关于森林防火提示语（共9篇）
42、少上一次山，少点一支烟;多一片黛绿，多一份平安。
43、烧香烧纸祭先祖，森林防火记心间。
44、上山莫把火源带，青山常绿森林在。
45、万绿成荫久长时，星火燎原一瞬间。
46、不想大火毁家园，就得从“小”管得严。
47、防火需要您支持，森林渴望人呵护。
48、风高物燥，注意防火。
49、莽莽林海任君游，星星火种绝不留。
50、风大物燥火险高，野外用火不能烧。
51、上坟烧纸是陋习，引发山火镣铐系。
52、冬春草枯树叶黄，护林防火记心上。
53、六大工程，利国利民;护林防火，保住成果。
54、护林防火，绘小康蓝图;青山常在，为子孙造福。
55、节日上坟烧纸钱，烧毁森林多危险。
56、十年树木，百年成林。
57、森防有功受奖赏，酿造火灾入法网。
58、烤火令你暂时一热，火灾让人永久心寒。
59、森林防火是大事，时时刻刻要牢记。
60、与时俱进兴林业，依法治林抓防火。
61、群策群防，森林防火有力量;严查严管，森林安全有保障。
62、森林防火戒严期内，在林区严禁一切野外用火。
63、防火，靠你靠我靠大家，人人有责;灭火，打早打小打完了，事事无患。
64、枝繁叶茂逾百年，化为灰烬一瞬间。
65、钻木取火，始于文明。
66、共享森林美景，严防森林火灾。
67、入山请勿带火种，护林防火记心房。
68、万顷森林漾碧浪，一点火星变灰尘。
69、人类一把火，森林满眼泪。
70、森林火灾重防范，严控火源是关键。
71、火烧森林易，树木成林难。
72、星火可以燎原，此处严禁吸烟。
73、严禁携带火种进入山林。
74、没有小草没有花，没有森林没有家。
75、有意纵火必自焚，一念之差毁终身。
76、一人失火，瞬间毁掉万顷森林。
77、我来栽树，你来乘凉，大家受益;你也防火，我也护林，绿色永存。
78、冬春草木干，防火要当先。
79、一时疏忽酿大火，破坏资源成罪人。
2. 用火不预防，失火就遭殃。
3. 家家防火，户户平安。
4. 火灾远离家庭，幸福平安一生。
5. 遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
6. 强化防火监督，消除火灾隐患。
7. 掌握防火常识，遵守防火法规。
8. 加强防火工作，振兴辽宁经济。
9. 权为民所用情为民所系利为民所谋。做一支人民满意的防火队伍。
10. 防火安全齐参加，预防火灾靠大家。
11. 防火安全常抓不懈，抓而不紧，等于不抓。
12. 风高物燥，注意防火。
13. 防火两大忌，麻痹和大意。
14. 防火连万家，安全你我他。
2. 鲜花还需绿叶扶ぱ校更需同学护
3. 有了您的真心呵护ぱ校才会更加美丽
4. 小草对您微微笑で肽把路让一让。
5. 一花一草皆生命ひ恢σ灰蹲芄厍椤
6. 绿色明亮了我们的眼睛な俏了让我们看清足下绿的生命。
7. 手上留情花自香ソ畔铝粢獠萑缫稹
8. 拯救地球ヒ黄鸲手。
9. 保护环境ゴ游易銎稹
10. 追求绿色时尚ビ当绿色生活。
11. 心动不如行动トピ共蝗缛ジ伞
12. 小草正睡觉デ肽阄鸫蛉拧*
13. 手下留情花更艳ソ畔铝羟椴莞翠。
14. 你珍惜我的生命ノ一鼓阋黄绿荫。
2. 厕所卫生要注意，干净清洁常保持。
3. 冲水和系裤子一样重要。
4. 出门要关灯,节能随手行。
5. 你我多一份自觉，环境多一份清洁。
6. 你做的事，由水(谁)负责。
7. 朋友出门的时候记住要拉上拉链。
8. 齐心协力， 整洁卫生。
9. 前进一小步，文明一大步。
10. 清洁家园,清洁社区 , 提高人居生活环境质量。大环境，小环境，干净才有好心情。
11. 飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。
12. 各位路过君子行行好，马桶内莫扔垃圾，保持水路畅通!
13. 更何况，垃圾漫卷。
14. 管住脏、乱、差，留下真、善、美 。
15. 灌水请勿潜水!
16. 环卫工作人人参与，美好环境家家受益。
17. 讲文明就是好孩子!
18. 节约是一种美德。
19. 进门一身紧、出门一身轻。
20. 靠近文明，远离可耻。
21. 拉屎以后冲水是我国的一项基本国策。
22. 来也匆匆，去也冲冲，离开要关灯。
23. 爱冲浪，就要从冲水开始。
24. 按一下这里，你会有一个惊喜。
2. 吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。
3. 节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
4. 节约用水造福人类，利在当代功在千秋。
5. 世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。
6. 远水不救近火。
7. 强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
8. 人体有%是水份，节约用水，尊重生命。
9. 树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚!
10. 依法管水科学用水自觉节水。
11. 酒极则乱，乐极则悲。
12. 高炉热水煤炭耗，珍惜热水莫乱倒。
13. 别再让它伤心流泪--请自觉关好水龙头。
14. 滴水即生命，请珍惜水资源。
你让 我让 一路畅。 —— 走廊 (姜皓)
文明用餐，有益健康。 —— 餐厅 (姜皓)
谁知手中水，滴滴皆珍贵。 —— 水龙头 (费 凡)
轻声慢步温馨相伴，追逐打闹危险常伴。——走廊 (费 凡)
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。请爱惜粮食。 ——餐厅 (周欣磊)
上下楼梯靠右行，不推不挤不打闹。 ——楼道 (周欣磊)
弯弯腰，伸伸手，让校园变得更美丽。 ——朱希乐
二(4)班优秀文明提示语：
林 澳：小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
弯弯腰，动动手，干净了校园文明了我。
认认真真读书，堂堂正正做人。
姜 凌：花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
人人珍惜一片绿，处处留得一片春。
草木绿，花儿笑，空气清新环境好。
雷心雨：我运动，我健康，我快乐。
校园是我家，人人爱护它。
周唯佳：一步一文明，上下靠右行。
上下楼梯不推挤，牢记安全是第一。
“关”住滴滴点点，展现美好人品。
蓝柯译：吃饭时不讲话，饭后清理桌上和桌下。
阙心怡：礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐，谦让使你增添美德。
学校是我家，清洁靠大家。墙壁穿新衣，请你要珍惜。
王 田：小草美丽，请你爱惜。
文明游戏，有益健康。
二(5)班优秀文明提示语：
小草对你微微笑，请你走路绕一绕。
投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳 ————涂雷笑
一声问候，一个微笑，快乐生活由此开始。
一粒米饭一滴汗，爱惜粮食我做起。 ————雷嘉睿
多一分等待，多一份感激。 ————骆凯雯
校园是我家，文明靠大家。
彼此让一让，安全有保障。 ————李 傲
白米如珍珠，粒粒皆辛苦。
你一点，我一滴，点点滴滴要珍惜。
节约水电，生活更甜。 ————范梦雪
三(1)班优秀文明提示语：
蓝轲扬： 簇簇花草是生命，我们足下要留情。
朱冰瑶： 把“我们”送到“我们”该去的地方去吧!
