爱岗敬业自我价值（共12篇）
大家好！
我演讲的题目是：爱岗敬业无私奉献，平凡中体现自我价值。我自2010年3月进入XX物流有限公司到现在已经一年多时间了，在这四百多个日子里，我深切感受到了公司勤奋务实，诚信求真的工作作风，内心非常庆幸。各级领导的谆谆教诲、周围同事的勤勉认真，都让刚刚踏入物流公司修理厂电工班的我，更加深刻地理解了什么事责任，什么是厚重，什么事荣辱，什么是理想。在这个世界上有一种品德，如果你持有它，人格就会得到升华，如果你不慎丢失了它，那么你就可能一钱不值．有一种品德，它不仅是我们立身的基础，事实上也是任何一个组织战斗力的保证．这件就是对工作的敬业，对企业的忠诚。
人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把汽车修理作为职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我们会义无返顾的选择：敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。搞好每一项维修，做好每一次巡检，填好每一张记录，算准每一个数据，写好每一篇文稿。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是立足岗位，这
就是爱岗！也就是自我价值的体现！
怎样才能实现自己我价值！
一支乐队，需要全体成员的齐心协力，否则难以演奏出余音绕梁的月章。一支玫瑰，需要根茎的无私奉献，否则难以散发出沁人心脾的芬芳。一座桥梁，需要桥墩的坚实支撑，否则难以确保行人车辆的平安。而一个企业的蓬勃发展，同样需要每一位员工的脚踏实地，真抓实干，需要每个员工的爱岗敬业无私奉献。爱岗敬业是一种精神，任何人都有最求荣誉的天性，都希望最大限度地实现自我价值。而要把这种理想变为现实，靠的是什么——靠的就是在平凡的岗位上的爱岗敬业。
爱岗敬业也是一种态度，不要问企业为我们做了什么，而要问我们为自己的企业做了什么，当我们接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由？当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发？总之，接人待物，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因？也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：非也！在我们公司，就有许多感人的例子。XXX，十多年敬业奉献，多次荣获集团公司劳模称号；XXX，全身心投入生产技术工作，荣获优秀技术工人；XXX，沤心沥血，鞠躬尽瘁，汗水染白了双鬓，赢得了大家的敬仰。他们，就是无私奉献的典范，他们就是我们青年技工的榜样！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？一个人只有深深地热爱他自己所从事的职业，才会为之不断奋斗。
细节决定成败，精益求精争创一流业绩。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都有过这样的体验：一个错误的技术判断会影响维修的顺利进行，使大家心血白费，而人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。XX物流公司，从“品质源于细节”入手、科学决策，精诚团结、精细管理，各项工作都取得了令人瞩目的成绩：职工收入稳步增长。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就XX物流公司兴旺的明天。
实现人生价值，永无止境追求自我完善。什么是人生价值？在平凡的岗位上如何实现人生价值？相信许多人在思考，许多人在追求，也有许多人感到困惑迷茫。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我不想讲空泛的理论，也没有过高的奢望。我的价值观其实很简单：认认真真地做好属于自己的每一件事，如果付出的努力能得到同事的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑：真是胸无大志，真是鼠目寸光。我不想反驳，但也不会改变初衷。一个
人的价值，靠自己追求实现，靠别人评价衡量。我想，如果我们每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通就成了非常，就能实现早日实现集团公司进入世界500强行列，就能实现中华民族的灿烂辉煌！
各位领导，各位同事，今天在座的各位都是物流公司的精英和栋梁，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一事业，就应该不负时代的重托，不负事业的期望。再过十年、二十年，当我们回首往事，就会为自己终身奋斗的物流事业，终生追求的爱岗敬业的奉献精神，感到无比自豪！感到无尚荣光！
在了解敬业的价值之前, 有必要先了解一下何谓敬业。
一、敬业及敬业度的解释
