初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划（精选8篇）

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划 篇1

接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委，一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃，最后通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选结束的当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告诉学生，并鼓励班委们给其他同学树立榜样，起好带头作用。

其次，第二件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为班主任要严抓两操，上课情况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。

然后，就是要深入学生的生活，真心地关心学生，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的计划，教师要懂得尊重学生的想法和隐私，在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划 篇2

一、班主任工作的重要性

1. 班主任是学生在学校中接触最多的教师, 所以, 班主任更应该像对待朋友一样对待学生, 让学生对学校减少一定的陌生感和抵触感。

如通过简单的问候学生和日常的聊天, 了解学生的内心世界, 善于引起学生的共鸣, 让学生感到班主任其实也没有那么可怕。并且, 班主任肯定是年长于学生的, 生活经验、知识阅历都多与学生, 所以在面对学生做错事情的时候, 一定要给学生解释的机会, 尊重他们的意愿, 给学生一定的建议与意见, 帮助他们进行自我反思。

2. 班主任也是班集体的组织者、领导者, 更应该为班集体起到表率的作用, 以身作则。

班主任的一举一动都会影响到学生的言行举止。因此, 班主任给学生下达的要求, 首先自己要先完成;不允许学生触犯的错误, 自己本身也不能带头做, 必须做到真正的“为人师表”。这样才能使学生从内心深处尊重自己, 树立良好的教师形象, 在以后的管理班级的工作中, 才能以德服人。

3. 对待所有学生都是公平公正公开的。

自己的公平公正才能引导学生做事风格的公平公正。班主任公平地对待每一位学生, 才能使学生拥有良好的学习教育环境, 才能促进学生身心健康的发展。同时在面对学生的优缺点时, 班主任也应该客观科学的评价学生。初中学生的心理承受能力处于发展的重要阶段, 学生的自我意识不断加强, 他们渴望得到更多人的肯定和赞扬, 也害怕当众被批评, 揭露自己的短处。所以更需要班主任保护好学生脆弱的心灵, 适时对他们的优点给予表扬, 哪怕是微小的优点。班主任要在适当的场合对学生的不足给予提醒, 并要讲究说话方式, 尊重学生, 因人而异, 进行差异化的教育。

二、初中班主任工作的难点

1. 学生处于小学与高中的过渡时期, 学习任务加大了许多, 生活节奏也相对于小学来说发生了明显的变化, 所以初中生对目前生活和学习发生的巨大变化很难适应。

因此, 许多学生出现了对学习的抵触心理, 出现了迟到早退、逃课、上课注意力不集中、睡觉等课堂现象。而这个时候如果班主任的管理过程欠妥当, 对学生的教育方式不能一针见血, 可能直接会导致学生对班主任的抵触心理和逆反心理的发生。

2. 初中学生正处于青春期, 这是一个成长的关键时期, 心理年龄和生活阅历的不成熟, 导致了他们矛盾的心理。

有时候的做事风格还是很幼稚, 但是有时候又趋于成熟的风格。于是出现了很多学生与家长之间的关系每天都是水深火热的状况, 家长既被动又纠结。学生的幼稚偏激, 对家长约束的反抗, 但是又同时依赖家长对他们的呵护。这样的生活状态, 更需要初中班主任帮助学生、帮助家长, 进行多方沟通, 这无疑为班主任的工作又增加了一定的难度。

3. 由于现今社会, 各个家庭大多对孩子都是很宠爱的, 从小养尊处优, 所以给孩子造成了独特的性格, 他们内心觉得自己就是最棒的。

这样的暗示, 其实给孩子过于自负的心理, 这样会造成与其他学生的相处过程中, 发生谁也不让谁的情况, 大多数学生只注重自己的感受, 而忽略别人的想法, 个性自私、任性, 内心又极其脆弱, 不能承受任何的指责。这样的行为表现难以形成团结的班集体意识, 忽视集体主义精神, 也是班主任所要帮助学生改变的一种心理状态。

三、面对班主任工作中的难点所提出的见解

1. 班主任每天与学生打交道, 自然而然最重要的一点就是加强与学生的沟通, 了解学生内心真正渴望的是什么, 并也要多倾听, 在与学生打成一片以后, 掌握学生的对自身状态的反馈以及对其他生活学习内容的反馈。

