自检自查报告-----德育教育总结（共10篇）
《幼儿园德育特色的构建和质量提高的实践研究》
一、园所概况
我园创建于1948年，迄今为止已有60年的办学历史，是一所省级示范园所。多年来，遵照《中国教育改革和发展纲要》的精神，提出“先一步、高一层、第一流”的办园目标，走出一条“德育为首、科研兴园、管理有序、重视素质、全面发展”的具有实幼特色的办学路子。提倡“科学、自强、创新、育人”的园风，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
校园地处县城中心地带，周边环境不尽人意，但是校园内整洁幽雅，校园占地㎡，现有13个教学班，共有400余名幼儿，已经形成了一支结构合理、素质优良、具有敬业精神、科研能力的师资队伍。其中省级骨干3人，市级骨干5人，上百人次在省、市的各级各类教学竞赛、论文比赛中获奖100多篇文章在各种刊物上发表。近年来，由于园领导班子团结务实，勤政创新，全体教师精心科研、敬业奉献，办园效益明显提高，先后被评为“阜新市教育科研示范园”、“辽宁省家长学校师范校”、“先进托幼园所”等30种奖项。受到社会的一致好评。
二、自查情况
1、领导重视，加强科研教师队伍的组织建设。自成立了以园长为组长、书记、副园长、教导主任、骨干教师组成的科研领导小组后，为了确保科研工作顺利全面的进行，成立了以科研工作领导小组为核心，以优秀班主任为骨干的实施队伍，从而形成了科研工作的新格局，并对分工做到明确细致、定岗定责、有奖有罚，从而使园所出现了“齐抓共管、人人负责”的良好局面。
2、加强科研工作队伍建设。
要发挥科研兴园的主导作用，必须建设一支强有力的科研工作队伍，因此，首先我园组织教师认真学习《先进园的科研工作经验》，树立正确的教育思想和教育观念，其次在全园范围内开展了关于如何搞好科研的大讨论，让教师立足本校，结合本质工作，深入研究，撰写心得体会，再次，加强骨干教师管理。骨干教师是科研工作的骨干力量，提高骨干教师水平是提高科研工作质量的先决条件。每学期都要召“科研工作交流会”交流自己科研中的优秀经验，还要求撰写科研自我总结，寻找差距、明确方向。
3、建立和完善有关制度。
为了使科研工作得到有力保障，我园建立和完善了各项工作规章制度，并组织全体教师学习，是全体教师进一步明确学校科研工作管理制度的具体要求，不断提
高遵守规章制度的思想水平和自觉性，确保学校管理的良性循环。
三、加强德育教育工作，注重德育工作实效性。
德育工作是园所培养幼儿成才成人之基础，我园以爱国、养成、安全、心理健康教育为主题，注重德育工作的实效性。
1、开展两项评比：课堂教学、科研论文的专 业水平评比。
2、参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校 本研训一体化的制度。
3、聆听窗外的声音。邀请市县领导来园讲座指导 面对面对话，拉近教师与领导、专家的差距。
4.外出培训考察。园里以定期和不定期的形式派人外出学习培训，回园后进行口头或书面汇报，在自身得到充电的同时，让其余老师也能够换脑子、递信息。
5、园际合作的跨园教研活动，使教师博彩众长，获得提高。让园所形成了“以法治园、以德立园、科研兴园、特色亮园、质量强园”的办学特色。形成了有目标、有计划、有检查、有总结的科研管理体系，科研工作有章可循，井然有序。
6、以日常活动为教育契机，对幼儿进行安全、感恩教育。通过演讲、绘画、小制作等活动，让幼儿为家长
做一件有意义的事，记住家长的生日，和家长说说心里话等一系列活动，让幼儿感受父母的辛苦，进而增强“孝敬父母”的意识。使幼儿在快乐的童年中学会关心、学会帮助、学会感恩。
四、抓科研、重视课题研究
一直以来，我园坚持将科研工作作为一个重点来抓，建立严谨的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，在本课题研究过程中，结合我院实际，不断探索、大胆实践、对原有课程模式培养及教育理论纳入我园五个领域教学中，渗透到一日生活、游戏中，使幼儿在潜移墨化中得到全面发展。
五、反思：
根据公司“中恒发„2013‟68号”文件关于各区域项目部施工安全生产专项检查的通知要求，结合老沟水库管理营地工程施工实际情况，我项目部成立了“自检自查”安全检查小组，对老沟水库管理营地工程建筑施工安全进行了大检查，以确保下一步施工安全生产和其他活动的顺利开展。
检查小组对以下建筑施工安全进行了检查
一、工程概况
老沟水库管理营地为多层，总建筑面积为2397.0㎡。建筑高度11.2m，3层，本项目的结构形式为砖混结构，设计使用年限为50年，抗震设防烈度为8度。本项目建筑工程等级为三级，耐火等级为二级，位于凉山州盐源县白乌镇，施工用电从甲方提供的配电箱引出。
二、安全资料的检查
1、安全生产责任制的建立和落实情况
建设单位与施工单位签订了安全承包合同，施工单位与项目部签订了安全承包合同，有施工单位对项目部人员的任职文件，已建立安全生产责任制，内容齐全，责任明确，落实到人，责任书签订符合要求，并按规定配备了专职安全员。各工种安全技术操作规程齐全、内容完整，各级各部门已按要求执行，管理人员责任考核合格。施工现场各项管理制度已建立，隐患排查治理制度及重大危险源管理制度已建立并认真组织落实。
2、目标管理
制定了安全管理目标，并进行安全责任目标分解。
目标要求：
1、杜绝死亡事故，杜绝重大机械设备、交通和火灾事故。○
2、减少轻伤事故，月因工负伤频率不超过1.5 ‰。○
3、避免重伤事故，重伤率不超过 1 ‰。○
4、加大安全管理力度，有计划、有步骤地改善作业环境和作业条件，○杜绝和减少职业病、职业中毒事故的发生。
5、严格执行文明施工的有关规定，确保本建设工程项目达到文明施工○检查评分表的要求。
6、认真学习和贯彻中恒发„2013‟68号标准，确保本建设工程项目○达到安全文明施工标准化施工现场。
3、安全施工组织设计及各安全施工专项方案的制定、审批、落实情况
安全施工组织设计和安全施工专项方案经监理单位审核批准，并按照方案进行实施。起重机械设备的安拆单位及人员具备相应的资质。
4、分部分项工程安全技术交底情况
已对各分部分项工程进行了各工种的安全技术交底。交底人及接受交底班组或员工已签名
5、安全检查落实情况
公司及项目部均制定了安全检查制度，按照检查制度进行了定期和不定期的检查，并有检查记录，对检查出的事故隐患整改做到资金落实，定人、定时间、定措施。
6、安全教育及安全知识培训情况
制定了安全教育制度，对新入场工人进行了三级安全教育，施工管理人员按规定进行年度培训，专职安全员按规定进行年度培训考核合格。加强对施工人员的灭火常识、火灾逃生方法的教育培训工作，不断提高 施工人员的消防安全意识和自防自救能力，同时应完善应急救援工作机制，做到一发生险情或紧急情况能够及时疏散，科学处置，最大限度的降低火灾事故造成的财产损失或人员伤亡。
7、特种作业持证上岗情况
