舞蹈比赛策划（通用14篇）
文
舞蹈兴趣小组活动方案
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和优良的气质，增强集体认识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，又组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。因此，我结合学校和
本小组的实际情况，特做出如下的计划：
一、活动目的：
通过活动，培养学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的基础上，又感情的进行唱游活动，能够随着音乐的不同情绪，节奏以及节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演，寓教育于舞蹈活动之中，使学生潜移默化的接受爱国主义、集体主义、行为规范、尊老爱幼的教育，让每一位学生都在舞蹈活动中享受到美和欢乐。
1、开学之后，对学生进行强化基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、下一个训练是中间训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形
体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
4、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
二、活动内容以及措施：
1、热身运动;在训练前的15分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，如：圆轴走步等，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应教室训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：(1)脚背和膝盖的训练(2)肩的开度和前腿的软度训练(3)旁腰和旁腿的软开度训练(4)胸腰和腹肌的训练(5)脊椎和胯骨的训练(6)胯部和臀部的训练(7)胯部和腿部的综合训练(8)节奏和方位的训练(9)后腿
和背肌的训练(10)踢腿和力量的练习
3、把上训练：遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，由于有把杆的依附，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。具体措施有：(1)直立和半蹲训练(2)擦地推脚背练习(3)压腿练习，分为压正腿和压旁腿(4)大踢腿(5)下腰游戏。
4、中间训练：这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。具体措施：(1)手的姿态的训练(2)小跳训练(3)点转(4)平转(5)控制。舞蹈比赛策划书
5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。
6、排练一个小型的舞蹈，通过组合来锻炼学生。
三、活动时间：
星期二、四下午后两节课
四、活动地点：
西楼顶
五、活动具体安排
第一周：形体基本训练
第二周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第三周：基本训练：压腿、踢腿、下腰
第四周：基训练习：手位练习，脚位练习
第五周：基训练习：手位练习、新舞蹈基本动作
第六周：学习舞蹈基本动作及简单队形;复习舞蹈《红星闪闪》。舞蹈比赛策划书
第七周：排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》。
第八周：排练新舞蹈;复习舞蹈《红星闪闪》
舞蹈大赛策划书
活动名称：心随舞动，舞飞梦想
一、活动目的和意义：舞动我们对青春的诠释，释放我们对青春的热度。
为了丰富学生的课余文化生活，展示当代中学生青春风采，繁荣校园文化，增进各班的友谊和联系，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新势力，我校特举办第一届“舞林大会”，以“舞”的形式与大家进行交流。跳舞，不仅能提高中学生的艺术素质，同时也能使中学生在气质和精神面貌上上升一个高度。
《尚舞》杂志特别邀请到中国体育舞蹈联合会青少年委员会张晓东主任为选手们进行分解介绍。
“评判标准不统一”是导致体育舞蹈项目还未能进入奥运会的重要因素之一。目前,体育舞蹈比赛仍旧是依靠裁判评分的方法来评判选手们的成绩。这其中不乏一些裁判会根据自己喜欢的舞种或根据自身对选手在赛场上表现的理解来为选手打分。这种过于主观、不够严谨的评分形式,有时会引起选手们对裁判“公平、公正”方面的质疑。随着近几年越来越多的国际赛事进入到中国,世界体育舞蹈组织进一步明确了体育舞蹈赛事中裁判打分的标准。下面我就针对我国当前体育舞蹈比赛的评分标准进行分解介绍:
1. 姿势与平衡
●姿势和形态,如标准舞的“框架和握姿”,拉丁舞的“闭式位和开式位”;
●身体线条和特有的设计形状;
●握持:根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;
●站位:包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;
●平衡:包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;
●移动时的配合。
2. 移动的质量
●动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;
●动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。
3. 移动中的音乐使用
●节奏;●速度;●韵律;●乐句;●音乐感。
4. 舞伴之间的配合技巧
●使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;
●非身体接触时的沟通,通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;
●舞伴与舞伴之间配合的准确性;
●舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;
●舞蹈的持续状态是否完美。
5. 编舞和表现力
●良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;
●气氛和环境:即一对舞者在现场环境营造的气氛;
●舞蹈的创意;
●表现力,包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;
●舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。
比赛地点：希腊雅典
比赛时间：2016年7月2日至6日
报名截止时间：2016年4月15日
参赛要求：面向专业舞蹈团体、专业舞者、业余舞蹈团体、业余舞者、专业或业余舞蹈学校
可报名的年龄组别：
专业组：
准专业舞者组：正就读于专业舞蹈学校的舞者。
专业舞者组：以舞蹈为职业的舞者，分为女子独舞和男子独舞。
业余组：
业余公开组：无年龄限制。
青少年组：年龄限制在13岁至16岁（以2016年7月2日为界）。
儿童组：年龄限制在10岁至13岁 （以2016年7月2日为界）。
编舞和教练组：获奖选手的编舞或教练将单独评奖。
