民办幼儿园办园条件

民办幼儿园办园条件（通用11篇）

民办幼儿园办园条件 篇1

成立民办幼儿园是根据《中华人民共和国教育促进法》和《民办非企业单位登记管理暂行条例》的规定。到所在区、县（市）民政局进行登记。业务主管单位是区、县（市）教育行政管理部门。

1、成立民办幼儿园应当具备的条件：

（一）经业务主管单位审查同意；

（二）有规范的名称，必要的组织机构；

（三）有与其业务活动相适应的从业人员；

（四）有与其业务活动相适应的合法财产；

（五）有必要的场所；

（六）有规范的名称。

2、成立民办幼儿园需要提交的材料：

（一）民办非企业单位登记申请表；

（二）业务主管单位的批准文件或执业许可证；

（三）场所使用权证明。应提供产权证；有与建幼儿园相适应的建设资金和稳定的经费来源；

（四）会计师事务所出具的验资报告，开办资金要符合业务主管单位的规定；

（五）拟任法定代表人或负责人的基本情况，身份证明（包括姓名、性别、民族、年龄、目前所在单位、个人简历、身份证复印件）；

（六）申办报告（申办理由、招生对象以及范围、培养目标、教育形式、场地、开办资金、开办条件——设置条件：申请举办教育机构的单位应具备有法人资格；申请举办教育机构的个人应具有政治权利和完全民事行为能力；具有本市常住户口。基本条件：配备任职条件和管理能力与办学层次相适应的，能坚持正常工作的专职行政负责人；组建符合任职条件的、有与幼儿园人数相适应的、相对稳定的教师队伍。）

民办幼儿园办园条件 篇2

一、转变观念、筑牢基础

1.创建幼儿园。交通闭塞、观念僵化、文化落后、经济匮乏是龙庆乡束米甸的代名词。从这里走出大山的赵光芬女士, 看到山外孩子从小就能上幼儿园接受优质教育, 她感慨颇多, 联想起自己家乡的孩子要5、6岁以上才能上一个学前班, 而跟自己同龄及以上的百姓因条件的限制, 没有上过几年学, 一直扎根在家。自己能否回到家乡创办一所民办幼儿园, 为使家乡更多的孩子能走出大山而奠基。

谋定而后动。经过赵光芬女士上下奔走, 动员亲戚六眷支持, 一所投资几十万元的幼儿园在束米甸诞生了。条件虽然简陋, 但基本的必备办园条件已能满足农村幼儿求知欲的需求。接下来就是招聘教师和招收学生了。由于无法向外地招收高素质的教师, 她就从当地招收了几名思想好、学历相对高、对孩子热爱、有责任心的年轻女青年来当教师, 50余名幼儿入园了。但在工作中的难度远比想象的要复杂得多:教师不理解、家长不支持等, 这些都是园长赵光芬面临、急待解决的问题, 她深知:必须进行一场思想革命。

2.提高师资队伍的业务素质。要进行思想革命, 首先是对师资队伍思想和言行要统一。作为80后出生的赵光芬园长, 要学的东西还很多很多。她从外地请来专家为师资队伍进行讲座, 提高了教师的思想;她把《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园指导纲要》和各级主管部门对幼儿园规范的文件当作对师资队伍培训的教材, 从中学习管理、保教的知识。通过培训, 教师们学习理解了幼儿园保教工作的特殊性, 思想开窍了、观念转变了、认识提高并统一了:幼儿园必须遵循学龄前儿童的年龄特点和身心发展规律, 以游戏为基本活动形式, 保教结合, 寓教于乐, 促进学龄前儿童健康成长。在教育内容和方法上, 注重生活性、趣味性和多样性, 满足学龄前儿童感知、体验、探索需求, 保护和培养学龄前儿童的兴趣和想象力;合理安排学龄前儿童一日生活作息, 培养学龄前儿童良好的生活、卫生习惯, 促进学龄前儿童体、智、德、美各方面协调发展;不得教授小学内容和进行其他超前教育或者强化训练, 不得开展任何违背学龄前儿童身心发展规律的活动, 防止和杜绝幼儿保育“小学化”倾向。赵光芬园长也不负众望, 读了专科读本科, 取得了学前教育教师资格证和省级园长任职资格证。她的教师团队在当地也是业务素质较高的幼儿园之一。

3.对当地干部做好宣传。争取村委会、自然村 (组) 干部和党员的重视、支持是边远、高寒、贫困、少数民族地区办好民办幼儿园的加速器。她们幼儿园每年的“六一”都要请村两委班子、自然村 (组) 干部和党员一起庆祝, 并请主要领导致辞;定期在“六一”、元旦召开座谈会, 请教育局、乡领导到会讲解国家对农村民办幼儿园的政策规定、对农村基层干部履行政府职责的规定和要求等, 共同研究、探讨当地幼儿教育发展的策略, 请他们主动支持并参与管理、指导和宣传, 提高他们参与管理的积极性和主动性;每学期招生前, 幼儿园把应当入园的幼儿名册和招生简章送到各村民小组, 由村民小组在各村广播上宣传, 通知该入园孩子及时送到幼儿园。如今, 在园幼儿已达174人。

4.开办好家长学校。边远、高寒、贫困、少数民族地区的家长对科学育儿知识知之甚少, 他们只认为, 只要是上学, 就是向小学、初中一样学知识。为了转变家长的传统观念, 提高他们的科学育儿知识, 束米甸幼儿园成立了家长学校, 利用农闲时节定期举办家长培训班, 聘请相关专家专题讲授科学育儿知识。通过不断地培训, 家长逐步转变了观念, 认识到超前教育是透支幼儿未来的“刽子手”, 其害无穷。必须遵循教育规律和儿童身心发展规律, 以游戏为基本活动单位, 注重培养儿童的生活卫生习惯, 在体、智、德、美等方面协调发展, 才能让孩子赢在起跑线上。同时, 幼儿园还不定期举办亲子游戏、定期向家长开放、进行家访、成立家长委员会等, 增进了家长与幼儿园和教师之间的感情。如今, 家长已积极主动地支持、配合幼儿园做好保教工作。

