思想政治教育征文（精选16篇）
思想政治工作
内容摘要：青年民警的思想政治工作是监狱思想政治工作的重要环节，是加强队伍建设，提高执法水平，提升改造质量必不可少的环节，是监狱未来发展的中坚力量。随着监狱警察公务员“凡进必考”录取政策的全面推行，一批批拥有高文化的有志青年陆续的加入到监狱人民警察的队伍中，为监狱的发展注入了新鲜血液，促使监狱人民警察队伍不断向年轻化迈进。但是，怎样教育引导好青年民警、关心爱护好青年民警、真诚帮助好青年民警，激发青年民警的积极性和创造性，使之为监狱改革发展贡献力量等一系列问题也就随之而来。
关键词：监狱、青年、思想政治工作、分析、方法 监狱思想政治工作是监狱工作一个重要的环节，而青年民警的思想政治工作却是监狱思想政治工作的重要环节，可见青年民警的思想政治工作在监狱工作中的地位是多么的重要。这就要求我们必须重视青年民警的思想工作，通过加强对青年民警思想政治工作的教育引导、关心爱护、真诚帮助，激发青年民警的积极性和创造性，从而加强监狱队伍建设，提高执法水平，提升改造质量，确保监狱的持续安全稳定，为监狱全面发展贡献力量。本文试就对怎样开展青年民警的思想政治工作作些分析探讨，旨在进一步促进监狱思想政治工作质量的提高。
一、当前青年民警存在的问题及原因的分析 1．对监狱事业的认同度不高，进取心不强
随着市场经济的发展，在市场经济的熏陶下，部分青年民警的价值观也随之呈现多样化，他们喜欢和自己身边的事物比较比较，导致他们认为监民警察的待遇低、条件苦、压力大，认为自己应该有更广大的舞台，想再次择业，但是公务员工作的稳定性好，待遇尚可，又导致他们犹豫不决，使他们在工作中举棋不定，没有目标，放弃对工作的追求。加之日复一日、枯燥单一的工作和监狱“三防”工作所带来的压力，使他们对从事的工作感到精神疲惫，产生厌恶的心理，对工作得过且过，不思进取。
2.敬业精神、吃苦精神不够，责任感不强
部分青年民警缺乏敬业精神，工作中怕吃苦、不愿吃苦，做事拈轻怕重、哀声怨道，不安心从事基层的工作，认为这些都是小事，自己做这些事，简直就是大材小用。对自己从事的工作不愿管、不想管，他们认为只要不发生“三防事故”多一事不如少一事，责任意识淡薄。
3.履职能力不足
部分青年民警严重缺乏相关的业务知识和实际经验，业务技能水平低，他们认为监狱工作是人就能干，工作之余不为自己充电，学习专研相关的业务知识，而是三五成群的聚在一起打麻将、K歌、喝酒等。当面临工作中出现的问题时，不知道该怎么处理，缺乏有效的手段和办法管理罪犯。
4.自我倾向明显
青年民警大多数是80后、90后的独生子女，个性都比较强，做事情以自我为中心，从自身出发，整体观念和集体意识淡薄，有强烈的表现欲，敢于当先。但是，他们经不起挫折，一遇挫折就怨天尤人。这些都与监狱工作需要忍耐寂寞、经受挫则、甘于奉献的特点出现了反差。
5．精神压力大
青年民警大多数在一线岗位，直接从事改造、管理、生产等工作，是监狱工作发展的中坚力量。但是随着监狱体制改革的全面推进，监管安全提到前所未有的高度，执法风险加大，考核督查处罚较重，加之责任追究制度的建立与完善，导致部分青年民警背上了沉重的心理负担，有的甚至产生心理问题。
6.缺乏成就感
监狱是国家的刑罚执行机关，主要任务是改造罪犯，使他们成为一名守法公民，但是，罪犯的改造是一个长期、复杂、艰巨的过程，很难看到工作中取得的成效，从而导致部分青年民警感到无成就感、感到茫然、困惑。
二、开展青年民警思想政治工作的方法
1.加强对青年民警思想政治工作，树立信念，明确目标 思想是行动的先导。要使青年民警真正成为监狱未来发展的支柱，首先就应该树立信念，明确目标。光有能力，缺乏信念，那么能力不仅得不到很好的发挥，还有可能走到偏路甚至歧路上去。反过来，只要有信念、目标，哪怕能力暂时缺乏，也能得到很快的提升。所以，一个人的信念、目标是工作的基础，是不断进取的灵魂和统帅。缺乏信念和目标，一切都无从谈起。
2.掌握青年民警的所思所想，因人施教
俗话说“知己知彼，百战不殆”。要想做好青年民警思想政治工作，就必须对他们多加关注，由于性格的差异，工作岗位、业务水平、思想觉悟的不同，往往他们的思想状况也存在着很大的差异，只有根据监狱青年民警不同实际情况，对他们心理状况、生活状况加以分析、综合和提炼，才能把握他们的心理活动规律，采取行之有效的方法，取得良好的教育效果。随着监狱体制的变革，监管安全像一座大山压在青年民警的心中，青年民警在面临这样的形势下，他们的一些看法，例如他们是否热爱自己的工作，同事间关系是否融洽等等，这些都直接影响到青年警察的工作积极性。如果不能及时掌握准确掌握青年民警思想动态，有针对性的开展思想教育，因人施教、及时疏导，帮助青年民警放下思想包袱，那么他们将丧失斗志，不能全身心投入到各项工作，监狱思想政治教育工作也无法取得实效。
3.改进共青团工作，以党建带团建，丰富青年民警的业余生活。
共青团是团员青年的组织，新时期团员青年的思想有了较大的改变，传统的教育、宣传和业余活动已经不能满足他们的需求，他们希望团组织能在继承中创新，突破旧观念、旧模式，拓展思路，为广大团员青年提供更多更好的学习途径和活动方式。但是，想搞好青年民警的思想政治工作，除了团组织发挥引导作用外，还需要党组织的支持和重视。只有在党组织的领导和重视下，团的工作才能开展得更好、更出色，具有更强大的生命力；才能把思想政治教育工作和丰富多彩、健康有益的娱乐活动结合起来，才能针对青年人的特点，大力开展一些青年人喜闻乐见、有益于身心健康、有利于增强团队意识、有利于激发进取精神的辅助教育和文娱活动，才能使得青年民警们情绪饱满，拥有健康向上的心态，才能为监狱事业添砖加瓦。
