初中教师事迹材料

初中教师事迹材料

初中教师事迹材料 篇1

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初中优秀教师事迹材料

我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于农安师范学院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。”儿子常常生气不理我。我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。

二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学习方法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

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我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系，领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话，总是喜

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欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。没有最好，只有更好。

初中教师事迹材料 篇2

料

实验初中教师师德标兵事迹汇报材料 心为事业而燃烧，爱为学生而闪光 有人说：“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的行为袒露着纯洁和正直；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血！”从事教育工作十六年来，我一直以红烛的精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

6月5日，是我一生中最难忘的日子，上午九点多，正在县一高参加高考考务会的我，突然接到母亲去世的消息，本

应守护在母亲病榻前让他老人家安心离开的我，却连母亲最后一面也未见的上。每每回想其此事就有一种深深的负罪感，这倒不是未见最后一面，而是为母亲患病期间未能尽孝母亲而愧疚。

说实在的，作为教师，我尽职尽责，问心无愧，可作为儿子，我是一个不孝子。面对母亲，我亏欠的实在太多。母亲有两个儿女都已成家,三个儿子中，哥哥是哑巴，弟弟是个吐字不清的弱智儿，生活都不能自理。我是村里的第一个大学生，自然是母亲的骄傲。在农村这样一个家庭，母亲把我们五个拉扯大，可谓是含辛茹苦，本以为参加工作后就可以让母亲过上幸福的生活，可工作后整日的忙忙碌碌，这个愿望也就显得那么的力不从心了。初，当母亲被确诊为肝癌晚期时，我的心都碎了，私下里托人打听医治母亲的灵丹妙方，医生好心劝我：别瞎折腾了，没用了，你母亲想干啥就让她干啥，想吃啥就给她买啥，别让她留下遗憾就行

了。

母亲病重的后两个月，正是学校迎接期末考试高考临近的日子，我当时担任高二两个班的语文课和一个班的班主任，兼年级主任、语文教研组长，同时正值第一批党员先进性教育活动时期，我还负责学习活动材料的整理总结上报工作，肩上的担子已经让我无暇照顾母亲了，为母亲的病我没有向学校请过一天假，在洛阳和汝阳住院期间，我都让我爱人把门市关了去伺候母亲，只在星期天，我才能去医院看看母亲。因而，每到星期五，母亲就会对姐姐说：“建设该回来了吧？”，这时姐姐就会对母亲说让我请几天假，母亲坚决不让，说学校忙。我知道母亲想我，想让这个唯一让她感到骄傲的儿子守护在她身边，可一名党员的党性和教师的使命感责任感，还是让我放弃了请假的念头，后来母亲的病情稳定了，我想了一个两全的办法，把母亲接到学校，找了一间空房，让她住在里面，这样既可以治疗，我在课余也

可以方便看看母亲，在学校的一周，是母亲患病期间我和母亲见面最多的时候了。

回到家后，母亲什么也不吃，就想吃点香蕉，喝点胡辣汤，因此，每天早上托公交车给母亲捎胡辣汤已成了我的习惯。现在算起来，就这点义务还能算是对母亲尽得一点孝道吧。母亲病故后，亲戚们责怪我，说我是个工作狂，要事业就不要妈，对此我无话可说，三十三年的养育之恩，我却没有来得及报答母亲的一丝一毫，那种深入骨髓的遗憾让我彻夜难眠，树欲静而风不止，子欲养而亲不在的那种无奈，那种心痛的感觉，刹那间就涌遍全身，渗透到每个毛孔。自古忠孝难以两全，我深知：作为一名党员，就要忠诚于党的教育事业，作为一名教师，就要对学生负责，我知道身后那一百多名学生的分量，既然选择了教育，就意味着奉献，意味着牺牲。

我今年38岁了，在教育战线上摸爬滚

打了16个春秋，书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月浸透着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业胜于爱自己，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。我愿一生享受平凡，把自己全部的精力奉献给党和人民的教育事业，奉献给我无怨无悔选择的事业。作为高中语文教师，立足常规，大胆创新，先后荣获“河南省优质课教学设计大赛二等奖”“市教育系统业务标兵”“市高中语文优质课大赛二等奖”县“教改能手”；县“高考先进个人”“河南省优秀辅导教师奖”等。作为语文教研组长，重视论文撰写和省市级研究课题，先后有3篇论文获市级二等奖以上，3篇论文在国家cn级报刊上发表，所承担的省级研究性课题获“河南省教育科学研究优秀成果奖”；作为年级主任，率先垂范注重落实，使实验中学首届高中实现了三年三次跨越的好成绩，高考，我校共有100人上本科线，其中普通类高考本科达线人数18名，二本上线10人，理科崔鹏歌同学

