重视理论研究（精选12篇）
－－学习窦玉沛副部长为《清明论坛优秀论文集》作的“序言”
安徽黄山龙裔公墓
卜维学
民政部清明论坛至今已成功举办了四届，其意义十分重大。诚如窦玉沛副部长为2012年《清明论坛优秀论文集》作的“序言”所言：“殡葬理论研究以清明传统节日为依托，以学术交流活动为平台，以促进殡葬事业科学发展为已任，立足当前殡葬改革发展现状，放眼国内外殡葬最新理论实践成果，聚焦殡葬领域热点难点问题，为完善殡葬基础理论、推动殡葬现代体系建设进行了积极的探索。”
在我国殡葬改革向着纵深持续推进、传统殡葬向现代殡葬转型发展的新时期，“随着经济社会快速发展，人们的思想观念、行为方式深刻变化，利益诉求日趋多元，殡葬改革新旧矛盾和问题相互交织，传统习俗与现代文明接轨有待时日，殡葬公共服务供给与群众期待需求尚有差距，法规不健全和体制机制不完善与殡葬改革动力不足的矛盾日益突出。”窦部长在“序言”中清晰地梳理出当前殡葬改革面对的矛盾和问题、改革行进的态势，指出“要解决这些矛盾和问题，使殡葬改革更好地服务改善民生和社会管理，更好地顺应时代发展趋势和先进文化潮流，必须依靠正确的理论指导和有效的政策支撑，必须依靠各方面专家学者的热情参入和智力支持，必须营造社会各界积极参与殡葬理论研究，支持殡葬实践创新的良好氛围。”窦部长“三个必须”关健词为清明论坛殡葬理论研究指明了发展方向。
如何展开殡葬理论研究？窦部长强调“应当将微观研究与宏观研究结合起来，将对策研究与战略研究结合起来，将解决现实问题与谋划长远发展结合起来，切实增强研究的现实性、针对性、系统性和前瞻性。”
就当前殡葬工作而言，窦部长指出“应着重从以下几个方面进行深入研究：一是加强殡葬改革方向路径研究。一方面要尊重多样性，根据不同地域经济、人口、资源、交通状况，深入研究火葬区和土葬改革区的科学划分、不同生态环境中绿色殡葬的实现途径、多样习俗背景下文明丧葬礼仪的培育引导；另一方面，要强调趋同性，坚定不移地推进殡葬改革，力求殡葬改革与科学发展要求相符合，与群众意愿诉求相一致，与社会文明进步相融合。二是加强殡葬管理方式创新研究。要按照建立法治政府、责任政府、服务政府的目标，明确宏观指导、行业监管、行政执法的职责权限，厘清政府基本殡葬服务、殡葬救助保障和选择性殡葬服务的关系，着力加强殡葬管理政策、办法、标准的制定、完善和研究，加强依法管理手段、程序和方法研究，促进殡葬管理服务理念和方式的转变。三是加强殡葬公共服务供给机制研究。要针对当前殡葬公共服务供需不平衡的状况，深入研究殡葬公共服务资源的配置途径、供给模式及绩效评估，尤其要将面向困难群体乃至全民的基本殡葬公共服务救助保障作为重点研究内容，进一步探索惠民殡葬的实现途径，推动建立殡葬救助保障制度，逐步完善惠民殡葬的理论和制度基础。四是加强殡葬文化传承发展研究。要正确认识殡葬传统文化的历史意义和现实价值，坚持传承保护与普及弘扬并重，加强对优秀殡葬传统文化思想价值的挖掘与诠释，对愚昧的陈规陋俗加以摈弃，研究培育新时期先进殡葬文化的人文内涵和价值理念，探索贴进民众的亲和方式，并将其植入公众普遍认同的殡葬行为之中，达到逐步约定俗成，形成社会认同、引领文明风尚的功效。”
无论是约翰迪尔，还是久保田，在其企业的发展方向上，都有稳定的智力结构和以用户为中心的理念，他们可能没有学习“科学发展观”，也未必研究“三个代表”，但他们从全球最优秀的管理理念中，总结出来的一套成熟的理论体系，却和我们科学发展的理论体系不谋而合，也许这就是所谓的“英雄所见略同”吧!
胡锦涛总书记在七一讲话中，系统地阐述了我们理论的科学性和先进行，并针对当前只传达精神，不注重理解和运用于实践的现象，他还特别强调“不要把理论当成教条、本本”，“也不要把他当作空洞无物的一种精神”，而是要“认真领会、理解和实践”。
我们很多企业，都会在表面上学习，把他当作一种精神传达，没有深入的学习和应用，比如在人才管理(稳定智力构架)和联系群众(用户培养)上，存在不科学的现象。
胡锦涛总书记指出，让能干事者有机会，干成事者有舞台。似乎在我国农机企业中，人才流失事件频发，都是与缺乏“机会”和“舞台”有关，而这“机会”和“舞台”，恰恰在优秀的外资企业那里。
“人才是第一资源，是国家发展的战略资源”，我们的农机企业整天口口声声喊着要为保卫国家粮食安全做贡献，如今却连人才资源这一战略资源都无法保障。
“发展是硬道理”，胡锦涛总书记指出：“发展的本质是科学发展。”科学发展观提出要以人为本，这里的“人”包括人才，也包括用户。我们的企业，在人才管理上没有做好，在用户培养上，同样存在不足。
“要把群众放在心上，群众才能把我们放在心上。”胡总书记用最简单的道理，告诉我们如何去联系群众、培养用户。我们的竞争对手，在践行这一理念。而我们的很多所谓的民族企业，却总是在不停的敷衍用户，甚至是欺骗用户。这就不难理解，为何我们的“人(人才和用户)”一直在流失，也不能怪我们的“人”不够爱国(到外资工作，不购买国产品牌)。
精神懈怠的危险, 能力不足的危险, 脱离群众的危险, 在农机行业尤为明显。我们有整套的科学理论, 完全可以武装我们的实践, 可我们在做什么呢?
我们有时间研究对手, 有时间公关相关部门, 有时间出国考察, 有时间开会宣贯各种精神, 为何我们却总没时间把心思放在行动上呢?