二、努力改善办园条件

束米甸幼儿园于2007年9月创建, 距龙庆乡政府30余公里。幼儿园开办以来, 在园幼儿园从开初的50余人发展到110多人, 一直徘徊到2012年, 几乎无增减。2012年底, 幼儿园聘请村委会领导和各自然村 (组) 领导, 组成联合调查组, 深入到各自然村, 入户进行登记造册, 对家长再次进行宣传。通过调查统计, 全村委会有3~6岁儿童近180人。这给园领导和办园者赵光芬以极大地鼓舞, 同时提出了挑战。要把这近180名幼儿动员入园, 仅有的办园条件无法满足需要。2013年初, 办园者赵光芬穷尽办法, 筹集资金一百多万元, 争取云南省民办教育发展专项资金8万元, 争取云南省普惠性民办幼儿园中央奖补资金5万元, 在幼儿园旁边又购买了2120平方米的土地, 重新建盖了一幢820平方米的活动室。又投资5万元改造园内场地, 投资近3万元添制大型玩具, 投资8万元添置教学仪器设备。通过改扩建的幼儿园宽敞、明亮、标准、漂亮, 现代化教育设备先进。真正成了幼儿的乐园、家园和学园。新幼儿园落成后, 在园幼儿由原来的3个班110多人一下子就增加到了5个班174人, 保教人员增加至15人。

环境是会说话的教师, 幼儿园环境营造十分重要。柬米甸幼儿园十分注重室内环境和园舍环境的建设。室内环境是幼儿健康情感的摇篮。在每学期的保教活动中, 她们将室内环境布置及区域活动的设置作为一项常规性的工作來抓, 各班根据幼儿的年龄特点、发展水平、爱好来美化活动室环境, 中、大班的孩子和教师一起布置活动室, 通过孩子们S己手工制作、绘画、剪纸、粘贴等作品的展示, 培养幼儿的动手能力和审美能力及自信心。她们积极创造一切机会绿化美化室外环境, 通过花草树木的变化, 让幼儿欣赏这五彩缤纷的自然世界。颜色各异、形状不一的花草树叶又可激发出幼儿的创造欲望, 他们在教师的指导下, 收集一些花草枝叶进行创造性活动, 于是一件件用花、草、枝、叶剪贴的形态各异, 姿态万千的小动物、景物、植物、人物的作品在幼儿一双双稚嫩的双手中制作出来。

三、全力做好保教工作

保教丨:作是为学龄前儿童发展奠基的千秋伟业。“人生百年, 立于幼学;学前三年, 关系一生。”是对山区幼儿园做好保教工作的指导思想和工作方针。一是要树立正确的儿童观, 把儿童看作是具有发展潜力的, 不同于成人的独立主体, 儿童的潜力只有在与适当的教育和环境的相互作用中, 才能得到最大限度的发展。二是要树立正确的教育观, 正确把握教育对象是学龄前儿童这一基本特点, 实施体、智、德、美全面发展的教育;既对幼儿提出统一的教育要求, 又注意因人而异, 因材施教。

在保教活动中, 束米甸幼儿园认真贯彻落实〈幼儿园纲要>〉和6岁儿童学习与发展指藤, 实施科学的保教方法, 她们既注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合, 促进幼儿身心全面协调发展, 又充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异, 支持和引导幼儿不断向前发展;既珍视游戏和生活的独特价值, 创设丰富的教育环境, 合理安—日生活, 最大限度地支持和满足幼) L通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要, 又充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣, 帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

在区域活动中, 该园各班每期都要创设活动区5�8个, 如语言区、表演区、玩具区、认识区, 图书区, 美工区等, 每区投放的材料成品或半〗说品汗得少于幼儿人数的一半, 图书人均3本以上, 老师在创设过程中都尽量组织幼儿参与材料的制作活动。在这些活动区里, 幼儿通过自身的活动来认识世界, 积累经验, 智能也得到了相应的发展。

注重生活卫生习惯的养成教#。幼儿生活卫生习惯培养是幼儿时期成长历程的关键时期, 也是最佳时期。对于刚入园的孩子, 什么都是零, 一切都要从头开始。向入厕、喝水、排队、安静的听老师讲故事、吃饭这些简单的事情, 要认真、周到、细致地做好、做到位。养成良好的生活习惯就成为了她们园最大的F1标。

民办幼儿园办园条件 篇3

一、加强组织领导，成立专门机构

区教育局成立了基础教育二股，抽调学前教育专业人员对全区学前教育进行管理和指导。各中心校均成立了以校长为组长、业务校长兼幼教专干的工作小组，直接管理辖区内学前教育机构。确保创建工作全面、稳步实施，取得了良好成效。

二、加强民办幼儿园的整合和扶持

为提升民办园的办园水平，我区加强了对辐射范围较小、不具备办园条件的幼儿园的整合。区政府承诺：设立学前教育以奖代补制度，整合民办幼儿园经教育主管部门验收合格后，每所幼儿园给予两万元奖励。在区教育局主管部门引导下，有7所乡镇幼儿园成功整合成3所优质普惠园。整合过程中，教育主管部门全程参与，从幼儿园选址设计到软硬件配备，都安排区内省示范园专家指导。新园焕然一新，采用集团式管理模式，保教质量统一管理，师资统一调配，极大地改善了当地的学前教育办学条件，为我区作坊式幼儿园的改造提供了很好的发展思路。

三、尝试幼儿园公办民营经营模式

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》出台以后，全区上下掀起了重视学前教育的热潮，为改变部分公办幼儿园管理人员和师资紧缺的现状，我区在大庸桥办事处设立了两个试点单位，尝试新的办园模式，将优势不足的公办幼儿园采取公办民营的方式向外招募优秀管理人员，经营公办幼儿园。新模式下的大桥中心幼儿园和第三幼儿园由于注入新的资金和理念，使得老园焕发出新的生机，当地学前教育办学水平显著提高。

四、集中力量整治非法幼儿园

区教育局组建了教育执法队，对无证办园现象进行了全面清查，历时四个月，对全区62所非法幼儿园进行了三次集中整治。经过自评整改、初评、复查，分别评出合格等级幼儿园37所、整改15所、停办10所。37所验收合格幼儿园共计投入资金120多万元，用于改善办园设施和参加学历培训，幼儿园的硬件设施有了很大改善，师资调整更加合理。被勒令停办的10所幼儿园，已停止招生。由于前期工作到位，当地政府和中心校全力配合，没有出现一起因园长的消极抵触情绪而发生的冲突，张家界电视台和张家界日报对整治情况作了专题报道。通过整治，全年没有新增一所非法园，彻底改变了过去每年以5～8所速度新增黑园的现状。园长们依法办园的意识逐步加强，形成了依法办园的良好氛围。

五、加强幼师队伍建设

全区共有幼儿教师1196名，非公办教师有1115名，教师持证上岗率为11%，为改变现状我们做了以下几方面工作：

一是加强了幼儿教师的业务培训。实行园长、幼师资格准入和持证上岗制度，要求所有幼师必应达到中等幼儿教育或中等师范教育以上学历，并取得幼儿教师资格证。建立完善的园长、幼师五年轮训制度，在国培省培的基础上，聘请省内外学前教育专家对教师和园长进行培训，加强名园长、名教师、特级教师的理论学习，发挥其骨干、引領作用。