黄家奇： 花儿对你微微笑，请你把路绕一绕。
徐茜雅： 请把饭粒“宝宝”捡进它的“家”。
袁芷纯： 草儿绿，花儿香，空气清新环境好。
三(2)班优秀文明提示语：
李泽浩：如果你有困难，请向我招手;如果你见他招手，请你伸援手!
吴 方：请别让我“流泪”!
徐奕哲：每一颗饭粒都是农民伯伯的汗水，请珍惜每一滴汗水。
骆 毅：把花留在枝头，把美留在校园。
厉哲宁：上下楼梯让一让，校园文明我来创。
三(3)班优秀文明提示语：
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻 ——何宇杰
每一颗饭粒，每一滴汗水 ——吴轶南
盘中餐，口中食，来不易，要珍惜 ——张世轩
嘘!小声点，我需要安静 ——张博文
捡一份垃圾，存一份希望
少一串脚印，多一份绿意 ——郑 哲
人人卫生，卫生人人
节约用水，从我做起 ——杨慧莹
四(1)班优秀文明礼仪提示语
邱欣宇——花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。
善待别人，就等于善待自己。
垃圾也有自己的家，千万别让它走散。
一粥一饭当思来之不易。
吴鸿亮——脚步轻一些，文明多一点。
校园是我家，整洁靠大家。
祝琳——小草含羞笑，请你勿打扰。
别让小草哭泣，勿让纸片飘飞。
勿踩脚下草，莫折枝头花。
蒋丹妮——倒下的是饭，流走的是血汗。
运动无极限，锻炼天天见。
静心读书，用心做人，辉煌人生，从读书开始。
信手一扔，扔掉的是自己的颜面;弯腰一拾，拾起的是自己的尊严。
潘潇雨——小草：我很脆弱，爱我就别踩我。
周家豪——留住健康给自己，留份尊重给别人。
潘绘羽——伸出你的手，伸出我的手，洁净校园从我做起。
向老师说声“好”不困难，困难的是坚持向老师真心地说声“好”。
微笑我我们的语言，文明是我们的信念。
礼貌和文明是我们共处匙。
四(2)班优秀文明提示语：
花草丛中笑，园外赏其貌 ——郑问渠
我为校园弯弯腰，校园对我微微笑。——罗 漪
一按文明一整天 ——黄之易
墙壁穿新衣，请你要爱惜
说话轻声，脚步轻盈 ——朱依宁
五(1)班优秀文明提示语：
教室:我不需要任何人为我刺青。
操场:我不想用我的头皮屑伤害人。
楼道:嘘!安静!不要吵醒我。
走廊：哦!不要把脏物砸向我。
花坛：住手!住脚!难道你想失去美吗?
2、孩子外出，需有成人监护，避免发生意外，如：走失意外伤害等;教育幼儿遵守交通规则，过马路走人行横道;要教育孩子正确乘车，如：头手不好伸出窗外等。
3、在户外请时刻提醒宝宝闭着嘴巴行走，不迎风跑。
4、室外机散热片也务必彻底清洗，不能忽略室外机的清洗，否则不仅仅会影响室外机正常工作，也会影响制冷效果。
5、如果家长告诉老师其孩子得了手足口病水痘腮腺炎，猩红热;那么这个孩子所在的班级就就应加强卫生消毒，包括幼儿的毛巾餐具玩具及孩子的教室幼儿园公共环境都要严格消毒，并多观察其它孩子有无变化，并推荐这位家长等孩子病情痊愈后经市级医院开具医学诊断证明无传染性方可入园，以免感染其他小兄弟姐妹。
6、户外活动事情为宝宝准备一件厚的背心(最好是鸭绒的)，以便活动。
7、让咱们为世界添一份绿
8、呵护绿色，感受性命
9、请家长教育孩子不到河沟边玩耍，注意防火防电，正确使用电器。
10、控制传染源，患水痘手足口病腮腺炎猩红热的幼儿要隔离。如果孩子疱疹没有全部结痂干燥和痂皮全部脱落之前，不能让幼儿来园。
11、可有目的地带孩子外出参观或游览，使孩子广泛接触社会，丰富知识，体会大自然的美，同时要时刻要注意安全，不让孩子离开自我的视线范围。
12、加强孩子良好生活卫生习惯的培养:持续环境卫生和孩子的个人卫生等，尤其是教育孩子不吃生冷和不卫生的劣质食品，饭前便后要洗手，预防病从口入。
13、还我绿色，爱我家园
14、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。
15、睁着眼闭着眼，到处都是绿。
16、室内机过滤网每两周就应清洗一次，正因过滤网容易脏，万一堵死不仅仅会影响室内的空气质量，对健康不利，还会直接影响制冷效果。
17、兄弟姐妹们必须收到不少温馨祝福的消息，在不经意间带给咱们点点的温暖和感动，让咱们把它接下去，让它温暖在每个人心中，让这个冬天不再寒冷。
18、这天动手布绿种，来日扑鼻草花香
19、加强晨午检，仔细观察每个小兄弟姐妹的精神变化，有的孩子在班上出现吃饭喝水不好，告诉老师说他嘴疼，老师就会查看孩子的口腔是否有溃疡及小红点出现，如果有溃疡，再看看孩子的手和足跟有无小红点出现。从很多细节上能够发现孩子的潜在疾患，各班老师会多注意观察孩子，尤其在孩子吃饭和喝水时。
20、做好卫生消毒工作，持续室内空气流通，幼儿的餐具玩具及幼儿能摸到的地方，都要严格消毒。床上用品图书要曝晒。
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早晨起床：
亲爱的同学们：早上好！经过一夜甜甜的休息，起床的时间到了，请你从早上第一件事开始，给一天的学习与生活开个鲜活的好头！听到起床悦铃，立即振奋精神，马上伸个懒腰，迅速起床，整理好内务，然后洗漱，到水房洗漱时不要拥挤要有序。
千万不要睡懒觉，因为睡懒觉会给大家养成很多坏毛病：养成人的惰性，减弱早餐食欲，影响身体健康，懒觉睡过头了，还会导致上课迟到、缺席。值日生别忘了打扫寝室内的卫生。打扫卫生时，请节约用水，地板拖干净后，关好水龙头，做到地面无积水，并将垃圾清除干净，谢谢同学们的支持，愿同学们度过一个愉快的早晨！
早 操：（前一分钟放）
亲爱的同学们：生命在于运动，还有一分钟我们就要开始出早操了，请同学们有序地走出宿舍，下楼梯时要排队，不要拥挤，以免滑倒受到伤害。愿同学们有个健壮的身体！
早 自习：
亲爱的同学们，早晨的时光是美丽的，早晨的记忆是清新的，一日之计在于晨，让我们按着自己一天的计划，捧起书本吧！愿大家每天进步一点点!读 书：
