中学团的活动主题

中学团的活动主题（通用12篇）

中学团的活动主题 篇1

周活动

为在我校树立文明向上的校风，让文明之花绽放校园，由校团委学生总会发起了“净化校园、团员先行”校园文明宣传周活动。活动从2011年10月11日至10月18日每天中午12：00——13：30在教学楼前举行，通过发放“我是中学生”的文明倡议书，倡导同学们养成积极健康、文明向上的学习、生活方式；通过拒绝不文明现象大型签名活动，号召同学们以身作则，摒弃不文明行为；通过中学生文明状况问卷调查活动，让我校广大团员青年认知自我、改正不足。这些活动的开展促进了校园精神文明建设的发展，树立了积极健康、文明向上的校风，增强了团员青年的责任意识，在全校范围内掀起了“净化校园，团员先行”的文明之风。

定立“无旷课日”及“心系未来，今日奋斗，拒绝旷课”促学风建设大型签名活动

当前我校正处于全面改革的发展的关键时期，优良的学风是实现学校发展的前提，加强思想道德建设，组织各项学风建设活动，在青年学生中共同树立勤奋学习，积极向上的学习风气是每一名共青团员应尽的义务。为了有效地促进优良学风的建设，营造良好的学习氛围，提高同学们的学习热情，9月10日，校团委青年政治研究会组织了“无旷课日”及“心系未来，今日奋斗，拒绝旷课”大型签名活动。在活动前期，校团委专门召集了学生干部代表，集中讨论并最终确定了“无旷课日”的具体日期——每年九月第二周周一。今年九月份的第二周周一即9月10日，我们首次举办了“无旷课日”的宣传活动，同学们积极参与，在不到一小时的时间内，“心系未来，今日奋斗，拒绝旷课”的巨型条幅上已布满密密麻麻的签名，取得了良好的效果，特别是学校校长、副校长亲临现场带头签字，更是为本次活动添加一份亮点。在活动结束之后，同学们将条幅挂在了教学楼附近，提醒同学们加强对未来人生的思考，在校园中产生广泛影响并引起共鸣。

“父母供我上学，我上学为谁为什么”系列教育活动及“我的小账本”问卷调查活动

2011年5月7日——5月20日，我校举办了主题为“父母供我上学，我上学为谁为什么”的系列教育活动。5月7日——5月18日“我给妈妈的一封信”征文比赛拉开了此次系列活动的序幕，同学们积极参与，真情跃然于纸上。5月21日举办的“我的人生、理想、使命”演讲比赛，旨在唤起同学们内心深处的那份感动，带动起同学们的学习热情，掀起新的学习热潮。5月25日——6月20日开展的“我的小账本”问卷调查活动，通过对学生们每月花费的调查，让同学们深刻感受父母亲为了我们的含辛茹苦，触动了同学们心中的感动和奋发图强的斗志。

台湾问题与中国统一:“两岸共期盼，儿女早团圆”爱国主义专题讲座

维护国家统一和领土完整是每个主权国家的神圣权利，也是国际法的基本原则。中国近代史是一部被侵略，被宰割，被凌辱的历史，也是中国人民对争取民族独立，维护国家主权、领土完整和民族尊严的英勇奋斗的历史。台湾问题的产生与发展，都与这段历史有着紧密的联系。由于各种原因，台湾迄今尚处于与大陆分离的状态，这种状态一天不结束，中华民族所蒙受的创伤就一天不能愈合，中国人民为维护国家统一和领土完整的斗争也一天不结束。台湾问题现状如何？症结何在？中国政府解决台湾问题的立场与主张是什么？为了使我校学生对此有更深入的了解，2011年4月20日，我校做了一次主题为“两岸共期盼，儿女早团圆”的大型爱国主义讲座。通过这次讲座使得的广大的青年同学更加的了解当前的国情，了解了台湾永远是中国不可分割的一部分，极大的培养了广大青年的爱国情操，并在学校范围内掀起了一阵提倡爱国主义的热潮。

关于中学生思想状况的调研活动

中学生是我国实现科教兴国的重要力量之一，他们的思想道德状况如何关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴。面对新形势下中学生思想道德变化的特点。如何准确地把握中学生思想政治工作面临的新形势，开拓新局面，对于提高学校思想政治工作的针对性，实施性和科学性具有十分重要的意义。为了解中学生思想状况，从2011年9月至2011年11月我校团总支对学生展开调查。调查中共发放调查问卷200份，回收有效问卷156份。答卷者六年级学生占11.8%、七年级学生占28.9%、八年级学生占36.5%、九年级学生占22.8%，其中共青团员占68.5%。

中学团的活动主题 篇2

一、合作前异质分组, 合理分工

1.“异质”小组, 优势互补。俗话说“差异是最好的财富”。 所谓“异质”就是指小组成员在性别、性格、学习成绩、能力倾向之间存在明显的差异性。性别心理学研究表明, 不同性别的学生在思维方式、分析和解决问题的视角等方面存在一定的差异。如在感知方面, 女生的听觉能力、声音辨析和声音定位能力明显优于男生;男生的空间知觉能力要优于女生。在观察能力方面, 女生在观察事物的细节方面优于男生, 而男生在对事物的整体及特点把握上要优于女生等。所以, 不同性别的搭配才能保证在合作中考虑问题的周全, 才能给小组带来生机和活力。小组成员性格的不同也有利于合作的分工, 促进合作学习的开展。如外出采访, 开朗大方的学生适合当记者, 胆小内向的学生适合拿录音笔或是记录, 沉稳的学生承担拍照、摄像等任务。看来, 成功的合作小组分组并非 “强强联合”, 也就是说并不是最优秀人员的组合, 而应该是 “互补”的, 各小组成员在合作的过程中实现优势互补、互相学习、互相帮助。