4、加强正面引导
加强对青年民警的正面引导，关键在于引导者，只有引导者以身作则，做好榜样，青年民警才能少走弯路，尽快融入监狱队伍，为监狱事业做出贡献。这就要求我们的引导者，特别是监狱、监区、分监区的领导和“传、帮、带”的老民警，注意自己的一言一行，吃苦在前，享乐在后，为青年树立榜样。在面临危险困难时刻挺身而出，将集体的利益放在首位，真正做到“忠诚、为民、公正、廉洁”，乐于为监狱事业奉献自己的一切。
5、解决青年民警的实际问题。思想政治工作关键是要解决人的思想问题。根据马斯洛的需要层次理论来看，人的需要从低到高一共有五个层次，分别为生理的、安全的、社交的、尊重的和自我实现的需要。在对青年民警进行思想政治工作中，运用马斯洛的需要层次理论，合理满足青年民警的正当需求是十分合理的。首先，要及时了解青年民警的思想，引导青年民警树立正确的需求观。各级领导和政工部门的同志要经常与青年民警沟通交流，及时了解和掌握他们的所思所想所忧所虑所盼所望，尊重和理解他们的正常想法，做青年民警的知心人、贴心人。其次，要加大从优待警力度，在政策允许的前提下，适当改善基层民警工作生活条件，调动青年民警的积极性。把组织温暖送到他们的心坎上，让他们从小事中领悟到某些大道理，增进对单位、对组织的依靠感、信任感，从而在本职岗位上建功立业，实现人生价值。
征文对象
竭诚为大学、中小学、幼儿园及职业学校的教育教学工作者发表教研成果, 提供指导与服务。为广大教师专业成长提供发表平台支撑。为教育工作者专业职务晋级提供学术依托。
征文内容:
德育工作研究、教育创新研究、教学创新研究、教学法创新研究、管理创新研究、课堂创新探索、创新案例解析、科技与教育、教育创新随笔。
稿件要求:
文章务必注明邮政编码、单位、地址和联系人等联系方式。字数在2500字以下。尽量少用图表, 以文字叙述为主。不得抄袭, 文责自负。 (此征稿长期有效)
稿件处理:
1、回复。编辑部收到稿件后, 无论是否采用, 均在7日内电子邮件回复或书面回复。
2、评奖。组织教育专家对优秀稿件进行评奖, 颁发等级证书。
3、发表。入围作品将陆续在《创新教育》杂志上发表, 并赠送样刊。
投稿联系方式
E—mai l:chuangxi n369@126.com
电话:010—51266275王老师
地址:北京市海淀区100036—52号《创新教育》杂志编辑部
一、本届征文主题和时间
1.征文主题：叶圣陶教育思想与当前语文等学科新课程教学改革
2.征文时间：2007年9月1日～12月31日
二、征文活动对象
全国各级各类学校教师、科研人员、学生、家长，教研员、语文工作者，以及所有关注叶圣陶教育思想研究和当代基础教育新课程教学改革的其他人士。
三、应征作品要求
1.征文除了诗歌、散文外体裁不限，要求紧扣主题，论文、读后感、书评、学术随笔等均可；学术论文原则上在3000字左右；其他形式的应征文章原则上不低于1000字。
2.应征作品可以是未发表的，也可以是已发表的(限于报刊，但需注明发表时间和报刊名称)。
3.应征作品须注明作者姓名、身份证(或学生证)号码、通讯地址、邮政编码、电话、手机、电子信箱等联系方式。
4.所有作品必须系作者原创，一旦发现有剽窃、抄袭复制行为，将立即取消作品的评奖资格。
四、活动方式
1.全部活动在人教网(http://www.pep.com.cn)上进行。
活动网址：http://www.pep.com.cn/xgjy/jYYj/index.htm
投稿邮箱：mali@peP.com.cn
2.人教网相关栏目跟踪报道活动全部过程，为参与本次活动者提供全面的展示平台。
3.个人可直接投稿，也欢迎以班级、学校、教研室、教育局或地区为单位集体组稿参加。
4.每位应征者限投稿一篇；投稿请注明“叶圣陶教育思想研究网络征文”字样。
五、征文评选
1.征文活动结束后将评出一等奖十名，二等奖二十名，三等奖和参与纪念奖各若干名。
2.所有获奖作品除在人教网教育研究栏目长期展示外，还将向有关专业报刊推荐发表，并在人教网、语文世界网站和叶圣陶研究会网站发表。
3.部分获奖作者将受邀参加叶圣陶研究会举办的学术会议，有意者还可以被优先吸收为叶圣陶研究会会员。
4.此次征文活动将设立优秀组织工作奖，对贡献突出的个人和单位进行表彰。
六、组织机构
1.组织委员会
顾问：许嘉璐(全国人大常委会副委员长、叶圣陶研究会顾问)
张怀西(全国政协副主席、叶圣陶研究会会长)
柳斌(全国人大常委、原国家教委副主任)
顾明远(中国教育学会会长)
主任委员：韩绍祥(叶圣陶研究会副会长、中国教育学会副会长)
赵光华(全国政协常委、叶圣陶研究会副会长)
副主任委员：李行健(中国语文报刊协会会长)
魏运华(人民教育出版社总编辑助理)
2.评审委员会
主任委员：商金林(叶圣陶研究会副会长、北京大学教授)
吕达(中国教育学会教育学分会理事长、全国课程专业委员会主任)
副主任委员：陶本一(中国语文报刊协会学术委员会主任)
叶小沫(中国少年儿童出版总社编审)
3.征文活动秘书处
秘书长：刘志奇(叶圣陶研究会副秘书长、民进中央研究室主任)
副秘书长：刘立德(叶圣陶研究会副秘书长)
王 晨(中国语文报刊协会副会长兼秘书长)
联系人：马丽(人教网编辑)
联系电话：010-58758729
E-mail.mali@pep.com.cn
七、本次活动协助报刊