亲爱的同学们，一天的时光是短暂的，一天的晚霞是旖旎（yini）的，一天的光阴是珍贵的，一天的暮霭是温情的。捧起书本吧，现在是语文诵读和英语朗读的时间，请同学们按照语文英语老师的安排有感情地、有目的地，带着任务进行诵读。书中自有黄金屋，书中自有状元路，祝同学们读有收获！
早 上：
一年之际在于春，一日之际在于晨。亲爱的同学，让我们迎着晨曦，满怀希望，充满憧憬，开始了新的一天吧。礼貌会使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿，让你美丽的一面留给别人甜美而崇敬的回忆吧，微笑的你真美，好学的你真好，健康的你真棒，让我们关爱生命，活泼健康，刻苦学习，天天向上。祝同学们新的一天有进步！
年部下课：
六年级：悦铃1 七年级：七年级同学休息的时间到了，到室外活动吧！
八年级：八年级同学休息的时间到了，到室外活动
吧！
九年级：悦铃2 就 餐：
亲爱的同学们，现在是就餐时间，请您自觉排队，高年级同学要自觉地让着低年级小同学，要体现出大哥哥大姐姐的风范，不要拥挤；吃完饭后要自觉地收拾一下餐桌，将餐盘送到指定地点，不要以为这是小事，不要“不以善小而不为”，要知道良好的行为会养成良好的习惯，良好的好的习惯会形成良好的品格，品格会决定命运。你想让你的将来幸福吗！那么自己就从现在开始做吧！
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力惟艰。”古人以节约为美德，以浪费为恶行。请同学们就餐的时候不要浪费粮食，这是父母与老师最大的期望！祝同学们就餐愉快！
中午休息：
亲爱的同学们中午好！经过上午4节课的学习，你们一定觉得有些累了，到宿舍里休息一下，可以恢复你旺盛的精力。宿舍是大家休息的地方，会休息的同学才会学习，请同学们自觉休息，保持安静！
亲爱的同学们，你们好！午休的时间已经结束了，请同学们起床，整理内务，打扫宿舍内的卫生，离开房间时请关掉水笼头。出楼时要有秩序，这样能够体现你是一个遵守纪律的好学生，祝同学们下午学习愉快。
课前预备1：
亲爱的同学们，音乐在陶冶人情操的同时更能愉悦自我，下面，在文娱委员的带领下放声歌唱吧！
课前预备2：
亲爱的同学们，让我们用一分钟的时间展示个性，放飞心情，为本节课学习做一个充分的准备。
晚上就寝：
亲爱的同学们：晚上好！
经过一天紧张的学习，你感到非常疲劳吧，就抓紧时间做睡觉前的准备吧！打水的时候不要拥挤，依照秩序排好队，洗漱过程要加快速度，以免熄灯后不方便。顺便提醒一句，晚上睡觉前不宜吃东西，以免消化不良伤胃，影响晚上睡眠质量。
为了能顺利入睡，不要在宿舍内大声喧哗。大家要抓紧时间在熄灯前处理好自己的睡前准备工作，比如涮牙、洗脚、上厕所等！
熄灯后，请大家停止交谈，结束手头的其他事项，回到自己床上睡觉，不要睡在别人床上，以免管理员老师清点人数时发生误会。不要在寝室内点蜡烛看书或做其他事情，要让自己的大脑做好充分的休息！
课间休息：
课间休息勿打闹，平心静气休息好，调节身心讲科学，遵规守纪须记牢。
周末休息：
亲爱的同学们，愉快的周末到了，让我们带上老师的叮咛、同学的祝福、父母的期盼，返回思念的温馨家园！请按时回家，不要在路上逗留，注意来往车辆，不乘坐“三无车辆”，爸爸妈妈等着你平安回家呐！回到家以后要替父母做一些力所能及的家务劳动！周日下午2：00返校，祝同学们一路顺风，周末愉快!
搞卫 生：
亲爱的同学们：扫除的时间到了，请各班同学按班级内责任岗的分工自觉清扫室内外卫生，整理好教室内的物品。值日生同学按照你的卫生标准应该把卫生搞到什么样呢？今天同学们的生活环境全在你的掌控之下了，这得看你的态度喽！希望每一位值日生都能认真对待。
学校是我们家，清洁靠大家，保持清洁，不扔垃圾，扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土，请各班打扫好卫生包干区，让我们的校园更美丽！”
早午课前提示：
亲爱的同学们：还有一分钟我们就要上课了，经过一段时间的休息，同学们应该有了旺盛的精力，请同学们有序地走进教学楼，准
奉贤区高三语文第一学期期末质量抽查试卷·
（一）1、（2分）一切都依据市场需要对文化进行选择和改造，或者“市场的需要成为文化改造的唯一因素”（用词对“霸权”解释上要体现褒贬的感情色彩）答“凡是具有趣味系那个和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的，便拉到前台，用 不上的则搁臵一旁”得一分。未有概括整合。
2、D
3、（共 4 分，每点 2 分，每条 1 分）“糊涂的说法”（1）西部某地居然要打造“大唐文化”（2）把文化打造成一种品牌（3）东 方文化醉倒西方客 “粗鄙的做法”（1）将文化当做旅游品牌做大做强（2）伴随着商业化的“文化打造”，办文 化节来进行市场推广（3）对历史文化大动商业手术，进行改造（4）胡编乱造伪民间故事假 造景点和重造古迹。
4、（3分）C(A 大唐文化千年前就存在，就当是的历史价值也是现在难以企及的。B 政府的本意还有振兴文化。D 没人认真指游客)
5、（2分）可以有两种答案：反语或者设问。反语：
以幽默的语调指责为了旅游经济而违背文化形成规律的打造行为，增强了讽刺的效果。设问：自问自答，引起读者对文化打造行为的关注，对这种打造行为进行讽刺。
6、（4分）海纳百川的上海文化 源远流长的华夏文化 个性张扬的骑士文化（2 分）简述分析（2 分）：从结构照应（如排比句式）考虑 1 分，内容修饰考虑 1 分。
（三）13、（1）久作长安旅（2）独自怎生得黑
（3）小学而大遗（4）锲而不舍（5）把酒问青天（6）最喜小儿无赖（7）水尤清洌（8）决胜于千里之外
（五）17、（4 分）（1）无、没有（2）到……去（3）以……为壮（认为……雄壮）（4）用…… 身份（或
凭借……身份）