2.人数合理, 分工明确。如《水芹的烹饪》子课题研究小组就是这样分工的:家里有电脑、打印机的学生负责查找资料, 家有厨师或是妈妈厨艺高超的负责烹饪水芹的常见做法与创新的菜肴烹饪方法, 有摄像机的负责现场摄像……小组成员各司其职, 合作无间, 开展了调查、请教、亲自动手烹饪等活动。在活动中, 组员们都感受到了自身的价值与活动的魅力所在。

3.动态机制, 锻炼能力。在一个阶段, 每人都有相对侧重的一项职务, 担任一个具体的合作角色。为使每个成员在合作中都有不同的学习体验, 使其能换位思考, 可以实施动态机制。可以是组间男女生的互换或流动, 也可以是组内某些角色的互换或轮换, 使每个成员都能从不同的位置上得到体验、锻炼和提高, 明白各个角色所应承担的责任和义务, 以此增强合作意识和责任感。

二、合作时:培养技能, 体验快乐

1.学会听、说, 充分沟通。在合作学习中, 需要每一个成员都要学会表达和倾听, 这是一种双向互动。教师要指导学生完整地表述自己的见解, 同时注意倾听别人的意见, 吸取别人思考中有益的东西, 来修改和完善自己的理解。表述自己的意见时, 教师可以引导学生用这样的语言:“我是这样想的”、“我是这样理解的”。表述小组意见时, 教师可引导学生用这样的语言:“我们小组讨论的结果是这样的”。

2.指导方法, 实践高效。小学生由于年龄和经验的原因, 在合作学习初期, 显得有些不适应, 常常在合作学习中收益不大, 从而不能使合作学习收到最佳效果。所以, 我们有必要对小学生进行方法指导, 让小学生快速掌握运用合作学习方式。教师在教学中, 应当对学生进行专门的合作技巧培训, 让学生掌握一些与人共处、与人共事的技巧, 并在具体的教学情境中引导学生利用这些技巧, 以使学生尽快进入合作学习角色。

3.多元评价, 互促互进。我校开发了记录学生活动轨迹的《我心飞扬》成长册, 根据实践活动中学生的各方面表现设计了一张有针对性的独特的实践活动评价表。评价的项目包括:搜集资料、勇于探究、成果反馈、自主管理、合作互助、团结守纪;评价者包括学生自己、合作小组成员、教师、家长。应该说这张评价表是对每个学生在活动中的表现的肯定, 相信每个学生或多或少都会有收获。合作学习的过程如何, 合作学习的结果如何, 参与合作的学生是最有发言权的, 因此在实践活动结束时, 我让各个合作小组针对自己的合作情况做一个描述性的小结评价。果然, 学生的评价是非常真实的、贴切的。当然, 不一定所有的合作学习都是成功的, 作为教师, 同样要鼓励学生正确面对失败, 分析原因, 从中找到有用的经验, 让学生认识到失败并不可怕。

三、合作后:成果展示, 总结反思

1.成果展示, 合作共赢。进行了一列系活动后, 学生都有了自己的成果, 老师要给他们一个展示成果的平台, 以小组为单位, 把自己小组调查了解的资料、制作的手抄报、制作的PPT、采访的视频、拍摄的照片、烹饪的菜肴等向同学们介绍, 谈谈自己活动的感受与收获等。在展示自己的成果时, 学生也一样分工合作, 组长调配好小组成员成果介绍的顺序, 小组明确参加展示活动的注意事项等。成果展示活动, 让小组合作得到提升, 也为学生创设了展示自我的机会, 对学生所参与的活动给予了肯定, 让学生知道自己是做得到的, 从而树立了自信, 更加热衷于参与活动。

2.总结反思, 提高水平。如《水芹的种植情况》小组组长顾丁均就在反思自己当组长期间有些力不从心, 因为组员不配合、不主动, 他自己也缺乏较好地与人沟通的能力, 导致很多事情都是自己完成的。经过老师的指导, 他觉得自己在说话技巧上有了进步, 以后再开展活动时就可以很好地沟通了。学生的总结反思、教师的全盘总结指导都在不断提高学生的合作能力, 不断完善学生的实践能力。

中学雷锋主题活动月活动总结 篇3

二月底，学校团总支就制订了“学雷锋”主题活动方案，做到行动有计划，安排有部署，利用广播站，升旗仪式向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书；各团支部、各班级利用黑板报和班会进行了雷锋故事宣讲，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄等等，801班还向全校师生散发了学雷锋宣传材料，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动

1、“学雷锋，习常规，争做文明学生”主题黑板报评比。

2、“学雷锋，习常规，争做文明学生”主题班会。

3、“争做文明学生、为豫中争光彩”演讲比赛。

4、学生志愿者开展“学雷锋”主题活动。

5、“雷锋”在我身边主题征文比赛。

6、举行“十四岁青春仪式”。

7、成立新一期“青少年环境保护监督小组”，培养学生环保意识。

8、“一帮一”助学活动结对仪式。

9、校园电视台播放《离开雷锋的日子》。

10、联系郭主任支教学校开展情系西部献爱心活动。

活动的开展不仅是在形式上收到了好的宣传效果，也使大家在思想上又一次受到教育，在社会上也赢得了好的反响。

中学“我们的节日”主题活动总结 篇4

为继承发扬中华传统节日优秀文化，根据教育局通知以及校团委要求，我校围绕“我们的节日—春节、元宵节、端午节以及清明节、中秋节”开展了丰富多彩的主题实践活动。现将我校组织的“我们的节日”主题实践活动总结如下：

一、高度重视，认真组织

为确保此次活动顺利开展，我校高度重视，及时召开各团总支会议对活动进行总体部署，并下发了主题系列活动的文件，精心组织，把节日活动与思想道德建设紧密的结合起来，全面推进我校精神文明创建工作。

二、精心策划，丰富内容

中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色，在各地呈现不同的特色。十六中学围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要策划了以下五项工作：