以604分被湖南大学录取；体育、音乐、美术等本科双达线82人，超目标完成率列居全县各高中之首，获“市高考优胜单位”。本人获“高考先进个人”。现将我从教以来的点滴体会与大家交流，恳请批评指正：

一、当一名教师是我儿时的梦想，做一名优秀教师是我一生的追求。

1993年高考结束后，我毫不犹豫地在第一志愿栏内填上了洛阳大学中文系，大学毕业后又义无反顾地回到家乡，到县二高，做了一名中学语文教师，因为这是我儿时的梦想。没曾想这讲台上一站就是14年，但“选择了远方，便只顾风雨兼程”献身普通教育，使青春在教育事业中闪光，我无怨无悔。回眸自己十几年的教学经历，感触最深的是：一个好老师可以影响学生一辈子。工作中我常常思考这样一个问题:什么样的老师才算是好老师？大文豪托尔斯泰的话给了我很好的启示:“如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么,他就是一

个十分好的老师了。”这句平实的话点醒了我，好老师的形象在我心中渐渐清晰起来。上班的第一天，我曾在日记的扉页上写下这样一句话自勉：让平凡的教室撒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光，用师者的胸怀去包容一颗颗年轻的心，用师者的爱心去铸造每个学生的辉煌。我一直认为：没有爱就没有教育，不把爱融入到教育中的老师不能称为好老师。我的为师准则是：捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动去感染学生、带动学生、教育学生，教学生学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，用师爱激发学生成人、成才。

08届高三班学生郝闪明，父亲去世留下大笔债务，母亲身体又不好，尽管学校也减免了他的学杂费，但生活费也是个问题，为了不让他辍学，作为年级主任，我一方面想办法与学生伙联系，让他帮忙洗碗，免费就餐；另一方面求助

与县工会和县电视台，扩大宣传，争取社会援助，结果也赢得的社会好心人的资助，高三一年收到捐款近万元，保障了郝闪明的生活和学习。高考的前一个晚上，我到县一高带队，高三班学生王晶晶，突然精神失常，又哭又闹，这是个父母离异跟着她外婆生活的女孩，平时缺少父母的关爱，此时担心考砸，对不起最疼爱她的外婆，一是受到刺激，精神失去了控制，面对此景，我们一方面给她的外婆和舅舅联系，一方面让几个女教师悉心安慰，同时叫了一辆车把它护送到县城的陶老师家中，并做饭让她吃，待她的外婆和舅舅赶到时，王晶晶的情绪已经得到了控制，使其顺利的参加了高考，说实在的，高考的那两个晚上，我们是彻夜未眠呀！我觉得爱事业、爱学生就要自觉主动地教好书，育好人，这份责任重于泰山。平时我努力用“四心”要求自己：对待党的教育事业要有忠心，对待本职工作要有责任心，对待学生要有爱心，对待家

长要有诚心。

从教14年来，当了班主任，作为班主任，我努力为学生创造着一个融洽的人际环境和良好的道德情境，以利于他们健康成长。开学第一天，我就公开了家中的电话号码，这部自费电话就成了我与学生、家长沟通的桥梁，考试前、节假日学生们都能接到我打来的一个个叮嘱和问候的电话；每逢大型考试前夕，为稳定学生情绪，总要带着营养品走访家庭困难的学生；几年来，我先后拿出一千余元给学生买书、解困，帮助贫困生顺利地参加了高考，所带的班级多次评为县市级优秀班集体，本人也多次被评为县优秀班主任。

二、扮演好自己应演的角色，干好自己应该干的工作 作为教师党员，时刻以党员的标准来严格要求自己，敬业爱岗，为人师表，团结协作，勇于创新。始终本着“以人为本”，发展学生的理念投入工作。6月份本人先后被评为县“优秀共产党员”和市