二是开展“城乡互动、爱心链接系列帮扶”活动，组织了城区优秀幼儿园送教下乡、捐赠图书、玩具和衣物；组织民办幼儿园的骨干教师和园长在省示范园挂职培训。

三是建立健全幼儿教师工资待遇和社会保障体系。非公办幼儿教师工资不低于当地城镇职工最低工资标准；政府对学前教育做出贡献的个人给予表彰。

六、逐步规范学前教育管理

一是规范办园行为。依据《湖南省幼儿园办园标准》、《湖南省简易幼儿园办园标准》及《永定区幼儿园年度检查评价细则》，严格准入制度和年检制度，妥善解决无证园问题。

二是规范分级管理制度。区教育局负责统筹协调和监督指导，各乡镇幼儿园由中心校直接管理，中心校对幼儿园的各项管理工作纳入教育局年度目标考核内容。

三建立健全各项卫生制度和安全责任制度。层层签定安全工作责任状，完善城乡幼儿园电子防控系统建设布点，配备保安人员，强化幼儿园园舍、活动场所、设施设备、饮食卫生、传染病防治等日常安全工作的管理和检查，严防事故发生。

四是坚持科学保教。严格遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康成长。

七、部门配合，多方支持

在民办幼儿园管理和业务指导过程中，各职能股室紧密联系，信息畅通，避免了民办园不规范、重复建设，让每一分钱每一份力发挥最大的效益。区教育局组织基教二股、项目办、规划财务股、人事股和中心校长、幼教专家等召开学前教育专门会议，制定合作协调纪律，定期下到民办园进行现场指导。

民办幼儿园办园申请书 篇4

尊敬的教体局各位领导您们好：

为了实施科教兴国战略，切实提高公民素质，响应国家大力发展民办教育的号召，为社会主义教育事业贡献一分力量，我在深入调查、反复论证的基础上，进行了充分的准备，特申请开办幼儿园。我开办幼儿园的基本情况如下：

幼儿园名称：新郑市完美宝宝幼儿园

场所地址：新郑市龙湖镇文昌北路（后湖村）办园宗旨：追求卓越，缔造完美

举办者情况：举办人赵现委为新郑市龙湖镇后湖村5组村民，1973年出生.幼儿园性质：民办

招生范围：龙湖镇全镇3-6岁儿童

办园规模：本园开设6个班规模，现5个班。每班25-35人，共160人，注册资金20万元。拥有教师10人，保育员5人，保健医生1人，厨师1人。门卫1人。

占地面积及建筑面积情况：我园地处新郑市龙湖镇后湖村，属于自家用房，产权手续完善。占地面积 500平方米，其中幼儿室外活动面积280多平方米。建筑占地面积300平方米，建筑总面积1400平方米。园舍为砖混结构，独立，固定，坚固耐用安全，环境无污染、无噪音.图书.玩具及设施配备情况：本园配备有《礼仪教学》，《美育奥尔夫音乐故事游戏课堂》，《奇思妙想美术》及全国教育类核心期刊《我儿教育》等。配备有空调.电子琴，电脑，液晶电视，多媒体教学设施，消毒设施，卫生保健设备，监控设施等。配备有球池.滑梯，蹦蹦床，转床，毛毛虫隧道.开发智力的玩具.室外配 备了橡胶地垫

招生定额：200人

交通方式：家长自己接送。

指导思想：坚持依法办园，以德治园，以党的教育方针和学前教育纲要为指导，以先进的幼儿教育理念为理论依据，以促进儿童发展为根本，全面实施启蒙教育，为培养健康活泼，好奇探究，文明乐群，亲近自然，爱护环境，勇敢自信，有初步责任感的新一代儿童做出贡献。

办园理念：未来要靠我们去创造，而创造的最好方式是教育，幼儿是最具塑造潜能的群体，幼儿是初生的太阳，国家的栋梁，未来的希望。所以我要用最好的环境，教学，来培养幼儿。让孩子在玩的过程中学，在学的过程中玩。反对传统教学，追求新的教学方针。我园采用符合儿童身心健康发展规律的活动教学法，利用高质量、科学化的教学手段而设计合乎时代要求的课程。通过礼仪教育、美誉音乐故事游戏课堂，奇思妙想美术等特色教学，努力开发幼儿智力潜能，有效拓展幼儿智商，为幼儿的教育发展奠定坚实的基础。专家治园，根据幼儿的心理、生理特点和现代社会人才的发展需求，来探索成功幼儿教育的新路。

办园条件：

我园地处新郑市龙湖镇后湖村，属于自家用房，产权手续完善。园内设置活动室、寝室、厕所、厨房、消毒室、多媒体教室.图书室.教工办公室等。其中活动室面积50平方米左右。同方连号，自然光充足。

本园按国家要求，配备种类齐全、数量充足、适合儿童年龄特点的教育教学设备、大中小型玩具、图书、桌椅、床、厨房设备、卫生保健设备、多媒体设施，环境消毒设备和儿童用品消毒设备。

本园一直探索新的教程，本期开设有：“北京6+1礼仪教育”“美誉奥尔夫音 乐故事游戏课堂，奇思妙想美术等。效果明显。

我园按照国家规定的幼儿园编制标准配齐各类人员，现有教师10名，保育员5名。都具备幼儿师范学校学历，并取得教师资格证书。保育员具有高中学历，并受过幼儿保育职业技能培训。炊事员有健康证明。

请给予批准开办为谢！

2013年3月28日

幼儿园办园条件 篇5

二、具有稳定的办学经费来源，注册资金不少于50万元（其中20万元为风险资金）。

三、基本条件

（一）地点要求：

1.幼儿园必须设置在安全区域内，周围50米以内无污染、无噪音影响。不应与易燃易爆生产、储存、装卸场所相邻布置，远离高压线、垃圾站及大型机动车停车场。

2.利用平房和四合院开办幼儿园，应当有独立院落，有一定活动场地。利用多层民用建筑开办幼儿园，建筑物耐火等级为一级、二级的，应设置在首层或二、三层；建筑物耐火等级为三级的，应设置在首层或二层；建筑物耐火等级为四级的，应设置在首层；均宜设置独立的安全出口，其安全出口的数量不应少于2个，并设置相应的室外游戏场所及安全防护措施。幼儿园不应设在地下、半地下建筑物内。幼儿园不应设置在高层建筑内，如必须设置在高层建筑内，应设于建筑物的首层或二、三层，并应设置不少于2个单独的安全出入口，疏散通道耐火等级不应低于二级。

3.小规模幼儿园提供计时制、半日制和全日制服务。提供全日制服务的，应有相对独立的幼儿户外活动场地及安全防护措施，人均面积不低于2平方米。

（二）园舍要求：

1.幼儿园应有与办园规模相适应的独立、安全、相对稳定的园舍。如使用租赁房舍，租赁期应不少于3年，且举办者应提供房屋产权证明材料和相应的具有法律效力的租赁契约。不得租用转租场所或租用违章建筑物、危房等不适合教学活动的场所。