1.《课程·教材·教法》，2.《〈小学语文》；3.《语文世界》；4.《中学语文教学参考》；5.《小学教学研究》；6.《新课程报语文导刊》；7.《作文个性化平台》；8.《小学生拼音报》；9.《语文月刊》；10.《语文报》；11.《语文教学通讯》；12.《考试报》；13.《中学语文园地》；14.《语文建设》；15.《中学语文教学》；16.《小学教学》；17.《江西教育》；18.《现代语文》；19.《语文教学与研究》
八、推荐参考书目
1.《叶圣陶教育文集》(5卷)；2.《叶圣陶年谱长编》(4卷)；3.《叶圣陶抗战时期文集》(3卷)；4.《叶圣陶童话全集》(4卷)；5.《叶圣陶画传》(1册)。
注：本通知在征文活动主办、协办、协助单位网站和报刊同时发布。
叶圣陶研究会
中国语文报刊协会
中国教育学会教育学分会
“2012年全国思想政治教育学术研讨会”，由中国社会科学院马克思主义研究院、重庆工商大学主办，《马克思主义研究》、《科学与无神论》、《重庆工商大学学报》（社科版）学术期刊协办。研讨会拟于2012年11月下旬在重庆市举办，将邀请著名马克思主义理论研究和思想政治教育研究专家学者到会作专题报告，与会代表交流新形势下思想政治教育的新特点、新规律和推进思想政治教育的理论创新与实践运用的研究成果。
研讨会将围绕“当前思想政治教育的重大理论与现实问题”展开研讨。主要议题为：马克思主义诸学科（哲学、经济学、政治学、社会学、国际关系学等）理论与思想政治教育；中国特色社会主义文化发展与思想政治教育；当前高校、党政、企业等社会各界思想政治教育突出问题分析；国际政治、经济、文化和军事新形势与思想政治教育；思想政治教育的理论创新与实践运用；高校思想政治理论课教学与改革等。
研讨会实行“以文参会”。特向各界从事马克思主义理论和思想政治教育教学、研究和管理工作等相关人员征集论文。征文截稿日期为2012年10月20日。届时会务组将向论文入选者发出正式参会邀请函。来稿请注明若入选是否参会。会议结束后将正式出版论文集，并将优秀论文推荐给《马克思主义研究》、《科学与无神论》、《重庆工商大学学报》（社科版）等期刊发表。
征文邮箱：271184749@qq.com
联系人：陈晓钢电话：023—62768975***
程亚电话：023—62769584***
中国社科院马克思主义研究院
重庆工商大学
**镇位于始**南部，距县城45公里，东与江西全南县相邻，南与翁源县交界，西与隘子镇接壤，北与深渡水乡相连。总面积194平方公里，下辖1个居委会，9个村委会75个村民小组，总人口1.45万。2006年，全镇工农业总产值8212万元，农村人均收入3635元。
**镇是个典型的山区乡镇，山地面积达24万亩（人均15.4亩），耕地面积却只有1.1万亩，真可畏“九山半水半分田”。由于历史原因和地理位置等客观条件的制约，相对发达地区和平原地区而言，山区农村经济的发展普遍比较缓慢，一些经济指标的绝对数差距在进一步拉大，人民生活还比较困难。
从全镇农业和农村经济的发展现状来看，存在的主要问题是：
1、农业基础设施薄弱，农业抵御自然灾害的能力较差。近年来，随着国家对农业农村支持力度的加大，生态建设、水利配套、农业发展等方面的投资快速增长，极大地改善了全镇的农业生产条件。但由于**镇底子薄，基础差，欠帐多，农业生产水平低，农业基本生产条件的问题将在一定时期内依然存在。
2、农业结构不合理，农业产业化经营水平低。山区的大部分农民主要收入仍然依靠耕种土地，靠山“吃”不到山，农业企业力量又极为薄弱，农村经济发展后劲严重不足。
3、农业服务体系不健全。多年来，农业科技、信息、标准化生产、防疫体系建设以及农产品检测等方面的投入严重不足，农村经济体系十分脆弱，农民生产的盲目性未得到根本改变，自然风险与市场风险对农业和农村经济的冲击较大。
4、农村劳动力技能低、难以有效提高农业经济效益。**镇的现状是：有文化知识的青年人大部分都已外出务工，在家耕种的农民主要以小学、初中文化程度为主，由于缺少文化，不懂技术，没有特长，农业产业效益低下。
山区农村要实现经济社会跨越式发展，必须采取行之有效的措施，紧紧依靠资源优势和特色优势，彻底改变山区农村的落后面貌：
一、农业产业化农村经济发展的重要途径。山区农村要适应市场经济的发展，必须打破一家一户的小生产经营模式，走具有自身特色的农业产业化之路。实施农业产业化走好“三步棋”：一是发展主导产业。要坚持以市场为导向以效益为中心，逐步营造专业化、集约化、规模化优势。在具体操作上，注重资源优势观念，积极开发本地资源；注重规模经营观念，实现连片规模开发；注重特色经营观念，努力开发名、优、新、特、稀产品；在经营方式上，积极探索“种植规模化，经营分散化”；在山林问题上，要坚持所有权不变，使用权搞活；在科技兴农上，要加大科技投入，切实提高农产品质量，降低农业生产成本，从而提高农产品在市场上的竞争力。联系到**镇的实际情况，就是要做好“山、水、田”三篇文章，具体来说就是山上育林，山坡种果，田里种桑，水中养鱼，多形式、多渠道发展山区农村经济。
二、是培育龙头企业。要把发展农业龙头企业作为发展山区农村经济的重中之重来抓。要以资本为纽带，选择一批有实力、有活力、有较强辐射力的企业，逐渐做强、做大。如，可在**镇大力发展林业精加工企业，改变以往靠卖林木资源来获得收入的做法、鼓励和引导林木加工企业积极开发木制成品、木制工艺品，在延伸林业产业链条的同时，不断提高林业产品的附加值。同时，大力发展各类农业合作经济组织，如，林业协会、蚕桑协会、水果协会等，充分发挥其连接龙头企业和千家万户农民的中介组织的作用，切实提高农民的组织化程度。三是健全利益调节机制。本着“互惠互利，利益均沾，风险共担”的原则，合理调节生产加工、销售之间，生产者与经营者之间，以及条块之间的经济利益关系，特别要强调处理好龙头企业（专业合作组织）与农民的利益关系。