“优秀共产党员”。作为年级主任，要求别人做到的自己首先务必做到，每天坚持早上5：00起床到教室，督促检查学生早读，晚上10：30学生就寝后离校，从来没有发生过迟到，早退，旷课或任意调课现象，平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为语文教研组长，我不仅自己做到认真负责的完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他年轻教师积极开展校本教研，积极参与省市级科研课题的研究，积极参加省市级语文研讨会和优质课观摩会，努力开辟第二课堂，培养学生的语文实践能力，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，推动了语文学科的良性发展。作为语文教师，任教以来，有意识地提

高语文素养，认真探索实践语文教改，近乎执着地追求语文课固有的“真实”“情趣”“灵动”的特点。注重业务学习，经常研读教育专著，积极参加各种教研活动，博采众长，泠静反思，积极投身于语文教改的实践。

语文教学上，立足常规，大胆创新，把“趣味教学法”“目标教学法”“导引是教学法”“自主探究法”等教法用于课堂教学中，并贯彻“大语文观念”，充分发挥学生的主体地位，充分体现“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的原则，培养学生的参与意识和自学能力，使学生真正“得法于课内、得益于课外”养成良好的语文学习习惯。在语文教学中，我还不失时机地利用课文中的进步思想加强学生的德育教育，使学生在学知识同时先学会做人，为此，我攥写了《寓德育教育于语文教学中》，发表在《洛阳工作》上

9月，我负责承担了河南省教育厅“十五”课题《中学语文开展综合实践活动的

探索》的研究工作。

6月通过省级课题验收鉴定，获“河南省教育科学规划课题结项证书”。

8月又荣获“河南省教育科学研究优秀成果奖”。

-我发表了两篇科研论文：一篇发表在《学习方法报》1月第31期，题目是《高考考场作文高分策略》；一篇发表在《语文学习报》7月23日第4期，题目是《浅谈高中语文教学中的自主学习》。

本人的语文教学成绩在历次考试中，总是名列年级前茅。俗话说“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”。所以，我还坚持每学期在本校多次为年轻教师上示范课，经常开展听课、说课、评课等活动，与他们交流，探讨，集体备课，悉心指导他们，使他们不断地茁壮成长。

十几年来，我逐渐感悟到：“教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生生动、活

泼、主动地发展；教育不仅仅是汇报时的总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程。”

初中教师事迹材料 篇3

一、精耕细作，群策群力

在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不论是甚么活动都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。（1）班会活动学生自己提出题目，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计各组的果实外形。学生们的爱好极高，每个同学纷纭为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真实的小主人。（2）她们班还展开了小组板报评比活动。每期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最好小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，她发现其中一位同学确切既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子。她看了很是感动，并且跟同事说：同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在主动中发展，在合作中成长，在思考中创新。

二、东风化雨，扬帆前进

教师事迹报告材料 篇4

**，女，是******实验学校的一名教师，于1988年毕业**人文科技学院(原**师范学校)体育专业，分配至学校工作，先后担任过体育、音乐、社会、美术、数学等教学工作，并先后担任了学校的团支部书记、少先队辅导员、政教处教导员、**附属幼儿园园长、政教处主任等职务。从教二十多年来，她在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。也因本人的突出表现，曾多次荣获地、市级优秀团支部书记、“十佳”少先队辅导员、优秀教育工作者、优秀共产党员等荣誉称号;撰写的20多篇论文曾获省、地、市各种不同的奖励;在全省的体育教学评优中，多次荣获省级优秀奖，在教育战线上，她让自己的青春绽放出最美丽的火花。

一、以校为家、勤奋努力、无私奉献青春年华

**自19xx年8月走上工作岗位以来，在教学工作上，她已奋斗了近二十一个春秋。由于自己是体育专业的一名毕业生，刚来校时担任的是体育课教学。参加工作时，也由于学校体育专业教师人数较少，但班级却很多、且班级的人数也较多，繁重的体育教学任务压在她年青的肩膀上，一个人甚至要完成两人以上的教学工作量。上体育课又是在室外进行的，而大班的教学也只得大嗓门的讲课、授课。超量的教学工作，导致了她常年声音的沙哑。但从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。在她担任繁重的体育教学时，**老师还不断地从理论上探寻体育教学规律、不断钻研与提升体育理论教学水平。在19xx年的**省第二届中、小学体育教学评秀活动中，获省级优秀奖;撰写的论文《韵律和舞蹈教学应解决的问题》获全市一等奖;19xx年1 月还担任了**省九年制义务教育体育教学大纲骨干教师学习班的教学工作，受到省教育研究所的赞赏与肯定。在xx至xx年的省、地、市的各教学比武中，曾多次荣获一等奖。

