两个“意见”学习手册

两个“意见”学习手册（推荐5篇）

两个“意见”学习手册 篇1

1.企业全职引进人才享受什么优惠政策？

围绕12个重点产业，按企业当年实缴税金划分为5亿以上、1亿至5亿、5千万至1亿、1千万至5千万元四个档次，分别给予15、10、5、3个人才支持指标。5百万至1千万，2个人才指标，5百万以下的1个人才指标。

每个人才指标享受以下优惠政策：根据薪金实际所得，由同级政府给予一定奖励；充分尊重个人意愿，统筹安排子女入学；免费体检和就医绿色通道；特殊情况提供用车保障；免费参加休假疗养；对人才的配偶进行安置；优先办理落户或居留、出入境手续；无住房的可申请免费入住人才公寓或给予相应的租房补贴。

2.企业柔性引进人才享受什么政策？

企业新建立的院士工作站给予50万补贴，在站院士每人每年8万补贴；新建立博士后工作站给予30万补贴，在站博士后每人每年6万补贴。博士后在我市挂职期间每人每年6万补贴，免费住宿。

3.事业单位引进人才享受的相关政策？

支持社会事业产业人才引进。如医疗卫生、教育教学、文化艺术和有潜力的冬季运动项目的人才，参考事业单位待遇，每月给予1千至5千元补贴。支持“名校优生”引进，优先纳入后备干部重点培养，提出入党申请的作为重点对象培养。

4.创新创业平台建设享受什么政策？

在我市建立产业技术研究院，每处最高500万奖励，新认定的国家级科技企业孵化器给予200万补贴，备案的省级孵化器、众创空间，运行2年以上给予30万，引进或新认定国家、省级技术转移机构，分别给50万和20万补贴。一企一平台工程每年最高30%择优遴选开发和成果转化中发挥突出作用，每个20万资金支持。

5.实现科技成果转化享受的政策？

设立总规模2亿元科研成果转化引导基金，购买科技成果并成功转化的最高50万元补贴，企业支付技术服务费的按梯次最高30万补贴。

6.创新型企业家培育计划是什么？

总部和主营业务在我市，在境内外主板、中小企业板、创业板上市企业和“新三板”挂牌企业，省市分别给予1080万和250万。每年遴选100名高新技术企业主要负责人进行培训，遴选10名优秀企业家到国内知名企业挂职。每年20名贡献突出的法人授予“齐齐哈尔优秀企业家”称号并发金质奖章。

7.我市的技术技能人才培养计划享受的政策？

在市属高校、技校、中职学校增设我市发展紧缺专业，对学生减免学费，在校生顶岗实习给予补贴。遴选10所学校与企业开展校企合作。在陶瓷产业试点，在重点园区、企业新建3-5个市级技能大师工作室，一次性给予5万元资金。每年评选“鹤城工匠”100名，每名奖励1万元。8.我市青年大学生“双创”引领计划享受的政策？

双创：大学生创新、创业。入驻公办众创空间无偿提供办公场所，其他的按面积最高30平米每平米5元标准补贴3年。入驻众创空间的提供最高20万的贴息担保贷款。

9.农村实用人才培养计划？

全市每年培训农村实用人才5千人，市级和县（农业区）每年遴选100名骨干到人才培训基地学习。现代农村职业教育年培养职业农民1千人。每年表彰优秀农村人才100名每人奖励1万元。

10.在住房问题上我市如何奖励引进人才的？

年实缴税金5千万以上的企业、在我市工作满5年、解决重大技术难题、实现科技成果转化，使企业缴税连续三年增长5%以上，由企业推荐2名给予住房奖励。

11.我市人才发展资金投入制度？

市级每年1亿元，县级每年5百万用于人才引进、培养、激励。鼓励有条件企业按不低于销售收入0.6%的标准设立人才发展资金。

12.我省“五大规划”战略？

推进实施大小兴安岭林区生态保护与经济转型规划，黑龙江省“两大平原”现代农业综合配套改革试验总体方案，黑龙江和内蒙古东北部地区沿边开发开放规划，全国老工业基地调整改造规划和全国资源型城市可持续发展规划。

13.“龙江丝路带”？

黑龙江陆海丝绸之路经济带简称为龙江丝路带，是省委省政府践行“一带一路”中蒙俄经济走廊建设的重要举措，是一条横跨亚欧、连接陆海的国际贸易物流通道。

14.如何支持民营企业在更宽领域发挥更大作用？

鼓励民营企业充分依托我省产业基础和特色优势，参与改造升级“老字号”，深度开发“原字号”，培育壮大“新字号”，积极培育新产业、新业态，参与“龙江丝路带”建设，利用国际国内两个市场，发展跨境电商、跨境物流，建设境外园区，打造跨境产业链，拓展对外合作领域。

15.民间资本可进入哪些社会服务领域？

在医疗、养老、教育等民生领域完善已有的配套政策，出台实质性措施，鼓励民间资本发展民办养老机构、民营医院和民办学校。

16.民营企业可发展哪些优势特色产业？

支持民营企业大力发展既有国内总需求增长空间、又有我省供给优势的绿色生态农业，高品质食品、乳制品和畜牧产品，旅游、养老、健康产业，战略性新兴产业，信息服务业等产业。支持优势民营企业进入武器装备科研生产和维修领域。

17.“五证合一”“一照一码”“两证整合”分别是？

五证合一 ：营业执照、组织机构代码证、税务登记证、社会保险登记证和统计登记证。采取“一表申请、一窗受理、并联审批、一份证照”的流程，降低了行政成本和社会成本，方便了企业准入，提高了登记效率。

一照一码：就是通过“一口受理、并联审批、信息共享、结果互认”，将由三个部门（工商、质检、税务）分别核发不同证照，改为由一个部门核发加载法人和其他组织统一社会信用代码的营业执照。