1、寻找经典活动。利用寒假期间，让学生寻找关于宜昌文化的优秀历史典籍，围绕春节、元宵节文化内涵，通过收集“春节的由来、春节风俗习惯、春联的起源和意义、家乡举行的风俗活动”等，开展 “红色经典赏析”等活动，让广大学生积极参加，深刻领会，增强对民族传统节日的喜爱，加深对本土文化的理解。

2、开展公益活动。组织学生积极参加社区（村镇）清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日氛围。

3、让学生认真记录自己的节日生活，结合寒假作业，引导学生学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节、元宵节、端午节和中秋节的文化内涵。参加节后组织的各类评选活动，展示节日收获和感悟。

4、进行一次“我所认识的低碳生活描述”活动。

三、强化措施，落到实处

1、加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，学校召开专门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃年夜饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了广大中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。各位教师、所有学生都能积极参与，发挥其作用，分利用板报、宣传标语，积极开展春节文化宣传，弘扬春节民俗传统，倡导文明过节、勤俭过节。

2、制定计划，合理安排，确保每位学生将此项活动落在实处。放假时，每位学生都按照学校要求，制定了计划书和时间表，确立了活动办法，使主题教育进行的有声有色。

3、结合实际，组织开展社区志愿服务活动。

中学生社团主题活动方案 篇5

家乡青州市邵庄镇境内有一山，名黑山。山中出产一种名贵的奇石——红丝石。红丝石纹理细腻，硬度适中，易于打磨，是制作砚台和其他工艺品的优质材料，成砚称“红丝石砚”或“青州红丝石砚”，是历中国四大名砚之一。自唐到宋，各朝都有出产，或制砚或观赏，被达官贵人珍藏。宋朝以后，基本绝迹。现随着人们生活水平的提高和新的矿源的发现，在家乡青州邵庄，又兴起了新一轮开采高潮，并逐渐形成了一个产业。但在开采和加工、销售过程中，也同时存在许多问题。为使家乡这一名贵特产得到更多人的关注，获得更好的保护和利用，我们成立了本小组，计划对红丝石的形成、红丝石文化、和红丝石的保护等各方面开展研究。

二、活动目标

(1)了解红丝石的形成、特点等基本知识。

(2)了解关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，培养了热爱家乡的高尚情感。

(3)了解现在红丝石的开采加工情况，提出合理的建议，为使红丝石得到更好的保护利用贡献自己的力量。

三、活动过程

本项活动计划分三个阶段：

第一阶段自20--年9月10日至9月31日。在这一阶段中，主要是成立小组，聘请指导教师，完善活动计划，并通过校园网上网，查询红丝石的形成条件，查询关于红丝石诗句及与红丝石有关的历史名人，对红丝石形成一个基本的认识。

第二阶段自20--年10月1日至11月10日。在这一阶段中，主要是利用国庆节假期和4个星期天时间，对红丝石产地进行实地考察，了解红丝石的开采、加工等情况。

第三阶段自20--年11月11日至11月29日。在这一阶段中，主要根据研究的情况，为当地政府提出保护红丝石资源的合理化建议，并向广大村民发出倡议，号召所有人都来保护红丝石。同时完成活动报告的撰写工作并请教师指导。

四、活动措施

(1)加强组织管理

严格遵守《邵庄初中学生社团章程》的有关规定，聘请赵洪美老师、曹守仁老师担任小组活动的指导教师，在教师的指导下进行活动。组长切实承担起相应的管理职责，组员要服从领导，听从指挥。在活动中全体人员群策群力，共同完成活动任务。

(2)加强纪律管理

在活动中，要严格遵守国家的法律和学校的规章制度，不以研究的名义破坏红丝石资源，不向他人索要红丝石。特别要注意活动的安全，未经指导教师的同意不私自上山考察，考察过程中注意来回路上的安全，严禁骑摩托车上山，严禁在考察中干其它事情，严禁向父母索要过多财物。上述行为一经发现，责令退出研究小组并汇报学校处理。

(3)加强资料管理

论非营利剧院团的文化事件策划 篇6

一、演出季转变为文化事件的可行性分析

将非营利剧院团的演出季活动上升为文化事件将会是非营利剧院团实现职责与使命的重要表现机遇, 非营利剧院团演出季本身确实也具备了形成为文化事件的基础。

首先, 从演出季的特征来看, 演出季对于以演出季为主要演出框架的剧院团来讲, 是一年中推出排演节目的高峰时段, 也是全年中集中展示院团实力, 节目素质, 并进行节目推介的主要阶段, 是国际国内流行的剧院团演出惯例。因演出季具有连续性、计划性、集中性, 综合性的剧目演出特点, 便于策划、整体操作与把控, 且一般周期较长, 因此易形成固定观看的印象与习惯。

其次, 从非营利剧院团演出季所包含的的文化内容来看, 非营利剧院团多为政府投资建设的公益性事业单位, 这就使得非营利剧院团演出节目弘扬的是主流的文化价值观念, 在节目的设计与编排上更关注节目本身的艺术性与文化价值。非营利剧院团演出季的节目内容呈现是文化事件的内容基础, 具有一定程度上的事件可塑性。

最后, 非营利剧院团往往具有较为丰富的政府资源及媒体资源, 有利于演出季的推广与影响力的扩散。因许多非营利剧院团由政府拨款操办, 因此在政府资源与媒体资源上占有先天优势, 使得演出季的推广渠道极易被打通, 这也就为演出季上升为文化事件带来许多渠道优势。推广渠道的畅通是文化事件形成与影响力扩散的重要条件。

二、文化事件策划的基本原则

(一) 价值观正向性

所要策划的文化事件应具有正向性的价值观, 倡导积极向上的审美及生活观念, 以此作为事件策划的出发角度, 才能使事件的发生产生正面的影响力。单纯的以吸引受众的注意力为标准来策划事件, 而倡导不当的价值观念, 也许能引起公众的热议, 但是却为策划主体造成不良影响, 并最终被公众所排斥。

