高职学生就业前景

高职学生就业前景（精选8篇）

高职学生就业前景 篇1

今年,山东还首次试点高职院校注册入学,高考落榜考生均可向纳入试点范围的高职学校申请注册入学。

上大学的门槛越来越低,这是显而易见的。在其背后,招生却演变成了一场高成本的战争,紧张而激烈。

高校扩招、生源减少,加上各种其他因素,处于高等教育链条末端的专科、高职院校率先感受到了招生难。他们需要面对的,是生死存亡。

一方面,“零投档”的现象,不少高职院校都遭遇过。但另一方面,高职院校毕业生的就业率高于重点本科,也是业内并无争议的事实。

职业学校招生和就业形势的反差非常大,原因是深层次的,各方都需要反思。

招生现状 生源紧张 赶场参加招聘会

◎部分民办学校每年招生成本不下百万元

从20开始,我省专科线就处于下降趋势,年专科二批录取控制分数线文理科均为220分,降至210分,降至190分,至每年的专科资格线和专科线都是180分,专科资格线仍为180分。

180分什么概念?在20之前,山东高考科目有5个,分别是语、数、外、综合和基本能力,平均每科得36分,就有机会上大学。今年,基本能力取消,平均每科45分。而且,今年山东首次实行注册入学,落榜生又多了申请入学的机会。

专科分数线一再降低,但即便如此,部分专科院校仍然需要直面生源危机。

即使是国家骨干高职院校,宣传招生时也不敢轻易把预估分数线提高。“考生咨询时,我们答复350分以上可以报考。”济南一所高职院校的魏老师表示,学校虽然实力比较强,但因为现在的生源不是鼎盛时期,他们也不敢大意。

而实际录取情况是,这所高职院校,一志愿投档结束后,普通文理科计划全部投满。文科504个计划,一志愿投出530人,最高分549分,最低分467分。理科1913个计划,投出人,最高分525分,最低分427分。

这一所高职院校,考生投出的最低分数,超出了老师的预期,但并不是所有高职院校都有这么好的结果。有四成左右的高职院校,要参与征集志愿的录取。两次征集志愿结束后,还有不少外省院校未能投满。

“,专科第一次征集志愿录满的只有6所学校。20多了一些。”魏老师解释说,今年专科一志愿投档结束后,还有很多的高职院校招不够。一志愿如不能被录取,征集志愿时很多招生计划还在。

今年的招生情况虽然不错,但作为高职院校实力派中的一员,学校对前期的招生宣传不敢有半点“怠慢”。

“各地市招办举办的高招会,学校都会组织人员去参加。在外地有招生计划的地方,也会派人去。”魏老师说, 在专科志愿填报志愿前,招生工作人员一直都在忙。今年,他在一周左右的时间里,从石家庄到聊城,从聊城到济南,再从济南到淄博,辗转各地参加高招咨询会。

魏老师告诉记者,他所在的学校还有一部分单独招生计划,所以学校的招生工作早就启动了。学校的办学条件、名气都还好,虽然不用想别的办法去拉拢生源,但是,在招生工作上也要消耗半年的时间。

“光印宣传页的费用,一年得六七万。但和民办学校相比,几万元真的不算什么。”魏老师说。

据了解,不少民办学校,每年的招生成本下不来一二百万。

魏老师坦言,在2008年之前,生源多,学校招生不用动脑子。如今,生源减少,高职院校越来越注重内涵建设,追求学生的就业质量。抓好出口,生源才有保障。

就业形势 高职院校毕业生就业率高于重点本科

◎订单培养 入学时就业就有了保证

选择一所学校,家长不再单纯地看学校的名气,越来越看重就业情况。对于高职院校来说,尤其如此。

在高职院校,订单培养成为一种趋势。山东职业学院一负责招生工作的老师介绍说,山东职业学院去年入学的学生,订走了1000人。也就是说,四分之一的学生已经找到了工作。

聊城职业技术学院与20多家企事业单位开设的订单培养班有40多个。订单班的培养模式为,学生入校即可报名参加订单班,在校学习两年,第三年去企业顶岗实习,实习半年后即可签订正式就业合同,保证全部安排就业。

聊城职业技术学院招生办相关负责人解释说,订单班的学生所占比例不小。学校的医学院,药学专业今年招4个订单班。口腔医学技术、医学影像技术专业,也有订单班。

“订单班的学生,入学时就业就有了保证。”该负责人表示,学生实习期间,每月都有生活补助。

“高职院校培养的是应用型人才,属于典型的蓝领。”山东商业职业技术学院参与招生的陈老师说,职业教育的定位比较准,社会需要的不全都是高大上、高精尖的人才。而一般的本科院校,学生毕业面临二次选择的时候,很难。就业时没有什么优势。但在高职院校,学校和企业对接,学生在半学校、半社会的环境中,会明白自己将来要干什么,自身的目标性也比较强。

“职业院校毕业生,用人单位敢用,放到岗位上能顶得起来。”陈老师说。

本科学的是知识,专科学的是技能。山东科技职业学院招生工作人员朱老师表示,没技术,学生往往毕业就面临着失业。而有技能,无论走到哪都有饭吃。

据了解,“十一五”以来,全国职业院校共培养了近8000万毕业生,占新增就业人口的六成,成为我国高技术技能人才的主要来源,以加工制造、城际铁路、民航、现代物流、电子商务、旅游服务、信息服务、酒店管理等,近几年来,新增从业人员职业院校毕业生占七成以上,特别能体现职业教育服务经济的能力。

“从外部评价来看,学校培养的人是否适应社会的需要,就业率可以集中体现。”王扬南说,中职学校毕业生就业率多年保持在95%以上。高职院校毕业生初次就业率高于重点本科院校,高职毕业生半年后的就业率超过90%。

21世纪教育研究院发布的《年教育蓝皮书》数据显示,高职、高专院校初次就业率最高,为78.1%,高于“211”(包括“985”)重点大学的75.5%。

反思 构建职普相当的教育格局意义重大

◎职业学校招生和就业形势的反差非常大

近年来,山东不断改革招生考试制度,采取春季高考、职业教育分段培养“3+2”和“3+4”模式、初中起点高等师范教育培养“2+3”和“2+4”模式,以多元化的方式进行多样化录取。

2014年春季高考,山东首次实行“知识+技能”的考试模式。在职业教育招生考试中,凡参加当年山东春季或夏季高考取得成绩未被录取的考生,均可向纳入试点范围的高等职业院校申请注册入学。

山东高考招生考试制度的改革,从根本上解决了一考定终身的弊端,为实施素质教育创造了宽松环境,促进现代职教体系的构建。

实际上,目前,我国职业教育已迎来重要的发展机遇期。“在整个国家的教育体系当中,职业教育与普通教育大体相当的格局已基本形成。”教育部职业教育与成人教育司副司长王扬南在电视会议宣讲全国职业教育工作会议精神时说。