如在楼道中遇到学生可以简单的聊天, 问问学生有没有吃早饭, 最近的学习哪科觉得吃力, 天气凉了多注意保暖, 等等。这样随意的沟通, 可以拉近与学生的距离, 让学生认识到班主任也是朋友, 可以交心。

2. 除了多关怀学生的日常生活学习, 也要帮助学生个性化的发展。

初中生的学习能力较强, 各个方面都有一定的潜质, 但是经过班主任细心的观察, 并结合自己的工作生活经验, 都会帮助学生发现自身个性之处, 帮助学生各显其能, 尽量发展自己的长处, 通过不断的沟通, 帮助其改正自身的不足。例如, 在学校安排的包括绘画、写作、运动等方面活动中, 脱颖而出的学生, 班主任可以私下与其进行沟通, 并与他们的家长进行沟通, 让学生与家长都了解到学生的优点, 并帮助其继续发展, 这样的坚持也许有一天就会造就学生的一技之长。

3. 班主任即使每天组织班级, 但是也需要一些学生的帮助。

所以, 班主任就要建立一支得力能干的班干部队伍, 让他们承担一部分的工作。而在选择班干部的时候也不要总是以学习的好坏来衡量学生的能力。应该考虑学生的自身管理能力、学生的品德素质、与同班学生的沟通能力、主动解决问题的能力等。这样选拔出来的班干部才能真正成为班主任的左膀右臂。

所以, 初中班主任要给自己准确定位、明确任务、不断提升自身的素质, 将学生作为班级任务的主体, 用平和的心态去对待每一位学生, 帮助他们度过这成长过程中最艰难最矛盾的时期。

摘要：班主任, 是班集体的组织者、教育者和指挥者, 是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中, 起着导师的作用, 并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。由于社会的发展速度过快, 信息传递的范围较为广泛, 当代初中生受到时代气息的影响, 性格的塑造更是难上加难, 这就要求初中班主任更加用心地关注学生, 营造良好的班级氛围, 为学生提供舒适、轻松的学习环境和心灵净化的环境。

关键词：初中班主任,责任,态度

参考文献

[1]刘国华.初中班主任管理工作中的问题与对策[J].成功:教育版, 2012 (1) .

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划 篇3

关键词：班主任；心理健康；师德

做好毕业班级的班主任工作，应关注毕业班学生的心理辅导工作。因为九年级学生处在毕业的前夕，学习生活马上就要发生变化，因此他们的情绪波动较大，同时来自老师、父母、中考压力都集中在一起压向他们，加之面临毕业，同学、老师要分开这种毕业情感，青春期的叛逆心理等，都可以导致这个时期学生的思想情绪波动。如何缓解学生的压力，最大限度调动学生的学习积极性，就成为毕业班班主任工作的重点。

一、用高尚的人格去影响学生

班主任是一个班集体的核心、精神领袖，其所作所为对学生的影响都是无法估量的，在班级管理和学生的成长中发挥着举足轻重的作用。学生处在青春期，心理特征和生理特征都在发生着变化，这一时期的他们，感情用事，爱憎分明，因此在班级生活中经常会出现一些因为情绪而导致的问题。所以教师如何应用自身高尚的人格来影响学生，保证学生信服教师的教诲和引导。学生敬重教师的人格、崇拜教师的知识，所以教师具有高尚的人格是做好班主任工作的前提，同时教师自身的形象也是对学生进行教育的良好楷模。教书育人是教师神圣的使命，尤其是对班主任而言，育人的作用要更大一些。教师具有高尚的师德，就可以在学生面前腰板挺直，言之凿凿，学生很容易接受老师的教诲。

比如，我班有个学生对父母的教导采取抵触情绪，和父母说话带着明显的不恭。家长看到马上要中考，希望孩子考到重点高中，所以对学生的学习追得很紧，说的很多，这样不但没有起到督促作用，而且引发了学生的反感，并没有达到预期的效果。正好有一次，我和这个学生正在谈心，我妈妈给我打个电话，我当着学生的面接了妈妈的电话，之后我用我和妈妈说话的实例引导学生应该怎样和父母相处，怎样正确理解父母给自己的关心和爱护。学生亲耳听到我和妈妈的对话，感受很深，检讨了自己和父母大吵大叫的错误，从那以后，他和父母的关系有了很好的改善，中考的成绩也很让人高兴。