18、（2分）D(A 代词 帮助、辅助 B 大概、一定 C 把、凭借 D 都表被动)
19、（2分）忌恨贤才（意思对即可）
20、（6分）（1）若奖赏他太过分，恐怕会影响陛下的风俗教化。（奖激，大过，风教各一分）（2）（他）没有得到君王的赏识，是天意；他的美名不被泯没，也是天意！（遇、泯、判断 句各一分）
21、（3分）为人清高，精于诗赋、正直、不曲从讨好或不阿谀逢迎、性爱山水（写出三点即可）
普陀区高三语文第一学期期末质量抽查试卷
（一）1、（1）美国在世界平坦化过程中占据有利位臵（1 分）（2）美国会利用平坦的世界推销美国文化。（1分）
2、（2分）B
3、（3分）利用工具把本土文化或自己的创作展现给世界，与他人分享的行为。
4、例子 1 分，阐述 2 分 如各种各样的专题（报纸、传媒）等，针对不同的人群选择不同的文化品位。而 正是由于现代社会的选择越来越多，人们也可根据自己的喜好来选择文化的载体。
5、（2分）B
6、全球化导致全球文化前所未有的多样化。因为平坦世界的竞争平台为人们提供更过展现 本土文化的机会。
（三）14、（1）功在不舍（2）鸟倦飞而知还（3）起舞弄清影（4）总为浮云能蔽日（5）二月春风似剪刀（6）泉香而酒洌（7）君子以厚德载物
（四）15、雁足传书（1 分）、鱼传尺素（1 分）
16、（2分）A
17、（4 分）这首词尾怀人之作，书写是离愁别绪深切的思念。“斜阳”句点明时间、地点和 人物活动，红
日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰 又遮蔽着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。“远山恰对帘钩”句，从象 征意义上看，又有两情相对而遥相阻隔的意味。
（六）23、度义（1 分）因民（1 分）
24、倍（1 分）；背（1 分）
25、（2分）C
26、（2分）景公能够做到“时问”、不“结邪”，所以晏子说“尚可没其身”。
27、文中将度义因民事必成何逃义傲民虽成而不安、不荣对比，以三代之兴时必度义因民和 及其衰时反义伤民对比，鲜明地突出度义因民是谋事成事之术的观点。
3、长宁区一模卷答案（略）
闵行区一模卷答案
（二）7、分）A（2
8、分）（3（1）以石榴引起全文；（2）总结乡亲讲的故事，引起四十年后的感动与认识；（3）以美丽如神话如魔术的石榴，隐喻“解释”的美好。（答到一点得 2 分；答到两点得 3 分）
9、分）如烟似雾的柳絮，在夕阳晚霞的映照之下，与桃花相映成趣、红成一片的景色。（2
10、分）从历史到现实生活，从历史名人到普通凡人，揭示了心中充满爱的解释能改变（3 他人。从引述被解释者的经历，转而写自己在现实生活中作为“解释者”的切身体会，揭示 了心中充满爱的解释能给人带来无限快乐。（答到一点得 2 分，答到两点得 3 分）
11、分）B F（6
12、分）本文通过一系列历史故事和发生在身边的故事的讲述，告诉人们一个简单的道（4 理：因爱而生的解释才能把事情美满化解。文章启示我们要有悲悯情怀，要学会去认同、去 解释生活。有了充满爱的解释，万物由而含情，我们就会热爱我们生活的世界。
（三）13、（1）鸡犬相闻（2）恢弘志士之气（3）雨雪霏霏（4）却话巴山夜雨时（5）起舞弄清影（6）梧桐更兼细雨（7）波涛如怒（8）闻道有先后
（四）14、（1分）霜染
15、（3分）C
16、（4分）末句比喻新巧，那如剪刀的清风裁制出片片红叶，为这“衰飒”的秋日画上彩
妆，给人以活力的感受，启示人们不用抱憾今日的萧索，明天会更好。
（六）22、（1分）议论（论说）
23、（2分）匠人按照法度建造宫殿，巧妙的想法发自于内心，绳墨刀尺工具听从手的使唤，建成漂亮的宫殿。而拙工却只为贪利而徒耗木材、时间与人力，直到把资源耗尽为止。
24、（3分）B
25、（3分）一语双关，化用阿房宫被焚毁的典故，再次论证观点并收束全文。提示： “秦之亡其宫，以此”此句在文末有一语双关之妙处。句中“宫”既可指秦之阿房宫 遭“楚人一炬”而“可怜焦土”，又可指秦之统治因不得法而“族灭”。同时末句又将治国之 道印证于前事，使文章论点深刻而具说服力。
26、（3分）要求：能从“为宫”之人的“当”与“不当”“专”与“不专”两个角度加以、评价。提示： “成”的原因是“付之当而且专”“败”的原因是“付之而当未前定，又一一束缚之” ；，“得庸者邪者而从之与之，日夜力为之”。
杨浦区一模卷答案
（二）7、“地理”指具体的故乡，“心理”指精神上的皈依，是抽象意义上的。“心理”上的乡愁比 “地理”上的乡愁更强烈，更进一层。所以前后不能颠倒。
8、“无法根治”“鱼鳞瓦上的乡愁已一点一滴渗入我们的文化、渗入我们的生命里，成为中 ： 国文化人精神生活中最诗意动人的部分。” “传染病”应天齐的版画、张继的《枫桥夜泊》感染了人；乡愁在文人身上一代一代相传。（共 3 分）
9、“眉”和“月”喻“鱼鳞瓦”的美好，同时表现其文化意蕴。分）（2
10、B C（6 分）
11、《鱼鳞瓦上的乡愁》 ：文中的乡愁已经突破了个人的体验，成为群体的生命感受。《乡愁》 ：从个人遭遇上升到两岸人的民族情感。（共 4 分）
12、（应抓住散文和诗不同的特质来展开。切入点 2 分，阐述 2 分）（提示： 《鱼鳞瓦上的乡愁》内容丰富，从古到今展现了乡愁的文化传承。《乡愁》凝练、富 有韵律、意象准确、达意）
（三）13、（1）蒹葭采采（2）何似在人间（3）燕尾绣蝥弧（4）溪头卧剥莲蓬（5）小学而大遗（6）蒙络摇缀（7）何不秉烛游（8）圣人无名
（四）
14、《桃花源记》 归隐出世之念（2 分）
15、B（3 分）
16、作品中游历桃源是非现实的。作品通过浪漫主义的想象来寄托的理想。借托武陵桃源、白云、玉石、玉枕、金徽来表达自己欲脱离世俗羁绊，追求高洁的理想境界之念。词末的 “醉 舞”“明月逐人归”等都表现出作者放达飘逸的浪漫主义的创作风格。（3分）