王扬南表示,职普教育格局的基本形成,并不简单地指学校数、学生数、招生数、在校生数,它体现的是不同类型的人才结构在教育结构中的体现。

教育需要支持、服务于经济社会的发展,实际上除了人才培养的针对性之外,从客观上来讲,教育结构对经济社会发展人才结构需求的适用度是最重要的。

“整个社会需要哪一类的人才,这类人才通过什么样的教育来培养?人才有技能型的,也有学术型的。”王扬南表示,大力发展职业教育是教育结构调整的战略性措施。职普大体相当,这个结构的基本形成意义非常大。

职业学校招生和就业形势的反差非常大,也是社会热议的问题。“就业好,为什么招生还存在难的问题,原因是深层次的。”王扬南表示,发展职业教育是加快经济转型的迫切需要,这是一个现实的问题。

高职学生就业前景 篇2

关键词：高职院校,毕业生,就业问题,市场前景

1 高职毕业生的就业现状及问题

目前, 我国高职院校已经有多批毕业生走入社会开始就业, 在多批的高职毕业生进行职业调查时发现, 很多高职毕业生并没得到理想的工作岗位, 更不要说能找到与自己所学专业对口的工作, 还有部分学生是一直处于失业状态。这种调查结果令人不由得疑问, 教育改革真的提高了我国的整体就业水平了吗?在此, 笔者将高职毕业生的就业现状以及就业市场机制存在的问题总结如下:

(1) 高职院校自身定位不准确。从理论上来讲, 高职院校在实际的人才市场需求中要比高等院校的学生更具一些优势, 即高职院校是培养实用型技能型人才的, 但事实上, 人才市场的现状却是技能型人才紧缺, 而高职院校学生失业的状态。造成这一矛盾的重要原因是高职院校并没有正确认识到自己的定位, 在教学中盲目照搬高等本科院校的教育模式和教学方法, 设置了很多专业, 却并没有将这些专业的优势充分发挥出来。

(2) 高职毕业生没有明确的职业规划。职业规划是一个人开始职业生涯的重要规划, 是指导学生按照正确的方向不断发展的主要依据。然而目前很多高职毕业生都没有合理的职业规划, 甚至在求职时也都处于一种盲从的状态, 并没有明确的职业目标, 这也是很多毕业生频频跳槽的主要因素。

(3) 市场化就业意识不强。受计划经济用人制度的影响, 在就业管理工作中存在等、靠的思想, 希望用人单位主动上门, 缺乏走出校门主动联系企业、主动开拓毕业生就业市场的开拓创新意识, 学生就业基地建设也没有得到应有的重视。

(4) 市场化就业的职业指导体系尚未建立。目前, 高职院校的职业指导还停留在就业政策与就业信息发布、就业形势与就业求职技巧教育的层面, 与市场化就业相适应的职业指导体系尚未建立起来, 与学生职业意识和职业精神培养相关的职业生涯规划还没有得到普遍推广运用。

(5) 市场化就业的管理机制尚未形成。学生就业应是高职院校人才培养工作的重要内容, 也是决定高职院校能否健康持续发展与衡量学校办学水平的重要内容, 应当得到全体教职员工的关心与关注, 但目前高职院校全员关注、全员参与学生就业工作的机制还没有形成。高职院校学生就业率和就业质量的提高受到较大的影响。

(6) 缺乏市场化就业的管理手段。高职院校的就业工作还缺乏现代化的管理理念与管理手段, 计算机信息化管理没有得到充分利用, 网络化就业服务体系在大多数高职院校还未建立起来, 很多高职院校还停留在传统的就业服务与管理上, 从而导致高职学生就业成本较高, 高职院校就业服务与管理效率较低。

2 高职毕业生的就业优势

高职院校的教学目的是为了培养出高素质高技能的实用型人才, 这就决定了高职院校在一定程度上是要比其他院校的毕业生有着一定的就业优势的。即高职院校的学生更具实践动手能力, 且对工作岗位的期望值较低, 因而更踏实勤奋, 更易受到用人单位的器重。具体来讲, 高职毕业生的就业优势有以下两点:

(1) 实践优势。高职毕业生在经过几年的学习后, 掌握了较多的实践技能, 且在学习中也做了一定的岗位实训, 对于工作的具体内容有了进一步的了解。因而在走入工作岗位时, 能够更快地适应岗位需求, 动手实践能力弥补了其理论知识的欠缺, 具有较大的实践优势。

(2) 正确定位。在毕业生进行求职时, 能否给自己一个合理的定位是非常关键的。这是因为定位的准确与否决定了毕业生在工作中的工作态度, 是企业在招聘时较为看重的一点。高职院校的学生相对于本科生或研究生来讲, 更易找准自己的定位, 客观的评价自己的能力, 并愿意由基层做起, 对薪资待遇的期望值也相对较低, 而这些正是用人单位所需要的, 因而高职毕业生在这方面也是具有很大就业优势的。

3 高职毕业生的就业市场前景与发展方向

(1) 通过产销结合来解决就业安置问题。

在教学中, 高职院校应当更加注重对学生某一门专业技术能力的培养, 而不是保证给学生找到就业岗位。教师应当深入到工厂第一线去了解市场的实际需求, 掌握用人单位的人才需求信息。并由教师来负责安排学生的就业, 这样就能够有目的有方向的对学生进行培养。实现产销结合的教学方式, 以此来保证学生能够学以致用, 就业问题得到妥善解决。

(2) 抓住就业机遇。

目前在人才市场中较为常见的一种现象就是有些岗位有很多人去应聘争抢, 而一些岗位则无人问津。这是因为这些职位相对较为辛苦, 或者传统观念中认为这种职位没有技术含量, 使得毕业生不愿意去接触这一行业。为了应对这一问题, 在进行教学时, 院校应当尽可能的改变学生的观念, 主动与用人单位联系, 准确掌握市场行情, 抓住就业机遇, 从而更好的引导学生顺利就业。

(3) 引进国外新式的“双线制”教育理念 。

平等的观念和地位奠定了“双线制”的思想基础。在很多国家, 职业教育与普通教育拥有平等的地位。国外的职业教育与普通高等教育采取的双线并行, 相互沟通的模式。在英国, 中学毕业后进入社区职业学校学习, 进行职业技能培训。通过不同的技能培训, 获取不同的职业技能证书, 提高劳动力市场的就业竞争力。在德国, 职业学习与普通教育形成”H”型结构网络 (两竖分别代表职业教育和普通高等教育, 横是表示两者互相沟通) 。60%～70%的课程在企业中进行, 如生产岗位、培训中心、跨企业培训中心;30%～40%的课程在职业学校进行。在不同的教学地点, 教学形式与内容就有所不同。这样能够更好地促进学生实践能力和就业能力提高。

