2024年大学生职业生涯规划调查问卷

2024年大学生职业生涯规划调查问卷（精选6篇）

2024年大学生职业生涯规划调查问卷 篇1

亲爱的同学：

什么是职业生涯规划？是指根据个人对自身的主观因素和客观环境进行分析，确定自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作培训和教育计划，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。同学们，您是否认真思考过自己的职场人生，是否为今后的事业发展作全面、长远的打算？本问卷可能需要花费您几分钟时间，希望您能认真填写，谢谢！问卷为单项选择题，多项会注明，在所选项后面“√”即可。

1．您的性别是：A 男B 女2.您是否学生干部： A 是B 否

3．您现在是(具体年级请在括号内打“√”标出)：

A 大一B 大二

C 大三D 大四

4．您家的收入水平在当地处于（）

A 最低水平B 较低水平C 中等水平D 较高水平F 高水平

5．您目前所学的专业是：（）

A 理工科B 文史科

C 艺术类D 其他

6.在校期间你都获得过哪些证书（）（多选）

A 英语4、6级证书B、专业技能证书C、奖学金D、其他荣誉证书 F、无

7.您选择现在专业的依据是：（）

A适合自己B好就业C听别人说好D估计还可以E其他如

8．您是否满意目前自己所就读的专业：（）

A非常满意B满意C一般D不满意E 很不满意

9.您在大学的学习和生活中有明确的目标吗？（）

A 有清晰而长远的目标B 有清晰但比较短期的目标

C 目标模糊D 没有目标

10．您了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？（）

A非常了解B了解C一般D不了解E非常不了解

11．您认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们而言：（）

A非常重要B重要C一般D不重要E非常不重要

12．在您的内心中，对“职业生涯规划”服务的需求程度有多大？（）

A非常需要B需要C一般D不需要E完全不需要

13.您的职业知识指导主要来源于：（）

A学校开设的专门的职业指导中心B父母平时经常与自己谈论以后的工作问题C来自报纸、杂志和书籍的阅读D 就业相关协会

14.您有无对自己的职业生涯进行过规划？（）

A 有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)；B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划；

C 有，只有一点，没有很仔细考虑；D 从来没有想过；

15．您认为进行合理的职业生涯规划对您以后的就业有帮助吗？（）

A 很有帮助B 有些帮助C一般D没有帮助E非常没有帮助

16.您愿意参加有关的职业咨询、职业规划课程或相关活动吗？（）

A 非常愿意B 愿意C一般D不愿意E非常不愿意

17.您是否了解职业生涯规划的相关理论和方法？()