两证整合：指将个体工商户登记时依次申请，分别由工商行政管理部门核发营业执照、税务部门核发税务登记证，改为一次申请、由工商行政管理部门核发一个营业执照的登记制度。

18.“个转企”、“小升规”分别是？

个转企：个体工商户转为企业。小升规：小企业转为规模以上工业企业。

19.“四上”是什么？

规模以上工业企业、资质等级建筑业企业、限额以上批零住餐企业、限额以上服务业企业。

20.民营企业扩大投资享受何种奖励？

对年内投产的省重点工业产业项目，按照投产当年固定资产投资贷款额度给予不超过5%贴息，单户企业最高不超过2500万元；对投产当年利用自有资金完成固定资产投资给予不超过3%补助，单户企业最高不超过2000万元。对贫困县民营企业固定资产投资1亿元以上、年内投产的工业项目，按照项目实际完成固定资产投资额给予3%补助，单户企业最高不超过600万元。

21.民营企业租赁收购停产、半停产企业和项目享受的政策？

对租赁停产、半停产企业和项目的，原企业停产、半停产期间或原项目未投产期间欠缴的城镇土地使用税和房产税，符合困难减免条件的，可以按规定向主管地税机关申请办理困难减免。

对收购停产、半停产企业和项目的，依据对地方财政新增贡献给予奖励，奖励期限不超过3年，奖励额度不超过收购兼并过程中政府征收税费总额。

22.民营企业做强做大享受的奖励？

每两年发布一次规模较大、贡献突出、成长性好的民营企业名录，对进入目录的企业给予一次性奖励，并由所在地民营经济部门向金融机构推荐为优良客户。对我省首次入选“中国民营企业500强”的企业给予一次性奖励。

23.民营企业技术创新享受的政策？

对实现成果产业化、产生经济效益较好的民营企业，按照上一研发投入的10%、最高不超过300万元给予研发投入后补助(后补助资金由省、市联合出资，各占50%)。对购买省内外科技成果的民营企业，技术交易实际到账金额在50万元(含)以上的，给予其技术交易实际到账金额的30%、最高不超过100万元补助。落实研发费加计扣除政策。对民营企业新认定的国家级和省级技术中心分别给予50万元和30万元资金支持。

围绕“十三五”省级重点产业项目，支持科技型民营企业设立博士后科研工作站，按隶属关系由同级政府对设站企业给予20—50万元的经费支持，用于科研工作及进站博士后的生活补贴，省财政按市、县政府支持数额的50%给予一次性补助支持。24.民营企业技术改造享受的奖励？

对符合《黑龙江省工业企业技术改造投资指导目录》且设备投资在2000万元(含)以上、建成并全部投产的技术改造项目，给予一次性补助。对接《中国制造2025》，推动“互联网+智能制造”，对每个民营企业“数字化(智能)车间”给予一次性奖励200万元。

25.民营企业产品创新的奖励？

对获得国内首台(套)产品认定的民营企业，按首台(套)产品销售价格的50%对企业贡献突出人员给予奖励，单户企业奖励上限为200万元。

26.民营企业实施质量品牌战略的奖励？

对认定为中国驰名商标的企业，由省政府给予一次性奖励100万元。对认定为黑龙江省著名商标、黑龙江名牌产品的企业，由各级政府给予奖励。

支持民营企业争创“中国质量奖”和“黑龙江省人民政府质量奖”，对第一次获得“中国质量奖”的企业给予200万元的奖励，对第一次获得“黑龙江省人民政府质量奖”、“黑龙江省人民政府质量奖”提名奖的企业和组织分别给予100万元、50万元的奖励。

27.民营企业加强标准体系建设的奖励？

参与国际标准、国家标准、行业标准、地方标准的制定和修订，对起主导作用的民营企业，给予国际标准50万元、国家标准20万元、行业标准10万元、地方标准5万元的补助。

28.民营企业绿色发展的奖励？

走高效、清洁、低碳、循环的绿色发展之路。对采用新技术完成节能改造，年新实现节能量3000吨标准煤以上的万吨耗能工业企业(不含热电厂、电力公司)，给予100万元奖励。

29.民营企业人才引进的奖励？

民营企业引进人才与国有企业享受同等政策。对全职引进的各类急需人才，所需的租房补贴、安家费以及科研启动经费等人才开发费用可列入成本。

积极鼓励全职引进中国工程院院士、中国科学院院士、“长江学者”、国家“千人计划”入选者、国家“万人计划”入选者、“国家杰出青年科学基金”获得者，市、县每引进一人(团队)，并签订不少于5年服务合同，同级政府给予用人单位不低于10万元的补贴，省财政给予10万元的补贴。

30.我省如何加大新产品推广力度？

鼓励新产品[包括首台(套)产品、关键零部件和新材料等]首购、首用。对省内首次应用我省民营企业首台(套)产品的单位，按产品单价的一定比例给予后补助，上限为100万元。落实国家重大技术装备保险补偿政策，帮助使用民营企业首台(套)产品的单位争取国家保费补贴。

31.如何帮助企业加强市场营销？

鼓励民营企业参加国内外各类大型展会活动，参加展会所需费用以直接或间接形式给予支持和补贴，单户企业补助额不超过5万元。支持民营企业在省外建设一定规模的展示交易中心、旗舰店、连锁店、仓储配送中心。加大宣传力度，提升民营企业产品的市场影响力。强化市场监管，保护民营企业合法权益。

32.政府采购民营企业产品和服务份额有什么规定？

采购人、采购代理机构不得在采购文件中设置不合理条件限制或排斥民营企业，为民营企业参与政府采购营造公平竞争的市场环境。落实政府采购支持中小微企业的政策措施，政府采购计划预算总额的30%以上应专门面向中小微企业，其中小微企业的比例不低于60%。对于中小微企业直接参与政府采购投标的，在评审时给予价格6%至10%的扣除及相关加分政策。