二、发展乡镇工业是山区农村经济发展的主体。振兴山区农村经济，必须对发展乡镇企业有个认识上的再提高和措施上的再落实。山区农村在发展乡镇工业上要注重两个结合：一是发展乡镇工业与农业产业化相结合；二是发展乡镇工业与乡镇服务业相结合。要完善机制，以体制创新、结构调整和科技进步为重点，推进乡镇企业改革、调整产业产品结构，推动企业科技进步，不断提高管理水平，提升乡镇企业运行质量和效益，促进乡镇工业向墟镇集聚，把更多的农村富余劳动力转移到流通、加工、服务等领域；加强乡镇企业在空间上的集聚程度，改变乡镇工业的“低、小、散”格局，改变乡镇功能混杂无序的状况。山区农村在发展乡镇工业上，要解放思想，改变“离土不离乡”的发展模式，突破经济发展的区域界限，积极拓展生存和发展空间，努力从优化资源配置去寻求新的经济增长点。此外，要大力实施农业品牌战略，加快发展精品特色农业，把**镇生态、绿色、无公害的特色产品如香菇、木耳、米粉、豆腐等推向外地，拓展更为广阔的市场，提高山区农村干部的区域经济竞争力。
三、提高农民素质是山区农村经济发展的根本。“三农”的核心是农民问题，农业和农村的发展归根结底要靠提高农民的素质和积极性。提高农民素质，不仅是农村精神文明建设的重要任务，更是发展农村生产力的当务之急。提高农民素质，关键在于引导和教育。要引导农民在经济发展上要树立“主体意识”，克服等、靠、要的消极思想，凭借自己的聪明才智和辛勤劳动去改善
环境，发展经济，实现致富奔小康。要建立和完善多形式、多层次的山区农民培训体系，使农民尽快掌握农业新技术、新知识，并依靠技术发展生产，依靠知识发家致富。
一、围绕“学”字，在学懂弄通上下功夫
“学而不思则罔，思而不学则殆。”党的十九大精神特别是习近平总书记代表第十八届中央委员会向大会所作的题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告，内涵丰富、博大精深、意义深远，要学习好、领会好、贯彻好，必须花更多的时间，下更大的功夫，原原本本学习，认认真真领悟，力求真学深学细学活学。要系统把握好习近平总书记的一系列新思想、新论断、新提法和新举措，特别是要深刻学习领会“四个新”，即：深刻学习领会中国特色社会主义进入新时代的新论断、深刻学习领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点、深刻学习领会分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标、深刻学习领会党的建设的新要求。不仅要通过报刊杂志、新闻媒体、网络等方式进行自学，还要积极参加支部的学习活动、组织开展各类宣讲、培训、讲座等，全面系统学、联系实际学、带着问题学、不断跟进学。将学习所得内化为信仰信念，转化为理念思路，实化为办法举措，真正做到学有所思，思有所获。
二、围绕“干”字，在贯彻落实上下功夫
“知者行之始，行者知之成。”宏图绘就，重在落实。正如习近平总书记在报告中提到的：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”作为街道办事处，要为国家“两个一百年”奋斗目标、自治区营造“三大生态”，实现“两个建成”、南宁市实施“六大升级”，实现“四个城市”和西乡塘区建成“五个城区”舔砖加瓦，最主要的是不遗余力地抓好辖区的和谐稳定发展。具体来说就是要抓好队伍建设，打造一支想干事、能干事、干成事的队伍，面对“上面千条线，下面一根针”的现状，打破一个萝卜一个坑的观念，培养一支多能、全能的干部队伍。要抓好经济建设，围绕“三旧”改造，做好项目储备，招好商引好资。要抓好网格化建设，进一步提升“平安北湖”的建设质量，努力为市民营造平安和谐稳定的生活环境。“一件事情接着一件事情办，一年接着一年干”，解决一些过去想解决而没有解决的难题，办一些过去想办而没有办成的事，以高度的责任感和使命感，勇于担当，主动作为，切实将十九大精神落细落小落到实处。
三、围绕“创”字，在突破创新上下功夫
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”思路决定出路，要把十九大报告中提出的一系列战略性、全局性、前瞻性的新思想、新阐述、新观点自觉融入到党的建设和各项工作任务的具体实践中去，主动适应新形势、新任务、新目标、新要求，勇于探索推进工作的新方法、新手段，从而不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。深入研究“老”问题，力争有所突破，及时应对“新”问题，力争尽早解决，努力在突破重点难点问题上取得新建树，在解决难题中推进各项工作取得新发展。比如：探索城中村“两违”整治工作新路子、提升网格化工作新亮点、打造党员教育管理新模式等，鼓励领导干部“摸着石头过河”。加强社区(村)的自我创新能力建设，促进社区(村)结合实际发掘自身特色及优势，实现“一居一特色，一居一品牌”的目标。
作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传与后人。但, 这往往是梦, 我们将作您的圆梦人!