“敬业”一词早在我国古书《礼记.学记》中就有提出, 其记载为“敬业乐群”, 宋朝时代的朱熹将“敬业”解释为“专心致志以事其业”。字典上对敬业的解释是:专心致力于学习或工作。按照我们通俗的看法, 敬业是传统道德的基本原则。一个人是不是有作为, 有成就不在于他从事什么工作, 而在于他是否尽心尽力地把自己从事的工作做好, 是否恪守职责, 扎实、勤奋、热情地做好了本职工作, 这就是敬业。敬业作为一种职业态度, 不管在什么行业、什么领域, 都是崇高的职业道德的表现。
“敬业度”一词, 则更多的用于公司或企业当中。关于员工敬业度, 目前尚未有统一的定义。比较有说服力的两种说法是来自盖洛普咨询有限公司和翰威特咨询公司。员工的敬业度实际上指的是员工在情感和知识方面对企业的一种承诺和投入, 他们会努力的工作, 表现出一系列的行为来对公司的经营进行正面的影响。
二、敬业作为社会社会资本的价值
敬业作为一种软资源, 不仅关系到企业的效益, 其对社会的发展, 对整个民族精神的培养和宏扬都有着重要的影响。在中国, “很多企业家挣来的钱不是变成了新的资本, 重新进入生产过程, 而是变成了新的个人的消费基金, 被各种各样的消费活动所吞噬。”而在西方国家, 不仅把敬业作为人最根本的职业观念, 而且还把理性、勤奋、节俭、勇于追求财富作为一种职业伦理观。马克斯.韦伯在其著作《新教伦理与资本主义精神》一书中就阐述了基督教新教徒把职业作为天职的观念。“它规定了一种对职业活动内容的义务, 每个人都应该感受到, 而且确实也感受到这种义务。至于从事的职业活动到底是什么, 或者所加诸利用的是个人的能力, 还是 (作为资本的) 物质财产, 都无关紧要。”西方人的这种天职观, 是其资本主义精神产生的巨大动力和思想源泉。在这种观念下, 人们多赚钱被当作一种履行的天职, 但赚钱的目的并非为了享乐, 也并非单纯的资本积累, 而仅当作一种精神终身履行。
因此, 是否恪守勤俭敬业的观念, 不仅是一个职业态度问题, 更对一个民族, 一个国家的发展程度和精神信仰的形成起着不容忽视的作用。所以, 敬业作为一种伦理观念应该深深植根于人们的心中。只有当人们从心底里把敬业作为必须要践行的一种准则时, 它才会化成一种外在的资本, 使人们满怀信心和热情地投入到日常工作和生活中, 投入到社会主义现代化建设中, 为整个社会的发展和进步发挥更大的作用。
三、敬业作为企业资本的价值
通用电器公司前总裁杰克.韦尔奇曾说过:“任何一家想靠竞争取胜的企业必须设法使每个员工敬业”。《财富》美国百家雇主的调查表明, 敬业度高的公司其股价比同样标准的其他公司高出12%;翰威特管理咨询公司连续几年的员工敬业度调研结果显示, 拥有敬业员工的企业其人均利益比其他企业高3800美元。可见, 敬业对一个企业的生存和发展有多么重要!
美国西点军校奉行一条很重要的行为准则, 那就是“没有任何借口”。这一理念和价值观, 如今已被众多著名企业家奉为圭臬。这种理念运用到企业中, “体现的是一种完美的执行能力, 一种服从、诚实的态度, 一种负责、敬业的精神。”可以肯定的是, 员工的敬业观念作为企业的一种无形资产对企业在竞争中取胜产生着重要的影响。因为敬业体现的是一种责任感, 一种荣誉感, 一种对企业的忠诚。惟有在这种信念的推动下, 一个员工才会恪守岗位, 并发挥自己最大的热情和能力做好每一件力所能及的事。“在这个世界上并不缺乏有能力的人, 那种既有能力又忠诚的人才是每一个企业的最理想的人才。”[4]虽然员工敬业并不必然带来企业的高额效益, 但是, 缺乏了这种敬业精神, 就是缺乏了企业员工对企业的认同感, 从而就失去了自己作为主人翁的责任感。没有了这种与企业荣辱与共的信念, 一个人就很难在自己的岗位上持之以恒, 更不可能做出出色的成绩。这对企业的发展而言, 是十分致命的危害和损失, 直接影响到一个企业的发展前景和竞争实力。
四、敬业作为个人资本的价值
敬业精神作为一种伦理观念, 除了对社会和企业的发展有重要影响外, 最根本的还是反映了一个人的人生态度, 体现了一个人的世界观、人生观、价值观, 而这些也都是一个人在这个世界上有价值地生存的强有力的资本。
一个有敬业精神的人, 是一个物质财富和精神财富都容易获得满足的人。一个有敬业精神的人, 会因为感激公司给他提供了这样一个工作机会而积极努力, 兢兢业业的为公司效力。而这种对工作负责任的态度, 对公司感恩的思想, 久而久之一定会得到老板的赏识和信赖, 这样一个人晋升、加薪的机会也会大大增加。同时, 如果一个人每天带着感恩的心去工作, 那么工作时的心情一定是愉快而积极的, 马可.奥勒留在其沉思录中说过:“一个人做适合于一个人做的工作对他就是满足。”容易满足的人本身就已经是一个快乐的人。所以, 敬业的潜在力量会使人拥有积极乐观的心态, 从而更容易获得快乐。
在经济全球化背景下的今天, 一个有敬业精神的人, 使得一个人外在的努力变为一种实力。任何一个工作岗位都需要并乐意接受这样的员工, 即使是个人创业, 它也是一种无形的资本, 最终指导人获得事业上的成功。
摘要：二十一世纪, 人才的竞争已成为企业取得竞争优势的关键。真正优秀的员工, 除了拥有资深的技术外, 更重要的是应具有一种特殊的情感和价值观念, 即敬业的伦理观念。本文在对敬业这一概念解释的基础上, 讨论敬业作为一种社会资本、企业资本和个人资本显示出的伦理价值。
关键词：敬业,资本,价值
参考文献
[1]、 (德) 马克斯.韦伯.新教伦理与资本主义精神[M].西安:陕西师范大学出版社, 2007.65.
