教案-换牙

教案-换牙（精选3篇）

教案-换牙篇1

健康安全地生活是幼儿生活的前提和基础，要让幼儿从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，帮助他们健康生活每一天。进入大班的幼儿正处在换牙期间，幼儿对脱落的乳牙既好奇又恐惧，因此，根据幼儿生长发育情况，设计了这堂课，让幼儿在日常生活中特别是在换牙期间要怎样保护牙齿。医生爸爸现身说法，更具说服力。

教学目标

1.让幼儿认识牙齿的结构，功能及生长特点。2.初步了解换牙的有关知识。

3.让幼儿知道牙齿的作用，使幼儿知道保护牙齿的意义，保护牙齿的方法。4.指导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养幼儿良好的用牙习惯。

教学准备

牙齿模型一副、小牙刷一把

教学实施

一、导入，猜谜语，提起幼儿的兴趣。

谜语：兄弟生来白又白，整整齐齐拍两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不了。

师：小朋友们好。

幼：老师好，师：医生老师知道小朋友们最喜欢猜谜语了，是不是啊？

幼齐答：是！

师：你们知道刚才医生老师说的谜语是什么吗？(幼儿思考片刻）

幼儿抢答：答案是牙齿。

师：对，小朋友们真聪明，牙齿对我们很重要，你想了解它们吗？

幼儿齐答：想。

师：那今天医生老师就跟大家讲讲有关牙齿的秘密！

二、看一看，查一查，数一数。

请两个小朋友互相看一看，牙齿是什么样的，查一查有没有蛀牙，数一数有几颗牙齿。

三、出示牙齿模型。了解牙齿的结构及功能，讲解换牙的原因。

师：我们的牙齿按功能和形态可分为三种。（看模型）切牙（门牙）它主要是切断食物，尖牙（犬牙）它主要是撕碎食物，磨牙（臼牙）它主要是磨碎食物。想一想我们吃不同食物时，用到的是那几颗牙齿呢？

师：小朋友们想象牙齿有哪些功能呢？

(幼儿思考片刻）幼：吃饭。

师：对了，它们最大的功能是帮助我们嚼碎食物，便于营养的消化和吸收。如果牙齿有损伤（如：蛀牙、牙龈炎），食物就不易嚼烂、嚼碎，影响胃肠道疾病，有害健康和生长发育，所以我们要好好保护我们的牙齿。

师：还有其他功能吗? 师：告诉你们哦，除了吃饭咀嚼，牙齿还可以帮助我们发出好听的声音，还可以使我们面部饱满、漂亮。

师：换牙是每个小朋友必定经历的一个过程，小朋友们不要害怕，一个人一生会长出两幅牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙共20只，6个月开始萌出，2-3岁长齐。恒牙共28-32只，6岁前后开始长出，12-13岁长齐。当我们还是很小小朋友时我们开始长出乳牙，慢慢的到两岁乳牙就长齐了。随着我们慢慢长大了，小小的乳牙就不能适应长大的颌骨和日益增强的咀嚼力，到大班了乳牙就开始陆续脱落，换成坚硬的牙齿就叫恒牙。我们小朋友最新换的牙齿是深蓝色所代表的下面的大门牙和上下左右的第6个牙齿，到12岁前后所有的恒牙全部长齐了，恒牙如果没有保护好，掉了就不会再长出来了。小朋友们知道了牙齿为什么会掉，以后我们的牙齿齿掉了还害怕吗？

幼齐答：不害怕了。

师：我们再听一个故事《换牙》，了解换牙前后的注意事项。

四、听故事《换牙》了解换牙前后的注意事项。

一天早上，丁丁醒过来，忽然发现自己的牙齿有点摇动了。丁丁担心地想：“坏了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了？”

到了幼儿园，他也不敢大声说话，就怕牙齿掉下来，他捂着嘴巴轻轻叫了声：“老师早——”

中午吃饭的时候，丁丁也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭，他一口也不敢吃。

老师走过来问：“丁丁今天怎么了？为啥不吃饭？生病了吗? “唔„„”丁丁赶紧摇摇头。

午睡的时候，别的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他觉得牙齿好痛，好像还有一点痒，就用手轻轻的碰碰牙齿。

这时老师看见了。老师就让丁丁张开嘴巴，看了看，说：“丁丁别害怕，你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来，顶着原来的牙齿，它就开始摇动了。新牙齿全部长出来，原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦，自己不能用手扳它，不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭！”

老师又接着说：“长新牙齿是好事！这说明你长大了。”“是这样啊！原来长大了，要换牙呀！”丁丁这下再也不担心了，他慢慢的闭上眼睛睡着了。

师：听了这个故事后，小朋友知道了什么？

幼1：牙齿活动了，不要用手指去摇动，这样掉牙时出血多，还会把细菌带到嘴里去，容易生病。

幼2：新牙刚长出来的时候，不要用舌头去添，这样新牙就长的不整齐了，不仅难看，吃东西也不方便。

幼3：如果乳牙还没掉，新牙就长出来了，要告诉父母和老师，去请医生把乳牙拔掉。

师：新牙长出来以后是恒牙，就不再换牙了。换牙时要多吃水果和蔬菜，尤其是像玉米、胡萝卜、豆类等等，要不然，乳牙缺乏咀嚼，锻炼不够，就不能脱落了；还要多吃含钙的食物如牛奶、豆腐，这样牙齿才有营养。换牙的时候呢我们千万要养成良好的习惯：不要咬坚硬的东西，不能用手摇牙齿，也不能用舌头舔，有病及时看牙医。当然最主要的是早晚要刷牙，饭后要漱口。