2.每班幼儿活动室建筑面积不低于60平方米。人均使用面积不低于2平方米。每班班额不超过30人。光照充足，通风良好。活动室位于多层建筑内且面积超过120平方米时，应设2个安全出口。3.幼儿盥洗室、厕所、消毒间面积不低于10平方米，且厕所必须采用水冲式。

4.教师办公室、保健室或医务室、储藏室、资料室、幼儿隔离室、备课室、会议室等用房可根据幼儿园实际需要设置。

（三）设备要求：

1.每班有卫生饮水设备和流动水洗手设备，水龙头不少于3个，且适合儿童身高；有水杯、毛巾架；儿童水杯、毛巾个人专用；有温控设施，并采取相应防护。

2.提供幼儿膳食的托幼园所，必须取得卫生部门核发的、有效的《餐饮服务许可证》，餐饮卫生等级达到B级及以上卫生标准。3.有适合幼儿使用的桌、椅、床、地垫、玩具柜（架）；被褥、凉席个人专用；有录音机、电视机等音像设备；有符合国家安全环保标准、适合幼儿年龄特点的多样的玩具、教具、图书、运动器械和游戏材料。图书、玩具人均4件（册）以上（含自制玩具）。4.保健室有观察床、桌椅、资料柜、流动水等设施；配备儿童体重计（杠杆式）、身高坐高计（卧式身长计）、灯光对数视力箱、体温计及消毒液、紫外线消毒灯等。

（四）人员要求：

1.聘任的幼儿园保教人员应当符合《幼儿园管理条例》与《幼儿园工作规程》规定的任职资格和条件。教职工与幼儿的比例在1:5.5—1:6。2.幼儿园园长应当具有师范类中专及以上学历或非师范类大专及以上学历，具有5年以上的相关教育教学经验，并具有中小学、幼儿园中级以上职称，取得北京市幼儿师范学校师资培训中心出具的园长上岗合格证书。年龄不超65岁。

3.幼儿园教师应具有幼儿师范中专及以上学历或非师范类大专及以上学历，并取得幼儿园教师资格证书。

4.幼儿园保育员应具有初中以上学历，受过幼儿保育职业培训，并取得北京市幼儿师范学校师资培训中心出具的岗前培训合格证书。5.幼儿园应当配备专职或兼职保健人员。保健人员包括医师、护士和保健员。医师应取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》。护士应取得《护士执业证书》。在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历，经过卫生保健专业知识培训，具有幼儿园卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。

6.幼儿园会计、出纳应具有高中学历并取得会计证、出纳证。炊事员应当按规定接受有关儿童营养及食品卫生知识的培训。

7.幼儿园工作人员上岗前必须经区（县）人民政府卫生行政部门指定的医疗卫生机构进行健康检查，取得《幼儿园工作人员健康合格证》后方可上岗。幼儿园应当组织在岗工作人员每年进行一次健康检查。在岗人员患有传染性疾病的，应当立即离岗治疗，治愈后方可上岗工作。精神病患者、有精神病史者不得在幼儿园工作。

8.幼儿园应明确专人负责安全保卫工作并持证上岗；根据需要配备校园保安员承担幼儿园安全守卫职能。

9.幼儿园聘任教职工应当按照相关规定与教职工签订聘用合同，明确双方的权利义务，依法保障教职工的工资、福利等待遇并为教职工缴纳社会保险费。

（五）保教质量要求：

1.幼儿园应依法办园，办园行为符合国家相关法律、法规、规章和政策的要求。

2.贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，树立正确的教育理念，教育内容、形式和方法符合幼儿年龄特点。注重保育与教育相结合，以游戏为基本活动形式,促进幼儿身心健康、全面发展。禁止“小学化”、“成人化”倾向。

3.热爱、尊重幼儿，师生关系融洽，不体罚和变相体罚幼儿。4.能为幼儿创设整洁、安全、舒适的室内教育活动环境，因地制宜地提供游戏条件（包括时间、空间和材料）。

（六）卫生保健要求：

1.认真贯彻落实《北京市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》和《北京市托儿所幼儿园卫生保健工作常规》，制定符合本园（所）的卫生保健工作制度，定期检查各项卫生保健制度落实情况。

2.幼儿入园前必须到指定的医疗卫生机构进行健康检查，并持《儿童入园（所）健康检查表》、《北京市儿童保健记录》和《预防接种证》方可办理入托幼园所手续。坚持晨检及全日健康观察工作。3.能够按照卫生部门的要求，做好卫生保健工作。幼儿园应制定并张贴有关卫生保健法规、规章和制度，保证严格执行卫生部颁布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》以及北京市卫生部门下发的关于托幼机构卫生保健管理、传染病报告和意外事故报告、体弱儿童管理、营养工作等方面的相关规定。

4.严格按照《食品卫生法》规范操作，做好儿童膳食管理工作，为儿童提供符合营养要求的平衡膳食。幼儿园工作人员的伙食应与幼儿伙食严格分开。幼儿伙食费应保证全部用于幼儿膳食，并应每月向家长公布账目。

5.科学安排幼儿一日作息时间和内容，按时开展户外体育活动，户外活动时间不少于2小时。

6.加强园（所）的传染病预防控制工作，配合有关部门按时完成各项预防接种工作，发现传染病早隔离、早报告、早治疗，发生幼儿传染病，按规定逐一上报地段保健科或疾控中心。做好园（所）内环境卫生、各项日常卫生和消毒工作。

（七）安全工作要求：

1.幼儿园应建立人防、物防、技防互为补充的安全防护及日常安全管理、检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。应加强对幼儿园教职工及幼儿的内部安全、消防安全及交通安全教育，掌握必要的防火灭火消防安全知识和组织疏散逃生的基本技能。

2.配备符合消防规范和国家工程建设消防技术标准的消防设施、设备，并保证设施、设备完好有效。

3.幼儿园对室内进行装修，要取得具有资质的专业部门检测合格证书，并向家长公示，方可接收幼儿。

4.定期对房屋、设备、消防、交通、门禁等设施及幼儿户外活动器材等进行安全检查，及时排除安全隐患。

办园流程：

第一步：

（一）申请：申请人根据《教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《北京市实施<中华人民共和国民办教育促进法>办法》、《北京市民办非学历教育培训机构设置管理规定》及相关法规的规定进行申办，凡符合法律规定和达到设置标准的可以直接申请正式设立。由申请人向西城区民办教育管理科（以下简称民教科）正式提出申请。申请材料的准备参见“西城区申办民办培训机构所需材料一览表”。申办过程中如有疑问请到西城区教委民教科咨询或电话咨询。电话：66562994 66560091地址：西城区西直门内南草厂63号网址：http://mjb.xchjw.gov.cn/