(4) 校企合作模式实现了职业教育本质回归 。

校企合作模式能够及时帮助学生掌握就业信息, 实现学生就业和企业用工的顺利对接。目前, 应届毕业生遇到的障碍之一是信息不对称, 导致学生不能找到适合自己的就业岗位。职业院校通过校企合作实行工学结合, 极大地增加学生接触企业等用人单位的机会, 使他们在实际生产和服务过程中, 熟悉企业对人才素质的要求, 了解企业聘用新员工的意向, 直接或间接获得有用的就业信息。同时, 通过校企合作, 很多学校把握了行业发展趋势, 掌握了企业用人需求, 实现了“订单式”培养, 大大改善了毕业生的就业状况。在专业设置上以职业分析为导向, 在培养目标上以职业能力为本位, 在课程设计上以职业活动为核心, 在教学内容上除了提高学生运用知识和技术解决问题的能力外, 还注重学生职业素质的培养。

4 高职毕业生关于就业问题的理性思考

作为21世纪的人才主要来源, 高职院校学生在进行就业选择时一定要明确自己的定位, 不高估也不低看自己的能力, 尽管当前人才市场竞争激烈, 但也不能一味地降低要求去适应不适合自己的工作。另外, 社会上有些企业重视学历而低估能力, 使得一些高职毕业生失去了很多的就业机会, 而受到一些心理上的打击。这些都是高职毕业生应当注意改正和克服的问题。因为从整体上来讲, 高职毕业生的就业前景还是非常光明和广阔的, 为了能够进一步提高自身竞争力, 在就业市场中赢得更好的职位, 当前的高职毕业生就应当做到以下几点:

(1) 努力提高自身就业竞争力。为了应对未来的就业市场竞争, 高职院校学生应当从现在就开始增强自身价值, 提高自己的能力水平。在学校中充分利用现有资源来提高自身综合素质和职业能力。并应当转变职业观念, 正确定位, 以积极务实的心态来对待就业问题。

(2) 高职院校要为学生就业积极创造条件。首先, 学校要优化专业设置和课程结构。高职院校要注意根据市场需求主动调整专业设置, 改善课程结构, 提高教学水平, 适应社会的需求。其次, 加强就业指导工作。确立以市场需求为导向的就业工作指导思想, 通过各种形式的就业教育, 为学生就业服务, 帮助学生树立正确的择业观念, 了解就业政策, 掌握择业技巧, 培养学生的就业竞争能力、提升其就业质量。最后, 做好高职毕业生就业服务工作。学校应该采取多种形式为学生的就业积极创设良好条件, 全方位增加毕业生的就业机会。

5 结论

总之, 在当前的社会发展进程中, 人才是社会第一生产力。企业之间的竞争实质上就是人才的竞争, 因而社会市场中对于人才的需求量是很大的。尤其是对一些具备高素质、高技能的实践型人才更是处于急缺状态。这就为高职院校的毕业生提供了一个广阔的就业发展平台。从整体来看, 高职毕业生的就业前景还是相当乐观的, 但这要求高职院校以及学生都能够正确定位自身价值, 结合市场需求进行教育和学习, 不断提高高职学生的专业技能, 学习新的知识与理念, 以正确的心态来应对就业问题, 勤奋务实, 积极面对工作内容, 充分发挥自我价值。只要高职毕业生能够充分发挥自己的能力, 其就业前景还是非常美好的。

参考文献

[1]张翠英.对提升高职院校学生就业质量的探讨[J].辽宁高职学报, 2007 (9) .

高职学生就业前景 篇3

【关键词】大学语文；医学类高职学生；就业前景；影响

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

一、企业选择人才的标准

根据调查显示，21世纪以来各国的择才标准都有所变化，美国对毕业大学生的招聘标准主要是：对人对事的态度、以往的工作经历、行业资格证书、毕业院校的知名度、学校成绩、教师介绍信等。此外，还要掌握基础的计算机知识和技能、合作团结精神以及性格因素等。英国在求职选拔上要求大学生必须要具有诚实守信、信心、创造力、热情和奉献等15种素质。根据国外的择才标准再结合本国的择才标准可知，中外企业择才标准主要是以下几方面：

（一）诚信的品质

诚信是做人的基本素质，也是做事的基本要求，因此诚信的品质是企业用人首先要考虑的品质，也是最基本的品质。

（二）发展潜力

文凭只是企业的敲门砖，最重要的还是看进入企业以后的发展潜力，个人将来的发展潜力对企业的贡献才是最大的。例如，日本东芝株式会社致力推行“适才所用”和“重担子主义”，这种给员工施加压力的做法目的就是让员工的潜力最大限度地发挥出来。

（三）学习能力

大学生的学习能力是企业非常看重的一项素质，学习能力强的大学毕业生容易受到企业的青睐。目前一些发展好的正规的企业都重视员工培训这块，这些企业制定了一套完整的培训体系，只要员工愿意学习，希望有所提升都可以参加企业提供的培训，对员工的业务能力和知识水平都有大大提高作用。

（四）团队协作精神

目前很多企业重视员工的团队协作能力，员工个人能力再突出也比不上强烈的团队协作精神受欢迎。企业要求员工要具有团队合作能力，服从企业的管理，认同企业的文化内涵，这对于激烈的市场竞争具有重要的竞争力量。

（五）融合程度

一些大型企业在招聘时会看重毕业生是否认同该企业的核心价值观和企业文化，只有认同企业文化的员工才能更好地为企业奉献力量。比如，通用电气公司招聘时会选择那些认同自己企业价值观的应聘者，也就是认同“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”的价值观。

（六）创新精神

在能够胜任工作和具有创新精神这两者中，企业更为看重的是后者。比如，微软公司在用人上面宁愿选择那些曾经创新失败的人，也不愿意选择那些处事谨慎毫无建树的人，正是因为微软公司看重创新意识和冒险精神，才使得微软成为计算机中的“巨人”企业。

二、医学类高职学生非专业因素的主要方面

第一，是满足学生就业必须的专业岗位的技能和素质，是就业谋生的必需。第二，是合格的医学类高职毕业生所要掌握的一套相对完整的某一领域的知识、能力和素质。第三，满足合格的高等教育属性应使学生尽可能在人文素质、思维方法及终身学习能力等方面上为其成就人生的事业打好一定的基础。

