作文辅导班五年级（精选11篇）
（五）【作文回顾】
习作内容:描写一种自然现象
习作目标:观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。鉴于春回大地之际，现要求学生须以“春”为话题，题目自拟。【例文赏析】
（一）美丽的春天
春天到了，春天是一个万物复苏的季节，许许多多的植物都在这时候生根发芽了，景色也变得美丽了。
“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞”。细柳仿佛轻声细语地对人们说；我的冬眠已经结束，开始显露出青春的活力，嫩芽也悄悄开始变绿了。青枝挂头，那柳梢儿越抽越长，越长越绿，软软的，婀娜多姿，意气风发，荡漾在微风中，仿佛就是少女的长发，把春天的原野装扮得格外美丽。
我远远就闻到了芬芳扑鼻的香味，跟着这香味我慢慢地去靠近，原来我看到了几棵美丽的桃花，每一朵桃花有五瓣，花瓣是白色带一点粉红色的，树枝上也有绿绿的叶子，真是美丽极了。翩翩起舞的蜜蜂在桃花上面忙着采蜜。小燕子也从南方飞回来了，停在了树枝上，仿佛在歌唱着：春天来了，春天来了。经过了那桃花旁边，发现那些一株株的金黄色的油菜花，黄澄澄的花瓣格外耀眼，从远处看真像一个个美丽的光点。河塘两旁开满了迎春花，把整条河增添了光彩。我看着入了迷。
春天的景色好美啊，有些动物也从冬眠中醒过来了，我爱美丽的春天。
（二）_____________________ 冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。【可用词句】 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。于是，开始在春天漫步。
踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。
无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。
披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。雨过天晴，太阳走过七色彩虹，万丈光芒照耀着春天的大地，大地上的一切都生机勃勃。地上的小草，细细的嫩叶湿漉漉的，青枝绿叶的树木，像刚洗过一个澡，显得青翠欲滴。鸟儿在枝头欢快地歌唱着，唱得人心情舒畅；小蜜蜂出来采蜜，它们从这束花飞到那束花。最快乐的是阳光下的孩子们，他们有的追逐跳跃，有的唱歌跳舞，还有的在蓝天上放起了风筝，又是一幅欣欣向荣的图画。
田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。【描写春天景色的词】
1、春风宜（yi）人：春天的和风使人感到舒适温暖。形容春天可爱。例：“春风宜人，鸟语花香，正是旅游的好季节。”
2、春光明媚(mei)：春天的景色鲜明可爱。例：“春光明媚，百花争艳。”
3、春光融(rong)融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
4、春暖花开：春天暖和，花儿开放。表示春天来临，春景优美。例：“春暖花开，香气四溢(yi)，游人如潮。”
5、春意盎(ang)然：春天的气氛浓厚。例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”
6、满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。例：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。”
7、大地回春：冬去春来。例：“大地回春，阳光普照，山河无限美好。”
8、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
9、雪化冰消：冰雪融化，表示春天来临。例：“雪化冰消，万物复苏，又是春到人间。”
10、阳春：泛指春天而言。例：“阳春三月好风光。”篇二：苏教版五年级(下)同步作文辅导 小学五年级作文辅导
（九）第七单元
写作内容：写一篇想象习作。
目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。
面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们常常会有天马行空的遐思。这些遐思，或是充满了瑰丽的想象，或是充满着神奇的幻想，或是让人浮想联翩??因为它的美丽与神奇，也就成为我们常写的作文之一。下面，我们就来看看如何才能写好这方面的作文。
一、审题
本次习作要求同学们写一篇跟夜空中的星星、月亮相关的想象作文。
星星在天空中眨着眼睛，月亮把它的光辉柔和地洒向大地，银河在深蓝色的天幕上静静地流淌??如果天上住着神仙，他们在提着灯笼走来走去，一定会发生许多神奇的故事。你可曾想像天上到底会发生有趣的故事，让我们看到夜空不是静止不变的。故事和我们看到的夜空变化要有一定的联系。
把故事的经过写清楚，不仅让人产生遐想，还觉得语句很优美、生动。
二、选材
写本篇想象作文，最重要的是把看到的星空情景和想像出的故事联系在一起，这样才能做到想象合理。在思考时可以抓住夜空中的自然景观加以引申。想像合理之后，重点就是把这个故事描述生动。下面以“月亮时圆时缺”为例，想想下面的哪些想像合理生动，哪些说法不太合理。
孙悟空大闹天宫时把嫦娥的玉盘打碎了。地球挡住了太阳照射到月球上的光。
二郎神的哮天犬吃掉了一部分月亮，后来人们给哮天犬供粮食，哮天犬把月亮吐了出来。月亮减肥之后又有反弹，再减肥，周而复始。
月亮缺了之后，王母用一片片银色的亮片补月亮，补圆了之后又一片片掉了一下来。
三、确定中心
我们要把想象作文写好，既合理又生动，不但要注意故事中有没有说清楚夜空中为什么会出现我们看到的景象，而且要写出童话中的人物的情感、言行。重点是根据看到的情景，写好想到的内容。请你认真读下面一段话，思考一下后面的问题：
这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想做游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他们玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊。王母回到家发现玉盘碎了，勃然大怒，把老大打了一顿，命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩儿了。仔细体会画线的句子，想一想：
1、哪些地方写出了王母和孩子们的心理活动？运用了哪些生动的词语？
2、从什么地方看出天上的孩子和我们一样，淘气可爱？这样写有什么好处？
3、你能从文中找到月亮时圆时缺的原因吗？
4、把最后一句话去掉，行不行？为什么？
四、构思导引 北斗七星的由来
（一）七仙女中的小妹下凡，王母震怒。（略）
（二）六位姐姐给妹妹报信，搭救妹妹。（详）姐姐们得知王母要惩罚七妹。（略）想方设法通知妹妹。（详）六位姐姐一起救妹妹。（详）
（三）王母降罪，将七位仙女变作星星。（略）
（四）她们成了北斗七星，永远情同手足。（略）月亮减肥记
（一）天上住着一位胖大婶——月亮（略）
（二）月亮减肥的经过。
1、月亮大婶买菜。
2、月亮大婶减肥。（详）
3、月亮大婶瘦了下来。（略）
（三）月亮大婶忍不住贪嘴渐渐地又胖起来，所以月亮渐渐圆了。（略）爱挑拨的彗星
（一）我发现夜空中穿行的彗星。（略）
（二）彗星挑拨天王星和启明星之间的关系。（详）
（三）天王星和启明星消除了误解。
（四）彗星挑拨牛郎和织女星没成功。
（五）彗星被撞得支离破碎。
（六）星空恢复了平静。
（七）我多么想成为一颗星星。（略）
五、典型示范 月亮减肥记
在无边的宇宙中，住着一位胖大婶——月亮。她长得很胖，是位美食家，特别爱吃。
一天，月亮大婶去木大叔星那儿买菜，木星大叔一看，赶忙上前打招呼，月亮大婶也向他打招呼，她说：“买二斤肉，不能有肥肉；一只鸡；两条草鱼??”