各特种作业人员均有特种作业上岗证，持证上岗，认真履行安全管理职责。
8、安全标志
设计了施工现场安全标场布置总平面图，并按安全标志总平面图设置安全标志。
9、企业资质情况
不存在企业无资质施工、越级承包、转包及违法分包等问题。
10、安全文明施工措施费和安全防护用具的使用及配备情况
有安全措施费投入使用记录、凭证和使用计划，按照要求配备齐全、合格的安全防护用具并正确使用，按照规范和要求进行临边洞口、卸料平台、外脚手架的安全防护。
11、施工临时用电情况
制定了施工临时用电检（复）查制度，按检查制度定期进行了临时用电检查，并有检查记录。
三、施工现场的检查
1、现场围档，封闭管理检查
围档的材料坚固、稳定、整洁，沿工地四周连续设置，高度高于1.8米，符合施工围墙统一标准。施工现场进出口设置大门和门卫，24小时门卫值班，门头设置企业标志。
2、施工场地和材料堆放检查
工地道路做硬化处理，道路排水畅通，有冲水设施和沉渣池，施工场地做硬化处理，建筑材料、构件、料具按总平面布局堆放整齐，料堆挂名称、品种、规格等标牌。
3、现场防火
有消防措施、制度，配备灭火器，有消防水源和消火栓，动火审批手续完整。
4、施工现场标牌
五牌一图齐全，安全警示标语按总平面布局正确、齐全，有宣传栏、读报栏。
5、保健急救、生活设施
有急救措施和急救器材，有厕所和食堂卫生责任制，卫生符合要求。
6、模板工程安全检查
模板工程有专项施工方案，经监理单位审批实施。
7、施工用电检查
外电防护有专项施工方案，设置了安全防护措施；施工临时用电工
作接地与重复接地均按规范要求设置；配电箱开关箱符合三级配电两极保护要求，做到“一机、一闸、一漏、一箱”的要求，电箱有门并加锁由专职电工进行维护和管理，配电箱有防雨措施；现场照明专用回路均设置漏电保护，灯具金属外壳作接零保护，潮湿作业使用36V以下安全电压；配电线路和电器装置等均按规范要求进行布置。
8、“三宝”“四口”防护安全检查
施工现场工人均佩戴安全帽，临边洞口防护无安全密目网，高空作业人员带有安全带。
9、施工机具检查
圆盘锯、手持电动工具、电焊机、潜水泵等施工机具均做到保护接零和漏电保护，钢筋机械、搅拌机等均安装验收合格，有机械操作规程，机械操作人员均有进行安全技术交底和持证上岗。
中恒建设集团有限公司 老沟水库管理营地工程项目部
开展“三生教育”是落实科学发展观的具体体现，是全面推进素质教育的基本要求，是实施素质教育的内在需要，是现代教育的基本任务，是德育工作的主要内容，是促进学生全面发展的基本途径。我校根据云政督导【2012】X号文件和麻政教督【2011】X号文件精神，结合学校实际，将我校开展“三生教育”的工作情况、进度、成果和存在问题，依据“三生教育”督导指标体系，现作自查报告如下。
一、“三生教育”政策制度
“三生教育”是我省的地方课程，学校领导高度重视，及时制定“三生教育”工作实施方案，并作为学校的一项长效机制来抓。此外，学校还把“三生教育”纳入本校中长期教育发展规划。与此同时，学校把“三生教育”纳入学生综合素质评价中，教职工献计献策，积极探索其评价方法。
此项15分，我校自评15分。
二、“三生教育”教材的使用和开发
我校根据上级文件精神，在七、八年级使用“三生教育”教材，学校安排七、八年级思想品德课教师承担“三生教育”课程，并结合学校实际，积极探索开发学校校本教材。
由于学校师资有限，校本教材开发还需要一个过程，所以我校的校本教材开发方面存在不足。
此项20分，我校自评分18分。
三、“三生教育”课程的使用情况
按照上级文件精神和课程使用要求，我校在规定年级面向全体学生开设“三生教育”课程；课时开出率为100%；按照云高工办［2011］13号文件开足学时、给够学分的精神，我校保证每个班至少设置一节“三生教育”课，每学期结束，“三生教育”科任教师还自主命题，组织学生测试。同时，在其他各门学科课程中有机渗透“三生教育”内容，如：思想品德、语文、物理、化学、地理、生物等课程就纳入“生命、生存、生活”教育的内容。
此项25分，我校自评分为25分。
四、“三生教育”的师资队伍
1、学校设立专门的工作机构并配备兼职工作人员。学校成立由行政领导、年级组长、班主任、思想品德教师等组成的工作领导小组。
2、配备满足“三生教育”课程开设要求的教师，我校“三生教育”课教师由思想品德课教师兼任。
3、我校根据上级培训要求，积极组织教师参加“三生教育”专项培训。
4、“三生教育”专任教师职称评聘和工作量计算与其他教师享受同等待遇，在绩效工资方面也有所照顾。
5、学校有“三生教育”工作经费。
由于教师培训次数少，学校经费紧缺，不能完全保障工作的正常开展。此项30分，我校自评分28分。五、三生教育研究与推广
1、开展“三生教育”的课题研究和教研活动。学校有教师专门负责学生心理问题，让学生尊重生命，善待生命，树立自信，努力学习。
2、按规定开展“三生教育”百项体验活动。
由于教师课时量满，没有时间专门组织此项目的研究，使得此项工作有所欠缺。
此项10分，我校自评分为8分。
我校“三生教育”自检自查总分为94分，等次为优秀。
自检自查报告
为使教育资源充分应用于教学，为教师、学生服务。按照临翔区教育局的要求，结合我校实际情况进行自检自查，对照我校现有的教育资源管理情况作了自检自查：
一、基本情况
完贤完小位于博尚镇完贤村委会。是一所农村小学，现有7个教学班（含学前班），在校学生205人(学前班44人)，专任教师10人，其中实验室管理兼职人员1人，图书管理兼职人员1人，远程教育兼职人员1人。我校有一个多媒体教室，里面包含了微机室、实验室、图书室。
二、学校资源管理情况
（一）远程教育资源管理
1、组织领导
（1）我校极度重视农村中小学现代远程教育工作，将远程教育作为学校教育教学改革和发展的重要工作来抓。成立以校长为组长的远程教育工作领导小组，以教务主任、电教信息员及其他远教骨干为组员的远教工作业务指导小组，为远程教育工作得以顺利开展提供有力保障。
（2）学校领导十分重视模式一和模式二建设和应用工作，将教师教育技术能力培训、教育资源建设和应用纳入学校工作计划，并将
学校、教师管理和使用远程教育资源情况纳入年末考核重要指标进行考核。
2、管理制度
为加强远程教育项目管理工作，切实落实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，我校严格执行《临翔区卫星教学收视点（模式二）管理制度》、《临翔区卫星教学收视点（模式二）管理人员岗位职责》和《临翔区教学光盘播放点（模式一）管理制度》，各项目学校建立设备资源使用管理制度和管理档案，采取有效措施保障设备安全，建立专兼职人员岗位主任制度，各种制度装框悬挂上墙，切实做到有章可循，照章办事。
3、应用效果
（1）、模式一的应用
我校一、二三年级教室各配备一台电视机、一台DVD，可开展光盘教学。每个教学班每周安排不少于5节学科教学活动。年内，教师利用教学光盘播放教室进行“汇报课”、听评课活动、集体备课等活动。
