寒假社会实践内容总结报告（共12篇）
社会实践，它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。因此，过完年后的2月13日我就迫不及待的去了招远找我的朋友，希望能找一份能实践自己取得收获的工作，想到烟台，想到招远，就不禁想起了黄金、粉丝、温泉……这里有必要向大家介绍一下招远。招远以“金城天府，银丝之乡”的美称饮誉海内外。金城天府指的是招远的黄金，招远的黄金是众所周知的，这里不再赘述。而银丝之乡就是说的招远粉丝，如果说招远粉丝大家可能会说没听说过，但是说起龙口粉丝大家一定不陌生，其实这是一个美丽的误会，龙口粉丝不一定是龙口生产的。“龙口粉丝”因从龙口港装船外运出口而得名。而龙口粉丝的原产地域有招远，蓬莱，莱阳，莱州。而招远正是龙口粉丝的发源地。真正的龙粉丝丝条匀细，纯净光亮，整齐柔韧，洁白透明，烹调时入水即软，久煮不碎，吃起来清嫩适口，爽滑耐嚼。龙口粉丝在生产过程中不能使用任何添加剂。“龙口粉丝”已经成为我国优质粉丝的代名词，它以良好的知名度、美誉度和忠诚度征服了全国的消费者。而招远粉丝更是其中的“翘楚”。招远市粉丝企业先后有十几个品牌的龙口粉丝，被评为山东省级以上的优质名牌产品。烟台金华粉丝有限公司的双塔牌龙口粉丝、烟台大鹏果蔬食品有限公司的六六顺牌龙口粉丝两种产品获中国名牌称号。双塔牌龙口粉丝、冠珠牌龙口粉丝、六六顺牌龙口粉丝获中国驰名商标称号;丝宝宝、双塔、六六顺、冠珠、塔林、瑞芳、金珠、金城等八种产品获山东省名牌称号，双塔、丝宝宝、塔林、冠珠、石对头粉丝图形等五种产品获山东省著名商标称号。名牌产品被国内市场认可，已经有近20家粉丝企业的产品进入北京、上海、南京、广州等大城市的超市销售，全面占领国内大中城市，取得了较为可观的经济效益。招远粉丝先后获省优、部优、国优和国家质量金奖、中国农业博览会金奖、国优产品复核金奖，并获国际美食及旅游协会授予的“金桂叶”奖，在世界上被誉为粉丝之王。
最终我和招远女孩盈盈我们选择了六六顺龙口粉丝厂进行实践活动，起初为不能进厂而焦急万分，但我们向厂家讲述了我们的来意后，厂里的领导还是破例接受了我们，但要求我们必须要以饱满的热情和认真的态度来对待工作，以一个正式员工的标准严格的要求自己，不能因为工作中遇到种种困难而放弃，听到这里我想到的不是苦不是累，而是作为一个现代的大学生应该有担当、有责任感、有自信，能吃苦耐劳，我们便自信满满的答应下来。
一、 我国金融上市公司社会责任 报告鉴证的动因分析与研究假设
根据利益相关者理论,企业是一个由各利益 相关者组成的 “契约联合 体”。因此 ,企业要承担 对股东的经 济责任 , 以及各个利 益相关者的 社会责任,并披露有效的 、真实的社会 责任信息, 使得利益相 关者了解 和信任企业社 会责任履行 情况。为 了提高社会 责任报告披露 信息的可信度 水平 , 维护各利益相 关者的利 益, 企业有必要 聘请第三方 对社会责任报告进行鉴证。
根据信号传递理论, 信号有效性建立在非强制性和不易模仿性的前提下。目前在我国社会责任报告鉴证属 于一种自愿行为, 其具备一定的信号成本,使得潜在的模仿者知难而退,因此社会责任报告鉴证符合信号传递理论。如果社会责任报告鉴证能够有效 提高企业社会责任报告的可信度和有效性, 就能增加企业高水平努力承诺的可信度。也就是说,市场中企业博弈均衡的结果就是“有能力的企业通过选择高的努力程度来将自己区别于低 能力的企业”(Mailath,2001), 具体到金融企业而言, 企业的社会责任信息披露水平以及企业特征都可能对鉴证行为产生影响。
( 一 ) 企业社会责 任信息披 露水平与社会责任报告鉴证。社会责任信 息披露水平相对较高的企业通常社会责任履行的也较好, 根据信号传递理论, 他们愿意通过鉴证提高信息的可信度水平, 以突出他们的社会责任表现,提升公司形象和声誉。因此本文提出假设1: 企业社会责任披露水平与社会责任报告鉴证存在正相关。
(二)企业特征与社会责任报告鉴证。本文分别从企业规模和盈利能力两个方面来描述企业特征与社会责任报告鉴证之间的关系。 从企业规模来看, 从利益相关者理论出发,大规模的企业与利益相关者之间存在更多的关联,所以大企业更倾向于提供社会责任报告鉴证。因此本文提出假设2-1:企业规模与社会责任报告鉴证存在正相关。
从盈利能力来看, 盈利能力好的企业更可能来维持和增强企业的声誉, 包括企业社会责任建立的声誉。此外, 只有具有良好的财务表现企业更加注重社会责任和确保社会责任报告披露水平,进而在此基础上选择提供社会责任报告鉴证来获得更多的优势。因此, 本文提出假设2-2:企业盈利能力与社会责任报告鉴证存在正相关。
二、 我国金融上市公司社会责任 报告鉴证动因的实证检验及结果
(一)样本选取与数据来源。本文以2011年在上交所和深交所发布社会责任报告的36家金融上市公司为研究对象,样本公司2011年度社会责任报告主要通过商道纵横网以及公司的网站手工收集取得, 企业社会责任报告鉴证数据也是通过商道纵横网以及公司的网站手工收集取得, 其余数据来自国泰安数据库。
(二 )研究变量 (见下页表1)。根据研究假设, 本文将企业社会责任信息披露水平、企业规模、盈利能力作为解释变量, 分别使用发布社会责任报告页数、总资产的自然对数、净资产收益率衡量上述解释变量。
(三)分组非参数检验结果。本文将36家金融上市公司样本划分为有鉴证和无鉴证两个子样本, 然后分别对总样本和子样本进行了分类统计和均值的独立样本检验,在作为研究样本的36份社会责任报告中,13份进行了第三方鉴证, 这个比例相对来说还是比较低的, 说明我国金融上市公司社会责任报告的鉴证程度并不是很高。
在对两个子样本的社会责任报告页数进行独立样本检验可以看出 (见表2), 发布社会责任报告鉴证组高于未发布组,且均在5%的统计水平上存在显著差异。这说明社会责任报告发布页数多的企业相对于发布页数较低 的企业更倾向于发布社会责任报告鉴证。原因可能在于社会责任报告发布页数多的企业对社会责任报告更为重 视,对社会责任报告的规范更为全面、严格, 这就促使他们想通过发布社会责任报告鉴证来体现其对社会责任的重视以及保证社会责任报告的质量。
在对两个子样本的公司规模进行独立样本检验可以看出,发布社会责任报告鉴证组高于未发布组,且均在5% 的统计水平上存在显著差异 (见表3)。这说明规模越大的企业,越有可能提供社会责任报告鉴证,原因在于企业规模越大, 企业的社会影响和政治成本越高,而且相对于小企业来说大企业有规模经济优势,可利用的资源较多,因此更有可能进行社会责任报告鉴证。