吃饭时，月亮大婶看着自己做的一大桌香喷喷的美味，口水流了三尺长。不一会儿，就吃了四碗饭。一只鸭，三只鸡腿，五个鹅头?? 苗条的身材是越来越胖，最后都快成一个球了。大家都笑话她，哪家的孩子要是不注意节食的话，大人们就会说：“再吃，你就成月亮大婶那个样子了！”月亮大婶很难为精，说：“唉！我该减肥了。”大婶去跑步，渴了就回家喝白开水，然后继续做运动。跑步之后是俯卧撑。从一个也做不起来，到渐渐能做几个，后来做了三十五次，大婶大汗淋漓，只喝了口水??第二大早上，她去买了一个呼啦圈??到了中午，大婶吃了一口饭，喝了一碗汤，又去做了。就这样过了十五天，大婶瘦下来了。
可是，十五大，只吃白饭，只喝白开水，月亮大婶受够了，她瘦得走不动路了。嘴也馋得实在是受不了了，于是又大吃大喝了起来。就这样，每隔十五天，月亮大婶不是变胖，就是变瘦。
北斗星的神话
自从牛郎和织女分开以后，他们日夜思念。终于，他们盼到了七月七日这一天。牛郎和织女非常激动，他们准备晚上逃离天庭，到人间，隐姓埋名，过平凡人的日子。两人一起从鹊桥上走过，来到了人间。织女穿上了粗布麻衣，和牛郎过上了人间的生活。（简写牛郎织女逃离天庭，交待故事的起因）
这件事很快传到了王母娘娘的耳朵里。王母娘娘大发雷霆，命令赤脚大仙把七仙女抓回来。正好，这话被天庭上最善良、美丽、机智的六仙女听见了。她急忙告诉其他姐姐们。仙女们听了，都很焦急。四仙女说：“我们如果汇聚六仙之力，就一定能下凡到七妹那儿，帮助她逃过一劫。”其余五位仙女点了点头。顿时，一道六色光划过天际，来到了人间。她们历经千辛万苦找到了她们的七妹，并告诉她赤脚大他要捉她。
她们集合法力把七仙女带到了银河中的一所星星小屋当中。织女依依不舍地告别了牛郎，来到了星星小屋。织女刚离去不久，赤脚大仙就来到了牛郎的住处，不见了七仙女，残忍地把牛郎给杀了。（牛郎遇害一事略写，使文章做到了详略得当。）七仙女得知消息后，悲痛欲绝，来到人间。其余六位仙女也紧随其后。王母娘娘看到自己温柔的大女儿、乖巧的二女儿、好心的三女儿、聪明的四女儿，还有善良的五女儿、美丽的六女儿都私自下凡，恼羞成怒，把她们都变成了星星。（从听到消息、传递消息、合力营救、化为星星四个阶段，详写了给故事的经过，层次清楚。）
七位姐妹至此也不忘姐妹情，紧紧地手拉着手，就变成天上最美丽的星座——北斗星。她们彼此守望，永不分开，在星空中闪烁着迷人的光辉。（迷人的光辉就是姐妹情深和不屈精神的光辉。）
王母娘娘消了气以后，眼前一次又一次地闪过七个女儿和她在一起快乐生活的情景。可是再也不能把女儿变回来了，便命令众星围绕在她们周围照顾她们。这个美丽动人的北斗星的神话永远铭记在人们心中?? 美丽的星空
你知道天上为什么会有那么多的星星和一个时弯时圆的月亮吗？不知道的话，就让我来讲给你听一听吧！（设问开头，引起阅读兴趣。）
在乌黑的夜晚，天上的王母娘娘沉下了脸，因为她有七个孩子。这七个孩子都十分顽皮，动不动就在家里大吵大闹，弄得天上不得安宁，还在家里跑来跑去，一会儿把这儿摔伤了，一会儿又把那儿割破了，浑身上下青一块紫一块的。可这七个孩子还是照样开开心心的，一点儿也不顾身上的疼痛，像根本没发生过什么事情一样。可是，这次就闯下了一个大祸，惹得王母半天都沉着脸。（读了对王母七个孩子的描写，我们仿佛看到了我们身边的淘气的小男孩，十分形象逼真。）
这天一下午，王母出去了，把七个孩子锁在了家。这七个孩子觉得无聊，什么事都干不成，就想玩玩新游戏。突然，老大说：“听说人间有个游戏叫警察捉小偷，好像很好玩，我们不如就玩这个。”大家都说好。于是他们选出“小偷”和“警察”就开始玩了起来。他玩得兴高采烈。一个小家伙躲到了王母放玉盘的条几下面。大家一拥而上捉他的时候，不小心把玉盘给打碎了。七个小伙伴个个都惊慌失措，胆战心惊地等王母娘娘回来。王母回到家发现玉盘打碎了，勃然大怒，把老大打了一顿。命令他们七个一人举一块把月亮拼起来。可是等王母不在时，孩子们又可以偷偷跑出去玩了。（语言风趣，把人间的事搬到了天上，别有一番情趣。事情经过写得很清楚而又不啰嗦。）
所以，我们看见月亮有时圆有时缺，还有满天的星星。那些星星可能是玉盘的碎片哟。（月亮的圆缺和满天的星星原来是怎么来的，童话编得挺合情理。）【老师的话】
一、从生理、心理和学习压力三个方面来追踪这一现象的根源
(一) 生理原因
八年级学生多为13-14岁。普查资料表明:这个年龄是青少年生理迅猛发育时期中的最峰, 男生身体体格正处于生长发育的突增期;女生体重、胸围逐步向着女性成熟体型发育, 第二性征如浪潮般汹涌袭来。
(二) 心理原因
由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化, 他们的情感情绪激易动暴躁并向两极波动, 爱凭感情行事;自尊心、自信心、争强好胜心急剧增强。认识能力显著落后于独立意向和行动能力, 八年级在心理变化上是初中阶段的一个转折点, 是一个关键发展阶段, 应受到特别关注。
(三) 学习压力
与七年级知识相比, 八年级的知识内容要深得多﹑难得多。学生在学习方面面临着更大的挑战, 有的学生因此产生了畏难情绪, 感觉学习吃力, 由此失去了学习的兴趣, 时间一长甚至破罐破摔, 放弃了学习。这也是八年级学生学习方面两极分化的重要原因。
因此, 八年级学生应该尽早获得明确的自我概念, 选择一个自己认可且确定的“位置”, 最大限度地各尽所长, 各从其志, 努力承担所属责任。作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养, 展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力, 是中考语文的半壁江山, 也对学生恢复自信、拥有健康身心并维护其社会功能稳定至关重要。
而现在学校使用的人教版语文八年级教材中, 对于写作训练以单元为单位, 这使得语文教师不能对学生的写作进行具体和系统化的训练。一学年下来, 学生的写作能力没有得到较好的提高, 对写作的兴趣进一步降低, 严重影响了学生的语文素质, 尤其是影响了完成八年级学业的学生升入九年级后能否写出文质兼美的文章。
我认为八年级作文训练应以认识自然、感知生命为主, 着重训练学生的体悟和分析能力, 注重学生创新思维的研究, 注重学生作文过程的研究, 注重作文个性的研究。
二、结合八年级学生心理健康教育, 进行作文序列化教学
(一) 认识自我
自我认识就是指人对自己及其外界关系的认识, 也是认识自己和对待自己的统一。人只有认识自己, 才能战胜自己, 而人是很难认识自己的。八年级学生常常处在迷茫、矛盾和冲突中, 对自我的认识也在不断地变化和发展、更新。因此, 作文教学中帮助学生形成自我认识的能力非常重要。
