山东聊城大学公民身份号码

山东聊城大学公民身份号码（共8篇）

山东聊城大学公民身份号码篇1

（主要内容）

18位身份证标准在国家质量技术监督局于1999年7月1日实施的GB11643-1999《公民身份号码》中做了明确的规定。GB11643-1999《公民身份号码》为GB11643-1989《社会保障号码》的修订版，其中指出将原标准名称“社会保障号码”更名为“公民身份号码”，另外GB11643-1999《公民身份号码》从实施之日起代替GB11643-1989。GB11643-1999《公民身份号码》主要内容如下：

一、范围

该标准规定了公民身份号码的编码对象、号码的结构和表现形式，使每个编码对象获得一个唯一的、不变的法定号码。

二、编码对象

公民身份号码的编码对象是具有中华人民共和国国籍的公民。

三、号码的结构和表示形式 1.号码的结构

公民身份号码是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。

2.地址码（6位）

表示编码对象常住户口所在县(市、旗、区)的行政区划代码，按《中华人民共和国行政区划代码》（GB/T 22602）的规定执行。

3.出生日期码（8位）

表示编码对象出生的年、月、日，按《数据元交换格式信息交换日期和时间表示法》（GB/T 7408）的规定执行，年、月、日代码之间不用分隔符。

4.顺序码（3位）

表示在同一地址码所标识的区域范围内，对同年、同月、同日出生的人编定的顺序号，顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性。

5.校验码（1位）

（1）十七位数字本体码加权求和公式 S = Sum(Ai * Wi), i = 0,..., 16，先对前17位数字的权求和 Ai:表示第i位置上的身份证号码数字值

Wi:表示第i位置上的加权因子。W0～W16分别为:7、9、10、5、8、4、2、1、6、3、、9、10、5、8、4、2。

（2）计算模 Y = mod(S, 11)（3）通过计算模得到对应的校验码 Y: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 校验码: 1 0 X 9 8 7 6 5 4 3 2

四、举例如下：

北京市朝阳区: ***02X 广东省汕头市: 440524***4 附：公民身份证号校验公式 7

山东聊城大学公民身份号码篇2

查询服务中心有关收费问题的通知

公安部：

你部《关于申请核定身份认证服务收费标准的函》（公科信[2010]61号）收悉。考虑到你部所属全国公民身份证号码查询服务中心（以下简称“查询中心”）为自收自支的事业单位，负责全国公民身份信息的收集处理和全国公民身份信息系统的建设、管理、运营，向社会提供公民身份认证等服务，经研究，现就公民身份认证等服务收费标准及有关问题通知如下：

一、查询中心按照自愿有偿原则提供下列服务，不属于政府行为，其收费作为经营服务性收费管理。

（一）对有关单位出示的公民身份信息进行比对，提供“一致”或“不一致”信息服务，可收取公民身份认证服务费，收费标准为：比对内容五项以下（含五项），每次5元；比对内容五项以上，每次10元。

（二）根据用户需求，提供人口数据信息汇总、加工或重新制作等服务，可收取人口信息开发服务费，收费标准为每次50元。对特殊需求的，收费标准由查询中心与用户协商确定。

（三）按规定向国家机关、社会福利公益机构和公民提供上述服务不得收取费用。

二、查询中心不得提供可能危及国家安全、公共安全、经济安全和社会稳定的有关信息服务。

三、公安部门不得强制公民、法人或其他组织到查询中心接受咨询、查询等服务

并收取费用。

四、查询中心收取上述费用应使用税务发票，依法纳税，并严格执行规定的收费项目和收费标准，自觉接受价格主管部门的监督检查。

五、上述规定自2010年10月1日起试行，试行期2年，试行期满后由你部报我委重新审批。

身份证号码变更证明篇3

第二条居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民应当依照本条例的规定，申请领取中华人民共和国居民身份证。