爱岗敬业是社会主义职业道德一切基本规范的基础，是从业者践行社会主义核心价值观的具体体现，是一切劳动者从事职业工作的最基本要求。那么怎样才能做到爱岗敬业呢？
一、爱岗敬业的内涵
爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作。亦称热爱本职。爱岗是对工作人员工作态度的一种基本要求。热爱本职，就是岗位工作者以正确的态度对待自己的岗位工作，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。一个人，一旦爱上了自己的岗位，他的身心就会融合在岗位工作中。就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
在现阶段，就业不仅意味着以此获得生活来源，掌握了一个谋生手段，而且还意味着有了一个社会承认的正式身份，能够履行社会的职能。我院在文化建设基本要求中，要求全院各岗位的从业人员，都要热爱自己的本职工作岗位。
对一种职业是否热爱，有一个个人对职业的兴趣问题。有兴趣就容易产生爱的感情，没有兴趣就谈不上爱。但每一个岗位都要有人去干，缺一不可。因此，国家要通过一定的方式，把人安排到各个工作岗位上去。不论你对从事的工作是否感兴趣，你都要从整个社会需要的角度出发，培养兴趣，热爱这一工作，这是基本觉悟的一种表现。需要指出的是对于那些人们比较喜欢的条件好、待遇高、专业性强、工作又轻松的工作，做到爱岗相对比较容易。对于那些工作环境艰苦，繁重劳累或是工作地点偏僻，工作单调，技术性低，重复性大，甚至还有危险性的工作要做到爱岗就不容易了。
所谓敬业就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
当前，敬业包含两层涵义：一为谋生敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家、发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少，个人利益色彩增加，二为真正认识到自己工作的意义敬业，这是高一层次的敬业，这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳，认真负责工作的强大动力。
爱岗与敬业总的精神是相通的，是相互联系在一起的。爱岗是敬业的基础，敬业是爱岗的具体表现，不爱岗就很难做到敬业，不敬业也很难说是真正的爱岗。
二、爱岗敬业的关键是干一行爱一行
过去在计划经济体制下，我们每个人都要服从国家的分配，国家按计划把我们每个人安排到一定的工作岗位上，我们不论走上哪个工作岗位都要干一行，爱一行。
在市场经济条件下，实行的是求职者与用人单位的双向选择，这种就业方式的好处，就是能使更多的人从事自己所感兴趣的工作，用人单位也能挑选自己所需要的合适人选，在社会主义市场经济条件下，双向选择的就业方式为更好地发挥人的积极性创造了条件。我院在人事管理上已形成了“干部能上能下，待遇能高能低，人员能进能出”的动态管理机制，这种管理机制极大地调动了工作人员工作的积极性、主动性和创造性，是我院快速发展的强有力的助推器，这管理机制与社会主义职业道德基本规范要求的爱岗敬业并不矛盾。
提倡爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动，双向选择可以增强人们优胜劣汰的人才竞争意识，促使大多数人更加自觉地忠于职守，爱岗敬业。我院已开展了多次“双向选择，竞争上岗”活动，实行优胜劣汰，不断提高人员素质，增强全体人员爱岗敬业意识，要求职工按照“科学公正、严谨高效”的工作原则，在各自的岗位上为实行院实践“为享受质量把关，为提高质量服务”核心价贡献自己的聪明智慧。开展人才的合理流动，使用人单位有用人的自主权，可以择优录用，实现劳动力、生产资源的最佳配置，劳动者又可以根据社会的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业，真正做到人尽其才，充分发挥积极性和创造性。这与我院所强调的爱岗敬业的根本目的是一致的。
求职者是不是具有爱岗敬业的精神，是用人单位挑选人才的一项非常重要的标准。用人单位往往录用那些具有爱岗敬业精神的人。因为只有那些干一行，爱一行的人，才能专心致志地搞好工作。如果只从兴趣出发，见异思迁，“干一行，厌一行”，不但自己的聪明才智得不到充分发挥，甚至会给工作带来损失。
另外，现实生活中能够找到理想职业人必定是少数的，对于多数人来说，必须面对现实，去从事社会所需要、而自己内心不太愿意干的工作。 在这种情况下，如果没有“干一行，爱一行”的精神，那么你就很难干好工作，很难做到爱岗敬业。
三、做到爱岗敬业需要正确处理几个关系
首先，要正确处理职业理想和理想职业的关系。社会主义职业道德所提倡的职业理想是以为人民服务为核心，以集体主义为原则，热爱本职工作兢兢业业干好本职工作。即使自己所从事的职业不理想，也应该兢兢业业干好本职工作。
其次，要正确处理国家需要与个人兴趣爱好的关系。当国家需要与个人爱好发生矛盾时，把国家需要作为自己的志愿，在工作实践中逐步培养兴趣，历史上这样的事例很多，如鲁迅原本学医，为了拯救国民的灵魂，弃医从事写作。孙中山原本学医，为了挽救民族危亡，弃医从事革命事业。
再次，要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。选择职业应根据自身条件，不能好高鹜远，即使一时找不到理想职业，无论在哪一个岗位上，在一天就应兢兢业业做一天。
最后，要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是热爱本职与人才流动相统一，忠于职守与物质待遇相统一，人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标，任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入而频繁跳槽，这样就很难做到爱岗敬业。