在对两个子样本的公司净资产收益率进行独立样本检验可以看出(见表3),发布社会责任报告鉴证组高于未发布组,且均在1%的统计水平上存在显著差异。这说明盈利能力高的企业相对于盈利能力较低的企业更倾向于发布社会责任报告鉴证,原因可能在于盈利能力高的企业从公司长远战略考虑,为了提高信息使用者的决策信息有用性, 进一步保证和维护公司形象和声誉,而进行社会责任报告鉴证。
三、企业社会责任报告鉴证的分析
本文还对金融企业社会责任报告的鉴证者及其内容进行了分析。
(一)鉴证者及其独立性和专业胜任能力。13份报告的鉴证者以会计师事务所或咨询机构为主, 其中有9份是由会计师事务所提供的, 毕马威1份,德勤2份,安永2份,普华永道3份,天职国际会计师事务所1份;有4份鉴证报告由咨询机构提供,其中法国国际检验局3份, 挪威船级社1份;在鉴证者的独立性上,咨询机构通过“独立声明”或“独立性和公正性声明”来显示他们的独立性,并对其独立性有更多的阐述;然而;在所有13份鉴证报告中没有鉴证者说明他们是否参与企业的社会责任报告编制。在鉴证者的专业胜任能力上,专业胜任能力不如独立性那么明确。13份鉴证报告中, 只有必维国际检验集团和安永国际会计事务所鉴证的报告(5份)提及了鉴证者的胜任能力(分别单独设置独立性、公正性及能力声明和鉴证团队来说明鉴证者胜任能力), 其他报告中没有找到有关鉴证者胜任能力的信息。
(二)评价标准及原则。近年来 ,随着社会责任在国际和国内的发展,社会责任报告鉴证的标准和指引得到积极的制定、推出,其中具有影响力的包括: 社会和伦理责任协会编制的“AA 1000鉴证标准”, 欧洲会计师联合会 (FEE) 的有关可持续发展鉴证的系列讨论稿和全球报告倡议组织制定的《可持续发展报告指南GRI》以及《国际鉴证业务准则第3000号(ISAE 3 000)》。我国目前除纺织工业协会制定的《中国纺织服装企业社会责任报告验证准 则》外,还没有具备通用性的社会责任报告鉴证标准。在这13份鉴证报告中,国际上占主导地位的AA 1000系列鉴证 标准只占8份 ,GRI和ISAE 3000都拥有较高的数量各占12份。在13份鉴证报告中,必维国际检验集团和挪威船级社提供的鉴证都遵从各自制定的社会责任报告鉴证标准 (具体见表4)。
AA 1000鉴证标准是第一套关于社会责任信息披露全面且公开的鉴证标准, 为鉴证者形成鉴证意见提供了三个基本原则,即实质性、完整性和回应性。实质性原则:报告主体在披露社会责任报告时是否包括了一切利益相关者在进行判断、决策、行动所需要的所有可持续发展方面重要信息, 如报告主体可持续发展情况的信息; 完整性原则: 报告主体在何种程度上识别和理解可持续发展绩效具有实质性; 回应性原则: 报告主体是否对利益相关者所关注的问题、政策以及标准做出了回应, 并在报告中对这些回应予以充分阐述。本文通过AA 1000标准对金融企业进行了第三方鉴证的13份报告进行评价。
13份鉴证报告中只有11份鉴证能够按照实质性、完整性和回应性三种原则中的一种或多种对社会责任报 告作出评价,但是,并没有进一步解释所使用原则的含义, 以及从利益相关者的角度评价社会责任报告。如同鉴证标准的多样化一样,在鉴证过程中, 对社会责任报告的评价标准也比较多样; 咨询机构在4份鉴证报告中使用了客观性、实质性、适宜性、完整性、包容性、可靠性、回应性和中立性等各种各样的原则。
(三)鉴证工作程序。13份鉴证报告中大部分的鉴证者从鉴证目的、鉴证局限性、鉴证双方责任等角度对鉴 证工作进行了分类描述。大多数执业会计师通过明确说明鉴证的范围,管理者和鉴证者在社会责任报告和鉴证报告中的责任, 进而降低使用者的期望水平,保证鉴证报告的严谨性。对于具体的鉴证方法,13份鉴证报告都有所说明, 鉴证主体在与企业的相关人员进行了访谈的基础上对社会责任报告中的内容进行了验证, 但是在是否鉴证过程中访问过利益相关者上没有提及。
(四 )鉴证意见。根据鉴证意见语言的表述方式,将其分为积极意见和消极意见。我们可以看出,咨询机构在鉴证结论 的表达中侧 重积极的意 见, 而执业会计师则侧重消极意见。例如挪威船级社出具的意见 :“××对其总体企 业社会责任绩 效的描述是 基本可信的及客观的,并符合××制定的原则”。而德勤出具的意见:“根据我们上述的有限保证鉴证工作,我们并没有注意到任何重大事项,使我们相信××在社会责任报告中披露的 关键社会责任指标存在重大错报;及根据我们上述的有限保证鉴证工作,我们并没有注意到任何重大事项,使我们相信××编制的社会责任报告 不符合要求的实质性和包容性原则”。另外 , 只有咨询 机构及四 大中的德 勤在鉴证报 告中对企业的 社会责任表 现和社会责任报告提出了改进意见; 全部鉴证报告 的鉴证者都 出具了无保留意见。
(五) 鉴证报告的名称及收件人等信息。13份鉴证报告的标题很不一致,有“独立有 限鉴证报告”、 “独立鉴证 报告”、“验证声明”、“审验声明”等。其中毕马威出具的是独立有限鉴证报告, 其他四大会计师事务所出具的是独立鉴证报告, 法国国际检验局出具的是验证声明, 挪威船级社出具的是审验声明。在这13份社会责任报告鉴证报告中, 只有四大会计师事务所表述的收件人是董事会, 而挪威船级社表述的收件人是股东。虽然社会责任报告的使用者是一切利益相关者, 但根据我国2011年13份金融企业社会责任报告鉴证来看, 没有一份鉴证报告明确收件人为利益相关者。13份报告中,9份会计师事务所出具的鉴证报告都列出了鉴证机构的地址,所有13份鉴证报告都有鉴证者的签名和报告日期。
(六)结论。通过对我国金融上市公司2011年现有的全部13份企业社会责任报告鉴证进行内容分析, 从中可以得出以下结论。第一,近年来在我国社会责任报告得到了快速发展,但企业社会责任报告鉴证在我国还处于起步阶段。企业社会责任报告鉴证水 平差异很大, 从社会责任报告的国内和国际发展趋势来看, 企业社会责任报告鉴证将在我国得到推广和发展。第二, 目前我国至少有两类企业社会责任报告鉴证的提供者, 即咨询机构和执业会计师。两者均以国际机构为主,包括挪威船级社、法国国际检验局和四大会计师事务所。鉴证经验丰富的执业会计师的加入将会促进我国企 业社会责任报告鉴证水平的提高,但由于传统财务报告审计的局限性,执业会计师需要提高对企业社会责任活动的理解和认识。
参考文献
[1] .沈洪涛.公司特征与公司社会责任信息披露——来自我国上市公司的经验证据[J].会计研究,2007,(7):9-16.