三、大学语文对医学类高职学生就业的作用

随着经济的发展、社会的进步以及市场竞争的加剧，当今世界对人才的要求越来越高，全面综合型的人才是企业招聘的重要对象。为了面对充满挑战和竞争的社会，为了让医学类高职学生能够拥有更好的用武之地，还必须学习好语文这门工具，从而能在企业工作中为自己争取更多的机会。比如说，在企业工作中有什么好的想法需要说服上级从而让自己的意图得以实施，这就需要好的口才；又如，工作上有什么报告或者成绩需要总结，这些都是需要良好的口头表达能力。因此，能言善辩是要好的语文功底的，总的来说需要拥有以下几个方面的能力：

第一，能够熟练地运用普通话，并且发音比较标准。第二，面对不同身份的人，不同年龄和性别的人，不同熟悉程度以及不同谈话目的的人都需要掌握一套得体合理的谈话能力和应变能力。第三，在工作中难免会遇到发言的场合，因此，要具有一定的发言能力。第四，企业有时候会举办一些活动或者比赛，会邀请一些演讲水平比较高和辩论能力比较强的人去做，因此具备一定的演讲和辩论能力是非常重要的。第五，企业办公常常会有一些书面的写作工作，这时就要求掌握一定的写作一般文章或者文学作品的能力。第六，面对企业推出的一项新产品，为了将其在社会上推广为众人所知，则需要对产品进行准确、合理的描述和介绍，而这些介绍一般属于应用文的范畴，所以说掌握一定的应用文写作能力也非常必要。第七，还应当具备一定的综合述评的写作能力。

四、总结

时代呼唤人才。现阶段国家需要的人才，不仅是知识型，更应是应用技能型和管理服务型的人才。这就要求我们的医学类高职学生必须具备良好的实践能力，具备较强的口语表达和书面表达能力。而大学语文的工具性定位就能够增强医学类高职学生的专业基础知识和基本技能，就能够适应新时代对高职人才的需求。

参考文献

[1] 杨定明. 高职院校大学语文课程定位问题研究[D]. 湖南师范大学， 2006.

[2] 徐维. 医学类高职院校语文教育的现状及对策[J]. 广西教

育， 2011，33：88-89.

[3] 王世银. 医学类高职院校大学语文教学改革探讨[J]. 卫生职业教育， 2011，13：9-11.

[4] 孙雪梅.大学语文在高职院校培养学生就业实力和能力的作用[J]. 文学教育（中）， 2013（11）.

作者简介：王红亮，男，1981年生，云南泸西人，现任职于红河卫生职业学院，讲师。长期从事《实用写作》和《大学语文》等课程的教学和研究。

高职就业前景好的专业女生 篇4

城市规划

随着社会的发展，城市居民开始注重其所生活的城市规划了，并且对城市的规划提出了越来越高的要求。这引起了城市规划专业的兴起，其毕业生主要到城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、园林游憩系统规划，参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面的工作。因此，城市规划专业的.就业率呈现越来越高的趋势。

财务管理

高职高专毕业生就业前景的看法 篇5

1金融危机下的就业形势与国家就业政策

2007年以来发生在美国华尔街的金融危机，引起了美元的疲软、金融市场的动荡经济火车头的衰退、全球经济的衰退等一连串的问题，对我国就业形势也带来了巨大的挑战，作为一名大学生，只有认清形势，采取有效的措施，才可能解决自己的就业问题。

受当前国际金融危机影响，部分企业特别是劳动密集型中小企业生产经营困难，出现了关闭、停产或者半停产的情况，造成部分人员失业，对我国就业形势也带来了巨大的影响，最近以来就业形势发生三大变化：

首先，城镇新增就业人数增速下降。其次，企业的用工需求出现下滑。据人力资源社会保障部对84个城市劳动力市场职业供求信息调查显示，用工需求下降了5.5％，这也是多年来持续增长用工需求的情况下第一次出现下滑。第三，企业现有的岗位流失严重，企业有一半存在岗位流失的情况，而且新增加的岗位和流失的岗位增减相抵，出现了负数。另外，目前还有一批企业现在处于停产、半停产的状况，没有和职工解除劳动关系，但职工确实是在放长假、等订单，或者生产自救，处于隐性失业，国内经济增长回落，人才市场出现结构性调整开始收缩阵容，欧美大批中国留学生。毕业后无法在当地就业，纷纷“海归”，加剧了国内的就业竞争。

虽然就业形势严峻，但是国家也采取了很多政策来帮助大学生就业，如: 向城乡基层就业对到农村基层和城市社区公益性岗位就业的，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴；对到中西部地区和艰苦边远地

区县以下农村基层单位就业并履行一定服务期限的，由政府补偿学费，代偿助学贷款。应征入伍服务义务兵役由政府补偿学费，代偿助学贷款；在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；退役后参加政法院校为基层公检法定向岗位招生考试时，优先录取；具有高职（高专）学历的，退役后免试入读成人本科；或经过一定考核，入读普通本科；退役后报考硕士研究生初试总分加10分。荣立二等功及以上的，退役后免试推荐入读硕士.向骨干企业和科研单位就业, 高校毕业生在参与项目研究期间，享受劳务性费用和有关社会保险补助，户口、档案可存放在项目单位所在地或入学前家庭所在地人才交流中心。聘用期满，根据需要可以续聘或到其他岗位就业，就业后工龄与参与项目研究期间的工作时间合并计算，社会保险缴费年限连续计算。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生参与研究。一是给予其劳务性费用和有关社会保险费补助,由项目经费列支。二是参与项目期间,毕业生户口、档案可存放在项目单位所在地人才交流机构.到中小企业就业和自主创业, 对企业招用非本地户籍的普通高校专科以上毕业生，各地城市应取消落户限制（直辖市按有关规定执行）；为到中小企业就业的高校毕业生提供档案管理、人事代理、社会保险办理和接续等方面的服务；从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费并享受国家相关扶持政策。登记失业并自主创业的，如自筹资金不足，可申请5万元小额担保贷款；对合伙经营和组织起来就业的，可按规定适当提高贷款额度；参加创业培训的，按规定给予职业培训补贴；灵活就业并符合规定的，可享受社会保险补贴政策等等。

在大学生个人层面：①明确就业理念，改变计划经济条件下的思维定势，面对机遇和挑战，正确定位，与此同时，大学生要树立“从基层干起”

