有趣的课本剧表演五年级作文600字

有趣的课本剧表演五年级作文600字（共10篇）

有趣的课本剧表演五年级作文600字 篇1

星期五下午，一上课，老师提出让两个同学来演演武松打虎这个情节。同学们一听都欢呼了起来。大家都争着要演武松这个角色。最后，老师选定了梓濠来演武松，俊民演老虎。

演员准备好之后，课本剧就开始了。先出场的是梓濠，他躺到椅子上装睡，演老虎的.俊民突然跳了出来，梓濠先是迟钝的一躲，接着拿起哨棒——扫帚，在手里舞动着不知如何是好，在同学和老师的提示下，他赶快闪到俊民的后面。俊民跟梓濠不同，他很快就进入了角色，只见他把手放在地上像老虎一样把腰胯一掀，我们都在心里夸俊民演得好，可就在这时，我们突然听见俊民温顺地叫了一声喵，把大家逗得哈哈大笑，一看到同学们笑得那么大声，俊民越发得意起来，他不停地扮猫叫，这时，老师突然大声叫道：重来，重来，认真一点!听到这句话，俊民的脸一下子涨得通红，把头埋得低低的，他站到一边和梓濠准备重新来一遍。

有了上次的教训，这次他们就认真多了，俊民一出场，梓濠便躲到椅子上，俊民突然猛的一扑，梓濠快速地一闪，闪在俊民的后面。俊民把手放在地上把腰一掀，掀不着，他大声的一吼像晴天霹雳，接着拿矿泉水瓶当作虎尾一剪，梓濠一闪，闪在俊民后面拿起扫帚向俊民打了过去，俊民感觉后背一阵火辣辣地痛，他大声叫道：梓濠，你怎么还真打啊!梓濠丝毫不理会俊民的话，他拿着哨棒一直追着俊民跑，俊民只连声求饶道：放过我吧，大侠!--------

有趣的课本剧表演五年级作文600字 篇2

20xx年4月12日下午，我们三五中队进行了课本剧的排练，这次排练的课本剧是要正式进行表演的。

什么是课本剧呢?就是选一节课文，然后把按照大致情节演下来，还可以加一下自己的想像和创作。这次，我们班演的是课文是：《我应该感到自豪才对》。

这篇课文的大致情节是这样的：小骆驼和小红马还有其他的动物在小河边相遇了，它们都嘲笑小骆驼脚掌又大又厚，眼皮上长着双层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，很难看。小骆驼很委屈，在小河边哭。骆驼妈妈就和小骆驼一起回家，并约定好第二天一起去沙漠。来到了沙漠，小骆驼发现自己那又大又厚的脚掌可以在沙漠里轻松自如的散步;眼皮上那双层睫毛可以阻挡风沙;背上的两个肉疙瘩可以贮存养料。旅行结束，小骆驼和它的妈妈回到了绿树成荫的大森林，这时却碰到了小红马，小骆驼邀请小红马和它一起去沙漠走一趟。第三天，小红马跟随小骆驼一同走向了沙漠。在沙漠里，小红马的脚陷进沙子里拔不出来了，小骆驼帮它把脚拔了出来;小红马的眼睛里进了沙子，小骆驼帮她吹了吹;小红马走到半路饿了，但小骆驼一点儿也没有饿的感觉。第二次沙漠旅行结束后，小红马回来了，它和其他的小动物都向小骆驼道歉了。

这次的小演员都是我们三五班的`，分别是：高熙冉饰演小骆驼;侯林陌饰演骆驼妈妈;师桢格饰演小红马;刘楠茜饰演小熊猫;陈泽辉饰演小猴子;朱震浩饰演小鹿。其中，主演是：小骆驼、小骆驼的妈妈和小红马。

可是，我们怎么让观众知道我们演的是什么呢?听我慢慢讲，我们每个人都有自己的头饰戴在头上，头饰是我们自己动手做哦。但是，饰演小熊猫的刘楠茜不戴头饰，而是穿上小熊猫的衣服。除了她，我们统一安排都穿班服!