她除了担任体育教学外，还参与了学校的少先队辅导员工作，给学生编排各类舞蹈节目等。可以说，在整个的工作与生活时间里，分不清到底是八小时内还是八小时以外。为了学校的工作，她却将自己的所有时间、精力与心血，全部地奉献在教育与教学工作之中。

由于工作的需要，**于19xx年调入学校的政教处办公室并兼任体育教学工作。而小学政教处的工作却又是教育、教学中最为繁琐、最为辛苦的工作，同时也是学校工作中最重要的工作部门之一。政教工作的任务是从小培养孩子们懂礼貌、守纪律、爱祖国、爱人民的良好品德，以及建设良好的校风、树立良好的班风。为此，**老师为政教处工作的开展，做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的劳动。每周星期一清晨，王老师都要带领孩子们升起五星红旗，对学生们进行爱国主义教育;每学期的每个星期的每一天中午，也都要守在学校的办公室，指导孩子们开展学校广播站的工作;平常有学生生病了，总是王老师把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，她总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于**老师的勤奋工作、扎实努力，学校开展了一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生演讲比赛等活动，各种政治思想教育活动开展得有声有色、红红火火，学生们在这些活动中，锻炼了能力，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使小学生们受到了良好的政治思想教育。

无数个早晨，她总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作;无数个傍晚，她总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了她心中的绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔;苦了，藏在心底，而对家庭的照顾不周，面对老公与儿子的种种埋怨，她总是默默地承受着，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，她却依然是义无反顾地走出了家门。她就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，二十一年如一日执著地奉献，执著地追求她的人生价值。

二、坚持学习、努力追求、不断提高自身素质

19xx年，**同志担任了**学校的政教处主任，一切的新工作、新任务，使她从单纯的上课走上了教学与学生管理。作为一名室主任，她也深深地知道，德高方为人师 情挚始能服人，她像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。多年以来，她就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记手抄本每年下来都有厚厚的一摞。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。二十多年来，王老师积累的业务学习笔记多达50多万字。通过学习，她的教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、为进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了 坚实的基础。**老师最初学历是中师，作为新时代的教师，她也是日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。她利用业余时间进修，自学大学课程，20xx年专科毕业，20xx年又取得大学本科文凭。在这方面，**同志无疑是目光超前的人，在学术钻研方面，她总能不懈追求、奋力进取。由于她本人刻苦钻研专业知识，体育教学教案在全市评比中多次获优秀教案奖，教学成果获**人民政府嘉奖。20xx年撰写的论文《中小学韵律活动与舞蹈教学现状与对策》、在长沙市教师培训中心的论文参评中获一等奖;20xx年在市、地“国防知识”手抄报比赛中，获娄底市优秀辅导员;并多次荣获得全市体育教学说课比赛一等奖等荣誉。

三、农村支教、敬业爱生、传送先进教学理念

为了深入贯彻《义务教育法》，推进我市义务教育均衡发展，**人民政府作出决定，从城市中选派优秀青年教师投身到农村中小学去任教，为农村学校注入了新的活力，以支援农村教育事业的发展。而**老师是首批于XX年中参加支教队伍的教师之一。当时她的小孩才一岁多一点，丈夫也经常在外出差。但一想到农村教育师资的缺乏，孩子们尤其缺乏音、体、美方面的老师，她通过耐心细致地说服家人，也是义无反顾地第一个响应市教育局的号召、报名参加了农村支教事业。到了农村学校，没想到农村的孩子连一套广播体操都作不全，体育教学内容是空前薄弱。两年中，她帮助农村学校提高了教学质量，手把手地教会每个班里的每一位学生一套全新的广播体操，并在全校成功地举行了广播体操比赛。在体育教学工作中，她把全新的教学理念、教学方法与教学内容，融入到农村学校的体育教学活动之中，为同学们带来了无尽的健康与快乐。王老师作为首批支教的教师，为农村教育发展做出了积极贡献。她的敬业爱生、无私奉献精神，更展现了新时期优秀人民教师的风采。

四、以人为本、教书育人、抓好学生品德教育

自她担任政教处主任以来，积极配合学校校长与其他各部门的工作，一贯重视对学生进行思想品德方面的教育与良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先她十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄;遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次，抓礼仪教育，创文明班风。她结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是王老师指导有方呀!”……

