收获中成长作文

收获中成长作文

收获中成长作文 篇1

在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的收获中成长作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

收获中成长作文1

成长的岁月里充满了快乐，快乐就像琉璃球散落各地，等待着我们去发现，去捡拾。但仍有许多人视而不见，把忧郁和悲伤视为成长的基调。

其实不然，或许你换一个心态、换一个角度来看待成长，就能将消极转化为积极，你会蓦然惊觉，在这个世界上，成长中的快乐远大于悲伤。或许在大部分人眼里，成长的快乐只是短暂的，悲伤才是长久的。但只要调整心态，找对方向，你就能发现“与众不同”的快乐，比如说，当你的考试成绩一落千丈，换个角度，是不是可以理解为你发现了自己的不足，有了努力的方向，有了更大的进步空间，这又何尝不是一件“快乐”的事？只要你将消极转化为积极，或许悲伤也能化为快乐。

成长中快乐千千万，如学习的的快乐、进步的快乐、成功的快乐，只要你相信自己，有顽强的毅力与拼搏的精神，不断给自己加油鼓劲，就可以随时发现快乐，捡拾快乐。

成长中没有比快乐更可贵的东西，快乐也是人们所普遍追求的。问题是，年幼的我们并不知道如何去认识、去发现快乐，整日感叹作业繁多、学习辛苦，却很少从枯燥的学习生活捡拾点滴快乐。

我们可以自己发现快乐，也可以给别人带来快乐，从别人的快乐中去证明自己，这也是值得快乐的事。对人从不苟求，自己才会快乐，快乐是一种美德，因为它不但表现出自己对世界的欣赏与赞美，也会给周围的人带来了温暖与欢快。

有时候，是我们不善于用快乐之水冲淡苦味，才会觉得成长如此苦涩，面对成长才会烦恼，才会惆怅。正如普希金所说的，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。

请大家不要否认快乐，换一种心态，换一个角度，用自己的双手创造快乐，让成长更加多姿多彩。

收获中成长作文2

从我能观察这个世界起，我就对所有的东西充满了好奇，小到火柴，大到火车，几乎遇见就要“打破沙锅问到底”，好奇心伴随我不断成长。

那年我六岁，春节时，我第一次拿到了礼花枪，便问爸爸怎样才能够体验放烟花，爸爸告诉我，只要把塑料子弹放进枪管儿，再扣动板机，就可以打出美丽的烟花了。我高兴地蹦蹦跳跳，准备试一下，爸爸叮嘱我说，只能朝天放，不能朝人或窗帘之类的放。

我听完爸爸的话，扣动了扳机，天空中绽开了小小的烟花，再次打却没有用了，我试了几次，仍没有效果，一头雾水的我把枪拆开了，在里面探索着原因。我现在回想起来，感觉那时的我有点儿像小时候的爱迪生。爱迪生小时候也十分好奇，喜欢探索，且勇于实践，不迷信权威。我摆弄那把礼花枪摆弄到了下午，最后，我发现原来是扳机断了，我兴高采烈地跟爸爸说了这件事，爸爸夸奖我能自主探索，我也因探索出了真相而欢呼。

十二岁那年，我好奇的性子并未随着时间的推移而逐渐变淡，反而愈加强烈，我学习生物，面对缤纷复杂的大千世界，我感到茫然。一次考砸后，生物老师给我们做了思想工作，之后的很长一段时间里，我不仅复习了课本，还要到大自然中去寻觅这些动植物，细心观察，探索它们的秘密，白天，我观察植物的光合作用，晚上，我就和朋友们一起观察动物的休息，在不断的探索中，我的知识也不断增长。第二次月考时，我获得了巨大的进步，得到了老师的表扬，我也在探索中获得了成长的乐趣和欢悦。

探索，使我不断进步，在我成长的过程中，探索已成为不可或缺的一部分。

收获中成长作文3

有人认为可以玩就是快乐，有人认为可以放假是快乐，还有人认为可以看电视就是快乐……但我认为学会了做一件事才是真正的快乐。

有一个双休日，我写完作业，然后检查了一遍，没有什么问题。我看上班的老妈还没有回家。我便来到洗手间上厕所，发现有一盆没有洗的衣服。我想：“妈妈平时做家务，那么辛苦，这次我也就来大显身手一次吧！”我边想边拿来搓衣板，小板凳和从厨房拿来的面粉——因为那时我分不清，哪个是洗衣粉，哪个是面粉。我把拿来白白的粉倒到衣领上和袖子上。然后浸在水里，接着放在板上搓。可是怎么搓就是搓不出泡沫。我不知所措，继续搓。突然，我觉得很累，可是我想到妈妈每天那么辛苦，我就来劲了。

“吱——”门开了，原来上班的老妈回来了。妈妈高声的说，“小涵，你在哪里啊！”“我在卫生间。”我高兴地回答。妈妈走进来，大声尖叫道：“我的小祖宗，你怎么用面粉洗衣服！”我惊呆了。

虽然我把衣服弄得更脏了，但是我学会了洗衣服了呀！所以我还是很快乐。

还有一次，我家旺仔（狗的名字）身上全是泥巴。我准备给它洗个澡。我首先拿来狗狗专用盆，在里面加点水。可是旺仔却不知道跑到哪儿去了！光找它就费了我九牛二虎之力，因为它藏在床下，我使用了好多办法都不行，最后终于哄它出来了。

我把它放在水里，用水打湿它的身体，再用肥皂在毛上搓，搓着搓着，我突然想到了一首歌，名叫洗澡歌。“洗刷刷洗刷刷……”搓好后，用温水从头到尾冲一遍，白白的狗狗便呈现在大家面前。

我看着被自己洗的干干净净的狗，心里很快乐。

生活中，我们可以收获许多东西，所以我们要努力的发现。

收获中成长作文4

我曾经十分讨厌我的父亲。

印象中别人的父亲都是和蔼可亲，对自己的孩子百般娇纵，但是我的父亲却不然。

记得小时候学较小的自行车，父亲在后面推，我坐在车座上高兴地笑闹尖叫，不停地催促着：“爸爸！推快一点！推快一点！”我欢快地笑，放开车把，得意地拍手。父亲只是在后面推着车，偶尔叮嘱一两句骑自行车的技巧要领。风很大，撞在脸上掠向耳际，模糊了父亲所说的话。

他说：“路是要自己走的。”

路，是要自己走的——那一句话，在后来确确实实得到了实践印证。那年暑假，在我的强烈要求下，自行车也被一并带回了老家。奶奶的房后有几座山。当我孤身站在山顶的时候，我流着眼泪恨着自己的父亲，他说他会在山脚下等我，要我踩着我的自行车下去。说罢，便消失在树林之中，早已不见了踪影，他走了！

“爸爸！”我向着夕阳的怀抱喊道，带着哭腔，仓皇无助。很快，天色渐暗，路灯点缀在黛色的树林中，犹如一只只的猫眼。夏夜并不总是温和的，天上一轮苍白的圆月，像是一只失去瞳孔的独眼，惶惶地注视着不知所措的我。我才7岁。阴凉的黑夜里只有我、我的影子、自行车。

哭了好一阵子，我突然明白，是没有人会来帮助我的。我将自行车推往一边，开始思考，或许并不算真正的思考，只是想了一些事情罢了。在我那亲爱的老师、同学、朋友、父母还在我身边时，我可以请教他们，可以求助他们，可以依赖他们，可以借他们的力量来完成一些我做不到的事情，但是，如果他们并不能在我遭遇困难的时候出现呢？难道我只是站在原地一味地哭？等待救援？这显然是不可能的。

最后的结果当然是我在那天夜里真正地学会了骑自行车。至于恨父亲怎么样的，也不再觉得。“路，是要自己走的。”现在我才明白这句曾经让我痛恨的话，其实是父亲给我最好的礼物——自立，以及其他。

那一刻，我长大了……

收获中成长作文5

人生就像一场漫漫的旅行，经历了无数的事情，看过了无数的风景，充满了无数的挑战，我在旅途中渐渐成长，留下一排排欢快的脚印……

我个子不高，动作不敏捷，但我却喜欢挑战各种运动项目。一年级暑假的一天晚饭后，我像往常一样，到小区的健身场地去做运动。远远的看见一个小姑娘，和我一般大，她在转呼啦圈。微风中，她的身体轻盈地扭动着，漂亮的裙子像盛开的喇叭花，两个小辫子随着转动的节奏顽皮地跳跃着。晚霞下的她，深深地吸引了我。回到家，我对妈妈说：“我想要一个呼啦圈。”妈妈痛快地答应了，说：“转呼啦圈不是你想的那么简单，要好好练习。”

