运动会领导发言稿

运动会领导发言稿（精选8篇）

运动会领导发言稿篇1

以优异的成绩向xxx周年献礼

同志们：

今天迎来国庆xxx周年的日子里，在举国欢庆的同时，我们xxx公司迎来了建厂以来的第xxx次运动会，为此，我祝愿所有xxx的兄弟，姐妹们，节日快乐！身心健康！合家幸福！

今天召开运动会的目的是对xxx员工的一次检阅，检阅xxx员工的朝气，检验xxx人的豪气，同时从这次运动会可以看出，xxx人的精神状态和思想建设的现状。

同志们：今天我们在这里相聚，共庆国家生日，就是想告知xxx的员工不要忘记我厂的建厂史，不要忘记我们老员工兢兢业业的风雨历程，我们公司xxx年前只是一个小作坊，xxx年后的今天，我们已经成为xxx县小有名气的建筑材料民营企业。过去我们经历过产品不合格的痛苦，经历过资金困难艰辛，但是我们xxx人有不怕困难的勇气和团结向上敢打硬仗的队伍，为此，我们稳稳的站在这里迎来今天的第xxx次运动会。

同志们，召开运动会的意义是巨大而深远的，他既体现了职工的凝聚力，班子的团结。又能体现员工对公司的信任感，同时也能看到职工，团结、和谐的精神面貌。通过体育比赛，也让全体职工明白，人生要达到一定的目标，前途是光明的，道路是曲

折的，在这里我号召全体员工，在今后的工作生活中努力学习文化知识，尽快掌握岗位技能，尽快掌握各种产品的规格、型号、性能，武装好自己，为公司又快又好的发展做出新的更大的贡献。

运动会领导发言稿篇2

一、撰写领导发言稿常见问题

据笔者观察, 文秘人员在为校领导撰写发言稿的实践中, 常出现以下问题:

(一) 文不达意

文秘人员所写的发言稿与领导想要表达的意图不匹配。比如, 学校承办省、市科技协会年会, 校领导要在年会开幕式上致辞。校领导要求文秘人员在发言稿写作中要有宣传学校的内容。文秘人员错误理解领导授意, 把致辞写成了洋洋洒洒几千字的学校宣传软文, 被校领导全盘否定。校领导的授意如何领会?学校承办年会, “年会”主办者是主角, 学校是配角, 所以开幕式致辞首先要体现对年会宗旨的重申与配合, 其次才不露痕迹地表述学校作为承办方所具备的资历和承办年会的祝愿。承办年会的资历重点也需紧扣“科技年会”主题, 重点提练学校的科技成果, 而不能不加选择、主次不分地综合宣传。

(二) 文不配人

文秘人员所写的发言稿与领导的身份、风格不契合。比如, 为行伍出身的校领导写的发言稿却吟诗诵词, 一口秀才腔;为留美归来、学者出身的校领导写的发言稿却虚话连篇, 满纸官样儿;为分管副校长写的发言稿却统览全局、片言不提实事, 等等, 发言稿与发言者各行其道, 严重错位。

(三) 文不融景

文秘人员所写的发言稿与领导出席的场合、与目标受众不相融。比如, 把校领导省科协科技年会上的致辞写成本校的宣传文章, 把校领导在全省民办高校创新论坛上的发言写成本校的办学情况介绍, 等等, 都是文秘人员不综合考虑校领导发言的具体场合、特定受众, 而拘泥于某种单一目的, 一厢情愿地作文, 造成文、景相脱节。

二、撰写领导发言稿的方法技巧

在长期的高校办公室文秘写作实践中, 笔者总结出领导发言稿写作“三从四得”诀窍, 把握这个秘诀, 就能把握发言稿的定位, 就能切中实际需要, 避免出现偏差。

(一) “三从”

1.“从职”, 即“在什么山上唱什么歌”。

要明白所写的发言稿要为何种职务的领导服务。在高校, 文秘人员经常要为董事长、书记、校长、分管校领导起草发言稿, 这些领导职务不同, 工作职责和工作内容迥然不同。发言内容必须与该领导的工作内容相匹配, 与工作职责相对应。比如, 学校董事长的发言侧重于全局统筹、整体判断、规划构想;书记的讲话侧重于政策传达、思想教育、党建工作部署;校长的讲话侧重于教育教学管理。因此, 文秘人员写作之前要明确为谁作文, 要因职生文, 做到文、职统一, 文、责统一, 避免文、职倒错。

2.“从位”, 即“在其位, 谋其政”。

要明白为哪一级领导领导服务。领导级别不同, 视野、高度就有差异。秘书需要站在发言领导所处的位置看问题、提要求, 不能以篇概全, 以己推人。比如, 为省级主管部门领导起草, 就要站在全省的高度下笔, 在全省教育工作的范围内捕捉讲话主题, 把本校作为主题内容的映射点, 由面到点, 由普遍到实例, 所谈内容不能高而无顶, 广而无界。为市级主管部门领导起草, 要以全市教育工作为背景谈本校的经验;为本校某分管领导起草, 要设身处地思其位所思, 准确把握高度和涵盖范围, 不能越位、错位。

3.“从用”, 即文因事起, 文有所用。

要明白领导要在什么场合、什么受众、多大场面发言, 不同的场合、不一样的受众、大小不一的场面决定发言稿的风格、语气和篇幅长短。向上汇报的发言要语气恭敬, 谈经验也谈不足;与他校门交流发言要谈具体做法, 言而有礼有节;向下部署发言, 则语气果断, 指点迷津, 句句切中要害。发言稿宜短不宜长, 宜简不宜繁, 要符合中央提倡的开短会、说短话的要求。

(二) “四得”

1.“得体”, 即合乎身份、合乎习惯、合乎场合, 合乎需要、合乎礼节。有的领导做过多年团的工作, 语言平易近人, 通俗风趣, 有的领导做过多年政府机关办公室主任, 讲话喜欢引经据典、文采飞扬;有的领导发言是为了宣传动员, 有的领导发言是为了总结工作;有的领导受教育程度不高, 发言比较直白, 有的领导是学者型, 发言措辞讲究, 逻辑缜密, 概念较多。文秘人员要牢牢把握领导者的气质、讲话习惯, 使领导发言得体, 符合其身份、阅历和受教育程度, 符合所处情境, 符合发言目的。

2.“得当”, 即有的放矢, 掷地有声, 张弛有度, 深浅适宜, 恰如其分。对外谈论问题宜浅尝辙止, 点到为止;对内谈问题宜入木三分, 深入透彻;欢迎辞宜热情洋溢, 告别辞宜情真意切。文秘人员写作时要认准领导发言的情、景、把握领导发言的时机, 避免领导的发言不合时宜、表述欠得当。

3.“得法”, 即有来有去, 有迂有回, 收放自如, 谋篇布局合理, 遣词用语规范, 没有语法、句法、常识错误。文秘人员根据不同领导不同的工作目的, 娴熟运用应用文体和语言文字, 搭配以恰如其分的篇章结构和语气节奏。

4.“得道”, 即符合政策、法规和行业规定, 符合学校规章制度要求, 符合风土人情, 符合某一阶段的工作安排, 符合领导的职责范围, 不妄自尊大、乱点鸳鸯谱、瞎指挥。

“四得”由“三从”而得, “三从”因“四得”而从。要把握好“三从”、“四得”, 高校文秘人员必须勤学苦练, 眼观六路、耳听八方, 提高自身修养和专业水平。

三、文秘人员掌握“三从”“四得”的途径

写作涉及多种学科知识和多种文字表达技巧。文秘人员要作有心人, 处处留心, 时时学习, 广纳博收, 增加信息储备。

(一) 不断修炼自己

文秘人员既要掌握国家的方针政策, 又要与时俱进, 学习最新的高等教育理论, 还要根据突击学习实际写作中遇到的行业专业知识, 提高自己的政治理论素质、专业理论素质;既要掌握各种应用文体的写作方法, 又要掌握语言文字表达技巧, 提高自己的文秘专业素养;既要通晓学校的发展历史和每一阶段的工作重点, 还要深入了解领导的学历、资历、工作风格和处事习惯, 提高自己对人、事的感知觉水平。

(二) 适时与领导沟通

文秘人员写作发言稿, 是为校领导服务、作参谋, 因此, 在写作中要屏蔽自己的好恶, 要想领导所想, 思领导所思, 言领导所想。写作前要与领导沟通, 定写作基调和写作要点;起草之后要征求领导意见, 准确意会领导的指导意见, 进行去粗补精再加工, 直到领导满意。

(三) 勤于积累善于思考

文秘人员为校领导写作发言稿, 往往时间仓促, 必须信手拈来, 来不及细斟酌, 也来不及查阅资料, 完全依赖平时积累的素材和平时练就的基本功。因此, 文秘人员要注意总结、保存所写的每篇发言稿和为写作所搜集的材料, 要善于观察、善于思考、勤于学习、勤于积累, 要有心、细心、耐心, 要经年累月坚持不懈, 力求做到通百科、晓百事、纳百川。

修练“三从四得”技艺是文秘人员毕生的功课, 绝非一朝一夕一蹴而就之功, 需要文秘人员不断积累、不断练笔、不断提高, 需要遍尝失败、屡遭批改、历经百战、百折不挠, 才能达到文、人统一, 文、景交融, 文、意相通的境界。

为佐证笔者所述, 以下是从近两年所写发言稿中选出为同一位领导、不同场合所用的三篇发言稿作为范文, 与文秘同行共勉:

***董事长在学校橱柜学院成立大会上的讲话。

尊敬的各位领导、各位来宾、各位朋友:

大家好!

今天, 我们欢聚一堂, 共同庆祝橱柜学院成立。我谨代表董事会, 代表全校师生员工, 向莅临大会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎!向长期以来关心支持南洋学院发展的各级领导及社会各界人士表示衷心的感谢!