作文题目示例:《我眼中的自己》《我是一只期待飞翔的小鸟》《被自己感动》《我的烦恼》。
(二) 认识自然
八年级认识自然, 写景状物一类的作文与七年级有不同的要求。好的写景作文, 往往不取决于在文章中罗列了多少个景物, 而在于无论写到多少处景物, 有一处必定是文章的重点, 以给人留下深刻印象。单一的景物描写, 再美的景物也无法感染读者, 给读者留下美好的心理享受。因此, 作者在写景的同时, 还要融入自己的真实情感, 让读者在文章中不但能“看”到美好的景物, 还能感受到作者所想表达的情感, 作者的思想。
作文题目示例:《寻觅秋天的踪迹》《我心目中的春天》《在这不寻常的秋天里》《我眼中的四季》《寻春》。
(三) 认识社会
相对于自然, 八年级学生对社会的认识可以说很粗浅, 处于起步阶段。所以这方面的作文设计要简单, 易于把握。比如认识自己的班级、认识家乡, 对一些简单的社会现象发表自己的看法和观点等。
作文题目示例:《到民间采风去》《我家乡的节》《我爱我班》《城市与我》《绿色生活》。
(四) 感悟生命
八年级学生对生命的认识正在由感性向理性逐渐转变的过程中, 直觉日渐敏锐。生命这个主题是很大的, 如果面面俱到, 把认识生命、珍爱生命、感恩生命、生命赞歌等等这些方面都写下来, 可以洋洋洒洒数千字, 但这种泛泛而谈就会使文章“假、大、空”, 不妨从一个人物、一个细小的生命、一件小事谈起。
作文题目示例:《生命, 有时也脆弱》《每朵花只能开一次》《像野草一样顽强》《生命, 脆弱的生灵》。
(五) 体验成长
作为青春少年的八年级学生, 在一天天地成长着, 正在懂事, 正在走向成熟, 正在走向未来, 但长大的同时是伴着喜悦和泪水的。关于成长的作文是八年级必不可少的训练环节。学生可以描绘成长的感觉, 抒发成长的心曲, 议论成长中遇到的问题。
作文题目示例:《成长的烦恼》《成长是一种美》《脚印》《成长的喜悦》《种子·幼苗·大树》《成长的路上, 他 (她) 牵着我的手》。
(六) 学会感恩
现在的学生大多数是独生子女, 自私狭隘似乎成了当代学生的共性, 懂得感恩、学会感恩已经成了一种社会的需要。感恩, 说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩, 则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩, 很难想象一个社会能够正常发展下去。感恩是幸福感的基础。感恩教育更是八年级作文序列的必要组成部分。
作文题目示例:《妈妈, 我想对你说》《我心中的太阳》《师恩难忘》《他为我摆渡》《爱在左, 感恩在右》。
三、好读书, 读好书
阅读是提高语文素养的很好途径, 在促进学生身心发展方面发挥着重要作用。《新课程标准》十分强调学生的课外阅读重视语言积累, 并且对学生的阅读量也作了明确具体的规定。学生在阅读时会有独特的情感体验, 把这种体验抒发出来, 诉诸笔端, 是提高认知的必然要求, 更是锻炼写作的绝佳机会。这一点, 在任何一个学习阶段都非常重。
摘要：处于青春发育期的八年级学生, 由于身心的急剧发展变化, 带来了种种发展的可能性, 因此, 这段新时期既是学生发展的危险期, 同时也是教师教育的关键期。抓住八年级学生的特点, 以关注学生的心理发展为契机, 进行作文的疏导训练, 不但有效提高了作文水平, 对学生的心理健康也起到很好的促进作用, 可谓一举两得。
光明老师：为什么？可能是教师在课堂上的指导不当，还可能是别的什么原因。其实任何事都是有方法的，写作多看也是必经之路。我发现经常中午捧着书在看的学生，语文都学得不错，作文写得可以。请记住：多读对孩子的语文特别是写作提高很有帮助，但也不是所有的书都能提高写作水平的，我们需要为孩子做些实事，可以让习作变得有规律可循：不同的年级，给孩子推荐的课外书不同。
创造合适的读书环境至关重要——当然，得考虑孩子的实际水平与心态。有一些孩子本来小时候挺爱看书的，但是老师和家长一而再，再而三的指导，规定这也不许看，那也 不许看，总要看他们喜欢看的书，孩子慢慢地就烦了。我儿子的一个同学就这样，以前常跟我儿子去书店，可是她妈妈总要她读《红楼梦》，她每次去就拿一本红楼梦装样子，然后就在那儿吃东西。这样，会有好效果吗？
李先生：所以家长需要引导，这个里面有功利的一面，但是我们很希望孩子能学好，主要是能考好。我就觉得孩子们喜欢看有趣些的书，但是看小说的很多也有不能提高习作水平的孩子，倒是出现很多书迷，沉迷进去最后荒废了学业的。
光明老师：孩子的阅读问题解决后，再尝试着写文章——先得学会叙述。连一件事情都说不全，如何能写得达到教师的字数要求？而要想孩子会叙述，家长先要做示范。好多家长只在和孩子一起写作文时，才会叙述事情，平时根本就是直奔结论。
这里，我给家长布置第一个作业：每天至少讲一个故事给孩子听，而且要绘声绘色。不一定非得是格林童话、安徒生，只要是你身边发生的事就行，但得详细说，不是完成任务式的，是生动形象的。
——宝宝，老妈早上送你去学校回来，走到校门外时，呀，天灰蒙蒙的，细细的雨密密地下下来，老妈头上都是小小的水珠，像戴了很多珍珠呢。马路上都湿了，有的地方还积了水，踩上去 “啪啪啪”的。老妈走到一条沟边上，想跨过去，那知道脚落下去的地方有块橘子皮，脚站不稳了，啊呀呀，连摇五下手臂都没站住，就听见“叭踏”一声，你猜怎么了？
——哈哈哈，妈妈摔倒了！！
——妈妈摔了个四仰八叉，半天起不来呢！
平时你一定这样说：妈妈今天摔了一跤。数一数，才几个字？再到上面数一下，是几个？而且你那樣说，根本就没让孩子参与的意思，小孩子才聪明，知道你没拿他当个人呢，他以后就没自信在你面前说事情。
你详细地说的好处至少有两个：第一，孩子有丰富的想象力，他会在脑子里演绎你说的情景，对不对得上号没关系，只要他入情入景就好。第二，他感受到你的重视，他以后会更多更积极地参与。
小学五年级作文辅导
（三）【第三单元】
写作内容：写一篇参观、游览记。
目的要求：参观、游览一个地方后，根据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按顺序写。
【应注意的问题】
1、游记：是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的记叙文。
2、游记的题材非常广泛，凡是游览中见到社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。
3、游记种类