看着新买的呼啦圈，我迫不及待地学着小姑娘的样子，两手握着呼啦圈，把它放在腰部，猛地一转，身体立即跟着扭动。可是松手的同时，呼啦圈掉在了地上。我一次次的尝试，没有成功，满头大汗的我失去了耐性。

在我沮丧的时候，妈妈笑着走过来，一边帮我擦汗，一边说：“练习不能只用蛮力，更重要的是要总结失败的经验，把握技巧，慢慢来，急不得。”在妈妈的鼓励下，我转了一个，两个，三个……接下来的几天，我都在努力的练习。渐渐的，呼啦圈像是被我施了魔法，成了我身体的一部分，能够灵活的`旋转在我的腰间，几十个，几百个，一千个……而且我还学会了在胳膊、膝盖等部位转呼啦圈，一下变成了小区里的运动小明星。

后来，我又挑战了多种运动项目，学轮滑脚上磨破皮，学骑车摔伤住过院，学习中流过汗，流过血，但这些疼痛丝毫没有影响我对运动的热爱，在锻炼身体的同时也磨练了我的意志。从小老师就教导我们说：“世上无难事，只要肯登攀。”运动如此，学习也是如此!

收获中成长作文6

中学!如生命大楼中崭新的一层，中学悄悄地、无声无息地来了，随之而来的，还有收获与成长。

周末，我正犹豫着：“是先去和父母下馆子呢?还是先把活动课的作业做了呢?”我选择了先做活动课的作业。我自言自语地叨叨：“我已经是初中生了，作业要及时上交，是最重要的。再说了，作业很简单，不就是将紫甘蓝加上酒精后榨汁，再加入各种成分吗?简单到死!”

在开始做实验之后没几秒，我那“简单到死”的理念，便灰飞烟灭了。先要把紫甘蓝切得粉碎，还没切多一会儿，我的手就发酸发疼了，可紫甘蓝大部分都拒绝成为碎块，高傲地在菜板上或者在地上到处跳，鄙视着我。我有什么办法呢?地上的紫甘蓝，被一双酸痛的手，捡到了菜板上，准备承受下一轮攻击。这次，我两手执两把菜刀，刀刃快速地起落，又经过这一轮顽抗，紫甘蓝终于被我打败，变成了一堆碎屑。

不要以为风雨过去了，下面是要捣烂紫甘蓝。起初无论我多使劲的捣，紫甘蓝就是不出一点汁水，加进去酒精也没怎么扭转局势，只好用力地、拼命地捣啊捣......五分钟，六分钟，七分钟，八分钟，在第九分钟时，紫甘蓝终于全部成了稀泥，我稍加用力，大量的汁水便不停地冒了出来，总算是把最难的挺过去了!

碱面水、纯净水、白醋，全都准备好了，当我把它们分别倒入紫甘蓝汁中时，颜色立刻发生了变化，有绿的、红的，紫的......仿佛绽放的五彩缤纷的烟花，在给我庆功!

经过这次成功的试炼，我收获了快乐，把独立装入了心中，紧紧抓住了坚持，深深铭记了：“要用功!”，而这一切，都是成长，身与心的成长，相信在这样的成长中，我必定会磨砺自己，努力向着我人生的最高峰，昂首挺胸地走去。

收获中成长作文7

收获是石，敲出星星之火，收获是火，点燃熄灭的灯，收获是灯，照亮夜行的路，收获是路，引你走向黎明！

三年寒窗，三年成长，让我收获了很多，对我来说，是一笔终生受益的巨大财富。

收获亲情，助我成长

我生命中的第一笔财富是亲情，从出生的那天起，我便把这笔巨大财富，纳入囊中了，就是这比财富，帮助我长大，给予我希望，给我力量。小心的把他们存入爱得银行，看着亲情利息，一点点的增加，我也就慢慢的成长。

收获友情，伴我成长

三年的风风雨雨，我们并肩走过，同甘苦，共患难，我们像亲人一样，彼此照顾着对方，我收获了生命中第二笔财富——友情，每天，我都在收获着这巨大的财富，同时也在支出着财富，这笔财富存在银行不方便随时的支出和纳入，所以，我决定将他放在心里。友情，不是桃花一眼灼人，却是梅花清香永存；友情，不像雷霆响彻云霄，却像春雨复苏大地；友情，不像龙井提神养性，却像茉莉芳香扑鼻。三年友情，永生不忘，三年友情，伴我成长！

收获教诲，纠我成长

三年来的成长，最重要的就是有严师在不断的帮我纠正错误，三年的教诲，让我明白老师的良苦用心，父母的殷切希望，更让我懂得了“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师，感谢您三年来对我的谆谆教诲，及时纠正我的成长，将我引向走向成功的捷径之路。深切的教诲，是我人生中第三笔财富，我会把这笔财富刻在心上，永不会忘三年的教诲，纠我成长。

三年的收获，很多很多，在收获的同时，我也在付出，也在成长，收获到得，我会珍惜，没得到的，我会奋力争取，一分耕耘一分收获，以后我会付出更多，会更努力地成长，明年六月的中考，我会让所有人看到成长时，那份破蛹成蝶的美丽！

收获中成长作文8

凝听幸福的花儿，我得到了一份爱。

—— 题记

那一天，我与赖敌人吵架了，事件是由于我说她是一个没有情感的人。过后，我并不感到我说的有多过火，就算我错了我也不会丢体面往说对不起。转瞬间，咱们又和美了。时间功了这么久她变了我也变了。她变得很体贴，平和。而我想了良多，应始我也是对她不闻不问，充耳不闻，我基本没有资历责备她，现在只能怪本人！人慢慢成长，就会慢慢懂得懂得与宽容。

四分之一的爱

天灰受蒙的，我也开端降泪了。这时，我又想讫了同窗对我说的，“你太不责免心了，作替一个副班长不佳恶管纪律，息一个卫生委员，不当真看值日生扫地！”他刺进了我的心里。一段时间后，我有认实该起了班委，向共桌学习，班上有多质一份吵闹，多了一份宁静。并不是我没有能力只是缺乏一些勇气与自负。我慢慢成长就是会慢慢懂得责任与信念。

四分之二的幸福与爱

在家，我素来不干活。可是自从妈妈跟外公那年病了当前，我懊悔了。我瞅到缓妈妈乏倒了，外公病倒了，口面不是味道。外公就这样走了永遥不会归去了，再也望不睹了。从从那一地伏，我服从外私从前的话。踊跃教习干野务。当初未经从前五年了，那些事那些话尔仍然记得，那是一个前辈对一个长辈的支撑取冀望！己缓缓长大，就会渐渐清楚成熟与懂事。

那一段时间，冲咸了抵触，理解了宽容；那一段时光，证实了才能，懂得了义务；这一段时间，感悟了疏情懂得了成熟。

成长路上，我懂得了幸福得到了播种。

收获中成长作文9

一位大作家曾经说过：“人的一生可以不成功，但绝不能不成长。”我听了，感触很深，是啊，我们每个人都一定要成长。在我的成长经历中，那次夏令营活动令我难以忘记，因为它磨练了我的意志，使我学会了独立。

记得那次夏令营活动是在去年暑假，平常听惯了父母的“千叮咛、万嘱咐”，一想到可以免受父母的唠叨，来到属于我的世界，我就高兴得不得了。临走之前，父母还不忘嘱咐上我几句，我却不以为然，心想：哼，这么点小事就这般唠叨，几天夏令营时间对我来说简直就是小Case么。就这样开始了我期待已久的夏令营生活。我们是军事化的管理，白天高强度地训练使我累到快要趴下来了，晚上一结束活动就连忙洗完澡就上床趴着写日记，至于那堆衣服我一碰也不想碰。这不仅仅是我懒，还有一个关键的原因——我不会洗衣服！这些衣服就拿回家去“孝敬”父母吧！就这样，我进入了梦乡。第二天晚上仍是如此。第三天晚上我实在撑不住了，干净的衣服无一例外全部都被我穿过了。我只好硬着头皮去洗衣服，平时看着妈妈洗衣服很顺溜的，到我这里衣服搓也搓不动，算了，也就不管三七二十一，胡乱地洗了一遍，一番折腾到了23点多钟，哎，想不到洗个衣服也这么辛苦啊！这次经历让我意识到，要把自己的日常生活打理好也真不是件容易的事，这都怪我平时劳动的太少。