（2）、卫星收视系统利用
我校积极利用卫星收视系统加强教育资源建设。周一至周五按时开机接收农村中小学现代远程教育资源和农村党员干部现代远程教育资源。
（3）、教学光盘播放的应用
学校《教学光盘》并发放到资源对应班级中，各班按“教学进度”组织光盘教学。
（二）图书资源管理
1、认真做好图书的登记造册工作。目前，我校有图书1364册，生均6.7册，分类整理，分类摆放。
2、制度管理。制定《图书室管理制度》、《图书借阅管理制度》等，使管理进一步规范。
3、采取学生个人或班级集体借阅的形式，定期向学生开放，并做好图书借阅登记，让学生增长知识、开阔视野。
4、学校少先队定期开展读书活动，调动学生的读书积极性。
（三）教学仪器、设备资源管理
1、教具由班主任领取并负责管理，学期结束交回总务处统一保管。
2、教室内的课桌凳、黑板、门窗等设备由班主任带领全体同学共同管理，故意损坏造假赔偿。
3、仪器设备的保管做到防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
总之，我校认真按照上级主管部门的相关要求，规范学校教育资源管理，并充分发挥其应有的作用，真正管理好、使用好，切实为学校的教育教学服务。
完贤完小
自查报告
根据黔西南交[2015]16号文件要求和《黔西南州督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块多项指标进行逐项整改，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
我校是一所全寄宿制的民办初级中学，校园占地30余亩，现已使用的近20亩，校舍面积8770平方米，其中教学用房1563平方米。学校现有教学楼1栋，教师宿舍（含餐厅）1栋，学生宿舍2栋，开水锅炉房、煤房、洗衣房各一间，浴室2间，教室14间（含物理实验室1间、生化学实验室1间、多媒体教室1间、书画室1间）、图书室1间、体育器材室1间、办公室4间。电子钢琴1架，画架1架、投影仪1套、校园广播系统1套、监控系统2套、门卫室安防设施1套，图书室藏书2500册。有混凝土标准篮球场2个、羽毛球场（含排球场）1个、环形跑道1个、50米跑道1个、肺活量测试仪1台、仰卧起坐测试仪1台、台阶测试梯2架、办公电脑4台、打印机2台、办公室沙发5套、餐厅餐桌30张（每张坐8人）等等。
现有4个教学班，在校学生189人，教职员工24人，其中任课教师17人，本科学历7人，专科10人，有1名教师曾获“全州优秀教师”称号，有6名教师先后荣获县级优秀教师和优秀教师中考奖、期末统测奖。师生的配置比例、师资水平符合要求，专任教师学历达标。教师在工作中无体罚，变相体罚现象。教师工资发放按《人事劳动合同法》的规定，依法发放无拖欠、克扣工资现象。
二、大力改善办学条件：
一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投入改造资金近200万元，主要用于增添图书、体育器材、音乐美术设备、多功能教室设备、办公设备、光纤网络、安防器材（含监控器、防盗窗和门卫室设备)、餐桌、开水锅炉、更换学生床、建教师宿舍、修校门、安装篮球板、围墙加高等设施设备的配备和校园操场的硬化、文化长廊的建设、校园绿化、班级课桌椅的更新等工作。为学校长期发展奠定了坚实的基础。
三、遵规守纪
学校按上级规定依法办学，有教育主管机关批准的《办学许可证》、《收费许可证》、《食堂餐饮服务许可证》、《组织机构代码证》、《非企业单位登记证》、“防雷装置检测报告”、“银行公用账户”、“房屋安全鉴定报告”、“房屋产权证”、“环境保护批复”、“地质灾害鉴定报告”、“学校及周边综合治安安全意见书”、“集体土地使用证”等。能按《办学许可证》规定的范围及招生对象进行招生，收费标准本着服务大众的宗旨，坚持低收费，从没有另收费及乱收费现象。学校坚持以人为本的教育理念，加强师生德育工作。每两周一次的教师例会、每周一升旗活动，对全校师生进行爱国主义教育、遵规守纪教育。提高师生的法律法规意识和遵规守纪意识。全年没发生违法违纪的不良现象。
四、自评工作情况
（一）教育思想
以党的十八大会议精神重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以为学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强行风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
（二）办学条件 一年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为初一新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为理化生实验室增添仪器设备，学校自己出资修路600米，购买学生餐桌等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。
1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、各科专用教室及辅助用房设置、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。做好幼儿园创建工作，办出特色，办出水平，以创办省级规范化幼儿园为目标。
2、校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。
3、计算机教室配备基本达标，实现互联网校校通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、录像课、论文、课件等成果。结合本校教师实际，做好教师的现代教育技术的培训工作，70%以上的教师掌握现代信息技术，人人会使用现代教育设备。
4、实验教学与图书管理
实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施（桌、橱、灯、水等）基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；
（三）学校管理
1、领导班子分工明确，团结、勤政、廉洁，工作深入，富有开拓精神，群众威信高，作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。制定完善学校内部管理体制改革方案，并认真实施；按要求扎实推进绩效工资改革；实行中层干部竞聘上岗；岗位职责明确，层层签定了目标责任书；实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗；考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定，学校规章制度健全，落实到位。