实践发展永无止境, 认识真理永无止境, 理论创新永无止境。
我们要进一步重视档案学术研究。我国档案工作正面临着许多重大转变和改革，现行档案工作的不少理论原则、方式方法正处在一个既相适应，又不完全相适应的环境中，要搞好档案工作，就必须重视档案学术研究。它既是档案事业的重要内容，又是发展档案事业的重要条件之一。档案部门的领导在抓好各项档案业务工作的同时，还必须认真抓好学术研究工作。档案工作者在完成本职工作的过程中，也应该不断总结经验，探索规律，在档案学术研究方面有所建树。
我们要不断创新档案学术研究。我国人民正以科学发展观为指导，努力建设创新型国家。档案工作要进步，要发展，也必须开拓创新，光凭老经验、老办法办事，就只能固步自封，裹足不前。档案事业要进一步发展，就必须接受新事物，探索新途径，创造新经验。我们要创造宽松的学术氛围，充分发挥档案工作者的想象力和创造力。在创新问题上，不应该有权威意识，要树立自信心，开展严肃的学术争论，提倡学科交叉融合，促进新思想不断涌现，新人才迅速成长。
我们要联系实际从事档案学术研究。档案学是实用性很强的学问。从事档案学术研究必须理论联系实际，立足于档案工作实际，抓住档案工作实践亟待解决的问题，肯下工夫，勤于动脑，善于发现问题、解决问题，并及时总结、分析，上升到理论的高度，再用于指导实践。那种脱离档案工作实际，坐而论道、空谈理论的倾向必须坚决反对。
开展调查研究，就是要善于明察秋毫、解剖麻雀，细致深入研究调研发现的问题矛盾，做到具体问题具体分析，去伪存真、去粗取精、由表及里，抓住事物的本质特征，为科学决策、民主决策提供有力的依据和支撑。
当前，一些地方和部门决策针对性不高、可操作性不强，执行不到位、见效慢，问题的根子往往就是调查研究少了一点、浅了一点、虚了一点。
有的领导热衷“高调”的调研作风，提前下发调研通知，要求基层制定调研路线、排好受访群众、筹备发言材料，可想而知，这种“观光式”“预约式”调研不仅达不到预期目的，反而会招致群众“冷眼”，在无形中加重基层负担的同时，背离了调研的“初衷”。
调查研究隔层纸，决策执行隔座山。调查研究要接地气，“一竿子插到底”，才能把掌握了解情况与深入研究思考结合紧密起来，才能结合基层实际提出解决问题、改进工作的措施和办法，决不能听“一家之言”，要广开言路让群众直接提意见，“背靠背”让群众敢开口、敢于提意见，真正把群众意见充分收集起来、反映上来，杜绝调研走过场，只看“盆景式”典型，满足于听听、转转、看看，蜻蜓点水、浅尝辄止的现象。
事实上，调查研究是一门务实求真的学问、一种见诸实践的科学、一项讲求方法的艺术。基层下得深不深、了解群众透不透，决定着调查研究的质量和水平。
领导干部要迈开双腿走下去，放开身心沉下去，通过统筹协调，科学确定调研内容、时间和地点，确保调研不扎堆、不搞“一窝蜂”。要注重调研实效，群众的堵点、难点、痛点问题在哪里，调查研究的触角就延伸到那里，防止为了调研而调研，坚决反对走马观花、应付了事，摒除“出发一车子、开会一屋子、讲话一阵子”不良现象。
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新形势下更要重视调查研究
我们经常说中国发展进入到问题多发阶段，改革进入了深水区。所谓深水区就是对于许多问题不能简单看，不能靠拍脑袋做事，因为水太深，所以很难一伸手就摸到石头了，因此就要“潜水”，进行深入的调查研究。
前几天媒体报道，总书记在河北阜平县调查研究，盘着腿坐在老百姓的炕头上拉家常。这种调查研究引起了国内外强烈反响。中央领导带头转变调查研究的作风，也启示每一个领导干部，要高度重视并且多方面改进我们的调查研究工作。
一、调查研究是共产党人的传家宝
我们党是靠调查研究起家的。《毛泽东选集》第一卷的奠基之作是两篇调查报告，第一篇是《中国社会各阶级的分析》，第二篇是《湖南农民运动考察报告》。这两篇报告解决了我们整个民主革命阶段的最基本的问题：谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，谁是我们革命的领导力量。《毛泽东选集》第一卷里还有一篇十分重要的文章，就是《反对本本主义》。这篇文章第一个标题、第一句话就提出了一个振聋发聩的论断，即“没有调查，没有发言权”。这成为我们党反对教条主义的一个重要武器。中国共产党人实现马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃，是从反对本本主义开始的。延安整风的一个重要任务，是反对主观主义以整顿学风，目的是要彻底清除教条主义、经验主义的束缚，树立理论联系实际的学风。1941年，时任中央党校教育长的彭真同志向毛泽东同志请示，中央党校的校训应该是什么?得到的回答是：“实事求是，不尚空谈。”1943年，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，并亲笔书写了“实事求是”四个大字镶嵌在礼堂正面墙壁上。这就是现在中央党校院内那面石碑上四个大字的由来。我们党所有的正确决策，都是遵循实事求是的思想路线，认真调查研究，科学决策、民主决策的结果。陈云同志说过，“要用百分之九十以上的时间研究情况，用不到百分之十的时间决定政策”，这是很有见地的。如果我们党的领导干部不调查研究，还要做决策;不进行调查研究，不了解实际情况，还要个人说了算，那我们的事业一定要遭殃。
二、新的形势要求我们更加重视调查研究
首先，调查研究是坚持实事求是思想路线的必然要求。实事求是思想路