我是一名来自移动公司的普通员工，从事这份行业已经半年多了。回首这半年多里发现这一路走来有辛苦、有苦涩，但更多的收获是快乐与幸福。记得当我用微笑迎接每位顾客并帮助他们解决问题时，他们的一句“谢谢”或一个“好评”都让我牢牢记得这种为顾客成功解决问题的喜悦。这种成就感让我感到快乐，这种成就感还让我感到战胜困难的幸福。从这以后“爱岗敬业”就在我身上扎根，并热心帮助顾客解决问题。其中微笑是我脸上的标志，我爱用微笑面对顾客，让他们进营业厅就会感到满意，他们满意我就满意。
在营业厅的时间越长，我知道自己还有很多不足，需要好好提升自我。在理论讲解时，我总是不以为然，当用户问到自己不熟悉的业务时会焦躁。后来对于我们这些新进员工，公司提供了学习的平台，让我们更能熟练掌握业务操作以及正确的业务解释，除此之外各个部门组织我们进行自我提升的学习培训。公司积极开展学习型班组活动，加强党性和职业道德修养，加强业务知识和岗位技能学习，增强服务意识，提高工作效率和服务能力，争创优秀服务标兵。此后在实际操作中我学会了一定要脚踏实地，戒骄戒躁，时刻保持谦虚谨慎的态度。好的营业员不仅需要善心、热心还需要恒心。有的用户在办完业务后立即离开，把自
己的钱包或者是身份证遗忘在台席上，我们就立刻打电话通知他来认领。还有一位双目失明用户在我处办理业务，因为有些业务他不能在10086中解决，而后留有我的联系电话，此后这位用户的业务都由我代为办理。在实际工作中，营业厅这个大家庭教会我“齐心齐力”这四个字的含义，不能强调个人英雄主义，在团队中找好自己的位置，明确自己的职能。才能更好的解决顾客的问题。一旦发生了问题，千万不可相互推诿，要有勇气承担责任。如果缺乏这点，那团队将无法凝聚，也更加谈不上发挥超强的战斗力了。
爱岗敬业是教师价值的最佳途径
爱岗敬业是教师职业道德规范的一项基本内容，是教师职业道德责任感的具体体现，也是教师履行教师职责的客观要求。敬业是奉献的基础，奉献是敬业的升华。爱岗是社会对人们工作态度的一种普遍要求。爱岗就是干一行爱一行，安心本职工作，热爱自己的工作岗位。职业工作者以进取的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事工作的幸福感、荣誉感。一个人热爱上了自己的职业，他的身心就会融合在其职业行为中。敬业是指用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。中国古代思想家就提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，一事其业”。现对教师来讲，爱岗就是要把自己看成学校、班级的一分子，要把自己从事的工作视为生命存在的表现方式，尽心尽力去工作。培养适应新世纪竞争的、具有创新意识和创新能力的、德才具备的社会主义现代化建设人才，为振兴国家作人才的准备，这是教师职业的光荣使命，也是教育对社会发展的独特贡献。教师是教育的主体，也是教师充分实现自己人生价值的良好机遇。献身党的教育事业，不仅章显了教师的人生价值，也是教师实现自己的人生价值创造了条件和基础，使得其成为一种可能。由此，珍惜教师职业，热爱教师职业，立足教师职业，在这一职业中发挥自己的才智，是教师的人生价值得以实现和提高的最佳途径。
庙山长城学校陈会莲
尊敬的领导、评委，各位老师：
大家好！我来自庙山长城学校。今天，我演讲的题目是“以爱岗敬业来体现我的人生价值”。教师只有爱岗敬业，才会潜心钻研业务，对工作满腔热情；才会视学生的成长为己责，视学校的明天为己任；才能在平凡却又伟大的教育工作中体验人生的价值。
既然我们选择了教师这个职业，就要真心爱岗、全力敬业，把自己的理想、才华、青春和汗水毫不保留地奉献给这个崇高的职业。在我们身边就有许多感人的例子：刘志欢老师身残志坚，在偏远的农村小学一干几十春秋；谭千秋老师用生命来救护学生的生命，用生命铸造一座教师的“丰碑”！他们用实际行动乃至生命来诠释一个为人师的人生价值，他们就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样！比比他们，想想自己，我们还有什么理由不努力地做好本职工作呢？
在此，我宣誓：我坚持以爱岗敬业来体现我的人生价值！
记得我们建校的第一学年，全区中小学校园集体舞比赛，当时我除了担任六年级语文和班主任工作，还分管小学部的政教，尽管我自身的工作已经够重了，但我还是毅然决然的挑起了这个担子。一连三首曲目，又涉及几个班的学生，我只能利用午休时间排练。那一个月，我身体疲惫不堪，体力透支，喉咙嘶哑得几乎说不出话来了，到周末就去打针消炎。功夫不负有心人，我为捧回了学校 “一等奖”的荣誉，但我却付出了喉咙彻底坏掉的代价，我那响亮的嗓音再也没有了，但我为学校争了一分光，我无怨！今年刚开学，二（3）班语文老师动手术住院，学校一时找不到代课的老师，我在担任六年级语文兼班主任等繁杂工作的情况下，主动接手了这个班的语文教学工作。我每天6：30起床，直到我读高三的女儿吃了晚饭上自习去了，我才能躺下休息一下，尽管我很累很累，但我能为学校分点忧，我无悔！一堂堂公开课得到了领导和同仁的赞许，一次次熬夜加班换取了一张张荣誉证书，我欣慰！用我的细心、耐心换来学生的开心和进步，我幸福！是的，我是一名平凡而又幸福的人民教师，我没有渊博的知识，但我心中有一份博大的爱，我深爱着这个职业；我没有做什么感天动地的大事，但我把这个职业当作一份事业来做，做一个学生欢迎，家长满意，同仁认可，领导信任的教师。
春耕、秋收保电一马当先
2012年8月17日上午, 甘国建带领6名员工在猴儿坡变电台区处检查配电变压器运行是否正常, 以及总保护器和开关设备的质量和运行情况。一个小时后, 他们搭接200多米的临时电源线, 为60多岁的村民甘在发接通了稻田里的脱粒机电源, 并为村民甘字木检查了收稻谷用的电风车电源线路;同时还为村民甘国柱家里检查家用电器开关、电源和各个接点。在田间休憩时, 供电员工给村民讲解安全用电常识, 发放安全用电宣传资料, 为此也迎来了多家媒体的报道。“劳动最光荣。因为劳动对一些人来说并不是挣钱养家, 而是实现人生价值的天地。”面对镜头, 甘国建没有多说什么, 而是微笑着继续帮助当地群众用电。