[2] .马连福,赵颖.上市公司社会责任信息披露影响因素研究[J].证券市场报,2007,(3):4-9.
[3] .沈洪涛,王立彦,万拓.社会责任报告及鉴证能否传递有效信号?——基于企业声誉理论的分析[J].审计研究,2011,(04):87-93
[4] .杨海燕,许家林.企业社会责任报告第三方审验主要标准述评[J].证券市场导报,2009,(12):60-65
[5] .沈洪涛,万拓,杨思琴.我国企业社会责任报告鉴证现状及评价[J].审计与经济研究,2010,(11):68-74.
[6] .Stephen L.Buzby,Haim Falk.A survey of the interest in social responsibility information by mutual unds Original Research Article[J].Accounting,Organizations and Society,1978,3(3–4):191-201.
[7] .Roberts,Robin w.Determinants of corporate social responsibilily disclosure:An Application of Stakehplder Theory[J].Accounting,organizations and Society,1992,17(6):59-612.
[8] .Scott S.Cowen,Linda B.Ferreri,Lee D.Parker.The impact of corporate characteristics on social responsibility disclosure:A typology and frequency-based analysis Original Research Article[J].Accounting,Organizations and Society,1987,12(2):111-122.
[9] .Mailath G.J.,L.Samuelson.Who Wants a Good Reputation[J].The Review of Economic Studies,2001,(6).
[10] .O'Dwyer,B.,and D.L.Owen.Assurance Statement Practice in Environmental,Social and Sustainability Reporting:a Critical Evaluation[J].The British Accounting Review,2005,37(2):205-229.
（1）课题名称。《课课练内容的拓展与实践》
（2）课题组人员组成（略）。
2课题所要解决的问题
课课练是体育与健康教育课增强学生体质，活跃课堂氛围的主要手段之一，但是在现实的教学中多运用“快乐体育”、“成功体育” 淡化了技能教学和轻视体能训练，是学生的体质没有得到保障而下降，为了使体育课课练在体育与健康教育课发挥更好的作用，我们提出在体育课中进行课课练拓展与实践进行开发与运用的研究。
3本课题所采取的措施与方法
（1）高一至高三三个年级的每节体育课安排五至十分钟的课课练的内容。
（2）高一年级以上下肢及腰腹力量为主。
（3）高二高三年级以上下肢以及耐力为主。
（4）文献资料法、授课指导法，比赛促进法、实践练习法。
4对本课题的认识
（1）课课练增强学生体能的基本功能或核心价值付诸实施。增强体能曾被视为单纯的生物体育观，其实这里面大家忽视了一个及其简单的逻辑关系：健康第一是学校教育的指导思想，“三维健康”中身体健康是整个人体健康的生命基础，而构成身体健康诸多因素中，如形態、机能、活动能力、身体素质等，最活跃、最主要的因素则是身体素质（体能），因此，增强体能必然成为增进健康的第一推动力和基本切入点。试图以心理健康、社会适应、人文体育观等概念来抹杀、削弱体育增强体能的基本功能，是一种以偏盖全，本末倒置。
（2）增强学生体质的疑惑进一步得到明晰。如果体育课不能增强学生体质，课课练回归体育课似乎就没有必要。许多专家曾认为仅靠每周两节体育课，解决不了增强学生体质的问题，体育课的主要目标取向应该是运动技能的传习。其实，如果我们深入探讨下去，问题并不难找到答案。每周两节体育课不能增强体质，那么，三节呢？四节呢？每天一节呢？如果体育课以传习运动技能为主要目标取向，那么请问，学习掌握运动技能又是为了什么？为了掌握一种谋生本领还是一种职业技能？为了休闲还是为了娱乐？显然，对绝大多数学生来讲，学习运动技能就是为了掌握一种锻炼身体的方法和本领，说到底就是为了锻炼身体，增强体质。再说，学习运动技能的主要手段是身体练习，而身体练习就是一个掌握技能和增强体能的过程，这学技能和强身体是高度统一的。
（3）人的认识总是在不断深化，不断提高，总是在左右摇摆中波浪式前进，螺旋式上升。体育课课练从淡化、退出到重现、回归，说明了学校体育人始终在求索、在努力、在探讨，在努力寻求实现体育课程目标的最佳手段与形式。但愿这种回归不是简单的复原和再现，而是原有基础上的创新和提升，是在新的、更高层次上的发展。 历史上曾经有过的事物可以重现，可以回归，但是，经历了消亡之后的重现和回归，是凤凰涅槃，是浴火重生，它必然带有新时代的特色，新课改的理念和新一代学校体育人的追求。愿我们的课课练少一些单调乏味，少一些强迫压制，少一些形式主义，多一些实效，多一些兴趣，多一些创新。
5课题研究所要达到的目标
提高体育课的效率，切实做好体育课工作成效，真正达到培养学生的运动能力，增强学生的体质，是每一个体育教师的共同责任，我们要不断地学习，不断地创新，不断地总结。研究课课练增强学生体质的实效性，使学生能在体育课中更好的学习和锻炼，使学生的体质不断得到增强，让课课练内容的拓展与实践成为体育课这一舞台的亮点。
6本课题实践的重要意义
本课题实践的重要意义在于以下几个方面：
（1）体育课课练其本身的功能就有竞争性、趣味性、健身性和教育性等，特别是健身性方面，只要我们有目的有计划而循序渐进的开展课课练，那么就会把健身以及增强体质体现得淋漓尽致。
（2）中学生都具有活泼、好动、好胜和积极上进的心理特征。如果体育教师在教学活动中，能启发调动他们学习锻炼的积极性，根据每次教学活动的内容，课的后半部分利用8—10分钟左右的时间，把学生分成若干兴趣小组，进行部分项目（如短跑、长跑、投掷、跳跃、球类等）的练习，一方面保证身体素质的练习效果，另一方面可以帮助学生养成终身体育锻炼的习惯。