33.降低企业税费成本如何规定的？

依法依规征缴税费，严禁对企业征收“过头税”。进一步规范企业融资过程中担保、评估、登记等中介机构收费行为。对建筑业企业在工程建设中，除依法依规设立须缴纳的投标保证金、履约保证金、工程质量保证金、农民工工资保证金外，其他保证金一律取消。

34.如何降低企业用地成本？

对使用土地利用总体规划确定的城镇建设用地范围外的国有未利用地，且土地前期开发由土地利用者自行完成的工业项目用地，在确定土地出让价格时，可按不低于所在地土地等级相对应最低限价的15%(不低于实际成本费用之和)执行。使用土地利用总体规划确定的城镇建设用地范围内的国有未利用地，可按不低于所在地土地等级相对应最低限价的50%(不低于实际成本费用之和)执行。

35.如何降低企业物流成本？

全面清理向货运车辆收取的各种收费、政府性集资、政府性基金和罚款项目，对收费和罚款项目列出清单并向社会公示，清单以外的项目一律不许收费和罚款。推动建立民营企业产成品、原材料等铁路运输量价互保、以价促量机制。支持物流信息共享平台的建设。对物流企业自有的(包括自用和出租)大宗商品仓储设施用地，减按所属土地等级适用税额标准的50%计征城镇土地使用税。

36.如何落实民营企业信贷政策？

进一步完善利率定价机制，实施科学合理定价，对民营企业一视同仁。执行国家小微企业差别化监管政策，对小微企业贷款的不良率容忍度可比平均贷款不良率容忍度高出2个百分点。切实做到“三个不低于”，即对小微企业贷款增速不低于各项贷款平均增速、小微企业贷款户数不低于上年同期户数、小微企业申贷获得率不低于上年同期水平。

建立企业融资服务平台，针对民营企业需求不断完善功能。组织开展常态化的银企信息交流对接活动，解决资金供需双方信息不对称问题。

37.如何支持民营企业直接融资？

对接国家中小企业发展基金，按政府引导、社会资本参与、市场化运作的原则，设立总规模20亿元的黑龙江省中小企业发展基金，重点支持初创期和成长期中小企业发展。

支持符合条件的民营企业发行债券融资、首次公开发行上市和再融资。对总部和主营业务均在我省的企业，在境内主板、中小板、创业板首发和借壳上市，以及境外主板、创业板首发上市(上市融资2亿元以上)的，省财政一次性补助1000万元。在“新三板”挂牌的，省财政一次性补助200 万元。

38.如何完善企业转贷应急机制？

鼓励民营中小企业充分利用各地设立的10亿元企业贷款周转金，帮助生产经营正常、市场前景好但暂时资金周转困难的企业解决流动贷款还贷续贷应急问题。

用好已设立的1亿元小微企业贷款担保风险补偿金，增强担保机构抗风险能力，引导担保机构增加对小微企业的贷款担保。支持担保和再担保机构发展。

39.民营企业扩大生产享受的政策？

对年主营业务收入达到2亿元以上且同比正增长，新增流动资金贷款3000万元以上的企业，省财政给予贷款贴息。对贫困县年主营业务收入达到5000万元且同比增长，当年新增流动资金贷款800万元以上的民营企业给予贷款贴息(单户企业贴息最高不超过800万元)。

40.如何支持双创平台建设？

支持小微企业创新创业基地、科技孵化器及服务平台建设，对在全省排序前20名的创业载体运营单位、服务平台，分别给予不超过100万元奖励。有效利用各级政府和所属事业单位现有资源，支持创业平台建设。

41.如何优化政务环境？

坚持“多取消、审一次、真备案”的原则，继续加大行政审批制度改革力度。对属于企业经营自主权的事项，一律不得作为前置条件；对法律法规未明确规定为前置条件的，一律不再进行前置审批；除法律、行政法规规定外，一律不得实施定期检验，取消的要落实到位。全面取消非行政许可审批，清理规范中介组织、协会、事业单位等实质性审批权。除特殊需要并有法律法规依据的，一律不得设定强制性中介服务，行政机关不得指定或者变相指定中介机构提供服务。

加大推进“互联网+政务服务”力度。优化政策服务。政策制定部门应及时准确发布和解读政策信息，利用各种信息渠道广泛宣传。

小学生手册家长意见怎么写 篇2

2. 你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的好姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。大别山有时你也较贪玩，上课也不够专心听讲。

3. 这孩子一直是个听话的好孩子，经常帮我们做些力所能及的事，我们看在眼里，喜在心里，虽然孩子还没挤进班上的前几名，但是他是个聪明好学的孩子，我们相信只要他努力，一定能赶上来!

4. 你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。基础知识还不够牢固，学习不够灵活，有时对自己要求不够严格，你要知道学习是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，别后退，好吗?你作业的质量已有了显著的提高，老师也为你感到高兴。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!

5. 你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现较好，你能自觉遵守学校的各项规章制度，学习目的明确，态度端正，正确对待学习上的不足，严格要求自己，遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处，团结好每一位同学。老师有一个建议，希望你能接受：你有时很任性，甚至很固执，常常表现出以自我为中心，也许，我是说错了，但我仍然希望你能以此为鉴。

6. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

7. 孩子，热爱书籍吧，书是学生的营养品。

8. 读书是一种最好的学习，无论读什么书，你都会有收获。相信读书会启迪你的智慧，丰富你的思想，从书中汲取营养吧，书能让你学到智慧，学到修养，学会做人。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。宝贝，请你爱上读书吧!

9. 从孩子还是很小的时候，我们做家长的就给她买了很多书，对我们来说，一起与孩子阅读不仅能享受亲情，同时也深受教育。书是人类精神上的食粮，进步的阶梯。希望女儿能一直和书相伴，迎接美好的未来!