如果你把我们城里孩子与那些山区孩子比较的话，你会发现山区孩子多数比我们城里孩子意志力和独立性强很多.我们城里孩子都过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，玩具、零食，没有家务的负担，但山区的孩子早早的除了学习，会帮家里分担很多的家务活，生活条件又很差。这便是环境的差异导致的结果，究竟是件好事还是件坏事，值得引人深思。

这仅仅是我的成长经历中的冰山一角，以后，我们会遇到更多的困难，经历到更多成功与失败,我们要不断在成长中学会独立，收获更多。

收获中成长作文10

在一个人的成长过程中，会遇到有各种各样的事，其中有悲伤，有快乐，有教训，有感动……我忘不了的是那样一件事。

那是在一年前的暑假中，我妈妈带着我去云台山旅游，我们一开始就乘车去云台山的红石谷。在山路上车子飞奔着，一边是高山，一边就是悬崖绝壁。听说公路还没修时，崖下不知摔死了多少行人和驮马。不一会儿就到了红石谷。一下车，哇！四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撑着天。下到谷底后，一座百余米的石桥横跨两边，到桥上一看，原来在桥的下方就是一条地下暗河，而在桥的正下方就是那条地下暗河的入口，向下面走去，便进入了红石谷。一进去，发现石头并不是红的，便去问了一下导游。导游解释说：“这石头中的矿物质含量很高，可这些矿物质平日里都‘躲’在石头里不出来。不过，只要有水在石头上，那些矿物质就会挥发出来，与氧气产生了化学变化，便染红了石头的表面。而水一干，矿物质又会被石头‘吸’回去了。”我拿了一瓶水，徐徐地往石头上倒。果然，半瓶水倒完了，石头的表面开始慢慢地变红了。最后，一块石头全红了。哦，原来这些矿物质会相互之间传递水分。我跟着妈妈向前走去，到了一个大湖边，我们站在很高的岩石上欣赏着风景。忽然，有一阵大风吹来，湖水立刻变得凶猛起来，卷起了城墙一样的巨浪扑向岩石，那情景犹如千军万马冲锋陷阵。走着，走着，我们又回到了停车场，可我依旧对那些红石有些依恋。

在这次旅游中，我不仅获得了快乐，学会了许多在课本上没有学过的知识，还游览了祖国的大好河山。收获真不小啊！

收获中成长作文11

在我的成长中有欢声笑语，也有别人不知道的忧伤……

我不知道该用什么词语或者是怎样的一句话来诠释它，从小到大我也有许许多多的梦想，但是没有一个坚持到底的，也没有一个是我坚信着去努力的。所以我沮丧。

我的梦想是如此的简单，看着大哥哥大姐姐从身边走过，他们的衣服，他们的背包是那样漂亮。他们是那么干净，那么高大，那么美丽；那么的遥不可及。我再回头看看自己，灰头土脸，小小的个子，弄得脏兮兮的衣服和裤子，在配上手上快化掉的冰淇淋，顿时，连吃冰淇淋的心思都没有了。好希望自己可以一夜之间长大，像大哥哥大姐姐一样，穿上漂漂亮亮的衣服，高高大大的个子，配上很酷的书包，再加上花不完的零花钱，真是美极了

为此我烦恼，持续了好长时间……

有一天，我把我的秘密讲给了老师听，从此和老师成了好朋友。

渐渐的我逐渐明白，其实让人快乐的东西有很多，努力后的收获更让人欣喜。我这些小小的忧愁微不足道，因为老师告诉我：书中自有黄金屋，老师还告诉我，知识可以改变命运。这些都可以得到，只要你努力。渐渐的我变了，从以前的胆怯变得自信——在我积极地回答问题之后，在同学们的感叹下揭开难题之后，在参加比赛获奖之后，在取的骄人的成绩之后……得到更多的是同学们的掌声和羡慕的眼神。

从此我的世界里阳光普照，每天我都迈着轻快地步伐，在哥哥姐姐面前我展现的也是最自信灿烂的笑容。

聪明的你，只要相信自己，付出行动你也可以的，让我们携手共进吧！

收获中成长作文12

秋天，果实累累，是收获的季节。在姐夫的倡导下，我们全家出动，去钓螃蟹。

到了那里，四周环山，东边是一片金灿灿的稻谷，而西边是一所螃蟹养殖场。我们走向养殖场，途中我边踢石头边一路自言自语地说话。到了养殖场的岸上，传来一阵阵果香，有酸的葡萄味，有甜的苹果味，还有那难闻的榴莲味，能在果香味中钓螃蟹，也是人间一大享受。

首先，我们要做钓螃蟹用的竿子。我找来一根又细又长的木条，拿来一条线，在木条的一端上转了几圆，然后打了一个死结，紧紧地拴着。最后，我拿来几条小黄鱼，可是怎么放，鱼就要落到地上。在我抓不着脑袋时，爸爸妈妈看见了，赶紧走过来，摸了我几下头，耐心地对我说：“栋栋呀，你忘在线的另一端打结了，我帮你打吧。”妈妈拿过我的竿子，在另一端线上打了一个活结，往里面一条一条地塞，塞了十多条后，妈妈就将竿子还给了我。

现在，该开始钓螃蟹了。我端来一条椅子，坐在上面，翘着二郎腿，哼着一首小曲，将绳子在天空中甩了甩，然后将带有黄鱼的那端投入水中，溅起了几滴小水珠，泛起了一层层涟漪。我耐心地等待着，望着远处的风景，一棵老树上停着一只正在栖息的乌鸦，太阳缓缓地向西落去。天边出现了火红的晚霞，在太阳的照射下，连河都变成橙色了。忽然，竿子抖了抖，我立刻回过神来，小心翼翼地将竿子移到岸边，然后抓准时机迅速地移到桶上，抖了抖，螃蟹就“嘭嘭嘭——”地落入桶中。只见它们挥着威风的大钳子，整个气势就像刚归来的大将军。

天色已经不晚了，我们带着满满的收获，带着满满的幸福回家去了。

收获中成长作文13

有人说“书籍是人类的精神食粮”，我说“书是我的良师益友，为我前进的道路指明方向，让我插上梦想的翅膀”。

从牙牙学语时，我就接触五彩缤纷的绘本，它们让我对世界充满好奇。步入学校，老师教我读书识字，书本让我感受世界之神奇，开阔眼界、增长知识，在我心中种下一颗梦想的种子。

阅读如水，是生命的源泉；阅读如花，是生命的绚烂；阅读如松，是生命的坚持……读书，是一种感悟。

大气磅礴的唐诗如奔腾不息的海水，潇潇洒洒；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的一泓泉水，清凉超脱；轻灵明亮的现代诗如潭水刚柔并济。

读“会当凌绝顶，一览众山小。”我为杜甫不畏困难、勇于攀登的雄心壮志而赞叹，体会到一种昂扬向上、积极进取的精神；读“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”一副生机盎然的夏夜乡村图浮现在我眼前。读《繁星·春水》让我感受到母爱的伟大，明媚的春光、大自然的美好以及生命的真谛。在诗中，我找到了中华文化的独特魅力。

跌宕起伏的小说，如一望无际的大海波涛汹涌，海浪拍击着岸边的岩石，撞出美丽的浪花，令人惊心动魄。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚持不懈、永不放弃，教会我在遇到困难时要勇敢面对，敢于克服；读《水浒传》，我被梁山108将的仗义勇敢深深折服，又为宋江等人的悲惨结局唏嘘不已。在小说中，我体会到了人生的价值。

读书能陶冶我们的情操，照亮黑暗的前方，发现世界的美好。读书的过程就是丰富和充实人生的过程，就这样，我一路读书，一路成长，梦想伴我一路同行。

收获中成长作文14

在我小学六年的学习成长过程中，收获了丰富的知识，收获了纯真的友谊，收获了做人的道理，但是最让我记忆深刻的是前年夏天学习游泳的收获。

记得在我幼儿园时，就很羡慕那些会水的小朋友，他们在上游泳课时，一下子就扎到水里，像一只只青蛙一样在水里自由自在地扑腾，我们几个不会水的只好套着游泳圈，慢吞吞的在泳池的浅水区里泡着。心里也想能游起来，可我胆子小，怕一下水就被呛到，然后就沉在里面了，所以总是不敢试。