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线是指引我们从胜利走向胜利的生命线，无论什么时候都必须坚持。而要坚持实事求是，就必须搞好调查研究。实事求是的过程就是在调查研究中认识和发现事物规律的过程。其次，调查研究是坚持党的政治立场的必然要求。调查研究同践行全心全意为人民服务的宗旨、坚持党的群众路线具有内在统一性。践行党的根本宗旨，坚持一切为了群众、一切依靠群众，必须坚持调查研究，坚持“从群众中来”，坚持问政于民、问需于民、问计于民。只有这样，我们的决策才能符合群众需要，才能真正“到群众中去”。第三，快速发展变化的世情国情迫切需要加强调查研究。当前经济全球化、世界多极化深入发展，科学技术突飞猛进，新的产业革命孕育着新的发展和新的突破，国内的形势更是日新月异。在错综复杂、快速变化的新形势下，靠吃老本过日子，根本行不通。要使我们的决策不失误，必须对当前的“形”和“势”做出认真的调研分析和判断。第四，信息化的发展迫切需要加强调查研究。现代化的技术手段为我们掌握和获取信息提供了极大便利，但信息传播不管怎么现代化，仍然会发生信息失真问题，特别是对人民群众的感情和关切，技术手段是传递不了的。第五，领导干部健康成长迫切需要加强调查研究。加强调查研究，既有助于领导能力的提高，更有助于群众观念和群众路线的培养，是一种根本的、生动深刻的党性锻炼。这一切表明，在新的形势下，调查研究不是可有可无，而是更为迫切了。
三、领导干部要练好调查研究基本功
第一，要认真学习毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》，并以之为指导。要坚持实践第一的观点，自觉防止脱离实际、脱离群众等不良现象;要坚持辩证的观点，避免片面性，切忌以偏概全;要坚持对立统一的规律，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，切忌眉毛胡子一把抓，不要“扒到什么都是菜”。第二，要摆脱教条主义和经验主义的束缚，坚持一切从实际出发。教条主义和经验主义都是主观主义，主观主义是理论联系实际的大忌，一定要注意克服。不要一遇问题就找“本本”，也不要把局部经验绝对化。第三，要尽可能地运用现代化的调研方法和信息传播手段，同时也要把我们党的调查研究好传统、好方法发扬光大。这其中“蹲点”、“解剖麻雀”的方法，我认为还是管用的。它是从个别中找到一般的最有效的方法。年轻领导干部更要学会怎样去“蹲点”、去“解剖麻雀”，这也是做好群众工作的重要方法。第四，要带着感情沉下去，扑下身子搞调研。要
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放下架子，甘当小学生。真正把群众当成衣食父母，当成真正的英雄。下去调研时要敢吃老百姓家里的饭，敢用老百姓的杯子喝水，上老百姓家的炕要学会盘腿，甚至也可以卷上“大烟炮”抽上一口。有了这几下子，老百姓的话匣子就会打开，你就能听到真实的情况。如果和老百姓格格不入，调查研究是不会有好结果的。第五，了解到了真实情况，还要敢于反映真实情况。敢不敢说真话是个党性问题，对我们的领导干部是一个考验。第六，在调查的基础上，要深入研究，来一番去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，真知灼见就出来了。
中国矿业大学成人教育学院暑期社会实践团邢台队在队长的带领下，分工明确，团结协作，圆满的完成了为期15天的暑期社会实践活动，暑期社会实践之心得体会。
此次暑期社会实践活动以十八大召开为契机，队员奔走于冀中能源下属的东庞煤矿、邢台煤矿、邢东煤矿、章村煤矿等，深入基层，服务群众。共同开展了“青春绿色长征行，志愿优美中国梦”，“心系十八大，共筑矿工梦”等主题宣传活动。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花，心得体会《暑期社会实践之心得体会，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
这次实践活动，丰富了团队的实践经验，提高了团队的合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对队员的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式;我们要抓住培养锻炼才干的好机会;提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量!
据悉，此次暑期社会实践活动成果显著。因此，受到了来自中国矿业大学成人教育学院团委、冀中能源各矿区领导、指导老师娄明阳和社会各网络媒体的大力关注、支持以及赞扬。
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心得体会篇例文之二
从去年5月份参加工作以来,算起来也有一年多了,经历了许多事,其中不凡有开心快乐的,但也有些不尽人意的,但总体来说,还算不错，参加工作体会。
理想和现实之间总是有许多距离，这在我工作之中得到很好的体现,很多时候理论可行且很好的方案,实际操作起来却总有些达不到预想的效果。这或多或少是我现在没有像以前刚开始工作那样浑身充满着工作的激情的原因之一吧!
我工作的是一家有点像家族似的民营企业，做花边的，地处比较偏远的农村，我觉得唯一的好处是靠近海边，没事的时候可以去海边玩玩，这边大多是这种企业，这个镇也被外界称为花边名镇。这个公司给人的感觉最深的是这边上至老板，下到主管人都比较亲切，给人一种像家的感觉，食堂吃的不错，住的条件也不错，配有闭路、热水器和空调，总感觉有点像还在学校的那种感觉，唯一的遗憾就是工资不高，什么五险一金，听都没听过，心得体会《参加工作体会》。我想这是大多民营企业的通病吧!