（3）学生在集体的配合下，共同前进，共同完成课课练，能激励学生的学习兴趣。这样，先提高学生的学习兴趣，再增强他们的好胜心理，最后再进行练习，使学生能主动进行练习，不觉得累和讨厌。
（4）体育课课练如果采用与游戏结合，不仅可以提高学生练习的兴趣，而且可以达到体力活动与智力活动相结合、富有良好的学习与促进氛围。通过课课练，不仅可以锻炼身体素质，也可以培养学生的品德，增长学生的运动知识。
社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。众所周知，从某个方面来说（去掉），我们现在的学习生活不可否认地有一些单调，虽然学习了不少的很多专业知识，但是在涉足社会的方面还基本是空白。（社会实践活动是当今）培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的（十分）重要的途径。
岁月如梭，(伴）随着寒假的到来，作为大学生的我们便积极地投身社会实践当中，想通过社会实践更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的实干能力;想通过社会实践，找出自己的不足，不断地去完善自己，拓宽自己的视野，丰富自己的寒假生活。
这个寒假，我们对佳木斯儿童福利院精进行了参观。（这里需要说明一下：我们原计划参观哈尔滨福利院，但是由于时间仓促，我们的工作做得不够充分，因此未能在哈尔滨完成这个任务，就将任务地点改到了佳木斯。）弱势群体是我们平时所一直关注的热点，我们关心他们的饥寒饱暖；我们关心他们的日常起居；孩子们是否能受到良好的教育；老年人的健康状况如何……在弱势群体之中孤儿一直是深得人们关注不可忽略的重要部分。因此我们此次社会实践主题即定为参观佳木斯市儿童福利院。
佳木斯儿童福利院位于黑龙江省佳木斯市圃东街（邮政编码154002），主要经营承担黑龙江省东部地区十七个市县城镇孤儿，社会弃婴的供养，最初的员工人数为87人。在院孩子小到幼儿园，大到研究生（黑大，研二），总计共150人左右。在工作人员的带领下，我们进入了孩子们学习、做游戏的地方。整个楼有三层，一楼和二楼是孩子们的宿舍，三楼是孩子们的图书馆、棋牌室、舞蹈室等各种学习、活动的地方。通过询问工作人员我们知道这里的孩子跟我们的生活是差不多的，他们也有规律的作息时间：每天上课，中午自由活动，下午福利院有统一安排，其中有集体做手工、体育运动、舞蹈、读书、下棋等多种活动。在福利院中我们感受到的不是孤独、寂寞，相反，我们体会到的是快乐、互帮互助这些正能量，而这一切都让我们感受到浓浓的幸福与无比的快乐。
整栋楼的墙壁是一副巨大的画，经工作人员介绍得知是佳木斯大学的学生利用自己的课余时间志愿帮助画的。
整个墙壁是一副巨大的以蓝色为背景的彩绘，上面镶嵌着各种各样的图案。其中有象征着梦想与腾飞的火箭，有象征着快乐的气球，象征着智慧的卡通博士……
在工作人员的带领下，我们逐个房间参观。首先来到孩子们的手工作业室，室内摆放着很多桌子，还有孩子们平时用的的工具，如彩笔、剪刀之类。
墙上黑板上的画是孩子们自己创作的，包括窗台上的几幅书画作品，都是孩子们自己的创作。出了手工作业室，我们走进了孩子们做体育活动的房间，房间很多，我们只参观了其中的乒乓球室。
据工作人员介绍，孩子们每周二是体育活动时间，到时他们可以自己选择活动的项目。现在是冬天，无法进行室外活动，所以只能选择类似于乒乓球，羽毛球这种室内活动以锻炼身体。由于当时马上春节，所以这种活动暂停，因为有很多人要去排练舞蹈。
说着说着，我们就来到了孩子们的舞蹈室，看到有很多孩子在里面排练舞蹈，因为他们为了迎接春节要开一个联欢会。
离开了舞蹈室，我们进入了音乐教室。福利院的规模虽然赶不上学校，但是他们的舞蹈教室里面的设施还是很全的，其中最让我们大开眼界的就是一副崭新的架子鼓。墙上贴满了孩子们自己制作的手工
作品，虽然算不上是精美，但是看得出来，孩子们在完成的过程中花费了很多心思。从音乐教室出来，我们走进了他们的图书馆，里面的书籍都是社会各界捐助的。书籍都是整整齐齐的摆放在书架里，我们进去的时候还有一个孩子在看书，工作人员说，这是他们“重点培养”的目标。
然后我们参观了孩子们的宿舍。孩子们说宿舍住的很舒服，每两人同住一间寝室，参观过程中可以看到被褥都整整齐齐的叠好，桌子上也都整理的干干净净。
最后，我们将我们的礼物送给孩子们，合影留念之后，我们离开了儿童福利院。
这次儿童福利院之行我们收获颇丰。我们接触到了这些广为社会关注的孩子们。深入了解了他们的生活后，我们看到的孩子们不像我们原本所想象的那样，因为被家人遗弃，或者家人去世而变得悲观绝望，性格孤僻忧郁自闭而不愿与人交流。恰恰相反，我们看到的孩子都是乐观的、积极向上的。在他们身上，我们一样可以看到祖国未来的希望，我们更相信他们有着自己所坚守的信念，未来是属于他们的，曾经的伤悲，必将是他们日后不断前行锐意进取所汲汲不尽的力量源泉。
从福利院回来之后，我们仔细整理完资料，立刻在网上发布了一篇关于社会弱势群体的调查问卷。并及时地取得了218份结果。结果如下：
我们调查的对象80%是城市人口，其中76%是大二学生，此外还有高年级和低年级的少部分人。在这些人中，大多数人都说自己关注过社会的弱势群体：
在被问到如何判断是否属于弱势群体的条件时，大家的看法有所不同。其中78.5%的人认为生活条件是主要因素；同时又有66.36%的人认为收入是主要因素；62.62%的人认为健康状况是主要因素；35.51%认为是年龄；28.97%认为是职业因素。从这个问题我们可以看出，虽然大家的判断弱势群体的标准不同，但是有一个整体的方向：那就是经济状况和健康水平。
当被问及哪些人群属于弱势群体时，大家的想法大致统一，基本上认为老弱病残和低收入家庭是弱势群体。但是被问到是否会给路上老人孩子施舍时，多数人选择的是同情，只有7.48%的人选择会给予实际帮助。表面上在这里反映出的是时下国人的冷漠与无情，但是从深一个层次去看我们会发现我们中的多数会选择同情而非施舍是因为现在我们身边确实不乏这样人的存在：利用我们的同情心来诈骗我们的钱财，利用媒体大众的舆论赚取个人的利益。因此我们认为，政府国家在加大福利保障制度的同时在检查监制非法欺骗等行为予以法律上严厉的打击。
此外，很多人认为我国现在某些制度的残缺和客观条件的不足导致我国出现弱势群体。对弱势群体如何提高自己地位的时候，大家的口径竟出奇的一致：“靠自己”。虽然他们客观条件不是很好，但是要想过上幸福生活还必须通过自己的努力。当然社会各界的资助的必要的，但是只有资助而自己没有上进心的话仍然不会过上幸福的生活。虽然大家都比较关心弱势群体，但是真正接触过弱势群体的人并不多，毕竟我们都有着各种忙碌而又快节奏的工作与生活，而不可能深入了解弱势群体，更多的人只是通过新闻媒介有一定的了解。