舞蹈类型：
芭蕾舞：所有选手跳古典曲目片段，并运用纯芭蕾舞技巧的舞蹈曲目；独舞者必须自选两个芭蕾舞变奏曲。
芭蕾舞舞种：
芭蕾双人舞（大柔版及尾声—）：伴舞的舞蹈技巧也将计入评分，所有古典芭蕾舞技巧的评判将依据舞蹈的呈现标准，足尖鞋或芭蕾舞鞋的运用技巧将作为评判选手的标准。
新古典芭蕾舞：选手需穿足尖鞋，在古典芭蕾舞、新古典舞、现代舞或当代舞里展示足尖点技术。
现代/当代舞：利用现当代技巧展示收放、下蹲、起立、平衡、扩伸等基础动作和控制力的常规舞蹈。
特色风格舞：所有舞蹈类型包括来自各国的民间舞、社交舞等，可穿软底鞋或特色舞鞋。
爵士舞：所有舞蹈家能清晰地表演其基础动作，小踢腿、舞步变化、下蹲和起立、收放动作的编舞或常规舞，可穿所有爵士鞋或土风鞋，只穿前鞋掌或赤脚。
自由现代舞：自由风格的现代舞不属于任何一类舞蹈，舞者诠释感情或情绪时可以使用2至3种不同的舞蹈技巧或风格的编舞，背景音乐可用歌曲。
时间要求：
舞蹈团：
少于20名舞者，限制10分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
20至30名舞者，限制15分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
超过30名舞者，限制20分钟时间来展示每一类别的所有舞蹈风格。
注：如果选手想参与两种不同组别的比赛（包括一个专业组和一个业余组），那么在每一组别内选手最多有10分钟来展示所有舞蹈风格。
在时限之内，选手可按照以下规则参加团体和独舞比赛：
团体组：成人专业或业余团体组，舞蹈时间不能超过8分钟，儿童组和青少年组不能超过5分钟。
双人舞或三人舞：表演时间不得超过3分钟。
注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但总时长不得超过10分钟。
个人：
独舞选手有6分钟时间展示全部舞蹈风格，每段独舞专业选手不得超过3分钟，业余选手不得超过2分钟。
注：所有芭蕾变奏曲、芭蕾双人舞和舞团必须按曲目原定时间表演，但是总时长不得超过6分钟。
就每组舞蹈的每种风格，选手最多可以参加两个组别。如果在这两个组别同时获奖，只颁发名次更好的那个奖项。如果在舞蹈编排中有一段舞蹈没有伴乐，选手必须在报名时注明。
评审制度：
比赛采用百分制，75分至80分为四等奖，80分至85分为三等奖，85分至90分为二等奖，90分至95分为一等奖，95分至100分为优秀舞者（仅独舞）。
注：每个组别、每种舞蹈的比赛只有一轮。
为活跃校园文化，丰富学生的课余生活，展现学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，让学生在舞动中尽情地释放自己的热情，享受艺术的乐趣，提高艺术修养和审美能力，锻炼健康的体魄，培养合作意识，营造欢乐和谐的校园文化环境，以积极的状态迎接“六一”儿童节。根据我校实际，决定举办“阳光校园，童心舞动”学生舞蹈比赛、展演活动。
参加对象：一至五年级学生（每班至少一个节目）
舞蹈种类：古典舞、民族舞、街舞、踢踏舞，拉丁舞、集体舞、健美操等均可。
舞蹈形式：个人舞、双人舞、多人舞、集体舞均可。
舞蹈时间：不超过4分钟
舞蹈主题：主题不限，内容健康向上，富有时代气息和学生年龄特点。
活动时间及具体安排：
第一阶段：宣传发动（5月7日前）
设计活动方案并下发至各班主任，明确班主任、搭班教师为辅导教师，音乐老师为技术指导，音乐课、体活课以及中午时间为训练时间。
第二阶段：班级选拔（5月7日——5月22日）
各班级全面发动，挑选适合学生表演的舞蹈，班主任、搭班老师认真指导，为校级比赛做好充分的准备。
第三阶段：校级评比（5月23日，唱游室）
抽签决定比赛顺序。比赛设评委若干名，当场打分，根据得分评选一二三等奖及优秀组织奖。
第四阶段：六一展演
校级评比中的优秀舞蹈节目将在六一大队集会时进行全校公开展演。
活动要求：
1、各班级要面向全体学生，组织开展形式多样的舞蹈欣赏、培训活动，激发学生参与舞蹈活动的兴趣。要充分发挥学生的能动性，营造班集体的凝聚力。
2、年级组长要统筹本组的报名情况，确保参赛节目的数量。
3、个人舞、双人舞必须以班级为单位，集体舞如果觉得困难，低年级可以联合组队。
4、可以参考网上的`舞蹈视频，也可以自己创编，其中集体舞可以选用教育部推广的第一、第二套全国中小学校园集体舞。
舞蹈比赛活动策划方案1
我院将在3月底举行一场跳舞比赛，届时学院各系间将会展开一场激烈的比赛。为了引导我院学生提高艺术品位，陶冶情操，给同学们供给一个展现自我的舞台;为了丰富同学们的课余文化生活，增进各系间的友谊和联系;为了舞动青春，舞动爱国情操。所以我院决定组建一支强大的啦啦队。这次啦啦队我们将尽全力将我系的特色和气势突现出来，我院特举办本次“舞蹈大赛”，具体安排
一、活动目的
展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家自我的平台。
二、活动主题
舞所不至青春魅力
三、活动主办单位：
院学生处
承办单位：计算机信息工程学院院素拓中心公关部啦啦队
参赛人员：11级全院爱舞蹈的同学(每班至少5-7人)
比赛时间：四月初
四、活动的整体要求：展示
1、着装要求：
(1)外表：青春、健康、向上，整洁大方
(2)服饰：选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分。
(3)发型：不得有过分怪异的发型。
2、成套编排
(1)艺术性：
①充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。
②必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。
③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。
④表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
(2)完成：
成套动作的完成应贴合所选舞蹈种类的特色，动作优美。
动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。动作完成简便流畅，技术正确，没有失误。
成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。
成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。
舞蹈比赛活动策划方案2
一、活动目的
开展丰富多彩的校园文化艺术活动`，发挥文化育人功能，引导我院加强文化道德和职业道德修养，提升学生专业技能学习兴趣，促进我院学生全面发展，反映我院大学生爱国、爱校，积极向上的精神风貌：展示我院高职教育的成果，打造我院文化艺术活动品牌，营造有利于大学生健康成长的校园文化气氛。我院迎来了首届校园文化艺术节-之第三届舞蹈大赛
二、舞动青春
三、宣传工作：宣传板海报网站校园广播。
四、活动地点：华奥足球场空地搭建舞台。
五、比赛形式：
1、以舞蹈形式表现现代大学生的青春活力，展现自我。
2、舞蹈要求：内容健康，舞蹈类型不限
3、歌唱形式：舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等。
4、分为专业组和非专业组的形式进行比赛。在报名的时候，舞蹈专业的同学必须划分到专业组，而非舞蹈专业的同学可以按自己的能力进行选择报名。评分标准也相对不同。
六、活动计划：
1、分为初赛和决赛，以系为单位。
2、初赛时候在各个系进行，方式由各个系的文娱部自行组织。