A非常了解B了解C一般D不了解E非常不了解

18、您认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展：（）

A 开设职业规划课程B 举办职业规划讲座

C 在学校网站开通职业规划测评系统D 其他 如

19．您是否认为学校在大学生职业生涯规划方面应给予更多指导和帮助？（）

A 很有必要B 有必要C不清楚D没有必要E非常没必要

20．您们学校有专门提供职业生涯规划课程/就业指导的服务吗：（）

A 有（接着回答20题）B 没有（回答21题及以后）C 没听说

21.您对学校/其他服务机构提供的职业生涯规划课程/就业指导服务：（）

A 非常满意B满意C一般D不满意E很不满意

22．如果接受学校进行的职业生涯规划，您更喜欢何种方式进行职业咨询？（排序）

A面对面咨询B电话咨询C网络咨询D同学互助E团体

23．您最需要的职业生涯指导和服务是什么？

A自我分析评估B学习生活规划技巧C职业测评 D职业环境分析 E职业定位与选择

F 专业基础上的职业前景G 职业发展路径设定 H 阶段目标行动计划 I 职业实践体验

J面试技巧和求职指导

24．您是否愿意选择专业咨询机构收费的职业生涯规划服务（）

A、是B、否

25．您是通过什么方式了解自己的(多选)？（）

A自己的体会B别人的评价C专业机构提供的测评D免费简单测试

26．您十分了解自己的兴趣、能力及优劣势（）

A、是B、否

27．您希望您的第一份工作是在怎样的情况下选择的:（）

A先就业后择业B能找到工作就不错了C是经过考虑和挑选才最终确定的28．在选择职业时,您认为什么最重要:（）

A 兴趣爱好B 薪水高低C 发展空间D工作的稳定性 E其他 如

29.假如您在求职时遇到问题时您会寻求哪种帮助？(可以多选)（）

A老师B学校就业部门C父母D亲朋好友E专业咨询机构F自力更生G不清楚

30.您有无对自己的课余时间进行安排？（）

A总是B经常C偶尔D没有

31.假设您现在马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗？（）

A有，相信能找到一份合适的工作

B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题

C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活

D一点信心都没有，一毕业就要失业

2024年大学生职业生涯规划调查问卷 篇2

为了更好地开展重点课程的建设, 了解学生对专业课程学习的认识和态度, 规范专业课程教学的管理, 推进专业课程体系的建设, 该院对在校学生的专业课学习情况进行了问卷调查, 此次调查的内容涉及教学内容、知识来源、能力培养等多个方面。

1 调查对象

本次调查抽选了2010、2011两个年级, 8个系, 101个班的部分同学, 他们具有不同专业、不同课程、不同教材等特点。调查共发放问卷200份, 回复有效答卷186份。

2 学生对开展课程调查的态度

在进行调查的过程中, 学生参与的积极性很高, 并能认真填写并回答问题, 故有效问卷数占总问卷数的比例极高, 达到93% (总问卷数为200) 。同学们实事求是地反映了课堂教学中存在的问题, 负责地表达了对学习效果的意见, 并提出了许多很好的建议。

3 调查结果及分析

3.1 学习需求方面

题1.在上专业课程前, 以下哪些方面是希望学习的: ()

A.专业就业前景

B.自身兴趣

C.自己的性格特征和可适应工作类型

D.自己的特长

选A:88人 (47.31%) B:23人 (12.37%) C:63人 (33.87%) D:12人 (6.45%)

统计表明:

47.31%同学希望通过学习专业课程, 对自己的专业就业前景有帮助, 有33.87%学生是自己的性格特征和可适应工作类型来学习, 不考虑对所学专业的帮助。也有12.37%的同学只为自身兴趣, 最后还有6.45%同学根据自身特长来选择。

3.2 关于授课内容及方式

题2.请从以下几个方面, 选择影响你学习效果的因素:

(1) 教学内容方面: ()

A.课程目标明晰

B.获取较多信息量

C.自己有收获

选A:51人 (27.42%) B:86人 (46.24%) C:49人 (26.34%)

统计表明:

有46.24%同学认为教师的授课内容使自己获取较多信息量, 27.42%学生认为教师的课程目标明确, 在上课过程中能有较好的学习效果。也有26.34%的同学觉得自己有些收获, 教师的讲解还没能达到自己预期想学习的效果。

(2) 多媒体教学方面: ()

A.效果好

B.效果一般

C.没效果

选A:77人 (41.4%) B:103人 (55.37%) C:6人 (3.23%)

统计表明:

笔者发现有41.4%的学生认可这种教学形式, 55.37%的同学觉得效果一般, 而有3.23%的同学不喜欢这种教学方式。在调查后的访谈中发现, 认为效果好的同学一般都有课前预习和课后复习的习惯;而认为效果一般的同学大多觉得多媒体的使用可扩大知识面和信息量, 但不利于知识的消化和吸收, 特别是由于使用投影仪而使得光线不足, 影响了记笔记和翻阅教材;而不喜欢的同学大多对本门课程的学习兴趣不大, 使用多媒体影响了他们阅读其它书籍。

(3) 课堂讨论方面: ()

A.愿意

B.不愿意

C.没意见

选A:152人 (81.72%) B:7人 (3.76%) C:27人 (14.52%)

统计表明:

从图中可以看出, 愿意进行课堂讨论的同学占大多数, 达81.72%, 而不愿意和没意见的仅有3.76%。通过了解发现3.76%的不愿意课堂讨论的同学大多是因为对讨论的话题不感兴趣, 14.52%没意见的同学本身就不太喜欢与同学交流。

(4) 小组学习方面: ()

A.喜欢

B.不喜欢

选A:164人 (88.17%) B:22人 (11.83%)

统计表明:

小组学习是指将全体同学分成若干个小组 (一般每小组有3~5人) , 小组成员通过沟通交流及相互配合, 共同完成一个题目, 并向全体同学汇报。调查发现这种学习方式非常受同学们的欢迎, 绝大多数 (占88.17%) 同学喜欢这种教学方式。同学们反映通过完成小组作业不仅可以使得他们学会分工协作、相互配合, 自己学习很多课外知识, 而且通过沟通还可以增进同学间的相互了解, 增加同学间的相互信任。通过了解发现填写不喜欢的同学主要是对分组不满意。

3.3 关于教材方面

题3.对所学专业课程的教材, 你是否认可使用: ()

A.认可使用

B.不认可使用

选A:155人 (83.33%) B:31人 (16.67%)

统计表明:

调查发现, 每门课程使用的教材不同。调查结果表明约四分之三 (83.33%) 的同学基本上认可使用的教材, 而另四分之一 (16.67%) 的同学认为教材有些老化, 这与部分教材的版本较老有关, 当告知同学新版教材将要使用后, 相关同学对回答表示满意。

3.4 关于知识的获取途径

题4.你知识的获取途径, 主要是那几个方面: (可多选) ()

A.课堂教学

B.网络资源

C.图书馆查阅

D.课下研读

选A:156人次B:151人次C:31人次D:77人次

统计表明:

在问卷中还结合当前网络的迅速普及以及其对教学的影响进行了调查, 并采用多项选择。统计结果表明课堂教学仍然是同学们学习专业知识的主要途径 (156人次) , 网络资源的利用已超过到图书馆查阅纸质资料, 分别为151人次和31人次, 有77人次表示课下研读课本是他们的主要学习途径。回访中同学们大多表示不会只使用一种途径来获取专业知识, 通常是使用两种或多种途径相结合的方法来进行学习。

3.5 获取技能方面

题5.你认为对你提高技能有哪些有效途径: ()

A.课堂教学

B.专业专题训练

C.专业代表队

D.其他

选A:29人次B:115人次C:23人次D:24人次。

统计表明:

调查发现, 当前学生所关心的首要问题是, 教学形式对掌握技能的途径的影响。这道题本来是单项选择题, 但同学们普遍以多项选择的形式作答, 故本题改为多项选择题统计。统计结果表明专业专题训练是同学们提高技能的主要途径 (115人次) , 课堂教学超过了专业代表队, 分别为29人次和23人次, 有24人次表示以课后的练习题及假期的实习也可提高自己的技能训练。在座谈中, 同学们对专业代表队兴趣比较浓厚, 但就当前的专业代表队较少, 自己没及时参加有点意见, 普遍认为各系应多组织一些专业代表队, 给同学们一个提高技能的机会。

3.6 职业规划方面

题6.你认为所学专业课程, 对自己未来职业规划有帮助吗? ()

A.非常有帮助

B.比较有帮助

C.有点帮助

D.基本没帮助

选A:36人 (19.35%) B:99人 (53.23%) C:42人 (22.58%) D:9人 (4.84%)

统计表明:

在认为所学专业课程对自己未来职业规划方面, 53.23%的同学认为对自己比较有帮助, 专业课的设置比较适合自己的就业需求;22.58%的同学认为对自己有点帮助, 而认为非常有帮助的只占19.35%, 同学们觉得教师的讲解应更注重于实践操作, 纯理论的知识不利于自己的就业前景。认为基本没帮助的占4.84%, 在访谈中, 了解到这些同学对自己的未来还很迷茫, 不知道自己毕业了该到哪去就业, 通过对同学们思想的引导, 同学们已有了一定的目标。

4 专业课程的改革需要关注的问题

综上所述, 最后值得笔者关注的问题是三:一是如何引导和激发学生的学习兴趣, 优化专业课程学生学的组织体系;二是如何结合各专业的人才培养目标, 制定有效的教学方案;三是如何规范教学管理, 完善审课制度, 构建专业课程教与学的评价体系。

摘要：利用调查问卷方法对当前兰州职业技术学院学生的学习效果进行了调研, 通过问卷设计、调查、结果分析及事后回访获得了学生对专业课程教学现状的评价和反馈意见, 为进一步的教学改革提供了依据。

关键词：学生,专业课程学习,问卷分析

参考文献

[1]张杰.提升高校入学教育品质的探讨[J].嘉兴学院学报, 2007, 15 (5) :25.

[2]金勖.高校入学教育存在的问题及对策刍议[J].科技信息 (专题论述) , 2009, 20 (4) :44-45.