五、学会正确刷牙

师：下面我们一起来看一下正确的刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；牙反面往外刷；牙嚼面来回刷。

师：下面找个小朋友示范一下刷牙的方法好不好？邀请一位小朋友用牙刷刷牙齿模型。

六、结束。

大班教案《换牙》篇2

1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。

2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。

3、了解爱护牙齿小常识。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、体验游戏的快乐。

活动重难点：

了解换牙的卫生常识。

在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。

活动准备：

1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐

活动过程：

一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣(伴随音乐上台开始活动)大家刚才在歌曲里都做了些什么?(提示：刷牙)你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，”哎呦，哎呦“地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。

二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：”牛牛的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?(引导幼儿发现是换牙)知道换牙是怎么回事吗?“(引导幼儿讲述有关换牙的知识)出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。

小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做”乳牙“，乳牙长得比较小，也不硬。当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做”恒牙“。恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。

1、以”牛牛“为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。

⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。

提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了?让大家看看好吗?(教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受)⑵了解换牙时的卫生。

①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办?

②不能用舌头舔换牙部位”有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗?为什么(引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化)教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解“咬合”的意思。

③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。

④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。

提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢?(让这种情况的幼儿说一说自己的感受，使幼儿知道应该让爸爸妈妈带着到医院请医生帮助拔掉乳牙，让恒牙正常的成长，还可以到医院检查新牙没有长出来的原因)2、游戏：护牙小卫士请3名幼儿扮演蛀牙，其他小朋友围成圆圈做口腔，蛀牙随着音乐在口腔内来回钻，音乐听时，牙齿放下栏杆，抓住蛀牙。被抓住的蛀牙要说出一种换牙时期注意事项，就可以变成健康的牙齿。在选一名幼儿做蛀牙，游戏反复进行。

活动延伸：

多种方法讨论牙齿的保护方法，做到爱护牙齿，健康成长提问：换牙时有那么多的注意事项来保护它们，那在平时我们怎么爱护我们的牙齿呢?

请幼儿讨论回答。

教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。

有的小朋友啊，在家里就是不喜欢刷牙，吃完饭也没有漱口的习惯，其实这样是非常不好的，牛牛就经常犯这样的错误。小朋友，我们能不能学牛牛呢?

真乖，那魏老师要奖励你们，请你们吃饼干好吗?请你们坐在自己的板凳上，老师会给你们发饼干，但是我们要等到所有小朋友有了之后一起吃，可以吗?

(教师发放饼干)吃完饼干，请小朋友去桌子上每人拿一杯漱口水，教师示范漱口，请幼儿观察漱口水的变化。(变浑浊，食物残渣存在)怎么才能消灭掉食物残渣呢?(刷牙、漱口)那谁在家里每天刷牙，你是怎么刷牙的教师总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。

结束：跟音乐刷牙，结束离场。

学会了吗?老师每人发给你们一只牙刷，我们跟着去刷牙去吧。

(伴随音乐组织幼儿有序离场)附：牛牛换牙(故事)有个小朋友叫牛牛，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃搪醋排骨，可好吃了，小朋友吃的真高兴。这时，牛牛突然两只手捂着嘴“哎呦、哎呦”地叫，这是怎么回事呢?原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

小朋友们的牙齿刷的课真干净啊，你们的牙齿现在又整齐又漂亮，可是有一个小朋友他就没有那么幸运了。这位小朋友叫牛牛，他到底出了什么事情呢，咱们一起去牛牛的幼儿园看以看吧，看有没有能帮助他的。

牛牛是大班的小朋友，今年五岁，有一天幼儿园吃糖醋排骨，牛牛最喜欢吃了，菜刚端上来，牛牛就迫不及待的吃了起来，可是刚吃一口，就听见牛牛矮油矮油的大叫起来，原来牛牛有颗牙活动了，快要掉了，刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。

小朋友，牛牛的牙齿怎么了，牛牛平时刷牙了，也不怎么吃糖果，为什么会掉下来呢。

你们能帮他回答这个问题吗?

原来牛牛五岁了，到了该换牙的年龄了。

提问：咱们班的小朋友有没有换牙的呢，换牙的时候是什么感觉?

(疼，不舒服)教师：那你们喜欢换牙吗?

不喜欢可是老师告诉你们，换牙是一件非常好的事情。

因为小朋友现在的牙齿是在吃妈妈奶的时候长出来的，叫做乳牙，乳牙小小的，虽然看起来你的牙齿和爸爸妈妈的很像，但其实，我们来比一下个头，看看老师的和你们的牙哪个更大一些。

老师对，乳牙小小的，也不是很硬，那老师问你，你们平时吃肉，有没有咬不动的时候?

有，(对，因为你们的乳牙还没有那么的厉害)没有(那说明你的肉非常对你的胃口，你特别的喜欢吃)其实，我们的小乳牙感觉到了小朋友的需要，有的时候它不能满足小朋友对食物的更大需要，所以它就请来了它最好的朋友，比他个字高，身体强壮的牙齿来帮助小朋友，这个牙齿叫做恒牙。正如老师说的，乳牙的这个朋友恒牙，非常大，而且坚硬，能够吃更多种类的食物，能够更好的满足馋嘴的小朋友。

所以，现在你们在想想，请来恒牙帮忙，换掉乳牙，是好事情还是坏事情?

既然是好事情，我们就要来想一个问题了，在换牙的时候，是一颗乳牙掉下去，另一个恒牙才会长出来，在乳牙脱落恒牙长出的期间，我们应该怎么保护它们呢。