3、系经过选拔以后提交节目到学院文娱部，再和老师进行歌手节目验收。最后筛选出来的20个节目可以进入决赛。
七、参与方式：
参赛条件：个人/团体舞蹈(5分钟内)
具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力
参赛方式：在各系文娱部部长处报名
八：比赛过程
初赛：各系自行组织
内容：(1)个人自选舞蹈展示(5分钟内)
(2)预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥
(3)评委提问
决赛：准备工作。
赛前张贴决赛宣传海报，并附有进入决赛的选手名现场环境布置：
1、在比赛开始前把舞台布置好，并适当地播放一些节奏轻快的歌曲迎接观众。
2、设计一个以舞动青春为主题的布景。
3、以气球、拉花等装饰品装饰舞台。
4、给每位进场观众派发荧光棒和哨子，以搞好现场气氛。
当天工作安排：
1、参赛同学将伴奏磁带或CD等及舞台氛围的要求提前报到各系文娱部负责人处，再汇总到院文娱部
2、赛前1天进行比赛顺序的抽签。
3、比赛前一天，所有参赛选手走台，以熟悉比赛场地。
4、决赛前半天布置好舞台，且做好赛场出入口，选票及其它物品发放的准备工作。
5、比赛当天，所有工作人员需提前半个小时到场，对会场环境进行熟悉，并做好充分的准备工作。
6、决赛当天下午进行彩排以保证演出的顺利进行。
7、主持在比赛中主要起各个选手间的连接作用，要使比赛快速不拖沓地进行。
8、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对初赛进行总结。
舞蹈比赛活动策划方案3
为了提升同学们的文化艺术素养，给广大热爱舞蹈的学生供给一个表现自我才华的舞台，以此展示我院学生的青春活力。并经过此次活动，营造学校文化艺术氛围，发掘文艺人才，提高同学们的艺术欣赏水平，陶冶情操，让同学们在浓厚的艺术氛围中健康成长，拥有一个绚丽多彩的大学生活。
【活动主题】
激舞飞扬，魅力青春
【活动目的】
本次舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在那里找到展示自我的舞台。丰富大学生的课余生活。放松身心，感受活力的青春。使同学感受桥梁工程系学生会的影响。
【活动时间】
自我选定
【活动地点】
依据你们学校的地点自我选定
【活动对象】
你们学校的.全体同学
【活动资料】
一、比赛类别:此次比赛设置以下舞蹈类别，
1.民族民间舞组;(各民族传统舞蹈，民间特色舞蹈，地方原生态舞蹈)
2.现当代、流行组;(包括现代舞，芭蕾舞，国标舞，街舞，劲舞，韩舞以及所有区别于地域性舞蹈艺术的舞蹈种类)
二、比赛形式:各类别舞蹈以节目表演形式(独舞、群舞均可)呈现舞蹈资料进行比赛。
三、评分细则:本次比赛采取百分制，由专业评审打分，经工作人员计算出平均分。(可到艺院找相关人员)评分标准如下:
1、动作编排及技术运用:30分
2、思想感情:30分
3、舞蹈表现力及感染力:20分
4、舞蹈创意:10分
5、音乐、服装:10分
备注:选手参加每场比赛的舞蹈可自愿更换。
【活动要求】
一、着装要求:
1、服饰:选手应选择与自我舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露
2、不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的资料，不得有不健康资料的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情景扣分;
3、发型:不得有过分怪异的发型。
二、成套编排
1、艺术性:
(1)充满活力，向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。
(2)必须显示身体全面的协调本事和活力而应避免重复。动作设计中应包包含一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终坚持完整性。
(3)舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。
(4)表现力丰富，富有活力、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
2、完成:
(1)成套动作的完成应贴合所选舞蹈种类的特色，动作优美
(2)动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点;
(3)动作完成简便流畅，技术正确，没有失误;
(4)成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配;
(5)成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。
舞蹈比赛活动策划方案4
一、活动名称：
绚烂民族风情之夜
二、活动主题：
民族风情展示，民族文化宣扬
三、活动时间：
20xx年11月7日星期三晚上8：00～9：30
四、活动地点：
食堂四楼团委多功能厅
五、活动内容：
主要包括民族舞蹈表演，民族乐器演奏和民族语言
1、葫芦丝演奏
2、西—藏国家登山队代表访谈
3、民族知识有奖问答，设置3个问题
4、傣族舞欣赏
5、学跳民族舞蹈
6、民族语言竞猜
7、民族舞表演
8、民族知识有奖问答，设置3个问题
9、琵琶演奏
活动细则：
1、民族知识有奖问答一共设置6个题目，三等奖3名、二等奖2名、一等奖1名
2、民族语言竞猜这一环节，由少数民族同胞用自己的语言说话，请现场观众猜测语句的含义，答对者发放礼品
3、邀请嘉宾和各社团社长上台学跳民族舞蹈
六、活动要求：
通过成功举办本次活动，使社团内部合作更加默契，加强社团与社团间的交流;同时，通过活动及时了解社团内部工作分配的成功与不足，推动社团未来的发展、
七、宣传方式：
1、制作宣传板，摆放于食堂前
2、在各宿舍楼张贴宣传小样
3、短信通知相关社员届时到场
4、邀请社团领导，部分社团的社长作为现场嘉宾
舞蹈比赛活动策划方案5
一、活动目的
(1)、丰富同学们的学校生活，尽快适应并融入大学生活中来
(2)、锻炼同学们的自我表现力、团队合作力、创新能力、并陶冶情操、增强自信心，使其逐步适应社会竞争
(3)、增进同学，教师之间的沟通与合作，使其更加融洽相处
二、活动主题
舞动青春
三、比赛时间
20xx年12月20日
四、比赛地点
五、主办单位
承办单位
六、比赛主持人
广播站播音员或新生群中有主持才能的同学
七、比赛资料
舞蹈：包括现代舞，民族舞蹈等
健美操：竞技健美操(稍有技术难度即可)
八、比赛流程
1、抽签排出场顺序
2、准备伴奏音乐，裁判、主持人、后勤服务人员到场准备
3、按顺序出场，裁判按10分制打人份，去掉最高分，最低分取平均分
4、按分数高低排行词
舞蹈比赛活动策划方案6
一、前言
为推动全民健身，弘扬舞蹈文化，进一步丰富同学们的课余文化生活，加强大学生艺术素质教育，同时为我校迎评促建添砖添瓦，提升学院校园文化的层次和品位，特举办校园舞蹈大赛。希望借此展示当今学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新势力，提高同学们的综合素质。
本次活动由院团委主办，院学生社团联合会承办。本次活动遵循“人人参与”的宗旨，我们为其提供一个高雅艺术的交流平台，最终推进我院校园文化生活的进一步完善，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。在这酷夏里，到底谁才是火的舞者，让我们拭目以待吧!