二、用真心换取学生的真情

学生是一群朝气蓬勃的青春期孩子，他们热情似火，爱憎分明。教师要善于利用这些特点开展思想教育工作。学生是有感情的，他们也会甄别感情是否真挚。当教师将一颗真心拿出来对待他们的时候，他们是会感受到这份真情的，也会从心里产生感动，进而愿意接受教师的教导。师爱是学生学习的动力，教师要用自己真诚的爱去感化学生。让学生感受到教师对他们所用的真心，对他们成长真诚的关怀，学生会乐于接受教师的指点和教导。

比如，我班有一个学生，父母离异后，他在奶奶家住，由于和奶奶之间的代沟，他和奶奶很少交流，性格变得沉闷内向，整日里在孤独中度过。缺少父母的爱，这个学生变得冷漠和自卑。学习成绩一直不理想。面对这样的学生，我看在眼里，疼在心里，怎样让这个学生感受到生活的温暖，感受到师生对他的爱？我冥思苦想，最终确定一个原则，要让他感受到老师对他真正的关爱。在一次和他的谈心过程中，我抚摸着他的头，真诚地说，如果你是我儿子就好了。他听了这话后，感动得流下了泪，突然将自己封闭已久的心扉打开，将他的郁闷和纠结心理都告诉了我，之后的日子里，他和我的关系变得异常亲密，将我作为他的亲人。在我的关心和爱护下，他顺利地考上了重点高中。

三、针对学生的情况开展心理辅导

目前社会对人才的标准有了新的改变，要具备一定的专业知识，还要具备健康的身体，而健康不仅仅是生理还有心理健康。所以目前的中学生一部分人是有心理健康问题的，通过有效的健康辅导，可以使学生得到真正的健康成长。在之前，学生的心理问题都不被重视，往往导致一些学生不能健康成长，甚至严重的会导致犯罪。所以重视学生的心理健康教育和心理问题辅导，也是初中毕业班班主任必修的一门功课。这项工作也要和学校的心理健康课程辅导老师合作进行。积极和心理健康任课老师沟通学生的情况，然后给学生提供一条有效的心理辅导的途径，使学生健康成长。

做好班主任工作很难，做好一个毕业班班主任工作尤其难。面对社会纷繁复杂的现实以及给学生的生活和学习带来的冲击，教师的工作如果不注意创新方法和模式，那么对学生的教育就很难收到成效。因此班主任要做个有心人，做个具有博爱之心的人，做个知识渊博的老师，做个具有高尚人格的人，用真诚的心换来学生的信任和爱戴，从而有效开展班主任工作和教学工作，给学生提供健康的学习环境，让学生健康成长。

参考文献：

[1]黄新田.情感交流给班级管理带来了活力[J].企业家天地，2011（03）.

[2]李彦玲.有教无类与因材施教[J].教育实践与研究：中学版，2005（12）.

[3]武晋玲.心理学在中学班级管理中应用例谈[J].教学与管理，2009（12）.

（作者单位 甘肃省兰州市西固区达川初级中学）

初中毕业班班主任工作总结 篇4

【篇一】

时光飞逝，转眼间一学年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，因为毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益;就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责!工作强度大、任务重、压力大，是我们每个老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反老师都是一如既往、更加卖力地工作、甚至带病工作。既然选择了毕业班，就一定要做出些成绩!下面我将谈谈自己的一些具体工作和措施。

一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作公开课，收获也颇为丰厚。因为每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、及时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。，极大地丰富了自己的讲课语言，使数学课变的更加生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有收获。

二、自身专业水平的提高带动了教学成绩的不断进步

本学年我又承担了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我坚持每周进行一次课后小测试，及时批改纠正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生浓厚的兴趣。“功夫不负有心人”，今年中考中，我所教的两个班的数学成绩过百分的学生位居年级第一位。同时我针对初四七、八班学生的素质和学习特点，进一步改善以往工作中的不足，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应，并逐渐融于一体建立良好的师生关系。

三、课堂上立足课本，夯实基础

三轮复习要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对中考内容不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求掌握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来。

四、虚心请教其他老师，及时与教研员沟通

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，更加接近中考的目标与要求。

五、认真批改作业，作业做到精批精练

有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五 加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

【篇二】

终于送走了在实验中学任教后的第一届初三毕业生，但并没有感到曾经设想过的轻松。与去年暑假安排工作后的惶恐相比，这个暑假，多的是一份冷静。冷静地总结这一年初三年级的教学经历。