最后，开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。**老师始终坚持“德育先行”的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展，鼓励小学生关心国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义思想教育。有计划地开展形式多样的活动，如“雷锋在我身边”、“环境小卫士”等，引导学生在做中学习如何做人，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果。

也得益于学校对学生的全面均衡的教育，使得学生的综合素质能有很大的提升，**实验学校的小学生在升入初中时，都能得到中学老师的赏识，学习成绩与音、体、美都有一个全面的发展。由**实验小学学生参加的全省与全国的音乐、美术、书法比赛中，取得了几十个全国、全省的金奖的好成绩。

特级教师事迹材料 篇5

——题记

浙江省XX市教育教学研究院高中教研室主任、高中政治教研员林XX老师, 三十多载教学教研耕耘路，撒播的是智慧，收获的是荣誉，镌刻的是耕耘者的轨迹。付出辛劳收获沉甸甸的殊荣：浙江省第七批中学政治特级教师，教授级中学高级教师；温州大学

兼职教授，浙江师范大学兼职教授、硕士研究生导师、思想政治教育研究所兼职研究员；浙江省教育学会中学政治课教学分会副会长，浙江省中小学音像教材审定委员会委员，人民教育出版社课程标准实验教材高中政治培训团专家，教育部师范司普通高中新课程思想政治国家级远程培训教学团队专家。荣誉在身，责任在心，林老师始终不忘本色，用热情在教育这片花圃中耕耘，一路行走，一村菊香。

一、俯下身子，做教师成长路上有感召力的指导员

对于一位教师而言，与名师相识是幸运的，得名师指导是幸福的。研修班班主任是林老师很看重的角色，他担任过四届研修班班主任，学员百余人。他以禅师般的胸襟让学员分享教学智慧，平易近人的态度、真实鲜活的语言，时常迸发学员的思想共鸣。他以尊重为起点，以严格来贯穿，营造出互补、互哺、共生、共长的研修对话文化。这种对话文化消解的不是权威，恰恰赢得了学员更多的敬重与信任。一场场精彩的讲座，一个个精辟的报告，他的理论修养、理性深度、思想张力、研究能力令人悦服。在他的悉心调教下，一线教师的教学视野豁然开朗，教学理念革故鼎新。从他的身上，一线教师学到的不仅是学识、理念，还有真真切切地感受到了他的宽厚大度的为人风范，绝密细致的治学品格，与人为善的生活态度，严谨踏实的工作作风。

在研修活动中，对学员而言，是一份装满行囊、收获“沉甸甸”的幸福；对他而言，是一种送人鲜花、收留余香的幸福。林老师的学术世界满园菊香，学员们尽情地采掘，他毫不吝啬。新课程蕴涵着诸多的新理念，一线教师要深刻解读其中的精髓还是困难重重，倘若没有专家的引领，犹如“盲人摸象”，各说各像。林老师以自己丰富的教育智慧，开讲了诸如《高中新课程与课堂教学改革》、《如何撰写教学案例与课例》、《校本教研与教师专业成长》等专题讲座，经典般的阐述了新课改的理念。在他精心、耐心、用心引领下，温州市涌现出一批高中思想政治课教学的行家里手，在全国、省市级教学能力评比中屡获殊荣。

二、眼睛向下，做学科教研平台有影响力的勤务员

在二十多年教研员生涯里，他把教研员工作当作一项事业来做，做中学，学中做，努力学做一名有影响力的勤务员。在他的教研平台上镌刻着“研究、指导、服务、管理”四个关键词。

研究指导中服务。作为一位教研员，他对温州高中政治课家底如数家珍，熟稔在心。在他的日历上，每年有三分之一多时间，深入基层和学校教学第一线，观课、议课、召开座谈会，开设专题讲座，总结推广课改经验。面对多数教师的，通过观课、议课、开讲座和上下水课来达到指导的目的；针对少数教师的，通过说课、上课、议课，撰写论文、案例课例及课题研究，不断提高他们的教学水平和教科研能力。

组织策划中服务。作为一位教研员，组织教研活动是家常饭。林老师精心策划每次教研活动，活动主题化，主题系列化，将家常饭做成了服务一线教师的八宝饭。近年来，林老师精心组织了“高中政治新课程培训”、“高中新课程校本教研研讨”、“政治高考及会考复习研讨会”、“疑难问题专题解决及有效教学研讨会”等活动。不同类型的主题活动，满足了温州市不同层次、不同年级段高中政治教师教学需求，提升了温州市高中政治教师教学的执行力。浏览林老师的工作行事历，月月有主题，周周有活动，名副其实诠释“月周”之名。他说：“教研工作是一项事业，也是一种文化。”构建以人为本、团结合作、主动发展、务实创新的教研文化，突破经验与传统的局限，把常规做成精致就成为创新，把创新做成常规就成为文化，以文化来引领教研，这是他所追求的。