2、扎实开展师德宣誓、师德承诺和“师德师风建设月”活动，建立健全教职工师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议。扎实开展“尊重学生100条”征集和践行活动。把反邪教警示教育作为师德教育一项重点内容，教师无违规违纪现象。开展三“十佳”等评选活动。教师热爱学生，对待每一个学生平等公正，廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事。
3、学校积极开展校本研训，建立教师个人发展档案。学校开展丰富多彩的师训活动，坚决推行普通话活动，师生在校园内说普通话、写规范字。校长持证上岗并积极参加提高培训和高级研修。积极选派骨干教师和班主任参加市级以上培训，班主任已取得岗位培训合格证书。
积极创造条件加强教师外出培训学习工作，并取得良好的效果。
4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
5、校长、业务校干深入教学一线，积极听课，定期做业务讲座。
6、学校开齐开全
课程，实施效果好。深入开展“解放学习力，构建生本课堂”活动，精心组织、强化措施、扎实推进，做好教师培训、课堂研讨、课题研究等工作，及时总结反思，确保每个阶段高效课堂创建任务、目标有效落实。深入贯彻《校本课程实施意见》，在优化国家课程教学的同时，认真搞好校本课程的开发与研究，校本课程实施效果好。加强综合实践活动类课程及地方课程的研究，注重培养学生探究学习、协作学习、自主学习能力。有针对性地开展教学“学查纠”活动，着重研究课程建设、课程实验实施和教育教学重点、难点问题，提升课程实施水平和教学效率。
7、学校做好新课程教学达标验收活动、听课调研及市优质课评比等活动，调动广大教师的教育教研积极性。教学常规规范有序，完善多元化评价办法，完善学生成长记录（袋）制度，加强对学生课堂提问、作业展示、实践活动、标志性成果等过程性资料的积累；
8、教代会、工会制度健全，发挥参政议政作用，教职工积极参与学校管理，重大制度决议等经教代会(教职工会议)审议通过。坚持校务公开，对评优、晋级、教职工聘任、考核、师德考核等问题严把政策关，通过民主程序，结果向群众公开。有校务公开栏，公开资料规范齐全。
9、、学校后勤财务管理规范，每年进行一次固定资产清查，编制固定资产清查表。定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房、危厕、危墙，校舍内外墙体干净美观，房屋无漏雨，门窗、课桌椅、学校严格执行预算制度，大型维修购置履行审批手续，无乱开支现象。建立办公用品集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录
10、档案管理按市中小学档案有关规定，建立健全各类纸质、图片和声像、电子档案。档案有专室、专橱存放，专人管理。各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续健全。学籍档案管理符合《山东省中小学学籍管理条例》及市教育局有关规定。及时建籍和办理学籍变更手续，不建重复学籍，学籍人数与在校学生数保持一致。
11、学校附近无污染源，校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象。扎实开展“深化校园文化建设”活动，全面科学阐释学校“三风一训”，提高学校办学品味。加强四园建设，绿化、美化档次高,校园文化氛围浓厚。突出“环境育人”特色，创设“文明校园”和“书香校园”。室内外卫生整洁,物品放置有序，图表张贴悬挂规范。
12、学校安全与稳定工作扎实有效，成立安全领导小组，设立安全管理办公室，有专兼职安全管理人员。各项安全制度健全，学校有安全“三大预警”机制并能抓好落实。建立学校安全责任制，层层签订责任书，落实“一岗双责”。能利用多种形式经常对师生进行安全教育，每学期不少于6次，学期内开展1-2次学生安全疏散演练活动。无安全事故隐患点，经常进行安全检查，实行周查月报制度。开展“平安和谐校园建设”活动，有专兼职调解员，制度落实到位。
信访稳定工作基层基础扎实，措施得当，无上访事件发生。按要求为学生办理平安医疗保险，保险覆盖面大。
13、计生组织领导机构健全，有兼职计划生育管理人员。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。基层基础工作规范化。
（四）教育教学质量
1、学校服务区内适龄儿童入学率达100%。巩固率达到100%，残疾儿童入学率达90%以上。3月、9月“控辍保学月”活动开展实效性强，措施得当，效果好。
2、学校根据教育局文件精神对少先队工作进行专项考核。学生具有良好的思想道德品质，自觉遵守社会公德，养成良好的文明礼貌、学习、生活劳动等行为习惯。黑板报、手抄报、广播站、等德育阵地作用发挥好，有校园文化景观，有校园文化建设具体措施，德育氛围浓厚。成立由校长负责，党、政、工、团、队齐抓共管的德育工作领导小组，各类组织健全，制度完善。建立健全青少年 校外教育联席会议制度，建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作。充分发挥优秀班主任作用，认真贯彻落实《公民道德建设纲要》，注重加强民族精神教育、文明礼仪教育和荣辱观教育等。按照《小学德育实施细则》开展德育工作，构建和谐德育，寓德育于教育教学活动中，大力提倡活动德育，情境德育，切实增强教育的针对性、实效性、主动性。坚持升国旗、唱国歌、国旗下讲话、传统节日教育等活动。认真开展“生态环保”主题教育和“普法宣传月”活动，全面推行“德育导师制”，开展活动有记录、有实例。扎实开展“尊敬师长100条”征集和践行活动，认真开展“三项活动”办好家长学校，有组织、有队伍、有方案、有措施，实施效果好。加强学生理想信念教育，扎实开展崇尚科学、反对邪教活动
3、学校认真抓好体育卫生工作，毕业年级体育锻炼达标率95%以上，七年级以上学生体育合格标准合格率90%以上，学生身体发育、体质、体态机能状况良好。常见病传染病防治效果好，发病率低。认真贯彻执行《学校体育工作条件》，上好“两操”，形成制度。体育课教学管理规范，效果良好；今年学校举行春季运动会，单项300米接力，跳绳比赛，足球基本功比赛、冬季长跑比赛等活动，体育档案材料齐全，管理规范；认真贯彻执行《学校卫生工作条件》及有关卫生工作法规，按规定开设健康教育课，常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，及时落实。认真贯彻执行《中小学心理健康教育指导纲要》，有心理辅导专用场所和兼职教师，按规定开课，定期举办心理讲座。严格按要求配齐专职体育教师。