一、尽心竭力做好毕业班的班务工作

作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落到实处、细处。有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

1、以理想教育为指针，给学生插上理想的翅膀。

初三下学期的学生，两极分化现象更加严重，我紧紧抓信理想教育这个法宝，告诉班内各层次的学生，只要你们好好学习，你们的都会有灿烂的前程，你们都有高一级的学校可上，所以要抓住在校的每一天，打造无悔的初中回忆。

为了达到这个目的，我多次召开不同层面的会议，如优生会、学困生心理辅导、家长座谈会等。同时我还精选了一些小故事、影视片断来加强教育效果。

2、充分运用教育智慧，创新工作方法。

教育是需要充分运用智慧的，教育本身就是一门充满智慧的科学。因此在班务工作中，我不断创新工作方法，以期适应不断更新的教育新形势。

我把xx教授的论语心得请进教室，用以净化学生灵魂;我编创并主办了每月一期的班级小报，刊载班级喜讯、学生作品、心理讲座、家长园地等，用以创设班级正确舆论并引导班风;我把家长请进学校，召开母亲节亲情恳谈会，以强化感恩教育，明确学生的努力方向;我精心批改学生的日记，把学生作品中的哲理点滴作为学生自拟的格言，制成美丽的展板张贴在班内显著位置，用以提供学生向上的强大动力;我开通自己的教育博客网站,构建班级网上交流平台，以密切师生的心灵距离„„

教育是艺术，而教师无疑是这三尺舞台上最美的舞者，我喜欢这种舞蹈。

3、用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。

作为年轻教师，谁的家内没有负担，但我深知自己作为教师身上的重任，因此，我始终坚定的坚守在自己的工作岗位上，用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。早出晚归，披星戴月，无怨无悔，只是怕干不好工作。辛勤种下幸福树，花开结出胜利果，中考的结果证明，自己的努力还是有一定成效的。

二、务实团结虚心学习教好语文课

1、打造激情飞扬的课堂，认真上好每一节课。

为论是新授课还是复习课，我都力求做到充满激情，课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，这样就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。

2、务实做好培优转差工作，提高优秀率和合格率。

我所任教的两个班级的差生比例一直较高，因些培优转差作显得格外重要。我大力加强了辅导的力度，充分利用自习、中午、晚上时间转差，同时积做好学困生的思想引导工作，告诉他们，语文学科是中考时容易较快提高成绩的学科，只要我们多一些付出就一定会有所提高。对于优生，我则多次向大家强调语文学科是一门相当灵活的学科，死记硬背，僵化地学习是得不了高分的，因此我鼓励大家关注生活、关注热点、关注人生、关注真理、关注文化，从多方面提高自己的知识修养，这样才能在考场上应付自如。3 研究中考试题，提炼解题规律。

加强个人学习，研究中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论。

本学期我主要在小说阅读和中考作文指导这两个角度进行了一些有益的科研尝试。做小说阅读教学研究课一节，并在中考前利用智能广播对体初三学生进行应考作文指导，受到了老师和同学们的一致好评。

3、团结务实，向同组其它教师学习。

作为初三语文教研组的一名年轻教师，我虚心向各位同行学习，本学期我听课20节，积极参加各种教研活动，提高自身素质。同时在工作中，利用自己的办公室靠近打字室、文印室的便利，主动多干活儿，提高办事速度。

果实从来不会辜负汗水，我校我班今年的中考成绩充分证明了这一点。当然我也深知，在自己过去的工作中，也 也存在着并客观发生了一些不足，有的甚至还很严重，但我决心在以后的工作中，一定会认真规避这些不足，以期让自己获得更大地进步。

初中毕业班班主任工作的几点体会 篇5

摘 要：班主任是一个班级的组织者和管理者。作为初中毕业班班主任需要努力工作，确保教学质量和学生健康成长。关键词：初中毕业班；班主任工作；策略

班主任是一个班级的组织者和管理者。班级工作的好坏，会直接关系到整个学校的教育质量，关系到学生能否健康成长。做一个能让学校、家长放心，学生对你有信心的优秀班主任并非易事；同时初中毕业班这一年对学校，对学生来说，是重要的阶段，学校领导把如此艰巨的任务交给你，是对你莫大的信任，你没有任何理由不努力工作，作为毕业班学生的班主任，应该在这时有所作为。回顾自己的工作经历，感慨颇多，下面仅谈自己的几点体会：