2013年的春季是一个旱季, 3月, 甘国建先后走访了丰禾镇的5个产粮村, 到处都是干裂的田地, 地里没有一点生气。旱情就是命令, 在3月份安全生产会上, 他向公司领导汇报了旱情, 得到了公司领导高度重视。公司立即布置在全县范围内开展普查, 组织人力保抗旱供电。丰禾供电所辖区共有18处抽灌站, 能够满足恢复条件的有13处, 任务重、责任大。甘国建调查后立即组织综合班人员开展现场排查, 计划材料, 到公司有关部门领取物资备用, 并积极与当地政府协调处理抽水用电中的问题。农机局派专人调试新购抽水机具, 丰禾供电所派人24 h跟进, 只要条件成熟就开始供电。经过4天时间的加班维修, 该所先后恢复了丰禾8个、复盛2个、长滩1个、八耳2个抽水站的正常供电。看着一台台抽水机抽着河里的水流向那早已干裂的稻田, 甘国建的心里有说不出的高兴。
风灾前彰显硬汉本色
人生处处都充满了挑战, 对真正的勇士来说, 每一次搏击都是对灵魂的检阅和对精神的洗礼。2013年4月19日的风灾, 对邻水境内的所有供电设施破坏严重程度是罕见的。由于当时风力大, 树竹、庄稼到处狼藉, 倒下的树将高、低压线路导线、电杆打断, 受灾最严重的是石永和兴仁两个供电区域, 仅断电杆就有80多基。甘国建一边向公司汇报, 一边组织人员开展巡视, 安排每个抄收人员对自己的低压线路进行巡视检查, 并将短信发至每个村、队, 让大家共同查出安全隐患, 力争在送电前排查所有的线路, 保证供电的正常, 防止发生意外触电事故。由于砍排工作开展扎实, 丰禾供电所没有出现大面积断线断杆情况, 只有零星的断线情况。当天晚上8时左右, 丰禾供电所所有线路恢复了供电。第二天按照公司统一部署, 甘国建又抽调6名骨干人员支援石永供电所抢修工作。
中国分类号：G451
一旦你决定好自己的职业，就要全身心的投入到工作之中。你必须热爱你的工作，千万不要有怨言。必须要穷尽一生磨练技能，这就是成功的秘诀，也是让人家尊重的关键。
——《季羡林传》
有很多美丽的光环围绕在“老师”这个称号上，“太阳底下最光辉的职业”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”……对于我来说，“老师”这个称号是一份沉甸甸的责任。每个人在成长过程中都受到过师长的教导，这个师长有可能是技术岗位的指导、有可能是单位的领导、但更多的是学校里面老师的教育。包括我自己在内，对我影响最大的是大学的导师。她的为人处事、思维方式、治学的严谨性、工作态度都对我产生了很大的影响，经过这几天的培训学习我深深的思考怎样做才能成为一个合格的、对学生有帮助的老师。
1.做一个敬业的老师很多时候作为辅导员我们感到无助和孤独，什么是孤独？孤独是从人群中偷来的享受，她高傲、优美，完全是精神的自由。孤独，是要我们有独处的时间，做到“如我所是”，完全不需要装扮、做作，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉；什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。
回想一下，我们在年少的时候很想有一个比自己年长的，经历世事更多的人给我们以忠告。现在的我们就是学生们眼中的能给他们忠告，帮助他们学到知识在以后的人生道路上少走弯路的人。虽然现在还没有开始任课，作为一名辅导员，每次看到学生遇到自己不能解决的问题，找到自己寻求帮助时期盼、认真又带点迷茫的眼神，就觉得自己所说的话对他们思考问题的方式和判断造成一定的影响，这种人与人之间的影响是需要很慎重的，就告诉自己一定要非常诚恳客观的来对待他们每一个人。所以，一个“敬业”的老师并不只是每天按时出勤、完成自己的工作量、学生没有出事就行。对学生在学习知识、社会化过程中产生积极的影响，帮助他们成为更好的人，这才是一个“敬业”的老师。
虽然身为辅导员工作繁杂，但是我们始终要时刻谨记自己是学生的人生导师，还有很多学生需要我们把他们带出困惑的泥淖，做一个爱岗敬业的好老师，这也正是社会主义核心价值观所倡导的。
2.做一个有师德、情商高的老师
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。
如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。
如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。
如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。
如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。
如果一個孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪。
如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。
如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。
如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。
——《学习的革命》
有一个关于我最尊敬的国学大师季羡林老师的故事：有一个秋天，北大新学期开始了，一位外地来的年轻学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把大包小包放在路边。这时正好一位老人迎面走来，年轻学子走上去说：“您能不能替我看一下包呢？”老人爽快地答应了。那位年轻的学子就轻装去办理各种入学手续。一个多小时以后回来了，老人还在尽职尽责地完成着自己的使命。几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北京大学副校长季羡林先生正是那一天替自己看包的老人。我相信，那个年轻学生通过这件事所受到的教育讲会影响他相当长的时间，他会把季老师的行为牢记在心，在他以后的生活和学习中，会把这种低调、遵守诺言、乐于助人的行为继续传播下去。