10. 读书，读好书，多读书。读书是相伴终生、终身受益的好事，一本书就是一个世界，书是你最好的朋友，特别是在你感到不顺利时，书可以给你勇气、力量、智慧。

11. 英国作家莎士比亚曾经说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”书是知识的源泉，人类进步的阶梯。读书不仅能使你增长见识，开拓视野，也能从中学到做人的道理，书是你成长道路上不灭的启明灯。愿你能与书做伴，在书的海洋中自由地翱翔。

12. 书，是一艘智慧之船，它载着我们在知识的海洋中遨游。绕过险峻的礁石，驶向一座座奇特的港口与城市;书，是个知识丰富的历史解说员，上溯数千年，把我们带到了祖国遥远的古代，使我看到了祖国历史的悠久……热爱书吧，与书常相伴!

13. xx在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。

14. 有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语数学语文进一步提高，把把音乐体育提升到a级。

15. xx生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的指导下，学习进步，更正缺点。

16. 梁xx：你是一个机灵活泼的孩子，从你那双亮亮的眼睛中就知道你很聪明如果你上课专心听讲，不做小动作，，能够养成良好的学习习惯的话，你的进步将会更大的老师相信你可以的，对吗?

17. 马xx：你对待学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你从不计较只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下，你就可以得出正确的答案，努力吧，你将会有更大的进步!

18. 冯xx：在老师眼里，你是个听话懂事的孩子，你知道你比刚来上学那段时间有了很大进步，上课认真了，回答问题积极了，要是你还能更用心一点，我想你的学习成绩会更好，努力哟!

19. 冯xx：你是我们班的“小帅哥”，一双水汪汪的眼睛，笑起来总是甜甜的，这就是你--一个可爱的小男孩

20. 你团结同学，热爱劳动，关心集体，努力学习，这很好，如果以后把字写工整一些漂亮一些，你将会变得更优秀

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两个“意见”学习手册 篇3

贯彻落实市委市政府“一个意见 两个办法”等三个文件精神的

实 施 方 案

为贯彻落实《中共赣州市委、赣州市人民政府关于改进工作作风提高工作效率的意见》（赣市发[2016]25号）、《中共赣州市委办公厅关于印发<赣州市推进干事创业实行容错减责免责的办法（试行）>和<赣州市领导干部“为官不为”问责办法（试行）>的通知》（赣市发[2016]21号）（以下简称“一个意见两个办法”）精神，推进全面从严治党，进一步改进干部作风，提高工作效率，保证政令畅通，破解发展阻力，赢得竞争先机，为打好“六大攻坚战”、实现同步全面小康提供强有力的作风保证。按照县委县政府的要求，现结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以党的十八大和十八届三中全会、四中、五中、六中全会的精神为指导，深入贯彻总书记系列重要讲话精神及关于作风建设的重要论述，全面落实省第十四次党代会、市第五次党代会精神以及县委县政府的要求，紧紧围绕全市改作风提效率动员部署视频会议工作部署，牢固树立改作风就是优环境、提效率就是抓落实的理念，大力传承苏区精神、长征精神和苏区干部好作风，健全制度，严肃考核问效，规范行政行为，全面落实从严治党，改作风，提效率、当尖兵，增强广大党员干部服务基层、服务群众、服务发展的能力，为全面坚决打好“六大攻坚战”，决战脱贫攻坚，如期全面建成小康社会创造良好的环境。创先争优，全面加强和改进工作作风建设，打造一支勤思好学、善于创新、服务大局、求真务实、爱岗敬业、诚实守信 1 的教师队伍，为实现我校腾飞提供坚强的保障。

二、总体目标

按照市委市政府提出的“敢想敢干、奋勇争先、直面问题、敢于担当，马上就办，办就办好，善谋实干，一心为民”的总体目标，紧扣市委、市政府和县委、县政府工作部署，紧密联系工作实际，坚持问题导向，雷厉风行抓落实，真刀真枪抓整改，倒闭问责抓实效，着力解决党员干部中存在的思想僵化、精神懈怠，缺乏担当、执行不力，作风飘浮，效率低下等不良现象和“不想为”、“不会为”、“不敢为”等突出问题，旗帜鲜明地支持改革、鼓励创新，允许试错、宽容失败，全面改进我校党员教师工作作风，提升工作效率，增强服务能力，以高效能赢得高速度，以快落实赢得快发展，全面推进我校跨越式发展。

三、组织机构

XXXX成立“一个意见两个办法”工作领导小组，全面负责“一个意见两个办法”工作的统筹、协调、组织与实施。

组 长： 常务副组长： 副组长： 成 员：

领导小组下设办公室，办公室设在XXXX行政办，由行政办主任XXX兼任，具体负责活动的组织开展和协调工作，督查专项整治活动各阶段工作开展情况。

四、主要举措

(一)加强组织学习，提高学校领导干部、教师素养。加强学风建设，把改作风、提效率纳入党员教师教育培训的重要课程，丰富学习内容，创新教育方式，开展正反两方面教育，注重一线实践锻炼，增强教育实效。组织全体教师学习《教师法》、《教育法》、《末成年人保 2 护法》、《教师职业道德》等，加强党员对《党章》的学习。结合“两学一做“”，认真开展作风养成教育活动，不断创新思想理念、领导方式、工作方式及体制机制，不断增强凝聚力。要把学习教育成效纳入单位考核考评内容，每个处室、年级组要上报学习教育情况，每名党员要向单位提交心得体会，确保学习不走过场、不流于形式。

（二）制定有效措施，完善工作落实机制。结合本校实际，制订具体的落实方案，明确和细化改作风提效率的目标任务、具体措施、评价标准和完成时限，把任务分解到班子成员、落实到岗位、量化到个人，层层压实责任，确保人人肩上有指标、项项工作有结果。把“改作风、提效率”与“两学一做”学习教育结合起来，与打好六大攻坚战结合起来，始终突出问题导向，紧盯问题抓整改，切实以好作风打好攻坚战，以高效率赢得快发展。要加强督促检查、执纪问责抓问效，敢于向“为官不为”“开刀”，向庸政懒政“亮剑”。完善工作落实机制，建立工作台账，强化日常调度，实行销号管理，层层传导压力，确保工作有部署、有落实、有反馈、有实效。