一、及时解决学生的困惑，做学生的“心理医生”

对于毕业班学生来说，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。他们承受着中考前课业负担重、家长和教师的期望高、学习成绩不稳定、身心成长困惑多等各方面的压力。“物竞天择，适者生存”，在生活学习和工作中，有压力、有竞争是常态，我们要做的不是逃避，不是退却，而是勇敢地迎接风浪的考验，善于在逆境中成长和成材。同时要帮助学生正确认识自己、给自己合理定位，要把着眼点放在挖掘自己的潜能上。中考固然重要，但它既不是命运的大决战，亦非人生的终极点，即便中考失败，也不是末日来临，明天太阳照样会升起。这一阶段又是一个半成熟、半幼稚的时期，学生更加关注自己的内心世界，独立性增强，“成人感”

萌芽，对异性有好感、有朦朦胧胧的爱意也是毕业班学生的一个特点。针对这个问题，可利用班会引导学生分析青春期的困惑，端正他们对青春期生理和心理变化的认识；或通过丰富多彩的活动，帮助他们营造异性之间正常交往的环境，增进异性之间的了解和友谊。

二、从学生自身感受出发，鼓舞学生信心

在一个班级里，每个学生都不同，都拥有自己的个性和特点。面对不同情况的学生，班主任老师要多费些心思，分层指导，让不同层次的学生都看到希望，获得充足的动力。性格外向、心态积极、活泼的孩子，通过大胆的鼓励就可以找到目标，而性格内向、敏感脆弱、容易焦虑的学生，首先要让他树立自信心，要及时表扬他的进步之处，哪怕是莫须有的进步也要给以肯定，再因势利导。

三、培养学生正确的学习方法，提高学习效率，努力提高学习成绩

方法是提高学习效率的关键。因此，要特别注重学生学习方法的指导，如果不会合理地安排自己的学习，学习效率低下，那是非常可怕的。我经常给我的学生讲如何提高学习效率，如何把自己的学习变成有效学习。让学生懂得，有效学习=学习时间×效率，学习时间长，如果效率不高，有效学习就不高，发动全班同学找出提高学习效率的一些行为和做法，大家一起讨论，从而找出适合自己的学习方法、科学的休息法、科学的身体锻炼以及心理调整方法。

四、加强班级管理，做好班级管理的“协调员”和“服务员”

班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为班主任首先需要协调好任课教师之间的关系，要组织科任教师制定具体的教学方案，对全班学生进行逐个分析，克服科任教师之间各自为政的思想和倾向，避免“内耗”。大家要心往一处想，劲往一处使，为了整体利益，即便个人作出一点牺牲也无妨。同时还要积极与家长联系，做到家校合一。通常老师与家长见面给人造成的印象是“告状”，而我在与家长交谈时尽量给家长一个印象，我是为他孩子的学习服务，这样，得到了家长的有力配合，更好地开展了班级工作。

总之，班主任工作是一个综合性的工作，必须准确把握毕业班学生的特点，用发展的观点看待学生，进行耐心、细致而富有针对性的指导工作，才能引导学生以积极的心态面对各种困难，顺利地度过这一特殊时期。

四年级班主任工作总结以及计划 篇6

第一，以德育为先导的全面发展

学校是培养人才的地方，但一个人是否成年更重要。面对复杂的社会环境和几个成年人溺爱一个孩子的现实，德育是班主任工作的重点。班会是德育的主阵地。比如结合学校开展的帮助贫困生的慈善捐赠活动，我组织学生在班会上讲讲自己的感受，让学生知道“一方有难，各方支持”的原则。同学们都献出了自己的爱，特别是一向调皮、自私的董，一下子把一个星期的零花钱都捐了，同学们都被他的行为感动了。事实证明，班级和团队活动是对孩子进行思想道德教育的最好方式。平时我利用一切机会渗透德育，让很多同学摆脱自私自利的缺点，形成团结互助的班风。