橱柜学院由**学校与省橱柜业商会、厦门市橱柜业商会友好合作共同创办, 是第九个二级学院, 设室内设计 (橱柜设计方向) 、橱柜制造与安装、橱柜营销三个专业, 采取校会合作、工学结合、长短结合、学历与非学历结合的联合办学形式, 为商会培养高素质技能型人才。这是校会双方经过长时间的酝酿、调研、论证及多次协商, 在充分考虑双方实际的情况下做出的重大决定, 无论是对商会还是对学校, 都具有极为重要的意义:

首先, 建立橱柜学院为国内民办高校的市场化运作增添了闪亮的杰作。橱柜行业是一项新兴产业, 目前全国有3000多家橱柜生产企业, 规模数量庞大。厦门是中国橱柜业最活跃的地方。厦门橱柜业是厦门市政府重点培育的13个百亿产值以上制造业产业链之一, 是厦门市同安区的三大产业支柱之一, 它的产业规模、研发生产能力、市场辐射能力及发展速度都处于全国领先水平。但是, 在今天之前, 全国将近2500所普通高校、福建85所普通高校, 都从来没有设立过橱柜行业的专业院系, 也从来没有培养此类专业的人才, 与橱柜行业的发展需要严重脱节。厦门南洋职业学院橱柜学院的建立, 不仅是橱柜行业的大事, 也是高等教育行业的大事, 它填补了全省乃至全国的专项空白, 为民办高职院校的市场化运作增添了闪亮的杰作。

其次, 建立橱柜学院是我校对“校企合作、产学结合”高职人才培养模式的大胆探索与创新。自2000年建校以来, 我校一直坚持高等职业教育定位, 坚持教育理念与教育实践的创新, 坚持以质量和特色取胜, 以就业为导向, 以服务为宗旨, 积极探索产学结合的人才培养模式, 以教学为主, 实施教学、科研、生产、培训相结合, 实施课堂专业教学与课外实践教学相结合, 建立了29个校内实验实训室;实施校内实践与校外实践相结合, 与周边众多的现代化企业合作建立了37个校外实训基地。2009年初, 我校与有关台湾高校、台资企业签署“校-校-企”合作协议, 成为首批被批准实施“闽台合作”项目的高校之一, 与台湾高校一起共同为台资企业定向培养特定专业的高素质技能型人才。十年来, 我校累计为社会培养了一万三千多名高素质技能型人才。今天, 我校和福建、厦门橱柜业商会联合成立橱柜学院, 标志着我校产学结合又进入了一个新的阶段:我校将利用商会的人才、技术、租金、设备优势, 为橱柜行业培养高素质专门型人才, 目前, 这种产学结合办学形式在厦门市处于领先地位。

再次, 建立橱柜学院为学生的职业发展规划提供了新的选择机会。现在, 加上橱柜学院的三个专业, 我校共有9个二级学院70多个专业, 学生选择专业进行职业发展的机会更多。橱柜商会将设立“橱柜商会奖学金”, 每年出资10万元人民币用于奖励橱柜学院的优秀学生, 使学生在这一行业的职业发展有了资金支持和行业保证。

最后, 建立橱柜学院为我校与商会长期友好往来与合作建立了适宜的平台。我和潘会长是老朋友了, 多年来, 我们一直在寻找相互合作的机会和方式, 将共同的友谊升华为共同的事业。现在, 这种合作的平台已经建立, 我相信, 我们校会双方的经济和文化往来将不断加强, 我们的友谊和合作将随着橱柜学院的不断壮大而更为深厚更为长远。

橱柜行业的发展与人民群众的生活品质提升密切相关, 橱柜学院的发展与橱柜行业的繁荣需要密切相关。我希望, 在各级领导的继续指导和扶持下, 在福建、厦门橱柜业商会的鼎力帮助下, 在橱柜行业企业的真诚参与下, 橱柜学院将不负众望, 勇挑重担, 积极开拓生源, 提升专业层次, 开展教育教学各项工作, 为学校的持续快速发展注入强大的动力!为橱柜行业的蓬勃发展源源不断地输送高素质技能型行业人才!为海峡西岸经济区的建设做出积极的贡献!

谢谢大家!

(2011年6月21日)

注解:2011年6月23日, 厦门南洋学院举行第九个二级学院“南洋橱柜学院”成立仪式, 这是该校与福建省和厦门市橱柜业商会共同举办的行业学院。学校董事长要代表校方出席仪式, 要在仪式上与共建方签定合作协议, 并发表讲话。笔者负责撰写讲话稿。在下笔之前, 笔者查阅了大量的背景资料, 如:国内橱柜行业发展现状、厦门橱柜业发展规模、橱柜业商会的行业作用、橱柜行业的人才需求、校会双方友好往来、协商洽谈的会议记录以及会议的议程、出席者名单。笔者了解到, 董事长的讲话面向的受众不仅仅是该校各院、部、处室的负责人, 还有在场的福建省、厦门市各媒体的记者, 福建省、厦门市橱柜业商会会长、会员及众多橱柜业企业的高层管理者和技术专家, 这意味着, 成立仪式事实上是一个新闻发布会, 董事长就是学校的新闻发言人, 他的讲话需要给媒体、给社会提供有价值的新闻信息, 也需要给双方的合作一个明确的态度和定位。因此, 笔者将讲话稿的框架结构定为:欢迎;橱柜学院来源;校会双方合作的目的和各自的责任;成立橱柜学院的意义, 就有了此篇发言稿, 各媒体引用董事长的发言, 对橱柜学院成立这一新闻事件进行了报道。这篇发言稿圆满完成了使命。

范文二:

***董事长在教育部人才培养工作现场考察评估意见反馈会上的发言。

尊敬的*组长、*副组长:

尊敬的***局长、各位专家、各位老师:

刚才, **组长代表专家组宣读了现场考察评估专家组的反馈意见, 我心悦诚服。三天的时间里, 各位专家夜以继日, 高强度高效率工作, 为**学院的发展耐心把脉, 悉心问诊, 付出了艰辛的劳动。我很受感动, 也很感激:专家们造诣深厚, 工作严谨, 目光敏锐, 立意高远, 仅用三天时间, 就发现了我校人才培养工作值得称道的经验和特色, 找到了我们存在的问题和困难, 准确分析了问题的根源, 提出了改进和解决的意见和建议。这些意见和建议将成为**学院宝贵的精神财富, 是**学院今后持续、健康发展的金钥匙和灵丹妙药。让我们以热烈的掌声向各位专家的精确诊断和慷慨指导表示感谢!同时借这个机会, 我感谢全校教职员工精心准备;感谢外语学院**老师带着绷带坚持工作;感谢老师们心系学校, 把家中物品拿到实训室使用;感谢专家组不辞辛苦、耐心细致地工作, 感谢*组长凌晨一点钟赶到厦门, 连日来带病工作;感谢***书记一直在参加、参与南洋的评建工作。

正如各位专家所说, **学院学院十年磨一剑, 在高等职业教育上取得了一些成绩, 积累了一些经验, 创造了一些特色, 但是也存在着一些问题。比如, 校园建设还没有完成, 师资队伍结构不太合理, 办学经费不太充足等等, 这些问题我们认识不到, 或者认识不充分, 将会影响学校的机体健康, 阻碍学校向更高水平更高层次发展。所以, 在这里, 我代表全校师生员工向各位专家表个态:一定不辜负专家组的厚望, 一定按照专家组的意见和建议认真整改, 为南洋学院的可持续发展负责, 为高等职业教育的健康发展负责, 为每一个学生每一个孩子负责!

**学院的“十二五”规划已经开始实施, **学院正按照省级示范校的标准紧锣密鼓地开展内涵和特色建设。我相信, 在各位专家的悉心帮助和指导下, 在各级领导的大力支持下, 在全校师生的共同努力下, **学院“十二五”规划的目标一定能够实现!正如***书记所期望的, **学院就是要在民办高等职业教育的道路上永不止步、永不言弃、永无止境!

三天的时间, 我们和各位专家朝夕相处, 深入交流, 结下了深厚的情谊, 实在不忍分别。但各位专家行程匆忙, 责任重大, 我们又不得不道别。一日施教, 终身为师!各位专家是**学院的恩师益友, 希望你们常来指导工作, 关心、支持**学院的发展。

祝各位专家工作顺利, 身体健康, 生活幸福, 万事如意!

(2011年12月16日)

注解:2011年12月14日至16日, 教育部人才培养工作评估专家组莅临学校进行现场考察评估, 在听取汇报、现场考察、查阅资料、访谈师生之后, 16日上午向该校教职工反馈评估意见, 此文是董事长、校长在专家反馈意见之后所作的发言, 恰如其分地表达对专家的敬意, 诚心诚意地接受专家所提的意见, 立场鲜明地表现整改的决心, 态度虚心、诚恳, 语气委婉、中肯, 语言简洁、琅琅上口, 符合发言者的身份, 契合反馈现场的气氛, 会后得到一致好评。

范文三:

***董事长在双代大会上的总结讲话。

各位委员、代表:

经过精心的筹备和紧张有序的工作, **职业学院二届二次教代会和三届二次工代会圆满完成全部议程。在此, 我代表董事会, 向关心、支持我校工作和发展的各位领导、嘉宾和为学校发展做出了巨大贡献的全校教职员工表示衷心的感谢!向大会的顺利召开表示热烈的祝贺!