“开始!”我喊道，第一个出场的小演员就开始演了。但是令我惊讶的是，排练的次数竟达到五次还往上!在排练的过程中，朱震浩同学老是自作主张的喊停，所以我觉得他这一点做的不好。因为，我们年级都还小，有什么缺点等到排练或表演结束后再指出来，这是对其他演员的尊重!

而饰演小红马的师桢格，我认为很有表演的天赋，只要跟她一说台词，立马就能记下来，这就是我们学习的榜样。而饰演小骆驼、骆驼妈妈、小熊猫、小猴子等的演员在排练中都非常努力，值得表扬!

在排练的时候，一些小问题还是避免不了的，比如：有些演员总是出现注意力不集中、忘词、还有表演时有些同学出现了身体的不适，这种现象必须表演要暂停。从这里可以看出来演课本剧可真是不简单，真的很“艰难”。

这一次的课本剧表演，我们整整排练了二天，而且不单单是只有下课排练，就连科学、美术、体育、计算机等副课我们全部都在排练节目。

一天，我问了问那些小演员们：“你们累吗?”她们答道：“累并快乐着!”我们互相给对方加油、打气、如果有做的不对的地方互相指出来，我们的进步一次次提高，我觉得，这就是一个团队的合作精神!而且这次的排练达到了一个二级水平的效果!

精彩的课本剧表演三年级优秀作文 篇3

星期一的英语课上，我们进行了精彩的课本剧表演。我们组的表演太有趣了。杨晨逸当Biff和Chip，许冬圣当Dad，朱思翰当Kipper，而我负责演Mum，读旁白。许冬圣扮演的Dad上场了，他手拿水枪，对着Biff就是一枪，“哗———”一股巨大的水流冲向Biff，害得他双手举过头顶，投降似地边叫边逃。

接着Dad又换了个更厉害的武器———水桶。瞧!他来到Chip的身后，狡猾地笑着，慢慢抬起手，接着把水桶一个“倒栽葱”，哗哗的`水流倾泻而下，从Chip的头上直淋到脚跟。可怜的Chip只能狼狈地逃窜着。这一切，都被扮演Mum的我看见了，我快速地找来一个大大的水桶，悄悄地来到了靠近Dad的窗台边，并一下子把桶里的水都倒在了Dad的头上。“好家伙!”刚才还幸灾乐祸的Dad被这突如其来的“暴风雨”淋成了一个“落汤鸡”!

课本剧表演作文500字 篇4

第一个节目的名字是《红楼春趣》，表演者是一二组的同学。节目开始，只见一群人聚在一起谈笑风生，然后一个风筝飞落下来，剧中的宝玉因为要将这个风筝归还原主，从而展开的一系列放风筝的情景。在这个课本剧中，令我最难忘的便是众人一起把风筝放飞，五颜六色的风筝一起放上了天空，如五彩的朝霞一样绚丽多姿。

第二个节目更加精彩，名字叫《草船借箭》，表演者是五六组的同学。这个课本剧讲述的是周瑜要让诸葛亮十天造好10万支箭，不用说都知道这是周瑜故意刁难诸葛亮，可诸葛亮巧施妙计向曹操借了10万支箭。其中有一个场景令观众们捧腹大笑，因为道具有限聪明的同学们把桌布盖在了扫把上当作船帆，在表演的过程中一个桌布脱落下来，只有残缺的船帆在教室里来回徘徊，这样的场景引得观众们捧腹大笑，

第三个节目便是我们的，这次我们选定的作品叫《丰碑》，这个故事讲述的是一位老战士在冰天雪地里把自己的衣服让给其他战士，而自己则被冻死在雪地中。作为这个节目导演及演员，我觉得这个节目远不如其他两个，其一是因为作品准备的时间短，其二是演员们太过拘束，每一个动作都生硬，表演有点欠缺。

五年级有趣的汉字作文500字 篇5

汉字生动形象，每个字都有自己独特的意义。你看，“太阳”可以让我们感到光和热，“月亮”让我们感到了宁静和清凉，“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉，“重”字让人一望而有一种沉重的感觉，大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢?