时代在改变，以前对学生的要求是做“四有青年”，现在新的提法“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而这些要求对我们老师也十分适用。希望我们的学生学会竞争，学会优胜劣态的法则，这些固然可以造就一时的“成功”，但更应当学会宽容，学会合作，学会在逆境中进取。就是与人合作，与人为友，心胸宽广。情商在当今社会经常被提起，很多事实也证明情商在一个人能够更加幸福的生活起了一定的作用。我们老师在教学中更加要注意，一个人要给别人以好的印象需要很长时间来建立，而破坏印象可能只需要一句话或者一个动作、表情。一个有魅力的老师需要注重自己情商的休养，才能给学生形成好的榜样，除了专业知识的讲授以外传播一些这些方面的知识会换来意想不到的收获。食指点将换成拇指表扬。听懂没换成我讲明白了吗？经常表扬帮集体干活的学生。等等一些小节表明“教育成功的秘诀在于尊重学生”。
3.做一个持续学习的老师
一个不愿意学习的人有很多理由：平时都是“两眼一睁忙到熄灯，两眼一闭提高警惕，哪有时间学习”，“我的记忆力不好”，“我不会用电脑”……而作为一名老师，学习的理由就是更够更好的胜任教育工作。
作为一名年轻人，有什么理由来放弃对学习的追求呢？本以为教师的任务就是“传道授业解惑”，讲自己的知识传递给学生，使他们在毕业以后符合企业要求可以顺利就业。但现在是“信息爆炸时代”，网络、微薄、新闻以最快的速度在更新知识，技术的更新也是日新月异，今天看来是新的知识过不了多久就被取代。如果老师不能经常的更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，就可能被学生看不起，失去魅力和威信。也会让教师在机械枯燥的教学中失去工作的信心和兴趣。学习就是这样一种东西，它使学生亲近你，使你保持活力和魅力。讲学习和工作结合起来，使自己的工作和生活都更加自如和美好，同时我们身为学生领路人的辅导员更应该加强自身的理论学习和实践学习，让自己更加丰盈饱满，这样才能给学生一碗水。
各位领导、老师们：大家好！
争做一名好教师
----在平凡中践行社会主义核心价值观
我新园幼儿园的老师，今天的演讲主题是：爱岗敬业，争做一名好教师----在平凡中践行社会主义核心价值观！
好教师，是带领学生向着梦想奋飞的领头雁。成为一名好教师亦是学生之幸、家长之幸、学校之幸，更是一个民族复兴和崛起的希望。怎样才能成为一名好教师呢？总书记在今年教师节前夕莅临北师大的重要讲话中提到：“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念；第二，做好老师，要有道德情操；第三，做好老师，要有扎实学识；第四，做好老师，要有仁爱之心。”
我是一名教师，肩负着培育祖国下一代的神圣使命，如何在教书育人中践行社会主义核心价值观就有着更为重要的意义。认真学习和努力宣传社会主义核心价值体系是我们自我提升的要求，践行更是我们的迫切需要。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。
作为教师，践行社会主义核心价值观的最好方法就是当好一名教师，使自己成为学生、家长、同事眼中名副其实的好教师。
一、注重理论学习，深刻领悟精髓
常言道：船要走得稳，舵就要把得准。水上行舟与人生进退中，必需有一个明确的方向才能引导出坚定有力的步伐。通过深入学习科学发展观和社会主义核心价值观，我倍受启迪；核心价值观的学习让我的思路更加清晰、目标更加明确、脚步更加坚定。
建设社会主义核心价值体系，是我党提出的一项重大战略任务，是深入贯彻落实科学发展观的重要举措。其基本内容包括：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。其中，坚持马克思主义指导地位是灵魂，树立共同理想是主题，培育民族精神和时代精神是精髓，践行社会主义荣辱观是基础。
二、自觉践行价值观，做“四有”好教师
教育要发展，首先教师要发展，我们常说，“教给学生一杯水，自己要有一桶水”，这桶水是一桶鲜活的水，是常流不止的水，这就需要教师不断学习，给自己充电，不断提高自身的专业素养。教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。因此，我们教师更要深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同教育的发展紧密联系在一起。因此，我抓住每一个学习机会，外出听课，听专家讲座，学习各种教学理论书籍，并抓住机会虚心请教于教学专家，以提高自己的教学实践能力；我还利用业余时间，参加各级各类培训，不断提高自身素养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名学生喜爱的好教师。
“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。多年来，我爱我的学生，不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋；不论他是成绩优异还是时时需要我的帮助。教学中，我始终以发展的眼光看待学生，让每个学生有进步：对于学习有困难的学生，循循善诱；对于有潜力的学生，提供舞台。我还以行规教育为抓手，创建良好班集体，让学生在集体中受教育。当我的学生出现问题时，一次次家访，和家长达成共识；一次次和学生谈心，动之以情，晓之以理。我将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上，无私奉献，在奉献中实现人生的真正价值。
作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、关爱学生是教师职业道德的核心，也是教师践行社会主义核心价值体系的基础，同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。当我们面对“人类灵魂工程师”这个神圣称号的时候，就会感到一种由衷的自豪，但感到更多的是一种责任，一种使命。有了这份责任，就能激励你全身心投入到教育教学之中。
在实践过程中，我深切体会到社会主义核心价值观不是一朝一夕就能形成的，需要通过不断学习，加强自我修养，不断提高自身素质，同时需要在实践中坚守并践行社会主义核心价值观，把它当成一项事业来追求，把精力集中到履职尽责上，用勤勉敬业精神践行自我的人生价值，实现我心中的“中国梦”。
明天的我将会怎样，显然，答案是丰富多彩的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
谢谢大家!