在这工作的一年中，让我明白了很多事情和道理，以下是我在工作中的小小体会：
1.关系第一，工作第二，千万不要相信认为尽力把工作做好就能加到更多的工资，当然也不是说只靠人际关系而不要工作了。
2.要懂得如何表现自己，千万不要寄希望让你的上司来了解你有多大的能力。因为没有几个上司愿意浪费时间在这上面。当然也要懂得适当的谦虚,因为没有几个主管希望自己的手下能力超过自己，千万不要给他造成这种感觉。
3.不管你是什么学校毕业的，也不管你是怎么得到的各类证书，只是有就行，况且越多越好，比如：本科生他们不会管你是不是二本还是三本，工资待遇都一样，除非你是什么名牌大学毕业或专业对口另当别论。因为大多做的工作都是专业不对口，从零开始学的，用到学校的知识少得可怜。
4.除非你非常出色，否则听话优先，因为没有几个人会愿意教一个不听自己话的人。做人不要太高调.心得体会篇例文之三
转眼间，我已经在恒大绿洲项目部工作整整一个月了，新员工的培训工
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作体会。无论是工作上，还是生活上，都让我学到了很多知识和经验。在这一个月里，我体会到了这个团队的强大和这个大家庭的温暖，自己也在其中快速地成长。因此我彻底喜欢上了这个集体，喜欢上了这份工作!以下是我的一些心得体会：
一、认识。
新员工的培训使我对集团公司、分公司的规模，企业的文化内涵，以及在社会上的影响力有了更深层次的了解，也认识了自己的工作岗位。我目前的工作岗位是水电技术员，从大学毕业至今将近有四年时间了，之前也是从事基层技术的工作，我对这个岗位已经不算陌生，并认识到这个岗位的特殊性。
二、态度
子曰：“有才无德，小人也;有德无才，君子也;然德才皆具者，圣人也。”这告诉我们要做什么样的人。指导思想不对，又怎么能把事情做好呢?建筑职业不同于其他行业，它需要不断在现场检查、监督、随时发现问题，解决问题，而这些工作都在现场比较恶劣的环境下进行，这要求我们不断培养吃苦耐劳的精神，要不怕苦不怕累，放下管理人员清高的姿态，从工程的实干中不断丰富自己所学才能，使自己的现场综合处理能力得到锻炼和提高，心得体会《新员工的培训工作体会》
三、时间
时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻。自己的时间该如何利用，自己今后的人生该如何规划，这是每个人都必须考虑的问题。时间对于每个人来说都是公平的，每天都是24个小时。把每一天中所要做的事情分清主次。记得刚到项目部的时候，由于对现场情况不是很了解，每天要做什么自己都不是很清楚，一天虽然也很忙碌，但是到头来还是赶不上计划，每天的工作效率不是很高，所以在工作中做好时间的安排尤为重要。
在项目部的一个月时间，同事们几乎都是天天加班，休息时间都比较少，在忙于现场管理工作的同时，还要负责做资料。经过大家的共同努力，项目部取得了分公司季度考核总分排名第一的佳绩。然而大家都没有因此而放松工作，在这个过程中，让我真正体会到了项目部取得的成绩是大家共同努力日积月累的成果。
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四、小结
由于刚来到项目对整个项目的工作不熟悉，加上跟施工队交流不到位，造成刚开始的工作很被动。在项目领导和同事的帮助下，工作才得以进展。不过还有很多水电相关的工作内容还得加强学习。譬如，有关水电的施工图纸必须熟知，前期临水、临电的施工方案，一些重要部位的技术交底，水电安装过程中与土建的交接工作事项，熟知施工质量验收规范，与甲方、监理和施工队之间的工作交流等等„„
这一个月的工作时间，只是我在公司的起步，今后要想走得更远，就得先把自己的基础打牢。在日常的工作过程中，找出自己的不足，以便在以后的工作中加以克服，同时还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。在公司及项目部的领导下，在工作中不断探索创新。最后我坚信在中铁蓬勃发展的大潮中，在公司领导的精心培养下，我们技术人员会很快成长起来，为公司的发展做出应有的贡献。
1.1我国医学伦理学的发展历程中1988年堪称双喜 临门的一年
1988年中华医学会医学伦理学分会成立大会在古 城西安召开；同一年，《中国医学伦理学》杂志在古城西 安创刊。前者标志着本学科全国性学术组织诞生;后者 标志着本学科专业性学术阵地问世。对于一个学科而 言，上述两大事件的分量是不言而喻的。它们同时发生 在我国改革开放十周年，证明了这样一个基本事实:改 革开放为恢复医学伦理学教学提供了历史机遇，同时也 启动了我国新时期的医学伦理学研究;经过十年的探索 和积累为成立全国性学术组织与创办专业性学术刊物 奠定了基础。从这个意义上讲，它们应该视为纪念改革 开放30周年系列活动中的一环。我作为上述重要学术 事件的见证者之一感到欣慰，目睹来我国医学伦 理学的巨大发展与进步更是满怀欣喜。
1.2医学伦理学是^学术“热土 ” “净土，，与“沃土 ”
一、重视提高学生的基础阅读能力
阅读能力的提高,一方面可以帮助学生有效积累必要的语法知识,从而为他们今后更高层次的学习奠定基础;另一方面,学生基础阅读的提高还能够激发学生的阅读兴趣,从而达到提高他们基础阅读效率的目的。所以,教师在实际的英语阅读教学过程中应该从重视提高学生的基础阅读能力方面出发,不断完善学生自身的英语知识体系。想要达到这一教学目的,教师可以要求学生进行英语短句阅读到英语长句阅读的过渡训练,以此来提高学生的英语阅读水平。例如,在学习七年级上册Unit 2“Let’s play sports”这一单元相关英语知识的时候,教师为了提高学生的英语阅读能力,可以首先在课堂教学过程中让学生阅读简单的英语短句:My favorite sport is basketball.(我最喜欢的运动就是打篮球。)当学生初步理解这个英语短句的基础结构之后,教师可以开展之后的英语阅读过渡教学。教师开始让学生阅读复杂的英语长句:Basketball is one of my favorite sports,and it can strong my body.(篮球是我最喜欢的运动之一,它可以强健我的身体。)虽然两个英语句子的表达含义相同,但是后者相比于前者的语法要求更高。所以,学生通过这种有效的英语阅读过渡教学,能达到不断提高自身的阅读基础的目的。
二、提倡学生之间进行小组合作阅读