有一次，表弟问我：“日字加一笔可以变成哪些字?”我想了想，想到了旧、白、电、目、旦，竟然找到了这么多个字，仔细想想，可能还会有更多呢，真是太神奇啦!

还有一次，我读到了一个字谜小故事，故事是这样的：有四个拿了金奖的运动员，记者问他们的姓氏，他们没有说话，但是却做了一些奇怪的动作。举重运动员指了指旁边的两棵树，游泳运动员把一根树枝插在一堆土旁，羽毛球运动员把一把剑放在一本书旁边，跳远运动员把一颗棋子放在一个倒着的盆子上。怎么样，你们知道他们都姓什么了吗?答案是：举重运动员姓林，游泳运动员姓杜，羽毛球运动员姓刘，因为书都是文人看的，跳远运动员姓孟，因为盆子一倒过来就很像器皿的皿。大家仔细思考一下，这个汉字小故事是不是体现出了汉字的生动有趣呢?

五年级有趣的汉字作文500字 篇6

第二天，老师把我们订正的卷子发了下来，我定睛一看，咦?“帽”怎么订正错了?我望着画在订正纸上的红圈，纳闷不已：“帽”上面究竟是什么嘛?不是“曰”，不是“日”，总不可能是个“口”吧?

回到家，我便顾不得“颜面”，把问题“抛”给了爸爸。

“哈哈哈哈，‘帽’上面是什么字?这么简单的问题你都不知道，笨死了!是‘曰’!”爸爸嘲笑我说。

“可我就是这么写的!老师打错的!”我把试卷拿到爸爸面前，“我写的不就是‘曰’吗?”

“额——会不会是‘日’呢?”奶奶插进来说。

“也是错的!”我指着订正纸上的红圈哭丧着脸，“到底是哪个字嘛?”

此时此刻，爸爸亮出了他的“终极法宝”——百度，查一查，我立马就明白了：“帽”上面既不是“日”也不是“曰”，而是“冃”，这个字和“帽”一个读音，中间是不连起来的。

我有趣的弟弟五年级作文550字 篇7

我有一个弟弟，他给我的家带来了欢乐!我很喜欢他，希望你们也能喜欢他。

记得他小时候闹过这样的趣事：我的.家人都在看电视，而他在玩玩具。爷爷说：“哎，人老了，头发也白了!”弟弟拿着鞋刷对着家人说：“拿鞋刷擦擦头发，头发就变成黑的了。”大家听后都笑了起来，没想到这个说趣话的“小屁孩”也笑起来了!

有一次：我在吃夹心饼干，他看见了，他也要吵着吃。我不让他吃，他就跑出去了。不一会儿，又跑进来，我不知道他又有什么花招。“姐姐，我们去捉迷藏吧。”我心里想：他是不是又有什么花招了?“石头剪子布”，“哦，‘小屁孩’，你输了!”他乖乖地去数数了，我呢，去厨房藏了起来。等了老半天，他还没来。他去哪里了呢?不好，我上当了!原来他使用了“调虎离山”之计。气死我了，他把我的夹心饼干拿走了。

还有一次：我正在写作业，他在我的文具盒里看了看。我不耐烦的说到“干嘛呀，还让不让人写了!”他乖乖的走了。我写完后，他又来找我说：“我要算数学嘛。”“那25-13等于多少?”“恩---恩”“哈哈，不知道了吧，‘小笨蛋’!”

他又去哪里了?原来他去屋里拿计算器了。“等于12，我聪明吧!我以后要当个科学家!