作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育改革前沿》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文出版与发表的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光——教育研究文丛》一书中, 欢迎您惠赐大作!
一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位、作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 研究所对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究文丛》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 本研究所因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意者请与我们联系; (5) 可优惠协助出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄:100071北京市100071信箱45分信箱教育科学研究所黄老师收
四、投稿电话:010-83671575 83671560 (传真) 010-83671428
五、电子信箱:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
征文内容和格式：该征文包括对中小学各个学科名师（或市级以上获奖课、观摩课）的课堂教学赏析，“赏析”部分重在赏出名师的教学特色和课的精彩所在，写出作者本人的见解，能给读者启发。文章有两种格式，一种是前面写优秀的课例（或片段）的教学实录，后面总的写自己的赏析；另一种写一个片段的实录，写一段赏析，再写一个片段的实录，写一段赏析，如此循环往复。
参评要求：所有符合要求的论文用word文档以“‘2012教学赏析’参评论文”为文件名，文科发电子稿至xuchunjun@126.com，理科发电子稿至sungongw@126.com,并在征文里标明作者姓名、单位、邮编和联系电话。每篇60元评审费。邮寄地址及收款人：江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江西教育发展大厦《江西教育》编辑部，文科徐纯军，理科孙恭伟，邮编330038。
评选办法：组织由有关专家、学者、特级教师和资深编辑成立的评委会，对所有参评作品进行评审,分别评出一、二、三等奖，对获奖者颁发证书，并择优在《江西教育》（教学版）“教学赏析”栏目刊发或结集出版。
截稿日期：2012年12月20日。
联系电话：0791-8676 5965（文） 8676 5963（理）。
一、发挥党建引领，永葆政治定力。
深化党和国家机构改革明确提出，要坚持和加强党的全面领导，把加强党对一切工作的领导贯穿改革各方面和全过程。试点中，我市部分经济发达镇在党建引领方面进行了积极探索。
盛泽镇建立“红色政务党支部”,定期围绕如何更好服务企业群众开展讨论，形成意见建议供镇党委政府决策推广，激发了党员的荣誉感和使命感。
平望镇将基层党建网与民情联系网、社会治理网三网融合，深入推进“双亮一考三服务”行动，全镇党员线上认领、线下践诺，展现党员风采。
这些创新做法充分调动了村（社区）党员力量，将支部建在网格上，编织成一张以党建引领各项工作的红色大网，在促进工作的同时增强了党组织凝聚力。下一步，我们将认真总结提炼相关经验，在经济发达镇推动党的组织全覆盖、党的监督全覆盖，强化党的全面领导。
苏州市f直镇。杜宗军/Photocome/视觉中国
二、构建“中枢神经”,凝聚治理合力。
改革中，我们主动解放思想、拓宽思路，积极引入现代信息技术强化管理、优化服务。以“前台+后台”“网络+网格”搭建了基层政府功能基本脉络，
在审批监管上，实现了前台和后台机构的有机衔接；
在镇村治理上，做到了全市范围网格化全覆盖；
在民生服务上，依托网络将前台服务向村（社区）全面延伸，让群众办事“小事不出村、大事不出镇”.
下一步，我们将重点围绕打造镇域指挥“大脑”,在全面实现指挥调度、数据支撑和管理考核基础上，积极融入全省“一张网”,进一步打破信息孤岛，积极探索跨区域联动机制和网上监管模式创新，同时积极探索人工智能服务、“不打烊”自助服务，打通整套脉络的神经末梢，优化后台机构的支撑功能，为群众提供更贴心的服务。
三、加强评估考核，接续改革韧力。
为了破解试点镇改革“歇脚松气有懈怠”等问题，我市已于今年6月对第一批试点镇探索开展了第三方预评估，评估结果通报至各地党委政府。
下一步，在不断完善指标体系的`基础上，我们计划每年开展一次预评估，对于工作创新乏力的进行通报，对于亮点突出的给予支持。
同时将省委“鼓励激励”“能上能下”“容错纠错”三项机制运用到发达镇考核当中，让想改革、能改革、出成效的改革镇有激励，对不改革、慢改革、拖后腿的受鞭策，鼓励各地形成“比学赶超”氛围，打造更多改革品牌。
太仓市浏河镇长江边一片湿地，数百只野鸭等水鸟在水中游弋、栖息、觅食。计海新/视觉中国
四、坚持互动共治，培育人文实力。
经济发达镇改革成不成功，最终是企业和群众说了算。我们将继续践行以人民为中心的发展思想，积极构建政府主导、社会组织参与、民众自我约束管理的多元化社会治理结构，()主动吸纳社会力量参与政府决策，指导、督促各镇围绕企业和群众需求开展创新，将群众的幸福感、获得感作为发达镇改革最重要的评判指标。
与此同时，我们还将充分发挥苏州江南水乡的优势特点，依托各镇历史人文禀赋，融入改革新元素，培育文化软实力，讲好发展新故事，走出一条苏州特色、江南风情的经济发达镇改革发展之路。