以记录行程为主的是记叙型游记；
以抒发感情为主的是抒情型游记；
以描绘景物、景观为主的是写景型游记；
通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。
4、何才能把游记写好呢？要做到三点：有物、有序、情景交融。
【例文赏析】
万里长城参观游览记
今年寒假期间，我和爷爷奶奶一起到北京游玩。终于见到了我心仪已久的长城。
我们去的是最有名的北京八达岭长城，听爷爷说，它是万里长城的精华，远远望去，它真像一条游走的巨龙，横卧在条条山脉之间。走进入口，长城上人山人海，都是和我们一样慕名而至的游人。
一级级陡峭的台阶出现在我们眼前。导游介绍说：“这里是长城的一个隘口，长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦朝开始，修筑长城一直是一项大工程。。。”
我和爷爷奶奶都惊叹不已，当时没有任何机械，全部劳动都得靠人力，而周围又是崇山峻岭，真是无法想象，我们的祖先是经过怎样艰苦的劳动，才开凿出如此宏伟壮观的长城的。往上走，台阶越来越陡峭。奶奶实在上不去了，她无奈的说：“雅雅，咱不上了吧，反正我们也来过了。”
我想：奶奶和爷爷年龄大了，要上就是困难；可不上吧，大老远来了，没登上长城，太可惜了。
看我不说话，爷爷发话了:“上！毛主席都说了，不到长城非好汉嘛。奶奶在这休息，我陪我孙女上去。”
我高高兴兴的拉着爷爷的手向上跑起来。
不一会，我远远就看到了“不到长城非好汉”七个潇洒的大字，爷爷告诉我，这几个字是毛主席写的。我不由得肃然起敬，认真的观赏起来。
爷爷问：你知道歌颂长城的是个都有哪些？我就边走边背给他听，有“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”......就这样，我们说说笑笑不知不觉就上到了最高处。我兴奋的大叫：我上来了，长城！爷爷笑着说：“我们雅雅也是好汉了。”
站在长城的高处鸟瞰，一片绿茵茵的大地上穿行着一条巨龙，婉蜒曲折、奔腾起伏，在威严地俯视着龙的传人。那能让人感到当年秦始皇的军队在上面击鼓呐喊、燃放烟火的烽火台就像是巨龙拱起的背部；旁边有弯弯曲曲、连绵起伏的通道，那些厚重的砖块就像是巨龙的鳞片。巧妙地搭配真使人惊叹。
万里长城是我们民族的骄傲，它象征着中华民族坚强不屈的精神，这种精神也将一直
小太阳教辅
激励着我勇往直前！
【习作训练重点提示】
按时间发展、参观游览顺序来描述事情发展。
用词准确、张弛有度，适当夸张。
１．文章开头应交待些什么？（时间、地点、人物、事件、天气、心情等）（略写）
２．文章重点部分可以分几层写？（铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层）（详写，但也要分主次）
３．文章可以怎样结尾？（自然结尾，抒情结尾，议论结尾等）
【可用词句】
引人入胜/沁人心脾/流连忘返/巧夺天工/五光十色/生气勃勃/恋恋不舍/心旷神怡/湖光山色/兴致勃勃/眼花缭乱/别有天地/登高远眺/满载而归/山山水水/苍松翠柏/别有风味/远眺/仰望/观赏/小巧玲珑/映入眼帘/千姿百态/天高气爽/风和日丽/亭台楼阁/大饱眼福/目不暇接/赏心悦目/生机盎然/名不虚传/郁郁葱葱
1.我们经过了电视室、活动室、医务室..顺着长长的走廊，来到三楼的餐厅。
2.太阳光透过高大的玻璃窗射进车间里，车间里显得十分明亮。
3.我一走进少年宫，便快步来到了四楼的展览厅。
4.就在这个时候，忽然传来了一阵轰隆隆的响声，大家都不约而同地喊了起来：“潮水来了！潮水来了！”
5.走进展览厅，琳琅满目、丰富多彩的画儿一下子把我吸引住了。
6.你看：我赤脚站在浅滩边的礁石上，裤腿卷到膝盖，深蓝色的大海，白色的衣裳，加上一条红裤子，互相映衬，显得分外地鲜明美丽。
7.这幅奇异的“冰灯映雪图”把我惊呆了！
8.我和同学两个人拉着手都抱不过来，老师告诉我们：“这些树都有几百年的历史了。”
9.我转身望去，在一棵绿叶满枝的桔树上，缀满皮球般大小的朱砂桔。
这个暑假我的妈妈帮我报了一个作文辅导班，在这个辅导班上我不仅交到了很多的朋友而且还学到了很多知识。通过在这个辅导班的学习我的写作能力得到了很大的提升。
暑假就要结束了，这是我上辅导班的最后一个星期。而今天是这个星期的第一天。我打算在今天制定一个最后的学习目标，在好好学习的同时好好珍惜待在这个辅导班的最后几天。首先我要把我不熟悉的东西再反复多练几遍，让自己的写作水平有更高的提升。
当我们上第一节的时候，我感觉我们已经是老同学一样上着开开心心的课。老师就像我们永远都能留着的，永远永远都不会离开我们似的。
其它的课堂，我们真的难以忘怀，我体会到每一个人都有自己的想法和感受，我也感受到自己身体的每一部份都在说什么的。老师每一节课都说了很多很多，没有一个人回忘记老师所说的，特别是我，老师所说的，我都会牢记在心。
还有几天就要跟老师分离了，我们好不舍得跟老师分离。如果时间能够停流，我会把时间停在暑假辅导班那一天，我爱暑假的辅导班。
二、辅导对象：刘振国
鞠晓辉
孔祥洁
吕杰
郭玉鹏
鞠
敏
明腾飞
明成龙
王杰
张艳芳
三、情况分析
在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些学生认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、Ji烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导
四、具体措施
1．改进学习方法，培养自学能力。
2．着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。
3．平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，不能对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
4．严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。
5、教师每天给优生布置几道思考题加强训练，要完成一本课外书习题
6．要让学生学会质疑、提问。鼓励学生求异、求变、求新，善于学习、勤于总结、勇于创新。
7．进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质。
随着医学高校辅导员专业化和职业化的发展,在五年制临床医学学生的辅导员配备中,目前一般存在两种模式,一种是五年一贯制管理模式,一种是分阶段管理模式。