(二) 事件内容可参与

面向公众的策划事件, 必须使得公众具有可参与的机会, 不论是直接还是间接参与文化事件, 为公众提供事件的可参与机会将会使公众的视线紧随事件的发展, 并认为事件的进行与自己密切相关。因此, 降低事件的参与难度, 提高事件的可参与性, 将提高公众的参与兴趣, 提升公众对事件的关注程度。

(三) 有效信息易取得

事件的信息反映事件的进行状况, 有效信息的易于取得将使得事件的宣传与推介更有效率, 因此, 文化事件的宣传与推介应注重信息渠道的畅通, 时刻使得事件的最新进展可以被公众所了解。降低事件信息的获取难度, 使得公众可以更容易的获取事件的信息是事件宣传推介部分的重要考虑因素。

三、将演出季转变为文化事件的方法与建议

(一) 推行具有长效性的季票订购

季票销售即把一整季的戏票提前出售给观众, 保证观众在购买季票之后, 可以在任意演出场次观看剧目的演出, 这就保证了购买季票的观众可以随时参与通过演出构建的文化事件, 并且完整的体验演出季的内容, 形成连贯的, 有关联性的参与体验。同时购买季票的平均场次价格相比单场次的购买演出票价格要低廉, 对于持续热衷某一剧院团的观众来说性价也比较好, 降低了观众参与文化事件的门槛。季票制度的推行是文化事件持续进行的时间载体。

(二) 形成稳定连续的精品节目组合

根据文化事件的形成目标, 基于演出季具有强计划性的演出特点, 院团在整个演出季中应形成整体连贯性的节目组合, 这样通过几个演出季的坚持, 通过受众的反馈进行调整, 会逐渐形成自身的演出风格及特征并被人们所熟悉和习惯。稳定连续的品牌节目组合可避免临时凑出节目的演出安排所带来的节目不完整性, 将有利于形成忠实的观众, 使得他们形成自己熟悉的观看习惯, 甚至成为他们日常生活的的一部分。同时稳定有序的节目设计也更有利于剧院团对节目的选择形成自己的选择标准。

(三) 形成有效的信息反馈机制

院团应避免演出结束就信息全无的局面, 与观看人群的互动所形成的演出信息反馈是院团节目平衡艺术与受众的重要环节。在培养出固定观众人群的基础上, 反馈渠道的畅通可以为那些热衷剧院团节目的观众提供发表节目意见, 表达观看感受, 提出节目设想的机会。信息反馈机制的形成, 使得表演主体和观众的距离进一步拉近, 让观众认为剧院团的变化与自己息息相关, 也使得剧院团节目的选择更有针对性, 对自身的调整也更加及时与准确。

(四) 选择有效的推广与宣传渠道

中学生安全教育主题班会活动方案 篇7

对学生进行安全教育,防患于未然。珍爱生命，远离危险，生命之花才能绽放出美丽的笑容。下面是小编为大家整理的中学生安全教育主题班会活动方案，欢迎阅读借鉴!

中学生安全教育主题班会活动方案一

班会主题：安全意识牢记心头

活动时间：

20xx年3月14日

活动内容：

一.上学路上的安全

(一)行走安全

1.读材料：

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到77万起，年均增长%。死亡人数由1986年5万人升到的万人，年均增长5%。

2.学习行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识:

人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车。

3.提问：

(1)行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走

(2)行人横过马路为什么要走人行横道

(3)没有划设人行横道的马路应该注意哪些

(4)为什么不能翻越护栏

(5)遇到交通事故怎么办

(二).乘车安全

学习乘车安全知识：

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车。.(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛。

二、校园安全

(一)学习课间安全知识

课间上下楼梯时靠右行，在楼道内不得拥挤，嬉戏、打闹。禁止滑楼梯栏杆，在教室内不能乱跑乱跳防止桌凳撞伤。课间不得做危险的游戏，如用棒相互殴打，带刀到校相互比拼等。

(二)学习上下楼梯要安全知识

提问学生上下楼梯要注意什么生答后师总结：

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

(三)师强调如何加强教室安全

要求学生离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

(四)师解释为什么不能提前到校

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

活动总结：

同学们，人的生命只有一次，父母希望我们平安的度过每一天，老师也希望我们高高兴兴地来，平平安安地回。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。老师衷心希望今天的班会内容能被大家牢记，并给你们的生活给予指导。

中学生安全教育主题班会活动方案二

教学目标：

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

教学过程：

一.校园中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)

1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

课间活动应当注意什么

l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行，如做做操等。

4.活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三.学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四.交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1.车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2.乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3.注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。

5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校园安全的注意事项：

1.如何正确对待老师的批评，甚至误解

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

1.你与同学发生矛盾怎么办

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

2.如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。【中学生校园安全教育主题班会教案】中学生校园安全教育主题班会教案。

3.为什么不能提前到校

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

4.当自己感到身体不适时，怎么办

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

5.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

6.安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”火警

“110”报警

“120”急救

“122”交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六.小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣!

中学主题活动-端午节1000字 篇8

在与学生聊天中发现最受学生重视的节日，居然都是西方的节日如情人节、圣诞节等。我国传统节日如元宵节、中秋节、端午节、重阳节等，几乎无人问津。在他们眼里，传统节日只是放一天假，吃一些传统食品而已。他们不了解节日所蕴含的丰富的人文意义和民族特色，也不知道这些传统食品的含义。当然，究其原因，应该说不管是家庭、学校还是社会，都忽视了中国传统文化中重要的一部分----节日文化教育

我国的传统节日是很丰富的，尤其是节日中各种民俗民风形成的丰富的节日文化，它是民族文化的重要组成部分。丰富的民族特色和文化底蕴，更是中华文明立身传承之本。因此，引导学生探究我国的传统节日，是了解中华民族的历史、文化的一个重要途径。