[3]马瑜, 赵海阳, 王朝辉, 等.构建高校新生入学教育长效机制方法探析及实现途径[J].河南教育学院学报 (哲学社会科学版) , 2009, 22 (5) :11-12.

2024年大学生职业生涯规划调查问卷 篇3

在校大学生职业生涯规划现状调查问卷

本调查为不记名调查，请您根据自身实际情况作出选择（除有特殊说明之外，．．．．．．．．．．．．．．

问卷中所有问题均为单项选择）。衷心感谢您的支持与帮助！祝您学业有成，生．．．．．．．．．．．．．．

活开心！

一、背景部分

Q1.您的性别：1男2女Q2.您所在的年级：1大一2大二3大三4大四Q3.您所在的专业：1文史哲类2.理工类3.艺体类

Q4.您是否是（班 院、校或社团）干部：1是2否

Q5.您的籍贯所在地：1城市2乡镇3农村Q6.您是否为独生子女：1是2否

二、主体部分

Q1.您了解“职业生涯规划”吗？

1非常了解2一般了解3不了解4从没听说过

Q2.您是否想过自己的职业生涯规划？

1想过2没想过

Q3、您从什么时候开始明确自己的职业方向？

1中学之前2中学期间3大学期间4尚未明确

Q4.您是否有对自己的职业进行过规划1有2没有

Q5.您知道如何设计和规划自己的职业生涯吗？

1知道2不知道

Q6.您了解自己的职业兴趣吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q7.您了解自己的职业能力吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q8.您了解自己的职业价值观吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q9.您了解自己的个人特质吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q10.您清楚自己在未来职业发展中的优势与劣势吗？

1很清楚2较清楚3一般4不清楚5没考虑过

Q11.您是通过什么方式了解自己的(多选)？

1自己的体会2同学的评价3老师的评价4父母的评价5专业机构提供的测评6网络测评

Q12.对已在读的专业选择？1满意2凑合3不满意

Q13.决定选择现在专业的是？

1自己2家长3老师4亲朋好友5综合意见确定

Q14.选择现在专业的依据是？

1适合自己2好就业3听别人说好4估计还可以

Q15.您认为所学专业在市场大环境中是否占有竞争优势？

1是2否

Q16.您所要选择的职业？

1与所学专业相关性很高2与所学专业相关程度一般3与所学专业有联系，但很小4与所学专业完全没有联系

Q17.您了解您现在所学专业将来可以从事什么职业吗？

1非常了解2了解3一般4不了解5很不了解6没有考虑过

Q18.您了解自己可能从事职业的发展趋势吗？

1了解2不太了解3不了解4没有考虑

Q19.在选择职业时,您认为什么是最重要的？1兴趣爱好2薪水高低3晋升空间4工作的稳定性5工作地点6专业相关性7其他

Q20.您是否明确自己的职业发展方向？

1明确2比较明确3模糊

Q21.您是否明确自己未来三到五年的职业发展计划？1非常清楚2不太清楚3不清楚4没想过

Q22.您的职业知识指导主要来源于？1学校开设的专门的职业指导中心2来自报纸、杂志和书籍的阅读

3父母平时经常与自己谈论以后的工作问题4就业相关协会

5辅导员和任课教师6其他

Q23.您打算多久换一个工作单位:

1一年内换一份工作2三年之内跳槽3五年以后在换一个工作单位4不打算换工作单位

Q24.毕业时，选择就业单位您会以:

1自己决定为主2父母决定为主3学校决定为主

Q26.您对学校/其他服务机构提供的职业生涯规划课程/就业指导服务：1非常满意2满意3一般4不满意5很不满意

Q27.从学校毕业后的打算是

1直接工作2读研究生3出国4自主创业5在家待业

6、其他 Q28.您认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展

1开设职业规划课程2举办职业规划讲座3在学校网站开通职业规划测评系统

4、其他_______

Q30.您通常通过什么渠道／媒体了解职业（发展）信息？

1人才网站2综合类报纸3人才类报纸杂志4校园学校宣传讲座5宣传单6其它

Q33、行业

Q32.您将来希望在哪里就业？

1特大城市2大城市3中小城市4乡镇5农村

原因是：__________________________________________________________________ Q31.求职时您希望进入？