一、辅导员五年一贯制管理模式的涵义
随着高校辅导员职业化、专业化的发展要求,诸多医学高校在配备五年制临床医学辅导员时,倡导执行辅导员五年一贯制的工作制度,即辅导员从大一开始所接手的班级一直负责到大五毕业,这一制度的最大优点是学生与辅导员比较熟悉,互相了解。但也存在一个很大的缺点,那就是不利于工作规律的掌握。
首先,五年一贯制中间时间跨度太大,不利于工作规律的把握。根据目前诸多院校医学生5年学制的状况,大一至大三为在校生阶段,大四至大五为离校生阶段。不同的阶段学生的心理、学习特点不同,活动内容不同,由此,辅导员工作内容的侧重点不同,工作规律性也有很大的差别。在校生最突出的是大一阶段,此阶段是打基础的,是辅导员工作中最为重要的一年,重点内容是迎新、入学教育、学风、班风建设、实践活动等。如何做好大一新生的工作,是有很多工作要做,也有很多工作规律的。离校生阶段最为突出和重点的是大五,重点内容是考研、就业、毕业等工作,尤其是考研指导、毕业生信息网上录入、考研复试政审调档、招聘会、毕业工作等。可以说,大一和大五是两个特色鲜明的工作内容和规律截然不同的阶段。一个辅导员,五年一贯制的话,要经历这两个特色鲜明的阶段的话,中间要跨五年。比如,一个辅导员刚送完毕业生,有关工作程序非常熟悉,但是如果再从大一带学生的话,再带到大五就已经是五年以后的事情了,有关毕业的好多工作程序就已经忘得差不多了,有时就容易出现工作被动的局面。也就是说,工作经验的作用就会大大降低。
其次,五年一贯制工作头绪太多,不利于专业化发展。辅导员的基本职责是学生的思想政治教育工作和学生日常管理工作,其中日常管理工作包括入学教育、学习指导、生活指导、思想教育、日常管理、心理健康、安全教育、职业规划、创新培养、社会实践、就业指导、学生党建和团建、奖贷困补、评优评先、违纪处理、学生组织管理、课外活动指导等各方面。可以说,辅导员的工作涉及到学生工作的方方面面,再加上实际工作中辅导员的多头领导,随时都要接受学校各级党政管理职能部门布置的任务和系部布置的工作事务,使得辅导员在实际工作中的错位和越位,工作内容繁杂,工作量太大,导致辅导员疲于应付,没有时间思考自身的工作定位和思路方向,工作盲目性较大。因此,尽管政治辅导员做了不少辛苦的工作,但在心理上总觉得与大学生处在一种游离状态,难以走进学生内心。
因此,在不区分辅导员所学专业以及没有工作划分,对学生工作从大一至大五所有事务全部包揽的情况下,就会出现以上问题。针对以上五年一贯制的缺陷,现提出辅导员分阶段管理模式。
二、辅导员分阶段管理模式的涵义
辅导员分阶段管理模式是指把学生的管理分为两个阶段,一是在校生阶段,一是离校生阶段。两个阶段的辅导员相对固定,这种管理模式的优点如下:
首先,有利于发现并遵循工作规律,将工作内容更加做细做精。根据在校生与离校生的工作特点,有针对、有计划、有步骤的开展工作。在校生的辅导员重点考虑的是迎新、入学教育、学风、班风建设、实践活动等,可将大一至大三每年的工作内容相对固定下来,更多的思考如何将每项工作开展的更好,工作经验慢慢积累并发挥更大作用,熟能生巧。离校生的辅导员重点内容是考研、就业、毕业等工作,尤其是学生考研指导、就业指导、毕业生信息网上录入、考研复试政审调档、招聘会、毕业工作等。两年一轮,时间长了,毕业生的很多繁琐的工作,也会有条可循,而不是手忙脚乱的应付,同样是因为工作经验的不断积累以及熟能生巧。这样,有利于辅导员发现并遵循工作规律,将工作内容更加做细做精。
其次,有利于辅导员队伍和科研团队的成长。根据工作内容的不同,相应的对辅导员进行不同的培训和学习。在工作内容熟练熟能生巧的情况下,辅导员才能从学生的大量事务性工作中抽出时间和精力,进行科学研究。辅导员积极主动及时有效地与学生沟通,促进了师生关系和谐,学生满意度提高,增强了学生对辅导员信任度,此外,对有心理问题学生进行及时有效的疏导,使问题学生减少。
最后,有利于整个学生工作队伍的成长。学院的学工办也可将相关工作进行阶段划分,有专门负责在校生事务的,有专门负责离校生事务的,这样,开展和指导工作将会更加有针对性和实效性。
当然,辅导员分阶段管理模式也有一个最大的缺陷,那就是大四以后,学生与辅导员不太熟悉,尤其是学生去见习医院后,与辅导员见面机会比较少。这个问题需要辅导员尽快去克服,见习期间每学期至少到见习医院4—5次,熟悉学生了解学生。见习期间,学生大多都是按照班级分点的,辅导员根据自己所带班级的见习医院情况,通过查阅学生在校期间的各种资料进行了解,通过到见习医院巡回轮转去了解学生,通过与在校生辅导员的沟通了解学生,尽快在最短时间内将所带学生熟悉和了解,以便更好地开展工作。再者,见习实习阶段的学生与前三年相比,在生理和心理方面已经成熟很多,他们更多的关注是就业和考研,因此有些方面不再需要辅导员事事躬亲,辅导员只需将主要的工作做好即可。
新形势下,作为高校理应根据本校的学生特点积极探索学生工作的方法和途径,与时俱进,建立科学有效的辅导员管理模式,建立完善的学生服务体系,总结并确立一套系统合理,实用性强的辅导员工作路径,为辅导员工作提供规范化的工作模式,为学生成长成才提供全方位指导与服务,避免工作中过于盲目和主观臆断,从而提高辅导员队伍的整体管理水平,推动管理的科学化和规范化建设,满足思想政治教育工作及学生全面成长成才的现实需求,提升辅导员工作、管理水平,使管理工作向职业化、专业化迈进。
参考文献
一、激励孩子勤写多练，写好片段
俗话说：万事开头难。写话就是写作文的基础和前提，只要有一个良好的开端，后面就会水到渠成。培养孩子写话，我首先从以下方面入手：不苛求写话质量，只要把语句写通顺、把意思表达明白就行；不怕孩子为难，只要写完整一个句子就行。适时地表扬也是我惯用的教学方法，孩子往往在我表扬之后大胆写话。
二、鼓励孩子先画后写，入情入境
低年级的课文都图文并茂，学生看图学文。我就让他们绘画写话，要求孩子把平时看到的事物画下来，并仔细想一想，写上一句话。例如，孩子们画了一些小花，就即兴写下话语：
“我爷爷养了一棵绿菊花，很贵，光能看妈妈不让动。”
“小华家的月季花很美丽，花瓣像孩子们的笑脸。”
“学校花坛里有一棵玫瑰花，真美啊。”
三、引导孩子先做后写，学会观察
古诗云：绝知此事须躬行。可见观察和实践是十分的重要。一个孩子在星期天游览了浮龙湖，回来后和班里的小朋友讲见闻，被我发现了，我就及时引导他进行写话练习，他写下这样一段话：我还看到了一汪清清的湖水，许多小鱼在水里快活地游来游去，湖边停着几只小船。湖旁边还有一大片绿竹林。这里的景色好美啊！后来他的这篇《游浮龙湖》还发表在我市的《教育周刊》上。