为了弥补缺憾，我根据学生的年龄特征和探究意向，决定以端午节作为本次实践活动的主题，从端午节的来历传说，民风习俗、特色食品、端午节诗词等文化现象展开研究活动。在活动中体验，全方位、多角度了解端午节，以此激发学生对传统节日、对家乡与祖国的热爱，培养学生搜集、处理信息的能力和动手实践能力。

二、活动目标：

主题活动中，我允许不同的学生达到不同的目标，允许学生在不同方面达到不同的目标。因此我制定了以下三条活动目标。

1、知识目标：

1)学生通过上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的由来及民间习俗;

2)搜集阅读与端午佳节有关的古诗、词、文、故事、对联等，感受古代文化;

3)能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。

2、能力目标：

1)培养学生搜集资料，分析资料、整理资料汇报的能力;

2)能运用自主、合作、探究、创新的学习方式了解端午节;

3、情感目标：

1)以成功的体验激发学生对端午节的兴趣，对家乡、对祖国的热爱;

2)激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。

三、活动安排：

在整个研究活动中，我把主动权完整地交给学生，充分发挥学生的主体性。教师只是有针对性地加以引导、指导。

本次活动分三个阶段进行：

第一阶段：制定研究活动计划，确定研究内容。

第二阶段：通过调查、采访、收集等形式，研究端午节的来历、传说、故事，用“故事会”、资料卡、小报等形式展示研究成果。

第三阶段：收集、欣赏、吟诵、学习有关端午节的诗歌作品、歌曲、短信等文化

四、活动过程

1、了解端午节的由来(由学生收集、讲述，教师适当补充)

农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。

端午节的别称之多，间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

2、了解端午节的风俗(由学生收集、讲述并在过节时体验)

端午节的习俗主要有：吃粽子于门上插艾或菖蒲驱邪，系长命缕，饮雄黄酒或以之消毒，赛龙舟等等。粽子又叫“角黍”、“筒粽”，前者是由于形状有棱角、内裹粘米而得名，后者顾名思义大概是用竹筒盛米煮成。端午节吃粽子，在魏晋时代已经很盛行。这种食品是在每年端午和夏至两个节日里食用。粽子还是一种节日往来的礼品。到了唐宋时期，粽子已极为有名，市场上常有粽子卖。现在，我们过端午节仍然免不了要吃几只粽子。粽子有不少花样，有南北之别，东西之分。南方常用红枣、花生、咸肉等混在糯米中制成，也多见不杂别的食品，而去品味粽叶的清香的;北方多以枣、果脯等作为粽子的馅心。小小的粽子，似乎已经成了中国传统的象征，在人们心中占据着一定的位置。过去端午节还有躲午的习俗，此种习俗源于一 种信仰，即：五月为“ 恶 月” ，瘟疮蔓延，重五是个不吉利的日子，所以父母都于是日将未满周岁的儿女带往外婆家躲避，以逃脱灾祸，故称躲午。这无疑是古代科学不发达而产生的观念，因为五月酷暑将至，蚊虫滋 生，在没有医疗卫生设备的民间，容易发生传染病，遂给人们带来一种恐惧心理，于是产生躲午习俗，如今这一节日的一些古***俗已经随着社会变迁而消失了，但吃粽子、赛龙舟等习俗仍然流行。

3、收集、欣赏、吟诵、学习有关端午节的诗歌

七律.端午

(唐)殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;

千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

端 午

(唐)文 秀

节分端午自谁言,万古传闻为原;

堪笑楚江空渺渺,不能洗得直冤。

竞 渡 歌(节录)

(唐)张建封

五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;

使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;

使君出时皆有准，马前已被红旗引;

两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;

鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;

棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;

鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬;

坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;

前船抢水已得标，后船失势空挥挠。

节 令门.端 阳

(清)李静山

樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

七 律.端午

老 舍

端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳;

相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂;

有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章;

当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。

五、体会与收获

通过活动，学生动口、动手、动脑，在生活中体验，在活动中提高，感受并撷取传统佳节所孕育的博大精深的文化，激发了作为中华民族一分子的自豪之感，提高了文学素养、个人素质及动手实践能力，从而养成积极探究、勤于实践、善于合作的品质。

中学团的活动主题 篇9

2011年, 新疆生产建设兵团30团棉花种植面积7.6万亩 (1亩=1/15 hm2, 下同) , 其中机采棉模式种植面积3万亩, 机采面积1.3万亩, 籽棉总产308万kg。其中:正采面积7 085亩, 籽棉总产284万kg, 单产401 kg;复采面积5 915亩, 籽棉总产24万kg。现有2台凯斯2555型采棉机和8台机采棉运输车、幅宽27.5 m高地隙自走式凯斯3230喷药机2台、46台3膜12行双大膜精量机采棉播种机;机采棉采摘时间为10月10日至11月10日, 共计30天。2007年团加工厂扩建时预留出机采棉加工设备厂房空间1个加工厂, 2011年对现有的轧花设备进行技术改造和升级, 新建了一套大型MY96型机采棉加工生产线, 并配置了MDY400型打包机和籽棉烘干等配套设施。

2012年购置迪尔7660型采棉机6台、53 m3自卸棉花运输车24台、3膜12行双大膜精量播种机10台。

2 机采棉工作开展情况

(1) 棉花品种选择。2011年机采棉品种主要选择新陆中35、新陆中26、P53, 栽培技术要求:果枝始节高度平均在18 cm以上, 株高70～75 cm, 抗病、抗倒伏、早熟及吐絮集中, 吐絮时铃壳开畅不夹壳等特点。

(2) 高密度种植。2011年30团共计56台3膜12行双大膜精量机采棉播种机, 行距配置 (10+66) cm, 株距9.5 cm, 理论亩保苗株数18 468株。经5月20日全团农业生产检查, 实际亩保苗株数1.52万株, 保苗株数在农二师名列第一名。