下一步改革中，我们将充分发挥太仓浏河镇的旅游及人文资源优势，按照产业转型需求积极赋予其相应权限，并在提升管理服务方面不断创新，打造具有江南特色的全域旅游滨江田园城镇；积极推动吴中f直镇依托千年古镇、国家级特色小镇等优势，在政府转型、基层治理、城镇建设等方面创新前行，建立生产生活生态三大布局协调发展的小城市格局。
同时，我们还将依托各经济发达镇“两个前台”建设，在软件开发、场所营造、服务方式和流程上嵌入当地特色文化，吸引企业群众互动，营造良好的改革人文环境。
改革永远在路上，在不断深化发达镇改革的过程中，我们深感解放思想的重要性，只有因地制宜、集思广益，把改革创新摆在核心位置，在体制机制上做好文章，才能最大限度释放改革潜能，推动基层治理体系和治理能力现代化，实现高质量发展。
突出鲜明的政治性，让党员教育“有知”更“有味”。习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。要提高站位、明确定位，把党员教育放在世界百年未有之大变局和党和国家事业发展全局中来看待，把鲜明的政治性作为党员教育根本导向，融入党员教育管理的全过程、各方面。要把不忘初心、牢记使命作为永恒课题，始终坚持正确的价值导向，坚持用新思想领航定向，注入时代内涵，加强斗争教育，全方位加强基层党员党性锤炼和思想淬炼，让党的最新理论在党员内心铸魂、扎根，教育引导党员增强政治自觉、理论自信和情感融入，真正在思想上推动全面从严治党向纵深发展、向基层延伸。
突出学习的常态性，让党员教育“有章”更“有法”。党员教育只有融入日常、抓在经常，才能持续显现成效。要抓好落实落地“最后一公里”的制度保障和体系支撑，将党员教育工作作为一项“硬指标”，通过项目化推进、纪实化管理、全过程监督，细化考核评价、效果反馈、跟踪问效等机制，将各级基层党组织的工作职责具体化、明晰化，推动党员教育责任落实落地。要持续深化领导干部带头上党课制度，注重调动基层老党员、老书记、老教师和各类先进典型等群体的积极性，吸引和培养各类年轻党员加入基层教育队伍，在广大党员中营造学习“微生态”、政治“生物钟”，始终保持工作的持久力、生命力。
自1989年开始，江苏省“教海探航”征文竞赛已经成功举办了25届，在广大小学青年教师及教育管理工作者中产生了积极而广泛的影响，已经成为公认的促进小学师资队伍建设的大型品牌公益活动。25年来，“教海探航”征文竞赛有效地激发了青年教师及教育管理工作者学习教育科学理论、开展教育科学研究、投身教学改革的热情，为切实推进素质教育、不断深化课程改革以及加强小学教师队伍建设发挥了积极的作用。经研究，2014年将举办第26届江苏省“教海探航”征文竞赛，并定于2014年10月在淮安市举行征文颁奖活动。此次征文以“高举‘苏派’旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质”为主题，希望各地教育行政部门切实加强统筹协调，积极发动、组织本地中小学青年教师、教育管理工作者及教育教学研究人员积极参赛。
江苏省教育厅办公室
2013年10月12日
附：征文竞赛细则
一、征文主题
高举“苏派”旗帜，深化课程改革，推进素质教育，提高育人品质。
二、参赛对象
中小学教育工作者（教师、管理工作者、教科研人员），不限年龄。
三、奖项设置
1.本次征文竞赛设特等奖和一、二、三等奖。
2.本次征文竞赛另设先进集体奖、年度新人奖、杰出水手奖、优秀团队奖和感动“教海探航”人物奖等奖项。
四、征文要求
1.角度自选，题目自拟。
2.篇幅在3000字以上6000字以下。
3.电脑A4纸打印。
五、报名方式
1.本次征文竞赛可由个人报名参加，也可由各市、县（市、区）有关部门或学校集体组织。
2.发文组织参赛的市、县（市、区）有资格参加先进集体奖的评选（请将相关文件寄送至《江苏教育》编辑部）。
3.有条件的市、县（市、区），可由有关部门与《江苏教育》编辑部联合组织地区一级的初赛。
4.对于集体组织报名参赛的学校，可优先参加优秀团队奖的评选。
5.本次征文截止时间为2014年7月20日。
6.征文请用挂号信或特快专递寄至：南京市草场门大街133号（B楼）《江苏教育》编辑部，邮编：210036。并请在信封上注明：26届“教海探航”征文（小学组）或26届“教海探航”征文（中学组）。
7.小学组联系人：王春亚（025-86275646），中学组联系人：夏新宇（025-86275643）。
六、注意事项
1.参赛选手务必先进行网络报名，获取参赛论文编号，报名网址届时详见“江苏教育新闻网”（http：//www.jsenews.com）。
2.完成网络报名后按要求逐项填写《2014年江苏省“教海探航”参赛征文推荐与作者信息表》（分别刊登在《江苏教育》2014年4月教育管理版、小学教学版和中学教学版上），并加盖单位公章。请确保信息表内的信息与网络报名提交的信息一致。
3.无参赛表或复印、自制参赛表的论文均视为无效论文，不予参赛。
4.已公开发表的文章不得参加评选；在评选结果揭晓前，不得将参赛论文向其他报刊投寄或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。
5.本次征文来稿将全部提交中国知网学术不端文献检测系统检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格，并向相关地区教育行政部门和学校通报。
6.本次征文竞赛不收报名（参赛）费等任何费用。
作为烛光的传播者, 您的学术成就理应被广泛认可, 社会共享;作为灵魂的工程师, 您的美文论著理应被媒体刊载, 传于后人。但, 这往往是梦, 我们将做您的圆梦人!
作为专业教育科学研究所, 自编辑出版了《烛光——教育研究文丛》《烛光——教育教学发展文论》等丛书之后, 我们将再次联手国家级出版社为您搭建起论文发表与出版的顺畅平台。如果您有意, 您的文章论著将被收录刊载于大型“烛光”系列教育丛书《烛光———教育研究前沿》一书中, 欢迎您惠赐大作!