四、帮助孩子先说后写，爱讲故事
为了开阔孩子的视野，增加阅读量，我每天布置孩子读一则童话故事，在说话课上进行交流。孩子们踊跃上台讲给同伴听，讲完后大家报以热烈的掌声。比如一个孩子讲完《狼和小羊》时，我提示：假如你是小羊会怎么说呢？孩子们的回答各不相同，各抒己见就是再创作。说过之后我就鼓励孩子们写一写，记下他们说过的话，写话练习趣味横生。我把孩子们写的优秀文段读给大家听，孩子们激动得拍手喝彩，写话的积极性更高了。
五、借助多媒体，创设情景，训练说话写话
多媒体如今走进我们的乡村小学，我就利用多媒体进行作文训练教学，运用图片和文字说明，让孩子看图即兴填词语，形成文段。再让孩子们感悟文字与图画的关联，化难为易，声情并茂，形象直观，孩子们乐于“作文”，引发了孩子们浓厚的作文兴趣。
六、借助网络，让孩子拓展作文视野
如今社会是“互联网+”，鼓励孩子借助网络，把写的小短文发表在博客里，老师依靠博客群阅读孩子的作品，网上互动，既丰富了孩子的知识，提高了他们的写作水平，还能合理利用孩子们的假期时间。这样一举多得，为今后孩子写作打下坚实的基础。
由上可知，低年级学生的作文教学方法众多，关键是我们如何发现并充分利用。我简要谈以上几点，权作交流。
一、教学目标
以培优辅差为目的，通过暑假班巩固原有的知识，适当延伸掌握新的知识，采用灵活有趣的方式激发学生学习的兴趣，树立学习的信心，为下一学期的学习打下良好的铺垫。
二、具体要求
1、摸清学生的学习基础，帮他们把近期学习目标定在只要他们努力一下就可以达到的水平上。正确评价学生的进步，鼓励为主。同时对学生的进步要提出更高的要求。
2、课堂教学时尽量把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次，分层推进。
3、注意知识的合理搭配，课内掌握与课外积累并重。
三、教学内容
1、暑假作业
指导学生认真、工整、正确地完成暑假作业。
2、课外阅读
（1）引导学生阅读有关暑假做人教育作业单上要求阅读积累的书目。
（2）进一步巩固小学必背古诗七十首的篇目，并要求能默写。
（3）上学期未完成的课外阅读书目继续加强积累。
3、指导书写：在书写姿势、整洁规范方面进一步提高要求。
4、指导阅读与写作。进一步加强学生阅读能力的训练和指导写读后感。
5、开展一系列提高学生语文综合素养的竞赛。如讲故事比赛、演讲比赛、辩论大赛、记忆力大赛、奇思妙想大赛等。
从本学期数学平时单元的测试成绩显示的，我班学困生江羽帆、贺新科的成绩不是很理想，学习成绩没有得到进一步的提高，与其他同学相比，这两个学困生显得学习习惯不良，暂时记忆力弱，长时记忆持久性差，数学基础知识打得不扎实。现在正逢复习阶段，为了缩小生生之间的差距，提高合格率。
一、以“计算教学”为切入点，提高学困生的基础能力。
计算是数学的根本，在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口，辅导学困生注意从计算的方法处着手，通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算，同时，让学困生在计算的过程中，掌握计算的技巧，从而达到提高学困生计算能力及数学学习成绩的目标。
二、定期做好家访工作。
复习阶段，以更多形式加强与家长的沟通，争取家长对学校工作的支持与配合，及时了解他们的学习和思想状况，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困生的转化。
三、采用多种复习测率，提高复习有效性。
充分发挥学生复习的积极性，依靠学生主动复习相关知识，教师组织学生开展复习交流、讨论，尽可能引导学生自行解决基本知识的复习。教师针对学生实际，设计一些针对性练习。如有关容易引起审题错误的、一题多法的等。
四、利用每天课余时间的“帮扶”活动，指导学困生学习。
每天的课余时间不固定，我将见缝插针地安排对学困生的帮扶活动，对学困生进行已学知识点的巩固，更重要的是对学困生进行学习方法的指导。
一学期的复习是十分重要的，对于学习困难学生来说更为困难。在复习中注意要由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态，师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正，教师更要付出耐心，他们才能慢慢进步。
黄龙小学范培燕
第四单元 步入近代
【课标要求】
（1）知道《神曲》，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
（2）简述《权利法案》、《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
（3）讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
（4）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。
（5）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。
（6）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。
【知识结构】
【真题解析】
例1：（2008年安徽省中考试题）电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是（）
Ａ．英王是虚位元首，议会掌握国家权力
Ｂ．英王形式上有对外宣战的权力
Ｃ．英王是国家元首，议会对英王负责
Ｄ．英国的政体是君主立宪政体
解析：联系所学知识分析，1689年英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪政体，英王权利受法律约束，而法律由议会制定。从题干所给材料来看，议会的决定最有影响力，议会掌握国家权力，英王只是形式上有对外宣战的权力。故答案是Ｃ。
例2：（2008年四川省内江市中考试题）欧美早期的资产阶级革命产生了许多代表性文献。法国的《人权宣言》与英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》相比，最大的特点在于（）
Ａ．强调自由平等，保护私有财产Ｂ．限制君主的权利
Ｃ．宣告脱离殖民统治Ｄ．解放黑人奴隶
解析：比较三个文献内容，“强调自由平等，保护私有财产”是《人权宣言》特有的内容。答案为Ａ。