召开本次大会, 是我校建设现代大学制度的迫切需要, 是全校教职工民主生活的大事, 董事会极为关注。我校在建校之初建立了“双代会”制度, 而且十多年来一直较好地坚持这一制度, 并且不断完善、不断维护大家参政议政的这一平台, 从中可以看出董事会建立现代大学制度, 实行规范管理、民主管理的决心。从2010年一届一次教代会到现在又过去了三年时间, 这期间, 学校先后围绕人才培养评估、示范校建设、升本建设等重大任务, 不断变革办学模式、管理模式和人才培养模式, 取得了可喜的成绩, 不仅顺利通过了评估, 而且被厦门市政府正式确立为重点支持升办本科的高职院校, 2013年秋季招生业绩取得了首轮录满的可喜成绩。这些成绩的取得, 是全体教职工大力支持、积极参与、无私奉献的结果。大家的主人翁意识越强, 学校的根基就越稳固, 发展的动力就越强大。

“双代会”制度在学校工会的积极运筹中, 随着学校的诞生而建立, 随着学校的发展而完善, 在学校的重大转折和重大变革中, 平抑纷扰, 汇集众望, 凝聚人心、激发群力, 作用无可替代, 地位举足轻重, 是学校改革和发展的重要保障。它密切关注教职工的需求, 是教职工幸福生活的忠诚守望者;它认真组织教职工投身学校建设, 是教职工职业方向的引领者;它积极引导教职工通过合法渠道、适当形式参与学校管理, 是教职工集体利益的维护者。

现在, 众望所归, 二届二次教代会和三届二次工代会完美表达了全体教职工的心声, 达到了预期目的。

借这个机会, 我代表董事会作两个承诺:

第一, 董事会一定会大力支持工会的工作, 全力配合工会的发展规划, 提供必需的时间、人员和经费支持, 更好地发挥广大教职工在学校管理工作中的作用。

第二, 董事会一定会履行“双代会”决议, 改善教职工的工作和生活条件, 提高工资福利待遇, 创造晋职、晋级和发展的平台, 提升教职工的幸福指数。

借这个机会, 我也代表董事会提四点意见:

第一, 希望工会的工作具有前瞻性。能够适应学校现代大学制度建设、升本建设的新情况、新需要, 制订相应的工会工作规划, 编制每年的经费预算。

第二, 希望两会制度更具激励性。不仅要关心职工的福利, 还要重视教职工的思想政治工作, 能够有效地激励、团结、带领广大教职员工奉献热情和才智, 更为全面地配合、支持学校的建设和发展。

第三, 希望工会的工作更加细致入微。能够预见问题及时预防, 发现问题及时解决, 及时为教职工排解思想、工作、生活的难题。

第四, 希望全体教职工要珍惜学校来之不易的成绩和荣誉, 一如既往, 发扬主人翁精神, 继续与学校同甘共苦、荣辱与共, 创造**学院新的辉煌!

最后, 祝大家身体健康、家庭幸福、工作顺心!

(2013年12月18日)

注解:2013年12月18日, 学校召开教职工代表大会和工会会员代表大会, 审议通过了教职工普遍关心的工资调整方案、职称评定方案、定编定岗定责方案。全部议程结束之后, 董事长作了上述发言。在写作此篇发言稿时, 笔者觉得最难把握的是作为主办者、投资者的董事长对双代会所持的态度。在这种特殊的场合, 身为董事长应该说些什么才得体。为此, 笔者特地询问了企业界的两位董事长朋友, 他们异口同声地说, “此时董事长最想说的是对人、对财、对物的看法和对大家的期望”。得此真言, 笔者又学习了《工会法》、《教育法》和相关的章程, 把自己当作投资方董事长, 顺手写出了初稿, 董事长仅修改了一两处词句就定稿。

总之, 修练“三从四得”绝非一朝一夕一蹴而就之功, 需要文秘人员不厌其烦、不厌其累, 需要遍尝失败、屡遭批改、历经百战、锲而不舍, 才能得其精华, 达到文、人统一, 文、景交融, 文、意相通, 珠联璧合的境界, 这是文秘人员毕生修炼的功课。

摘要：作为一种应用文体, 校领导发言稿涵盖致辞、总结、汇报、研讨等多种内容和形式。为校领导撰写发言稿是高校办公室文秘人员必需具备的职业能力和经常要面对的艰苦任务。本文结合作者多年文秘工作实践, 从分析撰写校领导发言稿常见问题入手, 以写作实例剖析问题症结, 从中寻找迎刃而解的决窍, 总结出“三从四得”的写作技巧以及这些技巧的获得途径, 对高校文秘人员写作领导发言稿具有切实的指导作用和较高的实操价值。

运动会领导发言稿篇3

[关键词]篮球；青年学生；领导意识；研究

篮球，自19世纪我传入中国后，经过一个多世纪的发展，已经成为一种文化基础扎实、群众基础广泛的运动。在青年学生中，参加篮球运动的人数是最多的。作为学校，在激烈竞争的现代社会里，如何充分发挥篮球运动的特点，培养青年学生的领导意识，是一个值得我们好好研究的问题。

一、篮球运动的特点

（一）健身娱乐性

参与篮球运动能极大愉悦身心，舒缓不良情绪。篮球运动是良好的有氧运动和无氧运动的结合体，能很好地促进身体的正常发育和健康发展，提高身体的基本活动能力，提高对外界的适应能力和对疾病的抵抗能力。在校园特殊文化底蕴环境中，参加篮球运动能使自己在紧张的学习工作状态下，精神得到放松，身心得到极大的愉悦和满足。

（二）集体性

篮球队本身就是一个小集体，篮球比赛是一项集体运动。它要求队员在比赛中必须齐心协力，密切配合，相互帮助，发挥集体的力量，更好地争取比赛胜利。

（三）智慧性

智慧对于一名优秀教练员和运动员来说，无疑十分重要，没有头脑的教练员带不出一支优秀的篮球队伍，缺乏智慧的运动员不可能成为一名优秀的运动员。教练员的智慧加上运动员的智慧等于团队的智慧，三者是相互促进，密切联系在一起；只有充分发挥集体的智慧和力量，才能争取场上的主动，最后取得比赛的胜利。

（四）教育濡化性

篮球作为一种文化在校园里传播开来，在培养和教育濡化人的过程中发挥着重要的作用。篮球作为一种文化，它教育在校师生更好地融入社会，加速人向着社会需要的复合型人才转变。通过对篮球运动的直接参与更能培养师生的行为规范、责任感、团结合作的团队精神和创新精神、谦虚礼让精神和坚守纪律的良好思想等。

二、篮球运动的教育价值

（一）篮球运动培养青年学生的爱国主义思想

《奥林匹克宪章》中讲：“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来，并使之得到提高的一种人生哲学。”每届奥运会，每当中国篮球运动员在奥运会上拥有出色的表现时，都激发了学生的爱国热情，增强了他们的爱国意识。

（二）篮球运动培养青年学学生积极进取的精神

篮球运动中无论防守，还是进攻，都要求每个队员积极主动，篮球处处都体现着拼搏精神。这体现了儒家文化的“知其不可而为之”的精神。打篮球是一个团队活动，大家都积极主动，敢于拼搏，胜利才有希望。有人形容“球场就是战场”，是两军相遇勇者胜的运动。

（三）篮球运动培养学生的游戏规则意识

篮球规则对一个球队到场时间、上场时间和换人时间都有嚴格规定，这就要求全队思想统一，每一名参赛队员都必须不折不扣地遵守篮球比赛的规则。即使有一个队员不遵守规定和思想、作风涣散，都会影响全队的声誉和比赛的胜负。

（四）篮球运动培养学生的团队协作精神

篮球运动，在比赛过程中，必不可缺的就是团队精神、集体合作和全局观念。通过集体的密切配合和协调默契来完成一系列动作，最终赢得比赛。通过比赛可以使大家认识到，胜利和成功是靠大家团结一致，协同配合来的，困难时应该彼此鼓励，失败时不应相互埋怨，成功时应该大家共同分享。

（五）篮球运动增强学生的心理素质能力

篮球比赛是在紧张激烈的对抗下进行的，它要求参与者在瞬息万变的环境中运用复杂的技术动作、战术配合与对手强烈地争夺。这种磨练可以培养学生良好健康的心态，使学生有较好的心理调节能力，使其学会调节自己心理状态，在比赛中掌握和控制自己的情绪。把心理压力通过教学、训练和比赛来化解，保持心理控制的最佳状态，提高他们的心理素质。

（六）篮球运动培养学生临场应变能力

孙子兵法中有句名言：“兵无常势，水无常形。能因敌变化而取胜者，谓之神”。作为对抗性强的篮球运动，应变力也是异常重要的。应变能力是优秀篮球运动员诸多素质中的一项重要篮球专项素质。它有助于篮球运动员技术、战术水平的发挥，提高个人攻击力。

三、领导力的特点

美国的大学生领导力教育项目经过多年的实践表明，以下领导能力是胜任领导角色的必备特征。（ 1）自知的能力。作为一个领导者必须具有自知的能力，其核心是对自身领导风格和经验的认识。只有这样才能了解自己的优势，并能控制自己的不足。（ 2）有效处理人际关系的能力。一个人要成为有效领导者，必须善于建立和维持与他人的关系。（3）灵活的适应能力。在多变的社会中，关注变革需要领导者敢于挑战而不是害怕新情境，需要领导者应对千奇百怪的任务，并成为跨学科的思考者。（4）创造性思考的能力。为了解决当前社会层出不穷的问题，领导者必须提供打破惯例的、实际有效的解决途径。（ 5）承诺服务的能力。服务意识越来越被看作是领导的隐喻。（ 6）把握公共政策的能力。领导者只有了解当前公共政策系统的本质，才能对有关的经济社会问题施加财政和项目方面的影响。

四、篮球教育与领导意识培养的关系

领导就是这么一个角色：你未必读了很多书，但你需要有触动人心的东西，能找一帮人，让这些人信服，让他们跟你走。自古以来，领袖绝大多数都是在战场产生。现代社会承平日久，大部分没有沙场经验。但是，在和平社会中的领袖，同样需要具有感召力，能找到跟随者，能让大家相信你。

