留学生学习申请表（精选12篇）
一、时间：
二、地点和路线：
三、参加对象：初四 名学生、家长 名、带队教师 名
四、参观要求：
1、参观前对每个学生加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。
2、通知学生家长并要求家长参加活动，如有家长因事请假，必须与家长签订安全责任书。
3、参观车辆由信息工程学校负责调配，我校事先与司机签订相关安全责任书，保证乘坐的车辆必须要有安全保障。
4、出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排，各班清点人数上报带队教师。
5、带队教师组织学生和家长有秩序地上车，教育学生不要争先恐后，要礼让。乘车时不要将头手伸出窗外。
6、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。
7、教育学生不要到危险的地方玩耍，特别是有危险及偏僻的地方。
8、分散自由活动时，要求学生分小组，不要个别行动，教育学生发现问题或发生事故时要及时报告，带队老师要加强巡视，分管领
导要做好监控，发生事故要采取应急措施。
8月,奥巴马政府发布了有关第二期RTT-ELC竞赛的最终申请,州将提供竞赛的资金补助,从而改善早期学习质量以及发展项目,减少不同儿童的教育差距。该项目也将支持州实施一个有关高质量早期学习和服务发展的项目。
教育部在2011年实施了第一届“竞争最优” 项目,并得到了9个州的资助。在这些资助的帮助下,这些州正在建立一种广泛合作的方式来支持儿童和他们的家庭。这些“竞争最优”项目致力于改善早期学习的质量以及发展项目,让更多儿童获得一些学习的技能和基本知识。总统2014年的政府预算包括对早期学习的投资。
“竞争最优”关注5个主要改革领域:
1.通过加强州的实力,建立早期学习“成功的州立系统”;
2.通过建立分级质量等级和改善系统来定义 “高质量、问责系统”;
3.“促进儿童的早期学习和发展结果”,在州建立共同的评价标准来评估儿童的学习结果、行为方式;
4.通过提供专业发展、职业机会来支持“早期儿童教育”;
5.“评估结果和进程”,从而使数据能够用于早期学习指导和服务,并估测幼儿园的儿童是否为进入小学做好了准备。
开学时间：一年有两次开学时间，大多是秋季开学，一般集中在8、9月，具体开学时间自定，也有一些春季开学的学校，1月至3月居多。
申请周期：高中生留学，7月至9月考托福或雅思，10月考SATl(学术能力评估测试)，10月至12月准备申请材料，最好在12月底将全部申请材料递出。录取周期比较短，一般6周至8周(不包括假期)。
签证周期：美国签证周期受使领馆预约时间、学生英文程度和心理素质影响，周期在1至3个月之间。
准备周期：高中生出国准备周期较长，仅凭托福或雅思成绩很难申请到一所好学校。申请美国名校，学生还要考SAT。
英国
开学时间：本科和研究生正式课程的开课时间一般在每年的9月和10月，预科课程有1月、4月、9月和10月多种选择。
申请周期：学校申请周期平均为2至3个月。对于有中国办公室的英国院校，因为有专门的部门负责，整个申请过程只需一两周的时间。
准备周期：英国留学正式课程的申请时间建议提前1年准备，最迟在7月准备。
签证周期：正常为7至15个工作日，高峰期可能要8周左右。
澳大利亚
开学时间：澳大利亚大部分大学在每年的2月和7月开学，部分院校增加了1 1月入学。
申请周期：澳大利亚名校申请周期通常在6周至8周，其它院校通常在4周左右。
准备周期：大四的上半学期是申请硕士课程的最佳时间，可以赶上7月毕业无缝本硕连读的末班车。申请本科课程的学生，可在高二上半学期或大一上半学期着手准备。
签证周期：电子签证周期目前在4周内，普通签证周期在1 2周左右。澳大利亚学生签证的申请过程一般要历时1至3个月。
金秋十月、丹桂飘香，又到了丰收的美丽时节。10月12日下午，香港商会“2011在沪成功香港品牌”的评选盛典在上海华丽揭幕。香港(地区)商会——上海会长张国正先生携评委会成员——分众传媒董事局主席江南春先生、上海品牌促进中心秘书长余明阳先生共同出席盛典的新闻发布会暨启动仪式。
众人皆知，上海地处长江三角洲前沿，是中国水陆交通重要运输的枢纽。随着对外开放力度的不断扩大，越来越多的香港企业落户上海，越来越多的香港品牌也为人熟知。为贯彻十二五规划纲要、拉动内需，加强沪港两地合作、营造和谐的经营环境，中国香港(地区)商会一上海特于今年举办“2011在沪成功香港品牌”评选活动，开启沪港两地交流合作的新里程。发布会现场，三位评委会成员共话“沪港”品牌，围绕主题进行了一场针对“沪港品牌交流”及“鼓励自主品牌创新发展”的头脑风暴，几度高潮迭起，吸引路人停步聆听。
据悉，为进一步凝聚驻沪港人、促进沪港两地共荣发展，中国香港(地区)商会一上海已成功举办了两届“商汇年度人物”评选活动。首届评选活动关于公益服务事业的主题及第二届增加的低碳环保元素，都得到了社会的广泛好评。评选活动旨在通过举荐、宣传和表彰那些已投入上海、扎根上海、融入上海的“新上海人”的良好形象，鼓励在沪港人以杰出人士为榜样，锐意创新，积极奉献。
提及本次商会，除了“取前两届商会之精华”——保留“公益服务”与“低碳环保”两元素外，更是将重点放在“以人为本”的科学发展观上。发布会上，分众传媒董事局主席江南春先生提出，“把消费者对品牌的认可度作为评分的重要标准之一，把消费者的利益放在首位”。值得一提的是，本次发布会的主办方还特地把媒体资料存放在U盘中，避免纸张的浪费，迎合商会“低碳环保”的理念。
回首前两届商会评选出的杰出港人，都是为上海经济发展、社会繁荣、公益事业及环保等各方面都作出贡献的香港人士。同样此次活动评选出的在沪成功香港品牌，也具有一定的市场影响力和美誉度，并通过评出的成功企业案例分享，有利于推动其所在行业的整体运营水准，提升整个行业标准和规范。与此同时，本次活动的举办对于规范上海市场、促进内地品牌发展起着积极意义。面对香港品牌逐日精致化、人性化，本土品牌也应尽快“修善其身”，迎接市场的挑战。