一转眼，我上小学了，三年级的时候，学校里给我们开了一门“游泳课”，那时候我还是“旱鸭子”一只，只能在水边扶着杆子玩漂浮，看着越来越多的同学在泳池里游得欢快，我也耐不住了，下定决心要去学游泳。

暑假里，妈妈给我报了游泳班，记得第一天去学游泳，我兴奋地跑向游泳馆，希望马上就能学会，这样就能在同学前露一手了。马上就要下水了，刚下到水里，水漫过我的胸口，一阵心慌袭来，我有点手足无措，立刻抓住了扶手。还好教练耐心地开始教我蛙泳的姿式。在一个月里，我渐渐学会了各种蛙泳的动作，蹬腿，划手，换气。终于有一天，我放开了池边的扶手，小心翼翼的一点点往水池中央挪去。水很快就涌了上来，当水涌到和我脖子一般高时，我鼓起勇气，活动了一下手脚，深吸一口气，向前猛地扑过去，顿时扎进了深深的水里，我感觉身体很重，沉了下去，我的脑子里冒出了以前练习的动作，一蹬腿，一划手，便冒出了水面。一不小心，鼻子呛到水了，我停下来调整呼吸，继续再游，经过几次沉浮，我掌握了如何浮起、换气。我学会游泳了！

现在，我可以和同学们一样，青蛙似的在水里自由地游戏，游泳带给我无穷的乐趣。学游泳的经历告诉我：做任何事都需要鼓足勇气，如果不拼一把就放弃，那做什么都将一是无成，当你坚持不懈地努力后，将会看到不一样的彩虹。

收获中成长作文15

在家里，父母家人常用他们的方式教会我做人处世的道理，让我永远铭记在心。

记得有一次，我和妈妈出门游玩时，遇到了一个乞丐。我视若无睹，拉着妈妈就要离开，没有料到那个乞丐竟然凑上来说：给我点儿钱吧!我好几天没吃东西了一股难闻的味道扑鼻而来，再看着他那邋遢的样子，我皱着眉头，想绕开他。妈妈却拉住了我，阻止了我已经迈开的步子。

我不解地望着她，只见妈妈微笑着把十元钱放进了乞丐的碗里，乞丐连连道谢。对上我不解的神情，妈妈微笑着说：帮助人是献出自己的爱心，孩子，要有一颗善良、乐于助人的心。在妈妈和善的微笑中，我学会了善良。

还记得有一次下大雨，同学们一个又一个被家长接走了，望着渐暗的天空，我只能无奈地撑起伞走上回家的路。雨越下越大，冰冷的雨水透过伞淋湿了我的身体，更是浇湿了我的心。嘴里咸咸的，说不上这是雨水还是泪水。

到家时，爸爸迎了上来，一手接过我的书包、雨伞，一手用毛巾帮我擦那湿漉漉的头发，我的泪水又流了下来。这时，他笑着对我说：孩子，你真棒!今天自己走回了家，太牛了!这条路上留下了你的脚印。以后也要像今天一样哦，不在原地等待，而是靠着自己，要独立完成任务，要相信自己能行!在爸爸坚定的眼神中我学会了独立。

收获中成长作文 篇2

每个学生都是有思想有感情的, 课堂上的分分秒秒是快乐的还是无趣的, 却是由教师来掌控的。情感丰富的教师, 才能带动学生的热情, 让其全身心地投入到课堂中。首先, 教师要充满激情。无论生活工作中, 有多少不如意和烦心事, 都不能把这种小情绪带到课堂中。每节课调整好自己的心态, 深挖教材、教学环节、教学过程当中的每一个情感因素, 把对于教学内容、对于生活、对于人生的每一份感悟、每一种情感, 用我的语言、我的眼睛、动作……传递给学生, 让情感四溢的我, 感染和陪伴孩子度过每一段美好的童年生活。其次, 要强调尊重学生的情感需要, 激发学生学习兴趣和求知欲望, 给学生搭建平台, 让孩子们去创新, 去发现, 去探索。如在学习人教版《画自己》一课时, 询问学生最喜欢的老师是什么样子的? 学生稍作思考后, 有的说“和蔼可亲、平易近人”; 有的说“课堂上诙谐幽默”; 有的说“表情丰富”……我以自己为模特, 画出了学生眼中的老师, 这样拉近了与学生的情感距离, 学生才能说出自己的真实感受, 教师放低姿态, 从创作自画像启发学生从多角度考虑问题, 表现自己, 把情感带入课堂, 把自身融入课堂, 才是学生最喜欢的学习状态。

二、合作交流的课堂

以往的美术课堂, 学生只是单纯的倾听者, 很少交流。我们应该还给孩子一个“交流”的课堂, 一个真实的课堂。我的课堂注重了小组合作交流, 而且有具体的操作要求。

第一, 小组内分工要明确, 学生要有角色意识。学生本身对美术课堂就比较喜欢, 课堂上难免会忘乎所以。明确的分工, 才能保证课堂的有序进行。小组长负责全局, “声控员”提醒组员讨论声的分贝, 不要影响到其他组的学习, “记录员”记录小组讨论的意见或结果, “发言人”负责汇报传达小组的意见和结果等, 这样使小组成员各司其职, 责任明确。小组内的角色是可以转换的, 这样既增强了合作意识, 又保证了组内每个成员都能参与到学习中。现在, 在我的美术课当中, 每节课都有小组合作学习, 人人都能参与合作, 学生很快能融入到小组中, 学习积极性很高, 平时最不爱发言的同学, 也能参与其中, 我看到了他们久违的笑脸, 感受到了他们对课堂的投入, 心中很欣慰。

第二, 学会交流, 学会交往。在实施这种合作交流课堂的初期, 很多学生不会交流, 还有的学生在交流过程中参与热情不高, 还捣乱, 老师要置身于每个小组中, 教会他们如何交流, 对积极发表意见的同学给予鼓励和奖励, 让他们敢于畅所欲言, 并带动小组内其他成员发表看法。学生的知识程度不一, 生活环境不同, 学生之间存在着个性差异, 我巧妙地把这种差异作为优势资源, 让学生在小组中学会倾听、学会表达; 在生生互动中、在交往与交流中互相取长补短, 共同学习, 共同提高。个别孩子性格孤僻, 不愿与人交流, 通过在小组合作时让每个成员轮流担任召集人、主要发言人等, 这样相互交流、相互关照, 渐渐地, 这些性格孤僻的孩子也学会了与小组成员交流, 变得阳光、开朗起来。

第三, 学会合作, 学会协调。小组成员之间未必总是那么友好、和谐。美术课堂, 要创设一个平等、互动的平台, 让学生学会合作, 学会协调。以往的课堂上, 总是让优生“包揽课堂”, 后进生看热闹, 绘画或者制作时, 动手的仅限于部分优生, 个别学生懒于动脑和动手, 有悖于新课标要求面向全体学生的要求, 美术课堂对部分学生而言没有生机, 更无任何趣味可谈。如今我的课堂大为改观, 我既要看作品的质量, 又要看作品的执行人。不同的执行人完成的作品, 评价机制也是不一样的。这样一来, 优生就会把机会让给同伴。而且, 那些平时不太爱行动的学生, 竟然竞相展示, 心理上那种落差也在慢慢减小。在三年级上册《水墨游戏》这一课中, 我让学生通过小组合作的形式, 分工合作, 有的调颜色、有的滴色、有的吹图案、有的用笔画、有的用手指、有的揉纸团……最终完成了一幅幅漂亮的大水墨画作品。学生从中体验到了合作的不同效果和乐趣, 感受到了集体的力量更大。