培养领袖，球场比课堂是个更合适的场所。球赛不仅更接近战场，而且球队之中时刻面临着复杂的人际关系，你要出风头才能成为领袖，但你要只顾自己出风头，就会遭别人嫉恨，失去队友的信任。真正的领袖，要有办法让队友心悦诚服地把重任交给自己，在关键时刻不负众望。同时，还有维持全队的团结，让队友相信，自己所做得一切，都是为了队里的利益，不是为了个人的权力。教练必须把一群孩子王捏合在一起，形成高效率的战斗集体。

五、充分发挥篮球运动的特点，提高学生的领导意识

作为青年学生重要教育场所的学校，可以充分利用学生对篮球运动的热爱和篮球运动的特点，通过篮球运动来培养青年学生的领导意识。

（一）运用篮球运动培养学生献身社会的政治责任感

一个领导者的政治立场、政治观点、政治态度、政治觉悟、政治理想，都集中表现为社会责任。因此，献身社会的政治责任感是领导者的必备素质之一。在篮球场上，要求每名队员为了球队的获胜，应该具备为球队做出牺牲的意识，这是每位队员的责任意识。

（二）运用篮球运动培养学生的卓越见识

大智大慧、大彻大悟、大气大派是政治家所必备的。作为孕育未来政治领袖的重要群体，青年学生应致力于高瞻远瞩的卓越见识这一重要素质的培养与提升。在篮球运动中，每天艰苦努力的训练就是为了明天的胜利，今天的新老更替是为了明天不断的胜利，这是篮球运动教给青年学生的超前意识。

（三）运用篮球运动培养学生的处变不惊的领袖风范

领导者应具备正气、刚气、大气、和气及宽容的胸怀和海纳百川的气魄。篮球运动的胜负，赛场的起伏，竞技状态的波动是每位运动员必须面对的情况，所谓“阅尽沧桑者不惊世变”，正是篮球运动教给青年学生的处变不惊的风范。

（四）运用篮球运动培养学生能谋善断的杰出才华

大学生在进行自身的领导力培养时应努力使自己具备三个方面的能力群，即观察能力群、指挥调度能力群和社会交往能力群。篮球队就是一个小社会，作为篮球队的队长或明星，他必须明察秋毫、知己知彼，具有较强的指挥调度能力，使球队纵横捭阖、百战不殆；具有很强的社会交往能力，让自己左右逢源，把所有队员紧密的团结在一起，为了同一个目标而共同奋斗。

六、培养青年学生领导意识应注意的问题

篮球运动在青年学生领导意识培养过程中的作用突出，但我们在培养过程中还需注意相关的一些问题。

（一）还需提供其他的合适的社会实践机会

社会实践活动使学生具有体验性、参与性、互动性、合作性，学生可亲自感受和体验领导者角色。参加社会实践能够帮助青年学生更全面地认识自身认识周边的环境及现实社会，更加妥善地为人处事，也更加自信。此外，如果能参加一些以团队为单位的实践活动，还能提升团队合作能力，寬容他人的态度，同时，还能增强社会责任感。

（二）还需与个人单项的运动结合

单项运动，比如乒乓球、羽毛球单打项目，他们的竞赛对象是活的目标，相互之间的制约性很强，心理上依靠性小，个人承受的压力大。进行比赛时要想成功必须具备强烈的进取心，优异的技战术，冷静、灵活的思维，顽强的意志和稳定的心理素质。因此，单项运动项目能给个人提供独立思考、判断和决定的机会，提高他们的综合素质。

（三）鼓励学生参加学校社团

鼓励学生学习和尝试一切陌生的或是感兴趣的东西，也通过多种渠道支持各种社团活动的开展。这些社团实际就是培养领导才能的实验室。学生通过社团活动，许多重要能力都得到了培养和提高。

（四）充分发挥教练员的教育作用

教练员是团队设计者，必须规划和设计球员的发展方向。教练员更是言传身教的导师，对球员的日常教学训练、篮球比赛进行指导。教练员还是队员的指导教师，传授队员新的知识和思想，让队员学会高质量处理问题，是人生的向导。教练员也是训导员，在日常训练及比赛中做到赏罚分明。

七、结语

青年时期是领导意识培养和发展的重要时期。篮球运动教育价值丰富，作为体育教师或是篮球队的教练员，应当充分发挥篮球运动的教育价值，不断培养和提高青年学生的领导意识，为他们的未来发展奠定坚实的基础，这是教师和教练员的责任。

[参考文献]

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[3]翁文艳，房欲飞.当代美国大学生领导力教育成功经验分析[J]. 中国青年政治学院学报，2007 ，（2）.

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[5]薛涌.美国大学原来是这样的[M].漓江出版社. 2011年1月.

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[7]张惠敏.大学生领导力培养模式探析[J].现代商贸工业，2011，（17）.

[8]张葳.从中美篮球校园文化差异看高校篮球文化建设[J].湖北体育科技，2011，（3）.

秋季运动会领导发言稿篇4

大家上午好!

时间过得是真快，现在我们迎来了这次运动会，我感觉非常的好，对于运动我一直觉得都是非常推崇，我觉得在生活当中这些都是需要我们努力的，对于这些都是需要付出行动去证明的，都说生命在于运动，我的看法依然如此，只是在生活当中这些小细节我们一定要注意，不能够马虎，运动就是在于坚持，这次的运动会大家可以尽情的展示自己，我也看到在场的运动员们精神都非常的好，没错这才是一名学生应该有的精神面貌很值得学习，对大家来说这也是一种模范，想必大家都已经是跃跃欲试了吧，大家也不要着急，时间还是很多的，这次我们学校的运动会是非常的隆重，所以大家也要隆重的对待，不管是在比赛上面还是在自我素质上面，这几点都是不能忘，始终保持友谊第一，比赛第二，大家都积极的发挥当代学生的风采。

说到这次的运动会，可以说是各种比赛层出不穷，我觉得在这方面都是需要注意的，比赛永远都是比赛，这也是大家为自己为班级争光多彩的契机，但是在这里我的要提醒大家，一定要注意安全，虽然说是运动会，但是很多时候不注意也会受伤，这次的比赛时间也是很长，我们全校这么的师生都在一起，这真的是很隆重了，相比之下我觉得大家应该积极的去看待比赛，当然比赛就一定会有输赢，这是一定的，我们赢了的学校一定要虚心对待，不可在骄躁，对于同学之间也不可有什么傲视，我们输掉的同学不要泣累，这就是比赛我们当然这几点最基本的不能忘记，往后还会有很多事情在等着我们，这些都是几点非常重要的要素，我必须跟大家声明一下，在比赛当中不能忘记了这几点。

运动会开幕式领导发言稿篇5

运动会开幕式领导发言稿1

公司职工、运动员：

大家下午好。今天我们迎来了xx首届职工运动会。首先,我谨代表公司领导向运动会的如期举行表示热烈的祝贺!向筹备这次运动会的全体工作人员表示衷心的感谢!向参加运动会的全体运动员、工作人员表示诚挚的慰问!

本届运动会为xx第一届运动会，为此公司领导也对本届运动会给予了大力的支持。xx自建立以来，始终秉承“品质第一，用户至上”的经营理念，以满腔热情为广大客户提供卓越的产品和优质的服务，经过多年的风雨拼搏，我们已经建立了自己的品牌，产品远销海内外，深受客户的好评，这些成绩的取得都离不开广大职工辛勤工作。

为了丰富公司的员工生活，大力推动群众体育活动的广泛开展，进一步强健各位职工的体质和增强职工集体凝聚力，以便以更佳饱满的工作热情为公司服务，我们筹备并举行本届运动会。本届运动会秉着“xx第一，比赛第二”的原则，在未来几天紧张的比赛中，希望全体参赛人员要以饱满的热情，昂扬的斗志，勇于拼搏的精神投身到各项比赛活动中去。裁判员要严格比赛规则，公平、公开、公正裁决。

最后，祝全体运动员赛出好成绩!预祝大会圆满成功!

运动会开幕式领导发言稿2

老师们，同学们：

在这个万里秋澄、惠风和畅的美好时节，在全国人民喜迎XX召开的欢心时刻，我校20xx年秋季运动会,如期举行了!首先，我代表学校，向精心筹备本次运动会的全体师生员工，表示衷心的感谢！向全体裁判员、运动员致以亲切的问候和良好的祝愿！

20xx年是学校内强素质的重要一年。我们要在各个方面，树立质量意识，强化一流观念，不断推进学校面貌的整体蜕变。尤其是特色体育上，我们更要转变思维，突破创新，实现体教发展的再跨越，进一步向“体育强校”的目标迈进。路北区运动会蝉联田径冠军，市中学生运动会排球、足球第一的成绩，再次证明，我校体教发展决策的正确性。四个月前，省体育局、省教育厅的领导和专家，高度评价了我校特色体育训练模式。目前，我校已经成为全省体教发展的一个标杆。

这样的事实告诉我们：学校体教事业的发展，守成是前提，拓展是需要。我们要不断拓展竞技体育项目，实现竞技成绩有新突破、上新台阶，在全省拿到好名次，争取在全国有一定知名度；要不断拓展体育基础，雄厚群众力量，大力提倡特色体育，每个年级都有各自特色，每位同学能精通一、两项运动项目。学校正在积极申办国家级“体育俱乐部”，届时，将会为师生提供更科学、完备的训练设施。同时，要不断拓展特长教育升学途径，助推更多的同学，在拥有良好身体素质的基础上，成功实现优质大学梦想。

本次秋季运动会，必将成为展示训练成果、拓展自身素质的良好平台，既能检阅我校的体育工作，也能考验师生的精神面貌和综合素质。希望全体师生讲秩序、讲卫生，保证运动场地的干净整洁；希望全体运动员听从指挥、服从裁判、赛出风格、赛出水平；希望全体裁判员严守规程、公正裁判；希望全体工作人员忠于职守、热情服务。牢固树立“安全第一”的意识，把大会开得“安全、热烈、团结、振奋”。

长风破浪，挂帆此时。老师们、同学们，嘹亮的运动号角已经吹响，让我们蓄势待发，勇往直前，积极发扬“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，打造一场精彩辉煌的运动盛宴，积极推动学校各项工作不断向前！

最后，预祝本次运动会圆满成功！

运动会开幕式领导发言稿3

同志们：

值此春和景明之际，我们齐聚一堂隆重举行第一届运动会。在此，我谨代表局党组对本次运动会的举办表示热烈的祝贺!