近日，我国第一家民族类商会云南省民族商会在昆明正式成立。云南省民族商会将立足桥头堡建设战略，加快与东南亚、南亚国家的合作，促进少数民族企业实现跨地区拓展新市场，提升云南民族企业的竞争力。
据悉，云南省民族商会是我国首个民族类商会，商会的成立历经6年的酝酿筹划。随着云南省桥头堡建设的深入和民族团结进步边疆繁荣稳定示范区的建设，云南省的民族企业遇到前所未有的大好良机。云南省是一个民族大省，居住着26个民族，各民族中涌现出的民族企业家，成为了国民经济大军中的中坚力量。
云南省民族商会将依托云南丰富的民族资源，结合有关政策，有计划地参与到云南省民族文化产业项目中，积极为云南省建设民族文化强省而努力践行。
10月11日，澳门特区行政长官崔世安在特区政府总部接见了澳门中华总商会“关注横琴开发工作组”成员，对该会提出牵头组织澳门中小企业参与横琴发展的设想，表示欢迎和支持。
自《粤澳合作框架协议》今年3月签署以来，横琴新区的开发建设及招商引资将进入快车道。7月中旬，国务院批复横琴开发的有关政策，赋予横琴“比特区更特”的政策，更促使横琴开发进入了新一轮热潮。横琴开发不仅解决了澳门经济发展面临的土地、人力资源短缺等问题，还使澳门优势产业得到延伸、扩充，相关产业得到发展，为澳门经济的适度多元化发展提供了重要支撑和发展机遇。
2011年9月27-28日，博闻中国(UBM China)旗下营销与广告创新技术展示会暨研讨会(TFM&A China)在上海世贸商城隆重举办，同期举办2011电子商务解决方案展示会暨研讨会(eCommerce Expo China)及ACCE中国国际呼叫中心管理大会暨呼叫中心解决方案展示会暨研讨会(ACCE China&Call Center Expo China)。本次活动得到了腾讯网、腾讯微博、人人网、SAP、MediaV聚胜万合、Datatrade信达聆、Gridsum国双、Admaster精硕科技、Selligent塞智、adSage、Radica Systems雷克、达闻营销等近百家展商的支持，以及来自谷歌、渣打银行、淘宝网、阿里巴巴、易传媒、1号店、易迅网等知名公司的高层领导主题演讲，共吸引了4000多名营销专业人士到场。
继去年在中国上海成功举办后，TFM&A China又相邀众多市场营销专业人士相在上海世贸商城再聚首，展示最新的整合营销解决方案，热议2011互联网、数字营销新动态并探讨未来趋势。借由今年中国电子商务的大热，博闻中国将旗下另两个欧美知名活动——电子商
务解决方案展示会暨研讨会(eCommerce Expo China)及ACCE中国国际呼叫中心管理大会暨呼叫中心解决方案展示会暨研讨会(ACCE China&Call Center ExpoChina)带到中国，同期同场为观众带来更多国际领先专业营销、电子商务及客户服务的“一站式”解决方案。
本次展会为期两天，展、会互相融入。10场主题演讲、超过50场演讲和圆桌会议以及中英文双语的设置收到了业界广大专业人士的热捧。现场分为五个演讲馆：“主题演讲馆”、“数字和新媒体营销馆”、“电子商务馆”、“数据库、直复营销和CRM馆”和“呼叫中心管理大会”。每位专业观众可自由选择感兴趣的专题演讲入场就坐，零距离面对众多营销、电子商务及呼叫中心界顶级学者、专家及高级管理人士交流学习，组委会还特别在每个演讲的最后设有观众互动环节，演讲嘉宾现场解答观众的问题和探讨最新案例，让每位观众都直呼不虚此行。
作为现场的亮点之一，腾讯微博上墙大屏幕不断滚动更新TFM&A现场情况，吸引了很多参会者现场主动加入TFM&A微博群，还有几位幸运者成为了现场观察员，这瞬息万变的市场步伐让在场的每一位感受到了微博在如今的社交媒体中不可取代的地位。今年参展的每个展商都迎合观众需求，精心策划了内容丰富的品牌形象、业务产品的互动展示，每个展台都夺人眼球，力图在如今互联网、数字营销媒体和解决方案商中争夺上游。除此之外，主办方还将在展会第二天的下午，抽取幸运观众赠送iTouch、Jabra蓝牙耳机等一系列礼品。
2011年9月中旬环保部发布了新的《火电厂大气污染物排放标准》，相较2003年第二次修订的限值更为严苛，其中氮氧化物排放执行“史上最严”标准。标准上看，100毫克／立方米超过了欧洲和美国地区限值，体现我国政府治理火电尾气污染物排放的决心。政府是未来推进主体、地方配套扶持影响实施进度、电力企业经营效益关系积极性。
截至2010年我国火电装机约7亿千瓦，“十二五”按年新增12％计算约8400万千瓦，相比而言存量空间更为巨大。
9月29日，中国首家原厂正品汽车配件在线直销平台“17汽配网”在京举行上线仪式，并在10月8日正式营业。
“17汽配”是盖世汽车网推出的国内首家汽配直销平台，上线后将主要以汽车售后维修市场易损件、易耗件交易为主。为提高发货速度，“17汽配”将在上海建立仓储中心。据了解，包括博世、马勒、斯凯孚等知名配套零部件生产商都将成为该直销平台的供应商。
要认真思考之后再做决定，因为出国之后牵扯上转专业是件很麻烦的事，所以百利天下留学专家建议大家在选专业时不要急于一时，一定要根据自身所需进行全方位考虑。
出国留学费用
在出国前一定了解货币的兑换流程、国内兑换和国外兑换方式、出国留学之前是否需要兑换货币等问题。另外据威久留学专家了解，目前的各大银行都有推出双币国际贷记卡，副卡在境外消费，主卡可在境内进行还款业务，方便快捷。
出国留学申请材料
出国留学需要准备的申请材料特别多，所要提供的证明也很多，因此在办理过程中一定不能疏忽大意，顾此失彼。办理护照、签证时，要根据办事处的要求提供齐全、真实的相关证明。
尊敬的领导老师：
我叫李凤，来自 经济与贸易学院，现为校学生会勤工部财务管理组的一员。作为一名普通的干事，我在学生会已经锻炼了一年了。学生会的经历教会了我很多东西，我也渴望能继续留在学生会为广大同学做更多的服务。时值学生会换届，我郑重提出申请，竞选学生会勤工部财务管理组组长一职。