二、活动主题
“舞动青春”校园舞蹈大赛
三、活动目的
1、以本次大赛为契机，促进全民健身，在我校营造人人爱运动的积极氛围。
2、体现新时代大学生审美态度，诠释自我、展现自我的观点，丰富校园文化生活，通过大赛为学校校园生活提供一道极具特色的文化大餐。
3、展示校园美丽气质，树立我校山美、水美、校美、人美的美丽形象，发扬校园文化精神，更进一步激发学生们热爱校园的主人翁精神。
4、通过比赛选出冠亚季军，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。
四、活动时间
20xx年*月*日
注：时间为暂定，根据学校有关安排进行调整
五、活动地点
×××
六、活动的整体要求
1、着装要求：
(1)外表：青春、健康、积极向上，整洁大方。
(2)服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。
(3)发型：不得有过分怪异的发型。
2、舞蹈要求：舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞。
成套编排
(1)艺术性：
①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。
②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。
③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作(如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任)。
④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。
(2)完成：
成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。
动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。
动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。
成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。
成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。
3、时间限制：10分钟以内
4、评分办法(10分制)
①动作编排 3分;
②现场完成 2分;
③技术舞感 2分;
④表现力、交流与配合 2分;
⑤音乐与服饰1分
七、活动流程
(一) 宣传工作
1.前期宣传工作: (10.20~11.5)
① 10月17日~18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级.。
② 10月17日晚由主席团召开八系文艺部长与Hip-Hop、律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。
③ 10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。
2.中期宣传工作： (11.10~11.24)
宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选(初赛)的时间、地点。
3.活动时与活动后的宣传工作： (11.26~活动结束)
①由宣传部利用戕牌公布选手的名单并安排彩排的时间、地点
②订做横幅一条“第二届校园舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。
③决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委老师、兄弟单位负责人观看大赛。
④决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。
⑤赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情况，展示相关图片。
(二) 组织工作
1.前期组织报名工作 (20xx年*月*日--20xx年*月*日)
① 报名方式：各选手可以直接到学院学生会办公室报名(由活动部的值班人员负责登记)，也可以到各系学生会文艺部或自己所属社团负责人报名。
② 报名时间：(20xx年*月*日--20xx年*月*日)
注：各系、各社团所有报名表均交至活动部，由活动部将各参赛选手名单重新核对整理。
③ 报名要求;可以是团队(以系、社团为单位组队)或个人名义进行报名;认真填写报名表;舞蹈的种类自选、音乐自配碟。
2.中期组织初赛工作： (20xx年*月*日--20xx年*月*日)
① 初赛地点：******
② 初赛时间：中午(12：10~13：30)安排5组参赛选手;下午(16：00~17：30)安排5组参赛选手。
③ 初赛评委：*******
④ 初赛结果：选出10组参赛选手进入决赛并作出彩排的出场顺序的具体安排。
⑤ 主持人联系、台词、评分表等准备工作
⑥ 决赛时的场地布置用品(横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等)
⑦ 报告厅申请工作。
3.后期组织决赛工作 (20xx年*月*日决赛时)
①20xx年*月*日--20xx年*月*日进行参赛选手统一在社团活动室进行彩排。[注：所有参赛选手的音乐、服饰、组员的安排(包括社联相关工作人员)全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收由社联统一保管。] ② 决赛工作布置 (详见决赛具体安排)