今年以来，为进一步增强干部队伍的生机与活力，进一步促进地税工作全面发展，局党组提出要全面、系统地推进地税文化建设，随着地税文化建设的逐步深入，我们欣喜地看到全体干部职工在局党组的正确领导下，解放思想，坚定信心，攻坚克难，创新实干，使镇海地税事业呈现出了科学、健康发展的良好态势。

同志们，今天我们在此举办这一体育盛会，不仅是地税文化建设的一项重要内容，更是要激发广大干部职工高点定位、勇往无前的拼搏精神，希望广大干部职工在今后的工作中激起奋勇争先的勇气，拿出奋发有为的劲头，保持埋头苦干的作风，以实际行动为全局各项工作作出更大贡献。本次运动会由局工、青、妇共同承办，共有4个代表队、130余名同志将在本次运动会上一展风采。希望各代表队充分发扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神和“友谊第一、比赛第二”的体育道德风尚，赛出风格，赛出水平;希望各位裁判员遵循“公开、公正、公平”的竞赛原则，文明裁判，公正裁判;希望全体运动员奋力拼搏，团结一致，共同把我们镇海地税人自己的运动会办成一次文明、和谐、圆满的盛会。

最后，预祝本届运动会取得圆满成功，并祝全体运动员取得理想成绩!

谢谢大家!

运动会开幕式领导发言稿4

老师们、同学们：

大家早上好！今天，我校20xx年秋季田径运动会隆重开幕了，请允许我向筹备本次运动会的全体工作人员表示衷心的感谢，向参加本次运动会的全体运动员表示美好的祝福，向担任本次运动会各项赛事的裁判员表示诚挚的慰问。

老师们、同学们，发展体育运动，增强人民体质，是我国体育事业的方向，也是我校工作的重要组成部分。体育锻炼不仅能增强我们的身体素质，更能磨炼我们的意志品质。通过参加体育锻炼，观看体育比赛，可以振奋我们的民族精神，培养我们的爱国主义精神。

学校举办一年一度的田径运动会，其目的就在于检验一年来我校体育运动的成果，为同学们提供一个展示风采的大舞台。因此，我希望各代表队、全体运动员、裁判员，严格遵守竞赛规则，发扬吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神；希望你们尊重对手，尊重观众，尊重裁判，坚持友谊第一，比赛第二，赛出水平，赛出风格。我相信，你们的拼搏精神和优异的成绩，将进一步促进我校体育运动的蓬勃发展，在我校掀起人人关注体育，人人重视健康的热潮。

让我们秉承 “公平、公正”的准则，发扬团结、友爱、进步、和谐、参与、梦想的拼搏精神，共同分享运动会的魅力与欢乐。预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本次运动会取得圆满成功。谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿5

老师们、同学们：

大家上午好！

金秋送爽，万谷飘香。在这丰收的季节里。我们汤沟中学全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，隆重举办x年秋季田径运动会。我建议，我们以最热烈的掌声对这次运动会的即将召开，表示最真诚的祝贺。

同学们，今天，我们在这里举办x年秋季田径运动会。具有非同寻常的历史意义。举国上下，不，应该是整个宇宙，为之欢呼，为之振奋的中国“嫦娥一号”月球卫星于10月24日—11月5日已胜利完成了发射和并轨绕月飞行。这不仅是我国航天航空科技事业的一大飞跃，它的成功发射和并轨绕月飞行，还标志着沉睡着二十多年的东方“雄师”再次腾飞。如果说60年代原子弹和中子弹的爆炸是中华民族科技事业和国防力量的一次伟大复兴。那么，今天首次“嫦娥一号“成功发射和并轨绕月飞行，它就是改革开放以来，中华民族高科技事业和国防力量又一次伟大复兴。这一切都标明中国人是聪明的人类，中华民族是伟大的民族，我们要坚信，在中国共产党的领导下，在改革开放的大好形式下，中国将在更加富强，民主，文明的社会主义道路上阔步前进。让我们再一次以掌声对伟大祖国取得的伟大成就，表示最自豪的祝贺。祝愿我们的祖国蒸蒸日上，祝愿我们的人民幸福美满。

团结，文明，竞争等，都是中华民族优秀的道德修养，我们祝愿各位同学，十年，二十年后，都将成为祖国伟大复兴的建设者和接班人。从现在开始，我们就要按照党的教育方针，努力学习，使自己在德智体美劳等方面长足发展，为自己能成为优秀中华儿女打下扎实的基础。今天我们在这里举办运动会，就是全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程的具体体现，就是提高全体学生素质，培养全体学生德，智，体，美，劳等全面发展的具体体现。为了成功地举办这次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望：

1、希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班级争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判，不能与裁判发生矛盾。

2、希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神，为班级取得的优异成绩通过广播进行及时、准确的报道。

3、希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。

4、希望各班班主任，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、良好秩序教育，学生原则上不能离开操场，禁止学生外出及到教室休息，发现有学生外出，有一个扣一分。

最后，预祝本次运动会取得圆满成功！

谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿6

老师们，同学们：

大家好!在这美好的金秋时节，迎着晨雾，伴着丝丝凉意，我校迎来了第八届秋季运动会的隆重召开!在此，我谨代表学校向本次运动会的召开表示热烈的祝贺!向为此次运动会筹备工作付出辛勤劳动的教师们、向积极参与本次运动会的全体裁判员、运动员、工作人员致以衷心的感谢!

参加体育运动，不仅能增强我们的体质，还能够锻炼意志品质，训练我们的身体协调性，提高我们的竞争意识。通过运动会，可以增进同学之间，师生之间，教师之间，班级之间，年级之间的友谊和团结，从而进一步激发同学们奋发向上的拼搏精神和“精益求精”的进取精神。

希望全体运动员能以奥运健儿为榜样，顽强拼搏，赛出风格，赛出友谊，赛出水平。我们希望全体裁判员弘扬“公开、公平、公正”的工作作风，严于职守，实事求是，公正无私，一丝不苟，准确无误，认真做好裁判工作。我们希望大会工作人员要有强烈的“规则意识”，积极工作，热情服务，保证运动会的顺利进行。我们希望所有观众学生，严格遵守大会秩序，服从大会工作人员统一指挥，注意自身安全，并能给广大运动员更多的关爱和鼓励。同时热切希望在这生机勃勃的运动场上涌现出更多、更出色的体育新秀，为班级赢得更多更高的荣誉。

最后祝同学们取得优异成绩，祝运动会取得圆满成功!

谢谢!

运动会开幕式领导发言稿7

尊敬的各位领导、家长代表、老师们、同学们：

大家上午好！

秋风送爽、硕果飘香，在这收获的季节，南通市第二中育集团总校第四届校园体育节暨XX年秋季运动会在全校师生的精心准备下隆重开幕了，首先请允许我代表本届大会组委会，对本次运动会的顺利召开表示热烈的祝贺！对为本届运动会的筹备工作付出大量心血和辛勤劳动的老师们、同学们表示衷心的感谢！并对今天出席大会开幕式的家长代表们表示最热烈的欢迎！

我们南通二中，近年来，学校在发展中践行“为每一个学生的健康人生尽责”的办学理念，坚持开展丰富多彩的阳光体育运动，广大师生积极参与，体育锻炼蔚然成风，体育事业蓬勃发展，实现了由点到面的飞跃：今年我校输送的三名足球运动员成功入选国奥队；在江苏省第十八届运动会上，我校足球队荣获青少年部男子甲组足球比赛第三名，我南通市斩获1.5块金牌；在江苏省“省长杯”足球比赛中，我校男足勇夺高中组冠军，女子荣获高中组第二名；在市直中学运动会上我校高中B组获第一名，高中A组获第二名；在南通市阳光体育比赛中，我校获得南通大市一等奖，并代表南通市参加省比赛，今天正在镇江进行。学校的中、高考成绩，更是一年一个台阶，逐年攀升，稳步提高，得到了社会的充分肯定。新校区的建成启用，实现了南通二中办学的历史性跨越。我们全体二中人用“笃实”、“拼搏”和“坚持”传承了母校精神，写就了辉煌业绩。

学校举办体育节，召开运动会，是推行素质教育、发展体育运动、提高学生身体素质必不可少的重要举措。也是为全体同学搭建起一个竞技的平台，对我校同学的体育运动水平和体育运动成绩进行一次大检阅，同时这还是全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪的一次大展示。我相信，每个同学都会在这次运动会中有所收获，有所成长。我们将体会到在绿茵场上，不仅有冠军、奖牌，也会有汗水、泪水，不仅有坚韧、顽强，还会有友谊、公正，不仅有对抗、竞争，更会有理解、宽容和超越。

老师们、同学们，一届成功而精彩的运动会的举办，依赖于我们每一个人的热情参与和积极配合，在此，我希望广大同学以本次运动会为契机，进一步提高健康意识，积极参加体育锻炼，形成体育运动常态化的氛围；希望全体运动员在赛场上发扬“更高、更快、更强 ”的奥运精神，以饱满的激情、昂扬的斗志，赛出水平，赛出风格，赛出友谊；希望全体教练员、裁判员秉持标准，公正裁决，恪尽职守；希望全体工作人员密切配合，相互支持，热情服务。