学生会在大学生活中发挥着十分重要的作用。它是沟通老师与学生的桥梁，是学生自我管理的平台，更是我们锻炼自身能力，实现自我价值的大舞台。与中学的学生会相比，大学里的学生会方可称之为真正意义上的学生会。它真正是由学生自我组织、自我管理，我们各方面的能力在这里得到最大程度的锻炼。可以说，在进入大学校园以前，大学的学生会就是一个我深深向往的地方。
一年前，我有幸通过纳新，成为学生会大家庭中的一员。在学生会的工作中，我对学生会有了更加深入的认识，自己的工作能力也有了长足的进步。我积极参与我们组的各项活动，认真完成组长交给的各项任务。在班级中，我积极参加各种活动，得到锻炼，使自己不断成长。所以此次提出申请，竞选学生会勤工部财务管理组长一职，我认为自己具有以下几点优势：
首先，我具有极大的为老师与学生服务的热情。热情是我最大的资本。没有热情就没有动力，纵使再强的能力也不会成功。从小到大，我一直是一个充满热情与活力的人，热爱自己的选择。我既然选择了在学生会中服务师生、锻炼自我，我就会投入自己全部的激情。
其次，我具有较强的沟通能力与组织能力。回首以前生活经历，我发现自己是一个乐于也善于与人沟通的人。在生活中，我善于交际，在周围有着不错的口碑；在学生会的工作中，我与各成员合作融洽，保持着良好的合作氛围。
最后，我具有顽强的作风和不怕吃苦的决心。任何事情都不会一帆风顺，在将来的工作中，难免会遇到各种各样的不如意，但我有一个信念，那就是我能行！今后的工作中，不管遇到怎样的困难，我都会迎难而上。
当然，我的不足也是很明显的，那就是缺乏当机立断的作风，和独当一面的能力。这方面的能力也是我在今后的学习与生活中，将要不断锻炼的。
如果我能够成功当选为财务管理组长，我将积极配合勤工各部门工作，听从老师安排，提高办事效率，争取使学习部的工作更上一个台阶。我拟从以下几个方面开展我的工作：
1．完善制度，提高创新
在工作中，发现本部门还是存在不少亟待解决的许多问题，最为突出的就是制度不够完善。开展各种创新活动。
2．团结部门，浓厚气氛
为了使财务管理成员之间尽快相互了解，方便部门内部工作的开展，活跃部门的气氛，并使部变得更加的团结，准备在明年招新后举行一次小型交流会，让成员之间增进友谊和经验的交流。并希望联系前任组创建学习部群，形成部特色文化。
3.做好培训工作
为了使本部成员尽快成长，为以后的工作打下基础，我组将做好相关的培训工作，比如策划能力及策划书的撰写；办公软件的基本使用；口头表达能力的培养等。
54.知识交流，优秀电影推荐，社会经验交流活动
知识交流活动，关于专业知识，大家各抒己见，谈谈各自的看法和认识。推荐优秀的电影，知识共享，以促进大家的进步社会经验交流，大多数都是刚踏出高中的，为促进大家适应社会和以后的工作，推荐有社会经验的同学进行交流。75.扩大辩论赛规模和影响力
辩论赛的主要目的在于加强学风建设，提高逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，丰富大家的课余生活，增进他们对社会的了解和认识。
6．积极配合团委学生会其他部门开展活动
如体育部的篮球比赛，文艺部的新生才艺赛，权益部的“寝室文化节”此计划仅是初步的，仍需在实践操作中改进和补充。
如果这次我能够竞选成功，我将决不辜负老师和同学对我的信任，踏实工作，积极创新，配合好部长的工作，以自身行动兑现自己的诺言。当然，如果我落选，我不会气馁，因为深知学生会是一个能者居之的地方，我会不断自我改善，做到更好。我会积极配合学生会的工作、响应学生会的号召，以更加积极向上的优良学风迈向美好的明天。
此致
敬礼
2020大学生竞选学习委员申请书模板1
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家好!
我叫，自愿申请参加我们班学生干部的竞选，我申请竞聘的岗位是学委。下面先陈述一下我申请竞选理由：
首先，我在高中已担任了三年学委的工作，积累了丰富的工作经验，我觉得自己有能力肩负这一重任，调解好老师和同学们之间的关系，组织好我班的学习工作，丰富同学们的学习生活。其次，在与大家相处的这短短几天中，我深深的热爱我们的集体，喜欢同学们，我愿意为我们的集体付出努力。
在这次的竞选中，我将把以下几点作为我竞选的重要申述与陈词，希望老师和同学们能支持我一，如果我当选学习委员，我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事，要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，积极进取，虚心向他人学习，要进一步广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。
二，如果我当选学习委员，我一定以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我坚持以学校大多数同学的利益为重，绝不以权谋私，使学生会成为一个学生自己管理自己，高度自治，体现主人翁精神的团体。
三，如果我当选学习委员，我会真诚耐心热情来提高学生会的威信，我会思考创新，积极进取，勤于奉献，用实际行动来提高自己，服务大家。
四，在处理集体利益与个人利益的冲突时，努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲团结，做事讲效果。我将用真诚、理解和信任对待我们的每一个部员，给他们一个宽松的自我发展和创造的空间。
五，我认为大家既然走到一起，就是一家人。我们应该彼此以诚相待，建立像兄弟姐妹一样的深厚情感。共同为班级的荣耀而努力奋斗。说实话，班干部可能会是一个让人尽力但不讨好的职务，他或许会面对来自各方面的压力，或许要每天处理班级的大小事物，或许还要面对同学之间的小纷争，同时还要兼顾自己繁忙的学业。但我想做一个朴实的人，一个实事求是、脚踏实地为班级服务的人，尽自己的努力为班级的发展做出贡献。
既然是花，我就要开放;既然是树，我就要长成栋梁;既然是石头，我就要去铺出大路;既然是班级负责人，我就要成为一名出色的领航员!肩负起大家赋予我的神圣职位。希望以上所说，能让大家对我有更多了解，也希望大家能同意我的申请!谢谢!
此致
敬礼!