学生英语阅读能力的提高不仅需要教师及时帮助他们提高自身的阅读基础,同时还需要通过小组合作阅读讨论的方式达到提优突破的目的。独乐乐不如众乐乐,学生在进行英语阅读的过程中将自己所读到的好书或者悟出的道理与他人分享,可以达到共同提高的目的。同时,教师所采用的这种小组合作阅读的教学形式一方面可以培养学生之间的合作意识,从而为他们今后更高层次的英语学习奠定基础。另一方面,这种新式的教学方法也有效改善了之前传统教学模式中单一呆板的缺点,有利于激发学生对于英语阅读的学习兴趣。例如,在进行八年级下册Unit 4“A good read”这一单元的相关英语知识的教学的时候,教师可以先教授学生基本的英语词汇read(n.读物)、novel(n.小说)、writer(n.作者、作家)、continue(v.继续)等。当学生拥有了一定的英语词汇基础之后,教师可以开展相应的小组合作阅读,具体阅读材料可选取“the relationship with a good read and a great reading habit”(一本好书与良好阅读习惯之间的关系)这一主题。具体的阅读材料内容如下:Whether can read a good book depends on the reader's good reading habits.Good reading habits are divided into many kinds,such as reading notes,write a journal entry,etc.(是否能够读好一本书取决于读者自身的良好阅读习惯。良好的阅读习惯分为很多种,比如做读书笔记与写读后感等。)
三、拓展学生课余生活中的英语阅读视野
与语文阅读相似,学生要提高英语阅读能力,不仅需要积极配合教师课堂教学过程中的新式教学策略,同时还要在课余时间内不断拓展自身的英语阅读视野,从而达到提高他们综合英语水平的目的。例如,教师可以要求学生在课余时间观看经典名著的英文版,虽然他们在实际阅读的过程中会遇到许多英语词汇与语法知识上的阻碍,但是他们通过自己查阅字典或者请教老师等方法就可以克服困难。同时,学生在观看完相关的经典英文名著之后,需要写出自己的感悟,从而达到升华思想的目的。以下是一位学生在观看了英文版《Gulliver's Travels》(格列佛游记)之后写出的感悟:Today I read a book named Gulliver's Travels,and I was attracted by the wonderful plots.Gulliver travels the Small-people country,Huge-people country,flying island and the Huiyan country.The author expressed the irony for the British ruler through the fairy tale of the narrative.(今天我读了《格列佛游记》这本书,并且被其中有趣的情节所吸引。格列佛游览了小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。作者通过童话的叙述方式,表达了对当时英国统治者的讽刺。)
四、结束语
总之,想要学好任何一门语言,都必须从提高学生的基础阅读能力开始做起。教师在英语阅读教学过程中要有效提高学生的英语阅读能力,就必须采用重视英语阅读基础、提倡小组合作阅读以及拓展英文阅读视野等多种具体的教学策略,以达到提高学生综合英语运用能力的目的。
参考文献
[1]陆亚丽.课堂教学中英语阅读能力的培养[J].河北师范大学学报:教育科学版,2010(12).
企业规律是企业发展过程中本身固有的、本质的、必然的联系。企业发展的规律包括什么?专家学者对此有不同的解释。有的认为,企业发展有四个规律:资本社会化的规律、组织形式股份化的规律、管理专家化的规律和市场国际化的规律。有的认为,企业发展大体应分为:初始创业期、发展扩展期、巩固提高期、战略运营期、文化统治期五个阶段,每个阶段都有着自己的规律。有的认为,现代企业发展阶段可以划分为萌芽阶段、初期阶段、成熟阶段、脱成熟阶段。每一发展阶段都有自己的特点和需要采取的不同对策。还有的认为,企业发展基本规律的实质是企业生命活动机能的提高,提高的是企业占有、创造和实现财富的能力,这是企业发展的方向。具体来说,企业发展的方向有企业的大型化、多样化(企业形式的多样化、经营多角化和全球化、微型企业的多样化、产品的多样化)。企业实现发展的途径还包括四个环节:企业集中化过程、分散化过程、大中小企业并存和企业集团化过程。
李荣融在渝作专题报告时指出:“国有企业贯彻落实科学发展观,实现科学发展,关键是要认识、把握企业发展规律,用规律来指导实际工作。”而李荣融对企业自身运行规律的诠释是:首先,办企业要有资本,要有出资人,这个出资人不论是自然人、法人还是包括国家在内的虚拟出资人,其愿望都是要通过出资企业获得回报,出资人对企业必定要有明确的目标和要求。其次,现代企业不可能都由出资人来经营,对于企业经营者而言,不管资产的所有权属于谁,其任务都是要创造价值,实现资产的保值增值。最后,政府作为公共管理者,要为各类企业提供公平的竞争环境,对于国有企业同样要明晰产权、明确权责,要政企分开、政资分开,充分发挥市场配置资源的基础性作用。
遵循规律是实现科学发展、做大做强企业的利器;是企业以人为本、又好又快发展的需要;是保证企业健康长寿、防止企业短命夭折的良方。“十六大”以来,我国坚持改革、调整、创新、提高,推动国有企业改革发展取得了显著的成就,关键的一条就是注重遵循企业发展规律,从而极大地激发了企业的活力和创造力。1998年时任国务院总理的朱基提出三年国企脱困,当时全国所有国企一年的总利润只有213亿元,时至2009年,全国国企累计实现利润13 392.2亿元,央企累计实现利润9 445.4亿元。43家中国企业入围2009年世界500强,其中24户是央企,只有江苏沙钢是内地唯一民企。这充分说明,只要中国企业遵循企业发展规律,必能作出巨大的贡献、赢得世界认同。
无论什么所有制企业,都需要遵循企业发展规律,符合规律它就会不断地发展、成长,而违背规律就必然会破产、垮台,这样的例子不胜枚举。万向集团的创始人鲁冠球深得要领,带领集团拼搏30年,一路走向成功和辉煌。他的“有目标,沉住气,悄悄干”9个字成为其企业常青的秘笈。世界500强胜出其他公司的根本原因,就在于这些公司善于给他们的企业文化注入活力,他们非常注重四点:一是团队协作精神,二是以客户为中心,三是平等对待员工,四是激励与创新。他们凭着这些保持了企业的勃勃生机。但与此相反,一些企业及管理者,违背发展规律,丧失文化活力,竟被市场经济大潮淹没了美好前程。从上世纪80年代的“全国知名厂长”步鑫生,到有着“马承包”美誉的著名改革人物马胜利,再到近几年的“德隆系”掌门唐万里及至今仍官司缠身的顾雏军…… 如今都落得“雨打风吹去”的结局。这些企业之所以衰落,一是决策失误,二是超越了自己的承受能力,主要是没有遵循企业发展的客观规律所致。