有趣的课本剧表演五年级作文600字 篇8

经过第五单元的学习，让我对汉字的见识大有提高，如：我不但知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，而且还知道是王懿荣发现的，并知道龙骨在河南小屯村出土。通过这次学习，我对汉字的内容也有了很多的了解，有些音笑话、对联、谐音歇后语和字谜。在我眼里，汉字不再是那些僵硬的符号，而是一个个动听的故事，一幅幅美丽的图画，更是一段段历史。

学习汉字，就是走进中华民族源远流长的历史长河，在触摸着两千多年前那段跳动的脉搏。我觉得汉子不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入现代化，很多人都习惯使用电脑。只要使用电脑，无论要写什么生僻字都能打出来，不需花大力气去学习汉字，也不需再翻阅那厚厚的字典了，汉字已经落后了。而我认为，汉字是人类从古代流传至今的，无法用任何价钱所能购买的，书法是中华民族独有的瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉了。通过学汉字，我们这些炎黄子孙都知道了中华大地的千年风云。

有趣的课本剧表演五年级作文600字 篇9

星期五的第四节课，何老师派胡倩兰去接了一杯水，然后神神秘秘的将水拿了起来，说：“今天我要给大家做一次魔术表演。”我们都好奇的朝着何老师手里的水望去，之间何老师小心翼翼的将一个小鸡蛋轻轻放了进去，小鸡蛋快速沉了进去。

何老师有将鸡蛋从水中捞了出来，满面春风的对我们说：“看，这是魔粉，是能让鸡蛋浮在水上的魔墨粉。”说着，就将魔粉一边倒进去，一边不停地搅拌着。同学们七嘴八舌，议论纷纷，有的建议一次吧墨粉到晚，有的在疑问墨粉到底是什么，有的在猜测这次试验到底能不能成功。时间一分一秒的过去了。这时，老师说：”见证奇迹的时刻到了!“只见何老师紧张的把鸡蛋猛地一放，奇迹真的出现了：鸡蛋先是往下沉了一点，然后又晃晃悠悠的浮了上来，露了半个小脑袋。同学们脱口而出：”成功了!“何老师用手指把鸡蛋按入杯子里，刚按下去，鸡蛋有立即浮了起来。”鸡蛋为什么恢复起来呢?“同学们疑惑不解。何老师不慌不忙的说：”鸡蛋所收到的浮力与水的密度有关。根据阿基米德的定律，同体积的.物体，液体的密度越大，浮力越大。当鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力式，就会上浮。我手里的“魔粉”便是盐，而盐水的密度可以大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋可以浮在盐水上。“听老师讲完了这段话，同学们纷纷恍然大悟，点头示意。

有趣的课本剧表演五年级作文600字 篇10

过了几天，同学们都纷纷拿来物品，列出清单，做海报……我们已经沉浸在欢乐的时光里了。

“红蚂蚁超市——现在开始！”——我现在可是个小买家了。义卖会场上人山人海，有高年级的`大哥哥，有低年级的小妹妹，有老师，有家长……有留短发的，有留披肩的，也有剃平头的。我们摩肩接踵，那情形像极了熙熙攘攘的街道。我听到有人在吆喝：“快来看那！这里有精致的小礼物，也有可爱的小娃娃；有又漂亮的小文具，也有霸气的机器人。快来瞧瞧吧！走过路过不要错过！”这招还真管用，不一会一大群小顾客蜂拥而上，抢着来购物。我走进一家店铺，那里的物品五花八门、琳琅满目，看得我应接不暇。一位小同学若有所思地看着价格昂贵的娃娃，似乎对它很钟情。我看见可爱无比的小闹钟，眼睛闪闪的。“哇！好可爱的闹钟！”我高兴得跳了起来，“哥哥，那个小闹钟多少钱？”“二十块。”啊？这么贵？“能不能便宜点啊？”他思考了一会，才勉强说：“那，十五块吧！”“好！成交！”我满怀欣喜地买下了它。

摇身一变，我成卖家了。我们的物品也毫不逊色于其他人，有光彩夺目的水晶，有引人入胜的书籍，有方便实用的文具……品种多，样式好，还便宜！我也叫唤了起来。果然，一群小顾客蜂拥而来，他们争先恐后，“这个多少钱？”、“那个多少钱？”这样的声音在我耳边此起彼伏。我们的物品很快被一抢而空——令人欣喜的红蚂蚁超市结束了。