申请人：x
日期：年月日
2020大学生竞选学习委员申请书模板2
亲爱的同学们大家好。我是x，今天我竞选的是学习委员一职。
学习委员，顾名思义，就是需要领导全班同学搞好学习(首先阐明学习委员的工作)。但是真正要做到这一点我想会有很多困难，但是，既然我今天站在了这里，我相信会有我自己的办法让全班同学的学习上一个台阶(表决心，这一点相当重要，无论你是否有这个能力，但一定要让大家觉得你有，先拿下，办法以后再想。千万不要觉得自己没这个能力不敢表决心，要不然你干嘛去竞选)。大家可能会想你自己的学习就不是最好的(不知楼主的学习咋样，这里先当你学习不是拔尖的说哈，呵呵)，怎么才能使大家搞好学习呢。首先，我想说的是，没有什么规定一定要学习特别好的同学才能做学习委员;而后，学习委员作为班干部是为同学们服务的，我想只要我有一颗诚心为大家服务的心，我想我肯定会将这个职务做好的。
在我看来，要想搞好学习，主要是在于兴趣和竞争。所以我要做的工作就是让大家对学习产生兴趣，以及大家之间的良性竞争。对于对于良性竞争我想说的是，比如每次考试后的成绩排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的冲劲。排名靠后的同学不甘落后，而排名靠前的同学心中就要时刻想着会有很多同学在追赶我，因此所有的同学之间都会有一种竞争意识。而我所要做的就是加强同学们的这种竞争意识，是大家再竞争中学习，这样效果一定会非常好。
我也就会定期举行一次学习经验交流会，或是说学习感受交流会，让全班同学就一个时间段内的学习情况谈一谈感受级经验，我就会记下同学们的感受，在去与任课老师交流，这样就避免了同学不好意思直接找老师谈的尴尬。
以上是我大概的想法，还有很多还是需要在实践中去发现、总结、弥补。所以，我十分渴望大家能给我这个机会为大家服务。你们给我一次机会，我还大家一个惊喜。谢谢!
申请人：
日期：年月日
2020大学生竞选学习委员申请书模板3
敬的辅导员：
我是财务管理班20级学生，现申请担任财务管理二班副班长。
副班长是由学生担任的为同学服务的，在班级管理以及班级服务中起相当的作用，在同学中间也有一定的反响。
水本无痕，相荡而起涟漪;石本无华，相撞而起火花。
副班长作为班级的重要组成部分之一，是班级对外交流与合作的窗口之一，本着服务学校和同学的宗旨，在学校和同学之间起着一种桥梁纽带的作用。融入到这个工作中，除了能以自身所长为同学们服务，还能够在工作实践中吸取、借鉴和学习他人长处，不断提高自身素质，培养良好的人际关系。
我对人力管理、理财投资、数据分析、书法以及版面设计等有浓厚的兴趣和爱好，相信成为副班长后更能发挥自已的特长，在辅导员的领导下，协同本班成员，做好全班对内对外的相关工作。及时了解上级指示，掌握学校动态、新闻、活动内容及具体安排并通知相关同学。
假如我能成为副班长，将遵守有关的各种章程制度，履行副班长的相关义务，积极参加班级组织的活动。并将进一步加强自身修养，努力提高和完善自身的素质，时时要求自己“待人正直、公正办事”;要求自己“严于律己、宽以待人”，我一定好好努力，争取有更好的表现!
此致
敬礼
申请人：
日期：年月日
2020大学生竞选学习委员申请书模板4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自x班的。虽然跨进这个美丽的校园才短短几十天，但这并不能代表对这个校园的热爱我会比你们少一分。反之，现在我的身上充满了好奇和激情，急切地想要融入到信达这个大家庭中。学校浓郁的学习氛围深深地吸引着我，也更激起了我强烈的求知欲。
今天，在老师的信任和同学们的举荐下，我走上了这个讲台(操场)来竞选大队部学习部长。学习部长，学习好当然是前提。我对我的学习一向充满了热情和自信。语文、数学、英语……我都学得不亦乐呼，我的作文多次在报刊杂志上发表，英语我也已经达到了剑桥三级的水平。当然，我也不是一个书呆子。我还有着广泛的兴趣爱好：钢琴、绘画、打羽毛球……都是我的最爱。
当然，学习部长不仅自身要有一定的学习能力，而且能带动大部分同学共同进步。
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”假如我当选了这个学习部长，我会首先将大队部的图书管理得有条不紊，让同学们能静心阅读，充实同学们的课外知识。我还会定期向同学们推荐好书，读书好，好读书，读好书。
假如我是学习部长的话我还会经常性地组织各个班级的学习委员观摩交流各自的“工作体会”，增强各班的学习氛围，使我们的学习更上一层楼。当然，我还会负责组织一些大队的知识性活动，让大家沉浸在学习的乐趣中。
这一切的一切，都是因我有一个愿望：让我们在美丽的校园里快乐地学习
记得戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应认为自己有资格担任这个或 那个职务。”今天，我本着“重在参与的精神在这里竞选。今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者!
2020大学生竞选学习委员申请书模板5
亲爱的同学们大家好。我是x，今天我竞选的是学习委员一职。
学习委员，顾名思义，就是需要领导全班同学搞好学习(首先阐明学习委员的工作)。但是真正要做到这一点我想会有很多困难，但是，既然我今天站在了这里，我相信会有我自己的办法让全班同学的学习上一个台阶(表决心，这一点相当重要，无论你是否有这个能力，但一定要让大家觉得你有，先拿下，办法以后再想。千万不要觉得自己没这个能力不敢表决心，要不然你干嘛去竞选)。大家可能会想你自己的学习就不是最好的(不知楼主的学习咋样，这里先当你学习不是拔尖的说哈，呵呵)，怎么才能使大家搞好学习呢。首先，我想说的是，没有什么规定一定要学习特别好的同学才能做学习委员;而后，学习委员作为班干部是为同学们服务的，我想只要我有一颗诚心为大家服务的心，我想我肯定会将这个职务做好的。
在我看来，要想搞好学习，主要是在于兴趣和竞争。所以我要做的工作就是让大家对学习产生兴趣，以及大家之间的良性竞争。对于对于良性竞争我想说的是，比如每次考试后的成绩排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的冲劲。排名靠后的同学不甘落后，而排名靠前的同学心中就要时刻想着会有很多同学在追赶我，因此所有的同学之间都会有一种竞争意识。而我所要做的就是加强同学们的这种竞争意识，是大家再竞争中学习，这样效果一定会非常好。
我也就会定期举行一次学习经验交流会，或是说学习感受交流会，让全班同学就一个时间段内的学习情况谈一谈感受级经验，我就会记下同学们的感受，在去与任课老师交流，这样就避免了同学不好意思直接找老师谈的尴尬。
以上是我大概的想法，还有很多还是需要在实践中去发现、总结、弥补。所以，我十分渴望大家能给我这个机会为大家服务。你们给我一次机会，我还大家一个惊喜。谢谢!