（二）审查西城区教委民教科对申请材料进行审查，并联合学前科对学校的教学场地进行实地考察。在审查期间，发现该行政许可事项直接关系他人重大利益的，告知该利害关系人。申请人和利害关系人有权进行陈述和申辨。西城区教委民教科将听取申请人、利害关系人的意见。符合听证条件的，西城区教委将召开听证会，进行听证。听证所需时间不计算在本行政许可期限内。

（三）受理：申请人将符合法定形式的申请材料，按照本行政机关的要求提交。经核准材料不符合要求的，需经材料补正。西城区教委民教科将按照行政许可规定受理或不受理，并出具加盖西城区教委民教科公章的书面通知书。

（四）审批西城区教委民教科对民办学校申报材料审查和场地实地考察后，报请西城区教委审批。对申请设立民办培训学校的，审批机关自受理之日起三个月内以书面形式作出是否许可的决定。第二步：对申请人符合条件的，经西城区教委正式审批合格的民办培训学校，西城区教委将依法做出准予行政许可的书面决定，从做出决定之日起十个工作日内告知申请人，并向申请人发放行政许可决定通知书。西城区教委将在民教网上对新审批民办培训学校予以公示。对未被批准的民办培训学校，在做出书面决定通知书之日起十个工作日内告知申请人，并向申请人发放不予行政许可的书面决定通知书。第三步：西城区教委民教科为申请人开具“验资介绍信”。申请人持行政许可通知书、验资介绍信和办学开办资金到会计师事务所进行验资。

第四步：申请人将验资报告上报西城区教委民教科。

第五步：新审批的民办培训学校举办者、法定代表人、校长及财务人员要参加岗前培训。民教科向申请人发放加盖西城区教委公章的《中华人民共和国民办学校办学许可证》（正、副本），同时开具刻制民办培训学校校章和财务专用章的介绍信。

第六步：申请人持办学许可证副本、刻制印章的介绍信，到西城分局特行科刻制民办培训学校校章和财务专用印章。西城区公安分局特行科电话：82141547办公地址：西城区西直门内大街275号行政服务大厅二层75、76号窗口。

第七步：申请人持办学许可证副本和民办培训学校校章，按办学开办资金性质分别到西城区人事局编制办公室或西城区民政局社团办公室，办理相应法人登记手续。获得《事业单位法人登记证书》或《民办非企业单位法人登记证书》。西城区人事局编制办公室电话：66206198办公地址：西城区西直门内南小街20号(西城区社保大厦6层609室)西城区民政局社团办公室电话：83975228办公地址：西城区南菜园街51号(原宣武政府2号楼7层724室)第八步：申请人持办学许可副本、法人登记证书副本，到西城区技术监督局办理法人组织机构代码证书。西城区技术监督局电话：82141537/38办公地址：西城区西直门内大街275号行政服务大厅二层59-62号窗口。

第九步：申请人持办学许可证副本、法人登记证书副本、法人组织机构代码证书、校章、财务专用章到银行办理开户手续，开设银行帐户。开户后申请人需将开户银行与帐户告知验资的会计师事务所，会计师事务所将民办培训学校的开办资金划入刻校帐户。

第十步：申请人持办学许可证副本、法人登记证书副本、法人代码证书到西城区地税局办理税务登记。西城区地税局电话：4000107070办公地址：西城区西直门内大街275号行政服务大厅二层67-71号窗口。

民办幼儿园办学审批条件 篇6

一、基本条件

1、房舍场地

(1)独立院落，并有标明幼儿园名称的门牌。

(2)各类用房齐全(有大中小班各40平方米以上，采光系数不低于1：6的活动室，幼儿寝室、幼儿厨房、教师办公室、资料室、卫生保健室、幼儿厕所、多功能活动室、园长室等)