4、学校认真抓好艺术教育工作，人人都有美术作业，数量、质量符合要求，根据《美术课程标准》对阶段目标的要求，按等级计分。根据《音乐课程标准》的阶段目标要求，分学段对部分学生进行唱歌、欣赏、视听能力测评。今年开展了学校“才艺大赛”、“庆六一”合唱等比赛。按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育，发挥美育功能；学校艺术教育活动有计划，建立课外艺术活动小组，积极参加上级举行的各种比赛，开展丰富多彩的群众性艺术活动。按照国家有关规定建有设施完备的音乐、美术等艺术教育专用教室；每年对消耗性器材设备给予更新和补充；器材保管妥善，使用率高。按照课程计划开设艺术课程；配足配齐专职艺术教师。
五、各项指标自评得分
对照《黔西南州中小学督导评估方案》，我们按有关程序及要求对各项评估指标进行了严肃认真地自评，本次督查评估的6个分项指标，满分100分，自评得分98分。
六、年内取得的主要成绩和存在的问题及改进措施
（一）年内取得的主要成绩
我校自今年3月份以来先后在《亮点黔西南》、《黔西南教育资源网》等教育专刊上发表6篇文章。
（二）现存问题
l、学校运动场路面需进一步加强建设，教学楼墙皮有脱落，个别班级的门窗表面油漆有脱落现象。
2、科学实验仪器、体育器材数量不足，微机室内微机数量不够。
3、班级多媒体教学设备需配齐。
4、学科学实验室待配。
6、特色教育需进一步投入与建设。
（三）改进措施
l、进—步改善办学条件，优化育人环境，最大限度确保教育经费的有效使用，搞好学校的硬件建设，改善办学条件，打造一个多元化、个性化和人文化突出的校园环境。
2、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。
3、加强师德建设，加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。
4、以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，努力办特色学校。
5、构建校本师资培训和校本课程开发体系，通过培训使教师适应课程改革要求。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。学校将在安龙县教育局领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，努力提高办学水平和教育教学质量。
教育技术装备工作自检自查报告
根据XXX教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和XXX教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：
一、基本情况
我镇现有中学1所，小学7所，教学点3个，中小学学生共1446人，其中初中生433人，小学生1013人。共有教师220人。全镇学校配备实验室、保管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中XX中学为一类配备，XX完小、XX完小、XX完小、XX完小为一类配备，XX完小、XX完小为二类配备，XX小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），XX小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程
教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中XX中学、XX完小为2010实施，XX完小为2012实施，XX完小和XX完小为2013实施。XX中学、XX完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，XX完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，XX完小、XX完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。
各学校教师配备情况。XX中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。XX完小配备体育教师1人。
二、工作开展情况
（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。
自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到
校、人。
（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。
要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。
（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。
二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合
格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。
三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。
（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带
动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。
（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。
一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。
（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。
三、存在问题和困难
（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。
很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。
（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是XX完小、XX完小、XX完小。
（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。
（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。
（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。