1国家机关2事业单位3民企4外企

原因是：__________________________________________________________________

Q34、对于你想得到的职业规划指导，你对学校和社会各有什么意见或建议吗？

_______________________________________________________________

大学新生职业规划调查问卷 篇4

为更好地提供针对性的职业规划，特开展此次问卷调查活动，我们将把同学们在本次调查中所反馈的信息作为学校开展职业吗？

A是B 不太确定

C 不是D 没有有考虑过

14在这之前你知道“职业生涯规划”吗？A

非常了解B听说过 C从未听过规划教育服务的重要参考依据，感谢大家的参与与支持。

愿大家，用自己智慧的头脑和勤劳的双手，从现在开始，从点滴开始，规划自己美好的大学生涯，在未来的日子里最终实现职业理想，学有所成、展翅翱翔！

1、您的性别？A 男B 女 2 你是文科生还是理科生？ A文科B理科

3、你了解自己的性格特点吗？

A了解 B不太确定 C不了解D没有考虑

4、你了解自己的职业兴趣吗?

A了解 B不太确定 C不了解D没有考虑

5、你了解自己的能力特长吗？

A了解B不太确定 C不了解D没有考虑

6、你对未来的职业有所考虑么？

A想了很多 B有一点想法 C比较迷茫D还没有考虑

7、你对现在所学的专业的就业方向了解么？

A比较了解 B有一点了解C基本不了解D根本没了解 8.您认为大学生应该把重心放在* A全力以赴，为以后深造打基础 B以学业为主，参加社团活动为辅 C着重参加学生会等，为以后进入社会做准备

D直接参与社会

13、你打算对自己的大学生活作一下规划

15、在你心目中，职业生涯规划的重要程度有多大？

A非常重要B 重要C 一般D 不太重要E 完全不重要F没有想过

16你认为“职业发展教育”可以帮助你的成长吗？

A非常必要B可以帮助C有一点作用D没有必要

17、你打算为了将来的就业，现在开始在各个方面主动学习和训练吗？

A是B 不太确定C 不是D 没有考虑

18、你希望学校在那些方面提供职业发展的教育支持？(多选)

A职业发展教育课程 B 职业素质拓展训练 C 职业规划跟踪辅导 D职业能力倾向测评

E求职技能辅导F就业心理咨

询G就业信息分析H 就业政策指南 I相关辅导手册J 相关学生社团K 相关社会实践

L就业实习帮助M相关网站N其他19.你对自己的未来的事业充满信心吗？ A．很有信心 B．比较有信心

C．很迷茫，没有信心

20你对自己的大学生活有了很好的规划

吗？

A．有很好的规划 B． 正在规划当中

C．没有详细的规划 D．不知如何去规划

大学生职业规划调查问卷_1_ 篇5

各位同学你们好！不知不觉我们已经开始我们宝贵的大学生活并且也感受到这在我们人生中将起重要作用的大学四年生活的与众不同。我们希望通过我们的调查能给大家提供一些帮助；为此我们想要收集相关的数据，所以真诚的希望您能够抽出您宝贵的时间完成下面的问卷。我们衷心的表示感谢！