(3)户外有固定活动场地，幼儿人均4平方米以上，有沙地、戏水池、种植园及饲养角等。

(4)环境清洁，安全，绿化、美化较好，室外有适宜幼儿的壁画。

2、设备

(1)有适合幼儿的桌椅。

(2)有开放式玩具橱(架)、图书橱(架)、保温桶，并保证幼儿一巾一杯和饮水。

(3)有攀登架、滑梯、秋千、平衡木、转椅等大型玩教具5种以上。

(4)配备供幼儿活动使用的教具、学具、小型体育用具、玩具人均5套(件)以上。

(5)每个活动室有电视、风琴、录音机和放像设备，幼儿图书人均5册以上，幼教刊物3种以上，并有一定数量的保教书籍。

(6)有流动水洗手设备，保健室内配有常用药品及医疗器械。

(7)活动室有取暖降温设备和消毒柜。

(8)寝室有取暖降温设备和消毒灯。

3、人员素质

(1)按编制标准配备各类人员：

A、园长：3个班配备园长1人，4个班以上配备2人，10个班以上配备3人；

B、专职教师：每班配备2-2.5人；保育员每班配备0.8-2.2人；

C、炊事员：有餐饮的幼儿园40-45个幼儿配备炊事员1人；

D、医务人员：1人，每增加200幼儿酌情增加。

E、设专职会计1人，出纳可兼职；

F、班额：小班20—25人，中班26--30人，大班31一35人。

(2)园长具备幼师学校毕业及以上学历，有一定幼教工作经验和较强管理能力及业务能力，并获得《幼儿园园长岗位培训合格证书》。

(3)教师具备中师、幼师毕业及以上学历，热爱幼教

事业，安心幼教工作。

(4)其他人员亦有相应任职条件。

二、规章制度

1、目标、计划落实制度。

2、卫生保健制度。

3、家园联系制度。

4、安全管理制度等。

三、有关证件

1、房舍使用证件。

2、举办人身份证、学历证及有关部门审核同意办园证件。

3、园长身份证、学历证、任职资格证、原单位同意任现职证件及聘用协议。

4、教师学历证、任职资格证、原单位同意任现职证件及聘用协议。

5、其他人员亦有相应任职资格证和原单位同意任现职证件及聘用协议。

四、安全工作

1、玩教具符合国家安全标准；

2、食堂取得卫生许可证，工作人员有健康证和安全培训合格证；

3、厨房炊具齐全，有冰箱或冰柜，储藏间、加工间、幼儿用餐等设施建设齐全；加工间有食品架、防蝇设备，储藏间有防鼠台；

4、有食品留样及进货记录；

5、电线电路、开关、插座安装合理有序；

6、厕所蹲位合理，适合幼儿使用；

7、消防设施符合要求；

各类档案资料和保教质量要求

一．各类档案资料齐全

1、幼儿园各类规章制度

2、幼儿入园健康登记卡

3、幼儿晨午检记录

4、工作人员健康证明书

5、儿童疾病与事故登记

6、全园幼儿基本情况花名册

7、教学工作计划、总结

8、教研情况记录

9、教案

二、保教质量

1、认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要(试行)》，办园理念端正。

2、尊重幼儿身心发展特点和规律，以游戏为基本活动。

民办幼儿园办园条件 篇7

一、为教师创设良好的工作环境

首先, 要为教师营造和谐向上的精神环境, 只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态, 才能发挥出每一个人的潜能。为此, 园长首先要摆正自己的位置, 那就是我们不是“家长”, 不能高高在上, 园里的事不能一个人说了算。大事要和老师们商量, 小事要让老师们知道, 使每个老师都有主人翁意识, 把幼儿园当成和谐的大家庭, 将大家比小家, 互相之间以诚相待。园长还要把老师们视为自己的姐妹, 平时与教师多交流, 工作上要有原则, 做到公平公正。只有让老师们心情愉快, 她们才能全力以赴地投入工作, 普遍感到轻松愉悦。

其次, 创造良好的物质条件。为教师提供必要的教育教学设施, 譬如要老师们排节目, 我们就得提供服装、道具;组织和鼓励教师去参加培训, 我们就要提供经费。在严格的规章制度下, 要教师人尽其才, 各尽所能。我园的教师, 除了完成保教任务, 还兼任部分园务分工任务以及许多临时性的工作。幼儿园尽管为她们创设良好的外部条件——宽松和谐的人际关系, 展示才华的均等机会。我们引导大家把握机会, 严格要求自己, 最大限度地发挥个人潜能。年轻教师可以按照自己的意愿和特长承担不同的任务, 如负责舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组等。园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会, 让每个人都有价值体现感, 以此来激励教师更有信心主动干好本职工作。

二、要重视情感沟通, 劳逸结合

这是以人本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中, 除了常规管理, 我认为情感的投入必不可少。从某一方面来说, 它也是生产力。试想, 教师们如果在情感上排斥园长, 你说你的, 我做我的, 工作效率会是怎样呢?相反, 若老师都愿意在园长的带领下工作, 都愿意和园长交流, 这样的工作效率又会是怎样呢?显然, 后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是园长要善于和老师们进行情感的沟通, 情感的交流, 情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的管理思想, 就要相信教师, 依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们, 有了困难依靠她们, 有了成绩表扬、鼓励她们。相信教师, 就是信奉“疑人不用, 用人不疑”的原则。园长不要事无巨细, 要放手让教职工去做, 既然是分配给教师的任务, 就要相信教师一定能做好。当然, 过程中少不了园长的指导和调控, 更少不了园长与教师情感的及时交流。及时沟通能及时发现教师在工作中的困难和情绪, 能够了解到教师们的进展情况、工作热情和愿望。

我们还利用节假日组织丰富的活动, 以达到和教师们情感沟通的目的。譬如, 妇女节时, 我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会, 汇报教师们在幼儿园的工作成绩, 家长们也提出宝贵的意见和建议。这一天, 尤其是年轻教师, 在等待亲人来园的时候, 都显得非常激动, 都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会一样。在这个活动中, 教师们受到了自我教育并认识到, 只有好好工作, 干出成绩, 才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时感到尴尬。教师们的工作积极性无形中就提高了。再譬如, 我们利用国庆节组织教师登山游玩, 举行演讲比赛和教师座谈会, 提高教师们的道德素质。活动中, 教师们畅所欲言, 彼此交流思想, 交流生活, 自然而然地增进了感情, 既感受到集体的温暖, 又增强了幼儿园的凝聚力。

三、园长本身要以身作则, 敢于承担责任

幼儿园办园特色 篇8

作者： 来源： 上传时间：2008-09-19 08:00:00 关键词：办园特色

幼儿园办园特色

一、办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子！

二、办园目标：全心全意为幼儿服务，为家长服务，为发展幼儿园服务；办家长满意的幼儿园。

三、我们的园风：团结、进取、高效、创新。

四、特色教学：

1、幼儿英语 我们认为：英语是工具，有用才是硬道理。既然是工具，就要做到学以致用。因此，我园英语教学的内容大都和孩子的一日生活有关，和孩子的游戏、成长有关。通过TPR（全身动作反应法），努力为孩子创造一个“想说、敢说、会说”的环境，让孩子在唱歌、游戏、表演等活动中自然学习英语。

2、听读游戏识字通过听读游戏识字和生活游戏识字等方式，从小培养幼儿阅读兴趣和良好的习惯，同时在游戏中让幼儿在毫无负担的情况下自然习得1200个左右常用字词，奠定孩子一生好学、会学的基础。

3、创造性美术教育采用张福芝老师创造性美术教育的理论和绘画方法，使孩子从小像大师一样自由创作，尽显孩子的创造性。

4、幼儿舞蹈 通过基本功练习、韵律操表演、民族舞教学，使孩子受到艺术的熏陶，培养孩子发现美、表现美、创造美的能力。

幼儿园办园理念 篇9

追求快乐、体验成功

为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,就是我们办园的宗旨:让幼儿园成为每个孩子成长的摇篮,让幼儿园为每个教师获得成功体验的园地,让社会让每个家长对幼儿园充分信任,就成了办园的理想目标。

教育的本质是让受教育获得身心发展,孩子们通过教育获得快乐的体验是最重要的。因为快乐童年生活是形成幼儿未来健全人格的基本条件,是保护幼儿主动性、创造性、自信性、好奇性、求知欲的根本前提:让幼儿在幼儿园中度过快乐的童年生活,是为幼儿的未来作最好的准备。

首先在课程的实施过程中,从课程内容、实施途径、教法、环境创设、教师培训等方面进行改革创新。遵循人的素质其有内在性、差异性和综合性的原则。在主题的选择上，以认识社会，认识自然为主线；在个学科教材的选择上，注意教育目标、幼儿兴趣、需要和实际水平。走进自然、亲近社会、找四季特点、摘草莓、种蔬菜、做点心、养小鸡、游览名胜古迹、亲子讲故事、亲子编故事、亲子小制作；丰富的生活给孩子们插上了想像的翅膀，点燃了创造的火花，使孩子们得到无尽的快乐体验！

其次在环境的创设中，遵循“幼儿发展是与周围环境交互作用下的主动活动中实现的，幼儿是发展的主体，幼儿的发展依赖于自身的活动，设有主动活动，就设有发展，而保证幼儿主动活动的条件是为每位幼儿提供活动、交往、表现的机会，给予充分操作尝试，体验的时间和空间，创造愉快自由的师生关系与活动气氛规律。使我们充满快乐体验。