（三）建立容错机制，支持改革创新。严格落实《赣州市推进干事创业实行容错减责免责的办法（试行）》，对敢于担当的党员干部在改革创新、先行先试中遭遇失误和失败的，坚决给予理解和支持；对查无实据或有轻微违规行为但不够追究纪律责任的实干担当者，在一定范围内澄清是非，消除负面影响。对经确定予以免责的单位和个人，不影响政绩考核，不影响评先评优，不影响提拔使用。在同一工作、同一问题上重复出现失误和问题的，只适用一次减责免责；对发展中出现的问题未及时汇报和采取补救措施，致使工作未达到预期效果或造成重大影响和损失的，不得申请减责免责。

（四）推进政务、校务公开，提高效能。坚持公开、公平、公正，深入推进政务、校务公开。将工作作风和效率情况纳入对党员教师年 3 度绩效考评的重要内容，对查实发生3次以上（含3次）作风效率问题、破坏发展环境的，取消评先评优资格。严格实行责任追究制、绩效考核制、严格执行上班、值班及会议制度。完善教育收费公示制，把教育收费项目、标准和有关政策，及时告知学生和家长。认真落实《中国共产党问责条例》和《赣州市领导干部“为官不为”问责办法（试行）》的实施，以问责倒逼责任落实。

（五）加强廉洁自律，树立学校干部、教师良好形象。学校干部要带头落实党风廉政建设责任制，带头执行“四条禁令”。严格遵守领导干部廉洁自律各项规定。学校领导、教师严格遵守学校各项规章制度，在上班期间一律不准做与教学无关的事情，不准在办公室聊天，QQ聊天，玩电脑游戏等，更不准进入棋牌室进行打麻将、斗地主等赌博活动。注意教师形象，维护学校利益，言行表里如一，尊重学生及学生家长、社会人士，接受社会的监督。

五、工作实施步骤

（一）动员部署阶段（2016 年12月20日至12 月31日）1.抓好动员，积极发动。

12月下旬，按照上级部门统一部署，立即于12月25日召开动员大会认真学习文件精神，广泛宣传发动。深入学习贯彻全市改作风提效率动员部署视频会议精神，明确活动指导思想，工作目标和整治范围，把思想行为统一到教育系统的部署和要求上来，营造良好的活动氛围。制订XXXX“一个意见两个办法”工作实施方案，进行工作部署。召开班子会、党员大会、教职工会，认真学习“一个意见两个办法”，准确把握目的意义、适用的情形、具体要求，真正学深悟透，践之以行动。

2.组织开展大讨论，深化思想认识。

我校要高度重视“一个意见两个办法”工作，围绕转变工作作风 4 提高效率的要求，讨论我校领导干部、教职工队伍在思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题；对照建设高效校园的要求，讨论我校的管理和教育教学是否规范有序、高效便捷、科学合理；讨论我校是否存在政令不畅、办事拖拉、推诿扯皮、以权谋私、秩序混乱等问题。通过大讨论活动，帮助广大教职工深刻认识转变作风，加强效能建设的重要性和紧迫性，使广大教职工进一步统一思想，牢固树立科学发展观和正确政绩观。

（二）自查自纠阶段（2017年1 月1 日至1月30日）及时开展对照检查、边查边改、集中整改工作，对群众反映突出的问题进行自查自纠，建立整改台帐，针对每个问题细化整改措施、责任处室、整改时限，确保整改工作在1月底取得初步成效。

1.学校是否存在以下问题：一是管理制度不健全，不合法，可操作性不强，不能有效落实或落实的效果不好;二是对财经管理不透明，不规范；三是领导班子凝心聚力不强，学校管理水平不高，师生思想政治工作薄弱；四是办学行为不规范，无视教育教学规律，节假日违规补课，学生课业负担过重；五是不能认真落实中央、省市县关于转变工作作风、提高效能建设各项规定；六是在校务公开方面没有做到公开及时、内容全面、形式多样，不便于群众和全体师生知晓和监督。

2.教师个人是否存在以下问题：一是政治立场不坚定。二是学习不努力、业务不精通，教育观念陈旧，教学方法落后。三是不能坚守职业操守和职业道德，追名逐利，不讲奉献。三是敬业精神不强，对教育教学工作得过且过，敷衍了事。四是从教行为失范，工作方式简单粗暴，歧视侮辱、体罚或变相体罚学生。五是不注意教师自身形象，衣着不整，仪表不端、参与赌博，涉足不健康娱乐场所，严重地损害教师群体的形象。

（三）督查整改阶段（2017年2 月1 日至3 月15 日）

及时梳理整改任务，完善整改措施，使抓作风建设的主动性明显增强，党员领导干部在群众中的形象得到明显提升，群众满意度明显提高，党群、干群关系更加密切。

1.将学校查找出的问题整改。分类梳理查找出的问题，建立整改台账，制定整改措施，明确整改时限、责任部门、责任人，集中时间和精力开展整改。对跨科室或涉及多个科室整改的问题，由分管组织协调，明确各科室责任，共同抓好整改工作，防止出现问题“盲区”或整改不到位的现象。

2.教师个人查找出的问题整改。制定详细的个人整改计划、措施和标准，明确每个问题整改的时限和要求，每个问题整改完毕，及时请示各处室负责人和分管领导查看是否整改到位。对整改不及时、不到位的教职工，要及时给予批评教育和相关处理；对整改不及时、不到位的学校领导，我校党支部将按照上级相关规定给予处理和通报。