三、自主探索的课堂

美术“自主学习”的教学, 是指在课堂教学中, 学生在教师的指导下, 使学生在动态的、开放的教学过程中, 充分发挥自身的优势和潜能, 自主获取知识和创造的才能, 使自身的素质得到提高的一种美术教学模式。以学生的经验为基础, 由教师主导, 促使学生积极的思维活动, 在教学中要把抓住各种有利时机, 诱发学生自主探究的动机作为教师的根本责任。可通过课堂表演、音乐播放、创设情境、提出问题和让学生主动寻求答案等形式, 诱发学生自主探究。比如, 在教学人教版三年级《漂亮的花边》一课时, 为了让学生能感知花边的排列规律, 小组内先动手将老师准备好的单独纹样有规律地排列组合, 成为若干条不同纹样的花边后得出: 将单独纹样按一定的规律排列组合, 就成为一条美丽的花边。然后启发诱导学生: 将单独纹样排列组合成花边, 还有哪几种方法? 让学生再利用课前剪制的单独纹样进行排列组合, 让学生去自主发现, 积极探究花边图案的构成知识, 学生从动脑动手中, 探寻出了若干条花边的排列种类, 大大超出老师的想象和课本中所列出的排列方法, 最大限度地开阔了学生的思维空间。自主的课堂绝对不是一个放任自流的课堂, 而是在教师的引导下, 组织学生自主学习。美术课的自主学习尤为重要。每个学生对学习内容的感知和对作品的理解能力, 都不尽相同, 只有让他们自由、自主地去发挥, 才更能发挥他们的艺术天赋, 出现课堂的奇葩。我对自己的课堂评价有这样一个指标, 那就是看这节课教师是否交出了主动权, 看学生是否接受了主动权, 只有教师交的恰当, 学生接受的才好, 学习效果才能更好。

总之, 新课程标准所倡导的学习方式是自主的、合作的、探究的。以学生的自主学习为基础, 以合作学习为途径, 以探究学习为目的的新型教学模式, 已经成为了美术课堂的沃土。课堂上的精彩, 更充分地体现了学生学习的主动性, 从而激发了学习的积极性。课堂因情感而热烈, 因合作交流而贴近, 因自主学习而出彩并充满生机。我相信只要肯学习肯钻研, 我们一定能给孩子创设一个最好的学习方式, 最快乐的别样课堂!

摘要：曾经有幸参加了山东省小学课堂教学改革现场观摩暨课堂教学改革攻坚年活动的启动会议, 至今难以忘怀。作为一名普通教师, 走出去学习的机会不多, 但这次活动, 给人耳目一新的感觉, 它让那些所谓开放, 其实只是几位教师的几节课在展示的开放自惭形秽。这里每间教室的门都是打开的, 每位教师的课都是可以随便听, 他们展示的是一种整体推进的课堂改革, 是扎扎实实的课堂教学, 是我眼中的别样课堂!这次学习给了我很大的触动, 归来后, 我改变了教学思路, 尝试运用自己所教的学科, 给了孩子一种最好的学习方式, 营造了属于自己的别样课堂。

在挫折中收获成长 篇3

你好，见信如面。

我知道你现在的状况很不好。当我给你写这封信时，你正躺在上海华山医院的病床上。手术后的疼痛正折磨着你，真正让你心碎的恐怕是奥运三连冠梦想的破灭。对于你的伤和痛，我们感同身受，却真的无法体会你内心的悲凉之感。

1月16日，距离春节只剩下两周的时间，忙碌了一年的人们开始收拾心情，准备踏上回家的路。与以往若干年一样，这又是你在外漂泊的一个春节。索契冬奥会临近，你将带着梦想再次出发。

这么一个普普通通的周四，原本对你而言没有太多意义，却成了你运动生涯最黑暗的一天。在训练中，你不慎摔倒，导致右脚内外脚踝双骨折。当晚，你就在上海华山医院接受了手术。手术取得成功，但完全康复需要六周左右的时间。这意味着你与索契冬奥会基本无缘了。

你的遗憾我们感同身受。毕竟，过去的4年你付出了太多。温哥华冬奥会，你一人之力斩获三金，运动生涯达到巅峰。你本可以带着荣耀与辉煌完成华丽转身，当时父母也是这样劝你的。

那时候你已经过了25岁，正值花样年华，人生全新的篇章正在等待着你。你可以打扮得花枝招展，谈一场轰轰烈烈的恋爱。从此再也不必无休止地在冰场上挥洒汗水，也可以与千篇一律的运动服说再见了。

但你没有躺在功劳簿上睡大觉。你违背了父母的意志，执拗地选择了坚持。你希望自己的青春能够无悔。

随着年龄渐增，外界普遍担心你的第三次奥运征途会荆棘丛生。这条路上发生的坎坷让人始料未及，你的年龄和状态反倒是最不让人担心的。

2011年6月发生的丽江斗殴事件，将你卷进了舆论的旋涡中。一个月之后，你又与时任中国短道队领队王春露发生打架冲突，因而被国家队除名并禁止参加一切赛事。

你犯了错误，也为此付出了代价。没有错误的青春称不上真正的青春。跌倒了没什么大不了的，爬起来，拍拍身上的尘土，继续往前迈进。重返国家队之后，你依然是女子短距离项目当之无愧的霸主。不出意外的话，索契冬奥会女子500米这个项目的金牌仍将挂在你的脖子上，而你领衔的中国女队同样有很大的希望击败宿敌韩国卫冕。

但意外就这样不期而至。它像突如其来的大暴雨，将人浇得透心凉。世事无常，外人的安慰无济于事，你只能独自一人舔舐伤口。

遗憾和难过是难免的。4年的付出，无数的努力、辛劳、汗水，眼看着就要转化成光荣与梦想，你却倒下了。但你不必感到内疚，正如孙杨在微博中所说得那样，不管怎样你都是个胜者，不亏欠领导，也不亏欠体制。所谓的“戴罪立功”根本就是一个伪问题，你为错误付出了代价，不需要永远背负赎罪的枷锁。

人生不如意十之八九。索契冬奥会可能真的与你无缘了。既然已经如此，反倒不如豁达开朗一些。你不必着急复出，身体健康应该是首先需要掂量的问题。如果拿健康来赌明天，注定会犯下一个愚蠢的错误。你也不必为错过索契冬奥会而遗憾，人生的新画卷已经为你展开了，你将迎来更加绚烂多彩、更为波澜壮阔的新的生活。

鹰有时飞得比鸡还低，但鸡永远飞不了鹰那么高。挫折总让人成长。伤病之痛只能暂时让强者蛰伏，却阻挡不了再度飞翔的雄心。我们知道天道酬勤，明白顺其自然的道理，而竞争的激烈残酷，更需要时刻保持“拿得起，放得下”的态度。

等你走到人生新的阶段，回头望，会将这次伤病当成上帝开的一个玩笑，会将它收为记忆中的一笔宝藏。倔强的姑娘，微微一笑，随遇而安吧。这真的只是你人生中微不足道的一段小插曲而已。祝你过一个好年，忘掉一切烦恼和忧愁，与家人一起享受难得的团聚时光。

成长中的收获作文 篇4

高亢时如百十种乐器同时奏响

在某个阳光明媚的下午，我拿起手机一看，一个红包未接收，我兴奋极了，直叫唤道：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！”然后，攒着手心刚冒出的汗水，小心翼翼地将红包点开。呀！11。1元钱！我开心地要跳起来，因为我是“最佳手气”，别人几分、几角，我却有十多元，你说开心不开心？这时，音乐正进行到高潮，十分高亢。

平缓中透着一丝惬意

在一个天气阴沉的午后，我正坐在书桌旁，喝着热腾腾的下午茶，品味着书香，惬意极了！这时，曲调不亢奋、不低沉，像一个少女正坐在海边向你微笑。这是成长中不可多得的旋律，我怡然自得，乐在其中。

低沉时好似猛兽咆哮

星期一，天空中飘下了几滴小雨，我的心里却压着一块大石头，压得我翻不了身。原来在星期日，也就是头一天，夜深了，可是我并没有完成背诵作业，心里就一直压着一块大石头，因为老师要检查呀！唉，真后悔！可下午，老师抽同学们背诵时，却跳过了我，但我还是浑身不爽，脑袋里如猛兽咆哮般嗡嗡作响，万分低沉。

成长中的收获作文 篇5

成长中的收获作文(一)

成长，想一条源远流长的大河，是我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成长，像一棵郁郁葱葱的大树，年轮里记载着我留下的足迹。啊，我的成长，如歌如诗，如梦如幻。

故事就发生在的时候。记得那一次，我7岁，爸爸妈妈带我去爬山。攀登在崎岖的山路上，那些形态万千的奇松怪石令我目不暇接，一个个惊叹从心底冒出，一声声赞美从嘴里发出。妈妈笑了笑说：“真是五岳归来不看山，黄山归来不看岳呀!”

那时我还小，根本听不懂妈妈在讲什么，什么是五岳，什么是山呀!