【单元测试】
一、选择题
1．电视纪录片《大国崛起》解说词中说道：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。为“地理大发现”做出贡献的人物是（）
Ａ．哥伦布 Ｂ．克伦威尔 Ｃ．瓦特 Ｄ．林肯
2．“英国人的幸福莫过于冬天晚上回家，穿着毛裤坐在壁炉前读莎士比亚。”这说明英国人很喜欢莎士比亚的作品，下列哪部作品是莎士比亚的（）
Ａ．《神曲》Ｂ．《哈姆雷特》
Ｃ．《最后的晚餐》Ｄ．《俄底浦斯王》
3．“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止”这个规定最早出自（）
Ａ．1789年的法国Ｂ．1640年的英国
Ｃ．1776年的美国Ｄ．1689年的英国
4．英国资产阶级革命、美国独立战争都被定性为“资产阶级革命”，是因为它们都（）
Ａ．扫除了殖民统治，获得了民族独立
Ｂ．用暴力方式为资本主义发展扫清了道路
Ｃ．确立了民主制度
Ｄ．发动了战争
5．1776年初，在北美大地流行一本小册子《常识》，其中有一句话是“现在是分手的时候了”，这句话的意思是（）
Ａ．北美人民强烈要求英属殖民地独立
Ｂ．北美人民与印第安人矛盾很深
Ｃ．北美人民要与南方黑人奴隶制度“分手”
Ｄ．北美人民要摆脱英国殖民者的殖民统治
6．独立自主是一个国家发展的前提与基础，以下哪一个国家的资产阶级革命历程直接说明了这一点（）
Ａ．美国Ｂ．法国Ｃ．英国Ｄ．中国
7．以下名词中，缺乏历史积极意义的是（）
Ａ．大陆会议Ｂ．欧洲反法同盟Ｃ．新贵族Ｄ．工业革命
8．某同学正在通过因特网下载有关启蒙运动、《人权宣言》、罗伯斯庇尔等的资料，由此你可以判断他学习和探究的主题是（）
Ａ．法国大革命Ｂ．科技与思想
Ｃ．工业革命Ｄ．民族解放运动发展史
9．工业革命首先开始于英国，以下发明最能说明这一点的是
（）
Ａ．蒸汽机Ｂ．珍妮机Ｃ．火车机车Ｄ．轮船
10．在一次“再现英国工业革命成果——‘旅行者号机械模型组合”的比赛中，小华应将仿制的蒸汽机装配在下列哪种模型中（）
Ａ．火车Ｂ．帆船Ｃ．飞机Ｄ．汽车
11．广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”这里的“瓦特转动了世界”是指（）
Ａ．研制汽车Ｂ．发明电灯
Ｃ．改良蒸汽机Ｄ．发现万有引力定律
12．以下内容中，不属于工业革命影响的是（）
Ａ．创造了巨大的生产力Ｂ．伦敦被冠以“雾都”的称号
Ｃ．乘坐火车旅行Ｄ．新航路开辟
13．17世纪中后期的英国和18世纪中后期的北美都在反对英王，它们取得的最主要的共同成果是（）
Ａ．结束了英王的统治Ｂ．建立了共和国
Ｃ．建立了国会Ｄ．建立了资本主义制度
14．有人说：欧洲特别是西欧之所以能成为当今世界上政治经济最发达的地区之一，就是因为在15—18世纪该地区出现了许多影响世界进程的大事。这些事件解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏不断进取的意志，同时又确立了当时最先进的政治制度和民主制度。下列图片反映的事件中不属于这一范畴的是（）
15．资产阶级革命与民族解放运动成功结合的典范是（）
Ａ．英国资产阶级革命Ｂ．拿破仑的对外战争
Ｃ．法国资产阶级革命Ｄ．美国独立战争
16．下列说法，你认为前后联系不正确的是（）
Ａ．印第安人说：哥伦布是把欧洲殖民者带来美洲的恶魔
Ｂ．意大利青年说：拿破仑是我国进步的推动者，但也是我国人民所遭受灾难的始作俑者
Ｃ．美国人说：华盛顿是一位杰出的民族英雄
Ｄ．法国人说：法国的历史是由克伦威尔来撰写的
二、非选择题
17．近代以来，欧洲一直走在世界前列，对世界发展产生了深远影响。结合所学知识，按要求写出事件名称。（各写出一例事件即可）
（1）古代战争使欧洲文化影响世界：
（2）欧洲人把世界开始连成一个整体：
（3）欧洲人揭开了世界工业化的浪潮：
（4）欧洲人的思想影响了近代世界的发展：
18．读下列大事年表，回答问题：
请回答：
（1）17世纪、18世纪，英、法的政治制度发生了什么变化？
（2）英、法、美在资产阶级革命中，各自通过什么措施来巩固自己的成果？
19．搜集和整理材料、制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。请参照范例，为文艺复兴、工业革命、拿破仑制作卡片。要求：每张卡片至少提供三条关键信息。
参考答案：
一、1．Ａ 2．Ｂ 3．Ｄ 4．Ｂ 5．Ｄ 6．Ａ 7．Ｂ 8．Ａ 9．Ｂ 10．Ａ 11．Ｃ 12．Ｄ 13．Ｄ 14．Ｃ 15．Ｄ 16．Ｄ
二、17．（1）亚历山大东征 （2）新航路开辟 （3）工业革命 （4）文艺复兴
18．（1）封建制度解体，资本主义制度确立。（2）英国通过《权利法案》确立君主立宪制。法国通过《人权宣言》确立资本主义制度。美国通过1787年宪法确立总统制。
19．
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
【课标要求】
（1）简述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。
（2）讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。
（3）概述玻利瓦尔和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和人民反抗殖民侵略的正义性。
【知识结构】
【真题解析】
例：（2008年湖北省宜昌市中考试题）他领导和完成了南美的独立战争，彻底摧毁了西班牙在南美洲的殖民统治。现在南美北部诸国中，有他的雕像和以他的名字命名的广场、城市和国家，他就是“解放者”（）
Ａ．玻利瓦尔Ｂ．华盛顿Ｃ．圣马丁Ｄ．卡斯特罗
解析：玻利瓦尔领导起义军队，反抗西班牙殖民统治，解放西班牙在南美洲的殖民地，玻利瓦尔也因此被后人誉为“南美的解放者”。
【单元测试】
一、选择题
1．葡萄牙和西班牙开始走上对外殖民道路与下列哪一事件有关（）
Ａ．新航路的开辟Ｂ．英国资产阶级革命
Ｃ．法国大革命Ｄ．工业革命
2．欧洲奴隶贩子进行黑奴贸易的直接原因是（）
Ａ．欧洲殖民者开始殖民美洲
Ｂ．美洲种植园主需要劳动力
Ｃ．英国、法国等国家走上了对外殖民的道路
Ｄ．欧洲进行工业革命的需要
3．在历史上被称为“三角贸易”的黑奴贸易中，英国殖民者从海外运回欧洲的主要是（）
Ａ．黑人奴隶Ｂ．工业产品Ｃ．工业原料Ｄ．机器设备
4．在波涛汹涌的大西洋上，一艘艘满载黑奴的船只不时驶过，干这种勾当最早和后来居上的国家分别是（）