大家对弱势群体的医疗和经济比较担心，因为绝大多数人都认为提供免费医疗服务和经济帮助是最重要的。大多数人希望通过媒体来引起政府以及社会对弱势群体的更加广泛的关注。
以上就是我们小组寒假社会实践的全部内容。通过“实地考察”和“网上讨论”的方法，我们对“弱势群体”这个概念又有了新的理解。其一：我们的社会确实有弱势群体的存在，孤寡老人、残疾人、孤儿都是弱势群体的组成部分，保护他们、关心他们，尽自己的微薄之力是我们每个人应尽的责任与义务。其二：我们现在对弱势群体的了解多数还仅限于网上、电视上等间接手段，很多人并没有切实体接触过弱势群体和他们的生活，这是我们的一个不足。我们以后有机会应该多接触，多体会。其三：所谓的弱势群体并不是我们传统以为的得过且过、悲观自闭、自私自利的人群，他们只是在经济、家庭背景或者身体方面有不足的地方而已，而这些困难有时候凭他们自己的力量也许无法克服。所以我们要尽自己的一份力量帮助他们解决自己的困难，过上和我们一样的生活。其四：以儿童福利院为例，孩子们的生活也不像我们想象的那样，缺衣少食，每天都要做大量的体力工作，事实上，他们也得到了良好的照顾，由此引发我们思考，我们的条件要比他们优异很多，我们没有理由不去更加的珍惜来之不易的生活，珍惜身边的亲人，珍惜我们所存在的世界。得到这么多“正能量”之后，我们也发现一些问题。第一：社会对弱势群体的关注程度还是不够。儿童福利院的孩子快乐生活是我们亲眼所见，但是街边很多乞丐无人理睬也是一个不可否认的事实，我们认为社会加大对这部分人的关心力度是很有必要的。第二：社会帮助孩子的同时也要注意调整一下重点，我们认为在能满足日常生活的前提下，社会捐助一本书的价值要比捐献几件衣服大得多。工作人员在引领我们参观的时候，提到一个让人很头疼的问题：“这帮孩子啥都好，就是不愿意学习啊。”可见福利院关注更多的是孩子的衣食住行而忽略了孩子的教育。所以社会在资助时，不光要考虑到衣食住行，更重要的是他们的教育。
2008年我成为了一名大学生，随之而来的是我要为将来的就业做准备。自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，一放寒假，回到家后我就通过在检察院工作的舅舅给我安排了时间去做社会实践。亲身体验融入社会的工作。
从1月12好开始我就以一名“准检察官”的身份参与检察院的工作，虽然自己才刚开始接触法律专业半年时间，但是这是自己的兴趣所在，所以我有很大的热情去了解实际的工作。我首先去的是反渎职侵权局。以前对这个部门很陌生，通过几天的实践，逐渐对它的工作性质有了初步认识。由于渎职侵权犯罪涉及的领域广，涉案对象是具有一定社会关系的公务人员，而社会对渎职侵权者有时还比较同情，不象对贪污受贿者一样痛恨，社会比较宽容，共识度比较低，导致反渎职侵权工作开展难，办案力度不大。我了解到近年来，商丘市检察院按照上级检察院的要求，克服各种困难，不断加大办案力度.渎职侵权犯罪案件不但涉及罪名多，还涉及各线条单位的政策法规甚至是各单位的会议纪要等文件，对办案人员的要求比较高。商丘市检察院十分注重办案质量，坚持“三会制度”，确保办案质量。一是坚持案前探讨会。线索着手初查之前，在科里进行充分的探讨，探讨内容包括相关的法律、司法解释、法规、规章等各种规定以及初查的切入点，预测将碰到的问题及解决的方法，制作初查方案等等；二是坚持案中分析会。针对侦查的阶段性工作与前期取得的证据情况，及时召开分析会，以便适时调整侦查方案和下步的侦查方向，并从审查起诉角度来完善证据。三是坚持案后总结会。及时总结整个侦查工作的经验教训，并写出一案一总结材料。通过上述措施，这几年所查办的渎职侵权案件质量明显提高，有罪率100%。2004年至今已侦办移送审判的7件案件全部作了有罪判决。同时我也通过和检察院的工作人员的交流了解到反渎职侵权工作存在很多困难和问题。
（一）渎职侵权犯罪案件的社会共识度偏低。一方面，由于我国法治化水平还不高，执法实践中存在大量不合法的做法，导致许多执法人员在认识上自觉不自觉的把“不合法的执法行为合法化”，渎职侵权现象比较普遍。另一方面，由于反渎职侵权工作的宣传力度不够，全社会对渎职侵权犯罪的危害性认识不足，许多人对渎职侵权犯罪嫌疑人抱有同情心理，甚至有少数检察机关工作人员在办案中也过多同情行为人，导致执法尺度从宽。
（二）反渎职侵权犯罪侦查机制还不够健全。由于部门保护主义比较严重，导致反渎职侵权犯罪工作开展难度大。而相应的反渎职侵权犯罪侦查机制还不够健全。如侦查一体化建设明显滞后，市院没有将反渎职侵权犯罪案件的侦查力量统一调配，交叉办案。再如移送和信息共享机制和案件挂牌督办、通报制度没有建立，行政执法单位的执法信息不公开，导致检察机关对行政执法单位的执法活动难以监督，社会各界对检察机关支持不够有力，一定程度上影响了办案力度。
（四）队伍建设有待进一步加强。一是业务素质有待进一步提高。由于渎职侵权案件不但涉及大量的法律，还要涉及大量的行政法规和地方性法规，甚至是涉案单位的会议纪要，对办案干警的业务要求很高。从调查情况看，一些干警还不能完全适应要求，导致侦查工作取证难，成案率偏低。二是存在畏难情绪，对渎职侵权案件不愿查、不敢查。由于渎职侵权犯罪嫌疑人都是公务人员，有一定的社会关系，加上一些单位对反渎职侵权工作不理解，对办案干警施加种种压力，导致一些干警产生畏难情绪，不愿深查。这些都是如果不去实践的话不可能知道的问题。
后来我又去了侦查监督科和反贪污贿赂局。在那里，我对检察院的工作重要性有了更深
一步的了解。2周的见习中，我了解了人民检察院的职能分工、工作流程，人民检察院与人民法院、公安机关的协调配合以及侦查监督科的工作范围和主要职权。在实践中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
在短暂的实践过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
这近半个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和检察官们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才。