我的目光突然就被悬在崖边的怪石吸引住了。只见它与其它的山石毫不相连，孤孤单单的悬在那儿，就像是谁从什么地方把它搬到这儿来似的，摇摇欲坠。我真担心它会被一阵风吹到山沟里去。

听导游小姐说，它在这里已经不知道有多少年了，传说，是从远方飞来的一块神石。因此，人们称它为“飞来石”。

“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”。真不愧为是一个字：奇!

你们应该知道这座山的名字了吧?――黄山。

在一天天的成长中，我便不停地变化，我在收获，花开花落，悄无声息。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲伤;成长的岁月很长很长，需要抓住今天的每一秒，把希望系于明天彩云，成长就是希望编织的彩带，串连起回忆和向往。

成长中的收获作文(二)

略微降低的温度终使人有些凉意，打起慵懒的身体，伴着学生们上学的脚步，墙角的.日历终于翻到了独属于九月的一张，这是开学的日子。

在开学的日子里，少不了的是那讨厌的体能检验。放松了两个月的筋骨怎能经受住必须达到优秀的打击呢?在这强逼之下，当下课铃刚刚打响时，操场上就出现了一大群深受其害的学生在跑步，而我也不幸成为了其中一份子。

纵然来到了九月，金秋下午的炎热程度却也不输夏日，几圈下来，依旧是大汗淋漓。在大汗淋漓中，却也没有一个人临阵脱逃。在一次又一次的太阳毒害中，险些会有被晒黑的危险，但是我们还是在一次次相互鼓励中坚持了下来。当我们在测验时老师变换的神情在我们身上打量。

那时所受到的哭和累也都无愧于我们到最后成绩单上得到的优秀，相信在我们汗水中，得到的不仅仅只是这一份成绩吧!

成长中的收获作文(三)

湖面漾起了一丝波澜，麦田吹起一场暖风，一丝暖意，便就春暖花开。

“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”这是雷锋的经典名言。雷锋的精神像蒲公英的种子洒遍了各个角落，也洒在了我的身边。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”多少年来，“老师”这个平凡而又伟大的词，深深感动着多少炎黄子孙的心。“捧着一颗心来，不带半根草去。”多少年来，他们呕心沥血、默默无闻地奉献着，培育了多少祖国花朵成为了栋梁之才。

时光如琴弦上的音符，轻盈地跳动着。我间接闻到了中考的气息，渗到骨子里的紧张的气息。眼前，各科试卷漫天飞舞落在课桌上，白花花一片。而我们仍托着疲惫的身心坐在教室里，漫不经心。

对于学习不好的学生，老师仍鼓励教导，不会放弃任何一个人，用火一般的热情，温暖着每个学生的胸怀。

有一次，老师的脸蜡黄蜡黄的，还不停地咳嗽，可仍坚持用他那沙哑的嗓音给我们上课。老师把时间全都投入到我们身上，经常熬夜做幻灯片，牺牲了自己的休息时间，帮助我们复习，还教我们为人处事的道理。老师给我们的爱，轻轻地、柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。无私中透露着平凡，却又暗含着一些伟大。

夜色未央，像雾一样迷离在如水荡漾的空气中。试卷上一道道鲜红的叉号很是刺眼，刺痛了我那颗奋进的心。桌子上的书本也愈堆愈高了，我习惯了把头埋进书中，偶尔抬起头，疲惫的双眼布满了血丝。

路边的灯光也仿佛隐藏了些许忧伤。

铃声响起，同学们都陆续走出了教室。我好像没有听到一般，()依然坐在座位上，责备着自己，整个教室安静、无语。

“是谁还在教室，怎么还不回家?”

我缓缓地抬起头，看见是老师，便又低下了头。

老师朝我走来，仿佛猜透了我的心思，坐在了我的旁边，平静地说：“你这次没考好，是因为知识方面有欠缺，静下心来，沉下去学习。’’说完，便默默地离开了。

夜带着些平静，我背着书包，走出了教室。风起，微舞，吹动着我那颗瑟瑟颤抖的心。

路口的灯光明亮了许多。

回到家，坐在桌子前，回想白天发生的一切，一次考试而已，干嘛看得那么重!一次失败只会让自己更加努力，我在心中告诉自己。是老师解开了我的心结，让我从迷忙中看到了希望，学会了乐观与沉着。一路走来，老师的多少温暖感动伴随我在记忆的重影间。

在我面对挫折的时候，是老师来教导我，在我遇到困难的时候是老师帮助了我，让我懂得了怎样面对酸、辣、苦、甜，在我考试没考好的时候，是老师安慰我、鼓励我，在我……

老师真是我们的活雷锋呀!

人做一件好事不难，难的是做一辈子的好事。在每个生命的路口，在每个无助的时候，我们都有对爱的渴求，所以当别人需要帮助时，我们应热情地伸出双手传递爱。

做一件好事越平凡，越发不平凡，越简单，越彰显简单的伟大。

少年强则国强。同学们，为了我们的祖国，为了我们的人民，为了我们无畏的青春，我们要敞开火热的胸怀，让真心的爱，改变着世界的色彩。

成长中的收获作文1000字 篇6

初冬的早晨，天气微凉，这才六年的时辰，太阳也不愿起床，想睡睡懒觉。忙碌的人们却早已起床，开始了新一天的生活。女孩穿着校服和她的父亲一起坐在一个早餐摊头，等着那几块钱一份的豆浆油条。早餐终于被端上桌，女孩将油条放进豆浆里，再拿出，轻轻地一口咬下去，脆脆的油条和着甜甜的豆浆，一起吃下去，入口即化，很好吃。女孩吃的很满足，父亲在一旁笑看，这种吃法还是他告诉她。

女孩从小就是一个调皮鬼，她的哥哥却比她文静得多。女孩总做错事，若父亲生气，有时还会被拉到大街上骂，可丢人了。怎么办?这个时候就要安安静静一言不发，父亲说什么都是对的!都是对的!嗯!女孩在心里默默地想，父亲每教训一句，她就狠很的点下头：对，您说的都对。女孩不断催眠自己，让自己不要去听这些伤人的话。有时，父亲骂完了，心里也痛快多了，就把女孩“放”回家去，但还是会几天没好脸色给女孩看。有时父亲真的生气了，将女孩赶出去，说要关她一个晚上，但每次过了一两个小时后，又打开门，别扭地将女孩拉进去。嘻嘻，父亲也是个心软的人呢!女孩总在心里这么想。

女孩渐渐长大，懂了许多道理，来到了一个陌生的环境。在她迷茫，不知该怎么办时，总是父亲在背后支持她，帮助她。女孩不知道如果有一天父亲不在了，她该怎么办。女孩慢慢适应环境，她在逆境中磨练自己。女孩来到新环境学习，最差的一次成绩是26分，倒数第一。至今女孩将同学的嘲笑，那鲜红刺目的.分数烙在心底。她第一次骗了父亲，没有将那张卷子给父亲看，但她努力蜕变，让自己不像是自己，却是最好的自己。终于有一天，她破茧成蝶，用更好的成绩回报自己的父亲。

对于父亲，她是爱的，亦是恨的。他总不让女孩做这做那，女孩不理解。父亲有次对心里不痛快的女孩说：“我宁愿你恨我，我也要你以后过得好。”女孩愣住了。我宁愿你恨我!是啊，天底下有多少父亲能做得出这种话，为了女儿的今后宁愿女儿恨他。女孩知道，父亲从来都是这样一个人，他爱女孩，所以他对女孩严厉，其实不过是为了她好罢了。到头来，父亲的爱亦是女孩的恨，他的爱，很特别。女孩都知道的……

女孩独爱星空，那些星星，在遥远的星河里发着光，看似遥不可及，可正因为它们的存在，才会在黑夜漫长的旅途里，每一次抬头，都心知家的方向，也是，爱的方向。而那个叫“父亲”的男人为她指明了一条通往幸福人生的正确方向，她的一切收获都离不开他。变成最好的自己，却不忘一切开始的初心，这也算是最好的收获吧。

磨课中收获做课中成长 篇7

一、磨教材, 把握教学目标

教材是教师展现教学目标的重要手段。作为教师要重视教材上的每一个字和每一张图片, 这是由于它们是编者精心设计的内容。例如, 在“北京的古塔”一课中, 教材清楚地写出“你们知道北京有哪些古塔, 它们都建于什么年代, 是干什么用的吗?说一说, 这些古塔在造型上有什么特点?”这非常清晰地展示出本堂课的教学目标。要想备好一节课, 教师必须学会利用教材中的文字与图片资源, 透过教材, 图文结合, 挖掘教材育人的潜在因素, 切实把握教学目标, 正确使用教材, 用活教材, 全面完成教学任务。