三、仰望星空，做课程改革领域有思考力的先行员

面对新课程改革，在林老师身上佐证着温州精神：不甘心落后,敢为天下先,冲破旧框框,闯出新路子,敢于教学教研创新。作为一位专家型教研员，率先垂范，以前瞻的眼光，钻研的精神，潜心的修为，钻研新课程教材、学科教学指导意见和课程标准，步子总是迈在同行的前列。近年来，作为教育部师范司、人民教育出版社聘请的“普通高中新课程思想政治国家级远程培训”教学团队专家，他和他的名师工作室学员承担了陕西、湖南、福建、河南、山西等省高中政治新课程培训专题讲座。

率网络教研之先河，他和他的团队建设了“浙江省林月周特级教师网络工作室”、“温州市林月周名师工作室”、“政治自助餐”等政治学科网站。作为“林月周特级教师工作室”的主持人，本着以田野教研为主线，以协同教研为抓手，以课题研究为载体，以

团队学习、同伴互助、独立实践为表征，以学术交流、教艺切磋、互动提高为基本宗旨，以实现教师专业发展为目标，将工作室打造成为“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。作为省级网络教研的名师工作室，现有核心成员21人，普通学员106人，网络资源丰富，近一年时间网页访问量达到23万多人次，成为了高中政治教师的温馨之家。

作

为一位科研型教研员，执着教研，以科研诠释工作方式。深知教不研则浅，研不教则枯。“在研究状态下工作，在工作状态下研究”是其一贯的行动方式。以研促教，以教带研，教研与科研齐飞。林老师主持和执笔课题研究省级规划课题与省级教研立项课题12项；编著出版教育教学著作和教辅用书16本；发表教育教学论文、教学案例60多篇； 省级以上获奖教育教学论文、教学案例10多篇。

教师典型事迹材料 篇6

1、张传河，男现年56岁，现任海子中心小学教务主任。他处处为学校大局着想，对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他应得的关注。他的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩喜爱、尊重与亲近。他荣获“齐河县师德先锋”、“齐河县优秀教师”荣誉称号。

2、邢庆松，男现年46岁。现任海子中心小学政教主任，多年以来以来一直担任数学学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡 “优秀教师”称号。在从事教育工作的27年中，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条，勤勤恳恳，为人师表。

教师模范事迹材料 篇7

自参加工作以来，我凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校分配的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评。

一、在热爱教育中关爱学生

”没有爱就没有教育。塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。"这是我从事教育教学活动的座右铭。一个教师必须热爱学生，才能教好他们。教学生首先要爱学生。作为一名教师，我始终遵守《中小学职业道德规范》，严格遵守望湖小学各项规章制度，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自己的言行，以教好书育好人为职责，热爱教师职业，热爱教育事业，积极奉献，勤奋敬业。在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。

上课之余我经常与学生一起学习、游戏与沟通，及时了解他们的思想动态与心理变化并正确的加以引导，帮助他们解决遇到的问题，学生们都把我当做自己的良师益友。平日里，我更关注孤僻性格的学生和学困生的学习与生活，注重他们的心理健康教育，经常为他们做心理疏导，使他们能快乐健康的成长。我陪伴着学生成长，也深受他们的喜爱。

二、在学习中不断成长

为了做好教师这个神圣的工作我始终坚持不断的学习。为了提高自身的素质与修养，我每学期坚持读一本教育类的好书并撰写读书心得。我还积极参加各种教育研究活动，坚持阅读教育学心理学方面的教学刊物，主动和同事交流教育教学经验并虚心学习，努力做一名优秀的人民教师。

信息技术教学不应该是纯粹的教学计算机操作能力，而应该教会学生使用计算机解决实际问题的能力。我十分重视学生信息素养的培养。在教学上，我认真备课、磨课、反思，不断总结经验，在实践中成长和收获。