二、安全教育，时刻注意

安全是保证教学稳步进行的前提。为了保证学生的安全，我一直重视对学生的安全教育。除了在班会和日常课堂上讲解学习，我还采取了很多安全措施：每天到校后都要检查教室，提前消除安全隐患。给学生的行为一些约束。鉴于上下楼梯容易发生事故，我每天都派学生值班，督促违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生在上下学的路上注意交通安全。特别是针对我班放学回家坐车的情况(几个同学在没有家长监督的情况下共用一辆面包车)，我们经常教育这些同学乘车需要注意的问题，时刻关注他们的言行，把不稳定因素消灭在萌芽状态，保证学生的健康成长。

第三，加强管理，促进学习

学生专注于学习。只有学好了，长大了才能报效祖国。纪律是学习的保证。有了良好的纪律，所有的工作都可以顺利进行。所以从学年开始，我就非常关注班级纪律，对违纪的学生给予了严肃的批评。每周用一定的时间学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时刻检查自己的行为。同时我也用身边所有的例子教育学生进步。比如这学期的“铁人三项”比赛，报名时只有一个同学会跳“双飞”，同学们多少有些气馁。我鼓励我的同学努力克服他们的弱点。经过选手们的努力，我班终于获得年级组第二名。事后，结合《说勤奋》课的内容，我们再次用生动的例子教育学生“勤奋是一种很好的训练，一分努力就是一分天赋”。

四，班级团队活动，自我规划

为了进一步培养班组长的工作能力，丰富班组长的校园生活，这学期我把权利还给学生。结合每月团队活动计划，部分老师设定活动主题，团队干部负责策划，团队成员排练表演节目。虽然，在成年人眼里，他们的节目是那么“不上台面”，但学生们总是期待着周一团队课的到来。在这里，他们体验到学习的快乐和集体的爱。每次活动，我都尽量邀请不同的班干部和班干部来主持。从一开始，我只会报告程序列表，然后我会写一些简单的交叉单词，从这些单词中我可以看出他们的能力

优美的环境让人感到舒适。搞好班级卫生，可以让学生有一个良好的学习环境，从小养成注重卫生的习惯，帮助学生保持健康，少患疾病。对于班级卫生，我专门安排学生督导，让卫生工作有条不紊，不留死角。为了防止学生生病，我总是提醒他们吃得好，睡得好，穿得好，并对生病的学生给予特殊照顾。

总之，这学期，通过老师和学生的共同努力，学生的各方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划 篇7

一、初中图书管理员的作用

1. 能开发学生智力

进入21世纪以来, 我国教育事业已经发生了很大的变化, 国民素质也得到了很大的改善。但是从九年义务教育具体情况来看, 它只能对正在萌芽的思维进行引导, 再由教师进行知识传递。随着图书资源不断丰富以及网络资源的普及, 图书室发挥了越来越重要的作用。图书管理人员不仅要保障学生获得更多的课外知识, 还应该和时代接轨, 同时这也是新时代对图书管理员的要求。

在日常教学中, 教师的主要任务是引导学生进行知识学习, 通过探究知识, 从而进一步提高学生综合素养, 开发学生智力。在初中课堂教学中, 由于教材知识有限, 所以学生只能通过阅读课外知识, 在增加阅读量的同时, 拓展知识与视野。而初中图书馆的藏书, 不仅是学校管理人员精心挑选的成果, 同时也能满足学生对知识的要求, 拓宽学习范围。如果在阅览室中创设良好的阅读气氛, 就能让学生更加专注于知识和阅读过程。

2. 能向学生传授有用信息

随着科学技术以及市场经济的快速发展, 社会知识的更新力度也发生了很大的转变, 由于教学大纲不能在短期内进行转化, 所以对教学工作也带来了很大的局限性。而利用图书室, 则可以弥补这一缺点, 在图书管理人员的精心管理下, 不仅能及时注入新的书籍, 同时相关藏书对开发学生智力, 帮助学生形成良好的性格都有重要作用。这让学生在阅读的同时, 不仅能帮助身心健康发展, 还能让学生得到更多的知识。而管理人员就是借助书籍给学生传递相关信息。所以, 在学生挑选书籍时, 不同的书籍就会对学生产生不同的效果, 合格的、优秀的书籍能让学生拥有更加宽广的知识面, 从而促进学生的身心健康发展。

3. 图书馆是初中政治教育的重要范围

在初中图书馆中, 管理人员会挑选大量关于军事、政治、历史、革命、英雄传记的书籍, 并且这些书籍记录的事迹和人物对思想都是积极乐观的, 从而帮助学生形成正确的思想观念, 这也是政治教育的目标。通过加大阅读量, 挖掘学生潜能, 激发爱国、爱生活的热情, 从而在无形之中养成良好的民族、爱国意识与政治观念。

