和安全质量管理的好办法、好建议，增强了班组的凝聚力和战斗力，使班组管理水平得到不断的提高。好范文版权所有

2005年，．．．同志在神农架分厂所作的成绩是有目共睹的，由于他的勤奋踏实、爱岗敬业，配合分厂领导狠抓消耗控制、技术改造，带领一支优秀的精兵强将，在条件极其艰苦的情况下取得了卓越的成绩，保证了今年公司下达的生产任务的完成，为公司和分厂的生产经营作出了较大的贡献。

爱岗敬业真情奉献 篇11

新村中学 赵石林

20多年前,我选择了教师这个职业，走进了教师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的集体。多年来，在工作中我一直坚持着一个朴素的信条：“干工作，就要干出个样来”，“做老师，就要做最好的老师。”

20多年的风雨磨砺，我以满腔的热情、坚韧不拔的毅力、执著的信念，全身心地投入到教育教学工作中去,用自己的一言一行去为学生做出行为示范，用自己对学生的真情、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助学生树立远大理想，培养他们的对社会、家庭、集体的责任感，使自己无愧于人民教师的光荣称号。在22年的教学生涯中，我的经验是：和谐的师生关系，可以优化教育教学环境，提高教育教学效果，完善学生与教师的人格。师生之间相互尊重，相互信任，平等对话交流，实现知识同步，思维共振，感情共鸣，这必将有力地推进素质教育，造就社会栋梁之才。

一、爱岗敬业，做学生的良师。教书育人，为人师表是老师的崇高职责。我想,要做一名优秀的老师，其操守必须成为学生的楷模，甚至于人们要求我们一尘不染了不为过。在教育教学钻研中，我一方面潜心钻研所教的专业知识，一方面广泛涉猎各方面的知识，全面提高自身素养，在学生的心目中树立起一座丰碑，赢得学生发自内心的爱戴。对课堂教学艺术的研究、对学科认知规律的探讨始终是我关注的焦点。我十分重视自身业务能力的提高，每年都订阅多种业务报刊，坚持不懈地学习先进的教学理论，借鉴先进的教学经验，不断改革教学方法，提高教育教学水平.在课堂教学中,我努力营造民主自由的学术氛围，允许出错，更鼓励创新，这使得我的学生会学、乐学，学习能力的提高呈现出加速上升的态势。爱岗敬业是高尚师德的核心，无私奉献是教师这一职业的基本要求，像大多数的老师一样，我爱我的工作，我爱我的讲台。“不给学生耽误一节课，给学生上好每一节课”是我给自己定下的规则，虽然我也有带病上课的经历，也有顾不上家中老人、孩子的歉疚，但我认为：作为一名新时代的教师，不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭、不顾身体的硬拼、死拼上，而应该有更高的理念、更高的追求。衷心热爱自己的职业，孜孜以求不断学习，全方位提高自己的岗位技能，在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献，这是我对爱岗敬业的认识，也是我始终不渝的追求。2003年，新一轮课程改革在我市全面推广，在课堂教学中，我大胆实施课堂教学改革，实施开放式和多样化教学，以学生的学习活动为主，放手学生,开展活动性学习，使学生成为课堂的主人.注重培养学生的创新精神和创新意识，加强课堂教学的双向交流、多向交流，教给学生运用地理知识解决问题的思路和探索规律的方法，让学生在获取知识的同时，掌握更多的技能；使用多媒体等现代教学手段，培养学生的学习兴趣，丰富地理课堂的内容开发学生智力，培养学生的创造精神。随着素质的全面推进，我充分利用乡土地理和生活实践，大胆构建开放式课堂教学，带领学生走出教室，开展丰富多实践活动，教学生在生活中学习地理，使知识立体化，不仅开拓了学生的视野，而且增强了学生运用地理知识解决实际问题的能力。长期的教学实践，总结出一些行之有效的教学方法，并取得了丰硕的成果。我自2002以来，承担了全国教育科学“十五”规划课题“中小学区域性‘创新学习’实验与研究”的实验，以“培养学生创造力，形成地理学科技能为核心”的地理课堂教学创新教学模式在全市推广，《海陆变迁》等课堂教学实录被编入《教学模式研究》一书，以我的课堂教学评价经验为总结的《创新学习地理学科课堂教学评价及案例》在《评价教学研究》一书中发表，教学论文《地理课堂教学中三维教学模式的尝试》在“‘与新课程同行’全国教育教学论文”评选中获一等奖，多次在全市举行地理教学公开课和观摩课，成为昌邑市初中地理学科带头人，昌邑市教育局多次举办的地理课堂教学大赛中均获一等奖，被评为昌邑市地理学科教学能手。2006年被主为昌邑市课堂教学改革先进个人.所教班级的地理成绩有了大面积提高。在历次中考和WAT地理学业水平考试中所教班的地理成绩居全市前茅，得到了广大同事和学生的好评。