正在服现役的人民解放军军人、人民武装警-察，不领取居民身份证，由中华人民共和国中央军事委员会和中国人民武装警-察部队总部颁发军人和武装警-察身份证件。

第三条居民身份证登记项目包括姓名、性别、民族、出生日期、住址。居民身份证登记项目使用全国通用的文字填写。

民族自治地方的自治机关根据本地区的实际情况，可以决定同时使用本民族的文字或者选用一种当地通用的民族文字。

第四条居民身份证的有效期限分为十年、二十年、长期三种。十六周岁至二十五周岁的，发给有效期十年的居民身份证;二十六周岁至四十五周岁的，发给有效期二十年的居民身份证;四十六周岁以上的，发给长期有效的居民身份证。

第五条居民身份证由公安机关统一印制，颁发和管理。

第六条公民应当向常住户口所在地的户口登记机关申请领取居民身份证，并按照规定履行申请领取手续。

第七条华侨回国定居的，在办理户口登记手续时，申请领取居民身份证。第八条居民身份证有效期满或者登记内容有变更、更正或者证件严重损坏不能辩认时，应当按照规定申报换领新证;丢失证件的，应当申报补领。

第九条公民被征集服现役的，在办理注销户口手续时，交回居民身份证;退回现役后，发还居民身份证或者再申请领取居民身份证。第十条被判处拘役、有期徒刑以上刑罚的人和被劳动教养的人以及被羁押的人，尚未申请领取居民身份证的，在服刑、劳动教养和羁押期间，不发给居民身份证;已领取居民身份证的，由执行机关按照规定收缴其居民身份证;释放或者解除劳动教养后，由本人申请领取居民身份证或者将原居民身份证发还本人。

第十一条公民出境按照规定需要注销户口的，在办理注销户口手续时，交回居民身份证。第十二条公民死亡的，由公安机关收回居民身份证。

第十三条公安机关在执行任务时，有权查验居民身份证，被查验的公民不得拒绝。执行任务的公安人员在查验公民的居民身份证时，应当出示自己的工作证件。

公安机关除对于依照《中华人民共和国刑事诉讼法》被执行强制措施的人以外，不得扣留公民的居民身份证。

第十四条公民在办理涉及政治、经济、社会生活等权益的事务时，可以出示居民身份证，证明其身份。有关单位不得扣留或者要求作为抵押。第十五条有下列行为之一的，按照《中华人民共和国治安管理处罚条例》有关规定给予处罚：(一)拒绝公安机关查验居民身份证的;(二)转让、出借居民身份证的;(三)使用他人居民身份证的;(四)故意毁坏他人居民身份证的;第十六条伪造、变造居民身份证的或者窃取居民身份证情节严重的，依照《中华人民共和国刑法》第一百六十七条的规定处罚。

第十七条公安机关工作人员在执行本条例时，徇私舞弊、侵害公民合法权利和利益的，应当给予行政纪律处分，情节严重构成犯罪的，应当依法追究刑事责任。

第十八条居留在中华人民共和国境内的外国人和无国籍人，不适用本条例。第十九条本条例的实施细则，由公安部制定，报国务院批准后施行。第二十条本条例自公布之日起施行。【章名】附：刑法有关条文

身份证号码和一生运势指南篇4

身份证号也能看出你的命运吉凶，身份证号码是用于标识公民身份的一组重要信息，通过这组号码可以了解此人的许多情况，最基本的如户口所在地、出生日期等。那么身份证号怎么样看出命运吉凶呢?身份证号码中隐藏着许多不为人知的命运密码，通过合理地解读，可以从中了解一个人的性格、事业、财运等一切与命运有关的信息。

从身份证号看你的命运吉凶。

查看方法：记下身份证号码中缺少的数字，然后查看相应的说明。解释：通常身份证号码由0"9，这十个阿拉伯数字组成，但每组号码都不会将所有数字全部包括，总会有缺少的数字。例如***632这组身份证号码，其中缺少了4和5这两个数字，那么便查看4和5这两个数字所对应的分析即可。

一、缺少数字0

身份证号码中缺少0的人，天资聪颖，活泼开朗，为人正值，心地善良，常为帮助他人而牺牲自己的利益。

一生运势走向：

其人先天运势强大，少年时期学业良好，生活少有烦恼;中年运势顺畅，事业稳步发展;晚年时运势更好，无论是财运还是事业都非常好，能享有求名求利的晚年生活，是一个非常强旺的命格。