申请人：xuexila
关键词：国际化背景,申请入党大学生,培养考察机制
习近平总书记曾说:“马克思主义政党的力量和作用, 既取决于党员数量, 更取决于质量。”大学生是党的重要培养对象和后备力量, 对申请入党大学生的政治培养和组织考察是高等学校党建工作的重要内容之一。当前, 人类社会不断进步, 科技日新月异, 国际化的趋势逐步深入, 我们所处的时代出现了许多新情况。就国际型大学党员发展工作而言, 多方面因素给申请入党学生带来了不小的冲击, 这也给我们培养申请入党学生、发展学生党员提出了新的要求和挑战。
一、国际化背景下申请入党大学生培养考察的现状
高等学校是社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要培养基地, 将青年大学生中的优秀分子吸收到党组织中, 是直接关系到党的事业后继有人的重大问题。中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》一文指出, 高等学校党组织要高度重视党员的发展工作, 要注重早期培养, 加强制度建设, 严格发展程序, 进行系统的党的知识教育和实践锻炼。各高校党委、组织部及各基层组织都十分重视申请入党学生的培养、教育和考察工作, 并积极探索在国际化背景下如何对申请入党大学生进行考查和培养这一亟待解决的问题。
二、国际化背景下申请入党大学生存在的主要问题
在国际型大学中, 多元文化交融, 校园环境特殊, 来自世界各地的外国留学生带来了多种多样的思想意识、价值观念、生活方式、风俗习惯和宗教信仰, 不同的世界观、人生观和价值观在中外学生同校的校园里碰撞、交汇、融合、发展[1], 汇成了校园奇异独特的国际化文化景观, 使校园成为国际化、多元文化交汇的中心。在多元文化交融和独特的国际化背景下, 申请入党学生的思想、入党意志、入党动机等易受到干扰, 给我们培养申请入党学生提出新的要求和挑战。
(一) 国际化的发展影响申请入党大学生的入党意志
在国际化背景下, 加之当今经济全球化、信息网络化、价值多元化的新形势, 少数申请入党大学生的入党意志不那么坚定。
首先, 在国际化背景下, 来自世界各地的政治制度、意识形态、价值观念都在通过媒介传播、经济交流、文化输出等形式对我国进行渗透, 加之多元文化交集形成的独特的国际化校园文化氛围, 部分大学生易受到上述各种思潮的影响, 导致其入党意志不坚定。
其次, 互联网开放、共享、交互的特点, 使不同国家和地区之间的文化交往更为通畅、便捷, 西方的一些腐朽生活方式、价值观念、错误思潮也趁机渗透, 给人们的思想观念造成一定的混乱[2], 这在一定程度上淡化了社会主义理念, 动摇了一些大学生对社会主义的信仰, 使得部分大学生入党意志不坚定。
最后, 在国际化背景下, 民族精神和时代精神可能被弱化, 社会主义荣辱观被模糊。在思想上, 国际化必将使西方的物欲主义、极端个人主义、拜金主义和享乐主义影响到我们的民族精神。这也将弱化一些大学生的意识, 模糊一些大学生的荣辱观, 也影响了部分大学生的价值观, 使其入党意志不坚定。
(二) 部分申请入党大学生的入党动机不纯
近年来, 随着中国高等教育的发展, 大学生的数量急剧增加, 大学生就业问题也日益凸显, 用人单位对毕业生的要求也日益提高, 大学生党员因其较高的综合素质备受用人单位的青睐。这对在校大学生产生了多方面的影响:一方面, 提高了大学生入党的积极性, 激励了优秀大学生努力争取入党。另一方面, 不可避免地导致一些学生将入党当做就业、升迁、晋级的资本, 因此有些申请入党学生并未把入党作为实现自己的人生追求根本目的, 而是把入党作为当官牟利的便捷渠道。这从根本上违背了党的基本理论和宗旨, 也严重影响了大学生队伍的思想建设。
(三) 申请入党大学生的综合素质良莠不齐
大学生由于专业知识学习任务较重, 因此思想政治学习的热情偏低。而系统地学习马克思主义基础理论和基本知识的是入党的先决条件, 申请入党学生的学习态度和学习效果会出现良莠不齐的现象。一些政治素质不高的学生往往表现为马克思主义理论修养差, 先锋模范意识淡薄, 强调自我价值, 无视集体利益, 完全违背了党的宗旨。这样既不利于大学生人生观、世界观、价值观的建立, 又严重影响了党组织在高校学生中的先锋模范作用。
三、国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径
针对以上对国际化背景下申请入党学生培养考察的概况以及存在的主要问题的分析与研究, 为切实增强申请入党大学生培养的实效性, 确保申请入党大学生教育培养工作落到实处, 笔者将从以下三个方面介绍国际化背景下构建申请入党大学生培养考察机制的方法和途径。
(一) 不断完善推荐制度, 注重遴选培养对象
在遴选环节中完善“三级推荐”制度。即申请入党学生需由所在班级、学生党支部、学院党总支三级推荐, “早选苗”、“选好苗”、“重培养”, 具体做法如下。
1. 大力开展宣传教育工作, 积极甄选优秀人才。
在新生中结合入校教育开展入党启蒙教育, 积极鼓励学生向党组织靠拢, 支持他们递交入党申请书;通过查阅学籍档案、交流谈心、举办各种类型的学生活动等深入了解学生的思想状况、学习生活、活动表现等情况, 分类建立学生日常管理档案;通过日常教学、党课教育、社会服务工作等途径对其进行教育和培养, 及时发现优秀人才, 积极向学生党支部推荐。
2. 完善培养体系, 建立培养联系人制度。
学生党支部要根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的基本要求, 结合学科专业、日常管理等对大学生进行系统的培养教育, 详细确定时间安排、学习内容、目标要求、讨论重点等, 并做好交流、汇报、考核等工作。同时, 建立培养人联系制度, 由培养联系人负责对申请入党学生进行指导和培养, 并建立相应的培养档案, 记录其政治表现、思想变化、工作情况及组织评价等内容。在此基础上, 广泛听取党内外意见, 由党总支则由上报培训班, 培训班依据相关规定进行严格审核, 确定培养人员。
(二) 不断推进教学改革, 注重提高培养效率
申请入党学生培训工作是提高党员质量的重要环节。在当前的国际化背景下, 经济发展浪潮迭起, 思想文化异彩纷呈, 以改革创新精神大力推进申请入党学生的培训工作尤为重要。
1. 以教学内容改革为切入点, 突出综合素质培养。
结合学生实际, 改革培训班教学内容, 强调学生综合素质的提高。在教学过程中注重将马克思主义基本理论与树立大学生正确的人生观、价值观这一实际需求相结合, 激发大学生积极参与、自主学习的热情。建立党课学习小组, 将理论学习与社会实践相结合, 注重考查学生在关键时刻的思想觉悟及面对大是大非时的政治表现, 通过压担子、交任务等方式培养有能力、敢担当的党员苗子, 建立一支数量多、质量高的优秀积极分子队伍。