观念，应当放低自身期望值，做好从蓝领、灰领干起的心里准备，可以到基层单位和西部地区工作与锻炼，可以到城市社区和农村乡镇等工作和锻炼，也可以选择自主创业和灵活就业方式等。②努力培养自己具有市场意识、诚信识和创业意识，在知识、能力、素质、观念和觉悟等各方面，围绕社会需求进行个人知识的充实、能力的构建、观念的转变、素质和觉悟的提高，丰富自己各方面知识，掌握过硬的专业知识和技能，做好一切准备，虽然形式严峻，但是我国相关部门已经着手采取各种应对措施，形势终究会好转，企业终究要谋求生存，人才到什么时候都是需要的，不管什么时候，机会总是青睐那些有准备的人，③在校期间，就要对自己有一个职业生涯规划，并围绕职业生涯设定进行个人价值重塑。要利用见习、实习、社会考察、社会实践等机会主动与用人单位接触，了解劳动力市场，掌握就业信息，④也是当务之急，作为一名高校毕业生，当务之急是摆正位置，降低求职预期，先落实就业，再考虑发展，面对大量失业的有工作经验和“海归”的求职竞争者，我们应届毕业生不管从哪个方面来说，优势都很有限，况且金融危机对国内人才市场的影响眼下还是初步的，以后影响可能会更大，所以我们对当前就业形势有一个充分的认识，对自己有一个合适的定位是非常重要的，⑤不丧失信心，相信政府、相信自己。在国家刺激内需政策影响下。服务业将释放更多的就业机会，大学生不必死盯着所谓专业和那些曾经的“金饭碗”，应该还是能够找到一份工作的。

高职学生就业前景 篇6

将近高考，很多高考生都在打算自己的大学，到底今年的专业有哪些是比较火的呢？2014年专科有哪些专业比较热门?武汉民政职业学院校企合作设计专业老师根据最新的报告发现目前最热门的专业是游戏设计与开发方向

2011年，中国网络游戏市场规模为468.5亿元，同比增长34.4%，增长速度止跌回升。其中，互联网游戏为429.8亿元，同比增长33.0%；移动网游戏为38.7亿元，同比增长51.2%。

2011年互联网游戏用户总数突破1.6亿人，同比增长33%；其中，网页游戏用户持续增长，规模为1.45亿人，增长率达24%。移动网下载单机游戏用户超过5100万人，增长率达46%；移动网在线游戏用户数量达1130Q51402893万人，增长率达352%。相对于互联网游戏用户数量增长速度的放缓，移动网游戏用户数量出现了高速的增长，这表明移动网面临着极好的机遇。未来几年，在用户数量增长的推动下，移动网游戏市场规模也将保持高速发展态势。

由于目前，国内各高校还缺少和游戏行业就业相对口的专业，特别是游戏策划和运营方面，缺少游戏行业人才输送渠道，这就造成了游戏人才的缺口非常大，游戏从业者的起薪都比较高，一般都在5000以上，经验丰富一点的，基本都在10000以上。

高职学生就业前景 篇7

1 区域旅游经济及人才需求现状分析

(1) 中国旅游业蓬勃发展, 市场需求创造就业机会。改革开放30多年来, 中国旅游业得到了长足发展:产业规模不断扩大, 旅游经济效益逐步提高。特别是进入“十二五”时期, 旅游业已逐渐成为国民经济中发展最快、最具活力的新兴支柱产业和国民经济的新增长点。国家旅游局最新统计显示, 自2011年1月到12月, 我国入境旅游人数达2711万, 同比增长3.7%。与入境旅游相比, 国内出境旅游发展更为迅猛。联合国世界旅游组织透露, 今年全球出境旅游达到创纪录的10亿人次, 中国内地游客是最大的增长推动力。中国旅游研究院院长戴斌认为, 当前我国旅游经济正处于国民消费主导的大众化发展的初级阶段向全面发展阶段的转折期。因此, 旅游产业应抓住机遇, 谋求更大更好发展。中国旅游业的良好发展现状, 拉大了旅游行业人才的缺口, 为本专业毕业生提供了大量的学习、实习机会。

(2) 广东省领跑全国旅游业, 区域优势预示就业前景。广东是旅游大省, 旅游资源得天独厚。“十一五”期间, 全省旅游业持续快速发展, 主要旅游经济指标名列全国前茅, 入境过夜旅游人数、国内过夜旅游人数、旅游总收入年均增长分别为11.9%、13.2%和15.1%。2010年, 全省接待入境过夜旅游者3156.75万人次, 国内过夜旅游者1.86亿人次, 位居全国第一。2011年底广东省旅游局发布了《贯彻国务院关于加快发展旅游业意见的若干意见》, 其中指出要加强旅游人才队伍建设规划, 扩大旅游类职业教育培养规模, 加大高层次应用性、复合型旅游人才培养力度。鼓励和支持有条件的高校整合资源、优化结构, 按市场和社会需求设置旅游类二级院 (系) , 适当增设旅游类及相关专业, 科学制定适应市场发展需求的旅游人才层级比例。

(3) 供需之间存在缺口, 旅游人才培养意义重大。根据优协猎头网的调查, “广东旅游业每年新增2-3万个岗位缺口, 旅游业人才缺口已超10万大关, 而高端人才更是成为各大旅游公司的抢手货。” (1) 另据教育部阳光高考网显示, 目前广东现有高职院校78所, 设立旅游英语或涉外旅游专业的院校仅有19所, 每年培养的毕业生不足5000人, 远远满足不了广东旅游产业转型升级对高端技能型人才的需求。此外, 广州有持证导游近22, 000人, 仅占全国10%。其中, 普通话和粤语导游占90%以上, 英语导游仅占5%左右, 语种结构方面严重失衡。随着出入境旅游的不断发展, 外语类导游会更加供不应求。市场需求十分急迫, 而人才培养却略有滞后。因此培养专业度高、综合能力强、精通外语、具备全球化视野、有从业经历的涉外旅游专业人才具有重大的现实意义, 符合广东旅游产业发展的需求。

2 调研设计

本调研主要以问卷调查的形式展开, 辅之以电话随访、现场访谈和QQ在线访问的方式。为保障信息的真实有效, 调查要求所有被访问的旅游企业如实填写企业信息如:公司名称、经营地址、联系方式、邮编等并加盖公章。调查自2011年4月开始启动, 共发放问卷280份, 收回249份, 有效问卷231份, 有效率高达82.5%。

调查对象锁定在珠三角地区各类国营、民营旅游企业。从企业规模看, 诸如广东省中国旅行社股份有限公司、广东省中国青年旅行社等大型企业共32家, 约占14%;诸如南湖国旅、广州花园国际旅行社等中型企业83家, 约占36%;诸如广州市花都国际旅行社有限公司等小型企业116家, 约占50% (详见图1) 。

调查内容主要集中在以下几方面:A.企业对旅游英语人才的需求状况;B.旅游英语专业毕业生所面临的主要岗位群;C.近3年从事旅游相关工作的毕业生的反馈;D旅游英语专业人才所需的知识结构、能力结构、素质结构的要求。本次调研涵盖了全省200多家旅游企事业单位, 其招聘岗位及能力要求能够在一定程度上, 折射珠三角地区近来对旅游英语人才的需求趋势。