二、缺少数字

1身份证号码中缺少1的人，个性忠厚老实，踏实可靠，不好高骛远，且具备侠义精神。不论男女，大多都慷慨大方、乐于助人，能游走于各个领域、阶层，广受众人的喜爱。男性之妻子多半具有财富，且善于经营，夫妻生活因而得以安适无忧。

一生运势走向：

早年运势较为平顺，学业及事业发展虽无大的进展，但也没有大的灾难。中年以后运势开始亨通，财务收入水涨船高，及至晚年运势更为强大，而能有余力及福荫庇佑子孙，是属于幸福富裕的命格。

三、缺少数字

2身份证号码中缺少2的人，婚姻运势多有波折，早婚者命中多有不吉，若能晚婚，则可获得平和温顺的夫妻生活。

一生运势走向：

幼年时期身体较差，容易罹患疾病;青年时期运势较差，家族亲缘稀薄，多半要靠自己独立辛苦获取。中年运势逐渐好转，事业及财运均有所上扬。在此阶段，应以自己踏实努力所得为佳，而不要贪求不切实际的投资获利或他人之物。晚年运势平顺，生活丰足无忧，可以说是财利富足的命格。

四、缺少数字

3身份证号码中缺少3的人，固然性情较为奇变巧诈，日常生活却十分简单勤劳，并能努力不懈于工作之中。不过收入虽多，但额外的支出也不少，若不加以规划，财富很难积聚。

一生运势走向：

少年时期运势多有阻碍，心性易变动不定，且居无定所，无论学业或事业都难以顺利获取成功。中年时期运势略有好转，事业发展以朝往国外较易成功，若能努力坚持，必可有所成就。晚年运势趋于平稳，生活丰足无忧，是属于晚年景功的命格。

五、缺少数字

4身份证号码中缺少4的人，个性温柔慈悲，心地善良，处事敦厚，经常扶助弱小，因而能够获得众人喜爱。

一生运势走向：

少年时期运势较较差，无论学业或事业都必须经过非常的努力，才能取得成果。中年时期运势逐渐顺畅，由于待人真诚，因此易深获上司及长辈的喜爱，而能受到极大的提携与扶持。晚年以后运势持续走高，事业发展趋于成熟，财务收入也相当丰足。属于功成名就型的命格。

六、缺少数字

5身份证号码中5的人，个性忠厚老实，做事专注执着，事业多有所成。此外缺少此数的人，不论男女都很重视家庭，唯独天性好事，愿意插手干涉他人的事情，若是成人美事，则能博得好名;若是坏人之事，便会惹来无谓的批评与责难。男性的婚姻运势颇佳，婚后将可以获得妻子的帮助成就事业。

一生运势走向：

年少之时由于性情较不稳定，为人处事常有评断不公的状况出现;中年以后运势趋于平顺，只要付出努力，多半可以获取成果。晚年之后运势亨通发达，事业及名声都能发迹显著，是属于大旺兴隆的命格。

七、缺少数字6

缺少6之人，个性开朗亲切、乐于助人，因而受到他人的拥护与爱戴。个人特质方面，除了深具才能之外，行事专一的态度也使缺少6之人能够贯彻始终，直到达成目标为止。

一生运势走向：

生性喜好积存财富的婚配命格强硬的对象。大体说来是属于昌盛繁荣的命格。

八、缺少数字7

身份证号码中缺少7的人，个性多变，一生运势起伏较大。

一生运势走向：

少年时期心性浮躁，做事难以安定，居无定所，易与人争斗，运势较差;中年之时运势仍无起色，此时若能勤勉致力于事业或技艺的发展与钻研，矫正自身的缺点，可在晚年时创造好的运道，事业及财务收入都能达到顶峰，属于平安福寿的命格。