1.你的性别（）。A.男B.女

2.你的学科类型（）。A.理工类 B.文史类C.艺体类

3.你所在的系_______

4.你所学的专业________。

5.你的理想是（）。A.老师 B.公司职员 C.军人 D.科学家 E.政治家 F.自主创业 G.其他

6.你的专业与你的理想有关系吗（）A.有B.没有

7.目前所在的年级_________。

8.你有没有想过转专业（）A.有B.没有（选B跳至10题）

9.你想转专业的原因（）A.对专业不够了解B.家人做的决定C.被调剂到本专业D.为了上本科学院 E.其他原因

10.在大学生活了一段时间后，你对大学的感受（）。

A.愉快积极，乐观向上 B.一般 目标不明确 随大众C.空虚无聊 但尚未沉沦D堕落

11.你怎么打发上课时【可多选】（）A.听课 B.玩手机 C.睡觉 D.聊天 E.旷课

12.你怎么打发课余时间【可多选】（）A.看电子书 B.玩游戏 C.睡觉 D.和学习有关的事情E.兼职F.其他

13.你对大学生人生规划的重要性怎么看（）。A.非常重要 B.一般 C.不重要 D.无所谓

14.你的职业规划状况（）。

A.有明确详细的计划 B.规划过但不明确 C．想过但不知怎么做D.没有考虑过此类问题

15.你认为大学生职业规划中最容易出现哪些问题（）

A.目标过于远大 无法实现B.只规划 不实施C.规划空洞无具体的实施计划D,其它

16.你对职业规划意义的看法（）

A.有助于达到自己的目标，实现自己的理想B.可以让自己大学四年的时间得到充分合理的利用C.可以认清自己的兴趣取向 定位自己的人生方向D.其它

17.你觉得大学期间重点发展哪些能力有助于您的职业规划【可多选】（）

A．专业技能知识B.人际交往能力C.独立思考及创新能力

D.团队协作能力E.其它

18.您认为大学生职业规划存在不足的主要原因在于（）

A.对自我的了解不够B.对社会的了解不够

C.对所学的专业就业前景不够了解

D.安于现状 不屑于规划E.其它

19.目前您最希望做好哪方面的规划（）

A.学业方面的规划B.自身素质提高的规划

C.生活管理的规划D.身心健康的规划E.其它

20.毕业后，你想要从事什么（）。A．职员B.考研 C.考公务员 D.创业E.其它

21.你思考过自己能够胜任此工作的优势及哪些还需要提高吗（）

A.是B.否

2024年大学生职业生涯规划调查问卷 篇6

一、公众对武汉市优秀建筑选择的结论

通过对2042份有效问卷统计分析, 鉴于问卷没设定优秀建筑固定选项、调查对象范围广等原因, 我们只对近几年武汉市规划设计建设较好的建筑群和建筑单体排名前五 (排名不分先后) 进行排列分析, 具体如下:规划设计建设较好的前五名建筑群为武汉天地、楚河汉街、华侨城、绿地金融城、泛海CBD, 主要原因是规划合理、综合配套设施完备、交通便捷、与周边历史建筑、自然山水环境协调等;规划设计建设较好的前五名建筑单体为市民之家、汉秀剧场、武汉火车站、福星惠誉·群星城、常青永旺城, 主要原因是建筑外形设计好、配套设施好、建筑色彩好、交通便捷等。

二、影响公众对城市优秀建筑选择的因素分析

1. 城市区位条件很大程度上引导公众的选择

本次调查问卷入选10个较好的建筑群和单体中, 位于武汉市三环线以内 (中心城区) 占到90%;公众选择优秀建筑的主要原因中, 涉及城市区位条件的地理位置、综合配套、交通便捷等因素占到总原因的30%, 例如市民之家、泛海CBD等对地理区位选择及远期交通组织合理。反映出大多数公众认为目前中心城区建筑更能体现当前武汉市城市形象, 并将建设项目前期选址、功能和交通配套研究作为评判优秀建筑的重要因素。

2. 公众对历史文化、山水资源保护意识强烈

本次调查问卷中, 入选10个较好建筑的建筑群和单体, 大部分的建筑对历史文化、山水资源进行充分研究。例如建筑群武汉天地、楚河汉街分别对原有历史建筑保护与现代建筑开发进行协调性考虑;充分利用城市水系营造良好的城市空间。反映出公众随着生活水平提高、文化素养提升, 对城市文化、历史和生态的传承保护, 城市形象提升的高度关注。

3. 公众对前期规划设计质量和后期建筑运营管理等配套水平日益重视

在调查问卷中, 公众普遍认为良好的规划设计才能形成美好的城市形象;大多公众普遍认为“规划”是广义的, 除项目规划设计外, 经营、环境、运营、物业、日照、绿化及停车位等方面均受到关注。在调查问卷中, 入选10个较好的建筑群和单体, 50%的公众认为规划设计是入选优秀建筑的核心要素, 同时对后期建筑运营管理等配套关注度也占到15%。例如排名靠前的建筑群武汉天地、建筑单体市民之家除规划设计水平较高外, 后期运营和管理也广受好评。反映出公众对项目开发规模、整体建设、开发品质关注度极高。

4. 媒体宣传对公众的选择具有潜在的影响力

本次调查问卷中, 部分公众对入选建筑信息获取渠道也进行填写。据初步统计, 电子网络、报刊杂志、书籍和电视等获取建筑相关信息占总渠道的65%。反映信息化社会对公众生活、工作和出行等方式进行改变, 受生活区域、工作性质等方面影响, 公众越来越依靠媒体宣传对城市加深了解。