（四）建章立制巩固提高阶段（2017年3月16日至长期）坚持用制度管人、按制度办事，认真总结整改成效，通过“回头看”、“回访”调查等多种方式，将在实际工作中的好经验、好做法进行总结提炼，逐步建立完善有效管用的制度体系，形成长效机制，坚决防止问题反弹。学校要紧密结合工作实际，在抓好突出问题整改的同时，对已有制度进行全面梳理，完善内部管理和日常监督检查制度，注重总结好经验好做法，按照体现群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，建立健全“一个意见两个办法”工作长效机制。制度建设要务实管用、配套衔接，防止内容繁杂、空洞无物，确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责。

内控达标年学习手册学习总结 篇4

会议指出，内控建设活动是合规工作的延续和深化

是满足监管需要和建设大型零售商业银行的必要保障，各级机构、各部门要高度重视此次内控建设活动，将“内控达标年”活动作为当前防范经营风险、提升管理水平的重点工作来抓。各单位的负责同志要提高认识，亲力亲为，努力成为内控合规文化建设的倡导者和践行者。要深刻认识加强内控建设的重要意义，积极主动地投入到内控建设中来，进一步做好内控建设的推行和落实工作。

会议强调，内控体系建设是一项复杂的系统工程，绝非一时之事、一日之功

每年要制定新的方案，稳扎稳打，循序渐进。各单位负责人要加强对本部门活动开展情况的监督检查，市分行内控建设活动领导小组也要通过定期检查指导、考核通报等方式加大对各单位活动的督导及工作落实情况的检查力度。市分行将各单位内控建设年活动开展情况纳入年底绩效指标的一项内容进行考核。对在自查和对标工作中流于形式、走过场或工作迟缓、推诿扯皮、敷衍塞责等影响工作进程的，将按照市分行相关规定予以处理，对内控建设工作推进不力的部门要严肃问责。

会议要求，内控建设既要有整体规划，还要明确阶段性的工作任务和工作目标

要明确各个部门、各个岗位的工作职责和具体要求，把内控建设的任务和责任分别落实到每个部门和各个岗位。每个单位、每位员工都要积极投身其中，对照活动具体要求，把握重点，抓住关键，以点带面，整体推进。

评估学习手册 篇5

2、什么是高等职业院校人才培养工作水平评估？:高等职业院校人才培养工作水平评估是对高等职业院校以教学工作为核心的人才培养工作的全方位、全过程、全息式的综合性评估。为了更好地实现高职院校教育的培养目标，推动高等职业教育持续健康发展，教育部在2003年评估试点工作基础上，从2004年开始正式启动第一轮高等职业院校人才培养工作水平评估工作。第二轮高等职业院校人才培养工作评估试点工作已于2008年正式启动。

3、评估的目的和意义是什么？:加快高等职业院校改革，强化特色，提高人才培养质量。促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式。推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系。促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。

4、评估的工作方针是什么？:以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

5、评估的指导思想是什么？:按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高„2006‟16号)。保证高等职业教育基本教学质量，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。引导学校把工作重心放到内涵建设上来。

6、评估的原则是什么？:在遵循《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》（教高„2008‟5号）①国家统一要求与地方实际相结合原则。既要遵循教育部关于新时期高等职业教育发展宏观管理要求，也要通过评估彰显我省高等职业教育创新实践与特色成果。②学校自评与专家评估相结合原则。以学校自评为基础，专家评估相配合，建立和完善学校人才培养质量保障机制。③静态与动态相结合原则。既要考察人才培养效果，又要注重人才培养工作过程，还要关注学校发展潜力。④全面了解与重点考察相结合原则。既要把握人才培养工作全局，又要抓住关键要素进行重点考察。⑤评价与引导相结合原则。既要对人才培养工作做出科学诊断，做出实事求是的评价，更要分析问题的成因，开出“处方”，为学校的改革发展提出建设性思路与办法。⑥分类指导原则。根据不同高职院校办学定位和办学目标以及实际情况，有针对性地开展评估工作，帮助学校扩大办学优势，进一步凝练办学特色，找出制约发展的瓶颈，并分析存在问题的原因，提出建设性的意见和建议，为学校改革发展服务。⑦科学与效率原则。客观、科学、民主、公正，简化工作程序，减轻学校负担，提高工作效率，不影响学校正常教学秩序。⑧评建成效与政策激励相结合原则。对于在评估过程中领导重视、认识到位、参与积极、评建成效明显的院校在省示范性高等职业院校建设、教学建设项目评审、招生信息发布中给予政策激励；对于评建成效不理想的学校，省教育厅将通过限制招生规模、暂停教学建设项目申报等手段督促参评院校尽快改善人才培养工作。⑨不向评估学校收取评估费用。

7、评估的重点是什么？:评估的重点是要考察学校是否以服务为宗旨，以就业为导向，考察学校的教学质量和教学基本建设情况，特别是实训环节的建设情况。

8、高等职业院校人才培养工作评估指标及关键评估要素有哪些？

高等职业院校人才培养工作评估指标体系共有7个主要评估指标、22个关键评估要素。①7个主要评估指标分别为：领导作用；师资队伍；课程建设；实践教学；特色专业建设；教学管理；社会评价。

②对应的22个关键评估要素分别为：

领导作用：学校事业发展规划；办学目标与定位；对人才培养重视程度；校园稳定。师资队伍：专任教师；兼职教师。课程建设：课程内容；教学方法手段；主讲教师；教学资料。实践教学：顶岗实习；实践教学课程体系设计；教学管理；实践教学条件；双证书获取。特色专业建设：特色专业。教学管理：管理规范；学生管理；质量监控。社会评价：生源；就业；社会服务。

9、评估专家组到学院考察评估时有哪些步骤？

①听取学院自评情况的汇报（不超过20分钟）。主要陈述学校的发展理念、发展目标、创新举措、存在问题及自我诊断的、整改措施等内容。②查阅资料，考察学院。考察学院：有重点、有选择性地对学院校园环境、基础设施、实验室和实训基地、教师教研和学生课内