3 调研结果分析

(1) 企业对旅游英语人才的需求状况。本调查中, 59%受查单位目前有引进旅游英语人才的计划;28%的企业暂不考虑;13%的企业表示没有人才引进计划。这说明市场对旅游英语专业毕业生需求比较大, 培养前景广受看好 (如下图示) 。

(2) 毕业生的职业岗位群。从本次调查结果来看, 旅游英语专业的毕业生能胜任的工作比较多, 包括导游、计调、前台接待、行政助理、电话营销、出国领队、接线员、客服代表、旅游顾问、旅游资源与开发人员、旅游管理人员、酒店营销等。旅游英语专业广泛的职业岗位群意味着旅游英语专业的就业门路宽、对口率高 (详见下图) 。

(3) 近3年从事旅游相关工作的毕业生的反馈。本调查对受访的231家企业近3年招聘的工作人员进行了访问, 在对于旅游英语课程是否满足工作中的需要时, 结果发现:19.6%的毕业生认为能够满足, 42%的毕业生认为能够部分满足工作需要, 38.4%的人认为完全不能满足工作需要。这些数据表明高职高专旅游英语专业课程要加强实践教学、强化对学生的交际能力的培养, 否则将导致社会上严重缺少应用型旅游从业人才。

(4) 毕业生知识结构、能力结构要求。对毕业生知识结构要求方面, 过七成以上的企业认为, 旅游英语专业的毕业生应具有的知识结构包括:旅游英语听说、旅游英语翻译、导游业务、导游法规、涉外礼仪旅行社管理、中国旅游历史与文化、跨文化交际、饭店前厅管理、客房管理等。

关于毕业生的能力结构, 多数企业认为, 旅游英语专业的毕业生应具有旅游企业涉外导游能力、旅游法规应用能力、旅行社管理能力、旅游活动组织能力、旅游市场营销能力以及计算机操作和办公自动化处理能力等。

4 对旅游英语专业建设的启示

(1) 面向市场, 合理设置课程。以市场需求为导向, 就是符合区域经济发展要求, 面向生产、服务与管理第一线设置专业课程。而“课程设置就是把所达到培养目标所要求的教学科目及其目的、内容、进度和实现方式等在总体规划中全部体现出来, 为建立学生完整的知识结构和能力结构服务。” (孙彬, 2011:89) 如今, 多数从事旅游管理工作的人员文化素质较低, 旅游专业的毕业生占行业从业人员的比重不高, 根本不能满足旅游业发展的需要。对旅游英语专业而言, 英语和旅游方面的专业知识和技能是支撑起一个学生综合素质的两个关键因素。同时, 建立在这两个关键因素基础之上的综合能力, 即运用各种相关知识处理、解决具体问题的能力, 应是我们努力的方向。因此, 高职类院校旅游英语专业应着重培养学生胜任工作的基本素质和未来发展的能力。此外, 设计课程应以能力为本, 学习旅游专业知识以够用为度。

(2) 加强实践教学环节。高职旅游英语人才的培养目标是培育适合管理、服务第一线的应用型人才。鉴于该专业实践性强的特点, 我们需要调整教学计划, 加强实践性教学。我们应“打破传统的基础课和专业课分离的状况, 加大专业实践课在总课程中的比重, 把学习和工作结合起来。” (李燕, 2012:233) 实践性教学环节一般包括课堂实践、校内实践和校外实践三个方面。第一, 课堂教学实践。如学生根据教学内容和目标, 通过互联网、图书馆等途径搜集资料, 之后进行课堂讨论、旅游案例分析和中英文导游模拟讲解等训练等。第二, 校内教学实践。如开展丰富多样的旅游英语课外活动, 如景点双语介绍比赛、英语演讲比赛、旅游英语口译比赛等。第三, 校外延伸实践。可充分挖掘资源, 创造条件, 建立与加强与广东省各大中型旅行社、旅游景点的联系, 为学生的实训提供舞台。

(3) 提高教师素质, 打造专兼职结合的“双师型”师资团队。与本科层次的专业英语教师相比, 高职旅游英语专业教师要同时拥有扎实的英语和旅游专业知识, 同时其专业知识的实际应用能力亦应更强。针对高职教育所要突出的“职业性”, 旅游英语专业教师在教学过程中应立足于岗位能力的培养, 不断缩小理论与实践之间的差距。因此, 建立一支高素质的专兼职相结合的“双师型”师资队伍则尤为重要。专职教师应是英语、旅游复合型人才, 同时还应有一定的行业从业经验。兼职教师应是旅游行业一线的资深从业人员。要充分发挥教师的“专业特长和实际操作运用知识的能力, 充分利用他们丰富的经验, 及其对旅游行业前沿最新动态的了解与把握, 在向学生教授一些操作技能性较强和实践经验较多的课程时, 潜移默化地影响并形成学生的岗位意识和职业习惯。” (梁姣, 2012:119)

(4) 搭建职业技能实训平台, 实现人才培养高要求。为更好地强化课堂教学, 我们要通过各种途径来搭建职业技能训练的平台。比如, 邀请旅游企业参与人才培养的全过程。“企业通过为学院提供人才培养规格、加入专业建设委员会、担任学院兼职教师等途径参与学院的人才培养。” (王丽娟, 2011:164) ;此外, 还可每学期举行一次职业技能月。推出模拟导游、旅游项目管理、旅游带队管理, 以及插花、调酒、接待等多个项目, 为学生搭建平台, 展示技能, 并邀请行业专家做评委, 给予点评, 指出学生需努力的方向。再者, 学院还应积极鼓励支持学生参加国家及省市导游大赛、旅游服务技能大赛, 鼓励学生参加各种旅游英语相关的考证活动, 通过比赛、考证带动、促进教学和实践。这些活动既可以营造良好的技能学习、竞争的气氛。同时, 企业的参与又为学生就业牵线搭桥, 更好地体现了专业设置从实践中来、到实践中去的办学理念, 从而使办学让家长、学生、社会满意。

摘要：本文立足于区域旅游经济及人才的需求现状, 从中国旅游业的蓬勃发展、广东省旅游业的独特优势以及人才供需之间的缺口等视角阐述了旅游英语专业设置是符合当前市场需求的;并通过问卷调查的方式, 调查和分析了旅游企业对旅游英语人才的需求情况、毕业生的职业岗位群以及近3年从事旅游相关工作的毕业生的反馈等, 以期为广东行政职业学院旅游英语专业的设置提供指导。

关键词：高职类院校,旅游英语,就业前景

参考文献

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[2]李燕.以就业为导向的旅游英语人才培养模式探索——以湖北职业技术学院为例[J].中国人才, 2012 (4) :233.