九、缺少数字8

身份证号码中缺少8的人，天性机灵，悟性高，待人真诚，从不做欺诈或讹骗他人之事。

一生运势走向：

少年时期多困阻，必须辛苦付出才会得以成功;中年之时运势低平，需加倍努力累积实力，开拓良机，可在晚年时期突破困境，事业及财务收入大为振兴，个人声望及社会地位也能在此时达到巅峰。

十、缺少数字9

身份证号码中缺少9的人，个性积极进取，有不畏困难与挫折的勇气和毅力。不论男女皆带有财运，但个性较为自我，喜欢从事投机事业。

一生运势走向：

青年时期运势较好，学业及事业均平顺如意。已婚的男性多半会娶一个贤内助，对其有很大助力。且多贵人辅助，事业发展顺利。中年之时，运势由盛转平，若是做事无法专注，人影响晚年的运势。

山东聊城大学公民身份号码篇5

南安华侨中学傅镇清

一、学生的数学思想背景

本课题是在学生学会了用抽象的字母代替具体的数，也就是用符号表达某种对象，已经有一定的符号线的基础上开展的课题学习活动。

二、布置学生课外任务

每一位学生搜集10个或10个以上的身份证号码，并且尽可能多地向成人了解关于身份证号码的有关知识。

三、集体研究

在学生收集完身份证号码之后，提出如下问题：

1、你收集到的身份证号码是几位数的？

答：十五位或十八位。（这个问题比较简单，很快就可以回答）

2、我们班的同学每人都有一个座位号，它是几位数，是如何编排出来的？按顺序编码（一般无空码）

3、如果身份证号码也像我们的座位号，这样编排只要十位数也就够了。而为什么不这样做呢？请同学谈谈自己的看法。

这时同学的回答五花八门，主要是这样做的可能性小。因为人是不断在增减的，要对一个班（<70人）的同学编码相对比较容易，而要对全国十二亿多的人口排序那将是一个非常大的工程，而且编出来的这个序号意义不大，假如万一这张身份证丢失了要补办，那将又是一件麻烦的事情。

得出结论：身份证号码不能够象编座号这样编排，这样不科学。

4、身份证号码是如何对全国的人进行编码的呢，你们知道吗？请大家观察收集到的号码有什么异同点并谈谈自己的看法。

总结出：我们（学生）收集到的号码的前六位基本上相同，均为“350523”、“350583”或“350500”三种，中间六位（或八位）是该身份证持有者的生日码，后三位（或后四位）不太清楚是什么？但知道十五位男性公民他身份证号码的最后一位是奇数，女性公民她身份证号码的最后一位是偶数（十八位的则是倒数第二位），也就是说十五位的末位或十八位的倒数第二位用来辨性别。

这是同学对身份证号码的初步认识，也是比较容易获得的信息。

5、请同学思考一下前六位“350523”、“350583”、“350500”的意思是什么？猜猜看？培养同学的数学猜想能力。

生答：可能是表示地区的吧！

师问：那这是多大的一个范围，村、镇还是县呢？

同学沿着这个说法讨论我收集的是本村的有“350523”、“350583”，你收集到的也是你本村的也是“350523”和“350583”说明不是村至少是镇级，而某同学收集的又是另一个镇的号码显然也是“350523”或“350583”开头，说明这是县级或县以上级的地区，另一小部分同学收集到的泉州的号码是“350500”，这样就可以确定“350323”、“350583”同是表示南安。

讨论结束后，接下来老师给予肯定同学们的结果，解释这六位是用来表示地址简称地址码。把同学们已知的本泉州地区的几个县（区、市）地址码列出来，供同学参考，并解读这六位地址码前两个用以表示省或自治区、直辖市，也可以让同学考虑一下全国共有几个省、直辖市、自治区。用一位表示够吗？一般一个省、直辖市、自治区有几个地区用几位数表示

会比较科学，再接下来是地区内所辖的县或县级市，会有几个用几位数会比较科学？通过这样的诱导，就能比较自然地把地址码的编码方式和思想方法理清楚。为了更加好地让同学掌握这种思想可以举一下关于邮政编码方式的编码，让同学作类比学习，加以巩固，扫清同学的知识障碍。