（五）17、（1）责问（2）回答（3）谢罪（4）父母双亲（4 分）
18、A（2 分）
19、（1）书卷里面，圣贤都在，我还没有同他们交谈，哪里有时间迎合俗人与之见面呢！（得 分点：备、对接、暇、何〃〃〃 〃〃〃耶）（3分）
（2）（他）悲伤地流下了眼泪，站了很长时间，等到白云飘走才离去。（得分点：省略、伫 立、久之）（2分）
20、对比 侧面描写（2 分）
21、有独立见解（爱读书）仁 孝（3 分）
（六）22、柔 刚（2 分）
23、（1）不安于现状而表现出其奇异的刚性的力量。（2）内心有不平而发怒为直上云霄之势。（共 2 分）
24、人是集心、性、情、识为一体的万物之灵却不具有泉的“介然自立”的品性，一遇国之 大难、生死之际便犹豫退缩或随波逐流。
25、文章通过描写趵突泉喷薄的壮观景象赞美其以至柔之质发至刚之力，由此及人，对人的 无节表示鄙夷，以此彰显“介然自立”之精神。虽是写水，实为抒发作者的为人需有耿介自 立精神的思想情感。（3分）
26、文章多用整句，加强语势，强化情感。如： “方之则方，圆之则圆；挹之则盈掬，挥之 则散落；环之则为池沼，决之则为川流”，充分有力地阐述了水至柔之质。连用反问句，加强论述的力度，如： “岂不哀哉”等，强化了语句所表达的人之无节不如泉 水的悲哀之情。
卢湾区一模卷答案
（二）7、（2分）屈原 离骚
8、（2 分）生动形象地写出了沧浪亭是诗人内心诸
多失意无奈释放为飘逸、旷达的一个选择。
9、（3分）（1）是失意无奈，是一种悲情。（2）是诗意，是飘逸，旷达，是一种隐逸情怀。（3）是用 另一种方式心怀家国。
10、（6分）C F
11、（3分）作者对现代文明对古园的侵蚀表现出无奈和担忧，提醒人们要守住我们固有的情怀，守住我们的精神家园。
12、（4 分）评分标准：古老、半敞开式、有漏窗设计的特点（各 1 分，满分 2 分）修建者、名字由来、文化情结（各 1 分，满分 2 分）参考答案：沧浪亭是苏州最古老的园林，它以水为墙，设计有漏窗，是苏州唯一半敞开式园 林。北宋苏子美修建并曾隐居于此。它名字源于古诗，“沧浪情结”凝结着中国文人深厚的 文化情结。
（三）13、（1）却话巴山夜雨时（2）术业有专攻（3）安能摧眉折腰事权贵（4）但愿人长久（5）豁然开朗（6）其岸势犬牙差互（7）工欲善其事（8）后事之师
（四）14、（1分）词牌
15、（3分）A
16、分）评分标准：景象 2 分，胸臆 1 分，情景关系 1 分（4 参考答案：上阕写黄河险峻壮观的气势，借以侧面烘托作者抒情主体中流砥柱山傲风浪、挺 天地的悠闲，表现作者不惧艰险、乐观豁达的气质和不凡抱负。写景抒情，浑然一体。
（五）
17、（1分）柳宗元
18、（分）4（1）曾，曾经（2）将，将要（3）担忧，顾虑（4）更加
19、（2分）C 20、（6分）（1）我是卢山人，和大家没有结怨，（我）有什么罪呢？（2）仓促忙乱中自己也不能讲在理上（或不能为自己辩解），竟然一同遭受了甘露之祸。
21、（3分）侧面表现卢仝的品性和才华
22、（2分）对卢仝意外死于甘露之祸的深深惋惜和哀痛。
（六）23、（1分）伶官传序或秋声赋
24、（2分）数量 去向（或命运、遭遇）
25、（2分）A
26、（4分）参考答案：前三段主要是叙述，最后一段主要是议论；叙述为后面议论作伏笔，说理紧联前面叙述；第 4 段的第一句呼应第 1 段，第五句呼应第 3 段；这样前后呼应，环环 相生就使抽象的道理生动形象，具体的叙事也有思想深度。
27、（3分）参考答案：表现了作者阔大的胸襟，与《醉翁亭记》一样，体现了与民同乐的政治思想，是孟子民本思想的延承。这样的思想观点对今天在科学发展观指导下构建社会主 义和谐社会也有着现实意义。
参考译文： 菱溪的奇石共有六块，其中四块被人取走了，一块稍微小一点但形状特别奇异，也藏在老百姓家里； 最大的一块仰面躺于溪边，因为它难以移动，所以能够独自存留下来。每年天寒霜降，水干涸而露出了石 头，溪旁住的人见它形状怪异，往往把它作为神灵祭祀。溪旁有一处遗址，听说是以前将军刘金的住宅，奇石就是刘金的。刘金，伪吴的时候的贵将，和杨行 密同时在合淝举事，号称“三十六英
雄”，刘金就是其中之一。刘金本来是一个骠悍武夫，却也知道喜欢、欣赏奇异的事物，有了像小孩子一样的爱好，难道不是因为在乱世之中功成志得，满足于富贵的安乐与嗜 欲无节而使他这样吗？遥想这宅院当年的水池台榭、奇木异草，和这些石很相称，也是一时的盛事！现在 刘金的后人，散居为平民，还有住在溪两岸的。我感叹于那些人与物的兴盛与衰废，尤其可惜这块大石让人喜爱却反而遭到遗弃，就用三头牛拖出来，放臵于幽谷之中，又寻找那块稍微小一点的，在白塔的老百姓朱某家得到了它，就将它们立在丰乐亭的南 北。丰乐亭靠城路近，可以作为滁州人每年游玩的好去处。那些奇异的事物，让它们弃臵在僻远的地方则可惜，把它们放在大家都看得到的地方，则喜欢它的人 免不了会将它取了去。唉！刘金虽然不值一提，但也可以说是一个勇猛的人，他平生的理想志向，难道不 大吗？可是到了他的后辈，衰败零落，以至于子孙没落而不知是谁，何况是要想长久地占有这块石头呢？ 通过它可以作为那些富贵者的警戒。而那些喜欢奇异事物的人听到了这块石头的故事以后，也就可以欣赏 就行了，何必取走占为己有呢！
静安区
（六）22、内容：以此为例，说明有真实感情的怀旧之作能够永远传诵不衰；（1分）结构：引出下文我与欧阳仲山对周瑜墓的凭吊。（1分）
23、运用整句（或韵文）（1 分）表现了周瑜火烧赤壁所立下的丰功伟绩。（1分）
24、B（2 分）
25、一位尚未出世的文人。（1分）根据“仲山有过墓之什，廓然其虑，粲乎其文，可以窥盘桓居贞之道，梁父闲吟之意”一句可以推断。（1分）
26、赞扬周瑜在赤壁之战中的赫赫功名，对欧阳仲山的诗作予以赞赏，并对欧阳仲山的品德 与抱负作出肯定和鼓励。（写出 2 点给 3 分，写出 3 点给 4 分）
黄浦区一模卷答案