(3) 综合调控技术。机采棉全生育期化控6～8次, 并且根据品种、土壤肥力、气候及棉花长势长相因地制宜, 使棉花达到均匀一致, 始果高度18 cm以上, 棉株自然高度控制70～75cm, 提高采摘效果和充分发挥采棉机工作部件的作用。

(4) 化学脱叶。2011年棉花脱叶剂的喷施时间从9月20日开始, 脱叶剂亩用量为脱吐隆15 g/亩+拌宝60 g/亩+乙烯利100 g/亩。为提高脱叶质量, 对所有机采条田全部使用幅宽27.5 m高地隙自走式凯斯3230型喷药机打药, 于9月28日结束脱叶剂喷施工作。

(5) 采棉机工作状况。30团目前拥有的采棉机是凯斯2555型五行机2台, 经大田实际采摘测试, 采棉机在棉花采摘工作中表现的都比较正常, 主要生产性能指标符合农二师机采棉办公室规定的要求。凯斯2555型在30团应用已有10年, 反映性能稳定, 工作可靠。

3 机采棉加工及技改工作

团棉花加工厂原拥有96轧花机5台、400型打包机2台、自动取样器, 棉花条形码, 信息管理系统设备和软件, 原棉打包水分测定仪, 原棉加湿器, 皮棉加湿器。新建了一套大型MY96型机采棉加工生产线, 并配置了MDY400型打包机和籽棉烘干等配套设施, 完成投资2 000万元, 9月10日项目主体工程和设备安装工作全部结束, 9月20日试机运行, 10月10日开始机采棉采摘, 自卸棉花运输车把棉花运到加工厂, 机采棉加工生产线正式投产, 机采棉加工生产线每天轧籽棉70 t, 成品皮棉24 t, 11月上旬全部结束。

这条先进的轧花生产线, 全部引进目前国内最先进技术, 轧花、脱绒、打包质量要求均与国际接轨, 不仅能有效地提高生产效率, 缩短加工时间, 还能有效解决过去棉花收获高峰期因烘干不及时导致积压而影响团场棉花品质的现象发生。

4 加快推进机采棉

机采棉是今后发展的必然趋势, 实行机采可降低采摘费, 不用组织拾花工, 不用在连队堆放棉花, 减少拉运环节 (棉场到加工厂) , 安全事故大大降低, 便于产品管理 (团、连、承包户) 。

5 存在的主要问题

(1) 30团目前推广应用的棉花品种中, 没有适合机采的专用棉花品种, 用机械采收有问题, 如始果高度太低, 平均为18 cm以下, 第一果枝的棉花机械采收困难, 造成损失浪费, 吐絮不集中, 使用脱叶剂时间不好确定, 还易造成铃重下降而减产, 同时, 一遍无法采完, 必须进行复采, 采棉机的优势没有充分发挥, 生产效率下降;2011年气候的因素棉花吐絮提前, 使棉花开花时间长自行脱落, 造成损失浪费等现象。田间地头的杂物影响机采的采净率, 而且田间杂草、滴灌带较多, 严重影响机采的进度和质量。

(2) 由于30团的2台采棉机放置时间过长导致机车的许多塑料接头以及塑料软管、毛刷及毛刷架以及湿润杯及管路中的塑料管老化开裂。零配件购买很困难, 造成工作中的更换配件用时较长, 增加了维修的工作量。

(3) 残膜对机采棉的污染。虽然对实施机采的地块要求在机采前不回收滴灌毛管, 并组织人工将地头地边以及干、支和毛管连接处破损的地膜用土覆盖好, 但是在采棉机作业过程中仍然会把历年残留在地表和棉枝上的残膜带入采棉机棉箱。

(4) 机采棉收购加工过程。机采棉检验收购标准不统一, 部分籽棉收购质量差, 影响了加工质量和进度。主要表现为:籽棉收购时扣水杂标准不统一, 受存储场地和卸花能力影响, 团加工厂将含杂率和回潮率不同的棉花混合堆放, 导致轧出的皮棉一致性差, 等级普遍下降。

(5) 机采棉加工车间加工存在问题及建议。

(1) 机采籽棉含水分高, 高于12%, 给储存和加工带来了很大的难度, 如加工质量、成本受很大的影响, 必须从采摘的源头上控制籽棉含水量, 加工厂棉检室技术人员收购籽棉时要严格标准, 对水分超标的机采籽棉, 要求承包户退回去进行摊晒。

(2) 机采籽棉含杂质偏高, 青叶、表桃和残膜较多, 普遍在14%左右, 造成皮棉等级的下降, 必须从采摘和收购的源头上控制籽棉含杂量, 加工车间必须根据原材料因花配车进行合理分类加工, 杜绝不同的棉花混杂堆放加工。

(3) 清理、轧花工艺上存在排出的小花头多, 主要是从三丝清理机、倾斜式清花机及斜六辊清花机出来的, 必须对清花机隔条栅、分离器上毛刷滚筒间距进行调整, 进一步降低小花头。

(4) 皮棉清理机坑道间距过窄, 皮棉管道到四通阀间距易堵塞, 皮棉排杂管道风量小, 易堵塞, 有火情, 工作人员无法正常操作、维修, 必须要改进, 把皮棉连接管加长, 皮清机坑道宽度增加80㎝。

(5) 斜六辊清花机籽棉排除不畅, 易造成堵塞, 解决方案:一是需增加籽棉分离器, 使籽棉快速分离;二是二次配棉, 风机吸力不够, 把45 kW风机改成55 kW风机, 吸力增加, 籽棉分离加快;三是把清花机电机转速加大, 机械对棉纤维勾拉打击速度加快, 籽棉快速分离。

6 今后的打算或建议

(1) 选择适合机采的棉花品种, 适时早播。

(2) 栽培模式。机采棉的栽培套用的是手摘棉的栽培管理模式, 有许多不相适应的地方, 应组织技术人员根据高产、优质、低耗又适合机械采收的特点, 研究确定机采棉栽培模式。