最后，在教师的队伍建设中，创造展示交流平台，开展谈心结对活动，出台鼓励奖励政策。从园本教研培训到实录反思制度；从低评高聘政策到自我设奖发奖；向着研、训结合，分层推进，形成梯队，进入可持续发展的轨道。一个个骨干教师人人是模范，个个赶先进。“环境的创设上体现了教育性和办园特色。教师们在收获的过程中感受到了快乐。为幼儿提供优良的环境是实现理想办园目标的基础；为幼儿安排适宜的课程内容是实现理想办园目标的重点；培养造就一支充满爱心富有创新精神和专业能力的教师队伍是实现理想办园目标的关键。

幼儿园办园理念 篇10

规范，创新，幼儿至上，安全第一，追求快乐，体验成功，为了孩子一生的幸福，让孩子嬴在起跑线上，是您和我们的共同心愿，全新的教育，从娃娃抓起，美好的明天，从这里开始，让幼儿园成为每个孩子快乐成长的摇篮，让幼儿园成为每个教师获得成功体验的平台。/

幼儿园家长须知

第一条家长出入幼儿园要服装整齐，仪表整洁，不穿拖鞋，不穿睡衣，言行举止要讲文明礼貌，成为幼儿的表率。

第二条幼儿来园时不得携带危险物品及零食。（如：硬币、小玻璃球、纽扣、火柴、打火机、小剪刀、别针、和有刺的物品等）以免自伤和伤害他人。

第三条幼儿来园时家长须将孩子送到幼儿园门口，让其自行进班，家长不得在班上长时间逗留，以免影响孩子的正常学习和生活，离园时必须由孩子的监护人接出，禁止未成年的朋友入园接送幼儿。

第四条家长须按园内的作息时间准时接送幼儿，以保证幼儿在园期间的正常学习和生活。幼儿入园时间早：7：40——8：30之前.中午：1：30——2：00离园时间中午11：20，下午4：30，时间如有变动，另行通知。

第五条幼儿因病或外出必须及时向班级教师请假。如果幼儿看病须坚持每天服药，家长必须在病药上写清楚并注明

须交于班级教师，如您的地址和电话号码有变动，请及时通知班上的教师，便于联系。

第六条幼儿之间有矛盾、纠纷，家长不得私自随意斥责和恐吓幼儿，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映。由教师妥善解决，以保证幼儿的身心健康。

第七条讲究卫生，进园不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、不吸烟，家长及幼儿患传染病时，必须及时向幼儿园报告并及时采取防范措施。

第八条幼儿家长须自觉遵守园内规章制度，按时交费，共同爱护幼儿园的环境卫生及各种玩具，从小培养幼儿的公共道德意识。

第九条做好家园联工作，配合教师认真写好幼儿成长挡案，性格及生活习惯并及时反馈，每班没有家园联系栏及每周课对计划安排表，家长可通过安排表了解幼儿活动的具体内容，欢迎家长投稿，以便家教经验交流。

第十条家长接送幼儿时，自行车、摩托车、电动车等不得进入园内对幼儿的各类危险动作，家长要立即制止并进行教育。接了孩子之后，请家长牵好孩子的手安全离园。

谢谢家长们的配合！

晨训誓言

我爱祖国，用全心回抱党的恩情

我爱幼教，用博爱哺育幼儿成长

我爱我园，用拼搏促进我园发展

我爱孩子，用爱心走进孩子心灵

我爱同事，用温暖滋润姐妹亲情。

我坚信，我能做到，用微笑迎接家长，用爱心温暖孩子，用认真对待工作。

教师日常行为规范

热情待人，语言文明，举止大方，仪表端正，认真做事，勤奋学习，勤俭节约，善解人意，不迟到，不早退，勇于创新，合作共事。

教师工作具备十心

上班工作安心，接待幼儿热心，组织活动专心，教育幼儿耐心，观察幼儿细心，处理问题尽心，对待集体齐心，对待事心全心，对待学习有恒心，争创先进有决心！

教师八大心理建设

幼儿园办园章程（推荐） 篇11

第一章 总则

第一条

为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，积极推进素质教育，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》及教育的有关法律法规制订本章程。

第二条 幼儿园名称：蓝天梦实验幼儿园

幼儿园园址：大荔县石槽乡马一村1组十字路口向北

100米

第三条 幼儿园性质：民办幼儿园。第四条 办园规模：总面积为1000平方米

第五条

办学宗旨： 遵守国家的法律法规，贯彻执行国家的教育方针政策，遵守道德风尚。

办学目的： 幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园。

第六条

本幼儿园自觉接受上级审批机关的业务指导和督促管理。

第二章

办学范围

第七条

办学层次及形式：学前教育，全日制

第八条

专业设置及学制：幼儿学前教育四年制（包括小小班、小班、中班、大班四个年龄段健康幼儿。）

第九条

招生对象：适龄儿童

第十条

办学规模：现开设大中小、小小4个教学班，目前在园幼儿约100人左右。

第三章

组织管理

第十一条

本单位实行园长负责制。

第十二条：幼儿园办园指导思想：贯彻党的教育方针，深化学前教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，实施素质教育，促幼儿全面发展，一切为孩子的发展，为一切孩子的发展，为发展孩子的一切，以“以人为本，重在发展”的管理，“宽松、和谐、平等、尊重”的人文环境，“主体探究型课堂教学”为工作目标，全面实施保教相结合的原则，同时为家长参加工作、学习提供便利条件，办好二级一类幼儿园。

幼儿园办园目标是：幼儿成长的乐园；教师成才的学园；家长信任的家园；语言特色的校园。

第十三条：幼儿园园风：合作、务实、创新、争荣

幼儿园师风：敬业、爱幼、进取、奉献 幼儿园教风：求知、求真、求实、求新

第十四条：幼儿园向本学区招生，招生时间、新生入园时间均按县教育局有关规定执行。

第十五条：幼儿园章程经教代会通过、由县教育局审核、批准方可生效，全体教职员工均要遵守本章程。

第四章 幼儿园的管理

第十六条：幼儿园由教育局领导，幼儿园园长由教育局按照干部

管理权限任免，并受上级主管部门的监督、考核、评议和指导。

第十七条：园长

幼儿园园长的权利和义务：

（一）在国家统一规定的目标指导下，决定幼儿园具体教育目标、规划幼儿园的发展、统筹安排幼儿园教育教学、卫生保健和总务行政工作。

（二）向上级提出“组阁”建议，改变幼儿园机构组织和权限关系。

（三）负责建立并组织执行各种规章制度，负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师及其他工作人员的成绩并给予奖惩。