6、在这样基础上提出如果只使用十二位或十四位（八位生日码）表示身份证号码即地址码+生日码好不好！请同学讨论一下这时同学会很快得出这样一定会存在很多重码。也就是同一个县级市同一天出生的婴儿一般不止一个。这时在后面就必须加一个顺序码加以区分。那用几位好呢？这个可以让同学提出各种假设，经讨论统一认识，三位就够了，而且可以用奇偶数来表示男、女，这样基本上也把整个身份证号码解读完毕，然后再把十八位身份证号码的最后一位校验码简单地介绍一下即可。

最后比较十五位与十八位号码的差别是十八位多一位“检验码”，还有出生年份用四位数，而十五位的是两位数。这时可问同学十五位的好呢？还是十八位的好呢？为什么要从十五位升格为十八位。可能同学一下子说不出十八位的好处。

这时老师可以问如果是单凭号码用十五位表示的一个百岁老人与一个零岁婴儿能否区分出来，而导出旧的十五位编码的的出生年份的表达缺陷。

8、最后我们平时使用的电话号码在编码上有规律吗？请你说一说看。

经过上述的巧妙地诱导，把同学的思维引到逐步解读身份证号码的问题上，培养了同学爱思考和增强了他们的“数感”及“符号感”，同时穿插着人文教育，培养同学良好的思想品德。推荐阅读：

计划书范文：http:///fanwen/jihuashu/

述职报告范文：http:///fanwen/shuzhi/

山东聊城大学公民身份号码篇6

网上服务平台“身份证号码升位”操作指南

一、总体操作流程

首先，通过“人员管理”模块下“在职人员身份证号升位”功能和“离退休人员身份证号升位”功能分别对本单位在职、退休人员的15位身份证号进行升位。其次，升位成功后，通过“数据交互”模块下“数据交互”功能进行数据上报。最后，携带相关资料到经办机构进行审核。

二、在职人员身份号码升位

第一步，点击“在职人员身份证号升位”功能。牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

第二步，选择导盘类型为“导出”，点击“查询”按钮。这里会将本单位下所有在职身份证号为15位的人员列出，并按照公安部门规则对其分别拟生成18位身份证号信息。

第三步，点击“生成”按钮。牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

这里有两个列表，“身份证号码升位成功信息”列表展示的是所有15位身份证号可以按照公安部门规则生成18位身份证号的信息内容。“身份证号码升位失败信息”列表展示的是不能按照公安部门规则生成18位身份证号的信息内容。第四步，导出升级成功信息。

牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

导出内容为excel表格，将其保存下来。第五步，对导出的excel表格进行编辑。

表格中将本单位户下身份证号为15位人员以及对应的拟升位信息列示出来。大家需要完成工作有：

1、将拟生成身份证号升位信息逐一进行核对。

2、保留核对正确的人员信息，删除核对不正确人员信息。

3、全部核对完成后，将修改后的文件予以保存。

第六步，点击“在职人员身份证号升位”功能，将导盘类型选择为“导入”。牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

在导入文件处，通过浏览选择已进行核对的excel表格，并点击“查询”按钮。

这里“身份证升位成功信息”列表展示就是本单位经核对后保留的拟升位信息。点击“确定”按钮，导入成功。第七步，点击“数据上报”功能。牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