2. 以教学方法改革为着力点, 强化培训工作的党性教育。
在培训班教学方法上, 坚持“三结合”的原则, 即将党性教育同大学生成才相结合, 将提高学生综合素质同培育优良的学风、校风相结合, 将党员表率作用同大学生同申请入党学生思想素质的集体提升相结合。通过这些行之有效的教学方式使申请入党学生努力做到:把参加培训班组织的每一次活动都作为锻炼党性的极好机会, 不断反省自己的主观世界, 磨炼党性意志, 提高党性意识, 增强党性观念。
3. 以教学管理改革为结合点, 强调培训工作的实效性。
改革培训班教学管理模式, 利用现代多媒体技术为培训班教学管理服务。通过信息平台发布培训通知、明示入党程序、介绍学习材料等信息;通过交互平台在党支部与申请入党学生间建立通畅的沟通体系;通过网络平台改变以党课报告为主的教学手段。通过与时俱进的教学管理模式改革吸引学生, 从而使培训班教学工作从被动转为主动, 在提高学生学习兴趣的同时也提高了培训班学员的培养质量。
(三) 不断革新工作制度, 确保培养工作落到实处
不断革新申请入党大学生培养工作的制度, 是做好培养工作的保障。一方面要建立党委领导、总支负责、学工干部专职管理的组织体系, 形成齐抓共管的整体格局, 另一方面要不断完善相关制度建设, 确保培养的各项措施得到落实。
1. 谈话制度。
谈话制度是指申请入党学生的培养人定期与其进行谈话, 谈话内容主要包括近期的思想变化、学习情况等, 并填写谈话记录表, 存入其培养档案。这一制度制度有利于对申请入党学生进行跟踪培养、反馈评估, 保证其在理论思想和政治水平上的持续提升。
2. 公示制度。
在培养工作中应坚持公示制度, 做到三个“公示”:积极分子公示、党课学员公示、发展对象公示做到程序上公开、透明。公示制度既是党内民主的要求, 又是对申请入党学生的监督强化, 有利于申请入党学生更好地自律、提高。
3. 考察制度。
对申请入党大学生进行全面、科学、系统的考察是培养教育工作的重要环节。要建立定期了解分析、定期评估反馈、定期汇总汇报等制度, 对申请入党学生成长的总体情况作定期、定量、定性分析, 考查他们的进步程度和成熟程度, 切实将考察工作落到实处。
4. 见面制度。
对于期满一年的申请入党学生尤其是入党积极分子开展组织见面会, 采用面试、问答形式, 对其入党动机、政治理论水平、自身综合素质等方面进行全方位了解。不仅如此, 学生党支部还采取走访群众、个别谈话等方式, 对其群众基础、思想品德等情况进行了深入调查和了解, 为发展合格党员做准备。
申请入党大学生培养教育工作是一项系统工程, 需要有严格的程序、完善的制度和全方位的支撑体系。在培养教育工作中, 要坚持以学生为本, 充分挖掘青年大学生的潜力, 促进他们的全面成长, 同时要与时俱进, 不断适应新形势的需要, 把握青年大学生的思想脉搏, 改进工作思路, 创新工作方法, 不断完善现有制度, 切实采取有效措施, 真正做到系统化、合理化、人性化, 从而增强此项工作的时代感和活力。
参考文献
[1]赵旻, 刘晶.构建多元化特色校园文化.建设国际型高水平大学.北京教育 (高教版) , 2009-5.
1）三份认真填写的申请表（RK1200），分别贴上近期的证件照
2）有效的护照
3）德国大学的无条件（bedingungsloser Zulassungsbescheid）录取通知书（入学申请证明即Bewerberbestaetigung不行）
4）具有在德国上大学的资格证明，即最高学历证明（大学毕业证书，如大学尚未毕业，出示高考成绩单和大学在读证明）
5）留学期间的资金费用证明，可采取下列方式：
a）在德意志联邦共和国的银行账户上存有一学年至少为6,600欧元的证明，附加限制性条款：每月取款不得超过550欧元。这种账户也可在德国某一银行驻北京办事处开设。
其他的经费来源必须通过有说服力的相应材料来说明。
b）由一位居住在德意志联邦共和国的人出具的不限金额数的经济担保书或不可撤回的银行担保，此担保须覆盖交通和其他旅费、管理费、必要的官方陪同费，用于维持生活的公共资金，包括提供住房和可能需要的医疗和护理等费用。
c）获奖学金证明
以上所有材料须交一份原件和两份复印件，材料不全的申请不能受理。使馆和德国主管机构可以要求提供其他材料。
签证申请必须由本人按预约时间递交，申请者可通过电话（010）65321925于星期一至星期五上午8：30至11：30及星期一至星期四下午13：30至16：30预约。
* 每份签证费为25欧元，签证费以人民币支付
* 注意：除签证费外，签证处的所有公务活动、申请表和申请签证须知及预约均免费
* 一旦对你的申请作出决定，使馆会立即按你留下的地址将护照邮寄给你（为避免经第三方送达而出现问题，请留下自己的地址和电话）。本使馆请你不要查询审理情况
签证申请须最迟在德国大学开学前交到使馆。迟交的签证申请在通常情况下不能得到及时地处理。
德国驻外签证主管机构
德意志联邦共和国在中华人民共和国设立四个签证事务方面有固定辖区的代表机构：
1) 安徽、江苏、浙江省和上海市居民或常住人员只能在德国驻上海总领事馆申请签证。地址：上海市吴江路188号，静安新时代大厦14层，邮编：200041，电话：（021）62171520，传真：（021）62180004
2) 福建、广东、海南省和广西壮族自治区居民或常住人员只能在德国驻广州总领事馆申请签证。地址：广州市环市路339号广东国际大酒店19楼，邮编：510098，电话：（020）83306533，传真：（020）83317033
3) 香港和澳门居民或常住人员只能在德国驻香港总领事馆申请签证。地址：香港中区金钟道95号统一中心21字楼（UnitedCentre,21st.Floor;95Queensway-Central,Hongkong），电话：（00852）21058777，传真：（00852）21058788
4) 德国驻北京大使馆主管中国其他地区居民的签证事务。
北京市朝阳区东直门外大街17号 邮编： 100600
预约电话：（010）65321925 传真：（010）65323557
网址：www.deutschebotschaft-china.org
电话：（010）65325560（不是预约签证电话）
根据《温州大学学生学籍管理规定》等规定，我校2006级本科生执行弹性学制，其中标准学制四年，延长学制四年，合计最长学习年限为八年。在标准学制年限内未修满学分，达到结业资格的，可申请结业；其余学生及不愿申请结业学生，可申请延长学习时间；或放弃在校学习申请退学或肄业。为保证2010届普通本科未毕业生顺利及时地办理相关手续，现将有关事项通知如下：
一．申请类别：
（一）结业：