让我们用运动场上每一次激情的跳跃，每一步热情的奔跑，每一声助威的呐喊，都将谱写本次运动会的壮美乐章！让我们共同努力，将本次运动会办成一个“文明、热烈、精彩、安全”的盛会，为推动我们南通二中教育教学事业的不断向前发展作出新的贡献！

最后，预祝全体运动员取得优异的成绩！预祝本届运动会取得圆满成功！

谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿8

各位运动员、裁判员、老师们、同学们、xx公司代表队的朋友们：

值此本届春季运动会开幕之际，我谨代表学院，向运动会的开幕致以热烈的祝贺！向全体裁判员、运动员致以亲切的问候和崇高的敬意！向精心筹备本届运动会的组委会工作人员表示诚挚的谢意！向物业公司参赛的朋友们表示热烈的欢迎！

学校体育工作是精神文明和校园文化建设的重要组成部分，它对于强健体魄、发展意志品质、培养合作意识、增强集体荣誉感，具有重要促进作用。一年一度的春季运动会既是我院体育工作、师生体育素质和精神风貌的一次检阅，也是对运动员身体素质、竞技才能、心理承受能力等综合素质的考验，更是师生欢聚、增进交流、公平竞争、团结拼搏的一个平台。衷心希望每位运动员能够发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛，精神饱满，斗志昂扬，在赛场拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。

本届春季运动会除学院师生外，xx公司也应邀参赛，参赛规模进一步扩大。为确保本届运动会安全、有序、高效进行，办成一届有特色、高水平的体育盛会，我提几点希望：

一、希望全体运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥运精神和“决不放弃”的精神，遵守比赛规则，服从裁判，团结协作，顽强拼搏，赛出风格、赛出水平、赛出友谊。

二、希望全体裁判员、工作人员要恪尽职守，坚持公开、公正、公平的原则，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，客观、公正地履行职责，为每位运动员的付出，给予正确的评价和裁判。

三、希望全体观赛的同学要自觉遵守会场纪律，发扬奉献精神，增强服务意识，切实为运动员做好后勤保障工作，为他们加油鼓劲，并积极宣传报道运动会中涌现出来的先进事迹。

同学们，朋友们，参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。

最后，预祝本次运动会取得圆满成功！谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿9

各位运动员、裁判员，老师们、同学们：

上午好！

在这个金灿灿的季节里，我校全体师生满怀喜悦的心情，以饱满的精神状态迎来了田径运动会。首先，我谨代表学校，对运动会的召开表示祝贺！向为筹备运动会付出辛勤劳动的师生表示衷心的感谢！向参加本次盛会的全体运动员、裁判员表示亲切的问候！

人们常说：“运动是一切生命的源泉。”“运动使人健康、使人聪明、使人快乐。”体育运动是提高人的身体素质的根本途径，是培养社会主义建设合格人才的重要手段。国家高度重视体育事业，随着国家经济社会的发展，人民生活水平不断提高，身心健康日益受到重视，大众体育运动蓬勃地开展起来。1995年6月，国务院颁布了《全民健身计划纲要》。颁布了《全民健身条例》，今年又对该《条例》作了修订，其中明确规定：“学校每学年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏(冬)令营等活动。”

作为一所享誉三湘的省级示范性高中，xx三中站在提高师生综合素质、增进师生福祉的高度认识体育的重要性，把体育摆到学校工作的重要位置，把“会健体”确立为学生发展目标的重要内容，抓好“两课两操”，即体育课、课外活动课、课间操和眼保健操，积极开展“阳光体育运动”。学校每年举办师生篮球比赛、乒乓球赛、田径运动会、广播体操比赛、教职工徒步等活动，吸引广大师生参加体育锻炼。学生课余时间经常跑步、打球；老师业余时间徒步、爬山、打羽毛球、骑自行车、跳健美操、打门球打太极拳蔚然成风。总之，越来越多的师生认识到了健身的必要性和重要性，很多人养成了自觉健身的好习惯，我校普及群众体育、推行全民健身的热潮已经到来。近年来，我校师生的体质整体呈上升趋势，师生工作、学习的精力更加充沛，心态更加阳光，团队精神更加增强，幸福指数也日益提升。

“重在参与”的群众体育的蓬勃开展，为“更快、更高、更强”的竞技体育发展注入了强劲的动力。我校狠抓体育特长生的培养，鼓励师生参加各级各类体育竞赛活动，努力打造体艺办学特色。学校连续多年获得郴州市中小学生田径运动会团体总分及高中组第一名；举重队每年稳居全市第一；女子篮球多次获全市冠亚军，在全省也进入过前三名。我校举重队还培养输送了李萍、侯志慧、张旺丽3个世界冠军。侯志慧以近年来在国际国内重大比赛中稳定而优异的成绩，获准出征今年巴西里约奥运会，如果不是国家举重队临阵换将，xx人连夺两届奥运会首金将是铁板钉钉的事。而在里约残奥会9月13日的比赛中，我校培养输送的田径选手史逸婷，参加女子200米T36级决赛，以28秒74的成绩勇夺金牌。史逸婷夺冠后身披国旗绕场庆祝的优美身姿，感动了无数国人同胞，她成了三中师生和xx人民的骄傲，就连郴州市瞿海市长，在出席欢迎史逸婷载誉归来的座谈会上都对她说，“你是我们郴州的骄傲，我们都是你的‘粉丝’。”xx县委县政府在欢迎史逸婷会议上当场奖励30万元，并作出全县人民向史逸婷学习的决定……一所高中学校培养出4个体育世界冠军和黄丽、曹刚、王勇等多个全国冠军，竞技体育成绩堪比别的某些省份，在整个湖南省只有我们xx三中做到了！为此，在首届省网络督导评估中，我校被评为管理（特色）创新奖。

老师们，同学们，古人说：“江山代有才人出，各领风骚数百年”。在体育竞赛的舞台上，从来都是人才辈出，从来都是“长江后浪推前浪”，未来更优秀的体育健儿就站在你们中间。经过半个多月的认真筹备和组织，我校20田径运动会在今明两天召开。此次运动会项目和场次多，有5个组别11个比赛项目，参赛选手多，有843人参赛，可谓时间紧，任务重。为保障运动会平安、有序进行，在这里我强调三点：

一要特别注意安全。运动员必须听从老师关于比赛的要求，规范比赛，防止运动伤害；其他同学要做到文明观赛。比赛前要注意检查运动场地和器材设施的安全性能，防患未然。有特殊体质不适宜参赛的同学请不要参赛，因身体原因不能完成比赛的可以主动退出。

二要注意团结。要坚决服从裁判和工作人员的管理，要坚持相互理解、共同进步的原则，成绩重要，友谊更重要。班主任要组织好其他同学为运动员提供服务、鼓劲加油。运动会所有工作人员必须按时到岗到位，搞好管理和服务，学校将进行考勤登记。

三要注意环境卫生。不要乱吐乱扔，保证比赛场地和校园的干净整洁，保证绿色理念在运动会上得以充分体现。学生会、学生社团和指导老师要在保障运动会各项比赛顺利进行上有所作为。

同学们，赛场已敞开热情的怀抱，彩旗迎风招展，发令枪就要打响。希望全体运动员充分发扬“更快、更高、更强”的体育精神，顽强拼搏，勇于进取，赛出水平；服从裁判，尊重对手，赛出风格。希望全体裁判员和工作人员公正评判，热情服务，优质高效地完成各项工作，大家共同努力把运动会办成紧张有序、团结高效的体育盛会。同学们，今天，你们是这个赛场上用欢笑与汗水书写青春骄傲的主角；明天，你们必定会以品质优秀、知识丰富、体魄强壮的良好形象成为实现中国梦的生力军。

最后，预祝全体运动员取得优异成绩！预祝本次运动会圆满成功！谢谢大家。

运动会开幕式领导发言稿10

老师们，同学们：

今天，我们迎来了我校第xx届田径运动会的隆重召开。

举办田径运动会是我校教育工作中的一件大事，我们认识到运动会是增进同学团结、增强班级凝聚力的盛会。

本届运动会的举行，既是对我校体育工作的一次检阅。也是对我校师生体育素质和精神风貌的一次检阅；既是对同学们身体素质，竞技水平，心理承受能力等综合素质的考验，也是对各班的集体意识、竞争意识、团队精神、顽强拼搏精神的综合检阅。

运动是生命的阳光，它带给我们健康、快乐与活力。身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，也是学校教育的根本目标。我们希望本届运动会将充分展现x小学的办学理念，充分展示x学子精神风貌，充分实践“顽强拼搏、团结奋进”的校运会誓言。

我们坚信，本届运动会将是一届文明的大会、安全的大会、充满活力与趣味的大会、公平公正的大会。我们去除了一些危险的项目，增加了一些趣味性集体项目，目的是让运动会更安全更有趣味，能让更多的同学参与其中。我们坚信，本届运动会能用我们的行动在蟠龙山上谱一曲以奥林匹克精神为主旋律的新乐章，这是组委会良好的愿望。

本次运动会筹备的时间短，任务重，筹备组的`老师做了很多的准备工作，我谨代表学校，向精心筹备本届运动会的大会组委会、全体工作人员、教练员表示诚挚的谢意！

我相信，在今天的赛场上，同学们一定会发扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，积极进取，努力拼搏，争先创优。

相信你们会以的竞技状态投入比赛，会严守运动会纪律，遵守竞赛规则，服从裁判的判决和大会工作人员的管理，有组织、有纪律、有秩序地参加比赛，赛出成绩、赛出水平，促进我校体育工作跃上新的台阶。