桂理昕
爱国、敬业、诚信、友善是24字社会主义核心价值体系的重要组成部分，是从公民层面对社会主义核心价值观的高度概括，在构建社会主义核心价值体系中居于基础地位、起着支撑作用。大力培育公民爱国、敬业、诚信、友善的道德品格和价值追求，对于推进社会主义核心价值体系建设具有重大意义。
爱国、敬业、诚信、友善的公民核心价值观内涵丰富，要求明确具体。爱国，即热爱自己的祖国，就是对生养自己的故土家园的挚爱之心和服务之行，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；敬业，即敬仰和热爱自己所从事的职业和岗位，就是立足本职、干好工作，共同推动各项事业不断实现新的发展；诚信，即待人处事真诚、老实、讲信誉，就是言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金；友善，即对人亲近和睦，就是与人为善，团结友爱，和谐相处。每个国家都要求其公民爱国、敬业、诚信、友善。作为社会主义中国的公民，不仅要依据国家法律规定享有权利和承担义务，而且要有更高的品性和要求，以与这一先进制度相适应。爱国、敬业、诚信、友善涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等各个方面，明确了每一个公民对国家、对工作、对社会、对他人应尽到的责任和履行的义务，是人们在参与经济、政治、文化和社会建设和日常生活中必备的优良品格。
教师写照——
全心全意、任劳任怨、脚踏实地、努力工作、不断进取、不懈追求，业务精通、学识渊博、理想崇高、品德高尚、工作勤恳、勤奋耕耘。
教育家吕型伟说：“教育是事业，事业的意义在献身；教育是科学，科学的价值在于求真，教育是艺术，艺术的生命在于创新。”
国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
一、为人师表是师德的基础
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。人民教师肩负着培养好青年一代的崇高使命，应重视职业道德修养，把自己培养成为一个值得推崇的楷模。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。比如，要求学生不迟到，预备铃一响，教师就提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。高二刚组建新的班级时，我班是文科班，是由六个班级的学生重新组成的，所以学生的习惯肯定都不一样。开学第一周就反映出最大的问题——时间把握不准。于是我要求学生在规定的时间内到教室。早上6：45，下午6：30，这两个点我都会先到教室。刚开始学生很不适应，时间长了，学生开始意识到这样做的好处，慢慢地习惯成了自然，就形成了无形的规定。师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。
二、教书育人是师德的关键
教师要想把学生培养成有用的人才，就必须把书教好，这就要求教师要具有渊博知识。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的“工程师”。所以教师的任务就是：一是要科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果引入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。三是要有创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。教师必须具有奔涌不竭的知识汪洋，方可满足学生不断吸吮知识琼浆的需要。
三、师爱即教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。苏霍姆林斯基将教师热爱学生视为“教育的奥秘”。他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。他曾提醒教师说：“你的教鞭下有瓦特”。教育者要像爱迪生的母亲那样宽容爱迪生，在爱迪生被开除回家的时候把地下室让给他做实验。陶行知自己无论是在学业上，还是生活上，都无微不至地关怀学生，许多陶门弟子至今仍念念不忘他的音容笑貌，从这一点就充分体现他的伟大的师德情
操。当教师主动接近学生，一次次待以真情实意时，感情的河流就不仅朝着一个方向流动了，而当学生受到感动、感染，就自然而然缩小了师生间感情的距离，产生了对教师的亲近感和仰慕心理。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦體会到了这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，教育也就实现了其根本的功能。
在我的工作生活中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态。虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，当好孩子人生航路上的启明灯。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。我坚信，我一定能以一片至真至诚的爱心感动我的学生。
一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，努力实现我真诚的育人理想。