（二）7．生动形象地写出青藤书屋的历久弥新，表现了徐渭影响的深远。
8．位于绍兴前观巷大乘弄 号；明代“青藤画派”的发源地，书画家、文学家徐渭的出生 地和读书处；书屋小，墙上有青藤，厅有徐渭像，藏有《墨葡萄图》摹本。
9．称梵高为“荷兰之徐渭”，强调梵高与徐渭相似的不幸人生，突出徐渭成就高，表现了作 者以徐渭为荣的自豪。
10．强调徐渭的一生，是艺术家学习的典范；突出徐渭艺术成就之高、影响之大。
11．BE 12．国家不幸诗家幸（或困境造就艺术家）；不幸的是，作为世俗的徐渭，与穷困、疾病、癫狂、暴力、死亡相伴，一生时运不济，命运多舛，悲惨至极；幸运的是，作为艺术奇才，他遍尝人生之艰辛与无奈，又以巨大成就来回报世间，拥有高贵的灵魂，铸就文化的奇美。
（三）13．（1）栗深林兮惊层巅（2）楚天千里清秋（3）竟无语凝噎（4）如今有谁堪摘（5）君子 博学而日参省乎己（6）起舞弄清影（7）言之无文（8）厚德载物
（四）14．窗有日 夜清泉
15．以动衬静（或以有声衬无声）通过描绘“果”飘落，“猿”经过，“鹿”行走等动态的 景物，反衬山居之地的清幽寂静。
16．同意，浅显朴实的语言寓有深意。如“树凋窗有日，池满水无声”，用枯树、红日、池 水这些平常的景物，朴实的语言巧妙地写出有、无都不是恒久不变的，应以平静的心态对待 万物，表现出山居生活的惬意和情趣。不同意，语言并非朴实，而是有雕琢的，在选词上很有讲究；如“凋”“满”“静”“清”、、、等形容词的精心选用，描绘了早秋山林最具代表性的景物，突出了清冷寂静的特征；表现出 作者心灵的澄澈和清远。
（五）17．（1）定罪，由…而获罪（2）授予官职（3）顾忌（4）等待
18．A
19．（1）大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要的事 情将会怎样（处理）呢！“审”“轻者”（、、固定句式，共 3 分）（2）我不是没有听到他的喊声，这一定是他向我索要画罢了。“之”“是”（、、判断句式，共 3 分）20．估客；豪贵
21． 王绂赠画，撕画还馈； 由友人转赠黔国公的索画； 清高耿直，不为金钱所动； 不随流俗，不趋附权贵。
虹口区一模卷答案
（二）7、蚂蚁营巢 鹞子盘旋 孩子洗手（强迫洗手）诱捕飞鸟（群鸟）（2分）
8、以梭罗对兔子永存的预言与下文田野上空鹞子的
徒劳盘旋形成鲜明对照，揭示今日田野 贫瘠的现实，表达了作者对于自然生态遭到破坏的痛惜之情。（3分）
9、日出比日落缓慢（2 分）
10、有些人一生从未真正地关注过大自然，并从中获得过生命的领悟与欣喜。（或是人类是 自然的一部分，有一些人没有和自然融合，所以没有得到自然的启示）（3分）
11、C E（6 分）
12、这些“游子”是无辜的，被动充当了人们牟利的工具，真正应该受到谴责的是那些充满 贪欲的奸人。（4分）
（三）13、（1）玉垒浮云变古今（2）落花水香茅舍晚（3）砌成此恨无重数（4）积善成德（5）竹杖芒鞋轻胜马（6）豁然开朗（7）诗成笑傲凌沧洲（8）虽九死其犹未悔
（四）14、关汉卿 马致远（2 分）
15、C（不是托物言志）（2分）
16、（4分）答案示例： 末两句运用了以声衬静、动静结合的手法。“人静也”展现了傍晚月夜静谧之景，“一声”的 出现打破了宁静，让人顿觉笛声之空灵与悠扬，恰如其分地展现了笛声之意境与魅力。“吹 落江楼月”更是动静结合，以空灵之笛、徐落之月、宁静之夜组成了一幅动、静、声皆宜的 月夜听笛之美景。（得分 2 分）作者运用了夸张的手法，清亮悠扬的笛声仿佛能吹落天空的明月，突出笛声极具穿透力，笛 声在夜空中回旋，又好像穿透了读者的耳膜，在读者脑海里响起，形象地体现了笛声的撼动 人心的魅力，让读者有身临其境之感。（得分：4 分）
（五）17、（4分）（1）进犯，侵犯（2）以〃〃〃 〃〃〃为难（3）通“返”，返回（4）为〃〃〃 〃〃〃而死（4 分）
18、C（其：他的，其中的；然：然而，这样；于：在；为：为了，作）（2分）
19、（6分）（1）怎么会有用三个月来谈和，但是敌人还没有退兵的呢？（得分：3 分）难道有已经签订和约三个月，然而敌人仍旧没有后退（的道理）吗？（得分 2 分）（2）（刘汲）寻找他人代替高公纯掌管率领军队的事务，他捐出金帛来犒赏将士们，做出战 和防守的计划。（得分 1 分）（刘汲）不久后替代公纯担任统率的职务，拿出财物赏赐将士，做攻守之事的谋略。（得 分 2 分）
20、诏令到达的时间过长（2 分），议和之后没见退兵。（2分）
21、智勇双全（勇敢无畏、智慧超人）、忠于职守、不怕牺牲（精忠报国）（2分）
（六）22、重神韵而轻形似（1 分）
23、形似的作品，只不过让人产生一些视觉上的错觉，画技比工匠的印版工艺高超了一点。
（但这种画法呆板俗气，其品格只能同工匠们的印板水纹纸来比较画技的细微差别罢了）（2 分）
24、C（2 分）
25、（3分）答案示例： 同意。如“嗜酒放浪，性与画会，始作活水”一句将人物放浪的性格以“性与画会”和“活 水” 之画作结合。为我们展现飘逸灵动的画作之际也让我们看到了人物独特放浪的性格特点，呼之欲出。同意。作者在评画之余还描写了人物形象，如蒲永昇，作者先点出蒲永昇嗜酒放浪的人物性 格，再叙其作画一事，遇到想画的
无论贵贱都一气呵成，突出浦永昇的随性不羁与对艺术的 热爱和较高的艺术造诣，人物形象生动而丰满。
26、（4分）本文叙述了不同为画者的画作与特点，议论了不同画作的真正价值，褒永昇等人，贬董羽之 徒。《石钟山记》 也是同样的写法亦是写了不同人以及自己的经历与言论，议论了郦元之简，李渤之陋，阐述了要究事理，不臆断的观点，亦属叙议结合。
徐汇区一模卷答案
（三）12、⑴更那堪冷落清秋节；⑵位卑则足羞 ⑶月有阴晴圆缺；⑷遥怜小儿女；⑸豁然开朗； ⑹受任于败军之际；⑺才下眉头； ⑻运筹帷幄之中。
（六）21、（2 分）杨荣为彰显祖父杨达卿的美德，（将