(3) 30团无霜期长, 棉花必须打脱叶剂, 要准确掌握喷施时间, 进一步加大脱叶剂喷施质量, 努力提高脱叶水平。

(4) 对地头地边因机械采收困难的要进行人工采收, 棉田两头要进行15～20 m人工采收, 确保机械掉头和转弯不压棉花, 采棉机在各部位正常运转工作时, 采棉机行距应和播种机行距相对应, 要严格控制作业速度在5.0～5.5 km/h, 当遇到低株棉花时, 行走速度要放慢在3.5～4.0 km/h, 若速度过快容易造成下部棉花漏采和脱落, 造成棉花损失, 反之可以提高采净率。每天上午11时左右下地, 晚上以天黑有露水收车为佳。这样可以减少水分, 提高采净率。

(5) 要做好道路桥梁和田间道路平整和畅通, 确保采棉机平稳安全行驶。为确保采棉机顺利采收, 采棉机增加一个消防水罐和消防动力, 保证机采消防安全工作, 同时也解决了采棉机摘定和脱棉盘的清洗工作。

(6) 加大残膜回收和异性纤维分离机的推广力度, 使机采棉工作能够又好又快的发展。

(7) 加大推广机采棉运输车自动化装车、卸车力度, 减轻人工劳动强度, 同时也减轻轧花厂机采棉场地堆放压力, 防止因加工不及时棉花霉变。

(8) 对机采棉堆放场地重新扩建, 把堆放场地扩大, 减轻加工厂轧花压力。

(9) 加大科技资金支持力度, 鼓励团机采棉加工车间有针对性的进行技术改造和技术革新, 引进和利用气流清杂技术, 研制和使用新的清杂设备, 减少机械打击次数, 提高加工质量。

(10) 加大机采棉驾驶员和维修人员的技能培训。

五里界中学开展支部主题党日活动 篇10

11月2日下午2:00，五里界中学11月支部主题党日活动在党支部书记谭衡同志的组织下如期开展。此次活动以“高举习近平新时代中国特色社会主义思想旗帜，认真学习宣传贯彻党的十九大精神”为主题，在高昂的国歌声中拉开序幕。每个党员都佩戴党徽进入会场，参加了这次活动。

在全体党员重温入党誓词后，谭书记带领同志们一起学习了《中国共产党章程》新修订的内容。教育总支书记马祥在组织学习总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告的同时，传达了学习省委副书记、市委书记陈一新同志和区委书记王清华同志分别在全市、全区传达学习党的十九大精神会议上的重要讲话内容。活动还采取中心发言、重点发言等形式，开展了学习讨论，切实把党的十九大精神传达到了每一名党员心中。马书记强调，学习贯彻党的十九大精神，要与教育教学工作相结合，与当前的“双创”工作相结合。

为认真学习宣传贯彻党的十九大精神，引导党员、干部更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢记嘱托、履职尽责，扎实做好改革发展稳定各项工作，党支部委员何学文组织大家学习了杨汉军同志先进事迹。

活动中，涂永鸿校长就学校10月份党务、政务工作情况进行了通报了，并强调了11月份重点工作。

为号召广大党员干部高举旗帜，不忘初心，牢记嘱托，履职尽责，学习伟大的长征精神，坚定四个自信，增强四个意识，做“四讲四有”合格党员，最后，支部还组织大家观看了电影《血战湘江》。

中学一师一优课主题活动总结 篇11

会议由学校教科室主任邓定华主持，他对 “一师一优课、一课一名师”工作作了简要总结，向积极参与并支持、配合此项工作开展的教师及各职能部门表示感谢。学校党支部书记、校长邓开明对“一师一优课、一课一名师”工作的圆满完成并取得显著成绩给予了高度赞扬，并向在“优课晒课”活动中荣获市级一等奖的谢晓莉、任强两位老师表示祝贺。他勉励两位老师在以后的大赛中能再接再厉，取得更优异的成绩。最后，他殷切希望全体教师特别是广大青年教师要积极主动参与各种教学技能比赛，充分展示自身的能力和水平，促进自身专业发展，努力使自己成为名师，展现教育人的风采，为乐兴乃至安县教育事业的发展做出突出贡献。

据悉，自上学期以来，学校教科室根据县教育和体育局的相关通知要求，及时制定工作实施方案，有计划、有步骤地扎实推进“一师一优课、一课一名师”工作，按时按质完成了课堂实录、后期制作、审核上传等各项具体工作，并从全校教师的晒课中择优推荐10堂优质课参与县级“优课”比赛。其中，谢晓莉、任强两位老师执教的两节物理课被作为县级优课推荐到市级平台参赛，并获得一等奖，这也是安县此次“优课晒课”在物理学科中仅有的两个市级一等奖。

此次“优课晒课”活动，极大地促进了青年教师的专业成长，提升了青年教师对现代教育技术在教育教学中的实际应用能力与水平，使学校“青蓝工程”在信息技术应用实践能力培养方面取得了新的发展。

中学团的活动主题 篇12

1 跑团兴起的原因、推动力量和表现:以城市马拉松为例

中产阶级是物质上有一定基础的有闲阶级, 相对于底层阶级, 他们对自我价值的实现有了更大的要求, 但同时在事业上也渴望进一步发展。但就生活品质而言, 中产阶级主要关注两个问题:一是身体健康和健美状况;二是精神气质问题。中产阶级普遍希望有一个健壮、阳刚的体魄, 同时追求踏实、实干、可信任的精神气质。最后近10年来如火如荼的全民运动, 城市马拉松很好地满足了这一需求。城市马拉松是马拉松的一种变式, 它是为便利中产阶级而发展出来的, 分为全程、半程、10公里以及微型马拉松, 形式多样, 参与门槛低、费用少, 平台公平、自由、民主, 但马拉松的精神没有落下。中产阶级并非完全意义上的有闲阶级, 他们仍需花费大部分的时间用于上班, 以谋求更高收入或是社会地位, 因此, 没有太多的时间用于体育锻炼。但是他们有相对固定、集中的节假日, 这使得参与就近的马拉松运动成为可能。由于城市模式各种赛事仍旧是相对正式的存在, 且“跑马者”时间宝贵精力有限, 因此, 需要有部分相对专业且有时间和精力的人来对赛事进行组织、运作和管理, 这就诞生了跑团。跑团是一种非正式的松散组织, 对成员没有强制性的约束力, 但成员一般需要交纳一定的费用, 以获得或交换相关赛事信息和服务。目前, 中国内地城市马拉松跑团数量约有3 000个, 认识在几十人到几千人不等, 每一年新浪体育都会按照一定的标准由跑友无记名投票评选出资质最好的100个, 又在此基础上选组十佳跑团[3]。