在实习过程中还有些其它的案件也让我学到了很多东西。在两个星期的实习时间里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、订卷、贴封条等工作具体操作细节，这一系列的事情可都是要认真细致的，目录上要写好案号，原告，被告，事由等等，判决还是调解不能写错，案卷一定要分正卷副卷，并且案卷的内容还要按照证据材料，法庭材料整理好，将它们装订好，贴上封条。看着自己的案卷整理好真是很高兴。
有的同学考虑到自身的专业，特地选择了到一些企业或者政府部门的财务处去实践，大概了解到了财务处的工作程序和财务人员的素质要求。虽然只是一段较短的时间，可是他们印象深刻，获益良多。其中一部分人感慨财务会计工作的繁琐与枯燥，（甚至连一两角钱的账目问题也要穷根究底），但也明白到这份工作对整个企业或是政府部门的重要性，深刻地体会到：作为财务管理人员，耐性和谨慎是最基本的专业素质。
当然，并不是所有的同学都选择了到具体的工作岗位上去实践，部分人进行了社会调查。他们细心观察身边所发生的或者是人们所关注的国家社会时事政治热点，作广泛而较为深入的调查，并加入自己的观点来完成出色的论文。其中还有人关心自己家乡的具体情况，为家乡的建设提出诚恳地意见。
首先能得到去某市人民检察院实践的机会，我得感谢学院及唐老师，正是他们的积极争取才使我们有此机会。同时我也在此感谢某市人民检察院，正是他们的接纳，才使我在此期间了解到很多检察院的实务操作，积累了不少实务经验。
正式前往某市人民检察院实践，我被分配到某市人民检察院反贪污贿赂局的侦查三处，这是一个特殊的机构。一开始我便被告知，由于部门的特殊，之前此部门是不招实践生的，只是随着时间的推移，领导思维的变迁，这个部门才从前几年开始接收实践生。但是限于部门的特殊性，我们必须按照要求遵守保密守则。在实践期间，我始终把处长的话记在心里，保守秘密，努力做到自己所能做的最好。
鉴于我所实践部门的保密性，因此在这里我只能写些不涉及秘密的经历及感悟。
我想先谈谈我个人的态度及出勤上的表现。在实践期间，我本人从未迟到与早退过，总是提前到达办公地点。在工作过程中，即使是干一些琐碎的事情，我也从来没有懈怠过，总是兢兢业业。因为得到这样一个去某市人民检察院的机会不大容易，同时我个人办事的原则就是认真，尽自己最大努力去办。
现在我来谈谈在实践期间干过的一些事情及我个人的感悟。
一、填写法律文书，我觉得这应该是实践期间最常干也是最基本干的事情。我填写的法律文书包括查询银行流水线文书和查询身份证件文书。
二、外出调查，其实这是与上一个事件相连的，填完法律文书后，自然而然就是跟随检察官外出调查取证。
三、清点与登记赃物。扣留嫌疑人的赃物自然要清点并且登记以便清楚的知道嫌疑人的财产的种类与多少，方便案件的调查。
四、参加案件进展的讨论会。当然我们只是来旁听的，但是这对我们也是非常重要的，这样我们可以亲身经历案件的讨论，清楚案件的发生与过程，接近案件的核心操作。
五、接送文件，这也是实践期间很基本的事情，也就是把文件从办公地点转送到另外的人员手中。
六、查看卷宗，检察院内部有大量的卷宗，不过我们只能看那些已经解密了的。
七、协同外市检察官调查取证。外市检察官来本地调查是一定要当地市的协助调查的。
寒假回家之前听到一个令我遗憾的消息——一位挚友的父亲病逝了。听他讲，在父亲去世之前，神志模糊，谁也记不起来了。我无法想象，当看到那个最爱你的人终于认不出你的模样，该是一种怎样的感觉，又会是谁的悲哀呢？我想在他父亲临终前曾经无数次的在脑海里想着他的模样、想着他的声音、想着他在家时的样子、想着他就要回家一起过年了，可是不幸突然来临了，当他火车汽车的一阵奔波终于赶到时，父亲却再也不能叫出他的名字了。我的父母、祖父母、外公婆也会在某一天忽然离我而去，或许我也会像他一样只能在他们弥留时匆匆回乡，或许某一天我离开家，他们对我说的“再见”就会是我听到的最后一句话，对我的一个拥抱就会是给我的最后一点温暖。我忽然间明白了一句话，“人生是一个渐渐远离的过程”，我要努力做好这次社会实践，不为学分，只为和家人共享一段时光。
半个月的社会实践可以说是异彩纷呈，扮演不同角色的我也在这个过程中遭遇了各种艰难。对于一个普通女孩子来说洗衣做饭这样的家务应该不是第一次做，所以家里的这些琐事到并没有成为我的障碍。除了做家务，在这次活动中，我还收获了很多。爸爸教我理财、规划时间、设计活动，妈妈教我如何与生活中形形色色的人打交道，姥姥教我如何如何缝纫，如何对付小孩子，姥爷教我如何照顾家人、关照朋友。
这其中最令我感动的莫过于代姥姥姥爷去给朋友邻居拜年。在与姥姥姥爷同龄的老年人家中，听到了很多关于他们的故事——他们如何帮助别人，如何给病人治病、照顾他们，如何竭尽全力帮助医院职工们争取赢得利益，如何……虽然这些故事我以前都没有听说过，可是我从不怀疑确有其事。从小到大，他们用行动告诉了我友善、真诚是拥有朋友的不二法门。一位爷爷的话也让我感动良久——“你的外公外婆很为你骄傲。”无论我是丑是美、优秀与否，我始终是家人的掌上明珠。在这个世界上，有这么一群人，在他们心中我是世界上最优秀的孩子，这群人就是我的亲人！所以，我要更加努力地奋斗，不能辜负家人们对我的骄傲，不能让家人们对我的夸耀言过其实。我要做夸赞声中名符其实的好孩子。
爸爸给我上的理财课也给我很大启发。我有时会想，如果我做了妈妈，我能不能像我的妈妈一样给我的孩子提供一个良好的生活环境，能不能让他在衣食无忧的环境中成长，在他该天真的年龄里保持童真。爸爸的理财经告诉我君子爱财，取之有道，生财之道有很多，一个真正精明的人需要眼观六路、耳听八方，需要开动脑经、勤于思考。所谓劳心治人，劳力治于人。在现代社会拥有商业头脑、广播的知识、触类旁通的本领终生受用。
二、活动主题：感恩母校，回馈社会，共同成长
三、活动名称：“饮水思源，携手成长”寒假回访母校社会实践活动
四、活动目的：促进学生对学校概况、专业设置、办学特色、校园文化等相关方面的了解；鼓励贫困生积极参与社会实践，在实践中与全体学生共同成长；增强学生感恩之情、爱校之情，增进我校与学生生源地高中的进一步联系。
五、活动时间：2012年1月13日——1月29日
六、猛进如潮回访小队成员：郭彬鹊、叶晴辉、郑家裕、姚颖杰、钱梦霞、谢丹凤、金超
七、活动进行时：
步入大学的第一个寒假，因为“回访母校，宣传杭电”的寒假社会实践变得格外充实、有意义。
1月13日，我们进行了组队后的首次集体讨论。下午1点时我们集合，开始讨论寒假社会实践的活动具体内容。队友们积极地表达了对活动的想法，最后我们决定了此次活动的时间和具体内容，将活动的每一项小内容安排到个人。