Ａ．英国和法国Ｂ．葡萄牙和英国
Ｃ．荷兰和法国Ｄ．西班牙和葡萄牙
5．罪恶的奴隶贸易路程中，有很多生病的黑奴会被扔进茫茫大洋，据所学知识判断，这个大洋是（）
Ａ．太平洋 Ｂ．大西洋 Ｃ．印度洋 Ｄ．北冰洋
6．下列关于欧洲殖民者“三角贸易”的叙述，正确的有（）
①出发地和归宿都是欧洲 ②使非洲丧失了难以计数的人口 ③目的是促进拉美地区经济的发展 ④加速了欧洲资本主义经济的发展
Ａ．①②③ Ｂ．②③ Ｃ．②③④ Ｄ．①②④
7．英国开始成为世界上最大的殖民帝国，号称“日不落帝国”，是在（）
Ａ．17世纪中期Ｂ．18世纪初期
Ｃ．18世纪上半期Ｄ．18世纪后半期
8．仔细观察下图，请你说出该图描述了哪个国家的对外殖民扩张（）
Ａ．葡萄牙Ｂ．西班牙
Ｃ．英国Ｄ．法国
9．下列史实体现了资本原始积累野蛮性与残暴性的是（）
①《辛丑条约》签订 ②朝鲜战争 ③“三角贸易” ④克莱武在印度的活动
Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．③④Ｄ．②④
10．18世纪中期，殖民头子克莱武获得英国议会表彰，理由是他 “对国家作出巨大的贡献”。其“贡献”是（）
Ａ．领导了英国资产阶级革命
Ｂ．在工业革命中发明了火车机车
Ｃ．抢掠殖民地大量的财富
Ｄ．镇压了章西女王领导的印度民族大起义
11．如果给上图人物写传记，下列哪一句可以用到（）
Ａ．率领印度起义军抗击英军
Ｂ．率领起义军抗击西班牙军队
Ｃ．率领议会军击溃查理一世王军
Ｄ．率领军队远征俄罗斯
12．世界近代史上，首先为美洲摆脱殖民压迫和争取民族独立树立了榜样的国家是（）
Ａ．美国Ｂ．墨西哥
Ｃ．印度Ｄ．古巴
13．“对我们来说美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。”说这话的应当是（）
Ａ．华盛顿 Ｂ．林肯 Ｃ．玻利瓦尔 Ｄ．章西女王
14．右图是一个大洲的示意图，最早在此领导民族解放运动的民族英雄是（）
Ａ．华盛顿Ｂ．拿破仑
Ｃ．章西女王Ｄ．玻利瓦尔
15．著名电影《章西女王》反映的历史事件是（）
Ａ．拉丁美洲民族独立运动
Ｂ．印度民族大起义
Ｃ．中国的太平天国运动
Ｄ．巴西人民的反葡斗争
16．殖民抗争并不是孤立存在的，各地的殖民抗争相互影响并相互促进。18世纪末19世纪初，拉丁美洲争取独立的运动主要受下列哪些事件的影响（）
①英国资产阶级革命 ②美国独立战争 ③法国大革命 ④英国工业革命
Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．②④
17．在历史长河中，历史事件之间往往存在着因果关系。下列因果关系对应错误的是（）
Ａ．英国资产阶级革命——三角贸易
Ｂ．法国大革命——颁布《人权宣言》
Ｃ．美国独立战争——1787年宪法
Ｄ．工业革命——英国殖民印度
18．以下历史人物中，抗击过同一殖民国家的民族英雄是（）
①华盛顿 ②玻利瓦尔 ③林则徐 ④章西女王
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
19．如果让你搜索与“民族解放”相关的历史资料，你可能会舍弃（）
Ａ．华盛顿与独立战争 Ｂ．拿破仑对外战争
Ｃ．毛泽东与开国大典 Ｄ．“南美的解放者”与玻利维亚的独立
20．某同学在网上搜集“火烧圆明园”、“三角贸易”、“日不落帝国”等关键词，他想了解的是（）
Ａ．殖民主义的罪恶Ｂ．国际工人运动
Ｃ．资产阶级革命Ｄ．科技革命史
二、非选择题
21．按要求列举18世纪后期至19世纪中期，中外历史上四次规模宏大的民族解放运动。
（1）美洲：①____________________________________________
②____________________________________________
（2）亚洲：③____________________________________________
④____________________________________________
22．右图人物的事迹在南美洲被人广泛传颂，人们常称他为“南美的乔治·华盛顿”。他出生于委内瑞拉的加拉加斯，父母是土生的西班牙血统贵族。1799年，他的父母双亡，他前往西班牙学习。1804年，他又回到欧洲，成为拿破仑的随从官。他非常钦佩拿破仑的才能和功业，但他反对拿破仑称帝，鄙视其个人野心，并引以为戒。他以后虽然建立了很大的功业，面对人民的拥护，决不称帝，终身认为对他最好的称号就是“解放者”，这个称号比任何帝王都高贵。
请你回答：
（1）他是谁？人们为什么称他为“南美的乔治·华盛顿”，他与华盛顿有哪些相似之处？
（2）有人说拿破仑也是一个“解放者”，这两个“解放者”有何不同？
（3）他的哪些品质令你欣赏？
23．阅读下列材料：
材料一：美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和埋藏于矿井，对东印度开始进行征服和掠夺，非洲变成商业性的猎捕黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光……
材料二：下文出自一位在奴隶贸易后期进入非洲内地的殖民者的记述。
“非洲到处在流血……过去住着人的村落现在变成一片废墟……那些修建村落、耕田种地的人们到哪里去了呢？他们被捉去当奴隶，或者在捕捉奴隶者到来时逃走了，那些侥幸逃走的人们，不得不从生机盎然的农业区迁居到人迹罕至、野兽出没的深山老林，重过刀耕火种的原始生活。”
根据以上材料，分析奴隶贸易兴起的原因和产生的后果。
参考答案：
一、1．Ａ 2．Ｂ 3．Ｃ 4．Ｂ 5．Ｂ 6．Ｄ 7．Ｄ 8．Ｃ 9．Ｃ 10．Ｃ 11．Ａ 12．Ａ 13．Ｃ 14．Ａ 15．Ｂ 16．Ｂ 17．Ａ 18．Ｃ 19．Ｂ 20．Ａ
二、21．（1）①美国独立战争 ②拉美独立运动 （2）③1857—1859年印度民族大起义 ④中国太平天国运动
22．（1）玻利瓦尔。他与华盛顿一样，都勇敢地领导殖民地人民反抗殖民压迫，建立新国家。（2）说拿破仑是解放者，主要是他领导的对外战争打击了欧洲封建势力，把人们从封建束缚下解放出来了；玻利瓦尔领导起义军队，反抗西班牙殖民统治，把南美洲人民从西班牙殖民统治下解放出来了。（3）玻利瓦尔热爱祖国、为正义事业勇于献身、不图私利、努力探索、艰苦奋斗等品质值得我们学习。
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