万木）画出来留给后代看而创作。得 0 分：一位乐善好施的老先生用自身行为解决温饱问题，施粮种树一事。或：引出下文，记叙杨先生施善的故事（没审题）得 1 分： 杨士奇（不是作者，是杨荣）为了把达卿先生的美德展示给后人，供后人传承、学习而创作。（抄写原文放宽标准，给了 1 分）得 2 分：杨荣为了昭示达卿先生的德行，传给后人而创作。
22、（3 分）A（文段中叙述了饥民“人吃人”的情况，没有亲人之间相食的信息。）
23、（2分）（3分）表明了杨先生种树救灾的用意在保护饥民的自尊而不在树；真实地表现了杨先生的善良、不自私且注重教育子孙；引发下文“天理之在人心”之说。（前两个要点 答对一个 2 分，答对两个 3 分；后一个要点不作要求。）得 0 分：抄写原文的句子。得 1 分： 先生把这些树木给为造桥或船却没有钱的真正需要木材的人，而不给的就是自私的 人。这句话是告诫子孙不能像那种小器的人那样自私，（前面的话都是费话）表明了杨先生 高尚的品格（“品格”不具体）。得 2 分：直接引用杨先生的话，他告诫子孙“万木”之用为造福百姓，给需要的人使用，而 且语气很中肯，说得很全面，并告诫子孙不能从中谋利，（前面这段话可以不写）既反映了 杨先生的仁义施德，也表明其对子孙的告诫，希望他们也能成为仁德乐施之人；同时这段
话 与作者写作《万木图》意图呼应，是一致的。得 3 分：引用杨先生的话更生动地表现了他的善良品德，非常注重教育子孙；引发下文的议论，为得出第 4 段的观点起很好的铺垫作用。
24、《伶官传序》以庄宗“盛衰得失”的史实来论证“盛衰之理，在于人事”之理，告诫宋 当政者居安思危（2 分）；本文叙述杨先生行善之事以倡导后人，铭记先生教诲，传承善心，践行善举（2 分）得 0 分： 《伶官传序》是为了写《伶官传》而写的序言，概括了《伶官传》的内容；而本文 所说的“序”是为了勉励他人，将来自己也会有更大的收获。（答题没有文本分析，指向不 具体）得 1 分：本文是用来表达对伟人的尊敬之情，突出人物高大的形象，而《伶官传序》则表现 借古讽今的意图（只得这一分），希望当今的帝王不要再犯下错误。（什么错误指向不具体）得 2 分： 《伶官传序》记叙了后唐的故事，让后人了解了历史（没有文本分析，指向不具 体）；而本文借叙述杨老先生的做好事帮助穷人的的事情，要求大家向杨老先生学习，以他 为榜样，做一个好人。得 3 分： 《伶官传序》是一篇史论，是借后唐的盛衰来告诫宋朝统治者不可因所溺爱的事物 而陷国家于不义之中；本文同样是一篇序文，告诫后人，要向杨先生学习。
嘉定区一模卷答案
（三）13、（1）水善利万物而不争（2）杜鹃声里斜阳暮（3）何事长向别时圆（4）今其智乃反不 能及（5）意踟躇（6）侵晓窥檐语（7）非蛇蟮之穴无可寄托者（8）观千剑而后识器
（四）14、分）独宿（1
15、分）C（是因战乱而导致“路难行”（3，而非自己行路困难）
16、分）（4 《庄子》原意是说人不需要太多物质的东西（1 分）。杜甫借用来说明为生活所迫 而任职，求暂时安居（1 分）“强移”二字，表明并不情愿（1 分）。而一夜徘徊、辗转，心 中并不安宁，用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲（1 分）。
（六）22、分）子瞻《前赤壁赋》《石钟山记》（2（《水调歌头》）
23、分）（2（一般的）画工（画师、画匠）
24、分）C（2
25、分）这句话整散结合：先用整句是多角度描绘文与可画作生动逼真、姿态万千的特（3 点（1 分）；再用散句表明苏轼对其画作境界“合于天造，厌于人意”的高度赞美（1 分）。句式参差，富于变化（1 分）。
26、分）赞扬文与可绘画不但能得到竹石枯木的形似，更重要的是能够画出其精神，做（4 到神似（1 分）；借此来表明自己的绘画理论（1 分）：绘画者用艺术表现事物之形时必得寓 其理于中（1 分），即将客观事物精确再现，又将画家的主观意趣得到了完满的表达，使人 们的欣赏要求得
到满足（1 分）。
浦东新区一模卷答案
（一）（17 分）
1.生活在陌生人群中的个人孤单无助的感觉（或状态）（2 分）。2.B（2 分）3.对陌生人既依存又回避（拒绝）分）（2 4.D（3 分）5.之所以会产生“活在侥幸之中”的感觉，是因为当前中国人陆续进入陌生人社会，人们 开始把自己的生命安全和生活品质交给了从未谋面的陌生人；然而中国人的“契约精神”和 “法律意识”尚未真正建立。（2 分）在传统道德共同体的约束效力明显减弱的情况下，熟 人社会的某些力量仍在支配社会的运行，使法律不能及时有效地制止许多多不法行为。（2 分）6.培育出严格遵守规则的人群（2 分）陌生人之间能够建立起信任、责任和同情（2 分）【原文内容供参考，意思对即可：能够培育出严格遵守规则的人群，以使陌生人之间能够建 立起信任、责任和同情。如果有一天，我们谈到“社会”这个词时，将它看作一个好词，一 个正面的词，比如说，它代表着一种
正义，代表着一种集体的力量，代表着安全和帮助，它 就回归到比较健康的理念了。】
（三）分）（6 13.（1）往者不可谏（2）雨雪霏霏（3）金就砺则利（4）自在娇莺恰恰啼（5）君问 归期未有期（6）又恐琼楼玉宇（7）侵晓窥檐语（8）落花水香茅舍晚
（六）（13 分）23.兼爱（1 分）非攻（1 分）24.A（2 分）25.（司马迁）推崇《晏子春秋》，但是不知道这本书的写作情况。分）（2 26.用倒装的句式来强调“甚矣”，语气肯定而强烈，突出了作者对刘向等“数子”观点（考 证不周详，错得离谱）的批评和否定，使读者留下深刻印象，也更信服作者的观点。分）（3 27.（2）（《晏子春秋》中）尚同、兼爱、非乐、节用、非儒等观点，都出自墨家学说；（3）（《晏子春秋》里）有不少地方写到墨子听到了晏子的言论以后加以称赞。（4分）
闸北区一模卷答案
（一）1、A（1 分）
2、（3分）自命清高（或：孤芳自赏）躁动不安（或：心智不全）言行不一（或：心口不一）