一、征文内容及要求: (1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项: (1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
三、来稿请寄:100070北京市100070信箱61分信箱教育科学研究所刘老师收
四、投稿电话:010-8367157583671560 (传真) 010-83671428
五、电子信箱:edusclt@vip.163.com bjwlchx@vip.163.com
我的祖国，我在悠久岁月中认识你。祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义者倾销鸦片的场所，成了帝国主义瓜分的_。是一个又一个中华儿女，在祖_亲生死存亡的危难关头，用自己的满腔热血，发出了一声声震惊世界的怒吼，抒写了一首首悲壮的诗歌。为了挽救沉沦的中华民族，他们求索奋斗、浴血疆场、马革尸还……林则徐虎门销烟的烈火;圆明园残留的历史结晶;红军战士攀雪山、过草原、气吞山河的壮举;狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，让东方雄狮从此站起来!母亲呀，你凝结了多少代人的悲痛与辛酸。数十年的期盼，数十年的煎熬，无数同胞的奋斗，最终换来了_城楼那一声惊天动地的声音——“中华人民从此站起来了”!我看到了气势雄伟的三峡大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌，看到了伟大的东方巨龙承载着亿人的憧憬与热血飞向远方!
我的祖国，我在不尽魅力中爱上你。祖国，是这片生机勃勃，春意盎然的土地;祖国，是这片地大物博，山清水秀的土地;祖国，是这片孕育我，伴我成长的土地!她时时刻刻都荡漾在我内心深处。
她凝集了许许多多的世界之最。世界上最长的人类工程建筑——长城;世界上现存的古建筑群——故宫;世界上的峡谷——雅鲁藏布大峡谷;世界上的高原——青藏高原……我们中国着名的万里长城，气势雄伟，蜿蜒盘旋在高高的顶端，不愧是世界之最!
周恩来总理曾经说过：“为中华之崛起而读书!”作为“早晨_点钟的太阳”，我们需不忘国耻，振兴中华!今天，我国已步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新情况、新问题。我们需要不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步做出更大的贡献!
公司所属各单位：
根据集团公司要求，为隆重纪念中国共产主义青年团成立90周年，加强对团员青年的引导工作，畅想时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，继续深化“我与企业共荣辱齐奋进”活动，结合目前项目陆续开工，团员青年放假轮岗返岗的实际情况，公司团委决定开展青年思想状况调查征文活动,通过征文更深入了解掌握青年团员思想现状，勉励广大团员青年要认清形势，坚定信念，振奋精神，扎实工作，用青春的责任和激情勇敢地肩负起公司转型发展的历史使命。具体通知如下：
一、参加人员
公司各级团干部和全体35（含）周岁以下的团员青年。
二、文稿要求
1、稿件体裁不限，字数2000以内。
2、稿件紧紧围绕以下内容征集：
如果我轮岗了，回家后会做什么？
我重返工作岗位，最想做的是什么？
轮岗期间，我需要团组织为我做什么？
公司正在转型发展，我该如何转变适应？
《员工岗位精神》读后感？
三、征文时间和来稿刊登方式
1、征文时间：2012年3月12日至4月10日。
2、刊登方式：活动结束后，公司团委将择优推选集团公司，文章将会选登在集团公司网站开辟活动专栏，在一定场合公开交流学习。
四、有关要求
1、公司所属各级团组织要通过青年QQ群等方式，加强与放假、轮岗团员青年的沟通联系，做到掌握每个放假轮岗青年状况，每周保持一次电话联系，让每个团员青年感受到团组织温暖。
2、要教育团员青年要利用放假、轮岗的时间学习好，实践好，做些力所能行的事情；并强调做好自身安全防护，杜绝放假轮岗期间安全事故的发生。
3、各级团组织对返岗团员青年进行一次谈话，加强思想政治教育。
4、征文数量要求。每个铁路项目上报稿件不少于8篇，每个公路项目上报稿件不少于5篇，机关不少于5篇，其他单位不少于3篇，多交数量不限。各单位稿件由各单位团工委（支部）书记负责收集、整理并上报至公司团委邮箱：b05yb＠zt17.cn。联系人：赵旭东袁博；联系电话：***,***，03517771063。
5、稿件样式
标题
作者姓名：
作者单位（项目）：如五公司******项目
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通讯地址：
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一、征文内容及要求:
(1) 各类有关教育教学的论文均可投稿, 选题不限; (2) 要求来稿立意新颖、思想健康、文理通畅、论证严密; (3) 所提交论文应在2000字左右, 要求打印或用方格纸誊写, 亦可发电子邮件 (请在信封或电子邮件上注明“烛光”二字) ; (4) 请在稿件正文前写清论文题目、单位和作者姓名及电话号码, 文后请附80字以内的个人简介; (5) 来稿不退, 文责自负, 编辑对来稿有权删改 (如不需删改, 请注明) 。
二、相关说明及事项:
(1) 来稿一经采用即寄发“采用通知”, 文章将编入《烛光——教育研究前沿》一书中, 全国公开出版发行; (2) 被正式采用的论文将评出一、二、三等奖, 颁发优秀论文证书; (3) 所征稿件免收通联费、评审费、版面费等不合理费用, 作者可自愿订购载有自己文章的书一本。书出版后支付作者一定稿酬; (4) 因工作需要, 诚聘各地组稿编辑, 有意请与我们联系; (5) 可协助优惠出版教师个人专集、专著、集体专辑。
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【关键词】：情感教育思想政治教育效果