外学习活动等方面进行观察，以获得相关信息。查阅资料：主要查阅学院提供的各主要信息源的材料。若信息量不够或遇到不清楚的问题，可另向学院索要相关资料查阅，也可请学院相关部门负责人来做进一步解释。对学院提供的材料中出现矛盾或不一致的地方，要仔细认真核对，并通过其他调查手段予以澄清。③根据需要听教师说课。:视学院情况，开展教师说课活动至少5门。说课是指教师在备课的基础上，面对专家，以语言为主要表述工具，系统而概括地解说自己对所任课程的理解，阐述自己的教学观点，教学设想、方法、改革思路等。说课教师由专家选定，并提出具体说课要求，时间控制在20分钟。说课后，专家进行简要评价，并填写《教师说课记录表》。④深度访谈与座谈会。:访谈对象可以是学院领导、中层管理干部、教职工、学生等。每位专家访谈2至3名。访谈前，专家要明确访谈目的、重点、拟好访谈提纲，以提高访谈的针对性和有效性。访谈包括走访：即专家组根据分工走访有关职能部门和专业院部，以便通过与教师、工作人员的广泛接触，更加全面地掌握学院的实际情况，更加有效地传递正确的评估信息。在评估过程中遇到疑问，也可组织访谈，以便准确掌握学院的实际情况。学院的师生员工也可向专家反映情况或意见。专家将根据需要就特色专业建设等有关问题召开教师和学生座谈会。⑤专业剖析。根据学校的专业设臵布局，由专家组和学院共同确定至少两个有特色的专业，进行重点剖析。听专业带头人汇报（不超过10分钟）、召开专业教师和学生座谈会，以增加考察的深度和可信度。⑥专家组全体会议及工作小结。在各位专家汇报基础上，经过民主讨论，形成专家组对学院的考察评估反馈意见和评估结论建议。⑦召开评估情况通报会。现场考察的时间不少于3天，有多个校区或有教学点的院校可适当延长考察时间，并到相关教学点进行考察。

10、评估和学生有何关系？:评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通过评估受益，特别是让教育的主体——学生真正受益。通过评估，推动学院自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想，坚持高职教育创新，深化学院教学改革，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，全面提高教育质量和办学效益。评估是造福于我们学生的一项系统工程。

11、学生应如何以实际行动积极参与评估？:要加强政治思想和职业道德的学习，端正学习目的、学习态度、学习纪律（上课不迟到、不早退、不旷课）等方面的学习作风，形成良好的学风；要结合我院培养的特点，努力学习职业技能及相关知识，并取得相应的职业证书，发扬创业精神；要特别重视考风考纪的教育，杜绝考试作弊行为；学生要遵守学院规章制度，以开展创建“文明校园”、“文明教室”、“文明宿舍”为载体，争做文明人、办文明事、讲文明话；以实际行动积极参与评估，展示我院师生积极上进的精神风貌以及良好的校风和学风。

12、谈谈你对德育学习方面的认识？:作为一名学生，要将德育学习放在首位。努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；拥护党的基本路线；遵纪守法；具有爱岗敬业、踏实肯干、吃苦耐劳、谦虚好学、与人合作的精神；在今后的工作中安心在生产、建设、管理和服务第一线岗位工作。

13、你对自己在专业知识和技能培养方面有何认识？:作为一名大专学生，要努力把自己培养成为本专业的高端技能型应用人才。即在学院学习的过程中，应在学好必备的理论基础知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本技能和综合能力，使自己成为本专业市场上需要的、抢手的、有一技之长的高技能人才。

14、素质教育包含哪几个方面？:素质教育应包含德、智、体、美等方面。作为一名大专学生要注意全面发展，全面提高自己的思想素质、文化和专业素质、身体素质和审美观念，要积极参加课内外科技、文化、体育和社会实践活动，保持自己身体和心理健康。

15、专家组分析学生素质包括哪些方面？:（1）该专业近三年入学学习成绩、报到率；（2）近三年学籍处理情况；（3）学生社会实践、科技文化活动；（4）学生计算机、英语水平考试及应用能力；（5）学生专业综合能力，抽查毕业设计（论文）。

16、学院概况:学院创建于1923年，占地面积3312亩，建筑面积33.4万多平方米。主校区坐落于南京东郊全国优秀旅游城市句容市城区，现已形成了以校本部为主体，江苏农博园（江苏农林科技示范园）和江苏茶博园为翼的“一主两翼”的校园格局。现为国家示范性高职院，国家级园林技术专业教学资源库主持单位。

学院设有风景园林学院、农艺系、畜牧兽医系、生物工程系、信息工程系、机电工程系、经济贸易系、社会科学与艺术系等8个，35个专业，58个专业方向。其中有园林技术、林业技术、作物生产技术、园艺技术和畜牧兽医等5个国家重点建设专业和生物技术1个省级重点建设专业，有省级品牌特色专业6个，已形成了“以农为本，突出林业，适度发展涉农二、三产业专业”的专业格局。

学院现有全日制在校生12000余人，专职教师697人。其中副高以上职称人员150人（教授、研究员23人），双师型教师比例达82.4%。现有国家级教学团队1个，省级优秀教学团队2个。有2位专家享受国务院特殊津贴，国家级教学名师1人，省级教学名师3人，全国农业职业教育教学名师4人，院级教学名师19人，享受国务院特殊津贴专家2人，省“333”培养对象6人，省高校“青蓝工程”中青年骨干教师培养对象11人。

学院教学资源丰富，拥有标准实验室92个，多媒体教室69个，语音室4个。各类设施功能齐全，技术先进，仪器设备总值6810万元。图书馆藏书85万册，电子图书7.4万册，纸质中外文期刊700多种，拥有中国期刊网、超星数字图书馆、万方数据库等多种网络检索查询系统，现有数字化期刊6000多种。各类标准化体育运动场地齐全、设施配套。