三、在任劳任怨中无私奉献

工作三年来，我已经习惯了望湖小学快节奏地工作，始终以满腔地热情投入工作。因为对学生的爱和对教育事业的爱，我在教学工作中专注投入。小病从来不请假。由于我的计算机操作熟练，除了做好自己的本职工作和学校交代的事之外，我经常热心帮助同事，帮助老师们修改比赛课件，解决使用电脑中的问题。为学校制作总结PPT，协助教发部完成各项材料等，我都是毫无怨言的接受并出色的完成。

高校教师事迹材料 篇8

下面对该同志的主要事迹作简要介绍：

一、 师德师风

该同志自参加工作以来，具有很强的组织观念、大局意识和奉献精神，工作责任心强、勤奋踏实、任劳任怨、不计得失;肯学习、肯钻研，有创新精神，教育教学改革成效显著;为人热情，服务意识好，团结协作精神强;关爱学生，教书育人，为人师表，注重学生实践能力、创新能力和职业素养的培养，促进学生全面发展。2012年12月获湖南省教育厅厅委机关及直属单位”创先争优优秀共产党员“称号。

二、 教育教学工作

(1)该同志在教学工作上注重钻研，勤奋努力，高质量完成教学任务，不断创新，在教学改革、提高教育教学质量方面成绩突出。

从2002年7月参加工作至今，该同志一直坚持在教学第一线，共承担过数据库管理与应用》、《CorelDRAW平面设计》等13门课程的教学，指导毕业设计(论文)100余人。在每次的教学检查中她都获得教师和学生的好评，学生评教平均得分在90分以上。

2003年被评为”年度教学及教学管理工作先进个人“;2008年在学院多媒体教学技能比武中荣获二等奖。2014年荣获学院信息化教育竞赛多媒体课件制作三等奖。

(2)该同志在育人工作上关爱学生，教书育人，为人师表，积极实施素质教育，促进学生全面发展，在培养人才方面成绩突出。

任教十二年来，曾担任过班主任、辅导员和专业导师。经常与任课教师进行沟通，了解学生学习情况。收集班干部反馈信息，制订相关措施并及时解决。通过QQ群、电话等多种方式与学生进行沟通交流，帮助解决学习、工作、生活中遇到的问题。对学生进行人生规划、创业就业等方面的指导，将专业思想教育贯穿于学生大学三年的学习生活。所带班级学风、班风良好，被评为学院”优秀班级“、”五星级文明班级“、”优秀团支部“,其本人也被评为”学生管理工作先进个人“.

该同志始终以老师、朋友、亲人三个角色，关爱、关心、关怀学生，以自己的榜样去教育学生，感染学生，做他们思想上的引路人，在学生心目中树立了良好的形象。该同志特别关心家庭困难的学生，多次为学生捐款捐物，如计贸3092班的彭清平、计英3111班的禹娜、网工3111班的陈许华等。

三、 教学科研成果

该同志在认真完成日常教学与管理工作的同时，关注学科发展的前沿动态，努力提高自己教研科研能力和业务水平。

荣获院级教学成果奖1项，省级教学成果奖1项;主参编校本教材《Computer Concepts》及两个专业方向的学生专业学习指南，在2010、2011、2012级学生中使用;主参编《C语言程序设计》、《电子商务项目化教程》等8本公开出版教材;参与《高职院校学生思想政治教育创新研究—— ”双导师制“的创建与实施》等省级教育教学研究课题2项;主持参与《计算机应用技术专业实践教学体系的创新研究》院级教改课题3项;完成《数据库管理与应用》课程改革1项;主持参与《基于开源软件Moodle构建网络教学平台》等院级科研课题5项;在省级刊物发表《高职院校构建实践教学体系的创新研究》等论文3篇;参与《JAVA语言程序设计》等2门省级精品课程建设、计算机应用技术省级精品专业建设、计算机网络专业师资培训基地建设;担任湖南省计算机网络专业中职教师培训和美国欣欣基金会中小学教师的办公软件培训。

四、 教学管理工作

该同志担任教研室主任期间，任劳任怨，踏实肯干，带领教研室成员进行专业改造，在复合型人才培养上做出新的贡献。组织教师完成专业学习指南的编写，草拟专业导师制相关文件，在全院范围内推行专业导师制;做好市场调研，开办计算机与财会复合方向;做好毕业生跟踪调研及企业调研，接收反馈信息，修订人才培养方案，完成课程改革;完成精品专业建设及验收工作、省级特色专业申报工作。教研室主任工作得到了学院、系部领导和同仁的一致肯定。2010年、2012年在学院说专业比赛中均荣获二等奖。

五、其他工作

该同志服从学院安排，无私奉献，积极完成学院安排的各项工作任务。2005年担任学院评估系部联络员，负责系部评估资料的收集整理、与学院评估办的接洽等工作。2007年1月至3月，进入学院申建办协助开展示范性学院和精品课程申报相关工作。2010年至2011年，该同志曾多次为就业办制作创业规划大赛赴省参赛的PPT课件。2013年12月，在学院骨干校建设中，荣获国家骨干校项目建设先进个人。2005、2012年被评为”先进工作者“.