③ 赛后第二天组织开展总结会议，指出相应的工作问题。、
(三) 决赛的具体安排：
1.决赛时间：*月初 (具体时间待定)
2.决赛地点：***
3.场地布置工作
① 悬挂横幅、气球、盆景的布置、音箱调试、碟片到位。
② 评分表、奖品(荣誉证书)等用品到位。
③评委、参赛选手、现场观众的席位安排。(观众来源：各参赛队粉丝团、社联部分代表等)
4.相关工作人员：
① 评委老师：团委老师 社联主席团
② 主持人：(待定)
③ 礼仪组(联系大学生艺术团礼仪部)
④ 其他工作人员：社联所有成员(注：所有社联工作人员必须佩带标志牌)
5.比赛进行安排：
① 现场次序维护(两扇门派专人看守、安排观众入席等)
② 主持人、各参赛选手准备(所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员摧台)
③ 现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理(除去最高分和最底分求平均值)，间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。
④ 奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。
⑤ 主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。
6.比赛结束: 现场的清理工作(舞台、观众席、拿回碟片等)
八、活动经费预算
第九届大学生文化艺术节之
“青春红韵·梦想飞扬”舞蹈、器乐比赛
策
划
书
主办单位： 共青团北京印刷学院委员会
承办单位：北京印刷学院大学生艺术团
协办单位：社科部艺术教研室 一． 活动目的
“舞低杨柳楼心月”。舞蹈是生命的活力，舞蹈是青春的风影，生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放。幻彩绚丽的舞姿，活力灵动的身形，轻盈娇弱的舞步，志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”器乐种类多样，声音优美。琴、筝、笛、箫，丝竹管弦之声，中西文明之乐，无不使人闻之忘我。喜时、怒时、哀时、乐时，素手轻弹，音为心生，无不使人闻之心境平和。
为丰富学生生活，提高学生综合素养，传扬舞蹈文化，展现舞蹈艺术，传扬音乐文化，展现演奏魅力，校团委决定在11月份组织开展以“青春红韵·梦想飞扬”为主题的舞蹈比赛和器乐比赛。二．活动名称
北京印刷学院学生社团第九届大学生文化艺术节之“青春红 韵·梦想飞扬”学生舞蹈比赛、器乐比赛 三．活动主题
青春红韵·梦想飞扬 四．活动时间
2011年11月7日—2011年12月2日 五．活动地点 北京印刷学院本校区大礼堂
六．主办单位： 共青团北京印刷学院委员会
承办单位：北京印刷学院大学生艺术团 协办单位：社科部艺术教研室 七．活动对象：北京印刷学院全体师生 八．活动流程
1.舞蹈比赛：
节目彩排：2011年11月23日19:00—22:00 舞蹈比赛：2011年11月24日19:00—21：00 2.器乐比赛
节目彩排：2011年11月30日19:00—22:00 舞蹈比赛：2011年12月1日19:00—21：00 九．活动邀请嘉宾：北京印刷学院团委老师、各校级学生组织主席各二级
学院学生会主席、分团委副书记(待定)十．活动所需场地及设备器材：
1.摆台
场地：秋实园附近、小卖部门口
器材：桌子两张、展板一个 2.节目彩排及正式比赛
场地：本校大礼堂
器材：礼堂内的灯光、音像设备，DV两台、相机数台 十一.活动宣传 1.前期宣传
海报宣传：
负责人：宣传部（吴赛）
要求：喷绘；以“青春红韵，梦想飞扬”为主题；海报上要包 括舞蹈比赛和器乐比赛的报名要求和时间、彩排和正式比赛时间及奖项设置。
张贴：在本校宿舍楼下和食堂对面、康庄校区及西校区海报张 贴处 制作：宣传部
广播宣传：
负责人：外联部（王何圣俊）
要求：介绍舞蹈比赛和器乐比赛，并包括舞蹈比赛和器乐比赛的报名要求和时间、彩排和正式比赛时间及奖项设置。广播：本校区和康庄广播台 扫楼宣传：
负责人：组织部（侯征）
要求：进入宿舍楼各个宿舍内向同学们介绍舞蹈比赛和器乐比赛，发放传单宣传
时间：11月21日和11月28日 摆台宣传：
负责人：组织部（侯征）、办公室（孟恬恬）
要求：11月10日11:00—13:30在小卖部门口摆台，以展 板和传单的形式向路过的同学宣传舞蹈比赛。2.后期宣传（1）海报宣传
负责人：宣传部（吴赛）
要求：喷绘；包括此次活动的精彩照片和舞蹈比赛器乐比赛的成绩。
张贴：在本校宿舍楼下和食堂对面、康庄校区及西校区海报张贴处
（2）视频宣传
负责人：主席团（何勰）
要求：舞蹈比赛进行全程录像，结束后选取精彩片段剪辑成 宣传视频。分享到网络上让大家观看。（3）新闻宣传
负责人：办公室（程庆龄）
要求：加入舞蹈比赛的精彩照片，写成新闻稿放到校园网上
进行宣传。
十二： 活动流程
（一）前期准备工作
主持人
主持人的选定（11月15日之前完成）
要求:1—4名礼仪部主持组人员有主持经验 主持词（11月25日之前完成），由主持人提供 要求：器乐舞蹈各一份
服装（11月15日之前完成）
要求：简单、大方、得体
化妆：有礼仪部化妆组完成负责人：礼仪部（齐悦、马晓婕）
现场礼仪
现场礼仪人选（11月15日完成）
要求：6位礼仪，身高1.66cm以上，穿旗袍（学校提供）、黑色高跟鞋（自备）
两位负责比赛开始前的门口招待及最后颁奖 两位负责嘉宾饮水供应 两位负责收发打分表
化妆：有礼仪部化妆组成员完成负责人：齐悦、马晓婕
组员：礼仪部全体成员 布置会场
要求：设计会场布置方案，布置会场 负责人：吴赛、徐溪亭
组员：宣传部全体成员及外联部全体成员 物资采购