在标准学制年限内未修满规定学分，达到结业条件的，可申请结业，结业的学生发给结业证书，在结业后至最长学习期限内，重修课程或补做毕业论文，达到毕业条件的换发毕业证书。
（二）延长学习时间：
1.降级：申请编入下一年级就读，跟随下一年级一同接受毕业和学位授予资格的审定，申请降级延长学制期限为一年，一年后仍不能毕业的，可申请再降级或“离校后申请重修”，但合计学习年限不能超过八年；
2.离校后申请重修：未达毕业条件而不申请降级或达到结业要求而不愿申请结业的，可申请重修。在最长学习年限内重修课程或补做毕业论文，达到毕（结）业要求的补发毕（结）业证书或申请结业换毕业证。最长八年学习年限届满还不能毕业的，只能申请结业或肄业，不得再申请继续修学，不予保留学籍。
（三）退学、肄业：
在规定的标准学制年限内达不到毕业或结业要求，而不愿意继续学习者，可申请退学。达到肄业条件的可申请办理肄业证书。
二．申请条件
申请结业、降级、肄业条件，请参照《温州大学学生学籍管理规定》。
三．申请时间和流程：
学生应于6月10前向所在学院申请，填写相关表格（请到教务处主页表格下载区下载），经学院审核批准后，汇总上报教务处。
四．特别提示
(一）学位问题
1.标准学制届满或申请降级学生，达到结业条件，申请结业，在结业后一年内经重修修满学分、完成毕业论文等换发毕业证书，符合条件的可申请授予学士学位。
2.申请“离校后申请重修”的学生在延长学制年限内将保留学籍，达到毕（结）业条件，可补发毕（结）业证书或结业换发毕业证，但不授予学位；
(二）离校手续
结业生和申请“延长学制（离校后申请重修）”的学生，应办理离校手续，在最长学习年限内学校予以保留学籍；申请“延长学制（降级）”的学生暂不办理离校手续；
(三）申请降级的学生，由学院编入下一年级相同培养层次及相同专业的班级学习，下学期开学按规定缴纳学费和其他规定费用，注册学籍；
(四）学院不得为延长学习时间的学生，提前单独组织考试；
(五）学业成绩未达到人才培养计划规定要求，又不办理上述延长学习时间等相关手续者，根据《温州大学学生学籍管理规定》第三十条第一款之规定：“学生有下列情形之一，应予退学：
（一）在标准学制年限内，学业成绩未达到培养计划规定要求又不申请延长学习时间的；……”应予退学。
尊敬的领导：
随着公司日渐强大,对员工职能要求渐高，本人在现工作中感到知识匮乏，在日常工作中遇到许多困惑，许多难点。为更好的服务我公司的发展和进步，并进一步提高自身技术水平。我愿意全面接受教育，这样使我本人也能享受到优秀的教育教学方法。因此决定参加培训学习。想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供自己一份力所能及的力量，特此想申请，保证在学习期间不影响正常的工作。我相信，这次学习对我一定是获益匪浅的，必将极大的促进我对工作积极性，提高我对工作本质的一个新的认识和提升。
因此，恳请领导给予批准。
申请人：
据报道，学生监护人签证主要是为18岁以下的海外留学生设立的签证，其目的是允许一名学生家长、其法定监护人或者其他亲属来澳洲陪同年幼留学生读书。如果海外留学生的身体状况或者文化背景要求有监护人陪同才能留学，也可以申请一名监护人来澳。
申请学生监护人签证的人士必须符合三种主要条件：1，必须是申请人的亲属；2，必须是年龄在21岁以上，而且品质良好(无犯罪记录)；3，必须体格健康，而且合乎财政担保要求。
除非有非常特殊的情况，否则学生监护人与留学生之间的亲属关系必须是下列关系之一：配偶，儿女，领养儿女，父母，兄弟姐妹，继养儿女，继父母，同父异母或同母异父兄弟姐妹，(外)祖父母，孙子，父母的兄弟姐妹，甥侄，继祖父母，继孙，继父母的兄弟姐妹以及继甥侄。
而要获得学生监护人签证，申请人必须达到以下要求：1，符合取得学生签证的基本条件，不过监护人不能取得“海外学生医疗保险”，而是应该取得“海外访客医疗保险”；2，符合与提名监护人的学生类似的财政担保条件。
另外，持有学生监护人签证的人士还必须接受以下条件：1，不能再以受抚养人的名义担保其家庭成员来澳；2，拥有6岁以下的受抚养子女的人士无资格充当学生监护人；3，如果学生监护人在澳洲拥有一名以上的被监护人，必须在申请时明确指定其中一名学生。
同时，持有学生监护人签证的人士须接受以下限制：1，不准工作；2，不准就读3个月以上的课程；3，必须保持医疗保险生效；4，在澳洲期间除了申请签证延期以及申请难民之外，不得申请其他签证；5，必须保证长期符合所有学生监护人签证条件；6，必须与所监护的学生共同居住，并向其提供住宿、照顾和支持；7，如果需要短期离开澳洲，必须与被监护学生一同离开，或者为被监护学生作出适当的住宿和照顾安排，并将细节通知移民部。如果被监护学生不足18岁，有关住宿和照顾安排必须得到被监护学生所就读学校的书面同意。
一、改变教育理念, 提高教师的自身素质
素质教育要求教师要改变以往“填鸭式”或“满堂灌”的教学模式, 树立现代教育理念, 注重在教学过程中的引导作用, 让学生积极参与教学活动, 从单纯教会学生知识转换到教会学生如何学习, 从而培养学生自主学习的能力和创新精神, 为学生能在一生中不断获取新知识, 适应信息化, 学习化社会的需要奠定良好的基础。此外, 教师还应不懈地学习, 不断更新教育理念, 因为社会在变革, 知识在更新, 新时代要求我们把学生培养成为思维敏捷, 判断准确, 只有这样, 我们的学生长大后才能成为灵活自如地驾驭时代的人。
二、增强学生的自主学习意识, 发挥学生的主观能动性
在教学过程中, 教师要善于启发, 激发学生的思维, 要敢于让学生尝试、发挥、拓展、讨论, 学生的思维在互相撞击中会迸发出无穷的智慧。在探究中激发的求知欲, 是学生爱学的重要的内在动力。现代教学理论认为, 教师已不能只是讲述知识, 教师要想法设法设置问题情境, 激起学生的探索兴趣并指导学生观察分析, 指导学生在探索的过程中积极思维。教师的任务是“引而不发”, 诱导学生思维, 把学生带到新知识的门口, 机智而巧妙地提出问题, 点燃起学生心中的火炬, 照亮他们探索智慧海洋的航道, 然后再搭桥引路, 带领学生一步一步进入新知识的花园。教师要善于启发, 激发学生的思维。教师的责任是把知识的锁打开, 让学生走入知识的宝库, 自己去探索。启发的精髓是激疑, 鼓励学生有疑, 有疑才能去探索。如果学生没有疑问, 就要用问题激起学生思维。每个问题的设计要恰到好处, 不能太难, 也不能太易, 要引起学生跃跃欲试, 要让他们积极思索。教师要认真研究学生的思维过程, 分析他们在解决问题时所采取的方法, 尤其要及时发现学生在求知过程中的思维障碍, 引导他们想出办法, 克服困难。
三、培养学生的创新性思维
我们必须从小培养学生的创造思维, 创造意识和创造精神。那么, 如何在英语课堂教学中培养学生的创新思维呢?