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2014考研数学从四个方面讲究黄金战术
在历年的考研数学的答题中。都有两种情况出现，有的同学难以入门，分数极底，有的同学驾轻就熟，分数极高，甚至有同学可以答满分。近年来考研数学试题难度比较大，平均分比较低，而高等数学又是考研数学的重中之重，如何能让考研数学的高分，已经成为广大考生普遍关心的重要问题。考研辅导专家认为，数学想要拿高分，关键还是要在基础知识层面上多下功夫、
高等数学想要拿高分，首先是按照大纲对数学的基本概念、基本方法和基本定理准确把握。如果对数学中的基本概念、方法和原理不清楚，解题时肯定会碰到各种各样的问题，容易丢失一些基本分。其次是提高解题能力，尤其是解综合性试题和应用题能力。考研辅导专家提醒考生，复习时考生要搞清有关知识的纵向、横向联系，形成一个有机的`体系。解应用题一般是在理解题意的基础上建立数学模型，这种题目现在每年都考，考生需要平时进行强化训练。最后是重视历年试卷。高等数学部分试题重复率还是比较高的，历年试卷更能反映出考研数学的出题思路和出题重点，通过对考研试题的类型、特点、思路进行系统的归纳总结，并做一定数量习题，才能提高复习效率和解题能力。
要想在数学考试中取得好成绩，一定要做一定数量的题目，通过做题才能更准确、更熟练的一些公式、结论的用法，并且题目做的多了，才有可能在考场上迅速形成做题思路。另外，题目做的多了，才有可能提高解题速率和正确率。选择题和填空题在数学考卷中所占的比重很大，这些题目的解答往往会“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做错就全军覆没。不能说只要考场上认真，仔细地做题就不会有“会做但做错”的情况出现，其实有些看似由于粗心引起的错误是由于考生之前没有碰到过这种错误，考生时大脑中意识不到要注意这些问题，所以这种错误是不能仅仅认真、仔细就可以避免得了的。
各部门重视窗口建设，把窗口工作列入部门重要议事日程，部门主要领导经常听取窗口工作情况汇报，研究解决窗口工作中的问题。
部门明确一名分管领导抓窗口工作，需部门领导审签的事项，部门领导及时审签。无需部门领导审签事项的，部门领导每月1-2次到中心听取窗口工作汇报。
1、无明确分管领导的扣5分；
2、分管领导不到中心及时签批事项或不定期到中心听窗口工作汇报的扣5分；
3、代办部门需确定一名联络员，负责与中心的日常联系。无联络员扣5分；
4、未按中心要求选派进驻人员的每人次扣5分
二、进驻情况（20分）
入住单位一律在中心实现全程办理，认真负责地将单位进驻新区行政服务中心人员、项目数量（含已进入中心项目）及结构、工作空间需求情况，以书面形式加盖单位公章后，授权到行政审批服务中心。
三、进驻质量（30分）
入驻单位严格按照新区党工委、管委会的规定将有关行政审批及服务项目纳入中心统一受理，原单位不得再受理，简化审批程序，对窗口工作人员充分授权。未做到的，按以下规定扣分：
1、中心集中受理、集中审批、集中办理、压缩办理时限，切实提高行政许可审批效率，办理事项过程中不得出现逾期件，未在规定时限内完成办理的扣5分； 四、一站式收费（20分）
1、在服务中心统一收费窗口收取与集中办理事项相关的费用。依法按标准收取行政事项相关费用。违反收费规定，未按要求在中心收费的或在原单位双轨运行的扣10分；
2、依法按标准收取行政事项相关费用。擅自提高、减免收费标准或搭车乱收费的扣10分。
五、电子监察（10分）
建立网上行政服务大厅，以部门内网上审批和部门间协同审批为基础，以互联网为手段，向公众和企业提供网上申报、预审等服务，尽可能使申报人了解流程及审批事项。
1、己申报业务查询，用户在己申报业务查询中，主要是查看自已申报的业务是否被通过、退回、作废。未在网上公布的扣5分；
关键词：选题策划；研究政策与方针；研究读者与市场；研究作者；研究编辑
不少出版社每年总有巨大的图书滞销量，这固然有多方面的因素，但与图书选题策划不到位无疑有相当大的关系。选题开发没有自己的特色，在激烈的图书市场竞争中显示不出自己的优势，出版社图书滞销额的增加也就在所难免。选题策划要真正有自己的特色不是一件容易的事，有许多方面的工作可做，重视研究国家政策与方针、研究读者、研究作者、研究编辑，是选题策划极为重要的途径。
一、研究国家政策与方针
说到研究国家政策与方针，平常忙于各种琐碎编务的编辑们可能以为是句空话，其实在当前的出版形势下，国家一再强调推动文化大繁荣、大发展，不是喊口号，而是有一系列政策、方針配套的。几年来，“政府在文化建设包括出版建设上的投入逐年增加，还针对性地出台了诸多政策性的扶持措施。比如，2007年，为推动国家重大出版工程尽快实施，国家设立了‘国家出版基金’，2012年已达每年3亿元；又比如2007年开始的‘农家书屋工程’，国家已累计投入几十个亿；又比如目前的科研项目，经费预算中往往有出版补贴等。和转企改制前相比，政府对出版的投入更多了，但不再是以补贴或拨款的方式，而主要采用项目招标和购买服务的方式。”①在这种有利于出版的大形势下，编辑如果不积极主动去了解、申报国家出版基金，不策划和“农家书屋工程”相关的图书，就等于损失掉很大一块出版资源。而且，一切机会都会优先考虑有准备的人，编辑要对各种信息都十分敏锐，整合为可以操作的选题，这样在申报各种基金时才能领先一步。比如，让国产大飞机飞上蓝天，是国家的意志和民族的梦想。六年前，上海交通大学出版社即启动“大飞机出版工程”，旨在通过引进、出版国内外有关优秀著作，为大飞机的研制提供决策参考和智力支持。由于准备充分，很快获得国家出版基金的大力支持，而且成为重大项目。如今，在体现国家意志、国家水平，让资助项目服务经济社会发展方面，上海交通大学出版社紧扣创新型国家标志工程——大飞机专项研制工作启动的大飞机出版工程，树立了出版为国家科技发展服务的典范，连续两期获得国家出版基金支持；整套图书荣获第十二届上海图书奖一等奖；《超声速飞机空气动力学和飞行力学》获得“第二届中国出版政府图书奖提名奖”。
二、研究读者与市场