要求：1.提供晚会前期物资购买及晚会期间物资供应，如嘉宾饮用水、会场布置物资采购。2.晚会布置，嘉宾桌的的布置和搬运，钢琴等乐器的搬运和看
3.物资收集、管理及存放。负责人：侯征、金龙华 组员：组织部全体干事 打分表
要求:表格包括的基本内容详细列出 制作精细 负责人:孟恬恬、程庆龄 组员：办公室全体成员
（二）比赛中期准备 化妆
要求：负责晚会演员、主持人等工作人员的化妆任务 主要负责人：齐悦、马晓婕 组员：礼仪部化妆组 比赛情况记录
要求：相机若干、DV两部，负责比赛现场的记录工作
主要负责人：何勰 组员：宣传部干事 现场总分计算
要求：及时收取打分表，计算成绩，并把计算后的成绩反馈给主持人
主要负责人： 徐溪亭 组员：组织部干事
（三）、比赛节目的彩排
1.参赛选手抽签，确定比赛顺序 2.参赛选手熟悉场地及上下场顺序 3.工作人员熟悉设备的操作
（四）．比赛基本流程 1.主持人宣布比赛开始； 2.主持人介绍到场评委；
3.选手开始比赛：选手按抽签顺序出场。右上左下形势。4.节目结束后，评委打分。
5.所有选手表演结束后，主持人宣布比赛成绩 6.颁发奖状、奖品 7.比赛结束
（五）．晚会期间现场责任分配
舞台组
职责：晚会现场在台侧监控节目运行,应对各种突发情况。组长：孙广泽 组员：艺术团全体成员 声光电设备组
职责：熟练掌握声、光、电等设备的使用，确保晚会灯光、音效的合理安排和正常运转。晚会结束后做好设备的关闭等结束工作。组长：仙强
组员：孟恬恬、程庆龄及组织部干事 秩序组
职责：a.负责催场工作, 组织演员按时的有秩序的进行演出
b.维持演员通道的通畅,保持演员休息区和现场的联络顺畅.组长：王何圣俊
组员：外联部干事（其他部门协助）
机动组
职责：在于晚会期间，负责处理会场紧急情况，供其他项目组紧急调派, 协助其他组完成工作，保证比赛取得圆满成功 组长：孙广泽 组员：组织部干事
（六）比赛后期工作：
整理物品 主要负责人：侯征 成员：大学生艺术团全体 资料整理 负责人：孟恬恬 成员：艺术团办公室成员
十三、经费预算
十四、注意事项 1.本次比赛举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到活跃校园气氛的要求。
2.参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
3.本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保障比赛各环节顺利完成。
体育舞蹈比赛赛程表的制定与整个比赛是否成功之间有着一定的因果关系。目前,每年全国规模的体育舞蹈比赛在7～9次,次规模的比赛则数不胜数,许多比赛出现质量下降和其赛程表的制定失误有关。比如:选手出现漏场、组别比赛时间大幅度拖延、选手来不及更换服装、部分选手连续比赛出现疲劳、子夜的体育舞蹈比赛、各轮次比赛间隔时间过长、体育舞蹈比赛观赏性下降等等。由于缺乏编制赛程表的基本常识,今年比赛失败而明年依然照旧的现象常发生。因此,有必要对制定赛程表进行一番探讨,以期抛砖引玉。
(一)编排原则
1.符合比赛规程和规则,符合国际准则和惯例,突出简便实用性。
2.有利于公正、公平的竞争。
3.有利于选手正常参赛并充分发挥技术水平。
4.有利于裁判员、记分等各项比赛工作的顺利实施。
5.有利于提高比赛精彩度与刺激性,便于观众的观看与欣赏。
(二)赛程表的编制
1核实报名单,确定选手背号
赛前认真核实各组别参赛选手对数,并根据秩序册各队前后顺序确定选手背号,最好是每对选手只安排一个号码通用于各组的比赛,尽量避免出现“月历牌式”的多页背号形式。职业组应与其它组别选手号码模式分开,通常职业组背号为黑底白字,其它组别为白底黑字,为编制竞赛表作好准备。
2确定轮次与时间
通常有两种编排方案,一种是每天只安排几个组别的初赛至决赛,即一天全部把某些组别比完。一种是将各组初赛至决赛安排在各天内进行。这两种方法各有利弊,主办方可以根据比赛的规模和参赛人数分别进行安排。
(1)根据参赛对数确定各组别分组。一般以每组安排18～20对左右为佳。
(2)根据分组确定赛次和各赛次录取或淘汰对数。各赛次参赛对数一般为决赛6对,半决赛12对,第二次预赛24对,第一次预赛48对。在某些重要的比赛或是重要的组别中可以安排复活赛(Redance)。
(3)计算比赛分段时间与总时间,制定编排表。一般每组每支舞一分半钟,加上上下场各组轮换的时间,大约两分钟一组。例如:五组五支舞的预赛按5×2×5=50分钟/轮次。
(4)各场次注意安排出加赛、表演、颁奖、休息的时间。
(5)复活赛:
为了能够更加准确地分辨选手实力,给失误的选手增加弥补的机会,增加比赛时间跨度,激发选手(低水平)的参赛热情和提高比赛刺激性等因素,WDSF的系列比赛中经常使用复活赛的方式。
复活赛—通过将一个轮次的比赛拆分,将录入人数进行缺席录选,剩余录选名额再经过一轮的比赛,经二次录选的方式来确定入围选手。复活赛可以安插在每个轮次的淘汰赛中,常见的被安插在预赛之后进行。例如把24进12的比赛分两轮进行,先进行一轮24进8的比赛。剩余的16对选手再进行一轮16进4的比赛,经过两轮比赛的录选:8+4=前12名。这16对选手第二次上场所跳的轮次即为复活赛。
3 编排赛程表应注意的问题
(1)合理分布大组别于每天的比赛场次中,通常上午的场次先安排人数多、需要多轮次的组别,例如:某组需预赛五轮,则上午、下午各安排两轮,晚上一轮决赛。如下午安排决赛,则上午三轮,下午两轮即可。
(2)每个场次应考虑兼容多种组别,应保证双项、跨组和兼报的选手有充分的调整时间和换服装的时间,避免仓促上场或误场从而造成不必要的损失。比如:少儿组、专业组、职业组、壮年组、老年组、业余组等各组别进行交叉编排。
(3)注意将标准舞和拉丁舞交叉编排,避免观众视觉疲劳。