八十多年的历史传承，学院始终坚持农林职教的办学方向，确立了以服务“三农”为宗旨，能力培养为核心，走产学研一体化之路的办学理念，“课堂移村口、师生到田头、成果进农户、论文写大地”，形成了鲜明的办学特色。目前，全院上下正凝心聚力，坚持“团结、严谨、勤学、实干”的校风，为把学院建成规模适度、特色鲜明、校园秀美、国内一流、国际有影响的国家示范性高职院而作出新的更大的努力！

17、学校“十二五”发展目标:通过实施强势专业群建设、政校行企联动、创新创业教育、科技强校和教育国际化“五大”战略，打造全国农林职业教育集团、国家级专业教学资源库和全国农业职业技能大赛赛场“三大”平台，启动教学质量建设、“双师型”教师团队建设、实训基地建设、社会服务、绩效考核评价体系建设、就业、智能化校园建设、继续教育倍增、大学文化建设和党的建设“十大”工程，主动适应地方经济发展方式转变和经济社会发展需要，为现代农业产业结构调整和优化升级培养“下得去、用得上、留得住”的高端技能型专门人才；办学实力明显增强，服务能力显著提高；建成具有中国特色、世界水准、国内知名的国家示范性高等职业技术学院。

18、学院办学理念是什么？:以服务“三农”为宗旨，能力培养为核心,走产学研一体化之路

19、学院人才培养模式是什么？:我院建立了“三位一体”的人才培养模式。即：立足校内生产性实训平台，实行产学结合、工学交替。采取项目教学、师生承包等方式，以充分满足学生单项技能和综合技能实训的需要；依托职教集团平台，推行顶岗实习，全面提高学生的就业竞争力。凭借产业推广应用平台，采用课题式研究、技术推广等方式，切实解决工学结合中存在的突出问题，培养大学生的创新实践能力。各专业根据各自特点，确立了各具特色的“三位一体”工学结合人才培养模式（各专业举例）。20、学院的校训是什么？:自律成人、奋勉成才、守信成业

21、学院的教风是什么？:厚德博学、敬业爱生、知行合一

22、学院的校风是什么？:团结、严谨、勤学、实干

23、学院的学风是什么？:砺志、明理、务实、创新

24、你认为应如何将自己培养成为高端技能型专门人才？:①从学院方面来讲，应以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案；②对学生来讲，首先要掌握足够的专业理论知识，同时应重视并积极参加实践性教学环节的学习，在学习实训中注意安全、做好预习，实践中要着重培养自己的动手能力并作好实验或实习记录，认真完成实验和实习报告；③要积极参加学院组织的本专业职业资格证书的专业知识学习和考试，争取获得相应的职业资格证书。④注意观察和思考，敢于创新，勇于质疑。

25、我院学生的精神风貌如何？:精神风貌良好。主要表现为：①政治要求强烈；②学生具有深厚的爱国主义情感；③紧迫感增强，成才欲望强烈；④课外活动丰富多彩，生活健康活泼；⑤校园安定团结，不同民族学生相处融洽、和睦。

27、什么是高等职业教育？:高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型和层次，是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。和本科教育强调学科性不同，它是按照职业分类，根据一定职业岗位（群）实际业务活动范围的要求，培养生产、建设、管理与社会服务第一线实用性（技术应用性或职业性）人才。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培养，是以社会人才市场需求为导向的就业教育。

28、高等职业教育的特色内涵体现在哪些方面？

①办学指导思想要以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路；②专业设臵要以人才

市场需求变化为导向，适时调整专业结构和培养方案；③课程体系要以培养应用能力和职业技能为主线；④素质教育要贯穿于人才培养工作的始终，并要以职业素质教育为核心；⑤围绕培养目标的实现，建设结构合理、双师素质、专兼结合的师资队伍；建立满足实践能力、职业技能培养要求的校内外实训基地和实践训练体系；⑥建立以培养技术应用性人才为目标的教学质量保证与监控体系；⑦建立以就业率、社会诚信度为主要杠杆的产学合作、多元投入、优胜劣汰机制。

29、十七大提出的关于“优先发展教育”的阐述是什么？:全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

30、职教之本是什么？:职业道德和诚信意识教育是职教之本。

31、高职教育的特征是什么？

①以培养适应生产、建设、管理、服务一线的高等技术应用性专门人才为根本任务。②以社会需求为目标、岗位技术要求为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。③以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“必需”“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例。④以学生“双证书”为培养目标，以“双师型”师资队伍的建设为关键。⑤产学结合、校企结合是培养高等技术应用性专门人才的必由之路。⑥以就业为导向是高职教育的办学方向。

32、高职高专院校办学定位是什么？:以服务为宗旨，以就业为导向，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标，走产学研结合的发展道路。

33、高等职业教育的目的和目标是什么？:为国家和地区经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的数以千万计的技术应用性人才。

34、高职院校学生素质教育主要包括哪些内容？:主要包括：思想品德素质、文化素质、专业素质和身心素质，着重培养学生的创新精神和实践能力。

35、目前举办的高等职业教育有哪几种？:一是独立设臵的职业技术学院和中心城市举办的职业大学；二是独立设臵的高等专科学校；三是成人高等学校；四是本科学校办的二级职业技术学院或成人教育学院；五是部分中专、技校举办的五年制高职；六是一部分民办高校。

36、什么是“ 订单式”培养？:所谓“订单式”培养就是以企业用人订单为依据，组织学校的人才培养工作。企业的“订单”不仅是一张“用人”需求的预定单，还要包括从培养目标、课程计划到教学方法、评估方法、实习实训安排在内的订单培养计划。

37、什么是“双证书”制度？:“双证书”制度是指毕业生不仅有学历证书，还有至少一种职业资格证书。职业资格证书不仅指劳动部门的技术工人系列证书，也指人事部门的技术系列的职业资格证书，同时还包括其他部委及一些知名企业或行业的职业资格证书。

38、什么是“双师型”师资队伍？:所谓“双师型”师资队伍是指既具有讲师及以上职称，又具有工程师、经济师、技师或高级技师等职业资格证书的教师队伍。