[3]梁姣.高职高专旅游外语专业就业现状探析——以桂林旅专旅游英语专业为例[J].世纪桥, 2012 (5) :119.

[4]孙彬.高职高专旅游英语专业就业情况调查分析及反思——以郑州铁路职业技术学院为例[J].旅游教育管理, 2011 (6) :89.

高职学生就业前景 篇8

关键词： 高职院校 安全事务管理专业 就业前景

一、新形势下大学生面临的就业形势

改革开放以来，我国经济得到了快速发展。与此同时，竞争变得越来越激烈。在竞争日益激烈的今天，我国就业形势越来越严峻。在这样一个大的背景下，我国大学生毕业之后面临严峻的就业压力。同时，随着近几年各高校不断扩大的招生规模，在一定程度上增加了大学毕业生的人数，加剧了大学毕业生的就业压力，使就业形势更加严峻。相较于计算机而言，情况不容乐观：首先，计算机专业人数的快速增长与社会需求的变化，使其就业竞争趋向白热化；其次，高校对其专业课程设置、实践环节和人才培养目标的相对滞后，最终造成很多计算机专业同学就业困难；最后，毕业生的专业技能、创新意识、求职技能等应用能力的欠缺是就业难的重要原因之一；还有一点也不容忽视，现在毕业生心理存在偏差，没有认清当前就业形势，对自身没有准确定位，导致期望值过高、好高骛远。同时，有的很不自信，认为所学技能不一定能适应市场。诸如以上原因分析，这些都将成为加剧计算机专业就业形势的因素。在就业形势日趋严峻的现代社会，针对安全事务管理专业的就业前景，下面将对其进行探讨和研究。

二、安全事务管理专业在各个领域的职业需求

近几年，随着专业职能的不断扩展且日益专门化，安全事务管理专业在全国各高校开始纷纷成立。现今，全国各高校的安全事务管理专业已不少于20所，像其他专业一样，安全事务与管理专业也开始进行管理和运行。在美国，长期摸索实践和调整改进的进行，使得安全事务管理专业在美国高校中已渐渐具备了明显的专业化特征，对于这一专业的管理人员，也获得了较高的专业职位和职业声望。在我国，安全事务管理专业仍是一门新兴专业。其特殊的专业背景决定了专业的特殊性。社会对其的职业需求不断扩大：有国家机关、企事业单位的安全保卫部门和安全生产管理部门、公共安全管理及预防、处置各类公共安全事件等。同时，公共服务领域，机场、地铁等交通领域，银行、金融等领域，都需要安全事务与管理服务。尤其在近几年大型活动中，安保工作起到了重要作用，2008年北京奥运会盛大举办，在很多方面都离不开服务这一行业，对安保工作的需求更是缺之不可，促使奥运尽善尽美。对于即将到来的青奥会，服务与安保方面的工作更是不可或缺，我们相信它将在很大程度上协助青奥会成功举办。由此可以看出，安全事务管理专业在各领域的职业需求是相对比较大的。

三、高职院校对安全事务管理专业人才培养的状况

完善的专业训练、明确的专业标准、丰富的专业内容和众多的专业协会等构成了美国高校学生事务管理专业化的重要标志。充分认识了了解美国高校学生事务管理专业化的概况对当前我国高校学生安全事务管理工作化建设具有一定的借鉴意义。借鉴美国高校经验，高职院校对此专业的人才开始了针对性培养，形成了一条培养和输送专业人才的渠道，以此更好地适应社会。

（一）人才培养目标与方向

高职院校着重培养德、智、体全面发展，系统掌握公共安全管理基础知识、基本理论和基本技能，熟悉公共安全管理相关法律，且具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力，可以胜任在国家机关、企事业单位的安全保卫部门和安全生产管理部门从事公共安全管理及预防、处置各类公共安全事件的应用型专门人才。同时，高校还重在培养具备社会信息调研、沟通协调、公共策划和文案处理的能力，以及具有良好敬业精神和职业道德，在企事业单位、行政机关从事行政管理工作的人才。现在更多高等教育供给不足，专业人才不适应社会发展需要。因此，树立明确的目标与方向，使高校对本专业人才的培养更加具有针对性，为以后企事业单位对本专业人才的需求奠定坚实的基础。

（二）专业课程设置情况

安全事务管理专业是一门新兴专业，由于其特殊的专业背景，使其在发展中出现了一系列现实问题，例如：专业方向杂，专业特色不突出，课程体系设置杂乱，以及专业教材建设滞后，师资力量薄弱等，都难以保证专业教学，必然影响专业培养目标的实现。就这一现象，高校对安全事务管理专业进行及时专业设置和课程设置调整，加强学生综合能力和人文素质培养，以提高学生的创新能力、实践能力、适应能力和创业能力。

1.职业素质课程

主要开设的课程有思想道德修养与法律基础、毛概理论、形势政策、心理健康教育和职业生涯设计等，目的在于培养学生掌握必要的专业知识，了解国际、国内形势，开阔视野，促进综合素质提高，使学生提前对职业有设计和定位，以便以后更好地了解基本就业、创业程序知识。

2.专业核心课程

有解剖学、宪法、刑法、社会工作理论学、管理学、体育科研与方法和体育专项课等，要求学生掌握有关法律知识，提高法学素养，扩大知识面，培养社会人文关怀和专业价值观，更好地为社会服务，为以后可能要从事的工作奠定坚实的基础。

3.职业定向课程

主要分为两个模块：一是安全保卫方向课程，有擒拿格斗课、安全保卫概论、消防和危险物品管理、体育保健学等，意义在于做好防范保卫工作，了解危险物品管理，掌握基本理论、知识和技能，并运用于体育实践当中。二是安全管理方向课程。有治安管理处罚法、交通安全管理、群体性实践预防与处置、证据调查和公共事业管理等。

4.职业拓展课程

主要涉及现场急救实训、安全保卫实训和综合演练实训、学末的毕业教育、毕业和顶岗实习。掌握急救知识、技能，了解安全保卫工作方案的具体内容，通过毕业教育学习，树立自我完善意识，进而步入社会，适应现实的社会职场，将所学知识运用到实践中，并培养分析问题、解决问题的实际工作能力。只有尽力做好以上课程之間的衔接，才能更扎实地学好专业知识，培养出具有全面知识的人才。

对于人才培养方面，学校可以开设一些有关现代管理和科学管理等方面的基本理论和基础知识，让学生掌握现代管理理论、技术与方法，从事公共事业单位的管理工作，并开设一些实践性教学环节，如社会调查等。