三、可持续规划管理相关建议

1. 适度打破区位束缚, 继续深化市区规划管理分工

武汉市作为国家特大型城市, 如何有效开展城市建筑规划管理工作是有一定的难度的。当前为持续增强公众对建设良好城市形象的信心, 除继续做好城市三环线以内 (中心城区) 的规划管理工作外, 应加大对城市三环线以外地区的规划管控力度。可以按照“管办分离、简政放权、重心下沉、权责一致”的原则, 持续推进市、区两级行政审批业务分工。市级规划管理部门工作重点逐步转移到战略研究、规划编制、规则制定、监督检查、承办重大重点项目和重要会议议题的审定;区级规划管理部门逐渐成为承办全市国土规划行政审批服务的主要力量, 应加强基层工作人员业务培训, 建立规划精品意识, 同时调整规划管理部门内设机构和人员, 突破体制机制制约, 选优配强技术力量, 提高基层业务办理水平。

2. 持续推进城市历史文化和山水资源环境等不可再生资源保护工作, 严控相关项目审批

城市文化、历史遗存、山水环境等资源是城市的一笔宝贵财富, 也是不可再生的资源。一方面要推进规划立法工作。规划管理部门应进一步研究制定完善城市历史文化和山水资源环境等法律法规, 开展基本生态控制线立法, 加快推进城市山水资源的保护, 积极开展历史街区、历史风貌区、历史文物遗存和历史建筑的申报、控制和保护工作。以法律为保障, 强化对以上宝贵资源的规划管理。同时严控项目规划审批。对城市景观核心区、重要湖泊周边地区、历史风貌区、风景名胜区和文物周边等重要地区, 规划管理部门应对项目的准入、体量、形态、风格、色彩等方面进行严格的把控, 营造城市特色, 提升城市品质, 打造魅力城市。

3. 完善方案审查科学决策机制, 强化建设项目事后评估监管。

进一步完善当前城市设计、专家论证和公共参与的方案审查科学决策机制。发挥城市设计在规划设计和建筑设计的纽带作用, 合理解决城市空间、建筑、形态、环境、形象和特色等问题, 提高方案设计质量;加强城市规划方案审查专家组建设, 充分发挥专家在方案审查方面的智力支撑作用;将城市重点项目的规划方案向社会公开展示, 广泛征求公众意见, 集思广益保证规划方案的科学性, 确保方案审查决策的权威性、科学性和指导性。对城市重要功能区的方案审查应进一步实行精细化管理, 引入更多有责任、有实力、讲信誉的开发企业, 建设高品质居住工作环境。

加强行政审批监管。实现对目前方案审查审批工作“事前、事中、事后”的全面监督, 建立建设项目建成评估机制和终身责任制。定期对重要地区已建设项目组织专家评估评价和向全社会公开征求意见, 对于因规划审批出现的问题和造成的损失, 要依照法律和相关规定追究相关责任人的责任。

4. 合理利用传媒加强规划管理宣传, 完善公众与规划管理部门沟通平台

在现有规划管理部门与传媒部门良好互动的基础上, 充分挖掘互联网、报刊、电视和电子屏幕等媒介手段潜力, 多方位、多角度刊登规划知识问答、规划文章和管理政策;持续推广“城市规划进社区活动”, 向公众宣传规划、普及规划, 真正让公众了解规划、遵守规划, 不断开创规划管理部门与公众良性互动局面。

四、结语

随着社会经济快速发展, 城市建设日新月异, 公众如何看待我们的城市和建筑规划设计管理一直是困扰城市规划管理工作者的难题。武汉市国土资源和规划局此次开展问卷调查活动, 对公众的社会地位、经济状况、文化背景等方面未作统计, 调查问卷取样份数也相对不足, 可能导致优秀建筑选择带有一定的局限性。但武汉市国土资源和规划局听取公众心声, 发现当前规划管理存在的问题, 明确规划管理思路的做法, 是塑造武汉城市形象, 打造宜居、宜业的山水城市格局, 向建设国家中心城市目标迈进的一个有力的尝试, 并对其他城市规划管理具有一定的借鉴意义。