我也相信各位裁判员一定会坚守岗位，公正裁决，热情为运动员服务，确保比赛顺利进行。

最后，预祝本届运动会取得圆满成功！谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿11

各位来宾、职工同志们：

在春风荡漾、鲜花怒放的美好时节，经过精心的组织筹划，xx职工运动会于今日正式开幕了。在此，我谨代表矿党政工向前来参加运动会的各位来宾、职工同志们表示热烈的欢迎！向为本届运动会付出辛勤劳动的工作人员表示衷心的感谢！

职工运动会是我矿精神文明建设和企业文化建设中的一件大事，也是职工群体生活中的一件盛事，对于丰富职工文化生活，活跃身心、增强体质，增进交流，激发团队活力和斗志，推动我矿各项工作蓬勃发展具有十分重要意义。

本届运动会共有20支代表队，600多名运动健儿在16个项目上一比高下，一展雄姿。我相信，在大会组委会的精心组织安排下，在全体运动员、裁判员的共同努力下，本届运动会必定会办成一次团结、文明、和谐、奋进的大会。我衷心希望全体参赛人员能弘扬“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，勇于拼搏，奋勇争先，赛出风格，赛出水平，赛出意志，赛出友谊；衷心希望全体裁判员、工作人员恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保此次体育活动顺利进行；衷心希望职工朋友们主动参与，文明观赛，热情助威，努力营造良好的赛场氛围。

同志们！让我们借此盛会，进一步树立健康生活、快乐工作的理念，让强健的体魄、旺盛的活力成为职工工作生活的有效保障，成为我矿科学发展的不竭动力；为推动我矿持续、稳定、健康发展做出我们更大的贡献！

预祝本届职工运动会圆满成功！

预祝全体运动员取得优异成绩！

谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿12

各位领导、老师们、同学们：

大家上午好！

春天是最美好的季节，在这春意盎然的大好时节。我们火炬小学全体师生，满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，欢聚一堂，在这里隆重举办年春季田径运动会。在此，让我们以热烈的掌声对参加这次运动会的各位领导，表示最热烈的欢迎。对向筹备这次盛会的全体各位老师表示衷心感谢，向参加这次盛会全体运动员、裁判员表示诚挚的慰问。

近年来，我校在教育行政部门的正确领导下，在各办学单位的大力支持下，坚持教育创新的理念，不断加强教育现代化建设，不断提高教育教学水平，赢得了社会广泛的认同，学校的声誉日益提高。特别是今年来，我们美丽的校园面貌焕然一新，大气的文化氛围正在逐步形成。这一切都说明我们的学校在不断的发展。

同学们，教育的宗旨就是以人为本，全面提高人的基本素质。因此，学校在改善办学条件，提高教学质量的同时，始终坚持全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，我们特别注重提高学生的身体素质。学校举办这次运动会，正是对阳光体育运动及平时学生体育活动的一次大检阅，一次大验收。我相信，我们的运动员同学一定能在这次运动会上大显身手，充分展示自己平时刻苦训练的成果，赛出风格，赛出水平。同时我也希望，通过这次运动会进一步推动我们学校体育活动的蓬勃开展，让同学们学会健体，学会强身，真正成为不但学习好、更要身体棒、德智体美劳全面发展的优秀人才。

为了成功地举办这次运动会，下面，我对大家提几点要求和希望：

1．希望全体运动员，认真参加各项体育竞赛运动，发挥自己的最佳水平和技能，努力以最好的成绩为班争光。在竞赛过程中，顽强拼搏，服从裁判。

2．希望全体同学能发扬奉献精神，确立服务意识，为全体运动员做好后勤工作，为他们的运动竞赛加油鼓劲，发扬团队合作精神。

3．希望全体裁判员，及时到位，客观、公正地履行裁判职责。给每一个运动员的付出，进行正确的评价和裁判。

4．希望各班班主任老师，做好学生的组织工作，对学生进行卫生教育、安全教育、保持良好的大会秩序。

最后，预祝本次春季田径运动会取得圆满成功！谢谢大家！

运动会开幕式领导发言稿13

各位老师、同学们：

春风送暖，杨柳吐翠，在这万物始新的四月，迎着拂面的春风，我们迎来了卢龙职教中心20xx年春季田径运动会的隆重召开。首先，我代表大会组委会对这次运动会的如期举行表示热烈祝贺!向为筹备组织此次运动会而付出艰苦努力的教师表示衷心的感谢!向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候! 本次运动会是我校一年一度的体育盛会，是增加了解、增进友谊、加强团结、促进发展的体育盛会，是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体学生组织纪律性和精神风貌的大检阅。我们深知运动场上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。为使这次春季运动会达到预期的目的，我代表大会组委会对全体与会人员提出以下要求：

1.希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现我校学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌，取得运动成绩与精神文明双丰收。

2.要求全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保运动会的顺利进行。

3.要求没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明参观、主动服务，为争创精神文明代表队班级做出应有的贡献。

此外，本次运动会，我们特别设置了教师项目，同样希望教师踊跃参加，赛出风格、赛出水平。

我相信，有学校各部门的支持，有全体裁判员、班主任的辛勤工作，有全体同学“团结、友谊、拼搏”的精神，我们一定能弘扬体育道德，夺取体育比赛和精神文明的双丰收。

最后，预祝本次大会圆满成功!

运动会开幕式领导发言稿14

老师们、同学们：

春风送暖，万物更新。今天，乐从小学第x届田径运动会在这里隆重开幕了！在此，我代表学校对校运会的胜利召开表示热烈的祝贺！对前来参加我校运动会开幕式的领导、嘉宾和家长代表表示热烈的欢迎！向参加校运动会的运动员、裁判员和工作人员表示亲切的慰问！体育事业是教育事业的重要组成部分，体育工作是学校工作的重要内容。学校运动会的召开，是学校全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的重要体现，也是学校开展社会主义精神文明建设的具体体现。

一年来，学校全面贯彻党的教育方针，与时俱进，学校各项工作蒸蒸日上。，我校田径队参加20xx学年的镇田径运动会勇夺冠军。由于镇政府的重视和支持，我校的体育场馆和设施达到省内同级学校一流水平，因为学校规模扩大，这次46个班参加运动会的运动员共有950人，比赛项目共108项。今年的运动会可以说是天时、地利、人和。为此，学校提出今年运动会的主题是“文明健体，快乐体验，和谐发展”，希望通过运动会，增强文明意识，提高身体素质，普及体育运动，取得运动水平和精神文明双丰收，让我们每一个学生在学校快乐、和谐、全面、健康地发展；促进学校体育工作不断创新，不断提高，为构建“体育特色学校”奠定基础。

老师们，同学们：“体育是生命中的阳光”。丰富多彩的体育活动不仅可以强健我们的身体，同时也能磨练我们的意志，培养持之以恒、适应各种环境、克服困难、团结协作的精神。良好的身体素质更是学习、工作的前提和保证。我们坚决响应国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召。希望全体师生员工在紧张的工作、学习之余，积极参加体育锻炼；让自觉参加体育锻炼成为我们乐小人的良好习惯，真正把体育活动融入到每天学习、生活、工作中去，用健康的身心永葆学习和工作的青春。也希望全体师生以这次运动会为契机，不断加强锻炼，增强体魄，掀起我校师生员工全民健身的新高潮，开创我校体育工作的新局面。大会全体工作人员、裁判员要忠于职守、热情服务，严守规则、公正裁判，确保大会安全顺利进行。全体运动员要努力拼搏、勇于进取，服从裁判、尊重对手，赛出风格、赛出水平、赛出成绩。

最后，预祝本届运动会取得圆满成功！

运动会开幕式领导发言稿篇6

大家早上好!今天，我校20xx年秋季田径运动会隆重开幕了，请允许我向筹备本次运动会的全体工作人员表示衷心的感谢，向参加本次运动会的全体运动员表示美好的祝福，向担任本次运动会各项赛事的裁判员表示诚挚的慰问。

学校举办一年一度的田径运动会，其目的就在于检验一年来我校体育运动的成果，为同学们提供一个展示风采的大舞台。因此，我希望各代表队、全体运动员、裁判员，严格遵守竞赛规则，发扬吃苦耐劳、顽强拼搏、团结互助的精神;希望你们尊重对手，尊重观众，尊重裁判，坚持友谊第一，比赛第二，赛出水平，赛出风格。我相信，你们的拼搏精神和优异的成绩，将进一步促进我校体育运动的蓬勃发展，在我校掀起人人关注体育，人人重视健康的热潮。

运动会领导发言稿篇7

西门子于近期收购了计算机辅助运动软件领先提供商Kineo CAM公司。Kineo CAM的解决方案现已通过验证, 成为西门子产品生命周期管理 (PLM) 软件产品的组件之一。该解决方案可通过优化运动、避免碰撞和规划路径等功能, 帮助不同行业的客户实现生产效率最大化。此次收购将进一步增强西门子软件产品的计算机辅助运动能力, 并助力西门子扩大市场份额。

Siemens PLM Software总裁兼首席执行官Chuck Grindstaff表示:“通过收购Kineo CAM, 我们的产品生命周期管理软件产品组合中又增添了一项先进技术。这项技术将帮助我们的客户为其产品作出更加明智的决策, 并可为生产制造和维修保养制定更好的策略。Kineo CAM所提供的关键组件已经充分整合到我们的核心产品NX、Teamcenter和Tecnomatix中。

运动会领导发言稿篇8

关键词：领导；量表；田径；教练员

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

文章编号：1007-3612(2007)07-0964-03

The Inspection of the Dependability and Validity of the Leadership Scale for Sports

SUN Jian1，LI Shuang-jun1，WANG Li-ping1，PAN Yong-sheng1，FENG Xiao-ling2，PU Xian-gui1

(1. Shandong Institute of Physical Education，Jinan 250063，Shandong，China；2. China University of Mining and Technology，Xuzhou 221008，Jiangsu，China)

Abstract：this article investigates the leading behaviors of the track and field coaches in sports colleges in China by using The Leadership Scale for Sports. The results of the statistics show that：The Leadership Scale for Sports has higher dependability and validity，which fits in China；coaches estimate themselves too high in social guidance，democracy，social support and encouragements while the athletes’ enjoyable behaviors have remarkable differences with their coaches in any latitude，which implies that the athletes don’t approve of their coaches in all latitudes. This text provides theoretic gist for coaches to improve their management level，which has important meaning in cultivating excellent coaches and athletes and advancing the development of the track and field in sports colleges.