1月17日，连续的阴雨天突然放晴了，我们一行人终于回到了生活了三年的母校——浙江省海宁市高级中学，充满奋斗与梦想的起点。9点时，队友们都陆续到了，我们在三幢教学楼的走廊上张贴学校宣传海报，以及由谢丹凤同学画的寒假社会实践活动宣传海报。一起去借了交流会的教室，准备“杭电明信片转寄活动”的桌子、播放宣传片的电脑。接近11点时，队友们分2批去食堂吃饭，其余的人留下来照顾准备现场。
12点30分熟悉的铃声响起，高三的同学们陆续蜂拥着结伴走向食堂。由于大部分同学赶着去吃饭，我们的摆摊现场并没有十分热闹。近二十分钟过后，吃完饭的同学陆续走回教室，摆摊现场变得热闹起来。一些同学驻足观看“杭电等你来体验”宣传视频，一些同学在杭电明信片上写下对朋
友、亲人的新年祝福。队友们开始热情的和学弟学妹们介绍
“转寄明信片”摆摊现场 杭电以及大学的新生活。
接着我们去看望了几位曾经谆谆教导过我们的高中老师，向他们汇报了大学新生活的感悟与成长，交流了学习和生活中遇到的问题，同时赠送给老师杭电的纪念品。
13点30分午自修又准时开始了，校园又恢复了宁静。由于午自修时间有限，又担心影响高三同学中午休息，所以我们选择了个别班级进行班级宣讲。给学弟学妹们播放“杭电等你来体验”宣传片以及经过修改过后的杭电PPT，介绍了杭电的历史、名人、特色专业、就业前景、食堂特色、校园风景等等。并且宣传了下午的“高考经历和大学生活交流会”以及1月29日“杭电一日游”活动。
接着我们兵分两路，由郭彬鹊和叶晴辉代表杭电寒假社会实践小队拜访海宁市高级中学校长，向校长分享了我们的大学生活，介绍了杭电特色专业、就业前景，校长还热情的为我们拍摄了视频，欢迎海高的高三学生报考杭电。其余的5位同学每人负责一层楼的班级，向各班发放杭电宣传手册、调查问卷、杭电一日游报名表和活动宣传单。并在下午第一节课的课间收回了调查问卷。
由于下午第四节课是班会，所以下午第三节课我们在赠送杭电纪念品给校长 高三底楼选修教室举行了“高考经验和大学生交流会”。杭电作为主办方，同时邀请了2011届高考成绩优异的同学向学弟学妹们介绍高考经验和大学的新生活。杭电的姚颖杰向学弟学妹们交流了个人的高考备战情况、大学社团、大学学习方法等等。浙江大学的梅立霄、北京航空航天大学的张海琴、重庆大学的常斌佳、浙江科技学院的蒋玲璐也和高三的同学进行了交流。交流会现场气氛活跃，有高三的同学主动要了学姐学长的电话，并建立了长期的联系。交流会结束后一些高三的同学依然留下来与队友们交流心得、备战高考的心情以及杭电的情况等，我们也耐心的一一解答。
1月17日的活动就在轻松愉快的氛围下结束了。四点左右我们在校门口合照留念，依依不舍的离开了充满回忆的海高。
1月29日，杭州电子科技大学猛进如潮回访小队成员带领浙江省海宁市高级中学的9位高三学生来到下沙，参观了杭州电子科技大学下沙校区。
通过2012年1月17日猛进如潮回访小队在海宁市高级中学的宣传，共有12为高三学生报名参加本次活动。最后有9位同学以及回访小队的成员来到下沙，参观了杭州电子科技大学的活动中心、科技馆、问鼎广场、体育馆、生活区等，中午在高沙就餐。期间回访小队的队友详细介绍了他们的大学生活，重点介绍了杭州电子科技大学的重点学科和专业，对学弟学妹们提供高考志愿的参考意见等等。参观杭州电子科技大学结束后，由大学的 学长学姐带领同学们大致参观了下沙消防主题“杭电一日游”活动合照 公园和中国计量学院。
通过本次活动，海宁市高级中学的9位高三学生不仅感受到了大学校园的不同风光，领略到了大学轻松自由的氛围，而且对杭州电子科技大学有了更为具体和真实的认识，认为是值得报考的好学校。
八、“杭州电子科技大学知名度调查问卷”问卷调查分析
本次问卷调查针对如何提高我校知名度，做了详细调查并采访部分学生。本次调查共发放200张问卷，收回200张，收回率达到100%。我们发现在海宁市高级中学，有近54%的学生对我校有所了解，其中16%的学生对我校了解较多。这16%的同学主要通过在杭电工作或学习的亲戚朋友，报纸网络等方式对杭电深入了解。同时我们也对学生如何选择高校进行了调查。调查结果表明，当代学生择校更倾向与地理位置优越，教学专业有特色，综合竞争能力强，学术竞赛实力高，学校知名度高的高校。
要提高学校知名度，首先要完善学校硬件设施，增强学校软实力。我们不难发现，在地理位置方面和学校硬件设备，我校具有很大的优越性；在专业特色方面，相比较理工等同类学校，特别是电子信息、会计、管理等专业有很大的优势。在软实力方面与国内一流高校相比，还有所欠缺。作为一所以理工科类专业为主的学校，我们可以采用与企业、科研院或者社会团体合作，共同建立属于高校与企业间的工作站，实现人才与社会的接轨，为社会提供高质量的人才。在一系列催生出一大批优秀创新型人才后，就不只是单个的人才，可以成立一个优秀的团体，产生优秀的企业，带动学校人才的涌入。并且可以与国内外知名大学合作，共同创办教学项目或工作实践团体。高校的发展决定于学校教育的力度。学校不仅要发展优势科目，同样需要发展有前景的偏冷门专业。尽量使更多的优秀人才留在本校，争取更多的硕士、博士点。继续在科研、竞赛方面努力。鼓励更多学生参加“数学建模”、“全国英语竞赛”等各种学科类竞赛。提高学校综合实力是提高学校知名度的根本方法。同时也要加大宣传力度。学校在网络上的建设宣传确实做得相当不错，另外学校可以安排与中学的长期提前招生，在中学建立长期的宣传时间，例如在高考结束时向考生发放招生简章，并可在省重点中学建立长期的宣传课堂，由该中学的本校生向该学校讲解大学的事，并宣传杭电。在各地市级的媒体上争取更多的宣传。类似于寒假社会实践等回访母校活动，也是一种很好的宣传手段。
九、活动总结
第一次参加社会实践，起先心里有些没有方向。好在队友们都很积极，想法丰富独到，活动的过程充满了轻松和谐。
时隔半年，我们站在熟悉的海宁市高级中学校门口，心情激动难耐，浓浓的“海高情结”被唤上心头。走在安静的校园，一切都还是从前的模样，看到熟悉的校园、依然堆满书本的课桌、墙上的倒计时、老师们亲切的话语、还有办公室里堆满的试卷，历历在目的回忆，心里满是感动与满足。我们曾在海高寒窗三载，时光匆匆，转眼又将是一个三载，3个月后又将有一批怀抱着梦想的学子在此起航，衷心预祝2012届海高学子高考取得优异成绩。
本次活动不仅让我们几个来自海宁的杭电人相互熟识了，而且让我们的寒假变得丰富多彩。队员从一个到七个，大家一起讨论活动流程，人员分配到每一个小任务。由于要配合校长的时间，我们还准备了两套方案实施。提前联系高中的恩师与校长，修改班级宣讲会的PPT直到凌晨，制作活动宣传单、“杭电一日游”的报名表、家长同意书，在高中的贴吧发帖宣传，“杭电一日游”那天顶着风雨带着高三的同学参观杭电。