当前部分政治工作者在部队开展思想政治教育时，存有这样一个认识上的误区：认为思想政治教育的目的就是把道理给官兵讲明白，至于官兵喜不喜欢听。能不能接受只是其个体的情感体验，不是教育者所能掌握和控制的事情。表现为只重视“播种”，注重理论的灌输与理性思维的培养，却忽视了情感教育，忽略了教育的实效性。情感教育是思想政治教育的基础性环节，强化思想政治教育中的情感教育，对增强教育的主动性和实效性具有重要意义。
一情感教育在部队思想政治教育中的重要作用
情感是人所具有的稳定的情绪和相对固定的心理状态，是对客观事物是否符合自己的需求、愿望和观点产生的内心体验。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“情感是道德信念、原则和精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培育伪君子。”只有在情感的激发和诱导下，思想政治教育才能真正达到教育人、引导人和塑造人的目的。
(一)情感教育对官兵思想政治教育的认知具有调节作用
思想政治教育信息总是通过对思想政治教育客体的知觉和记忆来进行选择加工的。情感在这里相当于一个检测机构，随时都在注意着信息的流动，它能促进或阻止人的行为发生和思想政治教育运作的过程。积极的情感，有助子官兵自觉自愿地接受思想政治教育传递的信息，达到教育的目的。
(二)情感教育对官兵思想道德的形成具有导向作用
思想政治教育的主要内容，包括思想教育、政治教育、道德教育，其中道德教育是思想政治教育中的一个重要的方面，是个人全面发展的一个重要组成部分。积极的情感，有助于引导官兵树立远大的理想，树立正确的人生观、世界观和价值观，形成良好的思想道德。
(三)情感教育对官兵的逆反心理具有克服作用
部分官兵对思想政治教育的逆反心理不同程度存在。逆反心理的构成中，情感是逆反心理的直接推动力，情感的深度与逆反的心里程度成反比， 情感越深，逆反心理就越少，纯粹的“以理教化”难免使教育存在“抗药性”。因此，教育者不应该是“法官”或者“教师爷”，而应是情感的传递者、沟通者。只有这样，才能为克服理通情不通的逆反心理提供有力武器，使官兵乐于接受教育内容，即“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
(四)情感教育对人际关系具有润滑作用
思想政治教育的主客体在教育过程中，扮演着“授业”与“受业”的特定角色，各自具有不同的情绪体验。由于教育内容、方法及其它因素的影响。教育者往往给官兵呆板、夸夸共谈的感觉，从而引起对教育内容的抗拒心理。只有强他教育主客体情感上的交流与沟通，帮助二者站在共同的立场和角度去思考和认识问题，缩小双方的角色差距与思想隔阂，才能增进角色理解和信任，实现心理相客，润滑人际关系，提高教育实效。
二部队思想政治教育中情感教育的途径
当前我国正处于社会转型期，各种价值理念交流碰撞，部分官兵的道德选择出现了困惑，理想和信念教育，爱国主义教育受到了一定的影响。同时，社会上各种享乐主义、拜金主义、个人主义观念等不同程度地影响着官兵，金钱至上、权钱交易等腐败现象也使官兵对思想政治教育的内容产生了怀疑。这种复杂的社会环境，更需要思想政治教育者必须强化情感教育，让官兵对教育内容真学、真懂、真信、真用。
(一)增强教育者自身的示范效应
我国古代教育名著《学记》曾提到“亲其师，信其道”。思想政治教育者应立足重视人格力量的作用，用自己高尚的人格，通过无声的语言、无形的感染对教育对象产生积极的影响，力求在引发教育对象个性的建立和发展上起到潜移默化的作用，给予方向性的暗示。
(二)强化对官兵满怀真挚的情感
当前思想政治教育往往忽视官兵的情感心理需求，对官兵强烈的主体独立意识认识不充分，从而忽视了他们在情感上的不同需要，而官兵的情感需要—旦得不到满足，就很容易产生消极的态度，引起消极、失望的情感体验，阻碍自身对教育内容的接受和理解，自然难以将所学知识最终转化为自己的信仰。
教育者要倾注真挚的情感，努力了解官兵的内心状态，并在交流过程中细心发现对方的情绪波动和思想变化。官兵只有在交流过程中受到感动，感受到教育者真挚的情感，才有可能把自己真实的思想情感状况告诉给教育者。只有这样，才能在教育者和官兵之间产生真正的情感共鸣，做到双向的交流，使思想政治教育内容入口入心入脑。
(三)注重经常性的情感交流
在日常生活中，官兵常常会遇到因部队具体任务转换和个人实际困难而引起的思想波动，这就需要教育者针对官兵的具体问题，及时进行经常性的情感交流，以缓解其内在的精神压力。尤其当官兵的思想问题是由实际问题、现实困难所引起的时候，及时发现并帮助解决实际问题是解决思想问题的关键。如果不考虑官兵的实际问题和困难，只灌输“大道理”，思想政治教育可能不仅收不到应有的成效，还容易使官兵对灌输的理论产生排斥心理。
(四)注意改进教育的方式
传统的思想政治教育在教学内容上主要是对官兵进行道德理念的灌输，缺乏对情感的刺激和培育，在教学方法上，填鸭式的理论灌输仍占主导地位。缺乏宽松、民主、平等，热烈的教育气氛，缺乏激发官兵情绪体验的有效手段和方法。由于在思想政治教育过程中情感投入不足，使官兵对思想政治教育产生了距离感，在实际行动中缺乏情感动力。
在信息社会条件下，官兵的求知欲望越来越强烈，缺乏知识含量的教育既无法引起官兵的兴趣，也很难披认同和接受。思想政治教育首先应当从内容上最大限度地满足官兵的求知需要，并激发其新的求知欲望，使官兵对教育内容产生积极的情感体验。
(五)重视非语言因素的作用
在思想政治教育中，语言表达是交流的重要方式，人们大多需要通过集体讲解、个别谈心等等语言形式进行沟通和交流。尽管如此，非语言的因素也应给予足够的重视。在教育者与官兵进行交流的整个过程中，教育者的举手投足都会对官兵产生一定的潜移默化作用。非语言因素不仅能够使语言更为生动和准确，而且能够传达亲切、真实、丰富细致的情感、态度和意愿。因此，教育者要充分发挥非语言因素的作用，恰如其分地运用表情、语气、手势等非语言因素，以达到“春雨润物细无声”的效果。
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