（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。
首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。
四、工作打算和采取的措施。
（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。
（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业
和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。
（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。镇中心校将根据XX市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。
（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。
各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。
（四）健全制度，促进规范化、科学化管理
学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设
备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。
（五）强化督查，确保工作取得实效
中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学对各学校目标考核之中。
自查自评报告
培元小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：
一、基本情况
学校占地面积2643平方米，现有6个教学班和一个学前班，在校学生196人，班均额28人。教职员工13人，其中专任教师10人，学历达标100％，一级教师3人、市级骨干教师1名。
学校招生服务范围下辖16个村民小组，总人口2230人，服务半径在8千米，平均海拔2400米。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境不断改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照县教育局招生计划搞好招生工作。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经上级部门同意方能办理转学手续。几年来我校学生的入学率、巩固率均为100%。
二、完成工作情况
(一)、领导机制
我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长张毅为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。
(二)、管理机制
学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。义务教育小学巩固率达100%。
(三)、教育经费
上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。根据义务教育均衡发展各项办学标准要求，我校校舍建筑面积不够也不达标，上级部门于2014年10月拆除原学生宿舍，新建了一栋512平方米的宿舍综合楼；还未达标，又于2016年9月拆除原教师宿舍，新建了一栋460平方米的教学楼；现已达标，生均校舍面积达5.66平方米；图书储量不足，中心校于2016年5月补购了一批，现已达标，生均20.9册。学校缺少教学仪器、音乐、美术等器材，现教育局在2016年9月统一调配了一批，现均已达标。
(四)、加强教师队伍建设
建立一支高水平、高素质、全能型的教师队伍，是培元小学执着追求的目标。近年来，我们以教师网络培训的为主要平台，组织教师参加包括“国培计划”项目在内的各类培训和网络培训，同时狠抓教师校本研修，营造教师读书的良好氛围，积极响应中心校的要求，认真研读《人性的弱点》和《56号教室的奇迹》两本书，并写了心得体会，除此还引导教师选择有价值有影响的教育书籍阅读，促进教师专业素质提升。培养教师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力，培养教师的研究精神。学校十分重视师德师风建设，结合县、乡两级下发的师德师风整治实施方案，我校结合实际也拟出培元小学师德师风整治实施方案，分组监督，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。
(五)、陪餐听课制度
“家长进校园陪餐听课”工作实现全覆盖，工作形成常态化。加强家校联系，谁时了解学生动态，家长对学校的意见和建议，贫困学生情况等，促进我校发展，并做到专项档案资料齐全。
(六)、教育教学质量
学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大课间”活动和“兴趣小组”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课的现象。学校教育教学成绩逐年提升，学生的养成习惯逐年改变
(七)、办学行为 学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。
(八)、关爱机制
学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，每学期建立进城务工人员随迁子女就读名册，建立关爱措施。落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。对残疾儿童麹文权和子德伟同学，从生活和学习上给予帮助，并认真落实记录。
（九）、开展丰富多彩的文体活动
学校以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“唱红歌”系列活动、|“庆六
一、展才艺、显特色”展示等活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了学生的视野。兴趣活动开有绘画、篮球、乒乓球、排球、书法、合唱、跳绳、棋类这八个特长团队，为学生提供成长舞台，展现发展学生的个性特长。学校严格上好两操，上好体育课及搞好“大课间”活动，保证学生每天一小时体育活动。
（十）、重视和强化安全工作
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合
3、强化安全教育。牢记 “生命重于泰山”的训导，始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校晨夕会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