二、初中图书管理员的工作内容

1. 强化现代职业素养

为了做好初中图书管理工作, 必须努力做好思想教育和学习工作, 并且不断强化管理人员自身素养。在初中图书管理工作中, 图书管理作为一项服务性、学术型融合的工作, 对人员价值观、文化水准、工作态度都有严格的要求, 并且这些因素直接影响阅览室藏书质量, 以及阅览室相关工作开展的有效性与有序性。因此, 在初中学校管理中, 必须强化图书管理人员思想政治工作, 在不断推进、完善管理方法的同时, 为师生提供更加良好的服务。

2. 加强课外阅读

在初中图书管理人员培训中, 不仅要求拥有良好的职业道德, 更要对相关工作具有热情。在日常工作中, 能够为学生提供耐心周到的服务与指导, 从而让学生感到满意。另外, 也需要注重效率, 在加强指导的过程中, 让学生在书籍的海洋中, 得到更大的提升。

为了更好地提供服务, 管理人员必须了解学生状况, 根据学生思维以及对事物的判别能力, 扩大知识面。在初中图书管理中, 大量学生倾向于文艺作品, 在简单易懂的文学作品中, 不仅能真实反映世界, 还能开拓学生眼界, 感受异国文化。因此, 在日常工作中, 教师应该掌握学生的心理需求以及阅读状况, 和任课教师做好交流工作, 从而更好地为学生提供服务, 保障工作质量和效率。

3. 做好图书管理, 满足师生阅读需求

在初中图书管理中, 由于资金有限, 很多资源都不得添置。因此, 在有限的资金中, 管理人员应该根据教学要求以及师生阅读要求, 优化资源, 选用最有用的图书。同时, 图书管理人员必须根据任课老师要求以及教研进度采购最适宜、可读性较高的图书, 这样既能增加阅读趣味性, 又能符合时代要求。

随着教育事业的渗透, 对初中图书管理的要求逐渐增加, 为了做好管理工作, 管理人员应该从自身角度出发, 在认识到教育管理重要性的同时, 认真做好各项工作, 创设更好的环境, 帮助学生身心成长。

摘要：初中图书管理作为校园文化建设以及学校管理的重要内容, 是教研、教学以及教改不能缺少的信息源泉。因此, 在实际工作中, 必须不断加强初中图书管理员工作, 从根本上保障各项工作顺利开展。

关键词：初中图书,管理,作用

参考文献

初中毕业班班主任期末工作总结以及工作计划 篇8

关键词：办公室主任；煤电集团；协调工作；协调艺术；

中图分类号：C931.4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

办公室主任是煤电集团的一个重要岗位，随着我国社会的不断发展，办公室主任不仅改变传统的工作模式，并且在一定程度上对工作范围进行了相应的扩大以及缩小。[1]其中，办公室主任工作的顺利开展是协调工作的重要组成部分，只有对协调工作安排得当，才能从根本上促进办公室业务的发展。所谓的协调，主要是指管理者在利用相应的方法以及措施中，对企业各个部门进行统一管理，使其相互配合，从而促进办公室业务的顺利发展。企业办公室主任在党政领导之间有着重要的意义，从工作角度而言，办公室主任无论参加政府还是管理，都应该积极掌握工作的基本原则以及方法，从而掌握好协调工作中所存在的艺术性，从根本上保证企业办公室主任顺利完成各项工作。

一、企业办公室主任协调工作的主要内容

（一）统筹安排对外工作。统筹安排对外工作是企业办公室主任协调工作的重要组成部分，简而言之，统筹安排对外工作也被称为计划协调，主要是指办公室主任对党务工作以及对外工作进行计划的制定以及执行的制定。[2]办公室主任在统筹安排对外工作中，企业办公室主任的基本任务主要有：与相关职能部门以及业务部门对拟定的计划进行协调，提出每个员的见解，从而将意见进行统一，实现统筹安排对外计划的准确性以及稳定性。但是，由于计划在实施的过程中由于受到环境以及人员等诸多要素的影响，从而会在一定程度上出现不同步现象，针对这种，情况，办公室主任要积极联系其它部门，对问题进行解决，从根本上促进对外工作的发展。