优秀教师事迹材料 篇9

黄荣芳，白桥镇岳桥小学教师。2月，黄荣芳老师刚刚怀孕三个月，丈夫因为交通事故住院，她一直在医院照料。哺乳期满，她回校继续上班，担任两个班的英语课。工作之余，她悉心照顾孩子和丈夫,教丈夫说话，给丈夫按摩,寻医问药，节假日，她给丈夫买各种器材，帮他进行康复锻炼，农忙时节，就把他接到学校。在她的帮助下，丈夫在春节后开口说话，可以使用双拐走路，但至今生活不能自理。无论生活多么艰难，她都没有耽误教育教学工作。为了提高自身的修养和业务水平，10月，她报名参加了全国自学考试，学习汉语言文学专业。在教学中，她随时随地地了解学生的学习思想情况，教育他们好好学习，关心他人，孝敬父母，勤俭节约，杜绝攀比心理。

教师爱生事迹材料 篇10

这是江金宝老师的一段自述。字里行间我们能体会到他肩上的重担，也恰恰是这份重担让他对生命有了一番更透彻的解读，让他给予他的教育事业和他的学生更多的爱。

如今，他有了妻子、孩子和房子，但根植于他身上的农民的血脉并没有淡化，他的骨子里还保留着一个农家孩子的质朴。他告诉自己，虽然他的能力一般，可能一辈子都不会成为名师，但他可以一辈子保有对学生的“爱”，对家长的“真”。“真爱无痕”—— 他父亲给予他的那种大爱，他也将给予他钟爱的这份事业和他可爱的学生。

工作这么多年，父亲仍然在支持着他。当他将自己每月的班主任费拿出一部分作为一个贫困学生的副班主任费时，父亲说他没有忘本；当08年大雪，他自豪的和他说他参与团委组织的扫雪时，父亲说党员就该带头；当汶川地震他通过各种途径捐了831.2元时，父亲说事业单位本来就是国家养着的应该出力。

下面是江老师做的一些小事，而这些事情都与其父亲的引导和肯定有关：

“168”爱生行动，通过一对一的形式，为切实帮助有困难的学生和家庭提供了一个合理的谈话途径，对教师师德、教育素养的提高有莫大的功效，是一个真正办实事的平台。这两年江金保老师本着“老老实实做人，踏踏实实做事”的态度积极投入到该行动中，在努力付出的同时，也收获了更多的理解与尊重。

葛某，上兴镇人，2007年正取华光，高二学业水平测试前夕，江老师接到了一个电话，葛某的母亲得了肠癌，马上就要住院开刀，家里怕孩子担心，让他隐瞒并希望接下来的两个周末不要让孩子回家。那段时间，江老师感觉特别的压抑：这样一个本来就不富裕的家庭（父亲务农，母亲帮邮局送报纸，还有一个姐姐当时正念大一）怎样承担这个不幸，他的学生葛某又怎样才能够跨过这个残酷的青春？他平生第一次对着自己的学生——一个即将面对不幸的学生撒了谎：家远，要考试了，我不放心，这两个周末和我在一起。考试结束，他带着学生来到人民医院，面对这个家庭的困苦和自己学生的眼泪，他暗下决心：这个家庭已经不能够再承受任何的打击了，我应该做点什么，一切会好起来的。“168”爱生行动江老师毫不犹豫的选择与葛某面对面：在生活上他想一切办法为这个家庭寻求资助；在学习上他努力促进葛某的进步。因为他一直有这样一个信念：有的事你不去做良心上会受一辈子的自我谴责，当你将教育作为自己的事业去经营的时候，背负的可能已经不再是一个教师的简单责任，虽然有痛苦，但何尝不也是一种快乐。

如今，葛某考取了淮阴师范学院，江老师将继续关注着他的成长。

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