一、个人魅力及团队的定义
个人魅力:就是个人满足他人需求的能力。个人由语言, 动作, 气质所表现出来的, 得到别人的感性认可。甚至模仿自身所能散发出的气质, 潜移默化地影响他人的情感, 活动。
团队就是员工和管理层所组成的一个共同体, 该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作, 解决问题, 从而达到共同的目标。他们最好是有共同的爱好和兴趣, 在合作的同时就可事半功倍的完成任务。
二、领导者个人魅力所具有的特征
具有深刻的使命感, 高度的敬业精神, 巨大的创新能力, 非凡的感召力, 强烈的感染力等, 这些能力通过领导的思想、行为、形象综合呈现出来。
(一) 精力充沛、充满热情、自我激励。
魅力型领导精神饱满、精力充沛, 对实现目标充满激情。而且他们能够用各种方式充分地表达自己的情感和热情。他们不需要别人的鼓励, 而是自我激励。
(二) 有对未来的美好设想。
魅力型的领导者是未来取向的, 他能够认识到现存秩序的缺陷, 并能够提出如何克服这些缺陷的方法。他所设想的远景不只是一种预测, 而且表达了整个组织的未来理想。这种远景为追随者解释各种事件和行为提供了共同的概念框架, 因而它对追随者既具有激励的效用, 也具有凝聚的效用。但休斯等人认为, 魅力型领导者的远景与变革型领导者的远景是有差别的, 前者是基于追随者的价值, 后者是基于领导者自己的价值。
(三) 高度自信。
魅力型的领导者对自己的能力、信仰及在道德上的正义感高度自信。他们在情感、动机、情绪和价值观念上的内心冲突比其他人要少得多, 在斥责团体成员时很少感到愧疚和不安。而那些非魅力型的领导者在失败与批评面前总是怀疑自己。越是自信的领导者, 越能够对下属产生激励, 激励下属全身心地投入, 以实现领导者的愿望。许多魅力型的领导人, 如马丁!路德!金、卡斯特罗、昂山素姬和纳塞尔, 都能在极大的压力下仍然坚持自己的信念。
(四) 善于言辞。
魅力型的领导者善于表达自己的思想, 擅长运用各种言辞和非言辞的表达技巧。他们有卓越的沟通能力, 与下属交流时思想内容丰富, 旁征博引, 能够对追随者产生强烈的感染力。凭借这种表达能力, 他能够使追随者理解他的愿景, 激发追随者的热情, 挑起人们对现状的不满;推动他们对新的未来设想的支持。
魅力型的领导者广泛地使用隐喻、类比和故事, 而不是用抽象而缺乏色彩的理性说教来阐述他们的观点。当这些隐喻和故事被表达得引人入胜并引发强烈的情感时, 会特别有效。
三、领导人格魅力如何引领团队敬业爱岗
领导应该一如既往地和同仁一道营造宽松、和谐、进取的办公氛围, 凝聚广大员工的集体智慧, 充分发挥团队的整体效应, 为单位的建设做出积极贡献。
(一) 领导用激情感染员工。
有魅力的企业领导一般都对自己的企业充满激情, 心中时时刻刻都想着企业的发展, 不停地勾画着企业未来的蓝图。这种对企业的激情能够感染许多原来只带着打工心态前来工作的员工, 使他们也从内心深处愿意为企业的成长和发展做出贡献。因此, 有魅力的领导能够升华员工对工作的看法, 使他们在认同领导的同时认同企业。
(二) 领导善于学习、充满自信能够使员工对企业充满信心。
有魅力的领导都善于思考善于学习, 不断总结不断提升自己的认识。去看一看张瑞敏这些年来对运作海尔悟出的道理, 去读一读任正非写的《华为的冬天》、《天道酬勤》等文章, 去看一下那些蓝底白字的“牛根生语录”, 去听一听柳传志在联想发展的各个阶段所作的演讲和报告, 我们就不难体会到他们的魅力并不来自于虚张声势的自我吹嘘或者连篇累牍的媒体报道, 而恰恰是来自他们的脚踏实地, 他们的埋头耕耘, 以及他们永不停歇的思考总结。
有魅力的企业领导还都充满自信, 但同时并不张扬。他们在与人交流的时候总是不急不躁, 沉稳耐心, 显得底气很足。这种自信, 尤其在企业面临危机之时, 能够给员工以强大的安全感, 使大家对企业充满信心。
(三) 领导慧眼识才能够保证员工不断的成长。
当今社会是一个合作、沟通、双赢的时代, 作为一名优秀的领导者, 要有海纳百川、严于律己、宽以待人的博大胸怀, 要善于发现每位员工的闪光点并为他们施展才华提供宽阔的人生舞台。并且能够舍得为培养企业的管理者投资, 在这样的领导手下, 员工能够学到新的知识技能, 能够学到沟通管理的技巧, 也能够有不断成长发展的空间。比如, 永业集团副总裁仝宝生能够从技术岗位到在纳斯达克上市企业的管理岗位, 正是因为永业集团董事长吴子申和我共同对中国的农业未来的发展进行探讨, 仝宝生也是在吴总的感召之下, 加入到了永业, 可以说这个过程也是仝宝生个人全方位研究农业解决方案的一段实践。
四、结束语
领导者无外乎是一个领导者自身的修养与处理管理活动中的一些态度与方式问题, 作为一个新时代的优秀领导者, 必须努力加强自身素质修养, 提高个人魅力指数, 用行动影响身边的人, 带领团队一步步走向成功。实现这个目标就需要现代领导者在变幻莫测的具有非凡的领导魅力, 任人唯贤、纳忠言、听诚谏, 使得领导权力与领导魅力相结合, 取得更多的追随者为其效力, 从而提高领导效能成就一番事业。
参考文献
【爱岗敬业自我价值】推荐阅读：
敬业爱岗 提升自我06-29
车间爱岗敬业演讲稿：做一个爱岗敬业的人06-22
爱岗敬业感想07-09
爱岗敬业守诚05-29
爱岗敬业的感悟05-31
医生爱岗敬业事迹06-01
身边好人爱岗敬业07-16
爱岗敬业 放飞青春07-23
爱岗敬业演讲稿:爱岗就是爱自己07-05