研究读者事关出版宗旨。读者可以说是整个出版工作的出发点与归宿点。研究读者就是寻找读者市场，有读者市场方有图书市场，方能真正实现图书的社会效益与经济效益。对一个有理想、有追求的出版社来说，并不是不要追求码洋与利润，但从根本上说，这是其次的事。在社会主义市场经济条件下，出版社走向企业化，绝不意味着出版宗旨的改变。企业化只是手段，而不是目的，在相当程度上是为了更好地为读者服务。问题在于，我们的出版宗旨是为读者服务不难明白，但事实上我们非常容易忽视研究读者。即使是策划编辑一般也只喜欢与作者打交道，往往通过作者去了解读者，直接到各类读者中去做实地调查的编辑不多。所谓编辑要做社会活动家，人们通常将之理解为编辑要善于与各种类型的作者打交道，从而组到好的稿件，即编辑要有各方面的“作者朋友”，而很少强调编辑要有各方面的“读者朋友”。这就是说，与作者朋友保持经常联系乃至私交不浅的编辑为数不少，与各类读者朋友保持经常联系、谈论选题开发的编辑则少而又少。当然作者有时也可以看作读者，但与一般读者毕竟是不同的。编辑要善于与各种类型的作者打交道，这很有必要，无可厚非，这是了解读者阅读需求的重要途径。但忽视与不同类型的读者的密切联系、忽视直面各方面读者的阅读需求，这对开发选题来说显然是不利的。这说明，尽管我们非常重视选题策划，对我们的出版宗旨了如指掌，但对读者的研究——尤其是广泛而深入的研究，目前仍然有很大的欠缺。其实，好的编辑首先应该是好的读者，只有好读者才能成为好的策划编辑。上海交通大学近几年推出、并在不断扩容和更新的一套丛书“应届生求职总攻略”已经做到近20个品种。这套书的策划就是由当时的一个应届毕业生编辑提出来的，他参考自己和同学的求职经历，便积极主动地与应届生网联系，一起推出了这套丛书。作为读者，这位编辑刚刚从应届生转型为编辑，知道应届生所思所想所关注的东西，所以他很清楚与应届生网合作，势必能最大程度推动丛书的策划、宣传和推广。因此，从大的方面来看，研究读者，也就是研究社会需求。作为策划编辑，一定要关心天下大事，关心时势，深刻洞察社会心理与时代潮流的变迁。否则，研究读者也只是皮相之见，发现不了问题的实质。
三、研究作者
从选题策划的角度而不是从书稿编写的角度去研究作者，其要义有二：一是对已成功的作者进行不断的新的开掘；二是开掘新的作者。已成功作者之所以成功必有其成功的道理，对成功作者进行新的开掘不可忽视；他们除了已出版的书之外，书桌上或头脑中往往还有不少好的“存货”。笔者于此有所体会。现在研究朱熹的很少有人不知道束景南教授，其成名作是《朱子大传》，曾获国家图书奖提名奖。读此书的“跋”时，笔者得知束先生是在完成《朱熹年谱长编》等基础上才开始写作此书的，《朱熹年谱长编》的学术价值不言而喻，但并未发现有出版社已出版《朱熹年谱长编》。于是笔者与束先生联系，终于组到了这部稿。经严格精审的编辑加工，此书出版后获上海市优秀图书一等奖，又获中华文化优秀著作奖。如果笔者当时不细读该书的“跋”，对作者当前的写作状况了解不深入，没有重新开掘成功作者的意识，决不可能组到这部稿。对已成功作者进行新的开掘的另一种情形是请他们谈对当前选题的看法。这事实上是把作者放在读者的角度，也就是研究作为读者的作者。成功的作者时时在观察、思考社会与人生，自有一套“读者观”，对图书市场也一定会有自己独特的观测与想法。如果不通过交友、诚恳求教的方式与他们进行深入的“研究”，是决不能得到他们的想法的。一个好的点子能救活一个出版社，作者的一句话很可能会开拓编辑选题策划的思路，给选题策划带来无限生机。
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对那些目前尚未成名、其实已颇具实力与潜力的作者，也要着意留心开掘。作者的成名作往往是其第一部著作，倾注的心血常常非同一般。以束景南教授的成名作《朱子大传》而论，此书其实早已写完，而其出版却历尽数年磨难。几经周折，最后在一次国际朱熹学术研讨会上，福建教育出版社的主要领导慧眼识英雄，决定出版此书。诚然，有些出版社之所以不愿出版像《朱子大传》一类的学术书，是怕亏本。其实，好的学术书未必亏本。《朱子大传》现出修订本，印数已在一万以上。另一方面，出版社也不能纯粹谋求经济效益，社会效益应是出版社考虑的第一位的事情；为学术界出精品图书，应该说是出版社的天职。《朱子大传》的出版，无疑在國际范围内填补了朱熹研究领域的空白，成为研究朱熹的必读之书。因此，研究作者不但要有眼光，而且还要有魄力。所谓研究作者、研究读者，包括我们下面要谈到的研究编辑，不是坐而论道，最终一定要落实到具体的行动上。
三、研究编辑
他山之石，可以攻玉。所谓研究编辑，是指借鉴别的策划编辑的成功经验。这里所说的策划编辑大致可以分为两类。一是许多出版社优秀的领导，特别是社长、总编；二是众多成功的策划编辑。出版社社长、总编可以说是不是策划编辑的策划编辑，他们考虑出版社发展的全局问题，他们中不少人有较好的从事编辑出版的经验与较高的学术水平，了解新信息比一般策划编辑早，也能较好地掌握国家的出版政策与图书的市场走向，且能及时作出决断；相对于一般策划编辑来说，他们站在更高的台阶上从事选题的策划。因此，他们的经验是值得学习的。如“大飞机出版工程”，就是由上海交通大学出版社社长韩建民率先策划出版的。当然，谁也不能保证策划选题百发百中，无往而不利。但一般来说，他们策划的选题成功几率相对较高。
策划编辑的成功经验也很值得学习。上文中“应届生求职全攻略”的编辑就是很典型的例子，作为新编辑，他喜欢琢磨事儿，也喜欢与人沟通探讨，于是结合自己关于求职书的阅读体会，以及毕业前的所思所想推出了这套十分接“地气儿”的丛书。又如上海教育出版社的一个策划编辑，她从邓小平同志的“法制教育应从娃娃开始”这句话得到启发，向上海市司法局法制宣传处的领导表示想出版一本适合小学生阅读的法制教育书。司法局的领导认为这是一个极好的点子。于是，他们联同教育部门合编了一本《小学生法律常识》，几年内总计印了数百万册。此后又推出《小学生消防安全教育》和《小学生交通安全教育》等书。这些书都是国内第一本，不但取了很好的经济效益，有的还取得了特别重大的社会效益。如某年上海某民居发生特大火灾，有一名小学生就是因为读了《小学生消防安全教育》一书，才从大火中成功逃生的。每个策划编辑的成功之道都有不同，研究不同策划编辑的成功之道，就是探究、学习不同成功个案背后的策划思路，然后加以创造性地发挥。
选题策划无定则，但必有一定规律。研究国家政策与方针、研究读者、研究作者、研究编辑，是选题策划中不容忽视的重要方面。
（吴芸茜，上海交通大学出版社人文图书事业部主任、副编审；钟明奇，杭州师范大学教授）
注释
① 缪宏才.《当前独体出版社必须面对的几对矛盾》[J].《出版广角》， 2012（5）.