4、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。组织全校性家长会，向全体家长印发了《致家长的一封信》，确保学生安全。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没出现过 任何重大不安全事故。
三、存在的问题
1、小学按国家标准配备教室，学生教室不够使用，学校美术室、音乐室、电子备课室、实验室等配备不足。
2、根据学校规模和课程标准，美术、音乐、科学器材设备已配备，但缺少专业教师，体育设备需要添置更新。
四、今后改进措施
1、认真对照《永胜县义务教育学校办学基本标准达标评估表》的评估标准和相关文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展工作，缩小差距，改善办学条件，提高办学水平。
2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。
3、认真做好各功能室、教学仪器的管、建、配等工作，充分发挥功能室的教学功能，保障学校的正常教学秩序。
4、继续做好乡内校与校教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。
5、加大学校基础设施和功能室建设的资金投入，对各类教学仪器做到及时排查、及时购置添加，确保各类教学仪器配备达到配备标准，保障正常的教学秩序。
教育技术装备建设项目”自检自查报告
元谋县教育局：
平田小学按照元谋县教育局的通知要求，组织有关人员对2010年、2011年实施的“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”进行自检自查，现将有关情况汇报如下：
一、成立工作领导小组 组 长：杨美金（校长）
副组长：张兆齐（副校长、平田中心完小校长）
康 虎（教务主任）
组 员：张春海（书记、工会主席）潘 荣（德育主任）
文自勇（总务主任）李 恒（华竹完小校长）彭垭决（班果完小校长）张元林（新昌完小校长）文佳俊（新康完小校长）普玉成（少先队总辅导员）
由学校教务处分管，实验员、图书管理员、体育室管理员各班班主任具体负责管理使用情况。
二、多媒体，仪器设备，图书到位情况
1、目前小学科学、音乐、体育、美术已全部到位，数量吻合，质量合格。具体情况见验收明细表。2、2010年3月，“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”配书2500册。2010年科学实验室器材总计 6736件，2012年9月“项目”配书 3103册。2012年9月“项目”配体育器材为第51包，总计37套，大球架2付。2012年10月13日配备小学音乐器材14件，小学科学仪器920件。
3、分发情况。“农村义务教育薄弱学校改造计划教育技术装备建设项目”中 科学、音乐、体育、美术、图书及各种器材已按照各完小教学实际需求分配到村完小，并全面投入使用。
三、实验室、图书室内部设施管理使用效益
1、实验室管理使用效益
平田小学认真推进基础教育改革，升化素质教育，大力开展实验教学，现五所完小均能开展各种实验教学工作，提高了学生的科学探究能力及动手能力。本学年开学初，学校教务处要求每周一节科学课搬进实验室，真正让每一个学生快乐学习，健康成长，充分实验器材的利用率。
2、图书室管理使用效益
近两年，我校实施学生以班级借阅、个人借阅相结合的图书借阅模式，图书室、班级、大队部三级管理模式，教师辅助管理，开展课内课外阅读活动。一直以来为确保学生阅读时间，培养学生阅读兴趣，平田小学实施每班每周一节阅读活动课，要求每周星期天晚自习全体住校生自主阅读课外书，每天早上放学到中午午休，下午放学到晚自习时间图书室对全体师生开放，学生可以自由在图书室阅览或者将自己喜欢的书籍借出阅读；学校开展班级图书角读书活动，以班级为单位借阅图书到班级图书角，班与班之间每月换书循环阅读。现阅学生爱读书已成为一种习惯，极大提高了学生的阅读兴趣，丰富了学生的课余生活，整个校园沉浸在书香文化之中。
三、多媒体、仪器设备、图书、体育器材，入架上柜，安装情况平田中心完小、新康完小分别于2011年建成标准化实验室2间，标准化图书保管室一间、阅览室2间，平田中心完小标准化多媒体教室一个，全乡实验器材保管室5间。科学仪器、图书、音乐仪器已全部入柜上架，能开展正常的实验教学和图书借阅教学工作。计算机网络教室也于2010年底安装使用，并及时开展信息技术教育工作。2012年9月所配体育器材，5所完小均已将体育器材设施安装完毕，并投入使用。
四、各种规章制度、使用记录情况
平田小学小图书室、实验室的各种规章制度建立健全，有规范的使用记录和管理办法。图书室实行教师、学生签名借阅，班级书籍借阅坚持班主任签名借阅制度；实验室坚持及时做好实验记录和填写各种记录表;体育器材也按照相关要求投入使用。学校坚持图书、体育设备损坏、丢失按照仪器原价赔偿，实验仪器正常损坏按相关要求填报仪器损坏报废单。
五、多媒体、仪器设备、图书帐物管理
按【云教备（2012）3号】的通知及县局要求责成实验室管理员、图书管理员、体育器材管理员建立验收仪器设备档案，仪器设备台帐，仪器设备明细表。对仪器设备进行认真清点登记，建立了仪器设备台帐，仪器设备数量帐。
六、管理人员落实情况平田小学5所完小均配备兼职实验室管理员（实验员）、图书管理员、体育器材管理员各1名;中心完小配备专职多媒体设备管理员1名，兼职1名。
七、存在问题
1、平田小学5所完小均缺少音乐，美术，体育等活动功能室，华竹完小、班果完小、新昌完小缺少标准实验室。
2、自2010年实施“项目”以来，未配备数学教学仪器，严重影响课堂教育教学。
3、多媒体设备配置不到位，不能满足课堂教学中使用教育技术开展教学常态化工作。
4、规章制度有待进一步完善，以提高各种功能室的使用效率。
5、专职管理员配备不到位。
开展服务窗口创建活动自检自查情况报告 市作风办：
为切实转变机关作风，加强干部作风建设，落实“作风建设年”要求，努力为广大师生及群众提供更加优质、便捷、高效的便民服务，推动我市教育工作上台阶，实现部门服务意识明显增强，群众满意度明显提高，内部管理更加规范，办事更加公开透明，制度机制更加健全，班子更加团结干事，达到创一流作风，建一流业绩，塑全新形象的目标。2011年，我局在市委市政府的正确领导下，在市作风办的指导下，采取一系列工作措施，认真开展好“服务窗口” 创建活动，并取得了一定的成绩。现将开展情况汇报如下：
一、主要工作措施