(4)晚场的组别安排不能只是参照水平的高低,要将宣传、刺激和推动本项目的发展,引领大众的艺术观赏和舞蹈参与的意识等因素综合起来进行统筹安排,例如:可适当加入老年人和幼儿的(甚或是特殊人群)组别,尽力展示体育舞蹈参与人群和竞技水平的多元化,还可在赛中和赛末穿插安排表演。总之,晚场的安排要突出“少而精”的特点。
(5)合理分布高水平组别于每天、每晚和每场的比赛中,使比赛错落起伏、高潮迭起。通常将最精彩的比赛放在最后。
(6)组织体育舞蹈比赛一般多安排在周末或节假日的时间内,主办方也需要考虑青少年业余选手就读学校的考勤制度,尽量预留出充裕的返程时间,确保在开课之前返回,以免耽误其正常的学业。
4赛程表的发放
——北街小学校园舞蹈之星比赛
4月14日下午，邛崃市北街小学举行了校园第五届 “舞蹈之星”选拔赛。本次比赛在学校阶梯教室举行，28个节目参加了此次比赛的初赛。
为了参加此次比赛，同学们做好了充足的准备。音乐的挑选、节目的编排、服装的准备，无不投入了孩子们和家长的热情与心血。舞台上，孩子们尽情展示。激情四溢的拉丁舞、动感十足的现代舞、韵味十足的傣族舞、长袖飘飘的藏族舞等舞蹈精彩呈现。孩子们扎实的舞蹈功底、优美的舞姿赢得了观众和评委老师的阵阵掌声。比赛评选出了《激情桑巴》、《彩云之南》、《大梦想家》等十个节目进入决赛。
尊敬的各位领导、各位佳宾、各位老师、女士们、先生们、小朋友们大家好！
首先十分感谢培训中心的老师给我这个发言机会。
我叫郭婷婷，是天峰中学八二班的在读学生，小学毕业于镇中心小学，小学三年级开始学习舞蹈，现在通过了中国舞蹈家协会中国舞考级八级，拉丁舞银牌的等级，在这几年的学习中我不断进步，在各类表演和比赛中获得了优异成绩。
俗话说:“台上一分钟,台下十年功.”不容易,很辛苦的,但我能挺住.成绩的突出虽然是我个人努力的结果,但更有专业老师的辛勤栽培,是他们不辞辛苦地指引着我, 帮助着我,使我看到了光明的前途.俗话说得好“吃得苦中苦,方为人上人.”我为了自己的梦想而努力学习,所以再大的困难我也不怕.只有经过磨练,经过流汗,流泪,才知道放出灿烂的光芒,所有的伤痛,挫折,失意,失败,都只是天空中阴暗的一部分,我咬着牙,忍着,忍着,一切的困难都会过去,那后面就是“柳暗花明又一村”,成功了就把昨天忘在脑后,明天将又要从零开始拼搏。
祝愿：尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康，万事如意！
祝愿：小朋友们新年愉快，希望你们在华恩艺术中心的艺术摇篮里快乐成长！为自己的奋斗目标勇往直前，做一个追求快乐的人。
纵观国内国标舞赛场,目前全国锦标赛、青少年比赛、院校杯比赛基本上以专业院校的学生为主,地方比赛则多是少年组、少儿组及幼苗组为主。成人年龄组别和普通高校组虽然均有设立,但参赛选手寥寥无几。这一方面说明了国标舞在我国青少年中有很大的发展,另一方面,覆盖人群单一、受众群体萎缩、培养梯队不健全等影响国标舞持续发展的现象令人担忧。
同时,相较参赛人数而言,比赛水平大为逊色。这里引用世纪著名国标舞大师罗宾·肖特在英国《舞蹈新闻》周刊上对中国国标舞发展的一段评述:“中国的国标舞者人数极多,他们展示出相当大的才能。但是我意识到,最近一年以来,中国国标舞的年轻舞者们表现出来的就是单纯地对现场电视采访报道和身体的力量感兴趣。结果就是缺少音乐感,从大批的舞者不能保持音乐节拍可以看得出来。要是他们把更多的兴趣放到音乐上、艺术上,他们的才能就能在短时期内作为一种世界力量重新显露出来。”罗宾·肖特先生切中肯綮的评论确实反映出了目前我国国标舞的真实水平。
具体到摩登舞方面,我们可以在赛场上看到如下典型问题:仅是迈步而不是跳舞;女孩子开型过大(这里特指专业少年组选手);或者更拙劣的是,互相干扰对方的平衡从而破坏对方的重心。没有音乐,只有拍子;没有舞蹈的韵律,只有动作,这就变成为了完成动作而疯跑,失去了舞蹈本身的风格。
对于华尔兹、快步、狐步和维也纳华尔兹4种舞蹈而言,大多数国内选手都没有跳出它们最大的特点:摆荡(Swing)。著名国标舞大师John Wood先生在教导我的时候多次强调:摆荡着升,摆荡着降,摆荡着转。同样,ISTD在悼念Bill Irvine MBE这位伟大舞者的文章里写到:They have lost swing and are dancing with a sort of tango action in all dances.(现在的舞者失去了摆荡,而在所有的舞种中以一种类似于探戈的行为移动)。没有了重心的摆荡,也就失去了移动、线条和舞蹈的一切,成为了毫无意义的迈步。
而对于探戈而言,没有摆荡的跨越式前行和脚踝灵活的平面扭动,成为其最大特征。令人遗憾的是,大多数的选手因为过度地使用力量和不正确的行进姿态,使得探戈失去了刚柔并济的风格。
舞蹈是一个多元素的综合体,选手自身的艺术修养会极大地影响到最后的比赛结果。所以,每位选手都要具备对于国标舞的正确认知,包括正确的脚位、基本舞步、升降、摆荡、倾斜、线条、气息、音乐等等。这些不仅是技术上的要求,更是对选手全面素养和学识的考验。特别值得注意的是,摩登舞属于西方舞蹈,和我国有着完全不同的文化背景和艺术形态,因此优秀选手就必须将文化素养的培育作为必修的功课,才能深刻地理解并加以阐释和演绎。
同时,一对舞者只有在了解人体的结构和运动规律以后,才能跳出规范而自然的舞蹈,从而进一步地表现出各舞种的风格,利用各种舞蹈技巧和技法抒发自己的感情以及对音乐的诠释。令人遗憾的是,大多数的舞者没有意识到这一点。
当然,这并不代表所有选手都有这样的问题。我们也看到不少年轻的舞者虽然有着不错的基本功和艺术的表现力,比赛成绩却往往不如人意。这就不得不提到评审的引导作用。正是广大舞者对比赛优胜者的模仿,使得评审的取舍成为了国标舞教学、训练的指向标。可以说,他们评选出的冠军和优胜者将直接影响国标舞的发展方向。所以评审的技术水平和艺术造诣对国标舞整体水平的提高起着决定性的作用!