2 互联网在城市马拉松跑团兴起中地位和作用

2.1 信息发布与信息传播

每一个跑团在参加城市马拉松比赛从赛前准备、赛中服务与管理、以及赛后相关服务提供, 都必须借助快捷便利的互联网信息工具。以一场10公里城市马拉松比赛整个流程为例, 首先是策划, 主要服务和管理团队的组建、参赛人数的确定、路线的确认、沿路服务设施的布设相关服务人员志愿者的招聘、裁判人员的交涉这些信息的发布都要通过网络平台发布, 以便于让团内参赛者方便、快捷地查阅到。同时, 除了信息发布之外, 互联网还有要承担起信息传播的功能[4]。以实现在网络内部客户端之间传输、网络与参赛者之间的传输, 更进一步地实现跑团、参赛者与主办单位相应服务、管理者之间的信息的传输。比赛开始以后, 精彩视频、照片等等都具有积极价值的瞬间或所有参与者优秀思想, 都刻意通过互联网实现同步直播。

2.2 运动宣传和网络监督

对于跑团而言, 体育精神固然重要, 但是安全、文明也是必须的。同时, 一般而言, 每一场城市马拉松参赛者都在万数, 这么多人, 无论走到哪里, 吃住、购物等等都必然给城市环保、卫生、交通、通信等公共服务带来压力。而上述种种, 最终都将会通过跑团相关人员的手机、相继、摄像机、博客、QQ、微博、微信、Facebook、推特、MSN等基于互联网的现代信息软件传输到互联网上, 实现较大范围的宣传。另外一个就是网络监督, 跑团参赛的情况究竟如何, 服务质量是否理想, 赛事结束以后, 后续服务是否提供以及质量程度如何, 比赛的过程中, 对环境的保护、文明比赛的执行情况, 这些参选人员都可以借助自媒体实现无缝传播, 以实现自下而上的监督, 从而推进跑团管理、运营质量的上升。

2.3 获得改善管理, 增进创新意见的平台

城市马拉松在中国的兴起和实现井喷式发展也不过10年左右的时间, 而互联网无疑是一个优秀意见的海洋。比如一开始的城市马拉松在很长一段时间内由于过多地求稳, 因此, 路线的选取相对单一和固定, 几乎与创意没有任何关系。但后来又网民提出可以利用城市地图app, 跑出一些具有象征意味的图形来, 并且将它动态化, 这样一来, 不仅跑的时候觉得趣味横生, 在跑完观看相应的视频和动态图的时候, 也会生出无穷的趣味来。另外, 就是腕表、计步器、咕咚、乐动力、Nike+Running、益动等, 这是都是城市马拉松赛事时间中有网名提出最初概念, 最终又由技术人员设计创造出来, 它在科学计量和实现参赛者自我成就感上作用巨大, 效用明显。但上述跑步工具的迭代也是显而易见的, 因此, 梁峰等人开创出了悦跑圈跑步社交软件, 并创了由IT屌丝和马拉松狂热疯子组成的体育公司, 理念即是要实现基于互联网的用户跑步体验。

3 跑团兴起对城市马拉松以及中国社会主流生活方式带来的可能改变

跑团作为一种民间非正式的初级组织, 它的兴起, 将取代城市马拉松的举办方部分功能, 在参赛者服务、赛事管理和团队运营方面必然起到不可替代的作用。实际上, 它就是一种参赛者的自治。从组织行为学的视角来看, 组织越大, 组织管理和运营的难度也就成倍增长, 因此, 建议跑团的成员数量不宜过多。以号称西南地区第一跑团的“跑步公园”, 截止到2016年第一季度, 其会员成员人数已经达到8 000人, 在全国各大中城市都设有分支机构。应该说跑团的兴起, 作为初级社团, 增强了自己的谈判能力, 可以在会员权益的争取上做出更多贡献, 但同时它也给举办方的协调管理带来了更大的难度。另外, 地方性的跑团必然对当地的人们的身体情况, 城市管理以及社会风俗等等更为谙熟, 从而为科学建构了基础。最终, 城市马拉松实际上更是一种生活方式, 建基于其上的跑团社团, 必将为增进“全民健身”。提高国民素质以及带动城市各方面发展上做出巨大贡献, 同时他还将引领更多的人走向高品质的生活。

4 结语

城市马拉松热是中产阶级追求高品质生活的重要体现, 但举办方可能更关注盈利, 要盈利就必须扩大参与队伍, 以便于获得更多直接收益如参赛费和相应的联动经济效应。但人数一多, 管理和运作就成了问题, 跑团是化解诸多可能问题有效形式之一, 利用好互联网互联互通的功能, 服务马拉松, 服务参赛者, 是促进国内城市马拉松协调发展的重要途径之一, 值得研究。

参考文献

[1]吴燕丽.马拉松参赛者服务需求现状调查与研究[J].重庆第二师范学院学报, 2015 (1) :170-173.

[2]王淑茜.移动互联网重塑马拉松运动及潮流生活方式[J].新闻传播, 2015 (7) :106, 108.