Key words：leadership；scale；track and field；coach

LSS问卷自80年代初发表以来，对运动领导行为研究起了极大的推动作用，同时也引起了不同国家和地区有关学者们的极大兴趣。在国际上，目前LSS问卷已被译成芬兰文版、法文版、希腊文版、日文版、朝鲜文版、葡萄牙文版、瑞士文版等不同文字的版本而在国际上的已广泛地应用。经过多方面的应用，LSS问卷具有较高的信度和效度，能够较为有效地反映出教练员的领导行为特征以及运动员对之的接受和满意程度，因此也受到了运动心理学家们的推崇。总的看来，目前国内关于教练员领导行为的研究不多，尚停留在理论探讨和经验总结方面，而对我国男女田径队教练员领导行为的定量分析研究尚属空白。

通过对教练员领导行为理论背景和研究现状的情况分析，能够使我们更好地借鉴国外的相关研究成果，为研究我国田径教练员领导行为提供理论支持。

1研究对象与方法

1.1研究对象

本研究调查的对象为北京体育大学、上海体院、武汉体院、成都体院、广州体院等我国体育专业院校田径运动员和教练员(教练员38人，运动员158名，共计：196人)。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法1)问卷构成。《运动领导行为量表》(TheLeadershipScaleforSports,简称LSS)主要测量五个维度的教练领导行为：训练指导行为、民主行为、专制行为、社会支持行为和积极性反馈(或奖赏)行为。国外研究表明，用于测量竞技运动领域的教练领导行为，LSS具有较高的信、效度。

2)问卷发放及回收情况。调查运动员的问卷发出180份，回收170份，有效158份，有效率92.9%。教练员问卷发出46份，回收42份，有效38份，有效率90.4%。总有效率为92.4%。

1.2.2数理统计法

1)采用组内相关法对LSS测试问卷及指标数据进行可靠性和有效性检验。

2)采用Kolmogorov-Smirnov检验对所测变量进行正态分布检验。

3)采用方差分析法，分别以运动员的性别、训练年限、专项和比赛成绩等为因素，检验领导行为指标在不同水平因素影响下所表现出的差异性。

2结果与分析

本文通过专家咨询将运动员的特征因素分为四个：性别因素为男、女两个水平；根据田径运动员成才时间规律,结合专家意见将训练年限因素分为：1(3年以下)、2(4～6年)、3(7年以上)三个水平；按照项群有关理论将专项分为：1—短跑、2—中长跑、3—跳跃、4—投掷四个水平；根据专家意见，成绩因素分为：一等(健将级以上，包括健将级)、二等(一级以上，包括一级，健将级以下)和三等(二级以上，一级以下，包括二级)三个水平。分别以运动员的年龄、训练年限、专项及比赛成绩为因素，对领导行为各维度进行T检验和方差分析。以探讨不同特征不同水平的运动员在领导行为各维度指标上是否存在差异性。

统计模型要求变量服从正态分布，因此，样本是否来自正态总体十分重要。本文采用Kolmogorov-Smirnov检验对所测变量进行正态分布检验(表1，表2)。

K-S检验结果显示P>0.05，差别无统计学意义，因此可以认为所测变量服从正态分布。

2.1教练员实际与感知领导行为差异性统计结果从表3中可知，除专制行为外，其他几个纬度的T值对应的显著性概率都小于0.05，就统计学意义而言，其他几个纬度上的教练实际与感知领导行为存在显著差异。表明在其他几个纬度上，教练员领导行为的自我评估水平高于运动员对教练员实际行为的认知水平。

2.2教练员期望与运动员期望领导行为的差异性统计结果

从表4中可知，除专制行为外，其他几个纬度上的T值对应的显著性概率均大于0.05，就统计学意义而言，其他几个纬度上的教练期望与运动员期望的领导行为上不存在显著差异。就是说在这几个纬度上，运动员喜欢的领导行为也是教练希望能实施的领导行为。在专制行为上，从平均数和T值可知，运动员喜欢的专制程度低于教练想达到的程度。

2.3教练期望与感知领导行为的统计结果

从表5中可知，教练期望与感知领导行为5个纬度上的T值对应的显著性概率均大于0.05，就统计学意义而言，属于同一总体，表明教练自我感觉良好，对自己实施的领导行为比较满意。

2.4运动员各特征各水平在期望与实际领导行为各纬度上差异性统计结果

从表3～5中可知，在专制行为的实施上教练希望达到的和感觉达到的程度和队员对他的实际评价没有差异，但运动员期望教练实施水平和教练希望达到的水平有显著差异，也就是说，多数教练喜欢专制，在执教过程中实施的专制水平较高，但运动员并不喜欢。

在其他4个纬度上，运动员喜欢的领导行为与教练期望行为无显著差异，教练期望与感知的行为也无显著差异，而教练感知与实际行为存在显著差异，从而得知教练员领导行为的自我评估水平高于运动员对教练员实际行为的认知水平；教练员实际的与运动员喜欢的领导行为之间存在显著差异。

然而，运动员有不同的特征，各特征又有不同的水平，那么，在哪些特征的哪些水平上期望与喜欢的领导行为上存在显著差异呢？从表6多因素多元方差分析，得出各变量的显著性水平sig.ofF值都大于a(=0.5),说明各变量没有交互作用；通过对各变量各水平之间的主效应差异检验，结合其平均值和显著性水平对运动员各特征各水平在期望与实际领导行为各纬度上存在的差异及导致差异的原因分析如下：

在训练指导行为上，训练年限3的和成绩2的实际与期望领导行为上出现显著差异。有专家认为，田径运动员开始训练阶段被动接受训练指导，对教练的技、战术等的指导的重视与珍惜程度不如训练年限长的运动员，因为开始阶段，他们对技、战术等的理解不够深刻，随着训练年限的增加，他们逐渐体会到细微动作的改善对提高成绩的意义，所以希望得到更多的指导。而此时教练认为他们的自练能力强给予的指导减少。成绩处于中等的运动员，看到了能拿到更好成绩的可能，因此他们希望得到更多的指导，而此时多数教练把重点放在成绩更好的队员身上。

在民主行为上，在男、女两个水平，训练年限2和3两个水平，专项1和2两个水平，成绩2和3两个水平上都出现了显著性差异。说明男女田径运动员多数在民主行为上感到不满意，希望教练给予较多的民主。具体到其他特征各水平上，训练年限长的运动员，成绩好的运动员，短跑和中长跑的运动员在民主行为上感到不满意，希望教练给予较多的民主。随着训练年限的增长，运动员对技、战术有了系统和较深刻的理解，对自己有了更清楚的认识，从而在教练制定训练计划，在训练和比赛中有了自己的见解和想法，同时对教练有了更高的要求，希望教练能多询问他们的想法和感受，能在某些方面采纳他们的意见，各方面参与意识增强。跑的项目自身的枯燥无味的特点，使得专业院校的运动员在较长一段训练时间后，随着思想的成熟，知识的增多，他们希望的不是被动地接受了，而是主动接受，这时他们希望教练能征询他们的一些意见，改变一下训练的某些环节，促进更好的训练。

在专制行为上，通过均值和显著性水平可知，除了训练年限1、中长跑项目、成绩1和2的运动员对现在教练的民主行为较满意外，其他特征和水平的运动员对现在教练的民主行为都不满意，希望给予较少的专制。这些从民主行为上的差异看就不难解释了，训练年限短、成绩差的运动员还是希望教练专制些，这与他们的知识、经验少和对训练的理解不深，自我控制能力差有关系。中长跑项目要较高的自我控制能力和坚强的意志品质，一般运动员很难达到，因此他们既希望民主又希望专制。

在社会支持行为上，性别女、训练年限2、中长跑项目、成绩2和3这些水平上出现显著性差异。说明一些女子运动员，训练年限2的运动员，中长跑项目的运动员，成绩2和3的运动员在社会支持上不满意。专业院校田径教练员多为男性，他们对女运动训练后的心理、生活及家庭情况了解很少；教练对训练年限2的运动员，更关心的是训练课上如何提高效率，如何提高成绩，对他们的生活，人际交往等了解很少；而中长跑运动员训练的枯燥，成绩上提高的不易和竞争的激烈的因素，他们希望教练能给予他们各方面的支持，甚至一些队员把教练作为他们动力的能源，希望教练能多了解他们的各个方面，分担他们的压力。

在奖励行为上，性别男和女、训练年限2、成绩2和3这些水平上出现显著性差异，说明训练年限2的运动员和成绩2、3的运动员对现在教练的奖励行为不满意，希望能给予较多的奖励。训练年限2的运动员可望回报，哪怕是教练的一句肯定的话语，都是他们进一步提高成绩而努力训练的动力；成绩2和3的运动员，在巨大的付出取得较好的成绩后，希望的是别人的肯定，特别是教练的肯定，他们期望教练以各种方式给予他们更多的奖励，作为他们再接再厉的动力。

3结论

1)教练员的自我评价与实际的领导行为存在差异。教练员对自我实施的领导行为，除专制行为外，评价过高，在训练指导、民主和社会支持与奖励行为上并没有认识到与实际的差距，主观判断性太强，没注意到那些做法需要改进提高。

2)不同特征因素的运动员对教练员领导行为的满意度存在差异。

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