1. 以人为本, 全面发展。
教学过程不仅是一个掌握知识, 发展智能的过程, 而且是一个完整的人的成长和形成过程, 是学生身心素质各个方面内涵不断丰富, 水平不断提高的过程。因此, 教师眼里不仅有书更要有人, 而且要有完整的人。要时时处处从尊重人, 爱护人, 促进人的角度, 以对人的一生负责的态度去关注学生的整体素质的提高, 去促进学生的身心健康, 全面发展。
2. 探索式的教学。
教学中, 教师要发挥其主导作用, 用创新性的教法指导学生积极思考, 主动质疑, 自主探究, 不仅掌握知识的结论, 而且懂得如何发现问题, 分析问题和解决问题。
3. 开放式的教学。
教学中要注重学生心灵的开放, 鼓励学生多方面的兴趣和爱好, 为学生创造潜能的开发提供广阔的天地。
4. 动态教学。
学生素质的发展仅仅靠被动地听讲, 不去参与实践是无法实现的。因此, 教师要精心设计, 为学生提供自行发现问题, 分析问题和解决问题的机会, 让学生在做中学, 手脑并用, 学用结合, 使学生的才干在生动活泼的教学环境中得到发展。
5. 多元化的教学。
在教学中, 我们既要看到学生智能水平的差异, 也要看到学生个性和智能类型的差异, 因而为不同的学生提供不同的教学, 设定不同的教学目标, 采用不同的教学方法和手段, 实施多样结合的教学组织形式, 形成多元化的教学体系。总之, 把英语课堂还给学生, 让学生做课堂的主人, 充分发挥学生的主观能动性, 教师精心设计, 适时点拨, 激趣引疑, 启发思维, 我们的英语课堂会越来越精彩。
四、教师要把课堂时间还给学生
英语教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础上。教师应激发学生学习的积极性, 向学生提供充分从事英语交流活动的机会, 帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和熟练掌握基本英语知识与技能、培养学生学习英语的兴趣, 获得广泛的英语学习交流经验。作为教师, 必须关注与了解学生的学习认知情况, 掌握他们的知识基础, 明了他们的兴趣爱好, 只有这样才有利于选择合适的教学内容, 才能够激发他们学习的兴趣及主动性, 才有利于调动学生自主学习的积极性。第一节课时, 我发现:每组基础好的学生积极发言, 当上了自己同学的老师, 基础差的学生认真听讲, 虚心记录, 开始面对英语的学习了。如果能给予学生足够的自主学习时间, 往往会收到意想不到的效果。不仅仅本课的重、难点得以顺利突破, 而且后续的学习效果往往更加明显。在今后教学中, 由于有了本节课的基础, 同学们学习起来会更加轻松, 也会节省出更多的时间。给予学生充足的自主学习时间, 再加上教师适时、适当地调节、同学之间的相互协作、共同努力, 会使我们的教学更加丰满, 也会使教学的效果更加地明显。
五、教师要把学习成果的评价真正地交给学生
对英语学习的评价, 要关注学生学习的结果, 更要关注学生学习的过程;要关注英语学习的水平, 更要关注他们在英语活动中所表现出来的情感与态度, 帮助学生认识自我, 建立信心。英语学习是一个过程, 需要同学们积极地参与, 大胆的交流应用, 并在学习过程中获取知识和能力, 更重要的是让学生在这个积极参与的过程中, 培养他们正确的人生观、价值观, 认识自我, 建立学习与工作生活的信心。这种效果如果能够达成, 将是教学效果的进一步飞跃。英语学习的水平, 可以通过作业、考试等手段, 得到清楚的掌握和了解, 教师可以也应该关注这种显性的教学效果;另外, 教师要立足课堂教学, 丰富课外学习, 多组织一些丰富多彩的课外活动, 如英语故事剧表演、英语歌曲比赛、演讲比赛、朗诵比赛、创办英语角等, 使得学生“学有所用, 学有所得”, 培养兴趣, 提高自信。根据学生的不同情况, 鼓励并帮助学生规划课外自主学习, 在扩大学生对课外知识的获取量的同时, 培养并提高他们的自主学习能力。英语教学过程中, 往往还蕴含有许许多多隐性的成果, 对于这些潜移默化, 更应该引起我们的重视。学生是学习的主体, 课堂应该回归于学生, 回归于学生的生活。教师应将课堂完全地交还给学生, 让学生在“自己的”课堂上自主地探究、自主地评价、自主地发展, 这种发展才是我们的现代教育所应该追求的更高目标。
摘要：在现代教学中, 教师应该努力去调动学生学习的主动性, 从而让学生真正地、主动地参与到学习中来。教师应当把课堂、把学习的过程全部交还给学生, 培养学生自主学习能力, 方能实现新课标提出的新的教学要求。
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