舞蹈比赛
星期六，天气真好呀！晴空万里，暖暖的阳光照耀着大地。每年一次的“青春中国”文艺选拔赛开始了，我们“未来之星”舞蹈培训班的印度舞要去参加比赛了。作为这个舞蹈团体的一员，我心里很高兴，我们辛苦排练一个多月的成果就要得到检验了。
吃完中饭，我和妈妈坐着一个姐姐的车一起去“未来之星”舞蹈训练基地化妆。妈妈先把我的头发盘好，我自己把脸冲洗干净，然后换好服装，最后排队去化妆。我们化好妆后，就来到福城影剧院。走进剧院，只见舞台上布满了五颜六色的彩灯。舞台后墙挂着一幅巨大的彩图，上面印着“青春中国”文艺选拔郴州赛区怕图案。台下挤满了很多观众，前排坐着十多位评委。不一会儿，比赛开始了，几个节目后，该我们上场了，我们团体的每一个人，都认真地做好每一个动作，圆满地完成了表演，得到了评委们的赞赏，我们的节目被选上了，并在元月将参加湖南赛区的选拔赛。我们听到这个消息，心里都乐开了花。
舞蹈比赛
我第一次离开妈妈跟老师坐大客车去齐齐哈尔电视台表演节目。到了那里，我看见现场有许多的摄象机，门旁边挂着灯笼。进入演播大厅看到许多五颜六色的灯光照在由一块块玻璃组成的舞台上，非常的美丽。
我们是第一个表演节目，老师给我们换上漂亮的演出服，到台上的`时候我看见玻璃的舞台很紧张，害怕把玻璃踩碎，在看台下的老师鼓励我们作文 你也可以投稿，我的心里慢慢的平静了，心想这次机会对我是一次锻炼，我一定尽我最大努力把舞跳好才是对老师的报答。跳完舞我们又坐车回到舞蹈班。老师给我们每人发了一串糖葫芦，还表扬我们做的非常好，老师很满意。
姿势和形态，如标准舞的“框架和握姿”，拉丁舞的“闭式位和开式位”;
身体线条和特有的设计形状;
握持：根据不同舞蹈形式体现出它特有的握持姿态;
站位：包括相互位置的转换和在移动中姿态的保持;
平衡：包括个人独自表现方面和舞伴双人表现方面;
移动时的配合。
2.移动的质量
动作方面包括常用的舞蹈动作和特殊风格的舞蹈动作;
移动时动作方面使用即是评判流动与否;重心和重量的运用;时间的掌握;空间感的运用。
3.移动中的音乐使用
节奏; 速度; 韵律; 乐句; 音乐感。
4.舞伴之间的配合技巧
使用身体的连接状况舞伴与舞伴之间的沟通;
非身体接触时的沟通，通常为舞伴与舞伴之间无需外力的自然沟通;
舞伴与舞伴之间配合的准确性;
舞伴与舞伴之间配合的引领的有效性;
舞蹈的持续状态是否完美。
5.编舞和表现力
良好平衡状态的舞蹈编排以及舞蹈编排内容、体现舞蹈的内涵、移动和运用的空间、舞伴的配合、动作的难度;
气氛和环境：即一对舞者在现场环境营造的气氛;
舞蹈的创意;
表现力，包括舞蹈的表达方式和舞者的神情、神色、神采;
舞蹈特性的演绎和对不同舞蹈风格的诠释。
尊敬的各位领导、各位佳宾、各位评委老师、女士们、先生们、小朋友们大家好！
首先十分感谢主办单位“全国少儿文化管理学会”给我这个发言机会。
大家且来自遥远的西部歌舞之乡号称西部黑明珠的石油城-----新疆克拉玛依市双语艺术学校参赛队。我是领队xx。
经过这几天的培训与紧张的赛事，由“全国少儿文化管理协会”主办的“全国少儿歌舞之星”大赛在喜气洋洋的气氛里落下了帷幕。在这次比赛中，大家得到了主办单位“全国少儿文化管理学会”及陈爱莲舞蹈学校的大力支持，在此我谨代表新疆克拉玛依双语艺术学校向主办方及陈爱莲舞蹈学校为大家会务期间精心周到的安排的观摩交流活动表示衷心的感谢。同时也向认真负责的工作人员和持有公平、公正，具有时代眼光的专家评委们表示感谢！
大家都知道舞蹈是一种糅合音乐、美术、文学、肢体语言和表演的综合性艺术。一个舞蹈一般不超过四、五分钟，但就是这短短的几分钟里舞者就能引领观众进入到他所需要的情绪和故事中去。虽然大家的孩子还未达到一个专业舞者的水平，但在这次大赛中我看到了各个参赛队艺术色彩纷呈的作品，为我展示了新世纪少年儿童的自信、勇敢、勤奋和快乐。在参赛过程中从作品选材的挖掘、拍摄的角度，艺术展现形式等方面无不渗透着指导老师和小朋友们的喜怒哀乐，我认为孩子们的表演很精彩，在这次活动中真是受益匪浅。
今天是大赛日程的最后一天，在这一天里，我看到了各个参赛者精神抖擞传神的表演，创造出一个又一个好成绩，从而充分展现出了教师们的智慧和孩子们强烈的表现欲望，在这一天里，我看到了老师们不辞幸苦的与孩子们同喜同优，尽职尽则，任劳任愿的精神；在这一天里，我看到了塌实有序的工作人员严谨的工作态度，为此次大赛提供了强有力的赛况保障；在这一天里，我看到技术精湛的艺术家们与评委们认真、专业、公正、公平的评价与耐心细致地总评；每一个赛场细节，无不渗透着一种精神。那就是为舞蹈艺术教育事业做铺路石的精神。
短短几天时间，不足让大家挥泪激情，更不足以历史铭记，但可以记载一种精神，传承一种动力。正如即将在首都北京召开的2008年奥运精神一样，永不气馁。几日的点点滴滴使大家彼此更加了解加深了大家之间的友谊，将近日的每一个精彩片段串成了大家最美好的回忆。
希望“全国少儿文化管理学会”能够多提供此类交流活动，以便为幼儿们创建更好的展示机会，为教师们搭建艺术教育交流平台。衷心的希望主办单位也能走进西部与遥远的新疆克拉玛依地区多交流。
最后祝愿大赛圆满闭幕！
祝愿：尊敬的各位来宾、领导、艺术专家评委们身体健康，万事如意！
祝愿：小朋友们生活愉快，满载而归，希望你们通过这次展示平台快快成长。为自己的奋斗目标勇往直前，正如大家的作品《快乐的孩子们》一样做一个追求快乐的人。
希望大家到新疆克拉玛依来做客！
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