二、爱生如子，做学生的慈母。有句古语说的好“师徒如父子”。班主任和学生之间的关系真是如同父母和子女之间的关系。爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱，老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光。付出是师爱最真挚而朴实的情感，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”是从教以来我对教师工作无言的承诺。在做班主任工作中，对学生的爱似一盏明灯伴我一路风雨兼程，收获春华秋实。“她有一颗慈母心。”这是许多学生家长对我的评价。我班学生徐连宾在课间和同学玩耍时，不小心被玻璃把手腕韧带和肌腱割伤我心急如焚，急急忙忙带她到医院治疗，医生说要手术，需要交纳数额不小的押金。当时他的父母还不知道，我二话没说，一边在手术单上签字，一边打电话让我爱人把钱送到医院，使徐连宾得到及时治疗。著名儿童教育家孙敬修说：“教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足，对他们的关心、热爱和责任感还应超过自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培育好。”多年来我始终认为教师应该像父母对待子女一样，既要一视同仁，又要能把爱心更多地分给弱小的孩子。对全体学生要“一碗水端平”，对于孤儿、单亲学生，以及在生活上、学习上有困难的学生，要多一份关注多一份爱，把特别的爱给这些特别的学生，要细致入微地观察他们的情绪变化，并在一定的时间和场合给他们多一些宽容和理解，允许他们在特定的情况下有一些“自由行动”，甚至可以在某些方面暂时降低一些要求。每年我接到一个新的班级，我都要用最短的时间，对每个学生进行一遍家访。去年我接的班中有一位叫王正的同学，家庭不幸：父母离异，母亲又身患绝症。他的课余时间主要是照顾母亲，没有了同龄人应有的快乐，心灵受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠心灵的环境中日益严重。面对他，我知道他最需要的是什么，一种强烈的责任感让我下定决心：心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我一方面利用课余时间跟他谈心，鼓励他自立自强，在生活上帮助他；另一方面，在全班开展“献爱心”活动，鼓励同学们学习王正坚强的意志，倡导同学们利用节假日帮助王正做家务，使我一个人的爱在班中荡漾成爱的涟漪，王正的脸上也露出了笑意。可是，好景不长，他母由于受不了病痛的折磨，在今年正月选择自杀，虽经抢救没有生命危险，但对王正的打击很大。面对这种情形，我利用课余时间与他探讨人生的意义，多次到他家去与好母亲交流，让他母亲坚强些，给孩子做出榜样。经过不懈的努力，我的真情感动了王正的母亲，在最后的几个月里，她一方面努力与病魔作斗争，一方面对王正给予精神鼓励。在王正母亲去世的日子里，我又把他带回家，给他母亲般的温暖。现在，他振作了起来，学习成绩也突飞猛进。“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。

三、尊重学生，做学生的益友。“孩子是活生生的人”，我们面对的是一种只能成功不能失败的事业，每个孩子的天空都是一片天，教师要讲究感情、讲究艺术，要百分之百地成功，而成功的秘诀就是尊重学生，尊重学生才能真正爱学生。基于这种认识，我总是把学生当作与自己地位平等的人来看待，放下架子，与学生交朋友，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生的需要和期望价值来考虑问题，而不是想当然，用尊重获得学生的信任，用真情去打动学生，使学生愿意向我吐露心底秘密，使我及时能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。尤其是学生在遇到失败、受到挫折时我及时地表示关切、理解，伸出热情之手，在力所能及的范围内帮助学生排忧解难，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚的、热情的、严肃的同志式的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。当学生做了错事的时候，我会站在学生的学生想一想“假如我是他（她）会怎样？”因此，我几乎不会在班级批评某个学生，因为我知道他们都大了，都需要尊重，犯错是难免的，应该语重心长的教导为主。我基本上都是平视学生，我相信眼神的表达很重要，对每个学生都要心平气和，平等对待。多年来我在班级管理上坚持以人为本，追求科学化、民主化。学生总有一天要走上社会，本着对社会负责、对学生的未来负责的原则，我摒弃那种只顾眼前不出事的高压式管理模式，不像个别班主任那样一味靠严盯、死守、重罚来管理学生，我管理班级靠的是智慧，是先进的理念，加强学生的主人翁意识，我让班内干部竞争上岗，设立班级日志，班级工作个人承包，实行“人人有事干，个个有官当”的自主管理机制。放手让学生自行管理班级的日常事务。我十分重视学生的自我教育、自我管理、自我完善，重视学生良知的唤醒。正是基于此上原因，我所带的班级班风正，凝聚力强，学习氛围浓厚，在这样的班里学习，学生心情舒畅，有热情、有信心、有追求、有干劲„„我写的班级管理经验论文《科学管理，构建和谐班级》在全国获奖，我本人也被主为全国德育研究先进实验教师，在2006年被主为昌邑市十佳师德标兵。