二、磨有效课堂提问, 让学生学习兴趣浓厚

对三年级的学生来讲, “北京的古塔”一课比较陌生、难以理解, 教师在问题设计上要能够激发学生的学习兴趣。如果教师在第一次试讲时, 在设计导入环节, 让学生猜一猜这座建筑叫什么, 这样的问题导入设计显得过于生硬。在不断的试讲经验总结中, 教师会变成通过观看动画视频提出问题来激发学生的兴趣, 如你知道僧人为什么对塔这么尊重吗?你们知道唐僧为什么会亲自去扫塔吗?教师要学会变换角度, 站在学生的立场设计问题, 这比单纯理论层面的质疑更能让学生理解, 更能激发学生的好奇心, 提高他们的主动性, 增强他们的问题反馈意识。

三、磨即时的课堂评价, 让课堂更生动

“你真棒”、“你说得真全面”、“你说得真精彩”……这些在以往教学中教师很少用到的语言, 通过不断的做课磨炼, 教师会很快地学会使用。鼓励的眼神、相信的手势、甜美的微笑、深情的注视、耐心的等待……通过这些意义深刻的肢体语言, 教师要学会善于从学生的反馈信息中敏锐地捕捉到他们的闪光点, 创造性地实施评价。例如, 教师在学生汇报资料成果结束后, 从最初“你说得真好”之类的评价转变成“你说得真全面”, 在分析房山古塔的造型特点环节中, 用“你听讲真认真, 把刚才我们总结的特点说得很精彩”, 用赏识的评价语鼓励学生, 建立学生的自信心。通过这次教学磨炼, 笔者意识到评价语气要诚恳, 用充满爱心和智慧的语言去熏陶、感染学生, 让学生沐浴在教师富有个性的评价中, 会让课堂更生动、更有活力。

四、磨连贯的课堂过渡语, 让课堂更顺畅

在以往课堂教学中, 笔者的过渡语很生硬, 各个环节间会出现生硬的跳跃, 在这次的磨课中, 笔者学会了如何设计巧妙的过渡语, 进行自如的转换, 使得课堂结构更加完整严谨, 在课堂上能够更好地调动学生。从整堂课来看, 过渡语是教学内容与教学思想优化组合的“纽带”。例如, 教师在不断的试讲与上课总结中, 逐渐地会将“刚才我们学了古塔的结构”这样生硬的过渡语变成这样的一些过渡语, 如“你知道吗?”“你想知道吗?”更好地激发学生的好奇心。教师可以根据自身多次的试讲体验, 总结出有趣的课堂过渡语, 活跃课堂学习气氛, 更好地完成教学任务, 达到设定的教学目的。

五、磨教师的自然教态, 让课堂气氛更愉快

教态是教师在教学过程中外部表情与内在气质的形象反映, 对学生的学习心理和情绪有着直接或间接的影响。通过多次听其他任课教师的课, 学习他们课堂中的自然教态, 感受他们亲切、轻松、愉快的课堂气氛, 笔者学会了如何使自己放松心情和教态自然的方法。在课堂中, 教师要学会面带微笑、和颜悦色, 这样的教态会给学生愉快的暗示, 学生会从中受到感染;在教学中, 教师要懂得微笑的意义, 学生会从教师的微笑里感到关心、爱护、理解和友谊。同时, 学生也会从教师的愉快感中受到鼓励, 激发起他们爱老师、爱上课的情感。教师在教学活动中应始终保持良好的心理状态, 与学生共同创造一种和谐愉快的气氛。

在奉献社会中收获成长 篇8

中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信：“得知你们走进西部、走进社区、走进农村，用知识和爱心热情服务需要帮助的困难群众，坚持高扬理想、脚踏实地、甘于奉献，在服务他人、奉献社会中收获了成长和进步，找到了青春方向和人生目标，感到十分欣慰。历史和现实表明，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。”他勉励大家弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。

这封热情洋溢的回信，给“本禹志愿服务队”的志愿者们、华中农业大学师生及湖北全省青年志愿者带来极大的鼓舞和激励。“队伍从开始到现在已有十年，志愿者们参与志愿服务的过程中有很多感动和体会，成长和收获，希望向总书记汇报一下我们的感悟。”徐本禹激动地说：“我们只是和全国千千万万支志愿服务队一样，做了一些有责有爱青年应该做的小事，却得到习总书记的高度肯定和评价。昔日的受助者，成为今日的志愿者，这是事业发展的轨迹，这是志愿者薪火相传、爱心燎原的精神所在。

志愿服务已经成为传统

在华中农业大学，志愿服务历来已久，已经成为传统。

1996年3月，学校青年志愿者协会成立，团委书记担任青年志愿者协会会长，直到现在，依旧如此。志愿服务已经成为华农学生生活中必不可少的一部分，学校每年注册志愿者占全校学生总数的80%。目前，学校经过规范注册的志愿者达到19760人。这还不包括专家教授、留学生，这批人中也有2000多人常年参加各种志愿服务活动。

正是在这样志愿文化的土壤中，“本禹志愿服务队”应运而生。这支队伍由华中农业大学研究生支教团、红杜鹃爱心社、爱心协会等公益社团和1200多名志愿者组成。虽然大家保留着各自独立的名号，规模大小也不一样，活动涉及领域也各不相同，但是在这里，志愿服务生活俨然已经成为了参与者们寻求心灵净化、在投身实践中收获成长的第二课堂。

据不完全统计，这些年来，“本禹志愿服务队”已经资助了上千名贵州贫困儿童及中小学生完成学业，被资助者中不乏现在已经成为大学生的人；凝聚爱心建成了华农大石希望小学、本禹希望小学、庐山希望学校……面向社会募捐10余万册图书与价值110余万元的衣物，为20所小学建立了图书室；连续8年开展“贵州乡村教师来汉培训”活动；多次组织学校农业专家教授深入山区，为农业发展“把脉问诊”，使一些科研成果落地生根，对促进山区教育发展、提高乡村教师的教学水平起到重要作用，为西部经济社会发展做出了积极的贡献。

在“本禹”精神的感召下，参与者越来越多，服务也延伸到了关爱进城农民工子女、关爱老人、关爱残疾人等方面，形成了以“花朵工程”、“夕阳工程”、“暖阳工程”、“甘露工程”、“爱绿工程”、“和风工程”为品牌的“六大工程”，涌现出了一批批优秀志愿者和优秀志愿集体，先后走出了“中国好人”、“用我的声音做你的眼睛”带盲童看世界的志愿者鞠彬彬，“中国青年志愿者先进个人”、“梦想湾”全球大学生公益活动的发起人张瑜彬，联合国环境署亚太地区青年顾问、常年坚持开展环保志愿服务的王凤竹，“舍己救人英雄大学生”、将生的希望留给他人的张瑜……

一个人影响一群人

“本禹志愿服务队”像一团火温暖人心，点燃这团火的火柴，无疑就是徐本禹。

作为“感动中国”获奖者，徐本禹的故事早就走进了千家万户，十年前，徐本禹考取华中农业大学农业经济管理专业公费研究生，但他没有立即就读，而是为了兑现自己当年的承诺，来到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村岩洞小学与大水乡大石村大石小学支教。后面的故事就是以“南湖居士”为名在天涯论坛上发表的长贴《两所乡村小学与一名支教者》里写的一样。在徐本禹的推动下，贵州大方县建成两所希望小学，大水乡适龄儿童入学率达到98%以上。华中农业大学已经与当地小学建立了长期支教援助计划，学校每年委派固定数量的志愿者前往。这种接力式的支教行动，已经慢慢形成一种制度，给当地教育带来巨大变化。2007年末，徐本禹也先后当选2004年央视“感动中国”十大人物、第18届“中国十大杰出青年”。

2004年8月，一个爱心中转站——华中农业大学贵州支教基金成立了。学校破例为“华农贵州支教基金”义工小组开设专用账户，由学校、媒体和专家教授共同进行监督管理。整整一个暑假，“华农贵州支教基金”与身在贵州的徐本禹在武汉和贵州两地联动，核实受助对象信息并提供给捐资网友、处理海内外大量来信、银行转账、汇寄物资，大石小学176名贫困学生很快全部得到资助……此后，当地教育部门拨款29万元，加上学校捐款，建设“华农大石希望小学”。