回顾总结本次活动，还是存在了不少遗憾。由于午自修时间有限，我们只在个别班级进行了宣讲，又考虑到我们没有和其他学校联合，所以我们只借用了一个选修教室进行交流会，宣传力度不够到位。因为高三同学1月30日就要报名上课，我们将一日游的时间定在了1月29日。但由于个别高三同学需要赶作业，没能参加杭电一日游的活动。他们也向我们表示了遗憾，并说明如果还有这样的机会，希望能前来参观。
时光飞逝，转眼间，寒假就快要过去，新的学年就要开始。在这个寒假里，我尝到了生活的现实和不易。或许，这种真实的体会才是我最宝贵的收获。
寒假期间，我利用此次难得的机会，不断关注家乡动态实践报告。我唯一庆幸的是我还是一名在校学生，我只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于这样不知所措。因此，我们一定要好好珍惜现在的时光，努力学习，珍惜现在的一分一秒。
这一次进行社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门。走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向人民群众培养锻炼才干得好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践接近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。半个月的社会实践，一晃而逝，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。而且我相信这些知识一定会用到我今后的人生里边，而且我也相信一定是大用处。
伊川县佳奇机械厂坐落于我的家乡，那里的员工们
团结互助，积极向上，充满热情和信心。如此种种，都深深的影响着我，为我以后走出校园，走进社会积累了经验，让我学会了尊重别人，热爱工作，互相理解，善于沟通，讲究条理等经验。同时我在这里学到了很多得的有用的东西，丰富了我的知识学历，还增加了我的见识，让我知道了其实学习才是最简单的。因此，我在心里暗暗发誓一定要好好学习，将来为国家做出自己应有的贡献，成为国家有用的人才。
我的家乡现在经济发展快了，农民靠着自己热爱劳动的双手，慢慢的走向幸福的生活了。这位党构建和谐社会，共建美好家园打好了坚实的基础。同时在我的家乡还建立了国家级的旅游区，那里风景优美，有山，有水，有沟，有岭，还有许多的树木，果树，等等，为我村经济的快速发展提供了优良条件。在我家乡的东边是一片广阔的平原，这些年在哪里新建了很多的工厂，为我村人民的致富提供了良好的条件，同时也为我们经济的快速发展提供了有利条件。
招生宣传实践总结报告
队伍序号
176
明确宣传内容 制定宣传方案
为响应我校招生办公室于寒假期间举办的主题为“相约北林，就在今天” 大学生回高中母校宣讲实践活动，并丰富我们寒假实践生活，我们小组报名进行了积极的准备活动，通过学校组织的培训会，我们进一步了解了我校的人文关怀、地理环境、学习氛围、专业特色等方方面面的信息，并提前制作了宣传PPT，考虑到我们需要进行两所学校的宣讲活动，每位小组成员都积极联系参与进来，在我校寒假没开始之前就联系了高中时的班主任老师，并通过积极与他们沟通约定了本次社会实践招生宣传活动的时间，并根据时间制订了相应的计划，选择一月十五日进行宣讲活动，在这期间，队长付出了了很多，积极协调每位同学的时间，并在前一天组织大家排练。宣讲当天，我们考虑到安全与环保的因素，提前规划好了路线并采用了公共交通工具。
宣传学校发展
开展招生宣传
一月十五号，我们一行人来到了母校，聊城市第一中学，校门口的古运河依旧流淌，校园里每个同学依然朝气蓬勃。见到了昔日班主任和任课老师，久违的感觉真的太强烈。一下
PPT，对同学们介绍了北京林业大学关于人文关怀、地理环境、学习氛围、专业特色等方方面面的信息，并就他们所关心的问题做出了解答。我们一边认真的详细宣讲，一边细心的记录他们提出的疑问。我们在宣传我们北林的同时，更是根据他们的复习进度，讲了一些当时自己的复习经验。并向他们描绘了五彩缤纷的大学生活，介绍了我们学校丰富的校园活动，多样的校园社团，以及银杏大道和各种美食。在宽松的气氛中，我们进行了愉快的交流，在使大家充分了解到北林情况的同时，介绍了学习经验，更重要的是，让他们了解到了中国最高绿色学府北林在全国的地位，种下了一颗希望的种子。
总结宣传过程 提出改革意见
能作为一名志愿者，能够回到母校进行宣传活动，我们感到深深的骄傲与自豪，但在我们的宣讲过程中，依旧发现了部分问题。
1、同学们对我们的优势专业园林、景观设计等并不是很有兴趣，希望学校能够加大宣传力度，在以后的培训会上进行优势专业信息的培训。
2、虽然我们组前期联系好了老师，但高中学校门卫并没有接到通知，使得我们宣讲的时间很被动，希望以后学校能够以学校的名义与高中做好沟通。
201X-201X学年第一学期寒假实践报告总结 XX班在201X-201X学年第一学共有XX名同学参加实践调查，其中共有名同学参加实践，有同学参加调查，这次实践对我们来说是一次非常大的成功。在这过程当中，我们感受到了老师细致入微的关爱;在这寒冷的冬天里，我们享受到了陌生人好意的问候;在这热呵呵的阳光里，我们送出了我们真切的爱心;在这热闹的新年里，我们送走了旧时的我们，改造出一位大方、坚持、成熟、实实在在的我们!这次参加实践活动，很幸运，我们体验到了学习以外另一种不同的生活;很幸福，我们感受到了关怀的温度;很满足，我们收获了很多实际操作的知识;很高兴，我们认识了更多的人;很感动，发现有那么多默默为人民着想的人;很自豪，我们作为正向未来奋发的大学生;很感激，很幸运，能够有这样的机会让我们们得到锻炼，因此，感谢市学校细心地为我们们着想，为我们们提供这样好的时间机会。另外，这次能够顺利的完成社会实践，另外，我们要对我们们辛勤的辅导员老师说声谢谢。虽然在实践过程中他不直接负责我们们这一小组，但是，只要我们有问题求助于他，他都会尽力帮忙解决。最后，很谢谢办事处的叔叔阿姨们对我们们的照顾。即使是给他们添了麻烦，他们也会耐心的教导我们们。很感谢他们，在很多时候能想起我们!
【寒假社会实践内容总结报告】推荐阅读：
寒假社会实践报告总结报告09-20
大一寒假社会实践内容07-04
寒假社会实践的报告总结06-11
寒假工作社会实践报告07-09
寒假大学社会实践报告07-10
钳工寒假社会实践报告07-25
打工寒假社会实践报告09-10
寒假社会实践报告范文10-02
寒假实践报告社会调查07-11
寒假社会调研报告10-30