（一）加强领导、制定方案、学习动员。为切实抓好创建活动，一是迅速成立了以党工委书记、局长许守泉为组长、党工委副书记、副局长蒋士萌为副组长、党工委委员、各室负责人为成员的工作领导小组，并切实加强对创建活动的领导。二是利用“例会制”进行宣传动员，许守泉局长对机关干部职工进行了深入的思想发动，同时，传达学习了市委、市作风办有关创建服务窗口的文件精神，进一步提高干部职工对创建活动必要性和重要性的认识。三是经过梳理排查，找出本单位工作作
风方面存在的问题，有针对性地制定出《福泉市教育局服务窗口创建活动实施方案》，明确了工作的指导思想、总体目标、创建范围、创建内容、实施步骤以及工作要求等。
（二）精心组织，完善制度，健全机构。开展优质服务创建活动，市教育工委设立了机关服务窗口，选派素质高、业务精、能力强、作风正的人员在窗口服务。在窗口设立办事流程公示栏，制作并悬挂《福泉市教育局服务窗口流程图》等内容，做到“五公开”，即服务内容公开、办事程序公开、申报材料公开、承诺时限公开、收费标准公开；公布了便民投诉电话：2222524、2229600,直接受理群众对本单位工作人员工作态度，依法行政、服务质量、廉洁情况的投诉，自觉接受群众监督。印制了《福泉市教育局办事指南》、《福泉市教育局办事须知》、《福泉市教育局办公楼层示意图》等。结合各科室实际，制定《学习制度》、《民主生活会制度》、《请假制度》、《财务管理制度》、《来信来访制度》、《领导接待日制度》、《首问办事责任制度》、《公开承诺制度》、《窗口考评制度》等制度。设置了《福泉市教育局服务接待工作台账》，对办理过程中的申办人、申办事项、承办人、办理情况回复和反馈情况等逐一进行登记。
（三）组织实施，狠抓落实，积极提供优质高效服务。开展服务窗口创建活动，我局从“小事”做起，注重在“实”字上下功夫。一是牢固树立为民服务意识。全面推行微笑服务，切实做到“来有迎声、去有送声、问有答声、办事有回声”，真正
让服务对象满意，让群众满意。二是严格推行首问首办、服务承诺和挂牌亮证制。一年来，我局始终把高度的责任心和良好的公仆意识贯穿于整个工作的全过程。认真接待群众咨询并引导服务对象到相关科室办事；“服务窗口”在工作中对群众提供的材料做到认真审查，如有缺漏或不符合规定的，做到一次性明确告知受理办证的所有要求和注意事项。三是坚持党务、政务公开，自觉接受群众监督。除涉及密秘文件和有关规定外，所有业务经办内容都全部公开，使机关工作透明度进一步增强。近一年来，我局服务窗口共接待办事群众500多人次，受理群众来信来访件36件，为群众解答疑难问题20多个。
二、初步成效
通过开展创建活动，我局杜绝了“门难进、人难找、脸难
看、话难听、事难办”等不良现象，营造出一种“人人有责、人人负责、人人担责”和“比服务、比贡献、比廉政、比勤政”的良好氛围，初步实现了部门服务意识明显增强，群众满意度明显提高，内部管理更加规范，办事更加公开透明，制度机制更加健全，班子更加团结的工作态度，有效促进了重点工作目标承诺事项的圆满完成，全市教育各项工作取得新进展、新突破。一是工作任务签领负责制、工作落实整改回复制、定期研究汇报工作制等制度落实有效果，“庸、懒、散、缓、敷、推、拖”等不良作风有较大改观。二是以“进百家门、解百家难、帮百家富、暖百家心”主题实践活动为抓手，认真落实“321”
帮扶要求，提出“帮扶月月行”活动计划，强化调研、走访、帮扶和跟踪，切实增强机关干部深入开展“四帮四促”活动的责任感和使命感。多次组织相关人员到三堡村帮助村民领会上级文件精神和各种惠民政策，帮助村干部理清发展思路，与村干部一起解决三堡村发展中遇到的实际困难。每月至少深入联系点一次，共为三堡村提供帮助经费5000元。三是进一步深化农村义务教育经费保障机制改革，认真落实“两免一补”政策。2011年全年获义务教育公用经费2282万元（其中：中央资金1418万元，省级经费213万元，州级经费142万元，市级经费116万元，中央提标资金393万元），按照“不拖延、不截留”的原则，已全额拨给学校。四是认真开展教研教改，积极组织实施送教下乡活动。今年，分别组织小学数学、科学、中学物理、数学等学科到道坪、谷汪等中小学开展送教下乡活动，在市三中、四中等学校组织开展了中考学科教学研讨会，在地松小学组织了小学作文教学研讨会。组织了全市中小学“希望杯”数学竞赛和中学化学竞赛活动，组织开展中小学十二五课题研究，现有市级重点项目13个、市级一般项目36个，其中有的已被列为州级重点课题，有的被列为省级重点课题。
三、存在不足及下步工作打算
通过开展“服务窗口” 创建活动，我们取得了一定成绩，群众得到了一定实惠。然而，由于我们人员编制十分紧缺、工作经验还不够丰富、教育工作千头万绪等种种原因，仍存在优
质创建方式不多、工作顾此失彼等问题。下步工作中，我们将进一步落实整改措施，建立工作后续长效机制，让学校满意、让师生满意、让群众满意。
此报告
我局按照“巩固完善、拓展创新、务实高效”的思路，团结奋进、锐意创新、激情干事，扎实做好扩大内需中央投资项目工作。根据《关于继续做好扩大内需促进经济增长政策落实督查检查工作的通知》（隆纪发〔2011〕2号）文件要求，高度重视，认真对2008年以来教育系统扩大内需中央投资项目进行自检自查，现将有关情况汇报如下：
一、扩大内需中央投资项目基本情况
隆阳区教育局2008年以来扩大内需中央投资项目26个、新建校舍面积32735平方米，维修加固校舍2745平方米，总投资4251万元，全部争取中央投资。其中2009年项目4个、新建校舍面积6828万平方米，维修加固校舍2745平方米，总投资930万元；2010年项目22个、新建校舍面积25907万平方米，总投资3321万元。
二、扩大内需中央投资项目自检自查情况
（一）项目进展情况
截至目前，隆阳区教育系统2008-2010年扩大内需中央投资项目已全部开工建设，开工面积35480平方米，开工率100%，其中：已竣工项目16个，竣工面积24412平方米，竣工率68.8%，未竣工项目10个，未竣工面积11068平方米（已初验的项目6个，建筑面积6019平方米，主题完工内外装饰项目4个，建筑面积5049
好验收关，坚持校舍必须经过验收合格后才能交付使用的原则，对验收不合格的工程，必须整改合格后方能使用，并依法依规追究单位主要领导和相关责任人的责任；三是强化督查，要加强对全区扩大内需中央投资项目的监查和指导力度，监察部门要按照职责随机组织对扩大内需中央投资教育项目的督查，确保工程进度、质量和效益。
4、加强档案管理，对从工程开工建设到竣工验收各个环节中形成的档案进行全面梳理，并按照有关规定和标准进行建档、归档，有效提高校安工程档案建设、管理工作水平。
扩大内需中央投资项目工作在区委、区政府的正确领导和上级有关部门的关心、支持下，通过全区上下的共同努力，取得了较好成绩。但我们也清楚地看到，工作中还存在一些困难和不足，今后我们将按照省、市相关要求，真抓实干，全力以赴抓好中央预算内投资项目建设，确保圆满完成扩大内需中央投资项目建设任务，为我区经济社会发展做出新的更大的贡献。
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