3、（4 分）“人”与“人的形象”不是同一概念；前者指现实中的真实的人，后者指“摆姿 态”的作家及艺术作品中的人物（或形象）（2分）。如果艺术不关心现实的、真实的人，只 关心人物形象（或社会形象），尽管其人物形象高大，也是虚假的、不真实的（2 分）。
4、D（2 分）
5、分）现实中，作家和常人没有本质的区别（1 分）
（4。一些作家在现实中的作为，往往带 有表演的性质（1 分）；他们靠摆姿态来掩饰自身的问题、博取别人的同情、赢得世人的关 注和喝彩（1 分）。其实，作家的伟大，伟大在他人格的纯粹和作品的准确之中（1 分）。
6、（2分）（作家之所以伟大，是因为）（1）他具有纯粹的（或朴实的、纯真的）人格（1分）（2）具有准确地
反映现实的作品和人物形象（1 分）
（三）13、（1）遥怜小儿女（2）各领风骚数百年（3）望故乡渺邈，归思难收（4）金就砺则利（5）有良田美池桑竹之属（6）何当共剪西窗烛（7）非宁静无以致远（8）成如容易却艰辛
（四）14、（2分）朱诗表达了作为应试举子考前所有的不安和期待的心情（1 分），张诗表现了对 朱的欣赏，暗示他不必为考试担心（1 分）。
15、A（2 分）
16、（4分）都采用了“比”的手法（2 分），朱诗以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考 官（1 分）；张诗以越女、采菱姑娘比朱，以“齐纨”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱 的优秀作品等（1 分）。
金山区一模卷答案、金山区一模卷答案
（一）1、（2分）将原著间接地（提炼概括、主观评点）呈现给读者。
2、（2分）一般的读者 精明的读者
3、（2分）《黄金时代》（或《沉默的大多数》《理想国与哲人王》《个人尊严》《切〃格瓦、、、拉之死》《小团圆》《当我谈跑步时我谈些什么》《道德情操论》《沉思录》；、、、、）《梁文道： 我读》
4、（3分）C
5、（2 分）二手作品的价值远没有原著高。（像《梁文道：我读》此类的畅销书，尽管其中 介绍的很多作品触及了今日文化的热点，但读者难免会被牵着鼻子走，久而久之会丧失自我 的阅读体系和辨别能力）
6、（4分）（1）媒体的时代，读者更容易受传媒的影响而阅读（2）出版商为生存而降格（3）生活节奏快，时间有限（4）读者渴望在表面繁荣的书籍市场及庞大的知识海洋中最快速度 地获得更多的谈资。
7、（4分）略（要求：（1）从“书评”的形式入手（2）表意正确、准确（3）切实联系《无 韵》）
（三）13、（1）何当共剪西窗烛《夜雨寄北》（2）未解忆长安（3）不如须臾之所学也 望矣（4）断桥头卖鱼人散（5）水面清圆（6）太乙近天都
（四）14、（1分）长短句（曲子词、诗余）
15、（3分）B
16、（4分）略 要求： 吾尝跂而
（1）开放性试题，可认同也可不认同，关键是要有态度。（2）要自圆其说。（3）要言之有据、言之有理、言之有法。（4）提供参考点，仅作参考： “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，此句“以乐景写哀情”倍增其哀乐，又运 用对比的方式。将时序之 “今——昔” 物候之，“柳——雪” 人生之，“往——来” 剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染 力；此词的上片，“飞雪似杨花”中“飞雪”为本体，“杨花”为喻体； “杨花似雪”则“杨 花”为本体，“雪”为喻体。“飞雪” “杨花”往复循环，形象地表示气候由极冷到极暖，征 人离家之长久，同时构成洁白迷蒙的意境，象征纷乱的情思。既具有比喻的形象性，又具有 回环词格所产生的往复循环、回味无穷的特点。
青浦区一模卷答案
（一）1、不矛盾，前者指食品易拉罐，易于打开，后者指生活被罐装，很难与周围沟通。（2分）
2、（1）密封的（封闭的）（2）同一化的（单
一、单调、一个模子立刻出来的）（3）被动的（被别人安排的）（3分）
3、D（3 分）
4、每家每户都各自独立，邻里间不相往来，在现实生活中已经没有邻里之情。（2分）
5、B（2 分）
6、材料与命名必须照应。如：蔡元培：高明人生——春风化雨，境界高明；兼容并包，识 见高明。爱因斯坦：丰富人生——既在科学上成为高峰，在文学艺术上也颇有造诣。（4分）
（三）13、（1）未解忆长安（2）却话巴山夜雨时（3）忧劳可以兴国（4）杨柳依依（5）知来者之 可追（6）心远地自偏（7）天姥连天向天横（8）青眼聊因美酒横
（六）22、（2分）（1）陡峭（2）推开
23、（2分）文章分别写了攀上四“巢”的经过，每攀一“巢”都须悬身而上，其中“道绝”、“隘于前”“巢不可息”写出了翠微峰的陡峭和攀登的艰辛。
24、（2分）“凿山无左右折、上下皆悬身”
25、（3分）C（非比喻句，突出山峰的高峻而非密集）
26、（5分）《游褒禅山记》。相同：都没有写风景的如何壮丽，而是都极言登山或游洞的经过，在此基础上来抒发自己的 情感。不同：本文写山难于攀登，不宜居住，以此衬托出九子“各有所守，不欺其志”的操守；而 王文则写游洞未尽来表现立志高远的主旨（或： “世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远” “尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”，对事物应深入辨析，慎重选择）（写出相同点得 2分，不同点 3 分）
崇明县一模卷答案
（三）13、（1）未解忆长安（2）何当共剪西窗烛（3）又恐琼楼玉宇 高处不胜寒（4）亦足以畅 叙幽情（5）水落而石出（6）君子以自强不息（7）偏信则暗
（四）14、七律（1 分）
15、D（3 分）
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