（二）对日常事务进行管理。企业办公室主任在进行工作时，对日常事务进行管理是最为重要的内容之一，办公室主任在对领导的日常事务进行管理中，可以保证领导工作的准确性，并且会在一定程度上促进整个企业的发展与创新。就目前而言，企业领导由于考虑事物的角度不同，与办公室主任交流的程度不够，从而导致在诸多事项安排中存在矛盾。面对这种情况，就要求办公室主任要对领导的生活习惯以及工作习惯进行了解，对领导的行程安排进行安排，不仅如此，在对日常事务进行管理中还要保证整个工作的全面性、针对性、原则性以及灵活性。除此之外，办公室主任对文件进行整理以及管理中，要从根本上避免出现混乱现象，只有如此，才能保障日常事务的顺利进展。

（三）对车队进行管理。办公室主任在对工作进行协调时，工作协调时极其重要的，其中，对车队进行管理便是工作协调的重要组成部分。就办公室成员而言，不仅要遵守规章支队，对合作机构进行合理设置，并且要配合办公室主任进行车队管理，从而保证办公室管理系统在整体有效中得以发挥。办公室主任要对车队进行统一管理与安排，保证每一辆车辆的顺利使用，除此之外，办公室主任要对车辆进行定时维修与清洁，从未保证每一辆车辆在安全的基础上进行工作的巡查以及调研。

（四）进行对外接待的安排与管理。随着我国煤电企业的不断发展，越来越多的外来企业会获取经验而对此进行调查与调研，这个时候，办公室主任最为主要的任务便是对外来企业以及领导进行接待安排，对其进行关系的协调与处理，从而使人际关系协调成为办公室主任的重要工作之一。[3]由于每一个外来企业以及领导在认识、个性、经历以及年龄中存在着较大的差异，从而导致所处地位的不同，因此，办公室主任在对外来企业与领导进行接待之前，要对其进行详细的了解，对每一个人员进行深度挖掘，从而保证对外接待工作的顺利开展。

二、企业办公室主任协调工作的主要特点

（一）内容具有多样性。企业办公室主任是企业发展的重要支柱，企业办公室主任不仅具备具有内部的协调工作，并且还具有外部的协调工作；不仅可以横向发展，并且还可以纵向发展；不仅对工作进行协调处理，并且对人际关系进行处理。随着我国社会的不断发展，我国企业管理体制在不断深入中不断发展，这个时候，企业办公室主任无论是在信息还是组织上，都起到了重要的作用。

（二）形式具备多样化。在企业之中，由于协调对象的不同，协调的范围便得到缩小。但是，随着我国企业协调水平的不断发展，企业办公室主任在进行协调时，所利用的沟通手段不断增多，并且还在一定程度上具备相应的技巧能力。[4]这种情况就使得企业办公室主任能够将企业的协调以及非协调进行有机结合，从而使工作更加制度化以及规范化。

三、企业办公室主任在工作中所体现的协调艺术

（一）积极处理务实以及务实的关系。从本质上而言，企业办公室的工作便是务实的工作，只有对每一件事情进行协调处理，才能保证办公室业务的顺利开展。如果办公室主任不具备认真、细致的工作作风，那么，即便是一件很小的事情也无法进行处理。与此同时，如果只务实，不务虚，也无法从根本上促进企业业务的发展，因此，要对务实与务虚进行有机结合，对每一件事情进行深度考虑，才能从根本上掌握事物发生的根本原因，才能从根本上促进企业的发展。

（二）处理好原则性与灵活性的关系。企业办公室主任要对工作进行全面分析，在把握基本原则的基础上对此进行矛盾的解决。[5]与此同时，企业办公室主任在对日常事务进行处理时，要对其讲究原则，并且要根据每个时期的特点对工作进行协调处理，在保证食物具备原则性以及灵活性的基础上，改善各方的关系，积极制定合适的计划，从而圆满完成整个协调工作。

参考文献：

[1]袁德慧.浅谈企业办公室主任的协调工作与协调艺术[J].铜陵职业技术学院学报，2012，02：40-41

[2]陈定勇.企业办公室工作协调艺术[J].企业技术开发，2013，14：55+63

[3]张根生.办公室主任如何做好综合协调工作[J].秘书之友，2012，12：32-33

[4]杨永亮.企业办公室主任的德与行[J].办公室业务，2013，10：57-58