因为被徐本禹的行为所感动，华农动物科技学院、动物医学院的赵福兵走进湖北省恩施土家族苗族自治州建始县的崇山峻岭，在业州镇七里坪中学开始了为期一年的志愿者支教服务工作。不幸的是，2005年4月26日晚上，赵福兵在给同学们辅导功课时突然昏迷，经诊断为“松果体生殖细胞瘤伴瘤体破裂出血并脑水肿”，将自己22岁的青春永远定格在支教的岗位上……

华中农业大学第六届研究生支教团成员胡益波也是深受徐本禹影响的人，因为爸爸妈妈在他两岁的时候就离他而去，自小由体弱多病的爷爷和奶奶抚养成人。在他成长的道路上，最亲的爷爷奶奶也相继而去，但他从未放弃一颗向上的心，最终在自己的努力下，在社会和亲友的帮助下，他考上了华中农业大学，申请到了国家助学贷款，并获得国家助学金。在学校期间，他一直坚持勤工俭学。因为自己深刻的体会到贫穷的感受，他坚决要求加入学生会经济资助中心工作，以一种自信的姿态投入到服务贫困学生的工作中来。

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上大四的时候，一次偶然的机会，胡益波认识了徐本禹。胡益波就默默发誓要向他学习，将来一定要做一个对社会有用的人。在以后的生活和学习过程中，虽然他的生活过得并不是很好，但是每次遇到他人需要帮助的时候，胡益波都会毫不犹豫地伸出自己的援助之手。在学校2013年组织的研究生支教团的招募活动中，他第一时间向学校递交了自己的申请表。通过学校组织的面试和体检后，荣幸地成为华中农业大学第十三届研究生支教团成员之一。

“我一直在接受别人的帮助，虽然现在我没有什么太大的能力去为社会做贡献，但是我想尽自己最大的努力去回报社会。我能体会作为一个学生想读书但是又无法顺利读书的内心感受，所以我想尽自己的绵薄之力去帮助那些贫困地区的孩子们。”胡益波说，“在贵州支教一年，我沿着徐本禹大哥的路，将爱心之棒继续传递下去。”

研究生们的爱心接力

徐本禹影响的人不是一个两个，而是一批接着一批，在贵州如此，在华农更是如此。

2013年11月27日下午，“@华中农业大学研究生支教团”在新浪微博上发布了一张孩子们正在领取棉鞋的照片，微博写到，“冬天来了，鞋子到了，感谢好心人士顾先生，这个冬天孩子可以过个不冻脚的暖冬咯！”

上课、家访、社会调查、参加劳动……像发棉鞋这样一一对照的发放爱心物资，这样的工作本禹志愿服务队研究生支教团的志愿者们重复了10年。近10年来，学校先后派遣10批共66名研究生志愿者去贵州支教。每一位从贵州回来的支教团成员都自然成为了红杜鹃爱心社的成员。不同的是，现在的志愿者们能够接收到手机讯号，可以随时更新微博了。

10年前，这一切还无法想象。2004年下半年华农大石希望小学刚奠基，学生们在四面透风的两层竹楼里上课。没有网络，没有电视，在房顶才有微弱的手机信号。徐本禹支教期满后，这些孩子怎么办？2005年6月，学校决定在全校范围内招聘支教志愿者，组建研究生支教团。在众多的报名者中，经济管理专业学生曹建强和法学专业学生田庚最终脱颖而出。当年7月12日，曹建强和田庚踏上南下的列车，奔向贵州省大方县大石希望小学，接过徐本禹手中的那支“接力棒”。如今在财政部工作的曹建强仍然和山区的孩子们有联系，他回忆起支教的日子说：“每次遇到困难时，想想在贵州的支教经历，都会重新又振作起来。”

实际上，和徐本禹一样，曹建强、田庚的行动更多的是“自发”行动，真正意义上的研究生支教团出现在2006年。这一年，学校的支教活动“升级”，纳入了共青团中央、教育部联合组织实施的青年志愿者服务扶贫接力计划全国示范项目，这是目前全国高校中唯一在贫困地区小学支教的研究生志愿者群体。秦丽、张进和董桥峰3人成为了学校这一届的研究生支教团成员。留校任辅导员的张进现在每年仍要回贵州去看一看。那段经历让他至今难忘。一次，他押运一辆装满了爱心物资的小货车到希望小学，山路的崎岖与泥泞让车在一个上坡处发生了意外，幸好没有人员受伤。车不能再开了，距学校还有四五里路，眼前只有一条很窄的泥泞小道。张进只好叫来四五年级的学生们一起搬运这些物资，“那么多歪歪斜斜的小身影背着几十斤的东西在泥泞的路面艰难的前行，我终身难忘。”

从一所乡村小学到更多学校，从贵州毕节到湖北恩施，研究生支教团区域逐渐扩大。从最开始的单纯的支教、到用专业力量引智扶贫、开展关心留守儿童的“春暖”行动等内容，服务领域也在不断拓展。目前，在爱心人士的帮助下，支教团已帮助上千名贵州贫困儿童及中小学生完成学业，许多学生在志愿者的帮助下走出大山，多人进入大学深造。与此同时，志愿者们面向社会为当地小学募捐近10万册图书与价值100多万元的衣物，为20多所小学建立了图书室。在志愿者的努力和社会各界的关心下，华农大石希望小学、本禹希望小学、炉山希望小学、兴田希望小学、箐角希望小学等一批希望小学相继建成，改善了当地的基础办学条件。研究生支教团和红杜鹃爱心社一起，协调开展“贵州乡村教师来汉培训”，已有200余名贵州省优秀骨干教师到武汉学习交流。

如今，这场爱心接力还在继续。2013年，新一届研究生支教团的服务地增设了湖北省恩施州建始县官店镇摩峰小学支教点。2013年10月下旬，经济管理学院韩芳玉等13名同学成为第九届研究生支教团成员，明年7月，小韩将延续10年前徐本禹走过的路，来到贵州省毕节市大水乡华农大石希望小学支教一年。

用生命去影响生命

2005年，徐本禹回到学校，“贵州支教基金”结束了它的使命。12月，在它的基础上成立了“红杜鹃爱心社”，徐本禹任首任社长。而后，“食科一家人”、 “植科一助一”、“阳光家园”等更多的爱心公益群体如雨后春笋在华中农业大学出现。到2006年，首届研究生支教团与红杜鹃爱心社成立时，“本禹志愿服务队”的主要框架已完全形成。其间，学校每个单位、每个部门，包括附属小学，都对服务队给予了许多支持和帮助。后勤集团捐出20万元，帮助成立了华中农业大学“本禹志愿服务基金”，服务队的活动开始走上了项目化运作的道路。

回收矿泉水瓶、卖电话卡……一毛一块的劳动所得聚沙成塔。与一般做勤工俭学的大学生不同，“食科一家人”的志愿者辛苦赚来的钱不是贴补自己生活之需，而是交给基金会，以资助比自己更贫困的学生；几个平均年龄超过50岁的教职工倡导组成的志愿者群体“阳光家园”，学生志愿者上门收集闲置衣物，这些退休或即将退休的教职工志愿者负责分捡、清洗和消毒。他们在学生区搭建了一个“爱心超市”，将清洗和消毒的衣物低价卖给有需要的人，所得上缴给省慈善总会，慈善总会按照1：1匹配返还，用来进行公益救助；学校里还有一批“洋雷锋”，印度留学生马亚克是学校作物遗传改良国家重点实验室的一名博士。3年前，马亚克在一次校内宴会上看到独居老人胡梅独自郁郁寡欢，上前询问后得知，老人是因为子女不在身边而感到落寞，他就不断的往胡老太太家里跑。做家务，陪聊，购物扛东西……

2010年7月16日，园林学院大三学生、志愿者张瑜因救溺水邻居不幸牺牲。在中央文明办“中国好人”评选中，他被评为“中国好人”，后来又获得全国道德模范提名奖。学院成立了“张瑜志愿服务队”开展助残爱老等一系列志愿服务活动，成为了“本禹志愿服务队”的重要一支。

对于志愿者的行为，华中农业大学团委书记李金发感慨地说：“志愿者既不是指挥者、也不是教育者，‘本禹志愿服务队’的志愿者们尝试了多种公益方式，是在用生命去影响生命。”（感谢华中农业大学团委对本文提供的帮助）

责任编辑 陈晰