“待上报业务信息汇总列表”列示的为拟上报信息，如果上报前发现报送内容有误，可通过

进行撤销。如果无误，点击“数据上报”按钮，并携带相关资料到经办机构进行审核。

三、离退休人员身份号码升位

通过“离退休人员身份号码升位”功能进行离退人员15位身份牛哞哞博客关注西安市雁塔区社会保险服务办事指南

证号升18位，具体操作，同“在职人员身份号码升位”操作步骤。

四、注意事项

1、导出的升级成功excel表格，仅允许进行对正确的保留操作，对不正确的删除对应行操作，不允许进行身份证号等信息的变更操作。

2、对于核实出不正确的升位信息，在过原渠道办理变更手续。

山东聊城大学公民身份号码篇7

法

制

教

育教

学

设

计

——白沙镇小学吴红

教学内容：

人教课标版五年级上册《数学广角》身份证号码。

教学目标：

一、知识与技能

让学生通过观察、比较、猜测来探索身份证编码的方法，学习用数字来进行编码，学习抽象概括方法。

二、解决问题与数学思考

通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

三、情感态度与价值观

1、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，培养学习数学的积极情感。

2、渗透《中华人民共和国身份证法》第1、2、3条，教学重点：初步体会、探索数字编码的简单方法。教学难点：理解编码的组成及数字反映的信息。教学准备：

学生收集不同编码资料，了解各种数字编码含义及其编排方法。教学过程：

一、复习旧知，激发兴趣。

回忆邮政编码是由几位数字组成的，它是怎样编排的呢？（抽生回答）

二、创设情景，生成问题。

同学们，邮政编码在我们日常生活中十分的重要。但接下来老师要介绍的这个数字编码对于我们每个人来说都十分重要，它到底是什么呢？请问：你爸爸妈妈到银行去办银行卡需要用到什么证件？（生答）你还知道什么时候用到身份证吗？（生答）

1、父母外出打工

2、住旅馆

3、办结婚证

4、高考、成人高考

5、出国旅游

看来身份证在日常生活中的应用非常广泛，今天我们就来研究身份证号码是怎样组成的？（板书课题：身份证号码）

三、探索交流，解决问题。

（一）感悟身份证中的信息

1、自主探索互动交流

（1）昨天老师布置大家去收集和调查身份证号码，拿出你收集到的身份证号码，以小组为单位观察比较，你发现有什么相同点?有什么不同点？（2）请同学们分组交流课前了解到的关于身份证编码的知识。（小组汇报）

2、老师出示身份证件。

（1）、仔细观察：并互相说说你发现了什么？从身份证号码中你能获得哪些信息？

（2）、互动交流小组汇报

（3）、共同优化，形成结论：（课件出示）

实际上，身份证号码是由18位数字组成：前6位为行政区域代号，第7至14位为出生日期码，第15至17位为顺序码，第18位为校验码。

小结：同学们真了不起，通过调查讨论和小组合作了解了这么多关于身份证的信息。那用身份证号代替这些信息有什么好处吗？（这么几个简简单单的数字就可以反映出一个人这么多的信息！它非常的简明、科学，这也就是编码的优越性。）

（二）编码：

1、编写身份证号码。

我们每个人一出生就会有一个身份证号码。借助今天所学的知识你能编写身份证号码吗？老师出示题目，学生在纸上编写身份证号码（编写后在组内交流）

学生汇报，并介绍每个数字的含义。

四、巩固应用，内化提高

（同学们都会编身份证号码了，你们能不能帮小明解决一个问题呢？）

1、小明很马虎，他在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的身份证号码，但是不记得这四个号码分别是谁的了，你们能帮帮他吗？出示：

***857

***845

***838

***826 同桌讨论，指名说说是怎么想的。

2、一个被警方通缉的男罪犯，打算坐飞机逃走，他劫持了一个专门制作身份证的工人为他做了一号码为“***28”的身份证。正当罪犯拿着这身份证去坐飞机，却在出关检查时被扣住了。原来是工人在制作身份证时留下了线索，协助警方抓罪犯。你知道工人留下什么线索吗？（抽生回答，集体订正）

五、回顾整理，反思提升

1、同学们，今天我们学习了什么？你知道了什么？你还想了解一些有关身份证的其它知识吗？

同学们，你们说说身份证重要吗？（生答）国家为了保护我们的身份证。还特意制定了一种法，这种法叫《中华人民共和国身份证法》下面，我们看看它有哪些明确的规定。

2、渗透《中华人民共和国身份证法》第1、2、3条，《中华人民共和国身份证法》规定第一条为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。第二条居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。第三条居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。

公民身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。同学们在今后的时间里，一定要注意妥善保管好自己的身份证，不要随意借给他人使用。

六、课堂总结。板书设计：

身份证号码

522224 19800205 2 4

行政区域代码出生日期码顺序码性别码校验码