（四）在国家规定的范围内支配幼儿园财政费用，规划和使用财产设备。

（五）关心教职员工的思想工作和生活，组织工作人员文化业务学习，并为他们的政治文化业务进修创造必要的条件。

第十八条：幼儿园实行干部竟聘制。副园长是园长领导教育工作的主要助手，具体负责组织幼儿园教育教学工作，并对教师进行指导、评议和考核；总务主任是园长领导幼儿园后勤工作的主要助手，具体管理幼儿园后勤工作，并对保育员、保健员、营养员和其他工作人员进行指导，评议和考核。

第十九条：幼儿园实行分级管理，分工负责，二级考核制，严格按有关法规及章程制度对教职工进行考核、奖惩、评议。

第二十条：幼儿园工作计划和园长布置的工作通过副园长和总务

主任及教研组长等条线具体落实。

第五章 幼儿园的监督

第二十一条：接受党支部对幼儿园的工作实施监督，切实保证幼儿园的社会主义办学方向和党的政策的贯彻落实。充分发挥党组织的战斗堡垒作用的党员的先锋模范作用。

第二十二条：定期召开教职工代表大会，教代会审议、讨论幼儿园重大事项，并对园工作提出建议、意见，对园工作进行民主管理，实行园务公开制。

第二十三条：幼儿园的工会维护和代表全体教职工的利益，集中群众意见、建议，对幼儿园实行监督和协调。

第二十四条：幼儿园接受上级教育行政、督导部门的督导评估；接受审计、物价、税务、公安、消防、卫生部门及社会各界的监督。

第二十五条：幼儿园加强与社区的联系，建立家长委员会，定期听取家长和社区的意见，提高办学质量。

第六章 教育教学管理

第二十六条：按照《幼儿园工作规程》、《学前教育纲要》的要求，二期课改的精神，树立正确的教育思想、教育观念，遵循幼儿身心发展的规律，确立园培养幼儿发展目标：好思考、喜探索、善表现、能合群、有责任。对幼儿实施保育和教育，促进幼儿全面发展。

第二十七条：幼儿园以素质教育为核心，以科研为抓手，以科研促教研，以教研促教育，以全语言教育为主线，确立园全语言教育的目标是：以幼儿语言能力发展为手段，促进幼儿的创造性为核心目标 的能力素质和人格素质的健康发展，获得打开知识宝库的钥匙，成为主动的学习者和学会学习的实践者。

第二十八条：幼儿园的教育工作，以幼儿发展为本，根据幼儿自身发展需要和社会的需要，培养幼儿适应社会、适应学习、适应生活、学会做人。

第二十九条：幼儿园课程设置和课时安排，按市、区有关规定严格执行。充分利用人、物、时空等各种要素，综合显形课程和隐性课程的效应，促进幼儿自主活动的生成。

第三十条：幼儿园制定并实行教学常规管理制度和教学工作评价、考核制度。

第三十一条：幼儿园设立教育教学科研领导小组，发挥科研基地作用，加强教育教学研究，建立教研奖励制度，提高教科研的质量。

第三十二条：幼儿园设立家长委员会，成立家长学校，加强幼儿园教育与家庭教育的沟通，定期为家长提供教育信息和家教咨询，同时发挥社区教育网络作用。

第三十三条：幼儿园推广使用全国通用的普通话，教师用普通话规范教学。

第三十四条：幼儿园与小学紧密联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。

第七章 人事管理

第三十五条：幼儿园实行全园聘用合同制，并按有关规定，结合园内实际情况，定岗、定责、定工作量，教职员工由园长聘任，聘期

一般为一年。

第三十六条：专技人员实行评聘分开，享有相应待遇。第三十七条：在职员违法、拘留、劳动教养、判刑的，予以除名。第三十八条：幼儿园实行工资和园内奖金分配方案相结合的分配制度，奖金分配依据考核情况实行上下浮动制度。园内的福利发放限于在职、在岗的教职工。

第三十九条：幼儿园重视教职员工的继续教育，支持、督促其参加高一层次的学历培训，完成市、区规定的进修任务，并积极创造条件，为他们提供外出学习、进修的机会。

第四十条：幼儿园建立相应的考核、奖惩制度，奖优罚劣。

第八章 总务管理

第四十一条：幼儿园设后勤、出纳岗位。根据量入为出，略有结余，统筹计划，严格把关的原则，建立经费的预算、执行、结算、反馈制度。

第四十二条：幼儿园收费项目按物价局规定，根据收费许可证所列收费项目，并建立收费项目审批制度。

第四十三条：严格执行财务制度和财务纪律，做好设备购置、验收、编号、入账工作。

第四十四条：按上级有关部门规定收取幼儿伙食费，按天核算，按月公布，自觉接受家长监督。教工伙食独立核算。

第四十五条：认真制定和执行校园建设整体发展规划，加强园舍管理，创设园容美化、园舍绿化、环境净化的良好教育环境。

第九章 教师管理

第四十六条：幼儿园教师是履行教育教学职责的专业人员，必须具有幼儿园教师资格和取得应当具备的相应学历。

第四十七条：幼儿园教师享有假期的带薪休假权利。第四十八条：幼儿园教师必须履行下列义务：

（一）结合本班幼儿特点和个人差异，设计教育教学计划。

（二）遵守国家的法律、法规、方针和政策，遵守规章制度，执行教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务。

（三）关心爱护每一个儿童，尊重儿童的合法权益与人格，促进儿童品德、智力、体质等全面、和谐、充分的发展。

（四）重视儿童的年龄特征与个别差异，了解儿童的内在需要、不同的兴趣爱好和潜在的发展可能性，创设有利于儿童自我发展的条件。

（五）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度和幼儿作息制度，促使儿童健康成长。

（六）与家长保持经常联系，了解儿童家教环境，商讨教育措施，共同配合完成教育任务。

第十章 幼儿管理

第四十九条：幼儿园执行《中华人民共和国未来成年人保护法》规定的幼儿园保护责任。幼儿园关心爱护幼儿的身心健康，为幼儿提供安全卫生的活动场所和必要的卫生保健条件，并对幼儿进行生理、心理、安全和健康教育。

第五十条：幼儿享有有关法律、法则规定的受教育的权益，受尊重的权益和人格保护的权益。

第五十一条：幼儿园应认真制定和执行幼儿园作息制度、保教工作制度、卫生保健制度等各项规章制度，以保证幼儿得到良好的教育和保育。

第五十二条：幼儿园根据幼儿年龄特点，研究、调配和改善膳食、提高饮食、饮水质量。

第五十三条：对幼儿体、智、德、美定期观察评估，以有利于促进幼儿在原有基础上的提高。

第五十四条：幼儿园建立帮困制度，对特困儿童进行多种形式的资助关爱。

第十一章 附则

第五十五条：本章程的解释权在园长室。

第五十六条：本章程如有修改，必须先经教代会审议，并报主管部门审批。

第五十七条：本章程经教代会讨论通过，并报县教育局审核后生效。自颁布之日起施行。

幼儿园办园章程