（三）所具备的职业能力

高校培养人才不仅是树立目标、方向、改善专业课程，更看重的是加强职业能力培养与提高。首先，培养职业通用能力，包括计算机操作能力、中英文应用能力、交流与沟通能力。其次，专业能力，有治安管理基本技能、消防管理基本技能、交通管理基本技能。最后，求职能力，即计算机、英语应用证书、观察分析判断决策能力、社会适应能力和应变能力。高职院校如果做好职业能力培养，安全事务管理专业的人才就能更好、更快地适应社会，达到社会对人才的需求。

四、企事业单位对安全事务管理专业人才的需求状况

（一）企事业单位对安全事务管理专业人才的需求状况

当今社会，人力资源的作用已经处于主导地位，可以说，人才已经成为现代企业的命脉和希望，是最有竞争性的资源。一个企业如果与人才无缘，只会一步步走向衰败；如果与人才携手，便可以昂然屹立于强者之林。因此，用人单位要充分意识到人才的重要性，以企业的根本为立足点，选择能够为企业发展注入强大力量的可用之才。随着《中国教育改革和发展纲要》的颁布与实施，校际合并、院系调整、专业课程改革，过去学校间的等级差异发生了新的变化。用人单位自主权与学生择业权的扩大，使得企事业的用人需求发生了新的变化。同时，随着时代发展和社会进步，现代企事业用人单位对需求的标准越来越高，更多的企业根据自己企业的技能需求情况选择人才。下面我们一起探讨安全事务管理专业，企事业单位对其人才的需求状况。

安全事务管理专业着重培养的是德、智、体全面发展的学生，并通过学习系统掌握公共安全管理的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉公共安全管理相关法律，且具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力，可以胜任在国家机关、企事业单位的安全保卫部门和安全生产管理部门从事公共安全管理及预防、处置各类公共安全事件的应用型专门人才。要想成为这样的人才，达到企业用人标准，做到以下几点是必不可缺的：

首先，没有哪个企业会聘用没有专业知识技能的“人才”，要想更好地达到企业的用人标准，扎实的专业知识、技能是必不可缺的。因此，我们学好学校安排的专业课程，汲取专业知识（如安全技术防范、企事业单位安全管理等）的同时，还应掌握基础知识和其他相关知识，培养多方面职业技能，尊重知识，重视技术和信息，以便更快地适应社会职场。其次，企业聘用人才的时候，通常优先选择有一定专业对口实习经验的毕业生，这也是企业单位用人的需求标准之一。顶岗实习是一个很好的积累经验的机会，意义在于培养学生综合应用技巧知识的能力和从事本专业的初步能力，并较深入地了解安全事务管理专业的应用技巧，联系实际，能够将所学知识运用到实践中，培养实习生分析问题、解决问题的实际工作能力，随时做好安全事务管理与服务工作。第三，现代企业用人单位更看重人才的实用性和多面性，即具有娴熟的专业操作技能和综合素质较强的人才。学习安全管理这一专业，我们不应该只局限于书本知识，而忽略自身实践能力。企业需要的人才，不是那些光靠嘴说出来的“知识”，他们看重的是你的能力，能否给企业带来实用性价值。因此，我们不仅要学好专业知识，还要将所学运用于实践中、工作中。同时，所谓“技多不压身”，我们要不断开阔视野，做到一技多长，了解其他有关本专业的知识。对于安全事务管理专业的就业率，我们了解到，一个企业在很多方面、很多部门都需要事务管理这方面的管理人员。就如本身的实习单位，在安保、监控、公共管理等职位，都大量需求事务管理人员。因此，我们需要做好以上几点，再接再厉，不断提高专业技能，以此达到企事业单位针对安全事务管理专业用人的需求标准，从而促进安全事务管理专业的就业前景发展。

（二）安全事务管理专业就业优势和劣势分析

通过以上高职院校对安全事务管理专业人才的培养状况和企事业单位对人才的需求情况两者的分析，不难看出，现在高校对人才培养越来越有目标性和实用性。为了适应社会发展和需求，高校对安全事务管理专业人才的培养也在不断拓新、改善，设置专门的专业课程，锻炼学生的职业能力，使学生在实习单位能更快地适应企业的现实职场，促进安全事务管理专业在企业中的就业发展。

1.安全事务管理专业就业优势

近几年，我国就业压力很大，就业形势越来越严峻。各专业竞争力日趋激烈。现代社会中计算机专业毕业生的就业形势日趋严峻，情况不容乐观。计算机专业人数的快速增长与社会需求的变化，使得计算机专业人才的就业竞争趋向白热化，就业难已经成为一个不容忽视的残酷现实。高校计算机专业课程设置、实践环节和人才培养目标相对滞后，直接导致应用型人才无法得到培养，出现计算机毕业生应用能力有所欠缺，无法达到企业用人需求标准的情况。相比之下，高职院校在安全事务管理专业人才培养和专业课程方面也在不断加以改善，力求达到企业对其专业人才的需求标准，推进安全事务管理专业的就业前景发展，从而使安全事务管理专业在社会发展中占有一定的优势。

2.安全事务管理就业劣势

凡事皆有正反两面，有利就有弊，有优势就会有劣势。因此，劣势不容忽视。虽说高校对于这门专业设置已做了很多改善和提高，努力培养本专业人才，力争使其与社会对它需求的标准相一致。但是，安全事务管理专业毕竟还是一门新兴专业，还不够完善，在发展中存在一系列现实问题：办学规模较小、专业方向杂、专业特色不突出、师资力量相对而言还比较薄弱，以及从事本专业教学的教师的质量还难以满足和保证专业教学，这些都显示安全事务管理专业存在相对劣势，必将影响专业培养目标的实现，阻碍安全事务管理专业的就业前景发展。

五、结语

安全事务管理专业的特殊性在很大程度上扩大了它的职业需求，在将来各个领域中是不可或缺的。

安全事务管理专业是一门新兴专业，特殊的专业，特殊的背景，以及不断改善的人才培养方向和专业课程等，是安全事务管理专业在目前严峻就业形势下不可忽略的就业优势，是推动这一专业就业前景发展的动力。

当然，发展中相对存在一系列现实问题：办学规模较大、专业方向杂、专业特色不突出、师资力量相對而言还比较薄弱、从事本专业教学的教师的质量难以满足和保证专业教学，这些都显示安全事务管理专业存在相对劣势，将阻碍安全事务管理专业的就业前景发展。

综上所述，安全事务管理专业是一门新兴专业，其特殊的专业背景，不断完善的人才培养和专业设置，使得本专业在发展中占据了一定的优势。因此，我们看到安全事务管理专业存在一些不足的地方，在很多方面还存在一系列现实问题，我们对此需要更进一步改进。对此，即将毕业的大学生应该不断提高完善自己，达到企事业单位对安全事务管理专业人才的需求标准，推进安全事务管理专业的就业前景发展。

参考文献：

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