一、以旧引新,架设知识的桥梁,激活思维
数学学科中各个知识点间应用的链接十分紧密,许多旧知识是新知识的前提,新知识又是旧知识的必然发展。因此,在教学中必须重视新旧知识的内在联系,构建知识网络,给学生架设新旧知识过渡的“桥梁”,缩短“已知”与“未知”的差距。例如,在教学“圆的面积”公式时,重点复习平行四边形的面积公式以及公式的推导过程,唤起学生的记忆的同时为学生设下悬念:平行四边形的面积公式是通过割补、平移转化成学过的图形推导出来的,那么今天学习的“圆的面积”,同学们能不能自己动手操作,转化成已学过的图形来推导出公式呢?通过架梁、设悬,学生的思维有了确定的目标,情绪高涨,激活了他们的思维。
二、创设情境,燃点思维的火花,活跃思维
成功的教学需要的不是强制而是激发学生的兴趣。教学中依据学生的年龄特点和认知规律,结合教学内容巧妙利用多媒体,精心设计出趣味横溢的情境,既有利于烘托教学气氛,激发学生,唤起学生的积极思维,又能活跃学生的思维。例如,在教学“比例尺”时,教师可在电脑上显示一幅地图,然后向学生发问:“你们能从地图上看出张家港到首都北京有多远吗?”学生摇头,教师说:“我就能看出来,而且你们随便说出地图上的两个地方,我都能看出它们间相隔多远。相信吗?可以试一试。”学生们纷纷举手发问,兴趣盎然,并产生了强烈的好奇心。这时,教师应及时把握学生的这一兴奋点,引出新课内容“比例尺”。通过这一情境的创设,学生们知道了比例尺的重大用途后,思维顿时活跃积极起来,全神贯注地投入到学习中去。这样,教师就能很好地处理学生对于比例尺中沉闷的计算这一环节,点燃了学生思维的火花,激发了他们的学习兴趣。
三、以疑导思,激发学生求知的欲望,拓展思维
学生的积极思维往往是从疑问中开始的。因此,教师在教学中应善于伏悬念、设疑问,使学生以疑生趣,以疑导思,激起他们求知的欲望,拓展他们的思维。同时,教师在教学过程中要面向学生的大多数,欢迎学生质疑,促使每一个学生积极参与知识形成的探索。例如,教学“异分母分数加、减法”时,在复习后可设计如下几个层次教学,激发学生的求知欲望,引导学生积极探索知识形成的过程,拓展学生的思维。出示思考题:(1)有什么方法可使2/3和1/2直接相加减呢?(2)用你想的方法,算一算。4人小组互相说说你是怎样想的?随后让学生讨论,教师巡视、指导、收集信息。接着再让学生汇报讨论结果。最后引导学生观察比较:1)你们的想法,都是先做什么?再做什么?2)哪一种方法最简便?为什么?
四、精心设练,巩固强化认知,深化思维
课堂练习是稳固学生认知结构的一种强化训练,因而教学中教师不仅要求学生做模仿性练习,更要创造情境,精心设练,以多变的形式鼓励学生大胆想象,促使学生从模仿到创造,把学生的兴趣在巩固认知中再次激发出来,提高学习效率,深化学生的思维。例如,在教学“真分数和假分数”后,可设置如下多层次的练习。模仿练:下面各分数中,哪些是真分数?哪些是假分数?1/3、5/6、7/7、7/8、7/6、12/6、10/12、9/9。针对练:说出下面的商是真分数还是假分数:6-8 7-3、5-8、8-8、6-5。深化练:判断下面各题的正误。(1)真分数一定小于10()。(2)小于1的数是真分数()。(3)假分数都比真分数大()。(4)真分数的分母一定比分子大,假分数的分子一定比分母大()。(5)假分数不小于1 0()。拓展练:写出分母是5的所有真分数,写出分子是5的所有假分数,写出2个等于1和2个大于1的假分数。创造练:4人小组相互做小老师,根据本节课所学的内容对同学发问(看哪个小组提的问题最多最好,要把问题记录好)。通过这一组练习的设计,既强化了本课的认知,促使学生从模仿到创造,引发学生竞争意识的同时又使他们有自我评价、自我表现的机会,达到了增添兴趣、深化思维、发展智能的目的。
五、结束语
总之,在数学课的课堂教学中,作为教师不仅要要求学生掌握思维的结果,更应要求学生重视思维的过程,以达到“授之以渔”的目的,并以此作为衡量课堂教学是否优化的标准。
参考文献
[1]郭淑英.对数学建模的几点认识[J].山东教育,2010(28).
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